第一篇：如何塑造员工职业化行为课后测试100分
如何塑造员工职业化行为
测试成绩：100分。恭喜您顺利通过考试！单选题
1.关于合作力，下列说法错误的是： √
A 合作力不只体现在一个团队之中
B 要使一个团队具有强大的合作力，管理者必须设定团队的共同目标 C 不具有合作力的人被称为“团队白痴” D 没有合作力的团队，也就没有竞争力
正确答案： A
2.“建设性对抗”属于： √ A 建立主动沟通的理念
B 影响和说服他人
C 组织内部的沟通
D 赢得他人的尊重
正确答案： C
3.在所谓的“团队白痴”中，工作时总是人在心不在，采取旁观看戏的立场的是： √
A 观摩者
B 无所不知者
C 批判者
D 难以接触者
正确答案： A
4.冷静、执著，不达目的誓不罢休，但又不太愿意与别人合作的是（）员工。√
A 孤独的守林人型
B 神枪手型
C 教授型
D 拉拉队长型
正确答案： A
5.在所谓的“团队白痴”中，对许多现象都大加鞭挞，从而证明自己的正确性和重要性的是： √ A 无所不知者 B 难以接触者 C 批判者 D 表里不一者 正确答案： C
6.具有敏锐细腻的洞察力，善于发现问题所在，但是比较容易吹毛求疵，引起他人反感的员工属于： √ A 孤独的守林人型 B 神枪手型 C 教授型 D 拉拉队长型 正确答案： B
7.具有很好的理性思维，逻辑观念很强，但是比较容易陷入琐事的员工属于：A 孤独的守林人型
B 神枪手型
C 教授型
D 拉拉队长型
正确答案： C
8.对于（）的员工，管理者要强调团队合作的重要性。√
A 守林人型和神枪手型
B 教授型和拉拉队长型
C 守林人型和拉拉队长型
D 教授型和神枪手型
正确答案： A
9.关于“读事”，下列说法不准确的是： √ A 读事是学习力的重要来源之一
B 读事是比读书更好的提高学习力的方法
C 读事是指经常思考自己做过的工作
D 读事是指从其他人身上学习对自己有用的知识
正确答案： D
10.对于（）的员工，管理者要强调独立工作的重要性。√
√A 守林人型和教授型 B 拉拉队长型和教授型 C 守林人型和拉拉队长型
D 教授型和神枪手型
正确答案： B
判断题
11.学习力的来源包括：读书、读事、读人。此种说法： √
正确
错误
正确答案： 正确
12.拥有学习力的关键在于读书。此种说法： √ 正确
错误
正确答案： 错误
13.善于让人们情绪高涨，提高士气，但往往会被人认为只说空话，不能脚踏实地工作的是拉拉队长型员工。此种说法： √
正确
错误
正确答案： 正确
14.观察一个职业者有没有专业能力，只要看他对大的策略方向地把握就可以了。此种说法： √ 正确
错误
正确答案： 错误
15.最好的学习力来源是思考自己和他人做过的事。此种说法： √ 正确
错误
正确答案： 错误
第二篇：塑造员工职业化的4步曲-课后测试2013
课后测试
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测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！单选题
1.对于塑造员工职业化来说，职场的真实含义是： √ A 职场就是生意场
B 职场是员工与老板斗争的战场 C 职场是员工学习的平台 D 职场是老板的舞台，与员工无关
正确答案： A
2.对于刚从大学毕业的新人来说，公司更加看重的是： √ A 学历和梦想 B 人品和履历 C 头脑和主动性 D 学历和经历
正确答案： C
3.员工与老板之间存在价值错位，这时员工首先应该： √ A 抱怨老板识人不明 B 弄清工作的真实含义 C 想办法超出老板的期望 D 发挥老板看重的价值
正确答案： D
4.作为企业管理者，了解到员工因不能发挥自身价值而抱怨不休时，应该：A 不闻不问，任其自由发展 B 帮助员工尽快“归位”
√ C 以朋友的身份打抱不平D 直接开除
正确答案： B
5.企业管理者应该鼓励员工： √ A 向外看、向下看 B 向内看、向上看 C 向内看、向下看 D 向外看、向上看
正确答案： A
6.公司中有很多非货币型的资源，员工是否能够充分利用取决于： √ A 员工能够接触到的资源量 B 资源是否对所有员工开放 C 资源是否有助于工作进行 D 是否热爱工作和公司
正确答案： D
7.对于员工来说，正确的职场行为是： √ A 西装革履 B 专业化的语言 C 与组织主流文化相配 D 制造让别人追随的行为
正确答案： C
8.每个人在工作中都在给三个钱包挣钱，往往能够起到意想不到的重大作用的钱包是：A 现实中的钱包 B 情感账户
√ C D 自己的实力 对未来的信心
正确答案： B 判断题
9.管理者塑造员工职业化的四步曲中，前两步是帮助员工职业化，后两步是员工职业化后影响他人。√
正确 错误
正确答案： 正确
10.公司不能全部招聘专业相关人员，否则容易出现思想僵化。√
正确 错误
正确答案： 正确
11.每个人的人格都是平等的，基层员工只要做好自己的工作就好了，不必理会领导的特权。√
正确 错误
正确答案： 错误
12.员工向外看时可以通过自己的视角发现自己忽略的公司和岗位的信息。√
正确 错误
正确答案： 错误
13.员工与老板拉近关系时，可以以了解老板在生活中遇到的困难为突破口。√
正确 错误
正确答案： 错误
14.“鸡犬可以相闻，老死不相往来”的观点过于老旧，当今是一个关系型社会，每个人都处于一个庞大的人际关系网络中，所以建立感情账户十分必要。√ 正确 错误
正确答案： 正确
15.新员工没必要表现得太聪明，装“傻”向前辈请教也是职业化的表现。√
正确 错误
正确答案：
第三篇：塑造员工职业化的4步曲课后测试
塑造员工职业化4步曲课后测试
课后测试
单选题
1.本课程讲述塑造员工职业化时是以哪个角色的成长过程为例的： √
A B C D 杜拉拉
安德丽娅
许三多
褚时健
正确答案： B 2.对于塑造员工职业化来说，职场的真实含义是： √
A B C D 职场就是生意场
职场是员工与老板斗争的战场
职场是员工学习的平台
职场是老板的舞台，与员工无关
正确答案： A 3.对于刚从大学毕业的新人来说，公司更加看重的是：√ A B C D 学历和梦想
人品和履历
头脑和主动性
学历和经历
正确答案： C 4.员工与老板之间存在价值错位，这时员工首先应该： √
A B C D 抱怨老板识人不明
弄清工作的真实含义
想办法超出老板的期望
发挥老板看重的价值 正确答案： D 5.在职场中，人与人之间的关系归根到底是： √
A B C D 竞争关系
合作关系
既有竞争，又有合作
没有关系
正确答案： C 6.企业管理者应该鼓励员工： √
A B C D 向外看、向下看
向内看、向上看
向内看、向下看
向外看、向上看
正确答案： A 7.对于员工来说，正确的职场行为是： √
A B C D 西装革履
专业化的语言
与组织主流文化相配
制造让别人追随的行为
正确答案： C 8.每个人在工作中都在给三个钱包挣钱，往往能够起到意想不到的重大作用的钱包是： √
A B C D 现实中的钱包
情感账户
自己的实力
对未来的信心
正确答案： B 判断题
9.管理者塑造员工职业化的四步曲中，前两步是帮助员工职业化，后两步是员工职业化后影响他人。√
正确 错误
正确答案： 正确
10.公司不能全部招聘专业相关人员，否则容易出现思想僵化。√
正确
错误
正确答案： 正确
11.每个人的人格都是平等的，基层员工只要做好自己的工作就好了，不必理会领导的特权。√
正确
错误
正确答案： 错误
12.“鸡犬可以相闻，老死不相往来”的观点过于老旧，当今是一个关系型社会，每个人都处于一个庞大的人际关系网络中，所以建立感情账户十分必要。√
正确
错误
正确答案： 正确
13.公众的评价和期望只是一个外部条件，并不能影响我们的行为。√
正确
错误
正确答案： 错误
14.企业中礼仪规矩很重要，没有规矩的企业很难做好员工管理。√
正确
错误
正确答案： 正确
15.新员工没必要表现得太聪明，装“傻”向前辈请教也是职业化的表现。√
正确
错误
正确答案： 正确
第四篇：什么是职业化 课后测试
什么是职业化
4.课后测试
课后测试
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测试成绩：93.33分。恭喜您顺利通过考试！
单选题
1.在企业中，员工最怕听到老板说的一句话是： √
A 你不够职业化！
B 你怎么还没做完？
C 今天加班。
D 马上开始工作！
正确答案： A 2.“影得学习法”的前身是西方的教育方式case study，这种方式最早起源于：A 休斯顿商学院
B 哈佛商学院
C 剑桥商学院
D 牛津商学院
正确答案： B 3.“影得学习法”的理念不包括： √
A 快乐地看电影，开心地工作
B 在电影中看工作
C 让娱乐多一分思考，让工作多一分精彩
√
D 在工作中看电影
正确答案： A 4.职业化的第一步是使员工具备： √
A B C D 自知之明
职业意识
专业知识
归位心态
正确答案： D 5.以下说法不属于职业化的传统定义的是： × A B C D 是一个人履行职务必备的技能能力和职业心态
是工作状态的标准化、规范化、制度化
要为高标准的产出负责
在合适的时间，合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。
正确答案： C 6.职业化的全新定义是“一个中心，三个基本点”，其中“三个基本点”不包括： √
A B C D 只有团队协作才能为客户提供满意的服务
全心全意达到客户满意
为自己的职业生涯负责
为高标准的产出负责
正确答案： B 7.知识、技能、意愿属于影响人们行为的： √
A B C D 思想因素
“言”的因素
企业文化
自身因素 正确答案： D 8.为了加强员工职业化，企业在进行管理培训、心态培训之外，最重要的是进行： √
A 拓展训练
B 岗位培训
C 知识考核
D 企业文化培训
正确答案： B 9.很多员工认为自己工作很努力，并没有做错事情，但是领导却认为他做错了，这就叫：A 越位
B 就位
C 错位
D 退位
正确答案： C 10.高效组织学习的四个关键要素分别是： √
A 学习者、学习时间、学习方式、授课教师
B 学习状态、学习内容、学习系统、学习技术
C 学习内容、学习方式、学习心态、学习地点
D 学习者、学习内容、学习系统、授课教师
正确答案： B 判断题
11.案例教学比理论探讨效果好的原因是教学方式生动，易于学员接受。√
正确
错误
正确答案： 正确
12.“影得学习法”开发的原因是它的前身存在差异性过大的问题。√
正确
√
错误
正确答案： 正确
13.“影得学习法”的宗旨是因生动而思考、因思考而吸引、因吸引而感悟、因感悟而改变、因改变而行动。√
正确
错误
正确答案： 错误
14.职业化要求职业者要为高标准的产出负责，意味着不仅工作成果要符合标准，还要关注客户的感受。√
正确
错误
正确答案： 正确
15.注重过程、忽视结果不是不职业化的表现。√
正确
错误
正确答案： 错误
第五篇：企业员工职业化塑造
企业员工职业化塑造课程旨在帮助学员明确个人在团队中存在的价值以及寻找到钱以外的工作动力，从雇佣军变成志愿军；建立创业心态、建立积极心态、建立游戏心态；把自己当公司，塑造个人的价值品牌；帮助学员树立正确的人生观、择业观以及价值观，建立一台无形的“职场摄像机”，永远监督自己保持良好的职场品牌。
职业化 员工管理 员工培养 员工
企业员工职业化塑造课程特色与背景
课程背景：
我们的员工 相关内容导读“员工” 《劳动合同法》、《社会保险法》、《工伤保险条例》实操应对策略与有效调岗调薪、解雇辞退及违纪问题员工处理技巧上海 2012-12-7(2天)为帮助广大企业了解国家相关人力资源管理法律政策，掌握员工关系管理技巧以及劳动争议防范，有效调整劳动用工结构，完善管理手段，降低用工法律风险和成本等问题，特邀我国深谙管理之道的知名劳动法与员工关系管理实战专家钟永棣老师主讲劳动法与员工关系管理课程，帮助企业有效防范人力资源法律风险并解决实际劳动用工问题！
绩效管理实务苏州 2012-12-7(1天)绩效管理实务课程旨在帮助学员了解绩效管理的意义、步骤和方法，学会设定SMART的绩效目标并分解，注重过程管理中的持续沟通和信息收集，了解绩效评估的目的和用途，熟悉绩效评估的方法，掌握绩效反馈面谈的技巧，从而在实际工作中进行有效的目标管理和绩效管理，最终提升员工技能、改进员工和团队的绩效。《劳动合同法》修改权威解读与人力资源法律风险控制实务高级研讨会深圳 2012-12-7(2天)《劳动合同法》修改权威解读与人力资源法律风险控制实务高级课程培训，内容涉及：《劳动合同法修正案》修改重点和具体内容权威解读，劳务派遣企业法律风险应对与防范技巧，用工单位避免派遣员工身份混同的措施和方法等，旨在帮助企业在合法用工的前提下如何节省企业用工成本，提高企业风险防范能力。
职业竞争力培训课程上海 2012-12-7(1天)“不知道如何教育自己的员工”已经成功的阻碍了管理者们更好的完成目标以及去建设一支更强大的团队。职业化塑造课程，让管理者系统的了解如何去触及人们的内心、重建工作价值观、培育正确的习惯以及营造更好的工作氛围。如果您正在被以上的问题困惑着，或者希望自己可以成为更有魅力的经理人，课程都将提供给您更多的视角和方法。
缺乏职业化 相关内容导读“职业化” 部门经理、管理干部综合管理技能提升北京 2012-12-7(2天)新任经理课程帮助新任经理、部门经理、管理干部快速职业化；学习处理领导、下属、其它部门之间的协同合作关系，处理好工作与人际关系，最大限度地发挥公司的综合实力；学习如何成为一个优秀的领导人，如何更好的带领下属完成工作目标；学习目标与计划管理，迅速高效的开展工作，掌握新任经理综合管理技能。
职业竞争力培训课程上海 2012-12-7(1天)“不知道如何教育自己的员工”已经成功的阻碍了管理者们更好的完成目标以及去建设一支更强大的团队。职业化塑造课程，让管理者系统的了解如何去触及人们的内心、重建工作价值观、培育正确的习惯以及营造更好的工作氛围。如果您正在被以上的问题困惑着，或者希望自己可以成为更有魅力的经理人，课程都将提供给您更多的视角和方法。
房地产企业全面预算与成本控制管理实战培训广州 2012-12-8(2天)中国房地产企业职业化管理历程较为年轻，由于地产行业的特性，很难从其他行业借鉴房地产全面预算管理模式，部分领先的地产集团公司从十年前开始探索地产行业的全面预算管理模式，在管理专家的帮助下取得了一定的成果，房地产企业全面预算课程，学员可以在两天学习中掌握国内最为领先的房地产全面计划预算管理模式。
行政工作统筹管理与助理、秘书技能提升高级研修班-参观标杆企业办公室现场办公观摩南宁 2012-12-10(2天)行政工作统筹管理课程主要内容包括：行政管理人员的职业化之路与
角色定位；行政管理人员的自我管理；行政管理人员综合事物的标准化管理能力；如何有效沟通从而提高工作绩效；服务导向的执行力；互联网对新时期行政工作帮助等。
思想的表现：
1、这只是我的一份工作而已，没有任何的意义，我就是一个打工者，公司根本不管我的发展，我也不理会公司的好坏。
2、除了“钱”根本找不到更多的动力来工作，每天都痛苦的做必须做的事情，没有任何的乐趣可言，一切向“钱”看
3、过去的经验和思想成为障碍和累赘，让我停滞不前。
4、工作时间久了，面对工作中的那些破事，抱怨、借口、这是我必备的工具
6、前途一片渺茫，工作压力巨大，没有办法承受，只能随波逐流，不行就放弃已经形成习惯
7、这都不是自己错误，负责任，凭什么由我来承担
8、学习？开玩笑！每天都上班，活都干不完；还怎么学习？学习后能给我提干加薪吗？
9、同事之间勾心斗角，怎么合作？怎么沟通？怎么信任？课程受益：
1.明确个人在团队中存在的价值以及寻找到钱以外的工作动力，从雇佣军变成志愿军。
2.明确个人工作目标与成长目标，承担压力、困难、阻碍是一名合格职业者的必修课
3.建立创业心态、建立积极心态、建立游戏心态。把自己当公司，塑造个人的价值品牌
4.帮助学员树立正确的人生观、择业观以及价值观，建立一台无形的“职场摄像机”，永远监督自己保持良好的职场品牌5.课程要帮助每一位职业者找寻工作的意义、发自内心的动力、容易被忽视的危机以及脱颖而出的职业竞争力。
6.培养良好的合作意识，畅通的沟通渠道，积极的学习思想，因为养成这样的品质，是永远丢失不了的。7.更好的提升学习力，加强自身的职业竞争优势，从而获得好的个人品牌价值
8.培养良好的协作力意识，主动建立配合渠道，培养自身承担责任的优秀品质
9.活在当下，面对工作和生活，拥有一颗感恩的心授课特色：
授课方式充满激情，赋予感染力，亲和力强，与学员沟通轻松愉快；精简干练的培训作风，在培训过程能充分调动每位学员的热情与参与，寓教于乐是课程最多亮点，采用了大量的室内模拟培训游戏，使每位学员在充满欢笑趣味的同时，能得到启发，获得裨益于日后生活工作的心得通过引导、参与体验、实践操作等方式，深入浅出，清晰的思路，幽默而又激情的讲述，深入浅出使得学员很好的消化所学内容。使受训学员在享受心灵放松的过程中，将项目所寓意的深刻道理和观念牢牢地扎根在意识中，从而影响和改变他们的思想与行为。
课程大纲
第一天
第一单元：传道、授业、解惑的心态调整
大纲：
1、如何活在当下，打开学习之心
2、消除审视态度，融入快乐的情绪
3、想要开心必先“开心”，学到知识、渐悟智慧，以道御术干事业
4、“面由心生”建立轻松的学习型组织
5、否定“学海无涯苦作舟”的错误观点
6、多媒体教学《宝宝的微笑》
互动：拉近心灵小测试
目的：
1、打开身心，可以更好的学习
2、了解学习课程的目的，并且可以有的放矢
3、使得学员的学习过程既轻松又快乐
4、打破内心的隔阂，使得学员产生学乐精神
5、建立学员的大胸怀，大格局的内心世界 第二单元：塑造职场品牌大纲：
1、什么才是真正的职业化
2、职业化的感性理念是什么？
3职业化对我们的帮助时什么
4、痛苦的工作VS快乐的工作
5、职业化金字塔的构建？
6、如何让雇佣军变成志愿军？
7、小心！不要别你的公司圈养
8、如何避免成为职场植物人
目的：
1、认识职业化对职业者的重要性
2、认知职业化意识、建立职业化意识
3、打造个人品牌及口碑，改变原有对工作的定义
4、了解工作的真正本质，让自己快乐的做必须做的事
体验项目：《主动的品牌》 第二天
第三单元：职业化观念思想管理
大纲：
1、避免成为职场植物人三部曲
2、我们在工作中存在的价值是什么？
3如何思考我们存在的价值？
4、给到自己不被企业淘汰的理由？
5、不要问你的公司能为你做什么
6、找到自身工作“心锚”的三要素
7、心锚对每一位职业者的重要性
8、分享自身心锚，找到工作推动剂
9、明确职业方向，成为职场主人公
10、案例分析：《惠普的用人之道》
目的：
1、找到自身工作的价值——提升工作成就感
2、找到工作中更多的原动力——提高工作激情
3、找到工作远景——保持工作持久度
4、让我们的工作更具意义和动力
体验项目：《内心原动力》 第四单元：建立个人工作价值观大纲：
1、九中个人工作价值观选定
2、判定自身个人工作价值观
3、头脑风暴：通过什么工作方式得到我们的价值观结果
4、个人思考：牺牲自身什么代价得到自己的价值观结果
5、实现自身价值观的欲望分建立
6、明确个人工具价值观和个人本质价值观
目的：
1、找到对自己最重要的事情及最想到的工作结果
2、判定自身的特质，对应工作内容找到适合自己特长的职务工作
3、实现自己的工作价值观对于自身成长的帮助所在4、区分工具价值观与本质价值观的区别，避免着本求木
课程来源：中华品牌管理网.
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