2003年04月浙江省教师资格证心理学真题试卷

第一篇：2003年04月浙江省教师资格证心理学真题试卷

浙江省2003年4月教师资格认定培训考试

心理学(中学)试题

课程代码：32

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.心理学是研究人的行为和(B)的规律的科学。

A.心理过程

B.心理活动

C.认识过程

D.个性心理 2.精神分析学派的创始人是(C)。

A.苛勒

B.斯金纳

C.弗洛伊德

D.马斯洛

3.在控制的条件下对某种行为或心理现象进行观察的方法是(C)。A.观察法

B.测验法

C.实验法

D.调查法 4.学生上课时“走神”现象属于（C)。A.意识失控状态

B.自动化的意识 C.白日梦状态

D.半睡眠状态

5.明天要考试，今晚难以入睡，属于(A)失眠。A.情景性

B.假性

C.失律性

D.兴奋性 6.人们认识外部世界的 19.恐惧症来自于(B)。

A.挫折

B.焦虑

C.压力

D.幻想

20.在同一时间里研究不同年龄组的被试的发展水平，并对其进行比较叫(A)研究法。A.横断

B.纵向

C.序列

D.实验

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)1.学习心理学的意义在于(AB)。

A.调整行为

B.控制行为

C.改变生活 D.防病治病

E.放松自己

2.人的行为与时间循环相联系，构成人的生物节律的时间有（ABC

A.1年

B.28天

C.90分钟 D.一个月

E.一星期

3.黑林的拮抗理论认为构成颜色对比(或互补)的是（CD)。A.红与蓝

B.黑与白

C.红与绿 D.黄与蓝

E.红与黑

4.知觉的恒常性一般表现为(BCD)等方面的恒常性。A.温度

B.大小

C.形状 D.颜色

E.空间

5.记忆的基本过程有（ABD)。A.编码

B.保持

C.整理 D.提取

E.系统化

6.思维的主要特征是（AB)。A.间接性

B.概括性

C.抽象性 D.想象性

E.目标性

7.动机具有（CDE)功能。A.社会

B.成就

C.激活 D.指向

E.维持

8.创造性的影响因素是（BCDE)。A.机遇因素

B.智力因素

C.人格因素 D.环境因素

E.动机因素

9.社会性动机包括（ABC)。

A.交往动机

B.成就动机

C.工作动机 D.权力动机

E.归属动机

10.心理健康的标准有（ABDE)。

A.智力正常

B.了解并接受自己

C.身强力壮 D.适应环境

E.善于调节和控制自己的情绪

三、名词解释(每小题4分，共20分)1.学习2.思维 3.能力 4.挫折 5.人格

四、简答题(每小题6分，共24分)1.列举出心理学的流派。

32#心理学(中学)试题)。

2.创造性的影响因素有哪些? 3.成就动机有何特征? 4.人际吸引的条件有哪些?

五、论述题(每小题13分，共26分)1.论智力的影响因素。

2.结合实际谈谈复习的策略。

32#心理学(中学)试题

第二篇：2002年10月浙江省教师资格证心理学真题试卷

浙江省2002年10月中学教师资格认定培训考试

心理学试题

课程代码：32

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.心理学作为一门独立的科学诞生于（A)年。

A.1879

B.1897

C.1789

D.1798 2.机能心理学的创始人是(B)

A.冯特

B.詹姆斯

C.华生

D.魏太默

3.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.测验法 4.我们在听课做笔记时，写字处于(B)意识状态。

A.可控制的 B.自动化的 C.白日梦状态

D.不自觉的 5.有的人因生活程序突然改变而影响睡眠，这属于(C)失眠。

A.假性

B.情景性

C.失律性

D.功能性 6.看电影时，人们的知觉活动主要是(C)

A.视知觉

B.听知觉

C.视、听知觉

D.视、感知觉 7.绝对感觉阈限是指（C)

A.人的一般感觉能力

B.最大可觉察的刺激量 C.最小可觉察的刺激量

D.差异觉察能力 8.人眼的可见光，其波长约为(D)毫微米。

A.500—600

B.0—1000

C.380—1280

D.400—750 9.将对象从背景中分化出来的知觉特性是（B)

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性 10.信息在短时记忆中一般保持(B)秒钟。

A.5

B.20—30

C.60

D.120 11.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为(D)

A.时快时慢

B.不快不慢

C.先慢后快

D.先快后慢

12.某学生智商为100表示(B)

A.较低智力

B.中等智力

C.较高智力

D.非凡智力

13.有机体活动的动力是(A)

A.动机

B.诱因

C.需要

D.目标 14.从众行为的原因之一是(A)

A.行为参照

B.省力

C.服从

D.强迫 15.脾气急躁、行为勇敢有力的人属于(A)气质。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质 16.助人为乐、廉洁奉公，反映性格的（D)特征。

A.理智

B.情绪

C.意志

D.态度 17.美感属于（B)

A.情绪

B.情感

C.心境

D.都不是

18.人在认识活动中表现出来的思维方面的特征属于(D)特征。

A.态度

B.意志

C.情绪

D.理智

32#心理学试题

B)19.狼孩现象主要是由（B)因素造成的。

A.先天

B.后天

C.遗传

D.狼奶 20.青少年期一般指(B)岁。

A．6—12

B.12—18

C.6—18

D.10—20

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)1.注意的特点主要有（AB)

A.指向性

B.集中性

C.有意性

D.无意性

E.稳定性

2.人在睡眠状态下的心理特征是（CD)

A.静止

B.紊乱

C.感觉麻痹

D.解除抑制

E.轻松

3.皮肤觉通常包括（BCD)

A.感觉

B.触觉

C.痛觉

D.温度觉

E.痒觉

4.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（AB

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.社会刻板效应

E.远近效应

5.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（AB)

A.感觉

B.知觉

C.注意

D.思维

E.意识

6.想像的基本特征有（AE)

A.新颖性

B.离奇性

C.生动性

D.现实性

E.形象性

7.下面哪些是属于一般能力（ABC)

A.记忆力

B.注意力

C.观察力

D.色彩鉴别力

E.节奏感知力

8.舒茨提出人际交往需要的三维理论，内容是（BCD)

A.成就

B.包容

C.情感

D.支配

E.生存

9.影响压力的因素有（BCDE)

A.心情

B.经验

C.准备状态

D.认知

E.家庭

10.儿童动作发展遵循的原则是（ABE)

A.由上到下

B.由内到外

C.由轻到重

D.由脚到头

E.由简单到复杂

三、名词解释(每小题4分，共20分)1.实验法 2.注意 3.记忆 4.知觉 5.心理健康

四、简答题(每小题6分，共24分)1.简述社会认知过程。

32#心理学试题)2.简述遗忘的原因。

3.学校教育对智力有何影响? 4.简述青少年时期个性的发展。

五、论述题(每小题13分，共26分)1.如何训练学生的创造性思维? 2.结合实际谈谈情绪情感的功能。

32#心理学试题

第三篇：浙江省2011年4月教师资格证心理学

浙江省2011年4月教师资格认定培训考试

教育学（中学）试题

课程代码：32

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.结构主义心理学强调的研究方法是（）。

A.观察法 B.调查法 C.现场实验法 D.内省法 2.以下哪门学科属于心理学的理论领域（）。

A．教育与学校心理学 B.广告与消费心理学 C.工业与组织心理学 D.实验与认知心理学 3.既服从当前的任务要求，又可以节省意志的努力。

A.不随意注意 B.随意注意 C.随意后注意 D.分散注意 4.在生物节律中，对人的心理状态影响最重大。（）

A.90分钟周期 B.28天周期 C.年周期 D.日周期 5.颜色视觉具有三种属性：色调、饱和度和（）

A.清晰度 B.强度 C.亮度 D.柔和度 6.是听觉的主要器官。（）

A.内耳 B.鼓膜 C.中耳 D.卵圆窗 7.在感觉记忆中，信息主要以 形式存储。（）

A.语义 B.概念体系 C.图式 D.视象和声象 8.为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（）。

A.回忆法 B.再认法 C.重构法 D.节省法 9.心理学通常以人们掌握概念的途径不同将概念分成两类，一类是日常概念，另一类是（）。

A.具体概念 B.抽象概念 C.科学概念 D.人工概念 10.创造性思维大体都经历四个阶段，其中 也被称为灵感期（）。A.准备期 B.酝酿期 C.验证期 D.豁朗期 11.有研究发现，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关，这说明（）。

A.人的智力发展与家庭环境没关系 B.遗传对智力有很大的影响作用

C.人的智力发展与遗传没关系 D.一个人的智力发展水平是先天决定的 12.主题统觉测验是一种（）。

A.兴趣测验 B.智力测验 C.创造力测验 D.投射测验 13.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态（）。A.表情 B.心境 C.激情 D.应激 14.下列哪种类型是良好的家庭教养方式（）。

A.权威型 B.放纵型 C.溺爱型 D.民主型 15.当一个人对自己的行为作出正向评价时，就会产生尊感；当做出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。

A.自我意识 B.自我认识 C.自我体验 D.自我控制 16.个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率降低的现象是（）。A.社会惰化 B.社会干扰 C.社会依赖 D.社会助长

17.当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应，这种心理现象 是反应。（）

A.压力 B.挫折 C.焦虑 D.愤怒 18.下列哪种反应是对挫折的积极应对反应（）。

A.升华 B.投射 C.退行 D.幻想 19.在一个人身上最典型、最具概括性的特质是人格的（）。

A.共同特质 B.首要特质 C.中心特质 D.次要特质 20.当人们满足了饥渴需要时会感到高兴，当人们的什么安全受到威胁时会感到恐惧，这属于哪种心理现象（）。

A.感觉 B.情绪 C.需要 D.二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)1.思维 2.心境 3.认知方式 4.晕轮效应

三、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)1.怎样对能力进行分类？

2.气质与性格的区别和联系是什么？ 3.心理健康水平可划分为哪几类？

四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）1.举例说明情绪情感的作用。

2.论述吉尔福特智力结构理论的主要观点。

情感

第四篇：浙江省09年4月教师资格证小学教育学真题

2009年4月浙江省教师资格认定考试小学教育学试题

一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.1623年，英国哲学家____首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。（）

A.培根

B.洛克

C.康德

D.柏拉图

2.学校产生于（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

3.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。

A.主体

B.客体

C.教的主体

D.学的主体

4.现代教育发展的根本动因是（）。

A.科技进步

B.生产发展水平

C.政治需要

D.产业革命

5.____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。（）

A.十二大

B.十三大

C.十四大

D.十五大

6.由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。

A.坚持教师为中心

B.坚持教材为中心

C.实施因材施教

D.实施标准化考试

7.《中共中央关于教育体制改革的决定》规定：基础教育权属于（）。

A.中央

B.地方

C.学校 D.家庭

8.古代雅典的教育目的是（）。

A.培养无条件效忠于国家的武士

B.培养身心和谐发展的能履行公民职责的人

C.培养演说家和雄辩家

D.培养虔信上帝的宗教人士

9.学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。

A.忽视知识本身的逻辑顺序

B.不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要

C.忽视知识的系统性、整体性

D.强调要以儿童为中心

10.“知子莫如父，知子莫如母。”说明家庭教育具有（）。

A.先导性

B.感染性

C.权威性

D.针对性

11.三结合教育中的“三结合”是指（）。

A.学校、家庭、社区三种教育力量的一体化

B.教师、学生、教室的三结合C.历史、现实、未来的三结合D.教科书、实验室、网络的三结合

12.我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是（）。

A.每年的10月1日

B.每年的9月1日

C.每年的9月10日

D.每年的10月10日

二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1.____不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

2.____起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

3.在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是____。

4.1809年德国威廉·洪堡创立柏林大学，“洪堡式”大学主张____统一的原则。

5.人的发展是指人的____的发展。

6.义务教育的重点和难点在____。

7.综合课程的三种形式：____、____、____。

8.____的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员，又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。

三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

1.教育科学

2.全面发展教育 3.教育目的4.美育

四、简答题（本大题共4小题，每小题6分,共24分）

1.简述现代教育发展趋势。

2.简述教育现代化的内容。

3.教学有哪些任务？

4.简述教师职业道德的具体内容。

五、论述题（本大题共2小题,每小题13分，共26分）

1.结合现实谈谈社会政治经济是如何影响教育的？

2.“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”谈谈你对这一观点的看法。

第五篇：浙江省教师资格证考试真题

全国2008年7月高等教育自学考试

心理学试题

课程代码：00031

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.认为只要找到不同事物之间的联系和关系，再根据条件反射原理给予适当的强化,就可以预测、控制和改变人行为的心理学家是(B)A.詹姆斯 C.冯特

B.华生 D.斯金纳

2.研究遗传因素对行为的影响，以及大脑、神经系统等生理功能在其中所起的作用，这是

(C)A.发展心理学 C.生理心理学

B.实验心理学 D.心理测量学

3.对人的心理状态影响最大的生物节律是(D)A.90分钟周期 C.年周期

4.属于意识的特殊表现形式的是（B)A.自动化的意识状态 C.可控制的意识状态

B.吸毒后的精神恍惚 D.白日梦状态 B.28天周期 D.日周期

5.与感觉相比，知觉具有较明显的(D)A.被动性 C.具体形象性

B.简单反射性 D.概括性

6.根据负后像原理，在注视任何一种颜色后，你会在白色背景上看到一个(B)A.相同颜色 C.相近颜色

7.关于事实类信息的记忆是（A)A.陈述性记忆

B.语义记忆

浙00031# 心理学试卷 第 1 页（共 6 页）

B.相反颜色 D.无关颜色 C.程序性记忆 D.情景记忆

8.短时记忆的容量是有限的，一般来说有（C)A.5个信息单位 B.6个信息单位 C.7个信息单位

D.8个信息单位

9.根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是(C)A.聚合思维 B.发散思维 C.常规思维

D.创造性思维

10.第一个正式的智力测验的编制者是(A)A.比内和西蒙 B.比内和斯坦福 C.韦克斯勒

D.瑞文

11.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率水平（A)A.低 B.高 C.中等

D.不变

12.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出的情绪状态属于(C)A.表情 B.激情 C.心境

D.应激

13.在人格特征中，具有核心作用的成分是(C)A.能力 B.气质 C.性格

D.认知方式

14.心理学家认为自然物理环境对人格的形成与发展所起的作用是(C)A.自然基础 B.核心性影响 C.一时性影响

D.永久性影响

15.将群体中个人意识和理解评价感丧失的现象称为去个体化的心理学家是(D A.阿希 B.勒温 C.费里德曼

D.费斯廷格

16.与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率降低的现象是(A)A.社会惰化

B.社会干扰

浙00031# 心理学试卷 第 2 页（共 6 页）)C.社会依赖 D.社会助长

17.“考试不及格，则说考题太难超出要求。”这属于心理防御机制中的(C)A.反向 C.文饰

18.对挫折的积极应对反应是(B)A.幻想 C.投射

B.升华 D.退行 B.否认 D.压抑

19.根据皮亚杰的理论，儿童认知发展的顺序是（B)A.感知运动、形式运算、前运算、具体运算 B.感知运动、前运算、具体运算、形式运算 C.前运算、感知运动、形式运算、具体运算 D.形式运算、感知运动、前运算、具体运算

20.一个盲童和正常的婴儿一样到一定的年龄会微笑，这样的事实说明了下列哪一因素在儿童发展中的作用?(D)A.学习C.模仿行为

B.后天行为 D.先天因素

二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)21.适应：为了符合客观条件或需要而作一些改变

22.学习：通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累经验，建构心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的持久变化有所表现。

23.认知方式：人们在对事物、现象或人进行认识的过程中，个人所偏爱使用的加工信息的方式，也叫认知风格

24.年龄特征：个体心理发展的年龄特征具有一定的普遍性和稳定性，显示出阶段性，每个阶段的变化过程和速度大体上是稳定的

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)25.简述注意的种类。随意注意

浙00031# 心理学试卷 第 3 页（共 6 页）不随意注意 随意后注意

26.简述提高记忆能力的方法。

 地点法：利用视觉表象，以地点位置作为提取线索，把地点和要识记的东西联系  韵律法：口诀法，纯语言 飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳

 记笔记

27.简述智力发展的影响因素。遗传环境 家庭环境 学校教育 社会实践

28.简述情绪表达的方式。

主观体验：人的主观感受，自我觉察，喜怒哀乐 生理反应：伴随生理唤醒 外显行为：手舞足蹈等 29.简述心理健康的标准。

 有正常的智力水平 能够了解并接受自己  能与他人建立和谐的关系  善于调节与控制情绪  有良好的环境适应能力

30.简述青少年时期心理发展的主要内容和特点。青少年的心理发展：

 智力发展：思维集中以抽象逻辑性为主  个性发展：

• 自我意识：自我同一性的整合和混乱

浙00031# 心理学试卷 第 4 页 6 页）

（共• 情绪特点：矛盾性

• 人际关系：父母、朋友、异型

四、论述题(本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分)31.举例说明学习心理学的意义和作用。认识外界世界 调整和控制行为 直接应用在实际工作中 32.试述从众行为产生的原因。

 行为参照、 个体对他人的信任和群体对个体的吸引力、 害怕与众不同的心理状态

33.影响创造性的因素有哪些？应如何进行创造性思维训练。影响因素：

 智力因素

 人格因素：独立、自信、冒险和审美取向，对复杂问题感兴趣  环境因素：宽松的外部环境和适当的激励  动机因素 如何训练：

 建立目标和意向  训练基本技巧

 鼓励个体取得某领域的具体知识  刺激和鼓励好奇心  建立动机，特别是内部动机  建立自信、鼓励冒险精神  强调掌握和自我竞争

 培养创造力和创造性思维的信念

浙00031# 心理学试卷 第 5 页（共 6 页） 提供选择和发现的机会  促进自我管理技巧

 传授创造性思维的策略和技术  运用例子 浙00031# 心理学试卷 第 6 页 6 页）

（共