小学现代化学校艺术汇报材料

第一篇：小学现代化学校艺术汇报材料

小学现代化学校艺术汇报材料

小学现代化学校艺术汇报材料

尊敬的各位领导、专家，大家上午好！

首先欢迎您亲临我们学校指导工作，诚恳的希望您能多提宝贵意见。我是美术教师赵平，下面由我向大家汇报一下我校艺术学科课堂内外的点滴做法：

一、领导重视，艺术教育蓬勃发展

教师要全面培养学生，帮助学生全面发展，这是时代对教师提出的要求，也是社会、家长的需要。在这个环境下，我校领导高度重视艺术学科的教学工作。做到开齐课程，开足课时，并配备专业教师，严格考核制度，成立了音、体、美教研组。我作为教研组长，坚持做到每学期教研有计划，有记录，有总结，每双周周二召开一次教研活动。每学期学校都会举行各级各科的科研活动，有标兵、优秀教师观摩课，同级同科教师的同课异构课等各类活动。领导经常走进我们艺术课堂，不同学科教师也进行跨学科听课，认真参与课后评课，主动学习，主动思考。经过领导和老师们的共同努力，艺术类教师的专业水平有了更大的提高，也促进着学校专业艺术教育的健康发展。

二、师生共同努力，艺术教学出成果

家长的期待，学生的渴望，领导的重视，学校的投入，使我们感到了压力，但同时也让我们感到了更强烈的责任感。这一切都化为我们积极工作的动力，督促我们不断的用心教学。

通过现代音乐、美术等艺术课的教学，激发学生创造美好生活的情感，使学生的艺术修养得到全面提高。我校艺术教育工作在新课程改革总目标的指引下，面向全体学生，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展。每学年都有艺术教育>工作计划及取得的成果。

我校在每年一度的教委师生画展中，经过每一位美术教师的精心指导，学生作品多次获得团体一等奖的好成绩。音乐学科在教委六一和元旦汇演中，多次以相声、舞蹈、歌表演、大合唱等多种形式出现，分别获得过一、二等奖。教委举办的学生才艺大赛，学生以各种形式展现着自己的才华，感受着胜利的喜悦。音乐学科耿雅琴老师的《红星歌》一课，荣获教委微格教学三等奖。美术学科赵平老师的《瓢虫的花衣裳》一课，荣获天津市美术录像课二等奖。

三、注重个性发展，培养特长，展现校园特色

绘画、手工、音乐等兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，是培养学生的审美能力，陶冶人的精神情操的必修课。我们所有美术、音乐老师利用在每周三下午进行兴趣小组活动。

在绘画组当中，绘画表现形式多种多样，有素描、儿童画、水墨画、铅笔线描画等绘画类型。在声乐组当中，有大合唱和独唱小组，另外我们还有手工组、舞蹈组和刺绣组，内容丰富，与课堂教学相比更具灵活性，学生全部是根据爱好、特长，自愿报名参加，为学生开辟了更多的学习艺术天地，使我校学生学习艺术形成了稳定的群体，有了良好的氛围。

在开展兴趣小组的活动中，我们做到有计划、有记录、有总结。学期末学校进行优秀作品评比，对优秀的作品进行展示。此外，我们>美术教学与学生的生活实际相联系，每个月板报更换一次，都是由学生自发组织，参与设计，我们利用手中的画笔表达我们对班级体的热爱之情。

总之，丰富多彩的课外文体活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的必须，坚持的重要。我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们有决心、有信心，有能力把我校建设成'全面加特色'的学校，把学生培养成'合格加特长'的全新的社会接班人。

汇报完毕，有不妥之处，请各位领导、专家批评、指正。

谢谢大家！

天津铁厂庞岐沟小学

201*年10月

第二篇：大庄子小学现代化学校汇报材料(初稿)

大庄子小学现代化学校建设汇报材料

各位领导、专家：上午好！首先我代表学校对各位专家莅临我校指导工作表示热烈欢迎。大庄子小学建于1946年，坐落在青静黄河畔。近年来，在各级领导关心支持下，学校教育质量逐年提高，教育教学环境日趋优化，是一所深受群众欢迎的村办学校。先后获得“天津市小学素质教育示范学校”、天津市“绿色学校”、“静海县师德教育先进单位”、“红旗单位”，“教学工作先进单位”等荣誉称号。

一、基本形成了明确的办学思想

素质教育的核心是实现学生的全体发展，全面发展和个性发展。根据这一理念，我校确立了“以学生发展为本，为人生奠基”办学思想。我们明确提出了学生的培养目标是：“学会做人，学会做事，学会学习，学会健体，学会负责”，从人的生理素质、心理素质和人的社会文化素质三个方面着手挖掘内在潜力，使具有不同天赋、潜能、不同气质、性格的学生都能得到最充分的发展，在自身原有基础上得到提高，让所有的孩子学有所长，为人生的发展奠定基础。为了让每个学生都要实现这一目标，我们树立了“教育就是服务”的理念，就是要使我们的教育在制度、目标、措施与方法层面真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，学校的一切教学活动、管理工作、都是为学生服务的。按照学生成长的合理需求，向他们提供最恰切的教育，为此，我们又提炼出了“三风”作为引领师生行动的方向和行为准则，即 “认真、勤奋、刻苦、向上”的校风、“团结、守纪、好学、创新” 的学风和“修身、敬业、爱生、奉献” 教风，进而实现适合学生发展的教育，办好人民满意的学校。

二、基本形成比较凸显的办学特色

我们的办学特色是：环境育人。按照“合理布局，注重人文”的原则，将校园环境、文化建设与育人相结合。通过学校绿色植物造景、人文景点设置，来塑造校园的整体形象，对学生的成长起到潜移默化的教育作用。

一是以绿化和美化为主题的校园风光的建设，主要分布在教学区内。种植了各种花草树木，实现了路硬起来、灯亮起来、校园绿起来。花坛、绿地、假山、雕塑相映成趣，让校园“春有花、夏有荫、秋有香、冬有青”，既美观又典雅。把校园建设成为工作、学习、休憩的理想场所。这样的环境对陶冶师生情感，美化师生心灵，激励学生奋进，启迪学生智慧，形成高尚人格起到了重要的熏陶作用。

二是以“校训”和”三风”为主题的办学思想体系，主要分布在教学楼醒目之处。展示了我校“以学生发展为本、为学生服务”的办学追求。让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风的熏陶和感染，激励、鞭策、督促全校师生永不懈怠、永远创新，勇创一流。

三是以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”，主要分布在教学楼前的宣传橱窗内及校园内的文化墙上，其内容包括守则、规范、礼仪、热爱祖国、素质教育等板块，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，从而养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。四是以“学会感恩，学会感动”为主题的“人格教育系列”。主要分布在教学楼走廊内，主要内容包括教师寄语、温馨提示和学生作品，涉及人格和命运、性格与成功、心态与成长、处事与做人等有关内容，学生通过学习、吸收、内化，可以品味人生真谛，理解人生的真正内涵。

五是“加强锻炼、增强体魄”为主题的体质健康教育，主要分布在运动场上。其内容为运动标语和卡通图画，使学生一进运动场就能感受到体育锻炼的氛围，起到了激励学生弘扬奥运精神，刻苦锻炼，强健体魄的作用，有利于学生体质健康的发展。

六是以“营造良好氛围，培育创新人才”为主题的“室内文化教育系列”，主要分布于教室、功能教室内，其主要内容包括各具特色的班级文化和功能教室文化，努力营造天天是创造之时、处处是创造之地的文化氛围。

七是注重人文环境建设。我们建立了一支团结协作、工作勤恳、乐于奉献的教师团体，构筑了和谐的师生关系。他们爱校如家、爱生如己的行为成为无声的教育，感染着激励着学生，使学生养成了关心集体、互帮互学、热爱劳动的良好风尚，特别是拾金不昧的现象在我校蔚然成风。这种和谐温馨的氛围形成了学校的人文精神。

三、对学校现代化管理的思考与实践

科学规范的管理是学校发展的保障。在管理目标上我们确立了培养人格健全、崇德明智的学生，造就敬业爱生、开拓进取的教师，建设管理规范、特色鲜明学校的管理思路。

1、学校管理做到法制化。在实施学校管理的过程中，形成了校长负责、教代会监督的民主治校的管理体制。起草了《学校章程》，制订了学校发展规划，完善了学校董事会制度和教代会制度，学校发展走上了法制化的道路。

2、学校管理做到制度化。为了规范教师生行为，先后制定了教师师德责任书、教师岗位职责、教师综合评估制度、班主任考评制度、教学奖励制度。为了培养学生习惯，先后制定了学生在校一日常规制度、学生礼仪制度，学生诚信制度、学生学习习惯培养制度。为了加强安全教育，制定了教师安全制度和学生安全制度等一系列制度，进一步完善了评估激励机制。我们将这三方面制度分别汇编成册，切实发挥制度的导向与激励作用，较好地维护了教育教学行为的科学性。

3、学校管理做到民主化。学校重视教师的民主管理，充分发挥教代会的参与管理和监督职能，学校的重大决策都要经过教师代表讨论研究，并通过行政办公会集体决定，确保了学校决策的准确性。这样，变个人领导为集体管理，充分调动各方面积极性，做到了人人关心教育，使学校管理更有效，更科学；已基本形成集体领导、民主决策、分工协作、干群监督规范操作的运行体制。

四、教师队伍建设的具体措施和效果

1、开展德育活动，提高师德修养。

我们注重加强教师职业道德的学习，认真落实《中小学教师职业道德规范》和教育局《五项承诺》、《八项要求》等制度，以提升教师的师德素养。我们确定的师德建设建设目标是：“学高为师素质优，身正为范师德好”，提出了“学校无小事，处处是教育，教师无小节，样样是楷模”的工作警言，要求树立四种教育思想，即在“学校发展上，树立校兴我荣，校衰我耻的思想；在履行教书育人的岗位职责上，树立对事业报以忠心，对工作报以热心，对学生施以爱心，由此换得社会和家长放心的思想；在对待学生态度上，要求树立全心全意为学生全面发展服务的思想；对待教育事业则要求教师要树立爱岗敬业，甘于奉献的思想”。每位教师都签订了师德责任书，通过举办师德征文、师德演讲等活动，使教师感受教书育人是一种乐趣，从而把加强师德修养变成广大教师自觉自愿的内在需求。同时，每学期开展 “师德师风”的学生问卷调查和家长问卷调查，征求学生和家长对师德的满意度。满意率在85％以上者，才具有参加优秀教师、师德标兵等评选的参选资格，提升荣誉感。在考核、选优晋级等程序中，师德评价均占一定分值权重。通过加强师德建设，统一了教师思想，激发了教师工作热情，调动了教师工作的积极性和主动性。

为了树立新校教师队伍的光辉形象，我们大力开展教师职业道德建设，学校在宣传贯彻《中小学教师职业道德规范》的同时，出台了“教师行为规范”，开展了“铸师魂、讲师德、树师风、做师表、遵师约”的活动。我们要求教师要树立教师“五种形象”：人之楷模形象、文明执教形象、无私奉献形象、自尊自重形象、奋发争先形象；发扬“五种精神”：热爱教育，积极投入的敬业精神、不怕吃苦，不计得失的奉献精神、教书育人，敬业爱生的园丁精神、讲究科学，严谨治学的求实精神、勇于创新，敢为人先的进取精神。

2、加强业务学习，提升教师素质

（1）加强教育科研。学校实行“科研兴校”的策略，我们积极请县教研员就学科课程进行课堂指导，收看魏书生教育专家的报告和新课程理论的光盘讲座，坚持教师提供继续教育机会，鼓励高层次学历进修，积极选派青年教师到天津、静海参加观摩课活动，派教师参加教研室组织的送课下乡活动。我校建立了“县、镇、校”三级教科研课题网，鼓励教师承担教育科研课题，做到教育科研人人参与，提高了教师教科研素质和教育科学理论素质，教师的教学观念和教学方式有了很大提高。

（2）骨干教师培养。我校重视骨干教师的培养，建立了骨干教师的培养目标和发展方向，要求一学期“必须学习一本教育科学理论书籍、写一篇教育教学论文、必须在师德测评中属于优良序列、必须教学成绩显著、必须承担教科研课题、必须能较好掌握现代教育技术、必须在每学年举行一节成功的公开课”。我校有教师25人，县级学科带头人1人，镇级学科带头人9人，重视发挥他们在教育教学中的引领和示范作用，并承担了对青年教师的培养工作，注重平时教学细节的交流，从分析教材、备课、上课等等环节进行面对面指导，有效促进了青年教师教学能力和业务水平的提高。青年教师宋春玉调入学校一年、金宝老师参加工作不足一年，通过结对子活动，进步很快，成长为校级骨干教师，并在学校做展示课。

（3）教师发展的评价体系，调动教师积极性

为了激励教师的进步和发展，为全面评价教师的政治思想、业务水平、工作能力，我校制定了教师综合评估制度、优秀教师评选制度和优秀班主任评选度，从教师的德、勤、绩、能等方面进行评价，以取民主测评和考核小组评议相结合的方式，评价教师每学期的工作情况，近两年有 名教师被评为优秀教师、优秀师德工作者和优秀班主任，对教师的工作进行了公正的评价，充分调动教师的积极性。在现代化学校建设过程中，每位教师都得到了锻炼和提高。我们将总结成功反思不足，以更高的热情，携手共进，创办家长满意的学校，努力使我校的教育现代化水平再上台阶。

以上汇报的不妥之处，恳请各位领导专家批评指导，谢谢！

第三篇：现代化学校汇报材料(2017秋)

推进现代化校建设 打造人本教育强校

----大冶三中现代化学校汇报材料

大冶市第三中学为了积极推动《义务教育法》实施，全面落实十二五教育发展规划纲要中教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民满意的教育。大冶三中以“坚持以人为本，全面发展”为办学目标制定学校发展规划，提出办学指导思想，以“一切了为学生的全面发展服务”为育人理念，构建科学的学校管理体制，建设一支现代化教师队伍，配臵现代化的教学设备，营造一个园林式，花园式校园环境，以“学校——管理规范有特色，教师——整体优化有特色，学生——全面发展有特色”的办学模式面向全休，全面发展。教育学生“学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，学会创造”，为了学生走出成功的人生这路奠定坚实的基础。为了确保迎国检工作顺利进行，我校专门成立了“迎国检工作领导小组”。全校教职工团结一心，在做好本职工作的同时，积极做好各项迎国检工作。现将相关工作汇报如下：

一、基本情况

保安---这座地处大冶西北边陲的千年古镇，沉淀着浑厚的人文历史，这里文风昌盛，人才辈出，大冶市第三中学就座落在这个人杰地灵的灵秀之地。自九十年代教育布局调整以来，大冶三中是我市唯一一所80人，在这片厚重的土地上，朴实爱岗的广大教师正在演绎着一曲教育公平，均衡发展的赞歌。

近几年来，在教育局及地方政府的大力扶持下，大冶三中高举发展大旗，以办好人民满意教育为己任，强力推进教育公平战略，凸显人本教育特色，我们先后获得了中央教科所“个性化作文发展与研究”课题基地学校，黄石市科研基地学校，大冶市科研先进单位，湖北省安全文明校园，湖北省餐饮安全示范学校等荣誉。教学质量稳中有升，连续三年获得黄石市教育质量提高奖和大冶市初中教学管理先进单位。

二、均衡发展建设情况及采取的措施

对我校而言义务教育均衡发展，根本措施是合理配臵教育资源，较

规模最大的完全中学，目前义务教育阶段在校学生有860人，专任教师

快的缩小城乡教育差距，初步解决教育不公平的矛盾，而不单单是硬件方面的建设，我校这项工作从二个方面着手：

（一）、借均衡发展东风狠抓校园硬件建设，营造全新的育人环境。两年来，校园内硬化面积达2816平方米；铺彩砖980平方米；改造篮球场，铺丙烯酸塑胶3200平方米；教学楼漆墙2400平方米；新建花池8个，面积1200平方米；操场跑道改造、绿化及铺草皮4237平方米；水沟改造300米。并对理化实验室、图书室、美术室、音乐室等九大室进行了彻底改造，使各室建设更完善，更规范，更实用。总投资超过80万元。利用配套资金新建微机室一间，添臵电脑71台；添臵升降课桌椅830套。两年来，镇政府也配套投资50万元，对学校黑板进行更新改造，安装电子白板28块。这次均衡发展硬件建设的规模、质量均超过了九七年“普九”。

（二）、借均衡发展东风合理配臵教育资源，创建全新的育人模式。我校与城区学校相比教育方面存在一定的差距，主要表现为“一少一多”“ 一减一增”“ 一低一高”。

一少一多-----生源减少与教育资源之间的矛盾。自2008年开始生源呈现逐年减少的趋势，会导致校舍、师资、教学设施等教育资源的利用率下降。

一减一增-------优秀教师的递减与学生进城就读逐年激增之间的矛盾。由于多种原因，我校教师特别是年轻骨干教师外流现象较为严重，近些年来，部分青年教师借用或调出，另一方面，为寻求优质教育，部分学生进城就读，班额逐年下降。

一低一高------与城区相比整体教学水平较低与群众对优质教育需求逐年提高之间的矛盾。骨干教师的外流直接造成了我校教育质量的不断下降。

基于这样的认识，镇党委、政府及中心学校领导，以对全镇父老高度负责的使命感，于2012年绘制了保安镇教育的宏伟蓝图。一是按照整合教育资源办大事的原则，将有限资金用在刀刃上，解决过去 “普遍下小雨”的现状，走出因点多面广而“年年投入，年年陈旧”的恶性循环，办学条件始终得不到改善的怪圈。这是我镇办学体制的一次脱胎

换骨的变革，也为三中发展带来了千载难逢的机遇，它及时地解决了三中教育资源的闲臵问题。二是在原有办学特色基础上继承并实现创新，在当前社会功利教育思想依然盛行的环境下，我校一步步探寻教学的本真，最大程度地满足学生个性化的需求，实现学生自主化的多彩体验，为学生的成长提供良好的外在条件。我们始终致力于探索和创建具有可持续发展教育特色的育人途径，2008年我校被挂牌成为中央教科所“个性化作文”教学实验学校，成为湖北地区五所基地学校之一。2014年我们也成立书法、国学、手工、绘画、乒乓球、篮球、羽毛球等多个课外兴趣活动活动小组，每天课外活动时间定期开展特长培训，在社会中有良好的声誉。

我们始终将尊重学生个性，培养学生可持续发展作为教育的终极目标，为营造良好的育人环境，净化学生心灵，我们为学生搭建了多元平台，让国学进校园，对学生进行诚信、感恩教育；让诗词楹联进校园，弘扬传统文化，陶冶学生情操。为了加大开门办学与家校沟通的力度，我们面向全体家长征集具有一定特长的或是才艺突出的家长志愿者，走进校园，与学生共同分享多彩快乐的活动日。我们还为留守少年建立了新家，对学生进行心理疏导和亲情教育，特别是暑假，歌舞、书法、看电影、“给家长的一封信”等活动的开展，让学生感受到家的温馨。

三是在教学管理与教学实践中摈弃只用学业成绩一把尺子衡量师生的评价方式，以尊重为核心，遵循“差异性与可塑性”原则，探索和创建特色育人途径，2010年我们就开始了“高效课堂”的探索，“特色课程”的制定，“校本课程”的研究，并选派了32名年轻骨干远赴山东杜郎口中学学习取经，以培养教师的全新的育人观和学生可持续的学习能力。为均衡师资，我们打破了由班任招科任的惯例，改由职能部门评价后，按德、能、勤、绩的优劣均衡选配学科教师；为均衡师资，我们设臵了“半月谈”讲坛，让有经验的老师走上讲台谈管理、谈教法、谈感受；为均衡师资，每年我们毫不吝惜地花重金送青年教师外出学习培训，请专家来校讲学。为均衡学生差异，我们杜绝了实验班，实行了平行分班，全面施教，让学生不至于输在起跑线上；为均衡学生差异，我们拒绝了一切外来的资料，使学生轻松愉悦，不再烦恼。

三、存在的问题

1、硬件建设投入过大，超过了学校经费的承受能力。目前，我校硬件建设的各项总计投入达100余万。虽有上级投入的配套改造资金31.8万，为学校今后的发展带来了困难。

2、师资老龄化日趋明显。在80名专任教师中，45岁以上年龄的教师有35名。

3、由于学校危房改造和项目建设，导致学校环境卫生有一定程度的破坏，学校部分功能室被拆除，剩余功能室利用率不高，图书得不到持续更新。

四、关于今后工作的打算

1、开源节流，科学理财，并争取上级支持，逐步偿还债务，保证学校正常运转。

2、继续抓好教学管理，提高教育质量，办人民满意的教育。

3、全校继续围绕“管理”、“规范”、“落实”六字做好文章。尤其加强常规教学的管理力度，规范教学行为

4、用好公用经费，避免办学条件失衡，妥善解决教师待遇问题，消除教师职业疲惫感和前途盲目感，避免骨干教师的单向性流动。

“路漫漫其修远兮”，虽任重而道远，但我们定能克难奋进，再创三中辉煌！

“好风凭借力，送我上青云”我们坚信借均衡发展之东风，我们定能开拓进取，再写三中新篇！

第四篇：现代化先进学校汇报材料

创教育现代化先进校 谱写红窑教育新篇章

——红窑镇中心小学创建教育现代化情况汇报材料

红窑镇中心小学坐落于红窑镇红窑街4号，现有教学班54个，学生2632名，生均占地面积24.8平方米，生均绿化面积12.1平方米，生均运动场地面积8.8平方米.现有专任教师128人，大专学历达97%。学校拥有设施齐全、功能具备的综合楼、教学楼、学生公寓、学生餐厅、教师公寓、体育馆与运动场，整个校园布置有序，切实做到学习、生活、活动三分开。

近年来，我校以“跳出涟水，淮安争一流；放眼江苏，全国有影响”为办学目标，通过实施校长负责制、级部管理制、教师聘任制三级管理模式，实现了办学品位逐步提高，办学成绩显著进步，办学美誉度不断传扬的新局面。

2011年2月，我校全面启动教育现代化创建工作；2013年12月，我校顺利省教育现代化验收组验收；今年，我校开启创建教育现代化学校工作，对照创建标准，逐层落实达标要求，现将我校创建教育现代化先进学校工作汇报如下：

一、明确创建责任，发挥教师作用

为开阔工作视野，拓宽创建思路，学校先后组织20多人楚州、洪泽、连云港等已创建成功的学校考察学习，汲取他校的成功经验。在此基础上，学校成立了以校长为组长、分管校长为副组长，各职能部门负责人为组员教育现代化创建工作领导小组，对照指标，认真解读，寻找学校短板，确定工作序时进度，做到人人有任务，责任有落实。

同时发挥教师在创建工作中的主观能动性，让广大教师了解创建，支持创建，参与创建。将创建标准印发给教师个人，让他们在参与创建的过程中认识到自己业务方面存在的短板，有今后努力的方向。

二、强化达成目标，注重创建效果 1.强化建设，努力实现设施现代化

首先，加强学校硬件建设，美化校园环境。在创建过程中，根据创建教育现代化先进学校的硬件要求，目前我校完成内墙出新粉刷3026平方米，地面硬化180平方米，路芽增150米，修装楼房直径11厘米PVC落水管安装60米。

根据专用教室的数量及内部配置合要求是教育现代化重要组成部分的思路，今年3月初，学校及时召开各功能室管理人员会议，对照标准，找短补短，投入81.61万元，新增美术室、科学实验室、音乐室、标本室各一间，增添图书26000余册，目前学校藏书量已达生均30.2册、设备生均值1282.3元，达到省装备∏类标准；投入60.1万元，新增学生机261台、教师机73台，目前计算机生机比6.96:1，师机比1:1，实现教师人人有笔记本电脑，学校班班有多媒体的办学条件，达到现代化先进学校标准。另外，对已有的设施，再明确要求，完善制度，落实考核，确保设施充分发挥作用。

其次，加强学校资料建设，管理留有痕迹。对建设、整理资料要求按照标准，细分条块，明确责任，遵守要求。在资料的整理上除文字资料外，注重原始数据、图片的收集，以真实地反映学校的成长轨迹和师生活动的历程。

2.加强规范管理，努力实现管理现代化

（1）.完善制度，做到有章可循。随着现代化的推进，学校根据县局绩效考核方案，及时完善本校绩效考核制度，评先评优方案，考核方法等系列关系教师切身利益的细则，并由教代会通过实施，务实校务公开工作。

（2）.科学管理，做到减负增效。

①构建德育网络，用好师德树立好榜样。以务实的学习内容，典型的学习案例，身边的学习楷模，促进教师心灵的震撼，促进良好师德的养成。以少先队建设为德育工作主阵地，利用清明、六

一、教师节、国庆节等节日积极开展主题少队活动，努力办好为学生心理健康服务的“心灵驿站”，让全体学生认识到行为规范的“可为”与“不可为”，自觉纠正不良行为，养成良好文明习惯。②铺设教学平台，用高水平创立高质量。引领充分发挥学科组职能，以课题为着力点，研究学生特点和知识结构的最佳结合点，通过领导听课评课、中层干部教学开放日活动、青蓝工程、教学资源库开放、外出学校回校经验分享、查课程计划执行等系列措施，达到课堂教学质量的提高，从而减轻学生负担；通过建设校级人才库，培养教坛新秀、骨干教师、学科带头人活动，达到教师专业主动成长，稳步提高。轻松、高效的学习环境使得近几年来，我校在校生巩固率均为100%。

（3）.重视安全，做到师生安全。学校牢固树立安全意识，以《江苏省中小学管理规范》为蓝本，通过少先队活动、国旗下讲话、主题征文，发放《告家长书》等形式，对学生进行交通安全、水电安全、卫生防疫、请假手续、突发事件处理等方面的教育，提高他们安全意识；通过投入20多万元在全校主要路段、场所安装了全过程、全方位覆盖的监控系统，加强技防；通过对门卫安全知识培训，配备必要安防装备，全天候不间断巡查校园，达到人防目的。

3.打造校园文化，努力实现氛围现代化 浓郁的校园文化能潜移默化地给学生以熏陶，为此，学校领导能集思广益，对校园文化进行统盘设计，投资近40万，力争让每一面墙壁每一层楼道 每一片绿地都“动”起来，“活”起来，总体构思如下:学校广场分为四个版块:第一版块:饮党恩之水思福祉之源，体现“红色”文化:展示近年来红窑在国家政策 引领下取得的巨大发展成就；第二版块:饮乡蕴之水思精神之源，体现涟水县及红 窑丰厚的历史文化底蕴，将“神奇灵秀大美红窑”文化内涵融入其中;第三版块: 饮知识之水思智慧之源，体现知行文化:饮知识之水，思师恩之情，展现师恩文化；第四版块:自强不息展示区，此区域是学校自身展示区，展示学校的发展成就。教学楼一楼大厅主题:大美红窑，爱我家乡。以红窑乡土文化为主要内容为师生提供了解家乡的良好平台，激发师生对家乡的热爱之情；教学楼之间设计:科技园，设各 种科学小品，注重美观并体现教育意义，利于对学生科学思想情操的熏陶、渗透和影响。班级文化以各班级个性展示为主，对学生的品行影响起着越来越重要的作用。

对于我校来说，创建教育现代化先进学校工作不仅仅是任务，更是契机，我校定会充分利用好现代化教育资源，进一步优化管理，在教师学历、课题研究、市县级骨干教师培养、校园网山完善等工作方面再加劲，努力使学校管理水平再上新台阶，顺应社会对学校的美好期待。

第五篇：xx小学现代化学校建设整改汇报材料

XX小学现代化学校建设整改汇报材料

尊敬的各位专家、各位领导：

XX小学于xx年xx月xx日，通过了天津市现代化学校评估验收，专家组对我校的创建工作提出了宝贵的反馈意见和建议。我们针对专家组提出的问题与建议，高度重视，积极整改，现将基本情况汇报如下：

一、完整诠释办学理念：

为使我校办学理念融入师生的思想，成为全校工作和师生行为的引领。我们对建校以来的工作和办学思想进行了深刻反思、总结，组织了全体教师讨论，听取教育主管部门意见，把我校办学理念确定为“追求和谐，享受快乐”。追求和谐就是营造和谐校园，以管理规范、育人扎实、教学高效、稳定有序为主要特征，在学校管理上，突出规范有序，在育人工作中，强化过程扎实，在课堂教学上，落实主体高效。享受快乐就是让师生“体验成长快乐”，学校努力为师生营造和谐的氛围，搭建成长的平台，教 师满怀爱心，引导学生快乐地学习，快乐地成长，把学生的成长作为教育教学的成果来享受。学生满怀童心，喜欢教师，喜欢学校，喜欢校园生活，并在校园生活和学习中不断成长。

二、积极构 建教学模式：

我们以县教育局实施的“主体、和谐、高效”课堂教学模式为抓手，课堂教学中认真落实“预习导学—精讲点拨—当堂训练—总结评价”四个基本环节。预习导学环节要求在教师的指导下，有目的的进行预习，通过预习使学生回顾、联想，进而产生认知的疑点，引导学生的思维和情绪进入学习状态。精讲点拨环节根据学生自主学习实际，教师对重点、难点问题进行讲析，师生共同探讨，学习新知。当堂训练环节主要是根据教学目标，进行当

堂训练，让学生通过课堂训练，掌握所学知识，解决实际问题，达到学以致用的目的。总结评价环节主要是引导学生总结课堂教学知识，积极评价学习情况，完善课堂教学。为全力构建教学模式，我校主要采取了三项措施：一是加强教师的学习。学习县“主体、和谐、高效”教学模式实施方案，学习现代教学理论，学习新课程理论，理清新课程要求，提升新课程教学理念和认识。二是进行了课堂教学达标。我们按照新课程标准要求和县、镇构建教学模式实施方案，在全校教师中开展了课堂教学达标工程。教师自主申报达标等级，通过推门听课评估和观摩课评估，对教师的课堂教学进行了校级认定。三是加强校本教研。利用教研活动，进一步学习新课程理论，研讨新课程示范课，学习课堂教学模式举要，明确要求，掌握操作要点，不断提高课堂教学水平。

三、全面规范学校管理：

针对学校管理中存在不少松弛和未到位之处。我们进一步明确职责，责任到人，突出过程管理，讲究精细到位。主要做了以下工作：

一是规范校园文化管理。进一步重视校园文化建设，积极营造人文氛围，用优良的环境熏陶学生的心灵，加强班级教室和校园楼道文化建设，以积极向上的文化氛围引领师生健康发展。

二是规范大课间管理。强化学生眼睛保健操和学生广播体操的质量。采取了两操的统一组织训练和班级自主训练，各班主任配合体育教师，利用体育课、课外活动等时间，强化两操的动作规范与练习，同时，学校组织开展了两操比赛，提高了两操的质量，使每个学生的动作，都基本上能做到优美自然、规范准确。

三是规范学生活动管理。我们按照现代化学校标准要求，进一步规范学生活动。将学生的各类活动的开展，做到常态化，并

不断提高学生活动的质量和水平。我们以书香校园创建为载体，加强学生阅读课教学，充分利用学校图书，加大学生借阅量，提高学生的阅读能力。

四是规范档案管理。进一步完善了学校档案管理。加强各类资料的保存，规范各类教育教学资料的整理，完善学校的各类档案，力求齐全、规范，定期成册。

四、加强教科研工作：

为提高科研的针对性和实效性，使教科研工作达到研究教材、研究教法，提高课堂教学水平的目的，我们主要采取了以下措施：

一是抓好教科研队伍。充分发挥骨干教师的引领作用，采取了骨干示范、结对帮扶等措施。把骨干教师组织起来，利用起来。每学期，我们都精心安排学科骨干、265骨干教师进行示范课和专题教科研活动，使他们带领学科组成员学习教育理论、教学经验，让他们参与到备课、听课等日常教学工作，并让骨干教师承担专项研究任务，组织老师开展课题研究。同时，我们建立了帮扶制度，通过结对子，让骨干教师帮助年轻教师，带领青年教师开展教科研工作，提高青年教师的教科研能力。

二是做实校本教研。进一步完善校本教研制度，对教师撰写教学日记、教学反思、案例分析、教学设计等都提出明确要求，鼓励教师认真写好教学随笔、教学反思等。开展优秀教学案例分析、优秀教学设计评选、优秀说课评选等活动，做实校本教研，力求实效。

三是加强课题管理。以课题研究为载体，推进新课程向纵深发展。做到课题研究与教学研讨相结合。我们要求各课题组成员，将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落

实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，促进教科研上水平、上台阶。

五、确保校园和学生安全：

由于受大邱庄地区外来务工人口较多的影响，我校外来务工子女占学生总数的54%以上，除一年级外，其它年级的班容量比较大，这不利于教学质量的提高，也给学校的安全管理带来的巨大压力。为此我们积极协调村街、镇政府，采取了加强校园安保、强化安全教育、教师值班等措施，确保学生安全。

六、确保课程计划的落实：

课程计划的落实是新课程改革的基本保障。为落实好课程计划，我们采取了教师兼课、加强教学检查等保障措施，在学校层面上，安排教师任课不分主、副学科，对待课程计划中的科目一视同仁。对教学工作的评价、考核工作，不以偏概全。对县教研室组织的品德、科学、劳动技术、信息技术、美术、音乐、体育等学科教研活动，我们都安排教师积极参加，提高他们岗位能力。对教师的教学活动、教学研究、教学考核，我们都做到全面安排。这些措施，也有效地保障了课程计划的落实，保证了所有课程按照要求进行教学。

七、提高社区服务水平。

积极与社区联系，与社区建立长期实践活动内容，让学生积极参与社区建设和服务，做一些力所能及的事情。定期组织学生到社区帮助孤寡老人收拾房间、打扫社区卫生、清理非法小广告、劝阻不文明行为等，就会不断激发和深化学生的爱心，使他们深切体会到，应该把爱奉献给社会，特别是要奉献给需要帮助的人们。就会增强他们的社会责任意识、道德意识、法律意识，形成良好的行为规范。同时，还培养了他们的社会服务能力。同时，另一方面，社区与学校也形成工作合力，如学校的周边环境治理问题，协助管理，为学校在校安全提供更好的保障。

八、持之以恒，保持常态：

现代化学校达标建设的根本目的，在于不断提高学校办水平水平和保持学校健康和谐发展。为此，我校严格按照县教育局“关于建立静海县义务教育学校现代化达标建设复查回访长效工作机制的意见”要求，保持创建工作常态化，做到日常工作与创建一样，保持现代化学校标准，主要采取了以下两项措施：一是加强领导，落实责任。学校成立了以校长为组长，各部门负责人为成员的现代化学校领导小组，健全自查评估机制。每学期末，我们都对照标准，进行自查评估，对完成不好的内容，逐一进行整改。二是将现代化学校建设的100条标准，落实在学校日常教育教学工作中，一项一项的落实，一件一件的抓好，让现代化学校建设标准，成为学校管理和教育教学的指南。

学校现代化达标验收后，我们针对专家组提出的意见和建议，进行了认真的整改，在整改过程中，我们再一次深刻地理解了现代化学校建设的重要目的和意义，进一步规范了学校管理和教育教学行为，请各位专家、各位领导放心，在今后的工作中，我们一定会一如既往，坚决保证现代化学校建设标准不放松，保持常态管理，进一步提高我校的办学水平和办学质量。

谢谢大家！

2011年04月18日