第一篇：2014秋四年级语文第一学月检测试题
四年级语文教研记录
第一单元
一字
一级：嚷着。红袄 红缨 烦恼 酿造 高粱 觅食 衔入 中央 投到 赤裸 绿荫 一缕 果仁 痕迹 螃蟹 挖掘 澄澈 懊丧 喧腾 二级：蛤蜊 挖 停泊 偶然
多音字：重 曲 藏 似 空 泊 澄 涨 弹 结 二词
（1）积累ABB结构:绿莹莹 懒洋洋 滴溜溜 笑吟吟 AABB结构：歪歪扭扭 ABAC结构：大摇大摆
（2）用关联词语把两句话合为一句话。（）今天下雨了（）我们不去爬山。（３）描写秋天的四字词语：（４）根据意思造句
生气（生命力，活力）
生气（不高兴，发怒）三句
1.仿写拟人句：湖岸边有一棵小柳树 2.写一句话最少用上两个以上表示动作的词
3.根据语境填歇后语：他决定的事，谁也劝不了，真是 4.口语交际。结合语境补充句子
班级是个大家庭，假如你来当老师，你会怎么做？（至少写2条方法措施）5.反问句与陈述句的互换：大海一定喜欢我们的雕塑，不然怎么会把我们 的作 品收藏？（改为肯定句）
6.（扩）缩句。年轻的我们光着脚丫走向金色的海滩。（缩句）
马老师走进教室（扩句）
7.修改病句：我们一起旅游到北京。8.下面句子是比喻句的打√错的打×。
（1）两棵在 中央像两个亲密的 朋友，手牵着手肩并着肩。（）
（2）父亲说小时候树就这么高这么大了，经过30年的岁月，似乎还是这么高这么大。（）
（3）三棵树的主干都很直，偶然有几只屈曲的很古怪，像画上画的（）四段
1.玉米举着红缨乐了，忘掉一个 夏天的 烦恼。高粱红着脸笑了，一曲酒歌在心窝酿造。
（1）这一小节主要写了 成熟的情景，从 和 中可以看出。
（2）从“乐”“忘掉”“烦恼”等词可以看出作者采用的是 修辞手法，表达了 作者对 的喜爱之情。
2.风把地上的黄叶吹起来了我们 拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又 的了，屈曲的很古怪的支干上（）有一两只鹰停在那里一动不动，衬着天空的背景正像一幅（）。（1）按课文内容填空。
（2）用波浪线画出最能体现秋天特点的句子。
（3）照例子，仿写词语。好久好久（4）这段话中的第二句采用了 修辞手法。
3哟，谁在海滩上设计出这么有趣的图案？那一对一对的小沙眼（）是蛤蜊们为呼吸新鲜空气打开的小小窗口吗？那条歪歪扭扭的曲线是海龟匆匆爬走留下的痕迹还是螃蟹大摇大摆（）沙滩留下的脚印呢？海鸥从海面上飞回来嘎嘎的叫着像是在发表什么评论„„(1)按课文内容填空。
(2)这些有趣图案的作者是(3)海鸥会发表什么评论？
第二单元
一字
乘凉 高寿 脖子 模糊 跪着 庙门 恍恍惚惚 揉眼 揣摩 莫泊桑 特殊 装饰 简陋 吆喝 烙印 面貌 博士 锁住 拼尽全力 比较 恐惧 故障 绷带 肌肉 直截了当 燥热 噪音
多音字：模 揣 殷 笼 壳 角 二词
(1)积累以“目”开头的四字词语：(2)积累以“全”开头的四字词语：(3)积累以“自”开头的四字词语：(4)积累以“坚”开头的四字词语：
(5)表示时间短的词语：(6)带有动物名称的成语：(7)惊（）之（）的主人公是（）它的本意是（）
它的比喻意是（）。(8)表示颜色的词(9)形容颜色多的四字词语：（10）形容变化快的成语 2.把下列词语补充完整
直（）了（）富()堂()目不（）（）全（）贯（）五彩（）（）（）风（）雨 一（）所（）不（）不（）
3.这地方的火烧云变化极多，一会儿„„一会儿„„一会儿„„一会儿„„ 从四个一会儿你体会到了---。
4.一时恍恍惚惚，天空像这个又像那个其实什么不像，什么也看不清了。从加点的词语中你体会到。三句子
1一阵风把蜡烛吹灭了。（改为被字句）2一排排高楼大厦盖起来了。（改为比喻句）
3他给后人留下了贵重的实验记录。（用修改符号修改）4莫泊桑只得又来到老师家。（改成双重否定句）5北风整天在园子里刮。（改为拟人句）
6他坦白的说：“老师，为什么我写出来的文章总是不生动呢？” 7根据语境写句子。
星期天，妈妈出去了，我一个人在家写作业，邻居的王阿姨来找妈妈，我应该怎么接待王阿姨呢？（用上礼貌用语）。
我说：“。”
王阿姨说：“。” 我说：“。” 四段
1.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。
（1）这段话选自 的《 》。
（2）这段话是围绕 这句话来写的。（3）这段话不仅写出了 而且写出了火烧云。
2.学了《莫泊桑拜师》 一文我知道了只要，功夫就能到家。要学会 方法，要 要 才能积累丰富的素材，此外还要在 上下功夫。3.不！不不！怎么能说没有什么东西好些呢？那（）的马车跟装饰简陋的马车是一样的吗？（）下的马车是怎样走的？（）中的马车是怎样走的？马车上破，马怎样用力，车下坡时赶车人怎样吆喝？„„留下了深深的烙印。（1）按课文内容填空。
（2）选文第二句话运用了 的修辞手法
4.我应该把这次特殊的实验记录下来，他把体温表夹在腋下，抬头看看手表，把每一分每一秒的感觉（）地写下来像（）一样（）（）体温很快升到39.5℃„„（1）在括号里填上合适的词
（2）从括号里所填的词语中你体会到了什么？
5.时间啊，你慢些走，让博士完成他最后一个实验，实现他的心愿！不！时间你 快些走，让老人在生命的最后一刻不再受痛苦的折磨„„
（1）从以上文字中可以看出作者 的心理。（2）让时间慢些走是因为 让时间快些走因为 6.金蝉脱壳的过程：先 再 然后 最后
第二篇：九年级语文第一学月检测
九年级语文第一学月检测
（满分100分，90分钟完卷）
班级姓名
一、基础知识积累与运用。（26分）
1、下列加线字的注音全对的一项是（）（2分）
Ayàn）qí）xún）xiá）(hã)
Bdān）chuō）xī）râng）(jì)
Czhuǐ）qíu）xī）shuî）quâ）
Ddǐ）yì）(huî)kuī）yān）
2、下列词语有误的一项是（）（2分）
Ａ、妙手偶得潜滋暗长前仆后继未雨绸缪
Ｂ、金碧辉煌怡笑大方 旁逸斜出生意盎然
Ｃ、沁人心脾铤而走险讳疾忌医黔驴技穷
Ｄ、望洋兴叹无稽之谈默默无闻一泻千里
3、下列句子无语病的一项（）（2分）
Ａ、难道能否认我们的意见是不正确的吗？
Ｂ、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
Ｃ、为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
Ｄ、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
4、成语使用不恰当的一项是（）（2分）
Ａ、《西花厅的海棠花又开了》语言流畅，文笔质朴，是一篇脍炙人口的散文佳作。
B、艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔、不可战胜的英雄气概。
C
D5、下列句子排序正确的一项是（）（2分）
（1）他博大如天体。（2）他放得下，拿得起，举泰山如茶几。（3）邓小平爷爷是距离你最近的伟人。（4）你则常举轻若重。（5）有些人栽倒一次就起不来了，可他倒了三次还站起来，终于笑到底。（6）天空大，比天空还大的是人心。
A、（1）（3）（4）（5）（2）（6）B、（6）（5）（1）（3）（2）（4）
C、（6）（3）（1）（5）（2）（4）D、（3）（1）（5）（2）（4）（6）
6、读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。（2分）善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了他坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私。
7、请在保留主要信息的基础上，将下列一则手机短信压缩到15字以内。（2分）
我正在火车上，环境嘈杂，通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地，会给你
打电话，你也可以给我打电话。
压缩后的短信：
8、阅读经典活动。
初中三年，我们与语文相伴，在文学的殿堂流连忘返，相信你在阅读经典中认识了许多文化名人，请你从下列文化名人中推荐一位给大家，并说说推荐的理由。【至少用一种修辞手法，60字左右】（3分）
供选择的文化名人：屈原，陶渊明，李白，杜甫，陆游，李清照，鲁迅，朱自清，冰心，闻
一多。
你推荐的文化名人是__________________________
推荐理由是
________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活动。正
想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等
你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。（4分）”
(1)“妈妈”的言外之意：
(2)请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
10、古诗文的背诵默写。（5分）
（1）《泊秦淮》中点明全诗主旨的句子是，（2）《水调歌头·明月几时有》中对远方亲人美好祝愿的千古名句是：，（3），似曾相识燕归来。
（4）予独爱，中通外直。
（5）、相见时难别亦难，东风无力百花残。。
二、诗歌赏析。（3分）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
1、用散文化的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”。（2分）
2、全诗表达了诗人怎样的思想感情。（1分）
三、文言文阅读。（9分）
太行,王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾
与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁）父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐
土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻
有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其
如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不
加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝
朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1、解释下列加线词。
惩山北之塞汉之阴
年且九十
2、加线词的意义和用法相同的一项是（）
A
B
C
D3、对选文理解有误的是（）
A、文章赞扬了愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智
叟那种不求进取，知难而退，固步自封的消极思想。
B、作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男相助、山神求告、天帝感动等情节来衬托愚公，使愚公形象更加丰满、高大。
C、智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对愚公；而愚公从发
展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。
D、文章结尾借神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣扬了，生死
轮回、因果报应等封建迷信思想，这是应该批判的。
4、翻译下列句子。（3分）
遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
四、现代文阅读(22分)怜惜和蔼行的间隔（共12分）
张揆辅
①瑟瑟的空气中，我跺着脚，着急地等在长长的队尾，诅咒着这该死的冷天，埋怨着
中药房处置事务的迟缓，照这样下去，再有一个小时我也抓不到药。
②当我在长凳坐下时，留意到旁边的老头——枯瘦的他裹着厚厚的棉衣，头上戴了个
诙谐的婴儿绒帽，神色苍青，在凳上蜷成一小团，马上要进入打盹的形态，“一旦睡着，他
一定要着凉的。”我这样想。
③ 一个抓完药的大妈推了推老头：“老张别睡，你儿子呢？”老头遽然睁眼，答复：“回
家了。”“怎样把虚弱的老爹独自留在这儿呢？”我不幸起他来。
④一个护士问了一声，就走到旁边的房间里去，我听见她和他人的高声攀谈：“老张家
真不幸，连两百块都拿不出，他儿子回去借钱了。”我是不是帮他些什么，我想。“你冷不冷？
要不要我脱件衣服给你？”我问老头。老头愣了一下，随即摇头回绝了。“或许，我扶你到护
士房里的火炉前坐着等？”我再次提议，老头巴巴地往房里望了一眼，犹疑半天，说：“不打
紧，我儿子很快就来了。”
⑤“你干什么？”当我还想提议时，过道里忽然传来争论声，护士抓着一个汉子，汉子手
里，抱着从病房里取出的一床棉被。“没见他快冻死了吗？”汉子过去，用棉被把老头包裹起
来，见他这样，护士默许了，老头抬着感谢的眼，对汉子说：“谢谢，谢谢。”
⑥我像被狠狠掴了一个耳光，这里的人，简直都在同情老头，可没人真正为他做些什
么，包括我。怜惜和蔼行之间，有一个不大不小的间隔。
1．用简约的言语概括本文的内容。（2分）
2．文章第（1）段在全文中的作用是什么？（2分）
3．你认为文章结尾处这个“不大不小的间隔”是什么？（2分）
4．结合语录境，了解第（2）段加线词语的表达效果。（3分）
5．请说说生活中你与文中的“我”或 “汉子”类似的阅历，并谈谈感受。（3分）
走向3D时代
①热映的好莱坞大片《阿凡达》以其身临其境的3D(三维)效果赢得了全球影迷的好评，掀起了一股3D电影热潮，同时也让很多对3D技术持怀疑态度的人变成了3D技术的支持
者，更让人们对3D家庭影视生活充满无限向往。一直徘徊在主流市场之外的3D技术终于
奏响了进军家庭娱乐业的号角。
②3D是three-dimensioilal的缩写，就是三维立体图像。就实质而言，这项技术原理并不
复杂。人是通过左眼和右眼观察到物体的细微差异、从而感知物体在三维空间中的存在状态。
在屏幕上，只要左眼和右眼看到的画面不是一幅图像，整个画面就会立体起来。
③3D技术在商业运用上已经有了较为快速的发展。越来越多的3D立体影院将投资建设，3D影片的数量也在大大增加。在3D技术迅速发展的同时，影视、音乐、动漫和网络游戏的相互渗透使得3D技术在电子消费领域显现出前所未有的强势，消费电子产品中使用3D
技术的趋势已经非常明显。
④3D技术不仅被电影界接受，在电视领域也颇受青睐。如今，各电视生产商均借机力推
3D电视，希望引领今后平板电视的发展趋势。电视媒体也争先恐后地将这项先进的视觉技
术引入体育比赛转播中。英国当地时间2010年1月3l目下午17时打响的英超联赛，阿森
纳主场迎战曼彻斯特联队的榜首大战，已成为英国体育史上的第一场由3D技术转播的体育
比赛。
⑤此外，3D数码相机、3D数码相框已于去年年末实现产品化。3D数码相机可以通过双
镜头叠加同一场景以产生立体影像，或是利用3D功能进行不同色彩模式的对比。而3D数
码相框则是利用偏光原理，将不同图像同时折射到双眼，甚至可以充当3D眼镜，将普通照
片立体化。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D摄像机，其双镜头的设计可以
说非常独特。松下将该机的透镜、摄像机前端和双存储卡存储器合为一体，从而使机身更加
轻便，在用户进行手持式拍摄时更加灵活。同时，该机可自动对图像进行校正，不需使用任
何附加设备就能直接记录3D影像。
⑥不过，真正3D时代的到来仍然需要一段时间，目前，我们虽然能去电影院体验3D电
影，但资源相当有限。3D电视也面临同样的问题，没有3D节目内容的话，3D电视就只是
一个摆设。技术标准的制定同样是要面对和解决的现实问题。另外，健康和安全也是3D显
示技术急需攻克的难题。研究结果显示，观众在观看立体影像时，由于眼睛会迅速地来回移
动，因而容易造成眼睛疲劳。因此，对于栩栩如生的3D立体影像带来的视觉享受，我们还
需要耐心地等待。
(选文有删改)
15．选文第①)段以好莱坞大片《阿凡达》开头，有什么作用？（2分)
l6．阅读第②段，用简单的语言给3D下个定义。(2分
17.结合文意，说说真正3D时代的到来有哪些制约因素？（3分
18．3D技术在未来还可以应用于哪些领域?请你发挥想象，举一例加以说明。（3分)
五、作文（40分）
题目：当来临的时候。
要求：（1）、将题目补充完整。（2）、写一篇有真情实感的记叙文。（3）、不少于600字。
第三篇：五年级数学下册第一学月检测试题
五年级数学检测试题
1、一个棱长是4分米的正方体，棱长总和是________分米．
一、填一填。(20分)
1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形，那条直线就是（）。
2、正方形有（）条对称轴。
3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：
（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。（2）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。
4、一个正方体的表面积是72平方分米，占地面积是()平方分米．
5、用一根12分米长的铁丝围成一个最大的正方体框架，这个正方体的表面积是()．
6、（）既是9的因数，又是12的因数。
7、用3个棱长4分米的正方体粘合成一个长方体，长方体的表面积比3个正方体的表面积少()平方分米．表面积是()平方厘米，8、在0、1、2、5、4、15、19、24、29、46这些数中，偶数()，奇数有（），质数有（），合数有（），既不是质数也不是合数的有（），既是质数又是偶数的有（），既是合数又是奇数的有（）。
9、一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（）
10、一个两位数既是2的倍数，又是5的倍数，还是3的倍数，这个数最小是（），最大是（）。
二、辨一辨（对的打“√”，错的打“×”）。(8分)
1、因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。（）
2、偶数的因数一定比奇数的因数多。（）
3、一个数的因数一定比它的倍数小。
（）4、3、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。（）
5、合数都是2的倍数。
（）
6、自然数中除了质数就是合数。
（）
7、长方体中的三条棱分别叫做长、宽、高。
（）
8、把几个完全一样的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积与原来几个正方体的表面积之和比较，表面积一定减少。
（）
三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。(8分)
A.16
B.24
C.32
D.48
2、自然数包括（）。
A.质数、合数 B.因数和倍数 C.奇数和偶数 3、2是最小的（）。
A.合数 B.质数 C.自然数 D.偶数
4、一个奇数和一个偶数的积一定是（）。
A.奇数 B.偶数 C.两种情况都有可能
5、一个奇数要（），结果才能是偶数。
A.乘3 B.加2 C.减1
6、一个合数，它是由两个不同的质数相乘得来的，这个合数至少有（）因数。
A.2 B.4 C.1 D.不能确定
7、用一根52厘米长的铅丝，正好可以焊成长6厘米，宽4厘米，高________厘米的长方体教具．（）
A.2 B.3 C.4 D.5 8、3个棱长是1厘米的正方体小方块排成一行后，它的表面积是（）
A.18平方厘米 B.14立方厘米 C.14平方厘米 D.16平方厘米
四、动手操作。(16分)
41.13（1）图形1绕A点（）旋转90度得到图形2（2）图形2绕A点（）旋转90度得到图形3（3）图形4绕A点顺时针旋转（）得到图形
2（4）图形3绕A点顺时针旋转（）得到图形
2.画出下列图形的对称轴。
五、想一想，写一写。(22分)
1、写出下面每个数的因数，然后再写出每个数的倍数（倍数至少写4个）。因数： 倍数： 21 因数： 倍数： 28 因数： 倍数：
2、按要求写数。
(1)从11起，写出连续5个质数。
(2)从35起，写出连续5个偶数。
(3)从50起，写出连续5个合数。
3.用0、1、4、5按要求组成三位数：
(1)既有因数2，又有因数5：
(2)既有因数2，又有因数5，还有因数3：
六、解答应用题（26分）
1．加工一个长方体铁皮油桶，长2.5分米，宽1.6分米，高3分米，至少要用多少平方分米铁皮？
2．做一个长方形状的鱼缸，长8分米，宽3分米，高5分米，需要玻璃多少平方分米？
3．3个棱长都是8厘米的正方体，拼成一个长方体，表面积是多少？
4．五一班教室长9米，宽3米，高4米，班委会打算沿着教室顶部四周挂上彩灯，接灯的地方每盏需要0.5米线，接四盏灯至少需要多少米电源线？
5．一个长20米，宽8米，深1.5米的长方体蓄水池，要给四周和底面里贴上瓷砖，如果每平方米需要费用68.5元，贴这个蓄水池需花多少钱？
第四篇：四年级语文第一单元检测卷
四年级语文第一单元检测卷
班级: 姓名: 分数: 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、我会拼，我还会规范地写词语。（5分）
lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn（）（）（）（）fèng xì（）
二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。（3分）
枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）。
三、我知道要先比一比，再组词。（4分）
株（）逢（）朝（）沸（）珠（）缝（）潮（）拂（）
四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4分）
风平（）静 若（）若现 不容（）疑 神秘莫（）水天相（）千（）百态 人迹罕（）涓涓（）流
五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。（2分）（）地叫着 缓缓地（）（）的响声 金灿灿的（）
六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）继续 陆续
1、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。
2、我们（）跳上一只船。平静 静寂
1、起初，周围是（）的。
2、过了好久，钱塘江才恢复了（）。
七、我会照样子连一连。（6分）
丁丁冬冬泉 天连水尾水连天 青山原不老 报得三春晖 野火烧不尽 清泉石上流 雾锁山头山锁雾 春风吹又生 谁言心寸草 高高下下树 明月松间照 为雪白头 第二部分 阅读积累与运用（30分）
一、课内阅读。（14 分）
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
1、“榕”用音序查字法应查（）；用部首查字法应查（）。（2分）
2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）
靠近——（逼近）面貌——（面目）振动——（颤动）
3、我从（）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2分）
4、我用波纹线画出最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是（2分）
5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。（1分）
6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。朗读时应读出（）的语气。（2分）
7、我也要用一句话来赞美榕树。（2分）
二、课外阅读。（16分）
弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。
弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。” 哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。
弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。
弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福——他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来找哥哥。
哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。”
弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。”
1、给下面的字选择正确的读音。（画横线）（3分）
俩（liǎng li）费（fèì huì）率（shuài shài）
2、请你给故事加上题目。（2分）
3、理解字的意思。（1分）
“不阔也不穷” 阔：
4、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。（2分）
5、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。（2分）
6、你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？（3分）
7、文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（3分）
三、习作（30分）
愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动……你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于300字，期待着你的杰作！（自备作文纸）
一、我会拼，我还会规范地写词语。笼罩 横贯 规律 灿烂 缝隙
二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。Gàn shù shǔ
三、我知道要先比一比，再组词。（略）
四、我积累了很多好词语，我一定能填对。浪 隐 置 测 接 姿 至 细
五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。
六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。继续 陆续 静寂平静
七、我会照样子连一连。丁丁冬冬泉 高高下下树 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 青山原不老 为雪白头
报得三春晖 谁言心寸草 野火烧不尽 春风吹又生
明月松间照 清泉石上流 第二部分 阅读积累与运用
1、R 木
2、逼近面目 颤动
3、不可计数 第一自然段后两句话。
4、略
5、很大
6、茂盛 惊讶 7
二、1、liǎng fèì shuài
、略（略）
2、幸福是什么
3、阔：有钱，大富大贵。
4、哥哥:第二自然段的第二句话。弟弟:第三自然段第一句话。
5、“虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。” 无论什么事都要勇敢去尝试。
6、学生说得在理即可。
第五篇：2017年秋小学语文四年级期末检测
2017年秋小学语文四年级期末检测
参考答案 积累园
一、卷面分。（共2分）卷面整洁，书写工整（1分）没有涂抹现象（1分）
二、临写句子。（共3分）正确规范临写（1分），标点使用正确（2分）
三、读拼音，写词语（共5分）前三个词语每个词语各1分，后一个词语2分
疲倦 横贯 奉献 愁眉不展
四、选择正确的读音或汉字填空（共6分，每空1分）
强(qiǎnɡ)迫倔强(jiànɡ)强（qiánɡ）大 ．．．树(梢)(稍)微（捎）信
五、请在正确说法后打“√”，错误说法后打“×”。（共5分，每小题1分）
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√
六、按要求完成词语、句子练习。
1.这样的成语我会写（共2分，每写一个得1分）
山水 千山万水 或 青山绿水 山高水长 高山流水
谈论 谈古论今 或 奇谈怪论 2.选词填空（每空1分，共3分）
爱护 爱戴 爱惜
3.用带点的词语写句子（3分）
能正确运用“先„„接着„„最后”，有条理地表达，写一句通顺的句子，即可得分。
4.照样子，写句子，注意带点的词语。（共2分）这里是一种借喻的修辞手法。用喻体直接代替本体。如：小猫高兴的时候，就跳到我的稿纸上踩几朵小梅花。
小时不识月，呼作白玉盘。5.修改病句（共4分，每个句子2分）A.武汉所有的景点，我都游览过。B.我敢肯定，明天要下雪。
七、根据课文内容填空。（共10分。每小题2分）1.在烈火与热血中得到永生。2.为中华之崛起而读书。
2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。4.平易亲切 变化多端 5.近朱者赤，近墨者黑。
八、读语段，回答问题。共5分。（第1小题2分，第2小题3分）1.答：写了我心爱的《水浒传》被烧了，妈妈答应跟我买，我才破涕为笑。2.答：这段文字表达了“我”对《水浒传》的喜爱之情。从“哭着、直到、才”这些词语可以看出。
阅读屋（共20分）
1.概括文章的主要内容（4分）（学生能完整地把事情的经过、结果说清楚，即可得分）
这篇文章主要写“我”多天乐此不疲地寻找五片花瓣儿丁香花的经过，感受到了找到五瓣儿丁香的惊喜，以及从未体验过的一种快乐。
2.答：这“赏花的姿势”是：我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。（3分）3.答：“径直”是直接的意思；不可以换；因为“奔向”更能写出我当时急切的心情。（4分）
4.答：这两句话是：夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。
趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。5.(B）
6.答：因为当“我”的心中萌发了要寻找到五片花瓣儿丁香这一希望的时候，“我”又有了一种实现这一希望的力量；继而“我”终于把希望变成了现实。所以“我是一个幸运的人”。（如果学生结合课文内容自己回答合情理，即可得分）
习作：（共30分）
1.格式正确，能把活动的场面进行细致的描写。并能有序表达，突出“热闹、精彩、或激烈”等，笔下的人物也“活了起来”。（27分——30分）2.格式正确，能写出活动的场面，有细致的描写。并能有序表达，大致可以突出“热闹、精彩或激烈”。（24分——26分）3.格式正确，能做到有序表达，能写出一些活动的场面。（20分——23分）4.学生能动笔写，审题不偏离习作要写的内容。（15分——19分）
点击咨询 