中小学教职工第三聘期相关问题

第一篇：中小学教职工第三聘期相关问题

中小学教职工第三聘期相关问题

及合同填写说明

一、签订合同范围：全区公办中小学及教育事业单位除法人代表，2005年已签到退休合同外所有的正式教职工

二、签订合同期限：第三聘期签订合同期限是三年，合同期为2011年1月1日至2013年12月31日。不足一个聘期三年签到退休时间。

三、中小学校长和教育事业单位法人代表与聘用人员签订聘用合同，法人代表本人不签订合同，由教育局颁发聘书。

四、教育局因工作需要同意单位间借用的教师及教育局借用的工作人员，本人自愿提出借用申请交到教育局人事科，可按原单位原岗位直接聘用。未经教育局同意各学校间私自借用的人员必须退回原学校，参加原学校岗位聘用和岗位工作，否则出现的后果由双方学校和本人负责。

五、原企办校接收后已与公办校合并的，为保留原企办校建制，原企办校教职工除教育局已开具调转介绍信在原学校聘用和签定合同，其它的教职工仍要按原企办校的岗位聘用，同时也要再按现学校现岗位聘用和岗位工作。

六、本合同须由单位和受聘人员双方当事人亲自签订，因故确需代签的，须经本人书面说清不能签订合同的原因，形成委托他人代签的委托书，否则代签无效，决不允许本人不在或联系不上由单位委托他人代签。

七、受聘人员工作岗位要具体到是管理岗位，专业技术岗位（教学岗高中初级教师）或工勤岗位。

八、教职工不参加岗位续聘且不签订聘用合同书，应由本人写出书面材料，可按辞聘或辞职办理相关手续。

九、教职工已长期不上班，出国、经商等联系不上，单位应登报公示，限期30天内回单位参加岗位续聘，超过限定期仍不回来参加岗位续聘的，可按解聘或辞退办理相关手续。

十、各乡（镇）街道在签订合同时，乡镇中心校校长与中心校工作人员和本乡（镇）街道的中小学校长签订聘用合同，各学校校长受中心校长委托与本校教职工签订聘用合同，中心校校长由教育局颁发聘书。

十一、各乡（镇）街道的68名临时教师此次参加聘用和签订合同，试用期为5个月，自2011年1月1日至2011年6月1日止。2011年公开招聘的48名教师不参加聘用和签订合同，暂按临时教师管理。

十二、填写聘用合同书一律用蓝、黑墨水书写，字迹清晰、工整，涂改处必须加盖校对章，否则无效。

十三、编号：合同书编号为单位名称加顺序号。例如：××单位――001。

十四、合同书中空白部分要认真规范填写，双方共同约定条款事项的可不填，自左下方向右上方打斜线。

十五、本合同五式二份，一份存入本人档案，一份单位留存，无需人保部门鉴定。

十六、本次合同统一使用由哈市人保局印制的规范聘用合同，各单位需到区人保局财务科购买聘用合同，凭收据到人才中心领取合同文本，合同文本工本费为每人10元。

第二篇：罗飞第三聘期工作总结

第三聘期工作总结

普底教育管理中心 罗飞

自第二聘期获聘十级岗位以来，本人积极遵循党和国家的路线、方针、政策，努力学习专业技术知识，不断提升自身的教育教学技能。本人任普底教育管理中心主任以来，在教育局、乡党委政府的正确领导和关怀下，紧紧围绕教育局安排的重点工作和考核目标。我脚踏实地上好每天班，勤勤奋恳做好每件事，各项工作得到顺利开展。现将近三年工作总结如下：

1、常规工作，三年以来，拟定各类计划、方案，建立和不断完善各项管理机制，每月到各学校进行了两次常规工作检查，对存在的问题提出了整改要求和整改时限。

2、结合“五城同创”要求，努力建设美丽校园。各学校以活动为载体，不断加强学生规范教育和良好习惯的养成教育，不断加强治理校园及周边环境脏、乱、差的力度。全乡校园及周边环境已大有改善，明亮整洁的校园将会不断展现出来；

3、强化学生营养餐与安全，努力构建平安和谐校园。安全重于泰山。我一直把安全放在一切工作的首位。要求各学校加强安全教育和制定各项安全预案，从教育上、制度上、程度上规范安全保障。

4、抓师德工作，建设高素质的教师团队。每学期开学前一周，对全乡教师进行集中师德师风培训学习。

5、以教学质量求生存，要想进一步提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每位教师在平凡的工作岗位上，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。

6、开展丰富多彩的活动，以国旗下讲话、班级晨会、班队活动、学习园地等形式传播德育活动。为“绿色学校”创建奠定了基础。

7、其他工作，按照教育局要求，积极主动完成各项工作目标。近几年来，虽然取得了一些成绩，但距离自己的目标还有一定差距，在今后的工作中我将努力学习，提高管理水平，很好地为普底乡教育服务成绩只能代表过去，我将以此为起点，继续努力，不断进取，力争再获新的辉煌！

第三篇：中小学教职工管理办法

中小学教职工管理办法

（试行）

第一章

总则

第一条

为加强教育系统劳动人事管理，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，促进全县教育事业持续、健康、快速发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》以及相关法律法规和政策规定，结合我县教育工作实际，特制定本办法。

第二条

本办法适用于全县教育系统公办学校（含普通中小学、职业中专、教师进修学校、特殊教育学校、校办幼儿园）教职工和其它教育事业单位职工。

第二章

请假销假管理

第三条

事假管理

1、事假指教职工因家庭和个人原因需要临时短期的请假。事假批准权限：单位正职请假2天以上（含2天）的由教育局局长批准；请假2天以下的，行政正职由分管业务的副局长批准，党务正职由教育局党委副书记批准。单位副职请假由单位正职批准，中层领导及教师请假由单位领导批准。外出学习、开会等情况履行事假批准程序，但不扣发工资。

2、教职工因事请假，应提前办理请假手续。事假必须是短期行为，理由要充分合理。请假理由不充分或可能影响学校正常工作的，可不予请假、暂缓准假或缩短假程。否则，按旷工处理。

3、严格控制教职工事假。一学年每人事假累计不得超过5天，可不予准假。

4、每请事假一天，扣发月工资全额的3%。第四条

病假管理

1、教职工因病请假，必须出具县级及以上医院的诊断证明、检查材料和药费发票，由校长审批。

2、病假可按病假天数扣除本人病假日的绩效工资。

3、病假6个月以上的，只进行个人总结，不确定考核等次。第五条

法定假管理

1、婚嫁管理

（1）教职工结婚给予一至三天婚嫁。

（2）教职工晚婚（男25周岁，女23周岁）增加晚婚奖励假7天。另外，双方不在一地工作，需要到对方所在地结婚的，另给路程假。路费自理。

（3）婚嫁的时间计算不含节假日和双休日。（4）婚嫁期间不影响教职工工资和绩效工资。

2、产假、计划生育假管理

（1）已婚女教职工生育时（已取得生育指标）产前、产后累计计算产假。顺产产假98天；24周岁（含24周岁）以上的女教职工第一次生育，并领取《独生子女证》增加产假60天；一次多胞胎生育，每多生一胎增加产假15天；难产（包括剖腹产）有医生证明的，增加产假15天。

（2）女教职工怀孕不满四个月流产的，应根据医务部门的意见给予15天的产假，怀孕满四个月以上流产的给予42天产假。

（3）在规定的产假、计划生育期间，女教职工的工资照发。（4）女教职工在生育期内计划外怀孕做手术者第一次按病假处理，第二次按事假处理。

（5）产假、计划生育假期间如遇国家法定节假日，不另行增加假期天数。

（6）单位应当在每天的劳动时间内为哺乳期女教职工安排1小时哺乳时间。女教职工生育多胞胎的，每多哺乳1个婴儿，每天增加1个小时哺乳时间。

3、丧假管理

（1）教职工的直系亲属（双方父母、配偶、子女）死亡时，给丧假1—3天（不含节假日和双休日）。在外地的亲属死亡时，需要赴外地料理丧事的，另给路程假。路费自理。

（2）丧假期间，不影响教职工工资。

4、工伤假管理

（1）教职工请工伤假应出具抚顺市机关事业单位因工伤残鉴定委员会签定的《工伤报告书》。休假天数依据相关部门核实后的医院证明而定。其医疗或修养期间工资照发。

（2）教职工因公负伤的，治疗到伤愈或处于相对稳定状态时应做出医疗终结结论。根据伤残程度，由《抚顺市机关事业单位因工伤残鉴定委员会》出具伤残鉴定等级证明，经政府主管部门确认，按国

家有关规定处理。

（3）为防止虚报谎报工伤，教职工在上班期间在校内发生的或上下班必经之路上发生的意外伤害事故，必须有人证。如当时现场无人，受伤者或其它相关人员必须在第一时间通知学校领导到达现场。

（4）申报工伤必须在20日内报县教育局。第六条

请假流程

1、请假教职工填写请假单（学校统一制作）；

2、请假教职工安排好课程及有关工作，并经教务处负责人签字确认；

3、请假教职工提供有关证明材料；

4、按规定批准权限办理准假手续；

5、请假教职工将请准假后的请假单送教务处存档。

第七条

因突发事件或疾病无法请假者，应利用电话或其他方式迅速向学校相关领导请假，并于事后及时补办请假手续，否则按旷工处理。

第八条

教职工请工伤假、婚假、产假、丧假、事假时可由学校教务处安排其它教职工承担请假人的工作。

第九条

教职工请假的具体工作由教务处负责，教务处安排专人发放、审核、保管教师请假单，并按月统计，书面报送校长。

第十条

将教职工的病、事假作为考勤工作的重点，纳入到教职工的综合考核内容之中，并将其作为绩效工资的重要考核依据之一。

第三章

上课迟到、私自调课、旷工、旷课、自动离岗管理 第十一条

有下列情况之一者，按旷课处理。

1、教师擅自停课、私自调课的；

2、未办理请假手续擅自离开工作岗位的；

3、要求请假未予批准擅自离开工作岗位的。

第十二条

有下列情况之一者按旷工处理，每旷工一天，扣发当月工资金额的6%。

1、请假期满（包括事假、病假、婚丧假、产假、哺乳假等），无正当理由或申请续假未经批准而未按时到岗的按旷工处理；

2、请假理由经查明是编造假情况欺骗学校的；

3、经教育仍不服从学校工作安排，拒不到岗位工作的；

4、未经许可擅自离岗的。

第十三条

教职工未按学校规定的时间上下班迟到早退的，签到时由其它人代签的，按迟到处理。

第十四条

教职工旷工连续超过15天，或者一年内累计旷工超过30天得，经学校报上级教育行政部门予以辞退。

第十五条

凡有旷课、旷工者，考核不能评优，年终不能评为先进。一学年累计旷课10节以上（含10节）或旷工5天以上（含5天）的，考核定为不称职。

第十六条

严禁在职人员自动离岗

1、自动离岗是一种严重违反劳动人事纪律的行为，凡发现本校教职工有自动离岗的，学校要迅速以书面或电话形式向离岗人员下达

限期返校上岗的通知，认真做好原始记录，并及时报告县教育局。

2、对在规定的时限内拒不返岗的自动离岗人员，且离岗时间超过15天的，离岗人员所在学校要将离岗人员基本情况、离岗时间、学校对离岗人处理的意见和建议以及其它需要说明的问题，形成正式报告，上报教育局。同时将其它辅助性证明材料的原件或复印件上报。

3、教育局对学校上报的报告和其它证明材料审查核实后，整理出自动离岗的有关材料，依据有关规定和程序办理自动离岗人员解聘手续。

4、凡是隐瞒不报、弄虚作假的，一经查实，严肃追究学校主要领导和相关责任人的责任。

5、离岗人员在接到学校限期返岗通知后能按时回校上班的，按以下办法处理：

（1）不予解聘，但要加强对离岗人员的批评教育，扣发其离岗期间的所有工资；

（2）当年不得评优评先，不得晋升高一级教师职务。（3）无条件服从学校安排的工作岗位，或将其调到急需教师的学校工作。对不服从安排人员一律按自动离岗处理，且离岗时间迭加计算，达到政策规定时限的，又教育局予以解聘。

第四章

在职病休人员管理

第十七条

在职病休人员是指经县人社局统一组织体检，并由检查领导小组认定需要休息治病的在职教职工。

第十八条

病休人员要按规定办理病休手续。病休人员每年体

检一次。

第十九条

病休所需材料

1、病休人员个人申请，填写审核登记表。

2、县级及以上医院出具的病休证明和病历等材料。

第二十条

对没有办理病休手续的或通过弄虚作假骗取病休手续的人员，一律按自动离岗处理。利用关系获得医院病休证明的，一经查实，严肃处理。

第二十一条

病休人员在病休期间工资发金额工资的百分之八十，不享受考核，不享受病休期间晋升薪级工资等待遇。（如果上级部门出台新的病休工资政策，执行新政策。）

第五章

教职工考核

第二十二条

根据教职工的基本条件，教学能力和教学效果，制定科学的考核方案（报教育局备案），做好教师技术职务的聘任。

第二十三条

做好教职工考核工作。要把平时考核和年终考核结合起来，重点考核教师德、能、勤、绩、廉五个方面。在学生或哦家长满意度测评中排在后三名的不能评为优秀等次。将考核结果要作为教职工职称评聘、评先选优及职务晋升的依据。

第六章

第二十四条

对在教育教学、教科研和教育管理工作中，做出突出贡献或取得显著成绩的教职工给予表彰。表彰可授予荣誉称号或给予一定的物质奖励。表彰材料存入教职工人事档案，作为日后考核、聘任、晋职和工资的重要依据。

第二十五条

表彰奖励教职工要坚持公开、公平、公正的原则，采取推荐、评议、审核、公示的科学合理程序。

第二十六条

教职工若有违规违纪行为，应给予相应的纪律处分。纪律处分种类分为：警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。

受到警告处分的，当年不得申报专业技术职务，考核不得评优，取消当年评优资格。

受到记过处分，在受处分期限内，考核只写评语，不确定等次；不得申报专业技术职务，不得晋职，不增加薪级工资，取消当年评先评优资格。

受到降级处分的，对其专业技术职务降低一至三级聘用，并执行降级后的工资标准，考核定为不合格等次，取消当年评先评优资格。

受到撤职处分的，在撤销行政职务的同时，考核定为不合格等次。取消当年评先评优资格。

受到开除处分的，自处分之日起解除受处分人与所在学校的人事劳动关系，并从受处分的次月起停发工资。

第二十七条

教职工有下列情形之一，经批评教育仍不改正的，视情节轻重给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等纪律处分。

1、不能履行岗位职责，教育教学水平差，无故不完成工作任务的。

2、违反组织纪律，拒不服从工作安排的。

3、擅自旷课或旷工的。

4、语言举止不文明，有损教师形象，违反教师职业道德的。

5、不参加继续教育培训学习，或参加学习但未达到规定学时的。

6、搬弄是非，诬陷他人的。

7、迫使或变相迫使学生辍学的。

8、体罚或变相体罚学生，侮辱学生人格的。

9、从教不廉，有乱收费行为或组织参与有偿招生、违规举办各类培训班活动的。

10、因工作失职，造成安全责任事故或造成严重经济损失的。

11、玩忽职守，徇私舞弊，违反考试规定的。

12、诋毁、歪曲党和国家的方针、路线、政策，传播有害学生身心健康思想观念的。

13、严重违背职业道德，给单位造成极坏影响的。

14、无理取闹，打架斗殴，恐吓威胁他人，严重影响学校教学秩序和社会秩序的。

15、有违反社会管理综合治理行为的。

16、违反国家计划生育政策的。

17、其它犯有严重错误，但不够刑事处罚的。

第二十八条

在职教师从事有偿补课或帮助、组织、介绍学生参与有偿补课的，一经发现，除给予当事人相应的纪律处分外，并处待岗一年，停发工资。待岗期间如果继续补课按上级相关规定从严惩处。

第二十九条

教职工不准私自自雇用临时工顶替自己工作，一经发现按旷工处理。

第三十条

受到刑事处罚的，一律予以开除。

第三十一条

教师被解聘或开除后，其聘用合同及劳动人事关系随之解除，其人事档案传递到县人才交流中心托管。

第三十二条

教职工病假、事假、旷工等情况所扣工资由学校统一管理使用。

各单位要参照本办法，结合实际，制定出本单位的实施细则（报教育备案），并予以严格贯彻落实。本办法自发布之日起生效，由教育局负责解释。

第四篇：学院教职工2年聘期考核述职报告

学院教职工2年聘期考核述职报告

在20xx-20xx年聘期，我和xx学院班子成员一起带领全院教职员工，依据聘期目标任务，按照学校十三五发展规划、审核评估、大学更名、追赶超越等重要工作要求，认真学习贯彻党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神,以深化”两学一做”教育和十九大精神为引领，以应用xx学学科建设为龙头，以金融学、财政学、xx学三个“一流专业”建设为重点，以深化基层学术组织改革为抓手，打造教学科研团队，大力推动科教协同和产学融合，使学科建设、科学研究，人才培养和引进高层次人才有机融为一体，使xx学院各项工作均取得了较快发展，现将聘期主要工作总结汇报如下：

一、对xx学院聘期目标任务完成情况的基本评价

(一)教学工作聘期目标任务完成情况

财政学获批省级“一流专业”建设项目，金融学、xx学获批“一流专业”培育项目，完成三个“一流专业”建设方案的制定工作;完成专业评估、专业普查、专业认证和省级“一流专业”自查和整改工作;完成2015和20xx人才培养方案的最终修订工作，以及2015和20xx教学大纲的编制工作，推进夏季短学期制的执行;六部校级教材立项，八项校级慕课立项，三项校级精品资源共享课立项。六项校级教学研究项目立项，两项(高教研究所)教研教改项目立项;立项基层学术组织社会调查项目120余项，并成功结项。

(二)学科建设聘期目标任务完成情况

20xx-20xx年每年组织两次及以上应用xx学学科建设研讨会，并出台了应用xx学“一流学科”建设实施方案，撰写了应用xx学硕士授予点学科评估的自评报告，经过努力，该学科已经拥有了一支教学科研能力强，职称学历结构合理的学术团队。

(三)科研聘期目标任务完成情况

按照学校的20xx-0018聘期科研任务，xx学院基本完成了聘期科研任务。学院完成国家级社科基金项目3项，省部级项目完成了37项，在核心期刊上发表论文120篇，出版学术专著18部，省级奖励5项，项目经费的到账为404.31万元，完成学校聘期目标任务的90%以上，比上个聘期省部级项目多19项，出版专著多3本，到账经费多183.16万元，学术交流多21次。比上个聘期学院的科研水平有了一定的提高。

二、聘期完成的重点工作和创造性开展工作的情况

(一)坚持学习创新理念，不断提高自身综合素质。

一是坚持认真学习贯彻党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神及十九大精神，从思想上、行动上与党中央保持高度一致。二是认真完成组织部和纪委下达的学习任务，特别是本人于2017年5月份参加省教工委组织的为期一月的后备干部培训班学习后，认真总结提交了2篇心得体会，个人发言得到教工委领导表扬。三是坚持立德树人，模范遵守《廉政准则》等廉政建设规定，奉公敬业。四是学习先进经验，创新发展理念，推动各项工作上台阶。五是继续强化学院班子建设和党员队伍建设，遵守八项规定，规范党员政治生活，引导广大党员不断提高政治思想觉悟，增加防腐免疫力，主动适应思想政治教育的新常态。三年来，通过深学细照、广泛讨论、躬身实践，使每一位师生党员都能按照“两学一做”活动的要求，感召和带动身边广大群众共同扬正气、树新风，形成上级带下级、领导带干部、党员带群众的生动局面。2017年xx学院荣获综合考评优秀单位和落实三项机制改革先进单位。

(二)以教学研究促进教学改革，以教学改革提高教学质量

1、创新机制开拓发展。根据学校基层学术组织改革精神及每年党政工作要点，研究xx学院实际情况，召开多层次的会议，分析问题统一思想提出措施，分步实施有序推进基层学术组织改革工作。经过产学研协同机制集成化创新，统筹教学科研资源，形成“八位一体”的机制框架，根据改革的目标和要求，组建四个学部，形成了17个紧密型教学科研团队，5个核心科研团队，稳步推动学院学科建设、专业建设、课程建设创新发展。

2、依托专业综合改革项目成果，推动一流专业建设。邀请xx交通大学、xx科技大学、xx师范大学、和xx外国语大学的金融学专家，共同对“金融学”专业、及人才培养方案进行诊断，吸收专家对我校建设一流专业的建议。以“金融学”“财政学”“xx学”一流专业建设为引领，全面推进专业建设上台阶。

3、大力推进产学融合育人机制，切实落实创新人才培养方案。

围绕学校“双一流”创建活动的安排，除了在人才培养方案的修订上做足功课外，重视“产学融合”的推进工作，依托应用xx学学科优势，使专业建设与行业联动与就业挂钩，坚持社会需求导向，突出人才培养特色，整合政府企业资源，开展订单式培养、就业基地、实践实训基地合作，创新校企协同育人机制，推动产学深度融合。初步形成了以中国人寿保险股份有限公司xx分公司，xx信合、xx省融资租赁联盟、华鑫证券有限责任公司xx分公司、陕汽集团等为重点的校企合作协同育人体系。这个体系为xx类各专业学生开展实践教育提供了良好的条件，对改革人才培养模式，提升学生创新精神、专业技能、社会责任感和就业能力发挥了积极的推动作用。实施联合培养，凸显专业优势，实现就业创新，使教学和实践有机结合，彰显培养“上手快，后劲足”的应用型创新人才的特色。

(三)全员动员统筹安排，扎实抓好审核评估和大学更名工作。

一是充分调动全院教职工的积极性。二是合理分解任务，责任落实到每位教职工。三是系统整理教学文件，细致复查学院教学档案。经过精心组织，扎实推进圆满完成各项任务。四是与创建办、图书馆、国资处等职能部门配合，完成了学院在大学更名中所需各类材料的汇总和提交工作，认真完成职能部门下达的各项任务。

(四)突出特色彰显优势，建立多元化人才培养体系

立足自身实际，通过校企合作、校校合作、校地合作、国际合作等多样化合作渠道，不断强化专业特色，培养适应地方行业需求的特色人才。

20xx年，xx学院CFA方向教改班成功开班，目前CFA国际班已有一百多名学生。2017年12月13日，学院与美国宾夕法尼亚州立大学签订合作培养备忘录，打通CFA和金融类专业毕业生向国际化发展的通道，国际交流与合作成效初显，学院金融国际化高端人才培养进入快车道。

2017年12月，学院与中国国际租赁教育联盟签订合作协议，协同培养符合融资租赁行业需求的国际化特色人才，这也成为我校与国家级行业协会的首度合作。2017年12月，学院与天津商业大学租赁学院签订合作协议，通过协同创新共同打造融资租赁人才培养高地和高水平创新团队，探索校校合作新渠道，提高特色人才培养能力。

(五)推进学术组织改革，打造教学科研特色亮点

一是优化学科团队，突出学科特色。根据学校基层学术组织改革的思路和要求，以外聘“三秦学者”、“千人计划”专家、特级教授为核心，通过学科间的交叉和融合，整合利用应用xx学各二级学科团队成员的研究特色和优势，凝练学科方向，打造具有地方特色和行业特色，以应用研究为主、理论研究为辅的科研创新团队，推动应用xx学科标志性科研成果的产出。二是推进科教协同，提升综合实力。

xx学院各学部通过各种形式强化团队合作，促进教学、科研相互转化，推进科教协同创新。组织教师和学生以团队的形式赴基层开展田野调查和社会实践活动，取得大量一手调研资料，为老师和学生开展学术研究准备了素材，此项活动既为丰富老师上课内容提供了鲜活案例，同时还为学生认识社会打开了一扇窗口，丰富了实践教学内容。三是打造新型智库，服务社会需求。根据学科评估要求，明确智库标准，发挥科研基地的智库作用，主要表现在政策法规的制订、政府规划制订、行业标准制订三个方面。因此，围绕这三个目标凝练科研基地科研方向，选择科研目标，开展科研活动。各学部依托科研基地，以团队为单位通过研究解读政府相关规划及政府部门调研，发现政府需求，拟定科研题目，凝练科研方向，开展精准科研，推进联合研发，为政府提供决策服务，推进科研基地向新型智库发展。三年来，学院为行业和政府职能部门完成五项委托项目，有力地推动了地方xx的发展。四是制定相应办法推动科研管理机制创新。具体有：《xxxx学院xx学院20xx-20xx聘期岗位聘用方案》，在学校的聘用方案的基础上，结合xx学院的具体情况增加了若干条提高科研成果应完成岗位目标任务的要求。结合学校的科研业绩奖励办法，为加大对高层次成果奖励力度，制定了《xxxx学院xx学院科研业绩奖励办法》，还根据发展的要求制定了《xxxx学院xx学院支持智库项目发展的配套办法(试行)》等办法。使新入职青年博士教师能较快适应工作岗位产出高水平学术成果。

(六)加强辅导员队伍建设，推进大学生全面发展

1、强化少数民族学生教育管理服务

截止20xx年9月，xx学院在册的新疆籍学生126 人，其中维吾尔族82人，哈沙克族6人，回族5人，通过走访摸排少数民族学生的日常兴趣爱好，为服务管理工作夯实基础，完善更新xx学院少数民族学生“一人一档”档案;加强重点关注学生的身心健康教育引导服务工作，在生活、学习上给与更多的关心关爱;完成新疆籍少数民族学生进行面对面谈话共计百余人次，通过与学生本人、同学、辅导员了解少数民族学生基本情况，家庭背景，xx生活状况，学习上存在的问题等，2、扎实推进学生就业工作

20xx届毕业生共计1113人，一次性就业率89.58%;考取各院校研究生人数为12人。2017届毕业生共计1093人，其中本科生1037人，一次性就业率87.66%，研究生56人，一次性就业率92.86%，考取各院校研究生人数为34人。建档立卡学生67人，100%就业。20xx届毕业生共计1004人，其中本科生967人，研究生37人。本科一次性就业率91.11%，高于全校平均水平90.45%。研究生一次性就业率91.89%,高于全校平均水平81.47%。考取各院校研究生人数为29人，出国留学29人。建档立卡学生64人，100%就业。特别是本科硬就业率74.56%，居全校各二级学院首位，研究生硬就业率89.19%，居全校各二级学院前列。

3、做好研究生教育管理工作

我院现有研究生134人，2017-20xx学年共举办研究生专场学术讲座10余场。截止20xx年9月，我院应用xx类硕士研究生发表小论文共计19篇，其中发表于CSSCI、中文核心期刊共计7篇;截止20xx年9月，我院硕士研究生获得科研立项共11项，均为校级科研项目;获得各类竞赛获奖项共计16项，其中国家级、省部级共计2项，省部级8项，厅局级1项，校级共5项。

(七)xx学院三年来取得的主要成绩

1、科研成果。学院完成国家级社科基金项目3项，省部级项目完成了37项，在核心期刊上发表论文120篇，出版学术专著18部，省级奖励5项，项目经费的到账为404.31万元，完成学校聘期目标任务的90%以上，比上个聘期省部级项目多19项，出版专著多3本，到账经费多183.16万元，学术交流多21次。比上个聘期学院的科研水平有了一定的提高。

2、教学获奖。20xx年，一部教材获省级高校优秀教材二等奖;两人评为校级教学新星，xx学院被评为校级创新创业项目改革试点学院;校级教学成果奖三项获奖，优秀教案和课件评比四项获奖，校级微课比赛四人获奖，校级青年教师讲课竞赛两人获奖。2017年，xx省第二届高校教师微课比赛一、二、三等奖，校级微课比赛两人获奖;校级青年教师讲课比赛两人获奖;优秀教案和课件评比六项获奖。20xx年，xx省青年教师讲课比赛二等奖，校级讲课竞赛两人获奖;xx省第三届高校教师微课比赛二等奖;xx省教学成果奖特等奖一项、二等奖三项。

3、教学改革项目立项。20xx年，两部教材立项校级教材;三项校级慕课立项，两项校级资源共享课立项。2017年，两部教材立项校级教材;四项校级教学研究项目立项;一项校级精品资源共享课立项;三项校级慕课立项。20xx年，两部教材立项校级教材;两项校级教学研究项目立项;两项(高教研究所)教研教改项目立项;两项校级慕课立项。

4、创新创业竞赛。20xx年，大学生创新创业训练计划项目两项获国家立项，八项获省级立项;xxxx学院第二届“互联网+”大学生创新创业大赛获一项银奖和五项铜奖，xx学院获优秀组织奖;第一届全国高校互联网金融应用创新大赛获一、二等奖和优胜奖一项。2017年，第一届“燕园杯”“百校百题”应用型创新课题(财税领域)大赛全国总决赛一等奖和西部赛区一等奖，两人获“优秀指导教师”称号;第七届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛总决赛三等奖和xx赛区一等奖;第十一届“挑战杯”xx省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖1项、一等奖4项、二等奖1项、三等奖3项;第二届全国高校互联网金融应用创新大赛三等奖1项;第十届“博学杯”大学生学术科技作品竞赛获奖作品金奖2项、银奖4项、铜奖5项;第三届“互联网+”大学生创新创业大赛银奖和铜奖各1项;全国大学生“智汇杯”多组织企业供应链虚拟仿真经营决策大赛三等奖1项，一人获优秀教师奖;大学生创新创业训练计划项目三项获国家立项，四项获省级立项。20xx年，第八届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛xx赛区一等奖，校级三创大赛三项获奖;第四届“互联网+”大学生创新创业大赛获铜奖4项;第十一届“博学杯”大学生创业大赛获一、二、三等奖;正大杯第八届全国大学生市场调查与分析大赛省份选拔赛三等奖2项;第二届全国高等院校投资理财规划大赛团体二等奖;大学生创新创业训练计划项目八项获省级立项。

三、个人教学科研完成情况

(一)教学情况：

1、承担研究生《信用管理理论与实务》课程，4X36课时。

2、指导金融学方向研究生7人。

3、指导本科生论文8人。

(二)科研情况

1、发表的论文4篇

(1)信用衍生产品交易对银行业经营状况的影响——基于中国上市银行面板数据的分析，20xx年1月，《统计与信息论坛》(CSSCI)

(2)信贷资产证券化对银行稳定性经营的影响，20xx年7月，《金融理论与实践》，(CSSCI扩展版，二类核心)

(3)建立“五育人”机制 培养创新型人才——xxxx学院xx学院创新教育实践与探索，2017年4月11，《中国教育报》

(4)应用型地方高校以社会需求为导向的创新培养机制探讨，2017,9.《新丝路》，2、完成的课题项目

(1)《“中国制造2025”城市试点示范实施方案》，xx市工信委

(2)《xx省社会信用促进条例》，xx省发改委

(3)《xx省政府公信力评价指标体系构建》，xx省发改委

(4)《应用型本科高校招生、培养、就业联动机制研究与实践》(2015年，xx高等教育教学改革研究重点项目，项目编号：15BZ49)

3、获奖。

主持xx省高等教育教学成果奖二等奖1项。《基于“五育人”机制的xx类创新人才培养体系改革与实践》;参与xx省高等教育教学成果奖特等奖1项。

四、存在的问题

(一)个人学习与修养方面

能够认识到理论学习的重要性，由于业务忙压力大，当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，存在以干代学的现象，缺乏较深层次的研习和思考，未能系统地学习领会重要文献相关规定和习总书记系列讲话的精神实质，结合工作和思想深入思考不够，影响到自己工作思路的全面性和前瞻性。同时，由于2017年审核评估、大学更名工作量大，在任务的布置中压力大存在急躁情绪，给部分干部和师生服务存在不周到之处。在处理一些工作的时候解释不够，没能把握好细节，有可能伤害了一些同事的自尊和面子。

(二)工作措施落实方面

1、基层学术组织改革取得阶段性成果，但xx学院目前仍未形成优势明显的科研团队。教授结构不合理，年龄大的教师以教学为主，精力倾注到科研、学科建设方面的人太少，年轻教师群体还未能形成稳定的、可持续发展的团队力量。

2、虽然引进了一些优秀博士和1名“三秦学者”4名“千人计划”专家，但标志性成果总体数量偏少。个别学科在高层次的科研项目、高水平的学术成果、高等级的科研获奖等方面取得了一些标志性成果，但是成果的数量总体偏少，对学科的发展支撑力提升还有待加强。

3、科教协同，产学融合取得初步效果，但要全面推开，并保持持续发展的态势，还需要全院上下共同努力加大投入抓好具体落实工作。

五、20xx年工作计划

(一)加强理论和业务学习不断提高业务水平

继续认真学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，坚定理想信念，遵守各项规定，始终与党中央保持一致。深入研习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》精神，提高理论素养，增强履职能力，提高管理能力。同时认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》等重要文件精神，加大教学改革力度，努力提高教育教学质量。

(二)围绕“一流专业”建设目标，努力提高教育教学质量

围绕“一流专业”建设目标，促进财政学、金融学和xx学三个一流专业具体目标任务的落实，并以此为契机，凝练专业特色、彰显专业优势，积极带动其他专业开展校内专业认证和本科课程评估工作;大力推进本科生夏季短学期制的实施和学分制的改革工作。

(三)加强应用xx学“一流学科”建设，提升学院科研水平

根据“一流学科”建设规划，继续以学校基层学术组织改革为抓手，结合应用xx学各二级学科团队成员的研究特色和优势，注重学科之间的交叉与融合，通过各学科领域之间的关联机理，凝练学科方向，打造具有地方特色和行业特色的学科团队。引进 “千人计划”人才1—2人，同时引进优秀博士8人以上，进一步提升学科团队综合竞争力。

(四)强化人才培养中心地位，提升人才培养质量

以财政学、金融学、xx学“一流专业”建设为突破口，使专业建设与就业挂钩与行业联动与职业对接。以就业率和就业质量为抓手，通过订单式人才培养、大学生校外实践教育基地、开展教学及科研合作等形式，突出人才培养特色，推动校企深度合作，打造人才培养高地，提高人才培养质量，实现应用型创新人才培养目标。

(五)依托科研基地 打造新型智库

围绕应用xx学“一流学科” 建设目标，以深入贯彻落实中央《关于加强中国特色新型智库建设的意见》和习近平总书记关于加强社会科学智库建设的指示精神为指导，依托省部级研究基地，以服务政府与地方企业决策为宗旨，以政策研究咨询为方向，整合社会科学研究资源、凝聚高端科研人才、创新学术合作方式，努力提高科研成果转化效率，着力进行高端智库建设，为政府决策及区域xx发展提供有力的理论支撑和智力支持。

(六)以实施短学期制为契机，加快促进科教协同创新

继续设立xxxx学院基层学术组织人才培养社会调查研究项目，组织骨干教师利用节假日和短学期，带领学生到企业和社区开展社会实践活动，通过现场调查发现问题，并撰写社会调查报告分析问题提出对策，通过社会调查活动丰富教师教学科研内容，培养学生创新能力，达到科教协同创新目的。

第五篇：中小学教职工聘用合同

合同编号：

学校教职工聘用

合 同 书

姓 名 日 期

说 明

1.除本合同所列内容外，聘用双方经协商一致，可另附页增加有关条款，但必须符合有关法律、法规、规章和规范性文件的规定。另附页增加的有关条款须经双方当事人签名确认方有效。

2.书写时一律用钢笔或者签字笔，并使用碳素或蓝黑墨水，字迹要端正、清楚。

3.本合同内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字；涉及书写工作报酬等金额，一律用大写。

4.本合同未经合法授权代签无效。

学校教职工聘任合同书

甲方（聘用单位）：府兴学校

民办非企业单位登记证书：乙方（受聘人）：

居民身份证号： 教师资格证号： 毕业学校学历专业： 家庭住址：

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》及有关法律法规，甲乙双方按照平等自愿、协商一致的原则，签订本聘用合同书并保证严格履行。

一、聘用岗位

第一条

甲方根据工作需要及乙方的学历、职称、能力、特长等,聘乙方为府兴学校教师（职工）。（岗位描述：）

第二条 聘用期间若乙方不能胜任现在的工作岗位，甲方可以调整乙方的工作岗位。

二、合同期限

第三条 本合同期限类型为 年期固定期限合同。

本学续聘教师，合同生效日期为2015年7月1日，合同终止日期为 年6月30日。

新聘教师，合同生效日期按上岗之日计算。其中试用期3个月，试用期满经学校考核合格者，自动转为正式合同；试用期满经学校考核不合格者，甲方有权予以辞退，同时解除聘用合同；特别优秀者，可缩减试用期，提前正式聘用。

起薪日从乙方到甲方报到后正式上岗之日算起。

三、权利和义务

第四条

甲方的权利：

（一）按照章程自主管理；

（二）组织实施教育教学活动；

（三）获得乙方提供与其聘用岗位相一致的工作服务；

（四）根据有关规定，对乙方在聘用期内的工作实绩进行考核并实施奖惩；

（五）享受乙方为完成甲方工作任务所形成的作品、发明、专利、技术成果等的知识产权所有权；

（六）聘任教师及其他职工；

（七）法律、法规、规章和规范性文件规定的其他权利。第五条

甲方的义务：

（一）遵守法律、法规；

（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；

（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；

（四）依据本合同的约定按时支付乙方的工作报酬，保障乙方应享有的工作待遇，并根据工作需要，为乙方提供必要的工作条件；

（五）法律、法规、规章和规范性文件规定的其他义务。第六条 乙方的权利：

（一）按时取得劳动报酬,享受学校规定的福利待遇以及寒暑假期约定的带薪休假；

（二）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（三）参加进修或者其他方式的培训；

（四）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（五）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见；

（六）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（七）乙方续签合同并经学校考核优秀的，可向甲方申请缴纳社会保险的方式、缴纳公积金意愿及比例，并提供相关证件，由甲方为乙方办理社会保险缴纳手续，享受相关待遇。

（八）法律、法规、规章和规范性文件规定的其他权利。第七条 乙方的义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）严格遵守国家计划生育政策；

（三）贯彻国家的教育方针，遵守学校制定的各项规章制度，履行岗位职责，做好本职工作，完成工作任务；

（四）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（五）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展；

（六）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（七）维护甲方的合法权益，不得散布有损于甲方声誉的言论，保守甲方的工作秘密或工作中涉及的绝密、机密信息；

（八）未经甲方同意，乙方不得以所聘用身份从事商业性活动，利用工作便利为本人或者他人直接或间接谋取本合同规定以外的利益；

（九）乙方应遵守学校规章，服从组织领导，接受工作安排，按时完成工作任务，达到学校规定的质量标准；按学校要求参与各项教研活动，不断提高自身素质和教育教学能力。

（十）依法应履行的其他义务。

四、工资和社会保险

第八条 甲方根据乙方的工作岗位，按月支付乙方的工资。每月25日为上上月工资的发放日，不得拖欠工资。有特殊情况不能及时发放的须向乙方说明原因。合同期满不续聘的，甲方应在合同期满的三个月以内，乙方与学校之间其他财物清偿后发放聘期最后一个月的工资。

若因乙方原因不能履行或不能完整履行合同的，学校将扣发所有未发的薪酬，并有权追究因违反合同造成的其他损失。

第九条 甲方应根据自身的实际情况依法确定《教职工工资发放办法》。乙方的工资、奖励、补贴等按甲方依法确定的分配制度、方式和标准执行。乙方的工资构成为：基础工资+课时工资+绩效工资+岗位补贴。

第十条 在合同期内甲方考察乙方的工作实绩，有权根据考核调整乙方的工资。

第十一条 甲方应依法为固定聘期三年以上的考核优秀的教职工办理社会养老保险。其中上缴社会养老保险费中乙方个人负担部分，由甲方按月从工资中代为扣缴。（如个人意愿不交社会养老保险的学校适当补助。）

第十二条 乙方应交纳的个人所得税，由甲方在乙方的工资中代扣代缴。第十三条 乙方在聘用合同期内如因公伤、残、亡，有关费用处理事宜由甲方参照有关标准与乙方协商解决；非因公伤、残、亡者费用自理。

乙方在聘用合同期内因违反工作纪律、违反操作规程造成人身伤害或财产损失的，由违规者承担责任。

学校应为特殊岗位（食堂、门卫等）入工伤保险，如有因学校责任造成伤害的，按照合同规定由保险公司代表学校赔偿损失。

乙方若有隐瞒自身病情情节的，由此引起的任何损失均由乙方负责。第十四条 合同履行期内包含寒暑假的，实行带薪休假。甲方应按《教职工工资发放办法》中规定的标准向乙方支付寒暑假的工资。

五、合同的变更、解除及终止

第十六条 本合同经甲乙双方协商同意，可变更或解除。

第十七条 乙方在聘用期间有下列情形之一的，甲方可随时解除合同：

（一）有违法的行为，并被司法机关采取人身限制措施的；

（二）在试用期内被证明不符合聘用条件的；

（三）违反学校规章制度或劳动纪律达到解聘条件的；

（四）签订合同时采取欺骗手段故意隐瞒个人重要事项的；

（五）故意不履行岗位职责，给学校（幼儿园）工作造成损失的；

（六）体罚学生，侮辱学生的，情形严重造成影响的；

（七）连续旷工超过5个工作日或者1学年内累计旷工超过10个工作日的；

（八）因管理学生不力或教育教学方法不当，教学成绩明显低下的。

（九）因其他原因给学生造成伤害，给学校带来严重不良社会影响或潜在风险的。

第十八条 有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但应提前三十天通知乙方：

（一）乙方患病或非因公负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由甲方另行安排工作的；

（二）乙方不能胜任教育教学和教育教学辅助服务工作的；

（三）本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使合同无法履行，经当事人协商不能就变更本合同内容达成协议的。

（四）如乙方有严重违纪违法行为的，甲方可随时终止合同。甲方主动解除合同的，同时退换乙方押金。

第十九条 有下列情形之一的，乙方可随时通知甲方解除合同：

（一）甲方未按合同约定支付劳动报酬的；

（二）甲方以暴力威胁或非法限制人身自由的手段强迫工作的。

第二十条 甲方在试用期内解除合同的，应根据乙方实际工作时间按约定的试用期工资标准向乙方支付工资。

第二十一条 乙方在合同期未满，未提前三个月以书面形式通知甲方要求解除聘用合同而离职的，甲方不再支付任何报酬（含当期应付工资和当期、上期绩效工资。）

第二十二条 由于教育职业的特殊性，乙方应在合同期满前两个月内续签下期合同。

六、解除合同的经济补偿

第二十三条 因下列情形之一，解除合同的，甲方应向乙方给予经济补偿金：

（一）甲方未按照本合同约定提供劳动保护或者劳动条件的；

（二）甲方未按约定及时足额支付劳动报酬的；

（三）甲方的规章制度违反法律、法规的规定，损害乙方权益的；

（四）以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使乙方在违背真实意思的情况下订立或者变更合同致使合同无效的；

（五）甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫乙方劳动的，或者甲方违章指挥、强令冒险作业危及乙方人身安全的；

（六）甲方被依法宣告破产、被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者甲方决定提前解散而终止合同的；

（七）法律、行政法规规定的可以解除合同的其他情形。

第二十四条 经济补偿金的标准以及补偿年限按《中华人民共和国劳动合同法》的规定及相关法律规定经双方协商解决。

第二十六条 甲方为乙方提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，可以与乙方订立协议，约定服务期。

乙方违反服务期约定的，按照约定向甲方支付违约金。违约金的计算方法按照约定以及国家有关规定执行。

七、争议处理

第二十七条 甲乙双方因履行本合同发生争议，当事人应平等协商解决；不愿协商或协商不成的，可以按相关法律法规申请仲裁或提起诉讼。

八、安全责任

第二十八条 由于乙方主观故意或工作疏忽、玩忽职守造成的学生伤害事故责任由乙方承担；由于甲方制度不完善或设施设备不完备造成的安全事故由主管领导和甲方共同承担责任。

九、附则

第二十九条 本合同与今后国家、省、市、区有关规定相悖的，按国家、省、市、区规定执行；国家、省、市、区没有规定的，由甲乙双方商定。

第三十条 本聘用合同一式两份，甲乙双方各执一份。续聘由甲乙双方签字盖章后生效； 初聘者需缴纳押金100元，同时双方签字生效。

甲方（盖章）： 乙方（签字）： 年月日 年月日