武汉市关山中学推进岗位聘任工作交流材料

第一篇：武汉市关山中学推进岗位聘任工作交流材料

武汉市关山中学推进岗位聘任工作交流材料

一、前期工作的推进情况；

学校自1999年开始试行人事制度改革,至今已有15年.基本情况简介如下:1998年底学校出台《武汉市关山中学教职工聘用制方案》和《武汉市关山中学竞争上岗细则》，拉开全员聘用，竞争上岗的序幕。通过全员聘用，竞争上岗，实现双向选择。按照“按需设岗、按岗择人、双向选择、逐级聘任、绩效考核”的基本原则，在平等自愿、协商一致的基础上，订立以岗位聘用为基本内容的聘用合同，确定学校和教师双方的权利和义务，建立新型的劳动关系和聘用关系。学校设置专任教师、职员、教学辅助人员、工勤人员四类岗位，让教职工根据自己的经历、资历、能力选择合适岗位，参与岗位竞争。校长会聘任中层干部，行政办公会聘任年级主任，年级主任聘任班主任，班主任聘请科任教师。

各类人员的聘用，实行先设岗，后定编、定员。遵循德才兼备，人尽其才，平等公开，竞争择优的原则，采取高职低聘、低职高聘、有职不聘、无职应聘等灵活多样的方式、优化教职工队伍。

竞争上岗是聘用制落实的基础。凡要求上岗人员在上岗之前，应认真填写“岗位选择意向书”。学校采用逐级聘任的方式，先由校长会聘中层干部。接着学校行政会商量聘用年级主任、再授权他们提出班主任名单，由行政会聘用。各班教师由班主任和年级主任提名后由行政会协调平衡后正式聘用（各年级提名顺利从高三年级开始，再依次到低年级）。各处室职员按学校下达的岗位数由各处室负责人提名，学校行政会聘用。对各类人员的聘用实行一年一聘制。所有受聘人员在上岗前须签订《受聘协议书》方可正式上岗。

二、工作的主要经验和特色；

1、加强领导，搞好宣传。

学校领导树立了求生存、图发展就必须改革观念，利用教职工大会、党员大会、行政会等多种场合，大力宣讲市场经济理论，宣讲教育改革的意义，通过层层宣传、广泛发动，认真学习和讨论，让广大教职工明确了人事制度改革是教育改革的必然。经过充分酝酿，集思广益，我们选择了以人事聘用制改革作为推动学校全局性工作的突破口，以教代会为依托，经历了“起草、讨论、修改、再讨论、再修改、定稿”六个阶段，慎之又慎的相继出台了《关山中学教职工聘用制方案》、《关山中学岗位工资绩效方案》、《武汉市关山中学班主任岗位绩效工资方案》和《武汉市关山中学班主任工作考评量化方案》和《武汉市关山中学教育教学日常管理绩效工资方案》。

2、建立建全领导班子和领导干部任期目标责任制，加强对任期目标完成情况的考核，并将考核结果与任用、奖惩挂钩。

3、逐步建立固定与流动相结合的用人制度，改变现有单一的固定用人方式，实行固定岗位与流动岗位相结合，专职与兼职相结合的用人方法，促进专业技术人才的合理配置。

4、在竞争上岗的过程中，出现过班主任搞人情组阁的苗头，但由于学校有整套考核班主任的量化方案，如果班主任用人不当，完不成目标，就会影响他自己，所以最终班主任还是按需要聘了能干的人，而不是说情的人。学校也遇到过落聘者闹情绪或者说情，但我们的做法是：一是依靠教代会，教代会决议是代表全体教职工的；二是学校领导班子一条心，坚持了这两条，很快就风平浪静了。

5、做好落聘人员处理。

我们对于落聘人员一方面认真做好思想工作，让他们正确对待自己和改革。方法一是待岗培训，等待下一年竞争上岗。二是转岗，落聘人员学校可以安排非教学工作。

三、下一步工作打算。

1、继续推行全员聘用合同制，搞好竞争上岗，进一步优化教师队伍。

2、进一步深化人事分配制度改革，强化内部约束机制和激励机制，做到人尽其用，人尽其才，彻底消除人浮于事的现象。

几年来的改革实践，我们初步摸索出了一些道理，有经验也有教训，有成绩也有问题，回首过去，我们的体会是：

1、事业单位人事制度改革的进程与社会主义市场经济体制和各项事业发展还不适应，主要表现在符合事业单位特点的人事管理制度还没有完全建立起来，有效的竞争激励机制和自我约束还很不健全，大面积的人才竞争机制和氛围没建立，能上能下能进能出的问题最终没有彻底解决好。

2、现有政策和人事制度限制了人员的合理流动，经多次培训，仍不能上岗的未聘人员，无流动外部环境，不能顺利辞退和解聘，进行依法处理。

3、现有事业单位分配制度与学校内部分配制度的矛盾，单位无法做到以岗位和业绩为依据，真正落实岗变薪变，绩优薪优的分配方式。

4、学校实行聘用制后，从社会招聘的教师的工资待遇完全由单位负担，使学校负担过重，阻碍改革进程。实行人事代理的教师今后的发展前景不明朗，政府没有出台相关的配套制度。

5、由于岗位结构比例和现有工资政策的限制，已评职称且有能力的教师不能及时聘用。而在已聘人员中，不能做到职务能上能下，待遇能升能降，出现职称与能力、岗位与待遇不相称的现象。

几点建议：

1、上级主管部门建立相应的未聘人员培训和流动管理机构，对未聘人员进行培训，合理流动作指导，减轻单位推动人事改革的压力。

2、政府主管部门建立职务（职称）能上能下，待遇能升能降的工资制度，以解决职称与能力、岗位与待遇不相称的现象，在结构比例范围内职称与工资能上能下、能升能降。

2014-06-04

第二篇：武汉市关山中学公务车辆管理办法范文

武汉市关山中学公务车辆管理办法

（试

行）

为加强公务车辆管理，依据中发【2010】3号文、省委办公厅鄂办文【2011】109号文及区委、区纪委、区教育局有关文件精神，确保依规管理、安全用车，特制定本办法。

一、管理使用原则

1、校办统一管理、统一调度。

2、专人管理，定职定责。

3、安全行车、定点停放。

4、严禁公车私用，严禁开公车参与吃请、健身、娱乐活动等。

二、公务用车日常管理规定

1、严禁私停私放。公务用车完成出车任务后，必须停放到校内。双休日、节假日、下班后等所有非工作时间，公务车辆应停放在校内，确因工作需要，应提前报校办备案备查。

2、严禁公车私用。违反公车使用规定，被各级督查组明察暗访发现的、被各类媒体曝光造成不良影响的、被举报经查证属实的等，将依据中发【2010】3号文、省委办公厅鄂办文【2011】109号及《党纪处分条件》等规定处理。

3、严禁开单位公务用车参加吃请、健身、娱乐活动等。如违反，将按照省委办公厅鄂办文【2011】109号规定处理。

4、严格控制豪华装饰公务用车。装饰费用不得超过车辆购买金

额的10%。如违反将按照省委办公厅鄂办文【2011】109号规定处理。

5、严格禁止以任何各义将公务用车借给他人使用，如违反将按照《党纪处分条例》等规定处理。

6、严格控制借单位公务用车名义，为私家车辆报销汽油费用、维修保养等费用。

7、公务车辆用油实行一车一卡定点定量定额制。

8、公务车辆的停车费、过路费每月凭票一次性报销，先交由分管领导签字，再按报销程序报销。校办应定期公布公务用车用油、车公里、车辆维修费和车辆执行规章制度情况。

三、车管人员与驾驶员职责

（一）车管人员职责：

1、根据工作需要，统一调配本校所有公务用车，检查车辆入库情况。

2、组织驾驶员学习有关交通法律法规，安全操作规程和职业道德教育。

3、做好车辆的定人定车登记管理工作。驾驶员不在岗位时，其车辆交由车管人员负责安排调度使用。

（二）驾驶员职责：

1、严禁驾驶员上班期间或出车期间饮酒；禁止把公务车辆转借给他人驾驶；执行公务外出车辆要停放在安全位置，保障车辆安全。

2、自觉遵守交通规则、服从交通管理人员的指挥和检查，禁止开英雄车、赌气车、违章车、疲劳车，防止各类事故发生，确保行车

安全。

3、爱护车辆，勤检查、勤保养，发现问题和故障及时排除，确保行车安全。

4、增强主人翁责任感，节约用油，竭力减少车辆各种费用。

5、驾驶员在未出车期间，应坚持正常上、下班制度，非工作时间严格遵守本校指定位置停放车辆之管理规定。

四、安全责任

1、公务用车因违反《道路交通安全法》导致发生交通责任事故，由驾驶员负直接责任，单位管理人员和车辆使用责任人负管理责任。

2、凡负全部责任或主要责任的事故，机动车损失折款1000—5000元以内，并造成人员伤害事故的，扣除当月一半绩效奖。

3、凡负全部责任或主要责任的事故，机动车损失在5000元以上的，并造成人员伤害事故的，扣发当月绩效奖。

五、适用范围

鄂AA1J21和鄂W5175为学校公务车辆，已报区教育局备案。校办鲁雁冰为公务用车管理责任人，鄂AA1J21专职驾驶员为万恒华，鄂AW5175兼职驾驶员为魏玉清。

本办法自2014年6月10日起执行。

武汉市关山中学 2014年6月11日

第三篇：武汉市关山中学2015-2016学年工作总结（小编推荐）

聚人心，干群协力谋实事； 绘蓝图，目标激励创佳绩。

---------武汉市关山中学2015-2016学年工作总结

2016年是“十三五”开局之年，也是党的十八大以来深化改革的关键节点，学校面临着新形势、新常态。学校领导班子经过慎重研究，决定2015-2016年的工作思路必须坚持“两个要点”：

一是“聚人心，谋实事”。人心齐，泰山移；学校领导班子必须坚持群众路线。依靠群众，发动群众，把学校决定变为老师们的自觉行动。而只有“谋实事”才能为群众所认可，才能体现领导班子求真务实的作风。学校领导班子要改进工作作风，脚踏实地做实事，民主决策，干群一心，把全体教职工的心思、智慧拧起一股绳，形成方向一致的合力和主流价值观。

二是“绘蓝图、创业绩”。规划存在的意义是目标激励。制定好“十三五规划”，着眼学校长远发展描绘蓝图；明确目标分步实施，是学校渐进式实现目标的“路线图”；形成“常态化工作目标”，指导学校常规工作有序开展。学校领导班子以“创先争优、夺取绩效五大奖”为常态化工作目标，以“管理提升年—课改深化年—名师成长年—科研创新年—示范推广年”为“路线图”。全体教职工积极参与讨论，完善了“十三五”规划。脚下有方向，阶段有成果，远景有规划。共同的愿景，辅之以学校内部激励机制，必将促进学校各项工作创造新的业绩！

在这样的指导思想下，学校领导班子带领全体教职工谋实事，取得了优秀的业绩，现归纳为18个小点。

1、在区教育局大力支持下，我校31名人事代理教师被纳入财政供养编制，解决了老师们的忧虑，稳定了骨干教师队伍，有利于学校长远发展。

2、在全体教职工的理解、配合下，学校平稳完成绩效超发退费工作，未影响正常工作。在此基础上，学校还规范了财务管理和津补贴发放，按“八项规定”要求加强了内部管理。

3、整合校内资源，实行级部制管理体制，促进初高中协调发展。2016年是学校管理提升年，各部门刷新管理制度，制定办事指南，明确岗位责任清单与工作流程。学校被评为区绩效管理先进单位。

4、成功召开教代会，更新学校岗位绩效工资方案（30%部分），确定了学校管理绩效分配方案（固定绩效部分），体现“多劳多得，优质优酬”的激励原则，在全区走在前列。

5、对校园文化进行反思升华，形成“顺性扬长，自主多元”的办学理念下新的“一训三风”。在原有的办学思想上进一步理论化、系统化。

6、制定详实的“十三五”规划，各部门制定了专题规划，分阶段确定主题。学校发展呈现“目标清晰、激励共进，政通人和”的局面。

7、落实教学常规的基础上，组建中高考备考小组，加强对中、高考的全程指导。高三级部和教科处、教师发展处通力协作，开展党员教师示范岗及给力初

三、高三活动，初

三、高三教师热情高涨，团结奉献，精准备考，2016届中高考又取得跨越式突破。高考全口径一本上线197人，比去年净增92人，同比增长率为87.6%。从入口（区级一本目标16人）看出口，一本完成率达1231%。其中文理科一本上线55人。600分以上5人，最高分669。中考普高升学率为45.17%，超过38%的优标基准。学校实现了“中高考双立功”的夙愿。

8、党总支开展“群众路线、三严三实、三进三服务、党员教师示范课、精准扶贫、两学一做、履职尽责督查、庆祝建党95周年”等系列活动，加强基层党组织建设，提升党组织的凝聚力和战斗力。学校党员队伍得到教育和锤炼，学校被评为“党风廉政建设先进单位”。

9、以“电视问政”为抓手，加强师德师风建设。杜绝有偿家教、体罚、乱编滥印资料、违规办班、在培训机构带课等行为。全体教职工签订师德师风承诺书，依法依规、廉洁从教。学校全年无举报，家校沟通顺畅，社会满意度高。

10、加强档案管理，以档案建设促进学校管理。建设了校史馆、档案馆。成立了五大奖项资料工作专班，定时、分类对各项资料进行收集、整理、归档。学校被武汉市档案局评为档案管理省2A级先进单位。在洪山区教育局系统是第一批。

11、文明创建抓不懈。学校以“文明交通劝导、文明餐桌、文明班级、学雷锋志愿活动、社区共建、法制宣传、精准扶贫、道德讲堂、我们的节日、社会实践活动”为载体，促进文明城市建设。学校被评为市文明单位。

12、加强校园环境建设与绿化改造。在区教育局大力支持下，结合校园文化提升，学校改造校园景观与绿化，被授予武汉市园林学校、武汉市绿化先进集体。

13、改善办学条件。本学校建成了职工书屋、教工文体之家、录播室、监控播音系统、直饮水工程、停车棚，拓宽了校园网，在建项目还有天文馆、美术馆、开放阅览室。

14、落实安全综治常规工作。执行制度到位，做好维稳工作。成立了安全综治办公室，专人专岗，负责安全巡查、平台送报、资料整理、周边协调等工作。全年无责任事故发生，学校被评为区安全综治先进单位，并在全区安全综治大会上作了主题发言。

15、实施“创先争优工程”。针对五大奖项成立五个工作专班，领导分管，部门协作，责任到人，全员参与。既促进精细化管理，又体现新政策下干群一体创业绩的观念。在全体教职工共同努力下，学校囊括了五大奖项，成为全区少数“拿全五大奖”的学校之一。

16、关心教师职业发展与身心健康。教科处、教师发展处通过“名师工作室、教师评比、专家名师进课堂、参加各级各类培训，市区校三级科研课题”等平台，加强学习、交流和校本研训，促进教师专业素养。省内专家名师来校讲学8人次，《“生本·自主”高效课堂教学实践研究》已被湖北省教科所立项为“十二·五”规划课题并已结题。，老师共撰写15篇 论文并发表在各级汇编或杂志上；学期末，回收教学案例、教学反思各56篇。校本研训呈现“开放、务实、高效”的良好态势。

工会多次组织文体活动，建成了教工之家、教工书屋、教工文体活动室，在2016年区教工运动会上，我校再次获团体总分第一名和优秀组织奖。

17、承担学区内片长学校责任，先后举办“三心德育现场会”、“片区学校绩效考核”、“片区学校总结会”、“片区学校元旦文艺汇演”等活动，推进关山学区和谐共进。发挥了学校的示范作用。

18、严格执行政策，组织好招生考试工作。按区教育局政策及上级文件要求，阳光招生，有序竞争。严格学籍管理。顺利完成“中考、高考、研究生入学考试和美术联考”四次大型考试组考工作。

学校的成绩是我校全体教职工共同奋斗的结果，也将由全体教职工共享。总的说来，今年学校的成果可以概括为这样几句话：

五大奖，大满贯；中高考，双立功； 学生成才多元化；教师发展有活力； 安全稳定无事故；环境条件上档次。

关山中学的成绩，区教育局领导历历在目。局巡视组在检查我校班子履职尽责情况时，陈国安副局长赞扬说：“目前存在的“事无人做，钱不好分，举报多”的现象在关中都不存在，这很难得！反映了关中领导班子的团结与战斗力，关中老师群体素质高！关中的品牌越擦越亮了！尤其是以五大奖为抓手，促进规范办学与精细管理；绩效工资分配体现“多劳多得，优质优酬”，起到了激励作用。这两点在全区有示范意义！

武汉市关山中学

2016-07-03

第四篇：岗位聘任工作实施方案

岗位聘任工作实施方案

各二级学院、各部门：

为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化。根据《xx省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》和《xx学院岗位设置与聘任实施办法》的有关规定，结合我校人事制度改革工作的基本要求，特制定本方案。

一、基本原则

1.公开、公平、公正的原则。在岗位聘任工作中坚持岗位职数公开、岗位职责公开、任职条件公开、聘期任务公开、聘任程序公开、聘任结果公开，公平竞争，择优聘任。

2.以岗定薪、岗变薪变、级变薪变的原则。岗位变动后，按新聘岗位确定其工资待遇,实行以岗定薪、岗变薪变、级变薪变的工资分配制度。

二、组织机构

（一）学校岗位设置与聘任工作机构 1.学校岗位设置与聘任工作领导小组: 组长：xx 副组长：xx 成员：xx(组织部、人事处、教务处、科研处、发展规划处负责人及校学术委员会有关成员)主要职责：

（1）负责审定各职级基本任职条件、岗位职责与聘期目标任务；

（2）负责审核各二级单位的岗位聘任方案、岗位职责、聘后管理方案及考核 办法。

学校岗位聘任工作办公室设在人事处，负责岗位聘任日常管理工作。2.学校申诉仲裁委员会

由校工会及相关职能部门负责人、教师代表、教代会代表组成。

主要职责：负责接受教职工的投诉和申诉，就投诉和申诉进行调查，对相关争议进行调解，并将调查结果及调解结果反馈学校岗位设置与聘任工作领导小组或二级学院（部门）岗位聘任工作领导小组。

学校申诉仲裁办公室设在校工会，负责岗位聘任工作中教职工申诉（投诉）日常管理工作。

（二）二级学院岗位聘任工作机构 1.二级学院岗位聘任工作小组 组长：主持行政工作的负责人 副组长：副院长

成员：由二级学院班子成员、部分学术委员分会委员、分会主席等组成，人数5至9人。

办公室主任：（人选由二级学院研究决定）

负责本单位岗位聘任、聘后管理、考核办法的方案制定；具体负责本单位承担的岗位聘任实施、聘后管理、考核工作。

2.二级学院民主监督管理委员会

由各二级学院党总支书记、教代会代表、教师代表等组成，人数3至5人。负责受理教职工的投诉、协调和处理相关争议，按照学校和单位职工的要求进行民主监督管理。

（三）部门岗位聘任工作机构 1.部门岗位聘任工作小组 组长：主持行政工作的负责人 副组长：副部长（副处长）

成员：由部门班子成员、分会主席等组成，人数3至5人（人数不够可多个部门联合成立）。

办公室主任：（人选由部门研究决定）

负责本单位岗位聘任方案、岗位职责的制定；具体负责本单位承担的岗位聘任实施工作及聘后管理工作。

2.部门民主监督管理委员会

由各机关党支部书记、教代会代表等组成，人数2至3人（人数不够可多个部门联合成立）。负责受理教职工的投诉、协调和处理相关争议，按照学校和单位职工的要求进行民主监督管理。

三、工作分工

为提高工作效率和管理水平，落实校、院（部门）两级管理体制，本次岗位聘任，在学校岗位设置与聘任工作领导小组的领导下，继续采用学校、二级学院和部门两级聘任组织分工合作的方式进行：部分任务由学校聘任工作办公室直接布置、推进，部分任务由各二级学院、各部门按照学校相关规定组织实施。具体分工如下：

1.学校聘任工作办公室的主要任务是：制定所有岗位（教师、非教师、辅导员、3 管理、工勤）的任职条件和聘期任务；正高级专技岗位的聘任；副教授一级、二级、三级岗位的聘任；管理五级、六级、七级、八级岗位的聘任；非教师专技六级、九级岗位的聘任。

2.各二级学院岗位聘任工作小组的主要任务是：在学校制定的聘期任务的基础上，制定聘后管理方案和考核办法；讲师一级、二级、三级岗位的聘任；助教一级、二级岗位的聘任；非教师专技七级、十级、十二级岗位的聘任；管理九级、十级岗位的聘任；工勤岗位的聘任。

3.各部门岗位聘任工作小组的主要任务是：在学校制定的聘期任务的基础上，细化本单位所有岗位的工作职责和任务；非教师专技七级、十级、十二级岗位的聘任；管理九级、十级岗位的聘任；工勤岗位的聘任。

四、聘任期限及待遇

本次聘任，聘期从2016年1月1日起至2020年12月31日止。对距国家规定的退休年龄已不足聘任期限的人员，根据其履职时间确定聘期目标任务，聘任期限到其退休时间自动终止。

受聘人员在完成规定的任期目标任务的基础上享受国家及学校提供的工资及福利待遇。我校所有教职员工都应该参加本次岗位聘任，签订聘约。未聘、缓聘及拒聘人员由学校人事部门统一管理，工资及福利待遇等按有关规定执行。

五、各职级岗位任职条件和聘期任务（见附件3至附件10）

六、时间安排

1.学校成立岗位设置与聘任领导小组及其办公室和申诉仲裁委员会，各二级学院、各部门成立岗位聘任工作小组和民主监督管理委员会，制定岗位聘任方案、管理部门岗位职责、二级学院聘后管理方案及考核办法，并将（岗位聘任工作小组和民主监督管理委员会成员名单、岗位聘任方案、管理部门岗位职责、二级学院聘后 4 管理方案及考核办法）纸质版于5月24日前报送人事处103室，电子版发送至人事处邮箱，学校岗位设置与聘任工作机构对报送材料进行审核。（5月20日-5月24日）

2.学校公布各职级岗位的数量。（5月25日-26日）

3.报名竞聘。申报人员向学校岗位聘任工作办公室、二级学院或部门聘任工作办公室报名，报名需提交符合申报岗位的成果复印件（成果认定日期为2013年1月1日至2015年12月31日，考核时已经提交相关单位的请说明），每人限报1个岗位。（5月27日-6月2日）

4.学校、二级学院和部门聘任组织分别对报名人员的成果进行审查，择优选聘。（6月3日-10日）

5.公示。学校聘任工作办公室、二级学院及部门聘任工作办公室以适当方式分级对拟聘人选进行为期5天的公示。在公示期内有异议者，由学校申诉仲裁委员会和民主监督管理委员会分级进行复议。（6月13日—17日）

6.结果审定。学校岗位设置与聘任工作领导小组召开会议对聘任结果进行审定。（6月20日-22日）

7.组织聘用。学校、二级学院或部门按照审定结果，在平等自愿、协商一致的基础上，受聘人员与学校签订《安康学院聘期任务书》。《安康学院聘期任务书》一式三份，用人单位和受聘双方各执一份，一份存入受聘人个人档案。（6月22日—24日）

七、工作要求及相关说明

1.高度重视，认真落实。此次岗位设置与聘任工作涉及全校每一位教职员工的切身利益，各二级学院、各部门要周密策划、精心组织、认真落实，做好教职工的思想政治工作，组织好实施工作，积极稳妥地推进岗位设置工作的顺利进行。

2.二级学院院长（党政领导）实行管理岗和专技岗双聘，在专技岗的考核中，聘期任务成果单元按照50%折算。

3.管理系列，工勤系列不设任职条件。管理系列依据干部管理权限，按照干部选拔任用条件实施聘用。工勤系列岗位聘用按岗位职数进行聘用。

4.专职辅导员的专业技术职务聘任，由学生工作部（学生处）按照《辅导员任职条件》（附件5）和《辅导员聘期任务》（附件9）组织实施。岗位职责由所在二级学院制定。

附件：

1.二级学院岗位设置表；

2.管理服务和教辅部门岗位设置表； 3.教师岗位任职条件；

4.非教师系列专业技术岗位任职条件； 5.辅导员任职条件； 6.教师岗位聘期任务；

7.非教师系列专业技术岗位聘期任务； 8.管理岗位聘期任务； 9.辅导员聘期任务； 10.工勤技能岗位聘期任务。

第五篇：武汉市粮道街中学委托管理江夏区郑店中学工作推进会交流资料

武汉市义务教育学校委托管理工作 推进会会议交流材料之十一

全市义务教育学校委托管理工作推进会

会议交流资料

项目组

支援单位：武汉市粮道街中学 受援学校：江夏区郑店中学

2017年2月

武汉市粮道街中学委托管理江夏区郑店中学

工 作 实 施 方 案

一、顶层设计：

深层次引进希望教育研究成果，结合郑店中学美行教育特色，打造希望教育和美行教育的联动发展体。

二、工作目标。

1.深层次引进希望教育的课堂教学模式，努力提升教师的教学水平，进一步提升教学质量。

2.深层次引进希望教育的德育管理模式，提升学校的德育管理水平。3.发挥我校科研强校的优势，帮助郑店中学进一步提炼“美行教育”的文化内涵，指导研究过程，进而固化美行教育成果。

三、创新托管机制，实施“五个一”工程。

1.创新管理机制，变走动式管理为蹲岗式管理。我校每周选派一名优秀中层以上管理干部到郑店中学蹲岗一周，参与学校管理，同时邀请郑店中学优秀干部来校跟岗学习，提升管理水平。

2.创新集体备课机制，变常规集备为问题式研课、诊断式研课。每周每学科选送一名优秀教师到郑店中学参与集体备课和研讨，并上示范课，每月至少共同召开一次三长会（年级组长、教研组长、备课组长），提升教师研修能力。

3.创新德育管理机制，变布置式、应对式德育研讨会变为研讨式、互动式研讨会。每月两校至少共同召开一次班主任工作研讨会，研讨如何提升班主任管理水平，并每月选派我校优秀班主任到郑店中学现身说法，并邀请郑店中学班主任来校跟岗学习。

4.创新科研管理机制，变指手画脚式的指导为现身说法的引导。我校每月选派一批科研骨干到郑店中学，帮助郑店中学教师提炼微课题，一同研究，共同进步。

5.创新备考策略，变被动低效式备考策略为“目中有人，心中有标，手中有法”的有效备考策略。每学期两校至少举行1-2次联考，共同命题，共同阅卷，共同进行质量分析。

四、成立工作领导小组。组 长：王朝文 汤秀菊

副组长：彭 敏、罗 璇、黄 菲、柳 康 成 员：熊宗仁、王东云、张连霞

五、成立委托管理团队，落实工作职责。

根据郑店中学实际需求，我校决定成立三个委托管理团队，明确职责，将委托管理抓出实效。

（一）管理团队。

组长：王朝文校长、汤秀菊书记

成员：彭敏副校长、柳康副校长、黄菲副校长、罗璇副校长 工作职责：

（1）帮助郑店中学优化办学理念的提升，进一步提升该校管理水平，形成有效、有序、高效的管理模式。

（2）帮助郑店中学优化教育教学水平的提升，打造高效课堂，提升德育能力。

（3）帮助郑店中学优化干部、教师队伍建设，促进教师专业化发展。（4）帮助郑店中学优化校园文化建设，形成特色鲜明的校园文化。（5）管理团队教师认真填写《委托管理手册》，做好记录，记好台账。（6）工作成效计入绩效目标考核专项考核内容，并进行考核。

（二）学科建设团队。1.语文学科团队。组长：吴霞

组员：侯绍兵、丁翔、蔡青、罗璇、熊宗仁、2.英语学科团队。组长：徐琴

组员：方琳、吴春蓉、周裕娟、张连霞、沈晓梅 3.数学学科团队。组长：徐焰

组员：张铮、陈齐、彭燕 4.物理学科团队。组长：杜红霞

组员：黄文娟、于婷婷 5.化学学科团队： 组长：王超、成员：黄秀珍、李 慧 工作职责：

（1）参加两校每周一次的集体研修活动，以诊断式研课、问题式研修为主体，进一步提升郑店中学各学科课堂教学效率。

（2）我校学科团队教师与郑店中学相应学科教师一一结对，现场研修，资源共享，每月至少上两节示范课。

（3）教师团队教师认真填写《委托管理手册》，做好记录，记好台账。（4）工作成效计入绩效目标考核专项考核内容，并进行考核。

（三）科研团队。组长：陈健

组员：黄定松、孙嘉先 工作职责：

（1）帮助郑店中学进一步提升“美行教育”文化内涵，指导研究过程，固化美行教育研究成果。

（2）帮助郑店中学教师提炼微课题，提升教科研水平。（3）科研团队教师认真填写《委托管理手册》，做好记录，记好台账。（4）工作成效计入绩效目标考核专项考核内容，并进行考核。

武汉市粮道街中学

2016年2月

用希望教育文化托起两校联动发展

——粮道街中学委托管理江夏区郑店中学工作总结

根据武汉市教育局关于《义务教育学校委托管理工作项目管理办法的通知》精神和武昌区教育局工作安排要求，工作有序推进，现将此项工作今年推进情况和今后工作思路汇报如下：

一、工作进展

1.高度重视，积极响应，组建专班。接到通知后，我校立即召开了专题工作会议，组建了以王校长、汤书记为组长的工作专班，由熊宗仁主任和王东云主任负责落实具体工作，各年级主任积极主动配合。并于开学

江夏区文明建设示范校和心理教育示范学校努力奋斗。

3.教师工作积极性不断提高，奉献精神得到强化。我校教师在与粮道街中学教师的频繁交流中，了解了粮道街中学教师的工资待遇状况，知道了城乡工资待遇没有多大区别，看到他们教师无私奉献的精神，由此受到感染，以前的牢骚抱怨的情绪得到缓解，工作的积极性明显提升。

三、今后思路

1.进一步深化学校内涵发展项目“希望教育”文化研究，打造希望教育联动发展体。

2.进一步深化“希望教育”课堂教学模式，努力提高教师的教育教学水平，突出学生自主学习的能力培养。

3.完善并提炼集体备课模式，规范集体备课流程，努力提高教师自主研修能力，突出教师合作能力培养。

4.进一步加大合作教研的力度，加强校本研修，提高教师专业素养。5.进一步深化干部层面的交流，共同提升干部管理水平。

四、2017年工作预安排

（1）2月28日，我校排除管理团队前往郑店中学共同协商2017年托管工作安排。

（2）3月1日，双方召开九年级专题工作会议，针对武汉市四月调考，布置两校九年级合作交流的要求及工作安排。

（3）3月8日，我校派出九年级语文、数学、英语、物理、化学、政治、体育等统考学科的备课组长到郑店中学，参加听课、集体备课、制定

大 事 记

一、3月2日，两校主要班子成员聚集郑店中学共同协商签订了委托管理工作项目管理协议书，并就如何建立现代学校制度，规范学校治理行为，提升学校治理水平等工作进行了深入的探讨和交流。

二、3月16日—18日，我校邀请郑店中学九年级备课组长和部分骨干教师参加了“2016年武昌区《考试说明》宣讲”及教研活动。

三、3月29日，我校派出九年级语文、数学、英语、物理、化学、政治、体育等统考学科的备课组长到郑店中学，参加听课、集体备课、制定

两校领导共商托管工作大计

我校托管团队前往郑店中学交流

我校骨干教师走进郑店中学课堂