小石头历险记

第一篇：小石头历险记

小石头历险记

在很久很久以前，有一座很高很高的山，山腰上有一个小水洼，水洼边住着一颗小石头。

一天下午，小石头坐在水洼边欣赏风景。一位农夫走过来，手里拿着一包种子，准备去播种。正在农夫高高兴兴的走过小水洼时。一不留神，手里的包掉在了地上，农夫赶忙捡起了包。可是，有一粒种子已经悄悄的落到了水边，农夫没有察觉，以为种子没有撒，就开开心心的走了。

小石头被刚才的情况吓了一跳，等它回过神来的时候。那粒种子也已经悄悄的钻进了土里，一切都恢复了平静。

种子掉下的第七天早晨，小石头醒来的时候，小石头一开门发现自家门口长了一颗开着淡粉色喇叭花的植物。小石头迷糊了，惊讶道：老天，这是谁种的这么漂亮的喇叭花啊？喇叭花突然说话了：“我是被我的主人“扔”下的”。喇叭花一说，小石头就明白是怎么回事了。它们两个变成了好朋友。

一天中午小石头在睡午觉。天上乌云密布，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。喇叭花也赶紧闭合起来······

大雨过后，小石头打开大门，一股巨大的水流冲进了小石头家，小石头赶忙关门，可是已经来不及了，小石头家被淹了。这一情景被喇叭花看到了，它一声令下，喇叭花的根赶紧伸到小石头家把雨水全吸了出来。小石头对喇叭花感激不尽，小石头又把它的好朋友蝴蝶介绍给了喇叭花认识，它们天天快乐的生活。

后来，在蝴蝶和小石头的帮助下，小水洼周围长开满了喇叭花，并且它们有结交了很多新朋友。

山东济南天桥区济师附小四年级:高荳泉

第二篇：六年级小石头读后感（精选）

《小石头》读后感

今天，我读了《小石头》这本书。

这本书的作者是鲁冰，方卫平老师称他是一位单纯而又情感丰富、低调而又个性突出的作家。金波老师说：“鲁冰的童话最为我推崇的是浸润其间的情调之美。”看了鲁冰的《小石头》，我也非常赞赏他。

这本书主要写了一个个质朴幽默的通话故事，充满童真童趣，这本童话书里其中有蚌精用珍珠悄悄换走中国结的故事，一首摇篮曲在鲁冰花园中响起，小石头披银杏叶结出一口钟，采莲湖的莲花精迎来了一百了姐妹，胡桃小人儿将五只小船划向骆马湖畔，月宫的桂子飘落在小石头家的院子，菊花精在重阳节的诗会上做出菊花枕，小石头为梅花精姐妹送去一枝永不凋谢的梅花等许多充满童真童趣的童话故事。

鲁冰爱孩子，他用诗一般富有韵律的语言，充满奇思妙想的笔触，讲述了一个个质朴幽默的童话故事，充满了童真童趣。他还用稿费为读者购买了“爱心鲁冰花种子”。

鲁冰老师是一个无私奉献的人，他处处为社会做贡献，我们要向他学习。

《小石头》读后感

寒假里，我看了鲁冰的《小石头》，其内容妙趣横生，让人看了还想看。

他的童话中穿插着各种童谣，读起来朗朗上口。如《踢毽子》中的小石头一边踢毽子一边唱：“一个毽，踢两半儿。打花鼓，绕花线儿。里踢，外拐，八仙，过海，九十九，一百。”再如小狐狸们一边捉蝴蝶，一边唱：“蝴蝶蝴蝶落落，给你个板凳坐坐。蝴蝶蝴蝶起起，给你个板凳依依。又如小伙伴们一起踢毽子——一枝梅，二枝梅，我的花毽踢给谁？三枝梅，四枝梅，花键落在我脚背。装一装，装黄香，黄香对着金月亮。石榴皮，烂杂箱，嗖儿嗖儿袖筒里藏.......除了童话，他的童话里还有神话故事呢，《月中落桂子》中就有《吴刚伐桂》的小片段。可是吴刚犯了什么错呢，你能告诉我吗？

鲁冰写童话从小处落笔。相信你也见过中国结，看着它，你想到了什么了？鲁冰就围绕中国结写了这篇《中共结》。讲了小石头把中国结送给了松鼠，芙蓉鸟等。晚上，得到同意的蚌精用九十九颗珍珠换走了中国结.......不管是童谣，还是神话，都是以“爱”为主题写的，告诉孩子们，读者们做一个小石头那样善良，乐于助人，无私奉献，受人欢迎的孩子。

《小石头》读后感

在寒假里我读了鲁冰的《小石头》这本书，这对我有很大的感触。我喜欢这本书是因为鲁冰用诗一般富有韵律的语言，充满奇思妙想的笔触，讲述了一个个朴实幽默的童话故事，充满了童真童趣。

这本书主要以小男孩小石头和花精等在一起发生的事情，他们用智慧和力量换来了快乐，这是一本十分美好的童话书。

我最喜欢楝树下的歌谣这一章：夏天到了，楝树结果，小石头走进树林，小石头被邀和他们一起唱歌，后来石头爸爸来了，妈妈也来了。他们把小石头变成了原来的样子。

我也要像这本书的作者鲁冰学习，做一个乐于观察的孩子，善于发现身边的人和事，把一些普通的东西写活了。

《小石头》读后感

《小石头》这本书是儿童文学作家鲁冰写的。这本书的名字是以主人公小石头的名字命名的，它带人走进了一个奇妙的童话般的世界——百花齐放、百鸟争鸣和心地善良、手艺精巧的树精、鱼精、梅花精！

我最喜欢当中的一篇文章《九九消寒图》，从中表现了小石头乐于助人，知恩图报等特点。梅花到了开放的季节，两个梅花精分别采了朱砂梅和檀香梅做成了两瓶胭脂。与此同时，小石头的爸爸画了一朵八十片的梅花，让小石头每天给花瓣涂上颜色，涂完后就送给他。小石头就用梅花胭脂给涂，之后，一旦小石头胭脂用完了，梅花精姐妹就会送给他，终于涂完了，像一朵真正的梅花，然而梅花姐妹却很沮丧，因为胭脂都没有了，于是小石头就把自己的梅花图送给了梅花精姐妹俩，梅花精姐妹又像从前那样乐观了。

小石头宁可自己没有，也不会让别人不快乐，我们要向他学习。

第三篇：好神奇的小石头教案

好神奇的小石头（绘本）

一、活动目标：

1.根据颜色，大胆想象猜测小石头的无数变化。2.对小石头的魔术有期待，乐意模仿并参与游戏。

二、活动准备：

1.准备一颗石头 2.PPT

三、活动过程：

1.拿出石头，引出绘本：

老师：大家快看，我手上的是什么呀？这可是一颗非常神奇的石头哦！那它到底神奇在哪里呢？让我们一起来看看小石头的世界。2.认一认五颜六色的石头：

老师：这本书的名字叫做《神奇的小石头》，（介绍书的封面、封底）这颗石头呀，它会变出很多很多的颜色。看，都有什么颜色呢？（灰色、黄色、玫红色、咖啡色、绿色、橙色、黑色、蓝色、红色）哇！有这么多的五颜六色的小石头。

3.小石头变变变：

（1）绘本阅读

翻开绘本。老师：啊！小石头变成什么颜色了呀！（灰色）大家来猜猜，这颗小石头会变成什么呢？哈哈，原来是只小老鼠！小老鼠是什么样子的呀？坐着模仿小老鼠“吱吱吱”的样子。

瞧，小石头一转身，又变成了什么颜色？（黄色）这下，它会变成什么呢？提示：有没有什么水果是黄色的呀？咦，黄色的小石头变成了一个“大鸭梨，又甜又脆可好吃了！”

„„同上

（2）播放PPT 老师：我们的小石头神奇不神奇呀？他变出了这么多的颜色，下面，我要请小朋友们想一想它还会变成什么？请你们选一个自己喜欢的颜色，然后举手告诉老师他会变成什么？ 播放（小鸟、小猫、小狗的声音）白鸽——白色的鸽子 小猫——黑色的小猫 小狗——咖啡色的小狗 总结：小石头神奇吗？

4.创意画，神奇的小石头，在小石头上画画。

第四篇：一颗幸运的小石头的故事

“轰隆隆——”

一阵巨响过后，鸡笼山下，又有一批矿石脱离山体，等着被运出山。

有一颗圆溜溜的小石头特别性急，根本等不及工人搬运，它将身一滚，滚过同伴的头顶，就跳进一辆正在开动的矿车。

矿车开过一段崎岖(qíqū)的山路，最后停在一排高炉旁边。小石头抬头一看——我的妈呀，一座座比天还高的烟囱，正冒着滚滚浓烟!该不会把它们也往高炉里送吧。可是，工人们已经把它们往高炉里送了!小石头使劲儿一滚，滚出了工人的大铁铲，躲到矿车底下。它看着伙伴们被送进高炉，心里又害怕又庆幸。

一会儿，它看到伙伴们被运出了高炉——哇呀呀，惨不忍睹啊!它们几乎是粉身碎骨了。

小石头的伙伴们被运到风化场。几天不见，它们就已经风化、溶解成矿泥。小石头看得心惊肉跳：幸亏自己机灵幸运，不然，自己也一样!

事情还没个完!那些糨(jiàng)糊般的矿泥又被输送到结晶房。小石头赶紧滚了过去。

矿泥被灌(guàn)进一个个圆圆的大水池里，一团浑浊(hún zhuó)，难看极了。哇呀呀，自己差点就跟它们一样。小石头心想。

“我是一颗幸运的石头!……”小石头一高兴，就唱起歌来。它想咋玩就咋玩。这日子多快活!哪像笨伙伴们——只配化作泥土!

转眼十五天过去了。这天，小石头正在太阳底下打盹(dǔn)，突然耳旁一阵吵闹：

“哇噢，好漂亮啊!”

“耶!这么多宝石!妈妈，我要宝石!”

小石头睁开眼发现，有一群游客绕着结晶池走来走去，激动得手舞足蹈。

小石头“咕噜咕噜”地滚上前去——我的天哪，池里那浑水不见了!现在，每一池水都变得蓝汪汪的，清澈透明。池边池底都凝结了一层厚厚的白色晶体，就像宝石，熠(yì)熠闪光……人们都管它们叫明矾(fán)。

小石头一下子跌坐在地上。看来，幸运的不是它，而是那些“倒霉”的伙伴们。

第五篇：幼儿园小班数学教案：大石头与小石头

幼儿园小班数学教案:大石头与小石头

活动目标 ：

1、能用目测的方法比较物体大小、找出最大和最小的物体。

2、学习按物体的大小差异进行5以内的排序。

3、乐意参与操作活动，并表达自己的操作结果。

活动准备：

外形比较相近、有大小区别的5块石头，大小不同的纸张，幼儿活动材料《数学》插页1中的《石头路》。

活动过程

一、石头比一比。

1、铺好纸张，将5块大小不一的石头随意摆在纸张上。请幼儿数一数有几块石头。

2、请幼儿仔细观察，找出其中最大和最小的石头。老师发出指令：请把最大的石头搬给我，请把最小的石头搬给我。

3、交最大和最小的石头放在一起，请幼儿指认最大和最小的石头。老师发出指令：最大的石头在哪里？最小的石头在哪里？

二、石头排一排。

1、在剩下的三块石头中，哪一块大？哪一块小？它们应该怎么排呢？

2、最大和最小的两块石头应该排在哪里？引导幼儿将最大和最小的石头排在两端。请幼儿说一说：用什么办法将5块石头按从大到小的顺序排一排。请幼儿尝试按从大到小的顺序将石头垒高，提醒幼儿注意安全。

三、石头路铺一铺。

1、翻开幼儿活动材料《数学》插页中的《石头路》，告诉幼儿：请你将同种形状的“石头”取下来，找一找每种形状中最大和最小的“石头”，然后按从大到小或从小到大的顺序铺成石头路吧！

2、引导幼儿还可以尝试采用不同的排列方式，如将相同颜色的“石头”铺成一条路。