2015七上文言文[大全5篇]

第一篇：2015七上文言文

（一）咏 雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1、本文选自南朝宋彭城人刘义庆编著的《世说新语》一文。2.解释下面句中加点词的意思。内集（家庭聚会）儿女（子侄辈）讲论文义（诗文）．．．．．．俄而（不久，一会儿）雪骤（急剧）公欣然曰（高兴地）白雪纷纷何所似（像什么）撒．．．．．．盐空中差可拟（差不多可以相比）未若（不如，比不上）柳絮因（凭借）风起 ．．．．．．即（是）公大兄无奕女 ．3.下列句子朗读节奏不正确的一项是（D）

A.谢太傅/寒雪日/内集 B.白雪/纷纷/何所似 C.撒盐空中/差可拟 D.即公/大兄/无奕女 4.用现代汉语写出下列句子的意思。

①白雪纷纷何所似?这纷纷扬扬的大雪像什么呢？ ②撒盐空中差可拟。跟把盐撒在空中差不多。

③未若柳絮因风起。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

5.文中“寒雪、内集、欣然、大笑”等词语为我们营造了一种 欢快、轻松、融洽 的家庭气氛。

6.主讲人对谢道韫、谢朗的答案优劣未作评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味，你认为他笑什么？ 答：（1）对两个答案都表示满意。（2）“笑”前喻，“乐”后喻。（3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。7.文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？ 答：这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。8.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？请说说你的理由。答：（1）“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。重在形似。（2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。重在神似。

（二）陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.解释下面句中加点词的意思。与友期行（约定）太丘舍去（离开）去后乃至（才）门外戏（玩耍）尊君（对别人父亲的尊．．．．．称）在不（通“否”）待君久不至（您）相委而去（丢下）君与家君期日中（对人称自己．．．．．的父亲）则是无信（诚信，信用）则是无礼（礼貌）友人惭（感到惭愧）下车引（拉）之 元．．．．方入门不顾（回头看）。． 2.下列各项加点词意思或用法不相同的一项是（D）A.去后乃至 始悟为山市 ．．B.下车引之 丁壮者引弦而战 ．．C.元方入门不顾 相顾惊疑 ．．D.相委而去 而疑邻人之父 ．．3.用现代汉语写出下列句子的意思。

①过中不至，太丘舍去，去后乃至。正午已过，朋友还没到，太丘就离开了。太丘走后，那人才来。

②非人哉!与人期行，相委而去。真不是人（东西）啊！跟别人约好一块走，却丢下我走了。

③日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

④友人惭，下车引之，元方入门不顾。那人感到惭愧，便从车里下来拉他，元方头也不回地走进了自家的大门。

4.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个 不守信用 的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个言辞粗鲁，只会怪罪别人儿不会反省自己的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”，也表现出对客人无信无理的不满，体现不满的行动是“元方入门不顾”。

5.有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。

答：不失礼。一个失信于人，不知自责且当众骂子的人，语言粗鲁的人，其品行恶劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。一个七岁的孩子，不可能想得太多，只是表示他强烈的义愤，这是小孩天真的表现，符合一个七岁儿童的心理、性格，对一个七岁的孩子不应求全责备。

失礼。天下人谁无过，知错能改，不失为有识之士，就应该给人改错的机会，不能断然拒之于千里之外，不应用同样不礼貌的方法待人。

6.读了这篇短文，在为人处事上你获得了哪些启示？请用简洁的语言写出两条。

答：做人要言而有信；做人要有礼貌；自己有过失，应该自我反省，不能去埋怨别人。

第二篇：七上文言文知识点

七年级上册

童趣

沈复

一、通假字

项为之强（强：通“僵”，僵硬）

二、一词多义 1.之

故时有物外之趣（结构助词，的）

心之所向（主谓之间，取消句子独立性，不译）昂首观之（代词，代指“群鹤舞于空中”的情景）驱之别院（代词，代指“蛤蟆”）

项为之强（代词，代指“群鹤舞于空中”的情景）2．以

徐喷以烟（介词，用）以虫蚁为兽（介词，把）3.其

必细察其纹理（代词，代“藐小之物”，它们的）蹲其身（代词，自己的）

神游其中（代词，代指“想象中的山林”）4.为

项为之强（连词，wei，因为）

以虫蚁为兽（动词，wei，与介词“以”组成固定短语，可译为“把„„当作„„”）

舌一吐而二虫尽为所吞（介词，wei，被）5.而

拔山倒树而来（连词，表修饰）舌一吐而二虫尽为所吞(连词，表承接)

三、古今异义 1.余忆童稚时 古义：代词，我

今义：动词或名词，“多余、剩余、余下”。2.盖一癞虾蟆

古义：承接上文，表原因，“原来是”。今义：动词或名词，“盖东西”“盖子”。

四、词类活用 名词活用为动词

鞭数十（鞭：名词用作动词，用“鞭子打”）

五、特殊句式 1.省略句（1）省略宾语

徐喷以烟（“喷”的后面省略宾语“之”，应为“徐喷之以烟”。译文：慢慢地用烟喷它们。）（2）省略介词“于”

驱之别院（”别院”前省略介词“于”，应为“驱之于别院”。译文：把它赶到别的院子里去。）（3）省略主语

留蚊于素帐中（应为“余又留蚊于素帐中”。译文：我又把蚊子留在白色帐子里。）2.被动句

舌一吐而二虫尽为所吞（“为所”表被动。译文：蛤蟆舌头一吐，两只小虫就全被吃掉了。）

蛤蟆舌头一吐，两只小虫就全被吃掉了。）3.倒装句

（1）徐喷以烟（介宾短语后置，应是“以烟徐喷之”。译文：慢慢地用烟喷它们。）（2）私拟作群鹤舞于空中（介宾短语后置，应是“私拟作群鹤于空中舞”。译文：暗暗把它们比作一群鹤在空中飞舞。）

《论语》十则

一、通假字

1.不亦说乎（说：通“悦”，高兴，愉快）2.诲女知之乎（女：同“汝”，你）3.是知也（知：通“智”，聪明，智慧）

二、一词多义 1.为

为人谋而不忠乎（介词，wei，替）可以为师矣（当）

知之为知之（动词，wei，相当于“是”）2.其

择其善者而从之（代词，他们的）其恕乎（副词，大概、也许）3．而

学而时习之（连词，表顺承，然后、就）温故而知新（连词，表顺承，从而）见不贤而内自省也（连词，表顺承，就）

择其善者而从之，其不善者而改之（连词，表顺承，就）死而后已（连词，表顺承。方，才。）人不知而不愠（连词，表转折，却、但）

为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎(连词，表转折，却、但)学而不思则罔，思而不学则殆（连词，表转折，却、但）任重而道远（连词，表并列，并且）有一言而可以终身行之者乎(连词，表顺承)4.知

人不知而不愠（动词，了解）知之为知之（动词，知道）温故而知新（领悟）

是知也（通“智”，聪明、智慧）5.之

学而时习之（代词，代“知识”）

然后知松柏之后凋也（助词，取消句子独立性，不译）6.可以

可以为师矣（可以凭借）士不可以不弘毅（能够）7.焉

见贤思齐焉（句末语气助词，不译）

三人行，必有我师焉(兼词，“于是”“于此”，译为“在其中”)

三、古今异义 1.可以为师矣 古义：可以凭借。

今义：“能够”，或表许可。2.仁以为己任

古义：以之为，把„„作为„„ 今义：认为

四、词类活用 1.形容词用为名词

（1）温故而知新（故、新：形容词用作名词，译为“旧知识”“新知识”）（2）见贤思齐焉（贤：形容词用作名词，译为“贤人”）2.名词作状语

（1）学而时习之（时：名词作状语，译为“按一定的时间”）（2）吾日三省吾身（日：名词用作状语，译为“每天”）3.动词用为名词 传不习乎（传：动词用作名词，译为“传授的知识”）

五、特殊句式 1.判断句

是知也（“也”表判断。译文：这就是智慧。）2.宾语前置句

仁以为己任。（应是“以仁为己任”。译文：把实现“仁”的理想看做是自己的使命。）3．省略句

（1）省略动词谓语

择其善者而从之，其不善者而改之[后一分句前省略了动词“择”。译文：我要选择他们的长处来学习，（看到自己也存在着）他们的短处就引以为戒加以改正。]（2）省略宾语

可以为师矣[“以为”是“以（之）为”的省略。之，代“温故而知新”。译文：就可以凭这一点当老师了。]

古代诗歌四首

一、古今异义 1.乡书何处达 古义：信，书信 今义：书报、书籍 2.幸甚至哉

古义：甚，很。至，到了（极点）今义：连词，表示更进一层

二、词类活用 1.名词作状语

东临碣石（东：名词作状语，向东）2.动词的使动用法 乱花渐欲迷人眼（迷：使动用法，使„„眼花缭乱）

三、特殊句式 省略句

(1)日月之行，若出其中（省略介词“于”，应为“若出于其中”。译文：日月运行，仿佛出没于大海之中。）(2)海日生残夜（省略介词“于”，应为“海日生于残夜”。译文：在夜色还未消退之时，一轮红日已从海上（冉冉）升起。）(3)最爱湖东行不足（省略主语“我”。译文：我最爱湖东这地方，总是感到玩不够。）

山市

蒲松龄

一、通假字

1.一切乌有（乌：通“无”，没有）2.裁如星点（裁：通“才”，仅仅）

二、一词多义 1.然

然数年恒不一见（转折连词，然而）尘气莽莽然（形容词词尾，„„的样子）2.数

然数年恒不一见（shu，几）见宫殿数十所（shu,名词，几）数至八层（shu,计算）层层指数（shu,计算）3.者

又闻有早行者（代“人们”）

堂若者（与“堂若”组成名词性词组，译为：像天堂一样的。）

三、古今异义 1.城市依稀而已 古义：语气助词，罢了 今义：不过如此 2.层层指数

古义：（用手）指着数 今义：指经济现象变动的程度

四、词类活用 1.形容词用为动词

逾时，楼渐低，可见其顶（低：形容词形容词活用为动词，译为“降低”）2.名词用为状语

五、特殊句式 1.判断句

（1）奂山山市，邑八景之一也（“也”表判断。译文：奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景。）

（2）一行有五点明处，楼外天也（“也”表判断。译文：每一行（窗户）有五处明亮的地方，那是楼外的天空。）2.省略句

孙公子禹年与同人饮于楼上（省略介词“于”，应为“孙公子禹年与同人饮于楼上”。译文：孙禹年公子和友人在楼上喝酒。）3.状语后置句

孙公子禹年与同人饮楼上（状语后置，应为“（于）楼上饮”。译文同上。）4.宾语前置句

楼若者，堂若者，坊若者（宾语前置，应为“若楼者，若堂者，若坊者”。译文：像楼一样的，像厅堂一样的，像街巷一样的。）

《世说新语》两则

刘义庆

一、通假字

尊君在不（不：通“否”）

二、古今异义 1.与儿女讲论文义

古义：子侄辈，泛指家中年轻的一代 今义：专指子女 2.待君久不至，已去 古义：离开（某地）今义：到（某地）去 3.相委而去 古义：丢下、舍弃 今义：委托 4.与友期行 古义：约定 今义：日期

三、词类活用 名词作状语

（1）谢太傅寒雪日内集（内：名词作状语，在家里）（2）门外戏（门外：名词作状语，在门外）

四、特殊句式 1.判断句

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也【“也”表判断。译文：（道韫）就是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。】 2.省略句

（1）撒盐空中差可拟【省略介词“于”，应为“撒盐于空中差可拟”。译文：和在空中撒盐差不多。】

（2）大丘舍去，去后乃至（省略主语，应为“去后友乃至”。译文：大丘不再等候就走了，他走之后那位朋友才到。）3.宾语前置句

白雪纷纷何所似（“何所似”是“所似何”的倒装。译文：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？）5.状语后置句

撒盐空中差可拟【状语后置，应为“（于）空中撒盐差可拟”。译文：和在空中撒盐差不多。】

寓言四则（选二）一、一词多义 1.之

近塞上之人有善术者（结构助词，的）而疑邻人之父（结构助词，的）人皆吊之（代词，他）2.亡

暮而思大亡其财（丢失）马无故亡而入胡（逃跑）3.富

宋有富人，天雨墙坏（形容词，财务多，与“贫”相对）家富良马，其子好骑（动词，富有，有好多）4.将

不筑，必将有盗（副词，将要，会）其马将胡骏马而归（动词，带领）5.而

其马将胡骏马而归（连词，表修饰）而疑邻人之父（转折连词，却）堕而折其髀骨（因果连词，因而）马无故亡而入胡（顺承连词，不译）丁壮引弦而战（连词，表修饰）

二、古今异义 1.其邻人之父亦云 古义：动词，说

今义：名词，云彩、云朵 2.暮而果大亡其财 古义：丢失 今义：死亡，灭亡 3.死者十九

古义：十分之九，意思是绝大部分 今义：表数量“十九” 4.居一年，胡人大入塞 古义：停留，经过 今义：一般指居住 5.人皆吊之

古义：对遭遇不幸表示安慰，慰问

今义:多指“悬挂”或“专指对死者表示慰问”

三、词类活用 1.名词用为动词

天雨墙坏【雨(yu)：名词活用为动词，“下雨”】 2.形容词意动用法

其家甚智其子（智：形容词意动用法，“以……为智”，译为“认为……聪明”）3.形容词用为动词

近塞上之人（近：形容词活用为动词，译为“靠近”“接近”）

课外古诗词

一、通假字

问渠那得清如许（那:通“哪”）

二、古今异义 烈士暮年 古义：有远大抱负的人 今义：为正义事业而牺牲的人

三、词类活用 1.形容词使动用法

潭影空人心（空：形容词使动用法，使……空）2.动词使动用法

山光悦鸟性（悦：使……喜悦）3.名词作状语

（1）夜泊情怀近酒家（夜：名词作状语，在夜里）（2）夕阳西下几时日（西：名词作状语，向西）

四、特殊句式 省略句

老骥伏枥（省略介词“于”，应为“老骥伏于枥”译文：年老力衰的千里马伏在马槽下。）

第三篇：七上-八下文言文

初二语文复习讲义(八上-八下文言文翻译)八上句子翻译

1.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。（《晏子使楚》）译文：橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子的形状很相像，它们果实的味道却不同。

2.圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）译文：圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。3.何以都不闻消息？此已丧矣。（《人琴俱亡》）

译文：为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。4.便索舆来奔丧，都不哭。（《人琴俱亡》）译文：就要来轿子去奔丧，一路上都没有哭。5.因恸绝良久。（《人琴俱亡》）

译文：于是痛哭了很久，几乎要昏死过去。6.全石以为底，近岸，卷石底以出。（《小石潭记》）

译文：（小潭）由整块石头形成潭底，靠近岸的地方边，石底有些部分翻卷上 来露出水面。

7.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（《小石潭记》）

译文：青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不 齐，随风飘荡。

8.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（《小石潭记》）

译文：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有。9.日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。译文：阳光向下一直照到潭底，鱼的影子映在水底的石头上，呆呆地停在那里，一动也不动；忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在同游人互相逗乐。10.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（《小石潭记》）

译文：向小石潭的西南方向望去，（溪身）像北斗七星那样曲折，（水流）像长

蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来，有的地方被掩没了，隐隐约约可以看得出。11.其岸势犬牙差互，不可知其源。（《小石潭记》）

译文：那石岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不知道溪水的源头在什么地方。12.凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》）

译文：感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。

13.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）

译文：月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。14.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》）

译文：哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。

15.非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

译文：不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。

16.如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

译文：如果（官吏）贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。

八下翻译句子

1． 只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

译：也只能在马夫的手里受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不把它称作千里马。2． 食马者不知其能千里而食也。

译：喂马的人不知道它能日行千里，把它当作普通马来喂养。3． 且欲与常马等不可能，安求其能千里也？

译：想要跟普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？ 4． 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

译：驱使它，不能按照正确的方法，喂养又不能使它充分发挥自己的才能，听它嘶鸣，却不懂得它的意愿。

5． 其真无马邪？其真不知马也。

译：难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧。6． 斯是陋室，惟吾德馨。

译：这是简陋的屋，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）7． 苔痕上阶绿，草色入帘青。

译：苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。8． 谈笑有鸿儒，往来无白丁。

译：到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。9． 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

译：没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。10．孔子云：“何陋之有？”孔子说：“有什么简陋呢？” 11．板印书籍，唐人尚未盛为之。

译：用雕版印帽书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。12，每字为一印，火烧令坚。

译：每人字刻一个字模，用火烧使它坚硬。13．其上以松、蜡和纸灰之类冒之。译：在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。14．满铁范为一板，持以火炀之。

译：排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤。15．若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

译：如果只印

三、两本不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。16．则以一平板按其面，则字平如砥。

译：就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。17．不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

译：不用时就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。

18．有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

译：遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。19．不以木为之者，文理有疏密。

译：不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密。20．满坐寂然，无敢哗者。

译：全场立刻肃静，没有一个敢高声说话的。21．众妙毕备。

译：各种声音都模仿得惟妙惟肖。22．宾客意少舒，稍稍正坐。

译：客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。23．中间力拉崩倒之声。

译：里面夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声。24．凡所应有，无所不有。

译：凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有。25．人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

译：即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也说不出其中的任何一处。26．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

译：在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，捋出袖子，露出手臂，两条腿索索发抖，几乎想要抢先逃跑了。27．罔不因势象形，各具情态。

译：没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。28．盖大苏泛赤壁云。

译：刻的是苏轼乘船游赤壁。29．中轩敞者为舱，篷覆之。

译：中间高起而开敞的部分是船舱，用竹叶做成的船篷覆盖着它。30．中峨冠而多髯者为东坡。

译：中间戴着高高帽子，胡须浓密的是苏东坡。31．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

译：他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下面的衣褶里。32．其人视端容寂，若听茶声然。

译：那人眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水声似的。33．盖简桃核修狭者为之。

译：是挑选长而窄的桃核刻成的。34．技亦灵怪矣哉。

译：这技艺也真灵巧奇妙啊！

35、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

译：（有时）天气非常寒冷，砚池里（的水）结成很硬的冰，手指（冻僵）不能弯曲、伸直，也不放松抄书。

36、故余虽愚，卒或有所闻。

译：所以我虽愚笨，但终于还能有所收获。

37、余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳意。

译：我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，一点没有羡慕他们的心意。

38、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

译：因为内心有足以快乐的事（指读书），就不觉得吃的穿的不如别人了。

39、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 译：他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？

第四篇：文言文阅读七

文 言 文 阅 读 七

阅读下面文言文，完成1—5题。

刘宰，字平国，金坛人。绍熙元年举进士，调江宁尉。江宁巫风为盛，宰下令保伍互相纠察，往往改业为农。有持妖术者，皆禁绝之。岁旱，遵守命振荒邑境，多所全活。书其坐右曰：“毋轻出文引，毋轻事棰楚。”缘事出郊，与吏卒同蔬食水饮。去官，惟箧藏主簿赵师秀酬倡诗而已。授泰兴令，邻邑有租牛县境者，租户于主有连姻，因丧会，窃券而逃。它日主之子征其租，则曰牛鬻久矣。子累年讼于官，无券可质，官又以异县置不问。诉于宰，宰乃召二丐者劳而语之故，托以它事系狱。讯之，丐者自诡盗牛以卖，遣诣其所验视。租户曰：“吾牛因某氏所租。”丐者辞益力，因出券示之，相持以来，盗券者怃然，为归牛与租。富室亡金钗，惟二仆妇在，置之有司，咸以为冤。命各持一芦，曰：“非盗钗者，诘晨芦当自若；果盗，则长于今二寸。”明旦视之，一自若，一去其芦二寸矣，即讯之，果伏其罪。有姑诉妇不养者二，召二妇并姑置一室，或饷其妇而不及姑，徐伺之，一妇每以己馔馈姑，姑犹呵之，其一反之。如是累日，遂得其情。宰刚大正直，明敏仁恕，施惠乡邦。置义仓，创义役，三为粥以与饿者，自冬徂夏，日食凡万余人。某无田可耕，某无庐可居，某之子女长矣而未昏嫁，皆汲汲经理，如己实任其责。桥有病涉，路有险阻，虽巨役必捐赀先倡而程其事。凡利于乡人者，无不为也。

（《宋史》）

1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.因丧会，窃券而逃 券：契据

B.徐伺之，一妇每以己馔馈姑 伺：侍候 C.宰下令保伍互相纠察 纠察：检举监督 D.皆汲汲经理 经理：处理操办

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）A、果盗，则长于今二寸 B、一妇每以己馔馈姑

师不必贤于弟子 以勇气闻于诸侯 C、或饷其妇而不及姑 D、因出券示之

非能水也，而绝江河 项王即日因留沛公与饮

3.以下六句话，分别编为四组，全都说明刘宰办案机智巧妙的一组是（）①有持妖术者，皆禁绝之 ②毋轻出文引，毋轻事棰楚

③乃召二丐者劳而语之故，托以它事系狱 ④命各持一芦„„即讯之，果伏其罪 ⑤召二妇并姑置一室，或饷其妇而不及姑 ⑥置义仓，创义役 A.①③⑥ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①④⑥

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.刘宰任江宁县尉时，为治理地方上盛行的巫术之风，采取有力手段，严厉禁止，使民风渐变，原来做巫祝的人也大都改行务农了。

B.刘宰清明廉洁，外出办事，与差吏士卒吃同样的蔬菜和同样的水。离职时，他的箱子里没有金银财宝，只有与主簿赵师秀酬唱的诗集。

C.刘宰办案机智巧妙，经常运用计谋使犯罪嫌疑人招供。借此捕获了偷契据的租牛人，让偷金钗的自投罗网，制裁了欺侮媳妇的恶婆婆。

D.刘宰仁慈宽忍，对父老乡亲关怀备至。筑路修桥，他捐钱并督办；百姓无田耕、无房住、子女没能成婚，他都会像对待自己的事一样尽心竭力去办理。

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

①岁旱，遵守命振荒邑境，多所全活。

译文：______________________________________________

②置之有司，咸以为冤。

译文：______________________________________________

③三为粥以与饿者，自冬徂夏，日食凡万余人。

译文：______________________________________________ ________________________________________

文 言 文 阅 读 八

阅读下面文言文，完成1—5题。

古之所谓豪杰之士，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者①甚大，而其志甚远也。

夫子房受书于圯上老人也，其事甚怪。然亦安知其非秦之世，有隐君子者出而试之？观其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义，而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无罪事夷灭者，不可胜数。虽有贲、育②，无所获施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦危矣。千金之子，不死于盗贼，何哉？其身可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出荆轲，聶政之计，以侥幸不死，此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆③而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰：“孺子可教也。”

楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以迎。庄王曰：“其主能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人④之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。夫老人者，以为子房才有余而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。何则？非有平生之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。

观夫高祖之所以胜，项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋。高祖忍之，养其全锋而待其敝，此子房教之也。当淮阴破齐，而欲自王，高祖发怒，见于词色。由是观之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之？

太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼，此其所以为子房欤！

（选自《经进东坡文集事略》）

[注释]①挟持者：抱负。②贲、育：孟贲、夏育，皆古代著名勇士。③倨傲鲜腆：傲慢而没有礼貌。鲜，少；腆，善。④报人：向人报仇。

1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A.匹夫见辱，拔剑而起 见辱：受辱。

B.而世不察，以为鬼物，亦已过矣 过：过分。C.是故倨傲鲜腆而深折之 折：折辱，羞辱。D.养其全锋而待其敝 敝：衰败。

2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A.①卒然临之而不惊，无故加之而不怒 ②青，取之于蓝而青于蓝 B.①其平居无事夷灭者，不可胜数

②河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也 C.①子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋 ②不者，若属皆且为所虏

D.①观夫高祖之所以胜，项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣 ②吾所以待侯生者备矣

3．下列句子分别编为四组，全都作为观点“忍”的论据的一组是（）①郑伯肉袒牵羊以迎

②归臣妾于吴者，三年而不倦 ③养其全锋而待其敝 ④特出荆轲，聶政之计 ⑤百战百胜，而轻用其锋

⑥当淮阴破齐，而欲自王，高祖发怒，见于词色 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥

4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．作者认为刘邦、项羽成败的原因只在于“能忍”和“不能忍”之间，而张良促进了刘邦的“忍”。

B．文章的结尾转向对张良外貌的评说，这进一步点明了题旨。C．张良能够“忍小忿而就大谋”，得益于黄石公对他的考验。

D．黄石公送给张良的那本书，对提高张良的谋略起到了决定性的作用。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①古之所谓豪杰之士，必有过人之节，人情有所不能忍者。译文：______________________________________________ ______________________________________________

②其身可爱，而盗贼之不足以死也。

译文：______________________________________________

③此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。

译文：______________________________________________

文 言 文 阅 读 九

阅读下面一段文言文，完成1——4题

廖刚字用中，南剑州顺昌人。宣和初，自漳州司录除国子录，擢监察御史。时蔡京当国，刚论秦无所避。以亲老求补外，出知兴化军。钦宗即位，以右正言召。丁父忧，服阕，除工部员外郎，以母疾辞。绍兴元年，盗起旁郡，官吏悉逃去，顺昌民以刚为命。刚喻从盗者使反业，既而他盗入顺昌，部使都檄刚抚定，．刚遣长子迟喻贼，贼知刚父子有信义，亦散去。寻召为吏部员外郎，言：“古者．天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威。愿稽旧制，选精锐为亲兵，居则以为．卫，动则以为中军，此强干弱枝之道。”又言：“国家艰难已极，今方图新，若会稽诚非久驻之地。请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意、”．丁母忧，服阕，复拜给事中。刚言：“国不可一日无兵，兵不可一日无食。今诸将之兵备江、淮，不知几万，初无储蓄，日待哺于东南之转饷，浙民已因，欲救此患莫屯田。”因献三说，将校有能射耕，当加优赏，每耕田一顷，与转一资，百姓愿耕，假以粮种，复以租赋。上令都督府措置。时朝廷推究章@、蔡卞误国之罪，追贬其身，仍诏子孙毋得官中朝。至是章杰自崇道观知婺州，章仅自太府丞提举江东茶盐事。刚封还诏书，谓即如此，何以示惩，乃并与祠。时徽宗已崩，上遇朔望犹率群臣遥拜洲圣，刚言：“礼有隆杀，兄为君则君之，己为君则兄之可也。望勉抑圣心，但岁时行家人礼于内庭。”从之。郑亿年与秦桧有连而得美官，刚显疏其恶，桧衔之。金人叛盟，刚乞起旧相之有德望者，处以近藩，桧闻之曰：“是欲置我何地耶？”改工部尚书，而以王次翁为中丞。初，边报至，从官会都堂，刚谓亿年曰：“公以百口保金人，今已背约，有何面目尚在朝廷乎？”亿年奉祠去。明年致仕。以绍兴十三年卒。

（节选自《宋史·廖刚传》）

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．部使者檄刚抚定 檄：文告。．B．刚遣长子迟喻贼 喻：开导。．C．愿稽旧制，选精锐为亲兵 稽：查考。．D．以杜金人窥伺之意 杜：制止。．

2．以下各组句子中，分别表明廖刚“对下采用安抚方式”和“对不公事敢于抗争”的一组是（）

A B C D

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．廖刚是南剑州人，任监察御史时正值蔡京当权。他敢于直言，秦事议论无所避忌。又很孝顺双亲，以亲老求往地方任职，父亲去世后又因母亲病辞任工部员外郎。

B．廖刚认为古代天子亲自率军，是为防备不测增强主威。当今也应精选亲兵，平时守卫，战时打仗。他又认为，当前国家危难，应率军往建康固守，防备金人入侵。

C．廖刚提出国不可一日无兵，兵不可一日无食，如今储将率领部队布于江淮之间，人多粮少，因而要重耕战、行屯田，将校若即能打仗又能种田，应当给以优待。

D．廖刚敢于直言，郑亿年因秦桧的关系而得美官，廖刚上疏奏其恶行，秦桧因此忌恨廖刚。金人叛盟，廖刚起用有德望的旧相，以遏制秦桧，又引起秦桧的强烈不满。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）日待哺于东南之特饷，浙民已困，欲救此患莫若屯田。

译文：______________________________________________ ______________________________________________

（2）兄为君则君之，已为君则兄之可也。

译文：______________________________________________

文 言 文 阅 读 十

阅读下面一段文言文，完成1-5题

贾黄中，沧州南皮人。父枇严毅，善教子。黄中幼聪悟，方五岁，每旦令正立，展书卷比之，谓之“等身书”，课其诵读。父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”十五举进士，授校书郎、集贤校理，迁著作佐郎，直史馆。

岭南平，以黄中为采访使①，廉直平恕，远人便之。还奏利害数十事，皆称旨。会克江表，选知宣州。岁饥，民多为盗，黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数，仍设法弭盗，因悉解去。太平兴国二年，知升州②。时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之，得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。上览表谓侍臣曰：“非黄中廉恪③，则亡国之宝，将污法而害人矣。”

八年，与宋白、吕蒙正等同知贡举，迁司封郎中，充翰林学士。雍熙二年，又知贡举，俄掌吏部选。凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻④精当。淳化二年秋，与李沆并拜给事中、参知政事。太宗召见其母王氏，命坐，谓曰：“教子如是，真孟母矣。”作诗以赐之，颁赐甚厚。

（节选自《宋史·列传第二十四》）

[注释] ①采访使：掌管检查刑狱、监察州县官吏。② 升州：即金陵，宋太祖开宝年间改称升州。③恪：恭谨。④品藻：品评鉴定等级。

1下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．选知宣州 知：主持，掌管 ．B．命发视之 发：打开。．C．凡再典贡部 再典：再次掌管。．．D．多柬拔寒俊 柬拔：选拔。．．

2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A． 俟业成，乃得食肉 无伤也，是乃仁术也 ．．B． 以黄中为采访使 挟太山以超北海 ．．C． 迁著作佐郎，直史馆 直好世俗之乐耳 ．．D． 因悉解去 试使斗而才，因责常供 ．．

3下列句子编为四组，全都表现贾黄中“廉直平恕”的一组是（）① 父常令蔬食，曰：“俟业成，乃得食肉。”

② 岁饥，民多为盗，黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数。③ 时金陵初附，黄中为政简易，部内甚治。

④ 一日，案行府署中，见一室扃钥甚固，命发视之。

⑤ 得金宝数十匮，计直数百万，乃李氏宫阁中遗物也，即表上之。⑥ 凡再典贡部，多柬拔寒俊，除拟官吏，品藻精当。A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥

4下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（）

A．贾黄中年幼时便受到严格的家庭教育。他父亲把书卷一册册码放到与他的身体一样高，叫做“等身书”，督促他诵读。

B．贾黄中担任采访使，由于廉洁正直，处事公正宽容，使边境人民感到安适，并且平息了盗贼，所得前朝金宝，全部上缴朝廷。

C．贾黄中掌管科举考试，多选拔出身寒微而又才能杰出的人，除授拟定官吏，品评鉴定等级，都十分恰当，因此深受皇帝的赏识。

D．贾黄中的母亲被皇帝召见，表彰她对儿子的教育，认为她可与古代孟子的母亲相媲美，贾黄中也因此得到了皇帝的赠诗和赏赐。

5把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）黄中出己俸造糜粥，赖全活者以千数，仍设法弭盗，因悉解去。译文：______________________________________________ ______________________________________________

（2）非黄中廉恪，则亡国之宝，将污法而害人矣。

译文：______________________________________________

文 言 文 阅 读 十一

阅读下面一段文言文，完成1——5题

黄霸字次公，淮阳阳夏人也。霸少学律令，喜为吏。以廉称，察补河东均输长，复察廉为河南太守丞。霸为人明察内敏，又习文法，然温良有让，足知，善御众。为丞，处议当于法，合人心，太守甚任之，吏民爱敬焉。

昭帝立，幼，大将军霍光秉政，大臣争权，上官桀等与燕王谋作乱，光既诛之，遂遵武帝法度，以刑罚痛绳群下，由是俗吏上严酷以为能，而霸独用宽和为名。会宣帝即位，在民间时知百姓苦吏急也，闻霸持法平，召以为廷尉正。后擢为扬州刺史。

三岁，宣帝下诏以贤良高第扬州刺史霸为颍川太守，秩比二千石居。异时，上垂意于治，数下恩泽诏书，吏不奉宣。太守霸为选择良吏，分部宣布诏令，令民咸知上意，使邮亭乡官皆畜鸡豚，以赡鳏寡贫穷者。然后为条教，置父老师师伍长，班行之于民间，劝以为善防奸之意，及务耕桑，节用殖财，种树畜养，去食谷马。

尝欲有所司察，择长年廉吏遣行，属令周密。吏出，不敢舍邮亭，食于道帝，乌攫其肉。民有欲诣府口言事者适见之，霸与语，道此。后日吏还谒霸，霸见迎劳之，曰：“甚苦！食于道旁乃为乌所盗肉。”吏大惊，以霸具知其起居，所问不敢有所隐。鳏寡孤独有死无以葬者，乡部书言，霸具为区处，某所大木可以为棺，某亭猪子可以祭，吏往皆如言。其识事聪明如此，吏民不知所出，咸称神明。奸人去入它郡，盗贼日少。

霸力行教化而后诛罚。以外宽内明得吏民心，户口岁增，治为天下第一。后数月，征霸为太子太傅，迁御史大夫。五凤三年，代丙吉为丞相，封建成侯，食邑六百户。为相五岁，甘露三年薨，谥曰定侯。

（选处《汉书·循史传》）

1.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）A.为丞，处议当于法 当：适合，得当。B.大将军霍光秉政 秉：主持，掌管。C.以刑罚痛绳群下 绳：用绳子捆住。D.及务耕桑 务：从事。

2.下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的一组是（） A.①食于道旁乃为乌所盗肉

②重为乡党所笑，以污辱先人 B.①以霸具知其起居

②秦以区区之地，致万乘之势 C.①而霸独用宽和为名 ②声非加疾也，而闻者彰 D.①以赡鳏寡贫穷者 ②七十者可以食肉矣 3.下面四组，全都表现黄霸敏于吏治的一组是（） ①使邮亭乡官皆畜鸡豚，以赡鳏寡贫穷者 ②严酷以为能

③置父老师师伍长，班行之于民间，劝以为善防奸之意 ④吏民不知所出，咸称神明 ⑤霸力行教化而后诛罚 ⑥习文法，然温良有让 A.①③⑤ B.②④⑤ C.①④⑥ D.②⑤⑥

4.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是（）

A.黄霸自幼学习法律，且喜欢为官。曾先后在河东河南担任官职，廉洁自守，受到百姓的爱戴。

B.黄霸料事如神，神通英明，下属官员以为黄霸知道他们的起居情况，对他非常忠实。

C.黄霸做颖州太守时，制定条令，让长辈们率领着伍长，在民间颁布施行，用来告诫人们多做善事防止奸邪。

D.黄霸执法宽缓平和，不同于当时俗吏严酷苛刻，后来得到宣帝的赏识，被授予廷尉正的官职。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）霸为人明察内敏，又习文法，然温良有让，足知，善御众。（4分）译文：______________________________________________ ______________________________________________（2）后日吏还谒霸，霸见迎劳之，曰：“甚苦！食于道旁乃为鸟所盗肉。”（4分）

译文：______________________________________________ ______________________________________________

文 言 文 阅 读 十二

阅读下面一段文言文，完成1——5题

贾逵字梁道，河东襄陵人也。自为儿童，戏弄常设部伍①，祖父习异之，曰：“汝大必为将率。”初为郡吏，守绛邑长。郭援之攻河东，所经城邑皆下，逵坚守，援攻之不拔，乃召单于并军急攻之。城将溃，绛父老与援要，不害逵绛人既溃，援闻逵名，欲使为将，以兵劫之，逵不动。左右引逵使叩头，逵叱之曰：“安有国家长吏为贼叩头！”援怒，将斩之。绛吏民皆乘城呼曰：“负要杀我贤君，宁俱死耳！”左右义逵，多为请，遂得免。初，逵过皮氏，曰：“急地先据者胜。”及围急，知不免，乃使人间行送印绶归郡，且曰“争据皮氏”。逵恐援先得皮氏，乃以计疑援谋士，援由是留七日。郡从逵言，故得无败。

后举茂才，除渑池令。高干反，张琰将举兵以应之。逵不知其谋，往见琰。闻变起，欲还，恐见执，乃为琰画计，如与同谋者。琰信之。时县寄治蠡城，城堑不固，逵从琰求兵修城。诸欲为乱者皆不隐其谋，故逵得尽诛之。遂修城拒琰。琰败，逵以丧祖父去官。太祖征马超，召见计事，大悦之，谓左右曰：“使天下二千石悉如贾逵，吾何忧？”太祖征刘备，先遣逵至斜谷观形势。道逢水衡②，载囚人数十车，逵以军事急辄竟重者一人，皆放其余。太祖崩洛阳，逵典丧事。时鄢陵侯彰行越骑将军，从长安来赴，问逵先王玺绶所在。逵正色曰：“先王玺绶，非君侯所宜问也。”遂奉梓宫还邺。

文帝即位，以逵为豫州刺史。时天下初复，州郡多不摄。兵曹从事受前刺吏假，逵到官数月，乃还，考竟。其二千石以下阿纵不如法者，皆举奏免之。帝曰：“逵真刺史矣。”

会病笃，谓左右曰：“受国厚恩，恨不斩孙权以下见先帝。丧事一不得有所修作。”薨，谥曰肃侯。豫州吏民追思之，为刻石立祠。青龙中，帝东征，乘辇入逵祠，诏曰：“逵存有忠勋，没而见思，可谓死而不朽者矣。其布告天下，以劝将来。”

（《三国志•贾逵传》有删节）

[注]①部伍：军队。②水衡：水衡都尉。这里指其部属。1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．戏弄常设部伍 戏弄：游戏玩耍 B．负要杀我贤君 要：约定

C．逵到官数月，乃还，考竟 考：追查 D．以劝将来。劝：勉励

2．下列各组句子中加点词的意义、用法相同的一项是（）A．郭援之攻河东 又孰能讥之乎

B．安有国家长吏为贼叩头 当横行天下，为汉家除残去秽 C．逵以丧祖父去官 余船以次俱进

D．没而见思，可谓死而不朽者矣 诸君而有意，瞻予马首可也

3．下列句子分别编为四组，全都表现贾逵“忠勋”的一组是（）①安有国家长吏为贼叩头 ②逵过皮氏，曰：争地先据者胜 ③乃使人间行送印绶归郡 ④先王玺绶，非君侯所宜问也 ⑤丧事一不得有所修作 ⑥豫州吏民追思之，为刻石立祠 A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤

4．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）

A．贾逵被围，知道绛邑无法幸免，就派人把印绶送回郡府，并捎口信要求占领皮氏，又用计策迷惑郭援的谋士以赢得时间，使郡府免遭败灭。

B．高干造反，贾逵知情后，就佯装为张琰出谋划策，取信于他，从他那里要兵修城，并趁机杀了那些判乱者。这表明他机智果敢。

C．在去斜谷的路上，遇到水衡都尉部属押解的几十车犯人，贾逵只留下其中的一个，把其余的都放了。这表明他执法严厉又有谋略。

D．贾逵病重期间，还念念不忘自己蒙受的国恩，对没有能杀死孙权深表遗憾，足见他对王室的忠心。

5．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）左右义逵，多为请，遂得免。

译文：______________________________________________

（2）闻变起，欲还，恐见执，乃为琰画计，如与同谋者。译文：______________________________________________ ______________________________________________

（3）其二千石以下阿纵不如法者，皆举奏免之。

译文：______________________________________________

第五篇：七上六单元文言文过关单

22.寓言四则

一、解释加点的字词

穿井得一人

宋（）之（）丁氏,家无井而（）出溉（）汲（）,常一人居（）外。及（）其（）家穿（）井,告（）人曰：“吾穿井得一人。”有闻（）而（）传（）之（）者（）:“丁氏穿井得一人。”国人（）道（）之（），闻之（）于宋君。宋君令（）人问之（）于（）丁氏，丁氏对（）曰:“得一人之（）使（）,非得一人于（）井中也。”求闻（）之若此（），不若（）无闻（）也。

杞人忧天

杞国有人忧（）天地崩坠（）,身亡（）所寄（）,废寝食者。又有忧彼（）之（）所忧（）者,因（）往（）晓（）之（），曰:“天,积气（）耳（）,亡（）处亡气。若（）屈伸呼吸,终日（）在天中行止（），奈何（）忧崩坠乎（）?”其（）人曰:“天果（）积气,日月星宿,不当坠耶（）?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之（）有光耀者,只使（）坠，亦不能有所中伤（）。”其人曰:“奈地坏何（）?”晓之者（）曰:“地,积块（）耳,充塞四虚（）,亡处亡块。若躇步跐蹈（），终日在地上行止（）,奈何忧其（）坏?”其（）人舍然（）大喜,晓之者亦（）舍然大喜。

二、句句对译

宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。

及其家穿井,告人曰：“吾穿井得一人。”

有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”

国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”

求闻之若此，不若无闻也。

杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

又有忧彼之所忧者,因往晓之，曰:“天,积气耳,亡处亡气。

若屈伸呼吸,终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”

其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”

晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。

若躇步跐蹈，终日在地上行止,奈何忧其坏?”

其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

三、判断下列句子对文章内容的分析是否正确

1.《穿井得一人》节选自《吕氏春秋、慎行论察传》,又称《吕览》,是先秦杂家的代表著作,相传是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成的。（）

2.《穿井得一人》文中,宋国国君之所以对一个百姓家挖井的事情感兴趣,是因为从井中挖出人的事情是少有的、新奇的,而且全国上下的人都知道了这件事并议论。（）

3.寓言从思想内容上看,总是包含着某个特定的道理,往往会对一种社会现象或某一类人物进行批判,有很强的针对性。（）

4.《穿井得一人》这则寓言告诉我们,对于传闻,要以审慎的态度进行分析、甄别,不要轻易相信传闻,也不要轻易传播未经证实的传闻。（）

5.《杞人忧天》这则寓言中,杞人无端地担心天崩地陷,自己无处可居,这种行为之所以十分可笑,主要是因为他缺乏起码的常识和经验。（）

6.《穿井得一人》一文告诉我们:对于道听途说的传言,万勿轻信,必须认真地思索,进行实际的考虑,否则很容易把事情搞错。（）

7.《穿井得一人》一文告诉我们,我们需要从丁氏身上吸取的教训是:在交际中,语言的表达不是很重要,只要表达准确、清晰,能够避免不必要的误会和歧义就行了。（）

8.《穿井得一人》中出现讹传的原因,是因为丁氏对事情的表述不够清楚;另外“有闻而传之者”未经调查分析就传播开去,这也是一个原因。（）

9.我们常用“杞人忧天”这个成语来讽刺那种害怕不可能发生的灾祸徒然自扰的庸人。当然也应该看到,对一种事物认识不足、了解不够,难免会产生畏惧心理。（）

10.寓言是文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。它的篇幅一般比较短小,语言精辟简练,结构简单却极富表现力。（）

11.《穿井得一人》告诉我们即使是道听途说的流言蜚语,弄清楚它的来源之后也可以传播。（）12.《杞人忧天》这篇寓言讽刺的对象是那个杞国人。他之所以可笑,主要是他忽视了祖祖辈辈的活经验,其次他缺乏起码的常识和经验。（）13.从积极方面来看,《杞人忧天》这个故事也表现了杞人对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧 患意识。（）