黑龙江 高中 会考知识点 政治 哲学[5篇范例]

第一篇：黑龙江 高中 会考知识点 政治 哲学

《生活与哲学》

第一单元 生活智慧与时代精神

一、哲学

1、哲学与我们的生活的关系：哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2、哲学的作用。

①哲学是指导人们生活得更好的艺术。

②真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展。指导人们正确地认识世界和改造世界。

3、真正的哲学对社会变革的作用 ①体现在可以通过对社会的弊端，对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

②可以预见和指明社会的前进方向，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

4、哲学与世界观的关系

（1）区别、①含义不同、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学就是关于世界观的学问。②世界观人人都有，而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。③一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的，而哲学是系统化、理论化的世界观，有一套理论体系。

（2）联系、哲学以世界观为内容和基础，没有世界观就没有哲学，世界观以哲学为最高表现，二者不能截然分开。整个世界包括主观世界和客观世界，客观世界包括自然界和人类社会，主观世界指人的意识领域。

5、世界观与方法论的关系

（1）区别、含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成为方法论。方法论是人们认识和改造世界的根本原则和根本观点。

（2）联系、世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

6、世界观与方法论和哲学的关系 哲学是世界观和方法论的统一。

6、哲学与具体科学的关系

（1）区别、①哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对个别的规律和特性进行新的概括

和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。②哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。

（2）联系、①哲学是对具体科学的概括和总结。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。任何轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用的看法，都是错误、有害的。

7、哲学的基本问题

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单说，就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容、一是思维和存在何者为第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的惟一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

8、思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据（为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？）

（1）它是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。

（2）它是一切哲学都不能回避、必须回答的问题，它贯穿于一切哲学的始终。（3）对这一问题的不同回答决定着哲学的基本性质和方向，决定着对其他哲学问题的回答。

9、哲学的基本派别、唯物主义和唯心主义。

10、唯物主义的三种基本形态、（1）古代朴素唯物主义的基本观点、认为金、木、水、火、土等是世界的本原。进步性、否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性、A是一种可贵的猜测，没有科学依据。B它把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化。（2）近代形而上学唯物主义的基本观点、认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。进步性、丰富和发展了唯物主义。局限性、仍然把物质的具体形态等同于物质。具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。

（3）辩证唯物主义与历史唯物主义的基本观点正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。

11、唯心主义的及其状态

唯心主义把世界的本原看成意识，但由于对意识的不同理解，形成两种基本的形态。

主观唯心主义基本观点：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵）当作世界的本原。

客观唯心主义基本观点：把客观精神（上帝、历年、绝对精神等）看作世界的本原。

12、马克思主义哲学产生的历史条件 ①阶级基础:无产阶级的产生和发展。②自然科学基础:细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。

③直接理论来源:德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

13、马克思主义哲学的基本特征 ①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，并且把社会生活的本质归结为实践，因此，实现了唯物主义和辩证法的有机结合，唯物辩证的自然观和历史观的统一。

②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。其科学性在于它坚持了科学的实践观点，其革命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。

14、马克思主义中国化的理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。

第二单元

探索世界与追求真理

1、物质概念

物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。

2、自然界的物质性（原理）

原理：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是统一的物质世界的组成部分。

方法论：承认自然界的客观性，是处理人与自然关系的基本前提，我们要尊重自然、与自然和谐相处。

3、人类社会的物质性（原理）

人类社会的产生、存在、发展及其构成要素均具有客观的物质性。

4、运动和物质的关系

原理：（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式

（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。

方法论：离开物质谈运动和离开运动谈物质都是错误的。

5、绝对运动与相对静止

原理：（1）运动是绝对的、无条件，静止是相对的有条件的（2）静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态（3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一 方法论：承认运动绝对性的同时也承认相对静止的存在，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。

6、规律的概念

规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

7、规律的客观性和普遍性

原理：（1）规律客观性、规律是客观的，不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。普遍的，人可以认识和利用规律（2）规律普遍性。

方法论：（1）规律客观性普遍性原理要求我们必须遵循规律、要按照客观规律办事。违背规律会受到规律的惩罚（2）规律是可以认识和利用的。人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界，造福人类。

8、意识

1、从意识的起源看：意识是物质世界长期发展的产物

2、从意识的生理基础看：意识是人脑的机能

3、意识的内容与形式：意识是客观存在的反映，意识内容是客观的，形式是主观的。

9、意识能动性的特点：

（1）意识活动具有目的性和计划性（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。

10、意识能动性的表现：

（1）人能够能动地认识世界。人不仅能认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律；人不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来；人能够能动地改造世界（2）意识对改造客观世界具有指导作用（3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用

11、尊重客观规律与发挥主观能动性（1）做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

（2）尊重客观规律，实事求是，并不是否认发挥主观能动作用。它要求我们要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。

（3）要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。

12、一切从实际出发，实事求是（1）为什么要一切从实际出发，实事求是、物质与意识的辩证关系原理要求我们要一切从实际出发，实事求是。（2）如何做到一切从实际出发

A、要发挥主观能动性，做到解放思想，与时俱进，求真务实

B、尊重客观规律与发挥主观能动性要统一。高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。

13、实践的概念

实践是人们改造客观世界(自然界和人类社会)的一切物质性活动

14、实践的特点：客观的物质性活动、主观能动性、社会性历史性的活动

15、实践是认识的基础（原理）

（1）实践是认识的来源（2）实践是认识发展的动力

（3）实践是检验认识真理性的的唯一标准（4）实践是认识的根本目的。方法论：坚持实践第一的观点

16、真理的客观性

（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

（2）真理最基本属性是客观性

17、真理的具体性

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误。

18、真理的条件性

任何真理都有自己的适用范围和条件，任何真理如果超出了自己的适用范围和条件，真理就会变成谬误。

19、真理和谬误、真理和谬误往往是相伴而行的。

（1）如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只使照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会变成谬误。

（2）在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。20、认识过程（1）认识具有反复性

（2）认识具有无限性

第三单元

思想方法与创新意识

1、唯物辩证法

唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点

唯物辩证法的实质与核心：矛盾的观点

2、联系的普遍性

原理：世界上的一切事物都与周围其他事物有着联系。整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。方法论：坚持联系的观点，反对孤立地看问题。

3、联系的客观性

原理：联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。方法论：（1）要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；（2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系就无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。

4、事物联系的多样性

原理：事物的联系是多种多样的，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。

方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。我们在认识和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，一切以时间、地点、条件为转移。

5、整体和部分的关系原理、原理：（1）整体和部分相互区别。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分不具备的功能；部分从属和服务于整体。（2）整体和部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是

整体中的部分，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

方法论：理解整体与部分的关系方法论、我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选取最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

6、系统优化方法

原理：系统是有相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体、有序性和内部结构的优化趋向。方法论：掌握系统化的方法要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。

7、发展的概念

发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

8、发展的前进性和曲折性

①事物发展的前途是光明的。

因为新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大的前途；它克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物无可比拟的优越性；在社会领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。

②事物发展的道路是曲折的。

因为新事物的发展总要经历一个由小到大，又不完善到比较完善的过程；人们对新事物的认识也有一个过程；旧事物绝不会自行消亡，它总是顽强抵抗和极力扼杀新事物，这在社会历史领域中表现尤为明显。

方法论：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物，又要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢接受挫折与考验。

9、量变和质变的辩证关系、原理（1）量变是质变的前提和必要准备。

（2）质变是量变的必然结果。

（3）一次量变到质变的过程，并不等于事物发展变化的终结。质变又为新了量变开辟道路，是事物在新质的基础上开始新的量变，由此循环，不断前进。方法论：我们要积极做好量的积累；要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃

和发展；要坚持适度原则。反对“激变论”和“庸俗进化论”。

10、矛盾的普遍性

原理：是指矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终。事事有矛盾，时时有矛盾。

方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。我们要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。

11、矛盾的特殊性原理

原理：矛盾特殊性：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形、一是不同事物有不同的矛盾，二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

方法论：具体问题具体分析，是我们正确认识事物的基础，也是我们正确解决矛盾的关键。

12、矛盾的普遍性和特殊性的关系（矛盾的共性和个性、一般和个别的关系）原理：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化

方法论：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

13、主要矛盾和次要矛盾的关系

原理：在复杂事物的发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

方法论：善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；

统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。

14、矛盾的主要方面和次要方面的关系 在一个矛盾中，其两个方面的地位和作用是不同的。处于支配地位，起着主导作用的一方是矛盾的主要方面，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。处于被支配地位的方面是矛盾的次要方面。矛盾的主要方面与次要方面相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

方法论：看问题既要全面，又要分清主流和支流。

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。

15、具体问题具体分析

①含义、具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

②地位、具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，也是我们正确解决矛盾的关键。

16、辩证否定观

①辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

②辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。

③辩证的否定的实质是“扬弃”，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切。

④辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯书，不唯上，只唯实。我们不仅要尊重书本，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践创新与发展。

17、形而上学的否定观

形而上学的否定观是孤立地绝对地看待肯定和否定，把事物的否定看成是单纯的外在否定，全盘抛弃，割裂了肯定与否定的辩证统一关系，肯定就是绝对肯定，肯定一切；否定就是绝对否定，否定一切。

18、辩证法的革命批判精神与创新意识

①辩证法从本质上来说是批判的革命的和创新的

②辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系

③辩证法的革命批判精神和批判性思维的要求：密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说和落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界；

19、创新的社会作用

①创新推动生产力的发展

②创新推动生产关系和社会制度的变革

③创新推动人类思维和文化的发展 第四单元

认识社会与价值选择

1、社会存在与社会意识关系（1）社会存在决定社会意识：（2）社会意识具有相对独立性。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，2、物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础

3、生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动

在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。

4、经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动

经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

5、社会历史发展的总趋势

是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。

在阶级社会里，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。

6、社会主义社会的基本矛盾的特点

社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但这一矛盾是非对抗性的矛盾，它只能通过社会主义自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义自我完善和发展。

7、人民群众是历史的创造者

原理：人民群众是历史的创造者，人民群众是物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。

方法论：党的群众观点和群众路线

8、价值和价值观

人生价值包括两方面，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个的尊重和满足。

（3）对一个人的价值的评价主要是看他对社会、对人民的贡献。

9、价值观的导向作用

价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用、对人们的行为具有重要的导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

10、价值判断和价值选择

(1)人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。

(2)在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。

11、价值冲突及评价标准

（1）人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。（2）人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。

（3）人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。

我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。只有这样，才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。

12、怎样正确处理个人利益与社会、集体、个人利益的关系？

必须坚持社会主义的集体主义价值观。当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。

13、我们应如何创造和实现人生价值？

（1）在劳动和奉献中创造价值。（2）在个人与社会的统一中实现价值。（3）在砥砺自我中走向成功。充分发挥主观能动性，全面提高个人素质，需要有正确价值观的指引。

第二篇：黑龙江 高中 会考知识点 政治必修1知识点

必修1经济生活知识点 第一课 神奇的货币

1、商品的含义？商品的基本属性？（1）含义：商品是用于交换的劳动产品。（2）商品的基本属性是：使用价值和价值。

2、货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？

（1）含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币

（2）本质：一般等价物。一般等价物是指能够和其它一切商品相交换的商品。（3）基本职能：货币的基本职能是价值尺度和流通手段。

（4）其它职能：支付手段、贮藏手段、世界货币。

3、货币流通规律公式？

4、纸币及其本质？通货膨胀、通货紧缩及危害？（1）纸币是国家（或者某些地区）发行的、强制使用的价值符号，其本质是价值符号。（2）纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度，超过这个限度可能发生通货膨胀，小于这个限度可能引发通货紧缩。

通货膨胀是经济运行中出现的全面的、持续的物价上涨的现象。纸币的发行量超过了流通中的货币量是引发通货膨胀的主要原因之一。通货膨胀时物价上涨，人们收入水平不变的情况下会使人们的生活水平降低，引起社会经济秩序混乱，不利于国民经济的健康稳定发展。

通货紧缩是经济运行中出现的全面的、持续的物价下跌的现象。纸币的发行量少于流通中所需要的量是发生通货紧缩的重要原因。通货紧缩，短期来看，物价下降有利于人们生活水平的提高，但是从长期来说，会使商品销售发生困难，导致经济衰退，最终影响人们生活水平的提高。

5、结算方式有那些？人们通常采取哪些结算工具？

（1）结算方式现金结算；转账结算。（2）信用工具：信用卡、支票（转账支票和现金支票）。

6、汇率的含义？什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落？

（1）汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

（2）如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值；反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值。如果100单位本币（人民币）兑换更多的外币，说明本币（人民币）汇率升高，人民币升值；反之，本币（人民币）汇率降低，本币（人民币）贬值。

7、我国为什么要保持人民币币值稳定？（1）内涵：保持人民币币值稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇

率稳定。

（2）意义：对人民生活安定、国民经济又好又快的发展，对世界金融的稳定和经济的发展，具有重要意义。

第二课 多变的价格

1、供求对价格的影响？

（1）气候、时间、地域生产条件、政策等因素通过改变商品的供求影响商品的价格。

（2）供求是影响商品价格的直接因素。

供不应求，价格升高----卖方市场（卖者起主导作用，对卖者有利的市场）；供过于求，价格降低-----买方市场（买者起主导作用，对买者有利的市场）

2、价格和价值的关系？

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。

3、商品的价值量、价值总量与劳动时间、劳动生产率的关系

（1）商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比；商品的价值量与个别劳动时间、个别劳动生产率无关。

（2）商品的价值总量与个别劳动生产率成正比，与个别劳动时间成反比；商品的价值总量与社会劳动生产率和社会必要劳动时间无关。价值总量=价值量×数量。

4、价值规律的内容和形式？

价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换（等价交换不是在每次交换中，而是长期的平均数中表现为等价交换）。

价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

5、价格变动会产生哪些影响？（1）对人们生活的影响：

①一般说来，价格上升，人们对商品的需求量减少；价格下降，人们对商品的需求量增加。

②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。

③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品（可以互相替代）：A商品价格上涨，A商品的需求量减少，B商品的需求量增加；反之则相反。互补商品（互相配合才能使用）：A商品价格上涨，A商品的需求量减少，B商品的需求量也减少；反之则相反。（2）对生产经营的影响：

①价格变得促使商品生产者调节生产规模：商品价格上涨，扩大生产规模；商品的价格下跌，缩小生产规模。

②促使商品生产者提高劳动生产率，缩短生产商品的个别劳动时间，给自己的产品提供降价空间，使其在价格竞争中更具优势。

③生产适销对路的高质量产品。消费者购买商品是为了获得商品的使用价值，质量好的商品能获得较大的市场份额，获取更多的利润。

第三课 多彩的消费

1、影响消费的因素有哪些？

消费受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价水平。

（1）①居民收入是消费的基础和前提。居民收入越多，消费水平越高。所以要提高居民生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。

②居民的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来预期收入的影响。

③人们收入差距的大小影响社会总体消费水平的高低。人们收入差距扩大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。

（2）物价的变动影响人们的购买力。物价上涨，购买力下降；物价下跌，人们购买力提高。

2、消费的类型？

（1）按照交易方式：钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费。

（2）按照消费对象不同：有形商品消费、劳务消费。

（3）按照消费目的：生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。

3、消费结构的含义？影响因素

（1）含义：消费结构是指各类消费支出在消费总支出中所占的比重。

（2）影响因素：是经济的发展和收入的变化。

4、恩格尔系数的含义？变化的影响？（1）含义：恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。

（2）①恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。②恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。

5、影响人们消费行为的消费心理主要有哪些？

（1）从众心理引发的消费。

（2）求异心理引发的消费。

（3）攀比心理引发的消费。（4）求实心理引发的消费。

6、怎样做一个理智的消费者？

（1）量入为出，适度消费。（2）避免盲从，理性消费。避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精 神消费的倾向。

（3）保护环境，绿色消费。绿色消费的核心是可持续性消费。

（4）勤俭节约，艰苦奋斗。

第四课 生产与经济制度

1、生产与消费的辩证关系？（1）生产决定消费。

①生产决定消费的对象。②生产决定消费的方式。③生产决定消费的质量和水平。④生产为消费创造动力。

（2）消费反作用于生产。消费拉动经济增长，促进生产发展。①消费是生产的目的。②消费所形成的新的需要对生产的调整和升级具有导向作用。③消费为生产创造动力。④消费为生产创造新的劳动力。

2、我国为什么要大力发展生产力？怎样发展？ 为什么：

（1）必要性：①物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础

②我国当前的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

③大力发展生出来是社会的本质要求。（2）意义：①只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；

②只有大力发展生产力，才能摆脱经济文化落后状态，缩小与发达国家的差距，充分显示社会主义的优越性；

③只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。怎么样：

（1）坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；

（2）必须实施科教兴国的战略，全面提高劳动者的素质；加快科技发展，推进科技进步与创新

（3）通过改革，完善社会主义的各项基本制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。

3、公有制经济地位及其体现？如何增强公有制的主体地位？公有制的范围？（1）地位：公有制经济是国民经济的主体。（2）公有制的主体地位主要体现在两个方面：第一，公有资产在社会总资产中占优势。

第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。

（3）增强公有制的主体地位：①必须深化国有企业公司制股份制改革，健全现代企业制度，优化国有经济的布局和结构，增强国有经济的活力、控制力、影响力。

②推进集体企业改革，发展多种形式的集体经济、合作经济。

（4）公有制经济包括：国有经济、集体经济（我国农村的主要经济形式）、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

4、国有经济的地位？发展壮大国有经济的意义？

（1）地位：国有经济是国民经济的支柱，在国民经济发展中起主导作用，在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。（2）意义：对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。

5、我国非公有制经济的组成？地位？（1）组成:个体经济、私营经济、外资经济。

（2）地位：非公有制经济是国民经济和社会主义市场经济的重要组成部分。

6、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？为什么？怎么办？

（1）是什么：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

（2）为什么：①适合于社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。

②实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强我国的综合国力，有利于提高人民的生活水平。

（3）怎么办：必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

第五课 企业和劳动者

1、企业的含义、地位、组织形式？

（1）含义：企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。

（2）地位:企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞，在我国，企业是社会主义市场经济的微观基础。

（3）组织形式：公司制是现代企业主要的典型的组织形式。

2、公司分有限责任公司和股份有限公司。

3、有限责任公司和股份有限公司的异同？ 最大的区别是能否把全部资本分成等额股份，向社会公开发行股票，募股筹资。

4、为什么对国有企业进行公司制改革？（1）公司制的优点：独立法人地位、有限责任制度、科学管理结构。

（2）公司制企业各个机构之间权责明确、互相制衡，可以提高公司的运行效率和管理的科学性使公司的发展充满活力、（3）国有企业进行公司制改革，焕发了活力，增强的竞争力，更好地发挥了在国民经济中的主导作用。

5、如何使公司不断发展壮大（经营成功）？（1）公司要制定正确的经营战略。公司只有战略定位准确，才能顺应时代潮流，抓住机遇，加快发展。

（2）公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，生产适销对路的高质量的产品，形成自己的竞争优势。(3)公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。良好的信誉和形象是公司的无形资产，是否诚信经营关系到企业成败。

6、企业的破产和兼并的含义和意义？（1）破产：含义——企业是指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按照法定程序实施破产结算的经济现象。

意义：①有利于强化企业的风险意识，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力。②通过破产淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。

（2）兼并：含义——经营管理好、经济效益好的企业兼并相当劣势的企业。

意义：①可以扩大优势企业的规模增强优势企业的实力。②提高企业和整个的社会的资源利用效率，促进国家经济发展。（3）企业联合：是指企业之间为了提高竞争力、获取更大的经济效益而实行的合并。大企业之间的联合叫做“强强联合”。

7、为什么要热爱劳动、尊重劳动者？（1）劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。劳动是人类文明进步的源泉。

（2）①劳动者是社会生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。②我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到承认和尊重。

8、为什么要高度关注就业问题？

（1）形势严峻：我国的人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息不畅通。

（2）重要性：劳动是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义：1）对社会生产——①对社会生产：就使劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需的财富。②通过就业实现社会劳动力不断再生产。2）对劳动者——劳动有利于劳动者其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。

9、如何解决就业问题？

（1）党和政府的就业政策：把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。

（2）劳动者：①每个劳动者都要树立正确的就业观念，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采：自主择业观、竞争就业观③、职业平等观。多种方式就业观。

②要努力学习提高劳动技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要。

10、劳动者有哪些权益？为什么要维护劳动者权益？怎样维护劳动者权益？

（1）劳动者的权益：①平等就业和选择职业的权利；②取得劳动报酬的权利；③休息和休假的权利；④获得劳动安全卫生保护的权利；⑤接受职业技能培训的权利；⑥享受社会保险和福利的权利；⑦提请劳动争议处理的权利。

（2）原因：①实现和维护劳动者的权益是社会主义制度的本质要求。②劳动者的各项权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证。

（3）要求：①履行义务是享受权利的前提，劳动者必须自觉履行劳动者的义务。②劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据，劳动者要依法签订劳动合同。③劳动者要增强权利意识和法律意识，以合法手段、法定程 序维护权益。

第六课 投资理财的选择

1、居民储蓄存款的主要机构是什么？利息和利息率的计算公式？

（1）我国的储蓄机构主要是各商业银行（人民银行不是居民储蓄机构），还有信用合作社、邮政储蓄。

（2）利息=本金×利息率×存期

利息率=利息/本金

2、投资方式有哪几种？怎样投资才是科学的？

投资方式有：

（1）存款储蓄：便捷的投资，特点是灵活方便，比较安全，收益低。

（2）购买股票：高风险、高收益同在的投资方式

（3）购买债券：稳健的投资，收益高于同期储蓄存款但低于股票，风险高于定期储蓄存款低于股票。

（4）购买商业保险：规避风险的投资（5）直接投资等。

注意：（1）要注意投资的回报率，也要注意投资的风险性。

（2）要注意投资的多样化，不应只局限在银行储蓄上，我国金融市场的不断完善给我们带来了跟多的投资机会。

（3）投资要根据自己的经济实力量力而行。

（4）投资既要考虑个人利益，也要考虑国家利益，做到利国利民，不违反国家法律、政策。

3、商业银行在金融体系中的地位？商业银行的业务？

地位：我国商业以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。

主要业务：存款业务、贷款业务、结算业务

4、商业保险的投资特点？分类?签订商业保险的合同的原则？

（1）特点：购买商业保险投保人将风险转移给保险人，是一种规避风险的投资方式。（2）分类：财产保险和人身保险。（3）签订商业保险合同的原则：公平互利、协商一致、自愿订立。

第七课 个人收入的分配

1、我国初级阶段的分配制度是什么？为什么要坚持这样的分配制度？

（1）我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

（2）①生产决定分配，生产资料所有制决定分配制度，我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应的就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。②我国的分配制度从根本上来说是又我国社会主义初级阶段生产力发展水平不平衡、多层次的状况决定的。

2、简述按劳分配的地位、基本内容、必要性和意义？

（1）按劳分配是社会主义公有制经济中个

人消费品分配的基本原则。在我国所有分配方式中占主体地位。

（2）按劳分配的基本要求是：在公有制经济中，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。

（3）必然性：是由我国的现实经济条件决定的：①生产资料公有制（按劳分配只适用于社会主义公有制经济）是实行按劳分配的前提。②社会主义公有制条件下生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础。③社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。

（4）意义：①按劳分配有利于调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者学习科学技术，提高劳动技能，促进生产的发展。

3、我国的非按劳分配包括那些分配方式？其各自的适用范围是什么？按生产要素分配有何意义？

（1）按个体劳动者劳动成果分配，适用于个体经济。注：我国农村农民承包集体土地经营所得属于按劳分配，家庭联产承包是我国农村集体经济形式。

（2）按生产要素分配。生产要素包括：劳动、科技、资本、管理等要素，按生产要素分配适用于任何经济形式。注：公有制企业里面劳动者的工资、奖金收入属于按劳分配、非公有制企业劳动者的工资奖金收入属于按生产要素分配（劳动要素）。（3）按生产要素分配的意义：①是对社会主义市场经济条件下各种生产要素所有权合理性和合法性的确认。②体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。③有利于各自生产要素的活力竞相迸发，创造社会财富的源泉充分涌流。

4、收入分配公平是指什么？收入分配公平有何意义？如何实现收入分配的公平？（1）收入分配公平主要表现为收入分配的相当平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过分悬殊，要求保证人们的基本生活需要。

（2）收入分配公平是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。

（3）①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现收入分配的公平提供了重要的制度保证。②保证居民收入在国民收入中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。注：初次分配是指企业单位内部的分配；再分配是指政府通过税收、政策、法律等措施实施的分配过程。国民收入是指物质生产部门劳动者在一定时期所新创造的价值。从社会总产值中扣除物质消耗后的剩余部分就是国民收入。③再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。

5、什么叫效率？效率和公平的辩证关系是什么？如何处理效率与公平的关系？（1）效率是指经济活动中产出与投入的比率，表示资源的有效利用程度。效率提高意味着资源的节约和社会财富的增加。效率是人类经济活动追求的基本目标之一。（2）效率和公平是对立统一的关系。第一，两者有一致性。一方面,效率是公平的物质前提，只有在经济发展、社会财富增加的基础上才能实现公平；另一方面,公平是提高经济效率的保证，公平分配能提高劳动者的积极性和创造性。第二，效率和公平分别强调不同方面，两者又是矛盾的。（3）发展社会主义市场经济既要提高效率，又要注重公平。①既要充分调动各方面的积极性，提高资源的利用效率，又要将收入差距控制在合理的范围之内。②既要反对平均主义，又要防止收入差距过分悬殊。③既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。

第八课 财政和税收

1、财政的含义与本质是什么？财政在社会经济生活中发挥着怎样的作用？（1）财政是指国家的收入和支出。

（2）①财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

②财政具有促进社会资源合理配置的作用。

③财政具有促进国民经济平稳运行的作用。

2、财政收入有那些形式？影响财政收入的因素有那些？

（1）财政收入的形式有：①税收②利润收入③债务收入。④其他收入：收费、罚款等。

（2）影响财政收入的因素主要是经济发展水平和分配政策。

①经济发展水平对国家财政收入的影响是基础性的，二者是根与叶的关系、源与流的关系。促进经济的发展是提高国家财政收入的根本途径。

②国家要制定合理的分配政策，既保证国家财政收入的稳步增长，又促进企业持续发展和人民生活水平的不断提高。

3、财政支出分为那些部分？财政收入和财政支出的关系分为哪几种情况？（1）国家财政支出分为：①经济建设支出；②科学、教育、文化、卫生事业支出；③行政管理和国防支出；④社会保障支出；⑤债务支出。

（2）财政收入和财政支出的关系分为：①财政收支平衡；②财政盈余；③财政赤字。国家应当根据具体情形，合理确定财政收支关系，促进社会总供求平衡。

4、简述税收的含义、种类和基本特征？（1）税收，从本质上来说，是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

（2）根据征税对象划分目前我国的税收分

为：流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类。

（3）①税收具有强制性、无偿性、固定性的特征。

5、简述增值税的含义、纳税人、作用？（1）含义：增值税是以生产经营中的增值额为征税对象的一种税。

（2）纳税人：在我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。

（3）①增值税可以避免对一个经营额重复征税，防止前一生产经营环节企业的偷税漏税行为。②有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，有利于财政收入的稳步增长。

6、个人所得税的含义、纳税人和作用？（1）个人所得税是国家对个人所得额征税的一种税。按应税项目不同，分别实行超额累进税率和比率税率。

（2）纳税人：①在我国境内有住所或者无住所而在境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人；②在我国境内无住所而又不居住或者居住不满一年，从我国境内取得所得的个人。

（3）作用：①个人所得税是国家财政收入的重要来源，②也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。

7、为什么要依法纳税？纳税人怎样做到依法纳税？

（1）原因：①税收的性质：在我国，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的，我国税收取之于民，用之于民。

②国家：税收是国家财政收入的最重要来源，是国家赖以存在和实现各项职能的物质基础。

③个人：根据权利与义务相统一的原理，公民在享有国家提供服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。因此，在我国依法纳税是公民的基本义务。

（2）①增强纳税人义务意识，自觉依法诚信纳税。

②增强纳税人权利意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护人民和国家的利益。

8、违反税法的行为有哪些？

（1）偷税：纳税人用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应纳税款的行为。

（2）欠税：纳税人不按时缴纳而拖欠税款的行为。

（3）骗税：纳税人用欺骗方法获取国家税收优惠的行为。

（4）抗税：纳税人以暴力、威胁等手段拒不缴纳税款的行为。

第九课 走进社会主义市场经济

1．为什么要合理配置资源？配置资源的基本手段是什么？

(1)合理配置资源的必要性：资源的有限性和人类需求的无限性要求我们必须合理配置资

(2)基本手段：市场（无形的手）、计划（有形的手）

2.什么叫市场经济？市场是如何配置资源的？市场配置资源的优点和局限性有那些？

（1）市场经济：市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。

（2）市场主要是通过价格的涨落和供求的变化实现对资源配置的调节。（3）优点：①市场能通过价格的涨落及时、准确、灵活地反映供求关系的变化，传递市场信息，实现资源配置。②面对市场竞争，在利用利益杠杆的作用下，生产者、经营者积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用

（4）局限性：市场调节不是万能的：①市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题；枪支、麻醉品等社会危险品不能让市场调节。②市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

3、市场规则有那些形式和内容？

（1）形式：法律法规、行为规范、市场道德规范（2）内容：市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则(自愿、平等、公平、诚实守信)。

4.为什么要建立社会信用制度？怎么样建立？

（1）原因：①诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。（2）措施：实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。

5、社会主义市场经济的基本特征有哪些？（1）基本标志：坚持公有制的主体地位。（2）根本目标：以共同富裕为根本目标。（3）能够实行强有力的宏观调控。7.为什么要加强国家的宏观调控？国家宏观调控的主要目标和宏观调控的手段是什么？

（1）原因：①市场调节不是万能的，公共物品市场不能调节，社会危险品不能让市场调节，市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。②社会主义市场经济的正常发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要加强国家的宏观调控。③加强宏观调控是由我国的社会主义性质决定的。社会主义公有制及共同富裕的目标要求国家必须发挥宏观调控职

能。（2）主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡

（3）宏观调控手段：经济手段（运用经济政策和计划）、法律手段和必要的行政手段（行政指示、规定、命令）。

第十课 科学发展观

1.怎样认识全面小康？

（1）微观：城乡居民的生活水平和生活质量明显提高。

（2）宏观：国家整体经济实力大大增强。（3）总体小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

2.全面小康社会有那些新要求？

（1）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。

（2）全面改善人民生活。

（3）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。

3.什么是科学发展观？为什么要坚持科学的发展观？（1）科学发展观是指坚持以人为本，全面、协调和可持续发展。

①科学发展观的第一要义是发展。②科学发展观的核心是以人为本。③科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续发展。④科学发展观的根本方法是统筹兼顾。（2）原因：①片面追求经济快速增长，带来一系列经济社会问题，导致资源短缺，环境污染，生态破坏。②科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

4如何促进国民经济又好又快发展？

（1）坚持走中国特色自主创新道路，提高自主创新能力。

（2）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。②促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

（3）统筹城乡发展，推进建设社会主义新农村。

（4）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。

（5）推动区域协调发展，缩小发展差距。

十一课 经济全球化与对外开放 1.什么是经济全球化？经济全球化的主要表现？实质？载体？

（1）经济全球化：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，是各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

（2）主要表现是：生产全球化、贸易全自守，不是盲目排外，而是立足于自身发球化、和资本全球化。

展的基础上实行对外开放。（3）实质：是以发达资本国家为主导的。（4）载体:跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。跨国公司全球 化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动 了国际分工水平的提高。

2.经济全球化的影响如何？发展中国家如 何应当经济全球化？

（1）影响：①经济全球化是生产力发展的产物，又推动了生产力的发展。推动了世界范围内资源的合理配置、各国经济的发展，为各国经济的发展提供广阔的空间。②经济全球化使各国经济紧密联系在一起，加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。

（2）应当策略：我们应当抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。

3.世界贸易组织的地位？基本原则？作用？

（1）地位：世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织，与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。

（2）基本原则：①非歧视原则（最重要的原则，包括最惠国待遇原则与国民待遇原则）、②市场准入原则、③互惠原则、④公平竞争与贸易原则、⑤贸易政策法规透明原则。

（3）作用：①积极组织多边谈判；②为国际贸易制定一系列基本原则和协定；③为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。4.简述我国加入世界贸易组织的积极影响？

①为我国经济社会的发展赢得了良好的国际环境；②促进了社会主义市场经济体制的建立和健全；③推动了开放型经济水平的提高；④带动了国内产业结构的优化升级；⑤创造了大量的就业机会；⑥提高了人民的收入和生活水平。

5.新世纪新阶段我国如何提高开放型经济水平？

（1）扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量，完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争的新领域。

（2）创新利用外资的方式，优化利用外资的结构，发挥利用外资在推动自主创新、产业升级、区域协调发展方面的积极作用。（3）要“引进来”与“走出去”更好地结合起来，实施“走出去”的战略，创新对外投资和合作方式，支持企业在研发、生产、销售等方面开展国际化经营，加快培育我国跨国公司和国际知名品牌。

（4）必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。独立自主、自力更生是我国发展的根本基点。独立自主、自力更生不是闭关

第三篇：政治哲学部分：高中哲学知识点总结

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一、唯物论部分

1、世界的物质性原理：

【原理内容】辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界（表现：自然界的存在和发展是客观的，人类社会的存在和发展也是客观的），世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。

【方法论】（1）要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。（2）还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性，正确处理好人与自然的关系，尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处。

2、意识的反作用原理：

【原理内容】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。

【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

3、物质和意识辨证关系的原理：

【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。反对割裂物质和意识的辨证关系。

4、规律客观性的原理：

【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。

【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。

5、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理：

【原理内容】（1）尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。（2）发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。（3）必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事情办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。

【方法论】我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

二、辩证法部分

（一）联系的观点

1、普遍联系原理（事物是普遍联系的原理）：

【原理内容】（联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。）世界上的一切事物都处于普遍联系当中，事物的联系不仅是普遍的，而且是客观的，整个世界就是普遍联系的统一整体。（联系是具有客观性、普遍性、条件性、多样性、系统性）。

【方法论】我们必须用联系的观点看问题。对事物的联系进行具体地分析，反对形而上学孤立的看问题。

2、原因和结果相互关系原理：

【原理内容】原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。事物之间的因果联系是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的。在每一事物的具体因果联系中，原因和结果有严格的区别，在一定条件下可以相互转化。

【方法论】要承认因果联系的普遍性和客观性，正确把握事物的因果联系，这是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；才能提高人们活动的自觉性和预见性（或者说要求人们自觉提高实践活动的预见性）。

3、整体和部分关系的原理：

【原理内容】唯物辩证法认为，整体和部分既相互区别又相互联系。

（1）区别：① 二者的内涵不同；② 地位不同：整体居于主导地位，统率着部分；③ 功能不同，这又有两种情形：当部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能，整体的功能就大于各个部分功能之和；当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。（2）联系：① 二者不可分割：整体有部分构成，没有部分就无所谓整体；部分是整体中的部分，没有整体就无所谓部分；② 二者相互影响：整体的性能状态及变化会影响到部分的性能状态及其变化；反之，部分也制约整体，甚至在一

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【方法论】整体和部分相互关系的原理，要求我们办事情树立整体观念和全局思想，从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大的发挥。

（二）发展的观点

1、物质和运动相互关系的原理：

【原理内容】物质和运动是密切联系、不可分割的：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的主体；离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。

【方法论】我们要用运动、变化、发展的眼光看问题，反对割裂物质和运动二者联系的两种错误观点。

2、运动和静止相互关系的原理：

【原理内容】运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的；动中有静、静中有动，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

【方法论】要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，反对割裂运动和静止的辨证关系。

3、事物的变化发展是有规律的原理：

【原理内容】（1）辩证唯物主义认为：世界上的万事万物是运动、变化、发展的，但是，事物的变化、发展不是杂乱无章、毫无秩序的，而是有着确定不移的基本秩序，都有其无法违背的客观规律。（2）规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。

【方法论】承认客观事物的运动是有规律的，在事物运动中把握规律。

4、事物是变化发展的原理

【原理内容】世界上一切事物都处在水不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。发展就是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物的过程。

【方法论】我们必须坚持用发展的观点看问题：① 要把事物如实地看成是一个变化发展的过程；② 要弄清事物所处的阶段和地位；③ 要有创新精神，坚持与时俱进，促进新事物的成长。

5、内外因关系的原理（事物发展的原因的原理、矛盾是事物发展动力的原理）：

【原理内容】事物的发展是内因和外因（也就是事物的内部矛盾和外部矛盾）共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是条件，外因通过内因起作用。

【方法论】要求我们在观察分析问题时既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合的观点。（视情况而定恰当选用其中的观点）

6、量变质变关系原理（事物发展状态原理）：

【原理内容】世界上任何事物都是量变和质变的统一。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变必然结果。

【方法论】要求我们要坚持适度原则；不失时机地促成飞跃；要重视量的积累。

2、构成事物的成分在结构和排列次序上的变化也能引起质变。要学会优化结构。

7、事物发展前进性和曲折性相统一原理（事物发展趋势原理、事物发展途径原理）：

【原理内容】事物发展的总趋势是前进的。新事物必然战胜旧事物，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切事物发展的途径。

【方法论】我们应正确对待事物发展过程中的困难，坚定信心，不畏艰难，勇往直前。

（三）矛盾的观点

1、对立统一的原理：

【原理内容】任何事物内部都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾就是对立统一。矛盾双方的对立和统一是同时存在，不可分割的。

【方法论】要求我们要如实地反映事物的本来面目，坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论。

2、矛盾普遍性的原理：

【原理内容】事物自身包含的矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即处处有矛盾、时时有矛盾，矛盾是普遍的、客观的。

【方法论】这就要求我们想问题、办事情要敢于承认矛盾、揭露矛盾；善于分析矛盾，坚持两分法，一分为二的看问题，防止片面性。

3、矛盾特殊性的原理：

【原理内容】矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因，它构成这事物区别于他事物的特殊本质。（表现在：① 不同事物的矛盾具有不

【方法论】要求我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。反对“一刀切”“一风吹”。

4、矛盾的普遍性和特殊性相互关系的原理：

【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是辨证统一的。它们是相互联结的：普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性；特殊性也离不开普遍性。它们在不同场合是可以相互转化的。

【方法论】（1）有助于我们掌握（或者说要求我们懂得利用）由特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序（去分析问题、解决问题）。（2）有助于我们掌握（或者说要求我们做工作时要运用）一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好典型”等科学方法（去分析问题、解决问题）。

主次矛盾的辩证关系：

复杂事物的多个矛盾有主次之分，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；次要矛盾则处于从属地位、对事物发展不起决定作用，同时主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

抓重点，集中力量解决主要矛盾。统筹兼顾次要矛盾.(“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“核心问题”、“放在首要地位”)

矛盾主次方面辩证关系：

矛盾双方有主次之分，矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，矛盾的次要方面则处于被支配地位、不起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾主次方面既相互排斥又相互依赖、在一定条件下可以相互转化。

看问题既要全面；又要善于分清主流和支流。(“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”)

7、两点论和重点论相统一：

【原理内容】复杂事物的发展过程中有许多矛盾，矛盾有主次之分，同一矛盾又有主次方面，是两点和重点的统一。（什么是两点论和重点论？）

【方法论】这就要求我们坚持两点论和重点论的统一，做到看问题、办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。

8、两点论和重点论相统一的原理：

【原理内容】唯物辩证法认为，两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论是在认识复杂事物的发展过程时，要找中把握它的主要矛盾；在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，两点论和重点论是统一的。离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。

【方法论】我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。

9、唯物辩证法和形而上学的根本对立原理：

【原理内容】（1）唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，认为矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物变化发展的根本原因。而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题，它根本否认事物内部矛盾的存在，把事物变化的原因归结为外部力量的推动，因而看不到事物的联系变化和发展。（2）唯物辩证法和形而上学的根本分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

【方法论】要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学，逐步学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。

认识论原理

1、人具有主观能动性原理：

【原理内容】（1）主观能动性是人类特有的能力和活动，它包括相互联系的三个方面：① 人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出表现为我们通常说的“想”；② 人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常我们所说的“做”；③ 人类

规律、客观条件始终制约着主观能动性的发挥。（3）主观能动性的发挥还受到一系列主观因素的制约。

【方法论】这一原理要求我们既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律和客观条件，同时还要端正主观动机，做到正确地、有效地发挥主观能动性。

2、现象与本质相互关系原理：

【原理内容】任何事物都有自己的现象和本质。现象是本质的表现，本质总要表现为现象。

【方法论】要透过现象抓住本质，从感性上升到理性，只有认识了本质，才能更深刻地理解现象，也才能指导实践。这要求我们要透过现象认识事物的本质。

3、感性认识和理性认识的辨证关系原理：

【原理内容】（1）区别：① 含义不同：感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识；② 程度和水平不同：感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段；理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻；③ 作用不同：理性认识能比感性认识更好地指导实践。（2）联系：① 理性认识依赖于感性认识；② 感性认识有待于发展到理性认识。

【方法论】这一原理要求我们既要大胆实践，深入实际，调查研究，占有十分丰富和合乎实际的感性材料；又要善于思考，对占有的感性材料进行加工制作，实现由感性认识到理性认识的飞跃。

5、认识总是发展的原理：P24

【原理内容】任何一个具体的认识只是对整个世界一个层次，一个方面，一个发展阶段上的认识，而世界在空间和时间上都是无限的。人们应当在实践基础上不断地深化认识，扩展认识，把认识向前推移。

【方法论】应当在实践的基础上不断地深化认识、扩展认识、把认识向前推移。

6、认识的根本任务原理：P12

【原理内容】认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象把握事物的本质和规律。这是因为：① 从现象与本质、规律的区别来说，认识了现象不等于认识了本质和规律；② 从认识的程度、水平来说，认识需要由感性认识上升到理性认识；③ 从认识的作用来看，对事物本质和规律的正确认识，能更好地指导实践。

【方法论】这一原理要求我们在认识事物时必须透过现象认识事物的本质和规律。

坚持正确的价值取向

1.社会存在与社会意识的辨证关系原理（选择题、非选择题）

【原理内容】：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化决定社会意识的变化；社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的、革命的、科学的社会意识，对社会存在和发展起着积极促进作用；落后的、反动的、不科学的社会意识，对社会存在和发展起着重大阻碍作用。

【方法论】：要求我们坚持历史唯物主义的基本观点，承认社会存在对社会意识的决定作用；同时重视社会意识的能动反作用。

2.价值观的导向作用原理：（选择题、非选择题）

【原理内容】：不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用，第一、价值观不同，人们对客观事物的评价就不同。第二、价值观不同，人们在认识世界和改造世界活动中指向就不同。第三、价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用。

【方法论】：树立和坚持科学的价值观，充分发挥正确的价值观的导向作用。

3.正确价值观的评价标准原理

【原理内容】：凡是符合事物发展的规律、符合人类根本利益的价值观都是正确的。

【方法论】：我们应当树立正确的价值评价标准，树立与时代要求相适应的正确价值观，以便在认识世界和改造世界的活动中做出应有的贡献。

4.集体主义是正确的价值取向原理（选择题、非选择题）

【原理内容】：集体主义既是一种价值观，又是正确处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德原则，它的主要内容是：坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。首先，是因为它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。其次，是因为它正

【方法论】：坚持集体主义。

反对：片面强调个人利益抹杀集体利益的思想和行为；不结合个人实际情况，强求一致的价值要求；借口国家集体利益而忽视、否认对个人正当利益的尊重和维护。

5.个人利益与集体利益关系原理（选择题、非选择题）

【原理内容】：二者本质上是一致的。个人利益与集体利益(包括社会、国家利益)是辩证统一的关系。一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在；另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展。但二者之间也经常发生不一致的情形，集体利益是全局、长远利益，而个人利益一般表现为局部利益和眼前利益。

【方法论】：集体主义原则要求个人把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益及至生命来保卫集体利益。同时，要求集体更好地完善自己，以便更好地满足个人的正当利益。

6.社会主义市场经济与集体主义的关系原理（选择题、非选择题）

【原理内容】：社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的：社会主义市场经济的性质、目的，要求在经济活动中坚持集体主义；社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用；社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节。

【方法论】：发展社会主义市场经济，要求发扬集体主义的重要调节作用，做到心中有他人，心中有集体，心中有国家。要顾全大局。

反对：认为在社会主义市场经济条件下集体主义已经过时的观点；地方主义、本位主义、小团体主义和个人主义。

1.个人活动和社会发展关系原理P74

【原理内容】个人活动与社会发展存在着相互影响、相互制约关系。个人活动对社会发展产生能动的影响，当个人活动符合社会的发展规律，反映了人民群众的根本利益时，就能对社会的发展进步起积极的推动作用；反之，就会阻碍社会的发展。个人活动又受到社会发展的制约，即个人活动受到社会环境、社会发展规律的制约。

【方法论】在实际工作中，我们必须正确处理个人活动和社会发展的关系，根据社会条件和规律从事个人活动，使个人得到发展，同时通过进步的个人活动推动社会向前发展。

反对：割裂个人活动与社会发展的辩证关系，片面夸大个人活动的作用；忽视社会发展规律和社会环境的制约作用的唯心主义错误。

2.个人与社会的辩证关系原理

【原理内容】个人与社会是辩证统一的关系。一方面，个人与社会相互区别，不能等同，社会起着根本的、决定的作用。另一方面，个人与社会相互依存，密不可分，个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会，一切个人活动的总和构成社会的运动及其发展。

【方法论】正确认识和处理个人与社会的关系，充分利用社会提供的条件，同时又要为社会的进步发挥个人的聪明才智。

反对：把个人与社会对立起来，把个人凌驾于社会之上，并且过分地夸大个人的需要、个人的意志，把某个个人看作推动历史前进的具有决定性的力量。

3.人生价值两方面内容及其关系原理

【原理内容】人生价值包括两方面：一是社会价值即个人对社会的责任和贡献，通常称之为贡献。二是自我价值即社会对个人的尊重和满足，通常称之为索取。二者是相互联系，密不可分的，个人对社会做出了贡献，推动了社会发展，是人生价值的基础和源泉，处于首要地位；索取是人生价值的基础前提和条件，个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。

【方法论】既不能否认个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足。个人价值的实现，必须从两个方面的关系中体现出来。

4.人生的真正价值在于对社会的贡献原理

【原理内容】；在人生价值的两个方面中，个人对社会的责任和奉献是第一位的，它是社会存在和发展的统一。个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会、为他人作贡献，才能实现自我价值。

【方法论】；在评价一个人的人生价值时，不能仅仅以他从社会取得多少东西来衡量，而主要地应以他对社会作出的贡献的多少来衡量。要求我们把自己与社会，与人民联系起来，竭诚地为社会、为人民作贡献，使个人的自我价值得到实现。

反对：拜金主义、享乐主义

5.物质贡献和精神贡献的关系原理

【原理内容】物质贡献和精神贡献是个人对社会贡献的两种基本形式。我们衡量人生价值既要看物质贡献，又要重视精神方面、思想道德方面的贡献。精神方面的贡献，特别是优秀人物的思想和行为，对社会的进步具有特殊意义和无法估量的价值。在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献。物质贡献和精神贡献也存在对立的一面。

【方法论】衡量一个人的人生价值时，既要看到他的物质贡献，又要注重他的精神贡献。要把二者结合起来，而且尤其要重视精神贡献的特殊意义。

6.理想是人生的奋斗目标原理

【原理内容】理想是人生的奋斗目标。理想属于社会意识，是社会存在的反映，是一定社会的经济关系和其他社会条件的产物。理想对人们的社会存在产生重大的影响，崇高的理想是社会进步的助推器，是我国民族团结、共同奋斗的精神力量，是人生的精神支柱，对人生、对社会有着重大的指导和促进作用。

【方法论】我们要自觉树立崇高的社会理想，并以此指导自己的人生航向。

反对：胸无大志，缺乏人生的理想和奋斗目标。

7.理想与现实辩证关系的原理

【原理内容】理想与现实是辩证统一的关系。理想源于现实；理想高于现实；理想又可以转化为现实。

【方法论】要把理想植根于现实之中，才有可能实现自己的理想。对理想的追求既要符合社会发展的趋势，顺应历史发展的潮流，又要符合自己的实际，从自己的实际条件出发。

反对不从实际出发的态度；反对把理想与现实混淆起来，一旦看到现实中还存在着种种丑恶的、不合理的现象，便对美好理想能不能实现产生怀疑甚至动摇的错误态度。

8.实现理想需要艰苦奋斗的原理

【原理内容】：要把理想转化为现实，需要多方面条件，从主观方面来说，特别需要艰苦奋斗。这是因为，艰苦奋斗是中华民族的传统美德和中国革命的光荣传统；是有志者应有的精神境界，也是由我们的基本国情决定的。

【方法论】：充分发挥主观能动性，以顽强的毅力，付出艰辛的劳动，脚踏实地，点滴积累，在奋斗中实现理想。

应反对认为艰苦奋斗的精神已经“过时”，从而不愿意艰苦奋斗的错误思想和行为。

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第四篇：黑龙江信息技术会考知识点2013.10（xiexiebang推荐）

信息技术会考——上机考试题库题（知识点）

一、word（必修）22题——2节课

1.（文件）页面设置：页边距、方向；纸张大小、纸型——第4.5.12.13.14题

2.（格式/字体）字体：字体、字形（加粗/倾斜）、字号、颜色、下划线、着重号、阳文、双删除线

文字效果：礼花绽放——第16题

3.（格式/段落）对齐、首行缩进(1.7.8.10.17.19.20)、左右缩进(10.19)、行距（设值）、段前后间距 4.（格式/边框底纹）边框：线型、颜色、宽度、应用范围文字/全文——第18/3题 底纹：填充颜色（灰色-20%）——第15题 5.（编辑）替换——第11.16题

6.（插入）插入页码（位置、对齐方式、显示首页页码）——第2.5.7题 7.（表格）插入表格——第21题 转换：文字转为表格——第22题 8.（格式/更改文字的方向）横排改为竖排——第17题 9.（插入/图片/艺术字）插入艺术字

10.（格式/分栏）将整篇文档分为两栏，间距为2.02字符，不用分隔线，栏宽相等 11.在第一段前增加一空行，输入标题——第11题 12.另存为（注意：先存储后另存为）——第22题 13.（视图）——页眉和页脚

二、excel（必修）32题——3节课

1.插入/函数

A/总分sum：选中数据后，单击自动求和按钮——第1.5.8.10.15.19.22.24.25.32题 B/平均分ave：定位，选区域——第1.3.5.8.21.22.25.28.32题 C/最大最小值：——第7.15题

2.插入/函数：注意符号在小键盘处——第7.9【=（b2-c2）*（e2-d2）】题 3.数值/排序——第1.2.4.13.15.16.19.30题 4.插入行、并列出名次————第3.4题 5.插入/图表

A柱形——第10.11.18.25.30题 B折线型——第20.2728题 C饼图——第1.28.29题

4.格式（右键）/设置单元格格式

A/数值：分值精确到小数点后两位——第1.3.28.32题 B/对齐：居中——第4.6.10.12.16题

C/对齐：合并单元格——第6.10.16.18.20.22.24.26.27.29.30题 D/字体：字体、字号、颜色——第6.16题 E/图案：区域填充颜色（油漆桶）——第13题 F/边框：内外——第27题

5.行高列宽（右键）——第16.23.30题

6.将Sheet1工作表的视图显示比例设为“150%”

7.将总分在400分以上（包括400分）的学生筛选出来； 8.条件格式：大于80分为红色 9.改名——第5题

10.所有数据设置为文本

三、photoshop（选修）31题——3节课

1.（文件）打开/另存为（注意：先存储后另存为）2.（图像）图像大小（约束比例选项）

调整：色彩平衡（“中间调”、保持亮度、调整色阶值）——第9题

色相（色相值、饱和度、明度值）——第10题 亮度/对比对——第20.27题

S型曲线(输入、输出)——第24题

旋转画布（水平、180度、任意）——第6.8.29.13题

3.（虑镜）艺术效果：壁画——第2题

绘画涂抹——第21题

水彩——第28题

风格化：浮雕效果——第14.18题 风——第30题

渲染：镜头光晕（位置、亮度）——第15题 光照——第18题

锐化：usm锐化（数量、半径、阈值）——第4题 4.（选择）羽化（半径）——第16.17题

注：椭圆工具-右键-羽化改半径-反选-删除

5.建立一个文字（字体大小、消除锯齿为“无”）图层——第12题 6.（图层图层样式）投影（距离、扩展、大小）——第12题 7.（图层）合并可见图层——第12.25题

文字/消除锯齿————第12.18.19.26.30题

复制ctrl+c-ctrl+v——第21题

移动——第22题

8.剪切——第7.11.13（空白区域）.14.20.28题 9.（编辑）变换——第22.25题

10.填充“前景色”，不透明度为、模式为“柔光”——第30题

11、套索工具

12、编辑----描边，描边宽度为3像素

四、flash（选修）12题——4节课

1、新建动画文件:（属性）文档大小、帧频、背景色

2、常用工具：选择、文本工具、椭圆工具、铅笔、任意变形、颜料

3、添加文字：字体、字号、颜色自定

4、加入关键帧与空白关键帧的区别

5、形状与动画形变的效果区别

6、图片导入库：窗口/库

7、flash的流程：设置第一帧——在指定的位置插入关键帧并设置——补间动画

8、保存与发布设置

【实例一】闪烁文字——第3题 【实例二】文字旋转——第10题 注意：静态文字

【实例三】实现由文字变化（文字颜色变化）过渡的形状动画效果——第1题

方法：输入“黑龙江欢迎您”——（2次）修改/分离文字ctrl+b——插入关键帧——输入文字——修改/分离文字——创建形状补间

【实例四】实现文字逐渐变淡直动作动画——第2.6.48题

方法：把文字“我爱我家”转为元件拖进场景里/图片”孔子”“卢沟晓月”，属性栏里选颜色为alpha（消

失时值为0）

注意：文字要转成静态文字

【实例五】实现小球逐渐变小——第5.9题

方法：建立——修改/转换为元件————修改/变形/缩放——创建动作补间 注意：笔触与颜料设置；按shift为正圆；小球大小为100×100像素 【实例六】实现物体的移动——第9.12.11题

方法：第一帧第一层不动图（小丑）、第二层要移动的物体（篮球、帽子、帆船）——插入关键帧——移动到相应的位置——创建动作补间

【实例七】制作一个蝴蝶按照引导线运动的动画效果——第7题

方法：导入——右键转换为元件——插入关键帧——建立引导层且在此层画引导线——移动元件使中心与引导线上的第一桢和最后一帧分别重合——创建动画补间 注意：在运动图层上创建补间动画 【实例八】爱心奉献 【实例九】圆月变半月

1运动渐变动画+2形状渐变动画+3逐帧动画+4Alpha值淡入淡出+缩放+旋转+5引导层动画+6遮罩动画

一：运动渐变动画

运动渐变动画

1、用Flash打开“Y:318”文件夹下的文件“海洋1.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:318”文件夹下＝＝＝（1）将库中的“鱼.gif”拖到图层“鱼”的第1帧中；

（2）在图层“鱼”的第1到30帧中创建鱼从右向左游动的动画，整体动画效果如样例“样例.swf”所示；（3）保存文件后，以文件名“海洋作品.swf”发布动画到“Y:318”文件夹下。运动渐变动画

2、用Flash打开“Y:300”文件夹下的文件“篮球运动.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:300”文件夹下＝＝＝

（1）将“篮球.gif”导入到库中，新建一个名为“篮球”的图层；

（2）将“篮球.gif”拖放到“篮球”图层上，做一个篮球落下再弹起的动画，动画长度为40帧，第1帧到第20帧时篮球落下，第20帧到第40帧篮球往上弹起，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；（3）保存文件后，以文件名“篮球运动.swf”发布动画到“Y:300”文件夹下。运动渐变动画

3、用Flash打开“Y:317”文件夹下的文件“航天科技.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:317”文件夹下＝＝＝（1）将图层“图层1”重命名为“背景”，并将库中的“火箭”拖动到图层“火箭”的第1帧中；（2）在“火箭”图层中创建火箭升空的动画，动画长度40帧，所有效果如样例“样例.swf”所示；（3）保存文件后，以文件名“航天科技.swf”发布动画到“Y:317”文件夹下。运动渐变动画

4、在Flash中新建一个动画文件，文件名为“文字变形.fla”，保存在“Y:296”文件夹下！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:296”文件夹下＝＝＝（1）将图层“图层 1”重命名为“文字”，然后在第1帧处输入文本“2008北京奥运会”，字体为隶书，大小60,颜色为蓝色（#0000FF）；

（2）在“文字”图层的第30帧输入文本“2010上海世博会”，字体幼圆，大小60,颜色为黑色（#000000）；（3）创建如“样例.swf”所示的动画效果，动画长度为30帧；

（4）以文件名“文字动画.swf”发布动画到“Y:296”文件夹下。

运动渐变动画

5、用Flash打开“Y:294”文件夹下的文件“美丽的自然风景.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:294”文件夹下＝＝＝（1）将“文字”图层中的文字设置为黑体、红色（#FF0000）、大小40；

（2）在“动画”图层中，创建从第1帧到第30帧的补间动画，形成如样例“样例.swf”所示的“自然”两个字逆时针旋转1周移动的效果；

（3）将图层“图层 1”重命名为“背景”；（4）保存文件并关闭应用程序。

二、形状渐变动画

形状渐变动画

6、在Flash中新建一个动画文件，文件名为“文字动画.fla”，保存在“Y:298”文件夹下！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:298”文件夹下＝＝＝（1）将图层“图层1”改名为“世界杯”；

（2）在图层“世界杯”上的第1帧输入文字“2010”，第20帧输入文字“南非”，第40帧输入文字“2010南非”，第60帧输入文字“2010南非世界杯”；

（3）创建文字变形动画，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（4）保存文件后，以文件名“世界杯.swf”发布动画到“Y:298”文件夹下。形状渐变动画

7、用Flash打开“Y:301”文件夹下的文件“图形变形.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:301”文件夹下＝＝＝（1）将“元件

1、元件

2、元件 3”拖动到“图层 1”中；

（2）创建一个变形动画，第1至15帧处图形由四方形变形为五边形，第15至30帧时图形由五边形变为圆形，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（3）保存文件后，以文件名“图形变形.swf”发布动画到“Y:301”文件夹下。

三、逐帧动画

逐帧动画

8、用Flash打开“Y:316”文件夹下的文件“中国航天.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:316”文件夹下＝＝＝

（1）新建一个名为“文字”的图层，创建打印机的效果：在第10帧处出现“航”字，第20帧处出现“天”字，第30帧处出现“科”字，第40帧处出现“技”字，所有文字字体为幼圆、大小50、颜色为白色（#FFFFFF），效果如样例“样例.swf”所示；

（2）保存文件后，以文件名“中国航天.swf”发布动画到“Y:316”文件夹下。

逐帧动画

9、在Flash中新建一个动画文件，文件名为“吉祥物.fla”，保存在“Y:297”文件夹下！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:297”文件夹下＝＝＝

（1）将“吉祥物1.jpg、吉祥物2.jpg、吉祥物3.jpg、吉祥物4.jpg”图片导入到库中；（2）将图层“图层 1”改名为“动画”；（3）分别在第1帧处插入“吉祥物1.jpg”、在第5帧处插入“吉祥物2.jpg”，在第10帧处插入“吉祥物3.jpg”，在第15帧处插入“吉祥物4.jpg”；

（4）将所有图片的大小修改变：宽500、高460，位置调整为：X为28.3，Y为-49.6，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（5）保存文件后，以文件名“吉祥物动画.swf”发布动画到“Y:297”文件夹下。

四、Alpha值淡入淡出

Alpha值淡入淡出+缩放+旋转

10、用Flash打开“Y:313”文件夹下的文件“世界杯1.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:313”文件夹下＝＝＝

（1）将库中的“大力神杯”拖动到“图层 1”中，放置在小狮子的上面；

（2）设置“大力神杯.jpg”在第1帧和第30帧处的Alpha值分别为0%和100%，形成大力神杯从无到有、从小到大、逆时针旋转次逐渐出现的效果，动画长度为30帧，效果如样例“样例.swf”；（3）保存文件后，以文件名“世界杯.swf”发布动画到“Y:313”文件夹下。

Alpha值淡入淡出

11、在Flash中新建一个动画文件，文件名为“动物淡入淡出.fla”，保存在“Y:304”文件夹下！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:304”文件夹下＝＝＝（1）将图层“图层1”改名为“动物”；

（2）导入图片“动物.jpg”到库中，并拖放到“动物”图层中；

（3）制作一个长度为40帧的动画，动物从舞台左边淡入，移动到舞台右边淡出。第1帧和第40帧的Alpha值为20%，第20帧的Alpha值为100%，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（4）保存文件后，以文件名“淡入淡出动画.swf”发布动画到“Y:304”文件夹下。Alpha值淡入淡出

12、用Flash打开“Y:315”文件夹下的文件“大自然2.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:315”文件夹下＝＝＝（1）将库中的“云.gif”拖入到“图层 3”中；

（2）在“图层 3”中的云朵的第1帧的Alpha值为100%，第20帧的Alpha值为10%，第40帧的Alpha值为100%，形成云朵从左向右，渐隐渐现的效果，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；（3）保存文件后，以文件名“云朵.swf”发布动画到“Y:315”文件夹中。Alpha值淡入淡出

13、在Flash中新建一个动画文件，文件名为“舞蹈.fla”，保存在“Y:299”文件夹下！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:299”文件夹下＝＝＝（1）将图片“舞蹈.gif”导入到库中；（2）将图层“图层 1”改名为“跳舞”，并将“舞蹈.gif”拖动到“跳舞”图层上；

（3）设置“舞蹈.gif”第1帧的Alpha值为10%，第15帧的Alpha值为100%，第30帧的Alpha值为10%，形成从左向右、渐隐渐现移动的效果，整个动画如样例“样例.swf”所示；

（4）保存文件后，以文件名“舞蹈作品.swf”发布动画到“Y:299”文件夹下。

五、引导层动画

引导层动画

14、用Flash打开“Y:314”文件夹下的文件“大自然1.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:314”文件夹下＝＝＝（1）将库中的“鸟”拖入到“图层 2”中；

（2）在“图层 2”上添加一个名为“引导层： 图层 2”的引导图层，制作一个40帧的小鸟按引导线飞翔的动画，效果如样例“样例.swf”所示；

（3）保存文件后，以文件名“大自然.swf”发布动画到“Y:314”文件夹中。引导层动画

15、用Flash打开“Y:319”文件夹下的文件“海洋2.fla”，进行以下操作后并保存！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:319”文件夹下＝＝＝

（1）在图层“太阳”上面插入一个名为“引导层： 太阳”的引导层，制作一个长度30帧的太阳从左边升起从右边落下的动画，整体动画效果如样例“样例.swf”所示；

（2）保存文件后，以文件名“海洋作品.swf”发布动画到“Y:319”文件夹下。

引导层动画

16、在Flash中新建一个动画文件，文件名为“台球.fla”，保存在“Y:295”文件夹下！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:295”文件夹下＝＝＝（1）将“球桌.jpg”和“小球.gif”导入到库中；

（2）将“球桌.jpg”放到“图层 1”上，并将“图层 1”名称改为“背景”；（3）新建一个名为“台球”的图层，将“小球.gif”拖放到“台球”图层上；

（4）在“台球”图层上插入一个名为“引导层：台球”的引导层，制作一个长度30帧的小球按指定线路运动的动画，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（5）保存文件后，以文件名“台球.swf”发布动画到“Y:295”文件夹下。

引导层动画

17、在Flash中新建一个动画文件，文件名为“飞翔.fla”，保存在“Y:303”文件夹下！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:303”文件夹下＝＝＝（1）将图片“背景.jpg”，“鸟.gif”导入到库中；（2）将图层“图层 1”改名为“背景”，并将“背景.jpg”拖动到“背景”图层中；

（3）新建一个名为“鸟”的图层，将“鸟.gif”拖放到“鸟”图层中，并在图层的第1帧处设置“鸟.gif”图片的大小为：宽100，高97；

（4）在图层“鸟”的上面插入一个名为“引导层：鸟”的引导层，制作一个40帧的小鸟按引导线路运动的动画，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（5）保存文件后，以文件名“小鸟飞翔.swf”发布动画到“Y:303”文件夹下。

六、遮罩动画

遮罩动画

18、在Flash中新建一个动画文件，文件名为“世博会中国馆.fla”，保存在“Y:302”文件夹下！＝＝＝本题所有素材及样例存放在“Y:302”文件夹下＝＝＝（1）将图层“图层1”改名为“背景”，导入图片“中国馆.jpg”到库中，并拖放到“背景”图层上；（2）插入新图层取名为“遮罩层”，并绘制球型，将该图层设为遮罩层；

（3）创建如样例“样例.swf”所示的遮罩动画，动画上度为30帧，圆形从左上角（第1帧）移动到右下角（第30帧），整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

（4）保存文件后，以文件名“世博会中国馆.swf”发布动画到“Y:302”文件夹下。

第五篇：黑龙江省2012.12会考政治知识点

15、（A）消费心理与消费行为（1）从众的消费心理引发的消费；（2）求异的消费心理引发的消费；（3）攀比的消费心理引发的消费；（4）求实的消费心理主导的消费。

16、（A）影响消费的因素（P17、18）主要是居民的收入和物价总体水平。

17、（A）按不同标准划分的不同消费类型

1)、按照消费对象划分：有形商品消费和劳务消费；2)、按照交易方式划分：钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费；3)、按照消费目的划分：生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

18、（B）消费观念的变化

量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

19、（D）树立正确的消费观，做理智的消费者

量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。第二单元、生产、劳动与经营

1（C）、生产与消费的关系：生产决定消费：生产决定消费的对象；生产决定消费的方式；生产决定消费的质量和水平；生产为消费创造动力。消费对生产具有反作用：消费拉动经济增长，促进生产发展。（1）只有生产出来的商品被消费了，这种商品的生产过程才算最终完成。（2）消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。（3）消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

2（B）、我国必须大力发展生产力的原因、意义和方法

为什么要大力发展生产力？（1）我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为了解决这一矛盾，必须大力发展生产力，这是社会主义的本质要求。（2）只有大力发展生产力才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；才能摆脱经济文化落后的状况，充分显示社会主义的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。

怎样来大力发展生产力？（1）必须坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；（2）提高劳动者的素质；（3）大力推动科技进步和创新；（4）为了发展生产力，必须通过改革，调整生产关系与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分，以此推动生产力的发展。

3（B）、我国社会主义初级阶段基本经济制度的含义，实行这一制度的依据与意义

含义：是以公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度。依据：适应社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。意义：它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。

4（B）、公有制经济、国有经济、集体经济的含义、地位与作用；混合所有制经济的含义 生产资料公有制是是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

国有经济，指由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式。国有经济是我国国民经济的支柱，在国民经济中起主导作用。集体经济，是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。是社会主义公有制经济的重要组成部分。发展集体经济，对发挥公有制的主体作用具有重大意义，对实现共同富裕具有重要作用。混合所有制经济，是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。5（A）、个体经济、私营经济、外资经济的含义、地位与作用

地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。其余见教材33-34页。

6（A）、公有制主体地位的体现

第一，公有资产在社会总资产中占优势。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

7（A）、企业的含义和地位：企业是以营利为目的的而从事生产经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织。企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。

8（A）、公司的含义：公司是依法设立的，全部资产由股东出资，以营利为目的的企业法人。9（A）、股份有限公司和有限责任公司的异同：见教材37、38页

10（A）、公司制的优点：具有独立的法人地位、有限责任制度、科学管理结构。

11（C）公司经营取得成功的主要因素：1）、公司要制定正确的经营战略；2）、公司要提高自主创新能力，依靠技术进2012年高二年级学业水平测试主要知识点说明

<<经济生活>> 第一单元：生活与消费

1、（A）货币的含义和本质

货币的概念：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质：一般等价物。

2、（B）货币的两个基本职能

1）、价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值的大小职能，叫做价值尺度。

货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币，并不需要现实的货币。

2）、流通手段：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。以货币为媒介的商品交换叫做商品流

通。(W--G—W)货币执行流通手段职能时，需要现实的货币，不能只是观念上的货币。

货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。

3、（B）货币流通公式、通货膨胀与通货紧缩 流通中需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数

通货膨胀，是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨现象。纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。通货紧缩，表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。

4、（A）信用卡含义：是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。功能：存款、取款、消费、查询一体

优点：能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物，增强消费安全。

5、（A）支票的含义是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。类型：在我国，支票主要分为转帐支票和现金支票。

6、（B）外汇和汇率

外汇：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率：汇率又称汇价，是两种货币间的兑换比率。

7、（B）保持人民币币值稳定的意义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币值稳定。对人民生活安定，国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

8、（B）供求关系对商品价格的影响：当供不应求时，价格上涨，当供过于求时，价格下降。

9、（B）价格与价值的关系：价值是价格的基础，价值决定价格，价格是价值的货币表现。

10、（B）社会必要劳动时间、社会劳动生产率与商品价值量的关系

商品的价值量由社会必要时间决定，社会劳动生产率越高，社会必要劳动时间越少，商品的价值量越小，反之亦然。商品生产者不断提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间，使其个别劳动时间低于社会必要劳动时间，在竞争中处于有利地位。

11、（A）互补商品与互为替代商品：一种商品的价格上涨，消费者对其替代品的需求量会增加；一种商品的价格上涨，消费者对其互补品的需求量会减少。

12、（A）买方市场与卖方市场及其与价格的关系

卖方市场，是由卖者起主导作用的一种市场类型。由于供不应求，卖方在市场交易中处于有利地位，即使提高价格也能把商品卖出。买方市场，是由买者起主导作用的一种市场类型。由于供过于求，买方在市场交易中处于有利地位，价格通常趋于下降。

13、（C）价格变动对生产和生活的影响

对生活的影响：（1）一般说来，当某种商品的价格上扬，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格回落时，人们会增加对它的购买。（2）价格变动对生活必须品需求量的影响较小，对高档耐用品需求量的影响较大。（3）相关商品价格的变动对需求量的影响：一种商品的价格上涨，消费者对其替代品的需求量会增加；一种商品的价格上涨，消费者对其互补品的需求量会减少。

价格变动对生产的影响（1）调节生产规模；（2）提高劳动生产率；（3）生产适销对路的高质量产品。

14、（B）消费结构的含义：反映的是人们各类消费支出在消费总支出中的比重。恩格尔系数：食品支出占家庭总支出的比重，成为恩格尔系数。恩格尔系数越低，表明居民生活水平越高。

个人所得税：国家对个人所得征收的一种税。个人所得税是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配，实现社会公平的有效手段。分别实行超额累进税率和比例税率。

15（B）违反税法的表现：偷税、欠税、骗税、抗税。对违反税法行为的处罚：在追缴税款的同时，要加收滞纳金甚至并处罚款，触犯刑法的还要由司法部门追究其刑事责任。

16（C）依法纳税是公民的基本义务：①税收是国家实现职能的物质基础 ②在我国，税收取之于民、用之于民，国家利益、集体利益与个人利益具有一致性。国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关。③权利和义务是统一的。每个公民在享受国家提供的各项服务的同时，必须履行义务，自觉依法纳税。第四单元 面对市场经济

1（B）合理配置资源的必要性、资源配置的基本手段

人的需要是多种多样、永无止境的，但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的。为了尽量满足多方面的需要，社会必须合理配置有限的资源。计划和市场是资源配置的两种基本手段。2（B）市场经济的含义；市场是配置资源的基础,市场配置资源的重要作用:

市场经济：市场在资源配置中起基础性作用的经济。市场配置资源的方式通过价格、供求、竞争等来进行。市场配置资源的重要作用(优越性)①在经济生活中，市场能够及时、灵活的反映市场供求的变化，传递市场供求的信息，实现资源的合理配置。②市场利用利益杠杆、市场竞争，调动商品生产者、经营者的积极性，推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高，实现资源的有效利用。因此说市场是调节资源配置的有效形式。

3（B）规范市场秩序的意义:只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。规范市场秩序的措施：①形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策（重要性——诚实守信是现代市场经济运行必不可少的条件；措施——切实加强社会信用建设，大力建立健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度）②每个经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法，既保证自己的经济活动符合法律规范，又能运用法律维护自己的权益。③每个经济活动参与者都应树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。

4（B）市场调节的局限性：①市场调节不是万能的。市场不能调节的领域：市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题；市场能够调节，但不让它调节的领域：枪支弹药及危险品、麻醉品等不能让市场来调节。②市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弊端。

5（B）社会主义市场经济的基本特征：①基本标志——坚持公有制主体地位 ②根本目标是共同富裕 ③能够实行强有力的宏观调控

6（C）我国宏观调控①含义：是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。②目标：促进经济增长、稳定物价、平衡国际收支、增加就业。

③手段：经济手段（国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来调节经济活动的手段。财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常见的经济手段。财政政策包括税收、财政收支政策等手段；货币政策包括利率、货币供应量、信贷等手段。）法律手段（国家通过制定和应用经济法规来调节经济活动的手段。）行政手段（国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定，调节经济的手段。）国家宏观调控应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。

7（A）我国人民生活总体上达到小康水平

8（B）全面建设小康社会的奋斗目标：奋斗目标：我们要在本世纪头二十年，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。9（C）科学发展观的内涵；全面建设小康社会必须坚持和落实科学发展观

科学发展观的第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾。10（B）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级:这是关系国民经济全局的战略任务。要坚持走中国特色新型工业化道路；坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变；由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变；由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

11（C）统筹城乡发展，解决三农问题：解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会的大局，必须始终作为全党工作的重中之重。要加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局

12（B）统筹区域发展：推动区域协调发展，缩小区域发展差距。要继续实施区域发展总体战略，深入推进西部大开发，全面振兴东北等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展。

13（C）促进经济持续协调发展:提高自主创新能力，建设创新发展；加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级；统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设；加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；推动区域协调发展，缩小区域发展差距。

14（B）经济全球化的含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。经济全球化的表现最主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。

经济全球化的影响：有利影响：促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更广阔的发展空间。经济全球化带来的挑战（不利影响）：经济全球化扩大了世界各国的贫富差距；经济全球化导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性，威胁发展中国家的经济安全。

15（B）跨国公司含义；是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。作用：跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。16（B）发展中国家应对经济全球化的正确态度

对广大发展中国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，又是挑战。在经济全球化趋势面前，任何国家都无法置身事外。我们应当抓机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。

17（A）世界贸易组织的作用：发挥积极作用，组织多边贸易谈判、制定贸易基本原则和协定、提供解决贸易争端的场所。基本原则：非歧视原则(最惠国待遇 国民待遇)——最重要的原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争原则与公平贸易原则、贸易政策法规透明原则等。加入世贸组织对我国的影响：为我国经济社会发展赢得了良好的国际环境，促进了社会主义市场经济体制的建立和健全，推动了开放型经济水平的提高，带动了国内产业结构的优化升级，创造了大量的就业机会，提高了人民群众的收入和生活水平。18（A）对外开放是我国的一项基本国策

12（D）如何建设服务型政府：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，决定了我们的政府是为人民服务的政府。首先政府要履行好国家职能（保障人民民主和维护国家长治久安；组织社会主义经济建设；组织社会主义文化建设；提供社会共服务等职能）。其次要坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则。最后还要做到依法行政，自觉接受监督等。

第三单元 建设社会主义政治文明

1（A）全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质和职权：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权、决定权、任免权、监督权。地方各级人大代表大会是地方各级国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关，本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。行使立法权、决定权、任免权、监督权。2（A）人民代表大会用其常设机关的法律地位

全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位，其他国家机关都有它产生，对它负责，并受它监督。全国人大常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。在全国人大闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好地发挥最高国家权力机关的作用。

3（A）人大代表的产生方式、任期、职责、权利和义务：民主选举产生。方式有两种：全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民代表大会的代表由下一级人民代表大会选出；县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表由选民直接选举产生。全国各级人民代表大会每届任期五年。职责：人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律的各项职权，参加行使国家权力。权利：审议权、表决权、提案权、质询权。义务：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

4（B）民主集中制原则的含义：民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。表现：在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民

监督；在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责，受它监督；在中央与地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

5（B）我国的国体是人民民主专政；我国的政体是人民代表大会制度 人民民主专政的国体决定人民代表大会制度的政体。人民代表大会制度反映人民民主专政。

6（B）人民代表大会制度的含义和基本内容（教材60/61页）

7（B）人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度； ⑴人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。⑵这一制度以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益。⑶实践证明，我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。

8（C）中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党“三个代表”重要思想、科学发展观）

9（B）中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的含义及三者之间的关系

科学执政, 是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特

12（A）我国民主党派的性质、地位及参政权

性质：是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。地位：是参政党。参政权：参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、策、法律、法规的制定和执行。13（A）人民政协的性质和职能

性质：党领导的多党合作和政治协商的重要机构、具有广泛代表性的爱统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。职能：政治协商、民主监督、参政议政。

14（A）我国政党制度的内容：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。是中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。（教材70/71页）15（B）中国共产党和民主党派的关系

中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党与各民主党派是亲密友党。16（A）多党合作的首要前提、根本保证、基本方针、根本活动准则和重要机构

首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。基本方针：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。根本活动准则：遵守宪法和法律。多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议。

17（B）我国政党制度的优越性：有利于发展社会主义民主政治；有利于发展社会主义经济和文化；有利于构建社会主义和谐社会；有利于推动祖国和平统一大业的实现。18（B）中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特

色社会主义道路；才能维护国家的统一、民族团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。19（B）发展社会主义政治文明的重要性

20（C）怎样发展社会主义民主政治（1）最根本的是把党的领导、人民当家作主和依法治国有机结合起来。（2）在坚持四项基本原则的前提下，积极稳妥地推进政治体制改革，扩大社会主义民主，健全社会主义法制。（3）坚持人民民主专政（4）坚持和完善人民代表大会制度（5）坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政协制度。（6）坚持民族区域自治制度（7）加强基层民主建设 21（A）我国是统一的多民族国家

22（A）社会主义主义制度下的新型民族关系：平等团结互助和谐的社会主义民族关系。23（B）处理民族关系的三个基本原则：坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。

三原则关系：互相联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提和条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。

24（A）民族区域自治制度的含义：是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

权。自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。宪法和民族区域自治法赋予自治机关的自治权，其范围，内容十分广泛，涉及政治、经济、文化和社会生活各个方面。26（B）我国实行宗教信仰自由政策的内容（教材80页）的宗旨：全心全意为人民服务。指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、25（B）民族自治机关是自治地方的人民代表大会和人民政府，在行使一般地方国家机关职权的同时，享有和行使自治色社会主义事业。民主执政，是坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政，27（A）宗教存在的根源：历史、社会、认识和心理根源 28（A）引导宗教与社会主义社会相适应（教材81页）坚持和完善民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。依法执政：是坚持依法治国，29（D）青年学生如何积极参与社会主义政治文明建设 领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来的。又要靠依法执政来保证实现。

10（B）把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的意义： 贯彻“三个代表”重要思想的关键在坚持与时俱进。本质是立党为公，执政为民核心是坚持党的先进性。

11（A）“三个代表”重要思想的含义：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

第四单元 当代国际社会

1（A）国际社会的构成：主权国家和国际组织。

2（A）主权国家的多样性：按国家性质划分：有社会主义国家和资本主义国家；按经济发展程度划分：有发展中国家和发达国家。

3（A）主权国家构成要素：人口、领土、政权、主权（最重要）。主权国家的权利有：独立权、平等权、自卫权、管辖权。主权国家的义务：不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决其国际争端。

物质与意识的辩证关系：物质决定意识，意识是物质的反映，要求一切从实际出发。

意识具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界，意识对物质有能动作用，正确的意识有促进作用，错误的意识有阻碍作用，所以要重视精神的力量。

14（D）把发挥主观能动性和新生客观规律结合起来

原理：主观能动性和客观规律的辩证关系 内容：（1）规律是客观的，违背规律就会受到惩罚，这要求我们发挥主观能动性必须以尊重规律为前提基础。（2）在客观规律面前人并不是无能为力的，人可以利用客观规律发生的条件利用规律。因此在尊重规律前提下应发挥主观能动性。（3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，坚持一切从实际出发，实事求是

15（B）实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。特点：客观物质性，主观能动性，社会历史性。

16（C）实践是认识的基础 原理：实践与认识的辩证关系 内容：⑴实践是认识的基础，实践决定认识：实践是认识的来源。实践是认识发展的动力。实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践是认识的目的和归宿。（2）认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有促进作用，错误的认识对实践具有阻碍作用。方法论：坚持理论和实际相结合的原则，做到和实践的具体的历史的统一

17（A）获得认识的途径：学习书本知识获得间接经验、参加社会实践获得直接经验。

18（A）真理的含义：是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。19（B）真理是客观的、具体的、有条件的，最基本的属性是客观性。

20（B）追求真理是一个过程：认识具有反复性、无限性、上升性。坚持在实践中不断追求真理，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。第三单元：思想方法与创新意识

1（A）联系是唯物辩证法的一个总特征

2（A）联系的概念：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响，相互制约和相互作用。

3（B）联系是普遍的：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分，要素之间是相互联系的；世界是普遍联系的有机整体。联系是客观的：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是多样的：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间地点和条件为转移

4（B）整体与部分的辩证关系：①相互区别：整体居于 主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分 服从和服务于整体。②相互联系、密不可分。整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。方法论：我们应当 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标 ；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

5（A）系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。

6（B）掌握系统优化的方法：（1）要着眼于事物的整体性；（2）要注意遵循系统内部结构的有序性；（3）要注意系统内部结构的优化趋向（4）系统优化的方法要求我们用综合的思维方法来认识事物。7（C）用联系的观点看问题

联系具有普遍性.内容：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。世界上一切事物都与周围事物有着这样或那样的联系。任何事物都处在联系之中；每一事物内部的各个部分.要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体。方法论：用联系的观点看问题 8（A）发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征

9（B）发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

10（B）发展的普遍性：自然界是发展的；人类社会发展的；人的认识是发展的。

11（B）判断新旧事物标准：是否符合客观规律，是否具有强大的生命力，是否有远大的发展前途。12（B、C）事物的发展是前进性和曲折性的统一：事物发展的前途是光明的。因为新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物，它克服了旧事物中消极的过时东西，汲取了其中积极合理的因素，并增添了为旧事物所不容纳的新内容，因而具有旧事物无可比拟的优越性。事物发展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个从小到大、由不完善到比较完善的过程。

方法论：对未来充满信心，做好充分准备克服前进中的困难和挫折。

13（A）量变、质变的含义：量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的，不显著的变化。通常人们在生活中看到的 统一、相持、平衡和静止等，都是事物在量变过程中所呈现的状态。质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的显著的变化。

14（B、C）量变与质变的辩证关系：事物的发展是量变与质变的统一。事物的以展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。指导意义：要脚踏实地埋头、苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。坚持适度原则。

15（C）用发展的观点看问题

原理：世界事永恒发展的，发展的普遍性 内容：自然界是物质的；人类社会是物质的；人的认识是发展的；发展的实质是事物的前进，和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论：用发展的观点看问题，培养创新精神，与时俱进。

16（A）矛盾的观点是唯物辩证法的实质和核心

17（A）矛盾的概念：矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。18（B）矛盾的两个基本属性：同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。二者关系：同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 19（C）矛盾的普遍性和特殊性的概念、关系及指导意义

矛盾的普遍性原理：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。方法论：要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要坚持用一分为二的方法、全面的观点看问题。

矛盾的特殊性原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：不同事物有不同的矛盾。同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。同一事物中的不同矛盾（有主要矛盾和次要矛盾之分）、同一矛盾的两个不同方面（有主要方面和次要方面之分）也各有其特殊性。方法论：要求我们要具体问题具体分析。

矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辨证关系原理：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普通性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍型，另一方面，特殊性离不开普通性；二者在一定条件下相互转化。

方法论：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。20（A、B）主要矛盾和次要矛盾的概念、辨证关系及其指导意义

原理：在事物发展过程中主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用；次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。二者相互依赖、相互影响；并在一定条件下相互转化。

方法论：要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。

21（A、B）矛盾的主要方面和次要方面的概念、辨证关系 及其指导意义

原理：矛盾的主要方面处于支配地位，起着主要作用，次要方面处于被支配地位，事物的性质，主要是由主要矛盾的主要方面决定的。二者相互排斥、又相互依赖；并在一定条件下相互转化。方法论：要抓住主流。

22（C）具体问题具体分析的含义及其重要性

哲学依据：矛盾的特殊性。（1）具体问题具体分析含义：是指:在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。（2）具体问题具体分析重要性：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活灵魂。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键 23（D）用对立统一的观点看问题