优秀机械工程师设计时需要考虑的因素

第一篇：优秀机械工程师设计时需要考虑的因素

如何利用 3D CAD改进产品设计的关键方面

作者：Rick Chin——SolidWorks Corporation产品营销和创新部主管

产品设计师致力于创作出一流的创新型设计，并将该设计转化为利润可观的产品。看到自己的设计陈列于商场之中，或者了解到客户将自己的设计作为主流解决方案采纳都会让设计师从中获得极大的满足感。然而，在当今的产品开发环境中，要实现这样的目标已愈发困难。在时间和成本的双重压力下，许多设计工程师匆忙应对，目标仅仅是将工作完成即可，在慌乱中遗失了可贵的创造力和洞察力。

即便环境如此严峻，只要专注于对解决方案的改进最为关键的因素，并利用各种 3D CAD 工具来提升设计质量，设计师仍能创作出独具创意的设计和成功的产品。对于所有的产品开发人员，应考虑的首要问题是：“出色设计包含哪些要素？”在产品制造方面，有句俗语是“更快、更好、更便宜、更安全”。然而在当前的环境中，就提升设计质量而言，其要求与俗语所言还存在一些细微差异。现在，设计师不仅需要考虑产品设计的外表、观感、操作性，还需考虑它的可制造性和可维护性。

可制造性设计

以更低廉的成本更快速地制造产品并不一定会使该产品变得更优秀，再新颖精美的设计，如果制造商无法从其制造中获得利润，该设计也不具有任何商业价值。可制造性设计将制造运作和工具开发纳入了概念设计过程，这是获得出色产品设计的基础。

让我们看看在 Trek Bikes（威斯康星州沃特卢市）近期推出的 Trek Madone 公路自行车的开发过程中，可制造性所扮演的角色。该公司在制造对公差要求极高的自行车车架接合区域时，没有使用成本高昂的材料和专门工艺。相反，Trek 的制造专家利用 SolidWorks® 3D CAD 和 COSMOSWorks® 分析软件开发出新型的复合成型方法来成型这些区域，从而消除了一个制造环节，减少了材料用量，并使生产能力增加一倍有余。

设计师还可使用新的 3D CAD 工具来评估可制造性。SolidWorks 软件中包含 DFM（可制造性设计）Xpress™，该软件可以识别模型的各个区域是否工艺复杂或制造成本高昂。模具开发和草图分析工具可找出草图中难以成型的倒角和特征。SolidWorks Tolerance Analyst 可自动层迭公差，提供了用于解决公差问题的更为精确的方法。借助上述类型的各种 CAD 工具，工程师在将设计提交至制造部门之前便能消除制造问题。

模块化设计的效率

出色设计的另一个特点是应用 3D 模块化设计技术。利用模块化的产品设计方法，工程师可对同一产品系列中的不同模型以及装配体内的不同模块自动套用相同的设计理念，然后再针对具体部分修改一个或多个变量（例如重量、尺寸、容量等）即可。

Modular Services Company（俄克拉荷马州俄克拉荷马市）使用 SolidWorks 配置功能来开发头部传送和泵送系统，此类系统主要用于病患护理、手术室、特护病房和临床治疗。该公司经常需要对产品进行一些修改，例如移动服务、更改尺寸、添加特殊功能或增加强度等。在 SolidWorks 设计配置功能的协助下，该公司的工程师可通过原始基础设计创建所需的不同模块和配置，从而

节约大量的时间和劳动。此外，工程师还可利用模块化设计从现有的成熟设计衍生出新的配置，从而实现产品质量的提升。

推进设计性能

以前，增进设计性能需要进行大量的反复测试才能确定可能影响性能的设计变量。现在，工程师通过集成 CAD 的设计分析、模拟和验证工具即可获得同等级别的洞察力，并用以改进设计性能。

Zero Zone, Inc.（威斯康星州 North Prairie 市）即是一个例子。该公司采用 SolidWorks CAD 和集成 COSMOSFloWorks® 计算流体力学(CFD)分析软件来更深入地发掘其生产的商用冷冻柜和冷藏柜的物理特性、热效应和压缩空气流运作方式。除了帮助工程师设计维持在特定温度的柜体（冷藏柜是 40℉，冷冻柜是-15℉）外，COSMOSFloWorks 还通过减少结霜现象、消除“热”点和“冷”点以及缩短解冻时间，帮助 Zero Zone 工程师改进产品性能。

其它集成 CAD 的分析工具（例如用于结构分析和热分析的 COSMOSWorks® 以及用于运动学研究的 COSMOSMotion®）可为工程师提供必需的设计洞见，协助他们制造出更轻、更耐用、更坚固或制冷能力更强的产品。有了 COSMOSMotion 软件，工程师可对装配体执行动态分析，并使用这些结果来生成工作力和负载以用于结构分析。

富有魅力的外表和符合人体工程学的观感

产品设计美学，即产品给予人们的观感或握持、坐下或躺下时的感觉，是出色设计中最为直观的方面，尤其是消费类产品。从手持电子产品到家具和用具，人们对产品的外表和观感愈加挑剔。而直到不久以前，要想获得流畅、充满曲线感的形状还高度依赖于专用的曲面工具。现在，这一切都可借助 3D CAD 系统的各种高级成型功能来实现。利用这些功能，工程师可制造出有机造型和复杂的曲面 － 这两点对于产品的外表和观感尤为重要。

高级曲面功能尤其适用于需要符合人体工程学或需要与人类直接交互的产品。例如，LASCO Bathware, Inc.（加利福尼亚州阿纳海姆市）使用 SolidWorks CAD 工具来使浴缸的几何形状更贴合人体的曲线。LASCO 设计师使用

SolidWorks 曲面工具来创建沐浴装置的曲线和形状，并通过三个不同的成型相关工艺之一来制造：玻璃纤维强化工艺(FRP)－ 在脱开的铸模表面喷上各种树脂胶衣和夹层；丙烯酸树脂工艺 － 使用真空模具将一薄层丙烯酸树脂吸入模具中；玻璃纤维浸渍树脂工艺 － 将一薄层玻璃纤维置于模具中，在加热加压条件下成形，有点类似复杂的华夫饼干烤模。

易于保养和维护

出色设计的最后一个特点是在概念开发阶段将保养和维护问题纳入考量。对于需要装配、拆卸、保养或现场维护的产品，如果设计师在事后才对此类因素加以考虑，该产品无疑会遭到失败。可保养的装配体必须留有足够的空间，不但方便人们更换部件，而且在保养部件时无需将所有部分都拆开。通过使用动态动作和可视化功能，设计师不但可以识别碰撞区域，还可确保有足够的空间供拆卸和更换特定组件之用。SolidWorks Routing 之类的布线工具可帮助设计师确保线缆长度足够。Bucyrus International, Inc.（威斯康星州南密尔沃基）使用 SolidWorks

CAD 软件来改善矿铲、钻头和索斗铲的装配和保养性能，这些设备都是该公司为露天采矿业所开发的。利用 3D CAD 工具，该公司可分期装运此类大型设备的子组件，从而减少了现场装配时间，为露天采矿设备的产品交付和装配树立了新的标准。

尽管竞争日益激烈的全球市场向设计师们提出了更迫切严格的要求，当今的工程师仍不断努力，致力于创作出优秀设计并最终转化为成功产品。借助目前可用的所有 3D CAD 工具，设计师可开发出外观出色、观感绝佳、性能优越、配置稳定、维护简单以及生产利润高的新型设计概念。

# # # 说明：

Trek Bikes 图片 – Trek Bikes 的制造专家使用 SolidWorks 3D CAD 和 COSMOSWorks 分析软件来开发新型复合成型技术，用于成型公差要求极高的区域，从而消除了一个制造环节，减少了材料用量，并使生产能力增加一倍有余。

Modular Services 图片 – Modular Services Company 使用 SolidWorks 配置功能来为公司的 Pump Star™ 泵送系统模块化开发提供支持，该系统主要用于手术室和特护病房。

Zero Zone 图片 – Zero Zone 采用 SolidWorks CAD 和集成的 COSMOSFloWorks CFD 分析软件对其生产的商用冷冻柜和冷藏柜进行分析，以更深入地了解产品的物理特性、热效应和压缩空气流运作方式，产品性能也因此得到提升。

LASCO Bathware 图片 – LASCO Bathware 使用 SolidWorks 高级曲面功能为其沐浴装置设计曲线形状，使产品的几何形状更贴合人体曲线。

Bucyrus 图片 – Bucyrus International 利用 SolidWorks CAD 软件来改进其露天采矿设备的装配和保养性能，涉及的产品包括额定有效载荷为 135 吨的 795B 型电动绳索采矿铲。

http://fans.solidworks.com.cn/blog/page/jacketxue/entry/4da3e499-cb62-4574-8e60-3af1f1314cbb.aspx

第二篇：物流广告策划需要考虑的因素

物流广告策划需要考虑的因素

摘要：成功的广告策略必须有明确的目标，必须找出目标消费者，也需要选择广告时机，根据大众传播的原理，整理出物流广告策划要从以下几个方面来考量。

1.广告目标是什么（WHY TO SAY）

广告的目标是首先要解决的问题，这个目的必须要反映行销策略，且要与行销的目标紧密结合。成功的广告策略必须有明确的目标：是要在短时间提高销量，还是要改变消费者对品牌的印象；是要深挖市场提高市场占有率，还是要扩大销售区域；是要对消费者诱之以利，还是要满足消费者的虚荣心。

广告的主要目标有创牌目标、保牌目标、竞争目标和公共宣传目标。一般而言，物流企业进行广告宣传要达到以下目标或效果：

——宣传购买物流服务的好处；

——劝说尝试物流服务；

——对物流服务加以区别；

——保持顾客的忠诚；

——纠正错误的感觉；

——给物流服务定位；

——记忆；

——支持营销人员的推销。

2.目标受众是谁（WHOM TO SAY）

不要希冀一个广告能打动所有人，必须找出目标消费者(TargetAudience)，唯有认清沟通对象，并有针对性地选择沟通策略，设计沟通语言，才能有效提高沟通效率。

3.广告要说什么（WHAT TO SAY）

广告犹如孔雀开屏，要吧商品最美丽的一面展现给消费者、但弱水三千，仅能取一瓢饮，就电视广告而言，短短三十秒所能传递的产品信息是有限的。广告“说什么”比“怎么说”更重要，如果诉求的内容缺乏吸引力，单在表现形式上耍花枪，很难影响消费者。

4.广告发布的时机（WHEN TO SAY）

选择广告时机是营销策略最重要的一环，广告先行仰或提前铺货，要具体问题具体分析。广告发布的时机与其他市场营销手段息息相关：在什么时候发布新品广告，如何利用竞争对手的失误扩大自己的市场占有率，适时地利用和把握机会，可以令广告效果事半功倍。研究表明：消费者对商品兴趣高昂时，刊播广告最为有效。集市上的小商小贩都知道：客流涌来的时候要大声吆喝！因此，企业往往在销售旺季大打广告，淡季时则削减广告力度，以节省资金；也有的企业采取反季节宣传方式，在别人沉默的时候高声讲话，目的是减少同类产品的干扰，凸显自己的品牌，抢占市场先机。

第三篇：制定美术教学策略需要考虑的因素

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制定美术教学策略需要考虑的因素

尹少淳

在知道了什么是教学策略，以及教学策略的特点之后，我们应该如何制定美术教学策略呢？这是我们需要继续讨论的问题。而讨论这一问题的前提是，知道制定和选择美术教学策略需要考虑的相关因素，以及制定教学策略的方法和步骤。接下来，我们尽可能结合美术教学对上述问题加以讨论。

一、教学目标——制定教学策略的思维起点

在选择和制定美术教学策略时，毫无疑问最重要的是思考教学目标，因为目标与行为构成了我们人类活动的最基本的序列，做任何事情都需要找到适当的目标并使之明确，而一旦目标确定之后，就需要调动一切力量、动用所有资源、采取全部措施去完成目标。

目标又是分级的，完成了一个目标之后，人们又会去寻找另外或者上一级的目标，并努力使之达成。不断追求目标并不断达成目标构成了人类社会不断发展的历史，也构成了我们个体不断进取的人生。每个人有自己的人生目标，各行各业都有自己的行业目标，各个学科有自己的学科目标，但人类也从来没有放弃对终极目标的思考。终极目标决定着我们人生目标的指向，也决定着我们的行业目标和学科指向。终极目标似乎在哲学和宗教中得到更深入的探讨，哲学和宗教超越了个人、行业和一般学科，引导人们思考人生的意义、价值，也引导人们思考理想的人类社会应该是什么样的？人类应该如何与自然相处？当然，并非所有人都会去思考终极目标，愿意思考终极目标的人虽然是少数，但却值得鼓励的。什么是人类的终极目标呢？笔者不揣简陋，提出一个观点——在个人与人类、短期与长期、人类与自然的辩证关系中追求幸福和快乐。此外，我想不到还有什么其他的终极目标更为合适人类，也还有什么终极目标区别动物与人类。人类的所有行为、所有行业、所有学科难道不是以此为终极目标吗？人类的行为目标、行业目标、学科目标都是这一目标的演绎，反过来，这一目标是人类的行为目标、行业目标、学科目标的归纳，真是千流入海，万变归宗。

目标是可以追问的，我们可以尝试一下——为什么要在中小学开设美术课？为了让学生学会创作和欣赏美术作品。为什么要让学生学习创造和欣赏美术作

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品？为了提高学生的审美能力和美术素养。为什么要提高学生的审美能力和美术素养？为了提高他们的精神品位和生活质量。为什么要提高他们的精神品位和生活质量？为了使人类生活得更快乐和幸福。如此，目标才显示其层级性的。当然，我们不可能在一个非常具体的行为中将目标表述到终极目标的程度，比如在一节关于室内设计的美术课上，我们不应该将教学目标设定为“为了人类的幸福和快乐”，总显得过于宏大，况且这样的目标放在人类的任何行为和学科上也没有什么不可以，但它们的区别有何在呢？尽管如此，如果我们在大脑中始终存在一个终极目标则又是十分必要的，因为是否抱有一个终极目标，关系到一个人的境界、一个人眼界，甚至也会影响到我们对具体目标的设定。一句话，制订目标要求我们“既脚踏实地，又放眼长远”。

无论做任何事情，最初的一环是必须确定适当的目标，并始终将行为指向这一目标。我们特别强调了适当，其潜在的意义是现实生活中很多的目标并不适当。在美术教学中这样的问题也普遍存在，主要表现是：在一次具体的课堂教学中教学目标设定的层级偏高，常罗列大话和套话，远离操作性和可测性。因此，在制定美术教学策略的时候，应该适当地设定教学目标，这就要求我们分析和判断教学策略所针对层面。在不同的教学任务中，有的目标可能会非常宏大，有的目标则可能非常具体，因而在形成教学策略的时候，有的可能比较丰富，有的可能比较单一。比如，培养学生的审美能力这一目标就比较宏大，相应的教学策略就相对丰富，而使学生掌握剪纸的方法的这一目标就比较具体，相应的教学策略就相对单一。相应地，前者所需的时间和空间的量也比较大，后者所占的时间和空间的量则比较小。因此，在制定和选择教学策略的时候，必须下功夫于关于教学目标的思考。而要点则是思考教学目标适当性，鉴于策略具有全局性、前瞻性、组合性和灵活性的特征，还应该向上下、左右作目标的延伸性思考。比如，如果我们将使学生能描述和实践室内设计的程序与方法作为一节室内设计课的教学目标，那么我们还应该思考提高环境保护意识的教学目标和培养适宜居住的理念的教学目标，甚至包括思考提升创新能力的教学目标。

二、其他的教学因素

除目标之外，下面几个因素也必须在考虑之列：

（一）教学对象：通常基础教育中的美术教学对象是年龄不等、个性不

一、水平不同的中小学生，他们是美术教学目标的直接针对的对象，所有的美术教学

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活动都是围绕促进他们在人格、心智、审美、知识、技能等方面的发展和提高而开展的。由于学生是由个性不同、心智各异的个体组成的丰富多样的群体，因此针对不同的学生群体或个体，需要采取不同的美术教学策略。高年级和低年级不同，有兴趣和没有兴趣的不同，基础好的和基础差的不同，守纪律的和调皮的不同„„对基础好的学生的在教学策略上应该体现为帮助学生更好地积累和拓展美术知识和掌握美术技能，鼓励大胆创造，开发他们的创造能力；对基础较差的学生在教学策略应该降低学习的要求，将复杂的学习任务分解为简单的部分加以学习，帮助他们树立学习的信心。一般而言，针对学生在美术学习方面采取的策略应该区别于其他学科，尤其是所谓主课，因此需要努力体现美术学习的暖性特征、个性特征、自由特征、创造特征、实践特征、评价的多样性特征„„等等。

（二）教学内容：中小学美术教学的内容十分丰富，义务教育阶段分为“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”等四个学习领域，高中阶段则分为“绘画”、“雕塑”、“设计”、“工艺”、“书法”、“篆刻”、“电脑绘画/设计”、“摄影/摄像”和“美术鉴赏”等九个模块。针对不同的教学内容，教学策略应该有所区别。进行绘画教学时，在策略上应该更注重学生的自我和自由地表现，但在进行设计教学时在策略上则应要求学生注意功能性和发挥创意。进行电脑绘画、电脑设计、摄影和摄像教学时，教学策略应该包括对设备的基本认识和使用知识。在学习书法和篆刻的时候，教学策略则应该包括对中国汉字文化的认识。上面的一些内容，还可以做更进一步的划分，绘画中可以分为许多种——素描、水彩画、版画、油画„„针对它们的教学策略应该也不相同，比如水彩画的教学策略中就应该包含如何让学生认识和控制水分的具体方法，而在版画的教学策略中则应该帮助学生认识版画的特性，在处理形象时做到概括明确，同时做到程序清晰。针对一些教学内容，其教学策略中还应该包括一些非美术的内容，如在“综合·探索”的教学内容中，需要考虑如何帮助学生形成合作精神、拓展学习视野的方法。

（三）教学方法：照理来说，教学策略是比教学方法更加上位的一个概念，也就是说，教学策略是由若干教学方法组成的，但有时我们需要采用一些特定的教学方法的时候，或者说学习方法本身就成为学习的目标的时候，如何选择和运用方法就会成为一个策略问题。写生的方法是绘画学习的重要方法，如果要让学生掌握写生的方法，那么教学策略中就应该引导学生学习观察的方法、构图的方

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法、基本的写生步骤，以及处理整体与局部的关系。如果要让学生掌握美术欣赏的方法，在教学策略中就应该引导学生了解欣赏的程序，认识艺术家的个性和经历以及创作背景，懂得风格或类型的知识，等等。

（四）教学环境：任何教学都是在一定的环境中进行的，美术教学也是如此。教学环境体现为包括教学设备、工具、材料和空间的具体教学环境，也涉及领导支持、具有良好的美术教育社会氛围、各种教学资源丰沛的大的教学环境。教学环境的不同会使得教学资源不完全相同，因此可以采取不同的教学策略来应对。就以绘画学习为例，如果有专业美术教室，可以更多地采用以写生为主的教学策略，如果没有专业教室，或者教室里由于学生较多而比较拥挤，则只能采取以临摹或想象为主的教学策略。如果是城市的学校，美术教学的材料比较丰富，可以采取有常用的绘画、雕塑、设计或工艺等教学策略进行美术教学，如果是乡村学校，经济拮据、缺乏基本的绘画、雕塑材料，如纸张、颜料、胶泥等，可能只能采取特别的美术教学策略，如搜集乡土资源——草纸、石头、木头、泥土、稻草、秸秆、树叶、树皮等，对材料进行简单的加工，进行创意、制作等。

（五）教学主体：教师是公认的教学主体，是教学活动的实施者，教学活动的主导权掌握在他们手中。不同的教师由于个性、知识、能力等方面的不同也会影响到美术教学策略的设计和采用。一个具有幽默感的美术教师，可以在教学策略中采用幽默的语言、行为，营造轻松活泼又充满睿智的教学氛围，让学生感到学习过程的趣味性，增加学习的兴趣；一个感情充沛而且又善于抒情的美术教师则可以多选择能够发挥抒情特长的作品和作者作为学习的内容，比如梵高及其作品、达·芬奇的《蒙娜丽莎》、毕加索的《格尔尼卡》、列宾的《伏尔加河的纤夫》等，充分运用自己善于抒情的特点，打动学生的心灵，激发他们对美术的热爱。如果一个教师具有广博的知识面，则可以采用由彼及此、触类旁通的策略，多运用类比、隐喻的教学方法让学生通过认识其他的知识达到理解美术知识的目的。在乡村，大多数学校都没有专职的美术教师，美术课通常是由其他科目的教师代上，因此，一些专业美术教师采用的教学策略可能不适用，必须采用其他可行的教学策略。除了教师自身需要增加对美术教学的感情和责任心，通过自学改善自身的专业知识与技能，教育行政和教研部门加强对教师的培训之外，代课的美术教师也可以根据自身的特点采取一些扬长避短的特殊教学策略。比如，利用相关部门提供的光盘中的资源——图像、文字进行教学，运用当地的民间工艺品和其

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他文化资源进行教学，采用乡土自然资源进行教学等。

三、教学之外的因素

此外，从更大的方面思考，在选择和设计教学策略时，还有一些因素是需要考虑的，如政治因素、道德因素、经济因素、地理因素、政策因素，等等。

考虑政治方面的因素，即作为国家国民教育体系中的美术教育必须充分考虑国家的政治制度和政治路线的规定性，在制定美术教学策略时从高要求看必须努力宣传国家的政治路线，巩固国家的政治体制，从低要求看不能背离国家的政治路线，破坏国家的政治体制。此外，必须遵循国家的宗教政策、民族政策，维护民族的团结和社会的稳定。

考虑道德因素，即作为一定社会的道德环境下的美术教育在选择和设计教学策略时，必须为维护一定的道德服务，宣扬公平、正义、善良、和平和利他主义的道德价值，摒弃暴力、淫秽、自私的道德价值。在这方面同样存在高要求和低要求，高要求表现为主动地宣扬和渗透正面和积极的道德价值，低要求则避免突破最低的道德要求。此外，对环境和生态的态度也应该也应该归入道德的范畴，在制定美术教学策略的时候，必须注意渗透环境意识和生态观念，一个方面要通过美术教学培养学生的环境意识和生态观念，另一个方面在进行美术教学的时候不能以牺牲和破坏环境为代价。

考虑经济因素，即制定和选择美术教学的策略必须考虑当地的经济条件，因为美术教学非常依赖于物质材料，经济条件直接影响到物质材料的选择和运用，超越经济条件的美术教学策略是难以实施的。一般而言，经济条件越好，制定和选择美术教学策略的空间就越大，反之则小。随着当地经济的发展，美术教学条件的改善，制定教学策略的空间会越来越大，可选择性会越来越多。比如经济发达的地区的学校一般计算机硬件、软件和网络的条件都不错，美术教学策略就可以对之加以考虑，而这是一些不发达地区的学校暂时无法顾及的。

考虑地理因素，即制定和选择美术教学的策略必须考虑地理的因素，如气候、环境等。此外，因为任何文化都是在一定的地理空间中生成、存在和发展的，形成了形形色色的地域文化特征，所以美术教学策略的制定和选择也必须充分考虑地域文化的特征。在实施室外教学的时候，必须考虑当地的天气和气温；在设计乡土美术课程时必须考虑当地的物质资源和自然资源，在北方地区就不太可能选用竹类植物进行工艺制作教学，在制定教学策略时必须考虑这一点；在设计与节

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庆活动有关的美术课程时，最好也能够与当地的节庆习俗相结合。

考虑政策因素，即制定和选择美术教学的策略时必须遵循政府的各项政策，尤其是教育政策。政府在社会发展过程中常常会根据长远的发展战略和针对社会的现实问题制定和颁布一些政策，作为国家国民教育体系中的包括美术教育在内的所有学科，在制定和选择自己的教学策略时必须遵循和宣传这些政策，比如关于改善和加强青少年思想政治教育的政策、国情教育政策、人口和计划生育教育政策、环境保护教育政策、防震救灾教育政策、国防教育政策、艾滋病防治教育政策„„等等。为了实施人才战略，国家也会对国民素质的培养提出一些具体的教育政策，包括教育方针、素质教育、教育公平、培养目标、课程体系、教学方法、评价方法等方面。当今的教育政策的基本取向是追求素质教育、追求教育公平、培养公民的创新能力，这些都应该在我们制定和选择美术教学策略时的考虑范围之内。

第四篇：教学目标的设计需要考虑的因素

教学目标的设计需要考虑的因素

“平等参与”是教学实施的基本前提条件。“平等参与式”的基本理念是师生平等、生生平等，张扬个性，达到自我发展为目的，为学生搭建展示特长的平台，使每一个学生都能成为有良好素养的人，适应社会的有用之才。同时，要求教师要有渊博的专业知识，要有既教书、又育人的素质。所以，“平等参与式”教学本身对教师的要求越来越高，各位教师积极地更新教育观念，接受新知识、新理念，不断地充实自己的知识，使教师的专业得到发展。“平等参与式”教学的核心是积极开展小组合作、平等参与、探究学习，教学模式就是改变传统的座位安排，分小组安排座位。分组时应考虑组员的成绩高低、性别比例、民族和能力差异，尽可能使各小组实力相当，以便在各项活动中开展竞争。为了保证合作学习在教学活动中的实效性，教学实施方案直接决定着教学过程的成败，它关注教学实践中的每一个细节，需要教师重视。

教学实施是良好的教学设计能否变为现实的关键步骤，它是将设计好的教案逐步加以实现，并对教学进行有效管理的过程。为了达到教学设计的目标，因此根据我校的教育特点我在教学实施过程中应当考虑以下因素。

影响教学过程最优化的因素有很多，在教学实施过程中为达到教学设计的目标，我们一般要考虑以下几个方面来考虑：如何引导学生适时进行讨论；根据学生在课堂是集中的表现，如何引导学生从已有知识轻松过渡到新知识；如何有效利用硬件和软件资源帮助学生突破重难点，从而实现教学目标；教师如何根据实际情况控制教学过程；如何调动学生学习的积极性；师生如何互动共创良好的学习氛围；如何照顾特殊学生，真正做到因材施教；怎样处理好突发事件等等，诸多问题都是我们要考虑的。

其次是学生具体状况。要对学生的状况进行分析，包括他们已学过的知识、已掌握的技能，从生活中获得的经验和能力，以及相关学科的知识和能力等。另外还必须分析学生进入学习过程前和在学习过程中所具有的一般特征，如学生的生理和心理特征、认知结构的特点、学习风格等。这样设计出来的教学目标才符合学生的需要，教师在教学过程中才能做好因材施教和因人施教。同时在教学过程中教师要注意与学生之间信息的沟通与来自学生的反馈，及时改正，更新教学方法，提高教学质量。

最后是学习内容。要对学习内容进行深人分析，以确定学生需要学习哪些知识和技能，要达到什么程度和水平，培养何种能力和态度，身心获得怎样的发展等等。根据学生在实际课堂中的表现，引导学生从已有知识轻松过渡到新知识。有效利用硬件和软件资源帮助学生突破重难点，从而实现教学目标，教师根据实际情况如何有效控制教学过程。例如调动学生的学习积极性以及让学生与教师互动，创造良好的学习氛围

第五篇：机械工程师都需要哪些知识和技能

机械工程师都需要哪些知识和技能？

悬赏分：0 已经结束

机械工程师都需要哪些知识和技能？ 机械工程师常常用哪些软件呢？？谢谢啊

提问者：crying-头衔：中尉

最佳答案

1．熟练掌握工程制图标准和表示方法。掌握公差配合的选用和标注。

2．熟悉常用金属材料的性能、试验方法及其选用。掌握钢的热处理原理，熟悉常用金属材料的热处理方法及其选用。了解常用工程塑料、特种陶瓷、光纤和纳米材料的种类及应用。

3．掌握机械产品设计的基本知识与技能，能熟练进行零、部件的设计。熟悉机械产品的设计程序和基本技术要素，能用电子计算机进行零件的辅助设计，熟悉实用设计方法，了解现代设计方法。

4．掌握制订工艺过程的基本知识与技能，能熟练制订典型零件的加工工艺过程，并能分析解决现场出现的一般工艺问题。熟悉铸造、压力加工、焊接、切（磨）削加工、特种加工、表面涂盖处理、装配等机械制造工艺的基本技术内容、方法和特点并掌握某些重点。熟悉工艺方案和工艺装备的设计知识。了解生产线设计和车间平面布置原则和知识。

5．熟悉与职业相关的安全法规、道德规范和法律知识。熟悉经济和管理的基础知识。了解管理创新的理念及应用。

6．熟悉质量管理和质量保证体系，掌握过程控制的基本工具与方法，了解有关质量检测技术。

7．熟悉计算机应用的基本知识。熟悉计算机数控（CNC）系统的构成、作用和控制程序的编制。了解计算机仿真的基本概念和常用计算机软件的特点及应用。

8．了解机械制造自动化的有关知识。

机械工程师CAD2006企业版

机械工程师CAD2006企业版.iso 是我从电炉上下来的.镜像文件,492M.以下是介绍.(无图)

连续三届荣获中国软件博览会金奖

标准图库容量高达万种以上

数万用户正在使用

十年倾心打造

北京英科宇科技开发中心是集CAD软件开发、应用、研究为一体的专业软件企业。《机械工程师CAD》是本公司从1990年开始研制的软件产品。软件推出至今，多次获得各种殊荣，享受国家给予高新企业的优惠政策，已有数万名工程师在使用她从事设计工作。

《机械工程师CAD2006》是在《机械工程师CAD》2000、2001、2003、2004基础之上，依据截止到2005年的最新国标，采纳数万名工程师的建议，全面修订的通用机械CAD软件包。整个系统遵循机械等行业的设计习惯，自备强大的专业数据库，具有开放结构，采用中文界面，涵盖机械、建筑、电气、化工四个专业，各项功能完备齐全，尤其在机械设计方面具有很高的专业水准。相信她一定会给您的设计工作带来巨大的帮助。

最新国标、超大容量、全面修订的参数化标准件及设计资料库

依据截止到2006年最新颁布的国家标准，机械工业出版社最新出版的《机械设计手册》（1-5册），化学工业出版社最新出版的《机械设计手册》（1-5册）和广大用户的推荐资料，建立了完备齐全的标准件和设计资料库，内容涉及螺栓、螺柱、螺母、螺钉、木螺钉、自攻螺钉、铆钉、垫圈、平键花键、销、挡圈、轴承、轴承盖、板材、管材、型材、密封件、润滑件、弹簧、管件与管接头、电机、减速器、操作件、联轴器、螺孔、沉孔、中心孔、砂轮越程槽、焊接坡口、气缸、液压缸、塑料模具、电梯井道等。库中共有数万个参数化标准件图形，所有的标准件都具有开放的数据结构，可以方便地添加或修改数据。生成的标准件会自动适应用户定义的线型和颜色，并且自带物理数据，可以方便地在图中标注，或统计到明细表中。

功能强大的轴、齿轮、蜗轮、蜗杆、链轮、带轮、凸轮、花键设计模块

本软件提供圆柱齿轮、圆锥齿轮、蜗轮、蜗杆、凸轮、链轮、V型带轮、同步带轮、渐开线花键的专业设计模块，内含专业、完整的设计、计算和数据查询功能，完全替代手册。只需输入基本参数，就可以绘制出完整的工作图、参数表，生成包含全部设计过程的设计报告。本软件提供了非常灵活的轴设计功能，可以很方便地绘制出各种结构的轴。

先进、智能化的参数化设计

当使用参数化设计功能（又称尺寸驱动）开始设计图形时，只需画出草图，图形的尺寸不需准确无误，在尺寸标注完毕后，只需修改尺寸的数值，图形就会按新的尺寸自动修改，除了图形的尺寸可以修改外，圆形阵列图形的数量、分布角度、矩行阵列图形的行数、列数、间距等都可以修改。参数化设计会自动检查尺寸和约束的数量，自动判断过约束和欠约束。欠约束时，图形也可以驱动。

当尺寸标注完毕后，可以将图形存入库中，图形的每一个尺寸会被自动赋予一个代号，用户也可以为它们定义代号，前缀（如Φ），后缀等。在库中，可以为图形定义一系列的尺寸，这样就可以创建本单位的标准件库。当使用库中的图形时，它们的名称，代号等数据就会自动加入到明细表中去。

灵活的序号明细表

可以方便地绘制指引线、标注序号，序号标注有直线形、圆形和椭圆形；给序号加前缀、后缀；在绘制序号时自动对齐以前标注的序号；直接标注多行序号，擦除、插入或合并序号，提取标准件数据。通过操作夹点来改变序号的位置和形状；修改序号所对应的明细表数据；设置序号标注的文字高度、图形颜色、箭头的样式。将明细表保存到文件或者打开一个明细表文件。插入、增加、删除、拷贝、粘贴、移动数据。设置明细表的格式、宽度、对齐方式、重量关系、文字高度和颜色等；将明细表分段绘图；序号和明细表数据互相关联，一方变化后，另一方自动更新。

基于先进Object ARX技术的标注功能会使您耳目一新，使用更加方便、灵活

提供了全新的粗糙度、形位公差、基准、公差配合、焊接、倒角、锥度、斜度、弧长、引线、向视图、放大图、剖切等标注，各项功能的交互非常专业、直观，标注生成后，可以使用夹点对标注进行拖动，标注会自动随着位置的变化而更新。标注中的线和文字的颜色、文字字体可以方便修改。

全新的图形符号库

依据最新国家标准重新修订了液压、气动、电气、建筑、暖通、空调、给排水等符号库，所有符号库都具有开放结构，可方便地建立新库，添加新内容。

专业的尺寸标注和文字表格处理

本软件提供了水平、垂直、倾斜、角度、直径、半径、坐标、一组直线尺寸、螺纹，基准尺寸等强大的尺寸标注功能，同时，本软件提供了丰富的尺寸编辑工具，如尺寸对齐，尺寸等间距，箭头圆点转换，倾斜尺寸界线，更新尺寸，修改、旋转、移动、复位尺寸文字，修改尺寸箭头大小和文字高度。使用本软件，可以方便地修改文字内容，文字对齐，文字等间距，合并两行文字，修改文字高度、高宽比、字型，给文字添加下划线、上划线、直径符号、正负号、角度符号，绘制任意表格，将一组文字填表，编写技术要求等。高效、实用的图形处理功能

本软件可以自动实现装配图中两个零件的遮挡，可以确定是否用虚线表示被遮挡部分，如果图形中有孔，孔中的图形会被显示出来。在本软件中，尺寸文字，螺孔也可以遮挡图形。断开线可以将图形从中间断开。本软件可以自动生成轴类零件的全剖或半剖图，可自动将某一边界内的图形进行局部放大。本软件提供了强大的数学计算功能。

完善的图框绘制和标题栏填写

本软件提供了完全符合国标的图框绘制模块，同时，用户也可以生成自定义尺寸的图框。软件提供了几种常用的标题栏、附加栏，用户也可以方便地定义本单位的标题栏、附加栏（栏内填写的文字高度用户也可以定义）。标题栏、附加栏的内容可以非常方便的在对话框中输入，输入的内容会自动填写到图框中。用户自定义的标题栏、附加栏也可以自动填写。图框插入后用户还可以用新的图框替换已有图框，替换后标题栏、附加栏的位置和填写的内容会自动调整位置和文字高度。还可以把一个图框中的数据自动填写到另一图框中。

实用的电气设计模块

本软件的电气模块可方便地在线上插入一个或一组电气符号,插入后直线会自动断开，当符号位置不合适时，可以移动符号或使一组符号对齐，当符号位置变化后，与之相联的直线也会自动更新。还可以删除一个符号，之后，与符号相联的直线会自动接好。另外，还可以互换两个符号的位置，用一个符号替换其他符号。

丰富的化工标准件库 本软件提供了法兰，法兰盖，封头，筒体，支座，人孔，手孔等图库。

全面的建筑设计模块

应广大用户要求，将《建筑工程师CAD》的强大建筑设计功能加入进来，使建筑平面图的设计功能大大加强，内容涉及直线轴网、弧线轴网、直墙、弧墙、圆墙、门窗、柱子、阳台、单跑楼梯、双跑楼梯、弧形楼梯、电梯插入等。

中文界面、精心设计、功能完善、易学易用

《机械工程师CAD》的命令全部是汉语拼音首字母的缩写，每一菜单都有一个工具条或数个工具条与之对应，从对应菜单即可找到相应的工具条。软件使用设计人员最常用的术语，使用方法完全符合专业设计的习惯，所以易于掌握，即使没有计算机知识，英语水平不高的工程师也会在几天内掌握。

十年积累，数万用户，获得国家最权威软件机构金奖，机械行业最权威的出版社出版

《机械工程师CAD》是本公司从1990年开始研制的软件产品，至今已有数万名工程师在使用她从事设计工作。本软件连续三年获得国家最权威软件机构--中国软件协会CSIA软博会金奖，由机械行业最具声望的出版社--机械工业出版社出版。全面兼容AutoCAD 各种版本和《机械工程师CAD》各种版本

《机械工程师CAD2006》全面兼容AutoCAD R14/2000/2002/2004/2005/2006中英文版，而不是只能用在某一版本上或只能用在中文或英文版本上，使您在任何环境和情况下都会无忧无虑，轻松从事设计。对于其他非DWG格式的图形，本软件可以通过DXF格式将其读入。

系统要求

简体中文Windows95/98/Me/2000/XP,Windows NT 4.0操作系统，AutoCAD R14、2000、2002、2004、2005、2006支持，奔腾300以上处理器，32兆以上内存，大于300兆硬盘，4倍速以上光驱。

英科宇系列产品介绍：

《机械工程师CAD》：个人版、中小企业版、企业版、专业版。

《电气工程师CAD》万能增强版、企业版。

《建筑工程师CAD》：普及版、装饰装修版、中小企业版、企业版。

《电梯井道设计系统》

《机械工程师CAD》--齿轮版。

《机械工程师CAD》--化工版。

《机械工程师电子手册》

《电气工程师电子手册》将在2006年年初隆重推出。

《机械工程师PDM》将在2006年年底隆重推出。

《机械工程师CAPP》将在2006年年底隆重推出。