在全区开展双爱好的实施意见

第一篇：在全区开展双爱好的实施意见

关于在全区中小学开展“双爱好”

教育活动的实施意见

为深入贯彻落实中共中央、国务院关于全面推进素质教育，促进学生全面发展的精神，切实加强我区青少年体育和艺术教育工作，提高青少年的身心健康水平，决定在全区中小学开展“双爱好”教育活动，即通过学校有计划的教学和课外活动，使每名学生都能掌握一至二项体育特长和艺术技能，强健体魄，陶冶情操，完善人格，为学生的德智体美等综合素质全面发展奠定基础。为开展好“双爱好”教育活动，特制定本意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以青少年体育、艺术教育作为全面实施素质教育的突破口，深化体育、艺术教育教学改革。通过开展“双爱好”教育活动，激发和培养中小学生对体育、艺术的兴趣，引导和鼓励他们积极参加体艺活动，培养良好特长，增强创新能力，着力提升我区广大中小学生的综合素质和健康水平。

二、主要目标

全面实施素质教育，以促进青少年的健康成长、全面发展、成为社会需要的人才为出发点，根据学生的兴趣爱好，系统考虑切实提高学生体艺技能的活动内容, 充分调动学生的主观积极性，实现人人都能掌握一至二项体育爱好和艺术技能，培养健康向上的精神风貌和艺术修养，在进一步提高文化知识水平的同时，使全区青少年具备更加良好的道德品质以及体育、艺术等方面的综合素养。

三、活动方式

1、以增强素质，培养体育爱好为重点，在普及学生体育锻炼的基础上，积极组织学生参加体育竞技活动，进一步提高学生的体育技能。

一是充分利用体育教学、大课间活动、一小时课外体育锻炼，开展有计划、有目的、有针对性的体育技能培训，倡导选择球类、棋类、武术、跳绳、踢毽、轮滑、游泳、健身操等学生喜闻乐见的体育项目，使每名学生至少都有一项体育爱好，逐步形成特色。

二是开好学校体育节，办好体育竞赛。坚持每年举办两次全校性体育运动会，经常举办各种形式的单项体育活动，培养和提高学生的体育技能。

三是落实好学生体质健康标准评价机制、初中升高中体育考试机制、学生体质健康监测机制，充分发挥其杠杆作用，深入推进学生体育锻炼工作，全面提高学生体质健康水平。

2、在普及艺术课程基本要求的前提下，大力倡导和推进学生课外艺术活动，全面提高艺术教育质量，努力培养学生艺术技能。

一要积极实施国家艺术课程标准，全面完成艺术教学任务。义务教育阶段要大力倡导探究式学习，培养艺术兴趣，提高鉴赏能力、表现能力和创造能力。高中阶段要尽可能体现多样性、选择性，利用校内外教育资源开好艺术欣赏课和选修课。

二要因地制宜，充分利用校内外艺术教育资源，采取灵活多样的办法，发展传统艺术特色项目。项目选择要按照普及与提高相结合，课内与课外相结合，广泛性与兴趣特长相结合的原则，根据学校实际和教师特长，选择舞蹈、民乐、管（弦）乐、书法、绘画、手工制作等具有民族特色的艺术项目，发挥其投入少、易操作、见效快的功效，吸引更多的学生参与艺术教育活动，确保每名学生至少都有一项艺术爱好。

三要为学生搭建展示才艺的广阔舞台，各学校要把“双爱好”教育活动与艺术节有机结合，每年举办一次全校性艺术节，使学生在活动中确立自信，展示才华，提高审美，追求发展。

3、在搞好课堂教学的同时，要充分发挥学校团组织、少先队、学生会和学生社团的作用，引导和组织学生广泛开展广播体操、健美操、鼓号操、团体操、集体舞、太极拳及单项体育竞赛等文体活动，扩大文体活动的参与面和普及率。要结合教学工作，大力培育和扶持课余兴趣小组、学校运动队和学生艺术团体开展活动，使每个学生都能参加一到两项体育艺术活动，并逐渐成为终身爱好，形成良好的个性特长。

四、实施步骤

1、制订实施办法，做好宣传发动。各学校要把“双爱好”教育活动做为一项长期工作，坚持不懈的抓紧抓好，认真制订具体的实施意见和中长期规划，大力宣传开展“双爱好”教育活动的重大意义。要明确工作目标，把具体任务落实到年级、班级和任课教师。

2、试点引领，全面推进。我区将春光中学、春晖中学、十三中学、十四中学、实验小学、第一小学确立为全区首批试点学校，其它学校也可申请。试点学校要做“双爱好”工作的表率，形成比较完备的教育体系，为其它学校提供经验和帮助。各教育管理区也要确定自己学校的试点校，其它各校要确立试点班级，然后逐步推广。

3、建立健全“双爱好”学生档案。要依据学生的个性及特长，建立学生“双爱好”发展档案，着眼学生的长远发展，确立培养目标，制订培养计划，使学生乐于学习，学有所成。

4、组织“双爱好”个人才艺大赛。2008年上半年，各学校要结合艺术节活动，层层发动和组织“双爱好”才艺比赛，对成绩优秀的选手予以奖励。区教育局将适时举行全区中小学生“双爱好”个人才艺大赛。

5、召开全区现场经验交流会。2008年下半年，要在“双爱好”工作突出的学校召开现场经验交流会，以典型经验推进“双爱好”活动的全面开展。

五、保障措施

1、提高认识，加强领导。各学校领导要切实把“双爱好”教育活动做为全面推进素质教育，提高学校教育质量，促进学生全面发展的重要载体列入学校工作计划。要建立一把手亲自挂帅，主管领导具体负责，骨干教师具体实施的工作体制，明确制度和责任，把工作落到实处。

2、培养一专多能的教师队伍。高素质的教师队伍是落实“双爱好”教育活动的根本保证。首先，应该抓好教师的“双爱好”，要组织开展丰富多彩的教工文体活动，积极发挥教职工的示范和引领作用，营造学校浓厚的“双爱好”教育氛围。其次，要注重音体美教师的师资培训，充分发挥他们的专业特长，满足不同层次学生的发展需求，做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师“五落实”，确保活动安全有序，提高活动质量。

3、营造舆论氛围。通过多种形式，加强对学校体育、艺术教育的宣传，各学校要注意发挥周边体育及艺术社团的作用，聘请在体育或艺术方面有造诣的知名人士担任学校的校外辅导员，引导家长、学生树立正确的教育观、人才观和健康观，引导社会形成尊重学生、尊重教育规律的良好舆论导向，动员社会各方面，支持和参与学校“双爱好”教育活动。

4、加大检查评估力度，完善评优奖罚措施。2008年底，将组织“双爱好”教育活动专项检查，对工作开展好的学校和个人给予表彰和奖励，对工作开展不好的学校予以通报批评，并取消其它评先资格。在评选区级以上各类先进集体和个人时，对在学校开展“双爱好”工作中做出突出贡献的单位和个人可予以优先考虑。

二○○八年一月十九日

第二篇：关于开展“双爱好”教育活动的实施意见

关于开展“双爱好”教育活动的实施意见

为全面推进素质教育，促进学生全面发展，决定在全县中小学开展“双爱好”教育活动，通过学校有计划的教学和课外活动，使每名学生都能掌握一至二项体育特长和艺术技能，强健体魄，陶冶情操，完善人格，为学生的终身发展奠定基础。为开展好“双爱好”教育活动，特制定本意见。

一、指导思想

深入贯彻教育方针，坚持立德树人、全面育人，推进“双减”政策落实，通过开展“双爱好”教育活动，激发和培养中小学生对体育、艺术的兴趣，引导和鼓励他们积极参加体艺活动，培养良好特长，增强创新能力，全面提高素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

二、基本目标

以促进学生全面发展为出发点，根据学生的兴趣爱好，系统考虑切实提高学生体艺技能的活动内容,改进方法措施,完善激励机制，充分调动学生的主观积极性，实现人人都能掌握一至二项体育爱好和艺术技能，培养健康向上的精神风貌和艺术修养，为发展特色教育，建立和谐校园奠定基础。

三、活动方式

1、以加强建设，增强素质，培养体育爱好为重点，在普及学生体育锻炼的基础上，积极组织学生参加体育竞技活动，进一步提高学生的体育技能。

一是充分利用体育教学、大课间活动、一小时课外体育锻炼，开展有计划、有目的、有针对性的体育技能培训，倡导选择球类、棋类、武术、跳绳、踢毽、轮滑、游泳、健身操等学生喜闻乐见的体育项目，使每名学生至少都有一项体育爱好，逐步形成特色。

二是开好运动会，办好体育竞赛。

三是落实好学生体质健康标准评价机制、初中升高中体育考试机制、学生体质健康监测机制，充分发挥其杠杆作用，深入推进学生体育锻炼工作，全面提高学生体质健康水平。

2、在普及艺术课程基本要求的前提下，大力倡导和推进学生课外艺术活动，全面提高艺术教育质量，努力培养学生艺术技能。

一要积极实施国家艺术课程标准，全面完成艺术教学任务。义务教育阶段要大力倡导探究式学习，培养艺术兴趣，提高鉴赏能力、表现能力和创造能力。高中阶段要尽可能体现多样性、选择性，利用校内外教育资源开好艺术欣赏课和选修课。

二要因地制宜，充分利用校内外艺术教育资源，采取灵活多样的办法，发展传统艺术特色项目。项目选择要按照普及与提高相结合，课内与课外相结合，广泛性与兴趣特长相结合的原则，根据学校实际和教师特长，选择声乐、舞蹈、民乐、西洋乐、弦乐、书法、绘画、手工制作等具有当地特色的艺术项目，发挥其投入少、易操作、见效快的功效，吸引更多的学生参与艺术教育活动，确保每名学生至少都有一项艺术爱

好。

3、在搞好课堂教学的同时，要充分发挥学校团组织、少先队和学生社团的作用，引导和组织学生广泛开展广播体操、健美操、鼓号操、团体操、集体舞、太极拳及单项体育竞赛等文体活动，扩大文体活动的参与面和普及率。要结合教学工作，大力培育和扶持课余兴趣小组、学校体育队和学生艺术团体开展活动，使每个学生都能参加一到两项体育艺术活动，并逐渐成为终身爱好，形成良好的个性特长。

四、实施步骤

1、制订实施办法，做好宣传发动。全县各学校要把“双爱好”教育活动作为一项长期工作，坚持不懈地抓紧抓好，认真制订具体的实施意见和中长期规划，大力宣传开展“双爱好”教育活动的重大意义。要明确工作目标，把具体任务落实到年级、班级和任课教师。

2、建立健全“双爱好”学生档案。要依据学生的个性及特长，建立学生“双爱好”发展档案，着眼学生的长远发展，确立培养目标，制订培养计划，使学生乐于学习，学有所成。

3、组织“双爱好”个人才艺大赛。各学校要结合艺术节活动，层层发动和组织“双爱好”才艺比赛，对成绩优秀的选手予以奖励。县教育局将于年底举行全县中小学生“双爱好”个人才艺大赛活动。

4、召开全县现场经验交流会。将在“双爱好”工作突出的学校召开现场经验交流会，以典型经验推进“双爱好”活动的全面开展。

五、保障措施

1、提高认识，加强领导。各学校领导要切实把“双爱好”教育活

动作为全面推进素质教育，提高学校教育质量，促进学生全面发展的重要载体列入学校工作计划。要建立一把手亲自挂帅，主管领导具体负责，骨干教师具体实施的工作体制，明确制度和责任，把工作落到实处。

2、培养一专多能的教师队伍。高素质的教师队伍是落实“双爱好”教育活动的根本保证。首先，应该抓好教师的“双爱好”，要组织开展丰富多彩的教职工文体活动，积极发挥教职工的示范和引领作用，营造学校浓厚的“双爱好”教育氛围。其次，要注重音体美教师的师资培训，充分发挥他们的专业特长，满足不同层次学生的发展需求，做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师“五落实”，确保活动安全有序，提高活动质量。

3、为学生搭建展示才艺的广阔舞台。各学校要把“双爱好”教育活动与全市艺术节、体育节有机结合，坚持每年举办两次全校性体育运动会和一次全校性文化艺术节，经常举办各种形式的单项文体活动，使学生在活动中确立自信，展示才华，提高审美，追求发展。

4、充分发挥社区民间组织和社团的优势。各学校要注意发挥周边体育及艺术社团的作用，采取走出去、请进来的办法，聘请在体育或艺术方面有造诣的知名人士担任学校的校外辅导员，动员社会各界力量关心支持学校“双爱好”教育活动，推动社区文化进校园、校园文化进社区。

5、加大检查评估力度，完善评优奖罚措施。年底，将组织“双爱好”教育活动专项检查，对工作开展好的学校给予表彰和奖励，对工作开展不力的单位或学校予以通报批评，并取消一切评先资格。

第三篇：“双爱好”活动开展的心得体会

“双爱好”活动开展的心得体会

邯郸市第十三中学

杨学鸿

为了全面落实党的十七大精神，全面推进素质教育，促进学生全面发展。认真学习邯郸市教育局关于在全市中小学开展“双爱好”教育活动的实施意见，按照文件精神，积极筹划通过学校有计划的教学和课外活动，使每名学生都能掌握一至二项体育特长和艺术技能，强健体魄，陶冶情操，完善人格，为学生的终身发展奠定基础。毫无疑问，深入开展“双爱好”活动对于全面实施素质教育，提高现代化教学水平是一个重要的举措。从我们学校的情况看，在开展这项活动中几年中的确取得了骄人的成绩，在矿区，乃至全市都名列前茅。尽管如此，笔者认为仍然存在着这样或那样的问题。追根溯源，开展“双爱好”还应该解决以下几个关键问题。

首先不合理的评价机制是制约双爱好活动顺利开展的瓶颈。在开展这项活动的过程中，学生的兴趣是比较容易被调动的。但是长期以来，文化课考试成绩成为我们评价学生的主要尺度，在应试教育的指挥棒下，学生的特长很多根本得不到合理发挥。现在国家把“双爱好”活动专门提出来，并且得以在全市乃至全国迅速开展起来，这本身就“滋润”了学生们干渴的心田。于是，在学生中迸发出了一种空前的热情，学校起初出于落实精神，应对检查，着实也搞了一阵子。但是一段时间下来，温度就降了下来，许多已经开展的项目成了聋子的耳朵—摆设，活动室空置，课外活动课又上成了作业课，“双爱好”仅成了个别特长生的专利，根本不可能普及。分析其原因，首先是在教师中出现了一系列问题，他们怕“耽误”了学生的学习时间，影响自已的教学成绩。于是就有了很多的暗示甚至阻挠，学生当然心知肚明，要当个好学生，不听不行呀！分，还是命根，升学全靠它，这是一个很现实的问题。所以这实在不能全怪老师。因为，你的学生成绩不好，按照学校的评价你就受影响。再就是，来自家长方面的压力也很大，许多家长在世俗面前也不得不严格要求孩子得高分。在他们看来，孩子分数考的高，能升上理想的学校才是最实在的，孩子考好了他们才买账，其他都是胡扯。看来，再好的举措，只要教育观念不改变，就很难得到滿意的效果。

因此现在问题的关键就在于改变教育教学成效的评价机制。这并不是老师的认识水平问题，而是落后的评价机制禁锢着老师的手脚，让教师戴着镣铐跳舞实在困难。所以，教育部门开展综合评价至关重要，真正实现等级加特长的评价方式，使得教师能够彻底改变教育教学观念，自觉落实新课程理念，贯彻素质教育理念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。使教师从应试教育的桎梏中真正解放出来，放手让学生去享受七彩阳光，快乐成长。所以说要更好的开展“双爱好”活动，必须从此处着手，只有把这一问题解决了，开展“双爱好”活动才会有不竭的动力，才能真正落到实处。素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力，成为全面发展的综合型人才。核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的自身条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。从这个角度说，开展“双爱好”活动是时代的必然要求，是学生终生发展的必然要求。唯分数的评价机制严重束缚了教育教学前进的脚步，一定程度上是对学生身心健康的一种戕害，打破现今的教育教学评价机制迫在眉睫！否则，“双爱好”活动只能是空心枕头——看着好看，不实在。

其次，开展“双爱好”活动，学校必须有足够的体育、艺术教学活动空间和时间，思维方式也必须跟着改变。音、体、美不是可有可无的，而是现代教育所不可缺少的。如体育方面：抓好体育课堂教学，注意培养学生体育兴趣爱好。开展好体育活动和社团活动。充分利用体育教学、大课间活动、一小时课外体育锻炼，开展有计划、有目的、有针对性的体育技能培训，倡导选择球类、武术、跳绳、踢毽、健身操等学生喜闻乐见的体育项目，使每名学生至少都有一项体育爱好，逐步形成特色。开好综合和小型运动会，也可办专项（乒乓球、羽毛球、篮球、足球、排球、越野长跑等）运动会，办好体育竞赛，让更多的学生参与进来。我校1999年以前初中每个年级有6—8个班，秋季运动上的项目有短跑100、200、400，中长跑800、1500、3000，接力4×100、4×400、投掷、跳高、跳远等比较齐全，每项奖前6名，各班竞争激烈，运动会有声有色。之后一个年级扩至20—22个班，而运动项目又去掉了3000、4×400等，每项仍奖前6名，开一次还不够学校的体育特长生瓜分呢。有的班开了两天运动会一分不得，有啥意思。学校表面上重视运动会，实际上思维僵化，不能与时俱进，当然很难起到应有的作用。体育工作还要落实好学生体质健康标准评价机制、学生体质健康监测机制，充分发挥其杠杆作用，深入推进学生体育锻炼工作，全面提高学生体质健康水平。

在艺术技能方面：抓好艺术课堂教学，注意培养学生艺术兴趣爱好。开展好艺术活动和社团活动。本着普及提高的原则，在加强音乐、体育、美术、科学课堂教学的同时，充分开展第二课堂活动，开设舞蹈、声乐、美术、棋类、科技等兴趣小组，提供固定的活动场所。另外，有计划地组织各种文艺活动，没有活动就没有教育，学校开展艺术节、举办各种展览等活动，开展各种文艺演出、竞赛等活动，培养和提高学生的艺术素质。积极实施国家艺术课程标准，全面完成艺术教学任务。抓好音乐、美术课堂教学，积极开展学生课外活动小组，培养学生艺术兴趣爱好。因地制宜，充分利用校内外艺术教育资源，采取灵活多样的办法，发展传统艺术特色项目。根据学校实际和教师特长，选择舞蹈、书法、绘画、手工制作等具有民族特色的艺术项目，发挥其投入少、易操作、见效快的功效，吸引更多的学生参与艺术教育活动，确保每名学生至少都有一项艺术爱好。例如这几年峰峰矿区中小学艺术节开展的就不错，给许多学生提供了展示自己才能的舞台，丰富了课堂教学。学校的下午课外活动一定保证不被占用，确保“双爱好”活动开展的时间。

第三，学校要把“双爱好”活动长期不懈地坚持抓下去，不能说起来重要，做起来次要，一到成绩测试时就不要。因此需要领导思想高度重视，必须真抓实干，不能只要奖杯、荣誉，只关注个别特长生的发展，而忽视了全体学生的发展，这样不利于“双爱好”活动的开展，很难真正落实素质教育。把国家教育方针贯彻好，把市教育局文件精神落实到位，制定切实可行的开展措施与激励机制，合理投入一定的资金，为“双爱好”活动培养合格的教师资源，树立各类学生榜样，做好传、帮、带。开发保障充足的活动空间，确保学生充分的活动时间，充分调动师生的积极性。领导观念转变了，教师的观念才会跟着转变，教师们才能放开手脚，学生也就能开开心心活动了。那样，学校才会有生机，学生的潜能得到充分开发，发展才会有前途，各类人才得到开发培养，才能满足社会发展的需要，国家的发展才会后继有人，形成良性循环，保持可持续发展。目前学生的身体状况实在令人担扰，艺术潜质也得不到充分的开发，科学创新能力低下，学校气氛沉闷，没有生机。这都是长期应试教育与精英教育惹的祸。我们绝不应该也决不能让这一代孩子在我们的手上垮掉。对此，我们不能搞苍白的数字汇报，也不能只做表面文章，要坚决扎扎实实地把“双爱好”活动开展下去，真正落实素质教育。增强学生体质，激发学生艺术灵感，培养学生创新能力，使他们真正能够健康快乐的成长。为国家培养更多合格的接班人。领导真抓实干了，就等于开展“双爱好”活动关键的关键问题解决了。

实际上开展好“双爱好”活动，从长远的看不但不会影响教学成绩的提高，反而还会促进教育教学更好地开展。长期的应试教育使得学生的厌学情绪越来越严重，课堂气氛沉闷，教学呆板，师生敌对情绪严重，很多极端的事件发生给我们敲响了警钟。解放思想，转变教学观念，全面落实素质教育，以开展好“双爱好”活动为契机，让我们的校园充满生机与活力，成为学生健康成长的乐园，能够为社会输送更多更合格优秀人才吧！

综上所述，笔者认为开展好“双爱好”活动应主要解决好以下几个问题：一要解决评价机制问题，使老师们放开手脚；二要给足学生开展“双爱好”活动的空间与时间，不断激发学生的兴趣；三要领导解放思想，真抓实干，合理投入，制定好合理的开展措施与激励机制。假如这几个关键问题搞不好，“双爱好”活动就只能是纸上谈兵。热切的盼望“双爱好”活动能够顺利有保障的开展下去，让我们的校园成为和谐的校园，成为充满生机与活力的校园！

第四篇：双爱好活动工作总结

双爱好活动工作总结

尊敬的各位领导大家好：

我代表河南店镇南庄小学就我校如何开展双爱好活动，向大家作一介绍。

我校高度重视培养学生的双爱好能力，为了将双爱好活动这一全新理念落实到位，以新课程改革为契机，我校本着“学校整体规划，师生全员参与，以课堂为主渠道，以活动为载体，促进学生全面发展”的工作思路，研究整合了我校的双爱好活动特色，开发了与德育主题活动相整合的双爱好活动。以“全员参与”为主题，以“参与活动”为突破口，以“社团活动”为活动领域，充分挖掘校内外资源，实现人人都能掌握一至二项体育爱好和艺术技能，培养健康向上的精神风貌和艺术修养，为发展特色教育，建立和谐校园奠定基础。

一、设立机构

健全制度

为保证我校双爱好活动的常态化推进，成立了以校长为组长的领导小组，以政教处为主的管理小组，以特长教师为主的课程实施小组，配备了责任心强、业务精湛的指导教师团队，制定并完善了双爱好活动规划、双爱好活动方案、双爱好达标标准、双爱好活动的测评办法等。保证每学期每周7课时，狠抓落实，在制度化、规范化的基础上，实施人性化管理，调动了全体师生的积极性。

为促进双爱好活动的有效实施，我校加大了教师培训、成果激励和活动基地的资金投入，建起了微机室、实验室、美术室、形体室、图书室、阅览室、德育展室等12个专用教室，同时创建了体育活动场地，为双爱好活动提供了场所。在双爱好实施过程中，教师起着指导作用，教师的素质很重要，因此，我校尤其重视对教师的培训，加大了培训力度，教师业务素质普遍提高。

二、加强培训，提高教师业务素质

我校本着研训结合、互动合作的原则，加强师资队伍培训，每学期我校都要组织音乐、体育等各学科研讨课或观摩课，通过各环节的展示，发现问题并及时解决问题。鼓励教师在活动中不断反思，在反思中找出不足，总结经验，建立教师成长袋，促进教师的专业化成长，培养了一支实践型、知识型、技能型、全面型的师资队伍。

三、全员参与，分别部署，营造浓郁氛围。

我们首先开展了全校的动员大会，利用橱窗、国旗下讲话、班会对学生进行广泛宣传，使每位学生对双爱好有一定的了解。我们确定了2011年3月为动员培训期，由音乐、体育教师向班主任开展训练和培训，班主任做好对学生和学生家长的宣传动员工作。2011年4月至2011年11月为学生活动开展期，我们通过每天的课堂教学、课间、下午的课外活动时间开展对学生的训练。2011年12月为比赛、总结阶段。总结双爱好活动积极参加的班级，纳入班级考核，组织双爱好个人才艺大赛。

四、开展丰富多彩的体育艺术活动

开学初制定了体育艺术比赛安排表，有计划、有步骤地开展各种竞赛活动，并将比赛的结果纳入班级考核中，提高了班主任对双爱好活动的重视程度。上学期，开展了乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、广播操比赛、太极拳比赛等各种活动，以此使学生养成爱好体育的技能。通过这些传统赛事的举办，凝聚了班级向心力，增强了学生的团结意识和集体主义观念，进一步提高了学生自觉锻炼的积极性。另外，利用体育教学、大课间活动、一小时课外体育锻炼，有计划、有目的、有针对性的培训学生的体育技能，倡导选择太极拳、跳绳、球类、踢毽、健身操等学生喜闻乐见的体育项目，使每名学生至少都有一项体育爱好，逐步形成特色。

积极开展文艺活动。培养学生的艺术爱好。我校在抓好常规艺术教育的同时，大力开展面向全体学生的课外、校外艺术教育活动，在活动中，遵循学生的主体性和自主选择性原则，与班主任老师积极配合，鼓励学生积极参与，大胆表现和创造。组织开展了艺术节文艺汇演，举办了书法绘画展览等，同学们踊跃参加，尽情展示自己的艺术才能。学生的优秀书法绘画作品点缀于校园的每个角落，时时处处营造着浓郁的艺术爱好氛围，陶冶着同学们的情操。

五、充分发挥学生社团的作用，引导和组织学生广泛开展文体活动，扩大活动的参与面和普及率。

学校除利用课堂、课间组织开展“双爱好“活动外，还积极发挥社团作用，建有书法、绘画、乐器、太极拳、跳绳、微机、读书写作兴趣小组，每周二、三、四、五作为活动专门辅导时间。班主任组织学生在教室或操场活动，活动专职教师组织班级特长学生在专用教室活动。通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。在众多的社团中，书法、绘画、乐器社团是较突出的三个，专门从校外聘请了专业人员进行培训。丰富多彩的特活动，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展，充分发挥了学色社团生的主体作用，为学生的爱好发展打下了扎实的基础。

六、积极开展评定工作

学生在参加各种社团后，我们教师对学生进行了培训和学习，在一定程度上都有了一定的提高。同时根据学生表现进行了测评。

1、成立了由校长为组长，各社团教师、以及各班主任为成员的评定小组，负责对学生进行技能评定。

2、社团教师根据《教育部“体育、艺术2+1”项目技能标准》根据本社团学生的实际制定学生的考核标准。

3、社团教师根据学生的情况制定出各自的测评办法。

4、评定工作统一测评时间。有学生申请后安排认定。我校规定每学年评定两次，、6月、12月为社团学生考试时间，由社团教师根据本学期所教的内容进行出题，进行考试，由社团教师按自己社团的测评办法按分数给出等级。

5、评定等级分为：优秀、良好、合格。评定成绩记入学生双爱好档案。

6、奖励学生。每学年的12月份，对本学年考试突出的学生按等级制评出奖根据项，发出奖品，以试鼓励。

七、对教师的评价

1、教师必须有计划、有进度、有辅导记录、有学生考勤记录。按学校教学计划要求，达到规定课时与教学目标。

2、有完整的真实的学生“双爱好“活动情况档案资料，指导学生保存好自己的作品。

3、以身作则，加强自身素质提高，积极参加学校组织的各项培训。通过对教师听课，查阅教学资料、访问等形式，每学年对教师进行考核，成绩与教师考核成绩挂钩。

八、反思不足 展望未来

在实施这一课程过程中，我们坚持在行动中研究，在探索中成长，在反思中找出不足，虽然取得了一些成绩，但也遇到了一些困惑，比如：在对指导教师的评价上，应该怎样细化，建立怎样的有效操作模式等还有待于研究，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，展望未来，我们的路还很长，需要做的还很多，我们渴望与大家共同探讨，锐意进取，勇于创新，为我县、我市综合实践活动课程，增添一抹亮色！在上级政府和教育行政部门关怀下，学校的办学条件显著改善，在此基础上，我们将完善各种资料，从平时一点一滴抓起，进一步重视抓好学校双爱好活动，使双爱好活动在学校深入的开展下去，从而使学校“双爱好”活动再创新的佳绩！

第五篇：双爱好活动工作总结

“双爱好”活动工作总结

我校高度重视培养学生的双爱好能力，为了将双爱好活动这一全新理念落实到位，以新课程改革为契机，我校本着“师生全员参与，学校整体规划，以课堂为主渠道，以活动为载体，促进学生全面发展”的工作思路，研究整合了我校的双爱好活动特色，开发了与德育主题活动相整合的双爱好活动。我校曾被评为全国少先队雏鹰大队、河北省德育先进集体，因此，以“阵地建设、参与活动”为突破口，以“全员参与”为主题，以“社团活动”为活动领域，充分挖掘校内外资源，实现人人都能掌握一至二项体育爱好和艺术技能，培养健康向上的精神风貌和艺术修养，为发展特色教育，建立和谐校园奠定基础。

下面是我们的具体做法：

一、设立机构 健全制度

形成浓郁的氛围

为保证我校双爱好活动的常态化推进，成立了以校长为组长领导小组，以政教处为主的管理小组，以年级为主的课程实施小组，配备了责任心强、业务精湛的指导教师团队，制定并完善了双爱好活动的测评办法，双爱好活动规划、双爱好活动方案、双爱好达标标准等。保证每学期每周两课时，狠抓落实，在制度化、规范化的基础上，实施人性化管理，调动了全体师生的积极性。

为促进双爱好活动的有效实施，我校加大了教师培训、成果激励和活动基地的资金投入，建起了科学探究实验室、德育展

室、微机室、劳技室、图书馆等12个专用教室。在双爱好实施过程中，教师起着指导作用，教师的素质很重要，因此，我校尤其重视对教师的培训，加大了培训力度，教师业务素质普遍提高。

二、加强培训，提高教师业务素质

我校本着研训结合、互动合作的原则，加强师资队伍培训，在校内进行互相培训；每学期我校都要组织音乐体育美术等各学科研讨课或观摩课，通过各环节的展示，发现问题并及时解决问题。鼓励教师在活动中不断反思，在反思中找出不足，总结经验，建立教师成长袋，促进教师的专业化成长，培养了一支实践型、知识型、技能型、全面型的师资队伍。

五、充分发挥学生社团的作用，引导和组织学生广泛开展文体活动，扩大活动的参与面和普及率。

学校除利用课堂、课间组织开展“双爱好“活动外，还积极发挥社团作用，建有书法、绘画、舞蹈、合唱、太极拳、跳绳、踢毽子等兴趣小组，班主任组织学生在教室或操场活动，活动专职教师组织班级特长学生在专用教室活动。

通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。在众多的社团中，阳光武术社团、雏鹰文艺社团是较突出的两个。

为使学生至少养成一项体育爱好，我们把太极拳项目作为我校的特色。把太极拳列入体育课课程之中，利用体育课时间普

及。目前，一—六年级的学生的普及率已达到100%。各班学生经过专业教师的考核，选取优秀学生纳入社团，利用社团活动时间进行着重训练。训练后，教师积极组织参加各种比赛，以锻炼柔道队伍，提升素质。丰富多彩的特色活动，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展，充分发挥了学色社团生的主体作用，为学生的爱好发展打下了扎实的基础。

六、积极开展评定工作。

学生在参加各种社团后，我们教师对学生进行了培训和学习，在一定程度上都有了一定的提高。那又是如何对他们进行测评的呢？

1、成立了由校长为组长，成员为各社团教师、以及各班主任为评定小组的组织机构，负责对学生进行技能评定。

2、社团教师根据《教育部“体育、艺术2+1”项目技能标准》根据本社团学生的实际制定学生的考核标准。

3、社团教师根据学生的情况制定出各自的测评办法。

4、评定等级分为：优秀、良好、合格。评定成绩记入学生双爱好档案。

5、奖励学生。每学年的12月份，对本学年考试突出的学生按等级制评出奖根据项，发出奖品，以试鼓励。

6、评出星级少年。每个社团教师根据学生情况评出星级少年，在结业典礼上颁布，并颁发奖品。

在实施这一课程过程中，我们坚持在行动中研究，在探索中成长，在反思中找出不足，虽然取得了一些成绩，但也遇到了一些困惑，比如：在对指导教师的评价上，应该怎样细化，建立怎样的有效操作模式等还有待于研究，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，展望未来，我们的路还很长，需要做的还很多，我们渴望与大家共同探讨，锐意进取，勇于创新，在上级政府和教育行政部门关怀下，学校的办学条件显著改善，在此基础上，我们将完善各种资料，从平时一点一滴抓起，进一步重视抓好学校双爱好活动，使双爱好活动在学校深入的开展下去，从而使学校“双爱好”活动再创新的佳绩！

“双爱好”活动工作总结

神

头

小

学