第一篇：董老师
董老师
董老师，是我们的班主任，脸上常常是严肃万分，给人一种紧绷绷的感觉，但是董老师的内心却非常活泼和温柔。董老师，对我们非常严厉，时不时地占我们的体育课和一些任课老师的课，我们班同学不免有些抱怨声。但是，这时候，我们才发觉，董老师是最辛苦的和最辛勤、最认真的一位老师。一天，我们的副班长去楼道搞卫生，但是回来的有点迟了，被路过的一位老师看见了，把副班长赶了回来，那位老师把副班长骂了一顿，副班长有点畏畏缩缩，看上去要哭了一样，在这时候，董老师立马站出来，把责任弄到自己的身上，说是自己要副班长去搞卫生的，因为觉得有点不太干净，便让她在扫一扫。那位老师便怒气冲冲的出去了，这时候，董老师原本严厉和庄重的脸顿时变得温柔细腻，看上去异常亲切，董老师关心地问道：“班长？有没有出什么事？对不起，这次是老师的失误„„”副班长愣了愣，羞愧地低下了头，摇了摇说：“没事，谢谢老师。”董老师点点头，“没事就好，班长坐吧！”每当说起这件事，班长便异常激动，说那次她很想放声大哭，不是委屈，而是觉得很开心、很满足有这个老师。有一天，我提前进了校门，我上了楼，应该没有人在教室的，可是，那时候我不经意地突然看见了门微微开启，我不免好奇，便踮着脚悄悄地从门缝中去偷偷地偷窥，一看，一位熟悉的身影映入眼帘——董老师！只见董老师在那辛勤地对七扭八歪地桌子，对好桌子，便拿起扫帚，扫去一片片纸屑„„其实这些基本都是我们学生该做的，没想到董老师为了我们轻松点，自己做起了这个累人的活！我的胸膛突然燃起一种温暖的炉火，很平淡，但是有着暖暖的爱！这次教师节，没有豪华的礼物，没有香气迷人的鲜花，没有乐声缠绵的贺卡„„我只想在这里很平淡的说一句：老师教师节快乐！
海州实验小学六年级:徐涛
第二篇：董老师发言稿
一中董洪奎高一（13）师生大团圆发言稿
同学们：
大家好！我很高兴，也很激动，在这辞旧迎新的日子，在这十二五开局之年，和大家欢聚一堂。此时此刻，千言万语也难以表达我激动欢喜的心情，还清楚地记得当时我和大家共处高一（13）班的愉快时光，（那时还在办公楼二楼中间的教室）。
在座的各位能聚在一起，实属不易，时间对于大家来说都是宝贵的。在此，我想表达三个意思，用六个字表示概括：即欢迎、祝贺和祝福。
首先，第一个意思，欢迎同学们的到来，同时我作为时任班主任，对从百忙之中抽空赶来的任课老师（乔德平、晏富朗、吴启兰、孙巧萍、秦宁翔、卢玉蓉，视情况）表式感谢，欢迎各位任课老师的到来，欢迎同学们相聚在这里，欢迎同学们常回母校看看。
第二，对同学们去的的辉煌成绩表式衷心的祝贺。岁月如梭，光阴似箭；十一五已经过去，我们已经踏上了十二五规划的征程。还清晰记得，03年的那个夏天，在座的各位都是青涩稚嫩的面孔，如今你们成熟稳重了，我打心底替你们高兴，成长的过程真的很美！我们个别同学已经很幸福地组建了家庭，在这里，我想借此机会给大家捎口信，我们班袁圆同学这个春节初六也将举行新婚庆典。
作为班主任，我不敢说我们13班是卧虎藏龙，但是我可以肯定的说用人才济济来形容我们班的学生一点都不为过。如毕业于浙江传媒学院、现在浙江卫视工作的谢爱军同学。就读于我国教育部唯一部署专业要科学校、同时也是世界最大的专业药科大——中国药科大学的陶春月同学。孙林同学，这个家伙留给我的印象可谓深刻，他进班时的化学科目是满分，虽然这个家伙好玩，但是我相信他会有美好的前程，他的过人之处大家有目共睹的！这里还有我们的精算分析大师，、当年的数学课代表徐小军同学，未来救死扶伤的朱敏医生。王健同学长得黑，但是他干净、健壮，经常听我儿子说，他球技超人，绝对算得上高邮的罗纳尔多，当时他学习不是很好，现在想想，是可以理解的，因为他把青春献给了足球事业，相信哪天他执政中国足球时，应该是别有一番滋味在心头的。提到梅林彬，我万万没有想到，当年帅气、调皮、瘦小的他如今走进军营，考入了警校，相信未来的国防事业因他而更加坚固。我们的团支书陈园同学，副班长、生活委员朱敏同学相信她们越长越漂亮，找个好婆家。
以上只是我们班人才的典型代表，除此以外，还有很多优秀的学生，如艺术大师谢阿平，同为教书匠的谢芳、温雯同学，工程大王姜骥同学，在这里我就不一一列举。
青出于蓝而胜于蓝，冰出于水水寒之，没有状元的老师，但你们永远是老师的骄傲。
相逢一笑共勉励，为了事业，为了理想，为了实现人生价值和目标，大家都在努力拼搏。古人云，“三十而立”，现在你们进入了人生的快车道，希望同学们一直勇往直前，加油吧！
第三，我要说的是祝福。佛说，“五百年前的一次回眸才积淀了今生的擦肩而过”你们是同学，所以我可以推论你们在五百年前绝不仅仅是一次回眸！大家事业发展，事业有成，事业辉煌，祝福大家爱情甜蜜，单身的明天就找到自己的另一半，家庭和睦！祝你们天天开心快乐，祝你们爸爸妈妈身体健康！
谢谢各位！
第三篇：关于董一菲老师的
关于董一菲老师的《我的空中楼阁》教学反思
李乐薇的《我的空中楼阁》是高中语文课程中的一篇奇颖秀逸、情采飞扬、韵致风流的写景美文。它描绘的是淡雅清丽、美妙多姿的风景图：眉黛似的远山，苍翠欲滴的山林，虚无缥缈的小屋。表露的却是追求大自然的美，厌弃尘世俗流、纸醉金迷的“自我意识的觉醒”。那若隐若现、姿态翩然、轻灵而有风度的“空中楼阁”，并非对景物形态的自然照摄，而是主观化、情绪化，作为审美主体形象的“再造的世界”，“是一种纯粹的、超越和独立的宇宙之创造”。
董一菲老师的《我的空中楼阁》课程讲解无疑是一节很成功的教学。无论是其导入还是具体讲解，亦或者其讲解方法均给人一种很新颖的感觉。董一菲老师对于李乐薇的《我的空中楼阁》这一篇优美的散文的讲解，对我影响颇深，下面简要的做一说明。
一、教学设计合理
1、课程导入环节设计合理，颇有特色。
在传统的语文教学中，大多语文教师对于具体的教学设计都不够重视，就更不会出现极富特色的教学导入环节。一般打入环节大多以要讲解课文的同作者的另一篇作品为着眼点，亦或者是引用其他人对该作者的评价之语为入手处。这种导入大方法并非一无是处，它可以更直观的让学生认识到所要讲的内容，但是这种导入方法往往千篇一律，缺乏新意，很难激发出学生学习的兴趣。
董一菲老师对《我的空中阁楼》一文的讲解，首先从自然入手，换言之即以“自然”导入新课。“自然”是每个人每天都会接触的“最平常的东西”，而往往这种平凡的事物中孕育着不平凡。西湖烟雨是自然、白雪皑皑亦是自然。通过对自然的描述，董一菲老师进一步提出了“托物言志”的思想。每个人都会有思想追求，屈子一咏三叹歌不遇，香草美人成为永远的歌章；陆游位卑未忘忧国，北望中原。由此，引出新课《我的空中楼阁》。
2、教学方法独到：语言优美，情感丰富
在具体的教学过程中，教师的情感和语音是影响学生能否高效学习的重要因素。董一菲老师在《我的空中楼阁》一文的讲解中，充分考虑的这一点，并且充分考虑了学生的需求和学习的环境。
董一菲老师在具体的课文讲解中旁征博引，引用经典名句来了论证自己的观点。不在授课过程中，教师的一言一行都对学生产生一定的影响，董一菲老师在授课过程中，用优美的语言和富含情感的肢体动作，诠释着作为一个优秀的教师应该怎样去给高中学生教授知识，解决疑惑。
在教学实施的过程中，教学方法至关重要。在《我的空中楼阁》一文的讲述中，董老师在适当的时机插入合适的音乐。这种音乐教学法在激发学生学习兴趣的同时也能提高学习效率。而且，董老师一如开始的掌握着全局，能够使课堂的节奏收放自如，整体划一，对于一个语文教师来说，这是难能可贵的，对此，我也是获益匪浅。
3、基于文本、高于文本
对于具体的语文教学，应该符合时代的发展要求突破传统教学的局限。在传统语文教学过程中，教师总是死抠文本，逐字逐句的讲解文本，从而形成了千篇一律，毫无新意的固定教学模式。这种模式重难点突出不够，而对于内容的发挥有余。董一菲老师在《我的空中楼阁》一文的讲解中突破了以往教学模式的束缚，独辟蹊径，取得很好的效果。
在对于“美”是什么的问题上，董老师让学生自己思考，自己总结。而这个关于“美”的讨论并非是空穴来风、无中生有，而是在文本的基础上，对作者形容“小屋”这种美的挖掘和深入。这无疑是一种创新，而激励学生进行创新型阅读和中学语文课程标准要求学生要进行创造型阅读不谋而合。因此，对于语文教学的具体实施有很大的借鉴作用。
二、对于教学的不足和反思
毋庸置疑，董老师在对《我的空中楼阁》一文的讲授是比较成功的。但是，这节课也存在着些许瑕疵。语文教学过程是一个教师和学生相互配合的过程。教师在具体的教学过程中充当引导者的角色，而学生则是学习的主体。因此，在语文教学中，我们应该以学生为主体、教师为引导者、探究性学习为主线进行深化教学，改变以往教学中存在的学生只是被动接受知识的局面。
在《我的空中楼阁》一文的讲解中，最明显的问题就是教师“说得太多”，有些话可以不说，有些话可以精简。总之，理想的状态应该是教师引导学生主动学习知识而不是教师给学生“灌输”知识。基于此，我想一节成功的语文课堂应该是学生和教师相互配合，学生在教师的引导之下自主的探究性学习，从而不断加强自身的语文素养以及探究、审美、应用能力。
朗读是任何一门语言课都非常重视培养的一种能力，它是任何一个没有语言障碍的人都应具备的一种能力，一堂没有琅琅读书声的语文课无疑是充满遗憾的，因此，培养学生通过朗读形成一定的语感一直是我们语文教师课堂教学的重要任务之一。在董老师《我的空中楼阁》的教学中,并没有突出这点。那么如何引导学生用优雅、赞美的感情来朗读是理解课文内容的关键。我想，首先可以用提问的形式问学生：“作者李乐薇是怀着怎样的心情来写这篇散文的?我们应该用怎样的感情来读?”由于学生的生活阅历较浅,加上生活区域与时空和课文所写的内容有差距,因此对课文所写内容没有多少感受，所以朗读起来感情并没有真正表达出来。如何引导呢？我想，教师指导学生朗读，除了可以创设一种情境，再现教材的有关形象，引导学生理解教材所描写的事物，激发学生和作者产生情感的共鸣，能读出文章的意境外，还可以巧用学生的体验，进行移情朗读，使学生受到情感熏陶，享受审美的乐趣，从而培养语感
三、小结
综上，尽管董老师的《我的空中楼阁》讲解存在着一些微小的瑕疵，但这并不影响其成为一节成功的语文课。在这节语文课程中，让我真正的体会到一节成功的语文课到底是怎样的，这样的课堂对教师和学生的要求又有着哪些不同，可谓获益匪浅。
对于具体的语文教学，我们应该突破传统教学方式的束缚，顺应时代发展的新要求寻找新的突破，在以学生为学习主体的教学过程中，构建新的语文教学模式，建造新的语文教学高度。
西北师大文学院
冯晓思于兰州
第四篇：董立刚老师先进事迹
董立刚老师先进事迹
董立刚老师系我校的德育教导，任教政治学科，中学高级教师。从教19年来，她始终在平时的教育教学实践中严格要求自己，以一名教师应具有的师德规范自己，锤炼自己，时刻为祖国的教育事业贡献力量。
新时期党的教育方针要求我们：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”正是在这一教育方针的指导下，董立刚老师深深感受到新时期的中学教师要担当起民族振兴的重任，没有旗帜鲜明的政治立场，没有适应时代的思想观念，是难为人师的。她体会到“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”因而她始终坚持正确的政治方向、政治立场和政治观点，热爱社会主义事业，面对不良社会风气，能坚持做到“出污泥而不染”。能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党内有关文献，努力掌握其科学体系和精神实质，不断提高自己的政治理论水平、政策水平和思想觉悟，以教师自身的风范影响和教育学生。1999年7月，在黄浦区教育局庆“七一”全区党员大型座谈会上，她作了题为《将青春献给党的教育事业》的交流发言；2002年5月，在黄浦区青年教师管理专业培训班全体学员研讨会上，作了题为《时代呼唤学习型教师》的交流发言。此外，在2001年第8期《上海教育》杂志“当代师风”栏目上还刊登了介绍她的文章——《扬起事业的风帆》。
2.勤奋好学，教书育人：
一名好教师必须勤奋好学，业精于勤，方为人师。为此董立刚老师坚持长期订阅各类报刊杂志，认真参加各种进修活动，吸取社会信息的“营养”和新鲜学术的“乳汁”。特别是近年来，他先后阅读了《为了自由呼吸的教育》、《班主任》、《江苏教育》、《中小学教育》、《李吉林和她的情境教学法》、《赏识你的孩子》、《师生沟通艺术》、《班主任工作漫谈》、《做最好的老师》等书籍，做了大量的读书笔记，并写出了心得体会文章，积极探索教书育人之规律，不断充实、更新知识，积累资料，旁征博引，广泛涉猎，以拓宽自己的知识面，丰富自己的“知识库”，夯实学科的“知识根基”，提高驾驭教材的能力，形成了自己独特的授课风格。在教学工作中，董立刚老师获得过多种奖项：校青年教师优秀教案评比一等奖；校课堂教学大奖赛一等奖；沭阳县优课评比一等奖等。他撰写的教学案例《让诵读成为课堂的主旋律》在县案例评比中获一等奖。
4.严于律己，以身作则：
董立刚老师深知“一个行动胜过一打语言”的真谛。所以，她时时刻刻都以党员的标准鞭策自己，要求学生做到的自己率先做到，要求学生不做的自己首先不做，有许多时候敢于向自己开刀，敢于战胜自我，用良好的形象去感染学生：在语言上，做到文雅而幽默，不动辄骂人、训人；在仪表上，做到容颜端庄，服装整洁得体；在行为举止上，做到庄重大方，不失教师风度；在工作作风上，做到勤勤恳恳，一丝不苟；在品格和情操上，做到言行一致，遵纪守法；以无愧于“人类灵魂工程师”的殊荣。
第五篇：董老师六十寿诞贺词
董老师六十寿诞贺词
春回大地，孕育勃勃生机。在这春意盎然的美好日子里，我们欢聚一堂，共同庆祝董老师六十大寿。首先让我们用热烈的掌声祝董老师生日快乐！同时也代表董老师对各位百忙中光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
有人说，在所有的称呼中有两个最闪光、最动情：一个是母亲，一个是老师。是母亲哺育我们成长，是老师教育我们成人。我们每一位同学正是在董老师阳光般照耀下，由嫩苗长成大树，由骄花结出硕果；有多少顽冥少年因您受益，有多少贫寒之家因您得福。董老师，您燃烧自己，造福他人，用不算伟岸的身躯，创造了如此骄人的业绩，这是何等的伟大，又是何等的崇高！“德高为师，身正为范”是董老师真实的写照。董老师勤劳善良正直的为人品格，严于律己宽厚待人的处事之道，已然成为我们人生的航标。几十年从教生涯，董老师殚精竭虑，呕心沥血、勤勤恳恳，兢兢业业；三寸粉笔，染得青丝变白发；两袖清风，留得圣洁成楷模；一腔热血，浇铸桃李遍天下。孔子门徒三千，贤人不过七十二；董老师弟子无数，其中贤能之士多得更似小时候我们常说的一句歇后语，大鼻子他爹—老鼻子啦！
师恩深似海，师情重如山。千言万语，万语千言，穷尽中华之词汇，也无法表达我们对董老师的感激之情。在此我只能代表在座的各位同学、亲朋好友献上一副寿联，再次表达我们对董老师六十寿辰的祝贺。上联是：福如东海长流水，水流不断；下联是：寿比南山不老松，万古长青；横批是：祝董老师青春永驻，晚年幸福!各位同学，各位亲朋好友，为了答谢大家，董老师特意在酒店备下丰盛的午宴，请大家畅饮琼浆玉液，尽享美味佳肴，吃得开心，喝得尽兴。最后顺祝大家身体健康，事业顺达，生活愉快，多多发财！
下面午宴正式开始，有请服务员上菜。谢谢！
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