第一篇：诗文集-兴凯湖风情(DOC)
、诗文集
兴 凯 湖 风 情
自然风光
风土人情
青春记忆
奋斗历程
逸闻趣事
冰雪情怀
孙景林
2016年春
叹柳絮
疑似枝上雪，原是柳絮艳。虽无峥嵘资，报春冰雪间。
83.1.29
兴凯湖--报春
风吹暖气舞池边，枯草拜日若有思。虽见白雪盖大地，湖畔春近柳先知。
83.3.14
青春
青春伴我青春度，芳草依依绿满坡。朝朝都把绿柳伴，晨晨频闻野鸟歌。
83.3.15
兴凯湖-湖岗春意
湖边野柳当春发，冰下凌花正风华，七女飘带腾白雾，湖岗群峦舞薄纱。
83.3.16
为出课失败题
朽木庸才怎胜雕，自认此身庆未夭。生息恩仇应为重，坐视南天烟涛涛。
玉带起舞映倒影，此岗无峰丘为高。野鸟空叫虽无意，春风扑面却添焦。
杜鹃喋血垂青史，乌鸦腾飞入浩淼。金鸡丽羽不飞翔，红日东升乃呼号。
1982年3月25日晨为出课失败有感
春柳 朦朦胧胧春来情，吴带碎玉新雨生。妒我烟云垂杨柳，何知枝叶正飘零。
83.3.21
初春晨
杨柳庭院人 声寂，烟雨楼台鸟鸣低。人人面有朦胧意，处处柳上新芽青。穿透云雾见飞鸟，隔却篱墙闻鸡鸣。院中鹅鸭踏残雪，墙外杨柳舞姿轻。
83.3.22 春湖观冰
十里鸡鸣遥相应，百頃冰融近知春。点点柳絮迎风摆，清清流水冰上奔。雁叫声声萦湖面，鸟鸣阵阵传村屯。湖上冰层渐变白，一波一平是天伦。
83.4.1 初春晚湖
红日西沉月半照，移身举步临湖眺。残雪昨日刚消尽，岸边唯有沙石礁。低头欲睹茫茫水，湖面却是白涛涛。冬未远去春未高，冰面知暖凸又凹。晚烟蒙蒙似帷幕，对岸土山雾中消。行云如丝明星少，南雁北飞鸣声遥。日虽西去温尚在，树石浅眠风不萧。夜雕低飞耳边过，利翅掠柳随岸高。玉兔闪烁星争出，鹊桥渐出云微窈。晚风静平仰天叹，独惜冰下水涛涛。
82.4.3 望雁归
天涯无谓海角非，咫尺之离难回归。几度出走几度回，加怨与谁能怨谁。柳枝感春又报春，鸿雁报春向北飞。野鸟大小同林戏，游子闲暇难举杯。
1982年4月3日
星期六
枯叶
残微不怨春风冷，风华逸尽伦理情。零落尘泥无可悔，乐看陌野草青青。
江城子
早阳春雁
东天黑云火烧红，日不动，云漫涌。半山如画，光阴无穷。
西看迷雾正值浓，欲远望，行不通。归雁声声贯长空，布如陈指北东，千里共涉，目标相同。锋芒滋透游子胸，常北望，思父兄。
1982年4月4日早5时
闻折柳
荒冢照昏月，枯蒿立石旁。
清风微微戏，柳丝阵阵香。
1984.4.清明
早春湖岸
朝阳春日红灿烂，湖天正中湛蓝蓝。远望天湖涂白脂，近看柞叶红无前。小鸟悄悄报初醒，归雁声声游蓝天。晨风习习透冷意，初春尚有残冬寒。千里冰溶白如雪，不似冰面是冰面。湖畔晨光感春意，不似春天是春天。
1982年4月5日早（清明）
残辉泪洗石
西天红日照长空，仙女柞叶火样红。玉兔东升奋争涌，顶天四壁胭脂浓。湖面百里斜阳照，残冰林立如针丛。佳人幽怨诉不尽，泪洗顽石万点洞。
1982年4月5日下午5点
清平乐
冰湖风沙 朝阳何处，风沙挚云幕。
近山有路远山疏，西风尽摇岸树哭。残冰如缩版图，沟渠纵横脚下。东去无阻冰面，风沙绝好通路。疑是晚月，却是正午出。
风沙腾腾充天地，白日蒙蒙贴黄污。小雀偶啼墙后，隐入巢中懒出。本是诱人春色，却被黄沙隔阻。
82年4月8日
兴凯湖畔白气生
娇阳东升透晨曦，残冰鳞光铺万里。冰宫感温腾暖气，双丘渐逝白雾起。碧空湛蓝如水浩，远山连绵披纱衣。枝头鸟雀叫不止，路上行人去亦急。
4月10日星期六
正阳静湖
春日送暖催人醉，湖天百里烟灰灰。对岸山丘景微微，偶有乌鸦贴菱飞。冰虽如雪究有型，怨湖不浪黯然归。万物午休冰正溶，冰上亦有冰上水。
1982年4月11日
村头别母
小桥更长桥，相去入渺遥。叮嘱言不尽，送子十里桥。不忍折杨柳，不忍回头瞧。思母转身去，方能登高眺。夕阳照白发，身躹知龄高。一生多辛苦，年逾古稀苏。真情共日月，卅年不胜骄。母子恩义重，拙子怎相报。1982年4月17日晚母送我出村
佳音
姑苏行将近，千里共佳音。杨柳轻抚面，欲滴归去心。阳春白雪明，罹罹一往情。当知要北去，周身更觉轻。
1982年4月15日晚（知明日回家欲调走）
五一感春意
暖风吹得千支绿，新雨洗去万条尘。一岁又复青春色，及目陌野处处新。
1984.5.1
新桥
端午游人双起早，相随竟相赠新蒿。手握茱萸放眼眺，遥见溪上有新桥。
1982年6月25日晨，游鱼池
夏末湖边夜
繁星照湖岸，水面映树弯。蝉鸣声声冷，游人亦知寒。水平如砺镜，晚曦似烟轻，此景自难忘，惆怅又善感。
1982.8.21晚
秋意
日暮独行小湖边，小风微凉透衣衫。寒心石下不忍见，枯菱萍叶黄斑斑。飞雁声声影向南，及目隐约湖南山。鱼舟飘过山云间，半湖波灡半湖烟。
1982.9.8晚
雨前风雷 浓云闪电雨前风，蛙鸣小径夜独行。前途难测意难料，草芥飘零忆痴僧。
1983.9.9
秋菊
晨光初照小花园，斜枝几许叶已干。冷风虽使菊叶卷。白花含露尤鲜艳。众多红花多已谢，盛时哪料能这般。秋来花枝谁挺立，百花凋时菊尚鲜。
1982.9.初9晨
月下小兴凯湖
小舟荡破一湖月，渔歌飞彻两岸山。风光此时绝好处，秋夜月下小湖边。
83.10.1 秋日三叹 一秋叶
柞叶红透榕页黄，杨柳青青柳丝长。痴望云霞西流去，苍茫黄野尽秋光。
二幻思
一片黄叶随风去，多少宿鸟振翅翔。千辛万苦何足惧，百花开处是故乡。
三愿景
黄沙淘水浪，秋风壮湖光。两湖风尘雾，满眼尽沧桑。相逢在岐路，霞云增惆怅。但愿春常在，无需叹秋黄。82年10月10日于湖岗为李波打柴
新开流野餐
一捆空心柳，几条石火鱼。骨针钎飞龙，荷叶覆殷墟。两湖老刀酒，难洗肃慎尘。举贝邀青鸟，不忍竟飞去。
泄洪闸
两湖浪不同，隔闸竟相应。一川石火迹，味尽嘎啦通。
云夜
沉云蔽星月，湖上亮渔光。西风树凛冽，岸边小草香。
2014.10.11 秋沐小湖边晨风
红日尚在瑶池中，朝霞映照黄叶红。游人不惧荆与棘，薄露小径处处通。清冽晨风沁肺腑，放怀尤抱小湖风。凭临湖水感宽阔，青春活力正汹涌。
1983.10.16早散步小湖边
无题
红叶满山秋草黄，小湖脉脉披霞光。咋冷偶暖万物快，更加桃红秋水长
梦幻故乡
恍惚出幻景，萦绕在心头。柴扉斜依栅，茅屋草色红。投笔再追思，眼前一纸空。离家双月余，或与昨日同。1982.10.28期中测试判卷
通天松
湄沱鱼肥在初冬，渔夫急捕抢东风。不意西风吹得早，竟把舟夫共做冰。风转渔妇魂魄散，日夜不息望湖冬。癫狂呼号情不已，相携魂系通天松。
通天松之悔
风霜雨雪何足惧，只为风范留人间。天生我侪未得用，倒成鹊桥渡神仙。
仙宫踏月飞
湖面冰上尽月辉，冰刀踏着月儿飞。嫦娥铜镜铺脚下，桂花美酒酬卑微。几缕青烟会心意，逍遥蟾宫不思危 失足惊觉骨肉痛，双月赠我热汗归。
1982.11.27夜初次下湖滑冰。
七律 冰上飞
涛涛浊浪何处去，晶莹湖面红日长。脚踏钢刀如插翅，万里冰云任飞翔。
1983年12月10日
雾淞
昨日未见松颜老，今晨惊见鬓稍白。若非寒风凉刺骨，定信正春梨花开。
2015年12月21日 冰下游
—顶锅盖
皓月冰下与龙戏，兴起踏刀追月急。不避青口进冰下，月宫游到龙宫里。鱼龙嫦娥竟离去，惊魂无状忘捕鱼。幸得游人忙救起，尤抱河蚌带菱泥。
兴凯湖上“冰飞子”
双刀任由冰上走，单刀独行胜一筹。湖娃竞技平常事，如架祥云竟日游。
兴凯湖割芦苇
湖上芦苇质地坚，得来售出价不菲。每临湖面结冰日，挥刀簇梨割芦苇。冰冻分余不怕薄，惊呼喊叫人声沸。刀刃十尺尤嫌短，割到满载破冰归。
冰趣
又是一岁割苇日，三湖子弟同向前。众人同乘同一犁，钢钎簇冰犁如箭。庶乎之间落水中，冰上水中两重天。拼命挣爬上冰面，砸冰救伴奔岸边。飞梭女
湖岸绿荫下，一群飞梭女。巧手胜七妹，织就幸福衣。
冰凌花
娇嫩几枝叶，冰水一只花 众生皆朦胧，唯它敢先发。
一滴水的梦
我卑微到无根无源，无体无形，无色无味，飘散在虚无飘渺的空间。
是大自然的魔力，使我成为一滴水，附着在一棵小草的叶尖。
谢谢你小草，你给了我立足之地，谢谢你小草，与我相偎相依。我虽然是一滴微不足道的水滴，但我却能折射太阳的光辉。
换个角度看看吧，你会惊奇的发现，我原也是五彩缤纷。只要你找准了位置，就会发现无色的我是那样的精彩，平淡的我是那样的神奇。
我确是那样的卑微，羸弱，和煦的春风也会把我吹落，坠落尘埃，成为一名牺牲者。我企盼借助太阳的能量，再回清空,遨游苍穹。
然而却难舍相依的小草，你没有花香，难说美丽，可你植根沃土，无声无息，千万个在一起汇聚，染绿了河山，装点了大地。
我也想溶入江河和那些同类一起，鼓荡奇石，激流澎湃，跳跃峡谷，探拂缶底，浑然幽歌，笑看千帆竞渡，力举百舸争流，顺流直下，一泻千里，义无返顾 向着即定的方向：东方：急走。我们疲惫不堪，我们伤痕累累，茫然汇入大海和更多的同类一起 唱响了一曲，更加辉宏壮丽，惊心动魄的战歌：
我是微小的，但我们是无敌的，我是平凡的，但我们是伟大的，我不要无敌，因为他的力量过于浩大，可以摧毁一切，我不要伟大，因为伟大会使你忘乎所以，我要牺牲，牺牲自己，溶入这坚实的大地，为小草生命的延续尽微薄之力，无数个我一起, 滋润良田万顷，哺育繁华似锦，我的生命在牺牲中得到延续，我的生命在牺牲中得到了永恒。我得到了永恒，随着小草的茁壮成长，她再一次把我送回星空，我的生命得到了升华。攸攸岁月，漫漫征程，处处奇峰叠嶂，处处精彩辉煌！
第二篇：甘苦诗文集读后感
甘苦诗文集读后感
昨天清早，接到甘苦新书后就迫不及待读了起来。新书字较小，我准备了放大镜来阅读，但用放大镜阅读速度太慢，满足不了我的急切阅读心情，只好放弃放大镜直接翻阅。
好在新书总字数只有二十万多，用了一天多时间我就看了近十分之一的篇章，这个读书速度，比起我中学时代的读书速度当然是无法比拟了，那时，我一晚就可以读一本几十万字的小说，初中三年时间我就几乎读遍了中外主要近现代世界名着，我的高度近视就是由此而来的。近十多年来，我基本没完整读过一本文艺着作，只有最近时期才潜心读点文学书籍，这也是得益于在一个月之内有我的学生董太峰和老朋友甘苦相继出版了新书吧。
《甘苦诗文集》有新诗、散文诗、旧体诗、词，还有对联、散文、读书笔记和杂谈。我对这诸多文体都分别涉猎一些，受益匪浅。
甘苦的诗文，从内容上看，既思想深邃又贴近现实，既涉猎面广又生动灵活，既接触了历史又反映了今天，而且也不同程度预测了未来。从文字上看，的确有大师的风度。那深厚的文学功底、那淋畅鲜活的语言文字令人耐读，叫人感动。这与当前一些文艺作品中的赶时髦、矫揉造作、哗众取宠、低级庸俗的倾向截然不同。读了甘苦的作品，总会有一种历史的厚重感和生动的现实感，总会给人一种美的艺术享受，总会启迪人生、鼓舞斗志、催人奋进。
第三篇：《汪国真诗文集1》
《汪国真诗文集·1》
《汪国真诗文集·1》汪国真 著广东旅游出版社《儒雅蕴藉真风流（代序）》蔡少岩
汪国真就是这样一位性情中人。虽说并非每个性情中人都能写诗，但会写诗的性情中人必有好诗，则是毫无疑问的。汪国真的诗文清新、流畅而简约，书卷气弥漫其间。假如说真诚是汪国真的品格，那么儒雅便是他的气质。汪国真的诗抒写爱情、友情、亲情，既非如泣如诉之哀怨，亦无呼天唤地的诉求，而是蕴藉、潇洒、坦诚而又善解人意的诗人心曲。汪国真的诗之所以能打动众多青年读者的心，一方面是诗人的人格和艺术魅力，另一方面也是年轻人呼唤真诚、渴望理解的心灵感应。
汪国真的真诚，则体现了当代年轻人的特色：情迷而意不乱，不卑不亢，潇洒走一回，得失泰然处之。
他写亲情直抒胸臆，憨态可掬；写友情充满理解与宽容，坦然而厚道，温馨怡人；写爱情缠绵处细而不腻，得意时喜而不狂，失意时则有如秋水微澜，虽有感慨，但绝不凄迷伤感，绝不怨天尤人，绝不顾影自怜，而是豁达者的自我宽慰——这就是我所认识的汪国真：一位善解人意而又温文尔雅的”秀才“，一位此生注定要”命带桃花“的”秀才“。他和”她“或眉目传情而互诉曲衷、心心相许，或灵犀一点而心旌神摇、魂牵梦系，或斩断情丝各分东西......汪国真都拿得起放得下，其风度可谓：风流潇洒而飘逸。第一辑 这就是爱 《两个人的故事》
如果你是一本杂志赏心悦目的封面我便是这本杂志深沉浑厚的封底那中间厚厚的是我俩的故事写满了我们的忧愁、欢乐、追寻、希冀
我们亲密地联在一起这些故事是那样诱人如果我们一旦分离了诱人的故事便会被降价处理 《你就是我的梦》
你就是我的梦可如今这梦已成泡影想拉住你的手却不能够流泪的心不知不觉已是烟雨迷濛
悔当初为什么不向你倾诉衷情恨今后怎独守那长夜孤灯让我将如何面对这凉风暖风都是悲风让我将如何怀想这过去未来都是伤痛
从今后这心中的天哪还有个晴从今后这眼里的山哪还有个青怕只怕秋来望那满地落英怕只怕春来看那花如泪凝 《月明星稀的晚上》
请你记住这个月明星稀的晚上蓝色的风把沉思的菩提树变成了哨子轻轻地 轻轻地吹向飘在那泓涟漪上的一片薄薄的月光
湖边我用真诚的珠玑缀成一串项链挂在你柔美的脖颈上你流泪了尽管这串项链并不会发光 我要告诉你呵我要告诉你你再也不会孤独因为我思念着你你也不要迷惘我们既已站在一起还惧怕什么地狱还稀罕什么天堂
《我的心你可懂得》
我的心你可懂得爱上你我却不知怎样诉说想说的愿望折磨我的心说不出口让我的心受折磨爱情真是一道难解的题怕说错 更怕错过
我的心你可懂得就像春风理解那满山花朵我的心你可懂得就像秋日眺望那遍野田禾爱情真是一个难解的谜怕错过 也怕猜错
蓝天上白云轻盈飘过那里有我深深的寄托夜空里繁星晶莹闪烁那里有我心海波光折射走近你并非因都是天涯行客数尽缤纷心中只有一道景色 《一个季节的变化》
你像春天的雨水飘飘洒洒在我心中溅起涟漪水花雨过天晴水面如镜平滑有谁知道我心里已添了多少牵挂
你像秋天的瑟风无边无涯将我心事漫卷如吹轻纱风住的时候风景如画只有枝头高傲的花朵纷纷落下
你像春天的雨水飘飘洒洒你像秋天的瑟风无边无涯无论你在哪一个季节走来带来的都是一个季节的变化 《偶感》
读你的信仿佛在读一颗玻璃的心你对我说不是爱得不深不是爱得不真是爱得太遥远呵一声喟叹足以把道路摧断令落英缤纷让我怎样回答你呢千古一道题困扰往往来来多少人 我想 这便是一种忧伤的浪漫吧如果心相通隔着千里也握手只要志相投一生无缘梦也真 《让星星把我们照亮》
让我说什么让我怎么说当我爱上了别人你却宣布爱上了我 该对你热情还是该对你冷漠我都不能对于你，我只能是一颗无言的星在深邃的天庭静静的闪烁
闪烁，却不是为了诱惑只为了让那皎洁的光照亮你也照亮我照亮一道纯净的小溪照亮一条清澈的小河 《心中的玫瑰》
为了寻找你我已经是 伤痕累累青春的森林真大呵你的声音 又太轻微
眼睛还燃烧着渴望心已是很憔悴真想停下来歇一歇怎奈岁月如流水
星星在每一个夜晚来临候鸟在变幻的季节回归我却不知该是等待你 还是寻找你——心中的玫瑰 《这个地方》
这个地方你和我来过如今你在哪里只剩下我如孤云野鹤 在这个地方我们曾激动得如初看节日的焰火那一天，透明的心像珍珠漆黑的夜晚似贝壳
我不想来这个地方可还是来了我说不清这一次来是为了彻底的遗忘还是为了更深地记着 《有一次碰杯》
想礼节性地同你握手却只是握了握拳头是为了把那点局促从指缝间都挤走
我的故事已另写一章你的作品是否也有新开头
我们碰杯的时候再没有像从前那样碰出火花却把记忆碰缺了口
《只要彼此爱过一次》
如果不曾相逢也许 心绪永远不会沉重如果真的失之交臂恐怕一生也不得轻松
一个眼神便足以让心海 掠过飓风在贫瘠的土地上更深地懂得风景
一次远行便足以憔悴了一颗 羸弱的心每望一眼秋水微澜便恨不得 泪光盈盈
死怎能不 从容不迫爱又怎能 无动于衷只要彼此爱过一次就是无憾的人生 《告别，不是遗忘》
我走了不要嫌我走得太远我们分享的是同一轮月亮 雨还会下雪还会落树叶还会沙沙响
亲爱的脚下可是个旧码头别在上边卸下太多的忧伤告别，不是遗忘 《请你原谅》 阳光纵然慈祥也没力量让每一棵果树都挂满希望我们怎能责怪太阳
我纵有爱心也没有可能圆你每一个绮丽的梦想因此，请你原谅
《前边，有一座小桥》
你也沉默我也沉默我们中间有一条无名的小河默默地流着 你也不说我也不说任凭思念的白云从河面上悄然飘过 还是走吧前边，有一座小桥在河面上架着 《默默的怀情》
总有些这样的时候正是为了爱才悄悄躲开躲开的是身影躲不开的 却是那份默默的情怀
月光下踯躅睡梦里徘徊感情上的事情常常 说不明白 不是不想爱不是不去爱怕只怕爱也是一种伤害 《总想爱得潇洒》
总想爱得潇洒不辜负青春明丽的韶华如果要爱就爱得有声有色如果要走就走得无牵无挂
谁料秋瑟难忘春花时欲想潇洒偏难潇洒拿是拿得起放却放不下
《珍惜过去》
不必对我说你曾经有过的爱是一种过错既然你曾在繁星闪烁的夜晚同另一个人在小路彳亍那就在记忆里把那如水的月光好好收藏着 不要因为爱我就否认过去的爱也是一种美丽凡是真心付出过的都不要在后来再给予指责我不会怪你怨你——亲爱的珍惜过去真心爱我 《举杯》
我们为相遇举起晶莹的酒杯却不知过去的生活其实就是这次邂逅的准备夜，张开黑色的帷幕月，洒下温柔的清辉雾袅袅风微微涌进心头的是潮水溢出眼眶的是眼泪
昨天，我们各自形影相吊在小路上彷徨今天，我们手携手在星光下与清风共醉
人生呵有多少痛苦就会有多少欢乐给你多少磨砺就会给你多少珠贝
《其实我对你很在乎》
从那一刻起我才明白其实我对你很在乎从那一刻起我才知道我并不聪明其实很糊涂
从此我的心被你放逐四处流浪没有归宿从此我的悔恨无边无际洒满走过的大道和小路
噢错过了的季节不能再捉住错过了的流水不能再重复 《黄昏的小路》
我们总是在黄昏放慢了脚步踏上了小路小路好长好长仿佛永远没有结尾只有序幕
没有一条道路我们能走得这样耐心这样幸福走了很远很远小路依然如故你我却已不是当初 《我该怎么办》
我是那样喜欢你就像喜欢冰峰上的花朵开得潇洒 也开得寂寞寂寞里更显出幽雅的本色
面对你那双冰清玉洁的眼睛我甚至难以掩饰心中的赞叹与快乐
咳，我该怎么办在你面前我再也无法使自己变得深刻 《原来那是一份思念》
走进秋天我可以感受到飘零走进黄昏我可以感受到朦胧当我走近你却什么也说不清
心里想着月季眼睛却望着无形的风当月亮升起来的时候我才明白原来那是一份思念很浓很浓 《远离爱情》
即使有睿智如星也笔笔难描爱情爱在潺潺溪流爱在蓊郁树影爱在每一个季节 四季常青
有时真想远离爱情因为孤独也是一种意境可是好似情丝难断 尘缘未了不是不愿 而是不能 《沉默就是我们的语言》
我们总是用心灵交谈沉默就是我们的语言那双眸子表述着一切在水为舟 在山为泉
最美丽的谈话的是无声的每一个会意的眼神都令人感慨万千两颗心仿佛是一样的不一样的只是容颜 《怀想》 我不知道是否 还在爱你如果爱着为什么 会有那样一次分离
我不知道是否 早已不再爱你如果不爱为什么 记忆没有随着时光流去
回想你的笑靥我的心 起伏难平可恨一切都已成为过去只有婆娑的夜晚一如从前 那样美丽 《我能够不流泪》
你是一只远走高飞的鸟留给我无限孤寂当你走了以后我真恨不能成为那高高的蓝 矮矮的绿
天空低下头看得见你大地抬起头望得见你而我不论低头或者抬头都寻不到你的踪迹
我的表情可以像玻璃心却不能我能够不流泪却不能不忧郁第二辑 青春旋律《跨越自己》
我们可以欺瞒别人却无法欺瞒自己当我们走向枝繁叶茂的五月青春就不再是一个谜
向上的路总是坎坷又崎岖要永远保持最初的浪漫真是不容易
有人悲哀 有人欣喜当我们跨越了一座高山也就跨越了一个真实的自己 《荣誉》
因为年轻才那样渴望获得因为成熟又把获得的遗弃得到的东西不再是我憧憬的我所憧憬的是还没有得到的东西 奖牌 是一阵风金杯 是一阵雨跋涉才是太阳呵永恒的照耀心灵的土地 《我能告诉你的》
别问我从哪里来我把梦 已留给了昨日的山岚从前的日子 一言难尽我能告诉你的是——不是春天
别问我往哪里去我把思念 托付给了明日的白帆未来的追寻 千言万语我能告诉你的是——只有春天 《依然存在》 风吹过大树依然存在 浪埋过礁石依然存在 阳光洒过海洋依然存在 浮云遮过光明依然存在 《校园的小路》
有幽雅的校园就会有美丽的小路有美丽的小路就会有求索的脚步
忘却的事情很多很多却忘不掉这条小路记住的事情很多很多小路却在记忆最深处
小路是条河流向天涯流向海角小路是只船驶向斑斓驶向辉煌
《山高路远》
呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤不论激越还是宁静我祈求只要不是平淡 如果远方呼喊我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路没有比人更高的山 《热爱生命》
我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料中 《旅程》
意志倒下的时候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎奈得秋叶萧瑟 晚来风急垂下头颅只是为了让思想扬起你若有一个不屈的灵魂脚下，就会有一片坚实的土地
无论走向何方都会有无数双眼睛跟随着你从别人那里我们认识了自己 《一夜》
夹竹桃在窗外轻轻摇曳影子在墙上一次次重叠台灯疲惫地睁大着眼睛墙壁早已累得苍白如雪
一首诗从心头 流了出来稿纸上浸透着青春和血 《即便成功使我们声名远扬》
即便有一天成功使我们声名远扬我们又怎能忘却心中的梦想怎能忘却 昨夜窗前那簇无语的丁香
大路走尽 还有小路只要不停地走就有数不尽的风光属于鲜花 微笑 和酒杯怎比得属于原野 清风 和海洋 《美好的愿望》
我要用一生去实现心中美好的愿望即便那是一条没有尽头的路走向远方 又有远方
有时，感觉自己真像一只孤独的大雁扇动着疲惫的翅膀望天也迷茫 望水也迷茫
只是从来不想改变初衷只是从来不想埋葬向往我不在乎 地老天荒只要能够 如愿以偿 《致理想》
你不是神话里缥渺的梦幻你是现实中一团燃烧的火焰当你在茫茫夜海里闪现便是对我的无声召唤于是，我扬帆想你驶去怀着无比的坚毅和勇敢
也许途中风雨会把船帆撕碎也许途中恶浪会把桅杆打断但，永远打不断的是脊骨永远撕不碎的是信念小船在风雨里破浪穿行呵，我是海燕——我是海燕 《只要明天还在》
只要青春还在我就不会悲哀总是黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来
只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在 只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 《去远方》
我背起行囊默默去远方转过头身后的城市已是一片雪茫茫我不再想过那种单调的日子我像是一条鱼 生活像鱼缸 我不知道远方有什么等着我只知道它不会是地狱 也不是天堂没有人知道我是谁自己的命运就握在自己的手掌 我不希望远方像一个梦让我活得舒适 也活得迷惘我希望远方像一片海活也活得明白死也死得悲壮 《学会等待》
不要因为一次失败就打不起精神每个成功的人背后都有苦衷你看即便像太阳那样辉煌有时也被浮云遮住了光明 你的才华不会永远被埋没除非你自己想把前途葬送你要学会等待和安排自己成功其实不需要太多酒精
要当英雄何妨先当狗熊怕只怕对什么都无动于衷河上没有桥还可以等到结冰走过漫长的黑夜便是黎明 《旅行》
凡是遥远的地方对我们都有一种诱惑不是诱惑于美丽就是诱惑于传说
即便远方的风景并不尽如人意我们也无需在乎因为这实在是一个迷人的错
到远方去 到远方去熟悉的地方没有景色第三辑 风物咏怀 《雪野》
曾袭来狂舞的雪曾吹来肆虐的风风雪杀戮后的原野并非是一片凄清
风，割不断生命雪，扑不灭歌声那条蹒跚的足迹印下了走向春天的历程
待蓝天一行大雁鸣方知，却原来雪是俏丽风是峥嵘 《秋》
秋天常常令人伤怀因为那里有一份生命的无奈萧瑟更加重了这种气氛思潮不由在落叶中徘徊
自古有多少寂寞的人伤秋望河水飘枯叶一年又一年自古有多少伤秋的人寂寥看天空飞疾鸟一载又一载
我说，秋是有一种悲可那是悲壮 不是悲哀我说，秋是有一阵风可那不仅有风沙 更有风采 《一处风景》
我不知道你的才华还要被淹没多久人们早已厌倦了那貌似惊人的喋喋不休
我深深地相信不是人们读不懂你是人们读不到你读到你时便领悟了发现的含义
立体的时候你是冰是雕是冬天的妖娆当耸立的身影消失在某一个清早你是水是河是春天向大地的问好 《咏春》
夏太直露冬又不那么温柔秋天走来的时候浪漫便到了头 多情还夸春日推开窗户只一阵 清风吹来便把心醉透 无奈却是春雨喜上眉头偏带忧 《酒》
平展展的紫绒布上站立着一只晶莹的高脚酒杯杯里装的是色酒
这酒香醇得不能喝能喝的酒醉一天不能喝的酒醉一生 《他的名字》
他走过的道路叫做历史他住过的院落叫做故居他安息的地方叫做纪念堂
他的指挥叫做诗篇他的领导叫做雕塑他的思想叫做结晶 他的名字叫做——毛泽东 《古剑》
岁月流去了流不去的是一身锋芒还是昆仑凝雪还是南海波光依稀中原逐鹿古战场
把杯举起来把月挑起来把剑舞起来愿人生如剑立起——寒光四射躺倒——四射寒光 《咖啡与黄昏》
用小匙搅拌咖啡是在调一种温馨用眼睛凝视夕阳是在体验一种悲壮
咖啡调好了心散发出清香夕阳被浪涛吞没了泪早已流成了诗行 《悼三毛》 撒哈拉沙漠很大很美她一定是迷了路了再也走不出来 她迷路的那天并没有下雨可是 许多人的心都被淋湿了 从此雨季不再来 《鼓浪屿》
携着夕阳所有的恋情步入你风姿绰约的身影在你的怀抱里月儿也香琴声也亮海浪也多情
向你走来的都是你的恋人离你而去的都是你的情人如果思念宛如秋叶一片片落下那么怀想定如春花一簇簇萌生走近你时真怕有一天要远离你欲厮守你时又不愿失却了男儿豪情
你呵，你折磨我的心一会儿如白帆般轻松一会儿如波涛般沉重
《线条》——题一幅摄影
简单是最成熟的美丽单纯是最丰富的高雅第四辑 金戈铁马 《高山之巅》
他站在险峻已极的高山上向远方眺望任白云在身边飘动任飞瀑在脚下轰响在他惊喜的双眸里有轻盈的旭日有苏醒的原野有起伏的海洋
他陶醉了陶醉于大自然鬼斧神工的杰作却浑然不觉当他屹立于高山之巅便把自己也升华为一帧风光一座雕像 《岁月沧桑》
记忆里有那么多沧桑岁月不知覆盖了多少青春的脸庞可是，今天那一颗心呵还是像当年那样真挚、滚烫
我们知道大地不论有过怎样的冰霜阳光会依然慈祥我们知道冰霜期不论怎样漫长春风会依然摇响三月的铃铛 我们回忆而且向往回忆那风中有浪的日子向往在浪尖上我们展翅高翔第五辑 旧瓶新酒 《浣溪沙》
情到深处泪便流江河水上走轻舟一去远方十万里不回头 相悦两情庆共聚月愈皎洁花愈柔更有旁观观羡此景红石榴 《阮郎归》
冬天虽久不觉长心凉才觉凉飘泊流浪雪复霜云非梦故乡 泪已落已心伤前方路渺茫不甘无为做寻常试瞧我锋芒
第四篇：西南风情教案
西南风情
常州市新北区龙虎塘中学李莎莎
教学设计思路：
《西南风情》这一单元的教学内容琳琅满目，多姿多彩，但是在有限的一两节课内，不可能把西南每个民族的音乐、文化都讲得面面俱到，因此，我认为本单元的内容在备课时应该重新整合，以音乐审美为核心，突出教学重点难点，进行教学。本节课我以西南的歌、舞、乐的欣赏为主，针对学生对西南地区音乐与舞蹈了解较浅，在教学设计上运用了听、唱、比较等多种方式，充分调动学生的兴趣，强化学生的审美体验，激起他们对音乐的兴趣和热爱，多方位多层次地让学生感受西南少数民族的音乐文化，教学目标：
1、通过欣赏我国西南少数民族风格的音乐作品，了解一些西南少数民族的民族文化和民族风情。
2、欣赏傣族风格的舞蹈《雀之灵》、侗族大歌《五月蝉虫唱得好》和哈尼族的巴乌独奏曲《渔歌》，说出侗族大歌和巴乌的音色的特点，说出《渔歌》的大体结构和音乐情绪，并以此为契入口，分辨出西南其他一些少数民族乐器的音色。
3、演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》，再次感受彝族歌曲的风格特点，并跟老师学跳竹竿舞。教学重、难点：感受和体验西南少数民族音乐文化的特点。教学过程：
一、导入
1、欣赏舞蹈《雀之灵》录像片段。
2、提问：你认识录像中的舞蹈家吗？她是哪个民族的？舞蹈的舞名是什么？哪个民族的？白族和傣族都位于咱们国家哪个方位？
3、导入课题《西南风情》
二、新授：
（一）：欣赏侗族大歌《五月蝉虫唱得好》
1、同学们，我们国家每两年举办一次的全国青年歌手大奖赛在最近新增了一种唱法，有谁知道是哪种唱法？（原生态）
2、欣赏侗族大歌《五月蝉虫唱得好》
3、引导学生分析歌曲的音响特点，探讨歌曲表现的内容。
①歌手音色有何特征？
②采用何种演唱形式？
③歌曲表达了怎样的场景？
侗族的歌手们的声音高昂明亮，自然朴素；声部此起彼伏，造成了一幅很热闹的景象（歌曲表达了夏日来临、蝉声争鸣的欢跃气氛。）
④再次欣赏
（二）：欣赏巴乌独奏曲《渔歌》
1、巴乌的音色有何特点？（巴乌音量较小，音域较窄，但音色柔美，常用于伴奏舞蹈、独奏等。巴乌是一件极富民族色彩的乐器，常用演奏抒情的、宽广的音调，亦可演奏技巧性强的华彩乐段。合奏时巴乌音色易和其它乐器融合在一起。
葫芦丝和巴乌在音色上区别不大。巴乌的簧片是裸露的，葫芦丝的簧片在葫芦里面，音域通常是一样的。但是葫芦丝有多个管，发的是复音，而巴乌是单音。）
2、根据课本提供的旋律片段，分辨A、B、C的演奏顺序，说说各段表达的情绪，以及乐曲的结构。
（三）：感受与听辨：
1、认识几种乐器。
2、通过欣赏巴乌、芦笙、葫芦丝、口弦演奏的乐曲片段，让学生听辨乐器的音色，并对其作出判断。
（四）：演唱《赶圩归来啊哩哩》，加动作。
（五）：了解西南地区一些少数民族的民俗
1、火把节
2、芦笙节
3、泼水节
4、竹竿节
三、实践活动：
跟老师学跳竹竿舞
四、总结
通过本课的学习，我们初步接触了祖国西南少数民族的一些音乐作品，但相对于浩瀚的西南音乐文化来说这还只是杯水车薪，希望同学们有机会能更深入地通过音乐去了解多彩的西南，感受那里特有的民族风情！（播放乐曲《爱我中华》结束本课，使学生在离开教室的时候还能感受浓郁的西南音乐。）
个人反思：我开公开课已经不是第一次了，可是总觉得上课的时候会很紧张（因为心里素质不好，以前一直是这样。但是自从做了老师以后我觉得自己在渐渐的改变。），不知道其他老师会不会肯定我对本节课的设计，也不知道自己能不能按照自己预期的那样完成教学目标，怕自己会由于紧张把自己辛苦备的课给上砸了。这次公开课是区级的，是我们学校的校园开放日，会有很多老师来听课，包括本专业的和非本专业的，所以我更紧张了。上课之前我一直告诉我自己不要紧张，要把课上好，要自信，不要出差错。最后我终于成功了，虽然课上会容易紧张，但是都被自己克服了。我很开心自己终于进步了。
本节课通过让学生欣赏与表演唱祖国西南少数民族的一些音乐作品，从来使学生了解一些西南少数民族的民族文化和民族风情，并且通过欣赏《渔歌》，分辨出西南少数民族一些乐器的音色。教学过程中为了使学生能够很快的进入到西南民族音乐文化当中，我选用了学生都比较熟悉的一个舞蹈作品的片段《雀之灵》进行导入，以此引起学生的兴趣。在教学当中，为了能让学生从多方面了解西南民族音乐文化的魅力，我在教学环节当中还加入了西南地区少数民族的竹竿舞，也由此丰富了教学内容，使学生能够在愉快的情绪当中学到音乐文化知识。
第五篇：杨万里诗文集
杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，为七言绝句。以下是小编分享的杨万里诗文集，欢迎大家阅读!
1、《舟中排闷》
江流一直还一曲，淮山一起还一伏。
江流不肯放人行，淮山只管留人宿。
老夫一出缘秋凉，半涂秋热难禁当。
却借楼船须流下，逆风五日殊未央。
老夫平生行此世，不自为政听天地。
只今未肯放归程，安知天意非奇事。
平生爱诵謪仙诗，百诵不熟良独痴。
舟中一日诵一首，诵得遍时应得归。
2、《池口移舟入江，再泊十里头潘家湾，阻风不至》
北风五日吹江练，江底吹翻作江面。
大波一跳入天半，粉碎银山成雪片。
五日五夜无停时，长江倒流都上西。
计程一日二千里，今踰灩澦到峨眉。
更吹两日江必竭，却将海水来相接。
老夫蚤知当陆行，错料一帆超十程。
如今判却十程住，何策更与阳侯争。
水到峨眉无去处，下梢不到忘归路。
我到金陵水自东，只恐从此无南风。
3、《梨》
挂冠大谷肯于时，飣坐风流特地奇。
骨里馨香衣不隔，胸中水雪齿偏知。
卖浆碎捣琼为汁，解甲方怜玉作肌。
老子醉来浑谢客，见渠倒屣只嫌迟。
4、《柳絮》
寒勒花迟却速残，暖将絮过忽吹还。
雪翻霁日光风急，球衮回廊曲榭闲。
万里云天皆去处，群飞踪迹恣中间。
道渠催得春阑著，春不缘渠独不阑。
5、《雨夜》
岁晚能无感，诗成只独哦。
萤光寒欲淡，秋雨暮偏多。
伴老贫无恙，留愁酒肯麽。
吟虫将落叶，为我拍还歌。
6、《泊平江百花洲》
吴中好处是苏州，却为王程得胜游。
半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。
莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
7、《钓台》
钓石三千丈，将何作钓丝。
肯离山水窟，去作帝王师。
小范真同味，玄英也并祠。
老夫归已晚，莫遣客星知。
8、《听雨》
归舟昔岁宿严陵，雨打疏篷听到明。
昨夜茅檐疏雨作，梦中唤作打篷声。
9、《虞丞相挽词三首》
其一
负荷偏宜重，经纶别有源。
雪山真将相，赤壁弃乾坤。
奄忽人千古，凄凉月一痕。
世无生仲达，好手未须论。
其二
保奭方为左，希文自请西。
不劳三尺剑，已办一丸泥。
已矣归黄壤，伤哉梦白鸡。
清风谁作诵，何石不天齐?
其三
一老堂堂日，诸贤得得来。
但令元气壮，患不寒尘开。
名大天难著，人亡首忍回。
东风好西去，吹泪到泉台。
10、《舟过谢潭三首》
其一
风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。
仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉岩。
其二
山路婷婷小树梅，为谁零落为谁开。
多情也恨无人赏，故遣低枝拂面来。
其三
青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。
却是松梢霜水落，雨声那得此声清。
11、《过扬子江二首》
其一
只有清霜冻太空，更无半点荻花风。
天开云雾东南碧，日射波涛上下红。
千载英雄鸿去外，六朝形胜雪晴中。
携瓶自汲江心水，要试煎茶第一功。
其二
天将天堑护吴天，不数殽函百二关。
万里银河泻琼海，一双玉塔表金山。
旌旗隔岸淮南近，鼓角吹霜塞北闲。
多谢江神风色好，沧波千顷片时间。
12、《春晴》
日透微风暖，风揉嫩日佳。
秪知趱桃李，不道落梅花。
13、《雨作，抵暮复晴五首》
其一
细雨如尘复似烟，两淮渡口各收船。
南商北贾俱星散，古庙无人烧纸钱。
其二
雨痕拂水有如无，雨点飞空密复疏。
白鹭窥鱼浑欲下，被风吹起不由渠。
其三
清平如席是淮流，风起雷奔怒不休。
一浪飞来惊落胆，早知秪要打船头。
其四
风伯颠狂太劣生，雨师嬾困洒来轻。
若言不被云君误，谁放斜阳作晚晴。
其五
栖鹊无阴庇湿衣，行人仄伞避斜丝。
船兵归後轿兵去，独立淮河暮雨时。
14、《风雨》
残风剩雨故欺人，垂箔关窗护病身。
自拾荷花楷面汗，新将笋箨制头巾。
梅天笔墨都生醭，棐几文书嬾拂尘。
帽子一峰青可掇，隔墙不敢略开门。
15、《秋凉晚步》
秋气堪悲未必然，轻寒政是可人天。
绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。
16、《探春》
五日才能一日来，眼生方觉有春回。
向来日日频来探，只道园花不肯开。
17、《雪後晚晴，四山皆青，惟东山全白。赋最爱东》
其一
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴後雪，软红光里涌银山。
其二
群山雪不到新晴，多作泥融少作冰。
最爱东山晴後雪，却愁宜看不宜登。
18、《早起》
黄菊花繁依旧臞，牡丹叶落恰如枯。
霜中蚱蜢冻欲死，紧抱寒梢不放渠。
19、《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白》
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
20、《感秋五首》
其一
昨扇犹午携，今裳觉晨单。
起来且复卧，未敢窥柴关。
不知病至此，为复老使然。
平生性刚燥，畏热长喜寒。
念昔忝乡赋，践雪诣春官。
布褐背不纩，芒鞋茧且穿。
长亭夜濯足，吹灯呻故编。
买酒破孤闷，浩歌殷屋椽。
何曾悲廪秋，山棱耸臞肩。
秋风吹我髓，秋露滴我肝。
我欲与秋敌，秋先令我酸。
叹息复叹息，谁是长少年。
其二
盥漱已云毕，危坐正冠衣。
揽镜忽见我，不识我为谁。
自倚身尚强，不悟年已衰。
举头视嘉木，向人惨无姿。
我欲诉渠老，渠乃怀秋悲。
木悲不解饮，琴瑟声怨咨。
我且呼麴生，细细斟酌之。
我醉不知我，更知春秋为。
其三
隤照趣夕黯，孤灯启宵明。
老夫倦欲睡，似醉复如醒。
寸心无寸恨，坦如江海清。
秋蛩何为者，四面作怨声。
凄恻竟未已，抑扬殊不平。
切切百千语，递递三四更。
遶砌寻不得，静坐复争鸣。
有口汝自苦，我醉不汝听。
其四
秋晓寒可忍，秋夕永难度。
青灯照书册，两眼如隔雾。
掩卷却孤坐，块然与谁语。
倒卧卧不得，起行行无处。
屋角忽生明，山月到庭户。
似怜幽独人，深夜约清晤。
我吟月解听，月转我亦步。
何必更读书，且与月联句。
其五
平生畏长夏，一念愿清秋。
如何遇秋至，不喜却成愁。
书册秋可读，诗句秋可搜。
永夜宜痛饮，旷野宜远游。
江南万山川，一夕入寸眸。
请辨双行缠，何处无一丘。
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