第一篇：2014乌鲁木齐中考物理【解析版】
2014年乌鲁木齐市中考物理试题（带解析）
一、选择题（本题10小题，每题3分，共30分．每小题4个选项，其中有一个是符合题意的，选对得3分，多选、不选、选错不得分）1．（3分）（2014•乌鲁木齐）我们通过声音能区分不同的人，主要是依据说话人声音的（）
A． 音色 B． 音调 C． 响度 D． 速度
考点： 音色． 专题： 声现象．
分析： 声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
解答： 解：我们通过听声音就能判断出是谁在说话，主要是依据声音的音色不同，因为不同人发 出声音的音色不同； 故BCD错误，A正确； 故选A．
点评： 声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．
2．（3分）（2014•乌鲁木齐）下列哪种现象不能用分子运动理论来解释（）
A． 走进花园闻到花香 B． 放入水中的糖块会使水变甜
C． 天空中飞舞的雪花 D． 水和酒精混合后总体积变小
考点： 分子动理论的其它内容及应用． 专题： 分子热运动、内能．
分析： 分子动理论包括 ：物质是由大量分子组成的，分子在永不停息的做无规则运动，分子间存在着相互的引力和斥力．进行分析判断即可．
解答： 解：A、闻到花香扑鼻，是因为花香中含有的分子不断运动，向四周扩散，使人们闻到花香，能用分子运动理论解释．
B、放入水中的糖块会使水变甜，是因为糖分子扩散到水中，能用分子运动理论解释． C、雪花飞舞，是雪花在风的作用下被扬起，分散到空气中，属于物体的机械运动，不能 用分子运动理论解释．
D、水和酒精混合后体积变小时因为分子间有间隙，能用分子运动理论解释． 故选C．
点评： 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
3．（3分）（2014•乌鲁木齐）下列能源属于可再生能源的是（）
A． 太阳能 B． 煤 C． 石油 D． 天然气
考点： 能源的分类．
专题： 能源的利用与发展．
分析： 从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源．人类开发利用后，在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；指在自然界中可以不断再生、连续利用的能源，属于可再生能源． 解答： 解：
A、太阳能从自然界里源源不断的得到补充，属于可再生能源；
B、煤属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源； C、石油属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源； D、天然气属于化石燃料，不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源． 故选A．
点评： 本题难度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特点是正确解答本题的关键．
4．（3分）（2014•乌鲁木齐）下列哪个规律不能用实验直接验证（）
A． 欧姆定律 B． 牛顿第一定律 C． 焦耳定律 D． 阿基米德原理
考点： 物理学方法． 专题： 其他综合题．
分析： “推理法”即：规律不能直接用实验验证，只能在实验的基础上经过概括、抽象、推理得出． 解答： 解：
欧姆定律、焦耳定律、阿基米德原理都是直接通过真实的实验数据得出的结论，其结论形成方法与牛顿第一定律不同，所以A、C、D都不能选；
牛顿第一定律的建立是在大量实验事实的基础上，通过分析，概括推理得出的（实际上不受摩擦力的物体根本不存在），所以该实验主要是利用了实验推理法形成的，所以B选项正确． 故选B．
点评： 本题的关键是了解“推理法”的实验过程，然后回忆所学内容，即可解决．
5．（3分）（2014•乌鲁木齐）如图是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位升高到金属块A时（）
A． 红灯灭、绿灯亮 B． 红灯亮、绿灯灭 C． 红灯亮、绿灯亮 D． 红灯灭、绿灯灭
考点： 电磁继电器的组成、原理和特点． 专题： 磁现象、电生磁．
分析： 由水位的变化导致了控制电路的通断，进一步决定了电磁铁磁性的有无，从而控制了工作电路的动触点的位置的变化，改变了工作电路的连接情况． 解答： 解：
当水位达到金属块A时，控制电路接通．电路中有了电流，电磁铁有磁性，向下吸引衔铁，使动触点与绿灯所在电路的静触点分开，绿灯灭．与红灯所在电路的静触点接通，导致了红灯所在的电路接通，红灯亮．故现象为：红灯亮，绿灯灭． 故选B．
点评： 知道电磁铁继电器工作过程是解此题的关键所在．
6．（3分）（2014•乌鲁木齐）如 图，将一端削尖的铅笔置于光滑的水平桌面上．用两个指头作用在铅笔两端，使其向右匀速直线运动．下列说法正确的是（）
A． 左边手指对铅笔的压力小于右边手指对笔尖的压力
B． 左边手指对铅笔的压力大于右边手指对笔尖的压力
C． 左边手指对铅笔的压强小于右边手指对笔尖的压强
D． 左边手指对铅笔的压强大于右边手指对笔尖的压强
考点： 压强大小比较；力作用的相互性．
专题： 错解分析题；运动和力；压强、液体的压强．
分析： 压强与压力和受力面积大小有关，根据p=，压力一定时，受力面积越小压强越大；受力面积一定，压力越大压强越大．
解答： 解： 铅笔向右匀速直线运动，则受平衡力的作用．左边手指对铅笔的压力等于右边手指对笔尖的压力，故AB错误；
所以两手指所受压力相等，根据p= 可知：压力一定时，受力面积越小压强越大，所以左边手指对铅笔的压强小，故C正确，D错误． 故选C．
点评： 此题通过一个简单的实验考查了影响压力作用效果的因素，典型地体现了控制变量法的应用．
7．（3分）（2014 •乌鲁木齐）降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的，一场大雪后，小华用刻度尺测出水平地面雪的厚度为180mm，然后他脚使劲将雪踏实，测出脚踩出的雪坑的深度为165mm，这场大雪的降雪量为（）
A． 345mm B． 180mm C． 165mm D． 15mm
考点： 与密度有关的物理现象． 专题： 估算题；长度、时间、速度．
分析： 根据降雪量的计算方法，估算出雪化成水后的高度才更符合降雪量的计算要求．结合题干中的数据可做出判断．
解答： 解：因为降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的，刚降下的雪非常松软，里面的空隙较大，踏实后，雪坑的深度为165mm，说明踏实后雪的实际高度为180mm﹣165mm=15mm，此时，雪的密度更接近水的密度，故这场大雪的降雪量约为15mm． 故选D． 点评： 降雪量的计算是我们所接触的一个较新的计算方法，其中用到了与密度相关的知识，只有当雪的密度与水的密度接近时，其高度才更符合降雪量的定义．
8．（3分）（2014•乌鲁木齐）甲乙两地相距50km，在甲乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知输电线的电阻与其长度成正比，现输电线在某处发生了短路，为确定短路位置，甲乙两地检修员先后用相同的电源和电流表做成的测量仪如图，进行了如下测量，将测量仪接入ab时，电流表的示数为0.3A，将测量仪接入cd时，电流表的示数为1.2A．则短路位置离甲地（）
A． 40km B． 33.3km C． 16.7km D． 10km
考点： 欧姆定律的应用．
专题： 应用题；电路和欧姆定律．
分析： 根据欧姆定律可计算电路中的电阻，进一步计算短路位置离甲地的距离．
解答： 解：已知输电线的电阻与其长度成正比，设每km输电线的电阻为R0，导线的短路位置离甲地为s，短路位置离乙地为（50km﹣s）km，则Rab=2sR0，Rcd=2（50km﹣s）R0，由欧姆定律得：U=IabRab，U=IcdRcd，∴IabRab=IcdRcd，即：0.3A×2sR0=1.2A×2（50km﹣s）R0，∴s=40km． 故选A．
点评： 本题考查学生运用欧姆定律解决实际问题的能力．能根据题意求从检修点到短路处的总电阻是关键的一步，再进一步根据总电阻得出导线的总长度，值得注意的是：短路处距甲处的距离则是导线总长度的一半．
9．（3分）（2014•乌鲁木齐）如图，两个滑动变阻器并联在电路中，滑动端均位于滑动变阻器的正中间，闭合开关后，两电流表示数相等，现移动滑动端，使两滑动变阻器的电阻改变量相同．若一个滑动变阻器的功率改变量是另一个滑动变阻器的功率改变量的两倍，则（）
A． 滑动端移动方向相反，滑动变阻器的电阻改变量是其总电阻的三分之一
B． 滑动端移动方向相反，滑动变阻器的电阻改变量是其总电阻的六分之一
C． 滑动端移动方向相同，滑动变阻器的电阻改变量是其总电阻的三分之一
D． 滑动端移动方向相同，滑动变阻器的电阻改变量是其总电阻的六分之一
考点： 电功率的计算．
专题： 应用题；电能和电功率．
分析： 由电路图可知，两滑动变阻器并联，两电流表分别测两支路的电流，当滑动端均位于滑动变阻器的正中间时两电流表示数相等，根据并联电路的电压特点和欧姆定律可知两滑动变阻器的最大阻值相等．现移动滑动端，使两滑动变阻器的电阻 改变量相同：
（1）滑动端移动方向相反时，两滑动变阻器接入电路中的电阻仍然相等，根据P= 可知，两滑动变阻器功率的变化量相等；
（2）滑动端移动方向相同时，根据P= 分别表示出两者电功率的变化，根据一个滑动变阻器的功率改变量是另一个滑动变阻器的功率改变量的两倍得出等式，然后解方程即可得出答案．
解答： 解：由电路图可知，两滑动变阻器并联，两电流表分别测两支路的电流，当滑动端均位于滑动变阻器的正中间时，两电流表示数相等，因并联电路中各支路两端的电压相等，所以，由I= 可知，两滑动变阻器接入电路中的电阻相等，两滑动变阻器的最大阻值相等； 现移动滑动端，使两滑动变阻器的电阻改变量R相同时，（1）若滑动端移动方向相反时，两滑动变阻器接入电路中的电阻仍然相等，由P= 可知，两滑动变阻器电功率的变化量相等，故AB不正确；（2）滑动端移动方向相同时，因一个滑动变阻器的功率改变量是另一个滑动变阻器的功率改变量的两倍，所以，﹣ =2（﹣），整理可得：R= =，故C不正确，D正确． 故选D．
点评： 本题考查了并联电路的特点和电功率公式的应用，关键是判断出两滑动变阻器的最大阻值相等，难点是滑动端移动时滑动变阻器接入电路中电阻的判断．
10．（3分）（2014•乌鲁木齐）阿基米德采用排水法解决了王冠掺假问题，现有一个金和银做成的王冠，用排水法测量出其体积为56.9cm3，若与王冠质量相同的纯金块和纯银块的体积分别为52.5cm3和96.5cm3，则王冠中银的质量和金的质量之比为（）
A． 1：8 B． 1：9 C． 1：10 D． 1：11
考点： 空心、混合物质的密度计算． 专题： 密度及其应用．
分析：（1）根据金或银的体积，运用ρ= 计算出王冠的质量；
（2）根据王冠的质量等于金和银的质量之和，王冠的体积等于金和银的体积之和求出王冠中白银和黄金的质量，然后再求出王冠中银的质量和金的质量之比． 解答： 解：
∵与王冠质量相同的纯金块的体积分为V=52.5cm3，∴王冠的质量m=ρ金V=19.3g/cm3×52.5cm3=1013.25g； 设王冠中含金和银的体积为V金、V银，则 王冠的质量为ρ金V金+ρ银V银=1013.35g，即19.3V金+10.5V银=1013.25﹣﹣﹣﹣﹣﹣① 王冠的体积为V金+V银=56.9﹣﹣﹣﹣﹣② 由①②两式可得：
m银=101.325g或V银=9.65cm3；
黄金的质量m金=m﹣m银=1013.25g﹣101.325g=911.925g．
所以王冠中银的质量和金的质量之比：m银：m金=101.325g：911.925g=1：9． 故选B．
点评： 本题考查了混合物的密度计算，关键是知道合金的密度应是合金的质量和合金的体积的比值．
二、填空题（本题有4个小题，每空1分，共30分．请将符合题意的内容填在答卷相应的横线上）11．（6分）（2014•乌鲁木齐）大约两千四百年前，我国的学者墨翟和它的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，解释了小孔成像的原理．小光同学将两个长度均为50cm，直径为5cm的直筒套在一起，做成如图的仪器（M筒的直径稍大，可以在N筒上并能前后移动）（1）小孔成的像是倒立的 实像 像．可以用光的 直线传播 解释．所成的像与小孔的形状 无 关．
（2）若直筒M、N位置不动，让物体远离N筒，像距 不变，像的大小 变小（以上两空选填“变大”“不变”或“变小”）．
（3）十五的夜晚，将小孔对准明月，测得月亮最大像的直径是9.1mm，已知月球到地球的距离为380000km．月球的直径约为 3.458×103 km．
考点： 光直线传播的应用．
专题： 光的传播和反射、平面镜成像．
分析：（1）光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；小孔所成的像与物体本身形状相似；（2）可利用三角形相似的性质解答后面两个问题． 解答： 解：（1）由于小孔所成的像是由实际光线会聚而成的，因此小孔成的像是倒立的实像，这是光的直线造成的；小孔所成的像是物体本身的像，与小孔的形状无关；
（2）见下图：若直筒M、N位置不动，让物体远离N筒，像仍然成在M筒的右侧，像距不变；让物体远离N筒，△AOB与△A′OB′的相似比变大，AB大小不变，则像变小；（3）见下图：要使月亮所成的像最大，则MN=OD=50cm+50cm=100cm=1m，根据相似三角形的性质，，解得：AB=3.458×106m=3.458×103km．
故答案为：（1）实像；直线传播；无；（2）不变；变小；（3）3.458×103．
点评： 析“小孔成像”时，对小孔的要求是小孔应很小，如果小孔过大，则通过的是大面积的光束，不再呈现小孔成像现象；小孔成像说明光具有沿直线传播特点．
12．（9分）（2014•乌鲁木齐）电冰箱是我们普遍使用的家用电器．
（1）普通家用电冰箱的电源使用的是 交流电（选填“直流电”或“交流电”）．它与其它家用电器应 并 联．为了使用的安全，应使用 三 孔的插座．
（2）某电冰箱的铭牌上标有“220V，120W“字样．当压缩机正常工作时，通过电冰箱的电流为 0.54 A．此冰箱一昼夜正常工作6h消耗的电能为 0.72 度，（3）如图是电冰箱结构图，冷藏室内部的液态制冷剂发生 汽化（填物态变化名称）此过程要 吸收 热量．生成蒸汽又被压缩机压入冷凝器，在冷凝器处 放出 热量．
（4）热的食物放入电冰箱之前应将其自然冷却到 室温 ．如果在密闭的房间里长时间打开电冰箱门，房间的温度 不会（选填“会”或“不会”）降低．
考点： 串联电路和并联电路的辨别；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；能量转化与守恒观点的应用；电功率与电压、电流的关系． 专题： 其他综合题．
分析：（1）我国家庭电路中用的是交流电；家庭电路中各用电器都是并联的；有金属外壳的用电器必须使用三孔插座，以免漏电时发生触电事故；
（2）利用电功率的变形公式可计算电路中的电流，利用公式W=Pt可计算消耗的电能；（3）电冰箱是利用致冷剂的汽化与液化来进行热量搬运的；
（4）食物放入冰箱前先自然冷却，有利用节能；由于电冰箱只是将热量进行“搬运”，所以不会使房间内的温度降低． 解答： 解：（1）普通家用电冰箱的电源使用的是交流电； 它与其它家用电器应并联，这样才会在工作时到不影响； 电冰箱有金属外壳，为了使用的安全，应使用三孔的插座．（2）由公式P=UI得，当压缩机正常工作时，通过电冰箱的电流为 I= = ≈0.54A．
此冰箱一昼夜正常工作6h消耗的电能为 W=Pt=0.12kW×6h=0.72kW•h=0.72度．
（3）电冰箱冷藏室内部的液态制冷剂发生的是汽化现象，此过程要吸收热量；生成的蒸汽又被压缩机压入冷凝器，在冷凝器处液化，再放出热量．
（4）热的食物放入电冰箱之前应将其自然冷却到室温，这样有利用节能；
电冰箱在工作时，会将内部的热量，通过致冷剂搬送到外部，散发到室内，因此，如果在密闭的房间里长时间打开电冰箱门，房间的温度不会降低． 故答案为 ：（1）交流电；并；三；（2）0.54；0.72；
（3）汽化；吸收；放出；（4）室温；不会．
点评： 本题以电冰箱涉及的物理知识为考查对象，包含了多个知识点，了解相关知识，并能与物理知识和应用进行有机的结合，是我们学好物理的诀窍．
13．（8分）（2014•乌鲁木齐）2014年3月8日发生的“马航失联事件”举世瞩目，飞机上的黑匣子也成了人们谈论的话题，（1）黑匣子应采用抗压能力强，熔点 高 的特殊材料制成．为了容易发现黑匣子，黑匣子的颜色应设计成 橙红色 ．（选填“黑色”或“橙红色“）（2）黑匣子发出频率为3.75×104Hz的波在海水中的传播速度大于它在空气中的传播速度，此波应该为 超声波（选填“电磁波”或“超声波”），它在1s时间里振动 3.75×104 次．（3）体积为0.01m3的黑匣子落在海水下4000m深处，则它受到海水的压强为 4.12×107 Pa，受到的浮力为 103 N，将它打捞到海面的过程中浮力做功为 4.12×105J J．（海水深度为1.03×103kg/m3）
考点： 功的计算；物质的物理特征；液体的压强的计算；阿基米德原理；电磁波的传播． 专题： 社会热点综合题．
分析：（1）为了让飞机失事后“黑匣子”不被损毁，保存在黑匣子中的数据不丢失，黑匣子的材料应该有熔点高、耐压、耐冲击振动、耐海水浸泡、抗磁干扰等特点；
橙红色由于波长较长，穿透空气时形成的折射角小，在空气中的直线传播距离较远，在视网膜上成象的位置最深，给视觉以逼近的扩张感，被称为前进色；
（2）声音在水中的传播速度比在空气中的速度大；光（电磁波）在水中的传播速度比在空气中的传播速度小；1Hz是指1s内振动一次；
（3）已知海水的密度和潜水员所处的水深，根据p=ρgh可求黑匣子受到海水的压强； 知道黑匣子的体积（浸没水中排开水的体积），利用阿基米德原理求受到海水的浮力； 知道所处深度（在浮力方向上移动的距离），利用W=Fs求浮力做的功． 解答： 解：
（1）黑匣子应采用抗压能力强，熔点高的特殊材料制成；橙红色比较醒目，为了容易发现黑匣子，黑匣子的颜色应设计成橙红色；
（2）由于波在海水中的传播速度大于它在空气中的传播速度，此波声波，频率为3.75×104Hz，大于20000Hz，是超声波，它在1s时间里振动3.75×104次；（3）黑匣子受到海水的压强：
p=ρgh=1.03×103kg/m3×10N/kg×4000m=4.12×107Pa； 受到的浮力：
F浮=ρgV排=1.03×103kg/m3×10N/kg×0.01m3=103N； 浮力做功：
W=Fs=F浮h=103N×4000m=4.12×105J． 故答案为：（1）高；橙红色；（2）超声波；3.75×104；（3）4.12×107；103；4.12×105． 点评： 此题借助飞机上的黑匣子，考查了超声波的应用、熔点特性、液体压强的计算、浮力计算、功的计算等，本题综合性很强，考查学生对声音知识的综合运用能力．
14．（7分）（2014•乌鲁木齐）中国的高铁技术在世界上处于领先地位，乌鲁木齐将开通到北京的高速列车．（1）高速运行的列车必须关紧门窗．此时车窗玻璃受到空气对它的压力差指向 车外（选填“车外”或“车内”．当列车在平直的铁轨上匀速运动时，车厢中的一乘客相对于车厢竖直向上跳起．他 能（选填“能”或“不能”）落在车厢的起跳点．（2）某火车票上标有发车时间为晚上20；40．到达目的地时间为第二日凌晨5：25的字样．从出发点到目的地的时间是 8.75 h．某高速列车以300km/h的速度在水平铁轨上匀速行驶中，突遇紧急情况立即刹车，刹车后列车以120km/h的平均速度运行4km后停止．列车停止2min后又以120km/h的平均速度行驶4km后恢复到原来的速度．则由于紧急情况的发生所耽误的时间为 264 s．
（3）一节高度为H，重为G的车厢停在水平铁轨上，铁轨宽度为L，若垂直吹向车厢侧面的水平风力可等效作用在车厢的中部，则风力至少为
才能把车厢吹倒．（车厢看做长方体，其重心在几何中心上）（4）磁悬浮列车也是一种高速列车，它的核心部分是电磁铁．电磁铁是利用电流的 磁 效应制成的．列车能够悬浮利用了磁极间相互 排斥（选填“吸引”或“排斥”）的原理．
考点： 流体压强与流速的关系；参照物及其选择；速度公式及其应用；磁极间的相互作用；电流的热效应、化学效应和磁效应． 专题： 其他综合题．
分析：（1）流体流动速度大的位置，压强小；惯性是物体固有的属性，一切物体在任何情况下都有惯性．
（2）利用速度公式分析．
（3）根据力矩平衡条件：力到中心点的距离的乘积大小相等，求解即可；（4）磁悬浮列车的原理是同名磁极相互排斥． 解答： 解：（1）高速运行的列必须关紧门窗．此时车窗玻璃外空气流动速度大，压强小，因此受到空气对它的压力差指向车外； 列车匀速直线运动时，人从车厢地板上竖直向上跳起时，由于惯性仍然保持与列车相同的运动速度和运动方向，所以会落回原处．
（2）发车时间为晚上20；40．到达目的地时间为第二日凌晨5：25的字样．从出发点到目的地的时间是为29h25min﹣20h40min=8h45min=8.75h； 以120km/h的平均速度运行时间为t= = = h=240s，这段距离内所有总时间为240s+120s=360s； 若列车以300km/h的速度行驶所用时间为t′= = = =96s，∴紧急情况的发生所耽误的时间为：360s﹣96s=264s；
（3）根据力到中心点的距离的乘积大小相等，力矩与力臂是线性关系故G =F ； 推力F= ；
（4）电磁铁是利用电流的磁效应，磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥的原理来实现悬浮的．
故答案为：（1）车外；能；（2）8.75；264；（3）；（4）磁；排斥
点评： 本题是一道综合题，主要包括：流体压强特点，速度公式的应用，电流的磁效应等，同时锻炼学生数据处理能力以及应用知识解决问题的实际应用能力等．
三、作图题（每题2分，共6分）15．（2分）（2014•乌鲁木齐）如图是光线照到水平面镜上的反射光路，做出法线和入射光线．
考点： 作光的反射光路图．
专题： 作图题；光的传播和反射、平面镜成像．
分析： 反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角．
入射角和反射角的概念：入射角是入射光线与法线的夹角；反射角是反射光线与法线的夹角． 解答： 解：过入射点O做出法线，根据反射角等于入射角即可做出反射光线．如下图所示．
点评： 此题主要考查了光的反射定律的应用，首先要熟记光的反射定律的内容，并要注意入射角与反射角的概念．
16．（2分）（201 4•乌鲁木齐）在图中画出物体对斜面的压力示意图．
考点： 力的示意图；压力及重力与压力的区别． 专题： 作图题．
分析：（1）先确定压力的作用点，即压力是接触面受到的力，因此作用点在斜面上，然后根据压力与接触面垂直的关系确定压力的方向；
（2）物体位于斜面上，压力与重力的大小、方向、作用点均不相同．
解答： 解：在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段即为压力示意图，如图所示：
点评：（1）很多同学把压力和重力混淆，认为压力就是重力，这是不正确的，物体只有位于水平面上时，压力的大小、方向才与重力相同；
（2）本题的关键是知道压力的作用点在接触面上，以及压力的方向是垂直于接触面，且指向被压物体的．
17．（2分）（2014•乌鲁木齐）如图，闭合开关后，标出螺线管的N极和S极．
考点： 安培定则．
专题： 磁现象、电生磁．
分析： 由电流方向和右手螺旋定则即可判出螺线管的磁 极． 解答： 解：
电流由左侧流入，右手握住导线，四指指向电流方向，大拇指指向右方，即电磁铁的右端为N极，左侧为S极； 答案如图：
点评： 本题考查右手螺旋定则的简单应用，正确应用右手螺旋定则即可求解．
四、实验题（本题有3个小题，共14分）18．（4分）（2014•乌鲁木齐）小蕾同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图．在实验过程中保持凸
透镜的位置不变．在图甲的基础上，你认为首先应该完成的操作是 调整烛焰、凸透镜、光屏，使三者的中心大致在同一高度 ；如图乙，改变蜡烛的位置，使其位于20cm刻度线处，为了在光屏上得到烛焰的像，你认为小蕾的具体操作过程是 向左移动光屏，直到光屏上出现清晰的像为止 ．在上一步实验的基础上，将蜡烛和光屏互换位置，此时烛焰在光屏上成清晰 倒立、放大 的实像（填像的性质），该成像规律在生活中的应用是 投影仪（或幻灯机）．
考点： 凸透镜成像规律及其探究实验． 专题： 实验题；探究型实验综合题．
分析：（1）为使像能成在光屏的中心，烛焰、凸透镜、光屏三者的中心应大致在同一高度处；
（2）当物距大于2f时，成倒立、缩小的实像，像距处于f和2f之间，应用是照相机；（3）当物距处于f和2f之间时，成倒立、放大的实像，像距大于2f，应用是幻灯机或投影仪．
解答： 解：（1）将凸透镜和光屏向下调整，使烛焰中心、光心、光屏的中心在同一高度上，目的是使烛焰的像成在光屏的中央；
（2）将蜡烛位于20cm刻度线处，此时物距为50cm﹣20cm=30cm，大于2f，所以在光屏上成清晰的倒立、缩小的实像，像距处于f和2f之间，将光屏放在60～70cm之间移动，至像清晰为止；
（3）在实验（2）的基础上，将蜡烛和光屏互换位置，此时物距处于f和2f之间，根据光路可逆，在光屏上成清晰的倒立、放大的实像，应用是投影仪（或幻灯机）． 故答案为：
调整烛焰、凸透镜、光屏，使三者的中心大致在同一高度； 向左移动光屏，直到光屏上出现清晰的像为止； 倒立、放大；
投影仪（或幻灯机）．
点评： 要解决有关凸透镜成像的问题，首先要掌握凸透镜成像特点与物距、像距的关系，并自己进行总结一些规律性的知识，例如通过像距和物距的大小关系来判断像和物体的大小关系，根据物近像远像变大的特点来判断像的变化及像距的变化等．
19．（5分）（2014•乌鲁木齐）某兴趣小组研究规格为6V.3W的小灯泡的电压和电流关系的实验装置如图．其中部分装置已连接好．
（1）如图1，完成未连接完整的实物图．
（2）某次测量中，小灯泡的电流如图2，示数为 0.44 A．（3）某同学描绘出的小灯泡电压和电流图线如图3．小灯泡的电阻值随着电流的增大而 增大 ．实验过程中，若小灯泡消耗的功率为0.6W．小灯泡两端的电压是 2 V．
考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验． 专题： 实验题；探究型实验综合题．
分析：（1）将滑动变阻器一上一下串联到电路中；
将电压表与灯泡并联，根据灯泡的额定电压确定电压表的量程；
（2）计算出灯泡的额定电压，根据额定电压确定出电流表的量程和分度值，读出电流表的示数；（3）根据图象判断出灯丝的电阻随电流的变化； 由公式P=UI判断出灯泡两端的电压． 解答： 解：（1）将滑动变阻器、电流表与灯泡串联，滑动变阻器已接了上面一个接线柱，可再接上面一个接线柱；
灯泡的额定电流I= = =0.5A，所以电流表可选择0～0.6A的量程；
将电压表与灯泡并联，灯泡的额定电压为6V，电压表应选择0～15V的量程，如图所示：
（2）由图2知，电流表的量程选择应为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.44A；（3）由图象知，小灯泡的电阻值随着电流的增大而增大；
当灯泡两端的电压为2V时，灯泡中的电流为0.3A，此时电功率为0.6W，所以若小灯泡消耗的功率为0.6W．小灯泡两端的电压是2V． 故答案为：（1）见上图；（2）0.44；（3）增大；2．
点评： 此题考查了有关电流表、电压表、滑动变阻器的接法，注意电表量程、正负接线柱的选择，并且考查了电流表的读数，能够确定量程和分度值是关键．
20．（5分）（2014•乌鲁木齐）某实验小组的同学研究影响滑动摩擦力大小的因素，实验如图．
（1）实验过程中，若用二力平衡的方法测量滑动摩擦力．应使物体水平向右做 匀速直线 运动．当弹簧测力计的示数为1.0N时，物体受到的滑动摩擦力的大小为 1.0 N，方向水平向 左（选填向“左”或“右”）．
（2）控制其他物理量不变，不改变物体对接触面的压力．将得到的实验数据记录在表格中，通过描点作图可以得到物体受到滑动摩擦力与压力成正比，其变化规律可以表示成F1=kFv，则k= 0.25 ．通过分析k的含义可知，接触地面越粗糙．k值 越大 ．（选填“越大”或“越小”）
压力F/N 2 4 6 8 滑动摩擦F/N 0.5 1.0 1.5 2.0
考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验． 专题： 实验题；探究型实验综合题．
分析：（1）实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小，弹簧测力计测量的是木块受到的拉力，只有木块做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力．（2）根据表格中数据由给出的公式可求出k的值；
根据公式Ff=kFv可知，压力相同，k值越大，摩擦力越大，说明接触面越粗糙． 解答： 解：（1）验过程中，应使物体水平向右做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力．
根据二力平衡条件，当弹簧测力计的示数为1.0N时，物体受到的滑动摩擦力的大小等于拉力等于1.0N，方向水平向左．
（2）由公式F1=kFv得，k= = =0.25 由公式可知，压力相同，k值越大，摩擦力越大，说明接触面越粗糙． 故答案为：（1）匀速直线；1.0；左；（2）0.25；越大．
点评： 本题通过实验过程中的分析，主要考查了学生对二力平衡条件的应用，同时通过给出一个新的公式考查了学生对新知识的接受及应用能力．
五、计算题（本题 有2个小题，每小题5分，共10分．每题要有计算过程和必要的文字说明，值给出结果不得分）21．（5分）（2014•乌鲁木齐）如图，电阻R1和R2的电阻值分别为5Ω和10Ω．当开关闭合时，电压表V1的示数为3V．求（1）电压表V2的示数；
（2）整个电路在10s内产生的热量．
考点： 欧姆定律的应用；焦耳定律的计算公式及其应用． 专题： 电路和欧姆定律；电与热、生活用电．
分析： 由电路图可知，两电阻串联，电压表V1测R1两端的电压，电压表V2测R2两端的电压．
（1）根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出电路中的电流，再根据欧姆定律求出R2两端的电压；
（2）根据电阻的串联和焦耳定律求出整个电路在10s内产生的热量．
解答： 解：由电路图可知，两电阻串联，电压表V1测R1两端的电压，电压表V2测R2两端的电压．
（1）因串联电路中各处的电流相等，所以，电路中的电流： I= = =0.6A，则电压表V2的示数： U2=IR2=0.6A×10Ω=6V；
（2）因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，整个电路在10s内产生的热量：
Q=I2（R1+R2）t=（0.6A）2×（5Ω+10Ω）×10s=54J． 答：（1）电压表V2的示数为6V；
（2）整个电路在10s内产生的热量为54J．
点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、焦耳定律的应用，是一道较为简单的应用题．
22．（5分）（2014•乌鲁木齐）如图，质量为60kg的工人用滑轮组提升重物，每个滑轮的重力均为50N，（1）用滑轮组让重力为250N的物体匀速上升2m的过程中，人做的有用功为多少？（2）若绳子能够承受的最大拉力为400N，重力提升过程中绳子重和摩擦对应的额外功始终占总功率的10%，求滑轮组的最大机械效率．
考点： 滑轮（组）的机械效率；有用功和额外功． 专题： 计算题；功、功率、机械效率．
分析：（1）知道物体的重力和上升的高度，根据W=Gh求出人做的有用功；（2）由图可知绳子的有效股数为2，绳端移动距离s和物体h之间的关系是s=nh，根据W=Fs表示出拉力做的总功，根据W=Gh表示出克服动滑轮重力做的功，绳子重和摩擦对应的额外功始终占总功率的10%，根据总功等于有用功和额外功之和表示出其大小，根据η= ×100%求出最大拉力时滑轮组的机械效率，即为滑轮组的最大拉力． 解答： 解：（1）人做的有用功： W有=Gh=250N×2m=500J；
（2）当以绳子能够承受的最大拉力提升物体时，滑轮组的机械效率最大，由图可知n=2，s=nh，拉力做的总功： W总=Fs=2Fh，克服动滑轮重力做的额外功： W动=G动h，重力提升过程中绳子重和摩擦对应的额外功： W绳摩=10%W总=10%×2Fh=0.2Fh，滑轮组做的有用功：
W有=W总﹣W动﹣W绳摩=2Fh﹣G动h﹣0.2Fh=1.8Fh﹣G动h，滑轮组的最大机械 效率：
η= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%=83.75%． 答：（1）人做的有用功为500J；
（2）滑轮组的最大机械效率为83.75%．
点评： 本题考查了有用功和额外功、机械效率的计算，关键是知道提升物体越重时拉力越大、滑轮组的机械效率越大．
第二篇：2014年乌鲁木齐中考化学试题解析
初中课程辅导：http://kaoshi.china.com/wangxiao/chuzhong/
化学：体现生活应用及实验科学
今年中考化学试题不偏不怪，与前两年相比，保持一定的稳定性，强调基础，覆盖面广，把化学基础知识和基本技能的考查放在了突出的位置。如，选择1、2、3、4、5、6、7分别考查了化学变化、室内空气污染物、常见酸碱盐的性质、关于化学式的计算、教材实验设计的目的、化合价的计算及溶解度曲线和饱和溶液概念等基础知识和基本技能。
注重对化学学科主干知识、基本能力和重要方法的考查，考查学生运用所学化学知识进行分析问题、解决问题的能力，注重综合性，引导考生关注对所学化学知识的归纳和整合，考查考生对初中化学知识结构的整体把握的能力，适当注意试题的开放性与探究性，体现出选拔功能。
同时，贴近生活，注重实践。试题充分体现了新课程理念，强化了学生知识应用能力、实验操作技能、化学学科素养等方面的考查，全卷有近40分的试题情境与社会、生产、生活密切相关，体现了化学作为应用性科学的特征，化学实验部分分值占了20分，凸显了化学作为一门实验学科的特点。
如选择第8题以汽车尾气净化装置的工作原理为载体，考查了化学反应类型、催化剂、酸雨的形成、氧化反应等基础知识，第11题以学生野炊为载体考查燃烧、灭火、营养素等知识在具体生活中的运用，第15题考查了盐的知识在农业生产中的应用，第16题体现化学方程式的计算在生活中的应用。选择第5题判断实验设计的目的，第14题考查气体实验室制法及拓展与应用，第15题考查实验探究的科学的思维过程和方法。
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第三篇：2015年新疆乌鲁木齐中考物理试卷
2015年新疆乌鲁木齐中考物理试卷
一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分，每小题4个选项，其中只有1个选项是符合题意的，选对得3分，多选、不选、错选不得分）
1.家用轿车四冲程汽油机工作时为轿车提供动力的冲程是（）
A．吸气冲程 A．凝华
B．压缩冲程 B．液化
C．做功冲程 C．汽化
D．排气冲程 D．熔化 2.北方的冬天，户外的人呼出的水蒸气变为“白气”的过程发生的物态变化是（）
3.（乌鲁木齐）指南针是我国四大发明之一．关于指南针，下列说法正确的是（）
A．指南针可以仅具有一个磁极
B．指南针的指向不会受附近磁铁块的干扰 C．指南针能够指南北，说明地球具有磁场 D．指南针所指的南北方向与地理的两极是重合的
4.（乌鲁木齐）如图，一束来自远处物体的光经某同学眼睛的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜之前，则该同学是（）
A．近视眼，需要用凹透镜矫正 C．远视眼，需要用凹透镜矫正 A．温度越高，扩散进行得越快
B．近视眼，需要用凸透镜矫正 D．远视眼，需要用凸透镜矫正
B．扩散现象是由物质分子无规则运动产生的 5.（乌鲁木齐）关于扩散现象，下列说法错误的是（）
C．扩散现象在气体、液体和固体中都能发生 D．在太空中，扩散现象将消失
6.（乌鲁木齐）小王家的空气开关发生了跳闸，则一定是电路中（）
A．发生了短路 C．电压大于220V
7.B．用电器总功率过大 D．总电流过大
（乌鲁木齐）立定纵跳摸高是中学生常见的运动项目．起跳前先屈膝下蹲，然后脚掌用力蹬地，伸展身体，两臂上挥，竖直向上跳起至最高点．小刚同学在一次立定纵跳摸高中消耗的能量约为（）
A．3×102J
B．3×103J C．3×104J D．3×105J 8.（乌鲁木齐）为模拟盘山公路，现将连接了重1N小球的细线穿入一根长1m的细管．如图，将细管从竖直放置的圆柱体底部a点开始斜向上缠绕5圈后，恰好绕至顶部b点，相邻细管间的高度均为12cm．在b点处通过细线用0.8N的拉力（与管的轴线平行）将管口的小球从a点匀速拉至b点．则缠绕在圆柱体上的细管（模拟的盘山公路）的机械效率为（）
A．83.3％
9.B．80％ C．75％ D．60％
（乌鲁木齐）如图，一质量分布均匀的12kg铁球与轻杆AB焊接于A点后悬挂于竖直墙壁的B点，轻杆的延长线过球心O，轻杆的长度是铁球半径的三分之二．要使铁球刚好离开墙壁，施加在铁球上的力至少为（）
A．27N
10.B．45N C．72N D．90N
（乌鲁木齐）如图所示，电源电压保持不变，R1、R2和R3三个电阻中有两个电阻的阻值相等．当所有开关都闭合时电路总功率是只闭合S1时电路总功率的4.5倍．则R1与R2的比值最大为（）
A．1︰1
B．2︰1 C．3︰1 D．5︰4
二、填空题（本题共4小题，每空1分，共30分）
11.（乌鲁木齐）小明乘坐兰新高铁由兰州途经达坂城到乌鲁木齐．
（1）小明购票时，使用磁条式银行卡刷卡交费，刷卡是利用________（填“电生磁”或“磁生电”）的原理．
（2）列车进入达坂城风区时，小明看到一片壮观的发电风车，风车将________能转化为________能．风是由于空气受热体积增大，密度________而上升，周围冷空气流过来而形成的．
（3）高铁铁轨接口处的间隙很小，这是在________处控制噪声，制作高铁铁轨所用材料的伸缩性受温度影响较________． 12.（乌鲁木齐）1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在．
（1）实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近________，周围的________把两个铜半球紧紧地压在一起．
（2）如图，某校同学用底面积为500cm的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要________（山底与山顶气温相相）．在山底，当锅两边受到的拉力均为4000N时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为________Pa（大气压取10Pa）． 13.（乌鲁木齐）手机已成为人们沟通交流和生活娱乐的重要工具．各自主品牌的手机越来越受到国内外用户的青睐．
（1）手机既是一个无线电发射台，又是一个无线电________台．手机是利用电磁波传输________（填“模拟”或“数字”）信号实现通信的，通话时声音信息在空中是以________m／s的速度传递给对方的．
（2）小红手机中有一张她站在湖边的照片，小红在水中的“倒影”清晰可见，当时的“倒影”是由于光的________形成的，小红的“倒影”和小红本身的大小________（填“相等”或“不等”），照片中小红的倒影部分________（填“是”或“不是”）实际光线进入手机镜头形成的．
（3）某于机的散热材料是石墨烯晶体．石墨烯________（填“有”或“没有”）固定的熔点，用石墨烯作散热材料是因为它有优良的________（填“导热”或“导电”）性能．石墨烯的比热容为1.4×10J／（kg·℃），则0.1kg的石墨烯温度升高10℃，吸收的热量是________J．
（4）某手机的电池标有“标称电压 3.7V”“电池容量 2680mA·h”的字样．“标称电压”是指手机工作时的电压，该电压对人体________（填“属于”或“不属于”）安全电压．“电池容量”是指电池所能容纳的最大电荷量，1mA·h＝1mA×1h，则
521mA·h＝________A·s（安·秒），若手机通话时电流为268mA，则充满电后的手机最多可通话________h．手机一次充满电可储存的电能为________kW·h（保留两位小数）． 14.（乌鲁木齐）核潜艇是国家的战略重器，是维护国家安全的基石之一．
（1）核能是________（填“可”或“不可”）再生能源，核潜艇中的核反应堆发生的链式反应是________（填“可以”或“不可以”）控制的．同前人类大力发展核能、太阳能等能源，可有效缓解全球气候________（填“变暖”或“变冷”）的趋势．（2）核潜艇在水下水平匀速巡航时，突然进入密度跃层（海水上层密度大，下层密度小）时，潜艇会突然加速下沉，将给潜艇带来安全隐患．此时应立即将潜艇水舱中的水全部排出，使潜艇受到的重力________（填“大于”或“小于”）它的浮力，由于________，潜艇还会下沉一段距离后才会上浮．
（3）核潜艇水平匀速行驶过程中，遇到紧急情况，迅速调整艇身仰角（与水平方向的夹角）至30°开始上浮，上浮过程中潜艇始终以不变的速度沿艇身方向行驶，潜艇的深度计显示的潜艇在海面下的深度随时间变化的关系如图．潜艇在第75s时受到的海水压强为________Pa（潜艇高度不计，海水密度取1.03×103kg／m），上浮过程中潜艇的速度大小为________m／s．
3三、作图题（每题2分，共6分）
15.（乌鲁木齐）如图是光线通过凹透镜后的折射光线，作出入射光线．
16.（乌鲁木齐）请在图中画出细线对小球的拉力F． 17.（乌鲁木齐）请在图中用箭头标出放在P点的小磁针静止时N极所指的方向．
四、实验题（本题共3小题，共14分）
18.（乌鲁木齐）“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置如图．
（1）水烧“开”了在物理学中叫作沸腾，水沸腾时，我们可以观察到有________（填“大量”或“少量”）气泡产生．在沸腾过程中水的温度保持不变，但酒精灯要持续加热，所以说水在沸腾的过程中要不断________．实验表明，一切液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫________．
（2）水沸腾以后堵住纸板上的小孔c，温度计的示数将________（填“变大”“变小”或“不变”）． 19.（2015鲁木齐）如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量________（填“路程”或“时间”）时造成的误差．
（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越________（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越________（填“大”或“小”）．（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为________m／s．
（4）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出________组小车从静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度． 20.（乌鲁木齐）小明利用如图甲所示的电路做“探究电压一定时电流与电阻的关系”的实验．已知电源电压为3V且保持不变，滑动变阻器电阻丝的阻值与其长度成正比，部分实验装置已经接好，如图乙所示．
（1）完成图乙未连接完整的实物图．
（2）如图乙，小明先将R1的滑片移至最左端，调节R2使电压表示数为2V，记录电流表的示数；之后将R1的滑片向右移动，依次使滑动变阻器接入电路的长度为滑动变阻器总长度的3／
4、1／
2、1／4，每次移动R1的滑片后，应向________（填“左”或“右”）移动________（填“R1”或“R2”）的滑片，使电压表示数为________V，并记录各次移动后电流表示数．
（3）根据实验数据，小明绘制了电流表的示数I与R1接入电路的长度L的图象如图丙，根据该图象的变化趋势________（填“能”或“不能”）得到电压一定时电流与电阻成反比的结论．
五、计算题（本题共2小题，每小题5分，共10分，每题要有计算过程和必要的文字说明））
21.（乌鲁木齐）如图所示电路中，电源电压U＝3V，R1＝2Ω，闭合开关后，电流表读数为0.5A． 求：
（1）R1在1min内产生的热量；（2）R2的阻值．
22.（乌鲁木齐）如图，将含有一空心铝球的冰块投入平底水槽中，冰块内空心铝球的体积V排开水的体积V已知冰的密度ρ求：
（1）冰块（含空心铝球）在水中悬浮时的重力；（2）空心铝球最终对水槽底部的压力大小．
3排冰
铝
＝10cm．当冰块（含空心铝球）悬浮时，3＝45cm，冰全部熔化后，浸没在水中的空心铝球沉入水底，＝0.9×10kg／m．
第四篇：中考物理试卷解析
2020年##中考物理试卷权威解析 2020年##市中考物理试题以教育部颁布的《义务教育物理课程标准（2011年版）》，##市教委颁布的《##市考试招生改革方案》为依据，注重全面考查、注重对基础知识的考查、注重对发展潜能的考查，以“把社会主义核心价值观和中华传统文化考出来，把学生的自信考出来，把课堂表现考出来，把实践能力和阅读能力考出来”为目标，考虑了今年特殊时期学生的实际学习情况，较好地体现了物理学科特点和##特色。
01 落实立德树人根本任务，彰显育人导向 本试卷重视发挥考试的教育功能，落实立德树人的根本任务，在考试中融入对社会主义核心价值观和中国传统文化的考查。
如第7题通过古诗“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，考查声音的三要素；
第32题阅读材料以“原子钟”为背景，通过介绍我国自主研发的北斗导航系统，展现了我国航天领域的瞩目成就，引导学生体会科技创新的重要价值，并通过“日晷”有机融合了中华传统文化，增强学生的民族自豪感和责任感，同时渗透社会主义核心价值观的教育。
02 注重对基础知识与基本技能、实验探究能力的考查，体现学科本质 本套试卷注重考查基础知识、主干知识，素材上注重联系实际，贴近学生生活。从核心概念的理解、重要规律的应用、重点实验的探究等角度设计试题，注重考查学生对知识得出过程的理解、运用知识分析和解决问题的能力。
（1）试题注重基础知识、基本技能，突出对主干知识的考查 基础知识包括物理现象、物理事实、物理概念和物理规律，试题大多涉及日常生活经验积累，着重考查基础知识的扎实、宽厚。如第1-11、16-17、21-25、33、34题等。
基本技能包括测量、读数、作图、实验操作等。如第21、28、30、34题。
主干知识包括密度、压强、功和功率、欧姆定律。如第14、15、20、30题。
（2）注重考查运用所学知识解决物理问题的能力，注重渗透学科思想方法 用物理概念与规律解释物理现象、解决物理问题，渗透学科思想方法。如第15题密度计的题目，考查学生运用二力平衡、沉浮条件等知识分析解决实际问题的能力，渗透图像在物理中的重要作用；
第31题以“探究材料导电性”为背景，在分析论证的过程中，考查控制变量法在实验探究中的作用。
（3）重实验探究能力的考查 实验是物理学科的基础，试题中有49分的题目与实验探究有关（满分90分）。本试卷以课标规定的“学生必做实验”为考查重点，对实验探究能力的考查细致、全面。如第4题光的直线传播，考查了“有评估探究过程和探究结果意识”的能力；
第28题测液体密度、第30题特殊方法测电阻的两个实验，使学生“经历设计实验的过程”、“使用简单实验仪器进行实验，会正确记录实验数据”及“信息处理”的能力；
第29题凸透镜成像规律的实验考查了“从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律”的能力；
第31题材料导电性的实验，考查了“对收集的信息进行简单归类及比较”、“尝试考虑影响问题的主要因素、有控制变量的意识”的能力。
03 考查角度新颖，侧重问题的设计，注重思维和学习过程（1）考查角度新颖，注重思维和学习过程 本试卷关注物理概念和规律的建立、形成过程，引导学生在学习中，重视课堂、重视自己的学习过程，而不能只关注结论。如第18题通过“探究条形磁体周围磁场分布特点”实验的重现，抽象出磁感线的物理模型，注重考查磁感线建立的过程，促使课堂教学更加重视对学习过程和思维方法的落实；
第19题以“下压活塞实验过程”为背景，通过实验情景的真实再现，考查学生对实验过程的深入理解。
（2）问题的设计体现真实性、情境性、学科性 本试题问题的设计，能体现思维含量要求，通过设置层次性任务，从不同角度、高度来考查学生的思维能力、思维品质和策略应用水平。问题设计能清晰体现作答要求，考查学生用文字、符号、公式等方式进行完整概括、准确表达的能力。
问题具有真实性，注重“从生活走向物理”，选择学生身边熟悉的、甚至可以亲身体验的素材，全卷设有图片44张，丰富了文字描述，以图文并茂的形式，给学生的思考提供了一些支撑。如第3题核桃夹、食品夹等杠杆，第6题载重车、安全锤、盲道、吸管等，让学生在答题时，感到熟悉和亲切。
问题具有学科性，试题情境能够依托与物理知识相关的生活实例或物理实验，呈现物理模型的关键特征、科学探究的完整过程，体现学科的性质和特点。如第27题考查液体压强，学生根据已有的知识和经验，先对实验结果提出猜想，再从学科角度分析解释其产生的原因，问题的设计采用分析叙述和开放表达的方式考查学生分析解释能力，体现学生的学科素养。
（3）创设开放性问题，注重考查学生的理解迁移能力 第32题创设开放的问题情境，体现题型的创新，考查学生提取信息、分析概括、合理迁移的能力。材料以“原子钟”的原理及其应用为主线，以时间测量“标准”的选择与应用为暗线，渗透着事物“标准”的选择、统一和应用，体现了学科的思想方法。第1问考查提取信息的能力，第2问考查理解迁移能力，第3问创设开放的问题情境，考查学生是否理解文中“标准”，能否迁移到生活中的“标准”，树立在生活中建立“标准”的意识。
04 渗透对学生科学素养的考查 本试卷命题立意渗透对学生科学素养的考查，有利于引导教师在课堂教学中更加关注科学素养的培养，促进学生科学素养的发展。
本试题对科学内容中的“物质”、“运动与相互作用”和“能量”三个主题均有涉及。例如第5题物态变化、第13题比热容、第16题分子动理论、第31题材料导电性等渗透了物质观，第12题力与运动的关系、第18题磁场的描述渗透了运动与相互作用观，第17题过山车的各种能量渗透了能量观。
第31题以“探究材料导电性能”为背景，体现了对“科学思维”中分析、推理与论证能力的考查。
试卷中科普阅读材料渗透“情感态度价值观”，不仅通过北斗导航系统激发学生爱国情怀和社会责任感，也通过文中“测量标准”演变来体现学科本质，让学生体会科学技术是不断发展的，人类对自然界的探索是永无止境的。
物理试卷试题解析 2020年物理中考试卷是依据义务教育课程标准，结合##市教学实际命制的，试题从素材的选取、内容的确定、设问的呈现等方面较好体现了物理学科特点。具体有如下几个方面的特色：
01 试题注重传递积极向上的价值观，落实“立德树人”的根本任务 // /// 物理 2020年物理试题的选材，关注我国现代科技发展和中华优秀传统文化的渗透；
注重落实立德树人。如科普阅读题，以《科学重器—原子钟》为素材，向学生呈现了从古至今人类计时工具的发展，既体现了不同时代劳动人民的智慧，又体现了计时工具及计时标准的重要性，突出体现了我国的原子钟在导航精度上处于全球领先水准，更彰显了人类精益求精、不断探索、追求卓越的科学精神，向学生展示了祖国科技的进步，激发了学生的民族自豪感和不断追求科学的积极性。在设问方面，设计了开放性问题，引导学生发散思维，联系学生自身生活实际，有利于学生对科学价值观的认同。
第7题以古诗《洛阳城闻笛》为素材，考察了声音的三要素的相关知识，将中华传统文化融入到物理试题中，弘扬了中华优秀传统文化，提升了学生科学素养。
选取这样的素材，考查学生基础知识的同时，有利于激发学生民族自豪感和文化自信，还有利于引导学生体会科技创新的重要价值，科学不断走入生活的重要意义。
02 注重生活中的物理现象的辨识，注重物理知识的实际应用，体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念 // /// 物理 第2题中有关光现象的情景、第3题中的羊角锤、园艺剪等机械，都是学生比较熟悉的事物，试题难度不高，考察学生是否能够用物理视角去观察身边的事物。第6题各种工具的设计，考查学生运用压强的相关知识解决实际问题；
第17题是青少年非常熟悉的过山车，考查了学生对惯性、运动状态以及能量等基本概念的理解。
这些试题具有良好的导向作用，引导学生要注意观察身边熟悉的事物，去体验，去思考，体现出物理应用价值。较充分的体现了从生活走向物理，从物理走向社会的教学理念。
03 注重实验探究能力的考察 // /// 物理 整个试卷中考察实验探究的题目占49分，约占全卷总分的九分之五，超过了总分的50%，对实验探究的考察涵盖了义务教育物理课程标准对实验探究能力的基本要求，主要考查了基本实验技能，例如21、22题；
基本测量，例如28题；
课标规定的20个必做学生实验中的基本探究，例如24题考查的是探究水的沸腾特点，29题考查的是探究凸透镜成像规律。对于探究要素的考查比较全面，从提出问题、实验设计、收集证据、分析论证等方面都有涉及，例如26题考查了提出问题及实验设计中的部分要素，31题通过创设新的情景考查了分析论证。还以学生的小制作，教师演示实验为背景设计了实验问题情境，旨在引导教学关注学生观察、制作、体验等实践活动，提高学生实践能力。
04 立足基础，技能与方法并重（1）注重基础、考主干，渗透物理观念 试题注重基础知识和基本技能考查，试题以学生熟悉的生活情景和实验情景为背景，关注物理观念在实际情境中的渗透，例如2、3、4、6、17、19、23、27等题。生活气息浓郁，源于学生的学习过程，突出对学生对生活中物理现象的和实验现象的辨析。
（2）立足课堂、考过程，关注概念理解 试题立足课堂教学、考查学生的思维过程。试题整体稳定平和，注重学生的知识形成过程，例如18题在实验基础上创设了新颖的情景，为学生搭建了思维台阶，体现了磁感线概念建立过程，有利于引导教学重视课堂，关注学生的知识形成过程。
（3）联系实际、考方法，注重科学思维 本试卷共34道题目，图片达44张，几乎全部是生活情景和实验装置，为学生创设了真实情景，在情境中引导学生运用科学方法解决问题，例如第18、26、31题，渗透了模型法、转换法、控制变量法等科学方法，有利于学生科学思维能力的考查，也为物理课堂教学指明了方向。
第五篇：2018年新疆乌鲁木齐中考真题物理
2018年中共新津县委城乡社区 发展治理委员会部门预算
目 录
第一部分 中共新津县委城乡社区发展治理委员会概况
一、基本职能及主要工作
二、部门预算单位构成
第二部分 中共新津县委城乡社区发展治理委员会2018年部门预算情况说明 第三部分 名词解释
第四部分 2018年部门预算表
一、财政拨款收支总表 二、一般公共预算支出表 三、一般公共预算基本支出表
四、财政拨款“三公”经费支出表
五、政府性基金预算支出表
六、部门收支总表
七、部门收入总表
八、部门支出总表
第一部分 中共新津县委城乡社区
发展治理委员会概况
中共新津县委城乡社区发展治理委员会
2018年部门预算说明
一、基本职能及主要工作
（一）基本职能
1、机构设置
2017年11月经县编办[2017]26号设立县委城乡社区发展治理委员会（简称县委社治委），人员编制共14名，其中：行政编制共9名，事业编制5名。内设机构：设立综合科、社区治理科、社区统筹改革发展科3个内设机构，各配备1职，按部门中层干部配备。下属事业机构：设立“城乡社区发展治理服务中心”，为县委社治委下属事业单位，核定事业编制5名，1正1副，按部门中层干部配备。
2、县委社治委主要职责
（1）牵头制定城乡社区治理体系建设的中长期目标和阶段性任务；负责统筹城乡社区发展治理体制机制改革，构建以党组织为核心的新型城乡社区治理体系。
（2）指导编制城乡社区发展规划；负责统筹推进城乡社区有机更新和城乡社区公共服务供给能力建设。
（3）牵头建立城乡社区发展治理资源统筹机制和人、财、物投入保障机制；负责统筹推进城乡社区资源优化整合；指导城乡社区区域化资源共享工作。
（4）负责统筹推进镇乡（街道）综合管理体制改革、城乡基层行政事项准入制度改革和城乡基层治理人才支撑体系。
（5）负责统筹推进城乡社区多元治理体系建设；承担城乡社区区域化党建工作；指导推动社会组织、集体经济组织参与城乡社区治理；指导基层群众性自治组织规范化建设。
（6）牵头制定城乡社区发展治理考核标准体系、城乡社区发展治理评价体系，推动建立评价结果公开机制；组织实施城乡社区发展治理考核评价工作。
（7）负责城乡社区发展治理工作理论政策实践研究；组织协调城乡社区发展治理宣传工作，总结推广经验做法。
（8）承办县委交办的其他事项。
（二）2018年重点工作
贯彻落实中央和省委、市委关于加强城乡社区发展治理工作要求，坚定不移转理念、转职能、转方式、转机制、转形态，构建“13663”工作机制，加快推进城乡社区发展治理“五大行动”落地落实落细，让城市更有温度、市民生活更有质感。
1、围绕“一个定位”
建设家庭和睦、邻里和谐、生活和美的“一家人·一家亲”幸福家园。
2、夯实“三项基础”
夯实“组织建设、队伍建设、阵地建设”三项基础工作。
一是强化组织建设。健全社区发展治理县、镇、村三级组织架构，构
建统一领导、上下联动、协调有序、各负其责的工作格局。按照地缘、业缘、趣缘灵活设置党组织，成立综合党委，推行兼职委员、联席会议等制度，探索形成区域化党建体系。
二是强化队伍建设。建强“村（社区）党组织书记、社工人才、社区志愿者、网格员、群团骨干”五支队伍，打造专业化、职业化社区人才队伍。
三是强化阵地建设。推进社区党群活动中心提档升级；整合现有资源，实施镇社治服务中心、村（社区）“一家人一家亲”服务驿站规范化建设，实现实体化运行，常态化管理。
3、实施“六项工程”
实施“城市塑造、乡村整治、就业充分、公服提质、乡风文明、平安创建”六项工程，切实解决一批与群众生产生活密切相关的难点问题，造福新津人民。
一是实施“城市塑造”工程。坚持政府主导、项目化运作和少拆多改、拆改结合，以规划为导向，以片区为单元，区域统筹整体推进老旧院落改造、背街小巷整治和特色街区创建，实现城市形态优化和整体功能提升。
二是实施“乡村整治”工程。加强环境综合治理，推进百村容貌整治、林盘聚落塑造、小游园微绿地建设，着力解决城乡社区污水排放和垃圾分类处理问题，提高环境承载能力，营造“干净、整洁、有序、宜居”的生产生活环境。
三是实施“就业充分”工程。探索农村生产要素股份量化改造，搭建
就业创业服务平台，健全创新创业指导体系，开展职业技能培训，多渠道、多形式汇聚各种人才，激发群众就业创业潜能。
四是实施“公服提质”工程。坚持以居民需求为导向，创新服务机制，按照每百户居民不低于30平方米的标准，健全服务配套设施，培育发展社会组织，改进政府购买服务方式，提升社区服务供给的能力、质量和效率，构建15分钟社区生活服务圈。
五是实施“新风文明”工程。以培育和践行社会主义核心价值观为根本，大力弘扬中华优秀传统文化，培育心口相传的城乡社区精神，增强居民群众的社区认同感、归属感、责任感和荣誉感，提升社会文明程度。
六是实施“平安创建”工程。深入推进“大联动·微治理”建设、“雪亮”工程建设，完善矛盾纠纷调处机制，开展法治大讲堂、法律进社区行动，推动政府、社会和居民共商共建共享，建设社区群众和谐共处的平安家园。
4、突出“六项重点”
结合新津特色，突出开展“三报到、强基兴村、集中居住区治理、微党建、邻里守望、基层政务公开”六项重点工作，联动推进社区发展治理。
一是“三报到”走基层。严格落实“两代表一委员”联系社区制度；推进“互联网+双报到”制度；常态化开展“三报到”工作。
二是“强基兴村”行动。继续深入推进“强基兴村”行动，实现“党建+”效应，促进村（社区）功能、服务提档升级，助推幸福美丽新村建设。
三是集中居住区治理。深化“一核多元·共治共享”治理机制，在全县300
户以上农民集中居住区开展“一家人·一家亲”共治共创行动。
四是“微党建”工作。在村（社区）、行业系统、“两新”领域，分层分类建立以“工作室”为主的“微党建”模式，选好工作室领办人，促进区域党建、社会治理取得新成效。
五是“邻里守望”活动。以“六个一”活动为主要载体，广泛发动社区居民群众开展形式多样的“邻里守望”活动，努力构建互知、互敬、互帮、互助的邻里关系，促进城乡社区法治、德治、自治有机融合，打造“有温度”的社区。
六是基层政务公开标准化规范化建设。围绕权力运行全流程、政务服务全过程，立足试点探索，积极推进基层政务公开标准化规范化，全面提升基层政务公开和政务服务水平。
5、健全“三项保障”
健全“联席会议、督促考核、奖惩激励”三项保障，构建统一领导、上下联动、各负其责、协调有序的城乡社区发展治理工作格局。
一是健全联席会议机制。建立县级城乡社区发展治理工作联席会议制度，定期研究工作，落实分解任务，协同推进工作。
二是健全督促考核机制。将城乡社区发展治理工作纳入县级目标考核体系，定期开展专项检查。健全以社区居民满意度为主要衡量标准的评价体系，引入第三方机构开展满意度测评。
三是健全奖惩激励机制。选拔优秀社区党组织书记进入镇乡（街道）领导班子，从优秀社区工作者中定向公开招聘事业干部，定期评选表彰先
进。严格责任追究，严肃问责、一追到底。
二、部门预算单位构成
从预算单位构成看，县委社治委部门预算包括：中共新津县委城乡社区发展治理委员会本级预算。
第二部分 中共新津县委城乡社区 发展治理委员会2018年部门预算情况说明
一、2018年财政拨款收支预算情况的总体说明
2018年财政拨款收支总预算1643.8万元。收入包括：一般公共预算当年拨款收入1643.8万元；支出包括：一般公共服务支出1643.8万元。
二、2018年一般公共预算当年拨款情况说明
（一）一般公共预算当年拨款规模变化情况
县委社治委部门2018年一般公共预算当年拨款1643.8万元，比2017年预算数0万元增加1643.8万元，增长100%，变动的主要原因是社治委为新增预算单位。
（二）一般公共预算当年拨款结构情况
一般公共服务（类）支出1600.16万元，占97.35%；社会保障和就业（类）支出18.86万元，占1.15%；医疗卫生和计划生育（类）支出5.46万元，占0.33%；住房保障（类）支出19.32万元，占1.17%。
（三）一般公共预算当年拨款具体使用情况
1、一般公共服务（类）党委办公厅（室）及相关机构事务（款）行政运行（项）预算数为100.16万元，比2017年预算数0万元增加100.16万元，增长100%，变动的主要原因是县委社治委为新增预算单位。
2、一般公共服务（类）党委办公厅（室）及相关机构事务
（款）事业运行（项）预算数为1500万元，比2017年预算数0万元增加1500万元，增长100%，变动的主要原因是县委社治委为新增预算单位。
3、社会保障和就业（类）行政事业单位离退休（款）机关事业单位基本养老保险缴费（项）预算数为13.47万元，比2017年预算数0万元增加13.47万元，增长100%，变动的主要原因是县委社治委为新增预算单位。
4、社会保障和就业（类）行政事业单位离退休（款）机关事业单位职业年金缴费（项）预算数为5.39万元，比2017年预算数0万元增加5.39万元，增长100%，变动的主要原因是县委社治委为新增预算单位。
5、医疗卫生与计划生育（类）行政事业单位医疗（款）行政单位医疗（项）预算数为5.46万元，比2017年预算数0万元增加5.46万元，增长100%，变动的主要原因是县委社治委为新增预算单位。
6、住房保障支出（类）住房改革支出（款）住房公积金（项）预算数为19.32万元，比2017年预算数0万元增加19.32万元，增长100%，变动的主要原因是县委社治委为新增预算单位。
三、2018年一般公共预算基本支出情况说明
县委社治委部门2018年一般公共预算基本支出143.8万元，其中：
人员经费120.96万元，主要包括：基本工资、津贴补贴、奖金、机关事业单位养老保险缴费、职业年金缴费、职工基本医疗保险缴费、其他社会保障缴费、住房公积金、其他工资福利支出；
公用经费22.84，主要包括：办公费、印刷费、水费、电费、差旅费、维修（护）费、会议费、培训费、公务接待费、工会经费、福利费、公务用车运行维护费、其他交通费用、其他商品和服务支出。
四、财政拨款安排“三公”经费预算情况说明
（一）因公出国（境）经费
2018年无因公出国（境）预算安排。
（二）公务接待费
2018年预算安排4.9万元，较2017年预算增加0万元，增长100 %，变动的主要原因是县委社治委是新增预算单位。
（三）公务用车购置及运行维护费
新津县机关后勤管理局核定车编1辆，目前实际车辆保有量为1辆。2018年预算安排公务用车购置及运行维护费3万元，较2017年预算增加3万元，增长100%，变动的主要原因是县委社治委是新增预算单位。
2018年安排公务用车购置经费0万元，拟新购公务用车0辆。2018年安排公务用车运行维护费3万元。用于1辆公务用车燃油、维修、保险等方面支出。
五、2018年政府性基金预算收支及变化情况的说明
县委社治委2018年没有使用政府性基金预算拨款安排的支出。
六、2018年预算收支及变化情况的总体说明
按照综合预算的原则，县委社治委部门所有收入和支出均纳入部门预算管理。收入包括：一般公共预算财政拨款收入；支出包括：一般公共服务支出、社会保障和就业支出、医疗卫生与计划生育支出、住房保障支出。县委社治委2018年收支总预算1643.8万元，比2017年预算数0万元增加1643.8万元，增长100%，变动的主要原因是县委社治委为新增预算单位。
七、2018年收入预算情况说明
县委社治委部门2018年收入预算1643.8万元，其中：一般公共预算拨款收入1643.8万元，占100%。
八、2018年支出预算情况说明
2018年部门预算本年支出总计1643.8万元，其中：基本支出预算143.8万元，占8.75%；项目支出预算1500万元，占91.25%。
九、其他重要事项的情况说明
（一）机关运行经费
县委社治委2018年履行一般行政管理职能、维持机关日常运转而开支的机关运行经费，合计14.3万元。
（二）政府采购情况
2018年县委社治委政府采购预算总额96.84万元，其中：政府采购货物预算6.84万元、政府采购服务预算90万元。
（三）国有资产占有使用情况
2018年，县委社治委部门共有车辆1辆，其中，一般公务用车1辆。2018年部门预算未安排购置车辆及单位价值200万元以上大型设备。
（四）绩效目标设置情况
2018年县委社治委部门实行绩效目标管理的项目1个，涉及一般公共预算1643.8万元。
第三部分 名词解释
县委社治委部门2018年部门预算名词解释
（一）收入类名词的解释
财政拨款收入：指行政事业单位从同级财政部门取得的财政预算资金。
一般公共预算收入：是指县级财政当年拨付的资金
（二）本部门使用到的支出功能科目解释
一般公共服务(类)党委办公厅（室）及相关机构事务(款)行政运行(项)：反映单位（包括实现公务员管理的事业单位）的基本支出。
一般公共服务(类)党委办公厅（室）及相关机构事务(款)一般行政管理事务(项)：反映单位（包括实现公务员管理的事业单位）未单独设置项及科目的其他项目支出。
社会保障和就业支出（类）行政事业单位离退休（款）机关事业单位基本养老保险缴费支出（项）：反映机关事业单位实施养老保险制度由单位缴纳的基本养老保险费支出。
社会保障和就业支出（类）行政事业单位离退休（款）机关事业单位职业年金缴费支出（项）：反映机关事业单位实施养老保险制度由单位实际缴纳的职业年金支出。
医疗卫生与计划生育支出（类）行政事业单位医疗（款）行政单位医疗（项）：反映财政部门集中安排的行政单位的基本医疗保险缴
费经费，未参加医疗保险的事业单位的公费医疗经费，按国家规定享受离休人员待遇的医疗经费。
住房保障支出（类）住房改革支出（款）住房公积金（项）：反映行政事业单位按人力资源和社会保障部、财政部规定的基本工资和津贴补贴以及规定比例为职工缴纳的住房公积金。
（三）对结转下年、基本支出等支出类名词的解释
结转下年：指以前预算安排、因客观条件发生变化无法按原计划实施，需延迟到以后按原规定用途继续使用的资金。
基本支出：指预算单位为保障机构正常运转、完成曰常工作任务而发生的人员支出和公用支出。
人员支出：指行政（事业）单位用于职工个人方面的费用开支。项目支出：指在基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。
（四）对三公经费、机关运行经费的名词解释
“三公"经费：纳入中央财政预决算管理的“三公”经费，是指中央部门用财政拨款安排的因公出国(境)费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国(境)费反映单位公务出国(境)的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置及运行费反映单位公务用车车辆购置支出(含车辆购置税)及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待(含外宾接待)支出。
机关运行经费：指各部门的公用经费（包含所有单位的公用经费及行政（参公）单位的运转类项目经费），包括办公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、曰常维修费、专用材料及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。
（五）本部门使用的其他重要名词解释
财政支出绩效评价：是指财政部门和预算单位根据设定的绩效目标，运用科学、合理的绩效评价指标、评价标准和评价方法，对财政支出的经济性、效率性和效益性进行客观、公正评价的活动，是预算绩效管理的重要内容，在整个预算绩效管理中处于核心地位。
政府采购：指各级国家机关、事业单位和团体组织，使用财政性资金采购依法制定的采购目录以内的或者采购限额标准以上的货物、工程和服务行为。
2018年部门预算表
详见附件
第四部分
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