岗位体验之暑期家教

第一篇：岗位体验之暑期家教

岗位体验之暑期家教实践

摘要：大学的第一个暑假本想体验与自己专业相关的岗位，但是由于自己专业技术的限制，就去接了一份家教的工作。为了提高该生的数学和物理成绩，我为他制定了适合他的教学方法及方案，在我们俩的不懈努力下，他的物理和数学水平得到了很大改善和提高，为他将来的学习扫清了一些障碍，而我也在这次的暑期家教中得到了充实的暑假生活和很大的心得体会，使我终生受益匪浅。

关键词：暑期；家教；数学和物理；体会

这是迈入大学校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这一年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，也为了巩固以前所学的知识，在这个炎热的暑假里，我选择了做一名暑期家教来充实自己的暑期生活。

实践对象：本村一名高一年级学生

实践目的：对该生高一年级所学的数学、物理知识作全面复习、巩固，最后得到提高，使其喜欢上物理和数学。

实践过程：

起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的数学和物理作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成了数学和物理学习上的长期松懈，基础较差，具体表

现有：对公式的掌握、应用程度较差。

为此我也尽我所能制定了有效的计划，进行了为期十天的培训工作。

第一、实践计划

第一天：对每章所讲的内容进行粗略的讲解，并要求做笔记，特别是公式要整理在一起。

第二天：选一些简单的能达到巩固记忆的题目让他独自完成，产生略微的成就感。

第三天：通过做题目使他认识到什么是重点，对课本的知识进行进一步的归纳。

第四、五、六、七、八天：基本上是在做题、总结中度过。第九天：上网搜了一套有针对性的题目，独自完成后进行批改讲解。第十天：总结性的交流一下学习方法，并为其提了些建议。实践过程中遇到的问题和解决方法：

由于是自己同村的就不需要怎么去了解对方，年龄差距也不是太大，也不需要担心隔阂问题，应该是可以很顺利进行的但是在学习时还会遇到问题。

第二、实践中遇到的问题

问题一：由于基础差的原因，很容易产生一种致命的心态—自卑。对所有问题似懂非懂的就接受了，到真正做题的时候却一窍不通。针 2

对这个问题，我就想方设法用些其他的方式让他更好的理解、掌握，一切问题从简单到难，循序渐进。

问题二：他说看到题目不知从何入手。我就想起了以前老师教我们做难题的方法来解决，就是一句一句的揣摩，用公式注明条件，最后看到公式就会知道所用的是哪些知识。

问题三：接受知识的效率很低。我反思一下自己的教学方法，似乎进行的有点太快，而且中途没有停顿，也许是我对他的定位太高。最后改变方案，在需要记忆时，就给他休息的时间，偶尔还会和他一起去运动，让他劳逸结合，效果肯定会好点。

问题四：在复习是不知道什么是重点。对这个问题，他才是高一学生，我认为没有什么重点的，都是重点。只有在高考复习时对重点题型要多研究，现在什么都是基础，都是重点。

第三、反思、改进计划

既然已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。但是这时候我已经严重感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到在我不断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我剥夺了，看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我及时改变我的教学计划，对症下药，降低了学习强度，给了他一定的自由活动时间，由一天的三小时降低到两个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现 3

在大学的知识也有一定的帮助。

家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛玻尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗?只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，一定可以改变状况的。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。一定要把个人因素，家庭因素，学校因素这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃。

经过了一个短短的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，虽然还有那么一点点别扭，但却没有了昔日的逃避与羞涩„„这也让我想起了以前教过我的老师们的含辛茹苦„„谢谢你们！

实践体会：

第一：从事教学工作需要“用心”：我为这次实践的顺利进行，我投

入了大量的精力准备。虽然说对于高一的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。上网查询了有关经验交流，在充分尊重青少年身心发展规律的前提下开展教学活动。

第二：从事教学工作需要“耐心”：面对一个高一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。

第三：从事教学工作需要“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

我通过这次为时一个月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现了一些自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”, 学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，只有你肯努力就一定会成功。通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的

表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生！

这个暑期过的很有意义，深深体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。任何事情绝不是想象中的那么简单、得心应手。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。未来的路充满的未知，但我相信我会脚踏实地去兑现我的承诺，实现自己目标。

第二篇：暑期岗位体验

发展现代化邮政，满足社会需要

---记暑期邮局办公室助理体验感受

象征着和平、青春、茂盛和繁荣的邮政储蓄业，成为了我这个暑期岗位体验的选择。这次岗位体验，我深刻的思考了自己的行业目标，结合自己的专业知识，在邮政分局的办公室进行了为期10天的岗位体验，在这有限的时间中，我收获到了无限的体验。

回顾这10天短暂的实习，我感触很深刻。每一个新业务的学习，前辈都会悉心指点和帮助，我自己也会看着学着每一项工作的具体流程。最终在邮件领导的指导和鼓励下，我不仅大致掌握了邮政的业务知识，还能够协助我们的业务人员为用户服务，这使我觉得很充实也很满足。以下是个人实习岗位体验报告：

由于对邮政业务不上手，所以我在岗位体验期间没能在前天进行业务的体验，但是，在分局局长的安排下，我顺利的成为了他的办公室助理。

知己知彼百战百胜，这是从张局长那里学到的，他说，不管将来我从事的是什么行业，都要对那个领域有了较为全面的了解，才能

用最短的时间产生最大的效益。在这期间，他向我介绍了主营业务。我了解到邮政主要经营国内和国际邮件寄递、报刊等出版物发行、邮政汇兑、邮政储蓄、邮政物流、邮票发行等业务。中国邮政集团公司是国内惟一同时拥有实物流、资金流、信息流的企业。

发展趋势：现状随着互联网技术的不断发展，网上邮政已经发展起来了。我的结论是，在今后的学习中，我们有了努力的方向，掌握好计算机技能的同时，要拓展自己的网络知识，例如如何办理网上业务，如何制作网页，如何利用互联网介绍和选项新政策，这都是值得自己加强和学习的。

办公室助理体验：在担任办公室助理的岗位上，我深刻的体会到了大学两年所学到的文秘知识的重要性和实用性。努力把自己造就成为德才兼备，既合格又称职的工作人员。是我在此次岗位体验中的收获。我觉得课题上所学的以下知识在此次体验中，体会最深。首先，对邮政工作质量的要求是，要有准确性。文秘管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准确性。文秘管理的准确性就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。我觉得要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎

潦草。比如说在办理一些简单的邮局公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。其次，要有充分的政策依据和事实依据。邮政业和国家的三农已经储蓄业等挂钩，所以我们也必须关心党和国家的政策，秘书人员办文办事，绝大部分都是针对现实状况的，或是为了解决某个问题，或是指导某项工作。

再者，我觉得邮政这个行业时效性特别重要。这是对工作效率的要求也是对邮递业务的负责。任何目标的实现，都离不开两个因素，一是准确，二是时限。其中任何一个失误，都会使事情办不成或办不好。

要简化办事程序，减少不必要的行文和礼节，消除“文山会海”的现象，提高工作效率。要利用电脑等现代技术改变工作手段，实行办公自动化，例如用电脑传递信息、检索资料、编辑文稿等。

投递业务体验：在体验期间，局长让我尝试了派发邮件的工作。这是邮政传统业务的工作流程---函件业务，特快专递，包裹收寄。现在由于各个流程都有配合使用电脑终端，所以这几项业务的办理也变

得比以往简单了。提到邮政的包裹，我觉得需要改进的地方很多，由于邮政禁忌的物品太多，检查太严格，使得很大一部分用户流失。这造成的经济损失是小，但是对我们今后的业务发展影响是比较大的。从邮政局长远的发展来看，需要做一些相应的挽救措施，使得邮政包裹重新做回国内的老大。

做好通邮工作，为群众提供良好的邮政普遍服务。按照《邮政法》和《邮政普遍服务标准》规定，根据新泉镇修高速路、铁路后各村的搬迁后现有邮政网点服务半径，综合考虑我镇邮政网点建设计划，我和实习的同学，积极讨论新的投递方法。通过设立代办点、开展流动服务、延伸乡邮投递等多种方式，做好不具备邮政网点建设条件的搬迁区通邮工作。协助开展了省邮局的下乡慰问演出体验：每个学期的期末，我们都会有专业实践课，今年的实践课和我在体验岗位时接触到的协助邮政分局做一些文艺演出的准备工作起到了很大的帮助作用。这次省邮件下乡文艺汇演，我们要帮助他们选场地。由于户外演出与户内演出的演出条件有很大的差别，在选的过程中，我和分局长也进行了一些交流，同时也使我学到了不少的演出经验，有利于提高自身的工作能力。通过此次户外大型演出，使我们看到协调统一的重要性。这次演出，邮

局动用的人力、物力非常大，加上参加演出的演员人数多，要使工作能顺利展开，协调统一性是必不可少的。由于邮局在做演出筹备期间做到事无大小，各有分工，并要求各部门要高度重视，加强协调统一，促使了此次演出能圆满成功。我也协助邮局做好宣传发动工作，把好节目审查关。对于此次演出，协助把征集演出节目的通知发到各单位、学校，力求到场的观众数量足够。除此之外，还对地方分局送演的节目严把关，挑选内容好，可看性强，演出质量高的节目送演。

10天的邮政实习很快就结束了，不能说我完成了从一名学生转换社会人员的身份转变，但是这次的岗位体验，我在邮局学到了许多课堂上学不到的东西，我不但拓宽了知识面也学习到了很多社会实践经验，受益匪浅。同时也对中国邮政这个百年企业有了自己的认知和看法。入局时间虽然很短的，但是从入局见习、培训，再到各专业局邮递，在这个新环境的不同学习、认识、感受，苦也融融，乐也融融，让我觉得自己正在邮政企业中渐渐的成长，走向成熟。

第三篇：我的暑期家教体验

我的暑期家教体验

在这个暑期，我迎来了我人生的第一次工作，成为了一个能传播知识的光荣的辅导老师。同时学校布置了实践任务，我也就答应下来了。

在教学方面我是一个新手，而且我也不是学有关教学方面的专业，所以开始我倍感压力。既然不能把这作为一件我人生的第一份工作，我也十分努力着。我暑假的辅导功课是高一物理，大家也知道高中就可能物理和数学很难，虽然我是工科学生，可是开始也害怕忘了高中的知识。所以在开始的时候我就天天自己看下高中的物理书，然后回忆下当时老师给我讲解的知识点，看下什么题型十分的经典。于是要把她教好成了我一个暑假的最终目标。

我这份家教十分的特殊，不同别人一样在城市里教书，而是在农村里。她（现在我的好朋友）父亲是这样想的：在农村里山清水秀里，孩子心能静下来。而且天天看着山水也更能保护视力。她的老家和我老家不是很远，但去她家我每天都要爬山，每次到她家时我已是大汗淋淋了。但每天欣赏大好山河也不错。本来我是打算和我婶婶和姐姐一起去过惠州的，因为答应了这份家教，所以我把票也退了。但因为这样，我就一个人在家，生活需要自理了。开始是说包吃包住的，我认为离我家不远，所以也就是中午在她家吃。早餐和晚餐自己动手。每逢集市我就要6点就起床去赶集买菜，骑自行车要一个多小时，而且8点半要赶去她家，所以说生活还是很艰苦的。但那样也让我 知道父母挣钱的不容易和让我学会了独立生活的能力，这些都是在大学不可能学到的，所以这个暑假我感觉过的十分的充实。也相信这对我以后的人生十分有用。同时我也在有空的时候跟着她爷爷学习家庭装电，感觉也对我电工十分的有用。

现在说下我家教体验。因为她是高中生，所以开始我也不知道会不会叛逆，所以一开始就和她玩成朋友。还好她是一个十分乖巧的女孩子，在教她学习时我发现她这个人不是说不懂，头脑很聪明的。只是她和我说她上课不想听老师讲，所以很差。一开始我就给她复习高一的物理，在我认为教物理是需要方法的。需要和实际结合起来。于是我就会跟她讲摩托车的挂档问题，还有比如把电势能比作重力势能、把天体万有引力直接用一个物理的圆周运动来讨论。等等很多，让她开始对物理感兴趣了。在暑假里我听到了最好听的一句话是她说的：她说她发现现在物理不会很难了，新书老师不用讲自己就能看懂了。从这句话里我终于知道

为什么老师能在教师这个枯燥的职业上坚持30多年，学生能得到知识是老师最大的荣幸了。同时也体会到了老师的辛苦了。在这我为我以前对老师的不敬说声“老师对不起”。

在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心.在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

其实还有一点十分重要，那就是不要以老师自称，应以朋友称呼。在她家她天天叫我外号，我也天天叫她外号。同时她做题烦了。我们就会一起去爬山和小溪里抓鱼。这样感情增了，她的烦恼了没了。自己也过得很舒适。在教书完了时，她父亲多给了500元，也是对我工作的肯定。现在那虽然不在教书了，可是只要她有什么不懂得问题她都会问我。在这个假期我不仅挣了钱，涨了经验。更重要的是教了个朋友，一个一辈子的朋友。现在的我还期待着明年的暑假，期待我新的实践！

第四篇：暑期实践之家教

暑期社会实践之——家教

春去冬来，花开花落。转眼间又是一个暑假来临，这个暑假是我迈入这个大学校门的第二个假期。在去年的暑假社会实践中我与一位学姐一起到我们县上的金盾纺织厂实践学习、工作。虽是仅仅一个月时间，却让我对我所学专业课程有了一个基础性的了解。同时纺织厂的艰苦环境也在我心中留下了一个不可磨灭的印象。让我更清楚地了解到我所从事专业的未来前景及自身发展前景！而且使我更加迫切的了解、学习该课程专业的理论系统知识，不断地告诉自己只有更加努力地掌握课程、专业的知识，以后才能去挑选更好的环境去工作，为自己的未来工作、生活搭好天梯。而今年我想找一个既轻松又赚钱的工作，所以通过同学介绍、自身了解，我选择与大部分同学同样的工作——家教

社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

暑假的前几天，我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。经过慎重的考虑，我决定在辅导学生的基础上达到自我的提高。同时我深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。我的学生是两个初一的男孩和初三的女孩，两个男孩都比较内向，成绩处于中下游，而我要帮他们复习一遍初一的知识，为步入初二做好准备；女孩比较活泼聪明，我的任务是帮她重温初中的知识，以便顺利进入重点高中。整个家教补习活动在炎热的7月19号开始了，我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐心，要教有所获，他们要学有所成。针对三个学生的情况，我制定了两套教学计划，两个男孩一组，他们接受能力慢，课程要慢，要精，要把初一落下的知识一一补上，重点是数学、英语；女孩不仅复习初三的，初一初二的也要有所涉及，再加上她理解能力比较强，课程会快一些，语文、数学、英语三管齐下。一个月的教学提纲和目的已经明了，接下来我制定了完备的教学方案，在实际教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得了不错成效，学生们也都进步很大。

当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了四点：

1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次。

4、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

当然，在教学过程中，我也遇到了难处，两个男孩成绩差，对上课没兴趣，总是提不起精神，家长说是上课不专心。可是他们自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发现，这是他们的懒惰。

事实表明正是如此，他们在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子，问他们问题，他们也是爱搭理不搭理的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，他们这样是在浪费我的精力。我甚至有时想要不管他们算了，他们不学是他们的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应该对他们负责，于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。他们平时做题时，喜欢光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。听课时，也常常处于梦游状态，从未做笔记。这正是他们学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫他们，只有认真学习才能成绩提高。

其实让我受挫最大的应该是他们的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他们去做。结果，他们几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他们的原因？不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他们根本没听懂。答案在于他们的懒惰思想使他们遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他们懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么？会做一个好老师么？

在与学生的相处过程中，学校的教育心理学这门课程也帮了我不少。这两个男孩的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让他们能重拾自信心，相信自己也是能学好的。在接下来的几天里，我花费了大半的时间来讲一些与课本无关的内容，主要是一些我学习期间遇到的趣闻趣事。不久后，我发现在在我讲一些课外小故事（尤其是关于各式各样的大学社团活动和丰富多彩的大学生活以及自由无拘无束的课堂）的时候他非常开心，都听得津津有味的，不过在说道学习上的事的时候他就有点精力不集中，不那么注意听讲了。于是我就从我自身找问题，我想也许可能是我在讲解的时候不够生动形象没有吸引力，于是我就尝试着改变自己的讲解方式和语气，用像讲故事的方法为他设置悬念，并让他给我提出意见，还有的时候为了加深他的记忆，给他信心要他相信自己，我会故意讲错，让他自己发现问题，并自觉的去深入理解它，让他对课本感兴趣，并且主动地接受课本知识，变被动为主动，而不是采取填鸭式的教育方法。我的目的是为了叫他自己学习，而不是只为了暂时的提高他的成绩，这也是我和他的父母达成的协议。我的任务是要教他们懂得他们为什么学习、学习的最终目的是什么，如何去学习、怎么学会去学习。

家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗？只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。

经过一个月的家教生活，不仅学生在英语学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的三十天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。一定要把个人因素，家庭因素，学校因素这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃

在这次实习中，我学到了很多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你的尊重和信任。

经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值。

实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习教师的经历来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。

经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，虽然还有那么一点点别扭，但却没有了昔日的逃避与羞涩„„有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职工作只是沾上了“教师”的一丁点儿边，可我却分明感受到这两个字给我带来的自豪和快乐。然而当我告别了家教职务时，原先那再熟悉的称谓，却在瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈，令我伤感，令我留恋。

面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质，而这些品质将是我在踏入社会后需永远铭记的。

第五篇：暑期社会实践报告之家教

暑期社会实践报告（义务家教）

xx年的暑假，炎炎烈日当空。我参加了我们学校组织的暑期社会实践活动——义务家教。在这之前，我没有做过家教，这算第一次吧。虽然没有什么经验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的。我帮扶的对象是一个五年级的小学生。刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，无论是写作业还是背单词，都有耐心。没过多久，我们之间的说笑增多时，他也就表现出调皮相，不想学习。布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲。回来后，总结这几天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这几天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展，使小孩对自己产生一种排斥心理。我想应该多用引导的方式来教他，比如在数学方面。后来的几天比前几天好多了，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣。在后来的几次中，我也不断的总结经验，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满意的效果。

虽然那几天天天都是炽热的大太阳，但我们志愿者们每天都坚持准时到社区进行义务家教。尽管如此，但我们还是无怨无悔，因为我们得到的快乐远比流的汗水多！

虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益，但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处困境时，也定会有人向我伸出他们的援助之手。将爱心不断传递下去，全世界那些处于困境的人得到帮助，才能更快地脱困。义务家教给我带来的是无限的精神收获。转眼间，暑期实践活动就过去了。蓦然回首，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。虽然暑期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。短短几天的社会实践虽然比较辛苦，是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。参加暑期实践活动，有助于我们在校大学生吸收新的思想与知识。虽然短短的十天社会实践一晃而过，但给我的启示不是那么一点点，而是非常的多，而且这些东西是我在书本上学不到的。这次实践学到的经验是我一生中的宝贵财富，我会好好利用这笔财富的。我学到的不仅仅是在实践中学到的一点点知识，而是在实践中学到的总的工作策略和为人处事的方法，这不只是一次实践那么简单。

火热的七月，社会实践带给我的不仅是能力的提升，还有更多在书本上读不到的道理。知识没有高低，工作不分贵贱。实现人生价值，回报社会，需要做出切实的努力。实践出真

知，理论的全面掌握也同样重要。汲取知识，提升能力，健康而全面地发展，这是一名大学生在进入社会前所要做的。艰辛知人生，实践长才干。实践之行，让我们走出了校园的避风港，踏入了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受酷暑的考验，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础。