第一篇：2014年昆明教师编制招聘考试综合理论知识十
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五、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）
25．人们在解决问题的过程中，经常出现“一题多解”的现象，这种思维的类型属于（）
A．发散思维
B．集中思维
C．形象思维
D．形式逻辑思维
26．再认能力的最佳年龄研究表明，青少年对词的再认高峰期是（）
A．小学高年级
B．初中时期
C．高中时期
D．大学时期
27．下列哪一项属于个性倾向性的内容（）
A．需要、动机、兴趣
B．需要、能力、性格
C．动机、能力、性格
D．能力、气质、性格
28．人在遇到突发事变时表现出来的急速而紧张的情绪状态是（）
A．激情
B．恐惧
C．应激
D．热情
29．下列哪项是表示能力的水平差异（）
A．智力落后
B．大器晚成C．早慧
D．中年成才
30．性格是个性心理的核心，它是人对客观现实的（）
A．稳定态度
B．习惯化行为方式
C．稳定的态度与习惯化行为方式
D．能动反映
31．心理咨询中的电话咨询属于哪一项（）
A．直接咨询
B．小组咨询
C．间接咨询
D．面谈咨询
32．一切较高级心理活动产生的基础是（）
A．思维
B．记忆
C．回忆
D．感觉
33．不论从哪个角度看钟表，它都是圆形的，这是知觉的（）
A．大小恒常性
B．颜色恒常性
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C．形状恒常性
D．亮度恒常性
34．动机是指（）
A．个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态
B．推动人进行活动的内部驱动力
C．通过活动所要达到的结果
D．个人对认识和探究活动的一种倾向
六、填空题（本大题共9个小题，18个空，共18分。请把答案填在题中的横线上）
35．在解决问题中，通过了解其他事物的发展变化，凭借______而找到解决问题的途径和方法的现象叫______。
36．记忆是人脑对______反映的心理过程，是人脑______的功能反映。
37．联想是指人们在事物之间建立了______，由一事物就会想到另一事物的心理活动，它是回忆的______。
38．情绪是情感的______；情感是情绪的______。
39．健康不仅使人免于疾病和衰弱，而且是保持体格方面、______和______的完善状态。
40．多种能力的有机结合就是______，______的高度完善与创造性发展就是天才。
41．注意的功能主要有______功能；信息整合、加工功能；______功能；调节、监督功能和预测与预见功能。
42．需要按照起源进行分类。可分为______（也称天生的需要），和______（也称习得需要）。
43．感觉是______对直接作用于自己感官的客观事物的______的反映。
七、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分）
44．意志行动有哪些基本特征？
45．青少年性格发展有哪些特点？
46．什么是激情？如何控制人的激情？
47．简述人的个性倾向性的结构成分。
八、论述题（本题满分13分）
48．教师怎样培养育少年的高尚情感？
单项选择：
1、近代最早论述教育问题的专著是A．赫尔巴特的《普通教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》
C．杜威的《民主主义和教育》D．昆体良的《雄辩术原理》
2、以勒图尔诺为代表的教育起源理论是
A．生物学起源理论 B．心理学起源理论 C．劳动起源理论 D．需要起源理论
3、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的A．阶段性 B．不平衡性 C．顺序性 D．个别差异性
4、学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征？
A．认识和情感 B．生理和心理 C．情感和意志 D．气质和性格
5、具有终极结果的教育目的是A．价值性教育目的 B．发展性教育目的 C．操作性教育目的 D．终极性教育目的
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6、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映哪一种课程理论A．结构主义课程理论 B．活动课程理论 C．学科课程理论 D．潜在课程理论
7、制定教学计划首先考虑的问题是A．学科设置 B．学科开设的顺序 C．课时数 D．学年编制和学周安排
8、在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的
A．社会效益论思想 B．教育无目的论思想 C．社会本位论思想 D．个人本位论思想
9、我国正式颁布的第一个现代学制是A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬子癸丑学制
10、在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为
A．现代教育理论 B．传统教育理论 C．形式教育理论 D．实质教育理论
判断题：
1．科学教育学的奠基人是夸美纽斯。（错）
2．从作用的方向看教育功能可分为正功能和负功能
3．实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。
4．终身教育包括正规教育和非正规教育。
5．单轨制最早产生于英国。
6．教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。
7．奈勒是社会改造主义课程论的代表人物。（错）
8．非指导性教学不是一种教学模式，而是一种理论。（错）
9．系统分析模式的基本特点是强调教学目标的基点作用（错）
10．同辈群体主要指学生的非正式群体
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第二篇：2014年昆明教师编制招聘考试综合理论知识四
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一、选择题
1．启发式教学最早可见于（）
A．孔子
B．柏拉图
C．杜威
D．卢梭
2．学校教育产生于（）
A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会
3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）
A．阶段性
B．社会性
C．永恒性
D．继承性
4．教师的表率作用主要体现在（）
A．言行一致
B．衣着整治
C．个人魅力
D．举止端庄
5．评定学生操行是班主任工作的（）
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A．前提
B．基础
C．方法
D．中心
6．学校德育的主要途径是（）
A．课外活动
B．各科教学
C．政治课
D．班主任工作
7．对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）
A．道德认识
B．道德意志
C．道德情感
D．道德行为
8．在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）
A．直接感知事物
B．间接经验
C．学生的实践活动
D．交往
9．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（）
A．
10、11～11、12岁
B．
11、12～14、15岁
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C．
13、14～15、16岁
D．
7、8～9、10岁
10．我国封建社会官学的最显著特点是（）
A．封闭性
B．垄断性
C．等级性
D．阶级性
二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中的横线上）
11．教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、_____教育和_____教育。
12．德育的实质，就是把一定社会的_____转化为受教育者的_____。
13．学生是教育的客体，又是_____和_____的主体。
14．教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的_____标准，是对受教育者的一个_____。
15．教学是由_____和_____组成的一个双边活动。
1b．在我国，组成课程的三个部分是课程计划、_____和_____。
17．教师劳动手段具有_____性和_____性。
18．思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的_____同受教育者已有的_____之间的矛盾。
19．班主任工作总结一般包括_____和_____。
三、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分）
20．班级授课制有什么意义?
21．政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面?
22．选择教学方法的依据是什么?
23．家庭教育的特点是什么?
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四、论述题
24．德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程，试论述这一德育规律。
五、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）
25．心理学独立的时间标志是下列哪一项（）
A．1789
B．1689
C．1879
D．1897
26．下列哪—项构成人类知识的最基本成分，并且是思维的基本形式（）
A．语词
B．概念
C．分析
D．抽象
27．在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第二信号系统属于（）
A．人类与动物共同具有的B．动物独有的C．人类特有的D．无条件反射
28．下列哪种记忆类型，符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”（）
A．形象记忆
B．逻辑记忆
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C．情绪记忆
D．动作记忆
29．“江山易改，秉性难移”，说的是气质具有（）
A．可塑性
B．稳定性
C．天赋性
D．动力特性
30．爱国主义情感居于下列哪项情感（）
A．美感
B．道德感
C．理智感
D．责任感
31．下列选项哪项不是心理咨询的原则（）
A．理解
B．保密
C．自然适度
D．促进成长
32．根据已有的知识经验对感知的事物进行加工处理，并用言语把它揭示出来的特性称做（）
A．知觉的选择性
B．知觉的整体性
C．知觉的恒常性
D．知觉的理解性
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33．人们运用已有的知识经验，在实践活动中通过练习而形成的能够顺利完成某种活动任务的稳固的动作系统是（）
A．知识
B．能力
C．智力
D．技能
34．心理活动对一定对象的指向和集中是（）
A．注意
B．观察
C．感觉
D．知觉
六、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中的横线上）
35．思维是人脑对客观现实_____反映，能揭示事物_____和内部规律的理性认识过程。
36．灵感是指_____劳动过程中出现的一种功能达到高潮的心理状态，是由疑难而转化为_____的一种特殊的心理状态。
37．联想的规律主要有对比律、_____、_____、因果律。
38．原始情绪可分为快乐、悲哀、_____和_____等四类。
39．性格的情绪特征表现在情绪活动的强度、_____、_____三个方面。
40．青少年性意识的发展大致经历了_____、_____、追求与爱恋三个阶段。
41．平时人们所说的“一心二用”即指注意品质的_____特性，这种特性是有条件的，同时进行的两种活动中，必须有一种是_____。
42．兴趣的品质主要包括_____；兴趣的广博性；兴趣的稳定性和_____。
43．练习初期，技能成绩提高较快，经过一个阶段以后，成绩就上升得_____。这就是说，技能发展的速度是_____。
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七、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分）
44．良好识记所依赖的条件有哪些?
45．简述青少年思维发展的特点。
46．心理咨询与心理治疗的联系与区别是什么?
47．有效练习的条件是什么?
八、论述题（本题满分13分）
48．怎样帮助学生巩固知识?
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第三篇：2014安徽省教师招聘教育理论知识综合考试大纲
2014年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试
中学教育综合知识考试大纲
一、考试性质
安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求 以《中小学教师专业标准（试行）》和《安徽省人民政府办公厅关于加强中小学教师队伍建设的意见》（皖政办„2012‟35号）等文件精神为依据，结合我省中小学教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神，为中小学补充合格师资，促进教师队伍的专业化建设。
教育综合知识考试要求考生对从事教育教学所需的背景性知识、教育基础知识与基本原理有基本认知和应用能力，考核考生分析、解决教育教学实际问题的能力，考查考生从事教师职业具备的基本素养。
三、考试范围与内容
教育综合知识主要考查教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等5个模块的相关知识和应用能力。
（一）教育学
1.教育
（1）教育的概念
（2）教育的本质
（3）教育的结构与功能
（4）教育的发展
2.教育与社会发展
（1）教育的社会制约性
社会生产力、政治经济制度、文化、科学技术和人口对教育发展的影响和制约
（2）教育的社会功能
教育的经济、政治、文化、科技和人口功能
（3）当代社会发展对教育的需求与挑战
现代化、全球化、知识经济、信息社会、多元文化与教育变革
3.教育与人的发展
（1）人的身心发展特点及其主要影响因素
（2）学校教育在人的身心发展中的作用
4.教育目的（1）教育目的及其功能、教育目的的价值取向
（2）全面发展教育的构成（3）当代中国的教育目的和教育方针
5.课程
（1）课程的概念
（2）课程类型及其特征
（3）课程理论流派
（4）布卢姆、加涅的目标分类理论
（5）课程开发及其影响因素
6.教学
（1）教学的意义
（2）中学教学的基本任务
（3）教学理论流派
（4）教学过程的本质和基本规律
（5）中学教学组织形式与课堂管理
（6）中学常用的教学方法
（7）教学评价的作用、类型、原则和方法
（8）教学模式的概念、国内外主要教学模式
7.德育
（1）德育及其意义
（2）品德发展的基本理论
（3）中学德育目标和内容
（4）中学德育的基本原则、方法和途径
8.班主任工作
（1）中学班主任工作的意义及其主要工作内容
（2）中学班集体建设和班级管理
（3）中学班主任工作的原则、方法与艺术
（4）班级活动的策划与组织、管理
（5）中学班主任工作途径与课外教育活动
9.学生
（1）中学生的年龄特征
（2）中学生认知发展、学习方式的特点与教育
（3）中学生社会化发展的特点与教育
（4）中学生个体差异（认知差异、性格差异等）与教育
10.教师
（1）中学教师的职业特点
（2）中学教师专业要求、专业发展的阶段与途径
（3）良好师生关系及其构建
（二）心理学
1.中学生认知发展
（1）注意的概念、注意的品质、注意的规律及其在教学中的应用
（2）感知觉的概念、感知觉规律的应用、中学生观察力的发展与培养
（3）记忆的概念、记忆品质、记忆过程、记忆规律及其在教学中的应用
（4）思维的概念、思维品质、思维过程、创造性思维及其培养
（5）想象的概念、中学生想象力的培养
（6）问题解决的思维过程、影响问题解决的因素
2.学生情绪、情感、意志的发展
（1）情绪的概念、情绪的种类
（2）情感的概念、情感的种类
（3）意志的概念、意志品质
3.中学生个性发展
（1）需要的概念、马斯洛的需要层次理论
（2）智力的概念、智力理论、智力发展的个别差异
（3）能力的概念、能力的类型、影响能力形成和发展的因素、能力的培养
（4）性格的概念、影响性格形成与发展的因素
4.学习与学习理论
（1）学习的概念、学习分类
（2）学习理论
认知学习理论、建构主义学习理论、行为主义的学习理论、人本主义学习理论
（3）学习动机的概念、学习动机理论、学习动机分类、影响学习动机的因素、学习动机激发与培养
（4）迁移的概念、迁移的种类、迁移与教学
（5）知识学习的类型、知识学习的过程、学习策略
（6）动作技能的概念、动作技能的形成阶段、影响动作技能形成的因素
（7）心智技能的概念、心智技能的形成阶段、心智技能的培养
5.学校心理健康教育
（1）心理健康的标准
（2）心理健康教育的原则、主要途径与方法
（3）中学生常见的心理问题
（4）教师的心理压力与应对
（三）教育法律法规
1.有关教育的法律法规
《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等
《基础教育课程改革纲要(试行)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）、《中学教师专业标准（试行）》、《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》、《安徽省中小学办学行为规范（试行）》等
2.教师权利和义务
（1）教师的法律地位、权利和义务
（2）国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为
3.学生权利保护
（1）学生的法律地位、权利和义务
（2）未成年人保护与犯罪预防
（四）新课程理论
1.新课程改革的背景、目标及基本理念
2.《义务教育课程设置实验方案》和《高中课程设置实验方案》的主要内容
3.课程标准、课程标准的基本框架
4.新课程教学观、学生观、评价观
5.课程资源（校本课程）的开发和利用
6.校本教研与教师专业发展
7.普通高中学校课程方案的形成与学生选课指导、普通高中学分制管理
（五）教师职业道德修养
1.教师职业道德规范
《中小学教师职业道德规范》（2008年）、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》(2013年)
2.教师职业行为
（1）教师职业行为规范的要求和主要内容
（2）加强师德修养的途径、方法
四、考试形式和试卷结构
1.考试形式：闭卷、笔试
2.考试时间120分钟，试卷分值120分。
3.主要题型：选择题、简答题、论述题、材料解析题、案例分析题等。
第四篇：2014法制理论知识考试【综合】
2014法制理论知识考试【综合】
单选题(共40题,每题1分,总40分)
第1题、专利权人对国务院专利行政部门关于实施强制许可的决定不服的，专利权人和取得实施强制许可的单位或者个人对国务院专利行政部门关于实施强制许可的使用费的裁决不服的，可以自收到通知之日起（）内向人民法院起诉。A、15日 B、30日 C、二个月 D、三个月
我的答案： A B C D
第2题、负责组织农村生活废弃物的处置工作的主体是（）A、乡镇人民政府 B、乡镇环卫机构 C、县级环保部门 D、县级人民政府
我的答案： A B C D
第3题、企业事业单位和其他生产经营者违法排放污染物，受到罚款处罚，被责令改正，拒不改正的，依法作出处罚决定的行政机关可以自责令改正之日的次日起，按照原处罚数额按（）连续处罚。A、日 B、月 C、季 D、年
我的答案： A B C D
第4题、公民的作品权利，保护期为作者终生及其死亡后五十年的是（）A、发表权 B、署名权
C、修改权
D、保护作品完整权
我的答案： A B C D
第5题、专利申请人对专利复审委员会的复审决定不服的，可以自收到通知之日起（）内向人民法院起诉。A、15日 B、30日 C、二个月 D、三个月
我的答案： A B C D
第6题、．被吊销食品生产、流通或者餐饮服务许可证的单位，其直接负责的主管人员自处罚决定作出之日起（）内不得从事食品生产经营管理工作。A、2年 B、4年 C、4年
D、5年
我的答案： A B C D
第7题、著作权自作品创作（）起产生。A、发表之日 B、完成之日 C、公示之日 D、交付之日
我的答案： A B C D
第8题、机关、单位发现国家秘密已经泄露或者可能泄露的，应当立即采取补救措施，并在（）内向同级保密行政管理部门和上级主管部门报告。A、12小时 B、24小时 C、48小时 D、3日
我的答案： A B C D
第9题、专利申请人对国务院专利行政部门驳回申请的决定不服的，可以自收到通知之日起（）内，向专利复审委员会请求复审。专利复审委员会复审后，作出决定，并通知专利申请人。A、15日 B、30日 C、二个月 D、三个月
我的答案： A B C D
第10题、2003年安徽阜阳出现的部分因食用劣质奶粉而形成的“大头娃娃”的患病原因主要是（）。A、奶粉中蛋白质严重不足 B、奶粉中微量元素极低 C、奶粉中脂肪超标 D、奶粉中添加了三聚氰胺
我的答案： A B C D
第11题、食品流通许可和餐饮服务许可的有效期为（）年。A、1年 B、2年 C、3年 D、4年
我的答案： A B C D
第12题、对于确认的不符合食品安全标准的食品，生产经营者不按规定主动召回的，有关监管部门应当（）。A、当众销毁 B、要求召回 C、不再追究 D、责令召回
我的答案： A B C D
第13题、权利人的损失、侵权人获得的利益和专利许可使用费均难以确定的，人民法院可以根据专利权的类型、侵权行为的性质和情节等因素，确定给予（）的赔偿。A、一万元以上十万元以下 B、一万元以上五十万元以下 C、一万元以上一百万元以下 D、一万元以上五百万元以下
我的答案： A B C D
第14题、国家环境质量标准制定的主体是（）A．全国人民代表大会 B．全国人大常委会 C．国务院
D．国务院环境保护主管部门
我的答案： A B C D
第15题、农民个人销售其自产的食用农产品，不需要取得()的许可。A、食品生产
B、食品流通
C、食品生产和流通
D、餐饮服务
我的答案： A B C D
第16题、每年()为环境日。A、3月5日 B、6月5日 C、8月5日 D、9月5日
我的答案： A B C D
第17题、未依法进行环境影响评价的建设项目，不得（）A．开工建设 B．竣工验收 C．正式投产运行 D．试运行
我的答案： A B C D
第18题、食品检验实行（）负责制。A、食品检验机构 B、检验人 C、质量监督部门
D、食品检验机构与检验人
我的答案： A B C D
第19题、提起环境损害赔偿诉讼的时效期间从（）时起计算。A、损害行为结束 B、当事人受到实际损害 C、当事人受到损害的威胁
D、当事人知道或者应当知道其受到损害
我的答案： A B C D
第20题、食品安全监管部门（）对食品实施免检。A、可以
B、不可以
C、只有免检食品可以
D、特殊情况下可以
我的答案： A B C D
第21题、食品生产经营人员应当（）进行健康检查，取得健康证明后方可参加工作。A、每半年 B、每年 C、每二年 D、每三年
我的答案： A B C D
第22题、保护环境是国家的（）A、基本国策 B、重要国策 C、基本制度 D、首要任务
我的答案： A B C D
第23题、某明星为某食品产品代言，结果证实该食品不符合食品安全标准，由此对消费者造成的损失该明星应承担 A、公平责任 B、刑事责任 C、行政责任 D、连带责任 我的答案： A B C D
第24题、食品生产企业应当建立食品原料、食品添加剂和食品相关产品的进货记录制度，进货记录保存期限不得少于（）。A、1年 B、2年 C、3年 D、4年
我的答案： A B C D
第25题、生产不符合食品安全标准的食品或者销售明知是不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者销售者要求支付（）价款的赔偿金。A、十倍 B、五倍 C、三倍 D、双倍
我的答案： A B C D
第26题、违反食品安全法规定，集中交易市场的开办者允许未取得许可的食品经营者进入市场销售食品的，处（）。A、二千元以上五万元以下罚款 B、二千元以上十万元以下罚款 C、五千元以上十万元以下罚款 D、<五千元以上五万元以下罚款/p> 我的答案： A B C D
第27题、国家在重点生态功能区、生态环境敏感区和脆弱区等区域（），实行严格保护。A、设立警示标志 B、划定生态保护红线 C、划定领导监管 D、明确职责分工
我的答案： A B C D
第28题、环境保护法的根本目的是（）A．保障公众健康 B．协调人与自然的关系 C．促进经济可持续发展 D．调整人与人之间的关系
我的答案： A B C D
第29题、对专利复审委员会宣告专利权无效或者维持专利权的决定不服的，可以自收到通知之日起（）内向人民法院起诉。A、15日 B、30日 C、二个月 D、三个月
我的答案： A B C D
第30题、违反《食品安全法》规定，食品检验机构、食品检验人员出具虚假检验报告的，由有关部门对检验机构直接负责的主管人员和食品检验人员依法给予（）处分。
A、警告或记过
B、记大过或降职 C、撤职或开除 D、降级或留用查看
我的答案： A B C D
第31题、著作权法所称作品，是指文学、艺术和科学领域内具有（）并能以某种有形形式复制的智力成果。A、新颖性 B、学术性 C、独创性 D、创造性
我的答案： A B C D
第32题、食品生产企业应当建立食品出厂检验记录制度，查验出厂食品的检验合格证和安全状况，并如实记录食品的名称、规格、数量、生产日期、生产批号、检验合格证号、购货者名称及联系方式、销售日期等内容；食品出厂检验记录应当真实，保存期限不得少于（）。A、一年半 B、三年 C、二年 D、一年 我的答案： A B C D
第33题、侵犯专利权的诉讼时效为（），自专利权人或者利害关系人得知或者应当得知侵权行为之日起计算。A、一年 B、二年 C、三年 D、五年
我的答案： A B C D
第34题、统一负责、领导、组织、协调本行政区域的食品安全监督管理工作的是（）A、县级以上地方人民政府 B、乡级以上地方人民政府 C、县级以上食品安全委员会 D、县级以上卫生行政部门
我的答案： A B C D
第35题、机关、单位发生泄露国家秘密案件不按照规定报告或者未采取补救措施的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法（）A、给予处理 B、给予处分 C、给予处罚 D、追究刑事责任
我的答案： A B C D
第36题、企业事业单位和其他生产经营者违反法律法规规定排放污染物，造成或者可能造成严重污染的，县级以上人民政府环境保护主管部门和其他负有环境保护监督管理职责的部门（）
A、责令企业事业单位进行整改 B、公开进行通报批评
C、可以查封、扣押造成污染物排放的设施、设备 D、责令停产整顿
我的答案： A B C D
第37题、提起环境损害赔偿诉讼的时效期间为（）A、1年 B、2年 C、3年 D、4年
我的答案： A B C D
第38题、集中交易市场的开办者、柜台出租者和展销会举办者未履行《食品安全法》规定的义务，在本市场发生食品安全事故，应当（）。A、承担连带责任
B、及时报告事故情况 C、应当作出自查报告
D、应当承担刑事责任
我的答案： A B C D
第39题、一切单位和个人都有保护环境的义务。（）应当对本行政区域的环境质量负责。A、环保部门
B、地方各级人民政府 C、地方各级党组织 D、政府职能部门
我的答案： A B C D
第40题、两个以上的申请人分别就同样的发明创造申请专利的，专利权授予（）的人。A、最先发明 B、最先使用 C、最先申请 D、最先受理
我的答案： A B C D
多选题(共40题,每题1分,总40分)
第1题、严禁排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者通过（）等逃避监管的方式违法排放污染物。A、渗井 B、渗坑 C、暗管
D、不正常运行防治污染设施
我的答案： A B C D
第2题、食品经营者发现其经营的食品不符合食品安全标准，应当（）A、报告食品药品监管部门
B B、立即停止经营 C、通知相关产生者 D、通知消费者
我的答案： A B C D
第3题、食品经营者采购食品，应当查验供货者的（）。A、许可证
B、健康证
C、营业执照
D、产品合格证明文件
我的答案： A B C D
第4题、监管部门接到公民对食品安全咨询、投诉、举报，应当作出以下处理：（）。A、调查核实情况 B、将处理结果答复
C、不属于本部门职责的不予处理
D、对不属于本部门职责的，应当书面通知并移交有权处理的部门处理。
我的答案： A B C D
第5题、监测机构应当使用符合国家标准的监测设备，遵守监测规范。监测机构及其负责人对监测数据的（）负责。A、真实性 B、合理性 C、规范性 D、准确性
我的答案： A B C D
第6题、食品标签上必须标注以下哪些内容（）A、保质期 B、生产日期
C、详细的厂址及企业名称 D、产品标准代号
我的答案： A B C D
第7题、企业事业单位和其他生产经营者超过污染物排放标准或者超过重点污染物排放总量控制指标排放污染物，情节严重的，报经有批准权的人民政府批准，责令（）A、整治 B、停业 C、关闭
D、追究法人的法律责任
我的答案： A B C D
第8题、企业事业单位和其他生产经营者有下列行为之一，尚不构成犯罪的，除依照有关法律法规规定予以处罚外，由县级以上人民政府环境保护主管部门或者其他有关部门将案件移送公安机关，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处十日以上十五日以下拘留；情节较轻的，处五日以上十日以下拘留。（）A、建设项目未依法进行环境影响评价，被责令停止建设，拒不执行的
B、违反法律规定，未取得排污许可证排放污染物，被责令停止排污，拒不执行的
C、通过暗管、渗井、渗坑、灌注或者篡改、伪造监测数据，或者不正常运行防治污染设施等逃避监管的方式违法排放污染物的 D、生产、使用国家明令禁止生产、使用的农药，被责令改正，拒不改正的
我的答案： A B C D
第9题、劳务派遣一般在下面哪些工作岗位上实施（）A．技术性工作岗位 B、临时性工作岗位 C．辅助性工作岗位 D、替代性工作岗位
我的答案： A B C D
第10题、禁止引进不符合我国环境保护规定的（）A、技术 B、设备 C、材料 D、产品
我的答案： A B C D
第11题、地方各级人民政府、县级以上人民政府环境保护主管部门和其他负有环境保护监督管理职责的部门有下列哪些行为的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予记过、记大过或者降级处分；造成严重后果的，给予撤职或者开除处分，其主要负责人应当引咎辞职（）A、应当依法公开环境信息而未公开的
B、依法应当作出责令停业、关闭的决定而未作出的
C、对超标排放污染物、采用逃避监管的方式排放污染物、造成环境事故以及不落实生态保护措施造成生态破坏等行为，发现或者接到举报未及时查处的 D、篡改、伪造或者指使篡改、伪造监测数据的
我的答案： A B C D
第12题、下列商品中受《食品安全法》规范的有（）A、青岛牌饼干 B、安琪牌酵母粉 C、白猫牌洗洁精 D、结晶牌食盐
我的答案： A B C D
第13题、食品添加剂应当有（）。A、标签 B、说明书 C、通用名称 D、包装
我的答案： A B C D
第14题、食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，对社会和公众负责，并且（）。A、保证食品安全
B、接受社会监督 C、承担社会责任
D、负责风险评估
我的答案： A B C D
第15题、环境保护坚持的原则是（）A、保护优先、预防为主 B、综合治理 C、公众参与 D、损害担责 我的答案： A B C D
第16题、我国《食品安全法》规定的食品安全标准包括（）A、国家标准 B、行业标准 C、地方标准 D、企业标准
我的答案： A B C D
第17题、食品安全事故发生后，应当采取的措施有（）。A、开展应急救援工作
B、封存、检验可能导致事故的食品及其原料 C、封存被污染的食品用工具及用具 D、做好信息发布工作
我的答案： A B C D
第18题、对劳动合同的无效或者部分无效有争议的，由哪些部门确认。（）A．当地人民政府 B、政府劳动行政部门 C．劳动争议仲裁机构 D、人民法院
我的答案： A B C D
第19题、地方各级人民政府应当采取措施，组织对生活废弃物的（）A、分类处置 B、回收利用 C、分类回收 D、循环利用
我的答案： A B C D
第20题、国家在（）等区域划定生态保护红线，实行严格保护。A、重点生态功能区 B、生态环境敏感区 C、生态环境脆弱区 D、生态环境开发区
我的答案： A B C D
第21题、国家建立跨行政区域的重点区域、流域环境污染和生态破坏联合防治协调机制，实行（）措施。A、统一规划 B、统一标准 C、统一监测 D、统一防治
我的答案： A B C D
第22题、《食品安全法》对食品和食品添加剂的规定，下列哪些是错误的（）A、预包装食品和食品添加剂都应当有标签
B、食品生产和经营者对食品和食品添加剂上标签、说明书上所载明的内容负责 C、食品添加剂应当有标签、说明书，其内容应当真实，不得夸大，不得涉及功能 D、食品与其标签、说明书所载明的内容不符的，以标签、说明书的内容为准
我的答案： A B C D
第23题、对污染环境、破坏生态，损害社会公共利益的行为，符合下列哪些条件的社会组织可以向人民法院提起诉讼（）A、依法在设区的市级以上人民政府民政部门登记 B、专门从事环境保护公益活动且无违法记录
C、专门从事环境保护公益活动连续五年以上且无违法记录 D、依法在人民政府民政部门登记
我的答案： A B C D
第24题、《环境保护法》所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括（）矿藏、森林、草原、湿地、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。A、大气 B、水 C、海洋 D、土地
我的答案： A B C D
第25题、建设项目中防治污染的设施，应当与主体工程（）A、同时设计 B、同时施工 C、投产使用 D、同时竣工
我的答案： A B C D
第26题、以下哪些是用工单位对被派遣的劳动者应该承担的义务（）A．支付劳动者报酬
B．执行国家劳动标准，提供相应的劳动条件和劳动保护 C．支付加班费、绩效奖金，提供与工作岗位相关的福利待遇 D．对在岗被派遣劳动者进行工作岗位所必需的培训
我的答案： A B C D
第27题、保健食品应符合哪些要求（）A、不得对人体产生危害 B、具有明确的治疗或预防功能 C、标签注明功效成分及含量 D、产品的功能和标签相一致
我的答案： A B C D
第28题、食品生产者采购下列哪些（）产品，应当查验供货者的许可证和产品合格证明文件。A、食品原料 B、食品添加剂 C、食品相关产品
D、所有产品
我的答案： A B C D
第29题、食品生产、流通、餐饮服务监管部门有权采取以下措施（）。A、进入生产经营场所实施现场检查 B、对生产经营的食品进行抽样检验
C、查阅、复制有关合同、票据、帐簿以及其他有关资料 D、查封违法从事食品生产经营活动的场所 我的答案： A B C D
第30题、食品生产经营单位必须做到（）。A．监管部门食品抽检要付相应检验费 B、建立自身的食品安全管理制度 C、取得相应资质许可
D、接受监管部门依法实施的监督检查
我的答案： A B C D
第31题、有下列哪种情形之一，劳动合同终止（）A．劳动者开始依法享受基本养老保险待遇的 B．劳动者死亡的
C．用人单位被吊销营业执照的 D．用人单位被行政处罚的
我的答案： A B C D
第32题、下面关于非全日制用工的劳动者的工资支付规定正确的是（）A．用人单位应当按时足额支付非全日制劳动者的工资
B．用人单位支付非全日制劳动者的小时工资不得低于当地政府规定的小时最低工资标准 C．非全日制用工的工资支付可以按小时、日、周计算
D．非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过十五日。
我的答案： A B C D
第33题、食品生产企业的进货查验记录应当如实记录（）A、产品名称 B、产品规格 C、产品数量
D、进货日期
我的答案： A B C D
第34题、有下列哪种情形之一，用人单位应当向劳动者支付经济补偿（）
A．用人单位以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使劳动者在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的 B．用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险费的 C．用人单位向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的 D．劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的
我的答案： A B C D
第35题、国家采取（）等方面的政策和措施，鼓励和支持环境保护技术装备、资源综合利用和环境服务等环境保护产业的发展。A、财政 B、税收 C、价格 D、政府采购
我的答案： A B C D
第36题、国家机关和使用财政资金的其他组织应当优先采购和使用（）等有利于保护环境的产品、设备和设施。A、清洁 B、节水 C、节材 D、节能
我的答案： A B C D
第37题、市场巡查人员重点检查的食品的范围是（）A、涉及人体健康和人身、财产安全的食品
B、消费者、有关组织投诉、反映问题比较集中的食品 C、突发特殊事件所涉及的食品
D、工商行政管理部门认为需要加强巡查监管的食品
我的答案： A B C D
第38题、食品广告的内容应当真实合法，不得（）。A、含有虚假的内容 B、含有夸大的内容 C、涉及疾病预防功能 D、涉及疾病治疗功能
我的答案： A B C D
第39题、食品经营企业应当建立食品进货查验记录制度，如实记录以下内容（）A、食品的名称、规格、数量 B、生产批号、保质期 C、食用方法、注意事项
D、供货者名称及联系方式、进货日期
我的答案： A B C D
第40题、国家对严重污染环境的工艺、设备和产品实行淘汰制度。任何单位和个人不得（）严重污染环境的工艺、设备和产品。A、生产 B、销售 C、转移 D、使用
我的答案： A B C D
判断题(共20题,每题1分,总20分)
第1题、声称具有特定保健功能的食品不得对人体产生急性、亚急性或者慢性危害，其标签、说明书不得含有涉及宣传功能的语言()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第2题、食品生产企业应当建立食品原料、食品添加剂、食品相关产品进货查验记录制度。()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第3题、食品生产经营应当符合食品安全标准，有食品安全专业技术人员、管理人员和保证食品安全的规章制度。()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第4题、《食品安全法》规定，对于食品摊贩必须强制进入集中交易市场、店铺等固定场所经营。()A、对 B、错 我的答案： 对 错
第5题、提起环境损害赔偿诉讼的时效期间为一年，从当事人知道或者应当知道其受到损害时起计算。()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第6题、国家强制投保环境污染责任保险。()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第7题、保质期，指预包装食品在标签指明的贮存条件下保持品质的期限()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第8题、企业事业单位和其他生产经营者违法排放污染物，受到罚款处罚，被责令改正，拒不改正的，依法作出处罚决定的行政机关可以自责令改正之日的次日起，按照原处罚数额按日连续处罚。()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第9题、食品生产经营人员每年应当进行健康检查，取得健康证明后方可参加工作。()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第10题、对污染环境、破坏生态，损害社会公共利益的行为，符合条件的社会组织可以向人民法院提起诉讼。()A、对 B、错 我的答案： 对 错
第11题、生产经营的食品中不得添加药品，但是可以添加按照传统既是食品又是中药材的物质。()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第12题、对于确认的不符合食品安全标准的食品，生产经营者未按规定主动召回的，有关监管部门应当责令召回。()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第13题、食品、食品添加剂和食品相关产品的生产者，应当依照食品安全标准对所生产的食品、食品添加剂和食品相关产品进行检验，检验合格后方可出厂或者销售。()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第14题、直接入口的食品应当有包装或者使用无毒、清洁的包装材料、餐具。()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第15题、食品生产经营企业可以自行对所生产的食品进行检验，也可以委托具备资质的食品检验机构进行检验。()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第16题、集中交易市场的开办者、柜台出租者和展销会举办者未履行规定义务，在本市场发生食品安全事故的，应当承担相应责任。()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第17题、食品安全国家标准属于国家秘密，只有在经过许可并采取必要的保密措施后才能查阅。()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第18题、重点排污单位不公开或者不如实公开环境信息的，由县级以上地方人民政府环境保护主管部门责令公开，处以罚款，并予以公告()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第19题、食品生产经营人员应当保持个人卫生，生产经营食品时，应当将手洗净，穿戴清洁的工作衣帽。()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第20题、食品生产企业的食品必须经检验合格后方可出厂销售。()A、对 B、错
我的答案： 对 错
第五篇：幼儿园教师招聘考试理论知识复习试题
幼儿园教师招聘考试理论知识复习试题
（三）一、单项选择题
1．世界上第一所幼儿园的创立者是()。
A．夸美纽斯 B．洛克 C．福禄倍尔 D．卢梭
2．我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。
A．主动性 B．活动 C．兴趣 D．创造力
3．()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐 C．洛克 D．福禄倍尔
4．贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。
A．社会即学校 B．生活即教育 C．从做中学 D．教、学、做合一
5.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（）。
A.裴斯泰洛奇B.洛克C.卢梭D.福禄贝尔
6.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。
A.观察指导、示范、准备
B.观察指导、准备教具创设环境
C.制定教育目标、准备教具、示范
D.制定教育目标、创设环境、示范
7．我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。
A．陶行知 B．蔡元培 C．黄炎培 D．梁漱溟
8．教育家()在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。A．杜威 B．皮亚杰 C．夸美纽斯 D．福禄倍尔
9．幼儿园一词是()诞生的。
A．1837年 B．1840年 C．1842年 D．1903年
10．1903年中国第一个幼儿社会教育机构在()创立。
A．武昌B．北京C．上海D．广州
11．我国幼儿园是对()周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A．6 B．2 C．3 D．4 12．()是人类特有的社会性活动。
A．教育 B．文字 C．交流 D．生存
13．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时()。
A．福禄倍尔创设幼儿园后B．现代家庭教育的兴起
C．英美幼儿教育兴起 D．中国蒙养院建立之时
14．我国幼儿教师资格制度从何时开始实行()。
A．1995年1月1日 B．1996年7月1日
C．1994年1月1日 D．1993年7月1日
15．“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自()。
A．苏霍姆林斯基 B．杜威 C．陶行知 D．蒙台梭利
16．1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是()。
A．陶行矢 B．晏阳初C．叶圣陶D．梁漱溟 17．()国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定： “幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A．1995年 B．1996年 C．1997年D．1998年
18．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是()。
A．前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B．感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C．感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D．前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
19．20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有()。
A．张汉良 B．张之洞 C．张宗麟 D．张雪门
二、名词解释
1．杜威
2．蒙台梭利的自由原则
3．幼儿园
4．整个教学法
5．白板说
6．恩物
三、判断题
1．幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。
2．我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。3．陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。
4．教育就是指学校教育和家庭教育。
5．我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。
四、简答题
1.简述福禄倍尔的教育思想。
2.简述福禄倍尔的“教学即生活”。
3.简述蒙台梭利的“儿童生命”。
4.要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件？
5.蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。
6.陶行知认为要解放儿童的创造力，他主张的“六解放”包含哪些内容？
7.简述陶行知的“教、学、做合一”。
8.简述张雪门的基本教育思想。
9．简述幼儿教育的意义。
10．简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
五、论述题
1．试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。
2．试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。
3．试述陈鹤琴教育思想中教师应具备哪些条件。
4．试述张雪门的自由教学法。
5．试述陈鹤琴的教学方法及原则。
六、案例分析
某报报道：湖南湘潭市一位幼儿家长写信说，他的孙子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。他们向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。李先生的孙子今年3岁，名叫小浩(化名)，3月4日进入湘潭某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园”。陈先生在信中写道： “小浩入园的头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。第三周起，我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子两边脸颊各紫了一大块……4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依旧。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子，竞发现大腿两边各有青、紫几块，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别显眼的指甲印……校长张某还告诉我们说，前两天查夜时，晚上10点半发现小浩一个人坐在床边的痰盂上，很可怜的样子。原来是保育员怕他半夜解手解在床上，所以让他坐痰盂直到解出来为止，是她给孩子穿好裤子抱上床。该园幼儿正常休息时间是8点，可10点多还让孩子坐痰盂，不知道这些„园丁‟良心何在?”
请你结合著名幼儿教育家的教育思想，谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育?如何看待教师的体罚行为? 幼儿园教师招聘考试理论知识复习试题(三)(4)
一、单项选择题
1．C．福禄倍尔建立了第一所真正意义上的幼儿教育机构，并命名为幼儿园。
2．D．陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。
3．B．裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育，教育要适应自然的原则。
4．C．杜威提出从做中学的教育思想。
5．C．卢梭所著的《爱弥尔》。
6．A．这三个任务是教师必须掌握的教学任务。
7．A．陶行知主张乡村教育、平民化教育。
8．D．福禄倍尔建立第一所真正意义的幼儿教育机构b 9．B．1840年由福禄倍尔提出。
10．A．武昌的湖北幼稚园。
11．C．幼儿园是对3～6岁幼儿进行的教育。
12．A．教育是对人进行的社会活动。
13．A．幼儿教师逐渐从教师中分离出来。
14．C．1994年开始实行教师资格制度。
15．A．苏霍姆林斯基提出的一个观点。
16．D．梁漱溟创办了乡农学校。
17．B．1996年《幼儿园工作规程》正式实施。
18．B．“感、前、具、形”四个阶段。
19．D．张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。
二、名词解释
1．杜威：1859年生于美国的柏林顿，自幼受到良好的教育，1884年在霍普金斯大学获得博士学位，并于1896年创立了第一所实验学校，开始在学校中实施其教育思想。他是20世纪最伟大的教育思想家之一。
2．蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。
3．幼儿园：是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
4．整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。5．白板说：是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。
6．恩物：是福禄倍尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。根据自然界的法则、性质、形状等，恩物用简易明白的物体制成，作为人类了解自然、认识自然的初步训练。
三、判断题
1．×。幼儿教育是指对3～6岁年龄段儿童实施的教育。
2．√。
3．×。生活教育是陶行知先生的教育主张。
4．×。教育不仅指学校教育、家庭教育，还包括社会教育。
5．√。
四、简答题
1．福禄倍尔的教育思想主要是：
(1)教育的目的在于唤醒人的内在精神本性。他认为，人同自然界中的万物是一样的，在发展中表现出其内在的精神本性。
(2)人的发展应该是循序渐进的。福禄倍尔认为，人的发展应该是循序渐进的。在发展的过程中，每一个阶段都是前一个阶段的延续，前一个阶段并不阻碍后一个阶段，而是后一个阶段发展的基础。
(3)儿童发展三段论。儿童的发展则是由“自然儿童”出发，经由“人类儿童”，最终成为“神的儿童”。
(4)儿童的四种本能。福禄倍尔认为，儿童共有四种本能：第一为活动的本能；第二为认识的本能；第三为艺术的本能；第四为宗教的本能。
(5)教学即生活。对待家庭与教学科目时，福禄倍尔认为“教学即生活”，强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育的目的。(6)福禄倍尔的教育方法。在游戏中获得发展。他认为，儿童的游戏，其意义和价值就在游戏的本身，只是为游戏而游戏，游戏活动过程即是目的，同时也是动机。通过恩物(一种玩具)教学训练儿童的感觉，让儿童形成整体和统一的观念。
2．福禄倍尔在对待家庭与教学科目时，认为“教学即生活”，强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育目的。在课程与教育目的问题上，福禄倍尔有一段话至今仍发人深思，他认为，幼儿时期的生活方向未完全确定，如幼儿绘画并不是为未来成为画家做准备，教幼儿音乐并非以将来成为音乐家为目的，这些活动仍然为发展幼儿时期多方面人性所需，如个体需食物来补充营养一般。
3．蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。她对于儿童有新的认识。她不把儿童看作是未长成的“小大人”，而是把他们看成是与成人互为相反的两极：“儿童是成人之父，而且是现代人的老师。作为教育工作者所能做的，只是为儿童预备一个适当的工作环境、活动场所。”
4．要成为蒙台梭利学校的老师有四个必不可少的条件：第一，教师自己的专业修养要高，教学技术要精；第二，教师要细心地照管每一个儿童；第三，教师准备的教具教材要多，让儿童自由玩弄、自由试验；第四，教师要尽职尽责，热爱儿童。
5．蒙台梭利认为，自己的学校是一种家庭式的学校，因此一切家务和自我服务都应该让儿童自己进行料理。蒙台梭利这些活动不仅使儿童掌握日常生活的技能和技巧，而且还可以培养儿童的意志力、合作精神与独立性。日常生活训练包括穿脱衣服、清洗室内用具、饲养小动物、儿童自己动手分食物给其他的小朋友等活动。
6．陶行知认为，应在了解儿童身心特点的基础上，解放儿童的创造力，并提出“六解放”：(1)解放儿童的头脑，使之能思。让儿童的头脑从迷信、成见、曲解幻想中解放出来。(2)解放儿童的双手，使之能干。让儿童在动手的过程中发挥自己的创造力。(3)解放儿童的眼睛，使之能看。(4)解放儿童的嘴，使之能谈。允许儿童发问，让儿童在自由发问中发展自己的创造力。(5)解放儿童的时间，不逼迫他们去赶考。幼儿园要给儿童自己学习、活动的时间，不要把儿童全部的时间占去，让儿童有学习人生的机会。(6)解放儿童的空间，使之能接触大自然和大社会。让儿童去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月以及社会的士、农、工、商。要解放他们活动的空间，从而扩大儿童的眼界，以发挥儿童的创造力。
7．陶行知反对教师“教死书，死读书”的教学形式，更反对学生“读死书，死读书”的学习方法。他认为，在对学生进行教育时，要运用“教、学、做合一”的教学方法，才能使学生获得真正的知识，从而培养儿童多方面的能力。所谓“教、学、做合一”，包括三个方面：一是怎样做就要怎样学，怎样学就要怎样教，怎样教就要怎样训练教师。也就是说，教的方法要根据学的方法，学的方法要根据做的方法。二是我们要在做中教，做中学。三是教育的本质，就是教人做事，“做”是“学”的中心，也是教的中心。可见，“教、学、做合一”也就是我们现在所说的理论与实际相结合，学以致用。
8．张雪门的基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。
张雪门先生认为，儿童身心的发展与环境有着密不可分的关系，儿童身心并不能自己单独发展，全靠对周围环境的反应。这里所说的环境并不单指自然的环境，除自然环境外，还包括人群的社会环境。他认为，“有了母子关系，就有了同情的发展；有了社会的关系，就有了思考、道德的发展；有了生产与消费者相依赖的关系，就有了发展谋生的欲望。”所以，在穷兵黩武的社会里，畏惧的情绪自然要受压抑；在冷酷残忍的社会里，怜悯的情绪自然不容易发生；生活在复杂的社会，感受的反应力当然是极灵敏。以此类推，个人固有的性质如何发展，常常受社会无形中的暗示。
9．幼儿教育的意义不仅表现在对个体的成长发展上，也表现在对整个社会的价值方面。
(1)促进生长发育，提高身体素质。幼儿教育根据幼儿生长发育的特点，着眼幼儿身体素质的提高，有计划地为幼儿创设一个让其身心愉快的环境，在培育幼儿良好性格的同时，合理地安排营养保健和一日生活，科学地组织体育锻炼，培养幼儿良好的生活卫生习惯，增强其对疾病的抵抗能力和对环境变化的适应能力，帮助幼儿增强体质，健康成长，为将来成为体魄健壮的社会成员打下基础。
(2)开发大脑潜力，促进智力发展。幼儿期是智力发展的关键时期。在幼儿阶段开发大脑的潜力，充分发展智力，具有特别重要的意义。不少研究证明，幼儿期是语言、形状知觉、，音感等发展的敏感期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育的话，效果将大打折扣。
(3)发展个性，促进人格的健康发展。人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿期如果受到良好教育，就能形成许多好习惯，如爱清洁、懂礼貌、热爱学习、热爱劳动等，形成良好的性格、个性和符合社会要求的行为规范。
(4)培育美感，促进想像力、创造性的发展。幼儿天性*爱美。由于幼儿思维、情感的特点，他们喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。幼儿教育以美熏陶、感染幼儿，满足其爱美的天性，萌发其美感和审美情趣，激发他们表现美、创造美的欲望，发展他们艺术的想像力、创造力，促进健全人格的形成。总之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任，对幼儿个人、社会、国家民族的和谐发展都有重要的意义。
10．皮亚杰的认知发展理论对学前教育的启示主要体现在以下几个方面：①强调活动的重要性；②强调兴趣和需要的重要性；③发现式教学方法；④强调智力发展是一种积极的、主动的建构过程；⑤教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；⑥发展儿童的主动性；⑦强调儿童的实际活动；⑧重视儿童的社会交往。
五、论述题
1．蒙台梭利教育思想、教育原则及教育方法主要内容如下：
(1)基本教育思想。蒙台梭利以她广博的医学、生物学、哲学、心理学、教育学、人类学和精神病学等知识为基础，在教育实践中逐步地形成了自己的教育理论。
①发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。
②吸收的心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。她归纳出以下几个敏感期：a．秩序敏感期。幼儿对秩序的敏感从出生第一年就出现并持续到第二年，甚至在他出生后的第一个月里就可以感觉得到。这是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系，而不是物体本身。b．细节的敏感期。幼儿在1～2岁时会表现出对细节的敏感。他的注意力往往集中在最细小的细节上，如鞋子放到了鞋架的旁边，而没有放在鞋架上等。c．行走的敏感期。这是在幼儿发展中最容易观察到的一个敏感期。d．手的敏感期。幼儿会朝外界伸出小手，这个动作的最初推动力代表幼儿自我要进入外部世界之中。e．语言敏感期。1岁左右幼儿开始学说话，他们所获得的语言是他们从周围环境中听到的。
③自由的原则。蒙台梭利认为，要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。
(2)教育的基本内容。包括肌肉练习、日常生活训练、初步的知识教育以及文化历史教育。
(3)教育方法。①提供有准备的环境。在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据儿童不同阶段身心发展的不同需要，设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的、真实环境”。所以，为幼儿提供一个适当的教育、生活环境是非常重要的。
②教师。在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。她们的教学任务有别于其他的学校。因为在这里，教师只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。
③教具--活动材料。儿童的活动主要是通过教具进行的。教具是根据儿童身心特点及所需要的环境来设计的。
总的来说，蒙台梭利的教育理论和方法，就是通过教育引起儿童的兴趣和自由活动，在活动中，使儿童形成一个生活集体，从这个集体中培养出真正的儿童，培养他们的责任感。
2．陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及特点是：
(1)陶行知的学前教育思想。
陶行知(1891-1946)，著名的人民教育家，他的幼儿教育理论与实践是中国幼儿教育史上一份宝贵的遗产。
①“幼稚教育尤为根本之根本”。陶行知认为，在人的一生中最重要的就是幼儿教育，这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果。“人格教育，端赖六岁以前之培养。凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础。”
②幼儿教育应面向大众。他认为，建设中国式的幼稚园，应使幼稚园适应中国的国情，城区需要幼稚园，农村需要幼稚园。
③幼儿教育应解放儿童的创造力。陶行知认为，儿童有很强的创造力，这种创造力是我们的祖先在长期与环境的斗争中获得并遗传下来的人的才能精华，发挥、加强、培养这种创造力是教育的任务之一。
④教育内容。亲近自然、虚心好学、孝顺父母，养成好习惯、勤读、善于学习等。
⑤幼儿教育的教学方法： “教、学、做合一”，强调理论与实际相结合、学以致用。
⑥开办师资培训。使幼稚园教师具有：奉献精神；追求真理的科学精神；以身作则，白化化人的精神；不断开拓，勇于创造的精神。(2)张雪门的学前教育思想。
①基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。张雪门先生认为，儿童身心的发展与环境有着密不可分的关系，儿童身心并不能自己单独发展，全靠对周围环境的反应。
②幼稚园课程。张雪门先生指出，课程的范围是很大的，包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。
③幼稚园教材教育方法。幼稚园的教材应取材于儿童的生活，而且要适应社会生活，能充实儿童的生活，培养儿童在脑力上劳心，手脑并用，热爱劳动，有互相合作及有自理能力。
④幼稚园教学法。张雪门对于如何进行幼稚园的教学，主要有三点意见：一是教、学、做合一；二是教材与教法融为一体；三是自由自动教学。
(3)陈鹤琴的学前教育思想。
①陈鹤琴的教育思想。他认为幼稚教育是一切教育的基础，并反复强调幼稚教育不仅是一种正式的教育，而且是人生的一种最基础的教育。
②陈鹤琴的教育方法。陈鹤琴在长期的工作实践中总结出儿童的几个特点，那就是儿童有“好动心”、“模仿心”、“好奇心”、“游戏心”，“儿童是易暗示的”。因此，他要求教师要以“做”为主，在“做中教，做中学，做中求进步”。
③教育内容。陈鹤琴认为，要根据儿童心理、生理发展的特点，对儿童进行德、智、体、美的全面教育。陈鹤琴制定了幼稚园教育内容：儿童的健康活动；儿童的社会活动；儿童的科学活动；儿童的艺术活动；儿童的文学活动。
3．陈鹤琴教育思想中教师应具备的条件有：
(1)政治思想方面。要认识新中国文化教育建设的方针，树立为人民服务的思想，学习马列主义毛泽东思想，要培养儿童的“五爱”精神，为国家建设而努力。
(2)业务修养方面。要深切认识幼儿教育工作的伟大意义，增强幼教工作的自觉性、积极性；要了解和精通幼教业务，如音乐、自然、故事、游戏、舞蹈、手工、图画等教学技能和方法；同时，要具有优良品质，处处以身作则；要特别注意保护儿童的健康，注意儿童智力发展和道德品质的培养。(3)教学技术方面。幼儿教师要掌握教学技术的原则；能充分利用大自然、大社会的活教材进行教学；能运用多种方式，如不仅能运用语言、文字讲故事，而且能以图画、唱歌等形式使教学更加生动。具体地说，一个幼儿园教师，应当掌握的教学技术包括：能讲生动的故事，能编歌谣、谜语，能画图、做手工，能唱歌、演奏一种乐器，能种花种菜，能玩简单的科学游戏，能布置教室，能做点心和烧菜，能做初步的急救工作。
(4)优良品质方面。一个幼儿教师，对人，应该和蔼可亲，不发脾气，帮助别人，乐于合作；对己，能掌握自我批评武器，不自私，注意健康；对儿童，要热爱，要公平对待；对工作，有高度热情，富有创造性，决不灰心。
4．张雪门的自由教学法如下：
张雪门认为，蒙台梭利的自由自动教学法，在中国可以应用。实施自由教学法的五个步骤如下。
步骤一：引起动机。利用自然变化、设备的改变来引起幼儿对活动感兴趣。可由教师安排，但也可以是儿童自发的。
步骤二：课前准备。做好一切材料的准备工作。其中包括熟悉教材内容、了解教具的使用以及教学的心理准备等。
步骤三：决定目的。是教师帮助儿童确定活动目的，从而使教师在指导儿童时就有了一定的标准。
步骤四：制定计划。为了达到教学目标，教学活动就要有周密的计划。这些计划要有教学进度内容、地点及过程。、步骤五：评论。在每一个教学单元完毕后，教师就要对自己以及儿童进行评价工作。在评论中，了解自己在教学中的得与失和儿童在各方面的表现是否达到了教学目标，为以后的教学做参考。
5．陈鹤琴的教育方法及原则如下：
陈鹤琴的教育方法是在长期的工作实践中总结出儿童的几个特点，那就是儿童有“好动心”、“模仿心”、“好奇心”、“游戏心”，“儿童是易暗示的”。因此，他要求教师要以“做”为主，在“做中教，做中学，做中求进步”。
为此，他提出了以下的教学原则：凡儿童自己能够做的，应当让他们自己做；凡儿童自己能够想的，应当让他们自己想；你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样做；鼓励儿童去发现他们自己的世界；积极的鼓励胜于消极的制裁；大自然是我们的活教材；比较教学法；用比较的方法来增进学习的效率；积极的暗示胜于消极的制裁；替代教学原则；注意环境，利用环境；分组学习共同研究；教学要游戏化；教学故事化；教师教教师；儿童教儿童：要精密地观察。
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