家的故事作文

第一篇：家的故事作文

家的故事

每一个好的家庭都要有好的家风，这也是我们中华民族的传统美德。家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃，茁壮成长。

在我的家庭里，洋溢着和谐、文明、健康、向上的气氛。父母从不会互相指责、斥骂，更多展现在我和哥哥面前的是理性的一面。

从记事起，每逢来客，都会看到父母满脸堆笑，落落大方地接待客人。于是，不是一顿香甜可口的饭菜，便是一场“之乎者也”类的高谈阔论。我和哥哥则是不问不开口，有问必答，大人说话不插言，大人吃饭不上桌，于是博得了客人的夸奖： “你家的孩子真懂事！”在学习这方面，爸爸妈妈也给我们做出了榜样。每当夜晚，家中笼罩着浓郁的学习气氛，从无哗啦啦地搓麻将声，也从无地动山摇的音响声，只有我和哥哥写作业的沙沙声和父母翻动书报的声音。有时，全家人也会为了一道数学题而争论得面红耳赤。

从小，爸爸妈妈就教导我们要尊老爱幼，孝敬父母，懂得知恩图报。他们自己也在身体力行我们中华民族的传统美德——孝道。“实事求是”也是我们家的家风。从我记事时起，爸爸妈妈不会因为我是小孩就撒谎骗我，不跟我讲真话。由此我也知道了，在大是大非的层面上，在真理与原则面前，人人平等。这就是我家的故事，一个充满了具有良好家风和家规的温馨的家。

家庭是社会的细胞，良好的家风，必然会形成良好的社会风气。家风是一盏灯，指引我们走向正确的道路；家风是一艘船，把我们带到安全的彼岸。一个良好的家风才会使社会安定，国家繁荣昌盛。

姓名：韩泽远

性别：男

学校：锦州市凌河区解放小学

班级：六年四班

通讯地址：锦州市凌河区民和里

状元新城9-22

联系电话：***

电子邮箱：3084331286@qq.com 指导教师：鲁昂

第二篇：家的故事作文300字

精选家的故事作文300字3篇

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的家的故事作文300字3篇，欢迎大家分享。

家的故事作文300字 篇1

往事是丰富多彩的，我打开记忆的闸门给你讲一个我家的故事吧。

有一个夏天的中午，我正在做作业，爸爸大声问我：“我的手机有没有看见?”我走到爸爸房间，惊奇地说：“没有呀，怎么了爸爸?”“我刚打完手机，忘了把手机放哪儿了。”接着我和爸爸开始找手机。我寻遍了房间里上上下下，大半天都没找到。我气喘吁吁地走到爸爸面前说：“报告‘总领’，没有找到您需要的东西。”说完，我“扑通”一声倒在床上，嘴里直念叨着。

爸爸唉声叹气地说：“这下完了，会不会掉在街上了?刚买的手机，这下又丢了。”爸爸手忙脚乱，心急如焚，那里翻翻，这儿找找。当我们垂头丧气时，我眼前一亮，猛一拍脑袋瓜，一个主意诞生在我的脑海里。我对爸爸说：“咱们真笨呀，有电话打进你的手机，不是有铃声吗?现在，我打你的手机，听听有没有铃声，我们再根据响声来寻找手机，不就行了吗?”爸爸听了，像发现新大陆一样，喜出望外，高兴得不得了。接着，我拿起电话机拨号，果然如此，一阵阵铃声响了起来，我顺着声音走了过去，打开皮包一看，手机正躺在里面呢!后来爸爸也有了一个绰号：“粗心大王”。

你知道了吧!我家的故事多么有趣。

家的故事作文300字 篇2

在我家客厅雪白的墙壁上，挂着一张全家福。照片里坐在木椅左边的那个严肃的中年男子就是我的爸爸，而妈妈坐在木椅的右边，满脸微笑。咦，那个笑盈盈的小姑娘是谁呀？不用说，那就是我了。我捧着一促盛开的鲜花，坐在爸爸妈妈的中间。照片上每个人的表情中都透着发生在我家形形色色的故事，你想知道吗？

与众不同的爸爸

爸爸是个电脑老师，一点儿也不整洁。每天早上都能看到他脑后的一撮头发直翘向上方，像冲天炮似的.。但他一点儿也不注意自己的“光辉形象”。爸爸一在别人面前就显得很严肃，没有一点儿幽默感。可一到家里就“放肆”起来，一句句俏皮话从他的嘴中吐出，逗得我和妈妈连腰都直不起来。

一天早上，我和妈妈正在吃早饭，只见爸爸“啊”得一声从床上一跃而起，一边飞快地穿衣服、洗脸刷牙，一边大喊：“来不及了，要迟到啦，要迟到啦……”然后赶紧拿上需要的书，匆匆忙忙地下了楼。而妈妈倒是相当镇静，说：“他呀，马上就会回来的。”我正丈二和尚摸不着头脑，只见爸爸气喘吁吁地回来了，满脸滑稽的表情，说：“哎呀，我真没记性，今天可是星期六呀。”我听了，差点没噎着。

家的故事作文300字 篇3

树，我喜欢你。

你那张开的手臂在为过路的人遮阳、乘阳、遮风挡雨。你的枝条是伞，你的树杆是一根粗壮的伞柄。在风雨中屹立着。

在森林里，伐木工人无情地把你砍倒，送到造纸场造纸。颠波的山路上，你被横放在车上，默默地让人把自己牺牲，却一怨言也没有，只是静静地躺在那儿，等待着为人们做出许多贡献。

树，我喜欢你。

你是小动物的家，自己却被松鼠咬了个大洞，被猫头鹰啄了些窟窿，在洞里铺了大片干草，成堆的果实，却还是坚强地、无声地挺立在森林中央。

你还给于了啄木鸟食物，啄木鸟每天来你身上捉虫，你也极其配合他，和他互帮互助。

树，我喜欢你。

我喜欢你坚强不拔的毅力和无私奉献的精神和力量。

树，我喜欢你。

第三篇：“猪”家故事

“猪”家故事

朱先生一家住在一栋别墅里，他们有一辆崭新的红色跑车。他们还有一座漂亮的大花园，那儿花团锦簇，美丽得像天堂。所以人人都羡慕朱先生一家那平静又幸福的生活。

朱先生有两个出类拔萃的儿子——西蒙与帕克。他还有一位勤劳又贤惠的妻子，每天都把朱先生一家的生活打理得井井有条。让朱先生感觉生活就是一种享受。

每当黎明刚刚来临，世界还是一片静寂时，朱太太就已经起床了。她为朱先生和他的两个儿子做早餐。过了许久，朱先生、帕克和西蒙都起来了。他们坐在椅子上，朝厨房那一头大声嚷嚷：“早餐呢？”朱太太并没有让他们等太久，她奉上可口的饭菜，等朱先生他们吃完饭离开后，她又忙活起家务来，等事情忙完了再去上班。

朱先生和帕克、西蒙回家后，又催促朱太太做晚餐，刚到家的朱太太又赶忙奉上晚餐，待他们吃完休息时又去忙活。朱先生和两个儿子吃饱喝足之后，啥也不干，就早早上床睡觉了，而朱太太则还在不停地洗碗洗衣服做家务，直至深夜，她才上床休息。

有一天放学，西蒙和帕克没有看见母亲，他们百思不得其解。过了一会儿，朱先生回来了，没有看见自己的妻子，他生气地问道：“你们的妈妈呢？”帕克和西蒙摇摇头。于是，他们赶忙一起去寻找朱太太，不久，朱先生发现了一张纸条，上面写着：“你们是猪！”

或许是这张纸条的'魔力，让朱先生还有他的儿子都变成了猪。他们不得已做了一顿难以下咽的晚餐，吃完后连碗筷都没有收拾，而是随地乱扔，房里一片狼藉。桌子上的杯子碰倒了，水洒得满地都是，地上还有吃剩的食物残渣，易拉罐随手乱扔，纸屑丢得到处都是……可怕极了！就连他们原本干净的衣服也脏兮兮的。这种恶劣的情况一直持续下去，原本干净整洁的别墅变成了垃圾站，美丽的大花园变成了猪圈……任谁看了都十分嫌弃。那儿还散发着恶臭，苍蝇嗡嗡地叫着……原先人人羡慕的美丽天堂，现在则成了一个垃圾回收站。连朱先生自己也十分嫌弃。

终于有一天，朱太太回来了。她由于每天辛劳却没人尊重并分担，感觉非常失望才离家出走。可是回来看见家里的情况，而且朱先生和两个儿子，一直哀求她不要再离开，朱太太有点于心不忍了，她决定先留下来看看情况，结果，她发现，现在的生活有了很大的改变：朱先生会帮助朱太太洗碗，两个儿子会折叠自己的被子，并帮忙做些力所能及的家务。朱太太很高兴，她还教会了朱先生他们做饭，而且做好的饭菜吃起来居然香喷喷的。渐渐地，房子恢复了原样，而朱先生他们，也恢复了人样。

从此以后，朱先生及他的儿子们不再懒惰，也学会了分担家务，一家人过上了幸福美满的生活！

第四篇：家的故事作文500字（共）

家的故事作文500字4篇

在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的家的故事作文500字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

家的故事作文500字 篇1

我有一个温暖的家，家里每天都发生着各种各样有趣的故事，酸、甜、苦、辣，想不想听听我家的故事？那就让我来讲讲吧!

一天，我拿着一副跳棋要妈妈陪我下，为了让她无法拒绝，我说了一大堆下棋的好处，妈妈说不过我，只好答应了。我们还请来了爸爸当裁判。妈妈自称是“下棋高手”，今天就让我来挑战一下妈妈吧!第一局妈妈让我先下。我想：这次我一定要细心下棋，争取登上冠军的宝座!按照以前的方法我走出了第一步，没想到妈妈这个高手居然跟着我走了一步，我大声叫道：“不行不行，你不能学我!”“裁判你说，规则中有没有明确说不能学对方呀？”妈妈一脸狡猾。“没有，所以说不犯规。”爸爸一本正经地说。既然裁判这么说，只能让妈妈学我了。真是个跟屁虫!我心里生气极了。下了一会儿，我越来越紧张了，我的局势四面楚歌，只要一不小心就会败在妈妈的手下。我努力地绞尽脑汁思考着。结果，我还是输了，妈妈哈哈大笑：“你怎么比得过我呢？还是早点认输吧!”我不服气，脸上火辣辣的，急得叫了起来：“我一定会赢的!妈妈，你别太得意了，再来!”第二盘棋还是我先下，每一步棋我都是经过认真琢磨的，我就不相信我赢不了!我心里暗暗给自己鼓劲。每次妈妈下完一步棋后，都得等上我三四分钟的分析，等我下好了，她却乱了下棋计划。我看到妈妈皱着眉头，为难的样子，我偷偷地笑了。游戏就快结束了，我的这一招“持久战”就快赢了，妈妈还在那边左右为难，思考着怎样反败为胜，裁判员举起我的小手大声宣布：“这一局，黄颖莹获胜。”“耶……我终于赢了!”我高兴地跳起来，真是功夫不负有心人啊!

我爱我家!你呢？我家的故事还有很多很多，不止这一个，说上三天三夜也说不完啊。

家的故事作文500字 篇2

“啊！”我推开房间的门，就大叫起来，被眼前的场景惊呆了。地上、床上、衣柜里到处都扔着各种各样的衣服和袋子。乱七八糟的，连个落脚的地方都没有。这还是我的房间吗？突然，我的脑袋里出现了两个念头：是不是有外星人来我家捣乱？是不是有小偷翻我房间的柜子要偷东西呢？

这时，妈妈听到我的尖叫声，急忙赶过来，问：“怎么了？”“妈妈家里是不是进小偷了？”“没有，是你的衣服实在太多了，我要拿出来好好整理一下。”妈妈笑呵呵地说。“噢！”我松了一口气，原来如此。不过我仔细看了下房间，我的衣服的确蛮多的。床右边的衣柜里，床对面的一整面墙柜里，都是我的衣服。还不止如此，窗边还放着两大箱呢！

妈妈说：“我们来一起整理衣服吧。”“好啊！”我高兴地说着，妈妈就给我分配任务：把床右边衣柜里的衣服拿出来，重新叠起来，再按春、夏、秋、冬季，把衣服分类，摆在床上。

我先拿了一条衣服，把一只袖子往左边叠，另一只袖子往右边，再把衣服底部往上折叠，就叠好了一件衣服。我一直这样规矩地反复做，终于把右边衣柜里所有该叠的衣服叠完了。然后又按照妈妈说的，把现在要穿的秋冬的衣服又重新放回柜子里。看着衣柜里一叠叠整齐的衣服，我的心里美滋滋的。

再看看妈妈，她比我忙碌、辛苦多了。她要整理一整面墙柜和两大箱的衣服，还要把小了的衣服挑出来，又分类装进袋子里：把不好的扔了，好的一些留着送表妹，一些捐掉。啊！妈妈也终于整理好了。现在我的房间是不是很整洁，跟之前比，真是焕然一新呀！

今晚，从饭后开始，我和妈妈一直整理到十点多，你说我的衣服多不多？

家的故事作文500字 篇3

“家是什么？家是一束温暖的'阳光，可以融化掉心上的冰雪；家是一盏，可以夜行人晚归的程；家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨；家是一阵清风，可以拂去烦恼和忧伤……生活在这样温暖而快乐的家庭是幸福的。

午饭之后，我和哥哥准备去中百广场看电影，可是刚走到汽车站牌时，我渴的不行，我摸了摸口袋，好像忘带钱了，心想：“该如何是好呢！”我垂头丧气地往前走着，哥哥好像看出了我的不对劲，亲切地对我询问道：“你怎么了，是不是口渴了？”我不好意思地点点头又摇摇头。哥哥拍拍我的肩，然后跑去给我买水。可偏偏就在这时，我们要坐的15车刚好来了，我焦急地望着的方向，只能眼睁睁地看着车从我面前缓缓开走。哥哥走过的马，跑过来对我开心地说：“不用急，还有很多车，我们再多等会儿，给你水。”我接过哥哥递过来的水，是我最爱的柠檬汽水，而哥哥自己却没有买。

我和哥哥到了电影院，哥哥又用自己的零用钱帮我买了电影票。看着哥哥开心的表情，我也被感染了。在看电影时，快乐的情节我们一同分享，恐怖的地方，哥哥拉着我的手，让我不要害怕。

这就是我家的幸福生活，听了我和哥哥的小故事，你是不是也想有一个这样的哥哥呢！那就欢迎常来我家坐客吧！”

家的故事作文500字 篇4

“没有规矩不成方圆”我们每个人都有一个良好的家风，他可以是善良、乐于助人；也可以是大方、贤惠……而我的家风没别的，就俩字——孝顺。我的爸爸就完美的诠释了这一家风该如何表达。

那是前年的一天，爸爸正在家里修电脑，突然一个电话打来，爸爸急得像是热锅上的蚂蚁——团团转。原来是叔叔来电话了，只听见叔叔说：“二哥呀，爸爸生病了，你快回来看看吧！”叔叔说完就挂了电话，挂断电话后爸爸如坐针毡。我和妈妈也打心底为爷爷着急，可是都远水救不了近火。正当爸爸准备动身去爷爷家时，店里来了一个大客户，妈妈劝爸爸说：“老公呀，你干脆明天再去吧，刚好仔仔明天也放假了，明天再去也不迟嘛。”可爸爸心急如焚，一刻也等不了，不管三七二十一就打点行李去火车站买票了，怎么留都留不住。

等第二天我放假后，妈妈送我来到老家，爸爸看到了我以后，充满歉意地对我说：“儿子，对不起呀，没有等你一起来，请原谅。”“没关系。”我笑了笑说。其实我知道，爸爸是在履行自己的责任呀！他在用行动来告诉我，我们每个人首先要孝顺、懂得感恩父母。我问爸爸：“爷爷怎么样了呀？”爸爸欣慰地说：“在我和叔叔的悉心照料下，爷爷很快就会好起来了。”听了爸爸的话，我心中的石头终于落地了。

爸爸的孝心感动着我。我也要向爸爸学习，把我家的优良传统发扬光大。

第五篇：《朱家故事》教学设计

绘本《朱家故事》教学设计

教学目标: 1．通过阅读整本书，培养学生最基本的阅读能力。2．通过看图和猜测阅读，想象故事情节，进行想象思维训练。3．通过故事感受妈妈的辛苦。渗透性别平等意识，懂得要和家人一起分担家务事，家人之间才会更加相亲相爱。

教学重难点: 懂得要和家人一起分担家务事，家人之间才会更加相亲相爱。教学准备: 在此之前，孩子已经充分阅读“妈妈”系列绘本，如：《逃家小兔》、《我妈妈》、《猜猜我有多爱你》、《换个妈妈会怎样》、《妈妈，你爱我吗》《我们的妈妈在哪里》，感受到了妈妈对孩子深深的爱。

活动过程：

一、阅读封面，探究朱家故事兴趣

1．回顾拍全家福的经验。

师：你们拍过全家福吗?心情怎么样，表情是怎样的?

2．发现朱家全家福的与众不同。

师：照片上分别是朱先生、朱太太和两个孩子。你觉得这张全家福怎么样?(出示PPT画面，引导幼儿观察人物表情、动作的不同寻常。)

小结：朱家所有重量都压在朱太太一人身上，朱太太心

情一点也不好。一起看《朱家故事》，找找朱太太心情不好的原因。

3.（出示书封面）（1），齐读书名“朱家故事”，这是一家人，爸爸、妈妈、西蒙、帕克，仔细看图，说一说，你看到了什么？妈妈的表情和其他三个人有什么不同？（父子三个在妈妈背上，笑得多开心呀！）妈妈那么瘦小，为什么背着三个人？想看这本书吗？现在还不行。老师要提醒大家，在看每一本书前，除了看封面上的图画，还应该注意其他信息。（出版社、翻译、作者等）

【设计意图】阅读一本书是从封面开始的。而我们的阅读习惯往往是迅速翻过封面，但这样就忽略掉了其中的重要讯息，如作者、出版社、封面主角等等。《朱家故事》这本书最初吸引我的就是封面上的妈妈，为什么妈妈背着三个人？同样，阅读封面时我也把这个问题抛给了孩子。对答案的猜测让我们立即兴致盎然地投入到这本书里，想要一看究竟。

二、共读故事，随机设疑。

好的，故事开始啦！师讲述故事内容，学生边听边看图。（部分章节采用猜测阅读、角色模仿，进行语言表达训练和想象思维训练。）

（2）-（3），爸爸在催、西蒙在催、帕克在催，连报纸上的画像似乎也在大声地催……“早餐弄快一点儿！早餐弄快一点！”

（4），这个家谁最早起床（妈妈）？又是谁最晚离开家（妈

妈）？

（5）-（7），谁来学一学爸爸是怎么喊的？于是，他们吃上了香喷喷的红肠，柔嫩细滑的牛排，清香可口的青豆，松软酥脆的炸土豆条。

（8），妈妈在做这些的时候，他们在干什么呢？猜一猜。（9）指明学生回答。朱先生舒舒服服的躺在沙发上，真享受啊！兄弟俩正聚精会神地看着动画片呢！连小狗小猫也是一幅吃饱喝足满意的样子。

（回顾，贴士。）而妈妈此时正在做着些无穷无尽的家务事，请孩子们回忆一下，从早到晚，妈妈做了哪些家务事？做早餐、洗碗、整理床铺、吸地板、做晚餐、洗碗、洗衣服、烫衣服、准备食物……看到这幅图，你想说什么？妈妈好累好累啊！如果你是妈妈，你想说什么？（有人来帮帮她，多休息一下，多想去看会电视，放松一下……）但故事里的妈妈，却一句话也没说，从早到晚忙忙碌碌地照料着一家人甚至是小猫小狗的生活。

【设计意图】黑板上原先贴着一个故事中妈妈的形象，她是那么纯净、可人。随着孩子们回答“妈妈从早到晚做了那些家务事”这个问题，老师不断贴上床铺、锅碗、蔬菜、熨斗、洗衣机、吸尘器等等等等卡片。看似小小的一张卡片却在不断地叠加中覆盖了妈妈的整个身体。当黑板上出现这一幕时，孩子们都吃惊地张大了嘴巴，甚至有的孩子早已是泪水夺眶而出了……我想，这一刻，不需要老师的任何言语，孩子们也会深切地体会到妈妈的

辛苦。

有一天，朱家发生了一件怪事，是什么怪事呢？

（10）-（13），只有短短的四个字。猜一猜。（揭秘）。齐读。短短的四个字“你们是猪!”妈妈为什么要写这四个字？想象一下，妈妈在写这四个字时是什么心情？生气、无奈、失望还是疲惫的感觉呢? 同学们看一看，爸爸的手变成什么了？还有什么变化？（壁纸，变成了猪的图案。）其实，细心的孩子一定早就发现，猪的图案在我们前面的画页中已经一点一点的出现了。（6），（11），（12）。安东尼叔叔为什么要画这么多猪的图案呢？在这里“猪”代表了什么?（父子三人就像猪一样好吃懒做。）所以呀，小朋友们在欣赏绘本的时候，一定要仔细，还可以前后对照着看，这样你就会发现书中藏着很多的小秘密哦？

【设计意图】在一本图画书里，常常隐藏着许多作者在经意或是不经意之间留下的细节。他们有的与作品的主题无关，只不过是增加一点小噱头或是出自作者个人的嗜好。但也有与主题息息相关的，甚至可以这样说，缺少了这样一个细节，整个作品就缺少了一种发人深省的力量。《朱家故事》中主角以及环境中猪形象的慢慢呈现实际上就是暗示着一个主题：爸爸和孩子们懒惰如猪！

没有了妈妈的朱家会变成什么样呢？朱家三父子会怎么办呢？注意父子的语言，哼哼声。

（14）-（15），瞧这一桌子的盘子、瓶子、杯子、刀子、叉子……简直是一团糟！

（16）-（17），他们不会做饭、不会洗碗，身上的衣服脏兮兮，家里弄的一团乱。

（前后对比）（2）（17）他们原先的帅气与傲气，通通不见了……

妈妈还会回来吗？为什么？（18）-（19），妈妈会留下来吗？如果你是朱爸爸你会怎么求，你是西蒙和帕克会怎么求呢？师动作扮朱太太。这样的话，我是不会留下来的，留下来还是做饭、洗碗、洗衣服……做不完的家务事，想一想，要怎么求？

【设计意图】老师扮朱太太，学生扮演跪在地上的爸爸和儿子们，来恳求妈妈留下来的情节是很有现场气氛的。一年级孩子憨憨的神态、稚嫩的语言，以及故意做出的可怜至极的样子会让老师和其他孩子忍俊不禁。

（20）-（23），瞧！他们好像很满意自己的厨艺！20-23撕贴士。

现在，妈妈是什么感觉？终于可以松口气了，终于有时间做自己喜欢的事了。（2）你瞧！妈妈笑得多开心啊!除了妈妈，还有谁也很高兴？原来一起做家务事是这么快乐的一件事。只有所有的家人都快乐，这样家不才是一个幸福的家！

（25）大家看，妈妈多能干，还把车子修好了。看来，做饭不一定只是女人做的事，修车也不一定是男人做的事。

【设计意图】伴随着孩子们回答“爸爸和孩子分担了哪些家务事”，老师又从妈妈身上一张张地取下象征着家务事的卡片。以前妈妈身上的沉重在孩子们的努力下变得轻松了，此时孩子们也会不由自主的长舒一口气。

三、联系自己家的实际情况，体会妈妈的辛苦，升华情感。1．我们的故事就到这儿结束了，我们每个人都有一个家，每家都有很多的家务事要做。现在回想一下，说说你觉得家里谁干活最多，最辛苦？

2、如果妈妈此刻就在你的眼前，你最想对妈妈说的是什么？（先老师扮妈妈，之后请两位孩子的妈妈上台来——不事先告诉孩子。）

3、师小结：家里的事一起做，一家人才会更加相亲相爱。只要是你们力所能及的事，能做得到得都要一起帮忙做哦，这样家里每个人都会开心。所以，老师给大家一个任务，和家人重新商量一下重新分配一下你家的家务事，好吗？

【设计意图】“如果妈妈此刻就在你的眼前，你最想对妈妈说的是什么？”当妈妈突然出现在上课的现场时，孩子们惊讶了。原先课堂上的所有心得与感悟此刻便有了一个具体的表达的对象——妈妈。此时，丰富的情感会如开闸的水奔涌而出，“妈妈，我爱你！”“妈妈，你辛苦了！”相信在场的所有人都会热泪盈眶的……