安徽泗县双语中学美术作品留校证书

第一篇：安徽泗县双语中学美术作品留校证书

收藏证书

————学生：

您的艺术作品被安徽省泗县双语中学艺术陈列室收藏。作品永久陈列于安徽省泗县双语中学陈列室。证书编号：2017142601 特发此证

安徽省泗县双语中学安徽省泗县双语中学艺术部

二〇一七年五月十七日

Collection Certificate

Student: This certificate is to confirm that.Your artwork has been stored permanently in the exhibition room of Sixian Bilingual Middle School,Anhui Province.Certificate number:2017142601

An Department of Sixian Bilingual Middle School,Anhui Province

May 17, 2017

第二篇：2010年湖泗中学工作总结

2010年湖泗中学工作总结

本学期，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续围绕“践行科学发展观，创建品牌文明校”这一主题，结合市“师德师风建设年”、“教育质量提升年”和 2010年市教育系统民主评议政风行风暨“百家企业评机关”工作，以发展为重点，以质量为保证，以落实为关键，加强师德师风建设，深挖校内各种资源，努力创建和谐校园，不断提升办学品牌。

一、广开言路，民主理校，依法治校顺人心。

（一）拓思路，严管理，构建和谐校园。

1、坚持民主管理。学校始终坚持校长负责制、领导分工制和党政工联席议事制。学校机构健全，部门职责分明。学校不断坚持和完善教职工代表大会制度，把教代会工作纳入学校工作之中，并定期召开教代会。本学期，学校召开九届五次教代会，讨论审议了《学校工作报告》、《工会工作报告》、《候课制度》、《导护制度》和《校聘合同工增资方案》等，真正实现教职工对学校民主参与、民主管理和民主监督，使学校纳入民主化、制度化、规范化、法制化轨道。

2、坚持制度管理。

（1）规范学校管理制度。学校发展，制度先行。本学期，我校仍以《湖泗中学教职工管理条例》、《湖泗中学教师发展性评估细则》等一系列制度为依据，规范学校内部管理机制，加强教育教学常规管理，进一步完善教育教学工作评估、班主任工作考核等制度，力求公正、公平评价教师工作绩效，从而激发教师工作的积极性。（2）做好职务竟聘工作。教师职务竟聘是一项政策性强、涉及面广，关注度高的工作，为做好教师职务竟聘工作，我校认真贯彻落实全市职称工作会议精神，根据夏教【2009】135号《武汉市关于中中学、职业学校、校园教职工岗位设臵和岗位聘用工作的实施意见》以及夏教【2009】133号《武汉市中中学（校园）、职业学校教师职务竞聘评价标准》文件要求，并结合学校制定的《湖泗中学（校园）教师职务竞聘评价实施细则》，严格按照“公开、公正、竞争、择优”的原则，规范竟聘的程序、形式，确保职务竟聘工作正常有序开展。

3、坚持人本管理。学校关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

（二）铸师魂，立德行，加强队伍建设。

1、塑造管理队伍形象。领导班子团结为公，带头实干，做到勤学习、勤研究、勤管理、勤沟通，各处室能踏踏实实地做好分管工作，班子成员在工作中既主动思考，独挡一面，又立足全局，团结协作；既继承发扬，开拓创新，又联系实际，实事求是。本学期虽然班子成员有所调整，但学校工作未受影响，各口运行有序，全校教育教学秩序有条不紊。

2、加强党员队伍建设。党员教师定期开展民主生活会，深入开展“一个党员一面旗臶”的教育，发挥党员的先锋模范作用，树立典型，形成思想上有活力、工作上有创新力、管理上有凝聚力的党员队伍。

3、优化教师队伍素质。首先，加强师德学习。本学期，学校以深入开展学习实践科学发展观活动整改落实“回头看”和武汉市“师德师风建设年”、“教育行为规范年”工作为契机，狠抓师德师风建设。召开了师德师风建设动员大会，组织全体教师学习《武汉市中中学教师职业道德规范》20条禁令，要求学校教师以树师德形象为重点，强化师德教育，自觉做到敬业爱教、廉洁从教、文明执教、优质施教、依法执教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。我们还组织老师参加了“科学发展、时代先锋、行业楷模”先进事迹报告会，通过学习优秀教师典型事迹，宣传身边能吃苦耐劳、默默奉献、辛勤耕耘的先进典型，倡导广大教职工要奉献“一颗爱心”即对教育工作的满腔热爱；增强“两个意识”即主人翁意识和工作责任意识；提倡“三种精神”，即爱岗敬业精神、精益求精精神和乐于奉献精神。其次，强化业务素质。组织开展教师素质提升培训工作，以教师专业成长为导向，以提高整体素质和教育教学能力为中心，围绕“新理念、新课程、新技术和师德教育”这个重点，通过教学专题讲座、观摩名师课堂实录、说课评课、课堂研究、自学研讨等多种形式进行培训，掌握本学科教书育人的新理论、新技术、新知识；在专业引领下，边学习边实践，将教师全员培训和校本培训紧密结合起来，切实提升我校教师队伍的整体素质。

4、提高德育队伍水平。建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键。以班主任专业化为主线，以创建优秀班集体为载体，继续做好班主任、辅导员的培训工作。通过交流、参观、学习，不断提高班主任工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落实到实处。造就一批有良好师德修养、先进教育思想、较强管理能力的德育队伍。

（三）抓党建，树行风，推行校务公开。

1、抓好党建工作，推进廉政建设。党支部坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”，以“与时俱进，奋发有为”的精神状态认真开展“创五好评星级”工作。研究和创新基层党建工作，给党建工作赋予新的内容和形式，让党建工作活起来。加强党风廉政建设，深入开展廉政文化进校园活动。注重在骨干教师、青年教师中发展党员，把符合党员条件的先进分子吸收到党内来。本学期，确定入党积极分子4人,发展预备党员2名，并圆满地完成支部换届选举，产生了夏金等7位新一届支部委员。

2、加强行风建设，树立良好形象。结合2010年武汉市市教育系统民主评议政风行风暨“百家企业评机关”工作，开展学校民主评议政风行风工作，评议对象为学校各个处室以及全体教职工，参与评议的包含学生、家长以及社会各界人士，加强师德师风建设，促进依法执教，办人民满意的教育，做人民满意的教师，为构建和谐社会服务。

3、实行校务公开，加强民主监督。本学期，我校进一步贯彻落实武汉市[2009]02号文件精神，协助党政继续抓好校务公开工作，对社会、家长、学生、教师关注的焦点、热点问题（如收费项目标准、财务收支情况、教师评优评先、学校出台的各种制度、教师考勤等）均通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、校园网站等多种途径及时地报道与公示，接受群众和校务公开监督小组的监督，增加学校教育教学及管理的透明度。

二、德育为先，安全为重，养成教育显成效。

（一）强化德育师资队伍建设。

加强班主任的管理，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。加强班主任的培训工作，不断更新思想观念，提高新形势下的班级管理能力。本学期申报了六位班主任参加全国中学班主任网络远程培训，树立优秀班主任典型，经常组织经验交流，展示优秀班集体建设成果，引领全体班主任共同做好班级管理工作,并以此为基础,做好德育交流月活动，并向武汉市德育科推荐了几篇优秀班主任工作案例。坚持和推广“德育论坛”的成功做法，研究日常工作中遇到的教育问题，提高班主任工作水平。树立自觉学习的意识，分析研究学生成长心理，提高育人技能。

（二）强化安全教育工作。

1、加强全体学生的生命教育。进一步教育学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命的质量。通过健康教育课以及其它课程多学科渗透生命教育的内容。开展灵活、有效、多样的生命教育活动，在活动中开展生命教育。

2、继续严格按照上级领导的部署要求做好甲型H1N1流感和季节性传染病的防控工作。继续实行严格的晨检零报告制度，通过召开主题班会、卫生讲座、知识问卷、致家长的一封信，加强对甲型流感和季节性传染病的宣传力度，提高学生和家长的知晓率。继续实行严格的晨检制度，把好家里、校门口、班级三道测体温关，实行对因病缺勤学生的追踪制度。对教职员工实行晨检，对外来人员进行登记和体温监测。

3、要求全体老师严格按照武汉市教育局文件规定，坚持每天五分钟安全教育，在每一个班级成立十人小组联保制度，并要求班主任把联保小组名单送一份学校安全专干存档、自己保留一份，让联保小组的学生互相检举、互相监督，共同做好安全工作。要求每一个班级设立一位安全信息员，把班级同学安全活动的情况及时地向班主任汇报，以便班主任能随时掌握班级学生情况，更好地保障学生的安全。

4、继续坚持课堂安全教育，学科渗透教育和专题安全教育相结合。学校坚持把（品德教育、安全教育和法制教育）“三项教育”作为德育工作长期坚持的重点，各班把品德教育、安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。通过形式多样的主题班队会、讨论会等活动进行教育。通过国旗下讲话、晨会、主题班会、板报、专栏、讲座等途径让学生掌握饮食卫生、消防、游泳等相关安全知识。在3月29日（全国中中学生安全教育日）和3月29日至4月4日（武汉市中中学安全教育周）开展专项教育活动，让学生提高自救自护能力。在3月17日举行了“防灾减灾应急疏散”逃生演练，提高学生的安全意识和自我防范能力。在3月9日邀请湖泗派出所尹俊链警官举行“安全与法制”讲座，5月19日法制辅导员为六年级学生上了一节专题法制课，提高全体师生的安全意识和法制意识。5月4日邀请共建单位73301部队医院的医生应怀昌主任举行卫生讲座，提高全体师生的卫生常识，从而做好自我保健。规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，不在课间追逐奔跑，以杜绝学生间伤害事故的发生，让学生在实践中加深认识，提高自我防范能力，营造安全的育人环境。

5、进一步完善学校安全管理制度，落实安全责任。继续加强教师导护工作，进一步健全和完善了《湖泗中学教师导护工作条例》，明确了总导护、行政值日、导护师职责，提高了导护教师的责任感。尤其是整治规范了学生放学的路队，要求每个班级按学生居家位臵方向编排成南北两路纵队，佩戴好小黄帽，由最后一节课的老师送队到田乾路口，由老师放好离校牌并签名后才能离校。注意学生到校和课间活动的安全，要求学生按规定时间到校，并要佩戴好校徽方能入校，做到每天导护老师放学清校后方能离校。本学期根据学校基建新教学楼的需要，封闭了后操场，对升旗仪式和课间操实行重新规划，各年级穿插轮流上场，保证每位同学都有受教育和锻炼的机会。在学期初调整和充实督导员队伍，并对督导员进行培训，加强和落实放学路队的护送责任制，维护学生的放学路队秩序，提高全体师生的安全意识和防范能力。根据当前安全形势和上级的要求，学校新聘请了2位专业保安人员，严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。同时，通过每月一次定期开展自查、分小组查，发动全体师生自下而上地检查，全面排查校园内部安全隐患，采取切实有效的防范措施，杜绝一切意外伤害事故的发生。

（三）强化学生养成教育和成功教育。

1、继续实施“创五星、争三好”德育评价体系．期初召开颁奖大会，对上一学期星级班级进行表彰并启动新学期“创五星”活动。做到重在激励，贵在引导，同伴互助，家校互动，促使“争先向上”的良好校风的形成。

2、继续完善《湖泗中学校会、晨会、班队活动课制度》、《五项常规评比办法》等管理制度，要求每一个班级组织学习，强化认识。强调《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，细化每一个学生的行为，促使良好习惯的养成。

3、加大检查与反馈的力度，尤其是加大对常规工作的检查力度，行为规范教育训练通过四个落实：检查人员的落实；检查内容的落实；检查时间的落实；检查反馈落实，使学生行为规范的教育和训练逐步内化为学生自我要求，自我行为。

4、加强学生干部培养，调整并充实学生干部队伍，形成一支有工作能力和责任心的小干部队伍。加强班级与校级学生小干部队伍培养，加强对督导员和大队委的培训，并经常进行点评，加强导的功能。

5、要求班主任认真上好每一节晨会课，保证晨会、班队会、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。生指老师每周都要对一周内晨会预先做好安排，分解、落实学校各周的教育要点，有针对性地进行教育，使学校的各项德育工作能真正落到实处。

（四）加强德育科研，提高德育实效。

1、重视学科渗透。课堂是实施德育教育的主阵地，德育寓于各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节.教师在教学目标,教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程。切实加强德育课堂教学研究，让德育课堂褪去浮华，回归自然，提高课堂效率。

2、加强德育课题研究。针对德育工作中的热点、难点问题，如青春期的教育、留守孩的教育、网络道德教育、诚信教育等问题，开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响，不断转变工作方式、更新教育内容，为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。通过德育研究形成学校的德育特色和品牌。

3、加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。

（1）开展心健课题研究。心理健康课题继续由分管副校长担任组长，陈云英老师具体操作，课题组成员有施南芬、倪小燕、张春艳、林瑜等。有组织、有计划、有重点地开展好心理教育工作，抓好教师的培训工作，几个课题组老师都参加心理健康教师资格培训。制订出定位正确、目的明确、充分体现我校教育特色、重点突出且切实可行的心理健康教育科研计划，落实心理教育研究，将每项工作落在实处。（2）抓好教师的学习培训与学生的心理辅导。2010年5月派陈云英老师参加上级教育主管部门组织的心理健康教育培训，提高专业辅导能力。陈云英老师根据学生年龄特点，有针对性地开展心育工作，学校设立“悄经常找有心理障碍的学生谈心，把心理辅导工作常规化。悄话信箱”,学生可以把学习生活中的快乐、烦恼等与老师交流,向老师倾诉，老师们及时地进行疏导和化解。

（五）强化德育实践活动。

我们力求构建课内外联系、校内外沟通的德育体系，让学生在实践中学知识、长才干、练本领，提高他们的思想道德素质和创新实践能力。

1、以“三〃五”活动为契机弘扬“雷锋精神”。今年三月五日，以此为契机，开展“学雷锋”系列活动，做到“六个一”：

⑴学校隆重召开一次“学雷锋”纪念大会；

⑵各班开展一次“雷锋永在我心中”主题班会；（3）刊出一期“学雷锋”专题校刊；（4）刊出一期“学雷锋”专题班刊；

（5）每一个团员要为长辈尽一份孝心。

（6）每个团员要为集体和他人做一件好事。通过系列活动，营造浓厚氛围，让学生了解“雷锋事迹”，感悟“雷锋精神”，践行“雷锋行动”，争当“雷锋式的好少年”。

2、以庆祝“五四”节为契机，表扬先进，鼓浓人人争当“三好”、“先进”的校园文化氛围。

（1）酝酿、评选各类学生先进。

（2）召开表彰大会，表彰各类学生先进。

3、开展“诚信教育进校园”活动。将诚信融入学校的办学理念、治校方略中，广泛开展诚信宣传教育活动，引导师生自觉树立诚信意识，主动遵守诚信规范，大力推进诚信建设。在校园内努力营造“诚信光荣、欺诈可耻”的舆论环境。形成人人讲诚信、处处讲诚信、事事讲诚信的浓厚校园氛围。

4、通过团员实践体验活动培育民族精神。爱国主义教育是学校德育工作的主旋律，爱国首先要从爱家乡、爱母校、爱父母、爱老师、爱同学做起。本学期坚持以团员实践体验活动为途径由校内向校外拓展延伸民族精神教育。

5、继续开展争当“四个好少年”活动。通过国旗下讲话、主题班会、在大榕树前面的台阶上树立标语加强宣传发动，鼓浓开展争当“四个好少年”活动氛围。具体内容是：争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习追求上进的好少年，争当品德优良、团结同学的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

（六）畅通家校联系渠道。

密切学校与家庭、社会的联系，加强家长学校的建设和管理。通过家长开放日、《给家长的一封信》等，同家长保持经常性的联系，让家长了解学校的教育教学动态，提高学校、教师在家长心目中的地位，让家长能够主动自觉地与学校、老师保持密切的联系。认真组织好家长会，通过邀请湖泗派出所交通警中队长翁吓国执讲交通安全讲座、印发资料等呼吁和指导家长多关心孩子安全，并与孩子建立起平等和谐的亲子关系，从学习、生活、心理多方面关爱孩子，多途径地与子女进行心灵的沟通，让孩子快乐健康地成长。

三、教学为主，教改开路，质量为本谱新篇。

（一）狠抓教研, 搭建平台，促进成长。1．开展“一师一课”研讨活动。以理论沙龙为阵地，以专题研究为展示形式，各学段由备课组长具体负责本组教学研讨,以小组合作的形式组织开展好本组教师公开课教学和研讨，以公开课为载体，开展“集体备课--本班试教课--同级整改课--授课教师说课--同级教师评课--其它教师补充--教研组总结--授课教师反思”的一条龙式教研，每节公开课小组成员集体备课，实际教学后小组内研讨，整改，然后再到同级的另一班教学，全体教师听课，参加二次研讨，用好用足教研资源。每一个学段推出一名教师上本学段的全校汇报展示课，由全体教师进行评价交流。教师共上公开课40多节次，全校展示课六节，形成案例六篇。

2．开展课题研究活动。语文、数学科继续开展全国教育科学 “十一五”教育部重点课题《新课程背景下“指导---自主学习”教学实验的深化研究》的课题研究。严格落实两周一活动，期初认真组织课题组全体成员拟订本学期课题研究计划，并按照计划、行动、观察、反思的一般过程，把课题研究融入年级的各项教研活动中。学习从初期的理论学习，课例研究逐渐深入，从最初的困惑到接受。第四周，课题组负责人王永教授和韩起柱校长到我校听取实验班薛雪原、黄修明两位老师的课题汇报课，同时对本课题的研究进行指导，让参与课题研究的全体数学教师受益匪浅，并就下一阶段的实验研究进行了指导。整个活动开展过程中老师们积极投入，在探究中提升了自身素养。活动后半期，以“展示课——评议——反思——改进”为主要活动形式，实验班每位老师各展示了一节课。在此基础上初步形成了具有学校特色的“指导---自主学习”的教学模式。

3．开展“展示课堂新姿”校本研讨暨教学开放周活动。本次活动分语数英物化5场，我校全体教师展示了语文、数学、英语共7节课。教学开放活动秩序井然，开课教师认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，充分调动学生的主观能动性，激发学生学习兴趣，使学生成为课堂教学活动的主体。在开放周活动当天，家长与子女一起随堂听课，并利用课间时间，与学校领导、班主任和科任教师进行交流，了解学生在校内的情况，共同探讨教育学生的有效途径。学校还发出《家长开放周活动反馈表》，以接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议，汲取社会对我校办学的宝贵意见。这些做法受到广大家长、老师的欢迎和肯定，取得良好效果。

4．积极组织开展校际交流活动。为促进城乡教学优势互补，实现城乡教科研健康、均衡、协调、可持续发展，我校积极响应武汉市教师进修学校号召，充分发挥本校市级名师、校级名师、骨干教师等名优教师资源，扎实开展城乡校本研训交流活动。5月5日学校利用教师业务学习时间，进行数学科专题研讨活动，邀请江夏四中2位数学骨干教师来校全程参与，严秀娟、陈美平两位教师分别展示两节数学公开研讨课，课后授课教师谈教学预设与教后反思，参加活动的教师一起评议研讨，交流互动，教研气氛浓烈，效果显著。名优教师精心的教学设计、精湛的教学语言和灵动的课堂教学机智充分展示了他们独具魅力的教学风格，引起与会教师的共鸣，也给农村的课堂教学起到很好的辐射、引领和示范作用。在这些活动中，我校教师不断学习，敢于实践，大胆创新，充分展示和锤炼自己，教学业务水平大大提高。

5.学校鼓励教师积极使用电教设备，年轻教师人人都要使用多媒体上一节优质课，学生人人都能够通过学习初步掌握计算机的简单使用方法，学会查资料。

（二）加强学习，更新观念，提升能力。

1、加强教育教学理论学习。教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了《江苏教育》、《中学教学研究》《中学语文教师》《中学数学教师》等教学书刊。通过学习、交流、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

2、支持教师外出观摩学习。为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，学校舍得花钱大力支持教师外出观摩学习。本学期先后派出多名教师参加全国教育科学 “十一五”教育部重点课题《新课程背景下“指导---自主学习”教学实验的深化研究》的研究活动，课题培训学习，武汉市第二届中学综合实践活动教学展示评选活动，由武汉市语文学会中学语文教育专业委员会、《快乐语文》杂志社共同主办的“语文理论与实践之中学快乐作文论坛”等活动。每次观摩学习后，学校都要求这些教师在业务学习时间向全体教师汇报活动所得，对广大教师进行二级培训，共享活动成果。

3、继续扎实推进“青蓝工程”。“青蓝工程”继续落实“每月一巡导、半期一座谈、学期一成长汇报”制度；搭建“行为跟进式课堂教学展示”和“师徒同上一堂课”展示的平台，让他们在具体的课堂实践中不断学习，不断改进，虚心求教，勇于探索。

4、鼓励教师撰写心得体会。引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。及时记录自己的反思内容，如精彩的一刻、失误的顿悟、新颖的设想等，捕捉课堂信息，撷取典型的教学片断，总结经验教训，然后及时整理并将其撰写成案例、论文等，进而切实指导教学实践。语文组两篇论文分获2010年武汉市中学德育论文评选一等奖和二等奖，论文《返璞归真，让书香弥漫课堂》荣获第四届“快乐语文”杯教师论文大赛二等奖。数学组四篇论文、英语组六篇论文在武汉市级论文评选中获奖，五篇科技论文在市评选中分获二、三等奖，还有多篇论文发表于各类刊物上。

（三）强化管理，落实措施，提高实效。

1、落实课程课时管理。学校要求每位教师严格按课程表上课。教导处将加强巡视力度，发现问题及时反馈处理（以友情提醒的形式反馈），形成规范的课程管理制度。行政巡课中时刻关注语数英学科外的课程实施情况，尤其是特别关注综合实践活动、健康教育、环境保护、写字、读书教育活动等课程的实施。

2、突出检查指导管理。在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改等几个基本环节。本学期，定期组织两次普查教师的教案和学生的作业，以此来监督和促进教师在备课，批改等方面的工作。平时，还不定 期检查教师的上课，辅导和考查等方面的工作，从而掌握教学状况，起到监督促进作用。通过落实常规，使教师在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，同时也提高了教师的业务水平。

3、加强教学质量管理。一方面，在严格执行课程计划的同时，根据卷面情况开展学生学习目标达成现状的分析活动，并做好单元教学得失交流。重视朗读和书写水平的提高。本学期进一步加强了对朗读和书写的检查和现状的了解，通过检查和督促，同学们的朗读和写字水平得到不断提高。

（四）开展活动，丰富生活，培养能力。

1、实行英语考级，掀起学习热潮。本学期，在英语组全体老师的积极筹划和精心组织下，学校成功举行了英语考级活动。从考级方案的制订到考纲的拟订再到考级试题的编写，倾注了英语组全体老师的集体智慧和辛勤汗水。经过几个月的努力，学校成功招聘了优秀的“小小考级官”。本活动有2000多名学生积极报名参加，成功过级的达1100多人。通过考级活动，学校掀起英语学习热潮，许多有英语特长的学生得到充分展示，获得家长的赞誉。

2、学校收编了刊登在各级各类刊物上的文章以及校以上获奖文章共60多篇，集结成第十期《百花园》，并在期初举行了发行式，进一步调动学生课外阅读和习作的积极性。

3、学校还举行了讲故事比赛，朗读、写字和作文比赛，跳绳和乒乓球赛。

四、积极创安，完善设施，后勤保障促发展。

１、积极改善办学条件。我校以国家实施的“校安工程”为契机，克服重重困难，多方筹措资金，改善办学条件。学校借鉴省内外几所著名学校的布局，对整个校园进行重新规划，目前已经进入新教学楼项目建设的后期工作，确保八月底交付使用。暑假我们还将拆除旧教学楼，并在新操场建造200米环形跑道、60米直跑道以及文化墙护坡、看台。新建后的校园布局将更加合理，区域更显开阔大气。

２、大力推进创安工作。本学期，根据市委、市府的《关于进一步做好学校及周边环境整治工作的实施意见》和《关于进一步建立健全学校安全联动机制的工作实施意见》，学校两次对校园进行拉网式、无缝隙、全方位检查，并将每月的最后一周星期五下午定为校园安全排查时间，学校党政工班子分工对校园各楼宇以及户外场地的安全包干排查并跟踪整改。同时，学校在教育局的统一安排下已完成学校视频监控安装工作，并加大专业保安的配臵力度，确保校园安全。

３、严格遵守财经制度。学校严把收费关，不断完善财产管理和使用制度，提高财务利用率和保存率，财经管理严格执行日清月结、月报公开制度。并在下拨经费紧张的情况下，开源节流，精打细算，以最小的投入获得最大的效益，把有限资金用在刀刃上。

五、保教并重，加强研究，办学水平有提升。

（一）加强教师队伍建设。

1、对于本学年新聘的几位年青教师，通过以老带新、听课、定期与经常性检查相结合，全面了解新教师组织教学与配班的能力，并针对存在问题给予及时的指导，使之尽快熟悉各项工作。

2、本学期多次派教师到纸坊听课、取经。并要求所有外出参观学习的教师回园后要认真传达，并组织大家进行讨论、反思，把新的教育理念更好的运用到实际教学中去，促进教师的专业成长。

（二）重视安全管理工作。

1、严格门卫管理制度，确保校园安全。加强了管理力度，每天由值班领导和门卫负责在门口排查，对闲散人员进行盘查，严防可疑人员进入校园。校园门卫在学生在园期间，都严守大门，防止学生独自外出。如果中间家长或外来人员临时来访，门卫严格执行了进、出门登记制度。学生请假教师认真进行登记。

２、定期进行安全演练，做到防患于未然。3月份，校园开展消防安全演练活动，校长对校园所有人员进行了合理分工，各司其职。孩子们听从指挥，用湿手帕捂住鼻子弓身前行，秩序井然地逃离现场，做到了迅速快捷。

（三）深化教育教学改革。

2010年新课题《农村学校学生学习习惯的培养》已立项审批。

（四）做好家校联系工作。

利用“家校联系栏”向家长推荐学习文章，开阔家长视野；利用“主题墙”展示校园工作亮点和学生精彩活动的瞬间，与家长一起分享成功的喜悦；运用“学生评价手册”与家长进行书面沟通，及时了解育儿策略，达成教育共识；借助《致家长一封信》及门口的“请您关注”及时传达校园重要信息，让家长了解校园工作任务与工作动态；通过半期家长开放日，对家长进行指导和培训，加强沟通与交流，提升教育理念。

各位老师，回顾过去，令人鼓舞，催人奋进；展望未来，蓝图美好，重任在肩。让我们乘着创建“省级文明校”的东风，迎着“90周年校庆”的发展良机，以海纳百川的胸怀，鹰击长空的气势，珍惜机遇，迎接挑战，更新观念，深化改革，共同开创明天伟业，为我校教育的现代化再立新功、再筑辉煌！

第三篇：法泗中学卫生工作总结

法泗中学卫生工作总结

我校本年的卫生工作，认真执行《学校卫生工作条例》以教育为中心，以预防为重点，坚持“预防为主，防治结合”的方针，降低患病率，认真做好健康教育工作，保证学生的身心健康，下面总结我校一年来健康教育和卫生保健工作的具体情况。

一、健康教育工作

开展好健康教育工作是提高学生身体素质的重要举措，我校利用多种形式开展好宣传、教育工作。做到全方位、大面积的宣传工作，使全校师生都能受到教育。我校每半月更换一次宣传板，每周四利用晨检、广播宣传卫生知识。认真上好健康教育课，保证40分钟的课堂质量，开课率100%。

二、体检工作

一年一次的体检工作已顺利完成，我校共有9个教学班，总计400名学生，其中男生205人，女生195人，已全部参加体检，体检率达到100%。本次体检后及时做出了书面分析及总结，对全校学生及时下发了体检反馈单，使学生家长及时了解孩子的健康情况，配合学校做好常见病的防治工作。

三、统计、报表工作

根据顺城区保健所要求，学生体检完要进行疾病统计，把统计数据上报保健所，我校按规定要求，做到及时统计、上报数据。按时完成任务。各种簿册填写齐全，没有误差。顺利完成本工作任务。

四、传染病的预防

根据各季节做好呼吸道，胃肠道等传染病的预防，及时消除校园内可能导致传染病流行的各种危险因素，确保全校师生的健康。

五、预防接种

我校积极配合防疫部门做好对全校学生的预防接种工作，并认真核对记录，对有漏种现象及时通知家长进行补种。

六、卫生员培训工作

平时做好卫生员的培训工作，提高他们的健康意识，协助老师做好班级的卫生工作，并督促本班同学养成良好的卫生习惯。

今后，我们将继续结合学校实情，认真贯彻教育局卫生工作精神，扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》，使学校卫生工作再上一个新台阶。

第四篇：泗南江中学2012年冬季运动会闭幕词

泗南江中学2012年冬季运动会闭幕词

尊敬的裁判员、运动员，尊敬的老师们、同学们：

大家下午好！

在全校师生的积极参与和共同努力下，泗南江中学2012冬季学生运动会经过了热烈、精彩、公正的比赛，终于取得了圆满成功。在此，我谨代表本届运动会组委会向全体运动 员、裁判员、各位班主任老师和全体到会的家长以及那些为大会做出贡献的家长朋友们表示衷心的感谢！并致以崇高的敬意！在运动会上，我们可以看到，运动员们发扬了“更快、更高、更强”的体育精神，勇于拼搏，奋勇争先，赛出了风格，赛出了水平，赛出了友谊，充分展现出我校师生的时代风采。回味此次运动会，本届运动会秩序良好，成绩优异，圆满出色。这些都是我们泗南江中学全体师生团结协作，和谐共赢的结果；也是各班老师和同学讲风格、讲友谊、讲团结的结果；是裁判员严守规程、公正裁决、以身作则的结果；更是大会全体工作人员团结协作、不计得失、无私奉献的结果。运动会虽然是短暂的，但是我们面对泗南江中学的全体师生，我们可以自豪地说，这次运动会是一次团结的盛会，拼搏的盛会，欢乐的盛会！我们相信同学们和老师都能把运动会中表现出来的坚忍不拔、永不言败、勇争第一、乐于参与、团结协作的精神保持下去，我们的生活会更加充实，我们的人生会更加多彩！最后祝全体老师工作愉快！全体同学健康快乐！

第五篇：泗阳新袁小学梦幻童年双语阅读专刊

《梦幻童年》双语阅读专刊

读《鲁滨逊漂流记》有感

六（1）田辰 前几天，妈妈给我买了一本书——《鲁滨逊漂流记》。当我第一眼看到它时，心中有一丝失望：一个蓬头垢面的外国人穿着一件短而丑陋的羊皮衣，再看看我新买的毛绒衣，差别真是太大了。

中午的时候，阳光明媚，我玩兴正浓，可妈妈却催促我看《鲁滨逊漂流记》，我只好硬着头皮看起来。

书的作者是笛福，刚看第一章，我就被它的情节深深地吸引了，一口气读下去更被鲁滨逊这个人物折服了，从前的厌倦顿时消失得无影无踪。《鲁滨逊漂流记》写了鲁滨逊在一次航海中遇险，流落到一座荒岛上，他搭建帐篷，造了一只小船，又学会了制作面包和驯养山羊。他还养了一只鹦鹉、一只狗和两只猫来陪伴自己。在他享受悠闲时光的时候，发现了野人，又阴差阳错地救下了野人“星期五”。多年后，他发现了过路船只，回到了家乡。鲁滨逊是一个勇敢顽强、追求自由，具有大无畏冒险精神的人。

书中我最欣赏的一句话是：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。是啊，危险总会过去，但如果我们心生畏惧，危险就更大，只有先在心理上做好调节，才能彻底打败困难。

合上书本，看着封面上的鲁滨逊，一种敬佩之情油然而生。这本书将让我终身受益。

书海畅游，读你千遍也不倦。

《梦幻童年》双语阅读专刊

读《鲁滨逊漂流记》有感

六（1）徐妙

这学期，我读了一本书，书名叫《鲁滨逊漂流记》，作者是丹尼尔〃笛福。这本书讲的是：一个男孩一直梦想去航海，面对父母的劝阻，梦想也丝毫没有动摇。

那一年，在航海过程中好多次遇到危险，却都安然回归的鲁滨逊决定再一次远航。这一次他遇到了最大的危险，他被冲到了一个小岛上。他在荒岛上学会了独立生活，救下了一个野人“星期五”，并教会他说话。他自制面包，把山羊驯养成家羊，还种了许多的粮食作为食物来源。

鲁滨逊这个人很勇敢、顽强。在那么恶劣的环境下生活，还会做面包、家具……

《鲁滨逊漂流记》教会了我生活，教会了我勇敢，教会了我独立，教会了我顽强，给了我一种不屈不挠的精神。

《鲁滨逊漂流记》读后感

六（3）许愿 《鲁滨逊漂流记》的作者是丹尼尔〃笛福，他被称为“现代小说之父”。

刚买这本书时是被它的名字所吸引，细读之后发现内容更是引人

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《梦幻童年》双语阅读专刊

入胜。主人公鲁滨逊在一次航海中遇到了飓风，船上的人只有鲁滨逊活了下来，其他人都被淹死了。鲁滨逊被海水冲到了一个荒岛上，为了生存，他学会了做面包、种粮食……他在小岛上生活了28年，连他自己都没有想到自己竟然能活这么长的时间。

他在这座小岛上还救了一个俘虏，起名叫“星期五”。在岛上，钱是没有用的，即使你再有钱在荒岛上也生存不下去，读到这里我不由想起了一句话：钱财乃身外之物，更好地生存才重要。

读完这本书，我的感触很深，鲁滨逊是一个勇敢、顽强、勇于开拓的人。如果我们对待学习也是这样一种精神，那还有什么困难克服不了呢？

《鲁滨逊漂流记》读后感

六（3）田宇

我很喜欢读《鲁滨逊漂流记》，每一章，每一页的内容都非常精彩。鲁滨逊是这本书的主人公，他还有个朋友和仆人——“星期五”。为什么叫“星期五”呢？因为鲁滨逊救下他的那天正好是星期五，挺有趣的名字。

我很佩服鲁滨逊，因为他聪明、勇敢，在绝境中不绝望，《鲁滨逊漂流记》给我最大的启发就是：害怕的心理比危险本身还要可怕一万倍。这句话将让我终身受益，我要向鲁滨逊学习。

书海畅游，读你千遍也不倦。

《梦幻童年》双语阅读专刊

读《昆虫记》有感

五（3）严佩琪 前不久，我读了《昆虫记》这本书。这本书是法国著名昆虫学家法布尔写的。从书中我可以看出法布尔善于观察、持之以恒。我非常喜欢这本书。

书中向我们详细描述了各种昆虫怎样产卵、怎样脱壳、怎样爬行、怎样采蜜……比如蝉的卵，普通的蝉喜欢把卵产在细织上，它选择最小的枝，粗细大多在枯草与铅笔之间。这些小树枝干，垂下的很少，常常向上翘起，并且差不多已经枯死了。

再如螳螂，很久很久以前，古希腊的农民第一次看到这样的一种昆虫，它半身直起，立在草上，神情很庄严，宽阔的像轻纱一样的薄翼，像面纱一样罩着。那是什么？那就是螳螂。

像这样的叙述还有很多，都在《昆虫记》中。

通过读这本书，我明白了生活中只要善于观察、坚持不懈就会得到一份收获。

读《青铜葵花》有感

五（1）张宇

最近，我读了曹文轩写的《青铜葵花》中的《芦花鞋》这章，里面写了油麻地镇的刘瘸子来到大麦地小学给学生们照相，青铜的妹妹葵花非常喜欢照相，可是她担心家里的钱不够，所以当刘瘸子照相时，书海畅游，读你千遍也不倦。

《梦幻童年》双语阅读专刊

葵花就躲到学校后面的竹林里，等到学校彻底安静下来后才出来。

几天后，刘瘸子把学生们的照片递给了学生，大家都高兴地欣赏自己的照片。青铜问葵花的照片在哪里，葵花只是摇头。

回到家后，青铜用手势和眼神告诉爸爸妈妈，葵花没有照相，他想编织芦花鞋卖钱给葵花照相。

青铜编织了一百双芦花鞋去卖，就算是下雪天，青铜也坚持在集市上卖芦花鞋。

我感受到了青铜对葵花的喜爱，这是一份浓浓的兄妹之情。

《伊索寓言》读后感

五（1）

吴雅轩

我最喜欢的书目是古希腊著名寓言家伊索写的《伊索寓言》。从这本书中我学到了许多的知识，还懂得了许多的道理。

在《龟兔赛跑》中我懂得了只要坚持不懈就能成功；从《燕子和乌鸦》中我懂得了无论什么东西，本身的实用价值才是最重要的。作者通过这些寓言故事来体现日常生活中用到的那些不为我们察觉的真理。有的告诉我们要正直善良，有的教导我们要珍惜时间、勤奋学习，有的警示我们要尊重他人、尊老爱幼，有的劝诫我们要学会谦虚，不要骄傲。每读一个故事，我们的心中就会撒下一片片、一颗颗智慧的种子。

读这本书，我懂得了许多道理，获得了许多好处，最让我感受深

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《梦幻童年》双语阅读专刊

刻的还是这样一句话：坚持不懈的人总会赢得最后的胜利！你们也来读一读吧？

《伊索寓言》读后感

五（1）

邵雨蝶

我最喜欢的书是《伊索寓言》。我之所以喜欢看《伊索寓言》，是因为翻开它就像是走进了一座智慧的殿堂。

我相信你读完这些短小的故事后，一定会更加聪颖，充满智慧。这里是一个妙趣横生的世界，有威武的狮子，也有小巧的老鼠；有踏实的老牛，也有狡猾的狐狸；有温顺的小羊，也有凶恶的狂牛……它们像人一样会思考，会说话，有喜怒，有哀乐，其中我最喜欢小羊，因为它十分可爱温顺。

这本书中我最喜欢《龟兔赛跑》的故事，因为它让我懂得了：乌龟获得胜利，并不在于他的速度，而在于他的耐力和毅力，坚持就是胜利！

我想对学习上落后的同学们说：大家千万不要气馁，只要坚持下去，胜利最终还是属于你们的。我也要对学生成绩优秀的同学说：你们也不能骄傲，要学会谦虚，否则后果会和《龟兔赛跑》中的兔子一样。

这本书，让我懂得了很多，建议大家都来读一读。

书海畅游，读你千遍也不倦。

《梦幻童年》双语阅读专刊

《伊索寓言》读后感

五（2）

李彤

《驮盐的驴子》启示：干什么事情都要实事求是，按部就班，决不能偷奸耍滑，那样只会弄巧成拙，最终害了自己。

《龟兔赛跑》的启示：虽然慢，只要坚持不懈，最终会赢得胜利。谦虚使人进步，骄傲使人落后。任何时候都要努力，努力，再努力！

读《童年》有感

五（5）刘子涵

寒假里，妈妈给我买了好几本书，有《青铜葵花》、《书本里的蚂蚁》、《童年》等。其中，我最喜欢《童年》了。

这本书的作者是伟大的前苏联作家马克西姆〃高尔基，是一本很经典的书。在妈妈简单介绍之后，我便迫不及待地翻开书，如饥似渴地阅读起来。

我花了好几天的时间才把这本书看完。这几天，我的心情随着主人公阿廖沙的坎坷命运起伏着。阿廖沙是一个可怜的孩子，他在幼小的时候失去父亲，然后跟随母亲搬到了一个大染坊——外祖父的家里，而悲剧就是在这里发生的。阿廖沙的祖父非常凶，经常用柳条把孩子打得满身是血，甚至晕了过去。两个舅舅也是让人无奈，每天都吵着要分掉家里的财产。阿廖沙的外祖母很疼他，只要阿廖沙遭受了痛苦，外祖母就会安慰他，并给予他奋斗的勇气。最终，阿廖沙学会了独立。

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我懂得了，生活中的困难只要有勇气面对，就一定会克服的。

读《苦儿流浪记》有感

五（5）蒋明月 大家一定读过不少书吧？现在我为大家介绍一本好书——《苦儿流浪记》。

这是一本小说，小说里面的每一个人物都刻画得栩栩如生，小说的主人公是雷米，他是英国某世袭贵族的长子。在他六个月大的时候，他的叔父为了霸占侄儿的财产，偷偷将他抱走，丢弃在巴黎街头。他的养父巴伯兰将他捡回家，养到八岁后，又把他卖给江湖艺人维泰利斯。从此，雷米开始了他以流浪小艺人身份浪迹天涯的生活。

在这段流浪的痛苦生活中，雷米经历了许多事：他曾经在漫天风雪的森林中受到野狼的袭击；在矿井里遇到洪水的侵袭；险些在饥寒交迫中冻死在花农门前……

然而，不论环境多么恶劣，雷米始终抱着坚定的信念，凭着顽强、坚韧的意志，克服了重重困难，最终和生母团聚。

读完这本书，我深深感到：不管环境多么艰苦，道路多么坎坷，只要我们怀着信心和希望努力向着目标奋斗，就一定能成功！

读后感

五（5）赵帅

最近我读了《昆虫记》这本书，这本书的作者是法布尔。法布尔

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《梦幻童年》双语阅读专刊

是法国著名的昆虫学家，这本《昆虫记》算是他的成名之作。

读了这本书后，我悟出了一个道理：多去观察自然界，也能够收获很多道理。

法布尔从小就非常喜欢昆虫，他对形态各异的昆虫很感兴趣，包括那些五彩缤纷的毛毛虫。

法布尔七八岁的时候，父母叫他放羊，结果他把羊丢在一旁吃草，而自己却在一旁捉昆虫，沉浸在小虫子的世界里。

除此之外，这本书还向我们介绍了蚌珠、飞蚁等许多神奇的小昆虫，很有趣，建议大家都来读一读。

《鲁滨逊漂流记》读后感

六（2）韩笑 从第一天读《鲁滨逊漂流记》开始，我就决定向鲁滨逊学习。那天，我一个人在家无事可做，坐在电脑前发呆，我突然想到了老师推荐的一本书《鲁滨逊漂流记》，我就在网上搜寻，一会儿就找到了。

把这本书看完之后，我读懂了鲁滨逊，他是一个聪明机智的人，是一个善于思考的人，是一个不怕困难的人。

我要向鲁滨逊学习，像他一样不怕困难，善于思考。

读《鲁滨逊漂流记》有感

六（2）黄倩倩

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《梦幻童年》双语阅读专刊

生活中，我们会遇见很多困难，不要特意强调有多难，而是要思考怎么让自己变得更强。

在人生的旅程中，我们每个人只有丢掉安逸享乐的思想，以坚强的意志向着既定的目标坚持不懈地努力，生命才能一路充满欢歌。

卡耐基曾经说过：“上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们前进的道路上设下障碍。”面对不幸，我们不应该自暴自弃，而应该用恒心和毅力战胜它们。

一个人只要活着，就不要轻言放弃，当你不慎跌倒的时候，唯一要做的就是鼓起勇气马上站起来。

生活中有时难免会遇到一些不幸，但不管遇到什么，我们都要以一颗健康向上的心坦然面对。只要有坚定的意志和恒心，就一定能够克服困难，创造出别人无法想象的奇迹。

读《三个和尚》有感

五（4）张昊聪 在读完《水浒传》、《三国演义》之后，我翻看到一个故事《三个和尚》，我立刻被这个精彩的故事吸引住了。

一个小和尚呆在大庙里，无依无靠，自己去挑水做饭，日子过得还不错。

后来，又来了一个高个子和尚，他们俩一起挑水吃，日子勉强能过下去。

再后来，又来了一个胖和尚，三个人谁都不愿意去挑水，反倒没水喝了。

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我很纳闷，为什么和尚多了反倒没水喝呢？哦，原来是自私的心理在作怪！你看一个和尚有水喝，两个和尚就斤斤计较，三个和尚互相推诿，宁可坐着都不愿意去挑水。

我急于知道下面的内容，便一口气读了下去。结果有一天庙里发生了大火，三个和尚都争着去挑水灭火，而后他们吸取了教训，还想出了滑轮运水的办法。

读到这里，我终于舒了一口气，为他们团结友好共同协作而高兴。《三个和尚》的故事告诉我们，一定要团结。

读《苦儿流浪记》有感

五（1）陈叶 最近我读了一本书名叫《苦儿流浪记》的书，它是法国埃克多〃马洛所著，我十分喜欢这本书。

故事讲述的是：雷米是一个被遗弃的孩子，从小由一个石匠的妻子抚养。他八岁那年石匠受伤残废失去了工作。石匠把他卖给了一个

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流浪的艺人，从此雷米和卖艺人带着几只小动物到处流浪。这个卖艺人是一个十分善良的老人，他对雷米很好，教他读书弹琴。老艺人在一次卖艺中，被警察扭送进监狱。出狱后，老艺人又不幸被冻死。雷米被一个好心的花匠救去……

雷米不断地遇到不幸，但最终找到了他的生母。

我喜欢这本书的原因是它的故事情节生动曲折，能够激励人们锻炼坚强的意志。

读《根鸟》有感

六（2）胡涵 《根鸟》是一篇长篇小说，主人公根鸟仅因为一次梦，不知走了多久的道路，不知遇到过多少惊心动魄的事。

根鸟对自己的梦穷追不舍，为了梦中那个遥不可及的大峡谷，不知经历了多少磨难，然而，他没有放弃，始终认为那个梦是真的。

他可曾知道假作真时真亦假，真作假时假亦真。在鬼谷，他因太纯真、太容易相信别人被骗进了一个坏事做尽的团伙，几乎就要绝望了，不过在生死攸关的一刻，他再次重温了心中的梦，最后振作起来，逃出鬼谷。

朋友们，《根鸟》里有着无穷无尽的滋味，有甜，有酸，味味俱全，快来翻看这本书吧！

酸酸的《草房子》

六（2）王海馨

我感觉《草房子》里充满了酸酸的气息，那美丽的艾草，让人想

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《梦幻童年》双语阅读专刊

到了秦大奶奶。这位为了一只南瓜而辞世的老人，让我感到敬佩和心酸。

曾经，她自私、蛮横，让人害怕。认识了桑桑以后，她的心态不由自主地发生了变化，开始为学校默默地做出贡献。我从中懂得了：看一个人，要经历一个过程，更不能以貌取人。

向这位有着美好心灵的老人致敬！

充满温馨和感动的《草房子》

六（2）冯淑贤 《草房子》充满了温馨和感动，充满了诗情画意，充满了孩子们的欢笑。这本书所描述的环境，距离我们的高楼大厦十分遥远，但正如曹文轩叔叔所说的“道义的力量，情感的力量，智慧的力量是永远存在的”。

例如书中的秦大奶奶，辛苦了一辈子，却不被别人理解，甚至有人对她感到厌恶，但她两次落水，一次为了救人，另一次是为了救油麻地的南瓜，第二次落水后她再也没能爬上来。

同学们，让我们一起走进《草房子》，去追寻它的独特魅力吧！

酸酸的《草房子》

六（2）徐婷

读《草房子》的时候，我读出了一股酸涩的味道，不由自主地想到一个人——秦大奶奶。

当她刚到油麻地小学的时候，那是一张让人惧怕的脸，孩子们都很害怕。她说话咄咄逼人，让人生气。可是到了后来，她竟然为了救

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一个小姑娘而落水，而更让我们想不到的是，她最后为了救一只南瓜被河水淹死了。读到这里，我不禁潸然泪下……

【英语习作】

My bithday

六（1）张紫怡 My name is zhang zi yi.I have an English name ,ann.I’m twelve years old.I get a lot of persents from my family at my birthdayparty.My father gives me a volleyball.My mother gives a doll to me.My sister gives me a green pen.My favourite colour is green.My friends give me some balloons and birthday

cards.I get a pair of skateshoes from my good friend,Chen Yin.I like it.I like skating very much.I like my family 六（2）田也 Hello,my name is Tian Ye.I’m twelve old,Ihave a happy

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family.There are four people in my family.They are my father,my mother,my sister and I.My father is 40 years old,he is a worker.He likes playing cards.He is sleeping now.We shouldn’tmake noise here.My mother is a teacher ,she is 38 years old.She likescooking.My sister isi 7 years old,she likes watching TV.She is a student.On sundays,We often go shopping.We like going to buy things.书海畅游，读你千遍也不倦。15