第一篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《历史记载类(二十四史、地方志、野史等)》课时练习【24】(含答案考
初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《历史记载类（二十四史、地方志、野史等）》课时练习【24】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下列作家、作品搭配不正确的一项是（）A．司马迁——《细柳营》——汉代 B．司马光——《孙权劝学》——南宋 C．陶渊明——《桃花源记》——东晋 D．范仲淹——《岳阳楼记》——北宋
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】
试题分析：B中应是“司马光——《孙权劝学》——北宋” 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
2.阅读下面一首词，完成后面小题。(3分)次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
【小题1】最后两句表现了作者_______________________的思想感情。（1分）【小题2】写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句的大意。（2分）
【答案】
【小题1】思念故乡（1分）
【小题2】当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。（2分）
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】
试题分析：“乡书何处达？归雁洛阳边。”一联表达出作者的思乡之情。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：通过仔细阅读，把“海日生残夜，江春入旧年”用现代汉语描绘出来即可。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。3.阅读与赏析
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。对这首诗赏析不正确的一项是（3分）
A．李白听闻友人王昌龄被贬谪，十分同情和关切，于是写下这首怀念友人的诗。
B．首句写景，点明暮春的时令，借漂泊无定的杨花和啼声悲切的子规，寓飘零悲伤之感，可以说是融情入景。
C．“过五溪”，可见友人旅途之艰辛，贬谪之僻远，暗含对朋友被贬谪遭遇的同情。
D．
三、四句中，诗人将月亮人格化，明月成了善解人意的知心人，“愁心”既表达了对友人的不舍，也表达了诗人对自己前途的担忧。
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】本题考查学生鉴赏诗句的能力。．
三、四句将自己的“愁心”寄与明月，不仅表现出李白王昌龄的心灵都如明月般纯洁、光明，而且也意喻了只要明月还在，他们二人的友谊就会象皓月一样永远长久。
4.下列说法有错误的一项是（）
A．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解。
B．《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒•凡尔纳的最著名小说之一。
C．《水调歌头•明月几时有》的作者是苏轼，与我们本学期教材上的韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、范仲淹等人并称“唐宋八大家”
D．胡适的《我的母亲》平时的语言，朴素明净，把母亲的性格刻画的入木三分。
【答案】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品
【解析】本题考查对文学常识的认知能力。C项中“范仲淹”不属于“八大家”里面。
5.阅读下面的古诗文，回答小题。丰乐亭游春①（其一）欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
【小题1】诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？（2分）【小题2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
【答案】
【小题1】绿树、山鸟、晴风、落花 特点略
【小题1】表达了诗人热爱自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。（1分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】
【小题1】本题是一道综合题。现根据诗歌的内容来分析一、二两句诗歌写了哪些景物，然后根据景物来分析特点即可。
【小题1】本题考查体会作者情感的能力。体会作者的情感：（1）诗歌的内容，（2）诗歌的写作背景，（3）作者的生平经历。
6.下列对四部名著中人物的表述有误的一项是（2分）
A．哈克贝利•费恩：调皮顽劣但本性善良，是汤姆最好的朋友，后因救了道格拉斯寡妇一命而被其收养。
B．孙悟空：法号行者，占山为王时自封“齐天大圣”，与如来佛祖斗法被压在太行山下五百年，后经观世音菩萨点化，随唐僧往西天取经修得正果。
C．卢俊义：绰号“玉麒麟”，活捉射死晁天王的史文恭，独战大辽四员猛将，但最终却为蔡京等奸贼所害。
D．阿长：鲁迅的保姆，虽然举止有些粗俗，但是一个善良而热心的人；不仅会讲美女蛇的故事，还帮鲁迅买来了《山海经》；鲁迅专门撰文表示对她的怀念之情。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】被压在“五指山下”。
7.诗歌鉴赏（3分）不见（杜甫）
不见李生久，徉狂真可哀！世人①皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯，匡山②读书处，头白好归来。
【注】写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作 ① 世人：指统治集团中的人② 匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部 【小题1】诗中运用了对比手法的诗句有：，（1 分）【小题2】阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情（2 分）
【答案】
【小题1】世人皆欲杀，吾意独怜才（或“敏捷诗千首，飘零酒一杯”）（1分）
【小题1】①对好友的挂念；②对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；③抒发了自己怀才不遇的感慨（答出其中两点即可得2分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】
【小题1】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。小题1鉴赏诗歌手法，说出表现手法的效果。
【小题1】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。小题2从诗歌内容理解到体会诗歌所表达的主题。
8.落日怅望 唐·马戴
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！
【小题1】这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。【小题2】试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。
【答案】
【小题1】念我何留滞，辞家久未还；临水不敢照，惊恐平昔颜。
【小题1】以“千里”与“片时”作强烈比照（距离之遥与时间之短相比较），点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。（大意相同即可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】
【小题1】“思乡想家”是古诗中常见的一种主题，学会找出并理解主旨句。
【小题1】“炼词”也是诗歌赏析的常考点，作答时要答出用词的妙处及作用，有时要紧扣主题。
9.文学常识填空（3分）
（1）国作家莫顿·亨特的作品《走一步，再走一步》中，“我”的脱险经历使我们认识到：要战胜困难一定要有乐观的精神状态。
（2）写的《紫藤萝瀑布》告诉我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
（3）《童趣》的作者是 代文学家沈复。
【答案】（1）美（2）宗璞（3）清 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】略
10.阅读下面的一首词，回答问题．（共4分）浣溪沙
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【小题1】作者在伤春惜时的同时，还抒发了什么情感?（2分）
【小题2】 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”是流传千古的名句，请简单赏析（2分）
【答案】
【小题1】词人在伤春惜时的同时，还抒发了对年华流逝的感伤。（意思对即可）
【小题2】在惋惜与欣慰的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。（意思对即可）
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】
试题分析：理解诗词中作者的情感，要从词句入手，抓住关键的词或句子结合作者生活处境来分析。本题就要抓住“夕阳西下几时回？”一句来体会。“夕阳西下”指一天最后的时光，“几时回？”这一问即是指流逝的时光不会再来，自然就可理解作者在感叹人生时光的流失。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：赏析诗句，要从内容、写作方法、语言风格等方面进行分析评析，要点析其中生动的字词，说明其精妙的作用。本题可从作者通过描写自然景物的变化来感叹美好事物的消失这一角度来分析其含义，点评“花落”“燕归”的形象性，以及“无可奈何”一词与诗中所写之景情景交融的特点。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
11.小 松（4分）唐 杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。
[注释]①时人：指普通的人。②凌云：直冲云霄。③始道：才说。
【小题1】“刺头”准确地勾勒出小松的外形特点，也写出了小松 的（2分）【小题2】联系韩愈的《马说》，诗中“时人不识凌云木”意为时人不识。（2分）
【答案】
【小题1】顽强不屈或自强不息的精神。【小题2】人才。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 试题分析：
【小题1】理解诗的主题。
【小题2】理解“凌云木”和“千里马”的相同点。考点：事物形象 比较阅读。
点评：读通诗，读懂诗，抓住关键词理解诗的主题。要理解两篇文章的主题，找到其相同点就行了。平时学习课文时要注意内容的拓展延伸。
12.名著阅读。（2分）
他原本是八十万禁军教头，只因得罪当道权臣，被陷害发配沧州。随后又因看管的草料场被人纵火，万般无奈之下，手刃仇敌，于风雪之夜投奔梁山。语段中的“他”是《水浒传》中的人物，他的绰号是。
【答案】林冲 豹子头
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句。才能轻松应对试题。从“八十万禁军教头”可判断他为林冲。《水浒传》中的人物绰号必须熟记。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
13.诗歌赏析（2分）品读下面的古诗的，按要求回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
颈联表现着作者的人生态度，也因富含哲理而被后世广为传诵。试从诗人的思想感情或者你领悟的道理中，任选一个角度，谈谈你的理解。（2分）
【答案】（2分）从思想感情角度：诗人对世事的变迁和仕宦的浮沉，表现出豁达的胸怀。揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（围绕出积极乐观人生态度即可）从领悟的道理角度：示例一：新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。
示例二：人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）。示例三：痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头。示例四：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：理解诗句“沉舟”“病树”是诗人的自喻，抓住“沉”“病”两字体会诗人惆怅、忧伤的心情，从“万木春”理解诗人的自我宽慰，体会诗人豁达、洒脱的胸襟。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
14.阅读诗歌，完成小题。阙 题（唐）刘慎虚
道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳
[注释]①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。②每：每当。
（1）白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之。（请用诗中的一个字概括）。
（2）诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以颔联为例作出分析。
【答案】（1）幽（2）这一联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水；从嗅觉角度描写了流水和落花的香气，表现了环境的清静幽雅（或优美宜人）。【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解
【解析】这是一道诗词赏析题。（1）此题考查诗中景物的特点，作答时要结合诗意理解。“深处”、“蜿蜒”、“掩映”都可以看出这个地方深远、幽静的特点，用一个字来形容这里环境的特点就是“幽”。（2）本题考查诗借助感觉器官写景的方法，作答时要结合诗句理解。人的感官包括视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉。“落花至”是用眼睛看到的，所以采用视觉，“流水”是耳朵听到的，所以采用的是听觉，“香”形容流水有花的香味，所以采用的是嗅觉。②①15.默写。
（1）苏轼的《江城子 密州出猎》中有一个典故出自《史记》，这两句是。（2）《观刈麦》中描绘劳动人民辛勤劳作场面的句子是。（3）更深月色半人家，（刘方平《月夜》）（4），载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
（5）辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以记之》中直抒胸臆，表达自己作战目的和最高理想的句子是。
【答案】
（1）持节云中，何日遣冯唐。（2）足蒸暑土气，背灼炎天光。（3）北斗阑干南斗斜（4）只恐双溪舴艋舟
（5）了却君王天下事，赢得生前身后名。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：此题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“遣”“暑”“舴艋”是易错字，作答时要注意。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
第二篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《历史记载类(二十四史、地方志、野史等)》同步作业【29】(含答案考
初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《历史记载类（二十四史、地方志、野史等）》同步作业【29】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.选项中的三位作家分属不同朝代的一项是
①范仲淹 ②韩愈 ③欧阳修 ④宋濂 ⑤苏轼 ⑥张养浩 A．①⑤⑥
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】
试题分析：唐朝：韩愈；宋朝：范仲淹、欧阳修、宋濂、苏轼；元朝：张养浩。据分析，应该选D项。
考点：本题考查学生对文学常识的认知能力。
点评：对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。B．①③④ C．③④⑤ D．②④⑥
2.名著阅读。（3分）
文学作品中人物形象的塑造，离不开语言、动作、心理等描写。写出下面各段话中的人物名。【甲】“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！” 这句话出自______之口。
【乙】父亲喘气颇长久，连我也听得吃力，但谁也不能帮他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢。……”立刻觉得这思想不该，就是犯了罪…… “我”是______ 【丙】他把手枪放在膝上，狠狠地骂起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?”“他”是______
【答案】（1）虎妞（2）鲁迅（3）保尔 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】
试题分析：甲句可由“傻骆驼”想到《骆驼祥子》，从语言的个性来看，是“虎妞”；乙句出自鲁迅的《父亲的病》一文；丙句是《钢铁是怎么炼成的》中保尔自杀前的一段心理描写。考点：名著了解
点评：本题有难度，学生要读过这些作品，并且对内容要非常熟悉。阅读名著，要读进去，不能只了解一点常识，对作者有关信息和作品的内容要有所记忆。
3.名著阅读。（6分）【小题1】《格列佛游记》是英国著名讽刺小说家和政论家____________的代表作品。（1分）
【小题2】《格列佛游记》中利立浦特小人国的皇帝邀请格列佛观看宫廷表演前，小人国人民已经不再觉得格列佛对他们会有危险了，有时会在格列佛的身体上玩耍。他们是怎么玩耍的?（2分）
【小题3】简述格列佛参观科学院见闻的主要内容（写出两点），并写出你的阅读感受。（3分）
【答案】
【小题1】斯威夫特（1分）
【小题1】在格列佛的手掌上跳舞;在格列佛的头发里捉迷藏。（2分）
【小题1】简述要点：格列佛在飞岛国的科学院里，见到一些学者正在研究奇怪的实验：怎样把粪便还原为食物，怎样从黄瓜中提取阳光，用猪耕地，用蜘蛛丝织布等。（2分）感受要点：①科学研究脱离生产，不切实际；②人类的疯狂与荒诞；③想法滑稽可笑。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学
【解析】本题考查学生对文学名著的解读能力。在阅读名著时除了要识记基本的文学常识（作者、国籍、人物），还要对精彩内容就行精度，比如“绳上跳舞、参观科学院”着两情节就要精读，为了了解小说的主题，还要联系当时的社会环境，比如英国当时的社会现状。
4.文学常识填空。(3分)
【小题1】《爸爸的花儿落了》作者是 ；
【小题2】高尔基自传体小说三部曲是《童年》、《 》、《我的大学》； 【小题3】《孙权劝学》选自，它是司马光主持编纂的一部编年体通史。
【答案】 【小题1】林海音 【小题1】 《在人间》 【小题1】《资治通鉴》
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品
【解析】要求学生对课内重点的文学常识和课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。
5.名著阅读（4分）
A假意道；“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐地变了，A寻思道：“俺只是指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家需吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着B道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。
这是出自 写的《水浒传》中的一段话，其中A是，B是。依据本段，概括A的性格特点：。
【答案】（4分）施耐庵 鲁达（鲁智深或鲁提辖）镇关西（郑屠）粗中有细 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说
【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的四大名著考点要格外重视。
6.阅读下面的词，完成小题。（4分）丑奴儿 · 书博山道中壁 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为斌新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲锐还休，却道天凉好个秋。【小题1】“识尽”在词中的意思是_。(2分)【小题2】下列理解不正确的一项是(2分)A 本词写出了作者内心无处倾诉的苦闷。B “少年”在词中的意思是年轻的时候。C “为赋新词”的意思是写出新赋新词。D “强说愁”指的是没有愁而硬要说愁。
【答案】
【小题1】（2分）尝够（深深懂得）【小题1】（2分）C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词
【解析】根据诗句环境，来理解“说尽”的意思；“为赋新词”是写诗写词。
7.梁 园（4分）唐 岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注】梁园：在今河南商丘县东，西汉梁孝王刘武所建，曾经繁盛一时。【小题1】
一、二两句中的“乱飞鸦”和“三两家”描写了怎样的景象？（2分）
【小题2】
三、四两句，与前面两句似乎不太协调，却深得后人赞许。请对这两句诗作简要赏析。（2分）
【答案】
【小题1】描写了日暮时分乌鸦乱飞，远处只有三两处人家的萧条景象。
【小题1】用反衬手法，以乐景写哀情，用盛开的春花反衬梁园的萧条。这样写，含蓄地表达出诗人的沉痛心情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】
【小题1】本题考查对诗歌的理解能力。扣住“乱飞鸦”和“三两家”营造的意境来描写景象即可。【小题1】本题考查鉴赏语句的能力。鉴赏语句的一般方法为：方法+效果+情感，解答此题时，先确定这两句诗运用了什么方法，然后根据方法分析效果，最后写出作者所表达的情感即可。
8.名著阅读。(2分)
《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为“________________ ___”，其中通篇运用对比批判封建教育的散文是《_________ __ _______》。
【答案】《旧事重提》 《从百草园到三味书屋》
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】略
9.（浙江义乌2011）
阅读下面这首古诗，按要求答题。(4分)
秋日行村路
[宋]乐雷发
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主? 红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉：祭土地神的肉。
(1)“一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。(2分)
(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)
【答案】(1)“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。(2分，意思对即给分)
(2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。(2分，意思对即给分 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略
10.请选出下列文学常识表述不正确的一项
A．《小石潭记》、《记承天寺夜游》、《巴东三峡》、《周庄水韵》都属于游记。B．《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者是元朝的苏轼。
C．《游恒山记》节选自《徐霞客游记》。徐霞客，名弘祖，字振之，号霞客，明朝地理学家。
D．《茅屋为秋风所破歌》、《咏怀古五首》都出自《杜工部集》。作者杜甫，唐代现实主义大诗人，在诗坛被尊为“诗圣”。【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品
【解析】B．《记承天寺夜游》选自《东坡志林》，作者是北宋的苏轼。
11.著导读：（6分）
（1）《童年》中人物阿廖沙是一个什么样的形象？（2分）能给你什么启发或感染？（1分）（2）《童年》的作者____，他以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《 》、《 》。（3分）
【答案】（1）答：阿廖沙是俄罗斯一代新人的代表，他从小心地善良、是非分明、能爱能恨。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为；他不畏艰难险阻，即使在穷途末路中也要笑着面对的精神品质深深地激励着我，（任选两点答得两分）让我学会了笑对人生，笑对困难。（参考答案，不设统一答案，言之有理均给分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】
试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是名著《童年》，要对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
12.阅读下面这首古诗，回答后面的问题。东坡（宋）苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】 ①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦（luò）确：山多大石的样子。
【小题1】前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。【小题2】后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？
______________________________________________________________________________
【答案】
【小题1】清幽，宁静
【小题2】表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
【小题1】考查的是对主要信息的筛选和概括能力。赏析诗歌要学会抓住关键字，从“月色清”可以看出“清澈秀美”，“市人行尽”可以看出东坡早已无人，“幽静、宁静”从此而来； 【小题2】考查诗句所蕴含的思想感情。答题步骤：一展开联想和想象，描绘诗句的内容；二抓住关键词，充分利用注释，仔细体会诗人情感：从“莫嫌”、“自爱”两词可以看出诗人对东坡的喜爱；从注释中贬官的背景中可知，苏轼虽仕途失意，但内心闲适、坦然豁达。
13.名著阅读 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
（1）这首小诗选自____（作者）的《______》（书名）。
（2）诗人把人生事业的成功比喻为______，把自我牺牲比喻为滋润花的__________，生动贴切，发人深思。
【答案】 冰心 繁星春水 花 泪泉、血雨
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解
【解析】试题分析：该题考核名著阅读。《繁星》和《春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集，二者系姊妹篇，均创作于1923年，最早发表于《晨报副刊》上，其中《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。它所体现的主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”,《繁星·春水》包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。
14.西归绝句(十二首之二)『唐』元稹
五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书临水读，小桃花树满商山。
【注释】本诗作于元和十年春，元稹从被贬地奉召还京途中。
【小题1】诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了____________作用。【小题2】一切景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话对此句加以描述。
【答案】
【小题1】反衬（或衬托）
【小题2】（诗人临水读罢友人的书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。【考点】初中语文知识点 【解析】
【小题1】试题分析：本题考查诗句的表达技巧。诗句的表现手法（写作手法或艺术手法），主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐景写哀情、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；结合“五年江上损容颜，今日春风到武关”的内容可知，第一句对第二句起到了对比映衬（反衬或衬托）的作用。
【小题2】试题分析：描述，即是用生动的语言描写。阅读全诗，了解诗歌的意境，在此基础上抓住“小桃花树满商山”关键字词，如“小桃”“花树”“满”，从景物及其特点上加以描绘，使用生动的形容词，运用修辞手法，突出画面感，注意不要翻译，要适当地加入合理的想象内容，使画面更符合当时的意境。
15.诗的首联，写诗人“望”到的景象是：______________________
【答案】国家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】本题考查诗歌内容的理解，解答时需要结合句意加以理解。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨。其中首联望的内容是“城春草木深、感时花溅泪、恨别鸟惊心”即为草、木、花、鸟。此时国家破碎，长安城中一片荒凉破败之景。
第三篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《历史记载类(二十四史、地方志、野史等)》课后作业【26】(含答案考
初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《历史记载类（二十四史、地方志、野史等）》课后作业【26】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是 只要明天还在
只要春天还在，我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切 太阳还可以重新回来 只要生命还在，我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠 还有希望的绿洲存在 只要明天还在，我就不会悲哀 冬雪终会悄悄融化 春雷定将滚滚而来
A．诗中说“纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来”运用夸张修辞手法，表达了诗人不畏惧黑夜喜欢太阳的心情。
B．“纵使陷身茫茫沙漠, 还有希望的绿洲存在”这句诗运用比喻修辞手法，把“希望”比喻成“沙漠中的绿洲”，生命成了希望的载体，表达了诗人战胜困难的勇气和决心。
C．诗歌中“冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来”运用对偶修辞手法，抒发了诗人相信困难终将过去，明天会更加美好的信念。
D．“我就不会悲哀”在诗中出现了三次，这是诗歌中常见的反复修辞手法，表达了诗人从“春天、生命、明天”中看到希望，整首诗表达了抒情主人公的积极向上、超然、豁达的人生态度和追求。
【答案】A
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】
试题分析：此题考查学生的理解赏析能力，“纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来”运用了对比修辞，抒发了诗人相信困难终将过去，明天会更加美好的信念。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
2.古诗赏析 次北固山下 王湾
客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
7、下列对诗句理解分析不正确的一次是（）(2分)
A．诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
B．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。C．这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。D．尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。
【答案】A
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：“次北固山下”中的“次”是：住宿，此指停泊 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
3.名著阅读（3分）
古典小说《水浒》善于通过激烈的矛盾冲突来刻画人物形象。例如通过林冲与高俅父 子及其帮凶的矛盾冲突，刻画了林冲对待压迫先是 ①，最后被迫奋勇复仇的形象；再如我们学过的《 ② 》，作者通过刻画 ③ 与众军士的矛盾冲突，表现了他粗暴急躁的性格特点。
【答案】①妥协退让 ②智取生辰纲 ③杨志 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】
试题分析：这是对《水浒传》这部名著的考查，考查较为浅显．前半部分是有关林冲的考查，如果读过或是看过相关的电视剧，则可轻而易举地写出答案。
二、三个空是对出自名著的课文内容的考查，认真学习课文则可答对。
考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。
点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4.古诗词阅读 江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。/锦帽貂裘，千骑卷平冈。/为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！/持节云中，何日遣冯唐？/会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【小题1】本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。（2分）
【小题2】“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？（2分）【答案】
【小题1】密州出猎（或：出城打猎 出猎 打猎 狩猎）渴望报效国家（或：渴望建功立业）【小题1】这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？ 运用典故，使表达委婉含蓄。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词
【解析】诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。学生能通过了解诗句内容，来理解诗歌主题。
5.下列作家作品及文体搭配不恰当的一项是（）。（2分）A．《星星变奏曲》——江河——新诗 B．《敬业与乐业》——梁启超——演讲稿 C．《心声》——黄蓓佳——散文
D．《中国人失掉自信力了吗》——鲁迅——议论文
【答案】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】《心声》——黄蓓佳——小说
6.阅读冰心《繁星》中的一首诗，完成下面的填空。(4分)
成功的花。／人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，／浸透了奋斗的泪泉，／洒遍了牺牲的血雨。
这首诗描绘的形象是____，诗人通过精妙的比喻揭示了这样一个哲理：________________。
【答案】成功的花 成功来自艰辛的奋斗 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】本题考查的是学生对诗歌的理解能力。解答此题时一定要抓住作者的情感。
7.默写。（14分）
①，在水一方。《蒹葭》 ②大漠孤烟直。《使至塞上》 ③，月如钩。《相见欢》 ④无可奈何花落去。《浣溪沙》 ⑤，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》 ⑥会当凌绝顶。《望岳》
⑦天时不如地利。《得道多助，失道寡助》 ⑧，猿则百叫无绝。《与朱元思书》
⑨，病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ⑩枯藤老树昏鸦。《天净沙》
⑾夹岸数百步，中无杂树。《桃花源记》
⑿白居易《钱塘湖春行》中借禽鸟来表现春机勃勃的诗句是：。
【答案】 ① 所谓伊人； ② 长河落日圆； ③ 无言独上西楼； ④ 似曾相识燕归来； ⑤ 海内存知己； ⑥ 一览众山小； ⑦ 地利不如人和； ⑧ 蝉则千转不穷； ⑨ 沉舟侧畔千帆过； ⑩ 小桥流水人家； ⑾芳草鲜美；落英缤纷；
⑿、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】此类型的题目考查学生对古诗文的识记和默写能力，考查等级为A.要求学生在平时的学习中，多积累，多识记古典诗词及文言名篇，还应注意“名句”的具体意境应用。
8.填空（17分）：
（1）望长城内外，；大河上下,。（《沁园春·雪》）
（2）假如我是一只鸟，：这被暴风雨所打击着的土地，……（《我爱这土地》）
（3）只有那辽远的一角依然完整。在那上面，我用残损的手掌轻抚，……（《我用残损的手掌》）
（4）夜来南风起。（《观刈麦》）（5）更深月色半人家。（《月夜》）（6）
，人迹板桥霜。（《商山早行》）
（7）巧笑东邻女伴。疑怪昨宵春梦好。（《破阵子》）（8）薄雾浓云愁永昼。（《醉花阴》）（9）
，坐断东南战未休。（《南乡子》）
（10）只见草萧疏。至今遗恨迷烟树。（《山坡羊》）
（11）《雨说》是我国抒情诗人 的作品，这首诗中作者借春雨的拟人化形象，为生活在中国大地上的儿童而歌。我国古代诗句中有很多写“雨”或带有 “雨”字，请写出一句，并注明诗名及作者：。（作者）《 》（诗名）
【答案】（17分，一空一分，错字漏字添字均不得分）（1）惟余莽莽；顿失滔滔。（2）我也应该用嘶哑的喉咙歌唱（3）温暖,明朗,坚固而蓬勃生春（4）小麦覆陇黄（5）北斗阑干南斗斜。（6）鸡声茅店月。
（7）采桑径里逢迎。元是今朝斗草赢（8）瑞脑消金兽（9）年少万兜鍪。（10）水萦纡
（11）郑愁予 杜甫《春夜喜雨》的“好雨知时节，当春乃发生；随风潜入夜，润物细无声”，《水槛遣兴》的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”；
王维《送元二使安西》的“渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新”；
韩愈《早春呈水部张十八员外》的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”； 陆游《临安春雨初霁》的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”； 僧志南《绝句》的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”…… 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略
9.运用课外阅读积累的知识，完成后面小题。（4分）
【小题1】祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，_____次买车又______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。__________是这部小说的基本线索。
【小题2】《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们学过其中的《 _____ 》和《 _____ 》。
【答案】
【小题1】《骆驼祥子》、三、三、祥子与车
【小题2】《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】
试题分析：此题考查学生对名著《骆驼祥子》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题2】
试题分析：此题考查学生对名著《朝花夕拾》中的了解，要求学生识记相关题目，识记其相关的故事情节。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
10.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的是（）
A．“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”是欧阳修《蝶恋花》中的名句。他写的《醉翁亭记》则以“醉”“乐”二字提挈全篇，表达了“与民同乐”的思想。
B．《呐喊》是鲁迅的一部小说集，除了《故乡》以外，其中被选入初中教材的文章还有《从百草园到三味书屋》《社戏》和《孔乙己》。
C．由于“丝”与“思”谐音，古人常用“丝”来比喻愁思, 如“春蚕到死丝方尽”。李煜的《相见欢》词中，用剪不断,理还乱的千丝万缕来形容愁思之纷繁、难以解开，形象地展现了心头无可解脱的幽囚之苦和亡国之恨。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期诗歌作品305篇，又称《诗》《诗三百》，按体制分为“风、雅、颂”。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题解析：《从百草园到三味书屋》不是选自《呐喊》，而是选自散文集《朝花夕拾》。
11.阅读《水浒传》片段，完成以下试题。
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。A寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”
A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
【小题1】这一片段选自《水浒传》第三十九回，回目是“，梁山泊戴宗传假信”。【小题2】联系《水浒传》内容，说说选段中A的外号是。
【小题3】选段中人物A不幸刺文双颊，“刺文双颊”是因为哪一件事？。
【答案】 【小题1】浔阳楼宋江吟（题）反诗； 【小题2】及时雨
【小题3】“刺文双颊”是因为怒杀阎婆惜； 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是《水浒传》。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
12.下列说法有误的一项是：
A．《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。
B．《爸爸的花儿落了》是一篇散文，作者林海音，原名林含英，小名英子，是香港作家。C．闻一多是一位诗人、学者和民主战士，他的诗集《红烛》和《死水》是现代诗坛的经典之作。
D．《木兰诗》是南北朝时期北方的一首民歌，出自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：对课文内容的把握，靠平时的积累，《爸爸的花儿落了》是一篇小说，作者林海音，原名林含英，小名英子，是台湾作家。B错，故选B。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
13.阅读下面一首诗歌，完成后面题目。观刈麦 白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敞筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
【小题1】“力尽不知热”、“家田输税尽”、“尽日不能忘”三句诗中都有一个“尽”字，请结合全诗，谈谈你对这三个“尽”字的理解。
【小题2】联系全诗，简要概括作者“自愧”的原因。
【答案】
【小题1】第一个“尽”主要体现农民劳动的艰辛程度，第二个“尽”揭示农民贫困的原因：租税之重。第三个“尽”表达对劳动人民的深切同情，对自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚。
【小题2】①不需要冒着酷暑在田间辛勤劳作。②不需要为繁重的赋税担忧。③生活相对稳定富足。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】
试题分析：本题考查的是词语的含义。阅读诗歌，把握诗歌内容，结合语境分析词语的含义。分析解释三个“尽”的不同含义。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：本题考查的是诗歌内容的理解。阅读诗歌，把握诗歌内容，根据诗歌内容，抓住“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。”进行分析。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
14.古诗词赏析。望 岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
【小题1】“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一联写出了泰山、的特点。
【小题2】请解释“会当凌绝顶，一览众山小”一联在原作中的意思，以及后来衍生的意义。诗句原意：
衍生意义：
【答案】
【小题1】神奇秀丽 高大雄伟
【小题2】诗句原意：终要登上泰山的顶峰，俯瞰众山，众山就会显得极为渺小。衍生意义：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】
【小题1】试题分析：“造化钟神秀,阴阳割昏晓”意思是巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。写出来泰山高大雄伟、神奇秀丽的特点。
【小题2】试题分析：此题考查诗句的意思的理解。诗句原意：终要登上泰山的顶峰，俯瞰众山，众山就会显得极为渺小。衍生意义：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。
点睛：诗意概括是诗歌鉴赏常考的内容，有的概括诗歌的情节，有的概括物象的特征，有的概括人物的活动、心理等，答题时注意抓住诗中的重点意象进行分析，通过意象分析特征。
15.下列对诗歌的理解不正确的一项是（）
A．《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，蕴含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的激愤心情。
B．《过零丁洋》作者文天祥是个有骨气的人，诗歌表露出来的铮铮骨气与“生当作人杰，死亦为鬼雄”（宋 李清照《乌江》）一句一致。C．《水调歌头·明月几时有》中“何事长向别时圆”中的何事表达的情感是不能和亲人团聚的惆怅以及期盼与亲人团聚的愿望。D．《山坡羊·潼关怀古》中的“聚”字化动为静，形容潼关在重重山峦的包围之中，体现潼关的险要。
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】试题分析：D“《山坡羊•潼关怀古》中的‘聚’字化动为静，形容潼关在重重山峦的包围之中，体现潼关的险要” 对诗歌的理解不正确。“聚”：使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。
第四篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《历史记载类(二十四史、地方志、野史等)》同步精选专题训练【13】(
初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《历史记载类（二十四史、地方志、野史等）》同步精选专题训练【13】(含答案考
点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.请说出下面选段出自哪部名著。（2分）
A.我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。作品：《 》
B.我也欣赏了无数的水母，是最美丽的水母属，马露因海中特有的茧形水母。有时，它们显出半球形，像很光滑的一把伞，上面有红褐色的条纹，下面垂着十二朵挺有规则的花彩。有时又是一个翻过来的花篮，很美观地从篮中散出红色大片的叶和红色的细枝。作品：《 》
【答案】A.《格列佛游记》 B.《海底两万里》 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】
试题分析：注意句子中关键的信息，仔细回顾所了解的故事情节，据此推断答案。考点：名著了解
点评：本题有难度，学生即使读过此名著，但不一定能记住其中的情节。阅读名著是必要，阅读名著，可以陶冶情操，了解各种文化，丰富知识，还可以借鉴学习，提高写作水平。
2.下列文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．周国平在《人的高贵在于灵魂》一文中，分别从不同角度，选取典型事例论证人的高贵在于灵魂，要保持纯正的精神追求。
B．《陋室铭》一文运用托物言志手法，表达了作者高洁傲岸的节操，流露出洁身自好、安贫乐道的隐逸情怀。
C．竺可桢的《沙漠里的奇怪现象》是一篇运用自然科学道理解释说明沙漠里几种奇怪现象的科学小品。
D．《核舟记》《活板》的作者分别是魏学洢、沈括。前者为北宋科学家、文学家，著有《梦溪笔谈》；后者是明末嘉善人，著有《茅檐集》。
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】
试题分析：D项中“前者”与“后者”内容颠倒。考点：本题考查文学常识及对课文内容的理解。
点评：学习课文时对于课本中出现的重要作家的作品等文学常识及课文内容要进行识记和理解。
3.阅读下面的诗词，完成小题（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【小题1】作者刘禹锡是（朝代）文学家、哲学家。诗题中提到的“乐天”即（人名）（2分）【小题2】下列对于《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解，错误的一项是（2分）
A．“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”句是诗人诉说自己谪居荒僻之地，不受重用时间之长久，慨叹仕途的坎坷。
B．“到乡翻似烂柯人”以王质烂柯的典故，既暗示自己贬谪时间之长，又表现出世态变迁及回归之后生疏而怅惘的心情。
C．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”在对仕途沉浮满心惆怅的同时也表达出洞彻世事、达观而豁达的胸襟。
D．整首诗的基调十分沉郁，表现了作者对自己被贬谪遭弃置后的无限心酸，以及愤懑不平的思想感情。
【答案】
【小题1】唐代 白居易 【小题2】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】
【小题1】试题分析:刘禹锡（772－842），字梦得，汉族，唐朝彭城人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，政治家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。白居易（772年～846年），汉族，字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
考点：本题考查文学常识。
点评：对于唐诗、宋词等在熟记诗词的基础上，要注意记住作者、作者的朝代、诗中涉及到的名人典故等。
【小题2】试题分析: D项中“整首诗基调沉郁”有误，此首诗歌应是起伏跌宕，沉郁中见豪放，既表现了作者对自己被贬谪遭弃置的无限心酸和愤懑不平的思想感情，也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
考点：本题考查对诗歌的鉴赏能力。
点评：《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代刘禹锡创作的一首七言律诗。此诗作于唐敬宗宝历二年（826年）在扬州与白居易相逢时。首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。颈联，诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。
4.下列说法有错误的一项是（3分）A．《鼎湖山听泉》是一篇写景散文，全文以游山的行踪为序，用了拟人和比喻的手法，把山泉当作山的灵魂来写，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱之情。
B．《故乡》以作者回故乡的见闻感受为线索，描写了旧时代的农民的生活遭际与精神病苦，表达了作者憎恨旧社会、同情劳动人民、渴望创造新生活的感情。
C．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构情节和幻想的手法，揭露了当时英国统治阶层的腐败和罪恶。
D．《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说。小说中刻画了菲利普夫妇冷酷自私、惟利是图的形象，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】
试题分析：B《故乡》是一篇小说，不能说是“作者”，因为小说中的“我”一定不是作者本人的。考点：本题考查学生对文学常识及课文内容的掌握情况。
点评：对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。
5.阅读《渡荆门送别》，完成小题。（4分）渡荆门送别 李 白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
【小题1】这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析“随”字好在哪里？（2分）【小题2】“山随平野尽，江入大荒流”写出了什么样的景象？（2分）
【答案】
【小题1】一 个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化，推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。（2分）
【小题1】两岸的山势由山脉过渡到平原，山峦从诗人的视野中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。（2分）
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。此外，“炼字”也是诗词赏析的重点，学会鉴赏诗歌用语的妙处。
6.名著阅读。（4分）
中外名著中的众多人物身上所焕发出来的美，无不影响着一代又一代的人。《红楼梦》中的香菱，精血诚聚的学习精神令我们叹服；《三国演义》中的诸葛亮为蜀汉基业“，死而后已”的奉献精神令我们感动；19世纪英国文坛巨星夏洛蒂·勃朗特的小说《 》中的女主人公勇敢反抗、忠于爱情的精神令我们钦佩；《钢铁是怎样炼成的》中的主人公 与命运抗争，永不言败的精神令我们崇敬。【答案】苦志学诗 鞠躬尽瘁 简·爱 保尔·柯察金 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学
【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
7.阅读下面这首诗，然后完成下面题目。（4分）十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 【小题1】这首诗为什么在表达思念之情的诗中别具一格？
【小题2】这首诗语言形象，意境深远。你最欣赏其中的哪一个字词，请品味一番。
【答案】
【小题1】诗人不正面抒情，而是通过委婉的语气，将对月怀人的情怀表现的蕴藉深沉。【小题1】“地白”“树栖鸦”“落”
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略
8.文学常识填空。（3分）
（1）在某一本名著中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这本名著是《 》
（2）《红楼梦》中“两弯似蹙笼眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，妖袭一身之病，泪光点点，娇喘微微闲静时如姣花昭水，行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。”这写的是。（填人名）
（3）“写人写鬼高人一等，刺贪刺虐入木三分”所指的作品是《 》。
【答案】（1）《三国演义》（2）林黛玉（3）《聊斋志异》 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】略
9.（一）阅读刘禹锡的《赏牡丹》 一诗，完成第7 题。（6 分）庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
⑴本诗题为“赏牡丹”，为什么写“芍药无格”“芙蕖少情”？（2 分）⑵品味“唯有牡丹真国色”中的“真”的表达效果。（2 分）⑶阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的感情。（2 分）
【答案】（1）烘托（反衬、衬托也可以）（1分）牡丹的高贵富丽，令人喜爱（1分）。（2）“真”字加强语气，对牡丹高度的评价，顺势引出末句，既写了时人对牡丹的痴狂般的观赏习俗，又反映了牡丹所具有的独特魅力。（3分，答到“加强语气”或“高度评价”得1分；答到“时人对牡丹的观赏”或“牡丹具有的独特魅力”得1分）（3）表达了作者对牡丹的赞美和喜爱之情。（2分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略
10.下列关于文化文学常识的表述有误的一项是（）
A．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。
B．我们学过的《从百草园到三味书屋》、《故乡》、《藤野先生》均选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。
D．王羲之，是中国古代的一位杰出的书法家，被称为“书圣”。他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】
试题分析：《故乡》出自小说《呐喊》。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
11.阅读下面诗歌，完成小题。游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【小题1】古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？ 【小题2】颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？
【答案】
【小题1】“足”写出农家待客的菜肴极为丰盛。
【小题2】对仗的工巧，出语自然天成，又富于哲理，上句通过一个“疑”字，把徐行山村而周围山峦重迭、流水萦绕的迷路的感觉，刻画得形神毕现；下句承上，把移步换形所见之繁花似锦的春日美景，描绘得宛然在目。启示只要人们正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】
试题分析：这是一道诗歌词语赏析题，这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。具体而言，要分三步回答：第一步，解释该字在句中的含义；第二步，把该字放入原句中展开联想，描述景第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：这类题主要考查对作者思想感情的理解。因为任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文章中所起的作用。这句诗既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的希望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
12.阅读下面的词，完成小题。如梦令 李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。【小题1】这首词表达了词人的 情感。【小题2】下列对诗歌理解不正确的一项是（）
A．“雨疏风骤”是这首词叙事、抒情的背景。B．“试”刻画出词人心系花事不忍见花落的心理。C．“知否，知否”是词人对卷帘人说“海棠依旧”嗔怪。
D．词中的“却道”与“却道天凉好个秋”中的“却道”语境义相同。
【答案】
【小题1】伤春 惜花
【小题2】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】
试题分析：学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。此处表达了诗人伤春、惜花的情感。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：D中“却道”意境不同。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
13.阅读下面的诗歌，回答问题。田园乐 王 维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
【小题1】王维的诗“诗中有画”，此诗一、二句描绘了一幅怎样的特点的画面？ 【小题2】这首诗的三、四句用了什么表现手法？请作简要分析。
【答案】
【小题1】红红的桃花花瓣上还凝着昨夜的雨珠，碧绿的柳丝还萦绕在早晨若有若无的烟雾中。
一、二句描绘了春天夜雨过后清晨空气清新，色泽鲜明艳丽的景象。【小题2】以动衬静，以莺啼声衬托“山客”居住环境的清幽与内心的宁静闲适 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】
【小题1】试题分析：描述诗歌画面：先把诗歌的语言转换为一般的口语，如果是古诗换成现代白话文就可以了。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。最后还要要概括一下景象的特点。
点睛：概括诗歌画面的内容是诗歌常考的题目之一，答题时首先描述画面的内容，然后概括意境特征，一般为“通过……等景物，描绘出一幅……（意境特征）+时令+地点图景。有时后面在加上情感。
【小题2】试题分析：考查表现手法的运用及其表现效果。“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”运用的是以动衬静的手法，以莺啼声衬托“山客”居住环境的清幽与内心的宁静闲适。
14.默写(7分)
【小题1】假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！_____________________相信吧，_____________________。
【小题2】_____________________，云从宙里出。【小题3】独坐幽篮里，_____________________。【小题4】夜发清溪向三峡，_____________________。
【小题5】王维写的《竹里馆》，一诗中表达夜静人寂，明月相伴意境的两句诗是：_____________________，_____________________。
【答案】
【小题1】忧郁的日子里需要镇静 快乐的日子将会来临 【小题1】鸟在檐上飞 【小题1】弹琴复长啸 【小题1】思君不见下渝州 【小题1】深林人不知，明月来相照 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解能力。
15.根据要求默写。
(1)《〈论语〉十二章》中提醒人们应该对朋友守信用的句子是：_________________(2)一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如《〈论语〉十二章》中所说：
________________________________________________________________________(3)亚里士多德曾说过：“人生的价值不只仅仅在于学习，还必须有思考的能力。”这句话跟《〈论语〉十二章》中的“________________________________”十分相似。
【答案】（1）与朋友交而不信乎？（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（3）学而不思则罔，思而不学则殆
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意罔、殆几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。
第五篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《历史记载类(二十四史、地方志、野史等)》精选强化训练试题【44】(（精选）
初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《历史记载类（二十四史、地方志、野史等）》精选强化训练试题【44】(含答案考
点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下列说法正确的一项是（）（3分）
A．《论语》是春秋战国时期儒家学派的创始人孔子所著的一本书，记录的是孔子及其弟子的言行。
B．王羲之是东晋杰出的书法家，被称为“书圣”，他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一草书”。
C．冰心，其诗晶莹清丽，被人称为“春水体”，著有诗集《新月集》《飞鸟集》等。早期散文婉约典雅，被人称为“冰心体”，散文集有《中国的谈话 》等。
D．《简•爱》是英国作家夏洛蒂•勃朗特的一部具有强烈主观色彩的小说，对人间自由幸福的渴望和对更高精神世界的追求是女主人公的两个基本动机。
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】
试题分析：应选D项。《简·爱》(Jane eyre)是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，它阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。《简·爱》中的简爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。
考点：本题考查学生分析文学常识及名著内容的能力。
点评:文学常识及名著内容如果以选择题出现的话，所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。
2.文学名著阅读（2分）
一部讲述关于主人公三岁到十岁时期的沉重生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况的小说是，其主人公是。
【答案】《童年》阿廖沙
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学
【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
3.阅读古诗《饮酒》，完成小题。饮 酒（其五）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
【小题1】“悠然”一词表现了诗人怎样的心境？（2分）【小题2】对《饮酒》的赏析有误的一项是。（2分）A．本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。B．“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。C．“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。D．本诗语言清新自然，情、境、理浑然融合。
【答案】
【小题1】表现诗人隐居时的安逸闲适的心境。【小题1】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】
【小题1】本题考查体会作者情感的能力。体会作者的情感：（1）诗歌的内容，（2）诗歌的写作背景，（3）作者的生平经历。
【小题1】本题考查学生赏析诗歌内容的能力。C．“欲辨已忘言”在这里可以领悟到生命的真谛，可是刚要把它说出来，却已经找不到合适的语言。实际的意思，是说这一种真谛，乃是生命的活泼泼的感受，逻辑的语言不足以体现它的微妙与整体性。后世禅家的味道，在这里已经显露端倪了。
4.下面这段话中，关于文学作品内容理解不完全正确的一句是（3分）（）A．杜甫的《茅屋为秋风所破歌》的“歌”是指能唱的诗，古代诗歌的一种体裁。B．《陈涉世家》节选部分记叙了陈胜起义的原因、经过和浩大声势。C．《曹刿论战》说明，政治上取信于民是弱国战胜强国的必要条件。D．“孔乙己”是一个没有考取秀才的读书人，他因为迂腐，所以叫人讨厌。
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】孔乙己叫人讨厌，因为他执迷不悟。
5.下面对文学名著表述正确的一项是
A．素有“兽中之王”称号的狮子，在《伊索寓言》中的形象，有的聪明，有的愚蠢，有的狡猾。
B．《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的长篇小说，它展现了保尔，柯察金在丽达等革命者的引导下，从一个流浪儿童成长为钢铁战士的过程。
C．《骆驼祥子》中的二强子，和祥子一样十分要强，和祥子一样命运悲苦，最后悲惨地死在街头。
D．鲁达是一个豪侠义士，他拳打镇关西、火烧翠云楼、大闹野猪林、夜走蜈蚣岭，给读者留下了深刻的印象。
【答案】A 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品
【解析】B中保尔，从工人子弟成长为钢铁战士的过程；C中二强子不要强；D中火烧翠云楼、夜走蜈蚣岭主人公不是鲁达。
6.下列对名著内容的理解描述错误的一项是（）（3分）
A．《水浒》鲜明的变现了“官逼民反”的主题。印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。B．《傅雷家书》凝聚了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
C．培根的散文随笔共有五十八篇，他心目中的理想读者是世家贵族子弟，文章内容涉及哲学、伦理、处世之道等。
D．武松是《水浒》中的下层侠义之士，从为兄报仇开始，武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭，一步步走上反抗的道路。
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品
【解析】武松是《水浒》中的下层侠义之士，从为兄报仇开始，武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走上反抗的道路。
7.下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（）（2分）
A．莫怀戚《散步》通过记述“散步”这一平常小事，写出了亲情的温馨，生命的延续。B．白居易号青莲居士，唐朝诗人，代表作品有《长恨歌》《琵琶行》等。
C．《繁星》《春水》是冰心在英国诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，语言清新淡雅而又活泼明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
D．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”这一句没有使用比喻的修辞手法。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：这是考查名著阅读的题型。白居易号香山居士。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
8.阅读古诗回答问题 丰乐亭游春①（其一）欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
【小题1】诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？（3分）【小题2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）【答案】
【小题1】绿树、山鸟、晴风、落花，明媚
【小题2】表达了诗人热爱自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】
试题分析：回答这类问题要对所给诗句认真分析，逐字排查，才能找出所有景物。对景色特点可分析诗句的意境，从诗句表现的画面色彩去分析。对诗句所写景物可逐词分析，找出所有景物：绿树、山鸟、晴风、落花。对于景色特点要看诗句整体意境。“绿树交加山鸟啼”描写的景物有动有静，有视觉有听觉；“晴风荡漾落花飞。”从晴朗的天气，荡漾的春风，可看到这是一个多么美好的春天图景，再加上落花纷飞的点缀，更增加了春日图景的亮丽色彩。可概括为明媚的特点。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：回答这类题要精读诗句，从诗句的字里行间分析流露出的作者的情感；还要从诗歌整 体营造的意境看作者的表达意图是什么。当然，如果能了解作者的写作背景，会更有利于理解作者思想。综合所有因素，得出作者表达的思想感情。诗歌前两句写景，后两句看似写景，实是抒情，太守为什么会醉？是因为“鸟歌花舞”原来是被春日的美景所陶醉，作者所怕的是一朝酒醒春天就已经不在了，因而更珍惜眼前之景。流露出的是对春天的珍惜，热爱。再深一层想，热爱春天不就是热爱生活么？这正体现了他对美好生活的追求和向往，希望这样美好的日子更长久些。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
9.名著阅读。(2分)
此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。
他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。画线句子“铁环”“新的武器”各指什么？(2分）
______________________________________________________________________________
【答案】铁环”指作者全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验这个制约；“新的武器”指他充满英雄主义的事业——文学创作。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学
【解析】熟读名著在某些文段中，往往是由一句话或一个词统率着文段的总体信息，只有抓住这个关键语句，才能理清文段中重要信息的行文脉络。试题分析： 考点：名著阅读 点评：1.抓关键语句，寻找重要信息2.联系上下文，把握相关信息3.运用比较的方法，准确而快速地筛选信息
10.阅读下面的文字，完成后面题目。
“姓”代表个体所属族群的血统源流，“名”则是个人的标号，用姓和名结合，就能清楚地表明自己，区别他人。在传统文化中，直呼对方的名，尤其是对长辈，是不尊重的行为。因此“字”是成年之后，供平辈或属下称呼之用，以表尊重。古人取字的含义与名是有联系的。“号”是在名与字之外自取的较正式的别名，内容多是表达个人的志趣、品味。因此，古代文人喜欢用自己的名、字、号来命名自己的文集；有的还用自己的官名、籍贯名来命名自己的文集；而用“谥号”给文集命名就不是古代文人自己能做的事了，因为谥号是古人死后，其他人依其生前行迹而为之所立的称号。
（1）依据所给上联内容，补写下联的词语最恰当的一项是（）醉翁亭上醉翁乐，百姓安居乐业；易安居里易安____，民众________。A．①伤 ②流离失所 B．①悲 ②背井离乡 C．①伤 ②卖儿卖女 D．①悲 ②国破家亡
（2）从下列四个选项中选择一个作家，解释他的文集命名的特点（）A．李 白 《李太白集》 B．柳宗元 《柳河东集》 C．范仲淹 《范文正公集》 D．辛弃疾 《稼轩长短句》
答：你选择的作家是 ①，他的文集是用 ② 命名的。
【答案】
（1）选D1分，选B2分
（2）A．用字命名B．用籍贯C．用谥号D．用号命名 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】
试题分析：（1）考查的是对联的知识，此题考查的是对联的知识，首先字数相同，句式相同，词性相同，意思相近或相反。根据以上原则进行判断，本题中对联的意思为相反，“乐”的反义词“悲”，“安居乐业”的反义词“背井离乡”，选B。选D得1分。（2）阅读上面的文字，了解相关信息。根据选项，结合平时关于重要作家的名、字、号等的积累，判断作答。A．用字命名B．用籍贯C．用谥号D．用号命名。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。识记文学常识。能力层级为识记A。
11.阅读下面这首古诗，然后回答问题。饮酒（其五）陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
【小题1】诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。【小题2】“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？
【答案】
【小题1】构筑房舍；傍晚
【小题2】在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：
【小题1】平时学习要注意识记注释中的内容。阅读全诗，了解内容，根据诗句的意思判断字词含义即可。文言文的“解词”要注意一字一义的特点，如本题中“结庐”，要把两个字都理解清楚。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】这是古诗鉴赏常见题型，赏析句子并体会作者思想感情。答题思路为：用准确通顺的语言翻译诗句+作者思想感情把握； 学生在备考过程中不能只着眼背诵，要认真对古诗进行理解分析，从每一个词语到每一句诗句再到从整体把握作者的情感，都不能放过。对于思想感情的把握可以在理解诗句，了解作者生平的基础上结合具体诗句分析。
【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
12.下面对经典名著描述不当的一项是（）
A．鲁迅——《朝花夕拾》——温馨的回忆与理性的批判——阿长 B．老舍——《骆驼祥子》——旧北京人力车夫的辛酸故事——祥子
C．奥斯特洛斯基——《钢铁是怎样炼成的》——理想主义的旗帜与人生教科书---保尔 D．孙犁——《芦花荡》——人民解放战争的颂歌——老头子
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住各项文字信息根据阅读积累判断正误，D《芦花荡》讲的是抗日战争时的故事。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
13.阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，完成下列题目
（1）下列是对名著《钢铁是怎样炼成的》的表述，其中不正确的一项是（）
A．1927年，奥斯特洛夫斯基在双目失明、脊椎硬化的极度困难条件下，开始了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》的写作。
B．在铁路就要修完时，无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。
C．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手奥库涅夫，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。
D．保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干的士兵，而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。
（2）“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对 说的。在牢房里，保尔认识了坚强的少女 和布尔什维克战士。保尔最后的著作是。
【答案】（1）C
（2）冬妮娅； 赫里斯季娜、多林尼克；《暴风雨所诞生的》 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：（1）根据所学所记，回顾《钢铁是怎样炼成的》的相关内容和情节，根据各个选项，进项分析判断，C中老水手是朱赫来。C错，故选C。（2）根据所学所记，回顾《钢铁是怎样炼成的》的相关内容和情节，进行作答。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
14.阅读下面的曲，完成小题。天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【小题1】本首曲中“昏鸦”的意思是＿＿＿＿。【小题2】下列对本首曲理解错误的一项是＿＿＿＿。A．本曲中最能体现季节特征的句子是“枯藤老树昏鸦”。B．本曲色彩丰富，勾勒出了一幅游子悲秋图。
C．本曲前三句通过多个景物，烘托了悲凉，萧瑟的氛围。D．本曲前后两句直接抒发了游子的羁旅秋思。
【答案】
【小题1】黄昏时归巢的乌鸦 【小题2】B 【考点】初中语文知识点 【解析】
【小题1】试题分析：本题考查诗句中重点意象的解释，“昏鸦”指的是黄昏时归巢的乌鸦。【小题2】试题分析：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”不是直接抒情，而是借景抒情。点睛：抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志、即事感怀、怀古伤今。一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，答题时首先答出手法，接着结合诗句内容分析怎么是这种手法，然后分析艺术效果。
15.阅读下面一首词，然后回答问题。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。【小题1】请问“塞下秋来风景异”“异”在何处？ 【小题2】请说出这首词作表达的主要情感是什么。
【答案】
【小题1】基本要点：荒芜、凄凉、大雁南飞，各种声音充满边寨特色，两军对垒战事紧迫。【小题2】慨叹功业未就，有家难回。
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】
【小题1】试题分析：“风景异”也就是要写出这里的风景有什么，有哪些特点，可逐句的分析概括。
【小题2】试题分析：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住诗歌后面的注释和诗中表情达意的关键词语“归无计”“将军白发征夫泪”进行分析。
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