中央音乐学院招生访谈 初试考管理人才素质

第一篇：中央音乐学院招生访谈 初试考管理人才素质

中央音乐学院招生访谈 初试考管理人才素质

发表时间：2010-1-27 17:22:55 来源：师源教育

中央音乐学院招生访谈 初试考管理人才素质

来源：中央音乐学院

主持人：各位网友，上午好！这里是腾讯网2010年艺术招生网上咨询会的直播节目，我是主持人圆圆。今天我们节目非常荣幸为大家请到了中央音乐学院的招生副院长周海宏老师作客，周老师，您好！

周海宏：各位网友，大家好！

主持人：首先节目一开始还是老规矩，请您简单介绍一下我们学校的历史沿革，也就是说我们学校的基本情况。

中央音乐学院历史沿革介绍及专业介绍

周海宏：中央音乐学院可能很多学生非常熟悉，也有很多学生不是很熟悉，可能还有很多学生非常熟悉自己应该不应该考中央音乐学院，如何考中央音乐学院。还有很多同学不清楚自己应该不应该考中央音乐学院，如果要去报考的话怎么办。所以我想稍微介绍一下。

中央音乐学院是全国艺术院校当中唯一的一所“211工程”建设大学，这本身表明了中央音乐学院在中国艺术教育当中的地位，当然它也是世界知名的音乐院校，中央音乐学院历史上出了很多非常著名的校友，这个我就不太介绍了。

实际上中央音乐学院有很多系，有很多专业，每一个系和专业都面向不同的专业群体，中央音乐学院是一个非常非常专业化的艺术院校，在这里学习和毕业的学生将来从事的是专业的音乐工作，所以说实际上有些不了解中央音乐学院的人以为中央音乐学院就是一个普通的一种基础教育性的学校，其实不是。中央音乐学院是顶级的音乐教育的一个机构。每年最优秀的学生会到中央音乐学院来报考，我想稍微介绍一下中央音乐学院的系和专业，大致上可以分成三大类，第一类表演艺术类，表演艺术我们具体有几个系，一个是管弦系，就是小提琴、中提琴、大提琴、圆号、小号、长号等等，我们在乐队里能够见到的这些乐器，西洋的管弦乐的乐器。第二个系是民乐系，二胡、笛子、琵琶、古筝，我们在民族乐队里面经常看到的乐器叫民乐系，还有钢琴系，不用介绍，还有声乐歌剧系，我们学校只有美声唱法这一个专业，没有民族唱法这个专业。

有的学民族声乐的学生他就没有办法报考中央音乐学院，因为我们学校没有这个专业。当然我们学校也没有流行唱法的专业，只有美声唱法，这四个是器乐和声乐的表演专业，实际上我们还有一个非常重要的表演专业是指挥系，就是我们看在乐队前面指挥整个乐队演奏的那个位置是我们学校的指挥系。

这四个系是属于表演类的系，下面一个类是作曲技术理论，我们学校出了很多作曲家，大家都知道谭盾就是我们学校的校友，作曲系它主要是培养作曲人才啊，我们大家听到的歌、交响乐就是这个系培养出来的人士所创作的。

近年我们学校还有一个新的电子音乐中心，电子音乐中心也招三个专业，一个是电子音乐作曲，电子音乐制作还有音乐录音，从学科的类别来讲也是属于作曲类的，因为也是创作，只是它采取的媒体和手段略有差别。

主持人：这是我们今年新增设的？

周海宏：不是，已经很多很多年了，各个音乐学院基本上现在都有这个系。下面一个大类就是音乐理论类的，一个我们音乐学系，在音乐学系里面还有两个具体的专业，一个是音乐学专业，一个是音乐艺术管理专业。一会儿我要专门谈谈艺术管理专业的问题。

第二个专业是音乐治疗，是用音乐的手段来解决人心理问题的一个专业。我也给它分到这个类里面，我还有一个很大的系叫音乐教育系，是培养教育人才的。

我们还有一个很特殊的专业叫提琴制作，我们大家看到那个小提琴是一个非常复杂的学科，我们学校招这种专业的人才。大致上有这些类别，我们更详细的情况可以看我们学校的招生简章。

报考中央音乐学院需具备哪些条件？

我想分别谈一谈这些系都吸纳哪些专业人才，这是非常重要的，因为很多学生很想知道我能不能考中央音乐学院呢？第一个类别是表演专业，大家可能都知道表演专业是需要非常强的童子功的训练的。从小进行长时间的艰苦的训练才能够达到一定的专业水平。

主持人：需要有功底的。

周海宏：我们学校的表演专业是中国最顶级的专业，只有最优秀的学生才有可能进入中央音乐学院，有的时候我还听过一些考生问，我是吹口琴的，我能不能考中央音乐学院呢？我最近一段时间学了几年吉他，我能不能考中央音乐学院呢？考中央音乐学院意味着什么？我举一个例子，我们中央音乐学院以钢琴为例，每年招20名左右，那就意味着如果你是每个省的第一名，你尚且可能有将近50%的概率是考不上中央音乐学院的，当然还有一些系它是招生人数更少，有些专业更少。

因此，只有你经过非常专业化，长时间的艰苦训练，并且你的才能已经被你周围的群体得到充分认可，我说这个群体不是你的家长，不是你周边的人，而是你身边的专业音乐人士，他认为你非常好，那么你就可以来试着报考一下中央音乐学院。如果你是一般的业余学一学，会一点乐器，有人说我考级，十级能不能上，那是业余的级，离中央音乐学院表演专业所要求的水平还是有相当距离的。

因此对于每一个学过乐器的孩子，我建议大家你一定要经过非常专业的当地的音乐教育权威鉴定再来决定是不是要报考中央音乐学院。

主持人：对于中央音乐学院这个表演系，真的门槛是非常之高的。

周海宏：非常非常之高。这是可以想像得。

主持人：所以在这里要提醒广大的考生在报考这个专业或者是表演这一块的时候，一定要慎重。

周海宏：非常慎重。当然实际上表演专业的训练它是有一个业内的一贯的传统，就是说一个学生从一开始学起，如果你要不在这个系统下，你基本上就可以不去考虑报考中央音乐学院这件事了，我说这个系统是指你一开始学琴的时候，你的老师迅速就发现你非常有才能。比如说别的孩子一首曲子要练一个月，你两天就练下来了，很快你用非常短的几年就把业余考级，九级十级全考过了，有的孩子到小学五年级才考五级六级，而你小学一二年级十级就考完了。他有相当高的才能，最重要的是他所接受的训练是高度专业化的训练，教你的老师可能来自于受过严格专业训练的老师，比如说他是音乐学院的老师，少年宫的，附中的专业的，职业从事表演专业教学的老师他教你。而且这个老师还和专业的音乐教育机构有非常紧密的联系，这样能够确保你能够接受非常专业化的训练。如果你还参加过一些比赛，获过一些奖，在省级的大赛当中，你有相当好的成绩，那么这个时候你就可以去考虑报考中央音乐学院。如果你不在这个训练体系下，自学的，或者是你的老师只是一般的业余指导知道你，那么你就完全不需要考虑报考中央音乐学院了。

主持人：周老师介绍这一点非常关键。

周海宏：对。第二个大类是作曲系，作曲系它主要是培养音乐创作人才，它主要的行为是想象，构想，写出很美妙的音乐来，要想做到这一点，实际上对于一个学生的专业的音乐素养要求也是非常高的。历年证明报考中央音乐学院的学生往往都经受过比较严格的器乐学习的训练，比如说钢琴已经达到了相当的水平，已经十级以上，虽然我们要求并没有那么高，简章上并没有那么高的要求，但是实际上周边的考生都有这么高的要求。

他有相当深的专业的器乐训练的基础，我们学校入学他还要学过和声，基本乐理我们就不需要说了，一定要学过的。他还要学过写作，也就是说他写过作品，不仅仅写过歌曲、旋律，还要写过器乐曲，写过钢琴，写过小提琴类似的这些器乐曲，他一定要提前经过专业化的训练，他应该接受过作曲老师的训练。有过作品产生，这都是底线，如果我说特别喜欢唱歌，然后我自己也写过几首歌，谱子都不会，无线谱根本不识，那就不可能了。

主持人：刚才您说的这些只是一个底线。

周海宏：当你达到这个水平的时候你可以考虑报考中央音乐学院，但是我想这个群体还是相当大的，因为有很多学生，比如说他确实从小学过乐器，已经达到了十级以上的水平，如果要是你提前经过了一到两年的作曲训练，和声、写作的训练的话，未尝没有这种可能性。作曲专业的学生还有一个特别重要的要求，就是我们学校一直有困惑的一个问题，就是这样的孩子应该有强烈的表达欲。要把自己的内心的感受用音乐表达出来，强烈的希望自己能够介入整个音乐文化生活，有很好的群体协调关系，有良好的社会交往能力，这是非常非常重要的，对作曲专业来说。

我们学校历史上也招了很多非常优秀的，很有才能的一些学生，但入了学以后你会发现，他的专业基础很好，但是作为一个作曲家的素质相对来说就不那么理想。

主持人：没有特别的具备。

周海宏：没有特别强烈的表达的欲望，交流的沟通的欲望。

主持人：他是没有创作的灵感还是说环境的影响？

周海宏：这里面还有一些个性的问题，我们很多孩子从小是受听话教育长大的，他的想法是我听别人的指导我按照别人的指导去做，这是依赖性。从具体的工作方式和思维方式我遵从指令去工作，但是作曲是一个完全相反的思维方式。

主持人：它是有个性化的一个爆发。

周海宏：强烈的个性，创造自己的想法，有自己的想象，有自己的要求，而不是遵从别人的想法。我们可能就遇到过这样的孩子，他有非常好的专业的训练，非常扎实，很用工的这些训练，而人也很用功，但是你会发现，他是一个特别听话，特别乖的孩子，他没有一种强烈的创造，创新。别出心裁，标新立异的这样一种个性的特征的时候，实际上即便他考上中央音乐学院，他将来成为一个好的作曲家的概率也是很低的。

所以我们也特别希望能够今年有一些这样的学生，也许你的专业训练，专业素质不如那些孩子，但是如果你是一个有强烈个性，强烈的想表达，想创造，有创造力的人的话，我强烈建议，你应该试一试。

主持人：对于学生来说这是一个好消息。

周海宏：当然是一个好消息，比如说历史上我们学校有很多年来作曲系专业的考生90%以上全部都是女生，男生非常非常少。这里面有一些复杂的问题，比如说女生特别用功，特别乖，特别容易在基础训练上取得很好的成绩，但是实际上只有那些强烈个性，有非常强创造力，有独出心裁这样的一些个性的女生才能够成为比较好的作曲家。所以我们学校实际上我今天在这儿也特别强烈的呼吁，更多的男生来报考中央音乐学院。

这里面不是有性别上的这样一种不公正的想法，你看一下职业的作曲家的群体就能够发现，女作曲家比例非常小，也许是10：1，10个男作曲家有1个女作曲家，但是在我们中央音乐学院却有10个女同学，1个男同学。这里面我们可以由一个假定，在我们现有的招生体系和招生制度当中，有一些影响一个人成为作曲人才的最重要的素质在我们的考试当中是没有被考到的。

所以我们学校的作曲系的招生考试当中有一个面试，这个面试在作曲人才选拔当中非常重要。在这个过程当中，作曲家们会凭着自己多年的经验考察一个人的个性，考察他那些我们常规的基础音乐训练之外的那些素质，也许刚才我说的这些孩子，如果你在这个面试当中给评委留下了强烈的印象的话，那么你也是相当有竞争力的。

主持人：就是给评委留下这样的视觉的冲击，让他觉得你是非常有创造力和爆发力的人才，你的命中率会很高，是这样吗？

周海宏：大致上你概括出来的方向性的东西，我们通过面试这个环节来考察一个人作为职业的作曲家所应该有的气质和素质上的一些东西。比如说我们在这个过程当中会考察他的表现的，表达的这些东西。这些东西很重要。当然这里面也没有一定之规，因为太复杂了，很难用123456条概括出来，毕竟人才的判断是非常复杂的，当然我们学校的老师他有这种经验。我想说作曲是这样的。

第三个就是音乐学类的专业，这个我要特别强调一下，音乐学类的专业它主要是看你的综合的文化素质，你的写作能力，你的语言表达能力，你的沟通交往，在这个类别当中专业的器乐表演技能的要求相对来说是比较低的，比作曲系相对来说略低一些。这个时候就出现了一些很有意思的现象。我们这个专业类别的考生的比例如果从一个国民基础教育的总体来看，应该是群体非常大的。

比如说他考级考过十级以上，他的专业的基本技能已经有了，有基本的乐理的常识，那么他的耳朵听音比较灵，歌唱音比较准，比较有乐感，这样的一个群体是非常庞大的，我们现在学琴的孩子是越来越多了，所以达到刚才我说的这个水平的人非常多，还有一批这样的孩子，他们达到这个水平同时实际上他们的文化课也非常好。我说非常好不是指你一定要考上一本、二本，比如说你能够上一个比较象样的大学，其实你可能不知道，如果在我刚才所说的这两项指标之外还加一项，你热爱音乐的话，你就应该报考中央音乐学院。如果你有非常好的文字水平，良好的表达，很好的沟通，乐于思考，愿意钻研，实际上加上那些音乐训练的话，你就可以去试一试中央音乐学院。

为什么我说这个系，转个专业，我觉得招生报名的情况不是很理想，因为就我们表演专业而言，比如说你是学小提琴的，那么拥有这样一种专业水平的人在全国的总量是非常小的，因此我们就出现这样的情况，比如说我们以表演专业为例，我们报名的人数大约是录取人数的4到5倍，有5个人报名就有1个人录取，这个概率是非常非常高的。反过来讲，这些专业的报名人数是非常少，但是你不要指望报名人少你录取的概率就高，因为它不是按比例录取的，它是靠你的绝对水平的，中央音乐学院还有一个宁缺毋滥的原则，我今年的招生人数是20名，如果达到这个水平的只有15名，那我就只要15名。所以这个专业当中报名人数和录取的比例相对比较高，这是可以理解的。

当然我觉得音乐学类的学生还保持这样一个比例的话，在我看来就不是很正常。说明什么呢？说明有太多的孩子不了解中央音乐学院，甚至是不敢报考中央音乐学院。

主持人：就觉得门槛特别高，够不着。

周海宏：但是实际你不知道你已经具备了进入中央音乐学院的素质。比如说我个人就是一个例子，我原来是学钢琴的，也很成功的考上了一个音乐学院，钢琴系的钢琴的学生。但是我后来发现我的专业素质可能并不适合成为一个钢琴家，我更喜欢理论研究，喜欢思考，喜欢写作。

主持人：创作型的。

周海宏：研究型的这种性质的工作，但是当年因为中央音乐学院给我的感觉门槛太高了，所以我就没敢报考。后来到第二年的时候，我一个朋友他从另外一个高校他考上了上海音乐学院，非常好的学院，他考上上海音乐学院以后，他回来就跟我说，他说其实你真的应该去试一试中央音乐学院。当然少年轻狂没有什么顾忌，我当即就决定退学了，退学以后又报考中央音乐学院，结果就考上了。这个时候我突然意识到一个问题，可能有很多孩子他们是拥有报考中央音乐学院的素质的，但是他们不知道。

主持人：其实你有这个条件，因为你努力了，可能不会成功，但是如果你不努力，不去争取的话，永远没有机会。

周海宏：你不去试一下肯定是不行的，在这里我想呼吁一下我们很多学生，为什么我要呼吁这件事情呢？因为我想对于考生来讲有一个判断，中央音乐学院是中国最顶级的，也是世界上一线的专业音乐院校，它的名望之大我们是不需要说的，这个金色的招牌之亮也不需要去渲染的。如果你有可能上中央音乐学院，和相对来说你上一个三线的一个学院相比，为什么不报考中央音乐学院呢？当然这里面有我刚才说的三个主要的前提，第一个前提如果你受过专业的音乐器乐演奏的训练，如果你学过最基本的乐理，有过最基本的视唱练耳的训练，如果你的文化课相当不错，愿意写作，喜欢思考，愿意阅读，愿意钻研，第三条，如果你热爱音乐，你就应该尝试报考中央音乐学院。为什么我要这样说呢？这里面还和一个时间有关，因为中央音乐学院的专业考试是在每年在春节后，实际上专业考试完了以后还可以再参加普通高考(论坛)，一会儿我再介绍一下中央音乐学院的考试的基本程序。总而言之，我认为实际上有大量的学生学苗，他们不知道自己拥有很强的竞争报考中央音乐学院理论类专业的素质，我再重复一下我们几个理论类的专业，再分别介绍一下这个专业的特征。

第一个专业是音乐学系的音乐学专业，这个专业主要是培养音乐理论人才，实际上我们现在电台编辑，杂志社的一些记者，你们网站的音乐编辑还有很多艺术团体，领导者，组织者，大量的都来自这个系。他不是一种表演技能，但是他的视野很宽。这种专业的学生老师们比较喜欢，爱思考，善于阅读，有一定思想深度，有比较好的写作能力的学生。这是音乐学系当中的音乐学专业。

在音乐学当中还有一个专业叫艺术管理专业。大家现在能看到我们有很多乐团，有很多音乐厅，有很多音乐活动，是需要人组织起来的，要有良好的运营，比如说你是一个大牌的演奏家，如果没有人来帮助你的话，你只能在自己家里弹，需要把你推向社会，需要让社会的各种市场，商业的资源与你的专业优势结合在一块儿，这是一个专业领域。我们学校有一个专业叫艺术管理专业，它培养的就是音乐商业的这种人才。

如果你刚才具备了我所说的那些素质之外，你还是也非常好的社会交往能力，非常良好的语言表达能力，有这样一种在社会生活当中搏击独当一面的气质，你更应该报考中央音乐学院。在这个专业当中，我们学校的音乐专业的要求相对来说更低一些，我们看中央音乐学院的招生简章就能够看到，比如说它的器乐演奏要求比较低，视唱练耳也比较低，凡是需要你从小长时间基本功训练的这些专业都要求很低。但是它在什么方面要求高呢？它在你的气质和个性方面要求很高。

中央音乐学院招生介绍

我们今年艺术管理专业搞了一个招生改革，就是初试的第一轮是什么考试呢？不是专业的考试，是管理人才素质考试，他先看你是不是一个具有管理素质的人，具体的考察你的语言表达，你的人际沟通，你的驾驭感、控制力，你的气质和素质方面的东西，我们会请一些管理界的专家来对你进行素质鉴定，这个鉴定过了以后，你再进行专业方面的考试，那就说明我们对这种人才的判断，这种人才真正需要的是热爱音乐，热爱音乐的社会生活。

相对来说，钢琴弹得多好并不是很重要，所以我们现在非常希望或者是呼吁我们广大的考生，如果你非常喜欢社会音乐生活，喜欢人际沟通，喜欢所有和商业组织运营管理相关的活动，你又受过一定的专业训练，最重要的是你强烈的热爱音乐，那么我就强烈的建议你去报考这个系，这个专业。

我们下面还有另外一个理论类的专业叫音乐治疗专业，音乐治疗实际上更多的是和心理疾患相关的专业训练，它是通过音乐的手段来解决人心理问题的一个专业。如果你受过专业音乐训练，特别重要的是你非常善解人意，非常细腻，非常体贴的能够感受别人的内心的体验，那么你又非常愿意去帮助别人，你如果有这样气质的人，我就建议你报考这个专业。

主持人：音乐治疗。

周海宏：音乐治疗专业。

主持人：这个专业好像在国外，因为我听同事们有提到过这个专业，这个专业应该在国外是非常畅行的一个专业。

周海宏：应该说是一个非常非常重要的学科，特别是我们国家进入现在经济高度发达，科学高度发达这样一个时代，有太多的人有心理问题。这些心理问题当然我们有社会上的一些专业的医疗机构，但实际上可能很多人都应该明白，音乐对人的心理情绪影响最大的一个艺术，无须言词，直达你内心的深处，言说你语言无法言说的东西，音乐对人的影响非常大，这个专业就是调动和运用音乐的这种力量解决人的心理问题的。

主持人：这个专业是很久之前就有的。

周海宏：已经有很多年。这个专业相对来说对刚才我说的那个专业演奏技能的要求也是比较低的，具体大家可以看招生简章，我就不在这里说了。

最后我特别强调的是我们学校还有一个系叫音乐教育系，中国的音乐教育面对着一个非常庞大的群体，你可以想象，如果要让每一个孩子一生都热爱音乐，一生都能够享受音乐，一生都能够用自己最自然的声音去歌唱，一生至少学一下乐器，你就可以想象一下我们国家的音乐教育人才缺口有多大，中央音乐学院的音乐教育系正在进行着一系列的国民教育改革的探索，从审美出发，从人的天性出发，用最自然，最科学的手段培养孩子最本真的音乐的能力，最自然的音乐表达，给孩子很多快乐，做了很多这方面的探索。这个专业在国民音乐教育当中，在国民整个素质教育当中的重要性，要多重要有多重要，我们有太多的音乐教育从业工作者，他们有可能没有经过很好的音乐教育，我们都知道有些偏远地区的音乐老师都是其他专业的老师兼课的，还有一些是经过器乐训练的，并没有真正经过音乐教育专业的训练。而我们这个学校的音乐教育系在音乐教育自身的科学探索上，学科的规律的研究上花了大量的精力。

他们不仅仅是一个音乐人才，更是一个音乐教育的专家，这个专业的缺口非常大。这个专业对于人的素质要求也非常高。第一个，他应该受过良好的器乐训练，这是一个底线，因为通过专业的器乐训练能够培养你专业的音乐素质。第二他们还能歌善舞，既能够有良好的体态方面的运动控制能力，又有非常好的歌唱的能力。他们要非常热爱孩子，热爱教育事业，他们有非常好的语言沟通和表达的能力。

如果你是这方面的人才的话，你好为人师，善解人意，如果你是这方面的人才的话，我就强烈建议你中央音乐学院的音乐教育专业。大致上我们学校的专业的结构，每种专业人才类型的特征和要求基本上就是这种情况。

中央音乐学院考试章法介绍

下面我想再介绍一下中央音乐学院的大致的考试的章法，中央音乐学院大致来讲，它分成两个主要的阶段，后一个阶段是大家都非常熟悉的，参加普通的文化课的高考，但实际上中央音乐学院真正重要的考试是专业考试。专业考试每年大体上都在春节后进行。不同的系虽然具体的内容和结构不完全一样，但是我们基本的原则是，第一轮进行专业初试，通过这一轮初试的人会进入第二轮，专业复试，复试以后还有一个音乐基础的视唱练耳和基本乐理的三试。头两轮专业，我弹一首曲子。第一轮和第二轮是淘汰式的，第一轮没有过就进不了第二轮了，第二轮和第三轮不是淘汰式的，你考完第二轮直接考第三轮，当这些专业考试通过的时候才发一个文考通知书，通知你可以参加全国普通高校的文化课考试，也就是说，你没有通过这个考试的人，你就不能进入文化课考试，得不到一个通知书了。

最近中央音乐学院来讲，我们最重要的是专业的考核，录取的排队是按照专业考试成绩的排名顺序录取的，那就意味着文化课只要过线就行，每年都有一个文化课的录取线，这个录取线比一般的高考的普通本科录取线要低一块，文化课考试过线就行了。

基本上大致上就是这样的。

主持人：其实报考的流程可以到我们的官方网站招生简章里详细阅读

周海宏：我们北京有两所音乐学院，一个是中央音乐学院，一个是中国音乐学院，我刚才所说的全国唯一的“211工程”大学是中央音乐学院。

主持人：我们学校的发展可以说是揭开了一轴优美的历史画卷，“大学之大,非谓有大楼之谓也,乃谓有大师之谓也”，我们学校不仅拥有雄厚的师资力量，刚才您也介绍了我们学校专业的门类，包括特色优势您都介绍得非常清楚，包括这样的专业适合什么样的人才，什么样的人才才能够报考这样的专业，真的非常非常感谢您今天在百忙之中抽出时间来作客，真的非常感谢。

最后给我们广大的网友说几句祝福的话。

周海宏：各位网友，虽然今天是一个招生方面的话题，但是我还要特别想强调的一件事情是音乐关乎于我们每一个人的生活的质量，关乎每一个人幸福的指数，如果我们每一个公民都能够热爱音乐，那么我们的生活将多美好，我们的社会将会多美好，我也希望如果你是一个家长，你应该让你的孩子学习音乐，特别重要的是让他学习热爱音乐，享受音乐。

如果你的孩子已经经过了很好的音乐训练，达到了一定的刚才我所说的那个素质的要求的话，我就非常强烈的建议你，你为什么不去考一考中央音乐学院呢？祝大家2010年生活幸福！

主持人：非常感谢周老师，谢谢您！再见！

来源：中央音乐学院 日期：2010-1-15

主持人：各位网友，上午好！这里是腾讯网2010年艺术招生网上咨询会的直播节目，我是主持人圆圆。今天我们节目非常荣幸为大家请到了中央音乐学院的招生副院长周海宏老师作客，周老师，您好！

周海宏：各位网友，大家好！

主持人：首先节目一开始还是老规矩，请您简单介绍一下我们学校的历史沿革，也就是说我们学校的基本情况。

中央音乐学院历史沿革介绍及专业介绍

周海宏：中央音乐学院可能很多学生非常熟悉，也有很多学生不是很熟悉，可能还有很多学生非常熟悉自己应该不应该考中央音乐学院，如何考中央音乐学院。还有很多同学不清楚自己应该不应该考中央音乐学院，如果要去报考的话怎么办。所以我想稍微介绍一下。

中央音乐学院是全国艺术院校当中唯一的一所“211工程”建设大学，这本身表明了中央音乐学院在中国艺术教育当中的地位，当然它也是世界知名的音乐院校，中央音乐学院历史上出了很多非常著名的校友，这个我就不太介绍了。

实际上中央音乐学院有很多系，有很多专业，每一个系和专业都面向不同的专业群体，中央音乐学院是一个非常非常专业化的艺术院校，在这里学习和毕业的学生将来从事的是专业的音乐工作，所以说实际上有些不了解中央音乐学院的人以为中央音乐学院就是一个普通的一种基础教育性的学校，其实不是。中央音乐学院是顶级的音乐教育的一个机构。每年最优秀的学生会到中央音乐学院来报考，我想稍微介绍一下中央音乐学院的系和专业，大致上可以分成三大类，第一类表演艺术类，表演艺术我们具体有几个系，一个是管弦系，就是小提琴、中提琴、大提琴、圆号、小号、长号等等，我们在乐队里能够见到的这些乐器，西洋的管弦乐的乐器。第二个系是民乐系，二胡、笛子、琵琶、古筝，我们在民族乐队里面经常看到的乐器叫民乐系，还有钢琴系，不用介绍，还有声乐歌剧系，我们学校只有美声唱法这一个专业，没有民族唱法这个专业。

有的学民族声乐的学生他就没有办法报考中央音乐学院，因为我们学校没有这个专业。当然我们学校也没有流行唱法的专业，只有美声唱法，这四个是器乐和声乐的表演专业，实际上我们还有一个非常重要的表演专业是指挥系，就是我们看在乐队前面指挥整个乐队演奏的那个位置是我们学校的指挥系。

这四个系是属于表演类的系，下面一个类是作曲技术理论，我们学校出了很多作曲家，大家都知道谭盾就是我们学校的校友，作曲系它主要是培养作曲人才啊，我们大家听到的歌、交响乐就是这个系培养出来的人士所创作的。

近年我们学校还有一个新的电子音乐中心，电子音乐中心也招三个专业，一个是电子音乐作曲，电子音乐制作还有音乐录音，从学科的类别来讲也是属于作曲类的，因为也是创作，只是它采取的媒体和手段略有差别。

主持人：这是我们今年新增设的？

周海宏：不是，已经很多很多年了，各个音乐学院基本上现在都有这个系。下面一个大类就是音乐理论类的，一个我们音乐学系，在音乐学系里面还有两个具体的专业，一个是音乐学专业，一个是音乐艺术管理专业。一会儿我要专门谈谈艺术管理专业的问题。

第二个专业是音乐治疗，是用音乐的手段来解决人心理问题的一个专业。我也给它分到这个类里面，我还有一个很大的系叫音乐教育系，是培养教育人才的。

我们还有一个很特殊的专业叫提琴制作，我们大家看到那个小提琴是一个非常复杂的学科，我们学校招这种专业的人才。大致上有这些类别，我们更详细的情况可以看我们学校的招生简章。

报考中央音乐学院需具备哪些条件？

我想分别谈一谈这些系都吸纳哪些专业人才，这是非常重要的，因为很多学生很想知道我能不能考中央音乐学院呢？第一个类别是表演专业，大家可能都知道表演专业是需要非常强的童子功的训练的。从小进行长时间的艰苦的训练才能够达到一定的专业水平。

主持人：需要有功底的。

周海宏：我们学校的表演专业是中国最顶级的专业，只有最优秀的学生才有可能进入中央音乐学院，有的时候我还听过一些考生问，我是吹口琴的，我能不能考中央音乐学院呢？我最近一段时间学了几年吉他，我能不能考中央音乐学院呢？考中央音乐学院意味着什么？我举一个例子，我们中央音乐学院以钢琴为例，每年招20名左右，那就意味着如果你是每个省的第一名，你尚且可能有将近50%的概率是考不上中央音乐学院的，当然还有一些系它是招生人数更少，有些专业更少。

因此，只有你经过非常专业化，长时间的艰苦训练，并且你的才能已经被你周围的群体得到充分认可，我说这个群体不是你的家长，不是你周边的人，而是你身边的专业音乐人士，他认为你非常好，那么你就可以来试着报考一下中央音乐学院。如果你是一般的业余学一学，会一点乐器，有人说我考级，十级能不能上，那是业余的级，离中央音乐学院表演专业所要求的水平还是有相当距离的。

因此对于每一个学过乐器的孩子，我建议大家你一定要经过非常专业的当地的音乐教育权威鉴定再来决定是不是要报考中央音乐学院。

主持人：对于中央音乐学院这个表演系，真的门槛是非常之高的。

周海宏：非常非常之高。这是可以想像得。

主持人：所以在这里要提醒广大的考生在报考这个专业或者是表演这一块的时候，一定要慎重。

周海宏：非常慎重。当然实际上表演专业的训练它是有一个业内的一贯的传统，就是说一个学生从一开始学起，如果你要不在这个系统下，你基本上就可以不去考虑报考中央音乐学院这件事了，我说这个系统是指你一开始学琴的时候，你的老师迅速就发现你非常有才能。比如说别的孩子一首曲子要练一个月，你两天就练下来了，很快你用非常短的几年就把业余考级，九级十级全考过了，有的孩子到小学五年级才考五级六级，而你小学一二年级十级就考完了。他有相当高的才能，最重要的是他所接受的训练是高度专业化的训练，教你的老师可能来自于受过严格专业训练的老师，比如说他是音乐学院的老师，少年宫的，附中的专业的，职业从事表演专业教学的老师他教你。而且这个老师还和专业的音乐教育机构有非常紧密的联系，这样能够确保你能够接受非常专业化的训练。如果你还参加过一些比赛，获过一些奖，在省级的大赛当中，你有相当好的成绩，那么这个时候你就可以去考虑报考中央音乐学院。如果你不在这个训练体系下，自学的，或者是你的老师只是一般的业余指导知道你，那么你就完全不需要考虑报考中央音乐学院了。

主持人：周老师介绍这一点非常关键。

周海宏：对。第二个大类是作曲系，作曲系它主要是培养音乐创作人才，它主要的行为是想象，构想，写出很美妙的音乐来，要想做到这一点，实际上对于一个学生的专业的音乐素养要求也是非常高的。历年证明报考中央音乐学院的学生往往都经受过比较严格的器乐学习的训练，比如说钢琴已经达到了相当的水平，已经十级以上，虽然我们要求并没有那么高，简章上并没有那么高的要求，但是实际上周边的考生都有这么高的要求。

他有相当深的专业的器乐训练的基础，我们学校入学他还要学过和声，基本乐理我们就不需要说了，一定要学过的。他还要学过写作，也就是说他写过作品，不仅仅写过歌曲、旋律，还要写过器乐曲，写过钢琴，写过小提琴类似的这些器乐曲，他一定要提前经过专业化的训练，他应该接受过作曲老师的训练。有过作品产生，这都是底线，如果我说特别喜欢唱歌，然后我自己也写过几首歌，谱子都不会，无线谱根本不识，那就不可能了。

主持人：刚才您说的这些只是一个底线。

周海宏：当你达到这个水平的时候你可以考虑报考中央音乐学院，但是我想这个群体还是相当大的，因为有很多学生，比如说他确实从小学过乐器，已经达到了十级以上的水平，如果要是你提前经过了一到两年的作曲训练，和声、写作的训练的话，未尝没有这种可能性。作曲专业的学生还有一个特别重要的要求，就是我们学校一直有困惑的一个问题，就是这样的孩子应该有强烈的表达欲。要把自己的内心的感受用音乐表达出来，强烈的希望自己能够介入整个音乐文化生活，有很好的群体协调关系，有良好的社会交往能力，这是非常非常重要的，对作曲专业来说。

我们学校历史上也招了很多非常优秀的，很有才能的一些学生，但入了学以后你会发现，他的专业基础很好，但是作为一个作曲家的素质相对来说就不那么理想。

主持人：没有特别的具备。

周海宏：没有特别强烈的表达的欲望，交流的沟通的欲望。

主持人：他是没有创作的灵感还是说环境的影响？

周海宏：这里面还有一些个性的问题，我们很多孩子从小是受听话教育长大的，他的想法是我听别人的指导我按照别人的指导去做，这是依赖性。从具体的工作方式和思维方式我遵从指令去工作，但是作曲是一个完全相反的思维方式。

主持人：它是有个性化的一个爆发。

周海宏：强烈的个性，创造自己的想法，有自己的想象，有自己的要求，而不是遵从别人的想法。我们可能就遇到过这样的孩子，他有非常好的专业的训练，非常扎实，很用工的这些训练，而人也很用功，但是你会发现，他是一个特别听话，特别乖的孩子，他没有一种强烈的创造，创新。别出心裁，标新立异的这样一种个性的特征的时候，实际上即便他考上中央音乐学院，他将来成为一个好的作曲家的概率也是很低的。

所以我们也特别希望能够今年有一些这样的学生，也许你的专业训练，专业素质不如那些孩子，但是如果你是一个有强烈个性，强烈的想表达，想创造，有创造力的人的话，我强烈建议，你应该试一试。

主持人：对于学生来说这是一个好消息。

周海宏：当然是一个好消息，比如说历史上我们学校有很多年来作曲系专业的考生90%以上全部都是女生，男生非常非常少。这里面有一些复杂的问题，比如说女生特别用功，特别乖，特别容易在基础训练上取得很好的成绩，但是实际上只有那些强烈个性，有非常强创造力，有独出心裁这样的一些个性的女生才能够成为比较好的作曲家。所以我们学校实际上我今天在这儿也特别强烈的呼吁，更多的男生来报考中央音乐学院。

这里面不是有性别上的这样一种不公正的想法，你看一下职业的作曲家的群体就能够发现，女作曲家比例非常小，也许是10：1，10个男作曲家有1个女作曲家，但是在我们中央音乐学院却有10个女同学，1个男同学。这里面我们可以由一个假定，在我们现有的招生体系和招生制度当中，有一些影响一个人成为作曲人才的最重要的素质在我们的考试当中是没有被考到的。

所以我们学校的作曲系的招生考试当中有一个面试，这个面试在作曲人才选拔当中非常重要。在这个过程当中，作曲家们会凭着自己多年的经验考察一个人的个性，考察他那些我们常规的基础音乐训练之外的那些素质，也许刚才我说的这些孩子，如果你在这个面试当中给评委留下了强烈的印象的话，那么你也是相当有竞争力的。

主持人：就是给评委留下这样的视觉的冲击，让他觉得你是非常有创造力和爆发力的人才，你的命中率会很高，是这样吗？

周海宏：大致上你概括出来的方向性的东西，我们通过面试这个环节来考察一个人作为职业的作曲家所应该有的气质和素质上的一些东西。比如说我们在这个过程当中会考察他的表现的，表达的这些东西。这些东西很重要。当然这里面也没有一定之规，因为太复杂了，很难用123456条概括出来，毕竟人才的判断是非常复杂的，当然我们学校的老师他有这种经验。我想说作曲是这样的。

第三个就是音乐学类的专业，这个我要特别强调一下，音乐学类的专业它主要是看你的综合的文化素质，你的写作能力，你的语言表达能力，你的沟通交往，在这个类别当中专业的器乐表演技能的要求相对来说是比较低的，比作曲系相对来说略低一些。这个时候就出现了一些很有意思的现象。我们这个专业类别的考生的比例如果从一个国民基础教育的总体来看，应该是群体非常大的。

比如说他考级考过十级以上，他的专业的基本技能已经有了，有基本的乐理的常识，那么他的耳朵听音比较灵，歌唱音比较准，比较有乐感，这样的一个群体是非常庞大的，我们现在学琴的孩子是越来越多了，所以达到刚才我说的这个水平的人非常多，还有一批这样的孩子，他们达到这个水平同时实际上他们的文化课也非常好。我说非常好不是指你一定要考上一本、二本，比如说你能够上一个比较象样的大学，其实你可能不知道，如果在我刚才所说的这两项指标之外还加一项，你热爱音乐的话，你就应该报考中央音乐学院。如果你有非常好的文字水平，良好的表达，很好的沟通，乐于思考，愿意钻研，实际上加上那些音乐训练的话，你就可以去试一试中央音乐学院。

为什么我说这个系，转个专业，我觉得招生报名的情况不是很理想，因为就我们表演专业而言，比如说你是学小提琴的，那么拥有这样一种专业水平的人在全国的总量是非常小的，因此我们就出现这样的情况，比如说我们以表演专业为例，我们报名的人数大约是录取人数的4到5倍，有5个人报名就有1个人录取，这个概率是非常非常高的。反过来讲，这些专业的报名人数是非常少，但是你不要指望报名人少你录取的概率就高，因为它不是按比例录取的，它是靠你的绝对水平的，中央音乐学院还有一个宁缺毋滥的原则，我今年的招生人数是20名，如果达到这个水平的只有15名，那我就只要15名。所以这个专业当中报名人数和录取的比例相对比较高，这是可以理解的。

当然我觉得音乐学类的学生还保持这样一个比例的话，在我看来就不是很正常。说明什么呢？说明有太多的孩子不了解中央音乐学院，甚至是不敢报考中央音乐学院。

主持人：就觉得门槛特别高，够不着。

周海宏：但是实际你不知道你已经具备了进入中央音乐学院的素质。比如说我个人就是一个例子，我原来是学钢琴的，也很成功的考上了一个音乐学院，钢琴系的钢琴的学生。但是我后来发现我的专业素质可能并不适合成为一个钢琴家，我更喜欢理论研究，喜欢思考，喜欢写作。

主持人：创作型的。

周海宏：研究型的这种性质的工作，但是当年因为中央音乐学院给我的感觉门槛太高了，所以我就没敢报考。后来到第二年的时候，我一个朋友他从另外一个高校他考上了上海音乐学院，非常好的学院，他考上上海音乐学院以后，他回来就跟我说，他说其实你真的应该去试一试中央音乐学院。当然少年轻狂没有什么顾忌，我当即就决定退学了，退学以后又报考中央音乐学院，结果就考上了。这个时候我突然意识到一个问题，可能有很多孩子他们是拥有报考中央音乐学院的素质的，但是他们不知道。

主持人：其实你有这个条件，因为你努力了，可能不会成功，但是如果你不努力，不去争取的话，永远没有机会。

周海宏：你不去试一下肯定是不行的，在这里我想呼吁一下我们很多学生，为什么我要呼吁这件事情呢？因为我想对于考生来讲有一个判断，中央音乐学院是中国最顶级的，也是世界上一线的专业音乐院校，它的名望之大我们是不需要说的，这个金色的招牌之亮也不需要去渲染的。如果你有可能上中央音乐学院，和相对来说你上一个三线的一个学院相比，为什么不报考中央音乐学院呢？当然这里面有我刚才说的三个主要的前提，第一个前提如果你受过专业的音乐器乐演奏的训练，如果你学过最基本的乐理，有过最基本的视唱练耳的训练，如果你的文化课相当不错，愿意写作，喜欢思考，愿意阅读，愿意钻研，第三条，如果你热爱音乐，你就应该尝试报考中央音乐学院。为什么我要这样说呢？这里面还和一个时间有关，因为中央音乐学院的专业考试是在每年在春节后，实际上专业考试完了以后还可以再参加普通高考(论坛)，一会儿我再介绍一下中央音乐学院的考试的基本程序。总而言之，我认为实际上有大量的学生学苗，他们不知道自己拥有很强的竞争报考中央音乐学院理论类专业的素质，我再重复一下我们几个理论类的专业，再分别介绍一下这个专业的特征。

第一个专业是音乐学系的音乐学专业，这个专业主要是培养音乐理论人才，实际上我们现在电台编辑，杂志社的一些记者，你们网站的音乐编辑还有很多艺术团体，领导者，组织者，大量的都来自这个系。他不是一种表演技能，但是他的视野很宽。这种专业的学生老师们比较喜欢，爱思考，善于阅读，有一定思想深度，有比较好的写作能力的学生。这是音乐学系当中的音乐学专业。

在音乐学当中还有一个专业叫艺术管理专业。大家现在能看到我们有很多乐团，有很多音乐厅，有很多音乐活动，是需要人组织起来的，要有良好的运营，比如说你是一个大牌的演奏家，如果没有人来帮助你的话，你只能在自己家里弹，需要把你推向社会，需要让社会的各种市场，商业的资源与你的专业优势结合在一块儿，这是一个专业领域。我们学校有一个专业叫艺术管理专业，它培养的就是音乐商业的这种人才。

如果你刚才具备了我所说的那些素质之外，你还是也非常好的社会交往能力，非常良好的语言表达能力，有这样一种在社会生活当中搏击独当一面的气质，你更应该报考中央音乐学院。在这个专业当中，我们学校的音乐专业的要求相对来说更低一些，我们看中央音乐学院的招生简章就能够看到，比如说它的器乐演奏要求比较低，视唱练耳也比较低，凡是需要你从小长时间基本功训练的这些专业都要求很低。但是它在什么方面要求高呢？它在你的气质和个性方面要求很高。

中央音乐学院招生介绍

我们今年艺术管理专业搞了一个招生改革，就是初试的第一轮是什么考试呢？不是专业的考试，是管理人才素质考试，他先看你是不是一个具有管理素质的人，具体的考察你的语言表达，你的人际沟通，你的驾驭感、控制力，你的气质和素质方面的东西，我们会请一些管理界的专家来对你进行素质鉴定，这个鉴定过了以后，你再进行专业方面的考试，那就说明我们对这种人才的判断，这种人才真正需要的是热爱音乐，热爱音乐的社会生活。

相对来说，钢琴弹得多好并不是很重要，所以我们现在非常希望或者是呼吁我们广大的考生，如果你非常喜欢社会音乐生活，喜欢人际沟通，喜欢所有和商业组织运营管理相关的活动，你又受过一定的专业训练，最重要的是你强烈的热爱音乐，那么我就强烈的建议你去报考这个系，这个专业。

我们下面还有另外一个理论类的专业叫音乐治疗专业，音乐治疗实际上更多的是和心理疾患相关的专业训练，它是通过音乐的手段来解决人心理问题的一个专业。如果你受过专业音乐训练，特别重要的是你非常善解人意，非常细腻，非常体贴的能够感受别人的内心的体验，那么你又非常愿意去帮助别人，你如果有这样气质的人，我就建议你报考这个专业。

主持人：音乐治疗。

周海宏：音乐治疗专业。

主持人：这个专业好像在国外，因为我听同事们有提到过这个专业，这个专业应该在国外是非常畅行的一个专业。

周海宏：应该说是一个非常非常重要的学科，特别是我们国家进入现在经济高度发达，科学高度发达这样一个时代，有太多的人有心理问题。这些心理问题当然我们有社会上的一些专业的医疗机构，但实际上可能很多人都应该明白，音乐对人的心理情绪影响最大的一个艺术，无须言词，直达你内心的深处，言说你语言无法言说的东西，音乐对人的影响非常大，这个专业就是调动和运用音乐的这种力量解决人的心理问题的。

主持人：这个专业是很久之前就有的。

周海宏：已经有很多年。这个专业相对来说对刚才我说的那个专业演奏技能的要求也是比较低的，具体大家可以看招生简章，我就不在这里说了。

最后我特别强调的是我们学校还有一个系叫音乐教育系，中国的音乐教育面对着一个非常庞大的群体，你可以想象，如果要让每一个孩子一生都热爱音乐，一生都能够享受音乐，一生都能够用自己最自然的声音去歌唱，一生至少学一下乐器，你就可以想象一下我们国家的音乐教育人才缺口有多大，中央音乐学院的音乐教育系正在进行着一系列的国民教育改革的探索，从审美出发，从人的天性出发，用最自然，最科学的手段培养孩子最本真的音乐的能力，最自然的音乐表达，给孩子很多快乐，做了很多这方面的探索。这个专业在国民音乐教育当中，在国民整个素质教育当中的重要性，要多重要有多重要，我们有太多的音乐教育从业工作者，他们有可能没有经过很好的音乐教育，我们都知道有些偏远地区的音乐老师都是其他专业的老师兼课的，还有一些是经过器乐训练的，并没有真正经过音乐教育专业的训练。而我们这个学校的音乐教育系在音乐教育自身的科学探索上，学科的规律的研究上花了大量的精力。

他们不仅仅是一个音乐人才，更是一个音乐教育的专家，这个专业的缺口非常大。这个专业对于人的素质要求也非常高。第一个，他应该受过良好的器乐训练，这是一个底线，因为通过专业的器乐训练能够培养你专业的音乐素质。第二他们还能歌善舞，既能够有良好的体态方面的运动控制能力，又有非常好的歌唱的能力。他们要非常热爱孩子，热爱教育事业，他们有非常好的语言沟通和表达的能力。

如果你是这方面的人才的话，你好为人师，善解人意，如果你是这方面的人才的话，我就强烈建议你中央音乐学院的音乐教育专业。大致上我们学校的专业的结构，每种专业人才类型的特征和要求基本上就是这种情况。

中央音乐学院考试章法介绍

下面我想再介绍一下中央音乐学院的大致的考试的章法，中央音乐学院大致来讲，它分成两个主要的阶段，后一个阶段是大家都非常熟悉的，参加普通的文化课的高考，但实际上中央音乐学院真正重要的考试是专业考试。专业考试每年大体上都在春节后进行。不同的系虽然具体的内容和结构不完全一样，但是我们基本的原则是，第一轮进行专业初试，通过这一轮初试的人会进入第二轮，专业复试，复试以后还有一个音乐基础的视唱练耳和基本乐理的三试。头两轮专业，我弹一首曲子。第一轮和第二轮是淘汰式的，第一轮没有过就进不了第二轮了，第二轮和第三轮不是淘汰式的，你考完第二轮直接考第三轮，当这些专业考试通过的时候才发一个文考通知书，通知你可以参加全国普通高校的文化课考试，也就是说，你没有通过这个考试的人，你就不能进入文化课考试，得不到一个通知书了。

最近中央音乐学院来讲，我们最重要的是专业的考核，录取的排队是按照专业考试成绩的排名顺序录取的，那就意味着文化课只要过线就行，每年都有一个文化课的录取线，这个录取线比一般的高考的普通本科录取线要低一块，文化课考试过线就行了。

基本上大致上就是这样的。

主持人：其实报考的流程可以到我们的官方网站招生简章里详细阅读

周海宏：我们北京有两所音乐学院，一个是中央音乐学院，一个是中国音乐学院，我刚才所说的全国唯一的“211工程”大学是中央音乐学院。

主持人：我们学校的发展可以说是揭开了一轴优美的历史画卷，“大学之大,非谓有大楼之谓也,乃谓有大师之谓也”，我们学校不仅拥有雄厚的师资力量，刚才您也介绍了我们学校专业的门类，包括特色优势您都介绍得非常清楚，包括这样的专业适合什么样的人才，什么样的人才才能够报考这样的专业，真的非常非常感谢您今天在百忙之中抽出时间来作客，真的非常感谢。

最后给我们广大的网友说几句祝福的话。

周海宏：各位网友，虽然今天是一个招生方面的话题，但是我还要特别想强调的一件事情是音乐关乎于我们每一个人的生活的质量，关乎每一个人幸福的指数，如果我们每一个公民都能够热爱音乐，那么我们的生活将多美好，我们的社会将会多美好，我也希望如果你是一个家长，你应该让你的孩子学习音乐，特别重要的是让他学习热爱音乐，享受音乐。

第二篇：考研初试考什么

考研初试考什么

1、硕士研究生入学考试分为初试和复试两个过程。

启航考研龙腾网校老师介绍到初试考试科目包括政治、外语、数学(数

一、数二和数三)和专业课(统考和非统考专业课)。

复试内容包括专业面试、专业笔试、外语口语、听力等内容，考试内容由各学校自主命题。

2、初试主要考察你的理论实力;复试是在你通过了学校的入档分数线后参加的各自学校的考试，面试成绩、外语综合和专业课成绩加起来就是复试成绩。复试就不仅考察你的专业能力同时也考察你的临场发挥的能力，也就是看你的综合能力。

3、初试的内容和分值：

①公共课：政治、英语

一、英语

二、俄语、日语、数学

一、数学

二、数学三，由国家教育部统一命题。各科的考试时间均为3

小时。

政治理论课(马原22 分、毛中特30 分、史纲14 分、思修18 分、形势与政策16 分)、英语满分各为100 分(完型10 分、阅读理解60 分、小作文

分、大作文20 分)、数学(其中理工科考数

一、工科考数

二、经管类考数三)满分为150 分。数一的考试内容分布：高数56%(84 分)、线代22%(33

分)、概率22%(33 分);数二的内容分布：高数78%(117 分)、线代22%(33 分);数三的内容分布：高数56%(84 分)、线代22%(33

分)、概率22%(33

分)。

这些科目的考试知识点和考试范围在各科考试大纲上有详细规定，一般变动不大，因此可以参照前一年的大纲，对一些变动较大的科目，必须以新大纲为准进行复习。

②专业课 统考专业课：由国家教育部考试中心统一命题，科目包括：西医综合、中医综合、计算机、法硕、历史学、心理学、教育学、农学。

最后启航考研龙腾网校老师表示其中报考教育学、历史学、医学门类者，考专业基础综合(满分为300 分);报考农学门类者，考农学门类公共基础(满分150 分)。

第三篇：管理人才应具备的素质

[摘要]：在世界经济全球化，中国加入WTO的改革开放的新世纪，人、财、物、信息等资源的有效配置成为市场经济有效运行的必备条件，这些都与管理者的素质有着密切的关系，本文就管理者应具备的基本素质作了阐述。

[关键词]：管理者素质

现在人们普遍认为,先进的科学技术和先进的科学管理是推动现代社会发展的“两个车轮”,缺一不可。现阶段,在社会主义市场经济条件下,人、财、物、信息等资源的有效配置是市场经济有效运行的必备条件,而这些资源如何进行有效的配置的实质是管理问题。管理的主体是人,管理者的素质决定管理的绩效。笔者通过管理实践认为,管理者应具备如下素质:

一、政治素质

管理者是国家方针、政策的宣传者、贯彻者和实施者。要正确处理国家、企业和个人三者之间的利益关系。因此,管理者必须学习和掌握政策理论和国家的大政方针,提高自身的政治觉悟。在管理实践中,讲学习、讲政治、讲正气。要努力学习“三个代表”，增强自身的政治素质，牢固树立全心全意为人民服务思想,提高工作责任心,勤勤恳恳,无私奉献。

要有坚定的政治立场和政治信念,自觉贯彻执行党和国家的各项方针政策;;自觉维护企业党组织的政治核心地位,坚持党对企业的政治领导;具有强烈的群众观点,自觉维护和尊重职工群众的主人翁地位,切实关心和维护职工群众的切身利益,积极帮助解决职工群众在生产经营和日常生活中遇到的实际困难。

二、思想素质

是指管理者不仅会处事和处人,而且还要善于思考。优秀的管理者应该具有把自己要实现的愿望,尤其是要达到的管理目标清晰地描绘出来的能力;能够清楚地表明自己的思想;有强烈的信息观念,善于运用和捕捉信息,注意提高信息的数量和质量,以促进管理工作的高质高效。提高观念性技能要求企业管理者要做到以下三点:一是要具备能够了解某一事物或事件的整体或全貌的能力。二是能够了解和掌握某一事物或事件对整个组织所起的作用。三是能够预见这一事物和事件的未来发展趋势。

三、个性修养

管理者的个性是影响管理工作成败的一个重要因素,不可低估和轻视。一个成功的管理者必须谦虚、诚实、心胸开阔和具有吃苦耐劳精神。

自信。管理者要相信自己,不断增强信心,坚信自己有能力把企业搞好。能够正确对待在管理企业过程中出现的一些暂时的困难和挫折,做到百折不挠,敢于应对各种困难和挑战,这样就能使自己永远立于不败之地。

谦虚。管理者所面对的管理对象的性格千差万别,受教育的程度有高有低。管理者必须以谦虚为本,虚心向管理对象学习,加强思想沟通。那种不做调查研究,只凭主观臆断,自以为是的做法会使己脱离群众,难以在群众中树立威信。为人要谦虚。谦受益,满招损,壁立千仞,无欲则刚,海纳百川,有容乃大。企业管理者应做到虚怀若谷,养成宽广的胸怀。

诚实。管理者对管理对象必须以诚相待,实事求是,坦诚交换意见与分歧。反对当面一套,背后一套,表面赞同,背后反对,耍两面派手段。

心胸开阔。古人云:宰相肚里能撑船。管理者应心胸开阔,能容人、容事,不斤斤计较个人得失。尤其是在经营管理企业的过程中,更要把握好诚信原则。要与人为善。得民心者得天下,就是这个道理。为此,管理者要养成良好的品德,善待他人,尊重他人,善待企业员工，要平等待人。这样才能使员工感到有一种公平感,积极性才能充分调动出来。善于倾听不同意见,团结一切可以团结的同志共事。

吃苦耐劳。管理的本质是服务。管理者必须做到服务认真、态度端正,礼貌待人,工作热情、周到。管理工作头绪多,事情繁杂,急事突如期来,加班加点是家常便饭,经常是休息日也是工作日。因此,吃苦耐劳精神也是管理者所不可缺少的素质。

四、知识和技术素质

专业知识是管理者知识结构中不可缺少的组成部分,尤其是科技管理者。只有懂专业的管理者,才能在管理过程中有的放矢,灵活机动,遵循事物发展规律,按客观规律办事,避免官僚主义。管理者应懂技术。作为一名现代的企业管理人员,不能把自己的水平和能力仅仅定位在满足于一般的宏观性的企业经营管理上。管理者懂技术,并不是要求作为管理者本身必须对本企业生产经营所涉及的各种技术样样精通,这样做既不现实,也没必要。但管理者至少要做到以下几点:一是应该了解和掌握本单位的技术情况,要知道本单位的技术水平、技术装备、技术力量,与同行业技术力量相比,本单位技术力量处在何种地位,既要与国内的同行比,也要与国外的同行比。二是管理者应该掌握本单位的一、两项关键性技术,要做到越熟练越好,这样不仅有利于提高企业管理者在员工中的地位和威信,而且有助于管理者有效地解决在管理中遇到的实际问题。三是要不断加强技术管理。要高度重视技术人员的引进、培养和素质的提高工作,采取有效措施,不断提高本企业产品的高新技术含量。

岱夫

中国营销传播网

营销浮躁的表现

本人先后服务于三家中国大型家电企业，在营销、销售界打拼了5年，做过业务员、市场部主管、分公司经理，切身感受到企业领导和高管层的“营销浮躁症”对企业发展的危害。其表现概言之，有如下几种：

1、目标脱离实际，搞“大跃进”，希望高速增长、创造奇迹。任务定得高不可攀，以为可以“法乎上，得乎中”，孰不知对普遍缺乏激情的营销队伍而言，反起到打击士气和促成业务员另辟蹊径搞灰色收入的反效果。

2、做市场寄希望于策划、点子，追求轰动效应，一炮打响，广告鼓吹，甚至欺骗消费者。表面上看起来风风火火，也能造成一时旺销，让不明所以的对手惊慌失措，然而假象终究难以持久，于是销售额又大幅下滑，经验老到的对手往往可以不战而胜。“你方唱罢我登场，各领风骚三五年”的现象屡见不绝。奇怪的是，仍有不少企业对这样的“成功案例”和“企划高手”追捧不已。

3、业务重技术、技巧，偏执于渠道、客户和价格战、促销战。业务型销售人员吃得开，依赖经销商、靠大户打款压货出业绩，终端工作喊得响，并没真正埋头抓好抓到位，对价格和促销形成过度依赖，市场脆弱，销售不稳定，波动大。

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4、重单项指标，结果至上，以销量论英雄，一好遮百丑，考核不健全。这在前些年企业高速成长时期尚未可言成败，在今天微利时代则危害极大，销售人员只千方百计提高业务数字，不惜牺牲长远利益，短期行为多，业绩非良性增长，活力不足而销售费用高，管理混乱，分配不公，员工有怨气。

5、实行高压政策，不能忍受销售额停滞不前、下滑，轻激励、培养，业绩不好就换人，销售队伍疲于奔命，焦头烂额。中层和基层管理人员更换频繁，军心不稳，员工没有安全感、归属感，形不成核心团队，遗留问题前仆后继。

浮躁的原因浅析

营销本身即具有追求市场扩张的职业特点，无此激情则不是合格的营销人，这种与生俱来的职业倾向，要求配以冷静、理性，否则就极易变成冲动、浮躁。但市场开发具有差异性、层次性，是有步骤的，不能把整体策略立足于个别人的个人英雄主义产物上，把局部富油区的井喷式增长视为样板，要求全体达到某种增长率。故而实战经验丰富的老手往往趋于保守，初生牛犊与纸上谈兵者则好激进。

不过浮躁更多是源自“老板”浮躁（这里的“老板”指对企业战略规划、组织架构、经营运作和人力资源等具生杀大权者，往往偏好独裁），好大喜功，野心勃勃，缺乏耐心，或者好面子，要维持增长的泡沫，于是等不及一步一个脚印地打好基础就划下“赶英超美”的宏伟蓝图。××企业宣称要在×年内打进行业三强之类的豪言壮语常见诸报端，相比之下，外资企业进入中国市场常较低调。

另一种常犯错误是企业家和经理人危机感过于强烈，时不我待、只争朝夕本是好事，但急于求成就滑向浮躁。愈是紧要关头，愈要加倍谨慎、科学决策，拍不得脑袋，必须先稳健地走几步，把基础打牢，快起来才有底气，成竹在胸。盲目追求高速度的数量扩张只会自乱阵脚。在喧嚣的浮躁氛围下，能不为对手表象所动而静下心来默默耕耘的企业了了无几，大部分中国职业经理人所承担的业绩压力之大是无法想象的，纵使原本修养再好的人，也难免随之浮躁起来，希望短期业绩上升，为自己增值，尽快打造个人品牌、提高身价后远走高飞。高层的浮躁情绪向下传递，中基层经理人自然也倾向于采用立竿见影的方法。

浮躁的危害

集体浮躁使整个组织文化本末倒置，缺乏符合实际的战略规划，或把花大价钱请咨询公司做的整套文本束之高阁，从上到下全力倾注于短期目标、短期效益，对市场进行掠夺式的开发，忽视良性增长和基础工作的扎实、稳固，长期目标乏人问津，构建核心竞争力和顾客中心成为务虚的做秀。

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第四篇：浅谈工商管理人才应具备的素质

安徽广播电视大学

开放教育、成人教育专科毕业论文

题

目：

学

号：

姓

名：

分

校：

指导教师：

浅谈工商管理人才应具备的素质

103400145601陈静

淮南分校

崔丽丽

安徽广播电视大学教务处

试论工商管理人才应具备的素质

【摘 要】当前世界经济全球化，随着加入世贸组织后的新世纪今天，人、财、物、信息等资源的有效配置已成为现今市场经济有效运行的必要条件，而这些都与当代工商管理者的素质密不可分。利用系统理论，对照传统人才素质，并结合时下国内外对工商管理人才的需求状况，阐述我国当代工商管理人才应具备的素质。

【关键词】工商管理人才 素质

当代

目 录

一、当代工商管理人才的素质对企业的影响 ………………………………1

二、当代工商管理人才应具备的素质…………………………………………2

（一）基本素质…………………………………………………………………3

（二）思想素质…………………………………………………………………3

（三）业务素质…………………………………………………………………4

（四）文化素质…………………………………………………………………5

（五）心理素质…………………………………………………………………6

三、结语…………………………………………………………………………7

试论工商管理人才应具备的素质

市场经济和知识经济的来临，使中国经济进入了一个崭新的阶段。面临国际国内两大市场的企业竞争问题，对于现今的工商管理人才将是一次极大的挑战。表面上为一场企业实力的竞争，而更深层次的则来源于人力资源的竞争。所以说，当代工商管理人才决定了企业未来的战略定位，掌握着企业发展所需资源的配置权力，是企业发展目标的确认者、计划制定者、工作指导者，在企业中扮演着重要的角色；一定程度上，工商管理人才的素质决定了企业的发展。因此，在现代企业管理领域中，研究其素质具有十分重要的意义。

一、当代工商管理人才的素质对企业的影响

（一）关系到决策正确与否和水平高低企业的发展水平是取决于决策的水平高低，而决策的正确与否将关系到企业的生死存亡。因此，工商管理人才是企业决策层的组成人员，其素质不但决定了企业管理者思维高度，也决定了其所做的决策的正确与否和水平高低。

（二）关系到企业的执行力只有将方针政策、计划方案有效地落实，企业才能良好地发展。当代工商管理者应认识到企业执行力的好坏与其素质的高低休戚相关。另外，企业管理不能仅限做计划、做方案，更重要的是具体落实，体现执行力。

（三）关系到企业经营成果和经济效益工商管理人才作为企业经营活动的主导者，其能力和素质均直接影响到管理活动，关系到经营成果以及经营效益的好坏。

（四）关系到企业的可持续发展主要为两方面：一是本身战略的布局影响，战略布局科学合理与否，将决定企业的未来发展方向；二

是人才的培育，工商管理者的素质关系着企业人才队伍的建设，换句话说，一个企业拥有良好的战略和优秀的人才队伍，它才会有较好的可持续发展能力。

二、当代工商管理人才应具备的素质

（一）基本素质

1、宽广的胸怀工商管理人才在面对来自态度行业、媒体、其他组织的批评与指责，一定要以“有则改之，无则加勉”的态度来对待，以正常心态处理。对来自内部不同的观点，企业管理者一定要能有海纳百川的气魄，营造一个广进贤言的良好局面。既要学习别人的长处，补己之短，又要能够宽容别人的短处，扬长避短。

2、开放的心态面临不断发展的社会和日新月异的科技，工商管理者应积极了解新事物，接纳新事物。

不仅要在企业中建立起吐故纳新的机制，管理者个人也应建立起相应的思维习惯、行为习惯，及时跟上外界的变化，与时俱进。这要求当代工商管理者改变故步自封和安于现状的守旧心理，不断实现自我的突破和发展。

3、坚韧的毅力和意志力当代工商管理者必须对风险有清醒的认识，在遭遇风险时，必须有坚韧的毅力去对待，积极采取措施，解决问题，并在经营实践中锤炼出坚忍不拔的精神，去体会“笑到最后才是胜利者”的境界。

4、敏锐的信息观念知识经济时代，信息作为一种资源，会不断渗透到社会生活的各个领域。在未来的社会竞争中，谁能快速、全面掌握经济和科技信息，谁就能把握经济发展的脉搏。这是一个现代管理者健康心理在信息沟通中的具体表现。因此现代工商管理者必须懂 5

得，一个企业参与竞争，并占领市场的优势地位，若没有四方通达的信息，是根本不可能的。

5、强烈的竞争意识知识经济时代的工商管理人才必须具有强烈的竞争意识，这不仅是时代的要求，而且是企业发展的外部动力。一个优秀的工商管理者应该认识到，竞争可以消除“吃大锅饭”的传统心理，摆脱平均主义的桎梏，充分调动下属工作的积极性，取得良好的经济效益；竞争可以缓解群体矛盾，改善人际关系，竞争还可以迫使经营者从战略高度出发，培养人才，使用人才，从而形成一种尊重知识、尊重人才的新风尚。

6、创新精神只有富有开拓创新精神和创造能力的人才，才能适应知识经济时代的发展，应付未来社会的实践。勇于创新是当代工商管理者树立开拓创新精神的心理基础、产生创造精神动力的条件和目标条件。管理类人才应具备创造性思维，即应变性强，能够发挥自身优势，走出新路子，创出自己的特点。(二)思想道德

思想素质。在人的几种组成因素中，思想道德素质是根本，是处于第一位的。

1．要具有马克思主义的世界观、人生观和价值观．热爱祖国、热爱人民、热爱和平。

2．要有高尚的道德品质。市场经济越发达。对人的道德品质修养的要求也就越高。2l世纪的工商管理类人才．必须具备国际意识f包括国际理解意识、相互依存意识、和平发展意识、国际竞争意识)，培养国际态度f关心地球、关心人类；适应变化、创造未来；公平竞争、互爱合作；自尊自爱、自信自强)，具有深厚的人文精神和强烈 6 的社会责任感和历史使命感。

（三）业务素质。

1．具有适应终身教育要求，独立自主获取知识的能力。学习不是一次性的，而是要持续一生的；学习不仅是掌握知识，更主要的是学会学习。国际21世纪教育委员会在《教育：财富蕴含其中》的报告中指出。这种学习更多的是为了掌握认识的手段。而不是获得经过分类的系统化知识。工商管理类人才必须具备独立自主、积极获取知识的能力。

2．具有信息能力。随着杜会信息化的发展，信息对人类的生存起着至关重要的作用。罗马俱乐部成员E．拉兹洛在《决定命运的选择》中指出必须提高社会有机体对其环境变化的敏感性。对于企业而言，信息成为决定一个企业竞争力大小的关键因素。工商管理类人才必须具有信息观念．具有获取和评价信息的能力．组织和保持信息的能力，传译和交流信息的能力，使用计算机处理信息的能力。具有信息道德，从而使信息发挥出最大的优势。

3．具有创新思维和创新能力。创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力．一个没有创新能力的民族，难以立足于世界先进民族之林。创新意识、创新能力是信息时代经济、社会发展的客观要求。中国企业正在从计划经济向市场经济转变．管理类人才对于市场经济环境下如何经营企业，经验欠缺。尽管可以借鉴国外的先进管理经验，但是各国的国情是有差异的。在这种情况下，管理创新尤为重要。一方面对根源于我国自身的管理经验不断创新，另一方面对引进的国外先进管理经验进行本土化，使之适应我国企业的发展。于是，这也就需要我国的工商管理类人才具有较强的创新意识和创新能力。合作与沟通能力。在经济一体化的今天．人们的活动领域、交往范围、生存空间日益增大。人与人之间的沟通，国际间的交流与合作十分普遍。雅克德洛尔在《教育：财富蕴含其中》中指出学会生活，学会与他人一起生活是当今教育中的重大问题之一 工商管理类人才必须具有较强的书面或口头言语表达能力。熟练掌握外语技巧以及与人交往沟通的技巧。具备在不同的文化背景下进行合作的能力。从而能在经营管理和社会活动中有效地展开工作。

5．经营管理能力。在复杂多变的经济环境中，工商管理类人才应具备有效地开展经营活动的能力。主要包括：有效管理社会化大生产的能力，决策应变能力，发现并解决问题的能力，分析市场机会的能力，协调企业内部关系的能力，进行经济核算的能力。

6．适应社会变革的能力。信息时代的到来，使得未来世界的生产方式、社会结构都会发生不可避免的变化。并且随着科技水平的提高，变化的速度会越来越快。管理者只有持肯定变化的态度，具有快速处理信息的能力和预测的能力，才能始终站在社会发展的最前列，确保企业在竞争中立于不败之地。

(四)文化素质。

文化素质是基础。随着世界科技的发展进步和财富的高速增长，科学教育倍受青睐，人文教育则受到了冷落。加强文化素质教育。建立人与自然、人与社会、人与人之问的和谐关系。是社会可持续发展对高素质人才的呼唤。由于管理类学科的特点，工商管理类人才首先要学好自然科学知识。其次要学好人文社会科学知识。自然科学知识 8

是基础，人文社会科学知识是导向。只有具备了文、史、哲、艺术等人文社会科学知识和自然科学方面的知识。工商管理类人才才能具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养。才能够将知识、能力、素质融为一体。在实践中充分地发挥出来。

(五)心理素质。

心理素质。是指一系列稳定的心理要素的结合。心理素质可以分为智力素质和非智力素质。其中智力素质由观察力、记忆力、想象力、思维力和注意力五种基本心理阏素组成。非智力因素则是由动机、兴趣、情感、意志和性格构成。心理素质是素质的核心。素质教育中的心理素质则侧重于非智力素质。

2I世纪是一个发展迅速、竞争激烈充满不确定性的社会。它具有高爷奏、高竞争 高风险、高压力的特点 而工商管理类人才的心理发展具有自我意识的调节作用明显、感情强烈、情感不稳定的特征。这就使得工商管理类人才良好的心理素质的培养十分重要。

1．较高的情商。情商，即情绪智力。此概念是由美国耶鲁大学的萨罗威和新罕布什尔大学的玛伊尔提出。是指个体监控自己及他人的情感和情绪，并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力。情商是相对智商而言的。情商主要包括三个方面：

准确地识别、评价和表达自己或他人的情绪；适应性地调节和控制自己和他人的情绪：适应性地利用情绪信息，以便有计划地、创造性地激励能力。

2．良好的心理承受能力和挫折容忍力。当今社会是竞争激烈，优胜劣汰的社会。市场竞争的残酷无情时刻会给人带来强烈的危机感。人们在很多时候．都要面临挫折和失败。焦虑、忧虑情绪的蔓延、挫折感的产生、会影响一个人的日常生活、工作。严重时会使人心理失衡 现代人应该具有更广泛的兴趣、更坚韧的意志、更乐观的人生态度。具备良好的心理承受能力、适应力、调控力。从理智上正确对待心理发展过程中的各种困扰和挫折，加强自我调节．培养自我心理修养能力。积极、勇敢地迎接挑战、战胜挑战。

3．培养健全的人格。人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有综合模式。人格主要包括气质、性格、认知风格、自我调控等方面。气质和认知风格并无好坏之分。

三、结语

作为企业管理者，尤其是年轻一代的当今工商管理人才，应在新世纪的大环境中不断完善自我，提高自身修养及素质，从而才能为企业提供高水平、高质量的管理和服务，才能为企业不断增强工作效率和经济效益。最终充分显露出跨世纪工商管理人才应有的素质，成为全面发展的综合性人。

参考资料

[1]刘君波.罗兰贝格项目执行方案.2010.11 [2]宏图三胞官方网站:HTTP//www.xiexiebang.com/ [3]韩经论等译：〈〈服务管理与营销〉〉.电子工业出版社2009,(6)[4]丁雯、童丽、张萍《客户服务实务》东北财经大学出版社

毕业论文学生承诺书

作为湖南广播电视大学 10秋工商管理 专业的学习者，本人在此郑重承诺和声明：严格按照中央电大、省电大的相关规定与要求进行毕业论文的写作，保证做到以下几点：

1．主动接受指导教师对毕业论文的全过程指导，对毕业论文的选题范围、开题报告、写作要求、基本格式等相关信息有全面、清晰的了解，严格按规范和程序操作。

2．写作过程真实，从选题、搜集材料、写作提纲、开题报告，到论文初稿、修改稿、正稿，每一个环节都是自己的劳动成果，不请人代笔或代做。

3．毕业论文的主要观点是自己对相关问题进行深入思考的结果，对前人和他人的研究成果进行必要利用时，清楚注明出处或来历，不抄袭或剽窃。

如未能履行自己的责任、践行自己的承诺，我愿意承担由此引起的一切消极后果。情节严重的依照《高等学校学生管理规定》和湖南广播电视大学有关规定处理。

毕业论文作者（签名）： 陈静 2012 年 10月 18 日

第五篇：工商管理人才应具备的素质

工商管理人才应具备的素质

摘要：当前世界经济全球化，随着加入世贸组织后的新世纪今天，人、财、物、信息等资源的有效配置已成为现今市场经济有效运行的必要条件，而这些都 与当代工商管理者的素质密不可分。利用系统理论，对照传统人才素质，并结合 时下国内外对工商管理人才的需求状况，阐述我国当代工商管理人才应具备的素 质。

关键词：工商管理人才；素质； 关键词：工商管理人才；素质；当代
市场经济和知识经济的来临，使中国经济进入了一个崭新的阶段。面临国际 国内两大市场的企业竞争问题，对于现今的工商管理人才将是一次极大的挑战。表面上为一场企业实力的竞争，而更深层次的则来源于人力资源的竞争。所以 说，当代工商管理人才决定了企业未来的战略定位，掌握着企业发展所需资源的 配置权力，是企业发展目标的确认者、计划制定者、工作指导者，在企业中扮演 着重要的角色；一定程度上，工商管理人才的素质决定了企业的发展。因此，在 现代企业管理领域中，研究其素质具有十分重要的意义。

一、当代工商管理人才的素质对企业的影响

（一）关系到决策正确与否和水平高低企业的发展水平是取决于决策的水平高低，而决策的正确与否将关系到企业的生死存亡。因此，工商管理人才是企业 决策层的组成人员，其素质不但决定了企业管理者思维高度，也决定了其所做的 决策的正确与否和水平高低。

（二）关系到企业的执行力只有将方针政策、计划方案有效地落实，企业才 能良好地发展。当代工商管理者应认识到企业执行力的好坏与其素质的高低休戚

相关。另外，企业管理不能仅限做计划、做方案，更重要的是具体落实，体现执 行力。

（三）关系到企业经营成果和经济效益工商管理人才作为企业经营活动的主 导者，其能力和素质均直接影响到管理活动，关系到经营成果以及经营效益的好 坏。

（四）关系到企业的可持续发展主要为两方面：一是本身战略的布局影响，战略布局科学合理与否，将决定企业的未来发展方向；二是人才的培育，工商管 理者的素质关系着企业人才队伍的建设，换句话说，一个企业拥有良好的战略和 优秀的人才队伍，它才会有较好的可持续发展能力。

二、当代工商管理人才应具备的素质

（一）基本素质 1.宽广的胸怀工商管理人才在面对来自态度行业、媒体、其他组织的批评与指责，一定要以“有则改之，无则加勉”的态度来对待，以正常 心态处理。对来自内部不同的观点，企业管理者一定要能有海纳百川的气魄，营 造一个广进贤言的良好局面。既要

学习别人的长处，补己之短，又要能够宽容别 人的短处，扬长避短。

2.开放的心态面临不断发展的社会和日新月异的科技，工商管理者应积极了 解新事物，接纳新事物。

不仅要在企业中建立起吐故纳新的机制，管理者个人也应建立起相应的思维习惯、行为习惯，及时跟上外界的变化，与时俱进。这要求当代工商管理者改变 故步自封和安于现状的守旧心理，不断实现自我的突破和发展。

3.坚韧的毅力和意志力当代工商管理者必须对风险有清醒的认识，在遭遇风 险时，必须有坚韧的毅力去对待，积极采取措施，解决问题，并在经营实践中锤

炼出坚忍不拔的精神，去体会“笑到最后才是胜利者” 境界。

4.敏锐的信息观念知识经济时代，信息作为一种资源，会不断渗透到社会生 活的各个领域。在未来的社会竞争中，谁能快速、全面掌握经济和科技信息，谁 就能把握经济发展的脉搏。这是一个现代管理者健康心理在信息沟通中的具体表 现。因此现代工商管理者必须懂得，一个企业参与竞争，并占领市场的优势地位，若没有四方通达的信息，是根本不可能的。

5.强烈的竞争意识知识经济时代的工商管理人才必须具有强烈的竞争意 识，这不仅是时代的要求，而且是企业发展的外部动力。一个优秀的工商管理者 应该认识到，竞争可以消除“吃大锅饭”的传统心理，摆脱平均主义的桎梏，充分 调动下属工作的积极性，取得良好的经济效益；竞争可以缓解群体矛盾，改善人 际关系，竞争还可以迫使经营者从战略高度出发，培养人才，使用人才，从而形 成一种尊重知识、尊重人才的新风尚。

6.创新精神只有富有开拓创新精神和创造能力的人才，才能适应知识经济时 代的发展，应付未来社会的实践。勇于创新是当代工商管理者树立开拓创新精神 的心理基础、产生创造精神动力的条件和目标条件。管理类人才应具备创造性思 维，即应变性强，能够发挥自身优势，走出新路子，创出自己的特点。

（二）专业素质
1.应掌握企业管理知识要求工商管理者的工作对象就是企业，工作行为就是 管理，那么他的能力必须体现在以下几方面：计划、组织、协调、控制等基础管 理知识，市场营销、采购、研究开发、服务、生产、质量、财务、人力资源、信 息化建设等业务管理知识，产业和行业知识，其他相关学科知识。特别是知识日 新月异的今天，当代工商管理人才除了对相关的学科知识进行了解，更应高度重 视管理职能知识、业务知识、行业产业知识这一领域的学习。

2.应符合企业管理技能要求这主要是指工商管理人才根据企业所处环境、企 业

业本身的实际情况，为了达到企业管理的目标而使用的各种管理方法、工具及技 巧。当前社会管理类人才所需的基本技能有以下几种：

（1）计划管理能力企业管理者在企业管理中预测未来、设立目标、决定政 策、方案，以期能够经济地使用现有的资源，有效地把握未来发展，获得企业最 大成效的能力。毫不夸张地说，它是工商管理者第一项技能要求，计划管理关系 到企业的发展方面，是一种主动降低风险、提高效益的管理行动。工商管理人才 应掌握并具有良好的计划管理能力，才能正确地制定出企业发展方针、企业发展 战略、企业发展目标，也才能根据企业发展目标制定出具体的行动方案和行动计 划，整合企业所拥有的人力、物力、财力资源，达到企业所设定的目标。

（2）沟通协调能力企业管理者在企业管理活动中，对企业中人员之间以及 企业与外部之间进行思路、信息进行传递、交换，进行控制的能力以及对其产生 的不和谐进行协调的能力。企业中最重要的资源就是人力资源，人具有主观能动 性、创造性，若管理不当，也会有消极作用和破坏作用。企业建立了正常的沟通 渠道后，才能杜绝不正常、不和谐的小道消息，才能树立良好的企业风气。同时，企业管理除了内部的人员外，企业还面对外部公共关系，包括顾客、供应商、销 售商、政府机关、新闻界、教育科研机构、社区等在内的公共关系对象。企业管 理者也同样应拥有相应的沟通和协调能力，与其建立起和谐的关系。

（3）激励能力在企业中，存在着组织利益和员工个人利益，如何正确地处 理好两种关系，用各种方式调整人员的积极性，提高劳动生产率，为企业作出更 多的贡献就是激励要解决的内容。国外有人做过这样的调查：按时计酬的员工每 天一般只须发挥 20%～30%的能力用于工作就可足以保住饭碗，由此可见，激励 员工发挥潜力，对企业将是一笔非常可观的财富。激励员工的方式有精神激励和 物质激励，激励是一门艺术，工商管理者必须有效掌握激励的原则和激励的方 法，将物质激励和精神激励、外在激励和内在激励、正激励和负激励有效结合起

来，在企业中创造生动活泼的氛围。目前，各企业都在探索员工参与、员工持股、员工企业内创业、新福利方案等新的激励方式。

（4）企业文化的管理能力企业文化是企业物质形态中折射出来的企业的生 产经营特色、技术特色、管理特色以及企业经济行为对社会的影响。从另一方面，它又影响着企业的物质形态。有人说，企业管理的最高境界就是企业文化管理。在企业管理活动中，企业的使命、理念
、精神等方面的传承的确得益于企业文化 的建立，企业对外的形象建立也依靠企业文化的建设和传播。当代工商管理者必 须具有企业文化的建设、维护、提升的能力。企业文化也是生产力，但不是虚化 的东西，目前，企业界存在着只重形式，不重内容的流弊，仅用一些物化的标志、口号、物品来代表整个企业文化建设，企业文化建设包括了精神层面、制度层面、物质层面三个层次的内容。工商管理者必须在企业文化的建设中作为塑造者、管 理者、倡导者、变革者的角色，从三个层面进行企业文化建设，真正把企业文化 建设成企业的特有竞争力。

（5）团队组织能力团队作业已成为当前企业管理者在实践中使用非常广泛 的管理方式。中国人自己在私下有过自我评价：一个中国人是一条龙，几个中国 人变成一条蛇，并与其他国家的人员进行比较。这反映国人在团队意识方面的缺 乏。当今企业的组织形态中，团队已是一种重要的组织形式。现今的工商管理人 才在管理中必须掌握团队建立、协调、评价方式，使用团队的管理方式提升管理 水平和管理效率。

（6）创新能力竞争已成为当前企业的基本特点，创新是企业取得竞争优势 的基石，同样，创新也是企业发展的永恒主题。而创新意识、创新能力是信息时 代经济、社会发展的客观要求。这也就需要工商管理人才必须拥有较强的创新意 识和创新能力，及时在工作中进行观念创新、管理创新和产品创新。一名优秀的 工商管理者决不是一位因循守旧、拒绝变革的人士。在管理中，企业管理者要不 断总结工作经验和管理经验，不断进行管理意识、管理观念、管理方式、管理方 法的创新，提升管理水平。在面对市场竞争时，企业管理者要正确地分析竞争环

境和竞争形势，不断地对产品、服务、企业形象进行创新。

结语作为企业管理者，尤其是年轻一代的当今工商管理人才，应在新世纪的 大环境中不断完善自我，提高自身素养及素质，从而才能为企业提供高水平、高 质量的管理和服务，才能为企业不断增强工作效率和经济效益。最终充分显露出 跨世纪工商管理人才应有的素质，成为全面发展的综合性人才。