做冰棍(500字)作文

第一篇：做冰棍(500字)作文

精选作文:做冰棍(500字)作文

下午，火辣辣的太阳仿佛要把大地烤焦了似的。何况我家在复式顶楼，像一个大蒸笼，我待在家里热得嘴巴又干又热，真想有几支冰凉爽口的冰棍解解渴，可外面太热，冰箱里也空空如也。突然，一个灵感在我的脑海中一闪而过，我决定自己动手做冰棍。

我到楼下厨房找到做冰棍的模型，我先往铁碗里倒了一杯凉开水，然后从糖罐里舀了满满两勺白砂糖放进水里，使劲地搅拌了起来。然而，白砂糖融化得很慢，碗里的水还是像清水一样，一点儿也不甜。我急得像热锅上的蚂蚁团团转，妈妈说：把冷开水倒掉一半，加上一半热水。我照着妈妈的办法做起来，果真白糖一下子就融化了。我又在外面涂一层果酱，放入冰箱，接着，我把调好的糖水倒进做冰棍的模型里，放进冰箱，就大功告成了。

我心里老惦记着冰棍，没几分钟，急于求成的我就迫不及待地打开冰箱。这时妈妈说：你这急性子，隔一会儿看一次，冷气都跑了。妈妈说得对，我只好耐着性子焦急地慢慢等，简直坐立不安，度日如年。好不容易熬过了几小时的漫长等待，我对妈妈说：冰棍冻成了？应该冻成了。她的话音未落，我一跃而起，一个箭步冲向厨房，打开冰箱，小心翼翼地拿出冰棍模型，旋开盖子，见证奇迹的时刻到了，一根冰棍出现在我的眼前。我迫不及待地用舌头舔了舔，甜甜的，冰冰的。我美美地享受这来之不易的冰棍，自豪极了！浙江台州温岭市温岭市三星小学五年级:江???d 篇一：记事作文：做雪糕

记事作文：做雪糕

做雪糕

今天我自己做雪糕，首先把绿豆煮烂，再加上白糖，然后装进雪糕模具。在把盖子盖上，最后放进冰箱，二、三个小时之后，我的香香的、甜甜的绿豆雪糕做好了。

篇二：做冰棒

做冰棒

炎热的夏天，冰棒冰淇淋为很多同学所喜爱，你们是否自己做过，今天我们就来做一次吧！

我先把冰棒模具洗干净，然后烧开水，如果用生水我们吃了后就会拉肚子，等开水烧开后再在水里加点糖，如果你想做可乐冰就往水里加点可乐，如果你想做橙汁味的就往水里加点橙汁，再等开水放冷，不然会泡坏模具。将冰棒水倒进模具后，在模具小格里放上一根牙签，等它冻成冰块的时候我们就拿着牙签很方便的吃了，我把冰箱设置到0度以下，因为0度以下水就可以结冰了。过了几个小时后，模具小格里的水变成了一个个小冰块，我便拿出来，吃着自己做的冰棒别提有多高兴。

篇三：[2013暑期征文]我学会了做冰棍

[2013暑期征文]我学会了做冰棍

暑假里的一天，我正在看电视，感觉天气越来越热，越来越闷。冰棍在夏天任何家里面是唯一不可缺少的东西，因为它既能解渴，又能降暑。于是我就萌生了一个想法---自己在家做冰棍，我自己自言自语地说：“做冰棍需要模具、水果、纯牛奶，再放冰箱里冷冻一会儿，不就好了嘛！”我高兴的笑了。下面就让我为大家详细介绍吧！

我拿出了纯牛奶和水果，可是没有把模具找着，于是我就问妈妈。我说：“妈妈，模具在哪里啊？”妈妈和蔼地说：“乖女儿，在咱们家的冰箱里！” 我从冰箱里面拿出了形状各异的模具，把沸腾的牛奶倒入模具中，然后把切好的水果丁（自己喜欢的水果）放入牛奶中，再把适量的白砂糖放入牛奶中加2至3勺子白开水搅拌均匀即可，然后盖上盖子，放入冰箱里冷冻2至3小时即可使用。我等了三分钟就等不下去了，就打开冰箱去看看，可是冰棒没有冻好，妈妈见了我说：“心急吃不了热豆腐。”我一会儿坐在沙发上，一会儿坐在床上，一会儿坐在电脑椅子上，过了一会儿，妈妈说：“颖颖，你做的冰棒好了！”我迫不及待地跑过去打开冰箱门把冰棒拿了出来，我使劲拔，可是怎么也拔不出来，这时爸爸说：“女儿，你去用水冲一下，我保证会掉！”我按照爸爸的话去做，果然掉了下来，爸爸真是英明啊！我看着各种形状不同、晶莹透亮的小冰棍，馋的直流口水，就刻不容缓地吃了一口，啊！牛奶的清香和水果的味道融为一体，那叫一个好吃，我请全家人都吃了一个，个个赞不绝口。看来我的手艺还是很好的嘛！

自己做的冰棒吃起来心里美滋滋的，还有一丢丢小小的成就感呢！“世上无难事，只要肯登攀”。做任何事都要有耐心，急于求成是不行的！另外我告诉你们一件事：有的果冻是用皮鞋做的，有的冰棍用生水做，非常的不卫生。自己动手做的冰棍，又卫生，又美味，又健康，让我们动起手来，一起为夏天喝彩！

五年级:娄栋颖

篇四：作文——冰棒

冰棒

我家不远处是一所农村小学，由于现在大家的生活条件都的到了很大的改善，好多学生都去了县城念书，所以这所学校留下的学生不是很多。不大的学校并没有因为不多的学生而显得空旷，孩子们的欢声笑语填满了校园的每个角落

学校门前有一家特别的便利店，是一对年老的夫妻开的，他们无儿无女，相濡以沫。夏天，他们就依靠卖冰棒为生。中午放学时，孩子们会围满这个小店，挑他们喜爱的冰棒，带着丝丝凉凉的感觉行走在回家的路上。夫妻两由于年纪比较大了，所以行动不怎么方便，精力也有些不足，孩子们一下子蜂拥过来，小店就会变得非常的忙碌。但是他们却从不会让孩子等多久时间，孩子们也不会因为没带钱而吃不上冰棒。奶奶会在旁边耐心的叫大家不要着急，孩子们会在奶奶这边付钱，而爷爷则在那边耐心的为他们挑选他们喜爱的冰棒。久而久之，这个店里就有了一个特点，不是一手交钱一手交货，而是你可以先挑选冰棒，钱可以任何时间付，没有什么固定的模式。冰棒可以随时拿，钱有的提前给，有的推后给，当然也有现给，不管怎么样，其实都是由学生们心里的标尺去支配。这个标尺的两端分别是孩子的家长和这两位老人，孩子和冰棒只是这标尺上快乐的音符，可以串起美丽的曲子。两位老人都不识字，他们也不用别的什么方法来记账，这已不是账，而是一份彼此间的关心。村里的人对老人的关心和老人对孩子的关心。村里的人很尊敬这两位老人，很关心他们，但由于老人的性格很耿直，所以大家的帮助就多通过“冰棒”。

孩子受大人的影响，知道什么是诚信，并且在这样的环境中，孩子们心中被种下的种子得到很好的滋润，毋庸置疑，这些种子会长成参天大树，将来将会撑起一片绿荫。

第二篇：第一次做冰棍作文

第一次做冰棍作文

在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的第一次做冰棍作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

那是一个夏日炎炎的早上，我一起床，就打开冰箱，看看有没有冰棍。可悲的是连一根也没有了。我垂头丧气的回到了房间，虽然开着空调，但还是抵不过夏日的炎热。于是，我就想到了自己做冰棍。我拿出一组模具：一个杯子、一双筷子、一包枣子、红糖和热水。我先把枣子的核拿出，把它放在杯子里，把热水倒进去，用筷子小心翼翼的磨碎后再用力搅拌。这时我发现谁越来越深，越来越浑浊。我尝了尝味道有点淡，我就放了点糖在搅拌。突然，我搅拌时一不小心把杯子弄坏了，红枣汁撒了一地。我非常伤心，好不容易弄好的就被一个杯子糟蹋了。我又一次开始做了，我吸取教训，把杯子换成了碗······

经过一番折腾，终于做好了红枣汁，但里面还有红枣，我就拿筷子挡住碗的一边，汁就倒入了模具。最后一步就只要把模具放进冰箱。我在冰箱前等了半个小时，我迫不及待的把它拿出来想尝尝自己的手艺。嗯，这好吃，跟买的差不多！

这是我第一次做冰棍，你做过吗？没做过的话就赶快来试试吧！

今天，天气实在是太炎热了！我坐在家里也热得直冒汗，就去冰箱里拿冰棍吃。可看着空空如也的冰箱，我只好把家里的电风扇全对着我开最大档。但我还是热啊！怎么办呢？我想到买冰棍吃，可一看外面娇阳似火，又放弃了这个想法！最后我想了想，决定自己来做一次冰棍！

我说干就干，先把一全套的工具清洗干净，又拿出一个干净的盆子倒进凉开水，然后拿出奶粉、糖和巧克力粉均匀的放入凉开水中搅拌！我又尝了尝，嗯，感觉不太甜，我又放了点糖，觉得这下可行了吧？我又开始小心翼翼地将搅拌好的原料放入制作工具中，然后又一一地放入冰箱的冰冻层。

我在沙发上坐立不安，一会儿跑去拉开看有没有做好，可每次都让我失望而归。在一旁写作业的哥哥说：你真是个急性子！这是做冰棍，又不是煮饺子，你一开一关冰箱门，冷气全跑了！听了哥哥的话，我觉得很有道理，只有耐心的等候。二个小时终于过去了，我打开冰箱一看，哈！终于做好了，我赶忙拿了一支尝了尝，味道真是不错咧！

这次做冰棍让我明白了，做什么事都要有耐心，不能急于求成！

每个人都有丰富多彩的童年，而在童年的过程中，我们都会经历自己童年时代最难忘的一件事。它可能是一件好事，也可能是一件坏事、一件趣事、一件怪事，我的童年就有一件令我难以忘怀的事。

那是在我六岁时的一个夏天，那天天气炎热，太阳火辣辣的`照着大地。我想吃根冰棒凉快凉快，但是妈妈怎么说都不给我买，我非常生气，一句话都不给妈妈说了。突然我灵机一动，想出了一个好主意—自己做冰棒。说干就干，我拿出妈妈平时装饺子用的塑料盒，把里面灌满水，让后放到冰箱里开始冻。

到了下午，我迫不及待的去看，把盒子拿出来看了看，看到已经成冰了，但还不确定是不是已经冻成了冰块，于是我就用力摇了摇，“哗啦”一下，我变成了一只小水猴，冰碴子和冰水洒了一地，我脸上身上也都是，站在一旁的妈妈看见了，笑的上气不接下气。

第一次虽然失败了，但是我没有灰心，又进行了第二次冻冰棒的计划，这次我把塑料盒里的水冻了整整一天。第二天起床我就迫不及待的去看我的“战果”。拿出来后，我轻轻摇了摇，已经完全冻好了，我高兴的赶紧用舌头舔了舔，结果舌头居然沾在冰上了，妈妈来帮忙才没有受伤。

这是我童年时期让我最难忘的一件事，每当想起这个事，都会使我开怀大笑！

第三篇：[2013暑期征文]我学会了做冰棍

[2013暑期征文]我学会了做冰棍

暑假里的一天，我正在看电视，感觉天气越来越热，越来越闷。冰棍在夏天任何家里面是唯一不可缺少的东西，因为它既能解渴，又能降暑。于是我就萌生了一个想法---自己在家做冰棍，我自己自言自语地说：“做冰棍需要模具、水果、纯牛奶，再放冰箱里冷冻一会儿，不就好了嘛！”我高兴的笑了。下面就让我为大家详细介绍吧！

我拿出了纯牛奶和水果，可是没有把模具找着，于是我就问妈妈。我说：“妈妈，模具在哪里啊？”妈妈和蔼地说：“乖女儿，在咱们家的冰箱里！”我从冰箱里面拿出了形状各异的模具，把沸腾的牛奶倒入模具中，然后把切好的水果丁（自己喜欢的水果）放入牛奶中，再把适量的白砂糖放入牛奶中加2至3勺子白开水搅拌均匀即可，然后盖上盖子，放入冰箱里冷冻2至3小时即可使用。我等了三分钟就等不下去了，就打开冰箱去看看，可是冰棒没有冻好，妈妈见了我说：“心急吃不了热豆腐。”我一会儿坐在沙发上，一会儿坐在床上，一会儿坐在电脑椅子上，过了一会儿，妈妈说：“颖颖，你做的冰棒好了！”我迫不及待地跑过去打开冰箱门把冰棒拿了出来，我使劲拔，可是怎么也拔不出来，这时爸爸说：“女儿，你去用水冲一下，我保证会掉！”我按照爸爸的话去做，果然掉了下来，爸爸真是英明啊！我看着各种形状不同、晶莹透亮的小冰棍，馋的直流口水，就刻不容缓地吃了一口，啊！牛奶的清香和水果的味道融为一体，那叫一个好吃，我请全家人都吃了一个，个个赞不绝口。看来我的手艺还是很好的嘛！

自己做的冰棒吃起来心里美滋滋的，还有一丢丢小小的成就感呢！“世上无难事，只要肯登攀”。做任何事都要有耐心，急于求成是不行的！另外我告诉你们一件事：有的果冻是用皮鞋做的，有的冰棍用生水做，非常的不卫生。自己动手做的冰棍，又卫生，又美味，又健康，让我们动起手来，一起为夏天喝彩！

五年级:娄栋颖

第四篇：《冰球和冰棍》教案

目标：

练习在垫子上滚动，发展幼儿动作的协调性和柔韧性。

准备：

有地毯或地垫的场地（或垫子若干），“ 风婆婆 ” 的 斗蓬、魔棒、皱纸做的扫帚。

玩法：

教师扮演风婆婆，幼儿扮演小雪花，随 “ 风大了 ”、“ 风小了 ”、“ 风停了 ” 的指令跑、转、走、蹲下去，模仿雪花飘飞的动作。风婆婆用扫帚把雪扫到一起。教师手拿魔棒说：结成冰了，冰球 滚呀滚。幼儿扮演冰球，在垫子上团紧身 体自由 滚动。教师说 “ 冰球变成冰棍了 ”，幼儿扮演冰棍，伸直身子，向左滚或向右滚动，滚动时双手双脚 向下向下 伸直，双手相握，双脚夹紧。

建议：

滚动时方向不限，但注意不能相互碰撞。教师可把有创意的或符合要求的 “ 冰球 ” 或 “ 冰棍 ” 挪抱到另处或推来滚去，以增加游戏的趣味性。

第五篇：《小冰棍大变身》教学设计

小冰棍大变身

即墨市第四实验小学

王玉梅

综合实践活动教学设计

小冰棍大变身

即墨市第四实验小学 王玉梅 教学目标：

1、引导学生积极探究小冰棍制作田园风格花架的方法，提高学生研究性学习能力。

2、学习剪、粘、组合、固定等技术，培养学生的技术素养。

3、通过花架的制作，了解从事技术活动必须具备的品格与态度，提高与他人进行技术合作、技术交流的能力。

4、通过学习，培养学生的环保意识，激发学生“废物利用为环保”的情感。教学重难点：

小冰棍制作田园风格花架的方法。教学准备：

废旧小冰棍、废旧冰激凌盒、剪刀、双面胶、花、多媒体。教学过程：

一、激趣导课

1、谈话:听说咱们班同学是一群会听课、爱发言、喜欢积极动脑、动手的孩子，老师特别喜欢大家，所以给大家带来了好多礼物，希望大家能喜欢。先送给同学们一首好听的儿歌《冰棍雨》，请大家欣赏。

2、提问：大家喜欢这首儿歌吗？喜欢吃雪糕、冰激凌吗？你们吃完后，冰糕棍、冰激凌盒都是怎么处理的呢？【从学生的已有生活经验入手，激发学习的兴趣。】

3、谈话：冰糕棍、冰激凌盒扔了真的是太浪费了！我们知道，现代社会，由于人类过度污染环境，浪费资源，所以全球倡导低碳生活，我们吃完冰糕后，把冰糕棍、冰激凌盒扔掉了怪可惜的，收集起来，可以做自己想要的物品，看，这个花篮漂亮吗？这可是老师用冰糕棍和冰激凌盒做的哦！你们想不想自己动手做一个呀？这节课我们就一起让小冰棍来一个华丽的大变身！

4、出示课题：小冰棍大变身。

【和社会生活密切联系，激发起学生的技术学习兴趣，渗透环保教育。用形象、美丽的自制教具——花篮，激发学生的学习兴趣。】

二、合作探究花架的制作

1、火眼金睛观花架。

谈话：认真观察小组里的花架，合作探究一下花架是怎样做成的，一会儿登台交流。【本环节通过用直观而形象的花架来引导学生探究，培养学生的技术探究能力。】

2、学生交流： 花架是怎样做成的？并上台按一定的步骤讲解示范。

3、根据学生的探究，老师给予相应的指导，理清花架的制作步骤，教会学生制作花架的剪、贴等技巧。

4、师根据学生的讲解示范，适时板书花架制作步骤：修剪、粘贴、组合、固定。

【由学生示范做法，充分体现了学生是课堂的主人，课堂是学生自主活动的舞台。而作为支援者、参与者的老师及时指导学生掌握正确的技能技巧，培养学生的技术素养。】

5、谈话：通过刚才这位同学的示范讲解，我们对花架的制作方法有了清晰的了解。老师请大家看一段视频，我们再仔细回顾一下花架的整个制作过程吧。

6、课件播放花架的制作视频。

三、小组合作制作

1、谈话：同学们认真观察，团结合作，已经探究出制作花架的方法，但俗话说的好：“光说不练假把式”，老师给同学们准备了漂亮的花束，让我们一起来“能工巧匠做花架”吧。

2、做之前，请大家看一看大屏幕上的友情提示。

3、课件出示友情提示。

①小组同学要合理分工、团结协作,才会事半功倍哦。②比一比哪个小组做得又快又漂亮，能工巧匠奖等着你哦。③一定要正确使用剪刀，注意安全哦。

【本环节可以使学生获得积极的劳动体验，并培养学生认真负责、遵章守纪、团结互助、安全劳动的品质，形成良好的劳动习惯，提高与他人进行技术合作、技术交流的能力。】

4、学生制作花架，教师巡视指导。

四、展示评价

1、各小组派代表带着作品到前台展示。

2、这些花架是大家群策群力、团结协作的智慧结晶。让我们一起来评一评吧。

3、学生评价：你认为哪个做的最好？好在哪里？（主要依据质量来评价）。

4、评选出本节课的“能工巧匠”。

【评价过程本身就是学生受教育的过程，同时也是学生主动学习的过程。此环节可以使学生通过评价正确认识自己的作品，提高技术作品鉴赏能力和质量意识。】

五、总结、拓展

1、小结：通过这节课的学习，我们学会了用废旧小冰棍来制作花架，如果把精美的花架带回我们的教室，那么我们的教室会被装点得更加美丽！其实用小冰棍还可以做出很多东西。

2、教师展示自己的作品——八角烛台。

3、谈话：这是中国传统的八角烛台。这个作品用了300多根小冰棍，是老师经过好长时间才收集到的，咱们大家也要慢慢积累，不要着急哦。雪糕吃多了可不行呀，有害健康呢！多想想其他办法收集吧。收集好了，一定要清洗干净，注意卫生，做出来的作品才美观。小小的冰棍还可以变身成许许多多精美的作品，我们一起来欣赏一下吧。

3、课件出示图片，师作简单介绍。

4、谈话：小冰棍能做的东西可真多呀！同学们在课下可以像老师一样，选择自己喜欢的小冰棍作品，来继续探究、制作，用你们灵巧的双手来装扮我们美好的生活吧。

【用制作好的八角烛台和小冰棍作品图片，来驱动学生来进一步的探究、制作小冰棍的其他作品，使学生在本节课中学到的知识和技能在自身生活中得以巩固、拓展、延深。】

板书设计：

小冰棍大变身

修剪

粘贴

组合固定