重庆市万州区塘坊初级中学（xiexiebang推荐）

第一篇：重庆市万州区塘坊初级中学（xiexiebang推荐）

重庆市万州区塘坊初级中学

学校工作总结

（2006—2007

本学期，我校在万州区教委和天城镇党委、政府的正确领导下，以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以师德建设为核心，以提高质量为根本，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识、拼搏意识、争先意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，学校工作有了新的突破和发展，下面就本学期工作总结如下：

一、增强领导班子活力，强化自身建设。

学校充分发挥领导班子政治上的定向作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用。

1、锐意进取，强化自身。学校始终坚持把领导班子的自身建设作为党建、行风评议的关键环节来抓。通过对 “三个代表重要思想”论述的集中学习，抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处。在学习的要求上，切实做到“四个性”，即计划性、系统性、广泛性和持久性。在学习的效果上，始终强调要立足实践，联系实际，做好各自分管工作。学校班子成员的政治素质、思想素质和理论水平进一步提高。

2、发扬民主，完善制度。学校重大部署，如发展思路、奋斗目标，都能在广泛听取方方面面意见的基础上，集

学年度上期）体讨论决定。在广泛发扬民主的基础上。通过不断健全完善校务公开、教职工代表大会，广泛听取全体教工对学校工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性、正确性。班子成员自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。领导、决策水平不断提高。

二、崇尚辅德育人，形成良好道德风尚。

学校坚持依法治校和以德治校相结合，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”公民为目标，加大思想道德建设的力度，使全校师生的综合素质有显著提高。

1、以师德建设为龙头，人人争当文明教工。学校在办学过程中，始终把师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。在师德建设上，学校利用暑期集中学习活动这个契机，深入开展师德教育培训活动，重点加强时政学习和“四法一纲”的学习；加强公民道德教育、职业道德教育、教师礼仪教育，树立正确的教育观、质量观和人才观，弘扬教师为人师表、爱岗敬业的优良传统。

2、强调德育工作与教学活动的有机渗透。学校坚持形式多样的基础道德教育，如：每周一次的国旗下讲话，每三周一期的黑板报，每月一次的主题班会，每两月一期的校报等活动，实现 “教人智，使人善”的目标。学校加强学生纪律教育、行为规范教育，加强住校生管理，加强值周工作，加强班主任考核制度建设等工作。卫生管理包干到班、到人，主要对包干公共区域、教室、寝室进行重点打扫，实行一日三扫，校园环境实现美化、绿化、靓化；举办法制、安全、2 自救等一系列讲座，开展社会实践，丰富学生生活，为学校基础道德教育工作奠定基础。

3、以学科为阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能。学校以思想政治课教学为主阵地，大力开展国情教育、心理教育。

三、提高教育教学质量，创新谋求发展。

质量求生存，创新求发展。学校已形成了良好的教研、科研氛围。

1、提高课堂教学效率。教学质量的好坏直接取决于课堂，切实实施“素质教育”，踏实做到“减负提质”。促进教师不断更新教育理念，不断提高自身的教育、教学水平，向课堂要质量，为此，学校扎实开展“新三课与老三课”有关活动，全面提高教学质量。

2、强化常规管理。学校狠抓内部管理，制定切合本校实际的《职责制度和考核》。按行政、年级组、教研组，分层落实常规检查，领导和教师做到随堂听课，并做到了细化、量化、科学化、公开化、合理化。毕业班工作由校长牵头亲自抓，定期召开初三教师会议，制定科学的奖励办法，极大地调动了广大师生参加各种教学活动的热情。

3、认真贯彻落实《塘坊初中教学常规》，把常规管理的要求落实到教学工作的各个环节。对备课、批改作业，听课笔记做到每月一次的大检查和平时不定时抽查，并对检查情况进行详细的记录，将检查情况通过各教研组或校例会集中反馈，对检查中存在的问题及时与科任教师交换意见。

4、严格执行学校听课、备课制度。本学期要求教师听课16节以上，每位教师每学期至少上一节校级公开课，并 组织部分老师到课改实验校听课，为我校教师提供良好的学习机会。

5、扎实开展教研、教改活动，科学制定教师培训计划，加快青年教师和骨干教师的培养。学校以“为人生发展奠基，为社会进步育人”的办学理念，积极开展教研、教改活动，坚持为社会服务、为学生服务的原则,顺应时代发展的需要，健全教研、教改的机制，加大了教研、教改的力度和经费的投入，有序开展一系列教研、教改活动，各教研组每两周开展一次教研活动，活动做好三定：定专题、定时间、定主讲教师，认真做好教研活动情况记载，以课堂为阵地，以公开课、评课等为活动方式，积极探讨、解决课堂教学中遇到的实际问题，营造浓厚的教研氛围，取得了一定的成绩。

6、抓好毕业班教学管理工作。充分认识到毕业班工作的重要性，成立了毕业班工作领导小组，建立健全领导联系毕业班工作制度，指导初三年级做好毕业生“早动员”工作，多次召开初三年级会，学生大会和家长会，认真分析研究学生实际，分类辅导，培优转差、收集毕业班总复习资料，组织好月考、中考和质量分析，开展毕业班教学工作经验交流，要求老师们统一认识，鼓足干劲，勉励学生珍惜时间，奋力拼搏，协调一致为初三毕业班教学服务。

四、切实加强学校体育、卫生、艺术教育工作，重视校园文化建设，充分展示学生艺术特长，努力提高学生的综合素质。认真贯彻《学校卫生工作条例》，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生环境和教学卫生条件，提高师生的健康水平，做好服务育人的工作。

五、创设优美环境，打造和谐校园。学校把环境建设、环境意识教育纳入学校整体发展规划之中，建立综合治理教育机制。

1、挖掘教育资源。我校大力开展“环保从我做起，从一点一滴做起”，不乱丢垃圾、节水、节电、废物回收等活动，学校经常向学生宣传节水、节电的重要性。每个班级有安全监督员，做到教室、寝室人离灯熄。学生公寓、公共厕所有专人打扫、维护水电设施，发现水笼头渗水及时关闭、修理。

2、开展社会实践活动。我校利用劳动技术实习基地、德育实践基地，进行环保安全教育，通过课外活动及社会实践活动加强环境教育，积极参加劳动技术实习活动。

3、建立综合治理教育网络。我校注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一体的合力和网络，认真办好 “家长学校”，多方创建青少年法制教育活动场所，组织学生开展各种活动，增强学生遵纪守法意识和防范自护意识。

4、坚持教育形式多样，学校利用“安全教育周”对学生进行法制安全教育，做好“五五普法”宣传。邀请法制副校长到校举办专题讲座，利用寒、暑假《告全体家长书》、致家长信等进行安全、消防、法律等知识的宣传教育，使普法活动落到实处。

六、加强过程管理，坚持校务公开，努力做好后勤服务工作。

学校总务处、办公室，充分发挥各自的职能作用，增强服务意识，互相协调、互相配合，真正做到全员努力、全 程服务。

1、办公室及时传达上级有关文件精神，做好学校人事核编、教师职称申报、评定、聘任及各种材料、报表等工作。

2、总务处进一步规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，杜绝各种形式的乱收费行为。

3、开源截流，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财。

4、认真做好2006年度教师工资改革工作。

5、扩建、改建师生食堂，抓好饮食卫生，对食堂规范操作，及时维修水、电等设施，对校产进行清查登记，为学校各种活动做好后勤服务，保证了学校教育教学的正常进行。

本期来，尽管我们做了不少工作，取得了一定成绩，但是，我们深感今后的工作还任重道远，在新的学期里，我们一定会坚定信心，振奋精神，抓住机遇，乘势而上，为实现学校各项工作再上新台阶而努力奋斗！

万州区塘坊初级中学 二00七年元月二十三日

第二篇：重庆市万州区塘坊初级中学九年级语文下册《愚公移山》学案[推荐]

《愚公移山》学案（正式）

学习目标

1.积累文言文中重要的实词、虚词，辨析一词多义。

2.理解本文的寓意。

3.把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。

4.在感悟的基础上进行迁移、深化，学习愚公精神。

学习重点

1.积累文言词语，培养语感。

2.学习本文的人物形象的现实意义。

学习难点

感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。

知识链接

1.作者简介：列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一，与郑缪公同时。其学本于黄帝、老子，主张清净无为。后汉班固《汉书·艺文志》“道家”部分录有《列子》八卷，早已散佚。今本《列子》是东晋人搜集有关的古代资料编写而成，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说,如《愚公移山》、《歧路亡羊》、《人有亡者》、《杞人忧天》、《齐人攫金》等。2.寓言常识：寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。

3.愚公村，位于河南省济源市境内的王屋山下，是一个仅有42户人家的小山村，是愚公的故乡。过去由于耕地少，这里的人靠种粮食只能解决温饱，如今他们改变了昔日开山种地的传统，转向开发山地资源。村里半数以上的农户靠种植食用菌、编织苇席、加工药材获得收入，70%的农户购置了机动三轮车成了运输专业户，人们的生活越过越红火。

预习导学

1.阅读“知识链接”，了解相关文学常识。

2.读通课文：

①结合课下注释中的注音大声朗读课文。

②画出不认识的生字。

③画出停顿不准的句子。

3.读懂课文

要求: 结合课下注释，小组内合作疏通文意；不会的做好记录。重点字词做好标记。

4.预习检测

（1）列子，名，又名，国人，战国前期学派代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清净无为。相传《列子》就是他所作，但早已散佚。今本《列子》是东晋人搜集有关的古代资料编写而成的，里面保存了不先秦时代的寓言故事和神话传说，如《》、《》、《》等。

(2)给加点的字注音。

太行（）王屋冀（）州之南 惩（）山北之塞（）荷（）担孀（）妻 ．．．．．．

始龀（）穷匮（）一厝（）朔东高万仞（）箕畚（）雍（）南 ．．．．．．．

（3）理解下列句中的通假字

寒暑易节，始一反焉：“”通“”。甚矣，汝之不惠：“”通“”。河曲智叟亡以应：“”通“”。一厝朔东，一厝雍南：“”通“”。指通豫南：“”通“”。无陇断焉：“”通“”。

（4）结合课文，写出下列加点词语的古今意义：

河阳古义：；今义：。汉阴古义：；今义：。．．

曾不能损„„古义：；今义：。投诸渤海之尾古义：；今义：。．．

山之一毛古义：；今义：。虽我之死古义：；今义：。．．

惧其不已古义：；今义：。．

（5）翻译下列各句（注意落实加点的字词）

年且九十惩山北之塞．．

杂然相许曾不能损魁父之丘．．．．

且焉置土石箕畚运于渤海之尾．．．．．

寒暑易节，始一反焉甚矣，汝之不惠．．汝心之固，固不可彻子子孙孙无穷匮也．．

何苦而不平如太行、王屋何．．．其如土石何一厝朔东，一厝雍南．．．

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉．．

第一课时

导学要点：1.预习检查；2.疏通文意。

导学过程

一、自主学习

1.听读课文：注意朗读节奏、字音，并作勾画批注。

2.结合注解，逐字逐句理解字义、句义，并将不理解的字词句，标注“？”。

3.在理解文意的基础上，归纳每一段的意思，并在书上做批注。

二、课后作业

第二课时

导学要点：1.研读各段；2.理解寓意和现实意义。

导学过程

一、自主学习

（一）逐段阅读课文，思考并完成下列各题。

1.首段一开始极言两山的高大，用意何在?

2.课文第二、第三段：①请排出移山的人物表。②作者这样介绍人物的目的是什么?③不同的人物对待移山有不同的态度，愚公妻子与智叟的话差不多，他们的态度一样吗?孙子和“遗男”态度又怎样?

2④愚公是移山的积极倡导者，他对移山的态度自然很坚决，那么，他和智叟的分歧在什么地方?各用什么观点来看待移山这个问题?

3.分析课文第四段。有人说这个故事最后还是靠神仙的力量把两座大山搬走的，这样看来，愚公还是无能的，你同意吗?

（二）深入探讨

1.有人说愚公“不愚”，智叟“不智”，也有人说愚公“很愚”，智叟“很智”，你的看法如何呢?

2.对这篇寓言故事的思想意义应怎样认识？

3.本文的艺术特征

（1）课文用神话结尾有什么深意？

（2）对比、衬托手法：①文中有多处对比，如愚公与智叟、京城氏之子和智叟、愚公之妻和智叟的对比。这些对比有什么作用？②文中运用衬托的例子也不少，如写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，一年返家一次。这些衬托有什么作用？

4.用几个词或一句话概括什么是“愚公精神”？

二、课后作业：学完课文了，写一篇读后感，题目自拟，500字左右。

第三篇：重庆市万州区林业局关于

重庆市万州区林业局关于 开展普法考试的通知

各镇乡（民族乡）人民政府，区森林公安局，各林业直属事业单位:

根据重庆市林业局《关于开展全市林业系统行政执法人员普法考试的通知》，渝林政法〔2011〕28号要求，区林业局决定开展一次普法考试。现就有关事项通知如下：

一、考试时间及组织形式

考试时间:2011年12月20日至25日。

参考人员：机关全体工作人员，各林业直属单位、各镇乡林业行政执法人员

考试方式:各镇乡在党政网上下载试题，由农业服务中心组织今年拟办行政执法证的人员参考，并于12月25日之前将试卷电子版传到指定邮箱(916828087@qq.com)。林业各 直属单位到林业网上下载试题，由各单位负责组织执法人员参加考试，并于12月25日之前将考卷统一交到法规监察科。

二、相关要求及说明

（一）申领林业执法证的林业行政执法人员，必须参加此次考试，否则不能领取林业行政执法证。

（二）本次考试试卷采用国家林业局统一下发的试题，见附件1，参考答案见附件2。

联系人：陈佳 联系电话：023-58569986 邮箱：916828087@qq.com

附件： 1、2011年林业系统普法考试试题 2、2011年林业系统普法考试试题参考答案

二〇一一年十二月二十日 附件1 2011年林业系统普法考试试题

一、填空题（本部分含1—30题，每题1分，共30分）

1．为预防，治理，维护生态安全，促进经济和社会的可持续发展，制定本法。

2．《防沙治沙法》所称土地沙化，是指主要因 所导致的天然沙漠扩张和沙质土壤上 被破坏，形成流沙及沙土裸露的过程。

3．国家在沙化土地，建立政府行政领导防沙治沙 考核奖惩制度。

4．使用土地的单位和个人，有 该土地沙化的义务。使用已经沙化的土地的单位和个人，有 该沙化土地的义务。

5．国家支持防沙治沙的科学研究和 工作，发挥科研部门、机构在防沙治沙工作中的作用，培养防沙治沙专门，提高防沙治沙的科学技术水平。

6．在防沙治沙工作中作出显著成绩的单位和个人，由人民政府给予 ；对保护和改善生态质量作出突出贡献的，应当给予。

7．县级以上地方人民政府应当按照国家有关规定，根据防沙治沙的面积和难易程度，给予从事防沙治沙活动的单位和个人资金补助、以及 等政策优惠。8．沙化土地所在地区的各级人民政府应当组织有关部门开展防沙治沙知识的，增强公民的防沙治沙意识，提高公民防沙治沙的。

9．防沙治沙实行。从事防沙治沙活动，以及在沙化土地范围内从事开发利用活动，必须遵循。

10．国务院 主管部门会同国务院农业、水利、土地、等有关部门编制全国防沙治沙规划，报国务院批准后实施。

11．防沙治沙规划应当与 规划相衔接；防沙治沙规划中确定的沙化土地用途，应当符合本级人民政府的 规划。

12．国务院林业行政主管部门组织其他有关行政主管部门对全国土地沙化情况进行监测、统计和分析，并定期公布 结果。

13．沙化土地所在地区的县级人民政府，应当制定 制度，严格保护植被，并根据需要在乡（镇）、村建立 组织，确定管护人员。

14．在沙化土地范围内从事开发建设活动的，必须事先就该项目可能对当地及相关地区生态产生的影响进行，依法提交环境影响报告；环境影响报告应当包括有关 的内容。

15．国家鼓励单位和个人在 的前提下，或者以其他形式开展公益性的治沙活动。16．使用已经沙化的 的使用权人和 的承包经营权人，必须采取治理措施，改善土地质量；确实无能力完成治理任务的，可以委托他人治理或者与他人合作治理。委托或者合作治理的，应当签订协议，明确各方的权利和义务。

17．已经沙化的土地范围内的铁路、公路、河流和水渠两侧，城镇、村庄、厂矿和水库周围，实行单位治理，由县级以上地方人民政府下达治理，由责任单位负责组织造林种草或者采取其他治理措施。

18．沙化土地所在地区的地方各级人民政府，可以组织当地农村集体经济组织及其成员在自愿的前提下，对已经沙化的土地进行集中治理。农村集体经济组织及其成员投入的资金和劳力，可以折算为治理项目的、，也可以采取其他形式给予补偿。

19．国务院和沙化土地所在地区的地方各级人民政府应当在本级 中按照防沙治沙规划通过 安排资金，用于本级人民政府确定的防沙治沙工程。在安排扶贫、农业、水利、道路、矿产、能源、农业综合开发等项目时，应当根据具体情况，设立若干防沙治沙子项目。

20．使用已经沙化的 土地从事治沙活动的，经县级以上人民政府依法批准，可以享有不超过 的土地使用权。具体年限和管理办法，由国务院规定。

21．行政强制，包括行政强制 和行政强制。22．行政强制的设定和实施，应当。采用 手段可以达到行政管理目的的，不得设定和实施行政强制。

23．实施行政强制，应当坚持 与 相结合。24．情况紧急，需要当场实施行政强制措施的，行政执法人员应当在 内向行政机关负责人报告，并补办批准手续。行政机关负责人认为不应当采取行政强制措施的，应当。

25．查封、扣押限于 场所、设施或者财物，不得查封、扣押与 场所、设施或者财物；不得查封、扣押公民个人及其所扶养家属的。

26．对查封的场所、设施或者财物，行政机关可以委托第三人保管，第三人不得损毁或者擅自转移、处臵。因第三人的原因造成的损失，行政机关 赔付后，有权向第三人。

27．行政机关不得在 或者 实施行政强制执行。但是，情况紧急的除外。

28．行政机关依法作出 的行政决定，当事人逾期不履行的，行政机关可以依法加处罚款或者滞纳金。加处罚款或者滞纳金的标准应当告知当事人。加处罚款或者滞纳金的数额不得超出 的数额。

29．没有行政强制执行权的行政机关应当申请人民法院强制执行。但是，当事人在法定期限内不申请行政复议或者 提起行政诉讼，经催告仍不履行的，在实施行政管理过程中已经采取 措施的行政机关，可以将 的财物依法拍卖抵缴罚款。

30．行政机关依法作出要求当事人履行排除妨碍、恢复原状等义务的行政决定，当事人逾期不履行，经催告仍不履行，其后果已经或者将、或者 的，行政机关可以代履行，或者委托没有利害关系的第三人代履行。

二、不定向选择题（每题所设选项中至少有一个正确答案，多选、少选、错选或不选均不得分。本部分含31—40题，每题1分，共10分。）

31．编制防沙治沙规划，应当根据沙化土地所处的（）、土地沙化程度等自然条件及其所发挥的生态、经济功能，对沙化土地实行分类保护、综合治理和合理利用。

A、地理位臵 B、土地类型 C、植被状况

D、气候和水资源状况

32．沙化土地所在地区的地方各级人民政府，应当按照防沙治沙规划，组织有关部门、单位和个人，因地制宜地采取（）等措施，恢复和增加植被，治理已经沙化的土地。A．人工造林种草 B．飞机播种造林种草 C．封沙育林育草 D．合理调配生态用水

33．从事营利性治沙活动的单位和个人应当向治理项目所在地的县级以上地方人民政府林业行政主管部门或者县级以上地方人民政府指定的其他行政主管部门提出治理申请，林业行政主管部门在决定受理申请之日起30个工作日内，对符合《防沙治沙法》和《营利性治沙管理办法》规定的，应当予以公示，并书面通知申请人。公示应当载明下列哪些内容（）？

A．申请单位名称或者个人姓名

B．治理的沙化土地范围、四至以及面积

C．治理的沙化土地的所有权或者使用权情况，以及发放有关权属证书情况

D．治理方案的主要内容

34．从事营利性治沙的单位和个人可以要求林业行政主管部门给予指导。林业行政主管部门应当根据从事营利性治沙的单位和个人的要求，在下列哪些方面给予指导？（）

A．有关防沙治沙工作的政策和法规咨询 B．编制治理方案 C．编制作业设计 D．提供相关的技术培训

35．查封、扣押的期限不得超过（）；情况复杂的，经行政机关负责人批准，可以延长，但是延长期限不得超过（）。法律、行政法规另有规定的除外。

A．20日 20日 B．30日 30日 C．45日 45日 D．60日 60日

36．出现下列哪种情形的，行政机关应当及时作出解除查封、扣押决定（）

A．当事人没有违法行为

B．查封、扣押的场所、设施或者财物与违法行为无关 C．行政机关对违法行为已经作出处理决定，不再需要查封、扣押

D．查封、扣押期限已经届满

37．下列哪些情形不适用行政强制法，而是依照有关法律、行政法规的规定执行。（）

A．发生或者即将发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件或者社会安全事件等突发事件，行政机关采取应急措施

B．发生或者即将发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件或者社会安全事件等突发事件，行政机关采取临时措施

C．行政机关采取金融业审慎监管措施

D．行政机关采取进出境货物强制性技术监控措施

38．行政机关实施行政强制，有下列哪些情形的，由上级行政机关或者有关部门责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。（）

A．没有法律、法规依据的

B．改变行政强制对象、条件、方式的 C．违反法定程序实施行政强制的

D．对居民生活采取停止供水、供电、供热、供燃气等方式迫使当事人履行相关行政决定的

39．关于行政许可实施程序的听证规定，下列说法正确的是（）

A．行政机关应在举行听证7日前将时间、地点通知申请人、利害关系人

B．行政机关可视情况决定是否公开举行听证 C．申请人、利害关系人对听证主持人可以依照规定提出回避申请

D．举办听证的行政机关应当制作笔录，听证笔录应当交听证参与人确认无误后签字或者盖章

40．关于行政许可公告，下列哪些选项是正确的（）？

A．行政机关认为需要听证的涉及公共利益的重大许可事项应当向社会公告

B．行政许可直接涉及申请人与他人之间重大利益关系 的，申请人、利害关系人提出听证申请的，行政机关应当予以公告

C．行政机关在其法定权限范围内，依据法律委托其他行政机关实施行政许可，对受委托行政机关和受委托实施许可的内容应予以公告

D．被许可人以欺骗、贿赂等不正当手段取得行政许可，行政机关予以撤销的，应当向社会公告

三、判断题（本部分含41—60题，每题1分，共20分）

41．（）从防风固沙的实际需要出发，防风固沙林网和林带不能实行主伐，更不能实行大面积的皆伐，只能根据科学经营的需要进行小范围、低强度的抚育性质的采伐。

42．（）在广大沙化土地地区，过度樵采，砍挖灌木、滥挖药材等固沙植物已经成为土地沙化的重要原因之一。这些行为防沙治沙法明确规定需要禁止。

43．（）营利性治沙活动是指不具有沙化土地所有权或者使用权的单位和个人，在依法取得土地使用权后，以获取一定经济收益为目的，采取各种措施对沙化土地进行治理的治沙活动。

44．（）沙化土地所在地区的县级地方人民政府，不得批准在沙漠边缘地带和林地、草原开垦耕地；已经开垦并对生态产生不良影响的，应当有计划地组织退耕还林还 11 草。

45．（）县级以上地方人民政府林业或者其他有关行政主管部门，应当为公益性治沙活动提供治理地点和有偿技术指导。

46．（）单位和个人投资进行防沙治沙的，在投资阶段免征各种税收；取得一定收益后，可以免征或者减征有关税收。

47．（）任何单位和个人不得截留、挪用防沙治沙资金。县级以上人民政府审计机关，应当依法对防沙治沙资金使用情况实施审计监督。

48．（）在沙化土地封禁保护区范围内从事破坏植被活动的，由县级以上地方人民政府林业、农（牧）业行政主管部门按照各自的职责，责令停止违法行为；有违法所得的，没收其违法所得；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

49．（）国有土地使用权人和农民集体所有土地承包经营权人未采取防沙治沙措施，造成土地严重沙化的，由县级以上地方人民政府农（牧）业、林业行政主管部门按照各自的职责，责令限期治理；造成国有和集体土地严重沙化的，县级以上人民政府可以收回国有和集体土地使用权。

50．（）从事营利性治沙的单位和个人不得依照防沙治沙法的规定，享受资金补助、财政贴息以及税费减免等政策优惠。

51．（）行政强制措施，是指行政机关在行政管理 过程中，为制止违法行为、防止证据损毁、避免危害发生、控制危险扩大等情形，依法对公民的人身自由实施暂时性限制，或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为。

52．（）行政强制执行，是指行政机关或者行政机关申请人民法院，对不履行的公民、法人或者其他组织，依法强制履行义务的行为。

53．（）公民、法人或者其他组织对行政机关实施行政强制，享有陈述权、申辩权；有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼；因行政机关违法实施行政强制受到损害的，有权依法要求赔偿。

54．（）法律、行政法规以外的其他规范性文件不得设定行政强制措施。

55．（）违法行为情节显著轻微或者没有明显社会危害的，应当不采取行政强制措施。

56．（）行政强制措施由法律、法规规定的行政机关在法定职权范围内实施。行政强制措施权不得委托。

57．（）当事人的场所、设施或者财物已被其他国家机关依法查封的，可以重复查封。

58．（）因查封、扣押发生的保管费用由当事人承担。

59．（）解除查封、扣押应当立即退还财物；已将鲜活物品或者其他不易保管的财物拍卖或者变卖的，退还拍 卖或者变卖所得款项。变卖价格明显低于市场价格，给当事人造成损失的，应当给予赔偿。

60．（）冻结存款、汇款应当由法律、法规规定的行政机关实施，不得委托给其他行政机关或者组织；其他任何行政机关或者组织不得冻结存款、汇款。法律、法规规定以外的行政机关或者组织要求冻结当事人存款、汇款的，金融机构应当拒绝。

四、简答题（本部分含61—64题，每题10分，共40分）

61．防沙治沙工作应当遵循哪些原则？

62．国家根据防沙治沙的需要，组织设立防沙治沙重点科研项目和示范推广项目，并对哪些方面的科学研究与技术推广给予资金补助、税费减免等政策优惠？

63．防沙治沙法对沙化土地封禁保护区范围内预防土地沙化的措施有哪些规定？

64．行政机关实施行政强制措施的一般程序。附件二: 2011年林业系统普法考试参考答案

一、填空题（本部分含1—30题，每题1分，共30分）

1．土地沙化，沙化土地（《防沙治沙法》第一条）

2．人类不合理活动、植被及覆盖物（《防沙治沙法》第二条）3．所在地区，任期目标责任（《防沙治沙法》第四条）4．防止，治理（《防沙治沙法》第六条）5．技术推广，技术人员（《防沙治沙法》第七条）6．表彰和奖励，重奖（《防沙治沙法》第八条）7．财政贴息、税费减免（《防沙治沙法》第三十三条）8．宣传教育，能力（《防沙治沙法》第九条）9．统一规划，防沙治沙规划（《防沙治沙法》第十条）10．林业行政、环境保护（《防沙治沙法》第十一条）11．土地利用总体，土地利用总体（《防沙治沙法》第十三条）12．监测、监测（《防沙治沙法》第十四条）

13．植被管护、植被管护（《防沙治沙法》第十七条）14．环境影响评价，防沙治沙（《防沙治沙法》第二十一条）15．自愿，捐资（《防沙治沙法》第二十四条）

16．国有土地、农民集体所有土地（《防沙治沙法》第二十五条）17．责任制，责任书（《防沙治沙法》第三十条）18．股份、资本金（《防沙治沙法》第三十一条）19．财政预算、项目预算（《防沙治沙法》第三十二条）20．国有，七十年（《防沙治沙法》第三十四条）21．措施、执行（《行政强制法》第二条）22．适当、非强制（《行政强制法》第五条）23．教育、强制（《行政强制法》第六条）

24．二十四小时、立即解除。（《行政强制法》第十九条）25．涉案的、违法行为无关的、生活必需品（《行政强制法》第二十三条）

26．先行，追偿。（《行政强制法》第二十六条）27．夜间、法定节假日（《行政强制法》第四十三条）

28．金钱给付义务、金钱给付义务（《行政强制法》第四十五条）29．查封、扣押，查封、扣押（《行政强制法》第四十六条）30．危害交通安全、造成环境污染、破坏自然资源（《行政强制法》第五十条）

二、不定向选择题（每题所设选项中至少有一个正确答案，多选、少选、错选或不选均不得分。本部分含31—40题，每题1分，共10分。）

31．（ABCD）（《防沙治沙法》第十二条）32．（ABCD）（《防沙治沙法》第二十三条）33．（ABCD）（《营利性治沙管理办法》第十条）34．（ABCD）（《营利性治沙管理办法》第十六条）35．（B）《行政强制法》第二十五条）36．（ABCD）（《行政强制法》第二十八条）37．（ABCD）（《行政强制法》第三条）38．（ABCD）(《行政强制法》第六十一条)39．（ACD）40．（AC）

三、判断题（本部分含41—60题，每题1分，共20分）41．（√）（《防沙治沙法》第十六条）42．（√）（《防沙治沙法》第十七条）43．（√）（《营利性治沙管理办法》第二条）44．（×）（《防沙治沙法》第二十条）45．（×）（《防沙治沙法》第二十四条）46．（√）（《防沙治沙法》第三十三条）47．（√）（《防沙治沙法》第三十七条）48．（√）（《防沙治沙法》第三十八条）49．（×）（《防沙治沙法》第三十九条）50．（×）（《营利性治沙管理办法》第十九条）51．（√）（《行政强制法》第二条）52．（√）（《行政强制法》第二条）53．（√）（《行政强制法》第八条）54．（×）（《行政强制法》第十条）55．（×）（《行政强制法》第十六条）56．（√）（《行政强制法》第十七条）57．（×）（《行政强制法》第二十三条）58．（×）（《行政强制法》第二十六条）59．（×）（《行政强制法》第二十八条）

60．（×）（《行政强制法》第二十九条、第三十条）

四、简答题（本部分含61—64题，每题10分，共40分）

61．防沙治沙工作应当遵循哪些原则？（《防沙治沙法》第三条）（1）统一规划，因地制宜，分步实施，坚持区域防治与重点防治相结合；

（2）预防为主，防治结合，综合治理；

（3）保护和恢复植被与合理利用自然资源相结合；（4）遵循生态规律，依靠科技进步；

（5）改善生态环境与帮助农牧民脱贫致富相结合；

（6）国家支持与地方自力更生相结合，政府组织与社会各界参与相结合，鼓励单位、个人承包防治；

（7）保障防沙治沙者的合法权益。

62．国家根据防沙治沙的需要，组织设立防沙治沙重点科研项目和示范推广项目，并对哪些方面的科学研究与技术推广给予资金补助、税费减免等政策优惠？（《防沙治沙法》第三十六条）

（1）防沙治沙方面的科学研究和技术推广项目；（2）沙区能源方面的科学研究和技术推广项目；（3）沙生经济作物方面的科学研究和技术推广项目；（4）节水灌溉方面的科学研究和技术推广项目；（5）防止草原退化方面的科学研究和技术推广项目；（6）沙地旱作农业方面的科学研究和技术推广项目等等。63．防沙治沙法对沙化土地封禁保护区范围内预防土地沙化的措施有哪些规定？

（《防沙治沙法》第十二条第二款、第二十二条、第三十五条）

（1）在防沙治沙规划期内不具备治理条件的以及因保护生态的需要不宜开发利用的连片沙化土地，应当规划为沙化土地封禁保护区，实行封禁保护。沙化土地封禁保护区的范围，由全国防沙治沙规划以及省、自治区、直辖市防沙治沙规划确定。

（2）在沙化土地封禁保护区范围内，禁止一切破坏植被的活动。（3）禁止在沙化土地封禁保护区范围内安臵移民。对沙化土地封禁保护区范围内的农牧民，县级以上地方人民政府应当有计划地组织迁出，并妥善安臵。沙化土地封禁保护区范围内尚未迁出的农牧民的生产生活，由沙化土地封禁保护区主管部门妥善安排。

（4）未经国务院或者国务院指定的部门同意，不得在沙化土地封禁保护区范围内进行修建铁路、公路等建设活动。

（5）因保护生态的特殊要求，将治理后的土地批准划为沙化土地封禁保护区的，批准机关应当给予治理者合理的经济补偿。

64．行政机关实施行政强制措施的一般程序。（《行政强制法》第十八条）

行政机关实施行政强制措施应当遵守下列规定：（1）实施前须向行政机关负责人报告并经批准；（2）由两名以上行政执法人员实施；（3）出示执法身份证件；（4）通知当事人到场；

（5）当场告知当事人采取行政强制措施的理由、依据以及当事人依法享有的权利、救济途径；

（6）听取当事人的陈述和申辩；（7）制作现场笔录；

（8）现场笔录由当事人和行政执法人员签名或者盖章，当事人拒绝的，在笔录中予以注明；

（9）当事人不到场的，邀请见证人到场，由见证人和行政执法人员在现场笔录上签名或者盖章；（10）法律、法规规定的其他程序。

第四篇：重庆市万州区塘坊初级中学八年级英语上册 Unit 6 I’m more outgoing than sister Section A (3a-4)学案

Unit 6 I’m more outgoing than sister Section A(3a-4)

学习目标

1熟练掌握.本课的6个单词与3个短语。

2.能对人物特征进行比较描述。

3.运用比较级进行人物特征描述。

[Important&difficult points]学习重难点: 能熟练运用比较级。

一、自主学习（教师寄语： 有志者事竟成）

Task1、读记单词，然后自测

（1）根据汉语意思，写出单词和短语

单词：

1、以……的方式____________

2、某个方面____________

3、两个____________

4、她的____________

5、物理____________

6、然而____________

（2）短语：

1、超出____________

2、公有的__________

3、擅长____________

Task2、学习3a

（1）理解要点

1、Thank you for your last letter.意为“谢谢你上次的来信”for后接名词。

谢谢你的帮助____________________________________

2、look the same 意为“看起来一样”，look 意为“看起来”后常接形容词。

双胞胎看起来像他们的父亲____________________________________

3、both意为“二者都”，位于be动词、情感动词、助动词后，实义动词前

他们两个都是学生____________________________________

4、hers为名词性物主代词，相当于her hair5、how ever意为“然而，可是”

我想要和你一起去游泳，可是我有很多工作要做。

_________________________________________

6、enjoy going to the parties 喜欢去参加聚会 enjoy 后接动名词，表示“喜欢做某事”男孩喜欢玩电脑游戏____________________________________

7、be good at 意为“在……方面做得好，擅长做……”后接名词、代词或动名词

我认为英语很有趣，我擅长英语。_________________________________

Task3、学习3b

Pairwork模拟3b做对话练习。

A：Lin Ping is my friend.She's a little more outgoing than me.B：My friend is the same as me.We are both quiet.A：Do you look the same?

B：No, I am a little taller than her.二、合作共建(教师寄语：实践出真知.)

举例写出比较级的构成_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

三、系统总结（教师寄语：总结才能提高）

本节课学了哪些形容词的比较级？

_______________________________________________________________________________1

_______________________________________________________________________________

四、诊断评价（教师寄语：Nothing is difficult if you put your heart into it.）

（一）根据句意及首字母填空。

1、Here are p___________of me and my parents.2、They are b__________good at swimming.3、Do you look the s___________?

4、My friend is the s_________as me.5、She's a little more o________ than me.（二）单项选择

1、Her room is _________than ________.A、bigger, my B、biger, my C、bigger, mineD、biger, mine2、He has shorter hair ______Bill.A、asB、sameC、ofD、than3、Sam is much _________than Jim.A、thin B、thiner C、thinner D、thinnest4、Allan is ______more outgoing than Jack.A、little B、veryC、tooD、a little

（三）翻译句子

1、我弟弟在数学方面不及我学得好

________________________________________________________

2、他们两人长得很像。

____________________________________________________

3、在一些方面，他们长得不像。

________________________________________________________

4、我们两个都喜欢参加聚会。

________________________________________________________

5、谢谢你的上封来信。

_____________________________________________________

五、【课后反思】（教师寄语：没有反思就不会有提高）

第五篇：重庆市万州区塘坊初级中学八年级英语上册 Unit 4 How do you get to school Section B 3a-4学案2

Unit 4 How do you get to school Section B 3a-4

学习目标

1.本课的12个单词和3个短语

2.熟练介绍各种地区的人们的交通方式

3.熟练运用本单元短语、句型介绍交通方式

【Important &difficult points】学习重难点:谈论交通方式

【Learning process】学习过程(教师寄语: Practice makes perfect)

一、自主学习(教师寄语:Be a brave sailor.)

Task 1.学习3a:

1、检查单词和短语的掌握情况

北方的__________ 地区 __________ 事物 __________ 其他的 __________ 依靠 ____

河、江 __________ 船 __________ 一定__________更多、更大 __________ 比 ______

方法、手段 ____ 小汽车 __________北美洲 ________________视……而定、决定于

__________

乘船 _________________

2、读、理解短文，判断5个句子的正误，然后展示理解成果。

3、归纳、理解以下短语并学会运用

全世界（的学生）_______________乘校车上学 ____________________

在世界的其他地区 ______________在大城市 ____________________

更有趣得多_____________（第三）最流行的做……的方式___________

乘船到校 ____________________不同于 ____________________

Task 2.学习3b：

1、根据表格完成短文，然后看表格进行叙述。

2、归纳出表示数量的单词和短语

绝大多数 _______ 许多 ______ 一些 ________ 少量的、很少的________

Task 3.学习Part 4

组内运用以下句型做调查，告诉班内同学们谁是最远的。

A:How far do you live from school ?

B:I live 10 miles from school.二、合作共建

1、有关更复杂的ways to get to a place的词汇和对话有哪些？

______________________________________________________________________________

2、如何做关于不同地域的ways to get to a place的统计和书面表达？

______________________________________________________________________________.三、系统总结

总结一下表示到达某地的各种交通方式的短语(可以以到校为例)

步行___________________/_______________________

骑自行车____________/________________

乘公共汽车/校车_______________/___________________

乘船_________________/____________________

乘火车/地铁_____________________/_____________________

四、诊断评价

1、介词填空：

1)They are different ________ the United States.2)In China ,bikes and buses are the most popular means ____ transportation.3)In China, it depends ____ where you are.4)What does she think ____ the plan ? 5)How do students ______the world get to school ?6)Most students go to school _____ the school bus.7)Students in Kaishandao usually go to school ____ boat.2、用括号内所给词的正确形式填空：

1)The way of ________(get)to school is popular.2)That must be a lot ____________(fun)than _________(take)a bus.3)When it _________(rain), I take a taxi.4)A small number of ___________(student)______(be)from North American.3、句型转换：

1）I live10 milesfrom school.(提问)

____________________ you _______ from school ? 2)Most studentsride bikesto school.(提问)

_____________ most students _______ to school ?

3)The bus ride usually takesabout 25 minutes.(提问)_________________________ tha bus ride usually _______ ?

4、翻译句子：

1）她住的离学校有多远？20英里。_______________________ she ________ _______ school ?

She ________ 20 _________________ school.2）少量的人们喜欢辣食。___________________________ people love hot food.3）健康取决于你健康的生活方式。____________________________ your healthy lifestyle.五、课后反思（教师寄语：没有反思就不会有提高）