第一篇：语文复习
高一上
1.《沁园春-长沙》
词 兴于唐 盛于宋 抒情诗体配合音乐可以歌唱的乐府诗
因为配合歌唱，所以最初称 曲 曲子词
又因长短不一，所以又称为“长短句”
又因为曲音分离成为诗的别体，所以称“诗余”
分类： 小令 字数<59
中调 [ 59,90]
长调 >90（不等于慢调）
2.《生命本来没有名字》
周国平当代作家 哲学家
主要散文集 《守望的距离》、《安静》
3.《边城》
沈从文 原名沈岳焕
特点：浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调
代表作：《边城》（中篇）《长河（长篇）》《湘行散记》《湘西》
4.《合欢树》
史铁生 当代作家
代表作：《我的遥远的清平湾》、《我与地坛》、《务虚笔记》
7.《最后的常春藤叶》
欧.亨利（美）世界三大短篇小说之王之一
代表作：《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《没有完的故事》
莫泊桑（法）19世纪法国批评现实主义代表 世界短篇小说巨匠
代表作：《羊脂球》 《项链》（原名《首饰》）、《我的叔叔于勒》
契柯夫（俄）代表作：《变色龙》 《套中人》
8.《邂逅霍金》 霍金《时间简史》
10.《再别康桥》
徐志摩 现代诗人 新月派代表人物
代表作： 《翡冷翠的一夜》 《志摩的诗》 《猛虎集》
11.《雪落在中国的土地上》
艾青 原名蒋海澄 现代诗人
代表作：《大堰河》 《向太阳》 《旷野》 《归来的歌》
12.《双桅船》
舒婷 原名龚佩瑜 朦胧派代表人物 还有北岛、顾城
代表作：《会唱歌的鸢尾花》 《始祖鸟》
13.《地球，我的母亲》
郭沫若 原名郭开贞 现代作家 历史学家
代表作：《女神》 《屈原》
14.《诗经-蒹葭》
我国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，反映了古代社会生活。其305篇,别名《诗三百》
第一部诗歌总集 现实主义文学源头 《楚辞》是浪漫主义文学源头《诗经》
诗经六义 按内容:风、雅、颂 按表现手法：赋、比、兴
五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
四书：《大学》《中庸》《孟子》《论语》
16.《种树郭橐驼传》
柳宗元 字子厚 世称“柳河东”“柳柳州” 唐代文学家 唐代古文运动倡导者（与韩愈）
代表作：《永州八记》 《捕蛇者说》 《黔之驴》
17.《病梅馆记》
龚自珍 字璱人 号定庵近代思想家、文学家
主张：人才解放 代表作《己亥杂诗》
名句：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
18.诗三首
《咏史》左诗，字太冲 西晋诗人
《吟酒》陶渊明，字元亮 一名潜 字渊明，东晋诗人 后世称靖节先生五柳先生
代表作：《桃花源记》 《读<三海经>》 《归园田居》 《咏荆轲》
19.《促织》
选自《聊斋志异》蒲松龄 字留仙，又字剑臣，号柳泉居士
号称聊斋先生 清代文学家 《聊斋志异》为志异小说
20.《香菱学诗》
选自《红楼梦》 曹雪芹 名霑 字梦阮 号雪芹 清代小说家
陆游 字务观 号放翁
王维 字摩诘 又称王右丞（王右军 王羲之）
杜甫 字子美 号少陵野老 又称杜少陵 杜工部
李白 字太白 号青莲居士
21.《群英会蒋干中计》
选自《三国演义》 罗贯中 名本 号湖海散人 元末明初小说家
22.《林教头风雪山神庙》
选自《水浒传》 施耐庵 元末明初小说家
高一下
1《老王》 作者:杨绛 剧作家、翻译家、散文家 钱钟书代表作《围城》《项链》 作者：莫泊桑（法国）主要作品:《羊脂球》《我的叔叔于勒》
“世界三大短篇小说之王”之一 《回忆鲁迅先生》 作者：萧红 现代小说家 主要作品：《生死场》、《呼兰河传》 《小溪巴赫》 作者：肖复兴 《在马克思墓前的讲话》 作者：恩格斯 《为了忘却的记念》 作者:鲁迅 选自《南腔北调集》《哦，香雪》 作者：铁凝 当代小说家 《变形记》 作者：卡夫卡（奥地利）现代派文学奠基人之一
主要作品：《变形记》、《城堡》、《审判》《阿房宫赋》 作者：杜牧 选自《樊川文集》
杜牧字牧之，唐代诗人，“小李杜” 诗歌代表作：《过华清宫》《赤壁》 《黄州快哉亭记》 作者：苏辙 选自《栾城集》
苏辙字子由，北宋，“唐宋八大家”之一 《项脊轩志》 作者：归有光 选自《震川先生集》
归有光 字熙甫，号震川，明代散文家，“唐宋派”作家 《登金陵凤凰台》作者：李白 字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，“诗仙”
《八声甘州》作者：柳永 字耆卿 北宋词人
《水龙吟登建康赏心亭》作者：辛弃疾 南宋爱国词人 字幼安，号稼轩《稼轩长短句》
《登快阁》作者：黄庭坚宋代文学家 字鲁直，号山谷道人 《古诗为焦仲卿妻作》（《孔雀东南飞》）我国古代最长的叙事诗《梦游天姥吟留别》作者：李白 《终南山》作者:王维 唐代诗人，山水田园诗派，字摩诘，世称王右丞
《登楼》作者：杜甫 唐代诗人，字子美，号少陵野老，“诗圣”
《书愤》作者：陆游 南宋爱国诗人，字务观，号放翁《塞下曲》 作者：卢纶 唐代诗人
《从军行》 作者：王昌龄 唐代诗人，“七绝圣手”
《过华清宫》作者：杜牧
高二上
1.《读书示小妹十八生日书》 贾平凹 代表作《秦腔》、《高兴》
2.《获得教养的途径》 赫尔曼?黑塞 德国文学家
4.《白莽作<孩儿塔>序》
鲁迅 原名周树人 高中课本中的另一篇课文《为了忘却的记念》
7.《爱因斯坦与艺术》 康德 德国哲学家
歌德 德国诗人剧作家 德国“狂飙运动”的代表人物之一
代表作：叙事诗《浮士德》、小说《少年维特之烦恼》
海涅 德国诗人
陀思妥耶夫斯基 俄国现实主义作家，代表作《罪与罚》
萧伯纳 爱尔兰作家，代表作《圣女贞德》
梵高 荷兰画家 代表作《向日葵》、《星夜》
肖邦 波兰音乐家
陈子昂 唐代文学家代表作《登幽州台歌》
10.《想北平》
老舍 原名舒庆春 字舍予 代表作：《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》
11.《我所认识的蔡孑民先生》冯友兰 哲学家
蔡孑民 思想主张“学术自由，兼容并包”
15.《秋水》
庄子 战国时期 道家代表人 代表作《庄子》 与老子并称“老庄”
老子 字聃，名李耳 代表作《老子》
16.《前赤壁赋》
苏轼 字子瞻 号东坡居士 豪放派代表人
苏洵 字明允 号老泉
苏辙 字子由 号颍滨遗老
赋 一种讲究词采，体物铺陈的文章
17.《游褒禅山记》 王安石 字介甫 号半山 世称王荆公 谥号“文”
记 一种以记叙为主辅以议论的文体
18.宋词四首
《雨霖铃》 柳永 原名三变 字耆卿 人称柳七 柳屯田 北宋词人
《踏莎行?郴州旅舍》 秦观 字太虚 一字少游 号淮海居士 北宋词人
《苏幕遮》 周邦彦 字美成 号清真居士 婉约派 北宋词人
《声声慢》 选自《漱玉词》 李清照 号易安居士 北宋婉约派词人 与辛弃疾（字幼安）合称“二安”
19.《窦娥冤》 关汉卿 号已斋叟 元代戏曲家 被称为中国的莎士比亚
20.元曲二首
【双调】寿阳曲?远浦帆归 马致远 号东篱
元曲四大家 ：关汉卿 白朴 郑光祖 马致远
【中吕】山坡羊?潼关怀古 张养浩 字希孟 号云庄
21.《长亭送别》
王实甫 选自《西厢记》
高二下
《故都的秋》 作者：郁达夫 现代小说家、散文家
2《晨昏诺日朗》 作者：赵丽宏 当代作家
3《守财奴》（选自《欧也妮 葛朗台》）作者：巴尔扎克（法国）
代表作：《欧也妮 葛朗台》、《高老头》
4《关汉卿》 作者:田汉 现代戏剧家
5《拿来主义》 作者：鲁迅 选自《且介亭杂文》
6《胡同文化》 作者：汪曾祺 现当代作家 代表作：《受戒》
7《廉颇蔺相如列传》 作者：司马迁
西汉史学家、文学家、思想家，字子长
《史记》是我国最早的纪传体通史，“四史”之一，“列传”是《史记》中的一种体例，用 以记叙天子、诸侯以外的人的事迹，其他还有本纪、世家、书、表。
８《谏太宗十思疏》 作者：魏征 唐代文学家、政治家 “疏”是臣子向帝王分条陈述意见的一种文体。
９《新序》作者：刘向 西汉
10《训俭示康》 作者：司马光 字君实，北宋文学家、史学家，主编《资治通鉴》
11《过秦论》（选自《新书》）作者：贾谊 西汉文学家、政论家，人称贾长沙，代表作《吊屈原赋》
12《师说》 作者：韩愈 字退之，谥文，世称韩文公，又称韩昌黎、韩吏部，“唐
宋八大家”之一，唐代古文运动领袖。
13《石钟山记》 作者：苏轼自子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一
14《劝学》 选自《荀子》荀子名况，战果末期思想家，儒家学派
高三上
1.《雨巷》
戴望舒 现代诗人 代表作《我的记忆》《望舒草》
2.《荷塘月色》
朱自清 字佩弦，现代散文家、诗人、学者。
代表作 散文《春》《桨声灯影里的秦淮河》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》
3.《荷花淀》
孙犁 现代小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”的创始人。
代表作《荷花淀》、《芦花荡》
4.《文学意境的特征》
梅尧臣 北宋诗人，字圣俞，世称宛陵先生。
刘义庆 南朝宋代文学家，著有轶事小说集《世说新语》，记述汉末及魏晋士大夫的言行，在小说发展史上有重要地位。
刘勰，字彦和，南朝齐梁之间的文学理论家。著有《文心雕龙》，是中国第一部系统完备的文学理论和文学批评巨著。
5.《激流》总序
巴金 原名李尧棠。代表作《灭亡》、《激流》三部曲（《家》《春》《秋》）、《寒夜》、散文集《随想录》。
6.《世间最美的坟墓》
茨威格，奥地利作家，文艺评论家
托尔斯泰。俄国著名作家，代表作《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》
7.《老人与海》
海明威，美国作家，代表作 长篇《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》
9.《归去来兮辞》
陶渊明，字元亮，一说名潜，字渊明，世称靖节先生，东晋诗人。代表作《归园田居》《饮酒》《桃花源记》
10.《陈情表》 李密，字令伯，一名虔。
11.《诗词三首》
《月夜》 杜甫，字子美，唐代诗人，世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，是我国唐末伟大的现实主义诗人，为国为民，诗圣，世界文化名人，与李白并称“大李杜”。
《夜雨寄北》 李商隐 字义山，号玉溪生、又号樊南生，晚唐著名诗人。和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
《水调歌头》 字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人，豪放派词人代表。其父苏洵（字明允，号老泉），其弟苏辙（字子由，号颍滨遗老）。
12.《秦晋殽之战》
选自《左传》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所撰，编年体史书。
13.《鸿门宴》
《史记》，列“二十四史”之首，记载了从传说中的黄帝开始一直到汉武帝元狩元年（公元前122年）三千年左右的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
它是中国历史上第一部纪传体通史，也是古代最著名的典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。
《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。
《史记》最初没有固定书名，《史记》原名《太史公书》,也称“太史公记”，也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国时期开始，“史记”由史书的通称逐渐成为“太史公书”的专称。
司马迁（约前145～前90年)，卒于公元前90年，56岁终。字子长，我国西汉伟大的史学家、文学家。
14.《苏武传》
《汉书》我国第一部纪传体断代史。班固，字孟坚，东汉史学家、文学家。
15.《伶官传序》
欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士。北宋史学家、文学家。代表作《醉翁亭记》
高三下
《阿Q正传》 作者：鲁迅 《哈姆雷特》 作者：莎士比亚（英国）
四大喜剧：《第十二夜》《皆大欢喜》《无事生非》《威尼斯商人》
四大悲剧：《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》《哈姆雷特》 《套中人》 作者：契诃夫（俄国）“世界三大短篇小说之王”之一《雷雨》 作者：曹禺 现代剧作家 作品有《雷雨》《日出》《原野》等《论语七则》 《论语》是语录体散文集，记载孔子及其弟子言行，儒家“四书五经”之一，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》也选自《论语》，孔子名丘，字仲尼。
6《孟子二章》 选自《孟子》，儒家“四书五经”之一孟子名轲，字子舆。
7《国殇》 作者：屈原 屈原名平，战国后期楚国人，是我国最早的大诗人，楚辞代表作家。
8《指南录后序》 作者：文天祥 号文山，南宋大臣、文学家。
9《左忠毅公逸事》 作者：方苞 字灵皋，号望溪，清代散文家，桐城派创始人。
10《兰亭集序》 作者：王羲之 东晋书法家，字逸少，又“书圣”之称，世称王右军
11《琵琶行并序》 选自《白氏长庆集》作者：白居易 字乐天，号香山居士，唐代诗人，“新乐府运动”倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，代表作《琵琶行》《长恨歌》。
12《秋声赋》 作者：欧阳修 北宋文学家、史学家，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，“唐宋八大家”之一。
13《人间词话七则》 作者：王国维
近代著名学者
14《板桥题画三则》 作者：郑燮 清代画家、文学家，字克柔，号板桥，“扬州八怪”之一。
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第一册目录
第一单元 生命体验
一 沁园春•长沙（毛泽东）
二 跨越百年的美丽（梁衡）
三 *生命本来没有名字（周国平）
第二单元 美好亲情
四 边城（沈从文）
五 合欢树（史铁生）
六 *我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述（里柯克）
第三单元 人我之间
七 最后的常春藤叶（欧•亨利）八 邂逅霍金（葛剑雄）
九 一碗阳春面（栗良平）
第四单元 诗歌及其欣赏
十 再别康桥（徐志摩）
十一 雪落在中国的土地上（艾青）
十二 双桅船（舒婷）
十三 *地球，我的母亲！（郭沫若）
十四 *中国新诗的审美范式与民族心理（张同道）
第五单元 树木花卉
十五 蒹葭（《诗经》）十六 种树郭橐驼传（柳宗元）
十七 病梅馆记（龚自珍）
十八 *诗二首
咏史（郁郁涧底松）（左思）
饮酒（结庐在人境）（陶渊明）
第六单元 古代小说及其鉴赏
十九 促织（蒲松龄）
二十 香菱学诗（曹雪芹）
二十一 群英会蒋干中计（罗贯中）
二十二 *林教头风雪山神庙（施耐庵）
二十三 *中国古代小说的发展及其规律（吴组缃）
重点篇目概述
《跨越百年的美丽》（作者、主要人物、百年、美丽、写法）作者：梁衡
文章主人公：居里夫人
百年：1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。
美丽：“跨越百年的美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌，也不光是她伟大的研究成果，更重要的是她的科学精神——对科学执著追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利。
结构与写法：倒叙 和侧面描写（男学生们为了能更多地看她一眼，或有幸凑上去说几句话，常常挤在教室外的走廊里。她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些追慕者。）
《合欢树》（作者、线索、写法）作者：史铁生 线索：合欢树
故事梗概：作者以合欢树为线索，回忆了母亲为治疗“我”瘫痪的腿奔波，以及对我的写作理想的支持和帮助，母亲去世后，“我”几次探访老家，母亲当年种下的合欢树苗已经长成了参天大树。写法：借物抒情的手法。合欢树象征了作者的经历，也有着同样顽强的生命力，同时，还象征着母爱。
《最后的常春藤叶》（作者、主题、线索、写法）作者：欧·亨利（美国）
世界三大小说家：契诃夫、莫泊桑、欧·亨利
主题：《最后的常春藤叶》讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽强地活下去，在风雨之夜挣扎着往墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。他为绘制这杰作付出了生命的代价，但青年画家却因此获得勇气而活了下来。歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊和苍凉人生中那种崇高的艺术家品格——舍己救人。线索：常春藤叶 写作顺序：时间顺序
写法：
1、欧·亨利式结尾 ：故事的结尾出人意料却又合情合理。
2、反衬：人物外貌与心灵之间的反差：性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作），牢骚满腹 ——舍己救人。
《邂逅霍金》（作者、写法、情感）作者：葛剑雄
写法：侧面描写（以作者的眼光写对霍金的情感）心理描写细腻 情感变化：写我与霍金相遇时的敬仰、震惊、凝视、沉思这一心理变化。
《一碗阳春面》（作者、主要人物、线索与情感）作者：栗良平
主要人物：一家三口（母子三人）次要人物（面店老板夫妇）线索：阳春面
开端：第一年母子三人合吃一碗阳春面（设置悬念）；
发展：第二年母子三人合吃一碗阳春面、第三年母子三人吃两碗阳春面、面馆的等待；高潮和结局：十四年后母子三人再次来到面馆吃三碗阳春面。
情感：以一碗阳春面为贯穿全文始末的线索，使其具有了团结、不屈、向上、奋争等多种美好的含义。
本册背诵内容：
1、毛泽东《沁园春·长沙》
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
2、《诗经·蒹葭》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方！溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
3、晋·陶渊明《饮酒·其五》
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
4、左思《咏史其二·郁郁涧底松》
郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。
第二册目录
第一单元平民生活
一 老王（杨绛）
二 项链（莫泊桑）
三 *当炉女（臧克家）
第二单元 杰出人物
四 回忆鲁迅先生（萧红）
五 小溪巴赫（肖复兴）
六 *春天的故事（叶旭全 蒋开儒）
第三单元 为理想而斗争
七 在马克思墓前的讲话（恩格斯）
八 为了忘却的记念（鲁迅）
九 *我有一个梦想（马丁•路德•金）
第四单元 小说及其评析 十 哦，香雪（铁凝）
十一 变形记（节选）（卡夫卡）
十二 *微型小说两篇
《在柏林》（奥莱尔）
《走出沙漠》（沈宏）
十三 *《药》评点（原作 鲁迅 评点 吴中杰）
第五单元 亭台楼阁
十四 阿房宫赋（杜牧）
十五 黄州快哉亭记（苏辙）
十六 项脊轩志（归有光）
十七 *诗词四首
登金陵凤凰台（李白）
八声甘州（柳永）
水龙吟•登建康赏心亭（辛弃疾）登快阁（黄庭坚）
第六单元 古诗及其赏析
十八 古诗为焦仲卿妻作
十九 梦游天姥吟留别（李白）二十 律诗三首
终南山（王维）
登高（杜甫）
书愤（陆游）
二十一 *绝句三首
塞下曲（卢纶）
从军行（王昌龄）
过华清宫（杜牧）
二十二 *诗赋论（袁行霈）
重点篇目概述
《老王》（作者、写法、情感）作者：杨绛
写法：片段组合（送冰车费减半；送医问钱够否；送鸡蛋香油）
情感：对人性中善良的肯定与呼唤，对人与人之间关系的思考以及自己不能平等对待老王的愧怍之情。
文眼：那是一个多吃多占的人对一个不幸者的愧怍
《项链》（作者、线索、主要人物、写法）作者：莫泊桑（法国）
线索：项链（借、戴、丢、找、赔、知真相）主要人物：玛蒂尔德夫人 写法：留白艺术 伏笔艺术
主题：文章以项链为线索，通过对马蒂尔德夫人借项链、失项链、赔项链、知真相等一系列事件的描述，揭示了在以金钱为中心的资本主义社会中，人们对高贵、奢华生活的追求与渴望，以及资本主义社会把女性视为玩物的思想对人们的毒害。
《回忆鲁迅先生》（作者、写法、情感）作者：萧红 写法：生活细节描写
情感：我们看到了一个更生活化更真实可亲的鲁迅，体会到了鲁迅先生有着“普通”的一面：他可以自由的表达自己的审美观，可以和年轻人开童心未泯的玩笑，同时也可以享受亲情，享受天伦之乐。
鲁迅的“笑”：神态描写（鲁迅的笑）
①“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”——寥寥几笔，一个乐观爽朗、平易近人、坦诚真诚的形象便跃然纸上，令人印象深刻
②笑声冲下楼梯来——明朗、可亲可爱、与普通人一样
③鲁迅转身坐在躺椅上自己笑起来——和萧红几乎天天见面还说这样的话，是在开玩笑，幽默，透着风趣，像个孩子，有着普通人的普通心。
《小溪巴赫》（作者、小溪寓意、写法）作者：肖复兴
小溪寓意：既象征巴赫音乐的特色：有着匀称、安详、恬静、圣洁和旷日持久的美。又象征巴赫的品格：小溪永远清澈（清静圣洁），小溪从不张扬（本性安详），小溪穿行于山道林莽之中（不畏艰难），小溪一路跳动着一直奔流到海（目标执著，持久地令人感动）。写法：通篇运用比喻手法——作者用小溪作比喻来写巴赫，使巴赫音乐的价值以及他的高尚品质都得到了形象生动的展现，使作品闪耀着动人的艺术感染力。用巴赫的音乐来展现他的品格，也最具有说服力。
《在马克思墓前的讲话》（作者、马克思的贡献）悼词 作者：恩格斯
马克思的贡献：政治家——发现人类历史的发展规律（经济基础决定上层建筑）和剩余价值规律；科学家——数学；革命家——创立伟大的国际工人协会。艺术特色：
1、类比手法——正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实。
2、语言方面：①严密性逻辑性，如关联词的运用（限制性作用、上下前后的关联)②丰富的情感色彩，如修辞讳饰：等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了
《为了忘却的纪念 》（作者、五烈士、情感）作者：鲁迅
左联五烈士：白莽、柔石（迂）、冯铿、胡也频、李伟森。
情感：本文既深情地颂扬了革命青年的革命精神与人品，又有力地控诉了反动派屠杀人民的罪行，同时还抒发了作者怀念烈士、憎爱分明、坚信革命一定胜利的思想感情。
《哦，香雪》（作者、象征手法）作者：铁凝 象征手法：象征手法—— 铅笔盒、火车、大山（是文化和知识，现代文明，封闭传统的象征）；
对比手法——台儿沟通火车前后的比较
前：吃过晚饭后就钻被窝。静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚； 后：姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮，按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌后，就朝村口火车经过的地方跑，香雪总是第一个出门，凤娇是第二。细节
《变形记》（作者、流派、寓意）作者：卡夫卡，奥地利作家。
流派：西方现代主义文学的先驱和大师。荒诞派鼻祖。
寓意：本文卡夫卡描述了小职员格里高尔·萨姆沙突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节，生动而深刻地再现了资本主义社会中人与人之间（父母妹妹）的冷漠。作者描写这种人情反差，揭示了当时社会生活对人的异化，致使亲情淡薄，人性扭曲，具有强烈的批判性。
《我有一个梦想》 作者：马丁·路德·金 梦想是平等 演讲辞的特点：
内容上：针对性、启发性、感染力
语言上：句式整齐或骈散结合；善用短句、呼唤语等、运用排比、反复、对偶、反问等多种修辞
本册背诵内容
4、唐·李白《登金陵凤凰台》
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
5、北宋·柳永《八声甘州》 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁。
6、南宋·辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪？
7、北宋·黄庭坚《登快阁》
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
8、唐·李白《梦游天姥吟留别》（第二节）
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼，脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
9、唐·王维《终南山》
太乙近天都，连山到海隅。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。
10、唐·杜甫《登楼》
花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝庭终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
11、唐·卢纶《塞下曲》
鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。独立扬新令，千营共一呼。
12、唐·王昌龄《从军行》
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
13、唐·杜牧《过华清宫》
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
第三册目录
第一单元 读书生活 一 读书示小妹十八生日书（贾平凹）
二 获得教养的途径（赫尔曼•黑塞）
三 *幼学纪事（于是之）
第二单元 书话与书评
四 白莽作《孩儿塔》序（鲁迅）
五 无韵之离骚——太史公笔法小议（资中筠）
六 *密室的生活——评《安妮的日记》（迈耶•莱文）
第三单元 科学与艺术
七 爱因斯坦与艺术（赵鑫珊）八 说数（沈致远）九 *自然笔记（杨文丰）
第四单元 散文及其赏析
十 想北平（老舍）
十一 我所认识的蔡孑民先生（冯友兰）
十二 *草莓（伊瓦什凯维奇）十三 *漫谈散文（季羡林）
第五单元 山水情思
十四 诸子喻山水
十五 秋水（节选）（庄子）
十六 前赤壁赋（苏轼）
十七 *游褒禅山记（王安石）
第六单元 词曲及其赏析
十八 宋词四首
雨霖铃（柳永）踏沙行（秦观）
苏幕遮（周邦彦）声声慢（李清照）
十九 窦娥冤（关汉卿）
二十 元曲二首
〔双调〕寿阳曲•远浦帆归（马致远）
〔中吕〕山坡羊•潼关怀古（张养浩）二十一 *长亭送别（王实甫）
重点篇目提示
《读书示小妹十八生日书》（作者、内容、体裁）作者：贾平凹 书信体散文
特点：行文迂曲——文章重点在向即将成人的小妹讲述自己读书做人的经验，却从回忆寒弱家境、自己童年读书的经历写起，先叙后议，酸涩的回忆，殷殷的告诫，既有深厚的兄妹情，有表达了自己对人生境界和读书方法的深刻理解。内容：
1、既有条件，读书万万不能狭窄。
2、切切又不要忘了精读，真正的本事掌握，全在于精读
3、任何一个大家，你只能继承，不能重复，你要读他的作品时，就将他拉到你的脚下读。
4、书中的人对我最好，每每读到欢心出，我就在地上翻着跟头，你就乐得直叫，读到伤心处，我便哭了，你见我哭了，也便爬在我身上哭。
《获得教养的途径》（作者、读书方法、写法）
作者：赫尔曼·黑塞，生于德国，后入瑞士籍，获1946年诺贝尔文学奖。
写法：本文采用了层进式的写法，结构层层深入，环环相扣，既有理性思考，又有感性体验。
内容：
1、教养具有非功利的色彩
2、获得教养的途径有三：“研读经典”，“求学之道”和“从质疑到创新”。第一部分重点是为什么要阅读经典作品。第二部分重点是读书学习的作用和从师而学的基本原则。第三部分重点是独立思考的重要性和思考的方法，研讨质疑和创新的关系。
可以概括为“读”——“学”——“思”。
《白莽作孩儿塔序》（作者、文体、内容、赏析）作者：鲁迅 内容：本文为鲁迅为白莽的诗集《孩儿塔》所作的一篇序。叙述了写序的原因、与白莽的关系、抒发了对《孩儿塔》的赞许以及对革命烈士的无限深情和对革命事业的高度热忱。文体：序,也叫序文,序言,前言，是写在一部书或诗文前对其写作缘由、内容、体例加以说明的文字。
片断赏析：这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。一切所谓圆熟简练、静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。
整散结合：突出了孩儿塔的伟大意义，使文章节奏鲜明，缓急有致，气势磅礴，便于抒发作者对《孩儿塔》的赞美之情。
善用修辞：这段文字用了比喻（博喻）、排比、对比三种修辞手法。
《爱因斯坦与艺术 》（作者、内容）作者：赵鑫珊
内容：“科学、艺术和哲学作为一个整体便成了他一生的三大支柱” 是主旨句
《我所认识的蔡孑民先生》（作者、内容、写法）作者：冯友兰
内容：本文围绕两个方面展现蔡元培先生是一个伟大的教育家。一是春风化雨的人格魅力，一是兼容并包的办学思想。
写法：叙议结合、以小见大
《想北平》（作者、情感、写法）作者：老舍
情感：《想北平》写于1936年，作者当时不在北京。那时，日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，北京处于危急之中。作者作为一个热爱北京的爱国知识分子，忧心如焚，想念家乡，写下这篇抒发自己情感的散文。文章表达的是作者对故乡、对祖国的炽热的挚爱之情。精彩句子：
1、可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。
2、好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！
写法：对比（北平与巴黎）；选取平常的家乡风物（花多菜多果子多而非历史古迹）《无韵之离骚》——太史公笔法小议 作者：资中筠
手法：叙引交互，感议结合
作者评论的关键点“以克制、含蓄的笔法，表达了深沉的感情和强烈的爱憎”，符合“小议”从小处下笔的写法 关键词：奇气
背诵内容
14、北宋·柳永《雨霖铃》
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
15、北宋·秦观踏莎行·郴州旅舍
雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？
16、北宋·周邦彦《苏幕遮》
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
17、北宋·李清照《声声慢》
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
18、元·马致远《双调·寿阳曲·远浦帆归》
夕阳下，酒旆（pèi）闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
19、元·张养浩《中吕·山坡羊·潼关怀古》
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦，亡，百姓苦。
第四册目录
第一单元 感悟自然 一 故都的秋（郁达夫）
二 晨昏诺日朗（赵丽宏）
三 *瓦尔登湖（节选）（梭罗）
第二单元 名利内外
四 守财奴（巴尔扎克）
五 关汉卿（节选）（田汉）
六 别了，哥哥（殷夫）
七 *告别权力的瞬间（李辉）
第三单元 文化的制约与创造
八 拿来主义（鲁迅）
九 胡同文化（汪曾祺）
十 *唐诗过后是宋词（葛兆光）
十一 *经济全球化和文化多样性（于沛）
第四单元 说明文、应用文阅读
十二 南州六月荔枝丹（贾祖璋）
十三 走向21世纪的机器人（王磊）
十四 *关于文学名著阅读的调查 第五单元 传统美德
十五 廉颇蔺相如列传（司马迁）
十六 谏太宗十思疏（魏征）
十七 《新序》二则（刘向）
十八 *训俭示康（司马光）
第六单元 古代散文及其赏析
十九 过秦论（贾谊）
二十 师说（韩愈）
二十一 石钟山记（苏轼）
二十二 *劝学（荀子）
二十三 *古代散文学习漫议（张中行）
重点篇目提示
《故都的秋》（作者、情感、写法）作者：郁达夫
情感：文章通过对江南之秋与故都之秋的描写与对比，细致地体现了故都之秋“清”、“静”、“悲凉”的特点，深沉含蓄地表达了作者对故都之秋的思念与热爱。
写法：对比——江南之秋与故都之秋；罗列、博喻——“南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”
《晨昏诺日朗》（作者、写法）作者：赵丽宏
内容：作者驱车前去观赏诺日朗瀑布，按时间顺序，从昏到晨再到上午，描写了诺日朗瀑布不同时间的不同形态，以及作者在不同时间的不同心理感受。
写法：
1、多角度描绘：作者分别从形声色等方面来描写诺日朗瀑布。
2、欲扬先抑（以“昏”衬出“晨”）
《守财奴 》（作者、人物、写法）
作者：巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。作品总称《人间喜剧》，文章节选自代表作之一：《欧也妮·葛朗台》、还有《高老头》、《幻灭》。
人物： 葛朗台——性格特征： 贪婪、吝啬。写法：细节+语言（个性化）例句：
1、一看见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台太太便叫起来：“上帝呀，救救我们！”
2、老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
3、把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！
四大吝啬鬼：莎士比亚《威尼斯商人》夏洛克、莫里哀《悭吝人》阿巴贡、果戈理《死魂灵》波留希金 《拿来主义 》（作者、内容、写法）作者：鲁迅，选自《且介亭杂文》（半租界）
内容：《拿来主义》一文，揭露了帝国主义侵略政策和反动派的卖国罪行，阐明了无产阶级正确中外文化遗产的基本观点。“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”；“我们要或使用，或存放，或毁灭。”“占有，挑选，创新。” 写法：形象化说理
1、比喻论证：文化遗产可以分为三种：有益无害的（即“鱼翅”），要“拿来”，而且“使用”；既有毒素又有用处的（即“鸦片”），要吸取、使用它有用处的方面，清除它有害的方面；人民根本不需要的（即“烟枪”“烟灯”和“姨太太”），原则上加以“毁灭”（只留少许送博物馆）。
2、类比论证：尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。
杂文应该“是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西”
《胡同文化 》（作者、情感、语言）作者：汪曾祺
内容：“胡同文化是一种封闭的文化”。“北京胡同文化的精义是“忍”，安分守已、逆来顺受。”
情感：“看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。”“再见吧，胡同”（豁达，不保守、不顽固，与时俱进，能够跟上时代前进的步伐）。”
语言：本文语言平白朴素，口语性强，富于表现力。“北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同都是正南正北，正东正西。”
背诵篇目
20、唐·韩愈《师说》
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。”位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
21、战国·荀况《劝学》
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
第五册目录
第一单元 文学作品中的意境
一 雨巷（戴望舒）
二 荷塘月色（朱自清）
三 *荷花淀（孙犁）
四 *文学意境的特征（顾祖钊）
第二单元 思想与精神的力量
五 《〈宽容〉序言》（房龙）
六 《〈激流〉总序》（巴金）
七 *新时期诗歌二首
相信未来（食指）
中国，我的钥匙丢了（梁小斌）八 *人因为思想而伟大（帕斯卡尔）
第三单元 品位与格调
九 世间最美的坟墓（茨威格）
十 老人与海（海明威）
十一 *谈白菜（李锐）
十二 *悼念一棵枫树（牛汉）
第四单元 论说文及其解读
十三 未有天才之前（鲁迅）
十四 简笔与繁笔（周先慎）
十五 *今天我们如何阅读经典（张汝伦）十六 *漫谈说理文（朱光潜）
第五单元 家园亲情
十七 小雅•采薇（《诗经》）
十八 归去来兮辞（陶渊明）
十九 陈情表（李密）
二十 *诗词三首
月夜（杜甫）夜雨寄北（李商隐）水调歌头（苏轼）
第六单元 史传作品及其赏析
二十一 秦晋殽之战（《左传》）
二十二 鸿门宴（司马迁）
二十三 *《苏武传》（节选）（《汉书》）
二十四 * 伶官传序（欧阳修）
二十五 *史传文学：文与史交融的时代画卷（郭丹）
重点篇目提示
《雨巷》 戴望舒 对于诗经传统的继承发展
1、情感：哀而不伤
2、手法：复沓，重章叠句，一唱三叹；比，意象的运用（“丁香”）
《荷塘月色》（作者、情感、写法、通感句）作者：朱自清
情感：《荷塘月色》是一篇脍炙人口的写景抒情散文，通过对月下荷塘的描写，抒写作者在政治形势剧变之后，在严酷现实的重压下的苦闷、彷徨和寂寞的心境，表现了作者对黑暗现实的不满情绪（淡淡的忧愁）以及对未来美好自由的向往（淡淡的喜悦）。
语言风格：优美
写法：工笔描摹与修辞手法（比喻、拟人）例句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的繁星，又如刚出浴的美人。
通感句：
1、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
2、塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
《荷花淀》（作者、内容、环境描写）作者：孙犁（荷花淀派+山药蛋派赵树理）
内容：表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。在战火硝烟中，夫妻之情、家国之爱，纯美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。语言风格：清新 环境描写的作用：
1、烘托人物形象；
2、推动情节发展；
3、它渲染了某种氛围，交代了故事发生的时间、地点等因素，为人物活动提供了场所和背景；
4、揭示人物行为的必然性。
《宽容序言》（作者、内容、写作手法）作者：房龙（荷裔美国人，著名学者。）
内容：这篇文章告诉我们：我们需要思想自由，宽容异见。反对迫害先驱者，反对扼杀真理。写作手法：用寓言的方式写序（象征手法）。
寓言的寓意：“守旧老人”则象征着传统的过时的带有偏见的祖宗律法，它处处阻碍着新事物的发展。“先驱者”象征着新的思想、真理和新的事物。生活在无知山谷的无知人们，他们愚昧、无知，迷信古人，盲从守旧老人，视先驱者和真理为异端邪说，无形中作了守旧老人的帮凶，用沉重的石块砸死了先躯者。
《激流》总序（作者、内容、写法）作者：巴金。
内容：“生活并不是一个悲剧。它是一个„搏斗‟。我们生活来做什么？·······„为的是来征服它‟”。写法：象征手法——“激流”象征了生活，因为激流具有生活的两个明显特征：起伏激荡，不断向前。“我在什么地方总看见那一股生活的激流在动荡，在创造它自己的道路，通过乱山碎石中间。”“这激流永远动荡着，并不曾有一个时候停止过，而且它也不能够停止；没有什么东西可以阻止它。……这一切造成了奔腾的一股激流，具有排山之势，向着唯一的海流去。” 在生活的激流中，作家践行的心路历程是：搏斗、征服与追求信仰。
《人因为思想而伟大》（作者、名句）作者：帕斯卡尔（法国）名句：
1、人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的芦苇。
2、人因为思想而伟大。
3、我们的全部尊严就在于思想。
4、人类的全部尊严都在于思想。
《世间最美的坟墓》（作者、内容、情感、写法）作者：斯蒂芬·茨威格（奥地利）
内容：墓的外形：朴素美。1）远离尘嚣的长方形土堆； 2）无人守护，无人管理；3）没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，甚至连名字也没有。墓的实质：人格美。情感：作者深切的歌颂托尔斯泰不重名声、追求朴素自然的高贵品格。写法：对比+衬托
对比：用拿破仑、歌德、莎士比亚墓地的奢华 与托尔斯泰的朴素进行对比，突出了托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”这一主题，表达了作者的崇敬之情。（墓地的朴素与人格的伟大本身也构成对比。）
衬托：今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。
《老人与海》（作者、内容、手法）作者：海明威（美国），“冰山”理论
内容：《老人与海》是海明威的代表作，也是一部象征性的小说。主人公桑地亚哥是一位老渔夫，他经过重重艰险，捕获了“一条不止一千五百磅重的大马林鱼”，可是在返航的途中，这条大马林鱼却被鲨鱼吃光了，桑地亚哥只拖回了一副鱼的骨架。小说以写实手法展现了捕鱼老人桑地亚哥在重压下仍保持的优雅风度，这种精神上永远不可战胜者（你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他）成为文学史上最著名的“硬汉”形象之一。
手法：象征——桑提亚哥是“海明威式”硬汉子精神的最佳体现者；大海是海明威生存环境的象征 ；鲨鱼是恶势力的有力代表
《未有天才之前》（作者、主题、写法）作者：鲁迅 体裁：演讲词
主题：要天才诞生，就必须有适合天才产生的民众基础。写法：比喻类比论证
比喻：在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。——譬如想有乔木，想看好花，一定要有好土；没有土，便没有花木了；所以土实在较花木还重要。
类比：幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱；作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。因为倘不遭了戕贼，他就会生长，成熟，老成；独有老衰和腐败，倒是无药可救的事！
相关链接：钱学森之问
本册背诵内容
22、唐·杜甫《月夜》
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
23、唐·李商隐《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
24、北宋·苏轼《水调歌头》 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。
第六册目录
第一单元 文学作品中的典型
一 阿Q正传（节选）（鲁迅）二 哈姆雷特（节选）（莎士比亚）
三 *套中人（契诃夫）
四 *典型（傅道彬）
第二单元 艺术与审美
五 画说（张大千）
六 你为什么会感到愉快——从生理学观点谈美与美感（朱光潜）
七 *昆剧的故事（刘厚生）
八 *音乐短章（纪伯伦）
第三单元 走向社会
九 青年在选择职业时的考虑（马克思）
十 生命的节日（季栋梁）
十一 *《傅雷家书》两篇（傅雷）第四单元 戏剧及其赏析
十二 《雷雨》（节选）（曹禺）
十三 曹操与杨修（陈亚先）
十四 *戏剧知识短文两篇
戏剧文学（谭霈生）
中国现代和当代话剧（黄会林 陈刚）
第五单元 浩然正气
十五 《论语》七则（《论语》）
十六 《孟子》二章（《孟子》）十七 *国殇（屈原 十八 *《指南录》后序（文天祥）十九 *左忠毅公逸事（方苞）
第六单元 人生与艺术境界
二十 子路 曾晳 冉有 公西华侍坐（《论语》）
二十一 兰亭集序（王羲之）二十二 *琵琶行（白居易）
二十三 *《秋声赋》（欧阳修）二十四 *文论十则
《人间词话》七则（王国维）板桥题画三则（郑燮）
重点篇目提示
《阿Q正传》（作者、主题、内核）作者：鲁迅
主题：阿Q的悲惨结局，既表明了资产阶级领导的旧民主主义革命的不彻底性，也显示出农民问题在中国民主革命中的重要性。然而资产阶级领导的旧民主主义革命却忽略了这些。结果让封建势力窃取了革命胜利果实，导致辛亥革命的失败。
内核：国民劣根性——专制性和奴性。卑怯、懒惰和贪婪。巧滑。爱面子。做戏和无操持。中庸之道。安于现状，明哲保身。
精神胜利法：所谓精神胜利法，就是在现实生活中处于失败者的地位，但不正视现实，用盲目的自尊自大、自轻自贱、畏强凌弱、健忘、忌讳缺点、以丑为荣等种种手法来自欺自慰，自我陶醉于虚伪的精神胜利之中。
阿Q的精神胜利法，概括了极其深广的社会历史内容，是普遍存在于中华民族各阶层的一种国民性的弱点。所以，阿Q又是一个“现代的我们国人的魂灵”。同时，由于人类各民族都程度不同地存在着类似的病态心理，因此，阿Q的精神胜利法也是对人类的一种普遍的精神弱点的形象概括。另一方面，通过阿Q这一典型新形象与革命的关系，也深刻地总结了辛亥革命失败的历史教训，通过阿Q的悲惨结局，鲁迅深刻地揭示了辛亥革命的不彻底性，总结了辛亥革命没有发动和依靠农民而终于失败的历史教训，提出了农民问题在中华民族革命中的重要性。
《哈姆莱特》（作者、人文主义）作者：莎士比亚
四大悲剧：《奥赛罗》《麦可白》《李尔王》和《哈姆莱特》。
人文主义：人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。人文精神其核心思想为：一，关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；二，张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；三，主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。
文本体现：人文主义者推崇个人力量，认为“人”高贵文雅，纯洁优美，勇敢坚强，兼具热情和理智，拥有平等和尊严。忧郁的哈姆雷特没有丧失人文主义对“人”这个“宇宙的精华，万物的灵长”的信念，而且为这个永恒的信念献出了生命。
本册背诵内容
25、《〈论语〉七则》
子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”（《论语·里仁》）
子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”（《论语·雍也》）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语·述而》）
叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”（《论语·述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》）
在陈绝粮，从者病，莫能兴。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”（《论语·卫灵公》）
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”（《论语·卫灵公》）
26、战国·孟轲《鱼我所欲也》
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
27、东晋·王羲之《兰亭集序》（第一节）
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
28、唐·白居易《琵琶行并序》（第二节）
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六么》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
29、清·王国维《〈人间词话〉七则》（第五则）
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也
文科生必备的常识
【唐宋古文八大家】韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
【十三经】《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》
【二十四史】《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《北宋书》、《南宋书》、《齐书》、《梁书》、《陈书》、《巍书》、《周书》、《隋书》、《南史》、《北史》、《新唐书》、《旧唐书》、《引五代史》、《新五代史》、《宋书》、《辽书》、《金书》、《元书》、《明书》
【四大民间传说】《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》
【四大文化遗产】《明清档案》、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》
【元代四大戏剧】关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》 【晚清四大谴责小说】李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》
【莎士比亚四大悲剧】《汉姆莱特》、《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》
【五彩】青、黄、赤、白、黑
【五音】宫、商、角、徵、羽
【七宝】金、银、琉璃、珊瑚、砗磲、珍珠、玛瑙
【九宫】正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫、大面调、双调、商调、越调
【七大艺术】绘画、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影
【四大名瓷窑】河北的瓷州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑
【四大名旦】梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生
【六礼】冠、婚、丧、祭、乡饮酒、相见
【六艺】礼、乐、射、御、书、数
【六义】风、赋、比、兴、雅、颂
【八旗】镶黄、正黄、镶白、正白、镶红、正红、镶蓝、正蓝
【十恶】谋反、谋大逆、谋叛、谋恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱
【九流】儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家
【三山】安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山
【五岭】越城岭、都庞岭、萌诸岭、骑田岭、大庾岭
【五岳】〖中岳〗河南嵩山、〖东岳〗山东泰山、〖西岳〗陕西华山、〖南岳〗湖南衡山、〖北岳〗山西恒山
【五湖】鄱阳湖〖江西〗、洞庭湖〖湖南〗、太湖〖江苏〗、洪泽湖〖江苏〗、巢湖〖安徽〗 【四海】渤海、黄海、东海、南海
【四大名桥】广济桥、赵州桥、洛阳桥、卢沟桥 【四大名园】颐和园〖北京〗、避暑山庄〖河北承德〗、拙政园〖江苏苏州〗、留园〖江苏苏州〗
【四大名刹】灵岩寺〖山东长清〗、国清寺〖浙江天台〗、玉泉寺〖湖北江陵〗、栖霞寺〖江苏南京〗
【四大名楼】岳阳楼〖湖南岳阳〗、黄鹤楼〖湖北武汉〗、滕王阁〖江西南昌〗、大观楼〖云南昆明〗
【四大名亭】醉翁亭〖安徽滁县〗、陶然亭〖北京先农坛〗、爱晚亭〖湖南长沙〗、湖心亭〖杭州西湖〗
【四大古镇】景德镇〖江西〗、佛山镇〖广东〗、汉口镇〖湖北〗、朱仙镇〖河南〗
【四大碑林】西安碑林〖陕西西安〗、孔庙碑林〖山东曲阜〗、地震碑林〖四川西昌〗、南门碑林〖台湾高雄〗
【四大名塔】嵩岳寺塔〖河南登封嵩岳寺〗、飞虹塔〖山西洪洞广胜寺〗、释迦塔〖山西应县佛宫寺〗、千寻塔〖云南大理崇圣寺〗
【四大石窟】莫高窟〖甘肃敦煌〗、云岗石窟〖山西大同〗、龙门石窟〖河南洛阳〗、麦积山石窟〖甘肃天水〗
【四大书院】白鹿洞书院〖江西庐山〗、岳麓书院〖湖南长沙〗、嵩阳书院〖河南嵩山〗、应天书院〖河南商丘〗
【四大佛教名山】浙江普陀山〖观音菩萨〗、山西五台山〖文殊菩萨〗、四川峨眉山〖普贤菩萨〗、安徽九华山〖地藏王菩萨〗
【四大道教名山】湖北武当山、江西龙虎山、安徽齐云山、四川青城山
【五行】金、木、水、火、土
【八卦】乾〖天〗、坤〖地〗、震〖雷〗、巽〖风〗、坎〖水〗、离〖火〗、艮〖山〗、兑〖沼〗
【三皇】伏羲、女娲、神农
【五帝】太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛顼 【三教】儒教、道教、佛教
【三清】元始天尊〖清微天玉清境〗、灵宝天尊〖禹余天上清境〗、道德天尊〖大赤天太清境〗
【四御】昊天金阙无上至尊玉皇大帝、中天紫微北极大帝、勾陈上宫天后皇大帝、承天效法土皇地祗
【八仙】铁拐李、钟离权、张果老、吕洞宾、何仙姑、蓝采和、韩湘子、曹国舅
【十八罗汉】布袋罗汉、长眉罗汉、芭蕉罗汉、沉思罗汉、伏虎罗汉、过江罗汉、欢喜罗汉、降龙罗汉、静坐罗汉、举钵罗汉、开心罗汉、看门罗汉、骑象罗汉、探手罗汉、托塔罗汉、挖耳罗汉、笑狮罗汉、坐鹿罗汉
【十八层地狱】[第一层]泥犁地狱、[第二层]刀山地狱、[第三层]沸沙地狱、[第四层]沸屎地狱、[第五层]黑身地狱、[第六层]火车地狱、[第七层]镬汤地狱、[第八层]铁床地狱、[第九层]盖山地狱、[第十层]寒冰地狱、[第十一层]剥皮地狱、[第十二层]畜生地狱、[第十三层]刀兵地狱、[第十四层]铁磨地狱、[第十五层]寒冰地狱、[第十六层]铁册地狱、[第十七层]蛆虫地狱、[第十八层]烊铜地狱
【五脏】心、肝、脾、肺、肾
【六腑】胃、胆、三焦、膀胱、大肠、小肠
【七情】喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲
【五常】仁、义、礼、智、信
【五伦】君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友
【三姑】尼姑、道姑、卦姑
【六婆】牙婆、媒婆、师婆、虔婆、药婆、稳婆
【九属】玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父
【五谷】稻、黍、稷、麦、豆
【中国八大菜系】四川菜、湖南菜、山东菜、江苏菜、浙江菜、广东菜、福建菜、安徽菜
【五毒】石胆、丹砂、雄黄、矾石、慈石 【配药七方】大方、小方、缓方、急方、奇方、偶方、复方
一、常见借代词语：
1、桑梓：家乡
2、桃李：学生
3、社稷、轩辕：国家
4、南冠：囚犯
5、同窗：同学
6、烽烟：战争
7、巾帼：妇女
8、丝竹：音乐
9、须眉：男子
10、婵娟、嫦娥：月亮
11、手足：兄弟
12、汗青：史册
13、伉俪：夫妻
14、白丁、布衣：百姓
15、伛偻，黄发：老人
16、桑麻：农事
17、提携，垂髫：小孩
18、三尺：法律
19、膝下：父母
20、华盖：运气
21、函、简、笺、鸿雁、札：书信
22、庙堂：朝廷
二、作者作品：
1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”； 婉约派词人：李清照（女词人）
5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”
9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）
15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：
儒家：孔子 孟子
法家：韩非子
道家：庄子、列子
墨家：墨子
16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤
17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄
18、唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖赵匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 汉武：汉武帝刘彻
19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。
20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
21、中国吝啬鬼的典型：严监生。
三、中国文学之最：
最早的诗歌总集是《诗经》；
最早的爱国诗人是屈原；
最早的田园诗人是东晋的陶渊明；
最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参；
古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼；
古代最杰出的女词人是南宋的李清照；
古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾；
古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白；
古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫；
古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游；
古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》；
古代最著名的长篇历史小说是明初罗贯中的《三国演义》；
古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》；
古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》；
古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》；
古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》；
古代最早的语录体散文是《论语》；
古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》；
古代最早的纪传体通史是《史记》；
古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》；
现代最伟大的文学家是鲁迅；
现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》；
现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。
四、文化常识：
1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2、三国：魏、蜀、吴。
3、“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。
4、“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。
5、世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。
6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。
7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。
8、曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》（又称《石头记》），它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。
9、鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”；
臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称；
田间被闻一多誉为“时代的鼓手”（擂鼓诗人）。
10、岁寒三友：松、竹、梅。
11、花中四君子：梅、兰、竹、菊。
12、文人四友：琴、棋、书、画。
13、文房四宝：笔、墨、纸、砚。
14、四库全书：经、史、子、集。
15、《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）。
16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。
18、三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲；“五常”：仁、义、礼、智、信。
19、“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农；
五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
21、五金：金、银、铜、铁、锡。
22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。
23、五行：金、木、水、火、土。
24、“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。
25、古代的学校有庠、序、太学等名称，明清时最高学府为国子监。
26、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教；“九流”：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
27、古代科举考试（从隋代至明清）：
A 童生试，也叫“童试”，应试者不分年龄大小都称童生，合格后取得生员（秀才、相公）资格，这样才能参加科举考试。
B 乡试，明清两代每三年在各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人，第一名叫解（jiè）员。
C 会试，明清两代每三年在京城举行的一次考试，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。
D 殿试，是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。录取分三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元），第二名称榜眼，第三名称探花，合称“三甲鼎”；二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。
正式科举考试，时间每年一次，地点府（州）县，应试者儒生、童生，获取功名秀才 乡试，时间三年一次（秋），地点省城，应试者秀才，获取功名（举人）第一名为解元
会试，时间三年一次（春），地点礼部（京城），应试者举人，获取功名（贡士）第一名为会元
殿试，时间会试后同年4月，地点宫殿，应试者贡士，获取功名（进士）前三名为状元、榜眼、探花
正式的科举考试分类：乡试、会试、殿试三级。
连登三甲（三元及第）：解元——会元——状元古代科举考试。
五、诗句与人：
① 三顾频频天下计，两朝开济老臣心。——诸葛亮
② 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——诸葛亮
③ 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——诸葛亮
④ 已知天下三分鼎，犹竭人谋就出师。——诸葛亮
⑤ 刚正不阿,留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。——司马迁
⑥ 酌酒花间磨针石上，倚剑天外挂弓扶桑。——李白
⑦ 千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。——李白
⑧ 翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。——欧阳修
⑨ 铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。——辛弃疾
⑩ 世上苍痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。——杜甫犹留正气参天地，永剩丹心照古今。——文天祥深思高举洁白清忠，汩罗江上万古悲风。——屈原四面湖山归眼底，万家忧乐在心头。——范仲淹
? 大河百代，众浪齐奔淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀盛开一枝女儿花。——李清照译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。——鲁迅 毛泽东称朱自清：“不为五斗米而折腰的人。” 列宁赞高尔基：“无产阶级艺术的最杰出的代表。”芭蕾舞的化身：乌兰诺娃。关汉卿被称为：“东方的莎士比亚”。
六、一句话评书：
①《三国演义》：文不甚深，言不甚俗。
②《红楼梦》：字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。（曹雪芹语）
③《梦溪笔谈》：中国科技史上的坐标。（英·李约瑟）
④龙争虎斗：《三国演义》
⑤帝王的镜子：《资治通鉴》
⑥隽永的说辞：《战国策》
⑦不朽的战争艺术：《孙子兵法》
⑧旧时代的葬歌：《骆驼祥子》
七、人的称谓：
（一）称字：幼时命名由父亲长辈命名，成年（男20，女15）取字沈德鸿字雁冰，鲁迅字豫才。
（二）称号：一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，年龄不限，如李白号青莲居士，白居易号香山居士，李清照号易安居士。
（三）称谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号，如范仲淹称文正，欧阳修称文忠。
（四）称籍贯：以人的出身地命名，如孟浩然称孟襄阳，柳宗元又称柳河东。
（五）称官名：以人的官名来命名，如杜甫称杜工部。
（六）称官地：以人做官的地方来命名。如岑参：岑嘉州 柳宗元称柳柳州
（七）古代帝王对贵族功臣的封赐爵号（位）：公、侯、伯、子、男（五等）
八、谦称：
1、自称：愚、敝、卑、臣、仆
2、帝王自称：孤、寡、朕
3、古代官吏自称：下官、末官、小吏
4、读书人自称：小生、晚生、晚学、不才、不肖
5、古人称自己一方的亲属朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄
6、其他自谦词：
尊长者自称：在上
晚辈自称：在下
老人自称：老朽、老夫
女子自谦：妾
九、敬称：
1、对帝王：万岁、圣上、天子、圣驾、陛下、大王
2、对将军：麾下
3、对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤
令：令尊（对方父亲）令堂（对方母亲）令兄（对方哥哥）令郎（对方儿子）令爱（对方女儿）
尊：用来称与对方有关的人和物。
尊上（对方父母）尊公、尊君、尊府（对方父亲）
尊堂（对方母亲）尊亲（对方的亲戚）尊命（对方的吩咐）尊意（对方的意思）
贤：称平辈或晚辈。
贤家（指对方）贤郎（对方儿子）贤弟（对方弟弟）
仁：称同辈友人中长于自己的人为仁兄。称地位高的人为仁公。
4、称年老的人为丈，丈人。唐以后称岳父为丈人，又称泰山。妻母为丈母，又称泰水。
5、称谓前加“先”表已死，用于敬称地位高的人或年长的人。
称死去的父亲：先考、先父。
称死去的母亲：先妣、先慈。
已死的有才德的人：先贤。
死去的帝王：先帝。
6、君对臣敬称：卿、爱卿。
7、对品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬称，“孔子”为“圣人”，“孟子”为“亚圣”“杜甫”为“诗圣”，后来“圣”多用于帝王，如“圣上”、“圣驾”。
十、特殊称谓：
1、百姓的称谓：布衣、黎民、庶民、苍生、氓。
2、伯（孟）仲叔季：兄弟行辈中长幼排行的次序。伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。
3、不同的朋友关系之间的称谓：
贫贱之交：贱而地位低下的时结交的朋友。
金兰之交：情谊契合，亲如兄弟的朋友。
刎颈之交：同生死，共患难的朋友。
忘年之交：辈份不同，年龄相差较大的朋友。
竹马之交：从小一块长大的异性朋友。
布衣之交：以平民身份的相交往的朋友。
患难之交：在遇到磨难时结成的朋友。
4、年龄的称谓：
垂髫：三四岁——八九岁。
总角：八九岁——十三四岁。
豆蔻：十三四岁——十五六岁（比喻人还未成年，未成年的少年时代称为“豆蔻年华”。）
弱冠：20岁。
而立：30岁。
不惑：40岁。
知天命：50岁。
花甲：60岁。
古稀：70岁。
耄耋：80岁、90岁。
期颐：100岁。
十一、古代官职任免升降：
1、迁：调职、调动，一般指升官；左迁则为降职调动。
2、谪：降职并远调。
3、拜：授给官职。
4、授：授予官职。
5、擢：选拔，提拔。
6、除：免去旧职而任新职。
7、罢：罢免、停职。
8、免：免除官职。
9、黜：废黜，贬退，也用于剥夺王位或太子的继承权。
十二、地理部分：
1、阴：山北水南 阳：山南水北
2、左：东为左 右：西为右。
3、河：黄河。江：长江
4、五岳：泰山（东）、衡山（南）、华山（西）、恒山（北）、嵩山（中）
5、佛教四大名山：五台山、九华山、峨眉山、普陀山。
6、六合：天、地、东、南、西、北六个方位。
7、八荒：东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向。
8、中国的古称：九州、神州、赤县、华夏、九土、中华、华夏。
9、重要城镇名，古今对照。
苏州：姑苏
成都：锦官城 南京：金陵、建业、建康、丹阳、江宁、白下、石头城。
扬州：维扬、扬城、淮上、江都、广陵。
北京：大都、燕京、神京。
开封：大梁、汴梁、东京。
镇江：京口。
杭州：临安、武林、钱塘。
10、我国部分城市别称。
昆明——春城
苏州——中国的威尼斯
重庆——山城、雾城
拉萨——日光城
广州——花城、羊城、五羊城
徐州——彭城
11、长江上的“三个火炉”：重庆、武汉、南京。
十三、天文部分：
1、北斗，又称北斗七星，批晨北方天空排列成斗形（勺形）的七颗亮星，北极星，北方天空的标志。
2、闰年，以阴历年除以4或100（年号00除以100），能整除的那年，就是闰年。
3、二十四节气：（见字典节气歌）
4、传统节日。
上元，即元宵，正月十五。
寒食，清明前2、3天。
重阳，九月初九。
端午，五月初五，是为了纪念屈原。
中秋，八月十五。
5、纪年法。
（1）公元纪年法。
（2）皇帝、年号纪年法，庆历四年春。
（3）天干地支纪年法，天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。
地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
（天干地支纪年法）：
天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。
（除10）4，5，6，7，8，9.，0，1，2，3
地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
（除12）4，5，6，7，8，9.，10，11，0，1，2，3 计算方法：用公历年代除以10，余数为天干顺序。
用公历年代除以12，余数为地支顺序。
例如：1919年，农历年号，天干计算时，用1919年除以10，余数为1，对表“1”为“辛”；地支计算时，用1919年除以12，余数为3，对表“3”为“亥”，那么1919年为“辛亥”年，故“辛亥革命”发生在1919年。
6、纪月法（不常见，略）。
7、纪日法。
初一 朔 十五或十六（小月十五，大月十六）望
8、纪时法。日出5-7 食时7-9 隅中9-11 日中11-13 日昃13-15 晡时15-17 日入17-19 黄昏19-21 人定21-23 夜半23-1 鸡鸣1-3 平旦3-5
第二篇：语文复习
小学篇
小学阅读教学的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。高年级的阅读重点是提高阅读的速度和质量，体会词语的感情色彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，领悟文章的表达方法等。低年级
1.归纳文章主要内容或中心思想
找出文章的总起句或尾结句、中心句，并对作者思想感情理解（歌颂、赞美、表扬、讽刺、贬斥、憎恶、反对），尽量用原文回答指定问题，也可在理解的基础上用自己的语言回答
2.文章内容的安排特点
内容安排特点有：如按时间推移，空间变化，逻辑推理，作者观察点变化。总体结构安排有：总—分；分—总；总—分—总；分—总—分 高年级
1.联系上下文解释词语
先答出指定词语的本来意思，再答出在文中的意思。解释词语的方法有很多，找近、反义词；抓住关键词解释等。
2.加点字、词换成另外的字、词（删掉），好不好？
先表明自己的观点（好/不好），然后解释原字、词的意思，最后列举在句子中有何表达效果，换（删）有何效果，所以能/不能换（删）。
3.你怎么理解“……”这句话？
谈谈自己读句子的体会，从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，解释句中的关键词语。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活补充说明。
4.划线的句子用了什么修辞方法？表达了什么感情？ 确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境； 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性；
排比：有气势，强调了＋对象＋特性，对点明主旨起强化作用等。5.划线的句子用了什么表达方式？表达了作者什么思想感情？
记叙、抒情、描写（细节）、议论、说明+表达了中心思想。
细节描写：可能是突出了关键人物的某种特点和品质。6.划线的句子，在文中有什么作用？
开头：有可能是文章的中心句，一般起到总起全文（统领全文）的作用 中间：一般有承上、启下、承上启下等作用。结尾：总结全文，点明中心。7.概括文章的主要内容
记叙文中根据时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果对事件进行梳理，然后根据文章的标题，加以补充。或者将把各段的段落大意连起来，稍加整理。
初中篇
1.文章开头某句话在文章中的作用、中间某段或句的作用、最后一段某句的作用 第一段：从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面XX内容的描写埋下伏笔；
中间段：在结构上是起到承上启下、过渡的作用；
最后一段：总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。2.文章表达了作者什么样的思想感情？
根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。3.文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
句子的表达方式有：叙述、描写、说明、议论、抒情
描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写；人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。
描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
4.文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
常用的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。比喻：使深奥的道理浅显化，加深体味；使抽象的事物具体化，便于接受；使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人：对所表达的事物产生鲜明的印象，表达出作者对该事物的强烈感情。夸张：深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比：突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；提高表达效果。叠词、短句：使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。引用：衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神。5.说明文阅读理解
做答时抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明方法及其作用：常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
分类别：将复杂的事物说清楚。
举例子：起到使内容具体、加强说服力的作用。
打比方：突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数据：使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
作比较：在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
高中篇
1.叙述人称
第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣。
第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。2.叙述方式
顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
倒叙：造成悬念，引人入胜。
插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙：对上文内容加以补充解释，对下文进行交代。平叙：使头绪清楚，照应得体。3.描写
总体来说，描写有以下一些作用：再现自然风光。描绘人物的外貌及内心世界。交代人物活动的自然及社会环境。
人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
4.修辞
比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。比拟：给物赋予人的形态情感，描写生动形象，表意丰富。借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。反问：强调语气，语气强烈，强化情感。5.不同位置的句子在文中所起的作用
首句：统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文铺垫、埋下伏笔；
尾句：总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
转承句：承上启下，过渡，承接上文，引出下文；
中心句：点明中心、揭示主旨；
点睛句：点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
情感句：抒发强烈内在情感，直抒胸臆； 矛盾句：从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。6.表现手法
象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力。
衬托：不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，利用反差对比使主要形象更加鲜明外，使文章曲折含蓄，独具风格。
先抑后扬：引发好奇，感情铺垫，引发好奇。
托物言志：作者将个人的情感和理念融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。
虚实结合：抓住重点突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。
动静相衬：动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。
以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。渲染烘托：渲染是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。从而利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。
联想想象：使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。
第三篇：语文复习
1、《论语》是（）家经典，与《
》《
》《
》《
》并称四书。以（）体（）体为主，记录（）的书。
2、孔子名（）字（）是我国（）时期（）国人（）家（）家（）家。
3、学与思的辩证关系句子（）珍惜时间的句子（）兴趣是最好的老师的句子（）善于向周围人学习句子（）欢迎友人的句子（）告诉我们取长补短的句子（）关于立志的句子（）
4、论语中的成语（至少四个）（）
5、翻译：时习（）说（）朋（）愠（）日（）三省（）传（）逾矩（）温故知新（）罔（）殆（）堪（）肱（）者（）水（）焉（）斯（）舍（）川（）夺（）匹夫（）笃（）切问（）
6、《散步》的线索（）主题（）写作特点（）
7、景物（环境）描写的作用（）
8、《秋天的怀念》作者（）代表作《
》
9、记叙文的六要素（）（）（）（）（）（）记叙文的顺序（）（）（）（）记叙文的线索（）（）（）（）（）（）记叙文结构（）（）（）
10、插叙的作用 ①
②
③
11、人物描写的手法：（）（）（）（）（）
12、《羚羊木雕》线索（）主题（）
13、《金色花》的体裁（）作者（）国诗人（）代表作《
》《
》。《荷叶母亲》作者（）原名（）代表作《
》《
》她的作品深受（）的影响。
14、《繁星春水》的主要内容包括以下三个方面①
②
③
冰心小诗中的母爱有双重内涵：一是（）二是（）
15、《咏雪》的作者（）（）朝人，选自《
》。
16、翻译：谢太傅寒雪日内集，与儿女讨论文义。
撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起
17、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。这句话属于（）叙，作用是（）
18、你认为他们谁回答的好呢？谢太傅更喜欢谁的的说法呢？从哪里体现出来的？
19、请你再写一句描写雪的诗句（）20、翻译：俄而（）欣然（）因（）差（）拟（）未若（）
21、用一句话概括《陈太丘与友期》的内容（）
22、《陈太丘与友期》中，元芳与友人的对话背景（）对话内容，元芳从（）（）两个方面来智驳友人，对话结果（）从中我们可以看出元芳是一个（）的孩子。
23、元芳入门不顾，你认为失礼了么？
24、《陈太丘与友期》告诉我们什么道理（）对你有哪些启示①
②
25、翻译：期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
友人惭，下车引之，元芳入门不顾。
26、翻译；期（）乃（）去（）不（）哉（）
委（）戏（）引（）顾（）
27、《我的老师》作者（）原名（）笔名（）代表作小说《
》通讯（散文集）《
》
28、《我的老师》写作特点（）
29、词的感情色彩：（）（）（）30、《再塑生命的人》作者（）代表作《
》她的老师是（）
我们应该像她学习（）精神
31、《我的早年生活》作者（）（）国首相，代表作《
》他曾获得（）文学奖。他的早年经历对你有什么启发？
32、修辞手法作用：比喻、拟人（）反复（）反问（）排比（）
33、说明文的说明方法（）（）（）（）（）（）（）（）（）
打比方的作用（）作比较的作用（）分类别的作用（）列数字的作用（）
第四篇：语文复习
P81成语学习要求
全部能听写下来。
能自己写出八个与英雄人物有关的成语。
人物外貌的四个成语：
人物神态的四个成语：
人物动作的四个成语：
人物语言的四个成语：
形近字举例：
妨防仿漠寞增曾晰析疆僵遨邀资姿胁协咀沮履覆绞胶愧魄骏竣峻俊睹堵卸御篙蒿稍捎哨销偏遍编篇渲宣涯崖
生字表
（二）中难点字音：
给下面词语加拼音：
肆虐悼念妖娆逞凶矗立徜徉造诣尴尬嗫嚅铸造困窘脊梁翕动瞥见攥紧打蔫闽南酋长盘踞 后三单元平时抽写易错的字：
Xiïngyīng juànliàn tiānfùbùlǚ bāoguǒsuōyī biānjiāngxiūsâhã’ǎi ēncì wēixiã qīngxī wǔdǎolǐmàoyījīnjǔjuãzhuāngxiâchãngchâqīngyíngjìmî áoyïu
下半册知识点提示：
（）是世界上使用人口最多的文字，曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们是（）（）。
写出体现汉字谐音的歇后语两句——
按汉字的演变排序：小篆 金文 楷书 金文 行书 草书 甲骨文
（）（）（）（）（）（）（）
最早的汉字是刻在龟甲和兽骨上的，叫（）。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。把（）比作（），把（）比作（）。
竭泽而渔本义是（），比喻（）。
丝绸之路是古代横线（）的通道，东起我国（），往西延伸到（）。历史上一些著名人物（）（）与这条道路有关。
〈冬阳童年骆驼队〉的作者是（），这篇课文是（）体小说（）的序言。《童年》的作者是苏联作家（）
默写〈牧童〉。
写诗句意思：
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
怪生无语都张伞，不是遮头是使风。
〈这片土地是神圣的〉是一篇（）稿，作者（）。
上半册课文以13课为重点，下半册以17和27为重点，下半册有三首古诗——牧童，舟过安仁，浪淘沙。
全册难点多音字：澄绿龟挑悄禁
上半册的复习有以前的博客，点首页，在目录里看——复习同步进行。
第五篇：语文复习（范文模版）
[1] 《童年》
高尔基{苏联作家}
高尔基自传体三部曲:《童年》《在人间》《我的大学》
本文主要讲述了外祖母的凶{女儿丈夫的逝世，孙子的逝世，给女儿带去沉重的打击，让女儿沉溺在悲伤中无法自拔，表现出对女儿的关心以及对现实社会的不满与指责}和外祖母的慈爱{外祖母可怜我年幼失去父亲、弟弟，母亲在悲伤中难以自拔，所以对我很好。外祖母是真正爱我的。}
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
{只有外祖母是真心爱我，对待我像对待朋友，在逆境中给予我帮助的人，像朋友一样看待我、尊重我、疼爱我，在我需要关爱时给予我关爱，把我领到光明的地方，给了我生活的勇气和力量。}
本文通过外貌，语言，动作，神态描写表现了外祖母慈祥，乐观坚强，勤劳能干，对世界充满了无私的爱。
课文写了三次外祖母的眼睛，表现了外祖母丰富的情感世界以及乐观、坚毅的个性。外祖母与我的对话有关（1）外祖母的头发长、多、密、黑、亮。（2）外祖母让我睡觉。
（3）询问打碎牛奶瓶的原因。
“你昨天怎么把牛奶瓶打破了?你小点声说！”的原因:(1)母亲睡觉不想打扰她(2)不想让我担心紧张（3）外祖母对我严厉
{2}《一面》
阿累
写作方法：第一次见面：粗线条整体勾勒 第二次见面：局部细微描写 第三次见面：特写镜头 三次见面反映出鲁迅的特点：瘦但精神好（横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛）
{3}《我的老师》——蔡芸芝
魏巍《谁是最可爱的人》
七件事：1假装发怒（略，正面描写，老师对我们的爱）2教我们跳舞（略，正面描写，老师对我们的爱）3让我们观察蜜蜂（略，正面描写，老师对我们的爱）4教我们读诗（略，正面描写，老师对我们的爱）5我们看老师写字（略，侧面描写，我们对老师的爱）6排除纠纷（详，正面描写，老师对我们的爱）7梦中寻师（详，侧面描写，我们对老师的爱）
表现出老师温柔、美丽、慈爱、公平、伟大。
表现出师爱生，生爱师的情感。
顺序：课内——课外平时——放假 校内——校外
本文叙事有条理，详略得当。
***赏析散文句子：1生动的（形容词、动词）2深刻的（富有意蕴）3精彩的（有趣味，语言诙谐幽默）4哲理的(有道理)
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