广东外语外贸大学2016级全日制学术型研究生缴费办法

第一篇：广东外语外贸大学2016级全日制学术型研究生缴费办法

—、缴费办法

2016级全日制研究生，须在8月22日前将要缴交的学宿费等款项汇入随录取通知书寄出的由中国银行广州黄石东路支行开立的学生本人的长城电子借记IC卡（以下简称借记卡）内（温馨提示：学生收到借记卡后，请本人携带身份证及借记卡到当地中国银行柜台激活并修改借记卡密码后方可存取款或汇款，卡号为借记卡正面中间一行长度为19位的号码，同时为了使学校能成功划扣学宿费、医保费等费用，汇款金额最少为应缴费总金额+1元以上），学校将委托银行在8月25日统一划扣。

二、缴费项目及金额

（一）学术型研究生学费

1、博士生（非定向）80000元/生•学年、（定向、委培）100000元/生•学年；

2、硕士生（非定向）8000元/生•学年、硕士生（定向、委培）18000元/生•学年。(二)住宿费

1、北校区学生：按3200元/生•学年预存；

2、南校区学生：按2700元/生•学年预存。

开学后学校再根据实际入住宿舍的收费标准划扣。

（三）校园卡代垫费

学校为每位新生的校园卡垫付了500元/生。（如属本校教工的不代扣，由本人根据需要自行到学校校园卡中心办理）

（四）代收医疗保险费

学生按182元/生•学年存入中国银行长城借记卡，学校委托中国银行单独划扣，具体时间由学校门诊部另行通知。

各位学生按本人应缴学费、住宿费、校园卡代垫费和医保费合计金额+1一并缴交。

三、注意事项

（一）国家助学贷款

1、有需要申请国家助学贷款的同学，务必先不要交学费。待开学报到后，办理完成国家助学贷款相关申请手续后，再将需补交的学费缴纳。

2、申请高校助学贷款的同学，请自行准备好申请高校助学贷款材料，材料包括申请审批表（申请成功后由学校提供）、家庭经济困难证明、家长承诺书（这两份表可在广外学生处网页-“下载平台”栏目中下载）、个人身份证复印件、新生录取通知书复印件、家庭户口本首页复印件、户口本家长页复印件各一份，开学报到时到学院绿色通道处登记，及后留意辅导员通知，先在“数字广外”上点击申请高校助学贷款，再上交材料给所在学院，经所在学院审核，报学生资助管理中心审批。我校高校助学贷款只限于学费，最高贷款限额12000元，住宿费、教材费、校园卡代垫费等费用不属于高校助学贷款申请之列。

3、申请生源地助学贷款的同学，开学报到后两周内请把生源地助学贷款回执或者其他材料交到学生资助管理中心，以便中心老师录入回执或接收材料，确认贷款资格。如有特殊情况，请向学生资助管理中心老师说明。

（二）缓缴学费

１、申请缓缴学费的同学，开学报到后一周内向所在教学单位提交学生缓缴学费申请表（需注明申请缓缴学费的期限，学校规定缓缴学费期间最长至当年的12月25日，逾期不缴学费视同无故欠费处理），同时提供学生家长所在单位或当地人民政府出具的家庭经济状况有效证明，经所在教学单位主管领导审核并签字盖章，报学生主管部门领导审批。

2、申请缓缴只限于学费，住宿费、校园卡代垫费不在缓缴申请之列。

3、申请缓缴学费的同学，在开学报到后须将要缴交的住宿费、校园卡代垫费等费用合计+１元，于10月７日前存入学校为其开设的中国银行长城电子借记卡内，学校将委托银行统一划扣。

（三）收费票据

正式的学宿费财政票据由财务处集中打印，统一发至各教学单位，由学生到所在教学单位领取。请学生妥善保管好自己每一年的缴费票据，以作为缴费备查或退费的依据，遗失不补。

（四）欠费处理

凡未在规定期限内缴清学费、住宿费等应缴费用且未及时办理申请国家助学贷款或缓交学费手续的，以及未在缓交期限内缴清欠费的学生，根据广外大校[2008]23号文件规定，按以下管理办法处理：

１、未按学校规定缴清应缴学费、住宿费等费用的学生办理学籍注册时，不予注册； ２、所有欠费的学生，取消各种评优评奖资格；

３、毕业年级的学生，学位授予问题不予提交学位评定委员会讨论。

（五）温馨提示

1、为方便学生在校就读期间生活费的存取使用、校园卡与银行卡的勾联及学生奖、助等款项的发放，中国银行广州黄石东路支行已统一为每位新生开立了中国银行长城电子借记卡并随录取通知书寄出。请学生收到中国银行长城电子借记卡后妥善保管，如不慎丢失请及时补办并到财务处登记新卡号。使用前请学生本人携带身份证及借记卡到当地中国银行柜台激活借记卡和修改密码后方可存取款或汇款，同时建议学生本人到中国银行柜台开通中国银行长城电子借记卡网上银行理财版，方便以后在校期间用网上银行自助缴纳学宿费、办理查询交易流水、查询存款余额、汇款、购物支付、交考试费等业务。

2、根据粤人社发[2011]180号文件规定：将在我省就读的大学生、中等职业技术学校和技工学校学生全部纳入城镇居民基本医疗保险范围。根据穗人社发[2016]19号文规定：城乡居民医保个人缴费标准为182元/人。请在规定时间内缴纳182元，并在开学后提交两份身份证复印件（正反面）、（港澳生提供港澳通行证复印件）给学校门诊部。

第二篇：商学院学术型研究生奖学金办法

商学院学术型研究生学业奖学金实施细则

(试行)根据《中国政法大学研究生学业奖学金管理暂行办法》（2013年12月），结合我院的实际情况，特制订本实施细则。

一、参评对象

全日制在校脱产学习的学术型硕士研究生和学术型博士研究生。

二、奖励名额

新生奖学金名额由学校下达，入学后在校硕士研究生的学业奖学金总名额为各研究所总人数的70%，各研究所具体名额小数点后面的位数不予四舍五入，集中在院内不再区分专业进行总评比；入学后在校博士研究生的奖学金总名额参见学校当年的奖学金评选文件。

三、评定标准

（一）考评分值计算 1.学习成绩

课程学习阶段的研究生，须按时修完培养计划中安排的全部课程。学习成绩为必修课平均成绩乘以60%，满分60分（成绩均精确到小数点后两位）。

2.科研成果

科研成果应以中国政法大学研究生名义发表，其认定参照《中国政法大学科研管理典》相关规定进行。获得“学术新人”荣誉称号的，视为在核心期刊发表论文；“学术新人”评选出的优秀论文和在《研究生法学》发表论文的，视为在一般期刊发表论文。研究生院设立的优秀硕士、博士论文培育项目、研究生创新基金项目等属于校级科研项目。

科研成果的考评分值，不设上线，按照以下标准计算：

（1）论文：权威期刊上发表的论文每篇25分，核心期刊上发表的论文每篇10分，一般期刊上发表的论文每篇2分（一般期刊发表论文计分以4分为上限）。共同发表学术论文的，第一作者按论文标准分值的70%计分，其他作者不计排名，按照标准分值的30%除以作者数计算分值；导师为学术论文第一作者，研究生为第二作者的，视研究生为第一作者。

（2）学术专著：每部20分。合著专著的，第一作者按标准分值的70%计分，其他作者不计排名，按照标准分值的30%除以作者数计算分值。专著有主编、副主编的，主编按照标准分值的20%计分，副主编按照标准分值的10%计分，余下的分值按实际承担部分计算；不能确定各自承担部分的，由主编根据每位作者承担的比例确定分值；主编、副主编为多人的，不计顺序，平均分配应得分值。

其他著作每部10分，计分方法参照学术专著的计分方法。

（3）科研项目：主持国家级项目每项20分，参加人员每人4分；主持省部级项目每项15分，参加人员每人3分；主持横向项目，项目经费20万元以上的每项10分，项目经费10万元以上的每项8分，项目经费2万元以上的每项2分，项目经费1万元以上的每项1分，参加人员按照主持人分数的五分之一计分；主持学校项目的每项5分，参加人员平分5分,如只有一位参加人记为4分。科研成果认定以提供正式出版和发表的原件为准。科研成果出版后，申请人在奖学金申报截止日后获得成果原件的，不能补报申请本学的奖学金，但可将该科研成果移入下一学用于奖学金申报。科研项目主持人和参加人以立项书为准，参加人未在立项书中列明的，须提交项目主持人证明和5000字以上的项目成果。以横向项目申请加分的，还应持有项目经费到账证明。

科研项目已经结项，以结项成果计分，结项成果未公开发表时，参照同级别立项项目计分标准。

科研成果、项目需提交相关证明或论文的原件，科研成果的日期截止在每年8月31日，以实际刊发时间为准；对于有争议的科研成果认定将提交院学位委员会审核确定。

3.综合素质

综合素质包括思想品德、社会实践（专业实践）、公益活动、表彰奖励等方面，满分为10分。

社会实践：社会实践最高3分。学术型研究生第一学年以学习为主，在第一学年期末的奖学金评定中不包含“社会实践”模块，在第二学年期末的奖学金评定中包含“社会实践”模块，请参与社会实践的同学提交“社会实践报告”及实践所在单位出具的证明，报告内应说明实践的时间、地点、内容、负责人、实践收获等。历时一个月以上的社会实践计3分。

公益活动：公益活动最高计2分。请参与公益活动的同学提交“公益活动总结”及相关单位出具的证明（志愿服务活动须提前经青协或者学院认证，并在评定时出具）。公益活动每项计0.5分（公益活动时间不低于4小时）。

表彰奖励：请同学提供获奖证书原件，同一原因获奖不重复计分，取最高奖计分，奖励内容包含思想品德、学习（不含上一学业奖学金和国家奖学金）、科研、文体等。省部级奖励每项计4分，校级奖励每项计1分，院级奖励每项计0.5分。

（二）排名规则

按照分数排名确定研究生优秀奖学金的获得者，排名规则为： 1.总分值高者，排名在前；

2.总分值相同，科研分值高者，排名在前；

3.总分值、科研分值相同，学习成绩分值高者，排名在前； 4.上述各项成绩相同，综合素质分值高者，排名在前。

四、评定流程

1.学生提交申请

申报时间：每年秋季9月开学第一周以内； 申报材料：（1）《中国政法大学学术型硕士/博士研究生奖学金申报登记表》，申请者本人自行下载并填报，并请导师签字；（2）社会实践、公益活动、科研奖励、科研项目、科研成果等其他证明材料原件； 2.学院奖学金评定小组审核评定，在申报材料提交后的二周以内；

3.评定结果公示，公示期为三天，在网站和研究生办公室同时公布，只公布学号，隐去姓名；

4.评定结果异议的处理，对公示结果有异议的同学在三天内向奖学金工作小组提交异议申请； 5.上报学校备案。

五、评审机构

评审机构为商学院研究生奖助学金工作小组，该小组的常任组员为马丽娜、李欣宇、何欣、研究生辅导员、研究生工作办公室及各研究所负责人、每个年级二名学生代表。

本奖学金实施细则解释权归中国政法大学商学院。

商学院研究生奖助学金工作小组

2014年1月9日

第三篇：学术型研究生学籍表

扬州大学 机械工程 院 机械制造及其自动化专业级攻读

研究方向： 机械制造装备与数控技术导师姓名及职称 宋爱平

扬州大学 机械工程 院 机械 系机械制造及其自动化 专业

姓名： 张礼峰性别：男学号：M090961

（学院公章）

第四篇：学术型研究生与专业学位研究生区别

专业学位简介

2010年06月02日 10:28来源：中国学位与研究生教育信息网

专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的建设，专业学位教育发展迅速，取得了显著成绩。到2009年，我国已设置了法律硕士，教育硕士、博士，工程硕士，建筑学学士、硕士，临床医学硕士、博士，工商管理硕士，农业推广硕士，兽医硕士、博士，公共管理硕士，口腔医学硕士、博士，公共卫生硕士，军事硕士，会计硕士，体育硕士，艺术硕士，风景园林硕士，汉语国际教育硕士，翻译硕士，社会工作硕士等19种专业学位，基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。截止2008年上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人，其中学历教育招生24.6万人，占专业学位总体招生数的28.4%；在职攻读招生61.9万人，占专业学位总体招生数的71.6%。目前我国参与专业学位教育的院校有431个，占我国博、硕士学位授权单位总数的60%。可以说，我国已经初步建立了具有中国特色的专业学位教育制度，为社会主义现代化建设培养了大量高层次、应用型专门人才。

由于在1999年以前，我国硕士研究生规模较小，而且主要是为教学科研岗位培养学术型人才，因此，当时的专业学位教育主要针对的是已经工作的在职人员，满足他们在职提高的要求。为此，国务院学位委员会开通了在职人员攻读专业学位教育的渠道，实施非全日制培养，大大满足了社会在职人员学习提高的愿望。近年来，随着我国经济社会的快速发展，职业分化愈来愈细，职业种类愈来愈多，技术含量愈来愈高，社会在管理、工程、建筑、法律、财经、教育、农业等专业领域对高级专门人才的需求越来越强烈，专业学位教育所具有的职业性、复合性、应用性的特征也逐渐地为社会各界所认识；与此同时，从全日制硕士研究生的就业趋势来看，更大量的是走向社会实际领域。因此，专业学位教育不仅仅要满足现有在职人员的需要，更重要的是要吸引优秀生源，面向应届本科毕业生，实施全日制学习方式，培养实践部门需要的应用型人才。

为适应我国当前社会经济形势对研究生教育结构转变的需要，教育部决定从2009年开始，除工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士(MPA)、工程硕士的项目管理方向、公共卫生硕士、体育硕士的竞赛组织方向等管理类专业和少数目前不适宜应届毕业生就读的专业学位外，其他专业学位均面向应届毕业生招收专业学位研究生，实行全日制培养。随着一系列政策的出台，全日制硕士研究生教育将逐渐从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变，实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。而从专业学位招生和培养模式上，也逐步形成了较为完善的两种格局：一是吸引包括应届毕业生在内的考生，参加硕士生全国统一入学考试，采取全日制学习方式，培养实践部门需要的应用型人才；二是面向广大在职人员，参加非全日制硕士专业学位全国联考，采取非全日制学习方式，实现在职人员在职深造、终身学习的目的和愿望。

从世界研究生教育发展趋势和我国研究生教育发展的现实出发，专业学位研究生教育是今后一个时期国家大力扶持和积极引导的发展重点。目前，随着体制、机制的进一步建立健全，专业学位研究生教育必然会迎来一个快速发展的春天，也必然会在全面推进我国社会主义现代化建设事业的进程中发挥越来越重要的积极作用。

我国硕士研究生的4种分类方法

2011年08月25日 13:35来源：中国研究生招生信息网

研究生教育属于国民教育序列中的高等教育，又分为两个层次：硕士研究生和博士研究生。目前我国硕士研究生种类比较复杂，可以从以下角度划分。

硕士生按其学习方式分为全日制硕士生和非全日制硕士生两种。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生；后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。

按学习经费渠道不同划分。招生单位培养硕士生的经费来源分为中央（地方）财政拨款、用人单位委托培养经费和自筹经费等。由中央或地方财政拨款培养的硕士生，分定向和非定向两种。定向生按定向合同就业；非定向生可按所在招生单位推荐、本人与用人单位双向选择的办法就业。委托培养硕士生的培养经费由用人单位提供，毕业后按委托培养合同就业。自筹经费硕士生的培养经费由招生单位在培养条件、指导力量具备的前提下，用指导教师的科研经费，或向社会多种渠道筹措解决。学生毕业后按自筹经费培养合同就业，合同中没有规定就业去向的，通过“双向选择”办法就业。

按照培养目标和培养方式，可分为学术型和专业学位研究生两种。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

按照考试方式分类划分。硕士生入学考试分初试和复试两个阶段进行。初试分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。

全国统一考试中部分考试科目由教育部统一组织命题。联合考试是教育部批准的特定学科（类别）、专业（领域）的部分考试科目由全国统一（或联合）命题的考试。单独考试是经教育部批准的部分招生单位，为符合特定报名条件的在职人员单独组织命题而进行的考试。推荐免试是部分高等学校按教育部规定推荐本校优秀应届本科毕业生，确认其免初试资格，由招生单位进行复试的选拔方式。

硕士学位研究生的培养简介

2006年06月14日 17:19来源：北京市教育委员会教育部会同有关部门确定、下达招生计划。教育部主管全国硕士学位研究生的招生工作，各省级高校招生委员会办公室在每年11月份进行考生报名工作，第二年的1月份组织本地区的硕士学位研究生全国统一入学招生考试（包括授权有关机构组织专业硕士学位联考）。国家承认的大学本科毕业学历人员，或国家承认的大学专科毕业学历后，经两年达到与大学本科毕业生同等学力人员可以报考，已获得硕士、博士学位的人员也可以报考。各省级高校招生委员会办公室负责考务和阅卷工作。招生单位按照教育部下达的录取控制分数线进行录取硕士学位研究生工作。

经过培养学习阶段后，学习成绩和论文水平达到国家有关规定要求的硕士生，可获得国家承认的硕士毕业证书和硕士学位证书（或专业硕士学位证书）。

学术型研究生与专业学位研究生有何区别

来源： 2011-01-14 11:49:2

4按照专业和用途的不同，硕士研究生可分为学术型研究生和专业学位研究生。

(1)学术型研究生

根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。

目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二

级学科。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”)，被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。

(2)专业学位研究生

目前，我国经批准设置的专业学位已达15类。专业学位教育是我国研究生教育的一种形式。区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。除了我们熟知的工商管理硕士（MBA）与法律硕士以外，还包括公共管理硕士、教育硕士、公共卫生硕士、体育硕士、软件工程硕士、工程硕士、会计专业硕士、建筑学硕士、临床硕士、艺术硕士、风景园林硕士、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位等。

区别：

学术制研究生与全日制研究生没有任何区别，不做比较，因为学术型研究生大多属于全日制的。和学术型相对的是专业型的，即学术型硕士和专业型硕士的区别。

学术型研究生的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试，被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。学术型研究生教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。

学术型研究生： 全日制学习。一般为3年。普通硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元／年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。

由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认

可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。

专业学位是从2010年考研开始进行全日制的招生，比如mba，mpa，风景园林硕士，教育硕士，工程硕士，农业推广硕士等，以前是在职研究生，毕业只有学位证，没有毕业证，当然现在在职和全日制的都同时在招，全日制的专业学位也发双证。专业型的注重应用，因为之前都是得毕业三年才能考的。所以应用性更强一些

第五篇：学术型研究生和专业学位研究生的区别

学术型研究生和专业学位研究生的区别

根据我国的有关规定，学术型研究生教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。

目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。

学术型研究生的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称“统考”），被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。

学术型研究生教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。学术型研究生的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据统计，2005年研究生考试考生人数为117万，招生人数只有32万，录取比例为3.7:1。北大、清华、复旦等名牌大学，以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业，由于报考者众多，录取率更低。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。

学术型研究生： 全日制学习。一般为3年。普通硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元／年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。

学术型研究生：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。

专业性研究生:顾名思义,就是专门学习某种专业,有法律、社会工作、教育、汉语国际教育、翻译、风景园林、军事、建筑学、兽医、临床医学、会计、口腔医学、农业推广、体育（除竞赛组织方向）和工程（除项目管理方向）。

专业硕士和普通硕士的区别

我国研究生教育培养方向大体有两类。一类是普通硕士，另一类是专业硕士。很多学子现在已经开始着手准备2010年硕士研究生考试，针对他们对这两类教育培养方式的概念模糊，相关专家对此做出解释。

普通硕士授予学术型学位，以培养教学和科研人才为主。其考试时间大约在每年的1月份左右，简称“统考”（考试全称为„全国硕士研究生统一入学考试‟）。

专业硕士主要培养特定职业高层专业人才。它的学习方式比较灵活，大致分为在职攻读和全日制学习两类。专业硕士招考时间大约在每年的10月份左右，简称“联考”（考试全称为„在职人员攻读硕士学位全国联考‟）。

这两种考试在招生条件、考试难度、学习时间、费用标准、认可程度上都有不同。

一、招生条件

专业硕士招生条件中，一般要求申考人具备三年以上的工作年限，绝大多数专业硕士需要在报考时，经所在单位同意，有的甚至要求所在单位推荐等。而普通硕士的招生条件中，以上要求都不存在。

二、考试难度

普通硕士考试每年只有一次，就是在年初的时候。报考人数历年都有所增加，而实际录取人数大约只占报考人数的三分之一。尤其是热门专业的竞争相当激烈，这些热门专业诸如北大、清华、天大、复旦等名牌大学，其热门专业的报考人数更是居高不下。一些名校热门的专业录取比例甚至为70：1。

对于专业硕士来说，不同的专业入学难度不同，热门专业相对难些。但是，专业硕士联考的试题，相对于统考试题难度要容易一些。它在录取考生时，更注重于申报者的工作背景和工作经验。

三、学习时间与费用标准

普通硕士是全日制学习体制，学业完成的时间一般为三年。专业硕士学习属于半脱产型，学制为两至三年。另外，两者在学费的标准上也有很大的差别。普通硕士录取为国家计划内的硕士生按国家规定享受免学费待遇。而国家计划外录取的考生则有委托培养或自筹经费的费用方式，不同的专业有所不同。从2007年开始，部分院校在国家教委的批准下，已试行取消研究生公费制度，取而代之的是以奖学金制度为鼓励手段，让更多品学兼优的学生获得奖学金，完成学业期间的攻读。这项改革后的研究生教育培养制度，将在未来更多高校的研究生培养中，逐渐普及试行。

专业硕士学费根据专业的不同，收费差别也有不同。并且，现阶段这一学位类型，不被允许申请国家助学贷款。

四、认可程度

由于培养的目的和倾向不同，两类硕士考试最终的学位认可度也有着一定的差别。普通硕士在学历的认可度上略高于专业硕士的学历认可度。普通硕士培养出的考生，毕业时符合学位条例和考核的规定后，会获得毕业证书和学位证书。而专业硕士虽然除了MBA等极少数专业可以拿到双证外，其他专业均只能获得学位证，而没有学历证书。因为专业硕士的招考背景本身就很注重申报者的工作背景与实际经验。所以，在市场认可度上自然会高于普通硕士。近些年，随着硕士种类不断增多，报考人数连年上升，因此人气带动了市场效应，其认可度和求职地位也在逐年上升。