改句子大全

第一篇：改句子大全

句子改写方法和标点的作用

一、陈述句改感叹句的方法

1、把句中有“很”字改成“真”或“多么”，没有就直接加“真”或“多么”。

2、把句尾的句号改成感叹号。

二、感叹句改陈述句的方法

1、把句中的“真”或“多么”改成“很”或直接去掉。

2、把句尾的感叹号改为句号。

三、反问句改为陈述句的方法：

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

四、陈述句改为反问句的方法：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

五、把字句和被字句改写的方法

把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介词“把”能把手动词支配的宾语改称动词的状语。被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。一般来说，需要将把字句和被字句变为不用“把”字和“被”字的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理解句子。1：先在陈述句中分析出什么

1、什么2和怎么样，再按下面格式改写：

（1）改为把字句：什么1+把+什么2+怎么样

（2）改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样

方法2：理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”； “谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。（把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。）

六、缩写句子的方法

缩句的要领和一般方法：“授之以鱼，不如授之以渔。”我们把缩句的要领归纳为八字口诀：“舍枝留主，缩到最简”；把缩句的一般方法归结为四个步骤：“读、划、缩、读。”缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。

怎样区分句子的主干和枝叶？知道哪部分是主干？哪些是枝叶？这是运用缩句来更好地分析句子和理解句子的首要问题。可以用“谁干什么”、“谁怎么样”、“什么干什么”、“什么怎么样”、“谁是什么”、“什么是什么”等来区分。

缩句的方法有五种：

一、删去“的”前修饰成分。例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。

二、删去“地”前的修饰、限制成分。例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。

三、删去“得”后补充说明成分。例如：“他高兴得跳起来。”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。

四、删去数量短语。例如：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个数量短语可删去。

五、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。”

缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句话可缩为：小鸟飞翔。

补语与“着”“了”“过”如何处理不迷惑。

缩句是为了帮助理解句子，那就不一定要所到最简。只要理解了句子，就行了。补语保留可以，删去也行，不过要看具体情况。“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。缩句时，要注意三条：一是不

改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。缩句的要求：

1．缩句后主要成分必须是词或词组

例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。2．保留必要的成分 例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。3．“着”、“了”、“过”要保留

“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“ 同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。4．复指成分应完整地保留

例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。5．表示方位的词组应该完整地去掉

例如：“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”，此外，像“在„„下”、“在„„里”“在„„外”“在„„中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。6．补语的处理

首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词后面的补语一般删去。如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。7.不改变句子的语气

句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“他想睡吗?”

缩句方法

第一组：缩句不能改变原句的主语

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

缩句a：灯照耀着建筑。

b：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。c：广场上灯照耀着建筑。

分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，a句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；c句基本正确，但缩得过分简略；b句是正确的。

如果原句是“广场上的千万盏灯”如何如何，“广场上”后面加了一个“的”字，情况就不一样了，主语肯定是“灯”了。

第二组：缩句不能改变原句的谓语

原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

缩句a：老人们钓鱼。b：夏天，老人们爱钓鱼。

c：夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。

原句是说“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，a句把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。b句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“爱到树阴下钓鱼”表示两个连续的动作，都不能压缩掉。c句是正确的。第三组：缩句不能改变原句的结构

原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

缩句a：鸬鹚站在船舷上，在等待命令。b：鸬鹚站在船舷上。

c：鸬鹚站在船舷上，像士兵。

分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。

原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。a句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；b句把原句砍掉了一半，当然更不行；c句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。

正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。

第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词

原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。

缩句a：海棠树上开满了花。b：海棠树开花。c：海棠树开满了花。

分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。

原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。a句合乎这类句子缩句的要求；b句改换了主语，缩去了简短补语，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；c句改换了主语。

第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语

原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

缩句a：柳树上挂满了冰条儿。b：柳树挂满了冰条儿。c：柳树上挂冰条儿。d：柳树挂冰条儿。e：树挂冰条。

分析：这组句子同第四组相仿，简评如下： a句，正确；b句，改换了主语；c句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；d句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；e句，过分简略，既不像句子，也不像短语。

第六组：缩句时要保留必要的否定词

缩句a：鲸是鱼类。b：鲸不是鱼类。

分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。a句不妥，b句正确 1.缩到最简

缩到最简，要做到去之务尽。去之务尽最要紧的就是找出句子中的所有枝叶。前面已述，句子的枝叶，一般可用“哪里”、“怎样”、“什么时候”、“什么地方”等来找出。有些句子的枝叶隐藏的较深，不容易分辨，可用加“的”和“怎样??的”等来进一步的区分。

例9 英勇的五壮士昂首挺胸地屹立在狼牙山顶峰。

缩句是：五壮士屹立在顶峰。

而不是：五壮士屹立在狼牙山顶峰。

“狼牙山”和“顶峰”的中间可加“的”，即“狼牙山的顶峰”，这样，修饰（枝叶）与被修饰（主干）的关系便明朗了；是“狼牙山”修饰“顶峰”。“狼牙山”是修饰成分，也即是枝叶，所以要去之。例10 敌人控制的“391”高地像一颗毒牙扌契入我军阵地。

缩句是：“391”高地扌契入阵地。

之所以是“‘391’高地”，而不是“高地”，是因为“391”和“高地”之间不能插入一个“的”，即“‘391’的高地”，这是不通的。“‘391’高地”是军事上，作战前对作战区地形、地貌的编制，是特定的称谓。所以不能去之。

例11满面春风的商人坐汽车来到山清水秀的三河市。

缩句是：缩⑻ 商人来到三河市。

例11中含有两个动词“坐”和“来到”，都同施事主语“商人”发生关系，是连动句。缩⑼的句子还没有缩到最简，可用“怎样??的”把枝叶找出来。如：

商人怎样来到三河市的？（坐汽车）

即“坐汽车”是枝叶，是隐藏的较深的“枝叶”，而不是主干。自然，缩⑻与原句例11相比，语言的丰富性是无法比拟的。也许有人会认为，去掉“坐汽车”改变了原句的结构，其实没有，恰恰相反，缩⑻体现了句子的坚实结构。2.同时保留

有些词语与词语之间，因为特殊关系的存在，需要同时保留。如：

例13 他们把小鸟关进了一个铁丝做成的笼子里。

例13是把字句的缩句。因为介词“把”的存在，使“他们”和“小鸟”这两个词语之间有了一层紧密的施受关系。“他们”是“关进”这一动作的发出者（施事者），“小鸟”是“关进”这一动作的接受者（受事者）。因为这一施受关系的存在，缩句时，必须同时保留施、受者。如果只保留其中一个是不通顺的。即：

缩句是：他们把小鸟关进了笼子里。

而不是：他们关进了笼子里。或，小鸟关进了笼子里。

这一施受关系的存在，不会因为中间有其它词语而改变为松散些。如：

例14 机灵的他们把美丽的小鸟关进了一个铁丝做成的笼子里。

“他们”前多了“机灵的”，“小鸟”前多了“美丽的”。虽这样，但施受关系没有变。缩句相同。同理，被字句也一样。例15 小鸟被他们关进了一个铁丝做成的笼子里。

缩句是：小鸟被他们关进了笼子里。

例16 兰考县的县委书记焦裕禄在风雪中走访了十家农户。

缩句是：县委书记焦裕禄走访了农户。

而不是：县委书记走访了农户。或：焦裕禄走访了农户。

例16中，“县委书记焦裕禄”是同位词组充当主语，所包含的两个部分从不同的角度复指同一事物。“县委书记”即“焦裕禄”，“焦裕禄”即“县委书记”。两个词语互指对方，即构成了同位关系，而不是修饰与被修饰的关系，缩句时应同时保留。这种情况比较多，如：

例17 首都北京是政治、经济、文化的中心。

缩句是：首都北京是中心。3.单缩相连

有些长句，是两个或两个以上的句子，因为主语相同，而“紧缩”在一起的。对于这种长句，可用单缩相连的技巧来完成。即：先把长句分为两个或若干个单句，把每个单句进行缩句，然后相连并整理。如：

例18 巍峨屹立的万里长城是我们中华民族的骄傲，是我们炎黄子孙的自豪。

例18前一分句和后一分句，主语是同一个，都是“万里长城”。该句是由“巍峨屹立的万里长城是我们中华民族的骄傲”⑽“巍峨屹立的万里长城是我们炎黄子孙的自豪”⑾组成。缩法如下： 单缩⑽ 万里长城是骄傲。

单缩⑾ 万里长城是自豪。

相连： 万里长城是骄傲，是自豪。

注意，后一分句的“是”在相连时不能丢掉，否则例18这样的复合句，缩句后就变成了单句了。即：万里长城是骄傲、自豪。这样的相连，改变了原来的句子结构是不行的。

例19 三连的连长果断地命令他炸掉河沿上的暗堡。篇二：把句子改为拟人句例句大全

把句子改为拟人句例句大全

1、孔雀的羽毛多么漂亮啊！孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛

2、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。

猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。

3、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。

一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。

4、风把荷花刮得摇摆不定。风携着荷花翩翩起舞.5、牵牛花开了。牵牛花绽放了绚烂的微笑

6、小溪哗哗地向东流去。小溪唱着哗哗的歌向东跑去。

7、太阳升高了，水珠蒸发了。

太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了。

8、烧焦的树木低垂着。烧焦的树木绝望地低垂着。

9、大雨，一连下了五天五夜。

这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。

10、月亮被黑云遮住了。月亮美丽的面庞被黑云遮住了。

11、成群的蜜蜂在花间飞舞。成群的蜜蜂在花丛中散步。

12、春天,小鹿在溪水边走。春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。

13、夏天,蝉在树上不停地叫。炎热的夏天，知了在枝头歌唱。

14、天空中撒满了星星。天空中到处都是在嬉戏的星星。

15、柳枝随风摇摆。柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。

16、手上的五指，根根都有作用。十指分工，干活不累！

17、桃花心木苗长得茂盛。

桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。

18、许多人在小青石上面走过。

小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.19、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。

悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸.20、春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。

春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。

21、蜡烛燃烧。蜡烛怒发冲冠，火冒三丈。

22、稻穗沉甸甸的。稻穗笑弯了腰。

23、路口的红绿灯正在交替闪烁着。路口的的红绿灯调皮的眨着眼。

24、北风吹，杏花开了。北风轻舞，杏花笑开颜。

25、小树长高了。小树在妈妈的爱抚下渐渐长大了。

26、我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来

我家的猫就像个不听话的孩子，有时候出去一天一夜不回来。

27、把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。

我躺在大海的怀抱中，细浪在我耳边低语。

28、把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着

喜鹊在树上快乐地歌唱着，让大家分享她的喜悦。

29、叶茂密的大榕树是天鸟的天堂

叶茂密的大榕树妈妈关怀着天鸟,这里就是天鸟的天堂。30把森林阻止了风,雨,旱灾。森林用身躯阻止了风，雨，旱灾。篇三：句子修改 句子

扩句与缩句：

注意：不能改变句子的原意。

扩句：

1、我们走过来。

2、远方有一条彩虹。

3、体育健儿取得了成绩。

4、列车奔驰。

5、小蜜蜂飞来飞去。

缩句：

1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。

2、奶奶在水井边用水桶打水。

3、夏天的天气热得像个蒸笼。

4、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。

5、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

句式变换：

一、被字句与把字句的转换

方法：在陈述句中分析出名词

1、名词2和动词，而后按下面格式改写：

（1）改为把字句：名词1+把+名词2+动词

（2）改为被字句：名词2+被+名词1+动词 被字句改把字句：

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、雨水淋湿了小菲的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、陈医生看好了孩子的病。

把字句改被字句：

1、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

2、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。

3、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。

4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

5、我把红领巾洗干净了。

二、陈述句与反问句

反问句改成陈述句（口诀）

1、去掉疑问词（如：难道??吗、怎么??呢）；

2、有“不”去“不”，无“不”加“不”

3、把“？”改成“。”

陈述句改成反问句（口诀）：

1、加上疑问词（如：难道??吗、怎么??呢）；

2、有“不”去“不”，无“不”加“不”

3、把“。”改成“？”

看看下面的句子改得对不对？为什么？

△我们不会忘记老师的教育和关心。——我们怎么不会忘记老师的教育和关心？

△没有太阳，就不会有我们这个世界。——没有太阳，怎么会有我们这个世界。

陈述句改反问句：

1，如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。2，十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。3，千难万险不能阻挡我们前进的步伐。4，我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。5，巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。

反问句改陈述句：

1、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？

2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

4、海边上不是还泛着白色的浪花吗？

5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？

修改病句：

原则：句子的原意要保留、修改要恰当。

修改步骤： 1、读懂句子的意思； 2、找准病处，对症下药； 3、改后读读是否通顺，是否改变原意。

一、成份残缺

1、正在仔细地批改学生的作业。

2、我们从小讲卫生的好习惯。

3、校园里到处洋溢着欢乐。

4、经过这次活动，使我受到了深刻的教育。

二、用词不当

1、红军长征时期的生活非常艰巨。

2、虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］

3、他的写作水平明显改进了。

4、星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画

三、词序颠倒

1、集邮对我特别感兴趣。

2、气象小组的同学记录并收听了天气预报。

3、修饰限制的词语用错了对象。

4、在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。

四、语意重复

1、那个房间非常宽敞得很。

2、松树屹立在陡峭的险峰上。

3、句子中用了没有必要用的词语。

4、那个三条边的三角形画好了。

五、前后矛盾

1、这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。

2、我差不多全部做完作业了。

六、归类不当

1、《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。

2、秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。

3、参加这次劳动的有工人、农民和青年等。

病句练习：

一、在原句上修改病句

１、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

２、骄傲自满是学习上的阻碍。

３、这些是唐朝出土的文物。

４、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

５、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

６、我估计他这道题一定做错了。

７、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。８、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

９、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。篇四：改句子的方法、练习及参考答案

按要求改句子

一、病句

（一）病句的类型：

1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

例：我觉得这是想得不对的错误想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。

例：造纸是中国的四大发明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。

例：我肯定李琳大概是生病了。7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。

例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

（二）改病句的三个步骤：

①读句子、理句意 ②查排审、找病因 ③改句子、保原意（改得少、改得巧）

（三）练习：

1、看了这本书，受到了深刻的教育。

2、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

3、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

4、全班同学和少先队员都参加了这次活动。

5、他时刻经常注意关心国家大事。

7、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。

8、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

9、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。

10、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。

11、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。

12、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。

13、语文对我特别感兴趣。

14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。

17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。

18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。

21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。

23、昨天傍晚下了一夜大雨。

24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。

26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。

27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

28、我国的人口是世界上最多的国家。

29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。

31、在老师的帮助下，他终于改正了困难。

32、陈爷爷经常回忆过去的往事。

33、我喜欢打蓝球和足球。

34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜??

35、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。

38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。40、平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来。

41、我在文具店里买了铅笔、橡皮、笔记本和文具。

42、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。

43、指南针是我国古代的四大发明。

44、现在我的作文水平提高进步了。

45、《望洞庭》这首诗的作者是刘禹锡写的。

二、扩句

扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。

一个简单的句子一般包括前后两部分。前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。

（一）注意：

（1）看懂例句，审清要求；

例：邮递员送信。

一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。

（题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。）（2）不能改变句子的基本意思和句型；

（3）扩句后语句要通顺。

（一）练习： 1.我们走过来。2.远方有一条彩虹。3.体育健儿取得了成绩。4.列车奔驰。

5.小蜜蜂飞来飞去。6.浪花跳跃。7.黑熊表演节目。8.鲜花盛开了。9.小华做操。10.星星眨眼。11.小蝌蚪游着。12.小燕子休息。13.奶奶打水。14.天气热。

15.钱塘江罩着雾。16.小松树跳。17.小鹿欣赏影子。

18.草地盛开鲜花。19.太阳高高挂天空。20.我怀念朋友。

三、缩句

（一）缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。

（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。

（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。*注意：① 人物有可能不止一个

②“是”是一个动词要保留

③如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。

例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事.（1)人物是：“红军”(2)最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”(3)句子最后缩成人物+动词+最后一个词：红军讲故事。所以最后缩句写成：红军讲故事。

（二）练习：

1、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

2、那座宽敞的新房子是第一小学的教师办公室。

3、花丛中有一只只蝴蝶在飞舞。

4、我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军是革命的队伍。

5、播映员的话音响彻会场。

四、陈述句改为反问句(一)方法：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会）改为否定词（不是、不能、不会）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会）。

3、在肯定词或否定词前面加上反问语气词（怎、怎么、难道、岂）。

4、句尾加上疑问助词（呢、吗），句末的句号改为问号。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上

“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？

又如：我们不能浪费时间。

在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？

（二）练习：

1)我们劝阻同学吵架是对的。2)失败了还得干,不能知难而退。3)晓彬是我的好朋友。

4)不劳动,连棵花也养不活,这是真理。5)看到你有苦难,我必须帮助。6)毒性拷打不算什么。

7)听了他的感人事迹使我感动得流泪。8)青龙桥附近坡度特别大,火车爬不上这样的陡坡。9)我们不能抄袭别人的作业。10)看着游人拿走自己的劳动果实,心里特别喜欢。11)我们是小学生,要好好学习。12)我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。13)黄山的云海令人流连忘返。14)我们不被困难吓倒。

15)巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。16)对这种坏人环视,我们不能不闻不问。17)没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。18)一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情。

五、反问句改为陈述句

（一）方法

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

（二）练习篇五：句子修改

一、按要求写句子。

1、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。(改为反问句)

2、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为肯定句)3、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师。(改为“被”字句)

4、周总理过来把我的转椅扶正。(改为“被”字句)

5、疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（改成“被”字句）

6、我的错误马上被朋友们纠正了。（改成“把”字句）

7、小转椅的上面部分被我带歪了（改成“把”字句）

8、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米。（改成“把” “被”字句）

二、改为陈述句

9、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

10、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

11、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

12、我们遇到困难，怎么能退缩呢？

13、你难道不知道这件事有多么严重吗？

14、这样做是不对的，你难道不知道吗？

15、你难道不知道这样做是违法的吗？

16、你不是已经吃过晚饭了吗？

17、难道你以为这件事真的是我做的？

18、这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）改为拟人句

19、河水哗哗地流着。20、天空中的小星星）

21、夜空中的繁星一亮一闪。

22、.公路上，许多车辆来回行驶。公路上，许多车辆来回奔跑着。23 十字路口，红绿灯眨着眼睛，提示行人及车辆注意安全。24是我学习中最重要的好伙伴。25,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。当四周很安静的时候,蟋蟀就唱起了欢乐的歌 扭着腰身铺天盖地地飘

28、星星在天上闪烁。星星在天空眨眼睛。

29、一头大狮子蹲着。一头大狮子盘腿坐着。30、小木船划走了。小木船高兴地游走了.31、花儿随风摇摆。花儿在风中舞蹈。

32、小溪哗啦啦地流。小溪唱着欢快的各儿往前跑去

树叶沙沙作响

35、鸟在枝头鸣叫。鸟在枝头歌唱春天.36、海底的动物常常发出声音。海底的动物常常在一起说话

37、一条小溪从门前流过。一条小溪从门前高兴地跑过

修改病句。

1、造纸是我国古代的四大发明。

2、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。

3、在施工时，要防止不发生事故。

4、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。

5、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。

6、一个人难免有缺错误，改进了就好。

7、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。我大概用了一个月左右时间学会了电脑。

8、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等植物。

9、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等去春游。

10、生物课对林巧稚有很大的兴趣。林巧稚对生物课有很大的兴趣。

11、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。

12、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。我最爱看民族舞蹈，最爱听民族音乐。

13、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。读了这篇感人肺腑的文章，大家热泪盈眶。

14、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。观众都目不转睛地看着演员们的精彩表演。

15、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。爸爸给我买了一张名为《北国风光》的画报。

16、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

妈妈既关心我的学习，又关心我的生活。

17、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。昨天，日本的五个小朋友来我校参观。

18、既然这件事难办，我们也一定要办好。尽管这件事难办，我们也一定要办好。

19、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。孙爷爷希望我们从小树立远大的理想。20、这位六十多岁的老人已经年过花甲。这位老人已经年过花甲。10、我们要认真克服并发现工作中的缺点。我们要认真发现并克服工作中的缺点。

21、老师要求同学们默默地朗读课文。老师要求同学们朗读课文。

22、各位来宾参观了我校庆“6。1”的文艺节目，赞叹不已。各位来宾观看了我校庆“6.1”的文艺节目，赞叹不已。

23、大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。大会的主席台上坐着不少来自各部门的领导。

24、我们认真讨论并听取了校长的报告。我们认真听取并讨论了校长的报告。

25、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。美丽的大草原一碧千里。

26、在共产党的领导下，我国的国际地位不断增加。在共产党的领导下，我国的国际地位不断提高。

二、扩句和缩名句。扩写：

1、小女孩表演了节目。

2、他很快乐。

3、学校开展活动。

4、松鼠是小动物。

5、阳光照耀着草原。

6、孩子们看着果实 缩写

1、月亮正从水天相接的地方升起来。

2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。

3、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。4那美丽的太阳露出红红的脸。5姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。6小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。7伶俐可爱的燕子从南方赶来了。8我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。9孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。10９月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步 11一条快活的小溪流不分日夜地向前奔流。12老红军举起在战争年代失去四指的手，向国旗行军礼。13螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。14冬眠是动物在漫长的严冬，在不容易找到食物的季节中减少精力消耗的一种自然现象。

一、给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。1．（）海滩上有（）贝壳。

2、（）飞机（）冲向（）天空。

3、（）战士们（）守卫（）边疆。

4、（）老师（）批改（）作业。

5、（）风（）吹（）柳条。

第二篇：按要求改句子

一、按要求该句子。

1、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”

（改转述句）

2、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”（改转述句）

3、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”（改转述句）

4、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（变成反问句）

5、雷锋叔叔是我们学习的榜样。（变成反问句）

6、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？（改陈述句）

7、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到心惊肉跳呢？（改陈述句）

8、秋天到了,树叶纷纷往下落。（改比喻句）

9、老师亲切的教导滋润了同学们的心田。（改比喻句）

10、大厅里安静极了。（改夸张句）

11、我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。（改夸张句）

12、百灵鸟在树枝叫。（改为拟人句）

13、天上的星星在闪烁。（改为拟人句）

14、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。（缩句）15、17世纪的一个夏天，英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）

16、海鸥飞过海面。（扩句）

17、雨点落下来。（扩句）

二、关联词语填空。

1、（）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。

2、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。

3、昨天的电视节目真精彩，（）儿童歌舞之外，（）我喜欢的《动物世界》。

4、我（）热爱自己的家乡，（）那是我生长的地方。

5、书（）读得很多，（）不会灵活运用是不行的。

6、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。

7、妈妈（）看电视，（）织毛衣。

8、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。

9、星期天你（）去公园，（）去奶奶家。

10、这支笔（）你的，（）小红的。

11、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

12、（）武汉的夏天特别热，（）有“火炉”之称。

13、（）调换一下出场顺序，（）能转败为胜。

14、小艇（）速度非常快，（）还能做急转弯。

15、做事（）坚持不懈，（）成功。

三、修改病句。

1、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。

2、昨天傍晚下了一夜大雨。

3、我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。

4、刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。

5、他异口同声地说：“这里的风景真美。

6、上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。

7、《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。

8、早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。

9、她喜欢一个人在平静的环境里看书。

10、他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

12、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

13、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

14、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

15、香山的秋天是令人向往的地方。

16、已经把连长交给我的任务顺利实行了。

17、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

18、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

19、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

20、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

第三篇：把句子改写成比喻句

把句子改写成比喻句

1、瀑布飞流直下。

2、鸟儿啼转起来。

3、金秋十月，桂花开了。

4、洞庭湖的水真绿啊！

5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。

6、他飞快地跑过来。

7、秋天，枫树的叶子红了。

8、排着队的游客走进展览厅。9.那荷花随风飘动，十分好看。

10.入夜，远远望去，小山村灯火点点。11.下课了，操场上热闹起来了。

12.雨下得真大,大雨犹如珠帘般倾泻而下.13.天空中有一颗星星一闪一闪的

一、把下面的句子改成拟人句 1.小草发芽了。2.春天来了。

3.太阳慢慢地从东边升起来了。4.果园里，麻雀叽叽叫。

5.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。6.溪水哗哗地向前流去。7.沉甸甸的稻子垂下来了。8.鲜花盛开。

9.森林阻止了风、雨、旱灾。10.天空中的小星星一闪一闪的。11.青蛙呱呱叫。12.小草被风吹着。

13.老麻雀扎煞起全身的羽毛。

14、十字路口，红绿灯提示行人及车辆注意安全。

15、春笋钻出了地面

16、孔雀的羽毛多么漂亮啊！

17、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。

18、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。（改成拟人句）

19、风把荷花刮得摇摆不定。（改成拟人句）20、牵牛花开了

21、小溪哗哗地向东流去

22、太阳升高了，水珠蒸发了。

23、烧焦的树木低垂着

24、大雨，一连下了五天五夜

25、月亮被黑云遮住了

26、成群的蜜蜂在花间飞舞.27、春天,小鹿在溪水边走.28、夏天,蝉在树上不停地叫.29、天空中撒满了星星.30、柳枝随风摇摆。

31、手上的五指，根根都有作用。

32、桃花心木苗长得茂盛。

33、许多人在小青石上面走过

34、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。

35、春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。

36、蜡烛燃烧。

37、稻穗沉甸甸的。

38、路口的红绿灯正在交替闪烁着。

39、北风吹，杏花开了。40、小树长高了

41、我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来

42、把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。

43、把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着

44、叶茂密的大榕树是天鸟的天堂

45、把森林阻止了风,雨,旱灾。把句子改成夸张句

1.很小的地方长着一棵大树。.2.街上人很多。

3.他的家乡是一个小镇。4.这雨下得真大啊。5.他的心眼很小

6.我们等你很久了，你才来。7.听到这个消息我们都很高兴。

8.今天太阳真大，外面很热。修改病句

01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。

03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

13、听了老师的一番话，很受教育。

14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

、16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

19、听到这个消息，我小声地议论起来。

20、这次到会的只有七十二人左右。

21、他的一双手几乎完全冻僵了。

22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

24、、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

26、我今天上午看了一天的书。

27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

28、现在市场上商品的数量大大提高了。

29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。30、1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

31、骄傲自满是学习上的阻碍。

32、这些是唐朝出土的文物。

33、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

34、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

35、我估计他这道题一定做错了。

36、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

37、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

38、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

39、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

40、《草原》的作者是老舍写的。

41、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

42、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

43、我们要增强克服困难的信心和方法。

44、报晓的公鸡是起床的信号。

45、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

46、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

47、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

48、少先队员要热爱祖国和公共财物。

49、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。50、听了报告，受到了教育。

51、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

52、我忍不住不禁笑了出来。

53、我经常看到小明有时在早锻炼。

54、少先队员要发挥革命传统。

55、因为老舍爱养花，而且养了许多花。

56、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

57、我昨天看了电影“闪闪的红星”。

反问句改陈述句练习

（二）40、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

41、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

42、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？

43、字典不正是我无声的朋友和老师吗？

44、字典难道不是我们的良师益友吗？

45、难道那条街不热闹吗？

46十万支箭，三天怎么造得成？

47、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

48、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

49、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？ 50、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

51、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

52、人难道可以没有一点精神吗？

53、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

54、班主任难道不应该以身作则吗？

55、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

56、这么重的东西,我怎么拎得动呢?

57、大千世界,哪里没有野花的倩影?

58、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?

59、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 60、王老师带病工作,我们怎能不感动呢? 61、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？ 62、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ 63、肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？ 64、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？ 65、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

66、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？

67、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

68、狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！（改为陈述句）69、少先队员怎么能向困难低头呢？

70、那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？” 71、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？

72、他哪里知道人家要把他怎么样呢？

73、你的家不是在6单元212号房间吗？

74、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？

75、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

76、又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？

77、难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？

78、孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？

79、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？

80、谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？

81、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？

一、陈述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、咱们早就分好了。

20、游览了长城，我受到了教育。

21、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。

23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

24、这本书真好看，叫人喜欢。

25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。

27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

28、我们应该相信自己的眼睛。

29、我们都爱自己慈爱的母亲。

30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。

32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。

33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。

34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。

38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。

39、沿着这条小路走，能到金明家。

40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

肯定句改成否定句

1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

3、每个小孩子都喜欢小动物。

4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

5、信赖，往往创造出美好的世

第四篇：知错能改的句子

知错能改的句子

1、文王因改过而成就了他的英名，也造就了楚国的盛况，然而有着西楚霸王之称的项羽却因为不能勇于承认自己的错误，刚愎自用，最终落得个乌江自刎的下场。

2、人生的路是遥远的，它不只一步，迈错了一步没关系，只要你能校正梦想的方向你生命的最后也能有瑰丽的彩虹。

3、陶渊明为了不与世俗同流合污，放弃了荣华富贵，追求清静高洁，而成为流芳百世的“隐士”。

4、士季说过：“知错能改，善莫大焉”。犯了错不要紧，重要的是能认识自已的错误，及时改正错误，并从错误中吸取教训，这样，才能使人进步，使人类进步。所以，我们要知错能改。

5、聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。当你发现自己做错的时候，停下自己的脚步就是进步，如果为了所谓的面子或尊严而一意孤行，那么只能一错到底到最后败得一塌糊涂。

6、索福克勒斯说过：“一个人即使犯了错，只要能痛改前非，不再固执，这种人并不失为聪明之人。”

7、列宁曾说过：“聪明的人并不是不犯错误，只是他们不犯重大错误同时能迅速纠正错误。”一个人难免犯错误，关键在于犯错之后能够严肃地对待错误，改正错误。

8、一个人一生的路，不是走错一步就从此万劫不复的，人生不只一步，只要不因自己的一步失误而让心灵绝望，那么一切都可以再重新开始。

9、初犯错误，由于留下的“痕迹”浅，最容易改正，这样才容易进步。如果不及时改，反复犯错误，犯得越多，留下的“痕迹”就越深，就越不容易改正。

10、知错能改是一种责任，不仅是对自已负责，也是对家人负责，更是对国家负责。

11、人非圣贤，孰能无过？知错能改能使我们重新认识自己，能使我们进步，能使整个社会进步。我们每个人都应该知错能改。

12、我们身上的错误、缺点也是这样，如果不及时改正，也会由小变大、由少变多，“小错不改，酿成大错”，像船沉没一样，还可能毁掉自己的一生。有错不改多么危险！所以我们改错越及时越好。

13、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。索福克勒斯也说过：“一个人即使犯了错，只要能痛改前非，不再固执，这种人并不失为聪明之人。”承认错误并不是自卑，也不是自弃，而是一种诚实的态度，一种锐意的智慧。

第五篇：适合懒人改心情的句子

1.不管我活着，还是我死去。

我都是一只牛虻，快乐地飞来飞去。

2.如果有人用钞票扔你，跪下来，一张张拾起，不要紧，与你温饱有关的时候，一点点自尊不算什么。

3.如花美眷，也敌不过似水流年。

4.在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了周遭的人对我满意而已。为了博得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。

5.曾经我们都以为自己可以为爱情死，其实爱情死不了人，它只会在最疼的地方扎上一针，然后我们欲哭无泪，我们辗转反侧，我们久病成医，我们百炼成钢。你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯，擦干了泪，明天早上，我们都要上班。

6.我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。

7.生活不能等待别人来安排，要自已去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。8.孤独一人也没关系，只要能发自内心地爱着一个人，人生就会有救。哪怕不能和他生活在一起

9.爱一个人就是在他的头衔、地位、学历、经历、善行、劣迹之外，看出真正的他不过是个孩子----好孩子或坏孩子----所以疼了他。10.死亡是真相，突破虚假繁荣。突然明白，别人怎么看你，或者你自己如何地探测生活，都不重要。重要的是你必须要用一种真实的方式，度过在手指缝之间如雨水一样无法停止下落的时间。你要知道自己将会如何生活。

11.何必向不值得的人证明什么，生活得更好，乃是为你自己。12.我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞

你底心如小小的寂寞的城

恰若青石的街道向晚

跫音不响，三月的春帷不揭

你底心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人，是个过客

13.爱一个人，就是在漫长的时光里和他一起成长，在人生最后的岁月一同凋零。

14.青春太好，好到你无论怎么过都觉浪掷，回头一看，都要生悔。----15.在三十岁之前，及时回头，改正。从此褪下幼稚的外衣。将智慧带走。然后，要做一个合格人。开始负担，开始顽强地爱着生活，爱着世界。