三年级科学练习题3

第一篇：三年级科学练习题3

2、你有哪些方法能让人感觉到空气的存在？

3、空气有重量吗？设计一个实验证明你的观点。

4、将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，停一会儿，观察杯内的纸团有没有湿？实验说明了什么？

答案

一、1、气体

2、颜色、气味、味道、透明。

3、空气、空间。

二、1、√

2、×

三、1、因为空气是没有颜色，没有气味，没有味道，透明的气体。

2、扇扇子会试到有风，用撑开的塑料袋可以收集到空气。

3、空气有重量。

4、杯内的纸团没有湿，说明杯内有空气，空气占据空间。

第二十一课 空气的成分

一、我会填

1、空气不是一种（）的气体，它是由（）混合而成。其中支持燃烧的气体是（），大约占空气体积的２１％；剩下的主要是（），大约占空气体积的

７８％；此外，还有少量的（）、（）等。

2、（）能供给人、动物的呼吸，是维持生命不可缺少的气体。

3、炼钢时，往钢炉内吹进（），可以提高炉内的温度，使钢炼的又快又好。

4、将燃着的蜡烛放入盛有二氧化碳的瓶子中,蜡烛熄灭了,这说明()

5、在点燃的蜡烛上扣一只玻璃杯，蜡烛会（）。这说明（）。

二、选择

1、空气能流动，在地球的近地面到处都有空气，（）都需要空气。A人和动物 B植物 C人和动植物

2、空气中能支持燃烧的气体是（）

A 氧气 B氮气 C二氧化碳

3、空气中最多的气体是（）

A氧气 B氮气 C二氧化碳

4、炼钢时，往钢炉内吹进（），可以提高炉内的温度，使钢炼的又快又好。A氧气 B氮气 C二氧化碳

5、将燃着的蜡烛放入盛有二氧化碳的瓶子中,蜡烛熄灭了,这说明().]

A二氧化碳支持燃烧 B二氧化碳不支持燃烧 C 二氧化碳与燃烧无关

三、实践与应用

1、氧气在我们的生活实际中应用十分广泛，你能说一说氧气有哪些用途吗？

2、如果把集气瓶内放入一点燃的蜡烛，沿瓶壁慢慢倒入二氧化碳，会发生什么现象？并想一想原因。

把澄清的石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察石灰水发生了什么变化？

2、如图所示，当你憋住气，短时间内不呼吸，会有什么感觉，会有什么感觉？这是怎么回事？

当你运动剧烈时，需要的空气就增多，这是什么原因？

答案

一、1、单纯、多种、氧气、氮气、二氧化碳，水蒸气。

2、氧气

3、氧气

4、二氧化碳不支持燃烧。

5、熄灭、燃烧需要消耗氧气

二、1、C

2、A

3、B

4、A

5、B

三、1、用气焊的方法焊接金属；用于炼钢；发射火箭；供给人与动物呼吸；抢救病人。

2、蜡烛会熄灭，因为二氧化碳不支持燃烧；石灰水会变浑浊。

第二十二课 我们需要清新的氧气

一、我会填

1、空气中除了正常成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气（）了。

2、植树造林，能（）空气。

3、在我们周围，空气污染的现象有（）、（）等。

4、空气污染容易使我们患各种疾病，如（）、（）等。

5、（）是人类生存的重要条件。为了保护空气不受污染，国家颁布了（）。

6、生活中常见的大气污染源有（）、（）、（）等。

二、小法官：

1、植树造林、绿化环境不能使我们周围的空气变得清新些。（×）

2、空气污染会损害人体健康，引发多种疾病，不会影响动植物生长。（√）

三、简答

人类哪些活动影响空气的质量？

怎样防治空气的污染？我们能为净化空气做些什么呢？

答案

一、1、被污染

2、净化

3、厨房油烟废气、汽车尾气

4、哮喘、肺癌

5、清新的空气、《环境保护法》

6、工厂、汽车、家里的炉灶

二、1、×

2、√

三、工业生产所排放的浓烟、汽车所排放的尾气等都影响空气的质量。为了防止空气污染，我们在日常生活中要尽量做到节能减排，控制污染源，切断污染途径。为了净化空气，我们要做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；爱护花草树木，遇到破坏花草树木的行为要制止；积极参加植树活动；出门多走路或骑车，也可以坐公交车；做值日的时候先洒水再扫地......青岛版三年级科学期末练习题

一、填空

1、对观察过的事物能提出“（）”，是我们（）、走上创新的起点。

2、牛顿说：“没有大胆的（），就做不出伟大的发现。

3、科学就是（），然后想办法（）。

4、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的（），（）不同，分类的（）就不同。

5、物体的（）叫温度。（）是测量物体温度的仪器。我们常用的温度计是（）温度计，它的单位是（），用（）表示。

6、一杯热水的温度的变化规律是（）。

7、要准确测量水的多少，就要用到（），它是测量（）的工具，一般用（）做单位，用（）表示。

8、不倒翁的外形特点是上（），底面形状是（），不倒翁的重量集中在（），这是不倒翁不容易倒的原因，我们研究不倒翁的过程在科

学上被称为（），它是进行科学研究的重要方法之一。

9、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是（）。

10、水是由许许多多的（）组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互（）的力，这就是水的（）。

11、水能沿着有（）的材料上升，这种现象叫做水的（）。

12、空气是没有（）、没有（）、没有（）、（）的气体。

二、判断（对的打“√”错的打“×”）。

1、天气对我们的生活没有影响。（）

2、红旗向北飘，说明刮的是北风。（）

3、空气是一种宝贵的自然资源，人和动植物都离不开空气。（）

4、氧气是空气中含量最多的气体，也是最重要的气体。（）

5、同一物体在水中和空气中称得的重量是一样的。（）

6、人们对垃圾分类，主要是为了运输方便。（）

7、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。（）

8、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害（）9分类给我们的生活带来了便利。（）

10、植树造林、绿化环境能使我们周围的空气变得清新些。（）

11、空气污染会损害人体健康，引发多种疾病，会影响动植物生长。（）

12、在水中下沉的物体也受到了水的浮力。（）

三、选择题）（选择正确答案将序号填在下列括号里）

1、下面不属于高科技的是（）。

A磁悬浮列车 B克隆羊 C隔着瓶子能吹灭蜡烛

2、测量物体温度时，温度计（）。

A不能拿出水面 B可以拿出水面 C怎样都可以

3、一角的硬币能浮在水面上，主要是因为（）。

A水的浮力 B水的表面张力

4、大树摇是（）级风。

A、三级 B、六级 C、八级

5、降水结束（）读数并记录降水量。

A、及时 B、30分钟后 C、2小时后

6.、以（）为单位计量降水量更为合适。

A米 B分米 C厘米 D毫米

7、（）的空气最新鲜。

A、居民区 B、森林里 C、教室里

8、下课了，从教室出来，马上就会感觉到（）

A、呼吸流畅 B、精神不振 C、闷气

9、冬天不落叶的植物是（）A、杨树 B、柳树 C、松树

10、我们一般按（）个方位来描述风向。

A、4 B、6 C、8 D、10

11、空气中含量最多的是（）。

A氧气 B二氧化碳 C水蒸气 D氮气

12、为净化空气，保护空气免受污染，下列做法不正确的是（）。

A焚烧垃圾 B植树造林 C种花种草

A 4 B 6 C 8

四、简答题

1、你觉得可以怎样对垃圾进行分类？

2、举出生活中利用不倒翁现象的例子。、3、下面的材料哪些可以发生毛细现象？哪些不能？

木条、实心玻璃棒、布条、报纸、吸水纸、铁丝、4、写两句与天气有关的谚语？

5、人类哪些活动影响空气的质量？怎样防治空气的污染？我们能为净化空气做些什么呢？

答案

一、1、为什么、解决问题

2、猜测

3、提出问题、解决问题

4、标准、标准、结果

5、冷热程度、温度计、摄氏、摄氏度、°C

6、先快后慢

7、量筒、液体体积、毫升、ml

8、上轻下重、圆球形、底部、解暗箱

9、浮力

10、水分子，吸引、表面张力

11、空隙、表面张力

12、颜色、气味、味道、透明。

二、1、×

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、×

8、√

9、√

10、√

11、√

12、√

三、1、C

2、A

3、B

4、B

5、A

6、D

7、B

8、A

9、C

10、C

11、D

12、A

四、1、答：可以分为可以回收再利用的垃圾和不能回收再利用的垃圾。

2、答：花瓶，电话，地球仪，台灯，茶壶等。

3、可以发生毛细现象的：布条、报纸、吸水纸

不能发生毛细现象的：木条、实心玻璃棒、铁丝

4、答：喜鹊枝头叫，出门晴天报。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。天上乌云盖，大雨来得快。一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。

5、工业生产所排放的浓烟、汽车所排放的尾气等都影响空气的质量。为了防止空气污染，我们在日常生活中要尽量做到节能减排，控制污染源，切断污染途径。为了净化空气，我们要做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；爱护花草树木，遇到破坏花草树木的行为要制止；积极参加植树活动；出门多走路或骑车，也可以坐公交车；做值日的时候先洒水再扫地。

第二篇：三年级科学练习题1

青岛版小学三年级科学上册试题

第一单元 科学在我们身边

第一课、玩具里的科学

一、填一填

1.我们一般（）、（）、（）等几方面来描述玩具？

2．玩玩具时要边（）、边（），边（）。

3、爱因斯坦说过：“（）一个问题往往比解决一个问题更重要。

4、观察事物能提出“为什么”，是我们（）、（）的起点。

二、小法官：

1、玩具是学生童年的伙伴。（）

2、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。（）

3、铅笔盒中也有科学道理。（）

4、阳光下，我们发现肥皂泡是彩色的。（）

三、生活中的科学：

1、装发条的玩具为什么会动？

2、注意观察周围的事物，提出感兴趣的问题，并想办法解决我们的问题。答案

一、1、颜色、形状、大小、性能

2、观察玩具的特点、提出要研究的问题、探究玩具的秘密

3、提出

4、解决为题、走向创新

二、1、√

2、√

3、√

4、√

三、（略）

第二课 我们周围的动植物

一、填一填

1、我们生活中常见的动物有（）、（）、（）、（）等；校园里的植物有（）、（）、（）、（）等。

2、牛顿说过：“没有大胆的（），就不会有伟大的发现。对问题进行猜测和假设，能帮助我们明确探究的（）和方向。

3、一株完整的植物一般包括（）、（）、（）、（）、（）和（）六大部分。

4、蚂蚁是根据（）来认路的。

二、小法官：

1、冬青的叶子是圆形的。（）

2、观察完蜻蜓后可以把它踩死。（）

3、任何植物到了冬天都会枯萎落叶。（）

4、我们要学会和动物交朋友，并要爱护小动物。（）

三、生活中的科学

1．怎样跟植物交朋友？

2．怎样跟动物交朋友？

3．举例说明怎样保护小动物？

4．植物都有哪些用途？

答案：

一、1、猫，狗，羊，牛；花，树，草，庄稼。

2、猜测，目标。

3、根、茎、叶、花、果实、种子。

4、气味。

二、1、×

2、×

3、×

4、√

三、1、答：给植物浇水、给植物施肥，给植物捉虫、给植物挂牌介绍它的生活环境等等。

2、答：喂小动物吃饭，给小动物洗澡等。

3、答：（1）不伤害动物、不乱捕动物、不掏鸟蛋；（2）看到受伤的小动物要给它治伤，治好后放归大自然；看到有人捕捉动物要劝阻，并宣传保护动物的法律等。

4、答：有些植物可以供人类使用，有些植物可以供人类观赏，有些植物可以治病。第三课 科学在我们身边

一、填一填

1、科学就是（），然后想办法（）的过程。

2、有了（），才会有发明创造，我们的生活才不断改善。

3、科学就在我们（），我们的生活离不开科学。

4、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地（），真到弄清楚为止。

二、判断题

1、我们身边处处有科学。（）

2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，这个同学就站不起来，是因为他的力气

小。（）

3、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。（）

4、克隆技术是当今最前沿的科学技术之一。（）

5、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。（）

6、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。（）

四、实验：

实验名称：

”吹蜡烛“实验。

实验材料：

蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。

实验要求：

在同学们的实验桌上放着蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。隔着这些形状不同的物体吹蜡烛，会把蜡烛吹灭吗？同学们先提出猜想，再进行实验。

注意事项：

1、物体要和蜡烛体质相等的距离。

2、这些物体要高于蜡烛火焰。

3、要正对着物体吹。

4、注意安全。

实验现象： 隔着漏斗、瓶子等能吹灭蜡烛吗？

隔着木块、文具盒书本等能把蜡烛吹灭吗？

你能根据实验回答下列问题吗？

汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？

答案：

一、1、提出问题、解决问题。

2、科学研究

3、身边

4、做实验

二、1、√

2、×

3、×

4、√

5、×

6、×

三（略）

第二单元 我们怎么知道

第四课 怎样认识物体

一、填一填

1、()、()、()、()都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨物体的不同特征。

2、在所有的感觉器官中，()从周围世界中获得的信息最多。

3、可以帮助我们的感官观察事物的仪器是（），（），（），（）,(),(),(),()等等.4、通常我们是通过观察物体的(颜色),(形状),(大小),(光滑程度),(软硬)等来认识它们的外部特征的.二、小法官：

1、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。（）

2、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。（）

三、简答题

1、认识物体有什么方法？

2、、有6个瓶子，分别装着白开水、雪碧、盐水、白醋、白酒、怎样迅速确定哪瓶是折白开水？

答案

一、1、眼睛、鼻子、耳朵、舌头。

2、眼睛。

3、听诊器、显微镜、助听器、放大镜、望远镜、耳机、近视镜、电子鼻。

4、颜色、形状、大小、光滑程度、软硬。

二、1、×

2、√

三

答：

1、用手摸一摸，用眼睛看一看，用嘴尝一尝，用耳朵听一听,用鼻子闻一闻等。

2、可以直接用嘴尝的方法。

第五课 给文具分类

一、填一填

1、（）是科学研究的重要方法。

2、分类时，首先要确定一定的（），如给文具分类，可以以（）为标准分类，也可以以（）为标准分类。

3、我们知道的给物体分类的例子有（）、（）、（）等。

二、小法官：

1、人们对垃圾进行分类主要是为了运输方便。（）

2、分类给我们的生活带来了便利。（）

3、给文具分类，不管确定什么标准，只能分成两类。()

四、连一连：

1、物体的大小、颜色、形状 耳朵

声音的大小、高低、强弱 眼睛 气味 鼻

味道 手

冷热、轻重、粗细 舌

2、松树

柏树 落时树

白杨树 常绿树

槐树

冬青树

柳树

苹果树

梨树

答案

一、1、分类。

2、标准 用途 大小

3、给文具分类、给服装分类、给食品分类。

二、1、×

2、√

3、×

第六课 哪杯水热

一、填一填

1、.物体的冷热程度叫（）。()是测量物体温度的仪器.我们常用的温度计是(),它的单位是“()”,用“()”。

2、测量物体温度时，被测物体的温度不能()温度计的测量限度。3、21摄氏度写作()，－10°C读作()。

二、小法官

1、使用温度计时，正确的方法是用手拿着温度计的上部。（）

2、将温度计的玻璃泡浸在水中，可以接触容器壁。（）

3、小虎的体温是36.5摄氏度记作”36.5°C"。（）

4、用温度计测量水温，读数时，温度计的液泡应始终浸在水中。（）

三、怎样正确使用温度计？

答案

一、1、温度、温度计、摄氏度、°C。

2、超过。

3、21°C、零下10摄氏度

二、1、√

2、×

3、√

4、√

三、见课本19页

第七课 水温的变化

一、填一填

1、热水降温的过程是：开始温度下降速度()，随着水温的不断降低，水温下降的速度()，因此，热水温度变化的规律是()。

2、()能更形象、具体地显示出热水降温的过程。

3、测量人体温度的专用仪器叫()

4、我们常用的温度计有(),(),()等

二、小法官

1、热水降温的速度有时先快后慢，有时先慢后快。（）

2、在热源不变的情况下给凉水加热，水升温的规律是先慢后快。（）

3、不同材料的容器保温效果不同。（）

4、统计图能反映出热水降温的过程。（）

三、简答题

1、怎样才能使水的温度降的快一些?

2、怎样减缓热水的降温速度？

答案

一、1、快、变慢、先快后慢。

2、统计图。

3、体温计。

4、体温计、地温计、电子温度计

二、1、×

2、×

3、√

4、√

二、1、答:扇一扇,搅一搅,吹一吹.(用?吹,用?搅,用?拌,用两个杯子相互倒)

2、可以把水盛在保温瓶里，或者多一些热水。

第八课 哪杯水多

A 10 B 50 C 500

一、填一填

1、测量液体的体积要用()作测量工具，测量结果一般用毫升作单位记录，毫升用字母表示为()。

2、测量液体体积读数的时候，视线要与液面的凹陷处()。

3、测量液体的仪器还有（）、（）。

二、小法官

1、量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。（）

2、用量筒测量液体体积比感官更准，更有效。（）

三、我会选

1、观察就是（）。

A随便看看B用眼睛看C有目的的看并记录D看到什么都记下

2.、观察一杯水的多少可以用（）。

A放大镜 B量筒 C绳子和尺子

3、量筒是测量（）的工具。

A温度高低 B冷热程度 C体积大小

4、一瓶可乐的体积大约是（）毫升。

答案

一、1、量筒、ml。

2、相平。

3、烧杯、锥形瓶

二、1、√

2、√

三、1、C

2、B

3、C

4、C

第九课 有趣的不倒翁

一、填一填

1、不倒翁不倒的秘密是()、()。

2、我对不倒翁的研究，采用了科学课常用的()方法。

二、我会选

1、物体放置的位置发生改变，它的重心（）。

A发生改变 B不发生变化 C不确定

2、对同一物体而言，重心越低，（）。

A越稳定 B越不稳定 C不一定

3、不倒翁的重心在（）。

A底部 B顶部 C中心

三、简答题

1、生活中还有那些物体像不倒翁那样不容易倒呢?

2、解释生活中一些物体不容易倒的原因。

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第三篇：练习题 3

练习题

3一、单选题，共60题（每题1分）

1、护士的基本任务不包括（C）

A预防感染B促进健康C诊断疾病D减轻痛苦

2、不舒适的最严重的形式（D）

A恐惧B烦躁C失眠D疼痛

3、氧气雾化吸入，氧流量应调至（D）

A 0.5L／minB 1-2L／minC 2-4L／min D6-8L／min4、过敏性休克出现中枢神经系统症状其原因是（B）

A肺水肿B脑组织缺氧C毛细血管扩张D肾功能衰竭

5、慢性支气管发生与发展的重要因素（B）

A过敏B感染C气候D吸烟

6、正常成人每日需水量（D）

A 200-500毫升B 500-1000毫升C1500-2000毫升D2000-3000毫升

7、急性心肌梗塞最早和最突出的症状（C）

A休克B心律失常 C胸痛D充血性心力衰竭

8、肺结核患者皮肤改变为（C）

A苍白B发绀C发红D色素沉着

9、适用于中度疼痛的药物（C）

A阿司匹林B布洛芬C曲马多D吗啡

10、引起压疮最重要的原因（A）

A垂直压力B摩擦力C剪切力D重力

11、何种腹腔内脏损伤检查腹腔刺激症不明显（B）

A肝破裂B脾破裂C胰破裂D胃穿孔

12、幼儿每日睡眠时间（C）小时

A 16-20B 14-15C12-14D10-1213、最常见的女性生殖器官良性肿瘤（B）

A子宫颈肌瘤B子宫肌壁间肌瘤C畸胎瘤D卵巢纤维瘤

14、石膏固定的病人血液循环障碍最早出现的症状（D）

A感觉异常B苍白C体温下降D疼痛

15、床上洗头适宜的水温（C）

A 34-36℃B 40-42℃C 43-45℃D 46-48℃

16、阴道栓剂插入深度（D）

A 2厘米B 3厘米 C 4厘米 D 5厘米

17、哪种评估工具尤为适用急性疼痛的患者、儿童老年人及表达能力丧失者（C）

A数次评分法B文字描述评分法C视觉模拟评分法D面部表情图

18、预防压疮的重要措施（A）

A保护患者皮肤B促进皮肤血液循环C增进全身营养D健康教育

19、影响护患特别敏感的刺激为（A）

A语言B行为举止C情绪D工作态度

20、男性，48岁，有胃疾史10余年，近1年症状加剧，食欲不振来院就诊胃镜检查见胃角

溃疡，幽门螺杆菌（+），在询问病史时最有诊断价值是（C）

A上腹部阵发性加剧B饥饿痛为主，进食后加剧

C疼痛往往于餐后0.5-1小时出现D上腹部痛无规律性

21、脑水肿患者静脉滴注20℅甘露醇500ml要求在50分钟内滴注，输液速度应为（C）

A 100滴／分B 120滴／ 分C 150滴／分D 170滴／分

22、输血引起溶血反应，最早出现的主要表现为（C）

A寒战脑热B少尿C头部胀痛面部潮红 恶心呕吐腰背部剧痛D瘙痒皮疹

23、硬膜外血肿病人意识变化特点是（D）

A昏迷B清醒-昏迷C清醒-昏迷-清醒D昏迷-清醒-昏迷

24、胎儿娩出后胎盘30分钟若不下者成为（C）

A第二产程B滞产C胎盘滞留D活跃期延长

25、杀菌作用最强的紫外线波长是（A）

A253.7nmB210nmC270nmD312nm26、新生儿生理性黄疸出现的时间是生后（A）

A 2-3天B 1-5天C 4-5天D 5-6天

27、患者李某，静脉注射25℅GS患者述疼痛，推注稍有阻力，局部无肿胀，抽无回血应考

虑是（B）

A针先刺入皮下B针刺入过深，穿刺对侧血管壁

C针头斜面一半在血管外D针头斜面紧贴血管内壁

28、静脉输液莫非管内的液面达到滴管的（B）

A 1／2-1／3B 1／2-2／3C 1／3-2／3D 1／3-2／329、先垂体分泌生长激素是（D）

A入眠期B浅睡期C中度睡眠期D深度睡眠期

30、属于高度危险的物品（C）

A肠镜B体温计C手术刀片D压舌板

31、膀胱冲洗滴速（C）

A、50-60滴／分 B 55-60滴／分C 60-80滴／分D 80-100滴／分

32、脉搏短绌见于（D）

A发热患者B房室传导阻滞患者C洋地黄中毒D心房纤维颤动患者

33、肌力3级是指（D）

A完全瘫痪，肌力晚期丧失B可见肌肉轻轻收缩但无肢体活动

C肢体可移动位置但不能抬起D肢体能抬离但不能对抗阻力

34、下列哪项可提示乳癌早期（C）

A乳房肿瘤B乳房内多个肿瘤C乳房内无痛单个肿块D乳房周期性胀痛

35、表皮水泡逐渐扩大破溃，真皮层面有黄色渗出液是压疮（C）

A淤血红芮期B炎性浸汭期C浅度溃疡期D坏死溃疡期

36、临床常见的冰袋，冰帽，冰（凉）水湿敷为高热量患者物理降温时（B）

A辐射B传导C对流D蒸发

37、一般体温每升高1℃，儿童增加（B）

A10次／ 分B15次／ 分C20次 ／分D18次／分

38、前囟门早闭过小见于（B）

A佝偻病B小头畸形C呆小病D脑积水

39、王女士，68岁慢性阻塞性肺心病，呼吸困难给予氧气吸入。吸氧浓度为33℅每分钟的氧流量是（A）

A3LB4LC2LD5L40、当患者下消化道出血时期粪便是呈（D）

A鲜红色B柏油样便C果酱样便D暗红色

41、一般冷疗时间最长不得超过（B）

A20分钟B30分钟C40分钟D50分钟

42、李先生，30岁不慎左侧踝关节扭伤，为防止皮下出血与肿胀，早期应（C）

A冷热交替B局部按摩C冷湿敷D松节油涂擦

43、温水擦浴时间（c）

A5-10minB10-15minC15-30minD30-40min44、头孢菌素类药物过敏试验0.1ml含（D）

A20uB250uC15uD50ug45、静脉输血开始滴速不超过（C）

A10滴∕分B15滴 ∕分C20滴∕分D25滴∕分

46、插胃管时 病人出现呛咳发绀应（D）

A嘱病人深呼吸B嘱病人最吞咽动作C稍停片刻继续D立即拔出休息片刻后重插

47、值班必须按时交班，接班者需提前（C）分钟到科室

A5B10C15D20

48《医疗事故处理条例》处理条例自（D）施行

A2001年9月1日B2001年2月20日C2002年4月4日D2002年9月1日

49、一般不良事件当事人（C）小时内填报《护理不良事件上报表》护士长签字后上报护理部

A 6B12C24D3650、住院期间排列在病例最前面是（A）

A体温单B医嘱单C首页D住院表

51、医疗废物暂时储存的时间不超过（B）天

A 1B2C 0.5D352、下列胸腔闭式引流护理正确的是（C）

A术后患者若血压平稳，应取半卧位以利引流

B搬运患者时，应注意保持引流瓶低于胸膜腔

C更换引流瓶时，应双折引流管防止空气进入

D保持引流管通畅，注意观察引流液的量颜色性质并做好记录

53、脑室引流引流袋准确位置（A）

A高于闹平面10-20厘米B低于脑平面 5-10厘米

C高于脑平面5-10厘米D低于脑平面10-20厘米

54、医疗废物管理一般规定中所指的医疗机构和医疗废物集中处置单位的第一责任人指（B）

A法定监护人B法定代表人C企业代理人D法定代理人

55、护士在执行活动中，发现患者病情危急应当（A）

A立即通知医师B应当先行实施必要的紧急救护C发现医嘱违反法律法规应当及时向医师提出D对医嘱有疑问应向医师文清楚在执行

56、《医疗废物管理条例》施行的日期是（D）

A 2003年7月1日B 2003年6月10日C 2003年6月20日 D 2003年6月26日

57、服用强心类药物的患者如脉率小于（B）不可以服用

A55次／分B60次／分 C65次／分D70次／分

58、护士被吊销执业证书的自执业证书被吊销之日起（D）年内部得申请执业注册

A半年B1年C1年半D2年

59、输入两个以上供血者的血液时，应两份血液之间输入（A）

A0.9℅氯化钠B10℅葡萄糖液C林格液D贺斯

60、患者中毒物质不明时应选择洗胃液（B）

A 肥皂水B 温开水或生理盐水

C 1：15000高锰酸钾溶液洗胃D 5℅硫酸氢钠洗胃

二、多选题（共15题每题2分）

1、病人在住院期间下列内容属于护理不良事件（ABCD）

A跌倒B坠床C给药错误 D走失E请假外出意外发生

2、护理记录及交班报告必须（ABCDE）

A真实B及时C准确D完整、规范E客观

3、鼓励泌尿系统病人多饮水的目的是（ACE）

A有利于炎症消退B补充血容量 C减少结石形成D清除体内代谢废物 E冲洗尿道

4、关于肠梗阻病人的护理，下列护理措施正确的是（BCDE）

A应用吗啡止痛B胃肠减压C纠正电解质紊乱D半卧位E禁食

5、新生儿窒息可导致（ABE）

A新生儿缺氧缺血性脑B新生儿颅内出血C病理性黄疸

D新生儿败血症E新生儿硬肿症

6、早期妊娠的辅助检查可选（AD）

AB超B测定雌激素C测定孕激素D妊娠试验E宫颈刮伤

7、处理医疗事故应当遵循（ABDE）

A公开 B公平C方便D及时E利民、8、患者有权复印（AB）

A住院志B门诊病历C病历记录D上级医师查房记录E会诊记录

9、医疗事故技术鉴定应当包括下列主要内容（ABCDE）

A双方当事人的基本情况及要求B对鉴定过程的说明

C医疗过失行为在医疗事故损害后果中的责任程度D医疗事故等级

E对医疗事故患者的医疗护理医学建议

10、下列区域属于半污染的是（CDE）

A库房B治疗室C检验室D走廊E医护办公室

11、体温测量的目的为（ABDE）提供依据

A预防 B治疗C诊断 D康复 E护理

12、胸外按压有效判断（ABCDE）

A口唇、面色、甲床等颜色由发绀转为红润

B能扣及大A(颈股A)搏动、血压维持在8KPA(60mmhg)C瞳孔缩小、有时可见对光反应D呼吸逐渐恢复E房颤波由细小变为粗大甚至恢复窦性心律

13、半坐卧位适用范围（ABCD）

A某些面部及颈部手术后患者B心肺疾病引起呼吸困难

C腹腔盆腔手术后或有炎症的患者D疾病恢复期体质虚弱的患者

E心力衰竭心包积液支气管哮喘发作患者

14、护士在分发药物时应做到（ACD）

A核对床号姓名无误后发药 B发给患者后离开C向患者解释服药方法

D危重患者应帮助服药E患者不在时查对正确后放床头柜上

15、下列哪些疾病属于乙类传染病（BCD）

A霍乱B病毒性肝炎C流行性乙型脑炎D狂犬病E鼠疫

三、判断题（共10题每题1分）

1、医院环境的颜色如调配得当可促进使患者身心舒适但不会产生医疗效果（-）

2、手术当日应在术前常规测试血压1次，并记录体温单相应栏内（+）

3、Ⅰ级护理包含各种复杂或大手术后的患者（-）

4、值班护士出核对本班医嘱外，不必核对上一班的所有医嘱（-）

5、医疗损害责任2009年12月26日执行（-）

6、已感染的患者和病原携带者最重要的传染源（+）

7、血压测量注气至肱动脉搏动消失后再升高20-30mmhg（+）

8、高热患者应长期使用流质饮食（-）

9、一般情况下健胃药宜在饭后服，助消化药宜在饭前服（-）

10、静脉炎的预防应以避免感染减少对血管壁的刺激为原则（+）

第四篇：三年级练习题

变换句子专题

1、反问句改成陈述句。

如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。）

2、肯定句变成双重否定句。

如：谁都热爱自己的祖国。

（谁都不会不热爱自己的祖国。）

3、双重否定句变成肯定句。

如：李博士不得不停止工作。

（李博士只得停止工作。）

4、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。

如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。）

5、变换语序，意思不变。

如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”）

6、换种说法意思不变。（非„„不可„„的运用）

如：我一定要把这件事做好。

（我非把这件事做好不可。）练一练： 照样子写句子。

（一）重庆是我的家乡。我的家乡是重庆。

1、大熊猫是中国的国宝。

2、李老师是我们的知心朋友。3、1月1日是元旦节。

4、李小红是我们班的语文课代表。

（二）我把桌子擦干净了。桌子被我擦干净了。1小明把水彩笔带回家了。

2猎人的枪把小白兔的后腿打中了。

3、我把小鸟的伤治好了。

4、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。

5、把玉米种在月球的尘土里。

6、它们把成熟的果子从树上摘下来。

（三）小明拿出作业本。小明开始做作业。

小明拿出作业本开始做作业。

1、达尔文钻进鸡窝。达尔文观察母鸡怎样孵蛋。

2、狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。

（四）这点小病还用打针？这点小病不用打针。

1、这么远，箭哪能射得到呢？

2、有几个虫子怕什么！

3、你怎么能喝这么脏的水？

4、少先队员怎么能向困难低头呢？

5、学校不是已经放暑假了吗？

二、缩句专题：

缩句就是把句子的辅助成分全部或大部分去掉，保留基本成分。如，“闪电造亮了在暴风雨中狂乱地摇摆着的田禾。”缩句为：“闪电造亮了田禾。”缩句要注意：1，去掉全部枝叶，只留主干。2，“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留。3，否定句子的否定词要保留。4，疑问句中表示疑问的词语要保留。5，缩后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“着，了，过。” 练一练：

1、一轮明月悬挂在高高的天空。

2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。

4、人们常常看见天边五彩的云霞。

5、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。

三、加标点专题

三年级学生应该学会使用句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号。下面分别介绍它们的用途和使用方法。

（1）句号。句号表示一句叙述语气的话完了后的停顿，它用在句子的末尾。如：A、我是一个三年级的小学生。B、我今天被老师表扬了。

（2）问号。问号表示一句疑问语气的话完了后的停顿，它用在疑问句的末尾。如：A、请问你是不是三年级的同学呢？B、你能说说自己的想法吗？

（3）感叹号。感叹号表示一个感情强烈的句子完了之后的停顿，它用在感叹句的末尾。如：A、西沙群岛是多么美丽富饶啊！B、我们揭阳的音乐喷泉是多么美啊！

（4）逗号。逗号表示一句话中间的停顿，用在一句话之间的各个分句需要停顿处。如：暑假里，爸爸带我去普宁南岩古寺游玩，我很高兴。

（5）冒号。冒号表示提示语之后的停顿。如：姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”句中“姑妈笑着说”这一部分是提示语，后面用冒号，引出姑妈的语言来。

（6）引号。引号表示文中、句中引用的部分。我们目前使用引号一般是引用人物所说的话。如：A、小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”B、“你是哪里人呢？怎不去上学呢？” 练一练：

1、妈妈皱着眉头说 电冰箱买得起 电费可付不起呀

2、弟弟望着姐姐 问 你真的不去了

3、小明指着土坑 对小红说 坑要挖得在深一些

4、这里的树到哪里去了 小鸟问树桩

5、山谷那儿有一座很大的工厂 里面发出 吱嘎吱嘎 的锯木头的声音

6、这个神秘的生命之钟 就叫 生物钟

7、五点钟野蔷薇绽放笑脸 六点钟蒲公英向你含笑点头 七点钟芍药开始争奇斗艳

8、他说 你们算一算 1加2加3加4 一直加到100等于多少 看谁算得快

9、这个养殖场里什么鸟都有 珍珠鸟 天鹅 角鸡 鹁鸪 孔雀

四、修辞方法专题：

常见的修辞方法介绍１、比喻。比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

２、拟人。拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

３、排比。运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

４、夸张。对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

５、设问。为了引起读者的注重或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

６、反问。将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。练一练：

1、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）

2、马跑得越快，离楚国不是越远吗？（）

3、星星在天空调皮地眨着眼睛。（）

4、我爱三峡的雄伟壮观，我爱三峡的幽深秀丽，我爱三峡的急流险滩。（）

5、栀子花开，十里飘香。（）6、20世纪是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（）

7、劳累了一天的蜜蜂钻进了蜂房睡大觉。（）

8、秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（）

五、关联词专题 常见的关联词：

既„„又„„

不是„„而是„„

既然„„就„„

9．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

10．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。

11．（）困难有多大，我们（）能克服。

12．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。13．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。

因为„„所以„„

只要„„就„„

只有„„才„„

14．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。无论„„都„„

不管„„总„„

虽然„„但是„„

15．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。尽管„„还是

如果„„就„„

即使„„也„„

16．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。不仅„„还„„

宁可„„也不„„

不但„„而且„„ 练一练：

1、（）从小学好本领，（）能更好地为国家建设出力。

2、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

3、（）今天下雨了，我们（）要去探望李老师。

4、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

5、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

6．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。7．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。8．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。

17．（）是什么人，谁向我们指出（）行。18．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。

19．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。20．（）多读多练，（）会提高作文水平。21．我们的教室（）宽敞（）明亮。

22．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。23．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。

24．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。

六、修改病句专题

修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。病句的几种类型：

1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。

例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

例：王小强的写作水平明显改进了。

3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。

例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。4.意思重复： 即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

例：我觉得这是想得不对的错误想法。

5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造纸是中国的四大发明。

6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。

例：我肯定李琳大概是生病了。7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。改病句的三个步骤：

①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）练一练

(1)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

(2)“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

(3)我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

(4)周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。

(5)这本书对我很感兴趣。

(6)黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

(7)《繁星》的作者是巴金写的。

(8)我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。

(9)美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

(10)我们开会通过并讨论了他的建议。

(11)《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。

(12)下午，全校师生和少先队员去参观画展。

第五篇：2018青岛版三年级科学期末练习题2

2018青岛版三年级科学期末练习题2

一、填空

1、对观察过的事物能提出“（）”，是我们（）、走上创新的起点。

2、牛顿说：“没有大胆的（），就做不出伟大的发现。

3、科学就是（），然后想办法（）。

4、分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的（），（）不同，分类的（）就不同。

5、物体的（）叫温度。（）是测量物体温度的仪器。我们常用的温度计是（）温度计，它的单位是（），用（）表示。

6、一杯热水的温度的变化规律是（）。

7、要准确测量水的多少，就要用到（），它是测量（）的工具，一般用（）做单位，用（）表示。

8、不倒翁的外形特点是（），底面形状是（），不倒翁的重量集中在（），这是不倒翁不容易倒的原因，我们研究不倒翁的过程在科学上被称为（），它是进行科学研究的重要方法之一。

9、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是（）。

10、水是由许许多多的（）组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互（）的力，这就是水的（）。

11、水能沿着有（）的材料上升，这种现象叫做水的（）。

12、空气是没有（）、没有（）、没有（）、（）的气体。

二、判断（对的打“√”错的打“×”）。

1、天气对我们的生活没有影响。（）

2、红旗向北飘，说明刮的是北风。（）

3、空气是一种宝贵的自然资源，人和动植物都离不开空气。（）

4、氧气是空气中含量最多的气体，也是最重要的气体。（）

5、同一物体在水中和空气中称得的重量是一样的。（）

6、人们对垃圾分类，主要是为了运输方便。（）

7、认识任何一种液体时我们都可以直接用嘴去尝。（）

8、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害（）9分类给我们的生活带来了便利。（）

10、植树造林、绿化环境能使我们周围的空气变得清新些。（）

11、空气污染会损害人体健康，引发多种疾病，会影响动植物生长。（）

12、在水中下沉的物体也受到了水的浮力。（）

三、选择题）（选择正确答案将序号填在下列括号里）

1、下面不属于高科技的是（）。

A磁悬浮列车 B克隆羊

C隔着瓶子能吹灭蜡烛

2、测量物体温度时，温度计（）。

A不能拿出水面

B可以拿出水面

C怎样都可以

3、一角的硬币能浮在水面上，主要是因为（）。

A水的浮力

B水的表面张力

4、大树摇是（）级风。A、三级 B、六级 C、八级

5、降水结束（）读数并记录降水量。

A、及时

B、30分钟后

C、2小时后

6.、以（）为单位计量降水量更为合适。A米 B分米 C厘米 D毫米

7、（）的空气最新鲜。A、居民区 B、森林里 C、教室里

8、下课了，从教室出来，马上就会感觉到（）

A、呼吸流畅

B、精神不振

C、闷气

9、冬天不落叶的植物是（）

A、杨树

B、柳树

C、松树

10、我们一般按（）个方位来描述风向。A、4 B、6 C、8 D、10

11、空气中含量最多的是（）。

A氧气

B二氧化碳

C水蒸气

D氮气

12、为净化空气，保护空气免受污染，下列做法不正确的是（）。

A焚烧垃圾

B植树造林

C种花种草

四、简答题

1、你觉得可以怎样对垃圾进行分类？

2、举出生活中利用不倒翁现象的例子。

3、下面的材料哪些可以发生毛细现象？ 哪些不能？ 木条、实心玻璃棒、布条、报纸、吸水纸、铁丝、4、写两句与天气有关的谚语？

5、人类哪些活动影响空气的质量？怎样防治空气的污染？我们能为净化空气做些什么呢？

答案

一、1、为什么、解决问题

2、猜测

3、提出问题、解决问题

4、标准、标准、结果

5、冷热程度、温度计、摄氏、摄氏度、°C

6、先快后慢

7、量筒、液体体积、毫升、ml

8、上轻下重、圆球形、底部、解暗箱

9、浮力

10、水分子，吸引、表面张力

11、空隙、表面张力

12、颜色、气味、味道、透明。

二、1、×

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、×

8、√

9、√

10、√

11、√

12、√

三、1、C

2、A

3、B

4、B

5、A

6、D

7、B

8、A

9、C

10、C

11、D

12、A

四、1、答：可以分为可以回收再利用的垃圾和不能回收再利用的垃圾。

2、答：花瓶，电话，地球仪，台灯，茶壶等。

3、可以发生毛细现象的：布条、报纸、吸水纸 ；不能发生毛细现象的：木条、实心玻璃棒、铁丝

4、答：喜鹊枝头叫，出门晴天报。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。天上乌云盖，大雨来得快。一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。

5、答：工业生产所排放的浓烟、汽车所排放的尾气等都影响空气的质量。

为了防止空气污染，我们在日常生活中要尽量做到节能减排，控制污染源，切断污染途径。

为了净化空气，我们要做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；爱护花草树木，遇到破坏花草树木的行为要制止；积极参加植树活动；出门多走路或骑车，也可以坐公交车；做值日的时候先洒水再扫地。