浅析对学习景观园林设计的认识大全

第一篇：浅析对学习景观园林设计的认识大全

对景观园林设计学习的认识

姓名：郑建新

学号：***1 班级：13级建筑2班

[摘 要]近些年来，中国经济发展迅速，带动了城市化的发展，促进了中国的景观园林的发展。景观园林影响着城市长期发展，因而受到各界的重视。文章对比东西方景观园林之间的差别，总结中国景观园林设计中存在的一些问题，然后针对这些问题提出了相应的对策，最后表达在学习景观园林设计后的感受。并阐述了自我学习景观园林设计这一科目的的理解以及一些认识。

[关键字]景观园林；差异；问题；解决对策 ；感受，认识

中图分类号：S611 文献标识号：A 文章编号：2306-1499（2014）08-0134-01

1.东西方景观园林设计对比的差异

东西方国家的园林设计都有着源远流长的历史，但是由于东西方国家存在地理位置、气候条件，历史文化、社会经济以及思维模式等等的差异，还有不同民族部落对美的认识和对美的创造有着各自的认识，使得景观园林设计有着迥然不同的风格。对比东西方景观园林设计的不同，有助于不同国家地区的文化交流，不同国家文化的理解和交融。

中国园林对意境的追求上要求很高，讲究“诗中有画，画中有诗”的唯美意境及犹抱琵琶半遮面的东方神秘感。表现自然，师法自然，融于自然，顺应自然――这是中国古代园林体现“天 人合一”民族文化所在，是独立于世界之林的最大特色，也是永具艺术生命力的 根本原因。

中国的沧浪亭、狮子林、颐和园、拙政园、圆明园、留园等经典园林景观无一不彰显着中国的文化和中国人民对美的理解，其中苏州园林至今仍然是中国园林的代表，苏州留园在造林技巧上重点突出在不同空间的不同特征，各个景观之间相互借景，相互烘托，有着“虽未人作，宛如天成”的意境美，向人们展示了自然的魅力。

中式园林它还以含蓄、守拙、淡泊为美，哲学上追求的是一种混沌、清净无为、阴阳调和，与自然保持着和谐。

2.我国景观园林设计存在的问题

随着景观园林设计的不断进步，一些亟需解决的问题也开始出现了。首先是过分的进行模仿，缺乏个性。城市之间相互观摩、取经、效仿和攀比造成千篇一律的局面，广场热、绿化跟风模仿贪大求洋、马路盲目拓宽越摊越大等现象屡见不鲜。有些地方为了营造这种“大环境”不惜破坏历史遗迹。地方风景园林要想保持长盛不衰，必须依靠的是地方独特的艺术风格，使得地方园林呈现出百花齐放争相斗艳的局面。

其次城市园林景观的设计缺乏人性，忽略以人为本。城市园林景观的设计与建设就是为了使人感到舒适，能够陶冶人们的情操，因而其在设计时要着重考虑到的一点就是以人为本。

第二个问题是园林景观施工中存在的问题。目前园林设计这一行业缺少相关的规范准则，对施工过程进行监控。在实际的景观园林设计施工过程中，很多设计人员往往忽视了很多细节问题，施工过程没有到施工的现场进行实地考察，了解施工进程，与施工人员沟通交流，从而导致建成的景观园林与最初设计方案相差甚远，甚至可能导致工程进行不下去，造成浪费资源。

3.我国景观园林设计问题解决措施

面对中国景观园林这一行业存在的尖锐问题我们应该从以下几方面改善这些问题。

首先应该尽快的制定符合我国园林行业目前发展形势的法律、法规、及各项规章制度，使行业制度尽快做到有法可依，有据可查从根本上抑制园林景观施工中的一些违法和不负责的行为。在城市园林景观的设计方面，需要学习先进的设计手法，形成相关的设计理念，有自己独到的见解，坚决摒弃模仿模仿、抄袭的现象。设计者对古今中外的一些优秀园林景观设计的艺术作品可以学习和借鉴，在东西方的设计手法上兼收并蓄，在经过长时间的文化积淀和优秀设计者经验的积累，使园林景观的缔造者们在观念和态度有极大的飞跃。

第二就是施工过程是景观园林设计一点点的具体再现过程。为了杜绝施工过程中的不负责的行为，设计师要时时监控着工程进度，更要加强与施工人员的沟通与交流，对施工过程中存在的相关问题及时改变设计方案，市民也可以一起监督实施过程，及早发现问题，改正问题，进而将问题在消灭在胚芽中，从而使建成的景观园林能够达到预期理想的效果。4.学习景观园林设计的感受

通过学习园林设计，丰富了自己的景观园林的相关知识，感受了园林艺术作品的魅力，提升了自身的设计理念。在接触了实际园林设计后，发现中国景观园林设计近几年更加注重时代感和设计感。这就对园林设计师提出了新的目标和挑战，设计师要与时俱进跟上大时代的步伐，不断吸收新的专业知识，提升自身的专业能力，不断的迎合人们日渐增长的欣赏需求。

学习景观园林设计是一个不断否定和肯定的过程，设计初期只是一些杂乱的片断性的想法浮现在脑海，没有章法，不成体系，但是经过长时间的积累，慢慢的整理和概括就有自己的理念和完整的系统。在学习景观园林设计过程中，感悟了很多，景观园林源于自然，高于自然，不能与自然相悖，要因地制宜，让景观园林能淋漓尽致的发挥它的生态效应，为城市的美好添上浓墨重彩的一笔。

与建筑学一样，景观园林设计职业先于景观环境设计学的形成，在大量景观环境设计师的实践基础上，发展和完善了景观环境设计的理论和方法，这便是景观环境设计学。农业时代中西方文化中的造园艺术，前科学时代的地理思想和占地术(在中国称为风水)，农业及园艺技术，不同尺度上的水利和交通工程经验，风景审美艺术，居住及城市营建技术和思想，等等，是宝贵的技术与文化的遗产，它们都是现代意义上的景观环境设计的创新与发展的源泉。但景观环境设计决不能等同于已有了约定俗成的内涵与外延的造园艺术，或园林艺术，也不能等同于风景园(林)艺术。

景观园林设计涉及面非常广，是一个庞大、复杂的综合学科，融合了人类文化学、艺术、当代科技、地域学、自然、地理、城市规划、环境艺术、园林学、市政工程设计等众多学科的理论，并且相互交叉渗透。景观设计是一个古老而又崭新的学科。广义上讲，从古至今人类所从事的有意识的环境改造都可称之为景观环境设计。它是一种具有时间和空间双重性质的创造活动。它随着时代发展而发展。每个时代都赋予它不同的内涵，提出更新、更高的要求，它是一个创造和积累的过程。

景观园林设计与多种学科紧密相连，但又相互区别。它与现代意义上的城市规划的主要区别在于景观设计学是物质空间的规划和设计，包括城市与区域的物质空间规划设计，而城市规划更主要关注社会经济和城市总体发展计划。与市政工程设计不同，景观设计学更善于综合地、多目标地解决问题，而不是单一目标地解决工程问题，当然，综合解决问题的过程有赖于各个市政工程设计专业的参与。与环境艺术的主要区别在与景观设计学的关注点在于用综合的途径解决问题，关注一个物质空间的整体设计，解决问题的途径是建立在科学理性的分析基础上的，而不仅仅依赖设计师的艺术灵感和艺术创造。所以景观环境设计是一个综合性很强的学科，任何一门单一的学科都取代不了景观环境设计。

因此要成为一名优秀的景观建筑设计师必须要充分掌握多门学科的知识，要有严谨的治学态度，通过现代科技手段，科学的设计方法帮助人类，使人、建筑物、社区、城市以及人类的生活同地球和谐相处这是景观建筑设计师的职责所在。5.小结

景观园林设计与多种学科紧密相连，但又相互区别。它与现代意义上的城市规划的主要区别在于景观设计学是物质空间的规划和设计，包括城市与区域的物质空间规划设计，而城市规划更主要关注社会经济和城市总体发展计划。与市政工程设计不同，景观设计学更善于综合地、多目标地解决问题，而不是单一目标地解决工程问题，当然，综合解决问题的过程有赖于各个市政工程设计专业的参与。与环境艺术的主要区别在与景观设计学的关注点在于用综合的途径解决问题，关注一个物质空间的整体设计，解决问题的途径是建立在科学理性的分析基础上的，而不仅仅依赖设计师的艺术灵感和艺术创造。所以景观环境设计是一个综合性很强的学科，任何一门单一的学科都取代不了景观环境设计。

因此要成为一名优秀的景观建筑设计师必须要充分掌握多门学科的知识，要有严谨的治学态度，通过现代科技手段，科学的设计方法帮助人类，使人、建筑物、社区、城市以及人类的生活同地球和谐相处这是景观建筑设计师的职责所在。

参考文献：

[1]刘杨亮.城市景观园林设计的现状与改进对策[J].黑龙江科技信息，2010（10）.[2]刘亚丹，李高峰.景观园林设计存在的问题与解决措施[J].现代园艺，2014（01）.[3]季春艳，叶淑芳.浅谈现代景观园林设计中存在的问题与对策[J].能源与环境，2012（13）.[4]黄博洵.浅谈对学习景观园林设计的认识[J].工程技术.[5]廖红发.探析城市景观园林设计发展现状及方向[J].现代园艺，2014（01）.[6]王文永.我国景观园林设计发展现状和趋势[J].中国园艺文摘，2012（11）.作者简介：董艳欣（1978，09），女，汉，北方工程设计研究院有限公司，主任工程 师中级，本科，主攻方向：规划，景观。

第二篇：如何学习园林设计

如何学习园林设计？

一、基本知识的学习

途径——看书：

《园冶》明.计成——粗读，里面经典的句子要知道；

《中国古典园林史》周维权著——通读，对中国传统园林的大致发展有了解即可； 《江南园林志》童儁著——精读，找10个苏杭精品园林平面图描、画下来，注意名称、地形、种植、山石等内容的关系；

《中国古典园林分析》彭一刚著——精读，园林四大要素的关系对以后设计应有指导意义；

《西方造园变迁史-从伊甸园到天然公园》[日]针之谷钟吉——了解西方园林历史； 《西方古典园林史》郦芷若.朱建宁著——了解

《西方现代景观设计的理论与实践》王向荣.林菁——了解近现代园林的发展；可精读。

二、基本和专业技能的学习

基本技能包括：手绘、电脑基本专业软件的运用、各种电子设备、说话、性格的再塑造 专业技能的学习：构成知识要增加；园林规范要了解；方案；施工图

途径——

1、看书：别人做过的设计——看平面和立面构成、色彩的运用、理论或设计立意；

2、看杂志：

《中国园林》《世界建筑》《风景园林》《世界建筑导报》《景观设计》等。

——了解最新园林动态（设计风格动态）

3、走出去

4、上课、上网、听讲座

5、工作过程中学习

多读书、多动笔、多动嘴、多观察、多思考

工作学习日记

第三篇：对景观建筑设计专业的认识

对景观建筑设计专业的认识

第一次听说景观建筑设计是在一月份专业考试的时候，当初出的理解也就是小区花园等各种公共场所的公共设施的规划，跟城市规划差不多的行业，只是设计成份比较多而已，但是听了老师给我们上的景观建筑设计专业概论的课程之后就不这样认为了。

景观建筑设计又可以叫景观环境设计，在早期，人们认为景观的价值表现主要是“景观所给予个人的美学意义上的主观满足”。而现在景观环境是人类生活环境中的一个重要组成部分，可给人类提供多层次、多方位的生活空间，通过景观环境设计能够改善自然环境与人类的相互协调关系，建立人类与自然和人类与文化之间的生态平衡，改善和提高城市及社区的环境质量，创造出一种融社会形态、文化内涵、历史传承、面向未来的生存空间，使其更具有人性化、多元化和理想化。这主以体现见景观环境设计的重要性。

与建筑学一样，景观环境设计职业先于景观环境设计学的形成，在大量景观环境设计师的实践基础上，发展和完善了景观环境设计的理论和方法，这便是景观环境设计学。农业时代中西方文化中的造园艺术，前科学时代的地理思想和占地术(在中国称为风水)，农业及园艺技术，不同尺度上的水利和交通工程经验，风景审美艺术，居住及城市营建技术和思想，等等，是宝贵的技术与文化的遗产，它们都是现代意义上的景观环境设计的创新与发展的源泉。但景观环境设计决不能等同于已有了约定俗成的内涵与外延的造园艺术，或园林艺术，也不能等同于风景园(林)艺术。

景观环境设计涉及面非常广，是一个庞大、复杂的综合学科，融合了人类文化学、艺术、当代科技、地域学、自然、地理、城市规划、环境艺术、园林学、市政工程设计等众多学科的理论，并且相互交叉渗透。景观设计是一个古老而又崭新的学科。广义上讲，从古至今人类所从事的有意识的环境改造都可称之为景观环境设计。它是一种具有时间和空间双重性质的创造活动。它随着时代发展而发展。每个时代都赋予它不同的内涵，提出更新、更高的要求，它是一个创造和积累的过程。

景观建筑设计与多种学科紧密相连，但又相互区别。它与现代意义上的城市规划的主要区别在于景观设计学是物质空间的规划和设计，包括城市与区域的物质空间规划设计，而城市规划更主要关注社会经济和城市总体发展计划。与市政工程设计不同，景观设计学更善于综合地、多目标地解决问题，而不是单一目标地解决工程问题，当然，综合解决问题的过程有赖于各个市政工程设计专业的参与。与环境艺术的主要区别在与景观设计学的关注点在于用综合的途径解决问题，关注一个物质空间的整体设计，解决问题的途径是建立在科学理性的分析基础上的，而不仅仅依赖设计师的艺术灵感和艺术创造。所以景观环境设计是一个综合性很强的学科，任何一门单一的学科都取代不了景观环境设计。

因此要成为一名优秀的景观建筑设计师必须要充分掌握多门学科的知识，要有严谨的治学态度，通过现代科技手段，科学的设计方法帮助人类，使人、建筑物、社区、城市以及人类的生活同地球和谐相处这是景观建筑设计师的职责所在。

第四篇：风景园林设计与景观探析论文

一般来说，认识事物有两种途径：一是历史途径，追溯事物的源头；二是研究途径，借鉴别人的研究成果，进行比较分析，综合借鉴。自然环境可认为是随着地球的生成而形成的，在人类社会出现以前，景观是不存在的，此时谈论景观也没有意义。所以，景观是人创造的，或者是在某些自然环境的基础上人工改造而成。探讨景观的含义，离不开对风景园林的认识与理解。

一、风景园林规划设计的目的源起于“圃“”囿“”台”的现代园林，融入了风景区、城市公园等多种形式与类型，日益成为了城市中不可缺少的公共开放空间；游玩城市公园与风景区也逐渐成为了现在居民的一种生活方式。风景园林规划设计的目的在于满足人类对自然环境的精神需求。由简单到复杂，由低级到高级是万物发展的一般规律，这也说明任何复杂、高级的物都是由简单、低级的物按照一定的结构形式组合而成的。但是，低级、简单的“物”的自然堆积，并不一定会产生高级、复杂的“物”。他们之间的区别在于“整体性“”功能性”，即是否按照一定的结构，形成了新的功能，形成了新的整体。从现象入手，以城市公园为例，可以发现，一般城市公园里面都有水体、园路（包括广场，铺装）、草坪与植物、建筑物、构筑物（桥梁等）以及山体、地形。通过比较，当把一块自然的土地建设成为城市公园时，反映在土地上的变化，大概有以下几点：地形的改造；除了建设园路，水体所做的地形改造外，还有为了植物种植、空间营造，视线控制等需要而进行的改造。营造水体。种植树木，花卉，草坪。修建园路以及桥梁。建设园林建筑以及小品。完善服务设施。建设工程设施等。很显然，为了提高城市居民的生活品质，改善城市环境，城市公园的建设是必需的。不管怎样，包括城市公园在内的各种风景园林，是为了解决居民的户外休闲活动需要，而进行的环境建设。满足“安全入内游玩”是首要条件，其次才是观赏。当然，居民的这些活动形式背后，是他们内在的社会交往需求和对自然的依赖。“安全，舒适，有趣”是人们对环境建设的基本考量。“安全，舒适”是对硬质环境建设的定性评价；“有趣”是人们对软质环境建设的艺术性要求。形而上的分析上述问题，城市公园建设实质上要解决“玩什么”和“怎么玩”这两个方面问题；即设计中的“道”和“术”。设计与施工原本是融为一体的，随着社会职业分工的越来越精细，设计与施工不得不实行分离。设计成为了施工的潜在过程，设计之于施工的意义更在于对设计之道的把握。设计之道，俗称“玩什么”的问题，要解决的是人与物的关系，是把人的需求从“抽象”逐步“具体化”的过程。设计之术，俗称“怎么玩”的问题，要解决的是物与物之间的关系，是把物与物的关系，场地与人的行为规律，逐步合理化以至最佳的过程。总之，城市公园的建设是自然人化的过程，即在自然的基础上，不断调整各自然要素，置入人工物的过程。设计的目的是为了创造宜人、优美的自然环境。设计过程，便是基于场地，针对设计问题的求解过程。显然，设计答案不是唯一、绝对的。宜人优美的环境不存在固定的终极模式，这就指出了设计之中应该遵循“艺术性原则”，以“美学”原理寻求设计之道的来源。但是，从另一方面来说，设计环境总是人的环境，总是人使用的环境，而人是具有共性的，具有内在的、一致的行为规律，这就指出了设计之中应该遵循“理性原则”，以人“行为规律”寻求设计之道的来源。科学和艺术的统一，成为设计之道的来源，也是设计矛盾观的具体表现。从哲学高度看，设计是人的意识能动性的一种体现，人类主观改造世界，多数情况下都是以“设计”为中介进行的。设计的前瞻性，就是设计的计划性，说明了设计是一个自上而下的过程。设计构成要素的组织是以“合目的”性方式组织起来的。

二、景观是环境美的存在方式和本体

与设计不同，生活与环境总是被感知的。在游玩城市公园的同时，人们总是希望能够体验到“有趣”，游玩结束后，能够回味无穷，一切都基于“感知”。人们如何感知周围的环境？心理学的研究对此有所帮助。游玩在城市公园里，置身其中，一定是处在一定的空间中。因为，只有“空间”才能容纳“人与物”。处于空间中的人，感知周围的物时，并不是同等对待的，而是有选择的。人们总是关注对自己有用的“物”，这就是视觉的选择性；其实，并不是视觉进行了选择，而是人脑进行了选择。虽然，很多物通过光的反射进入了人的视网膜，但是，并没有形成有用的信息传递到“视觉信息中枢”，因此就没有形成“视知觉”。这样，环境中就有、也必须有一些这样的“眼”，能够形成刺激与“视知觉”。将环境中的这些“眼”称之为“景观”，所以景观就成为了人们认识环境的最小单位，从审美的角度可称之为环境美的本体。景点———景区———全园，便成为了景观组织的基本模式。这些都是从景观要素的物质层面上来说的。除此之外，景观还有功能、生态、文化等范畴。源于“物”的多样化属性，物的存在相对人的不同层次、不同侧面有不同的关系，因而会有不同的属性。不同的物，以相同的目的性被组织在一起，形成了景点；不同景点之间，因某些方面的共性，被组织在一起，形成了景区。这样，景区便有了空间属性。同时，景区因有了空间属性，便能容纳人，承载相应的活动能力，这被称之为“功能”。景区总是有一定空间形态，具有一定形式。这种形式的确定，一方面源于“空间功能”，另一方面源于“文化”。也就是说，形式追随功能。而满足功能的形式有很多“，文化语言”是选择和采用“功能空间”的具体形式。自然的形式如规则的方形或圆形等，进入人类社会系统后，便有了不同的含义，不同的形式组合便有不同的社会意义。人们总想通过环境中有意义的社会形式，去影响人的行为，增添游玩的趣味。归根结底，主要为两个方面，一个是社会的人，一个是文化的人。综上所述，可以确定，景观是环境美的本体；是风景资源的核心；也是城市公园空间的核心。

三、景观是一个开放的概念

为了交流与表征无时不在的诸多现象，人们创造了语言和文字，使用了一些“名词”，如苹果、马等；为了表征更大范围的同类现象，使用了“水果“”植物“”动物”等更加抽象的名词；此时这类名词已经没有具体的现象与之对应了。这类名词进入了人的思维、观念领域，被称之为“概念”。所以“概念”是思维范畴的术语，而“水果“”植物”等名词名称，只不过是用语言去固定思维的内容，而不是概念本身。正如中文的“水果“”植物”与英文的名称不同，而概念是一致的。如果把世界分成“自然界，人类社会，思维”三个部分。依据概念名称的对象归属，风景园林与景观都是归属于人类社会的概念，它们是在自然界的基础上人工改造而成的，夹杂了诸多的人类意志。随着人类社会的不断发展，相应现象也会更加丰富多样。因此，景观的含义是多义的，其概念也是不断发展的，它是一个开放的概念，很难确切的被“定义”。或许人们追求的共同本质，原本就不存在“，家族相似性”更加接近真相。人们可以用景观“家族相似性”的条件去判断景观的归属，只要现象符合相应的条件，都可以被称为“景观”。

四、结语

综合分析、比较与归纳各种景观现象，不难得出景观“家族相似性”的条件是：土地载体，空间本质，休闲功能和生命环境。

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第五篇：851-《景观园林设计快题(3小时)》

851景观园林设计设计快题（3小时）

1、考试时间：时间：3小时

2、图纸要求：A2图纸两张（不透明）

3、表现形式：徒手表现

4：用地面积：5公顷以内；

5、成果：总平面图、分析图、局部效果图、简要文字说明。

6、该考试内容：为城市及郊野具有自然、文化及环境特征的区域的景观园林及环境设计。主要考察学生对于不同环境类型景观园林的设计方法与表现方法的掌握程度。