新教育推荐书目

第一篇：新教育推荐书目

新教育推荐书目

一年级参考书目： 绘本系列

1.莫尼克的无字书（8本）2.可爱的鼠小弟（12本）3.鳄鱼怕怕牙医怕怕 4.你看起来好像很好吃 5.爷爷一定有办法 6.猜猜我有多爱你 7.驴小弟变石头 8.蚯蚓的日记 9.要是你给老鼠吃饼干 10.逃家小兔 11.阿利的红斗篷 12.小猪唏哩呼噜

13.郑渊洁童话（罐头小人，红沙发音乐城、舒克和贝塔的故事）14.小海豚心灵成长故事系列 15.杨红樱亲子绘本系列

16.最著名的中国童话（两本：书本里的蚂蚁 会长鱼的树）17.哦，美丽的巴拿马 18.三毛流浪记

19.名家绘本世界童话（7本）20.小企鹅心灵成长故事（3本）

二年级参考书目： 1.各种优秀绘本 2.小溜溜溜了 3.了不起的狐狸爸爸 4.小猪唏哩呼噜

5.国际安徒生奖获奖作家书系――万花筒 6.丁丁历险记系列 7.吹牛大王历险记 8.假话国历险记 9.笨狼的故事系列 10.调皮大王小豆子系列 11.小布头奇遇记 12.傻鸭子欧巴尔 13.绿野仙踪 14.尼克的绵羊

15.小老鼠佩雷斯的魔法故事 16.不想洗澡的爱玛 17.泰迪熊的故事

18.最著名的中国民间故事系列（阿凡提葫芦娃

人身娃娃）

19.小熊温尼普 20.小老虎，你的信 21.麦兜的故事 22.我和小姐姐克拉拉 23.香草女巫

24.木偶奇遇记（二上）

25.一年级大个子和二年级小个子26.苹果树上的外婆

三年级参考书目： 1.米切尔恩德童话作品集 2.格列佛游记 3.长袜子皮皮 4.汤姆索亚历险记 5.小布老虎系列 6.小巫婆真美丽 7.皮皮鲁和鲁西西 8.李大米和他的影子 9.调皮的日子 10.绿刺猬 11.肚皮上的塞子 12.杨红樱马小跳系列

（二下）

13.好心眼儿巨人 14.魔法手指 15.女巫

16.小淘气尼古拉系列（5本）17.大盗贼

18.晴天有时下猪（全六册）19.格林童话 20.安徒生童话 21.跑猪噜噜 22.小鬼儿 23.木偶的森林 24.月光下的肚肚狼 25.杨柳风 26.水孩子 27.鼹鼠的月亮河 28.绿野仙踪 29.黄书包

四年级参考书目： 1.尼尔斯骑鹅旅行记 2.亲爱的汉修先生 3.宫泽贤治童话文集

4.西顿野生动物故事集 5.课外作业代写公司 6.棒棒糖系列两册 7.狼蝙蝠 8.胡萝卜须 9.小狼小狼

10.世界奇幻文学大师系列五册 11.公猫拿破仑 12.文身狗 13.火鞋与风鞋 14.小朵朵系列 15.王尔德童话 16.豪夫童话 17.铁路的孩子 18.国际大奖小说系列 19.马列耶夫在家里 20.北风的背后 21.青鸟 特别的女生萨哈拉 22.爱的教育 23.一百条裙子

五年级参考书目： 1.我要做好孩子 2.安直房子幻想小说系列 3.海蒂 4.波丽安娜 5.小公主 6.长腿叔叔

7.椋鸠十动物故事系列 8.凡尔纳作品系列 9.希腊神话故事 10.美德书

11.纳尼亚王国传奇（七本）12.妈妈走了 13.人鸦 14.爱心企鹅 15.外公的13号古宅 16.城堡里的月亮公主 17.吹小号的天鹅 18.精灵鼠小弟 19.长腿叔叔

20、沈石溪动物小说系列

21、夏洛的网

22、小王子

23、秘密花园

24、我要飞（黄蓓佳）25时代广场的蟋蟀

六年级参考书目： 1.两个伊达

2.秦文君（男生贾里女生贾梅系列）3.今天我是升旗手 4.别闹了，费曼先生 5.安琪拉的灰烬 6.大幻想文学系列 7.兰心的秘密 8.本爱安娜 9.永远讲不完的故事 10.德国一群老鼠的童话 11.蓝鲸的眼泪

12.米切尔经典绘本系列（七册）

13.曹文轩纯美小说系列（山羊不吃天堂草14.极地特快 15.圣经故事 16.威斯廷游戏

青铜葵花）

17.绘本莎士比亚系列 18.一千零一夜 19.哈里波特第一集 20.安妮日记 21.特别女生萨哈拉 22.草房子 23.毛毛

24.永远讲不完的故事 25.小王子

第二篇：新教育书目

A、基础教育理论专著推介

一、基本理论

1.联合国教科文组织：《教育——财富蕴藏其中》，北京：教育科学出版社，1996年。

2.联合国教科文组织：《学会生存——教育世界的今天与明天》，北京：教育科学出版社，1996年。

3.[苏]B.赞科夫著，杜殿坤译：《和教师的谈话》，北京：教育科学出版社，1999年。

4.[英]洛克著，杨汉麟译：《教育漫话》，北京：人民教育出版社，2006年。

5.魏书生：《魏书生与民主教育》，北京：北京师范大学出版社，2006年。

6.李镇西：《爱心与教育：素质教育探索手记》，桂林：漓江出版社，2008年。

7.李吉林：《李吉林文集》，北京：人民教育出版社，2006年。

二、教育哲学

1.[美]约翰·杜威著，王承绪译：《民主主义与教育》，北京：人民教育出版社，2001年。

2.[法]卢梭著，李平沤译：《爱弥儿》，北京：商务印书馆，1985年。

3.[古希腊]柏拉图著，郭斌和等译：《理想国》，北京：商务印书馆，1986年。

4.金生鈜：《规训与教化》，北京：教育科学出版社，2004年。

5.石中英：《教育哲学》．北京：北京师范大学出版社，2007年。

6.杰拉尔德.古特克著，陈晓瑞等译：《哲学与意识形态视野中的教育》，北京：北京师范大学出版社，2008年。

三、教育社会学

1.[日]片冈德雄著，贺晓星译：《班级社会学》，北京： 北京教育出版社，1993年。2.[美]伊利奇著，吴康宁译：《非学校化社会》，台湾：桂冠图书股份有限公司，1994年。

3.[法]杜里.柏拉、阿涅斯·冯·让丹著，汪凌译：《学校社会学》，上海：华东师范大学出版社，2003年。

4.[英]麦克·F·D·扬编，谢维和、朱旭东译：《知识与控制——教育社会学新探》，上海：华东师范大学出版社，2002年。

5.[法]涂尔干著，陈光译：《道德教育》，上海：上海人民出版社，2006年。

6.[英]古德森著，贺晓星、仲鑫译：《环境教育的诞生——英国课程社会史的个案研究》，上海：华东师范大学出版社，2001年。

四、教育管理

1.魏书生：《班主任工作漫谈》，桂林：漓江出版社，1995年。

2.吴志宏：《教育管理学》，上海：华东师范大学出版社，2004年。

3.冯大鸣：《美、英、澳教育管理前沿图景》，北京：教育科学出版社，2004年。

4.[美]马克·汉森著，冯大鸣等译：《教育管理与组织行为》，上海：上海教育出版社，2005年。

5.[美]萨乔万尼著，张虹译：《校长学：一种反思性实践观》，上海：上海教育出版社，2004年。

6.[美]坎宁安、科尔代罗著，赵中建译：《教育管理：基于问题的方法》，南京：江苏教育出版社，2002年。

7.[美]沃尔科特著，杨海燕译：《校长办公室的那个人：一项民族志研究》，重庆：重庆大学出版社，2009年。

8.[美]弗朗西斯.C.福勒著，许庆豫译：《教育政策学导论》，南京：江苏教育出版社，2009年。

五、课程与教学论

1.施良方：《课程理论——课程的基础、原理与问题》，北京：教育科学出版社，1996年。

2.[苏]B.A.苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译：《给教师的建议》，北京: 教育科学出版社，1984年。

3.[加]范梅南著，李树英译：《教学机智——教育智慧的意蕴》，北京：教育科学出版社，2001年。

4.[苏]巴班斯基著，吴文侃译：《教学教育过程最优化》，北京：教育科学出版社，2001年。

5.王策三：《教学认识论》，北京：北京师范大学出版社，2002年。

6.李定仁、徐继存：《教学论研究二十年》，北京：人民教育出版社，2001年。

7.安德森著，皮连生译：《学习教学和评估的分类学》，上海：华东师范大学出版社，2008年。

8.涂荣豹：《数学教学认识论》，南京：南京师范大学出版社，2003年。

9.雷玲：《好课是这样炼成的——品读名师经典课堂（数学卷）》，上海：华东师范大学出版社，2006年。

10.孙建龙：《语文教学案例》，北京：教育科学出版社，2008年。

六、基础教育与教育研究

1.[美]约翰.E.丘伯，泰力.M.默著，蒋衡等译：《政治、市场和学校》，北京：教育科学出版社，2003年。

2.[英]杰夫·惠迪，萨利·鲍尔，大卫.哈尔平著，马忠虎译：《教育中的放权与择校：学校、政府和市场》，北京：教育科学出版社，2003年。

3.杨东平：《中国教育公平的理想与现实》，北京：北京大学出版社，2006年。4.叶澜：《新基础教育"论——关于当代中国学校变革的探究与认识》，北京：教育科学出版社，2006年。

5.维尔斯曼著，袁振国译：《教育研究方法导论》，北京：教育科学出版社，1997年。

6.本书课题组著：《从人口大国迈向人力资源强国》，北京：高等教育出版社，2003年。

七、心理学与教育心理学

1.刘儒德等：《教育中的心理效应》，上海：华东师范大学出版社，2006年。

2.陈琦、刘儒德：《当代教育心理学》，北京：北京师范大学出版社，2007年。

3.费尔德曼著，苏彦捷等译：《发展心理学：人的毕生发展》，北京：世界图书出版公司，2007年。

4.赵国忠：《教师最需要的心理学》，南京：南京大学出版社，2009年。

5.[美]理查德·格里格、菲利普·津巴多著，王垒、王甦等译：《心理学与生活》，北京：人民邮电出版社，2003年。

6.岳晓东：《登天的感觉（修订本）》，上海：上海人民出版社，2008年。

7.杜亚松：《青少年心理障碍咨询与治疗》，北京：北京大学医学出版社，2008年。

八、早期教育与家庭教育

1.[德]卡尔·威特著，郝荣丽译：《卡尔·威特的教育》，北京：光明日报出版社，2005年。

2.[苏]A.C.马卡连柯著，丽娃译:《家庭和儿童教育》，上海：上海人民出版社，2005年。

3.[日]木村久一著，唐欣译：《早期教育与天才》，南京：江苏人民出版社，2009年。4.[意]德·亚米契斯著，徐力源译：《爱的教育》，北京：中国少年儿童出版社，2006年。

5.陈鹤琴：《家庭教育》，上海：华东师范大学出版社，2006年。

6.[意]玛丽亚·蒙台梭利著，马荣根译：《童年的秘密》，北京：人民教育出版社，2005年。

7.[英]约翰·洛克著，张建威、十一的译：《约翰·洛克贵族教子书》，北京：中国妇女出版社，2009年。

8.[英]夏洛特·梅森著，邵夏珍、李艳芳译者：《夏洛特·梅森家庭教育法全书》，北京：中国发展出版社，2004年。

B.“国家教育行政学院校长书屋书系”推荐

“国家教育行政学院校长书屋书系”特从上百种图书中精选了三类各十种优质图书，分别做成了“没有读不懂的教育”、“没有上不好的课”和“没有当不好的教师”三大精装书包，献给广大的教育局长、中小学校长、教师。

“没有读不懂的教育”主题书包

教师的思想胸怀和理论人格是教师教育教学实践的出路，“没有读不懂的教育”书包倡导广大教师广泛深度阅读各种教育专题理论书籍，开阔自身的思想胸怀，提高自身的理论人格，做一名优秀、自由的专家型教师。书包包含有《未来教育发展趋势》、《修炼教师的理性品质：教师应理解的100种教育思想》、(教育均衡发展大观察》、《教育观念与教育出路》、《对学校教育的反思、实施与展望)、(教师的教法阐释》、《教师职业大解读》、《“国学”中的教育艺术》、《优秀教师必备的20种素养》、《教师法律知识巧读》等十种教师理论用书。

“没有上不好的课”主题书包

课堂是创生教育价值和意义的基本载体和根本途径，“没有上不好的课”书包与广大教师一起品读优秀教师的生命课堂，帮助广大教师实现课堂教育教学价值和意义的最大化梦想；书包共有《教学创新的50种途径》、《因材施教的教学方法》、《因材施教的教学艺术》、《教师掌控课堂的技巧》、《教师课堂提问艺术与技巧》、《合作教学与学习的策略》、《教师应掌握的50种现代教育技术》、《名师拿手的提分策略》、《避免课堂失误的5叶细节》、《现代教学理念及经典运用》等十种课堂教学用书。

“没有当不好的教师”主题书包

当教师就要立志去当好教师，“没有当不好的教师”书包从教师人生所面临的难点和重点课题人手，帮助广大教师提升做教师的能力与实力，愿每一位教师都能成为人见人爱的好教师。该书包由《教师如何开发学生的潜能》、《教师怎样完美展现师爱》、《教师怎样与学生做朋友》、《教师怎样与家长有效沟通》、《教师研究力修炼》、《好教师让“问题”学生没“问题”》、《读懂学生的智慧与技巧》、《教师礼仪素养》、《教师健康生活指南》、《教师职称晋升攻略大全》等十种教师成长用书组成.

第三篇：新教育书目

A、基础教育理论专著推介

一、基本理论 1.联合国教科文组织：《教育——财富蕴藏其中》，北京：教育科学出版社，1996年。

2.联合国教科文组织：《学会生存——教育世界的今天与明天》，北京：教育科学出

版社，1996年。

3.[苏]B.赞科夫著，杜殿坤译：《和教师的谈话》，北京：教育科学出版社，1999年。

4.[英]洛克著，杨汉麟译：《教育漫话》，北京：人民教育出版社，2006年。

5.魏书生：《魏书生与民主教育》，北京：北京师范大学出版社，2006年。

6.李镇西：《爱心与教育：素质教育探索手记》，桂林：漓江出版社，2008年。

7.李吉林：《李吉林文集》，北京：人民教育出版社，2006年。

二、教育哲学

1.[美]约翰·杜威著，王承绪译：《民主主义与教育》，北京：人民教育出版社，2001

年。

2.[法]卢梭著，李平沤译：《爱弥儿》，北京：商务印书馆，1985年。

3.[古希腊]柏拉图著，郭斌和等译：《理想国》，北京：商务印书馆，1986年。

4.金生鈜：《规训与教化》，北京：教育科学出版社，2004年。

5.石中英：《教育哲学》．北京：北京师范大学出版社，2007年。

6.杰拉尔德.古特克著，陈晓瑞等译：《哲学与意识形态视野中的教育》，北京：北京

师范大学出版社，2008年。

三、教育社会学

1.[日]片冈德雄著，贺晓星译：《班级社会学》，北京： 北京教育出版社，1993年。

2.[美]伊利奇著，吴康宁译：《非学校化社会》，台湾：桂冠图书股份有限公司，1994

年。

3.[法]杜里.柏拉、阿涅斯·冯·让丹著，汪凌译：《学校社会学》，上海：华东师范大

学出版社，2003年。

4.[英]麦克·F·D·扬编，谢维和、朱旭东译：《知识与控制——教育社会学新探》，上

海：华东师范大学出版社，2002年。

5.[法]涂尔干著，陈光译：《道德教育》，上海：上海人民出版社，2006年。

6.[英]古德森著，贺晓星、仲鑫译：《环境教育的诞生——英国课程社会史的个案研究》，上海：华东师范大学出版社，2001年。

四、教育管理 1.魏书生：《班主任工作漫谈》，桂林：漓江出版社，1995年。

2.吴志宏：《教育管理学》，上海：华东师范大学出版社，2004年。

3.冯大鸣：《美、英、澳教育管理前沿图景》，北京：教育科学出版社，2004年。

4.[美]马克·汉森著，冯大鸣等译：《教育管理与组织行为》，上海：上海教育出版社，2005年。

5.[美]萨乔万尼著，张虹译：《校长学：一种反思性实践观》，上海：上海教育出版

社，2004年。

6.[美]坎宁安、科尔代罗著，赵中建译：《教育管理：基于问题的方法》，南京：江

苏教育出版社，2002年。

7.[美]沃尔科特著，杨海燕译：《校长办公室的那个人：一项民族志研究》，重庆：

重庆大学出版社，2009年。

8.[美]弗朗西斯.C.福勒著，许庆豫译：《教育政策学导论》，南京：江苏教育出版社，2009年。

五、课程与教学论 1.施良方：《课程理论——课程的基础、原理与问题》，北京：教育科学出版社，1996

年。

2.[苏]B.A.苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译：《给教师的建议》，北京: 教育科学出版社，1984年。

3.[加]范梅南著，李树英译：《教学机智——教育智慧的意蕴》，北京：教育科学出版

社，2001年。

4.[苏]巴班斯基著，吴文侃译：《教学教育过程最优化》，北京：教育科学出版社，2001年。

5.王策三：《教学认识论》，北京：北京师范大学出版社，2002年。

6.李定仁、徐继存：《教学论研究二十年》，北京：人民教育出版社，2001年。

7.安德森著，皮连生译：《学习教学和评估的分类学》，上海：华东师范大学出版社，2008年。

8.涂荣豹：《数学教学认识论》，南京：南京师范大学出版社，2003年。

9.雷玲：《好课是这样炼成的——品读名师经典课堂（数学卷）》，上海：华东师范

大学出版社，2006年。

10.孙建龙：《语文教学案例》，北京：教育科学出版社，2008年。

六、基础教育与教育研究

1.[美]约翰.E.丘伯，泰力.M.默著，蒋衡等译：《政治、市场和学校》，北京：教育科

学出版社，2003年。

2.[英]杰夫·惠迪，萨利·鲍尔，大卫.哈尔平著，马忠虎译：《教育中的放权与择校：

学校、政府和市场》，北京：教育科学出版社，2003年。

3.杨东平：《中国教育公平的理想与现实》，北京：北京大学出版社，2006年。

4.叶澜：《新基础教育"论——关于当代中国学校变革的探究与认识》，北京：教育科

学出版社，2006年。

5.维尔斯曼著，袁振国译：《教育研究方法导论》，北京：教育科学出版社，1997年。

6.本书课题组著：《从人口大国迈向人力资源强国》，北京：高等教育出版社，2003

年。

七、心理学与教育心理学 1.刘儒德等：《教育中的心理效应》，上海：华东师范大学出版社，2006年。

2.陈琦、刘儒德：《当代教育心理学》，北京：北京师范大学出版社，2007年。

3.费尔德曼著，苏彦捷等译：《发展心理学：人的毕生发展》，北京：世界图书出版

公司，2007年。

4.赵国忠：《教师最需要的心理学》，南京：南京大学出版社，2009年。

5.[美]理查德·格里格、菲利普·津巴多著，王垒、王甦等译：《心理学与生活》，北京：

人民邮电出版社，2003年。

6.岳晓东：《登天的感觉（修订本）》，上海：上海人民出版社，2008年。

7.杜亚松：《青少年心理障碍咨询与治疗》，北京：北京大学医学出版社，2008年。

八、早期教育与家庭教育

1.[德]卡尔·威特著，郝荣丽译：《卡尔·威特的教育》，北京：光明日报出版社，2005

年。

2.[苏]A.C.马卡连柯著，丽娃译:《家庭和儿童教育》，上海：上海人民出版社，2005

年。

3.[日]木村久一著，唐欣译：《早期教育与天才》，南京：江苏人民出版社，2009年。

4.[意]德·亚米契斯著，徐力源译：《爱的教育》，北京：中国少年儿童出版社，2006

年。

5.陈鹤琴：《家庭教育》，上海：华东师范大学出版社，2006年。

6.[意]玛丽亚·蒙台梭利著，马荣根译：《童年的秘密》，北京：人民教育出版社，2005

年。

7.[英]约翰·洛克著，张建威、十一的译：《约翰·洛克贵族教子书》，北京：中国妇女

出版社，2009年。

8.[英]夏洛特·梅森著，邵夏珍、李艳芳译者：《夏洛特·梅森家庭教育法全书》，北京：

中国发展出版社，2004年。

B.“国家教育行政学院校长书屋书系”推荐

“国家教育行政学院校长书屋书系”特从上百种图书中精选了三类各十种优质图书，分别做成了“没有读不懂的教育”、“没有上不好的课”和“没有当不好的教师”三大精装书包，献给广大的教育局长、中小学校长、教师。

“没有读不懂的教育”主题书包

教师的思想胸怀和理论人格是教师教育教学实践的出路，“没有读不懂的教育”书包倡导广大教师广泛深度阅读各种教育专题理论书籍，开阔自身的思想胸怀，提高自身的理论人格，做一名优秀、自由的专家型教师。书包包含有《未来教育发展趋势》、《修炼教师的理性品质：教师应理解的100种教育思想》、(教育均衡发展大观察》、《教育观念与教育出路》、《对学校教育的反思、实施与展望)、(教师的教法阐释》、《教师职业大解读》、《“国学”中的教育艺术》、《优秀教师必备的20种素养》、《教师法律知识巧读》等十种教师理论用书。

“没有上不好的课”主题书包

课堂是创生教育价值和意义的基本载体和根本途径，“没有上不好的课”书包与广大教师一起品读优秀教师的生命课堂，帮助广大教师实现课堂教育教学价值和意义的最大化梦想；书包共有《教学创新的50种途径》、《因材施教的教学方法》、《因材施教的教学艺术》、《教师掌控课堂的技巧》、《教师课堂提问艺术与技巧》、《合作教学与学习的策略》、《教师应掌握的50种现代教育技术》、《名师拿手的提分策略》、《避免课堂失误的5叶细节》、《现代教学理念及经典运用》等十种课堂教学用书。

“没有当不好的教师”主题书包

当教师就要立志去当好教师，“没有当不好的教师”书包从教师人生所面临的难点和重点课题人手，帮助广大教师提升做教师的能力与实力，愿每一位教师都能成为人见人爱的好教师。该书包由《教师如何开发学生的潜能》、《教师怎样完美展现师爱》、《教师怎样与学生做朋友》、《教师怎样与家长有效沟通》、《教师研究力修炼》、《好教师让“问题”学生没“问题”》、《读懂学生的智慧与技巧》、《教师礼仪素养》、《教师健康生活指南》、《教师职称晋升攻略大全》等十种教师成长用书组成.

第四篇：新教育推荐书目

新教育推荐书目

绘本漫画：

１《猜猜我有多爱你》（文）山姆 麦克布雷尼（绘）安妮塔 婕朗,少年儿童出版社 ２《爷爷一定有办法》 文 图 菲比 吉尔曼 译 宋珮 少年儿童出版社 ３《爱心树》（美）谢尔 希尔弗斯坦 南海出版社 ４《石头汤》人民文学出版社

５《犟龟》（德）米切尔 恩德著 二十一世纪出版社 ６《一只孤独的乌鸦》二十一世纪出版社 ８《活了一百万次的猫》二十一世纪出版社

９《三毛流浪记》 张乐平少年儿童出版社2001年版

10《父与子》(德)埃 奥 卜劳恩，洪佩奇编 译林出版社2001年版

寓言神话圣经： 《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 北京人民文学出版社2003年版 12 《中国民间故事》 宣仁选编中国友谊出版公司2000年版 13《成语故事３６５》 帆女阿雪等 国际文化出版公司1992年版 14《伊索寓言》(希腊)伊索 中国妇女出版社1997年版 《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤译 译林出版社2000年版 16 《拉 封丹寓言》(法)拉 封丹著，倪海曙译 上海译文出版社2001年版 17 《中国神话》 聂作平著 四川少儿出版社 18 《希腊神话》 聂作平著 四川少儿出版社 19 《圣经故事》(英)莫雷 沃茨著 天津出版社 《天方夜谭》 郅涛浩等译 译林出版社2000年版

童话故事： 《木偶奇遇记》(意)卡洛 科洛迪著，杨建民译 上海科技教育版1996年 22 《柳林风声》(英)肯尼思 格雷厄姆著, 赵武平译 天津出版社 23 《 绿野仙踪》(美)弗兰克 鲍姆著, 陈伯吹译 天津出版社 24 《 小猪稀里呼噜》 孙幼军著 春风文艺出版社 25 《笨狼的故事》 汤素兰著 浙江少儿出版社 《青鸟》(比)莫里斯 梅特林克著, 李玉民译 天津出版社 27 《当世界年纪还小的时候》四川少年儿童出版社 《乌丢丢的奇遇》 金波 江苏少年儿童出版社2003年版 29 《夏洛的网》（美）怀特著, 任溶溶译 上海译文出版社 30 《永远讲不完的故事》（德）米切尔 恩德著 二十一世纪出版社 31 《格林童话全集》（德）雅各布 格林 威廉 格林著,杨武能 杨悦译 译林出版社1994年 32 《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著，叶君健译 译林出版社2001年版

《普希金童话》(俄)普希金著，亢甫 正成译 浙江少年儿童出版社2001年版 34 《王尔德童话》(英)王尔德著，唐讪辉译 中国连环画出版社2003年版 35 《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治著 周龙梅译 少年儿童出版社2003年版 36 《列那狐的故事》(法)玛阿希季诺著 北京教育出版社2002年版 37 《魔法师的帽子》(芬)杨松著，任溶溶译 纺织工业出版社2001年版 38 《吹牛大王奇游记》(德)埃 拉斯伯著，刘浩译 少年儿童出版社1990年版

《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯 卡洛尔著，陈伯吹译 上海科技教育版1996年 40 《格列佛游记》(英)乔纳森 斯威夫特著，杨吴成译 人教、译林版2003年 41 《 德国，一群老鼠的童话》二十一世纪出版社 42 《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社2000年5月版 43 《弗雷迪去佛罗里达》接力出版社 44 《人鸦》二十一世纪出社

《木偶的森林》 王一梅著 新蕾出版社

《彼得潘》(英)詹姆斯 巴里（译）杨静远 天津出版社 47 《严文井童话选》 严文井 四川少年儿童出版社1983年版 48 《稻草人》和其他童话 叶圣陶 中国少年儿童出版社1979年版 49 《宝葫芦的秘密》 张天翼 农村读物出版社2002年版

成长探险：

《一百条裙子》（美）埃莉诺 埃斯特斯著 袁颖译 新蕾出版社 51 《特别的女生萨哈拉》陕西师大出版社

《山居岁月》（美）珍 克雷赫德 乔治著，傅蓓蒂译 新蕾出版社 53 《秘密花园》(英)法兰西丝 伯奈特著 天津出版社 54 《童年》（俄）高尔基著，上海译文出版社 55 《波丽安娜》(美)埃莉诺 波特著 天津出版社

《爱的教育》(意)亚米契斯著，马默译 浙江少年儿童出版社2001年版 57 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》 三联书店2003年6月版

《假如给我三天光明》 海伦 凯勒著 李汉昭译 华文出版社2002年版 59 《金银岛》(英)史蒂文生著，单蓓蕾 译 北京出版社2001年版 60 《丛林传奇》(英)吉卜林著，徐朴译 少年儿童出版社1996年版

《汤姆 索亚历险记》(美)马克 吐温著,钟雷主编 哈尔滨出版社2000年版 62 《中国当代儿童诗歌选》张继楼 彭斯远著 四川少年儿童出版社1984年版 63 《外国儿童诗选》文成英 李融编选 四川少年儿童出版社1987年版 64 《我和小姐姐克拉拉》二十一世纪出版社

《我要做个好孩子》 黄蓓佳著 江苏少年儿童出版社 66 《草房子》 曹文轩著 江苏少年儿童出版社2001年版 67 《苹果树上的外婆》（奥）米拉 洛贝著，张桂贞译 新蕾出版社 2006年４月出版 68 《女儿的故事》 梅子涵著 少年儿童出版社

科普科幻：

《中外探险故事精选》伊明选编 中国少年儿童出版社1999年版 71 《中外动物故事选》 伊明选编 中国少儿出版社1999年版 72 《中外经典科普故事》 伍钚编 中国少年儿童出版社2001年版 73 《中外网络故事》 伍钚编 中国少年儿童出版社1999年版 74 《十万个为什么》卢嘉锡主编，少年儿童出版社1999年版

《科学王国里的故事》王会等主编 河北少年儿童出版社1997年版 76 《生命的密码》 谈家桢著 湖南少儿出版社2000年版 77 《七彩的分光》 王大珩著 湖南少儿出版社2000年版 78 《灵性的王国》 张香桐著 湖南少儿出版社2000年版 79 《悠长的岁月》 贾兰坡著 湖南少儿出版社2000年版 80 《神奇的符号》 苏步清著 湖南少儿出版社2000年版 81 《与鸟儿一起飞翔》 郑作新著 湖南少儿出版社2000年版 82 《无尽的追问》 王淦昌著 湖南少儿出版社2000年版

《科学改变人类生活的100个瞬间》 路甬祥主编 浙江少儿出版社2000年版 84 《科学的发现》 郭正谊等著 中国少年儿童出版社2000年版

《130个科学游戏》(德)汉斯 普雷斯著，吴衡康编译 中国少儿出版社1981年版 86 《昆虫记》(法)法布尔著，言小山译 人教社大百科全书2003年版

《我的野生动物朋友》(法)蒂皮 德格雷著，黄天源译 云南教育出版社2002年版 88 《高士其科普童话》 高士其著 人民文学出版社2000年版

《元素的故事》(苏)依 尼查叶夫著，滕砥平译 湖南教育出版社1999年版 90 《诗词中的科学》 唐鲁峰等著 江苏人民出版社1983年版

《水陆两栖人》(苏)阿历山大 别利亚耶夫著，孟庆枢 善诚译科学普及出版社2001年版 92 《海底两万里》(法)儒勒 凡尔纳著 北京教育出版社2002年版

《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远著 中国少年儿童出版社1997年版

文化教育

《中外战争的故事》 张鸿海等著 中国少年儿童出版社2001年版 95 《中外艺术家的故事》江钥含编 中国少年儿童出版社2001年版 96 《汉字的故事》 梅子涵著 上海科普出版社

《上下五千年》 林汉达 曹余 章著 上海少年儿童出版社1990年版

《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著 少年儿童出版社1991年版 99 《30天环游中国》 郑平等著 中国少年儿童出版社1989年版 100 《它们是怎么来的》 比尔 斯莱文(加)著

四川少儿出版社

第五篇：教育推荐书目

推荐阅读书目

一、素养视野 *《弟子规》

《论语》（《论语别裁》）《道德经》（《老子他说》）《自动自发》 《把信送给加西亚》

二、教育名著 《陶行知文集》 《苏霍姆林斯基选集》 《明日之学校》（杜威著）

《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著

*《多元智能》[美国]加德纳著 《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格著

《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月

《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编，江西人民出版社，2002年12月

三、理论视野

《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社 《陈鹤琴教育论著选》，吕静等编：人民教育出版社

《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版．

《第五项修炼》[美]彼得·圣吉著

《中国教育思想史》郭齐家，教育科学出版社

《外国教育思想史》单中惠，陕西教育出版社，单中惠，朱镜人编著 *《教育心理学》

《儿童发展》 [美]劳拉·E·贝克著 《学习理论》

《教育管理学》（江苏教育出版社）（赵中建译）《课程论》（江苏教育出版社）张斌贤译 《教育与心理测量》(江苏教育出版社,翻译稿)《有效教学方法》

《西方心理咨询经典案例集》

四、教改实践

*《基础教育课程改革纲要（试行）》

《案例教学指南》郑金洲，2000年，华东师范大学出版社

《当代教育学》（修订版）袁振国著，教育科学出版社，2000年版.《向孩子学习》主编：孙云晓。晨光出版社1998年12月出版。《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）

《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社 《创造性思维与教学》中国轻工业出版社

《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月（美国）布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著

《透视课堂》（美）Thomas L.Good 等著

《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利等著 《培养反思力》著者：（美）S.G.Paris等著

《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著

五、延伸阅读

《中国教育家评传》沈灌群 《外国教育家评传》，赵祥麟主编

《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社 《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编 《外国教育家评传》，赵祥麟主编 《窗边的小豆豆》

《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译 《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著

《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写 《教育社会学》吴康宁著

《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》（〔美〕布兰斯福特等编著 《全球化与后现代教育学》[加]大卫·杰弗里·史密斯著 《美德书》威廉·贝内特[美]