惠安荷山中学高二年语文五月份月考优秀作文辑录

第一篇：惠安荷山中学高二年语文五月份月考优秀作文辑录

二O一一年五月考优秀作文辑录

高二语文备课组

惠安荷山中学高二年语文五月份月考优秀作文辑录2011-5-24

说 明：这些文章是本次月考分数上50分的部分作文，由于时间关系，未加于任何修饰，可能存在种种不尽人意之处，虽说分数不能代表一切，但一篇考场中的应急匆忙之作，能获得评卷老师的青睐，肯定有值得我们学习的地方，希望同学们抱着谦虚的态度甄别对待。在此也感谢所有语文课代表，及参与文字录入的同学，不能一一列举他们的名字，但他们的辛勤劳动理应得到我们的尊重和钦佩！

高二语文备课组

魅力

高二（1）班 邱雪婷

继阿杜，林俊杰等歌手之后，海蝶唱片公司又签约了一位新人——许嵩。提及许嵩，你可能耳熟能详，但有的人对他还是不太熟悉。这是一位堪称“音乐鬼才”的80后。从名不见经传的网络歌手到如今的签约歌手，许嵩，凭借他无与伦比的才气好独一无二的歌喉迅速蹿红。我想，这主要得益于他个人和他的音乐的魅力。

许嵩出生于安徽合肥市一个普通的工薪家庭。在他小时候，每次父母放收音机给他听，他都听得全神贯注，陶醉其中。他告诉父母说：“我长大以后也要当歌星！”母亲当即说：“咱家不过是普通人家，你好好学习，当个教师或医生的，比啥都强”面对母亲的泼冷水，许嵩不为所动，但他还是听从母亲的话，每天认真读书，终于考上了安徽医科大学。他可以像母亲说的当个医生，但小时候的梦想并未被他遗忘，他明白，要实现梦想，就必须自己努力。

于是，在大学的学习生涯中，许嵩开始了一边学习一边创作的生活。他无师自通，学会了混音，R＆P。后来，许嵩将自己的歌曲传到网上，很快一炮而红。许嵩就养成了一个习惯，每创作一首歌曲就传到网上。渐渐的，他的歌曲越来越受欢迎。他不像别的歌手一样只会唱别人写的歌，他唱的歌曲基本上都是自己作词作曲，一人制作。很快，许嵩便推出自己的第一张专辑《自定义》，这是他一手包办，独立完成的专辑。推出后不久，便立刻风靡网络。业内的许多人士对这张专辑给予好评。于是有许多唱片公司陆续找他签约，但都被他拒绝了，他说：“我不想影响学业。”此时的他还是一个大学生。

2009年，许嵩又推出第二张专辑《寻雾启示》，依然是他独立创作的歌曲。此时的他已经声名大噪，先后为“粉时尚”创作了广告歌曲，又为《天龙八部2》创作了主题曲，粉丝数更是每日数倍增长，而他依然没有签约唱片公司。朋友说他傻，他一笑置之。现在，许嵩已经成功签约海蝶，他的歌曲依然坚持独立创作。今年，他又推出第三张专辑《苏格拉没有底》，掀起了一股“苏格拉底潮”，他的音乐道路一片光明„„

不可否认，我喜欢许嵩。不仅因为他的音乐才华，更是因为他独立，坚持梦想的人格魅力深深令我折服。我想，歌迷说的“音乐纯粹，爱V绝对”（许嵩的英文名字VAE），大概说的就是他独特的人格魅力，我相信，这个特别的许嵩会用他的魅力征服所有人，他的音乐道路也会魅力四射。

魅力

高二（1）班 肖佳敏

忘不了，稼轩《青玉案 元夕》那“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”的花絮满天；忘不了那“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”的千古奇景；更忘不了易安《声声慢》中“冷冷清清凄凄惨惨戚戚的”的落寞悲痛。

宋词，这便是你独有的魅力。

“郁孤台上千江水，中间多少行人泪。”是稼轩忧国忧民的感慨，“君不舞，君不见，玉环飞燕皆尘土”是他悲愤的凯歌。1 二O一一年五月考优秀作文辑录

高二语文备课组

宋词，是你，将他们一词一句接串起来，字里行间，都流露出你无穷的魅力。汉赋、楚骚、唐诗，唯你宋词，我独为你倾醉。

独醉于你“十年生死俩茫茫，不思量，自难忘。”的生死离别；独醉于你“胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东”的莫然誓言；独醉于你“世情薄，人情恶”“咽泪装欢，瞒瞒瞒！”的凄惨无奈；独醉于你，“暮然回首，那人却在灯火阑珊处”的苦苦追寻。

宋词，我独醉于你。

月满西楼，独上兰舟。是你迸发出“但愿人长久，千里共婵娟“的祝愿；却也倒出“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟”的寂寞；更叹出：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的追悔莫及。宋词，你以高歌挽手的姿态出现在中华宝典中，你独特的词体，早已把我从如今拉回之千年之前，与你共舞，为你痴，为你迷。却也只道“君生我未生”的遗憾，可有你的魅力，至死不渝。

有你，便有“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”的儿女情长；有你，便有“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”的英雄气概；有你，便有“此情无计可消除，才上眉头，却下心头”的淡淡忧愁；有你，便有“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”的放荡不羁„„

纵然，不能倚兰舟，酒樽狼籍。但你万水千山走过，只为安抚词人不安的今生；你独有的魅力，深深打动着我的内心，便纵有千种风情，我只为你述说。

魅力

高二（2）班 周丽霞

魅力，或许是某个为人所散发出的气质；获学士大自然天成的奇伟所折射出的折服；或许是对某个人内心的崇拜。

然而，魅力在我的心中是一种爱，一股浓浓的亲情。魅力无处不在，然而却被母爱诠释得更加夺目亮丽了。

母亲，一直以来都是我不愿谈论的焦点，我们俩间似乎没有代沟可言。我不愿多与她交谈，她也不懂，不懂如何敲开我的心房，走进我的内心。但是每当碰到母亲工作回来时疲惫的身影，那更加黑且瘦起来了。此时的我不想别的，就想以后赚大钱再好好的补偿她。然而，我缺忘了母亲要的不只是这个，但她更需要另一种东西。

就在不久前，手机里传来了姐姐发来的一条信息。简短的又似揪紧了我的心。“妈住院了。”这一句话让我慌张了，从没有经历过这样的事情，好担心，真的好担心。好担心一切会改变，改变太多会让我喘不过气来，会更让我不适应。当时满脑子的胡思乱想。

住在医院的母亲却一直念叨着我去看望她，可我却一直没能去看望她。这是我在接到姐姐们的电话中常听到的一句话，说“我没有良心，妈最疼你了，你也不去看望她。”当时的我却总以各种理由来搪塞她们。什么在家看家，学习忙啊，时间不多，回来看也是一样的。但是我知道我这是在逃避，逃避母亲那温柔的眼光。因为它会窥探我的内心，让我的内心暴露在阳光底下。这是我最不喜欢的，也是别扭的事了。

住院回来后的母亲，显得清瘦了。这是我一回家见到她的第一印象。在回家的路上，我一直设想着回到家的场景。母亲会怪我没良心，不去看望她，姐姐们也会在旁附喝着，而我会想理由来面对她们的窘迫。

然而，回到家何在路上所想的一点也不搭边。母亲见到我笑着说了一句“回来了”。姐姐们。当时听着母亲间的这句话，简短的，不带什么语气责备的。轻轻地有那么一瞬触碰到内心，既温暖又又舒服，发觉自己开始喜欢上这种感觉。

魅力是什么？魅力就是代表美丽吗？不，魅力一直在我心里是美丽代替不了的。因为她代表母爱那一句温柔，简短的话，一直在我的心里温存着，一直绵延，绵延。二O一一年五月考优秀作文辑录

高二语文备课组

魅力

高二（2）班 刘小忍

在孔子的眼里，恐怕只有君子才有魅力，才能以他们的“仁爱”，“己所不欲，勿施于人。等高尚的精神品质博取红颜一笑吧？其实又真是如此吗？依我看，万物皆有“魅力”。

当你漫步山头，虽不见“风吹草低见牛羊”之美，但你会被葱郁的小草所吸引。低矮的个头却不乏坚强的生命。“野火烧不尽。春风吹又生。”这般坚强的生命不正散发着魅力的清香吗？

闲暇之时，仰望天空，你会不禁感叹天空的如此纯净。是啊！即使是在乌云密布之中，在红霞漫天之际，都毅然保持着一片明亮，不被五彩斑斓所改变了自己的本质。这份不随波逐流的品性，令人感叹。顿时，空气中布满了魅力的气息。

而身为奴婢，性格尖锐的晴雯又何尝不吐露出魅力的芬芳呢？在众多的奴婢当中，晴雯的性格却使她独树一帜。多少的奴婢都只是任劳任怨，毫无反抗，但晴雯却拥有反封建的思想，只可惜在当时的社会里，这样的呐喊，也不过会被淹没在富贵人家的欢笑声中。但连贾宝玉都怕她三分的晴雯，在我们的眼里，颇为独特与勇敢，吸引着人们。

同样在封建社会中“女子无才便是德”的说法充斥着当时的氛围。可李清照依旧执笔述情。“一种相思，两处闲愁”“雁过也，正伤心，却是旧时相识人远离正在战场上的丈夫，满怀孤独寂寞，以此抒发情感。她的诗词，流传至今，千古传唱，以她独有的魅力，夺取了多少诗人的赞许。

魅力，并不是那些国色天香的外貌的特权。每个人都拥有自己独特的魅哪怕你并不能够称之为一名君子。良好的品质固然是获取魅力的正确方法，但非唯一的途径。正所谓“真人不露相”只要你敢于并善于挖掘你潜在的东西，那将成为你的魅力所在。

魅力，正如你的背影，人人都有，但是各有不同。

魅力

高二（4）班 张真真

我不是爱粘人的小女生，但对于父亲，我却总喜欢挨在他边上坐着。

父亲年近四十，平头，小眼睛，还有总是被刮得不留痕迹的胡须，大概是祖上遗传，骨干子里流淌的都是些不一样的血。清晨，坐在杯几前，她总能“浩浩乎如凭虚御风，飘飘乎如遗世独立”般地自品自乐。

但每逢晚饭时，我和妈妈总得像燕子南迁一样，把餐房里的碗碗盘盘接到客厅电视前的桌子上。虽说晓得边吃饭边看电视不易消化，却在父亲的坚持下，执行了至少十年。当然，这样的“家宴”当然少不了父亲最爱的小米酒和炒青菜。

还记得那夜晚饭，一家人准时守在了电视机前，等待着“新闻直播.”父亲在开播前已经倒了一杯酒，等到主持人说：“今天是几月几日„„”时，他举起杯酒，慢慢地抿了一小口，然后放下杯酒，捡起碗上的筷子，迅速地夹了一根青菜，然后细细咀嚼，看到电视里的记得说：“要落实房地产，为人民建造真正安全温暖的家”父亲不禁叹了口气。说：“春节温总理呼吁房地产要有良心,”他放下手中的酒杯,”要是能处理好他做放低长的女婿，房地产才会有点希望，”

看着电视，我也偶尔看看父亲，好像电视新闻里的内容，能够轻易地牵动他的喜怒哀乐。”5月1日本拉登于巴基斯坦被美国无人击毙„„”电视里的播音员解说着，跟着新闻的前进，父亲浓眉皱起：“本拉登固然该死，美国也不能随意地入侵他国领土，“他拿起酒，喝了一大口，“控制几天比利亚，再挑拨一下朝韩，哪天他敢侵犯中国骂我第一个报名参军。”妈妈调侃地说：“年近半百，你还能上战场啊，”我想我们家谈论时事决不亚比北方人。

一段饭，30分钟新闻和我们起此彼伏的心情，若是在家，我绝不会缺席，肯定是继父亲以后第一个坐着的人。父亲的脾气随祖父，也会发大脾气。

2008年大年初二，我刚上高二，贪玩表姐夫的手机。我承认，我玩了整整 3个小时，二O一一年五月考优秀作文辑录

高二语文备课组

对妈妈的呼唤，爱理不理的。父亲大步走来，一把抢走手机，撂下一句话“要读书还是要玩手机。”然后头也不回的走了，我愣了半天，父亲小眼睛里的深邃，慑人无语。

尽管有过隔阂，可我仍旧喜欢粘着父亲。现在他在外地，周末回家，我总会准时侯在电视机前。

这就是一个年近四十的父亲的魅力。我想这辈子我都将会准时的候在父亲的座位边。

魅力

高二（4）班 许梅玲

我一直深信不移，唐朝是孤独的。他以繁荣和富强温暖了众多迁客骚人的躁动的心。这使我不断想：世界上一些优秀而孤独的灵魂之所以孤独，是他们用自己的所有温暖了世界。

而文人，则用文字。

文革时期，汪曾祺被下放到陕西的一个蕃薯科研机构工作。在他后来的文字里，曾说：初时对那圆头圆脑的蕃薯无从下笔，到后来竟成了想不画都不行的境界。他又在为一个青年作家的小说作序时借小说的语言，发出“人是孤儿”的感慨。我想，他一定不愿意“人是孤儿。”一个连蕃薯都不忍心敷衍的人怎么会舍得让人孤独。他的文字是为了排遣孤独，还是难以排解的孤独让他用文字来抚慰这个世界？

曾在一著名艺术家的回忆录看这么段文字。他说：在年老时，最害怕成为两种人。一是俨然以师长的面目出现，以教训青年为乐事的人。另一种则是唯恐别人说自己老，便无名堂地迎奉青年，以证明自己青春常在的人。汪曾祺不是这两种人，他也不是其他什么人。他就是他，一个从容地“东张西望”，走在自己道路上的可爱老头。他用诚实而温暖的文字，平凡而发人深思的故事，抚慰者常常是躁动不安的灵魂。

日本作家大江健三郎在现场观看一个新生命的诞生时，抒发以“蓄满泪水的双眼为耳，聆听这个世界的奇迹。”我相信他是真的感动了。大江的长子光天生残疾，而年迈的大江每到深夜都要爬上两层楼梯，查看孩子的睡眠为他拉拉被角。文字以其所附带的真实情感而使人陶醉、折服。他曾以朴实的笔触诉说：世界就像一个黑森林。而光便是使他穿梭于黑暗的动力。这便使我相信：温暖简单的文字能洗涤人的心性，催人向上。

孤单，是一个人的狂欢；狂欢，是一群人的孤单；孤独，是心灵的孤单。海明威是孤独的，他用尖锐的视角洞察着这个世界冷漠孤寂地生活着，用文字描绘他的生命。而他的孤独则能创造震惊世界的“热闹”！

我想：这，便是文字的魅力吧。

魅力

高二（5）班 陈端端

至今，老爸还总是喜欢说他“魅力犹存”

气势，想想都会觉得很搞笑，因为我有一个极其古怪的老爸，无论在哪一方面，老爸总是这样的有“魅力”使我不得不叹之“有趣”或更夸张一点的说是“可爱”“好，现在让我们有请模仿刘德华的这位选手上场。”电视上正播着一档一直以来我必须与老爸一同观看的娱乐节目。“唉！怎么搞的，这人也长得像刘德华，也有资格参加比赛，真是想不通。”看到一半的老爸竟冒出了这样一句话。“女儿啊！其实„„说实话，老爸长得跟刘德华也挺像的，而且老爸也会唱他的歌，要是我去参加者比赛，肯定比这个选手好上一百倍，你说是吧？”老爸正一脸奸笑地对着我说。扑哧一声，我嘴里的食物都掉出来了“额„„老爸啊！你„„你还真会说笑，我都不知怎么说你了，你自我感觉良好就好了，咦，不过细瞧一下，老爸你的五官还是有点相似度的，嘿嘿。”对着老爸做了一个鬼脸。咯阿坝就是这样喜欢称赞自己，说实话老爸年轻的时候还真是一个英俊的男子，只是现在多出了几根白发和些许的皱纹，但是老爸从不服老，他说他依然是有魅力的，或许这真的是人老而心未老吧！

老爸不仅在外貌上有魅力，在其行为上老爸的魅力更是势不可挡了，可以用来势汹汹来形容，还真是一点都不过分。二O一一年五月考优秀作文辑录

高二语文备课组

老爸只是一个业务小区里的一名电工头，虽然是一恶搞微不足道的小职工，但对于这栋小区可是至关重要的一个角色，可以说没有了老爸，这栋小区就不能住人生活了，因为这里的水和电全都归老爸一个人管，所以老爸的身上总是挂着“成千上万根钥匙”全都是小区里哪个水房式电箱的钥匙。

有一年夏天台风来袭，老爸所在的小区水和电都停了，这是老爸的手机像跑业务似的从早到晚响个不停，最后实在是没办法了，老爸不顾我和老妈的劝说执意要跑到小区里去维修，以便于小区里的人员可以正常生活，最后小区里的人是可以正常生活，但老爸却湿漉漉地跑回来了，结果落了个感冒，老爸就是这样，责任一定要扛到底管他个风吹雨挡，始终无法改变他的决心，这也是老爸行为的魅力所在。

还有很多很多你们不知道的老爸的魅力„„

我为拥有一个这么有“魅力”的老爸而感到骄傲。是的，老爸他的“魅力”吸引了我。

魅力

高二（5）班 陈丽芬

我曾经认为，最有魅力的女生，一定非她莫属了。

我第一眼看到她“干净”这个词，就出现在我的脑海里：一把马尾垂在脑后，额头的汗水把前边的流海沾湿了，一身干净整洁的校服，一双洁白的运动鞋，再配上那天蓝色的背包，浅浅的“蒙娜丽莎”式的微笑，给我一种清新亮丽的感觉。

第二次碰到她，是在体育课上。

这次，她把校服裤挽起来，双手捧着排球，眼睛盯着老师的示范动作，跟着老师的动作舞动起来，球偏了，她吐吐舌头，溜过去马上把球捡回来，又继续练习了。在那种 天气里，我和同学恨不得找个阴凉的位置，啃啃冰欺凌，看看书，也不愿在火炉下变成“烤乳猪”。可是，我在树下盯了她十分钟左右，她还是维持那个状态，不停地练习着，而我观察到，整排的女生，只剩下没两三个在练习，而老师也不知溜到哪里乘凉去了。过了一会儿，那白皙的皮肤透露出乳红色的红晕，她也气喘吁吁地爬到树下，偷一会儿懒，用手作扇子，不停地扇动着，手里还拿着那粒排球。在微风的吹拂下，那滑下来的流海在微风中挡开，她浅浅地笑着，露出了一颗可爱的小虎牙，真是一个执着的女孩。

第三次算是我真正认识她。

那次，在食堂打饭。我边捧着饭，边和同学嬉笑着打闹。突然左手碰了一下，我的饭盒滑落下去，做抛物运动，落在与我相撞的同学身上。那洁净的校服立刻沾上鲜红的番茄，有你的鱼片还有米饭也来凑热闹，看着又白又红又绿又黑的校服，难堪地抬头准备聆听一场暴风雨，却传来一阵急切的道歉声：“啊，对不起，对不起，我不是故意的，你没事吧！“我一脸茫然地望着眼前那张熟悉的脸，看看她的校服，又看看我的校服，我不好意思地说：“我没事，应该是我撞了你吧！”她一听，脸红了“我还以为是我撞了你呢！”用纸巾扫扫，对我笑笑„„就消失在我的眼前，我想是跑会宿舍换衣服吧。。。

虽然仅仅是接触了一次，但我对她的好感却呈指数上升。是她身上散发出的活力深深地吸引了我的目光，更是他与生俱来的魅力散发出的光芒使她成为焦点。就是他与生俱来的魅力，使我深深地喜欢上了她。

魅力

高二（6）班 王晓红

你不知道魅力是什么，可有种东西总不自觉地从你身上散发出来。——题记

在父亲的身上找不到均匀完美的六块肌，细胳膊小腿，与RAIN给人的美感相差甚远。平凡的外表，生气时，面部器官全挤在一起；高兴时，淡淡笑意掠过，酒窝微微浮起，转眼消失，没有邱胜翊的阳光帅气。书读得少，衣着搭配单调，咋一看就是个“土人”。二O一一年五月考优秀作文辑录

高二语文备课组

我的父亲确实是个“土人”，全身混杂着土味和油漆味，可我却深深为他着迷。都说，女儿是父亲上辈的情人，这时对的，女儿总是与父亲较亲。

“土人”的女儿也很“土”。去年，父亲带我去漳州三坪县做拜拜，说是保佑我鲤跃龙门。读了十几年书的我竟也屁颠屁颠地跟去，枉费学校一番心血。

十几年没走这道了，竟生疏了。我们在市中心站等市区——三坪的车。过了许久，连个烟屁影都看不见，问人才知道，已经没有那路的车。后来有个人告诉我们哪里有车，看是老实人，信了，随着他的摩托车转变了环岛路，在一个不起眼的车站，收过钱丢下我们。

“知人知面不知心啊，孩子你要记着。”父亲指着溜烟的摩托。

这个世界还是有好人的。一个好心的师傅把我们送回原来的位置。时间分分秒秒过了，已接近中午，可我们还没有寺里的第一柱香。炎炎的大火球把我烤得火急火燎了。

“别急，我们搭摩托上山，这里的出租车不走山路”。

最后还是钱起的作用，我们伴着吹过发髻的凉风，枝叶的阴影洒在身上也有凉爽之意。终于赶上了第一柱香。父亲与摩的司机攀谈起来，初次见面却似故人。司机对父亲说，这年头生意越来越不好做，儿女还在上大学，每年拿出去的钱和流水一样„„说着，听着。父亲的脸抽搐了一下，抚摸着我的头，笑笑，“两孩子也都在读书，小的乖巧少操很多心，这大的嘛，要毕业了，多多少少保佑下。”顿了一会儿，“生活就是这样的，不这样那还有意思不？”

一串串爽朗的笑声，感觉佛祖师公显灵了，老爸的头顶有一圈圈金色的光环。在夕阳的照映下，父亲在发光。跟着父亲一趟，收获甚多。

父亲是家里的顶柱，在家的时间不多。岁月染白了父亲的双鬓，带着青春的容颜，可是有种气息仍不自觉散发出来，这是偶像派的明星所不及的。

魅力

高二（6）班 陈思婷

爱在左，同情在右，沿着生命的轨迹，随时播种，随时开花，走过这一长径，点缀着花香弥漫，使那些穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，也不觉疼，有泪可落，也感觉不到哀。

这种人，一直都在。

散发的魅力是荆棘大道永不断渠涓涓细流。

感动中国十大人物的魅力浪潮似乎一浪高过一浪，最美的乡村女校长——李灵，无法在她青春洋溢的素颜上刻下伤痕。

那一幅《雨中的脚踏车女孩》足足有十几米长，李灵捧着奖杯，看着海报，哭了，却十分诚恳地说：“我不是偶像明星，不需要巨幅海报，那一张纸可以给孩子做成好多书呢。”

全场回以雷鸣般的掌声。人人的眼光都停留在她身上，渴望挖掘李灵身上的魅力光线是从哪里来的。可我们何曾经历过李灵的痛，李灵的无私。这股魅力的源泉是无穷无尽的攀援，浸满鲜血的双手一块一块地举起石头，阻挡成一条河流。

还有汇聚于万人眼光的人桥，长江大学的七名大学生的魅力桥型，永远定格在那一年，那一道彩虹下的幻影，此时，无情的消失。

这几名大学生的魅力人格映射着几十亿华人同胞。这条荆棘大道咯得生疼，请一路小心走好。

历史的脚程永不松懈，但它似乎在“魅力”的脚下，驻足观赏了一阵，它被吸引了。魅力的光辉不停延伸——

《星光大道》的舞台，熠熠生辉。07年，在这条大道上，奇迹般地吸引了几十万中国人的眼光，总冠军杨光，矮矮的胖体型，黑镜片的眼镜。他却能玩转话筒，模仿不一样的名人。他总说：“模仿自己，才最满意”

并不是因此，人们被他吸引。而是黑色镜片下，看不见白天的阳光，黑夜的星星的眼睛。从小生活在黑暗的世界里的阳光，渴望蓝天、白云。但它看不见。

杨光试着和生活互动，他找到了音乐的出口，完成了一次又一次荆棘大道的摸索。二O一一年五月考优秀作文辑录

高二语文备课组

他成功了，成功的自信美丽鼓舞了走过多人民。

走在生命的旅途，播洒一粒种子，不经意回头看，身后已长成一片葱茏的森林。

魅力

高二（6）班 刘燕萍

他那独具一格的人格魅力，有着那与众不同的教学魅力，有着那永远与学生最近的距离——张老师。

平凡却不一般的他，拥有着一个豪迈的名字，张定河，似乎是一脚定江山，平天下的伟大意志。那张可爱，胖乎乎的脸袋，矮胖的身材，站在那讲台桌旁，用粉笔记载下他的心血，那白色的、红色的、蓝色的粉笔，在那纯黑的黑板上，是那么地动人。那些阿拉伯数字，那黑板上的痕迹，留下了他的青春与激昂。

从同学们口中得知他是一个幽默的好老师，但有时也挺严厉的。在后来，我逐渐认识到了他。给我的感觉是：长得不怎么样，却有着不一样的人格魅力。

在讲台桌上，他很少翻课本，却能将一堂课讲得栩栩如生。他曾说过：“这条双曲线，不能相交，是因为父母的阻挡，老师的反对，它俩不能在一起。”顿时轰然大笑。最可笑的是，他还将中文式的英文弄到了课堂，“give you color , you do not face.”那标准的英文脱口而出，在打瞌睡的我，即使在做美梦，也会被他的言语从周公那里摆脱，回到现实。在无形之中，我们也会被他吸引着，认真听完每节数学课，不想错过任何一节的精彩的表演。

一开学，张老师就声明，不检查同学作业，令人疑惑的是，这本对我们来说就像捡到了馅饼，而我们却自觉地完成了练习册的题目。这也许就是他的魅力所在吧！

在一次突如袭击的夜晚，他让我们将练习册放在桌旁，要检查。这回，我惨了，忘了做了。怀着忐忑的心，等待他的批评。然而，出乎了我的意料，他看了后面的习题，放了下来。看了我，那一脸平静，仁慈的表情，说：“前面做得很好，最后的那些习题要抓紧补上来，你就像个性情中人，有激情、开心时就把作业完成得很好，不开心的就撇下不管。”我听了，扑哧一笑，这幽默中却带着关怀。

在这一次期中考时我班考了全年段的倒一，他在我们面前责备他自己，反省自己，说：“在这2011年，我没有把心思全部放在教学上，害你们考坏了，我说对不起，希望这2011年赶快过去。”我们不解老师是怎么，是家里出了事了吗?一团团疑惑跃上心头，但我们会努力的，让老师脸上贴一点光，重塑信心。

在众多的老师们，他不起眼，却散发着一股坚不可摧的力量，那种魅力推动着我们前进。

魅力

高二（6）班 陈青青

五一的时候，去了一趟惠安，极少出门的我再那一天碰到了不寻常的事。遇上小偷，手机差点丢掉，重点是我被吓到了，当时想以后再不来了，不过想法很快改变，因为同一天我在一家商店目睹一件“新鲜事”。

那是在一家销售电子产品的商店，我进去的时候，一个女生在跟商家争执，那个女生跟我差不多大，也在上高中，起因是女生购买的劣质产品要求退货，而商家拒绝，尽管女生把《消费者权益保护法》与《部分商品修理更换退货责任规定》的有关条项告知于商家，商家依旧拒绝，最后女生拨打了12315。经过电话那边的工作人员的一番劝说，商家终于答应，只是要求她下午再来。商家对此解释为老板不在，没有钱退货，在一旁目睹了一切的我也看明白了，这只是一个借口，因为商家不想早上开门做生意就有人退货，他们认为不吉利。尽管女生不情愿，最后也还是愤愤地走了。我在那儿逛了一圈也出来了。

后来我去一凡书店，很巧她也在那边，她也看到了我，向我点头微笑示意，实在出于好奇，我坐到她对面的座位上，轻声问：“刚才，你不害怕吗？”她毫不犹豫地摇头，她说：“人总要学会长大，以后进入社会可能会碰到更不好的事，如果只会退让，妥协以后怎么 二O一一年五月考优秀作文辑录

高二语文备课组

在这个社会生存？”后来我知道她是在等，等到12点再去那家商店，因为她家到惠安来回车费要很多钱，我说：“我很佩服你。”真的，她身上的那种独立、自主勇敢，是我从来不具有的，遇到困难，我只会逃避，就像遇上小偷我的想法，如果是她，我想她一定会想办法在自己不被伤害的情况下报警，她还跟说：“她以前也遇到类似的情况，只是那时还小，不懂得如何保护自己，现在学到的知识多了，对这个社会的了解也更多了，痛恨对于这个社会存在那么多不法商家，比如食品问题层出不穷，日本地震，中国向日本提供食品援助，却被拒绝，多么讽刺！她很无奈，为什么指南针火药首先被中国发明，而中国却还处在发展中，因为发达国家最先用来做导航和炸弹，而古中国却用它们来做烟花爆竹看风水，而那种封建迷信直至今日依旧普遍存在„„

回家的路上，我一直回想起当天发生的事情，还有女生跟我说的话，她会一直成为我学习的榜样，我想这就是人格魅力。当今社会也会需要像她一样的人，勇敢、独立、不屈不饶还有正直。

魅力

高二（6）班 刘凯燕

天上的星星，即使再平淡无奇，也有人为它倾头注目；路边的小草，尽管再默默无闻，也有人为它俯身驻脚。是偶然，还是怜惜，恐或皆否，我想这是它们个人的魅力。

魅力不是与生俱来的，相反的，这是我们实力的一种体现。星星不畏陨落那般痛苦的灼烧，努力使自己闪耀着，期遇那个人生中的“伯乐”。小草亦如此，它努力顶破头上的压力，勇者无惧，哪怕依旧是“零落成泥碾作尘”，它也无怨无悔。

万物如此，我们人当中，也不乏此辈。我们不妨比对一番作休。魅力值；五星 代表人物：丘吉尔

丘吉尔作为英国首相，它的语言魅力让不少人折服于他“笔直的西装裤下”。个人而言，我非常钦佩这位幽默的老先生。向他国借武器，他国强求知道英国的军事储备。他淡淡地回了一句：“这是个秘密。”“你告诉我，我决不告诉别人这个秘密。”“可我要告诉你它就不能算是一个秘密了。”圆滑的处事作风让他博得了这场军事谈判的喝彩，我们不得不谦下与于他的博学多才与严谨，这种过人的逻辑思维实属叫人甘拜下风，这就是他的魅力。油然而生的敬佩，欲罢不然的叹服，魅力为此也。

魅力值；四星 代表人物：李清照

作为婉约派的代表人物，李清照可畏是巾帼不让须眉，垂足了我们女儿家的面子，一曲 《清平乐》唱醒例如多少断肠人的清楚，撩人的意境温雅的含蓄中透露几分不羁的悦气，“三杯两盏淡酒”中透露出的那一丝愁意！可最后又被她一句“怎一个愁字了得”给击碎，就能得知这是一名弱弱女辈所发出的感叹。她注定漂泊，因为她不屈于现状，她追求，她渴望，她把潦倒不如意，用诗词这把柔情的剑舞出刚毅的人生，此种魅力，问世间几人可为？

魅力值：三星 代表人物：成吉思汗

从一个无名的单亲小毛孩，到一个部落的首领，再到一个国家的可汗，接着一统半个地球的统治者。这种实力，不，应该说是魅力，是不可小觑的。他的子民，他的部下，臣服于他这种魅力。在那奴役的，适者生存的年代，他为他的子民去打江山，让安逸代替他们的居无定所，这就是他的魅力。

魅力，在我们每个人身上都能演绎。

魅力

高二（9）班 黄晓婷

无人的夜，很宁静。独自一人倚靠在窗前，微风袭来。轻轻地。把我的思绪带到了另一个的世界。

孩提时，我不懂什么是所谓的“敬佩”。但时光流逝，不经意间在听到别人谈论敬佩人 二O一一年五月考优秀作文辑录

高二语文备课组 的时候。心中不由地涌现出一种敬佩。是对他身上的“魅力”所敬佩。

而那个人的世界就是爷爷的世界。

爷爷是一个书法写得很好的老人。记忆的画卷被拉到了我上小学一年级。刚开始学写字时，是爷爷在身旁一笔一划地教着。所以说一切的功劳都要归功在他身上。现在，每当看到哪里有写得比较好看的字，他都会随手写写看。

我敬佩他，敬佩他是一个老人身上仍然散发着对书法及其热爱的魅力，着不是每个人都可以做到的。

爷爷是个跟随时代脚步的老人，打开电视机，一段音乐涌现而出，这时你会听到旁边还有个伴唱的。对于音乐这东西，相信很少人会比爷爷对它酷爱，那些演奏的乐器，它都了如指掌，爷爷经常沉醉在音乐的旋律中说：“音乐带给人的感觉永远是最好的。而体育赛事，爷爷当然也不放过，进球时呼喊声随处都可以听。

我敬佩他，因为他身上永不凋零的魅力。

我敬佩他，因为他身上永远扫发着人世间最基本二字“情义”的魅力。

昙花一现，惊艳奇香。着并非偶然，而是积蓄能量后所怒放的魅力。流星瞬逝，星光掠空，这并非偶然，而是凝聚热量后所释放的魅力。

此时的夜。月光皎洁。那份思绪因为那份“魅力”一直在萦绕。久久地„„

魅力

高二（9）班 周隆

他身材不算健硕，但顶着小康肚，开学那天便甩下一句话：“我说一不二，该怎样就怎样做，有异议的，当面详谈！”

同学们都埋怨他的每一次“决策”，认为他专制，甚至以“霸道”加以修饰。我倒不这样认为，隐约觉得这是一种魅力。

刚开始他给人的印象是独裁，每一次的霸气外露都会被实习的女老师在背后小议一番。他做事谨慎专注，从他每一次批改作文时的神态眼神便可感受，那种坚定，让人感觉一被打扰，他就会让你“不好受”。

他的黑板字大气有力，挥洒自如，拉近焦距便觉得每一笔横着撇点都饱满厚实。都说字如其人，我倒觉得他人如其字，混圆饱满大方！这亦是魅力之一。

相处久了之后，渐渐发现，其实他通情达理，实在健谈。这点我个人很喜欢，颇多同学偶与他交谈话语，一坐便一两个小时中间大多数都是他在谈笑风声，听的人实在轻松愉悦。

他很忙，忙起来什么事都交代他人自己不做，忙起来其实什么都爱管。大事，他可以在地方奔波忙碌近半个月，小事追述到每一个人的学习生活。有人嫌他爱管事，我说他喜欢尽责任，而又低调地尽着每一份责任。很多事他都说不管，其实样样在过问，我不知道该怎么讲„„

他不失幽默，颇有趣味，有些事情其实我偶尔也在想他是不是都晓得。课上支生出的一个话题，他可以延伸到看似相关或者不相关的另一些故事中去，当然故事里仍少不了幽默„„

我不知道这些算不算得是魅力。他不英俊，但潇洒，他不高调，但稳健。简简单单的，就是有给人以印象。

魅力

高二（10）班 张娇娇

一见钟情不是我的作风，但遇见他的那一刻，我便清楚地知道我自己，已经迷恋上他，由内而外散发的精神让人觉得别具一格，我深信他是个有魅力的人。

轻装上阵，休闲活力。一站在三尺讲台上，就魅力四射。不是香气弥漫的女教师，也不是刁钻古怪的老教师。整一个血气方刚，稚气未脱的青年男教师。我窃喜，让这样的帅哥老师教英语，有眼福，有耳福！高兴的即将雀跃之际，突然意识到，刚出道的小青年能把我 二O一一年五月考优秀作文辑录

高二语文备课组

们教好好吗？兴奋之余又有些许失落。热忱的心渐渐冷淡下来。

第一眼，我对他的想法只有这些。然而第二天上课，便否定了我所有的顾虑，他是个有经验，有思想的老师。操着一口流利的标准的美式英语，一口气读完一篇文章不在话下。信手拈来，便在黑板上写下了那句我们认为很难的翻译题。“书要活学活用，把书读活了，你们也快活。”他是一个乐观主义者。我肯定了他的教学质量。

渐渐熟络起来，你会发现他是一个博学多才、幽默风趣的人。晚自修时，见我们无精打采，闷闷不乐，他坐在上面也难受。趁着课余时间，他说给我们讲一个笑话。一个人看见另一个人在哭，问他怎么了，他哭得更厉害了，大声说：“爽啊，爽啊，爽死了。”我们哄堂大笑，原来死人是他的儿子，叫阿爽。笑一笑，似乎来了精神，做作业效率也提高了许多。老师在上面欣然一笑。为了我们的快乐而感到快乐，这不仅仅是老师，更是我们的朋友。

似乎关系马上拉近了许多。因为没有代沟，我们和他很谈得来。他是个爱玩也会玩的人，周末爬山钓鱼，各种各样的放松方式，我们即惊讶又歆慕，各个张着口却不知要说什么。他允诺要把后备箱里的烧烤用具借给我们，至今我还期待着，可是希望很渺茫。“玩的时候要痛痛快快地玩，学的时候就要认真地学。”瞧瞧，一幅老者风范，闲谈也没忘记叮嘱我们学习。

并不是穿得金光闪闪，在舞台上蹦蹦跳跳的那些明星才有魅力，小小的讲台承载着他质朴的魅力，诠释着他对我们的谆谆教诲，终身受益！

魅力

高二（11）班 陈明芬

“ 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流！”

——李煜

你活在一个复杂的年代，却生活在一个幸福的圈内，你不惜那皇权之位，只为一屡淡淡的闲愁，牵绊着你内心被束缚着，只能用手中的这一支笔书写你内心的感慨。

说实话，你的确是一个地地道道的昏君。虽然是被硬逼着走权力之路，你也淡淡的。舍江山而独要美人。大，小周后，两位绝世的美女都伴在你的左右，历史中是否是因为你太有魅力，还是你的权势而让他们两姐妹愿伴君身边。我想，你应该明白。

摒弃那一些众人的评价，在我的心里，你依然是一位很有魅力的诗者。不管是当政期间与小周后那些充满爱意的诗，还是败国之后内心痛苦的故国诗，无不说明你是一个很有魅力的人，被你吸引，也并无道理。

恍惚间，我看见了你拉开了长长的那个屏风，晚风吹着你的发，却吹不起你的忧愁。你拿起了笔，眉头紧皱，捏笔写道：“虞美人”，你默默地写着，默默地写完。然后默默地流泪，饮酒，狂笑，而旁边，竟没有一个人。你孤独的背影也让我染上了悲伤，我黯然泪下，去奠基以前那浮华的李煜。

你的背影开始佝偻，眼神开始呆滞，时不时会发笑，时不时会流泪。你目送着小周后入宫，你与歌妓众舞，你唱着你的词，你的忧伤，慢慢的，你被一点一点的吞噬。

你已归去，而我只能品读你遗留下来的悲伤，细数你的过往。你是一个很有人格魅力的诗者，虽然你不能成为一代伟大的君王。但你，却是一个伟大的词人。因为 你的词曾被许多后人称颂，仿写。

李煜，不要再忧伤，不要再悲伤，你本身就不想参政，败国也不能全部归咎于你。而在我们心目中的李煜，永远是那个把写词当做事业的李煜，李煜，他会将他那小小的欢喜，忧愁，烦闷，写成一首首美丽的词，那些词上其实都记着你的魅力！

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中„„ 轻轻吟唱，淡淡回首。二O一一年五月考优秀作文辑录

高二语文备课组

魅力

高二（12）班 张娟娟

魅力，是一种颇能吸引人的力量。生活中，我们会感受到各种各样的魅力。但我要说的是，人格魅力的重要性。

记得《孟子》中有一则故事 是这样的：有一人每天都穿着整齐地回到家中，而且每次大都告诉妻子已在外和朋友们吃饱了。妻子觉得很奇怪，不知道丈夫结交的是什么朋友能够经常在外饮酒聚餐。于是，有一天，丈夫出门后，妻子便悄悄尾随在后。一路上，没有什么人和丈夫打招呼，也不见其朋友。妻子决定探个究竟。她发现丈夫穿着一套褴褛的衣裳，朝着 行人乞讨。妻子连忙回到家中，与丈夫娶的妾说明了此事。二人便哭了起来。已而丈夫回来，脸上依旧挂着笑容，穿戴整齐。读到这个故事，我们不免会对那人的行为感到气愤。他完全丧失了独立人格，毫无魅力可言。相反不食“嗟来之食”的乞丐虽然丧失了自己的生命，但他人格的魅力却在熠熠生辉。

我们中华五千年的文明长河中，一直流淌着人格魅力。晋陶渊明“不为五斗米折腰”毅然决然归居田园;唐李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”离开了官场，他拥有了更为广阔的天地；我们当代的著名作家，散文家朱自清坚决不领美国救济粮„..这些人的身上都有着一股人格魅力，让人为之赞叹，为之叫好。我想说的是，在生活中，我们会遇到很多挫折苦难，这都是难以逃避的，但我要秉持我们的人格魅力，决不能让它丧失掉。

人格魅力是航海路上的罗盘针，为我们指明了前方的道路;人格魅力是一双翅膀，它使我们的鬼想，道德飞得更高;人格魅力更是我们灵魂的支撑点。

我的外公曾告诉过我，他很小的时候发生的一件事。那时物质极度匮乏，所有人都面临着一个问题，那就是温饱问题。那时，外公的小伙伴为了填饱肚子，便会去偷地瓜。每次要去都会叫上外公，外公从来不愿去。他说：“那种损人不利己的事我是不愿做的，若因我吃饱肚子而使别人饿肚子，我的心会受谴责。”外公为了不受良心谴责，不让别人饿肚子，宁愿自己饿肚子的这种精神很让我感动，他的身上也散发着一股人格魅力，得到我们一生的尊重。

所以，我以为人格魅力于每一个人都是同等重要。有了人格魅力，你才会活得有意义！有人格魅力，你才会赢得尊重;有了人格魅力，你的灵魂才能得到升华。

魅力

高二（12）班 王燕群

西苑的魅力在于它维系着我们一家人的浓厚的情感。西苑是爷爷成功的见证。这句话自我们懂事开始便萦绕在我们的耳边，我们永远不会将它忘记，爷爷更是。

西苑大门边的一隅是爷爷的固有属地。爷爷总是提着烟斗，一字一句地为我们诉说着西苑的来历，讲起自己当年白手起家的艰难以及之后建起了这一幢耸立在万千小破屋之中的砖瓦房，他的神情以及苍白的须发洋溢着无穷无尽的自豪感。沉默时，他也独自一人窝在摇椅上抽旱烟，长长被浓愁得烟雾呛着了，然后摇晃着他枯瘦的手招呼我去为他拍背顺气。也不时一个人望着西苑，目不转睛的。落日的余晖经过了无数次的呈现，消失在西苑的大门板上，爷爷去世了。当时的我不知道悲伤时什么，只是再也看不到那个老迈沧桑的身影了，妈妈只是说爷爷在西苑睡起了长觉。

岁月风化了记忆，沧桑了这幢老屋。、西苑老了，我们也盖起了更为壮丽的新家。奶奶却执意地要求留在西苑。我常常看到奶奶代替爷爷坐在了大门的那一隅，也不时有几个老婆婆经常聚在一起扯闲话，议论谁先入土。风吹得西苑的大门“咯咯”作响，奶奶的匆忙没了兴奋劲头，我有时会听到她在碎碎念着“糟老头子你怎么可以先走，忘了当年我们的诚诺了吗？又是谁在临终前吩咐叫我要好好活着，没有了你，叫我怎么好好活地。”眼角携带着晶莹，反射着以往的幸福，在一起的日子。二O一一年五月考优秀作文辑录

高二语文备课组

过往镌刻在西苑的大门上，奶奶终究还是随爷爷去，门上的残阳终究是孤单了下来，反复的起落不再有人会去哀愁。

不久之后，我随着爸爸回到了这幢老屋，悲凉的气氛笼罩着整个西苑。西苑老是有倒塌现象，漏雨也成了家常便饭，邻里都劝我爸拆了这幢老屋，我不肯，我爸更是不会答应。重回到这里，一寸寸地抚摸断壁残梁，他自言自语年了几句“我像我到老年也会回来这里的。”不知道是对我说，还是对西苑说。我不禁回了句；“我也一定会回来的。”他看了我一眼，眼角噙着泪水，我知道他不会哭，不会在爷爷奶奶面前哭泣。这只是人在中年过后的一种由衷的情愁吧。我想我也会有的。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。西苑就像一条长河，流淌过一家人的心间，永不泯灭，不离不弃。着就是它的魅力所在。

魅力

作者：没名字没有班级的高二文科生

生物，这是我们这一届在高二年才开的课，毕竟听完别人说起过生物这门课程的感受，但是心中还是满怀期待，我想许多同学都跟我一样，曾经端详着《生物》课本，在脑海中尽量把生物老师的“相对性状”分离出来，各种美、各种姿态。

高二年第一节生物课，上课钟敲响了第一下，窗外掠过的人影，使我们下意识的反应：这生物老师可能是个“雄”的，没错，他就是这么风流倜傥地走上讲台，略带飘动的小短袖，很明显地可以看出他离标准体重还差五公斤。新老师任课自报家门总少不了的。于是，我们对这位张老师有了初步了解，他个性开朗，乐观大方，略带诙谐的眼神总是掩饰不了他的激情，这一切得当他用大男孩般的微笑来把你征服，你才心甘情愿地相信，一个成熟男性的独特之处。

如果决定微笑的基因在DNA中也遵循碱基互补配原则的话，那他的细胞核中应该慢慢都是微笑的基因。只要一找到机会，他的嘴总会撕开一套条细长的裂缝，对你笑个春光灿烂。所以，我们都是被他所吸引、再由他带我们进入生物这本书。我一直特别他的某些细节动作。比如说，一课堂你可以关注他挽过几次袖子，即使袖子已经缩到肩上，他也会象征性的挽一下，再比如说，他停下来让我们参透知识点的时候，手臂的上肘与肩平行、下肘与地面平行。这极不自然的存放形态让我联想起来了某些动物的行为特征，比如说，袋鼠、猴子也蛮相的。怎么看怎么觉得可爱、怎么觉得都怎么和蔼。

跟他相处很平淡，但是每节课都很精彩，他总有某些独特之处让你专注于知识，几个多肽怎么盘曲折叠都能流进脑海。粉笔头停留在某处，他会在那深深地点两下，仿佛要深深地点在你脑海，提醒你要记住了，这个我已经讲过了！别再忘了。

这之前，我并不知道我是如此的喜欢上生物这门功课，只到不久前，在与一位曾经的科任老师那里才明白，我说：“身为一个文科班的学生，我却对生物特别钟情，老师告诉我：“那是人家张老师有魅力！”

哇、原来脱氧核苷酸的排列顺序成就了他的一种魅力！

第二篇：荷山中学2014年秋高二年段工作计划（本站推荐）

荷山中学2014年秋高二年段工作计划

一、年段状况

经过文理分科，高二年段6个班目前的结构是：文科2个班，都为平行班，共72人（原实验班有22人，占30.6%）；理科班4个班，2个实验班共100人（原普通班有33人，占33%），2个普通班共110人（全部为原普通班学生）；现明确报考艺术方向的只有1人。（具体分班情况见附录）

目前的高二年段学生，经过高一一年的教育管理，基本的行为习惯已经养成，高中生活也已经适应。但相当一部分学生良好的学习习惯仍没有养成，学习方式、学习的主动性和积极性等都有待进一步改善和提高。整个年级呈现出落后面较大（350分以下有57人），中等生有待提高，尖子生数量较少，密集度不高（从期末考来看，理科600分以上5人，最高分636分；文科500分以上8人，最高分549分）。优势是大多数来自农村可挖掘潜力大。目前高二年段的教师队伍（共30人）得到了进一步的优化、整合和补充（一些教学经验丰富的学科带头人、高级教师、教研组长的加入，老中青、各学科优化组合），战斗力进一步加强。班主任队伍全部延续了高一年级的安排，熟悉学生、年轻有干劲，进入状态快。

1、是个难管理的年级：既无高一的新鲜感，更无高三的压力感，学生学习动力不足，是一个成绩、纪律等易分化的一个年级。

2、是个赶进度的年级：为高三复习打下坚实基础是高二的本质要务，又要完成会考任务，所以在保证质量的前提下赶进度是这学期迫切需要解决的问题。

3、是个要深挖的年级：尖子生少、紧张感不足、自主学习能力不强、两极分化加剧等问题逐步显现需要深入研究。

4、是个出成绩的年级：有调查表明绝大部分高考成绩优异的学生，进步最大的都在高二年。年级学生整体纪律较好，可塑性很强，文理分科提供了很好的契机。

5、是培优辅中转差的关键年级：在文科、理科实验班和其他班的优等生培优，并对中等生补长短脚，切实做到有针对性、实效性。

二、指导思想

坚持以科学发展观为指导，充分发扬以“三倾”为核心的荷中精神，认真贯彻落实学校的各项工作要求。坚持“抓常规促学风，抓两头促中间”的年段管理思路，秉承“大爱、大勇、大气、大成”的育人目标理念，以德育工作为首，以教学工作为中心，团结协作，力争做到“精细管理、注重实效、狠抓落实”，夯实基础，树立信心，防止两极分化，为高三的总攻坚打下扎实的基础。

三、工作目标

全员参与、全程管理、全面服务；确保优等生、激励中等生、转化后进生、抓早艺术生；会考全面完成学校下达指标。

1、竞争管理，人文管理，制度管理，精心打造先进年段。在学校领导下，认真落实贯彻教育改革思想和学校工作布署，与时俱进，开拓创新，励精图治，奋发有为，坚持不懈的狠抓常规管理，抓好两头，提升中间，把高二年段工作全面推上新的台阶。

2、加强分层教学，分类推进的研究，全面提高学习成绩。切实做好尖子生和潜能生的“培优辅中”工作。同时做好特殊问题生的管理工作，培养学生良好的学习方法和学习习惯，为更多学生考入本科大学而努力。积极加强对学困生的引导，向音、体、美方向的发展。

3、力争本学期期中、末两次大考学生成绩有个整体突破。文科班530分以上（10-15人），550分以上（5人以上），争取有人上600分；理科实验班550分以上（30人），580分以上（10人），600分以上（3-5人）；理科普通班有人进入年段前100名（5-10人）。

4、会考全面完成学校下达指标。会考所有科目及格率均达到100%，实验班优良率100%，文科班和理科普通班优良率85%以上。

四、工作重点与思路

1、继续通过建章立制，加强学生日常行为规范养成教育，持之以恒，常抓不懈。年段在已有的“四项评比”制度、“手机管控”制度、“请假制度”等基础上，进一步制定了“班级评优评先”评分细则（具体见附录），形成公开透明的考核方案。重视纪律差生教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，建立“学生个案记录档案”，对各班个别屡次违纪的学生进行跟踪和监控，及时与家长沟通，共同做好思想、行为转化工作。

2、充分利用班会课、学生集会等活动，加强学生的理想激励教育，标高定位，激发学生学习的自信心、主动性和积极性，尤其要重视“尖子生”和“学困生”的“培优补差”工作。对于“尖子生”，要通过精细分析、理想激励、立体爱护、家长配合等措施，让“尖子生”的潜力得到最大的发挥；对于“学困生”，更要本着“学生为本”的育人理念，在学习方法、思想动态等给予关注，防止其由“学困生”转化为“纪律差生”。

3、协调、组织各班级、各备课组，开展形式多样的竞赛活动，加强班级文化建设，挖掘学生特长，激发学习兴趣，增强班级凝聚力。本学期将以宿舍为单位开展包括“舍标设计大赛”、“寝室生活摄影大赛”、“变废为宝手工大赛”、“三人四足”等内容的“宿舍文体活动节”，营造竞争、团结、和谐的宿舍环境；同时将配合各备课组开展“政治小论文比赛”、“元旦征文比赛”等学科活动。

4、加强班主任管理，全面提升班主任自身素质和业务水平，形成以班主任为核心的德育管理团队。每周定期召开班主任会议，统一年段管理要求，通报学生情况，交流管理经验。重视做好预防性教育工作，发动学生，制定班级公约，制定班务管理详细分工细则，激励和约束学生行为规范，班干部与班主任共同管理，全体学生自觉遵守班级公约。期中考试后安排两位有特点、有成绩的班主任进行经验介绍，同时安排两次主题班会观摩课，促使年段班主任工作的全面进步。

5、尊重学生的主体作用，加强学生自主管理、自我教育，注重教室文化布置，树立班级特色（常规、个性、创意相结合）。继续发挥学生“四项评比”小组的作用，以评比促常规。利用好教室的版面，全面展示各班风采，包括优秀的试卷、作文、作业、学案；包括班级活动的照片，文字、成果；包括学生的绘画、书法、手工；包括老师的寄语、班级的目标等等，加强班级文化建设。

6、整合资源、拓宽学校教育的渠道。以班主任工作为依托，充分发挥全体任课教师的德育作用，强化落实德育导师制和“千师访万家”活动，创设师生间、生生间和谐与共的氛围。通过家长会、家访等形式加强与家长的联系，发挥家庭教育的作用；结合研究性学习进行社会调查的实践，让学生在社会活动中进行自我教育，发挥社会活动的教育作用，充分发挥教师、学校、家庭、社会等方面的教育功能。

7、做好体育、艺术生的组织动员工作，把提升体育、艺术等方面的成绩与成果作为年段工作的一个重要目标任务来抓。面向竞赛、文体活动等发现和培养体、艺特长生，挖掘体育艺术生对年段工作成绩的贡献率，培养“合格+特长”的新型学生。

8、认真组织好月考、期中考及期末统考

年段将在本学期组织四次大型考试和三次会考模拟考试，备课组长对各类考试的命题质量把关，年段强化考试纪律，以考风促学风。每次考试都进行成绩统计和试卷分析，考后对学生成绩进行年段、班级各层面的质量分析，并对好的班级、同学进行表彰。班主任对本班学生成绩进行了逐个分析，做好班级的学情分析，做好考试前和过后的学生心理辅导与学习方法指导，指导和要求学生做好总结和错题整理工作。

9、充分发挥备课组长的作用，严格落实每周集体备课的备课制度，做到“一结合、两发挥、四定、五统一、六研究”（集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、定地点、定内容、定主讲人；统一进度、统一重难点、统一作业练习、统一单元测试题、统一教学目标；研究大纲、研究教材、研究重难点、研究学生、研究教法、研究学法）；加强自备――集备――再自备的个性化教学。促进集体备课的制度化、规范化。

总之，本学期工作任重而道远，是整个高中阶段最关键的时期，它起着承上启下的重要作用。本学年工作好坏将直接影响到今年会考和2016年高考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我们深信经过全年段老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。

五、具体工作安排

九月份：工作重点：新学期注册，研讨年段、班级、备课组工作计划、开好局，加强学生的养成教育。

（1）学生注册，做好巩生工作。

（2）行为习惯教育活动。加强学生行为规范常规管理，做好仪容仪表等的自查和抽查工作等。

（3）举行入学摸底考试及质量分析会，表彰上及入学考试先进学生。（4）制订年段工作计划，召开年段教师、班主任会议会议，布置学期工作。（5）召开学生宿舍舍长会议，落实宿舍管理制度，启动“宿舍文体活动节”。（6）庆祝教师节、中秋节活动，以感恩为主题的教师节板报评比。（7）制定年段“培优”工作方案，召开“培优”工作会。

（8）启动体育、艺术等特长生动员工作

十月份：工作重点：搞好班级文化建设，加强学生理想激励教育，规范考试纪律。

（1）班主任工作例会，前一阶段工作小结，倾听反馈。（2）举行第一次月考及质量分析会。

（3）部分学生座谈会，了解学生的学习情况以及教师的教学情况。（4）组织学生报名参加学校秋季田径运动会。（5）高中学习方法指导（邀请高三年优秀生）。（6）切实开展“培优”工作（第一轮）。

（7）“宿舍文体活动节”——“接力赛”、“三人四足”活动

（8）主题班会观摩。

十一月份：工作重点：整合资源、拓宽学校教育的渠道，加强与学生家长的联系，加强学生自信和诚信教育，加强学法指导。

（1）期中考试及质量分析会，优秀、进步学生表彰会。（2）认真做好上半学期阶段小结工作和召开优秀生家长会。（3）心理辅导讲座，期中考试前后的心理疏导。（4）“培优”工作会阶段情况反馈总结。

（5）全面召开学生座谈会，做好期中考后“问卷调查”工作，深入了解学生的学习情况以及教师的教学情况。

（6）政治小论文比赛。（7）教学常规检查。

（8）“宿舍文体活动节”——“舍标设计”、“变废为宝手工”大赛。十二月份：工作重点：做好学生心理健康教育工作，加强对特殊生的管理；全面启动会考冲刺攻坚工作。

（1）会考模拟考试及分析会（第14、16、18周共三次）。（2）开展“一二、九”主题教育。（3）组织学生参加学校“元旦文艺汇演”。

（4）元旦征文比赛（5）学习经验介绍交流（本班、本年段优秀生）。（6）“宿舍文体活动节”——“寝室生活摄影”大赛及表彰大会。

（7）“培优”工作阶段工作（第三轮）。

一月份： 工作重点：做好会考和期末各项工作，加强学期考试指导和考风考纪教育和假期生涯规划教育。

（1）迎接会考，实现既定达标。（2）教学常规检查。（3）班主任工作例会。

（4）布置学生进行高二第一学期的学习、思想、生活及各项活动的反思与小结。（5）班主任做好学生综合素质考核工作。（6）组织学生制定期末复习计划，提高复习效率。

（7）引导学生做好假期规划，布置假期作业，加强安全教育。附录1

第三篇：惠安莲山中学贯彻“教育质量提升年”实施方案

惠安莲山中学贯彻“教育质量提升年”

活动实施方案

教育质量是学校的生命线，也是学校教育的永恒主题。为了认真贯彻落实惠教字〔2010〕94号文关于《惠安县“教育质量提升年”活动实施意见》，使我校“教育质量提升年”活动顺利开展并取得成效，制定如下实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以提高教育质量和教育创新能力为着力点，坚持以一切为了人的发展为办学理念，进一步增强教职员工的凝聚力和战斗力，狠抓教学环节的细化落实，切实提高教育教学管理水平，全面提升我校教育教学质量。

二、重点工作

1、要认真贯彻落实《福建省人民政府办公厅转发关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知》（闽政办［2010］8号文）精神，落实“五规范”要求，以规范办学行为、提高教育质量为目的，以加强管理为手段，全面提升学校内部管理层次和水平。

2、抓好毕业生三年巩固率、全科及格率、平均单科及格率等方面情况，落实教学常规管理，提高教育教学质量。

3、加强对学生综合素质评价工作，将学生综合素质评价贯穿于教育教学的全过程，不断总结经验。

4、狠抓教学常规管理。认真落实《福建省普通中学教学常规管理若干规定》和《福建省小学教学常规管理的若干规定》，规范办学行为。要认真贯彻省颁课程计划，确保开足开齐课程和课时。要加强集体备课、上课、辅导、作业批改、教学检测等基本教学环节的工作，研究提高课堂教学质量的途径和手段，确保上好每一堂课，切实减轻学生课业负担，并保证学生有足够的时间参加体育锻炼和其他校园文化活动。

5、立足校本教研推动课题研究。继续做好我校“十一五”规划的立项课题的研究工作，这是我校“十一五”期间所参与研究，而且这些课题的确立完全符合我校课改工作及教师专业发展的实际需要。校本教研工作已作为我校的发展目标被确立，需要让教师对本课题有高度的认识，通过全员参与，进一步深化课程改革，提高教师专业素质，实现学生、教师、学校同步发展。

6、利用业务学习，集体备课等时间加强对全体教师的教育科研培训。将教育科研基本理论和基本方法纳入校本培训计划，采用请进来，走出去的方法学习先进经验，扩大信息渠道，鼓励教师搞教学课题的研究，将教育科研与教改实践紧密结合，使教师在学习、实践、反思的研究过程中提高教育实践能力，提升教学理论。

三、活动安排

（一）、2010年4月

学校制定贯彻“教育质量提升年”活动实施方案，组织教师认真学习相关文件及会议精神，使我校教师牢固树立教学是中心的自觉意识，质量是生命的发展意识，教师是关键的责任意识。

（二）、2010年5-6月

1、组织“五好”现场竞赛第二轮选拔赛，并推荐一位教师赴县参加全县青年教师“创五好”评比活动。

2、充分发挥初中毕业班领导组的作用，加大教学调研和指导力度。加强对毕业班新任课教师的指导，举行教学专题讲座、示范课。组织毕业班老师参加各级各类有关中考改革研讨会，深入班级听课调研，了解毕业班工作情况，采取相应措施，及时反馈，有效地指导毕业班教学工作。

3、开展毕业班教学观摩课。以片区为载体，开展各学科专题研讨或观摩课活动，充分发挥学科骨干教师和学科带头人的示范作用，定期举行各学科备课会，加强对学科的教学研究工作。

4、认真研究中考改革的趋势，重视信息的收集与交流，发挥教研组的优势资源，尽量做到资源共享。加强校际间的联系，加强与兄弟学校信息交流与沟通，及时分析现状，努力提高毕业班的教学质量。

5、充分发挥本校教研组、备课组的优势，组织教师学习《新课标》和《2010年中考考试说明》及09年中考试卷分析，明确目标，形成共识，制定切实可行的毕业班教学计划。

6、加强对学生进行学习目的性教育：前途、理想、人生观、价值观教育，增强学生主动参与学习的自觉性。

7、重视学校、家庭、社会教育的有机结合的研究，取得社会、家庭的理解、支持和配合，形成合力，从而达到最佳的教育效果。

（三）、2010年7-8月

组织本校教师“走出去”参加县、市组织的有关教育理论，新课程培训、教学信息等专题讲座，教学观摩、交流等形式提高校骨干教师的认识，转变更新教育观念，提高骨干教师的素质，以适应教育科研的要求，并且充分发挥这些骨干教师的帮带和带头作用，让他们在各相应教研组中进行宣传，学习回来后在下一校内开展“专题研讨课”“骨干教师示范课”“外出学习汇报课”等等，来提高老师们的教学水平。

（四）、2010年9月

1、组织新生入学训练。

2、做好七年级新生招生、巩生宣传活动，及时动员流生。

3、加强学生的学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学生名额的巩固工作，做到转借读手续齐全。

（五）、2010年10-2011年6月

1、进一步规范办学行为，继续抓好教学常规工作，加强对各年级备课组的备课工作的领导、检查与指导，讨论、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题。

2、做好教学常规检查工作。教务处要求每一个科任教师要认真搞好备课、上课、作业、课后辅导等教学环节，课后要积极反思学生中出现的每一个问题，以及教学中存在的问题，有针对性的对学生进行课后学习指导与帮助。每学期除将组织两次教案和作业教学常规检查外，还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要求。

3、继续组织进行骨干教师的示范课，年青教师的“五好公开课”等活动，认真组织青年教师参加公开课、观摩课、优质课等活动，通过业务比赛、思想考核，提高青年教师的思想业务水平。

4、学科交流：要求不同的学科之间互相听课，取长补短。这样既能充分利用现有资源，又能达到经验互补，资源共享。

5、校际交流：学校之间要互通有无，相得益彰。真正下活校际交流一盘棋，互利互惠，在更大范围和更多内容上促进教师的相互交流

6、各年级、各教研组要积极申报自己的科研课题，并制定出自己的课题申报、实施、检查、结题评价等一系列方案措施。没有课题的教研组和年级应拿出课题并进行初步实施。学期结束时，每一个课题组成员均应有至少一篇课题研究的实验报告或研究论文。各教研组要对自己的课题研究进行积极的督查、落实，教务处将对各教研组的课题实施评价等研究情况进行复核、验收。

（六）、2011年9月

召开总结会，对我校贯彻落实“教育质量提升年”活动开展进行总结。

惠安莲山中学 2010年4月

第四篇：黄冈中学高二12月月考语文试题

黄冈中学高二12月月考语文试题

黄冈中学高二12月月考语文试题

（全卷满分150分，考试时间150分钟）

一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题

留住正在消失的乡音

①中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明所孕育的中华优秀传统文化.而方言文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,其中同样蕴含着丰富的思想观念、人文精神、道德规范.②近年来，留住乡音的呼声之所以越来越高，正是因为许多方言正在萎缩，山歌、童谣、谚语在青少年中逐渐失传，戏曲和曲艺抵挡不住流行音乐的冲击。现代化越来越快，方言的萎缩如暮春时节万花纷谢，难以抗拒。一旦乡音荡然无存，模糊的乡愁便会淡出人们的记忆。

③心理语言学研究发现,十来岁少年学得母语，就具备了终生语言能力的70%；同时学会几种语言,不但不是负担,还有助于提高智商.大批老科学家小时候学方言和国语,长大又学文言和外语,比谁都聪明,就是好例子.如今的孩子却学了普通话、丢了方言.《国家通用语言文字法》规定学校以普通话为基本教学用语是正确的,但在教好普通话的同时,周末组织些唱山歌、讲故事的方言文艺活动，不也很好吗？

④只看到方言妨碍普通话规范是片面的.方言是通语分化出来的,也曾向通语输送有益成分；方言和普通话之间存在对应关系，利用对应还可帮助方言区的孩子学好普通话.例如，可告诉没有翘舌音的人,凡是方言或同声旁的字读“d”“t”的，就是翘舌音：都屠—者猪储署，迢貂—招召超绍。有的分不清“f”“h”，可指出,凡是方言或同声旁的字读“b”“p”的,只能是“f”;反饭贩—板扳,非匪痱—排悲;凡是同声旁的字读“g”“k”的只能读“h”;胡湖—古苦,混馄—昆棍.50年代方言普查后,各地都编过这类对应字表,可惜后来没用于教学。

⑤除了语音对应，方言词汇、句型和普通话不同的，也可以列表对照。例如：赶趟/来得及，长脚/高个儿，拐脚/瘸腿；斤半/一斤半，卖没了/卖光了，找不他到/找不到他。方言调查已近百年，材料积累不少，应经挑选后，把本地常见误读音、误用的方言词和方言句式，编成语文补充教材。此外，各方言的儿歌、童谣、谚语、故事、传说中，不乏语言精炼、意义深刻的精品，比如“不怕慢，只怕站”“日日守，年年有”“三分天注定，七分靠打拼，敢拼才会赢”“兄弟同心，田土成金”“好天得存雨来粮”，把这些分类编注成册，让学生自学，既能学到方言，也能获得文化的教益。

⑥当然,留住乡音不光是学校的事.方言本是家传的母语,可许多家庭如今也不说了.有的家长怕影响孩子学普通话,家里不说“土话”.其实,为了学普通话而放弃方言,这是误解.不同语言有不同的认知方法,多语人必有多样的思维.另外,不同方言也有共同的规律。南方方言爱说“他有去,我有来”,和英语中have的用法大体相当.古今汉语和南北方言,更是可以相互论证,比如闽语把“高、低”说成“悬、下”,普通话也有“悬崖”和“下策”的说法.⑦除了学校和家庭,要留住乡音,社区也有事可做.这些年来,有些地方整治青山绿水,发掘旅游资源,修饰古树、草场、水磨、廊桥，唱山歌、吃农家菜,趣味盎然.城里人到“乡村一日游”听到难懂的方言还想探知奥妙呢.有些县政府为了传承本地文化,拨款请人编写方言志、俗语志,也能唤起乡思乡情.⑧除了作为交际工具,方言还有艺术的形式——戏曲和曲艺.这些乡音饱含历史文化积淀，曾带给当地人精神的享受.现在，京戏、大鼓、快书、苏州评弹、泉州的梨园、穗港的粤剧等,虽不像过去那样流行,可一到国外,它们就绽放异彩.有的地方很珍视这份遗产,努力发掘加工,精心培养新手，让她继续焕发青春，值得钦佩和鼓励。/ 12 黄冈中学高二12月月考语文试题

⑨现实告诉我们，要留住乡音，必须有学校、家庭和社会三方面的共同努力。

（本文选自《光明日报》2017年11月05日 12版）

1.关于“留住乡音”的原因，下列选项说法不正确的一项是（）(3分)

A.方言文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,其中蕴含着丰富的思想观念、人文精神、道德规范。

B.许多方言正在萎缩,山歌、童谣、谚语在青少年中逐渐失传,戏曲和曲艺抵挡不住流行音乐的冲击.C.组织些唱山歌、讲故事的方言文艺活动,有利于孩子学习普通话。D.一旦乡音荡然无存,模糊的乡愁便会淡出人们的记忆。2.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）(3分)A.大批老科学家小时候学方言和国语，长大又学文言和外语，比谁都聪明，这可以证明，高智商和学好方言之间有着必然联系。

B.方言是通语分化出来的，也曾向通语输送营养，方言和普通话之间存在相似之处，还可帮助方言区的孩子学好普通话。

C.20世纪50年代方言普查后,各地编辑了方言和普通话的对应字表用于方言区的普通话教学.D．把各方言的儿歌、童谣、谚语、故事、传说中的精品分类编注成册，让学生自学，既能学到方言,也能获得文化的教益。

3.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）(3分)A．不同语言有不同的认知方法,多语人必有多样的思维,即使孩子在家说方言,也未必会影响孩子学习普通话。

B．城里人到“乡村一日游”，政府为了传承本地文化，拨款请人编写方言志、俗语志，都能唤起乡思乡情。

C.戏曲和曲艺饱含历史文化积淀，虽不一定流行，但通过努力发掘加工，精心培养新手，它们就一定会绽放异彩。有的地方很珍视这份遗产，值得钦佩和鼓励。

D．要留住正在消失的乡音，学校应编订相关补充教材，家庭也不能为了学普通话让孩子放弃方言，社会也应该通过各种形式唤起乡情乡思，总之必须由三方面共同努力才能完成。(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)

药 岑燮钧

李老汉回来时，神情有些黯然。这人说没就没了。

三个月前，他去中医院配药。在窗口，一个人指着他说：哟，你不是老李头吗？原来是两年前省城同住一病房的老张，他也是来配药的。病友见病友，两眼泪汪汪。“啊哟，老李啊！我几次问过那个主治医生，都说没见你来复诊。”

李老汉说:“我命贱。”医院来过两次随访电话,催他去检查,他都没去。老张是公家人,公费，不一样。老张告诉他又动了两次手术。一次是肝癌复发，一次是心脏里放了个支架。李老汉想，这得花多少钱啊。他有了农村医保卡，配药是便宜了，可是也只能吃中药，那种很贵的西药早停掉了。“你现在还好吗？”

李老汉告诉他，甲胎蛋白有点往上升，医生让他赶紧去大医院复查一下。老张说，赶紧做个加强CT，如果又有了小瘤子，赶紧做掉。

有一次桥头闲聊，有人告诉他：你得的是肝癌，村里人都知道，就你自己不知道。李老汉心里一惊，当晚没吃饭。但他是个大大咧咧的人，心想，反正现在还活着，随它。第二天，还是桥头闲聊。这一次回到家里，他又说想去省城检查一下。老伴说给儿子说过了，儿子说年底前陪他去一趟。儿子做生意舍了本，把爹娘的老本都扔进去了，讨债的不断，回家都难。

“年底年底,医生说越快越好！到年底,还不知道我人在不在呢！” 李老汉忍不住发脾气。/ 12 黄冈中学高二12月月考语文试题

这话说过也就说过。老伴抹眼泪。儿子进门，也是低头走路，不敢看人。

他有时想,这也是命定的,随它!有时老伴催他吃中药,他一边吃,一边喃喃自语：中药是骗人的!尽管骗人，他还是一星期一次去配药。

他收破铜烂铁,卖了钱自己保管.老伴把钱给儿子,他说过几次,也随她.他肯定先死,苦头是她吃.有一天，老伴告诉他，老张没了。

原来是老张的女人打来的电话，说老张还留着很多药，跟李老汉以前吃的是一样的。老张临死前交代过，送给李老汉，也不枉病友一场。

李老汉带着家里的一袋玉米棒和地瓜，收破铜烂铁时拐弯去了一趟老张家。小区里不让进，他就给张嫂打电话。张嫂出来，人也瘦了不少。他接过一大袋药，一连声说谢谢。他拿出了地瓜和玉米棒，说是自家种的，没打药水，干净的。两人唏嘘了一阵，别过。

李老汉想想，心里还是有点难过。老张是个热心人，每次买早点，总是扔给他一份。不挂针时，还下棋。两个人在一起的一个月，是李老汉这辈子最安闲、最滋润的日子。

李老汉出了城，过了村，在庄稼地边停了下来。打开袋，看里面的药，果然，那种西药在，而且有十瓶。他一阵高兴，收拾好，绑紧了袋口，怕掉了。回到家，老伴不在，该是去地头了。

他拿出那袋药，有西药，有中成药。他打开那种西药的瓶盖，揭开密封的锡纸，里面是一团棉花。拿出棉花，里面是熟悉的七颗药，小小的，很不起眼。但他知道，要两百多元钱。一天一颗，只能吃一星期。这十瓶,可以吃两个多月。一想起两千多块钱,他就觉得太欠人情了。尽管是老张送的，但白拿人家的东西,到底过意不去.他想,以后去城里配药,再送些干净的菜蔬过去,也算是表表自己的心意。李老汉的手很粗糙,他小心翼翼地把药倒出来，结果连着倒出了三颗。他用老茧开裂的手指把其中两颗捏起来放进瓶去。老眼昏花，笨手笨脚，听见一颗“的”的一声，掉在瓶沿，滚下去了。他赶紧寻找，可是找不到。桌下也看了，好像没有。开着了所有的灯，还是不见踪影。他到处找老花镜，好不容易找着，趴在地上，一边看，一边用手抚过去。这时，他看清楚了，一颗药正掉在痰里。他拿起来,轻轻一擦,手指上就沾上了糖衣和痰.又倒了一口水,在水里洗了一下,怕化了,又很快拿出来,放进了嘴里,用水吞下.一会儿，满舌根的苦味，蔓延开来。

（摘自《小小说选刊》2016年第14期 有删改）4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）（3分）

A．“啊哟，老李啊！„„”老张见到老李十分惊喜，面对老张的热情，老李却用“我命贱”冷言相对，意在表现他朴实却不懂礼貌的性格。

B．“他有了农村医保卡，配药是便宜了，可是也只能吃中药，那种很贵的西药早停掉了”，表明普通的医保无法从根本上解决重大疾病给农民带来的困难。

C．李老汉儿子这个人物，着墨不多却能让读者明白，这首一个不懂经营、不懂孝道、忘恩负义的败家子，是当今部分年轻人的真实写照。

D.小说细节描写突出,李老汉捡拾掉在地上的药粒吃下的细节,生动地表现出他勤俭节约的美德.5．张老汉这个人物，在小说中起什么作用？请联系小说内容简要分析。（5分）

6．小说以“药”为标题有哪些作用？请联系小说内容予以探究。（6分）

(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)/ 12 黄冈中学高二12月月考语文试题

阅读下面的文字，完成7—9题。

中文是中国文化的长城

余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。他两度离乡，因此酿成了一缕无法排解的乡愁；他学贯中西，却坚守中文——这一中国文化的长城。“掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。”他,就是台湾诗人、作家余光中。

“乡愁诗人”难消乡愁

记:您的一首《乡愁》在大陆堪称是脍炙人口，当年您写这首诗的动机是什么？

余:当时是上个世纪70年代初，那个时候我离开大陆已经有20多年，看不出任何重回故乡的迹象。这是一种看得到对岸，却看不到迈向对岸的可能的乡愁。这种感觉在我的心中酝酿了20年，所以写这首诗只用了20分钟，情绪就像水瓶乍裂，瓶中水一泄而出。

记:您在诗歌、散文、评论、翻译的四个领域里都有所建树，但是流行最广的始终是这首《乡愁》，不知道这对您是否是一种压力？

余:我一生光是诗就写了1000多首，其中和乡愁、亲情、怀古有关的有一两百首，可是你们看到的永远是这首《乡愁》。《乡愁》能背的人极多，转载与引述的频率极高，因此有的媒体甚至评论家干脆就叫我“乡愁诗人”。这绰号给了我鲜明的面貌，也成了将我简化的限制。记:如今您经常在两岸走动，这种浓郁的乡愁消解了吗？

余:乡愁的确是有家归不得才有的一种压力,才有一种苦闷需要倾诉.就地理而言,我不应再患乡愁;但就文化而言,大陆之日新月异并不能完全解我童年的怅惘.比如说一个人如果去美国留学若干年再回到家乡,回来会对故乡的某些制度、风气不适应了.所以“乡愁”有一部分是时间造成的,还不完全是空间的转移.每个人都回不到童年的故乡,都有乡愁.记:现在通讯方式十分便利，不但有电话、手机还有MSN、QQ、电邮等。您觉得这种传统文化下的思念之情还有容身之地吗？

余:传播学家曾经说过，传播方式会倒过来影响传播内容。信息的灵便有着其正面意义，但另一方面也让你分心。尽管如今人与人之间可以保持高频率的密切联系，但仍旧需要有一段独立思考的时间。艺术家必须默默地体会世界、体会人生。

“游子文化是一种向心力”

记:传统的古训说“父母在不远游”，但您认为年轻人不能畏惧外出应闯天下，这是否矛盾？ 余:游子文化的核心在于孝道。在古代，父母在不远游，父亲去世要守墓三年。这是农业社会，工业社会不是靠土地来生活，孝道应该有新的变通方法，不等于简单地守住双亲，而做父母的也希望子女能够有所作为。我常比喻，人好比一棵树，除了根系要吸收水分，叶子也要向上伸展、承受阳光。枝叶离根越远，这棵树才会越大。如果所有树枝树叶都守住根，那他永远是一棵小树。记:您说过“游子文化是一种向心力”.游子是向外的,如何能够产生向心的力量？

余:现代年轻人常常离开故乡去外面闯荡,于是就会产生“怀乡”、“思念”的情感，前者是一种地理上的怀念,后者是一种人伦亲情上的靠近,这两者构成了游子文化的“纵横坐标”.现代社会经过几千年来的变迁，游子文化也扩大了。“怀乡”是对整个国家民族的怀念，“思念”是对整个民族历史文化的怀念。一个民族如果没有这样的向心力，它的文化就难以持久。记:在你看来，游子文化在思乡的痛苦之外，也是一种催人上进的力量？

余:有的人一直待在故乡,一生没有经历**、战争,这当然是一种幸运的人生.但有所作为的人一定会向往地平线那头的世界.如果认真地创作、认真地生活,他乡会成为“第二故乡”,故乡的含义扩大了.在历史上,也的确有许多人在他乡成名,开辟出一片新天地.无论是外国的拜伦、王尔德、梵高还是中国的屈原、韩愈、苏东坡都是去国离乡后成就的事业.故乡也会因为产生了伟大的游子而名扬天下.“凡我在处，就是中国” / 12 黄冈中学高二12月月考语文试题

记:您自称是游子作家，多年在海外，为什么却一直用中文写作？

余:德国作家托马斯·曼在二战期间流亡美国时,有记者访问他,“你流亡到美国,不觉得绝望吗？您远离故乡这么久.”托马斯·曼说:“凡我在处就是德国”.因此,“凡我在处,就是中国”,读书人应该有这样的自信.对于成为游子的作家,手中真正能够把握的利器就是母语.每多写一个字,从仓颉以来所有敏感的心灵都与我们同在,中文是我安身立命的精神原乡.记:您说过中文是中国文化的载体。现在的中文中不断有外来词汇，还能够传承传统文化吗？ 余:我在演讲中曾戏问听众何以我们只说“张三李四”而不说“张四李三”。其实这无关学问，“张三”是平平，“李四”是仄仄，所以对仗而铿锵，如此而已.不要以为今人已经弃文言而不用了，其实平仄、对仗、简洁、凝练等等仍然是我们母语的美学生态。

中文是真正的中国文化之长城。中文一旦沦于粗糙、混乱，中国文化必然式微。中华文化就是一个很大的圈，圆心无处不在，圆周无迹可寻，中文就是它的半径，中文走得越远，圆就越大。作家的责任就在于要保持、扩大文化的半径。

记:您一直认为汉字是世界上最美丽的文字,但近年来有的学生花在英语上的时间甚至超过了自己的母语,有的习惯电脑打字,提笔就忘字.您觉得中文在下一代手里还会如此美丽吗? 余:不仅仅是中文,世界各国的语文都面临着这个困境,学英文的浪潮令我们忽视自己的母语.英文或者西方语言主要是拼音,汉字象形的成分比较多,譬如你写个雨字,中间四点就好像有那个感觉;你看到笑字,好像有一个人的笑脸;哭好像有一个哭的脸.鲁迅曾出过一个谜语:双雁归来细雨中,打一字.什么字呢?就是“两”,因为雨里面的四点变成双雁,两个“人”字,这种趣味是西方文字不能领略的.警惕西化幼稚病

记:不少年轻人受外来文化侵袭,对于中国传统文化逐渐产生了隔膜,您如何看待这一现象? 余:“五四运动”到现在已经多年，年轻人对西方文化接受到什么程度将影响到对自身文化的认同，这是文化界值得关注的问题。正如我诗里所写的:“当你的女友已改名玛丽，你怎能送她一首《菩萨蛮》？”中文的生态一旦被破坏，中国的文化就会变质。

我与英文密不可分,但我不允许我的孩子叫妈妈为“妈咪”.现在不少主持人老是在节目中“嗯哼”、“啊哈”;留学生不学西方人文主义精神,反倒一口洋腔洋调,年轻一代更热衷于西方的节日,商业的操作推波助澜.这些都是西化幼稚病的初期表现.文化生活跟着外国走,中国的传统精神就会越来越淡出.记:如何让传统节日在现代社会复活呢？

余:其实,一个节日是否属于自己的文化遗产,在于我们是否还认真地在过节,是否还在肯定甚至发扬其立节的精神,是否能刷新或美化其庆祝仪式.活的传统才真正属于我们.如果我们能就端午这样的传统节日写出动人的诗、小说或戏剧,或拍出一部轰动世界的电影,世界自然就知道这是中国人的节日.（摘自《解放日报》）

7.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是()A．余光中一生著述颇多，在诗歌、散文、评论、翻译的四个领域里都有所建树，《乡愁》是他最具代表性，转载与引述的频率极高的作品。

B.乡愁是指游子面对故乡日新月异造成的一种压力,游子对故乡的某些制度、风气不适应而生发出的迷惘,是漫长时间造成的,在这种意义之下,每个人都回不到童年的故乡,都有乡愁.C.信息灵便的双面意义意味着人与人之间可以保持高频率的密切联系的同时,仍需要有一段独立思考的时间。

D.余光中认为，在新的时代环境下，孝道不等于简单地守住双亲，年轻人离开故乡去外面的世界闯天下与孝道并不矛盾。

8.下列对材料的相关内容的理解和分析，不正确的两项是()A.怀乡之情，是游子心中一种地理上的对故乡的怀念,甚至是对整个国家民族的怀念；思念的情感则是指一种人伦亲情上的靠近,乃至对整个民族历史文化的怀念.这两者构成了游子文化的“纵横坐标”。/ 12 黄冈中学高二12月月考语文试题

B.认真地创作、生活的游子,去国离乡取得成就会让故乡的含义扩大,并使故乡名扬天下、更有地位。C.随着时代的发展,虽然今人已经弃文言而不用了,但传统文化中的平仄、对仗、简洁、凝练等仍然是我们母语的美学生态。

D.孩子叫妈妈为“妈咪”、主持人口中不断冒出“嗯哼”、“啊哈”、留学生一口洋腔洋调，年轻一代热衷过西方的节日„„这些都是西化幼稚病的表现。

E.如果我们能就端午这样的传统节日写出动人的诗、小说或戏剧，或拍出一部轰动世界的电影，就能让传统节日在现代社会复活。

9.根据上述材料，概括说明中文是中国文化的长城的原因。(4分)

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本体共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10~13题。

范文正公,苏人也。平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之.方贵显时,置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食,岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计,而时共出纳焉。日食,人一升;岁衣,人一缣;嫁女者五十千,再嫁者三十千;娶妇者三十千,再娶者十五千;葬者如再嫁之数,葬幼者十千。族之聚者九十口,岁入给稻八百斛,以其所入,给其所聚,沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉；仕而居官者罢莫给。此其大较也。

初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧。惟以施贫活族之义，遗其子而已。

昔晏平仲敝车羸马.桓子曰:“是隐君之赐也.”晏子曰：“自臣之贵父之族无不乘车者母之族无不足于衣食者妻之族无冻馁者齐国之士待臣而举火者三百余人如此，而为隐君之赐乎? 彰君之赐乎?”于是齐侯以晏子之觞而觞桓子.予尝爱晏子好仁,齐侯知贤,而桓子服义也;又爱晏子之仁有等级,而言有次第也:先父族,次母族,次妻族,而后及其疏远之贤.孟子曰：“亲亲而仁民,仁民而爱物.”晏子为近之.今观文正公之义田,贤于平仲.其规模远举,又疑过之。

呜呼！世之都三公位，享万钟禄，其邸第之雄，车舆之饰，声色之多，妻孥之富，止乎一己而已；而族之人不得其门而入者，岂少也哉？公之忠义满朝廷，事业满边隅，功名满天下，后世必有史官书之者，予可无录也。独高其义，因以遗于世云。

（节选自《义田记》有删改）

10.下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是()A.自臣之贵/父之族/无不乘车者/母之族/无不足于衣食者/妻之族/无冻馁者/齐国之士待臣/而举火者三百余人/ B.自臣之贵/父之族/无不乘车者/母之族/无不足于衣食者/妻之族/无冻馁者/齐国之士/待臣而举火者三百/余人/ C.自臣之贵/父之族/无不乘车者/母之族/无不足于衣食者/妻之族/无冻馁者/齐国之士/待臣而举火者三百余人/ D.自臣之贵/父之族/无不乘车者/母之族/无不足于衣食者/妻之族/无冻馁者/齐国之士/待臣/而举火者三百/余人/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.义田是为赡养族人或贫困者而置的田产，“义田之给于士者曰学田。

B.文正是谥号，即官员死后依其生前行迹确立的称号，通常由其亲友、门生所加。C.三公是中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称，一般指司马、司徒、司空。D.史官是指古代朝廷中负责整理、编纂前朝史料史书和搜集记录本朝史实的官员。/ 12 黄冈中学高二12月月考语文试题

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.范仲淹是苏州人,他平时乐于用钱财帮助别人,选择那些关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的人予以帮助。

B.范仲淹虽然身居高位，却终生过着清贫的生活，更难得的是，他去世后，后代子孙修明他的事业，继承他的志向，和他在世的时候一样。

C.从范仲淹购置义田这件事来看,他比晏平仲还要贤明，因为其施行时间和规模是大大超过晏子的。D.范仲淹的忠义誉满朝廷，业绩流布边境,功名传遍天下，并通过义田实践了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治主张。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)岁入给稻八百斛，以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。

(2)孟子曰：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”晏子为近之。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

感遇十二首（其四）①

张九龄

孤鸿海上来，池潢②不敢顾。侧见双翠鸟，巢在三珠树③。矫矫珍木巅，得无金丸惧？ 美服患人指，高明逼神恶。今我游冥冥，弋者④何所慕！

【注】①本诗大约作于唐玄宗开元二十四年（736）,当时李林甫接替诗人宰相之位,诗人被贬为荆州刺史.②池潢:积水池,护城河,代指朝廷.③三珠树:神话传说中的宝树.④弋者:指猎鸟的人.14.以下对本诗的理解和分析，正确的两项是()A.全诗十句可分为两层。前四句为第一层，借孤鸿所见，描写双翠鸟盛气凌人、得意忘形的神态；后六句为第二层，主要写孤鸿的经历。

B.“孤鸿海上来，池潢不敢顾”两句耐人寻味，经历过海上惊涛骇浪的孤鸿却不敢看一条小小的护城河，说明官场的险恶之极。

C.“矫矫珍木巅，得无金丸惧？”用一个反问句质问骄横的翡翠鸟：站在高高的宝树之上飞扬跋扈，难道就不惧背后飞来的致命“金丸吗”？

D.“美服患人指,高明逼神恶”两句在艺术技巧上继承了《离骚》的写法,以美草香花比喻品质高洁。E．在描写中，作者通过借代和对比的方法表现了孤鸿与翠鸟的境况，一独一双，一大一小，一质朴一华艳，一个来自浩瀚大海，一个守着小小池塘。

15.诗歌最后两句意蕴丰富，请从情感的角度简要赏析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1题，5分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)杜甫《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是 “__________________,_________________。”

(2)荀子《劝学》中用“__________________”一句指出君子智慧明达、言行无过的原因。

（3）杜鹃和猿猴是我国古代诗词中的常见意象，因其啼声甚哀，往往用来传达凄凉之情。例如《琵琶行》中“__________________,_________________”就表现了诗人被贬为江州司马后的凄苦之境。/ 12 黄冈中学高二12月月考语文试题

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()①在《见字如面2》第五期节目“热血”篇中，赵立新以其极具感染力的舞台表现把林觉民《与妻书》的悲怆深情演绎得含情脉脉。．．．．②得知英雄精神52年传承不断,尊崇英雄、学习英雄蔚然成风,习近平十分欣慰,点头赞许。．．．．③我们怀揣着复兴中华民族的伟大梦想，我们豪情满怀，承上启下，继往开来！．．．．④80年前的今天，侵华日军进犯南京，制造了骇人听闻的南京大屠杀，30万同胞惨遭杀戮，留下人．．．．类文明史上最黑暗的一页。

⑤国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，唯有铭记历史，不忘过去，才能让和平的阳光温暖每一寸土地，．．．．照亮每一颗热爱和平的心。

⑥钱钟书一生性格隐忍 ,但其代表作《围城》里面的人物却爱发文化议论,颇有微词.．．．．．A.①③⑥ B.①②⑥ C.②③⑤ D.①④⑤ 18.下列各句中，没有语病的一句是()A．12月13日,人社部部长尹蔚民要求各级有关部门采取有力措施，切实做好2018年春节前保障农民工工资支付。

B．这条振奋人心的消息，是记者从12月9日至10日新疆文物局和北京大学中国考古学研究中心在轮台县主办的“汉唐丝绸之路的开拓——西域都护府研讨会”上获得的。

C．习近平表示，与祖国人民一道完成共襄中华民族伟大复兴伟业，是林郑月娥长官所带领的香港特别行政区政府长期而艰巨的任务。

D．据报道，2018届高校毕业生预计达820万人，不仅就业创业形势复杂，而且还很严峻。19.下列各句中，表达得体的一句是（）

A．鄙人令爱成婚,一批文人墨客、众好友前来祝贺,与窗外小雨相映衬,婚宴现场格外浪漫！B．不久，白石老先生送来了一幅画，上面题着一行小字—“艾青先生雅正”。

C．受过大学教育的年轻人越来越多,他们面对就业难也不屈尊,都希望找到一份大公司里的体面工作。D．老郑谦虚地说：“领导同志对我如此心领，今又寄予厚望，只能说是对我的激励、鞭策。” 20．请按要求答题。（5分）

（1）某班级建立了一个名为“青春无悔”的微信群,请你拟写一条体现群名内涵的标语发在群公告栏,不超过20字。（2分）

（2）下面是李鸣同学在微信群里发的一个帖子，请谈谈你的看法。要求观点鲜明，语言简明连贯，言之成理，50个字左右。（3分）

高三就要来临,我看到高三各班教室里悬挂了一些口号,如“提高一分,干掉千人”“扛得住给我扛,扛不住给我死扛”“吾日三省吾身:高否?富否?帅否?否,滚去学习!”等,令人感慨万千。我想听听大家对此事有何看法？

21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（6分）

自媒体的进入门槛看起来虽降低了，但自媒体只要遵守法律底线，恪守道德底线，就能完成历史使命。好的内容是自媒体获得广泛而长久支持的最终保障。整顿乃至封停一些影响力大但却违反《互联网新闻信息服务管理规定》的大号，就能驱散自媒体发展的雾霾从而产生好的内容。可以预见，只要在这场整顿中坚决进行自我革新，自媒体的时代就会到来。①自媒体遵守法律底线，恪守道德底线，也不一定能完成历史使命.②__________________________________________________________.③__________________________________________________________./ 12 黄冈中学高二12月月考语文试题

四、写作(60分)22.阅读下列材料，根据要求写作。(60分)白岩松的《十八是个木》里面有这样一段话：“高三的生活在我的生命中是一个重要的转折,在进入高三之前我在班上的排名是倒数,那个时候想考大学是不可能的事情,但是就像我参加一场足球比赛,上半场我0:3落后,在高三的这一年中,我的下半场,完成了逆转.高考的时候我成了我们班正数第八,考到了北京广播学院。”

其实，在现实生活中，并不存在一帆风顺的人生，对于大多数人来说，都曾面对人生的困境和挫折，最终在许多原本看来“不可能”的情况下，实现了自己人生的“逆袭”。

请以“我看逆袭”或“我的逆袭”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。/ 12 黄冈中学高二12月月考语文试题

1.C（根据原文第③段“但在教好普通话的同时，周末组织些唱山歌、讲故事的方言文艺活动，不也很好吗？”可知。）

2.D（A根据原文第③段可知并无必然联系B选项根据原文第④段“方言和普通话之间存在对应关系，利用对应还可帮助方言区的孩子学好普通话。”可知应是对应关系而不是相似之处。C根据原文第④段最后一句可知并没用于教学。）

3.C（根据第⑧段“可一到国外，它们就绽放异彩。”可知）

4.B（A项，“冷言相对，意在表现他朴实却不懂礼貌的性格。”的分析不恰当，李老汉是一个直爽的人，“我 命贱”应该是他的自嘲语。C项，“不懂孝道”“忘恩负义”等是对小说人物的曲解。D项“生动地表现出了他勤俭节约的美德”的分析错误，表现的是他对“药”的珍惜，也流露出作者的辛酸与同情。）5.①推动情节发展。张老汉临终交代将生前没有吃完的药送给老李，引出张老汉的老伴送药，李老汉取药、吃药等情节。②与李老汉形成对比，同样得了重病，张老汉能够按时检查，买药吃药，李老汉却只能配点中药吃，突出了李老汉生病得不到救治的窘境。③丰富小说的思想意蕴。张老汉并不是一个反面人物，在他的身上体现出了热情、善良、乐于助人等优良品质。（答对一点给2分，答对两点给4分，答对三点给5分）

6.①“药”是小说行文的线索,牵动着小说的主要情节.李老汉与张老汉两位病友因为配药而再次相见,“药”一直推动者着情节的发展。②表现人物的艰难处境和人物个性。李老汉无钱买药治病,突出其因患重病而陷入绝境的不幸,张老汉离世前不忘帮助病友的慷慨。③表现小说主旨。小说通过李老汉身患癌症却因无钱买药而得不到及时治疗的古诗,反映了当今社会存在的农民看病难的问题,表现了对农民生活的关注,希望人人都能享受更好的医疗保障。④富有悬念的以为。“药”调动着读者的好奇心,引发读者对这一有关“药”的故事的思考。

7.B（根据“乡愁”有一部分是时间造成的，还不完全是空间的转移可知，乡愁的产生是空间和时间双重作用的结果）

8．CE（C项，“虽然今人已经弃文言而不用了”错误;E项,原文是“国际上自然就知道这是中国人的节日”,而不是“就能让传统节日在现代社会复活”.）

9.①中文是中国文化的载体，中文是游子作家安身立命的精神原乡。（2分）

②中文是世界上最美丽的文字，其中包含的趣味是西方文字不可能领略的。中文一旦沦于粗糙、混乱，中国文化必然式微。（2分）

10.C(晏子曰:“自臣之贵，父之族，无不乘车者；母之族，无不足于衣食者；妻之族，无冻馁者；齐国之士，待臣而举火者三百余人。)11.B（“通常由其亲友、门生所加”错，古代官员的谥号是朝廷赐予的。）12.C（“是大大超过晏子的”，文中的说法是“又疑过之”）

13.（1）（义田）每年收入供分配用的稻子八百斛，用收入的粮食，供应在这里聚居的族人，充裕有余而没有枯竭之时。（“给”“所聚”“沛然”各1分，整句通顺2分）

(2)孟子说：“（由）爱自己的亲人而施仁德于民众，（由）对民众施仁德而爱惜世间万物。”晏子（的行为）接近这一点。（“亲亲”“仁民”“近”各1分，整句通顺2分）

14.BC（A项，从诗句内容看，后六句并非“孤鸿”的经历，而是它（也是诗人自己）的感受。D项，“美服患人指”继承了离骚香草美人的写法，以外表的华美象征品质的高洁”。E项，“借代”错，从全诗来看，应该是比喻的手法，以孤鸿自喻）

15.孤鸿决心自己高飞苍冥，翱翔云天，让“弋者”的欲望无法得逞。（2分）这里暗中寄寓了诗人不慕权贵、淡泊名利、决意隐退的情怀；（2分）同时也进一步衬托出了翠鸟所代表的小人们狭隘、浅薄的品行。（2分）

16.（1）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀（2）君子博学而日参省乎己（3）其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀啼 / 12 黄冈中学高二12月月考语文试题

17.A（①含情脉脉：饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。③承上启下：承接上面的，引起下面的。多用于写文章，此处应换成承前启后。⑥颇有微词：有很多隐晦的批评和不满的话语，表示对某人某事不满）

18.（A项，成分残缺，在“切实做好2018年春节前保障农民工工资支付”后加“工作”。C项,成分赘余,去掉“一起完成”D项，语序不当,应为就业创业形势不仅复杂,而且还很严峻。）

19.B（A项，“令爱”是对对方女儿的敬称C项，“屈尊”是指尊称对方降低身份D项，“心领”用于辞谢别人的馈赠或酒食招待）

20.（1）示例：留下奋斗痕迹，展示自我风采。

（2）示例一：这是一种个性化的表达方式，体现了校园文化正朝着更为自由、平等、多元的方向发展，我们应给予包容和尊重。

示例二：这是高中生希望通过高考实现人生突破的体现，这样的高考标语尽管具有励志意义，却也残酷、悲壮的让人心酸。

示例三：这些口号一方面写出了当代中学生对现实生活不公平现象的不满情绪，另一方面也反映出人生追求的功利性。

21.②整顿乃至封停一些大号,不一定就能驱散自媒体发展的雾霾从而产生好的内容.（3分）③在整顿中坚决进行自我革新,自媒体的时代也不一定就会到来。（3分）22.略

附文言文参考译文：

范文正公是苏州人，平时乐于用钱财帮助别人，选择那些关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的人，予以帮助。当他居高位而显达时，购置近成保收的良田一千亩，称作“义田”，用来养育救济本家族的任免，使他们天天有饭吃，年年有衣穿，嫁女、娶妻、生病、丧葬都有供给。选择家族中年长辈分高而且贤德的人主管账目，时时统计收入和支出。每天的饭，一人供给一升米；每年的衣服，每人分给一匹细绢；嫁闺女的发给五十千钱，闺女改嫁的发给三十千钱；娶儿媳妇的发给三十千钱，再娶的发给十五千钱；丧葬发给的费用和闺女再嫁的数目相同，孩子的丧事发钱十千。族人聚居的九十多口，（义田）每年收入供分配用的稻子八百斛，用收入的粮食，供应在这里聚居的族人，充裕有余而没有枯竭之时。退居在家等待职务的人予以供给，出仕为官的人则停止供给。这就是它的大致情况。当初，范公还未居高位而显达的时候，就曾有过这种愿望，长达二十年之久无力实现。后来做了西部边境的统帅，又入朝参与主持朝政，从此才开始有了俸禄赏赐的收入，而终于实现了自己的志向。他去世之后，后代子孙修明他的事业，继承他的志向，和他在世的时候一样。他虽地位高、俸禄多，却终身过着清贫的生活。逝世的时候，甚至没有钱财装殓，子女们也没有钱财为他举办像样的丧事。他只是把救济贫寒、养活亲族的道义，留传给子女罢了。古时候晏平仲乘破车、驾瘦马，陈桓子说：“这是隐瞒君主的赏赐啊。”晏子回答说：“自从我显贵以后，父系的亲族，没有不坐车的人；母系的亲族，没有衣食不足的人；妻子的亲族，没有挨饿受冻的；齐国的士子，等待我接济而点火做饭的有三百多人。像这样，是隐瞒君主的赏赐呢？还是彰显君主的赏赐呢？”于是齐君使用晏子的酒杯罚桓子饮酒。我曾经仰慕晏子好行仁德，齐君了解贤者，而桓子能认错服义；又仰慕晏子的仁德有亲疏层次之分，而言辞有井然的次序。他先说父系亲族，后说母系亲族，再说妻子的亲族，最后才提到关系疏远的贤者。孟子说：“（由）爱自己的亲人而施仁德于民众，（由）对民众施仁德而爱惜世间万物。”晏子（的行为）接近这一点。现在从范文正公购置义田这件事来看，是比晏平仲还要贤明啊。他施行时间的久远和规模的全面，恐怕是要超过晏子的。呜呼！世上久居三公爵位、享受万钟俸禄的人，他们官府宅第雄伟，车辆服饰的华丽，声色女乐繁盛，妻室子女众多，都不过是供自己一个人享受罢了；但同族的人连他的门都不能进的，难道少吗？范文正公的忠义誉满朝廷，业绩流布边境，功名传遍天下，后代一定会有史官记载的，我可以不用赘述了。唯独敬仰推崇他的道义，因而记叙义田之事以留赠世人。/ 12 黄冈中学高二12月月考语文试题

世界以痛吻我

张丽钧

世界以痛吻我,要我回报以歌。这凝重的诗句,是泰戈尔的。

我不知道这两句诗的原文是怎样写的,但却觉得翻译得妙。有一回,我的一个学生发来短信,说她被至爱的人辜负得很惨,她写道:“我恨他,因为他让我恨了这世界！”我慌忙把泰戈尔的这两句诗发给她,并解释说,那所有以痛吻我们的,都是要我们回报以歌的；如果我们以痛报痛、以恨报恨,甚至无休止地复制、扩大那痛与恨,那我们可就蚀本了。她痛苦不堪地回复我说:“可是老师,我真的无歌可唱啊！”

是呢,世界不由分说地将那撕心裂肺的痛强加于我,我脆弱的生命,被“痛”的火舌舔舐得体无完肤了,连同我的喉咙--那歌声的通道--也即将被舔舐得焦糊了啊！这时候,你却隔岸观火般地要我“回报以歌”,我哪里有歌可唱？

回望来路,我不也有过许多“无歌可唱”的时刻吗？

我曾经是个不会消化痛苦的人。何止是不会消化,简直就是个痛苦的“放大器”。那一年,生活给了我一滴海水,我却以为整个海洋都被打翻了,于是,我的世界也被打翻了,我浑身颤栗,却哭不出来,仿佛是,泪已让恨烘干；后来,生活又给了我一瓢海水,我哭了,却没有生出整个海洋被打翻的错觉；再后来,生活兜头泼过来一盆海水,我打了个寒战,转而告诉自己,这不过是一盆海水,再凶狂,也淹没不了岸；终于有一天,生活打翻了海洋给我看,我悲苦地承受着,却没有忘了从这悲苦中抬起头来,对惦念我的人说:“我没事儿,真的„„”

任何人,都不可能侥幸获得“痛吻”的豁免权。“痛吻”,是生活强行赠予我们的一件狰狞礼物,要也得要,不要也得要。只是,当我站在今天的风中,回忆起那一滴被我解读成海洋的海水的时候,禁不住发出了哼笑。好为当年那个浑身颤栗的自己难为情啊！如果可能,真想将自己送回岁月深处,让自己怡然倚在那个“一滴海水”事件上洒脱地唱上几首歌。

唱歌的心情是这样姗姗来迟。虽则滞后,但毕竟有来的理由啊,我更担忧的是,当“理由”被砍伐尽净的时候,我们的歌喉,将以怎样的方式颤动？

从不消化痛苦到消化痛苦,这一个比一个更深的悲戚足迹,记录一个人真正长大的过程。

世界以痛吻我,要我回报以歌。说这话的人是个被上帝亲吻过歌喉的伟大歌者。他以自己的灵魂歌唱。而拙于歌唱的我们,愿不愿意活在自己如歌的心情之中呢------不因“痛吻”的狰狞而贬抑了整个世界；学会将那个精神的自我送到一个更高的楼台上去俯瞰今天那个被负面事件包围了的自我；不虐待自我,始终对自我保持深度好感；相信歌声的力量,相信明快的音符里住着主宰明天的神；试着教自己说:拿出勇气去改变那能够改变的,拿出胸怀去接受那不能改变的,拿出智慧去区分这两者。

不仅仅是如歌的心情,我们甚至还可以奉上自己的“行为艺术”啊！永记那年夏天,我和妹妹外出遇到冰雹,我们慌忙学着别人的样子脱掉外衣,却不约而同地去对方头上遮挡„„世界“痛吻”着太多的人,当你想到分担别人的痛苦的时候,你自己的痛苦就会神奇地减淡。

盼着自己能够说:世界以痛吻我,我要(而非“要我”)回报以歌！

天气多好哇！连花儿都想唱歌了呀！真想问问远方那个说自己“无歌可唱”的女孩:宝贝,今天可有唱歌的心情？ / 12

第五篇：语文月考优秀作文

高一语文第一次月考优秀作文

没有谁能随随便便成功

从很小的时候开始，父母就会教导我们要做一个顶天立地的人，做一个对国家、对人民有用的人；同时，父母也会告诉我们，要实现这样一个宏伟的目标，也不是随随便便，说行就能行的。于是，我们知道了，做任何一件事，要想做好它，就必须认认真真，脚踏实地，切不可急功近利，马虎大意。想要获得成功，也必须如此。

成功，是我们每个人都想得到的。但试问成功道路上的艰难、困苦又有多少人可以经受得住。所以说，成功不是嘴上说说，心里想想就可以得到的，而是要付出等量的辛勤、汗水与努力才可以换来的。

爱迪生是成功的。没有谁可以否认他的伟大和成功。但他的一生，也是坎坷不平的。为了自己的事业，也为了整个世界的进步，他几次几乎失去了自己的生命。他没有放弃，更坚定了成功的信念，于是，在一个个完美的发明诞生之后，他成功了。成为历史上一个响当当的伟人，一个名副其实的发明大王。

牛顿是成功的。他的探索精神无人可及。面对树上掉下平平常常的苹果，他没有像别人一样随随便便来对待。相反，他给自己提出了问题，为自己制造了困难。也许在当时看来，牛顿是傻的，是没事找事做的。但他以他的成功告诉了世人，他是对的。于是现在我们可以说，是牛顿自己为自己铺设了走向成功的通途。

越王勾践是成功的。是的，他失败过，因为自己的大意，因为自己的随便，也成了阶下囚。但他没有放弃，他开始思考自己失败的原因，他开始寻找救治的办法。于是他忍辱负重，苟且偷生。哪怕知道前面有更多的困难，他也没有被吓倒，没有后退一步。最终，因为他的处心积虑，他的认真和他的卧薪尝胆，他换来了成功。没有谁再提起他曾经的失败，因为他的成功，掩过了这一切。放眼历史深处，有数不清的伟人与成功人士。他们有着大小不同的成就，有着不同经历的成功。但有一点他们都是相同的，他们都认真的对待着命运给他们的考验，没有丝毫的放纵与随便。我们也应该如此，以一丝不苟来对待生活中的大事与小事，注意每一个细小的环节，不浮躁，不大意。只有这样，我们离成功才会越来越近。因为，没有人可以随随便便成功。随便得到的成功也许并不是成功，也许只是运气或偶然，所以，我们要脚踏实地，不能急功近利，以此来获得成功。【点评】文章开头如话家常，观点鲜明，所言切中我们很多人的弱点，必须一丝不苟，脚踏实地，辛勤努力，对我们不无指导意义。文字平实冷静，却令人信服。

不经历风雨，怎能见彩虹

寥廓苍穹中，雄鹰在风雨中历练自己矫健的翅膀。茫茫大海上，海燕在怒涛上锻炼自己稳健的身姿。广阔草原上，幼鹿在疼痛中迈出自己坚定的一步。

动物尚且如此顽强地面对困难，更何况我们人类。有一句歌词唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”

曾记否？在历史的长河中，留下了他那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信；留下了他那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪情；也留下了他那“天生我材必有用，千金散尽还

复来”的不羁……历史记住了他，人们记住了他，他就是李白，不仅是因为他的才学，更是因为他的自信与不羁。

面对困难，我们需要的是自信与不服输，用坚强的意念支撑着我们去战斗。

历史的彩画中一定隽刻着一个人的名字。他的“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的坦然让人折服；他的“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福让人欣然；他的“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的豁达也令人佩服。他就是苏轼。命运坎坷，仕途多艰，他依然潇洒地笑对人生。面对挫折，我们需要的是乐观与豁达。在挫折的面前，尽显我们笑对人生的本色。

还记得在春晚上表演千手观音的那一群聋哑人吗？领舞者叫邰丽华，这些令国人为之震撼的人物为我们上演了一出绝版好戏。她们生活在黑暗无声的世界，似乎命运对她们不公。但上帝关闭了你的门，总会开扇窗给你的。这话果然不错。上帝给了她们一个历练自己的机会，尽管她们无法言语，但她却用优美超俗的动作表达了言语所不能表达的东西，这种“语言”来得更真实，更震撼。面对挑战，邰丽华选择接受。而我们面对小小的困难，难道不应该用一种顽强与毅力去迎接挑战吗？

每个人原本都能成为一颗珍珠，却因为一些品质的缺乏而成为一颗砂。成为一颗珍珠的过程或许会很困难和苦痛，但是，我们又怎能放弃？让我们高呼：让暴风雨来得更猛烈些吧！不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！

【点评】排比开头，气势雄浑，然后推出论点，之后结合事例，叙述结合，紧扣论点，条理清晰，结构完整，名句的引用比较贴切。

有人曾说：“人生就像是煮茶，需要不断地给茶加热，最终才能闻到茶的清香。”人生也是如此，需要不断地磨练自我，才能让人生散放生命的清香。

磨练使人坚强。一个人只有不断地磨练自我，跌倒了再重新爬起来，才能练就自己坚实的身体和刚毅的心灵。洪战辉背着妹妹上大学的故事深深打动了我们，然而，他却不满足于人们对他的认可与赞扬，在他的事迹被报导的一年后，他毅然拒绝了任何媒体对他的采访，他说：“我需要的不是社会的关注，我感谢大家对我的爱，但我希望自己今后能靠自己，勇敢地磨练自己，让自己更强！”是的，洪战辉的选择是对的。他不甘于现有的幸福感，勇敢地去战胜自我，不断地磨练自己，他的人生也因磨练变得更加充实，他自己也因磨练而更加坚强。磨练使人坚强，让人生更加充实。磨练使人智慧。我相信，一个接受过多重磨难的人，一定是一个有智慧的人。尽管这些人也许先天并不是最聪明的，但经过多次心灵的洗礼之后，他的心智一定会变得更加明亮而开阔。爱迪生发明电灯，经历了一千次的失败，但他从不气馁，从失败中获得启迪，反复尝试，终于获得了最后的成功。有人说爱迪生浪费了很多时间在前一千次的失败上，然而他却坦然地说：“我很高兴自己发现了一千种不能制造出灯泡的方法。”爱迪生是智慧的。他善于从失败中吸取教训，转变为宝贵的财富，他的智慧来自于失败的磨练，来自于坚持的精神。倘若我们都能像他一样，用磨练自己来增长智慧，相信磨练能使人智慧，让人生更加精彩。

磨练使人快乐。磨练是痛苦的，就如砂粒变珍珠的过程。怎么会快乐呢？其实不然。看看桑兰的微笑吧！那笑容是多么的迷人而灿烂，只因这微笑，是在经历过生命的洗礼之后的光荣，是在挫折与困难的磨练后绽放的一道美丽的彩虹。桑兰磨练自己，战胜自我，获得了生命的价值。人们不仅因她的金牌记住她，更因坐在轮椅上的微笑而永远地记信了她。她的快乐感染了我们，更告诉了

我们：磨练使人坚强，才让人生更加美丽。

磨练就像铸剑，不断打磨，不断锤炼才会铸造出一把锋利光亮的好剑。

磨练亦似煮茶，茶叶在沸水中不停地翻滚，打转，最终才能浮在水面上，散放出缕缕清香。人生需要磨练，人生就是一个磨练的过程。因为磨练，人变得更加坚强、智慧、快乐；因为磨练，人生变得更加充实、精彩、美丽。让我们不断磨练自己，让人生溢满清香。

成功总在磨炼后

梅凌酷寒，方传一段幽香；翠竹破石，而后挺拔修长；鹰击长空，始成一双搏雨翼；虎啸山林，乃为一山百兽王。人生需要磨炼，成功总在磨炼后。

磨炼能铸就人如铁的意志。烈火之下，方出真金，百炼之后，乃成好钢。贝多芬双耳失聪，坎坷一生，这一番磨炼，终奏响扼住命运咽喉的最强音；霍金患病，全身瘫痪，可只凭两个手指和一个活跃的大脑，在磨炼之下，照样可以揭示科学的奥秘；即使是在革命的战火中，在万里长征的艰难途中，一批又一批的革命英豪在磨炼中成长，在烈火中永生。是磨炼，铸造了他们铁样的意志，宁折不弯的钢样的坚强。

磨炼能激发人泉涌的潜力。左丘失明，厥有国语；屈原放逐，乃赋离骚；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览。即使是司马迁自己，又何尝不是宫刑之后方著“史家之绝唱，无韵之离骚”呢？一个又一个鲜活的事例，一代又一代拼搏的先人，一轮又一轮前进的历史，无一不向我们揭示着，风雨之后才能见彩虹，磨炼之后才可潜力如泉涌。

磨炼能让人踏上成功的坦途。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，然后方能成就伟业。楚汉争雄，历年数载，兵力相接，生死一线，无人会退缩。刘邦，项羽，无论是小人，还是霸王，无论是君王，还是败寇，都是在磨炼之后才见真章。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香，这是一种磨炼；宝剑锋成磨砺出，梅花香自苦寒来，这也是一种磨炼。斑羚飞渡的壮举，不也是建立在平日的磨炼之下，才能一举成功么！没有人天生是英才，磨砺才是摘取成功桂冠的必经之途。然而，生活之中，却远非如此。衣来伸手，饭来张口，随处可见，含在口里怕化了，捧在手里怕摔了，随处可闻，我们要的是一代茁壮的四有新人，我们要的是一群打不垮的脊梁，我们不是要一伙家里的“小皇帝”，我们不是要一群温室里的嫩花朵。祖国的明天肩负在祖国的花朵身上，祖国的未来肩负在铁打的脊梁上。我们需要一番磨炼，我们祈盼一番磨炼，只有历经磨炼之后，我们才能成为像保尔〃柯察金那样，一个铁骨铮铮的汉子，一根宁折不弯的脊梁。历史长河滚滚……君不见，彩虹总在风雨后；君要知，成功总在磨炼后。

【点评】文章紧扣成功需要磨炼的观点，再以三个分论点，附举事例证明此论点。且能联系现今很多年轻人缺乏砺炼的现况加以论述，较有震撼力。虽为议论文，句子却很是简练优美。

你也是一颗珍珠

珍珠与砂的价值之所以天壤之别，在于肯不肯付出艰辛的努力。其实我们每个人都是一粒未经琢磨的砂，要成为璀璨夺目的珍珠，就需要我们刻苦努力。

努力学习，我们才可以成为美丽的珍珠。千里之行，始于足下，历史的经验告诉我们，通过学习才能改变自己。孟子说：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。”这就明确地提出了学习的重要性，人只有通过学习，才知道为人处世，孝敬父母，尊老爱幼，我们就能够成为一颗文质彬彬、知书达理的美丽珍珠。刻苦的学习，艰辛的努力，能增强我们的道德素质，提高我们的知识水平，拓展我们的眼界视野。只有学习才能认识世界，才能理解世界，才能改造世界。材料中那颗不愿学习的砂子，最终也不会成为一颗耀眼的珍珠的。葡萄牙著名的航海家达〃伽马学习并吸收了迪亚士的经验，开辟了到达印度的新航路，被世人仰慕，成为欧洲一颗璀璨的明珠。

坚持到底，我们才可以成为美丽的珍珠。做任何事情我们都要坚持，即使我们有很多不足，即使我们前面的道路充满着险阻，我们也要有惊人的毅力坚持。我国作家史铁生下肢瘫痪，生活不能自理，他曾经轻生过，但是他坚持下来了，他要用写作来证明自己的存在，长年累月的坚持，终于成了一个让世人惊讶的作家。他用自己的实际行动证明了自己是颗美丽的珍珠。而有的人却没有坚持的信念，最终成了一颗默默无闻的砂。我曾看过这样一个故事：两个人横穿沙漠，饥寒交迫，一人答应去寻找水源，另一个人坐原地等待救援。他等了三天三夜，最后崩溃了，开枪自杀。就在枪响过之后不久，那个突围出去的人已经带着救兵赶到，一步之差。他因为没有坚持的信念，失去了美丽的生命，更不能成为人中的珍珠。

挑战磨难，我们才可以成为美丽的珍珠。对于成功者，磨难就是他们的垫脚石。我国历史上的圣贤，哪个不是突破磨难的重围，而成为我国历史长河中熠熠放光的明珠。司马迁说：“盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。”玉不琢，不成器，古人说得太好了。

大胆尝试，我们才可以成为美丽的珍珠。一个人想成为珍珠，不敢大胆地尝试是不能成功的。没有莱特兄弟的试飞就没有飞机的出现，没有瓦特的蒸汽机就没有现代的火车轮船，没有哥伦布的摸索就没有现代的航海技术。我们现代人要丢弃一切顾虑，准备流血流泪，经历无数的痛苦，去大胆尝试，走向成功，让自己成为一颗美丽的珍珠。

砂是平凡的，但它可以成为价值不斐的珍珠，只要努力学习、坚持到底、挑战磨难、大胆尝试。你也是一颗熠熠的珍珠，你应该让你灵魂的光辉照亮你自己灿烂的人生。

【点评】

1、本文紧扣材料，提炼观点准确。

2、本文运用了并列结构式，并列了四个分论点，思路清晰。

3、每个小论点都有论据。