日记作业

第一篇：日记作业

采风日记

.服表一班

曹旺 学号：41406070115

2016-9-4

星期天

天气 晴

今天是我们采风的第一天，天气虽热，但丝毫没有影响我们激动的心情，岳灵老师很耐心的为我们详细的说明了采风的计划，虽然我因病没去参加他们的广州之旅，但我可以跟我们班的其他人在西安采风，感觉也是很不错的。

西安有着悠久的历史，历代王朝都在这里建都，为我们生活的这个城市赋予了神秘的色彩。能跟岳灵老师和我们班的同学一起探索他的奥秘，真是又好奇又兴奋，特别期待我们后面的行动。

一直住在这里，却也没有好好的了解这里，发掘这里，探索这里。突然有种异样的感觉袭上心头，怎么觉得有一丝羞愧呢，作为一个土生土长的西安人，在没有好好了解他，甚至一点也不懂他的情况下竟然老想着去外面旅游。

还是期待明天老师的安排吧！

2016-9-5

星期一

天气 晴

明天将会是什么我还不知道，但是今天的活动确实令我们收获颇丰，每个人都是满载而归。留下的我们六个人中也有三个是外地的，他们在西安上学，虽然已经在西安待了两三年，可对我们的古城西安连路都认不全呢，也是因为这个，闹了不少笑话，这都是后话了，在这里就不一一说明了。

根据昨天老师的安排，我们的采风活动也是圆满而幸福的，丝毫不比去广州差，开始我还有点遗憾，但现在只剩下满满的期待和幸福。

岳灵老师说后面还会带我们去历史博物馆，还有跟我们专业息息相关的文艺路材料市场，听说基本上只要是干这行的，都会去那里选材料呢，后期还有做衣服的作业，我想我们会获得很多知识和经验了。

明天不知道又会有怎样的精彩等着我们，已经做好准备了。

2016-9-6

星期二

天气 晴

今天天气有点闷热，但我们的心情丝毫没有受到影响，老师让我们今天自由活动，真是开心极了。我们学校还有一个校区在临潼，本来商量着去那里逛逛兵马俑和看看传说中杨贵妃洗澡的地方----华清池的，想了想觉得路途遥远可能会浪费时间，所以我们最后一致决定去钟楼。

钟楼也是西安的标志之一了，以他为中心，想散开的花一样，开辟了四条路，分别是东大街、南大街、北大街和西大街，其实西安说大不大，说小也不小，他是四四方方，就算是行走在大街上，也能感受到丝丝的古韵，在别说钟楼了。它坐落在路中央，形成一个转盘，但也丝毫没有削减他的古生古色。它外形就是那种我们都可以想象得到的那种尖尖的，下面方方的，还有好多像古装电视剧里演的，阁楼的装饰品一样，那些雕塑，刻得栩栩如生，真是宏伟极了，她的下面连接着地下通道还有地铁，人来人往的，让人都分不清楚是来参观的还是行人了。地下通道里的商铺也是大大小小数不胜数，商铺中的商品琳琅满目，让人眼花缭乱，怎一个热闹可得啊！

听说明天要去更具有古生古色的地方呢，你们猜猜是哪啊

2016-9-7

星期三

天气 多云转晴

“今天天气好晴朗，处处好风光，好风光……”看到群消息之后，在去目的地的路上就情不自禁的哼起了这首歌，老师通知今天在翠华南路上的陕西历史博物馆门口集合哦，简

直美爆了。

于是我早早的就到了，当时只有老师和我们小分队的另一个成员在，本来说是带了学生证要去免费领票的，所以我跟他两个人就在排队，结果等到其他同学都来了之后不知道怎么弄得，就找了个导游，然后我就打趣道：“呀，人家排了那么长的队容易么，都快到了呢！”一群人就嘻嘻哈哈的笑着闹着浩浩荡荡的走进去了。

跟着导游踏进了历史博物馆的大门，就有浓浓的历史芳香扑面而来，让人不知不觉的陷入其中。进到里面之后，导游带我们进了第四展厅，是唐朝的一个贪官，相当于和珅那

种角色的人物，由于当时发生战乱，自己又无法带走这些富可敌国的财产，所以选择用三个大陶罐装了分别埋在自家大院里得三个不同的地方，后被现今的某个村子旁边的公关人员发现了，并挖掘出来放在博物馆中，为后人所见。所以，我们还要感谢那个贪官，要不是因为他，我们也无法看到这惊为天人的奇观，也无法领略当时唐朝繁荣昌盛的景象。

里面的那些文物就给大家留个悬念吧，总之可以用惊心动魄来形容了。

2016-9-8

星期四

天气 晴转多云

经过了昨天的震撼，又懂得了那么多的知识，真是今天都不知道干什么了，老师让自己消化消化昨天的东西，顺便在自己出去转转，自己安排活动，可是我觉得以我的智商，把昨天的东西吃透就很不错了，还去别的地方，我看我还是不要想了。

知道我昨天留的悬念大家都特别好奇，那就分享一下吧！首先一进入展厅，映入眼帘的就是那三个大陶罐，起先我们并不知道是什么意思，导游为我们耐心的讲解了之后才知道原来这个展厅的所有东西都是这个罐子里的，这就是那贪官装他财产的罐子，真是聪明，分别装在了三个罐子里，存放于不同的地方，想着等战乱过去，自己再回来取，期间要是有人发现了，也会只以为有这一个罐子，东西不放于一处，也真是太聪明了，整个展厅的东西都被他装进去了，并且至今未坏，说明其存放东西的手法也是非常专业，只是可惜他再也没有取走而是几千年后被我们发现了，公诸于世。真是令人感慨万千啊！

里面的东西有银碗，玉带，各式各样的钱币，还有皇上只赏与朝廷官员的钱，喝酒的器具、洗脸的、吃饭的、炼丹的原料器皿，玉镯玉钗耳环等等应有尽有。当时我们都十分好奇这么多东西他是怎么装进去的，导游说这个唯一的解释就是当时我们的祖先还是聪明啊，存放的手法非常专业。

里面大部分的东西都有细致的雕刻工艺的体现，说明我们的祖先真是太了不起了，从飞禽走兽到花鸟鱼虫，刻的是活灵活现，再看钱币时也发现了当时日本、韩国等国家的货币，跟中国的非常相像，导游解释说当时这些国家都是中国的附属国，我们不禁恍然大悟，当时的唐朝真不愧是最鼎盛的时期，让我们都为之自豪和骄傲，身为他们的后代，真是我们的荣幸。

后面，导游就走了，我们自行逛了第四展厅对面的图画部分，还有一些摆设和配饰的包什么的，位置后自己做衣服奠定了深厚的基础。

2016-9-9

星期五

天气 小雨转多云

相比前几天的闷热，今天的天气倒是舒适宜人，而很早的时候，老师就告诉我们今天要去见识下西安最大的布料市场。

西安文艺路窗帘批发市场，位于陕西省省会西安。主要从事对各种窗帘的设计和制作。整个市场占地70余亩，配套用地60余亩，建筑面积12万平方米，设有营业房4000余间。西安文艺路窗帘批发市场从事各种布艺窗帘。

西安文艺路，是一条南北向的街道，充满了浓重的文化气息。在它的北头是群聚的剧院、电影院。南段，是布匹市场。路的最北端，连着文昌门环城公园。位于路北口甲字1号的西安市群众艺术馆，是文艺路艺术行的第一所场馆。1959年举办过3000人文艺汇演，经历了五十多年，逐渐成立了石榴花少儿艺术团、星海合唱团、秦韵中老年艺术团等文艺团体。往南方向为，省京剧团、省歌舞剧院、省戏曲研究院。以文艺路十字为界的区域，开始发展成一个超级布匹市场，商贩沿街售卖。文艺北路接近文艺路十字的马路西侧，是碑林区外来人员人力资源市场。最南端，是文艺路花卉市场。西安布艺市场，专指文艺路与友谊路十字附近的西安布艺批发市场，它逐渐兴起于20世纪80年代中后期，90年代是它的高速发展期。

时至今日文艺路布艺市场，已经发展演变成了整个西北地区乃至中西部地区最大最主要的布艺商圈。从最早的床单、被罩、布料的小买卖式经营，到面向整个西北地区提供布匹的集散和批发，再到名优窗帘品牌的崛起，这些窗帘品牌带领着整个布艺市场向着注重创新设计、高尚品质、高端品牌的方向大踏步前进。在这不断地前进中，文艺路布艺市场已经逐渐形成了2种布艺业态，以下是对于这两种业态的阐述。传统经营，经营传统文化布匹。以老西区市场一层为主。他们一直经营着透着浓浓中式民俗风味的传统布匹样式，它们不受外来因素的影响，始终保持着中国传统审美观的品味和标准，延续着中国传统家居文化的血脉。无论是做衣服还是床单、被罩、窗帘，它们的岁月感、舒适感、和古老的传统观念，总能在顾客的屋子中交相辉映，让顾客的生活驻足在中国的历史长河中，却感觉是那样的舒适和稳重悠长。专卖店式品牌形象经营，主营欧式布艺，注重品牌形象，服务于高端市场。以领尚布艺为领导。领尚布艺是此路线的打探开拓者。他们大胆推出了实景式销售，从早先的让顾客融入布的海洋，升华为让顾客沉浸在家的海洋，给了顾客高档

舒适的消费环境。满足了高端客户的布艺消费需求。它们在文艺路市场里各尽其职，服务于百姓，让古都西安、让古老的陕西、让辽阔的西北都享受着美和舒适。

当时，心里就默默的想，一定要好好观察，认真学习，希望有一天，人们也能穿上我做的衣服，那种感觉真的太美妙了。

2016-9-10

星期六

天气 晴

大家都知道今天是教师节，我们都想为我们年轻而有活力，漂亮又有气质的老师送上我们诚挚的祝福及感恩。就像那天我们去博物馆的时候，那个导游听到我们在喊岳灵老师为老师的时候，他满脸的诧异，不可置信的问道“什么，你们叫他老师，他是你们的老师吗？”随着我们确定的点头，他又惊讶的感叹道“真是让人不敢相信，怎么会有如此年轻的老师，一点都不像啊，他是不是跟你们一般大？”我们一

个同学笑着说“哈哈，我们老师娃都三岁了呢！”在一片欢声笑语和戏谑声中，我们走了进去。

其实那个导游说的没有错，我们的老师从外表看真的是充满朝气与活力，个子又高又是大长腿，真是美得不可方物，改天你们有机会见一下就知道了。

在今天这个特殊的日子里，我想祝我们的老师永远漂亮年轻，我想身体健康这个词用到她身上真是不适合了呢，同时也祝全天下的老师在今天都能开开心心，快快乐乐！最后，我想对她们说，“你们辛苦了。”

2016-9-11

星期天

天气 晴转阴

众所周知，西安作为陕西省的政治、经济、文化中心，同时也作为全世界的旅游圣地，当然少不了其独有的文化特点和建筑特点，为世界各地前来旅游的各国人民留下了深刻的体会，接下来我就说下今天的感受和体会吧。

今天，我去了大雁塔，大雁塔是唐代高僧玄奘传授佛法和经书的地方，历经几千年的风雨，同时在大雁塔固有的音乐喷泉也是亚洲最大的音乐喷泉，其规模之大，技术之先进，非常宏伟壮观，特别是要近距离观看的人们都会留下深刻的印象，在熙熙嚷嚷的人群中，我也看到了很多外国友人，我想正是因为大雁塔威名远扬，所以才会吸引这么多的，来自世界各地的人们吧。

大雁塔的建筑之独特，格局之紧密，气势之宏伟，给每个人都留下了不同的感受。我觉得从艺术的角度来看，它符合了中华艺术的高标准，是我们中华艺术的精华所在，并一一传授、展现给前来观赏的每一个人，在文化的领域延续了儒家思想。经过了今天一天的大雁塔之行，让我对大雁塔又更深入地了解了，让我感受到他的伟岸以及音乐喷泉的磅礴气势，真实不虚此行，以后也要带其他同学来这里玩，尤其是外地的，和他们一起，浏览这广阔宏伟的大雁塔。

2016-9-12

星期一

天气

阴转阵雨

昨天是周末，大雁塔的人特别多，而且在我深深的领略的他的美之后，原本打算带我的同学再去一趟呢，可是刚出门就感觉不太对劲，天空阴蒙蒙的，像是要下雨一样，果不其然，说下就下，于是我们看了下天气预报，说是阵雨，就商量着等一会不下雨了再出去，结果这雨最终也没有停下来。于是我们就去了书店，试着找找到时候做衣服的灵感吧。

采风已经接近尾声，那么接下来要思考的就是作业了，采风报告不说，还有做衣服什么的，真实应了那句话，难啊难，难于上青天。可是感叹归感叹，要放弃是不可能的，这时候会看到，每个人都是阴泡泡的，特别像今天的天气，都埋头苦看，有的用手指指着一行行的阅读，去寻找，好像要把书看透一样，希望透了之后，书会告诉我们怎么来做，怎么样来写。

看着大家的脸色和态度，窗外的雨停了。我也不能打扰他们，生怕一叫他们，把他们思绪给叫没了。

总之一句话，不管怎么样，我相信我们会成功的。

2016年9月13号

星期二 天气多云

转眼就到了采风的最后一天了，这些天在西安经历的种种不比同学在广州的经历和感受少，也有许多莫名的情怀在心中和脑海中，不知道是因为什么，或许是感慨自己以前从来没有跟老师和同学一起走过，一起经历过，却不知能留下这么深的感受。同时也很愧疚，身为西安人，却没有真正的了解西安，去感受它，这个古老的城市也那么多的故事，有那么多的文化同时也是那么的神秘和让人们能记住它一辈子。即将与老师和同学分开了，慢慢的自己也要走上社会了，同时也告诉自己，要努力，要加油，走出一条自己的大

道。

人总是要长大，总是要脱离父母和学校的老师，头顶的大树和天没了，自己独立的在外面闯荡，在天空自由飞翔。我想这次采风也是学校锻炼我们的一方面吧。在增长知识的同时，学习与自己专业的相关知识，拓展能力的同时，也让我们自己在社会上走走，开开眼界，使我们人生观，价值观得到一定的完善，让我们以后在大四的实习中能够更好地发挥自己，以至于在以后毕业了，走上社会了不让社会淘汰。

我觉得这次采风对我意义很大，接下来，我要完成采风报告和最后的汇报演出，对了，我们的衣服主题定的是与西安息息相关的唐朝服装，所以我已经开始准备资料了，相信我们会成功并在后面学习生活乃至社会上都能认真努力的对待每一件事情，实现自我价值。

第二篇：观察日记作业

2011021204阮龙

给孩子的成长建一座花园

----从观察中学习如何成为一名好老师 10月下旬,我们在新风小学开展了为期2个星期的教育见习活动,我所见习的班级是二年级,面对一群活泼可爱的孩子和教育经验丰富的老师,在这两个星期中我通过观察孩子们和老师们的所作所为,收获颇丰,也对如何成为一名好老师有了更深的理解.下面我将从注意力、听讲、看和写、思考、语言几个方面谈谈我观察后的一些小收获.一、注意力方面

通过两个星期的观察,在我所见习的204班,我发现在上课的时候,前面20分钟,大部分小朋友都能认真的听课,积极的回答老师的问题,可是听了一半后学生就开起了小差,比如说204班有一个成绩较好的小男孩A,在前20分钟他会很认真的听课,积极的配合老师,但在后20分钟他会东张西望,随意说话,或小动作不停,在美术课上小A完成作品后,随意在教室走动,并和其他几个小孩子在教室里大声吵闹.对于二年级的学生来说他们年龄小,注意力差,持久性也不长.这是理所当然的,但针对学生的注意力不够持久,204班班主任罗老师通过一些手段很好的克制了这种现象.在上《7的乘法口诀》一课时,罗老师在上课初就创设了在游乐园里玩耍的数学情境,接着罗老师以过山车的游戏为载体,带领孩子们学习7的乘法口诀,此后罗老师以一首学生学过的七言律诗来巩固7的乘法口诀,让学生在自主探索中去寻找答案,在这节课中令我印象特别深刻的还有罗老师无论什么时候都总是鼓励学生多说大声说,其中一个小朋友在背口诀的时候出错了,罗老师没有让这位小朋友坐下,而是请了另外一名小朋友起来给他说记忆的方法,然后在让不会的小朋友背出来.罗教师放手给学生,不包办代替,让他们去尝试、体验,把课堂真正还给学生.通过以上观察我也了解到对于小学二年级的学生来说教师应从课堂教学设计着手,多创设学生感兴趣的、能够吸引学生注意力的情境,将数学活动与游戏、童话有机结合起来,时不时来吸引学生的眼球,同时老师要适时的表扬、鼓励与肯

定,调动起学生积极探索的欲望,渴望成功的想法.能靠学生自主探索找到答案的,教师要放手给学生,不包办代替,让他们去尝试、体验,把课堂真正还给学生.这样,定能解决学生注意力不够集中的问题.二、听讲方面

不能倾听是许多低年级学生的通病.但学生的自我表现欲较强,往往一句话还没有来得及听完整,一知半解时便抢着回答,听不进老师的建议和其他同学的发言.在这方面罗老师也有很好的独特手法:

1、让学生“心静”：刚上课的一两分钟内,学生的心还处于课间玩耍的兴奋状态,罗老师会有节奏地拍两下手,学生跟着齐拍三下,然后坐好.2、让学生“耳聪”：每节课的重点内容罗老师会让学生复述她的讲话或学生的发言,同时还会做一些听算练习,以此来培养学生的听觉注意力.3、让学生“会神”：要想回神,就得听懂,学生光是听,不动脑筋思考,等于没听,罗老师会在课堂上让学生听完别人的发言后说说自己的见解与想法,别人的发言好在哪儿,错在哪儿,或者哪儿需要补充.三、想、看、写的方面

二年级学生思维发展还不全面,没有系统性,以直观形象思维为主,粗心马虎,经常把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错,或把图看不全面.写的时候精力不够集中,算对的却抄错,书写不认真,书面不整洁,写完不检查.学习,最忌讳一知半解、浅尝辄止.要想学习好,必须养成独立钻研、务求甚解的习惯.罗老师的做法是：

方法一：鼓励学生刨根问底.在课堂中学生有时会提出一些比较奇怪的问题,这些问题与课堂所学的知识关联不大,但是罗老师并不是嫌学生嘴贫,冷漠对待,而是跟学生一块儿刨根问底,能解决的当堂解决,不能解决的她会说这个问题问得很好,明天老师会给大家不一样的解答,课后罗老师会去查找相应资料或者请问其他老师,在第二天中会详细的给学生解答.方法二：鼓励学生多问自己几个“为什么”.由于学习任务多,学生往往满足于知识是什么,很少问几个“为什么”.罗老师会让学生每天学习之后,给自己提一个、两个“为什么”的问题,动脑筋去思考,想出合理的答案,并在第二天在课

堂上汇报.方法三：鼓励学生一题多解.许多作业,常常不止一种答案,一种解法.学生在完成作业时,往往只写一种.遇到这种情况,罗老师会引导学生想一想,还有没有别的答案,别的方法.还会让学生写在另外的纸上或本上.培养学生问问题的习惯的同时还培养学生的求异思维能力,一箭双雕.四、语言方面

由于生活经验和积累的词汇少,语言单调、直白,即使明白了算理,口头表达时也常常说不清、道不明.在这个方面罗老师给我印象最深的是她选小组长的方式——先自荐后民主,就是想当组长的同学必须得大胆地在讲台前说出自己想担任此职务的原因.在自荐的过程当中,我发现有些本来不善言谈的同学,都有种跃跃欲试的心理,结果大家表现非常积极,学生有了这种“想说”的愿望,就是“说好”的最坚实的基础.有效地激发学生的兴趣,充分调动起他们的积极性,就会使他们逐渐地由“想说”变成“敢说”直到“会说”.同时在课堂上当学生被叫到回答问题想说又不敢说的时候,罗老师总会加上一句“不要怕,错了也没关系”.此外罗老师会在中午看课外书的时间段给学生看一些关于口语训练方面的书籍,当然还有一些经典的图画书等等.罗老师把说话能力的培养与听、读、写的培养相结合,整体培训,逐步地使学生“会说”.在短暂的两个星期教育见习中,我通过观察204班的小朋友行为和罗老师的教学方式,让我深刻的认识到良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要老师不断地督促引导.作为一名未来的老师,在未来的教学中我会用远大的目光,宽容的态度,科学的方法来培养每一棵幼苗.在未来,我会全身心的去给孩子们建一座花园,让他们茁壮成长.

第三篇：写作业日记

写作业日记1

参观作业展览今天下午，班主任带领我们去北楼三楼的书法教室，参观二至四年级的作业展览。

首先映入眼帘的是三、四年级的硬笔书法作品。每一张作品都能体现学生们一丝不苟、精益求精的精神。其中，我认为写锝最好的是李晨曦的作品，每一处顿笔和运笔，都体现出她的功夫之深；每一个字都是那么秀美。再看看我写的字，虽说不错，但比起李晨曦的，还是略逊一筹。

接下来参观的是二至四年级的作文。写字书和数学作业都很出色。特别是他们的作文，语言生动、优美、字迹工整、清秀，而且没有错别字。

从书法教室出来，我感慨万分，为什么我们一样在学校学习，体现的能力就不一样呢？有差距就要努力，迎头赶上，我今天的收获太大了。

写作业日记2

今天英语老师给我们布置了一个特别的任务上网学习。我到家之后，第一件事就是照着老师的要求打开一起作业网站，里面是一些英语游戏，有顽皮小鳄鱼、打地鼠和海底世界，这就是老师给我们留的作业！简直出乎意料。

很快我就做完了作业，之后再预习一下，还可以和同班同学进行PK。当攒到一定的银币时，就可以兑换奖品了，但一个银币很难得的，课上表现好，才会有。以后我可要好好努力了。

以前我总认为游戏没用，但有关于学习的游戏，大家还是要玩的，边玩边学真好！

吉林长春汽车产业开发区第二实验学校三年级:谭炳垚

写作业日记3

今天又是星期天，作业还丝毫未动。

只到上午我才开始写，写了一小点。我的同学都来了我家。这下哪管他作业不作业的，玩啊。我和同学们。玩的兴高彩烈。

“快写作业‘’妈妈嘱咐我。"知道了。”

我根本没有在意妈妈的话。

‘’我们该回家了‘’同学们说。这时我才发觉，作业只写了一点点。

从下午3点补到现在都还没有补完，现在都已经天黑了。我用出了我吃奶的劲连续补了四个小时。晚上还要背课文，我什么时候才能睡上觉啊!

真是得不偿失，下个周末我一定周六就写完作业。现在正在写……

写作业日记4

今天我来细数一下我的暑假作业。首先，语文要写20篇500字的作文。还有做读书笔记。最后还要背默下学期的古诗和文言文。让我最奇怪的是每人写20篇作文，那么我班上有46名同学，一共920篇作文，老师怎么可能改完呢？

其次，数学有9张卷子，不过数学老师似乎有点儿粗心，她顺便把答案也发下来了。她只想到让我们自行批改，但没想到我们会抄答案。

最后，英语。英语这次期末考试我考得很好，成绩全班前十。但英语老师竟然把我分到第三档（最差的一档）！还有，那档排名竟然发在家长群里。

所以，老师自然不会在作业方面亏待我啦

写作业日记5

今天，终于开始了，我的.匆忙的补寒假作业的时间。

本来打算随便抄几篇作文的，结果，打开我的作文书，根本移不开眼，越看越起劲。可想而之，两个小时过去，作业本仍是空空如也。

当我打算认真“写”寒假作业时，QQ提示音恰好响，我又被手机吸引，我真的太喜欢他了，就这样，确确实实的浪费了一个上午。

最后我失去了对寒假作业的热爱，彻彻底底对接受他的爱意，失去了信心，可又怕被魔鬼老师骂死，进退两难，特別想哭。

啊啊啊，我的寒假为什么过得这么快！

写作业日记6

星期六，爸爸妈妈他们就带我去看了眼，医生说：“这一个星期不能看东西，下一星期重来。”

到了下一个星期，妈妈又带我去看眼，医生说：“可以看东西了，不过不能用眼过度。”于是我就开始了写作业的日子……从前几个星期我就开始写作业了，到今天作业才写了？呢！我还不知道我的作业能不能写完了。

我打算一天写上三四页，看看开学的时候能不能写完！唉，写到那算那吧！

写作业日记7

星期六阳光灿烂，我没出去玩，而是在家里做作业，上午做了语文、数学的试卷，检查完了又做了口算。做好后忘记检查了，我就去看了猫和老鼠的课外书，等妈妈一检查，口算没有做错，阅读忘记做了，还有试卷上有一些错的，字也没有写好。

为什么会这样 ？因为我没有认真做和检查，我以后要认真写字和看清题目。要加油！

写作业日记8

每次写作业我都不正经，就比如这一次：妈妈叫我写作业我说：“妈妈，明天写作业好么？”

妈妈说：“好吧，那你明天一定写啊！”

“好吧。”我爽快的回答了妈妈。

一天过去了，妈妈说：“女儿啊，你快去写作业，否则我不要你了啊！”我就心里不舒服想：“写作业有什么用啊，作业又不能当饭吃，有什么好写的啊，要不叫别人帮我写啊，对就这样啊！”我就上了QQ跟群里的人说：“谁帮我写作业，我给管理＋送20元！”群里的人说：“你作业多么？”“作业多呢！只要有人帮我写就行啊！”

群里的人都说：“作业这么多那你快写啊！”

我看到这些话泪水哗啦啦的。

我终于知道写作业是这么难的啊！

写作业日记9

这一星期的作业，那叫一个多，尤其是数学作业。我星期五的时候，只把语文作业写了些，可是数学作业我一点也没有动，你一定不知道，这一星期的数学作业可是很多的哦！

到了星期六，我也没有动数学作业，这一天安排的很紧：上午英语，下午去洗澡。所以这一天又没有写成作业。今天，我就安排的更紧啦！上午英语，下午美术，所以数学作业只能今天晚上写喽。

哎！不说啦！我要去写作业啦！

写作业日记10

暑假刚开始的时候，眼望积堆如山的作业，我大吃一惊：这么多啊！可有两个月的时间，我也松了一口气。

7月初的时候，我尽情地玩耍。可一到七月下旬，我就有点害怕了，毕竟只有一个多月的时间，我心里想：必须尽量努力了。心里这样想，可我还是照样玩，直到25号才开始拼命做作业。“加工”了一个星期才做了一半，好在我做作业比较快，我在8月份前做完了大多数的作业。

看来以后还是最好先把作业做完再玩比较好！做暑假作业也要像吃饭一样，要均匀，不要到最后再一起吃，会吃不消的！

第四篇：关于作业的日记

篇一

放学后，我归心似箭！因为今天大姨要来我家了！可是放学回家后大姨还没到我家，她还在路上呢。妈妈让我先把作业做好，等下大姨来了就可以吃晚饭了。于是我就静静的开始写起作业。

作业写到一半，突然门铃响 了，我听到大姨熟悉的声音，她在门外喊：“西西，大姨来了！”我好激动，我马上站起来要给大姨去开门。这时候妈妈制止了我，她说我的作业没有做完，必须做好以后才能出去。我心里很不情愿，无奈我斗不过我妈妈，所以我只好乖乖的继续默写《四季》拼音。妈妈为了不影响我学习，还特意把书房门给关了，可是她关了书房门，却关不了我的心门，我按捺不住内心的狂喜，很明显的，做作业时也不安分起来，屁股一直扭来扭去，字写得更难看了。可是妈妈却一点也不体谅我，似乎装作没事情发生一样。默写完，妈妈检查后，说：“再默写一遍！”我如五雷轰顶！罢罢，我服了我妈，我再也不敢分心了。我努力调整好自己的情绪，安静的坐下来，认真得默写了一遍《四季》。

“吃饭啦！”，随着爸爸的一声大吼，我结束了我的功课，打开门，我飞似的扑向大姨怀抱。

篇二

“现在打开课作。”老师大声地说。我赶紧翻开课堂作业本，老师说完要领后，我就三下两下地做好了。

我正准备上交，突然，那本作业本开口说话了：“小主人，快把我放下！”我又惊又奇地把它放在桌上，只见它把身子一摇，打开了第一课：“你看你的字，前几课都不错，可越往后越忍不了了，是不是？后面的字写得又大又斜，多不好看！”

刚开始，我听得笑容满面，可后来，我的脸上笑得越来越僵硬，不好意思的说：“就几个字嘛 ……”“不是几个字的问题，是好几面啊！”“老师也不是批评了你吗？”我又说：“字又不是最差的呀。”“可是你看看！”作业本生气地说着，并把书翻到了最后一课，“与原来的你相比，字可是退步了的！再说，做作业是与别人比较吗？难道别人说什么你就说什么，别人说我真笨你也说我真笨吗？要与你自己比好差！”作业本的话让我哑口无言，心服口服。

我喃喃地说：“好吧，下次我一定改，尽量写好字！”“这才是我的好主人。”作业本高兴了，大声地说。

篇三

我们学生历来和作业进行着斗争，高年级的学生是我们的两到三倍，他们都快撑不住了，下面摘录一段高年级学生们集体奋战作业纪实。

老师布置了双休二十三个作业，分别是：地理，科学，化学等n多个作业。老师走后，同学们一脸哀怨的回到了家，班长小天想到了一个好办法，他通知所有同学要玩个游戏当他宣布完比赛规则情报员蚂蚁（马义）通知敌方情报：地理科学化学爆破生化组，语文团老大手里还拿着一把作文冲锋枪。小天：我们有多少？马义：十架心脏直升机，每人一支钢笔*。

奋战20小时后大家开始吃饭，饭是：一碗青菜，一碗饭，还有一张写了做不完22个作业别想吃饭的一张纸，这家长也太狠了吧。在同一时刻“执法队”家长对战场上的孩子们说“作文再加两千字”蚂蚁第一时间通知小天：“全连就我们两个还活着，食物都没了！啊！我被冲锋枪射中。”小天无奈地说“唉算了，快点投降吧。”

第五篇：小学生日记：作业

4月6日 星期三 中到大雨

早上同学们在陆陆续续交作业。王同学拿着抄作业本蹭到我：“顾老师，昨天爸爸妈妈没有帮我在抄作业本上签字，他们让我自己和你解释一下。”

“嗯，为什么没有给你签字呢？”

“因为昨天晚上我和爸爸闹了些小情绪，他们就没有给我签。”

“是嘛？你还和家长闹情绪？”这话和我心目中一向可爱、乖巧、听话的小男生形象有些不相符，“为什么事闹情绪？你先把作业本交我这儿，现在准备上数学晨读，下了第一课来详细地告诉我，好不好？”

王同学忽闪着两只大眼睛，抿着小嘴微微点头，露出两个深深的、甜甜的小酒窝。

第一课和孩子们一起交流了昨天的遗留问题：我们还会从怎样的什么鸟儿那里得到什么启发？简简单单的一句话，全班52个孩子，写得全对的学生只有个位数。有的同学写从“忙碌的蚂蚁那里，我认识到勤劳的可贵。”蚂蚁是鸟儿吗？有的写“从孝顺的乌鸦那里，我学到了孝顺的精神。”前半部分应该写乌鸦“反哺”的习性呀!还有的写“从努力学飞的小鹰，我学到了坚持不懈的精神。”“从永不分离的母子鸟那里，我认识到浓浓亲情的精神。”孩子们，你们写完自己读一读了吗？句子完整吗？通顺吗？我打开，出示文中的排比句：

从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神......再读，再讲，再悟，再评，再想，再说。渐渐地，孩子们感受到作者语言的严谨精炼了：认识到什么的可贵，懂得了什么的重要，学到了什么精神。不同的语言组织，不同的表达效果。后来让几个全对的孩子读读自己的句子，其他同学进行补充完善，学习渐入佳境：“从默默无闻为大树捉虫的啄木鸟那里，我认识到助人为乐的可贵。”“从学舌的鹦鹉那里，我懂得了勤奋好学的可贵。”“从搏击风浪的海鸥那里，我学到了勇敢顽强的精神。”“从食腐的乌鸦那里，我学到了无私奉献的精神。”这才是令我满意的课堂呈现。尽管耽误了新课的教授，尽管与平行班相比，我们延误了教学进度，但是这时间我花费得无怨无悔。

一堂课慷慨激昂地上下来，我早就将早上王同学找我聊天的事情忘到九霄云外去了。关掉，赶紧提笔批改昨天的家庭作业。

“顾老师，我来告诉你昨天和家长闹情绪的事情。”

“哦，对对对，我差点都忘记了，你说。”

“昨天，爸爸本来答应买冰激凌给我吃的，可是他答应的没有做到，后来我就生气了，然后爸爸妈妈都批评我闹情绪，我顶嘴的，爸爸妈妈就不肯帮我的作业签字了，还让我自己跟你解释。”

“呃......你确定是因为吃冰激凌的事情没有签字？”

“嗯。”

我看着王同学一脸真诚的样子，实在不知道该说些啥：“他们答应的事情没有做到，是他们不守信用。可是，这样的季节，这样的气温，你提出要吃冰激凌似乎也不太合适吧？昨天没吃到，等过段时间天气暖和了你再提出补一根也行吧？至于闹情绪吗？这次没签字就不怪你了，以后度量大些，男孩儿嘛，不要纠结在小事情上，大气些，知道吗？”

“嗯。”王同学点完头也正好打第二课的上课铃了。

一直到中午吃完饭，我翻看了一下手机，看到王同学的妈妈在上午8:23给我QQ留言：顾老师，抱歉，王同学昨天的作业我们没有签字。麻烦你课后有时间找王同学谈一谈。最近他在家的学习效率很不好，作业经常拖到九点以后，天天催也没用。可能也因为我们给他定了八点之前不检查完作业不签字的规定，没有好好执行，所以他一直不当回事。看到这样的留言，即使家长在抄作业本上没有签字，但是我仍感受到家长满满的责任感。王同学的各门成绩在班上一直处于优秀的行列，除了在自习课上偶尔有些爱说话外，平时没有什么让老师操心的。从家长的留言中，我们可以发现，家长关注的不仅仅是学习成绩，更注重孩子学习习惯的培养。这么负责任的家长，这么信任老师，比起其他对孩子不闻不问的家长，我肯定会更多地关注她的孩子。

“王同学，你过来一下。”

“干嘛？”

“我刚刚看了妈妈给我的QQ留言，昨天没有签字是因为你作业拖拉，到九点多才完成的是不是？”

“......”

“你个臭小子竟然骗我？你知不知道家长可以通过QQ、微信、短信、电话或者抄作业本留言各种途径与老师随时交流？”

王同学听出我的话音中不是纯粹的批评训斥，一直抿着嘴不作声。

“你每天作业都要做到很晚吗？九点多才写完，然后洗澡睡觉，还有时间看书玩耍休息吗？现在才四年级，到了五六年级，到了初中，高中，学习任务重了，作业多了，你要做到几点？整夜别睡觉了，做完作业就吃早饭上学正好。”我半开玩笑半认真地跟王同学聊着，几个好奇的孩子围过来。

“什么？做到九点多？我都睡觉了啦！”

“什么？不睡觉？睡眠不足不好的。”

“是啊！其他同学都知道，睡眠不足会影响生长，个子长不高，记忆力也会下降，我可不是吓唬你。”

王同学的表情开始有些不自然，大概是因为后来她妈妈告诉我的王同学爱面子，觉得被同学看到老师找谈话了，有些不好意思。

“我来问问，其他同学昨天作业写到几点。孙周奕，你昨天几点写完作业的？”

“六点。”

“王星月，你呢？”

“六点多吧。”

“徐琰，你一班作业写到几点？”

“六点吧。”

“帮我去问问黄时雨。”

“我一般六点之前就完成了吧。”

“王同学，你看，好同学学习效率都是比较高的，你在晚托班还有老师辅导呢，他们都是靠自己独立完成，家长签字就可以了。妈妈告诉我你还需要家长催促，这说明什么？拖拉的坏毛病得改改了。你拖到最后，又不可以不做，最终还是你完成，是不是？”

“嗯。”王同学听了这么多同学汇报的时间，脸上有些挂不住。

这时，我看到单同学伸长脑袋往我身边的人群里探了一下：“单同学，昨天没有抢做作业，妈妈告诉我你做完写到九点五十，是不是？你听听人家都是六七点就完成的，以后要注意。”我抓紧时间对送上门的单同学插播“教育频道”。

“哦。”单同学得令赶紧上位置去了，不敢跟着人群看热闹了。

“王同学，我们说哪儿了？继续！”

“说他做作业拖拉，要家长催！”旁边的同学善意地提醒我。

“嗯。王同学，你在我心目一直是好同学，所以我才拿你和黄时雨、孙周奕比的。学习是你自己的事情，不能总是处于被动状态，知道吗？去年为什么顾老师没有评你为三好生？你还记得吗？”

说到痛处，王同学眼圈儿有些红。

“三好生的标准是什么？不仅仅是成绩好就可以的了。一个上课经常说话不听，不举手发言，老师教育后也不改正，平时也不去帮助同学帮助老师，这样的孩子成绩再好也不会被评为三好生，是不是？”

“今天你向我解释家长不签字的原因还避重就轻，你以为家长不会跟老师联系？”

王同学的眼圈儿更红了。

“以后妈妈肯定会经常和我联系，你这样的好孩子再出现这样的情况，我可就要和全班同学说啦！大家就会笑话你作业写得这么晚，是不是？而且，你做每一项作业书写都那么认真，如果不抓紧时间，你花的时间会别人更多，知道吗？”

“嗯。”

这样的谈话有没有效果，我不知道。但是作为老师，我是很欢迎家长能这样敞开心扉，将孩子在家的情况与我分享的，好的、不好的都可以交流。不要介意暴露孩子在家里的弱点，不要担心给我留言会增添麻烦，我们的教育目的是统一的，都是为了孩子成为更好的自己。家长经常与老师交流，老师在找你孩子聊天谈心的时候就有针对性了。