第一篇:教育硕士研究生阅读书目(推荐)
教育硕士研究生阅读书目
1、齐宗主编,现代外国教育理论流派述评,西高校出版社
2、郑毓信著,科学教育哲学,四川教育出版社,20063、教育学(新编本)(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)高等教育出版社
4、张承芬主编,教育心理学,山东教育出版社;20005、马健生,现代教育制度与思想(第2版)高等教育出版社,20096、迟艳杰,教学论,高等教育出版社20097、姚本先,心理学(第2版),高等教育出版社20098、皮连生,教学设计(第2版),高等教育出版社
9.钟启泉编著:《现代课程论》,上海教育出版社,1989 年版。
10.钟启泉编译:《现代教学论发展》,教育科学出版社1988 年版。
11.朱慕菊等:《走进新课程》,北京师范大学出版社,2002
12.陈澄、樊杰:《地理课程标准解读》,湖北教育出版社,2002
13.陈澄主编,《地理教学论》,华东师大出版社,1999
14.褚亚平等,《地理学科教育学》.首都师范大学出版社.1998
15.陈澄、江晔,《地理课堂教学技能训练》,华东师范大学出版社,2001
16.夏志芳,《地理学习论》.广西教育出版社.2001
17.陈澄、陈昌文.《地理教育测量与评价》.华东师范大学出版社.2001
18.段玉山主编,《地理新课程研究性学习》,高等教育出版社,2003
19.林培英,朱剑刚.《计算机辅助地理教学》.山东教育出版社.2001
阅读《地理教学》;《地理教育》;《地理教学参考》近5年的文献;参加芜湖市教研活动,
第二篇:教育硕士研究生必读书目
教育硕士研究生必读书目
古人云:“三日不读书,便觉得面目可憎。” 读教育名着,吸取其精华,用以观照我们的教学实践,考察并反思教育现象,不断提升自身的知识结构和素养层次,从而使自己处在一个不断发展不断超越的过程之中。阅读,一个锻造“学者型教师”的平台。
1、《大教育家孔子》
2、《陶行知教育读本》
3、《叶圣陶教育读本》
4、《苏霍姆林斯基的一生》
5、《爱弥尔》
6、《给教师的建议》
7、《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)
8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》
9、《教育过程最优化》
10、《新教育之梦》(朱永新)
11、《图说中外教育史》
12、《教育——财富蕴藏与其中》
13、《素质教育学习提要》(教育部编写)
14、《学会生存——教育世界的今天与明天》
15、《向孩子学习》
16、《爱心与教育》
17、《教育的奇迹》(主编朱永新)
18、《第五项修炼》
19、《写给你——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)
20、《名人的教学生涯》
21、《泛舟诲海》
22、《新教育理念》(袁振国,教育科学出版社)
23、《爱心育人》(斯霞)
24、《有效的管理者》(杜拉克)
25、《我的教育思想》(于光远)
26、《中国教育改造》(陶行知)
27、《教育和美好的生活》
28、《 帕夫雷什中学》
29、《3分是怎样消失的》
30、《终身教育引论》(朗格朗,法国成人教育家,终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者)
31、《教育的经济价值》
32、《创造性思维与教学》
33、《科学家论教育》
34、《回答未来的挑战》
35、《青浦教育实验》
36、《非智力因素与学习》(燕国材等)
37、《成功智力》(斯腾伯格)
38、《教育诗》
39、《大教育论》
42、《审美教育书简》
43、《教育论》
44、《科学与教育》
45、《教育科学与儿童心理学》
46、《民主与教育》
47、《教育理想与信念》(肖川)
48、《中国当代教育随笔选》
49、《情境教育》(李吉林)50、《顺生论》
51、《中国教育名着读本》
52、《中国教育思想史》
53、《外国教育思想史》
54、《现代教育学基础》
55、《西方教育名着读本》
56、《学习理论》
57、《教育研究方法》
58、《中外教育实验》
59、《有效教学模式》60、《儿童发展》
61、《德育新论》62、《现代教育管理》
63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》
65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》
67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》
69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》
71、《外国教育家评传》72、《中国着名教师访谈录》
73、《中国着名校长办学思想录》74、《中国着名班主任德育思想录》
75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》
77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》
79、《科学技术前沿》(宋健)80、《中外教育诗歌读本》
81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》
83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》
85、《小学生心理辅导札记》(毛蓓蕾)
86、《中小学精彩教育教学设计大全》
87、《学校无分数教育三部曲》(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安》(苏联,阿莫纳什维利着,教育科学出版社)
88、《教室的革命》与《到教室里找什么》(美国)
89、《中国着名教育家讲演录》(福建教育出版社)
90、《向瑞吉欧学习什么》(《儿童的100种语言》解读)(教育科学出版社)
91、《教育过程》(美国,布鲁纳)
92、《明日之学校》(杜威著,王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)
93、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》(布鲁克莫尔德等着,罗静等译,中国轻工业出版社)(注:研究表明,讨论式教学最早是由中国提出,我们可以根据实际编一本中国的讨论学)
96、《学校,别听学校的》(德国,菲拉.费.毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,注:此书为德国中小学必读书)
97、《班集体建设与学生个性发展》(苏联,维果茨基,广东教育出版社)
98、《和老师的谈话》(赞科夫)
99、《教师角色与教师发展新探》(叶澜著,华东师范大学出版社)
第三篇:硕士研究生阅读书目
硕士研究生阅读书目
一、教育学类1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、【德】雅斯贝尔斯,什么是教育,三联书店。【美】阿姆斯特朗,教育学导论(第7版),人民大学出版社。【美】Ozmon,石中英译,教育的哲学基础(第7版),中国轻工业出版社。黄济,教育哲学通论,山西教育出版社。布鲁贝克,高等教育哲学,浙江教育出版社。叶澜,教育概论,人民教育出版社。励雪琴,什么是教育学,北京大学出版社。联合国教科文,教育——财富蕴藏其中,教育科学出版社。联合国教科文,学会生存——教育世界的今天与明天。孙培青,中国教育史,华东师范大学出版社 外国教育史,张斌贤,教育科学出版社。郑金州,教育碎思,华东师范大学出版社 陈桂生,教育实话,华东师范大学出版社 上官木子,教育的国际视野,华东师范大学出版社吴文侃 杨汉清,比较教育学,人民教育出版社 教育科学分支科学丛书:教育社会学、教育文化学,人民教育出版社。薛天祥,高等教育学,广西师范大学出版社。【美】库姆斯,世界教育危机,人民教育出版社。【美】哈斯金斯,大学的兴起,三联书店。【德】雅斯贝尔斯,大学之理念,上海世纪出版集团。【英】纽曼,大学的理想,浙江教育出版社。【美】赫钦斯,美国高等教育,浙江教育出版社。【美】高等教育不能回避历史,浙江教育出版社。【美】现代大学论,浙江教育出版社。【美】杜德斯达,21世纪的大学,北京大学出版社。【美】阿特巴赫,高等教育变革的国际趋势,北京大学出版社。【美】GALL,教育研究方法:实用指南,北京大学出版社。【英】泰特,高等教育研究:进展与方法
二、教育管理学类29、30、31、32、【美】萨缪尔森,经济学,华夏出版社。【美】曼昆,经济学原理,机械工业出版社。梁小民,经济学是什么,北京大学出版社。卢现祥,西方新制度经济学,中国发展出版社。33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、樊勇明,公共经济学,复旦大学出版社。【美】罗宾斯,管理学,人民大学出版社。【美】罗宾斯,组织行为学,人民大学出版社。【美】德鲁克,管理:责任、任务与实践,华夏出版社。【美】彼得森,管理经济学,人民大学出版社。【美】德斯勒,人力资源管理,人民大学出版社。【美】雷恩,管理思想的演变,中国社会科学出版社。【澳】休斯,公共管理导论,人民大学出版社。陈振明,公共政策分析,人民大学出版社。【美】霍伊,教育管理学:理论、研究与实践,教育科学出版社。【美】欧文斯,教育组织行为学,人民大学出版社。【美】汉森,教育管理与组织行为,上海教育出版社。吴志宏,新编教育管理学,华东师范大学出版社。肖宗六,学校管理学,人民教育出版 陈永明,比较教育行政,华东师范大学出版社。闵维方,高等教育运行机制研究,人民教育出版社。闵维方,探索教育变革:经济学和管理政策的视角。吴遵民,学校转型中的管理变革,教育科学出版社。浦蕊,教育行政学,人民大学出版社。孙绵涛,教育政策学,人民大学出版社。【英】贝尔菲而德,教育经济学——理论与实证,人民大学出版社。【美】比尔福德,教育经济学——理论与实务,人民大学出版社。范先佐,教育经济学,人民大学出版社。【美】布里姆莱,教育财政学,人民大学出版社。【美】金,学校财政——效率、公平与绩效,人民大学出版社 杜育红,学校管理的经济分析,北京师范大学出版社。曾满超,教育政策的经济分析,人民教育出版社。
三、素质类60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、邱泽奇,社会学是什么,北京大学出版社。崔丽娟,心理学是什么,北京大学出版社。时和兴,政治学是什么,北京大学出版社。赵敦华,现代西方哲学新编,北京大学出版社。胡伟希,中国哲学概论,北京大学出版社。衣俊卿,文化哲学十五讲,北京大学出版社。辛鸣,制度论:关于制度哲学的理论建构,人民出版社。王伟光,利益论,中国社会科学出版社。张岱年,中国文化概论,北京师范大学出版社。【美】罗思金等,政治科学,华夏出版社。【澳】沃特斯,现代社会学理论,华夏出版社。
第四篇:教育推荐书目
推荐阅读书目
一、素养视野 *《弟子规》
《论语》(《论语别裁》)《道德经》(《老子他说》)《自动自发》 《把信送给加西亚》
二、教育名著 《陶行知文集》 《苏霍姆林斯基选集》 《明日之学校》(杜威著)
《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著
*《多元智能》[美国]加德纳著 《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格著
《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编,江西人民出版社出版,2000年12月
《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编,江西人民出版社,2002年12月
三、理论视野
《叶圣陶教育文集》叶圣陶著,人民教育出版社 《陈鹤琴教育论著选》,吕静等编:人民教育出版社
《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版.
《第五项修炼》[美]彼得·圣吉著
《中国教育思想史》郭齐家,教育科学出版社
《外国教育思想史》单中惠,陕西教育出版社,单中惠,朱镜人编著 *《教育心理学》
《儿童发展》 [美]劳拉·E·贝克著 《学习理论》
《教育管理学》(江苏教育出版社)(赵中建译)《课程论》(江苏教育出版社)张斌贤译 《教育与心理测量》(江苏教育出版社,翻译稿)《有效教学方法》
《西方心理咨询经典案例集》
四、教改实践
*《基础教育课程改革纲要(试行)》
《案例教学指南》郑金洲,2000年,华东师范大学出版社
《当代教育学》(修订版)袁振国著,教育科学出版社,2000年版.《向孩子学习》主编:孙云晓。晨光出版社1998年12月出版。《小学生心理辅导札记》(毛蓓蕾)
《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社 《创造性思维与教学》中国轻工业出版社
《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月(美国)布鲁克菲尔德普瑞斯基尔著
《透视课堂》(美)Thomas L.Good 等著
《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利等著 《培养反思力》著者:(美)S.G.Paris等著
《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著
五、延伸阅读
《中国教育家评传》沈灌群 《外国教育家评传》,赵祥麟主编
《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社 《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编 《外国教育家评传》,赵祥麟主编 《窗边的小豆豆》
《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译 《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰著
《为了21世纪的教育——问题与发展》联合国教科文组织编写 《教育社会学》吴康宁著
《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》(〔美〕布兰斯福特等编著 《全球化与后现代教育学》[加]大卫·杰弗里·史密斯著 《美德书》威廉·贝内特[美]
第五篇:教育推荐书目
认识世界:
【德】马克思·韦伯《新教伦理与资本主义精神》
【美】丹尼尔·贝尔《资本主义文化矛盾》
【美】塞缪尔·亨廷顿《变革社会中的政治秩序》
【美】阿玛蒂亚·森《以自由看待发展》、《正义的理念》
【法】布尔迪厄《继承人——大学生与文化》、《国家精英》
【美】桑德尔《反对完美:科技与人性的正义之战》
认识中国:
林语堂《吾国吾民》
辜鸿铭《中国人的精神》
梁漱溟《教育与人生》
黄仁宇《万历十五年》、《黄河青山》
余英时《钱穆与中国文化》
艾恺《最后一个儒家——梁漱溟与现代中国的困境》
胡适
鲁迅
认识当代中国:
金观涛、刘青峰《中国现代思想的起源》
秦晖《共同的底线》
孙立平《转型与断裂》
陆学艺《当代中国社会阶层研究报告》
刘瑜《观念的水位》
教育参考书:
【美】德里克·博客《走出象牙塔——现代大学的社会责任》
【美】乔纳森·科尔《大学之道——美国名校的崛起历程,其对国家不可或缺的作用,为什么必须对其进行保护》!!
(乔纳森·科尔这本在豆瓣上没找着,百度了一下也没找着!!)
【美】希拉·斯劳特,拉里·莱斯利《学术资本主义——政治、政策和创业型大学》
【美】托尼·瓦格纳《教育大未来》
金耀基《大学之理念》
杨东平《艰难的日出——中国现代教育的20世纪》、《大学精神》、《大学二十讲》
修养和休闲
龙应台《大江大河》
(龙应台这本书在豆瓣上找不到啊)
陈丹青《纽约琐记》、《退步集》
丁学良《我读天下无字书》
木心《文学回忆录》
胡兰成《山河岁月》、《前世今生》
(豆瓣上找不到《前世今生》但找到了《今生今世》,不知道是不是没找着,还是老师弄错了)北岛《时间的玫瑰》、《暴风雨的记忆》
李零《花间一壶酒》
王小妮《上课记》
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【美】刘易斯.芒福德《城市发展史》
杨东平《城市季风》