水景在景观园林设计中的有效运用论文大全

第一篇：水景在景观园林设计中的有效运用论文大全

【摘要】水景对景观园林来说，是比较特别的点缀。景观园林设计中，恰当地融入水元素，将设计者对自然的感悟、对艺术的理解进行展示，达到美化园林的效果。水景设计中，不同水景形态给人的体验不同，设计的方法也有所差异。设计者可以结合自身对美的感悟，融入水景的设计中，提高园林的观赏性。笔者针对水景在景观园林设计中的有效运用进行深入分析。

【关键词】水景；景观园林设计；运用

城市化发展的深入使得高大的建筑越来越密集。在植被覆盖面较少的城市环境中，人们对于景观园林的美化效果要求越来越高。能否将大自然的美以简化又不失雅观的方式展示在人们的眼前，有赖于设计者的水准[1]。在景观园林设计中，水景的点缀起到十分重要的作用。水景的恰当布置可以展现出人造景观和自然景观的完美融合。从而使景观园林的设计更加符合人们的审美情趣，具有更高的观赏性。现主要对水景在景观园林设计中的运用进行分析。

1水景设计在景观园林设计中的作用

1.1点缀作用

景观园林的设计中，往往会引入石山、植被等，可以形成刚性美。从一个完整的生态环境角度来说，水是必不可少的元素。而从美学角度来说，仅仅有石山、植被等的园林，缺乏柔性美。此时进行恰当地布置水景，可以让水景的柔性美和石山的刚性美相融合，形成相互点缀、相互烘托的生态景观。在水景的布置中，可以结合石山、植被、建筑等景观，运用临水台、观景台、桥等，达到诗意美的效果。根据水的特点，可以布置流动性的水、静止的水等。流动性的水还可以是喷泉、瀑布等。水的布置主要依靠设计者进行判断选用。目的主要是让水景起到点缀景观园林的作用。

1.2焦点作用

水景是人们游玩景观园林时观赏的目标之一。不同的水景给人们不同的游玩体验。在景观园林中，像喷泉、瀑布等动态的水流，往往会吸引人们的目光，成为观赏的焦点。大面积的静水使人们体验到内心的静谧[2]。因此，在景观园林中，在不同的模块，要注意结合多种水景的运用，给与游客多样化的游玩感受。

2水景形态的应用

景观园林中，一般会有多种形态的水景布设。每种形态的水景都有其特点，也会给人们不同的感受和体验。多种形态水景的结合运用，可以增加园林的观赏性。水通过人工设计后，可以产生多种形态，常见的有静水、落水、喷水、流水。不同形态的水景设计方法有所不同。现主要分析各种形态水的设计。

2.1静水的设计

目前我国很多的景观园林都布设有静水，如苏州园林。一般情况下，静水主要运用于建筑物、山石的点缀。面积相对较大，或为多个小型的静水组合。静水中一般会添加一些水生的观赏植物，如荷花。与此同时，会添加树木如柳树，起到增加静谧感的作用。增加的树木还可以将景色隔开，形成多层次的环境，增加美感。水中会增设观赏鱼，如金鱼，使以静为主的环境增添动感。结合来看，静水结合鱼、树、荷花等观赏物，可以形成有动、有静、有高、有矮的设计。因此，静水的设计中，充分利用各种观赏物，可以增加景观园林的观赏性。

2.2落水的设计

即是从高处落下的水。自然中常见的落水有各种规模的瀑布。落水的形成主要是地势差造成。因此，在景观园林的设计中，要形成落水，就要设置出合理的地势。一般会对山石、岩石进行合理布局，形成落水。在此基础上，可以根据需要设置成多层跌落式的落水。同时，还可以根据水源的充足情况，设置出大小不同的瀑布。

2.3喷水的设计

单个喷水一般较小，经过多个喷水的组合，可以形成多种喷水形式。喷水的可改造性十分强，其具有很强的焦点作用和集中性的特点。喷水的设计也比较简便，在各种环境中，只要有充足的供水，就可以形成喷水。因此，很多景观园林中，在不适用静水、流水或落水设计的情况下，多会采用喷水设计。在喷水的基础上，还以设置水花，加入适宜的音乐，添加精巧的水柱等，形成独特的水景。具备了声、形美的喷水，可以吸引人们的目光，形成游玩的焦点。喷水形成的水景规模可大、可小，设计简便，因而在景观园林中广泛使用。

2.4流水的设计

在景观园林的设计中，蜿蜒的流水，时快时慢的流速、清亮的流水声，可以形成一个特别的美景。在同一个流水设计中，为能够形成多个层次、多种风格的水景，一般会设置成多个不同形态的流水。在景观园林的设计中，一般以斜坡为主，设计流动性的水景。斜坡中可以设计成多种落差，形成流速不同的流水。同时，在流水方向的设计中，以曲折、蜿蜒的形态进行设计，从而形成多层次的水景。在比较平缓的流水中，还可以以水的流动性、波光性增加园林的美感[3]。

3水景设计中光影艺术的应用

水本身具有反光、倒影的作用。在水景的设计中，可以利用自然光、人造光的特点，以水反光、倒影的特点，形成具有观赏性的倒影。一般来说，静水可以使水面上的景观形成静态的倒影。从而可以增加景深，增强美感。而缓缓流动的水，可以形成波纹荡漾的倒影，产生具有动感的光影效果。因此，在水景设计中，不管是流动的水还是静水，都要注意运用其特点，以光影艺术增强园林的观赏性。同时，在水景的设计中，可以利用水的反光特点，制造“天光云影”、“湖光山影”等光影效果。天光云影可以利用水的反光在上面上映出云彩、蓝天等的美景，使水面更加美轮美奂。湖光山景可以形成美丽的倒影，与山景、水边植物等相互融合，形成独特的美景。在使用光影艺术进行设计时，必须选用采光好的地方，从而达到较好的反光、倒影的效果。

结语

景观园林的设计中，水景是十分重要的美化元素。设计者可以结合园林自然条件，以现有条件去设计流水、落水等不同形式的水景。而在设计时，注意加入一些适当的元素，可以增加水景的观赏性。从而以具有较好的观赏性的水景，增加园林的美化程度。水景的设计中，水景形态的运用要依靠设计者的水准进行。因此，设计者应不断提高自身的设计水平，提升对水景美的领悟，以人工设计的水景呈现出大自然的美。

参考文献

[1]刘会晓,蔡嘉.基于共生理论的水景住区设计——以郏县青龙湖住区为例[J].生态经济,2014(1):195-199.[2]王新宇.景观设计中水景的装饰性与实用性探讨[J].装饰,2013(2):135-136.[3]谢海波.园林景观设计中水景营造方法的探究[J].现代园艺,2014(16):114.

第二篇：论园林设计在城市景观中地位及其理念创新

论园林设计在城市景观中地位及其理念创新

摘要：作为城市景观重要组成部分的园林景观，有助于突出城市特色、塑造城市形象，展现城市景观。当前我国一些城市在城市建设及景观发展中存在一些突出问题，促进城市的可持续发展，必须重视园林设计创新。本文首先分析了园林设计在城市景观中的地位，分析上我国城市景观建设存在问题提出了园林设计理念创新。

关键词：城市景观园林设计路径选择

随着我国经济发展，我国城市化进一步加快。城市化发展也进一步促进了我国城市园林建设，改革开放30年来，我国园林规划设计百花齐放，城市园林发展在速度和数量上都是空前的，园林设计为人们营造一个个优美的环境空间，供人们观赏、游憩、娱乐，在现代城市钢筋混凝土森林中，重寻回归大自然的乐趣。园林景观也作为城市景观的重要组成部分近些年受到人们的高度关注，本文仅就园林设计在城市景观中地位及其创新进行探讨。

一、园林设计在城市景观中的地位

城市景观可概括为人工景观和自然景观两大类。人工景观

第三篇：环保新型材料在景观雕塑中的运用

环保新型材料在景观雕塑中的运用 引言

景观雕塑是指利用实体材料在现实空间中制作可触的艺术作品。在景观雕塑中丰富的材料不论在意义还是表现上都是实现实体雕塑的重要载体。古代大师们所设计制作的一切有着精美造型的震撼人心的雕塑作品是现代人所望尘莫及的，大师们创造了远去时代的恢弘巅峰之作，当代的雕塑家们也顺理成章地开始利用大师时代所不具备的新型材料、科技手段及造型方法来使雕塑艺术全方位地绽放芳华。一种沉旧手段的流失和被取代侧面应证了新诞生者更能够充分完成时代所交予的艰巨任务既能贴切地表情达意，又能被多层次、多涵义地数码解读。新材料的广泛应用和传统材料的再度开发是现阶段雕塑发展所不可回避的道路。新材料承载着更多的时代信息和内涵，更贴近了现代人的生活和心理。从这个角度来看，新型材料的运用是景观雕塑创新之关键。

作为景观设计中的重要元素，雕塑在传统的欧洲园林中大多是环境的主景。雕塑不仅发挥着空间装饰的作用，而且兼具营造场所精神面貌的强大功能。随着全球气候的变化和中国城市化进程的加快，节能减排、降低消耗、走可持续发展的观念已经深入生产和生活的各个方面，当然在景观设计中尤为表现突出。将低碳材料运用于现代景观雕塑设计，对于美化空间、体现创新意识、丰富文化价值、保护环境都有着积极意义，所以材料的选择成为低碳雕塑设计所要考虑的重要因素。

1.环保新型材料在景观雕塑中的运用

低碳环保的新型景观材料益处多多，它不但符合新时期景观艺术家对材料提出的低碳环保的要求，而且在美化环境的同时更有利于人体健康。环保材料是设计师在设计景观过程中用来表达设计思想的物质载体，低碳环保新型材料日益成为景观材料的主流材料。低碳环保材料的广泛使用，不但节约了能源和物资消耗，而且这种材料的施工需要一定的要求所以见接起到了提高了景观施工水平的作用。低碳环保材料的特点相对于传统的景观材料来说，更具有环保性、低耗能性、实用性以及低成本性的特点。环保性是低碳环保材料的主要特点，低碳环保新型材料的环保性主要体现在其可再生性。低碳环保新型材料是对各种再生原材料进行循环利用而开发出的新型材料产品。它不仅节约天然资源，而且兼具各种天然材料所特有的美观和质感，并且很多环保材料更是具有耐腐蚀性、耐水性、防火、无污染等特性，所以在时代潮流的推动下低碳环保性材料脱颖而出有其必然性。

2.环保新型材料的特性

低碳环保材料的实用性主要体现在以下几方面：（1）成功缩短了材料的生产时间、尽可能的节省了材料的生产成本，符合现代设计的初衷。木塑生产采用的是挤压成型工艺，可以大大节省产品的生产时间、储藏费及后期加工费用。同时由于其具有对抗各种温度极限的能力，从而克服了一些天然材料固有的自然缺陷，如龟裂、翘曲、霉斑等。（2）适合用作装饰材料。由于大部分低碳环保材料具有结构合理、强度高、耐磨损等特点，因此环保材料比较起传统材料更适用于室内外各部分的装饰。其中很多景观环保材料，如木塑复合材料因其独特的制作技术能按照客户对尺寸、外形等方面的需求量身定做。（3）应用前景广阔。随着低碳环保材料研发的不断深入和生产技术的不断提高，环保材料在景观设计中的应用范围将越来越宽广。

3.环保新型材料的运用

目前，在中国设计界有着广泛用途的木塑复合型材料就是一种可再生材料。木塑复合材料使用广泛甚至在某些情况下可替代石油资源，成为成本低廉、节能环保的新型材料，它广泛的应用前景值得我们深入研究。材料的可再生性不仅包括材料本身的可再生性，还体现在通过对于自然资源和能源的循环利用形成的整个系统的可再生性。比如透水砖摒弃了传统的排水系统，可通过对雨水的收集及再利用，将建筑排水与景观水体相结合，实现景观水与灌溉水及其它用水相结合以达到节约水资源的目的，这种材质的使用对缓解资源压力有着重要的意义。

低碳环保材料的环保性除了体现在其制作过程中所采用的原材料是可再生原料之外，还体现在低碳环保材料本身的健康性。低碳环保材料对身体无毒无害，更适用于应用在景观设计中，从而体现出景观设计的以人为本精神理念。传统的景观材料大都取材于自然材料或者化工材料，部分自然材料内部元素也可能含有有害物质，比如大理石等也被证明含有对人类身心有影响或对生存环境有影响。因此传统材料制成的景观作品会向空气中挥发有毒成分，给人体或环境带来不良影响。低耗能性低碳环保材料，顾名思义就是这种材料不管是在生产过程还是在使用过程中都具有低耗能、且环保的特点。

结语

综上所述，雕塑的产生和发展与人类的生产活动紧密相连，如果说雕塑的手法和风格是雕塑造型的主体语言，那材料就当之无愧是雕塑的本体语言。新型材料在雕塑中的运用使雕塑设计形式也变得丰富多样，让作品也能更好的表达出所要传达给观众的丰富情感内涵，从而将其更加环保地、生态地用于景观造型当中。

第四篇：商务沟通论文 论有效倾听在商务沟通中的运用

论有效倾听在商务沟通中的运用

【摘要】：沟通首先是听的艺术。在商务沟通谈判中，倾听是非常重要的一门技巧。只有懂得倾听，商务沟通谈判双方才能获取互相需要的信息。

【关键词】：倾听

有效倾听

商务沟通

上帝给人们两只耳朵，一张嘴，就是要告诫人们要多听少说。与人沟通，一是在于说，二是在于听。

说是沟通的基础，但是过分的言说却是嘴巴张开的陷阱，所谓“言多必失，祸从口出”便是如此。古语有云“千言不如一默”，倾听、善于倾听，不仅是一项技巧、一种修养，更是一门艺术。

人在内心处，都有一种渴望得到别人尊重的愿望。倾听，对对方来说，是一种恭敬，一种尊重；对自己来说，是一份力量的摄取，一份智慧的转移；对双方来说，是一种理解，一种沟通。没有倾听就无法沟通，善于倾听更是成功者的法则之一。阿诺尔德松是瑞典著名的社会活动家，1908年诺贝尔和平奖的获得者，生前常常在挪威旅行演讲，受到热烈的欢迎、挪威人甚至高度评价道：“在特龙黑姆和整个岩海地区，阿诺尔德松先生赢得了所有人的心。„„”阿诺尔德松作为最有名的演说家、鼓动家之一，其倡导和平的演讲能获得很多人的支持，不是偶然，有人坦言：“我们之所以喜欢他，并不是他的演讲，而是在演讲之余，他总是能竖起耳朵听我们讲。”阿诺尔德松先生自己也说：“要想对民众说些什么，首先要知道他们想些什么？”正因为阿诺尔德松先生在平日里经常与不同的人打交道，注意倾听他们的思想、意见，所以他的演讲总是极富感染力，总能讲到人的内心深处。

倾听是一门需要不断修炼的艺术，不仅仅是在生活中，在工作中、在销售中，有效倾听所发挥的作用绝不亚于陈述和提问，良好的倾听技巧可以在商务沟通中发挥举足轻重的作用。

也许每个人都觉得，一个生意人最重要的是有一副舌灿生花的好口才，其实，对于生意人而言，好“耳才”也许更重要。华人成功学权威陈安之曾经说过这样一个故事：他曾经辅导过一名女推销员，这位女推销员非常努力，勤于拜访客户，可就是业绩平平，一大清早满袋满袋地提着产品去推销，晚上回来的时候袋子仍然是满满的。陈安之觉得纳闷：她的形象气质、推销技巧、产品品质都不错，可怎么就是卖不出产品呢？于是，有一天，他随这位女推销员去推销，想看看到底是什么原因。回来后，陈安之终于找到了问题症结——这位女推销员总爱在客户面前喋喋不休的说个不停，不善倾听。对此，陈安之给她的建议只有两个字，那就是“闭嘴”。

倾听并不只是听到而已，更重要的是要去了解对方的感觉跟想法。尤其在商务沟通中，倾听不仅仅向对方表示出了你的友善和尊重，使得双方感情相通，让对方感觉到“他能理解我”的信任感；更重要的是，对方说得越多，他提供给你的购买讯息也就越多，讯息越多，你就越容易促成交易成功。由此可见，有效的、正确的倾听对于

商务沟通是多么的重要。

但是，倾听并非单纯地听听就可以了，如果只是神色木然、表情机械地完成一个被动的生理行为，这样的“倾听”根本没有任何作用。那么，如何才能有效倾听呢？

首先，全神贯注，专心倾听。要想实现良好的沟通，就必须集中全部的精力去听，这是有效倾听的基础。为此，销售员在与客户沟通之前要做好多方面的准备，如心理准备、身体准备、态度准备及情绪准备等。恐慌的心理、疲惫的身体、黯然的神态及消极的情绪等都可能使倾听归于失败。

其次，不轻易打断客户谈话。有时候客户正说在兴头上，突然被打断了，这肯定会打击客户说话的热情和积极性。这时如果再遇到客户心情不好，那无疑会使客户非常恼火。因此，当客户正热情高涨地谈话时，销售员可以给予必要的、简单的回应，如“对”、“噢”、“好的”等。除此之外，销售员最好不要随意插话或接话，更不要不顾客户喜好另起话题。

再次，谨慎反驳客户观点。一般来讲，不要反驳客户的观点，尽管有时客户的看法有些偏激，但你需要记住：客户就是上帝，没有人愿意自己的观点受到反驳，客户尤其如此。所以，如果你实在不能就客户的某些观点做出积极回应，至少可以采取提问等方式改变客户谈话的重点，引导客户谈论更能促进销售的话题。

最后，倾听的礼仪很重要。在沟通的过程中，一些有关倾听的礼仪是需要销售员掌握的，那样既可以显得自身有素质和涵养，又可以表达对客户的尊重。例如，在倾听时保持视线接触，不东张西望；身体稍前倾，表情自然；表现出对客户的话题很感兴趣；随时用笔把客户的意见记录下来；插话时请求客户允许并使用礼貌用语等，这些都是需要学习和实践的。

倾听是交流的一半，注意倾听和善于倾听的人，永远是善于沟通、深得人心的人。美国著名的“玛丽·凯化妆品公司”创始人玛丽·凯说的好：“一位优秀的管理人员应当多听少讲。也许这就是上天为何赐予我们两只耳朵，一张嘴巴的缘故吧。”

参考文献：

[1]王慧敏《商务沟通教程》

第五篇：电子白板在语文课堂中的有效运用

《电子白板在语文课堂中的有效运用》结题报告

谷城县城关镇城内小学 李伟

一、问题提出

随着计算机和网络技术的普及，交互电子白板作为信息技术环境下的教学系统，渐渐地走进了小学语文课堂，发挥其独特的魅力。交互式电子白板在课堂教学中的运用，使得我们的课堂教学更加容易让学生参与进来。更加充分的发挥学生的主观能动性。激发学生的学习兴趣和学习动力。主动参与课堂活动，高效的完成课堂教学，让我们的课堂更加灵动。

二、研究对象、步骤

1、研究对象：城内小学学生

2、研究步骤

1．准备阶段（2014.2）制定研究方案、收集相关资料。

2．实施阶段（2014.3—2014.12）边研究边实践，同时借鉴他人经验，探讨如何通过电子白板提高学生兴趣及课堂效率。

3．总结阶段（2015.1）对相关的资料进行整理，总结研究成果。

三、研究过程与方法：

研究方法：

1.文献研究法

加强理论学习，学习先进的教学理念，收集文献资源，不断充实本课题的研究。

2.行动研究法

注重研究与行动的有机结合，不断反思白板教学实践中的问题，从而改进实践中的不足，指导我们的教学。

3.经验总结法

针对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，力争上升为可操作的策略。

研究过程： 1.理论学习 为了深入开展本课题的研究，为了保证课题研究的科学性、瞻前性、可行性，我充分学习了白板的制作过程。2.实际行动

在使用白板后，不停的反思，更新。3.取得的成效

（1）、发挥“白板”优势，提高课堂实效

1． 突出“形象”功能，激发学生兴趣

美学原理告诉我们：美的事物和现象总是形象具体的，是内容和形式的有机统一，是能被欣赏者的感管接受的。而在新语文新课程标准中，要求我们教师在语文教学中创造性地设计贴近学生生活实际的活动情景，以增强学生学习兴趣，使他们能够积极参与语言实际活动。电子白板运用多媒体技术，通过视听结合、声像并茂的表现形式，能够生动、形象地展示教学内容，扩大学生的视野，使学生在真实的语境中，有效地运用知识。整个课堂都是在活跃的活动气氛中开展，学生的思维整节课都保持欢乐愉快的最佳状态。2． 突出“资源”功能，提高语言操练实效

电子白板可以利用互联网中的各类资源，也可以直接利用电子白板内置的多种资源。每一种资源库都可以建立各自的树型目录结构，按学科和班级等进一步分类。教师可以根据教学需要随心所欲地查找和调用。这样的资源库还允许教师根据需要调整、修改、增添教学计划，并保存更新自己的电子教案。交互式电子白板也为语文学科准备了大量的学科素材。运用过程中，我根据自己的教学设计和目标，应用资源库中的素材形成自己的教案，我还建立了自己的用户名，保存自己的图片。在使用的时候，从图库中简单地一拖就显示在交互式电子白板上了。一方面，在师生互动的示范环节，学生能够清楚地观察到老师的操作方法；另一方面，在生生互动的操练环节，学生可以兼顾操作和练习。这样的教学既让学生在愉快的氛围中达到了练习巩固的目的，也让我们的教学有了更多的灵活性，由此提高了语言操练的实效性。

3、突出“幕布”功能，激发学生的好奇心 使用幕布能激起人的心理期待，引起人的好奇心。电子白板中的幕布功能，既能横着拉，也能竖着拉，任意遮盖教学内容。教学中，我就充分考虑了用幕布来迅速集中学生注意力，引发他们的好奇心，进而充分调动他们的学习积极性。我用幕布遮着通过一系列的问题让他们猜。学生的好奇心一下子被调动起来，我请了一个学生利用白板笔把幕布一点点往下拉，当我的信息一点点呈现在大家眼前，同学们不约而同地发出了“哇——”的叫声。在这一环节中，学生在注意力高度集中的状态下，有效地学习了国庆节，看电影等新的知识点。“幕布”吊足了学生的胃口，那堂课也收到了特别好的效果。课堂检测表明，绝大多数学生都记住。

4． 突出“交互”功能，促进教学有效生成（1）、动态生成式课堂

“动态生成”是新课程标准提倡的一个重要理念。教学是创造与开发的过程，学生带着自己的知识和经验、兴趣和需求、思考和灵感参与课堂活动。交互式电子白板的使用有利于课堂教学中的动态生成。做到了学以致用。教师在教学中及时捕捉课堂上师生互动中产生的有探究价值的新情况、新信息、新问题，重新调整教学结构，重组信息传递方式，把师生互动的探索引向深入，使课堂上产生新的思维碰撞，促进教学的不断生成和发展。正是交互式电子白板的使用，为学生创设了一种“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的广阔发展时空。（2）、生成性互动课堂

交互式电子白板为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，围绕交互式电子白板开展学生与教师的互动、学生与学生的互动以及学生与资源的互动，有利于促进课堂从工具性互动向生成性互动拓展，从而激发学生在教师指导下主动的、富有个性的学习。有教师在执教时，尝试开展形式多样，为学生所喜爱的活动，以激活学生已有的与目标语言相关的知识和经验。例如：虽然支持gif格式图片的插入，但是不能将gif格式图片的动画效果表现出来。对于一些需要预设的内容只能通过遮盖的方式提前放好，放在边缘位置或者用其他图片遮住，不能实现如ppt课件中自定义动画，点击鼠标出现。在一定程度上，需要教师额外关注已隐藏或者遮盖的内容，存在需要寻找的麻烦。

交互式电子白板还是一种新兴事物，我们对待新兴事物的态度不应是“因噎废食”。对待交互式电子白板，我们唯有加强研究，注重实践，及时总结，、使这一技术真正融入到日常课堂教学中，让我们的课堂更加的灵动。

四、研究反思

经过这个课题的研究探索，孩子们的现状有了很大的改观，积极主动参与课堂的人数明显增多了，原先死气沉沉的课堂，现在变得活力四射了；更让人高兴的是学生们的成绩都得到普遍提高，期末的成绩相较以前都有很大的提升。老师的教育观念得以提升，科研能力得到了锻炼和提高等等。

在实践中，我们收获了一些成果，但也发现了一些问题，比如，教师不能让白板在课堂上喧宾夺主；白板白板的运用还有很大的研究空间，还没有完全掌握等等。今后我们一定会认真探讨、研究透彻，更好的合理运用，使之达到最大的使用价值！