第一篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》精选课时作业【26】(含答案考点及解析)
初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》精选课时作业【26】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
这两句诗运用新颖奇特的比喻，描绘出眼前梨花满树、生机盎然的春天景象。B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
这两句诗慷慨激昂，表面了诗人舍生取义的决心，体现了崇高的民族气节。C．江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）
这两句承上启下，前一句对上片的写景作出总评，后一句引出对历代英雄的评论。D．而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头（余光中《乡愁》）
【答案】A
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】试题分析：“春天景象”的说法是错误的。这两句诗是写冬景的名句。考点：本题考查学生对语句的理解能力。
点评：诗句的赏析的角度和现代文语句的赏析相同，一般从修辞、词语、手法、内容、情感等角度。但是，不管从哪个角度，都要能结合诗歌全文内容对语句作出正确的理解。
作者借助“海峡“这一物象，来表现两岸相隔的断肠真情，从而将个人的故乡之思上升到家国之思。
2.补全《水浒传》回目（选填5处，每处一分）【小题1】史大郎夜走华阴县, ____________拳打镇关西
【小题2】施恩重霸孟州道，____________醉打蒋门神 【小题3】_________倒拔垂杨柳, _____________误入白虎堂 【小题4】梁山泊____________落草,汴京城___________卖刀（5分）
【答案】 【小题1】鲁提辖 【小题2】武松 【小题3】花和尚 豹子头 【小题4】林冲 杨志
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】 试题分析：阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。这道题学生只要掌握《水浒传》中有关主要人物的故事情节就能较轻松地补全《水浒传》回目。
考点：本题考查对名著人物故事的了解。
点评：名著考查的内容越来越深入，不只是作者、人物性格、主题、评价，更涉及到一些细节、故事内容。所以我们平时要真正阅读名著，不要只停留在表面，要了解相关情节，并知道其前因后果、来龙去脉，否则越来越难以应对考查的需要。
3.名著阅读（5分）
《海底两万里》主要讲述 号潜艇的故事。潜艇的主人是，他会说 种语言，分别是。书中“鱼叉手之王”指的是
【答案】鹦鹉螺号 尼摩船长，（四）（法、德、英、拉丁）。尼德•兰 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学
【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
4.阅读名著，回答问题。（4分）
【小题1】“他装出很有自信能找到搜寻的人或者找到出洞的路的样子，然后，他手拿风筝线，手脚并用地在一条通道里往前爬，饥饿使他备受煎熬，而大限将临的预感则使他心如刀割。”文中的“他”指的是谁？请揣摩一下他此刻的内心世界。（2分）
【小题2】下列对名著中的评述不正确的一项是（）（2分）
A．白骨精是《西游记》中唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公、来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金晴。B．《朝花夕拾》是鲁迅所作的回忆性散文集，含《狗·猫·鼠》（二十四孝图）《五猖会》等，共十篇。
C．《钢铁是怎样炼成的》这部小说刻画了主人公保尔在双目失明以后，通过音乐创作实现人生价值。
D．《格列佛游记》是江奈生·斯威夫特的一部杰出的讽刺小说，作者用丰富的讽刺手法和虚幻离奇的情节，深刻剖析了当时的英国社会现实。
【答案】
【小题1】“他”指汤姆索亚（1分）在死亡与恐怖的威胁中，汤姆也感到恐慌和失望，但为了蓓姬，他很快又镇定下来，并决心以他的沉着和勇敢去寻找出路。（意思对即可）【小题1】（1分）C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说
【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。
5.阅读下面一首诗，回答问题。(4分)春日(宋 晃冲之)
阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁② 桃花。【注释】 ① 阴阴：草木阴阴。② 趁：追逐。
【小题1】这首诗通过描绘、细雨翻萍、的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。（2分）
【小题2】
三、四句中流露出作者怎样的思想感情?（2分）
【答案】
【小题1】小溪阴阴、鹅鸭戏水(意思对即可)
【小题1】通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景，流露了作者爱春(或惜春)之情。(意思相近即可)【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。
6.下列关于课文分析个正确的一项是()(3分)
A．《黄河颂》是首反映抗日救ii题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪奶年代写于九·一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C．《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
D．(最后一课)是篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的眷恋深情。
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品
【解析】《最后一课》的主人公一般认为是韩麦尔先生和小弗朗士。
7.下列选项中文学常识不正确的一项是（3分）
A．《陈涉世家》作者司马迁，西汉人。我国古代杰出的史学家和文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。鲁迅评价《史记》说：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”
B．《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，英国浪漫主义诗人，在诗歌中发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。
C．《我的叔叔于勒》是法国十九世纪后半期的批判现实主义作家莫泊桑的名著，小说以“我”的见闻感受为线索，通过菲利普夫妇在金钱万能腐蚀下精神堕落的描写，揭露并批判了在资本主义世界里人与人之间赤裸裸的金钱关系。
D．明朝哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品
【解析】D.明朝哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。（周敦颐是北宋著名哲学家。）8.下列判断不当的一组是（）（2分）
A．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，国别体史书，主要记载战国时期策士们的言行，作者是西汉的刘向。
B．《曹刿论战》选自《左传》，《左传》是春秋时期的编年史，相传是春秋未期的鲁人左丘明所作。
C．《唐且不辱使命》选自《战国策》，题目的含义是唐且胜利完成了出使任务，没有辱没自己的使命。
D．《晏子使楚》选自《晏子春秋》，《晏子春秋》是记述晏婴言行的一部书。
【答案】A
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】《战国策》的作者已难查考，刘向是这部书的编定者。
9.名著阅读 文段一：
孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。文段二：
脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动，利落，准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险。就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的。
【小题1】文段一出自鲁迅先生散文集《_______》中的《_______》一文。【小题2】文段二中的“他”，是中国现代作家_______笔下的人物_______。
【答案】（每空1分，共4分）【小题1】 朝花夕拾 五猖会 【小题2】老舍 骆驼祥子
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：
【小题1】这是一道考查名著阅读的题型。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，此题考查的是名著《朝花夕拾》。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
【小题2】这是一道考查名著阅读的题型。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，此题考查的是名著《骆驼祥子》。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
10.古诗赏析 饯别王十一南游（唐）刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春①。谁见汀洲②上，相思愁白苹③。
注释：①落日句：指王十一到南方后，当可看到夕照下的五湖春色。五湖：这里指太湖。②汀洲：水中可居之地，这里指江岸。③白苹：一种水草，花白色。
【小题1】颔联中“ ”和“ ”两个字点出被送的人远去了，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。
【小题2】诗人运用怎样的艺术手法来写饯别的？请作简要分析。
【答案】 【小题1】没、空
【小题2】诗人运用借景抒情（“虚实结合”亦可）的手法，借助眼前烟水、飞鸟、青山和白苹等景物，通过遥望和凝思，想象别后友人的情景，把眼前物和心中情融为一体，来表达离情别绪。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】
试题分析：本题考查的是诗歌的炼字。所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，阅读诗歌，把握诗歌内容，仔细阅读颔联，点出被送人远去，烘托诗人空虚寂寞的心境的为“没”“空”。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：古诗中的艺术手法都常见就是借景抒情、托物言志、虚实相生，此外还在引用典故、烘托和反衬等，了解这些根据诗句内容判断。本诗借助眼前烟水、飞鸟、青山和白苹等景物，通过遥望和凝思，想象别后友人的情景，把眼前物和心中情融为一体，来表达离情别绪。运用借景抒情，虚实相生的艺术手法。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
11.阅读下面两首诗歌，完成小题。
天净沙·秋思（元）马致远 天净沙·秋（元）白朴 枯藤老树昏鸦，孤村落日残霞，小桥流水人家，轻烟老树寒鸦①，古道西风瘦马。一点飞鸿②影下。夕阳西下，青山绿水，断肠人在天涯。白草红叶黄花。
【注】①寒鸦：天寒即将归林的乌鸦。②飞鸿，天空中飞行着的鸿雁。（1）对上面两首元曲的赏析，不恰当的 一项是（）
A．《秋》曲描绘的秋景图由两部分构成：前面部分是萧瑟、冷清的秋景，而后面部分画面鲜艳明丽，充满着勃勃的生机。
B．《秋》曲中的景物都为动态，如：“一点飞鸿影下”，此句是前后两部分的过渡，造成曲子抒发情感的转移。
C．《秋思》勾画了一幅羁旅秋景图，这支曲以断肠人触景生情组成。从标题上可以看出作者抒情的动机。
D．《秋思》用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。
（2）《秋思》和《秋》两首元曲作者表达的情感有什么不同？
【答案】（1）B
（2）《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。《秋》写出了诗人由冷寂惆怅之感到开朗希望的情怀。（此曲表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度和思想感情）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：
（1）B中《秋》曲中的景物都为动态说法错误。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
（2）学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。此处《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。《秋》写出了诗人由冷寂惆怅之感到开朗希望的情怀。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
12.名著阅读
【小题1】每当回忆往事的时候，他不会因为 而悔恨，不会因为 而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。”
以上文字，是保尔在（地点）悼念革命战友时的心理活动。横线上缺少的词语分别是 和。
【小题2】下列对《钢铁是怎样炼成的》内容的表述有错误的一项是（）
A．十二岁那年，保尔·柯察金离开了学校，因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上了。
B．保尔加入了布琼尼的骑兵部队后，他和几千名战士一起英勇战斗着。在日托米尔，骑兵们从监狱中解救了七千多名革命者。
C．因为听见了女团员的诉说和法伊洛所说的自己的行为，保尔很生气，打了法伊洛。两人在法庭上争斗，后来法伊洛被开除党籍，而保尔被判无罪。
D．保尔知道自己的病更重了，想自杀，但又忍住了，回到住处，和冬妮娅谈了话，想让冬妮娅离开家，并和他结婚。
【小题3】A同保尔道别的时候，望着他那只灌满雪的套鞋，低声对他说：“我给你捎双靴子来，你的脚还没冻坏吧？”
“好像是冻坏了，已经肿起来了。”保尔说到这里，想起了很久以前提出过的请求，抓住A的袖子，央求说：“我跟你要过几发手枪子弹，现在你能给我吗？我这儿能用的只有三发了。” A抱歉地摇了摇头，但是他看到保尔一脸失望的神情，就毅然决然地解下了自己的毛瑟枪。“这是我送给你的礼物。”
保尔开头简直不敢相信，他会得到一件盼望了这么久的贵重礼物，可是A已经把枪带挂在他的肩膀上。
选文中的A是（人名），此时他给保尔的主要任务是
【答案】
【小题1】烈士公墓前或监狱前的广场（地点）虚度年华碌碌无为 【小题2】D
【小题3】朱赫来（人名）（三个月内）修筑铁路，把木材能送到城市，解决冬季城市的供暖问题。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
【小题1】试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《钢铁是怎样炼成的》，对其中的情节、经典语段等要有准确的把握。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
【小题2】试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《钢铁是怎样炼成的》这部名著，认真了解作品中的主要人物、故事情节。选项D涉及的人物是达雅，不是冬妮娅。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
【小题3】试题分析：这题考查的是学生对名著的阅读和理解。通过名著中的著名场景或精彩情节来考查学生对名著的理解或概括的能力。学生平时对名著要广泛阅读，熟悉推荐的必读文学作品，了解作品中的主要人物和故事情节。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
13.选出下列文学常识表述有误的一项（）
A．韩愈字退之，欧阳修字永叔，他们都是宋代文学家，同被列入“唐宋八大家”。B．《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，是儒家的经典著作之一。C．李商隐是唐代诗人，字义山，号玉谿生，与杜牧并称为“小李杜”，我们学过他的《夜雨寄北》。
D．《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人。
【答案】A
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。韩愈是唐代文学家。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
14.阅读下面古诗，按要求完成题目。端 居 李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注释】《端居》是唐代诗人李商隐身处异乡时创作的一首诗。（1）端居：闲居。（2）素秋：秋天的代称。
（1）分析诗歌第一句中“悠悠”的表达效果。
（2）请自选角度，赏析“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”一句。
【答案】（1）“悠悠”二字形象地写出诗人得不到家人音讯，只有在睡梦里才能回到家乡以解乡愁的状态。也传神地表现诗人怅然若失（怅惘、惆怅）的心情。（意义相近即可）
（2）答案：借景抒情的艺术手法。景：寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁更折磨人呢？（景色描绘1分）情：表达了思亲思乡和寂寞、惆怅、悲苦的情感。（意思相近即可。如从其他角度回答，言之成理也可酌情给分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：（1）诗歌中运用叠词，能起到突出情感，音韵美等，结合相关的诗歌内容进行分析。“悠悠”二字形象地写出诗人得不到家人音讯，只有在睡梦里才能回到家乡以解乡愁的状态。也传神地表现诗人怅然若失（怅惘、惆怅）的心情。（2）赏析句子，要从内容、写作方法、语言风格等方面进行分析评析，要点析其中生动的字词，说明其精妙的作用。本题借景抒情的艺术手法。景：寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁更折磨人呢？情：表达了思亲思乡和寂寞、惆怅、悲苦的情感。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
15.阅读下面这首诗，完成下面小题。登楼 杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。
【注】①玉垒：山名，在今四川茂汝。②北极：即北极星，喻指唐王朝。③西山寇盗：指吐蕃。④梁父吟：诸葛亮遇到刘备前喜欢诵读的乐府诗。
【小题1】试分析“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”一句中 “变”字的妙处。【小题2】请你说说诗人借登楼所见抒发什么样的情感？
【答案】
【小题1】一语双关。既指玉垒山上的浮云飘忽起灭，又暗示古今世事的风云变幻，国家动荡不安的局势。
【小题2】表现了诗人对国家前途命运的担忧，效仿诸葛亮辅佐朝廷的抱负，报国无门的伤感。【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】
【小题1】古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。四句的“变”字，浮云如白云变苍狗，世事如沧海变桑田，一字双关，引发读者作联翩无穷的想象。
点睛：这是一道诗歌词语赏析题，这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。具体而言，要分三步回答：第一步，解释该字在句中的含义；第二步，把该字放入原句中展开联想，描述景第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
【小题2】这类题主要考查对作者思想感情的理解。任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，表现了诗人对国家前途命运的担忧，效仿诸葛亮辅佐朝廷的抱负，报国无门的伤感。
④②
③①
第二篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》课时练习【31】(含答案考点及解析)
初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》课时练习
【31】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下列文学常识表述不正确的一项是（3分）（）
A《社戏》选自鲁迅先生的《朝花夕拾》，本文有详有略，详写看社戏的全过程，略写乡间生活和社戏后的余波。
B“卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。”这句话选自《观舞记》，用比喻的修辞，形象生动的表现出两姐妹舞姿的柔美。
C《口技》选自清代张潮编写的笔记体小说《虞初新志》，正面描写与侧面描写相结合是本文最大的写作特点。
D《共工怒触不周山》选自《山海经》是一篇神话。特点是：大胆的想象，艺术的夸张。
【答案】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】
试题分析：《口技》一文选自清代张潮所辑的《虞初新志》，作者：林嗣环 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
2.下列说法有错误的一项是（3分）
A．《鼎湖山听泉》是一篇写景散文，全文以游山的行踪为序，用了拟人和比喻的手法，把山泉当作山的灵魂来写，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱之情。
B．《故乡》以作者回故乡的见闻感受为线索，描写了旧时代的农民的生活遭际与精神病苦，表达了作者憎恨旧社会、同情劳动人民、渴望创造新生活的感情。
C．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构情节和幻想的手法，揭露了当时英国统治阶层的腐败和罪恶。
D．《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说。小说中刻画了菲利普夫妇冷酷自私、惟利是图的形象，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】
试题分析：B《故乡》是一篇小说，不能说是“作者”，因为小说中的“我”一定不是作者本人的。考点：本题考查学生对文学常识及课文内容的掌握情况。
点评：对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。
3.阅读下面的古诗文，回答问题。野 池（3分）唐·王建
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。
诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水，植物 的景象。诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者 的情感。（3分）
【答案】（每空1分，共3分）满溢（满）
丰茂（茂盛、果实丰硕）（意思符合即可）对自由、闲适生活的向往之情。（意思符合即可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。从诗句中理解作者描写景物的特征，以及所表达的思想情感，学生表述合理即可。
4.阅读下面诗歌，完成小题。(4分)己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
【小题1】这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是__________。三四句借花喻人，抒发了诗人的__________。（每空限填一个词语）（2分）【小题2】赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（2分）
【答案】
【小题1】离愁 ；志愿或志向（2分）
【小题1】两句移情于物，是新生命的赞歌。落花的生命并未终结，而是获得了新生。它化作春天的泥土，为培育新一代的鲜花发挥作用。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征。（2分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。此外，“炼字”也是诗词赏析的重点，学会鉴赏诗歌用语的妙处。【小题1】从诗句中理解内容，来感悟诗歌的主题。
【小题1】可以从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个不同角度来赏析，合理即可。
5.下列作家作品搭配正确的一项是（）（2分）A．《我的母亲》-胡适-选自《胡适自传》 C．《大雁归来》-玻利瓦尔-美国人
【答案】A（2分）
B．《雷电颂》-曹禺-选自《屈原》 D．《送东阳马生序》-宋濂-清初散文家 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】B郭沫若CD明初
6.某同学在整理读书卡片，请你帮助他完成以下内容。（6分）作品名称：
主要人物：
作品作者： 相关情节及人物评价： 《钢铁是怎样炼成的》
【答案】主要人物：保尔 作者：奥斯特洛夫斯基 情节：在双目失眠全身瘫痪情况下坚持写作 评价：他身残志坚，具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。那种与命运抗争、永不言败的钢铁般的精神使我深受感动
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】略
7.”古诗文默写（每句1分，共10分）
⑴，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）⑵黄梅时节家家雨。（赵师秀《约客》
⑶杜牧的《泊秦淮》中讽刺当时达官贵人不顾国家安危，依然醉生梦死的诗句是。
⑷入则无法家拂士，国恒亡。（《孟子》二章）⑸莫道不消魂，帘卷西风。（李清照《醉花阴》）
⑹请完整默写陆游的《十一月四日风雨大作》：。。
【答案】.⑴俱怀逸兴壮思飞⑵青草池塘处处蛙⑶商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。⑷出则无敌国外患者⑸人比黄花瘦
⑹僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略
8.阅读下面一首词。（共5分）渔家傲·秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。【小题1】这首词的作者是_______________(1分)【小题2】自选角度赏析理解“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。（2分）【小题3】 “人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？
【答案】 【小题1】范仲淹
【小题2】示例：语句揭示了戍边将士们的矛盾心理：他们思念万里之遥的家乡，却归乡无计，因为还没有达到建立军功，报效国家的目的，所以能用浊酒排遣对家乡亲人的思念，来寄托他们对成就功业的向往。（2分，言之成理即可）【小题3】抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】 【小题1】
试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题2】
试题分析：可以从思想内涵方面分析，从“浊酒一杯”的思乡心切与“燕然未勒”壮志未酬的对比写评析，分析说明将士们的复杂的情感。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】
试题分析：结合上一题的解答，抓住“白发”“征夫”“泪”几个词，从表达将士们长期离家的痛苦和思乡情方面来概括。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
9.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（3分）（）
A．俄国文豪屠格涅夫的两篇抒情散文《蔚蓝的王国》、《鸽子》，文中都用虚拟情景来抒写他的美妙理想与抽象理念，从而显现出一种虚幻而又明丽的美。
B．文学作品总是生活的缩影。小说《孔乙己》和《范进中举》的作者都把目光投向了封建社会知识分子的生活和精神状态。
C．《渔家傲•秋思》意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，从题材、情调和艺术方面来说，都为宋词开拓了一个新的领域。
D．《愚公移山》选自《列子•汤问》。这是一则具有神话色彩的寓言故事，通过一个年近九十的老人每天挖山不止，最后感动上帝，把山移走的故事，反映了人类征服自然的理想。
【答案】A
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：此题考查作家作品。其中A项《蔚蓝的王国》是散文诗，《鸽子》是抒情散文。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
10.阅读诗歌，完成下题。丰乐亭游春①(其一)欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
【小题1】请发挥想象，用生动的语言描绘“绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞”的画面。【小题2】结合三、四两句进行赏析，该诗表达了诗人怎样的思想感情?
【答案】
【小题1】（2分）红树、青山、夕阳、郊野、芳草、落花。（出现任意四个得2分）【小题2】（2分）喜爱美好春光（1分），留恋或怜惜或珍惜美好春光（1分）。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】
试题分析：抓住“暮春时节”一词，梳理诗歌内容，一一点明景物名称即可。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：抓住“不管”与“踏”两词来理解诗歌表达的内容，体会游人的情感。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
11.阅读杨万里的《宿新市徐公店》一诗，完成下题。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【小题1】诗中表明春末夏初季节特征的两句诗是： 【小题2】从加点词语的运用上赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。【小题3】品读全诗，说说这首诗抒发了诗人怎样的情感。
【答案】
【小题1】“树头花落未成阴”或 “飞入菜花无处寻”
【小题2】句中运用“急走”“追”的动作描写，形象生动地写出了儿童的天真活泼、可爱好奇的特点。也给后文“飞入菜花无处寻”埋下伏笔 【小题3】全诗表达了作者对儿童及美丽的田园风光的喜爱。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：
【小题1】“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节． 考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面．“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思．这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】这是一首描写暮春农村景色的诗歌，看到一片盛开黄色鲜花的油菜田野。那里跑着高兴的儿童。他们在追扑黄色的蝴蝶。黄色蝴蝶飞进黄色的油菜花中，孩子们分不清哪是蝴蝶，哪是黄花，再也找不到蝴蝶了。诗人用简捷的语言生动地描写了美丽的田园风光，给我们描绘了一幅春意盎然的景象和可爱的儿童形象。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
12.阅读下面古诗，完成问题。月 夜 【唐】刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。早 行 【宋】陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注】①阑干：这里指横斜的样子。②偏知：才知。③驼褐：用兽毛制成的上衣。【小题1】《月夜》描写的是 时节的景象，《早行》描写的是 时节的景象。【小题2】两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。
【答案】
【小题1】春天，秋天。
【小题2】《月夜》通过描写虫声初起，穿过窗纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静；《早行》写诗人睡意朦胧中经过静寂的小桥，稻田深处传来草虫的鸣叫声。静中有动，寂中有声，衬托出淸晨的寂静。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】 ③
①
②试题分析：本题考查的是对诗歌内容的理解．①由“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”两句知道此时的季节是春天；②由“露侵驼褐晓寒轻”与“稻田深处草虫鸣”两句知道此时的季节是秋天。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：本题考查的是结合诗句体会诗歌的表现手法。《月夜》通过描写虫声初起，穿过窗纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静；《早行》写诗人睡意朦胧中经过静寂的小桥，稻田深处传来草虫的鸣叫声。静中有动，寂中有声，衬托出淸晨的寂静。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
13.下列表述有误的一项是（）
A．《老王》一文写老王，主要从两个方面来写：一是写他的“善”；一是写他的“苦”。B．新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。标题、主体、结语是一般新闻不可缺少的三部分。
C．孙犁的《芦花荡》，叙述了一场“英雄的行为”，故事颇有点传奇色彩，刻画了一个智勇双全，痛打鬼子讨还血债的老人形象，显示了我们民族的英雄性格。散文化的结构，诗化的语言，是这篇小说的主要特色。
D．《台阶》围绕“台阶”命题立意，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本文为所学过的课文，结合平时所学进行判断即可。B中标题、导语、主体是一般新闻不可缺少的三部分。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
14.选出下列句子内容表述有误的一项（）
A．郎朗在27岁时就成为世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立之年。B．“清明”是我国传统节日，在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。C．“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种文具。
D．生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。
【答案】A
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】试题分析：本题涉及民间文化方面的知识。仔细阅读各项内容，抓住表述的知识要点，根据积累积累判断正误。A错，“而立之年”是三十岁。【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记A。
15.阅读下面这首诗，回答小题。赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【小题1】这首诗的作者是。诗中加着重号的词“将”的含义是。诗中“东风”指的是。
【小题2】对这首古诗赏析有误的一项是（）
A．这首诗前两句写兴感之由，后两句议论感慨。B．“前朝”指的是三国时期。
C．这里“二乔”的命运形象的代表了东吴的命运。
D．这首诗热情的歌颂了“周郎”在赤壁之战中的丰功伟绩。
【答案】
【小题1】杜牧 拿起 火烧赤壁事 【小题2】D
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】
【小题1】试题分析：本题考查常识类的知识和方言词语的理解。这里的“东风”运用了借代的修辞手法，代指“火烧赤壁事”这一历史事件。
【小题2】试题分析：诗人即物感兴，托物咏史，表达了自身感慨：历史上英雄的成功都有某种机遇，同时也抒发了自己胸怀大志而不被重用的抑郁不平之气。所以本诗并不是歌颂了“周郎”在赤壁之战中的丰功伟绩。
第三篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》课时作业【47】(含答案考点及解析)
初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》课时作业【47】
(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.文学常识和名著阅读（6分）
名著中一些人物身上所具有的坚强意志，是我们需要拥有的一笔精神财富。请根据你的阅读体会，从下列推荐人物中选择一位，仿照示例，续写一段话。①贝多芬 ②保尔·柯察金③阿廖沙
示例：孙悟空是《西游记》中的人物，他被推入八卦炉中遭三味真火淬炼，遭压五行山下五百年，又历经九九八十一难，保唐僧西天取经，足见其意志坚强； 是 中的人物，他，足见其意志坚强。
【答案】共6分。
示例：贝多芬是《名人传》中的人物，他十七岁丧母独自教育两兄弟，后遭亲朋好友死亡离散之苦，又耳朵失聪，仍创作出举世瞩目的作品，足见其意志坚强。
保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，他为救助朱赫来被匪帮拷打，在战场上受伤患病右眼失明，劳动工地上患伤寒差点死亡，但始终战斗在革命岗位上，足见其意志坚强。阿廖沙是《童年》中的人物，他三岁失父被寄养在外祖父家，遭受母亲的变化及再嫁的打击，又历经为糊口捡破烂卖的困苦，但从未失去对生活的希望，足见其意志坚强。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】
试题分析：解答这类题目关键注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，了解教材中推荐的名著，了解人物及重要的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
2.名著阅读。（6 分）
【小题1】《汤姆·索亚历险记》中,汤姆和蓓姬在洞中历险时遇到了哪个恶人（请写出他的 名字）汤姆认为此人不抓自己,反而逃跑的原因是什么?此人的下场是怎样的？（3分）恶人：___________
原因：_______________________________________________ 下场：_______________________________________________
【小题2】在《洞中历险》这一情节中,你最喜欢汤姆的哪一特点?请结合相关情节说说。（3分）
【答案】 【小题1】人物：印第安人乔。原因：汤姆认为是回声使声音无法辨清，所以对方逃跑了。下场：汤姆脱险后，洞口被封了起来，印第安人乔就被困死在洞中（简单回答“饿死了”也可以）。（每问1分，3分）
【小题2】【示例】我最欣赏他的坚定、勇敢和友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难作斗争，对脱离困难充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人佩服。（言之成理即可，3分）
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】 【小题1】
试题分析：注意这是三个问题，要依次回答，不要错乱。先回忆所读的判断这个“恶人”的情节，然后用简洁的语言概括。考点：名著内容了解
点评：本题有难度，学生不一定仔细阅读过本书，对书中的细节没有记忆。阅读名著是非常有益的，名著有曲折的故事，有典型的人物形象，有丰富的文化内涵，语言生动，描写精彩，为学生提供文化与精神的营养。【小题2】
试题分析：汤姆的品质是多方面的，可以先回忆情节，根据情节再概括其精神品质。考点：人物形象理解
点评：本题不难，人物形象突出，学生只要抓住主要情节概括即可。现在要求学生阅读名著，目的有三，一是丰富学生业余生活，让他们在繁重的学习中享受一点精神的享受，二是了解各种文化，间接的接触社会生活，三就是让书的故事和人物教育影响学生，促进他们形成正确的人生观价值观。
3.下列说法有错的一项是（）（3分）
A．居里夫人是波兰人，著名科学家，两次获得诺贝尔奖。
B．《落难的王子》是一则寓言，它告诉人们：厄运能使人由脆弱变得坚强。C．《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞。
D．《论语》是记录孔子和他弟子言论的一部书，共20篇，作者是孔子。
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】
试题分析：D、《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。通行本《论语》共二十篇。
考点：本题考查学生对文学常识以及课文内容的表述能力。
点评：选择题所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。4.名著阅读。(3分)
《格列弗游记》中“我”来到语言学校，聆听了三位教授关于改进本国语言的讨论。教授们提出的改进办法：一是_____，二是_____。作者这样写的目的是_____。
【答案】简化词汇；以物示意；批评英国殖民统治政策。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学
【解析】本题考查学生阅读名著的能力。根据“飞岛国中语言学校”这一情节的描写来分析改进的办法，然后根据当时英国的社会现状来分析这样写的目的。
5.阅读古诗词，完成下面小题(4分)诉衷情 宋 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。【小题1】词中的“天山”指的是。(2分)【小题2】下列理解不恰当的一项是（）(2分)
A．“当年”两句，再现了作者盛年壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。B．“尘暗”一句借用典故，诉说自己不受重用未能施展抱负的遗憾。
C．“胡未灭”三句流露出作者因年老而不能再报效祖国的沉痛悲愤和不甘。D．“此生”三句抒尽作者内心爱国激情和壮志难伸的悲愤。
【答案】
【小题1】代指抗金前线 【小题1】C(2分)
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】
【小题1】此题考查学生对诗歌的理解和把握，联系诗歌背景，得出“天山”代之抗战前线。【小题2】此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。“胡未灭”三句流露出作者因看不到收复失地的沉痛悲愤和不甘。故选C
6.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而()，”（）A．耳顺
【答案】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）B．古稀 C．知天命….D．花甲 考点：《论语》
点评：做好此题要对《论语》做到倒背如流。
7.名著阅读。（5分）
《水浒》中的林冲曾是东京八十万禁军教头，一直安分守己的他却在高俅等人步步追杀之下，雪夜上梁山。他既有骁勇善战的一面，又有隐忍退让的一面。
（1）在上梁山过程中，发生了哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。（2分）林冲：（）（）
棒打洪教头
怒杀王伦。
（2）请概括一个能反映林冲隐忍退让性格的情节。（3分）
【答案】（5分）（1）（2分）（误入白虎堂）→（风雪山神庙、雪夜上梁山、怒杀陆谦）（2）（3分）示例1：林冲夫妇到大相国寺进香，林冲看到鲁智深倒拔垂杨柳，钦佩鲁智深的武艺，与之攀谈。此时高俅义子高衙内见林妻貌美，遂上前调戏。丫鬟告知林冲，林冲想打此人，但见是高衙内，自己停手，并拦阻鲁智深。
示例2：陆谦施诡计帮高衙内诱骗林妻，当高衙内欲行不轨，林冲恰好赶到，只得放高衙内逃走。示例3高俅使计让林冲误入白虎堂，刺配沧州道临出发林冲休妻离去。高俅有买通差役董超、薛霸，欲在野猪林结果林冲，幸得鲁智深解救，林冲仍让鲁智深放过差役，到沧州看守草料场。示例4：刺配沧州道中，差役董超薛霸将林冲的双脚按进滚烫的水中，烫伤了脚，第二天又让他穿硌脚的新草鞋上路，林冲都忍了下来；
示例5：初到梁山，王伦妒贤，故意为难林冲，要他在三天内取“投名状”来，他虽然闷闷不已，但还是按王伦的要求去办；
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】
试题分析：这是对文学及名著的知识考查。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解《水浒传》相关的人物和故事情节。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
8.回忆经典名著，回答后面的问题。
（1）在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、七十二般变化、筋斗云；观音菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去取经，修成正果，被封为“ ”。
（2）《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到四个国家的经历。请根据下面提供的信息，在横线上分别写出与之对应的国家名称。①它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。
②他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们一只眼睛凹陷，一只眼睛直冲天顶。（3）阅读文段，回答问题。
A焚香已罢，林冲、吴用扶到主位，居中正面坐了第一把椅子。上首军师吴用，下首公孙胜。左一带林冲为头，右一带呼延灼居长。众人参拜了，两边坐下。A便说道：“小可今日权居此位，全赖众兄弟扶助，回心合意，共为股肱，一同替天行道。如今山寨人马数多，非比往日，可请众兄弟分做六寨驻扎。聚义厅今改为B。”
文中A是，他坐上梁山第一把交椅后，将聚义厅改为，表现了他性格的两面性。
【答案】
（1）（1分）斗战胜佛
（2）（2分）马国（慧骃国）飞岛国（3）（2分）宋江 忠义堂
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
（1）试题分析：此题考查学生对名著《西游记》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，牢记4个人的封号。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
（2）试题分析：此题考查学生对名著《格列佛游记》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
（3）试题分析：此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
9.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）
A．《成功的花》选自《繁星 春水》，作者冰心，原名谢婉莹。这首诗劝诫人们不要只看到并惊羡于别人成功所得的荣誉，更要关注成功的背后蕴含的艰苦努力。
B．《安恩和奶牛》是丹麦小说家约翰尼斯•延森的作品，文章刻画出安恩老太太善良、有爱心的形象。表达了人与动物应该和谐相处的深刻主题。
C．《郑人买履》这篇寓言出自《韩非子•外储说左上》，是战国末期哲学家韩非的作品，他是儒家学派的代表人物。
D．《刻舟求剑》选自《吕氏春秋•察今》，是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。
【答案】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】试题分析：C中韩非子应是“法家”的代表人物。
10.下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是
A．《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《隆中对》分别出自《左传》《战国策》《三国志》。这几部书既是史学著作，又具有一定的文学价值，对后世影响深远。
B．外国文学人物画廊中的四大吝啬鬼是：莫里哀笔下的阿巴贡、巴尔扎克笔下的葛朗台、果戈里笔下的泼留希金和莎士比亚笔下的夏洛克。
C．《老人与海》中的桑地亚哥在海上与巨大的马林鱼搏斗了三天三夜，虽然最终马林鱼被鲨鱼吃光了，但他用行动证明：人并不是生来就是要吃败仗的。
D．《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去，省吃俭用攒了三年，终于买下了一辆车，但这车很快就被霸道的刘四抢走了。
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：此题考查学生对文学常识、名著相关情节的考查，要学生识记重要的文学常识及其名著相关重要的故事情节。祥子买的第一辆车是被大兵抢走的 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
11.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）
A．丹麦小说家、诗人安徒生的小说《安恩和奶牛》构思出乎意料，却又在情理之中，小说想提醒人们,要爱护动物，重视每个动物生命的情感需求。
B．《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》是战国末期秦相吕不韦组织编写的论文集。
C．《冰心诗四首》中的《纸船》，作者选用纸船这一意象，表达了对母亲的爱与回报。D．《卖白菜》是莫言忆旧系列作品中的一篇小说，作者借助母亲坚强、自尊、朴实、诚实的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失去自尊，再穷也不能丢掉诚实。
【答案】A
【考点】初中语文知识点 【解析】
试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住各项文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。A错，《安恩和奶牛》任务是丹麦的约翰尼斯延森。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
12.名著阅读，完成后面题目。
你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。他喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”
【小题1】这里的大造化指什么？
【小题2】该情节之后，他有了一个什么称号？
随着情节的发展，他还有孙悟空—— ——孙行者—— 等称号。（请补充完整）【小题3】他开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山？因何返回又回到唐僧身边？ 【答案】
【小题1】指发现了水帘洞。【小题2】齐天大圣 斗战胜佛
【小题3】两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】 【小题1】
试题分析：阅读选段，把握选段内容，回顾《西游记》的相关情节内容，根据题目，进行作答。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。【小题2】
试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题3】
试题分析：阅读选段，把握选段内容，回顾《西游记》的相关情节内容，根据题目，进行作答。两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
13.下列文学常识表述正确的一项是（）
A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。
B．《春》的作者是朱自清，原名朱自华，字秋实，现代诗人，散文家。代表作品有诗文集《背影》，散文集《踪迹》等。
C．《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南宋时期的刘义庆编写的，是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫言谈轶事的著作。
D．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦 凯勒，美国女作家，教育家。
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。A项《论语》是儒家典籍；B项朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦；C项刘义庆是南朝宋人，《世说新语》是记载汉末魏晋时期士大夫阶层言语行为的一部笔记体小说。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
14.阅读《过零丁洋》，完成后面小题。过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【小题1】对文天祥的《过零丁洋》赏析有误的一项是（）。
A．这首诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志为一体。
B．颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，运用比喻，生动形象贴切。C．颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故，写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。D．本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，感人至深。
【小题2】诗的尾联是千古名句，请分析诗人在此联中所表达的思想感情。
【答案】 【小题1】C
【小题2】表达了诗人以死明志，愿意为国捐躯的豪情壮志。【考点】初中语文知识点 【解析】
【小题1】试题分析：赏析诗句，要从内容、写作方法、修辞、语言风格等方面进行分析评析，要点析其中生动的字词，说明其精妙的作用。另外要分辨出颔联和颈联的先后位置。此处的C项中“惶恐滩”和“零丁洋”从修辞上看是运用了同音字的不同含义----双关。
【小题2】试题分析：理解古诗思想情感，首先要了解本诗属于哪种类型，然后要结合作者的身世与写作背景（有时注释中明示），抓住诗句中有情感色彩的句子（如标题或最后一句）和其中的关键字词来体会。此题中“干戈寥落”“山河破碎”以及“留取丹心照汗青”都能将作者的情感表达。
15.赠柳李商隐
章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。
【小题1】、古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“ ___”字。这首诗描写的对象是--______。(2分)
【小题2】、样理解“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所表达的形象？(2分)【小题3】、这首诗歌表达了作者什么样的意旨？(2分)
【答案】 【小题1】留 / 柳
【小题1】柳花怒放，象雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。
【小题1】作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己对柳树的热爱 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】略
第四篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》专题测试【50】(含答案考点及解析)
初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》专题测试
【50】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.名著阅读（6分）
(1)下列表述错误的一句是（）（2分）
A．鲁迅的散文集《朝花夕拾》，收录了《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等十篇回忆性散文。
B．《骆驼祥子》中通过祥子从健壮、朴实、充满生气的小伙子变成麻木、狡猾、吃喝嫖赌的行尸走肉，作者无情地批判了这个社会不让好人有出路。
C．《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。D．《朝花夕拾》中的《无常》既讽刺了庸医，也批判了封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义观念。
(2)选择一个情节进行简述。A《拳打镇关西》B《智取星辰钢》(4分)
【答案】（1）D（2）略
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》近代文学 【解析】
试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。D项对《无常》的内容解读是错误的，此文是说“鬼”比社会上一些人好，以“鬼”贬人。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
2.下列说法有误的一项是（）（2分）
A．《沁园春雪》中的“数风流人物，还看今朝”的“今朝”是指今天的人民大众。
B．《敬业与乐业》是一篇演讲稿，文中用了大量的事实论证了乐业比敬业重要的观点。C．《出师表》的作者是三国时期政治家、军事家诸葛亮，而“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
D．词又称“长短句”，句式长短不一。兴盛于宋，当时的苏轼和辛弃疾是豪放词派的代表人物，而李清照可以说是婉约派的代表。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】
试题分析：深入地论述了什么是敬业，敬业与乐业的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业；殷切地希望大家发扬敬业，乐业的精神，去过人类合理的生活。所以B项有误。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3.选出下列文学常识表述不正确的一项【 】
A．《观沧海》是一首乐府体四言诗，作者曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。B．《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成，它以母爱、童真、自然为主题，净化了许多读者的心灵。
C．《山市》是明代文学家蒲松龄的作品，世称“聊斋先生”，柳泉居士。
D．老舍，原名舒庆春，他被誉为“人民艺术家”，其代表作有长篇小说《骆驼祥子》;还有话剧《茶馆》、《龙须沟》等。
【答案】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】
试题分析：蒲松龄的是清代小说家。
考点：本题考查学生对文学常识及课文内容的掌握情况。
点评：对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。
4.走进名人，了解名著。
【小题1】《从百草园到三味书屋》选自《
》，作者是
原名
，我们在上学期学过他的一篇文章《
》
【小题2】《童年》是苏联作家
以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，它讲述的是
三岁到十岁这一时期的童年生活。其他两部为《
》、《
》。
【答案】
【小题1】《朝花夕拾》，鲁迅，周树人，《风筝》 【小题1】高尔基，阿廖沙，《在人间》、《我的大学》。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品
【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
5.诗歌赏析。
品读下面的诗歌，按要求回答问题。渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪!【小题1】请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处（1分）
【小题2】谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪。”一句的理解（1分）
【答案】 【小题1】写出塞外奇异（壮阔）的风光；反映宋军守军力量薄弱，军情紧急；为下阙抒情作铺垫（答出其中一点即可给满分）
【小题1】表达了作者壮志难酬，思乡忧国的感情。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】
【小题1】本题考查鉴赏诗句的能力。鉴赏诗句一般的方法为：方法+效果+情感，鉴赏时结合具体的诗句即可。
【小题1】本题考查体会作者思想感情的能力。结合诗歌的内容以及诗歌的时代背景来体会情感即可。
6.名著回顾（6分）
【小题1】《老人与海》是 写的一篇中篇小说，它记叙的是一位老年古巴渔夫，古巴老渔夫 在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后。
【小题2】写出《伊索寓言》中给你印象最深的一个故事，说说它的寓意。我最喜欢 的故事，它的寓意是
【答案】
【小题1】《老人与海》
评分标准：前四空每两空1分，最后一空1分，共3分。海明威 圣地亚哥 大马林鱼 鲨鱼
回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨 【小题1】《伊索寓言》 评分标准：每空1分。答案示例：
蚂蚁和蝉：好逸恶劳的人的结局往往是可悲的。
两只口袋：人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
驴和狼：有些人去做不该做的事情,自然要倒霉 原文意在褒扬骗蠕,钱钟书反向类比,引申讥讽一种四面逞能、炫耀他人,实际在掩饰无能的文化人的卑俗心态。乌龟和老鹰：一切事物都要有顺其自然.。
马和驴：人本该互相帮助，否则伙伴倒地身亡，担子就会加在自己身上。狐狸和狗：骗子的伎俩总会被人识破的。衔肉的狗：做人不要贪得无厌。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】略
7.爱的纪念
——《让世界充满爱》
当你呱呱坠地时，便被爱的海洋包围。母爱深厚温暖，让你如沐春风；手足之爱，血浓于水，伴你一生一世；朋友之爱，愉快默契，心灵相通；恋人之爱，热烈缠绵，铭心刻骨。此外，还有师生之爱、社会之爱、人类之爱等等。你收获了爱，当然要加倍回报。己所欲，施与人。让生活中的每一天都成为爱的纪念日，让每个人都为之而歌唱。现在，我们要用自己学到的知识来写下爱的颂歌。请绽放你的笑脸，伸出你的双手，随我来吧。
【小题1】请分别写出5句有关“爱”的成语和俗语。例如：成语“爱屋及乌”“爱不释手”。俗语“英雄气短，儿女情长”“子不嫌母丑，狗不嫌家贫”。
【小题2】请写出5句有关“爱”的诗词名句。例如：“慈母手中线，游子身上衣”“愿为市鞍马，从此替爷征”。
【小题3】请举出古今中外爱情悲、喜剧的喜剧（或小说）各5部。例如：《威尼斯商人》（喜剧）、《梁山伯与祝英台》（悲剧）喜剧： 悲剧：
【答案】 【小题1】略 【小题1】略 【小题1】略
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语 【解析】
此类型的题目要求学生在平时多积累关于爱的词语、诗词名句、古今中外爱情悲、喜剧的喜剧，牢记其关键情节。
8.下列常识搭配有误的一项是（）A 《雨说》--抒情诗--郑愁予--台湾诗人
B 《敬业与乐业》--演讲稿--梁启超--中国近代维新派代表人物 C 《武陵春》--宋词--李清照--豪放派诗人 D 《望江南》—唐词--温庭筠--花间派诗人
【答案】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】略
9.阅读下面古诗．完成题。(4分)晚次乐乡县① 陈子昂
故乡杳无际，日暮且孤征。川原迷旧国，道路入边城。野戍荒烟断，深山古木平。如何此时恨。噭噭②夜猿呜。
注释:①本诗是诗人从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作。②噭：同“叫”。【小题1】概括引发诗人思乡的事由。(2分)
【小题2】下面对诗歌的分析不正确的一项是()(2分)
A．诗人以时间为线索架构全诗，从“日暮”开始，到夜色渐浓，至“夜”结束全诗。B．颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重。
C．尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。D．此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同，粗犷、直抒胸臆。
【答案】【小题1】异乡孤征(意思相同酌情给分)(2分)【小题2】D（2分）
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略
10.阅读下面这首诗，回答问题。（4分）东 坡（宋）苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦（luò）确：山多大石的样子。【小题1】前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。（2 分）【小题2】后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2 分）__________________________________________________________、【答案】
【小题1】清幽，宁静（2分，每点1分，意思对即可）
【小题2】表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。（2分，意思对即可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】 试题分析：把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。这里。“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行”是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，从“月色清”“野人行”可看出东坡清幽、寂静的环境特点。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：诗歌是以抒情为主的文学样式，即使是叙事诗，也是把抒发感情放在一个极其重要的位置。情感抒发是诗歌最主要的美学特征。可以通过反复诵读体会诗人的情感，从而丰富心灵，陶冶性情。鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一，学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。此处表达苏轼在贬官黄州时，对居住与躬耕的东坡描写，表达了对自然的热爱，对生活的热爱。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
11.阅读陆游的《夜泊水村》一诗，完成问题。
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。老子①犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭？ 一身报国有万死，双鬓向人无再青。记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀②。【注】
①老子：等于说老夫，诗人自称。②汀：水边平地，小洲。
【小题1】首联运用的典故“燕然未勒”，意思是，范仲淹《渔家傲》中含有这个典故的句子是
【小题2】请选择合适的角度赏析“一身报国有万死，双鬓向人无再青”。【小题3】下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（）
A．首联写退居乡野、久离疆场、无缘抗敌的落寞怅惘。“羽箭久凋零”，足见其闲居的郁闷。B．颔联抒发了“烈士暮年，壮心不已”的志愿，表达了对那些面临外寇侵凌却无所作为的达官 贵人的指斥。
C．尾联点破诗歌题面，想像自己闲泊水村的寂寥景象，直接抒发了诗人的痛苦之情。D．全诗写出作者虽怀报国壮志而白发催人的悲愤。
【答案】
【小题1】没有为国家建功立业（“战事未平，功名未立。”或“没有打胜仗，把功绩刻下来”均可）燕然未勒归无计（每空1分，意思对即可）
【小题2】示例一：以工稳的对仗，揭示了岁月流逝与夙愿难偿的矛盾。示例二：“一”与“万”的强烈的对比，鲜明地表达了自己的拳拳爱国心与殷殷报国情。示例三：直抒胸臆，抒发了对华年空掷、青春难再的感伤与悲愤。【小题3】C
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：
【小题1】第一问考查的诗句中词语的意思。注重平时的学习积累，结合诗歌内容进行解释。第二问考查的是诗句的内容，含有典故的是燕然未勒归无计，注意不要写错别字。
【小题2】赏析句子，要从内容、写作方法、语言风格等方面进行分析评析，要点析其中生动的字词，说明其精妙的作用。本题可从对仗、用词、抒发情感等角度赏析。
【小题3】此题考查的是诗歌的理解。阅读诗歌，把握诗歌内容，根据选项，结合诗句进行分析，判断正误。C中尾联中所写景色是诗人看到的，并非想像，是间接抒情（借景抒情），不是直接抒情。C错，故选C。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
12.阅读下面的一段文字，回答问题。
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”
【小题1】这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说 《 》，这是书中主人公 对生命的诠释。
【小题2】某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字）
【答案】
【小题1】《钢铁是怎样炼成的》 保尔 【小题2】要有称呼，问候语，内容能围绕主题 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】
试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。【小题2】
试题分析：这是一道综合性学习试题。开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
13.古诗文名句填空：
（1）百川东到海，何时复西归。。（《长歌行》）（2），？树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）（3）晴川历历汉阳树。日暮乡关何处是。（崔颢《黄鹤楼》）
（4）《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又端庄自重的句子是：。（5）刘禹锡《陋室铭》中，表现主人所交往之人皆博学高雅的句子是：。（6）这次考试是你人生路上需要翻越的一座山峰。认准目标，全力以赴，你一定能体会到杜甫《望岳》中“，”的豪迈。祝你成功！
【答案】
（1）少壮不努力，老大徒伤悲。（2）东皋薄暮望，徙倚欲何依。（3）芳草萋萋鹦鹉洲。烟波江上使人愁。（4）出於泥而不染，濯清涟而不妖。（5）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（6）会当凌绝顶，一览众山小。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
14.赠柳李商隐
章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。
【小题1】、古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“ ___”字。这首诗描写的对象是--______。(2分)
【小题2】、样理解“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所表达的形象？(2分)【小题3】、这首诗歌表达了作者什么样的意旨？(2分)
【答案】 【小题1】留 / 柳
【小题1】柳花怒放，象雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。
【小题1】作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己对柳树的热爱 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】略
15.雁门太守行 李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【小题1】“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。【小题2】展开联想与想象，描绘颔联所展现的画面。
【答案】
【小题1】示例：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
【小题2】时值深秋，万木凋落，在一片死寂之中，那号角声呜呜咽咽地鸣响起来，鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上，呈现出一片紫色。
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
【小题1】试题分析：这句诗用了比喻和夸张的手法，非常形象，将敌军比作黑云，直逼城墙，危城似乎要被摧垮，渲染了一幅紧张的战事画面，同时与后句形成对比，突出了一名保家卫国战士的崇高辉煌。此题要答出修辞手法及其在诗句中的意义。
【小题2】试题分析：描绘颔联所展现的画面。要求展开联想与想象。值得注意的是，两句诗既是写景，也是写事：在万木摇落的深秋，在号角声的鼓舞下，唐军将士士气高昂，奋力战斗，与敌人从白昼一直厮杀到黄昏。褐色的塞土上洒下了殷红的血迹，夜雾中紫红的颜色显得更加浓重。这黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。诗句可用来描写长城内外特有的景色，取其秋声萧瑟，号角悲壮之意。描绘画面时，要把这些内容刻画到。
第五篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》专项测试【72】(含答案考点及解析)
初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》专项测试
【72】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.读书和思考是营养人生的不可或缺。请分别写出一句关于“读书”和“思考”的名言。（2分）
【答案】示例：读书：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。思考：学而不思则罔。（说明：本题2分。）
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏
【解析】试题分析：本题是《2014年山东省聊城市初中学生学业考试语文试题》的积累与运用部分。出题思想：考察文学常识的识记，方法：要求学生对名言警句识记清楚，不能混淆。注意分别写出来。答案不唯一，关于读书的有很多，如：读书百遍，其义自现。—— 三国志；爱书吧，他是你知识的源泉。关于思考的有很多：学而不思则罔。——孔子思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
2.过零丁洋（文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
对上面这首诗理解不正确的一项是（3分）（）
A．首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
B．颔联“风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身艰辛危苦。
C．颈联中诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名的险恶来暗示诗人处境的艰危。D．尾联委婉地表明了自己以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】
试题分析：D（尾联直抒胸臆。）考点：本题考查学生鉴赏诗歌的能力。
点评：本题涉及到鉴赏诗句、理解诗歌内容等题型。首先要了解诗歌的内容，理解诗句的大致内容，找到体现情感的关键语句，借助这些语句，在理解的基础上，揣摩出诗人的情感。有直接抒情的句子，一定要善于利用，如果没有直抒胸臆的句子，则要根据所写景物的特点、所叙事件的性质，体会诗人的情感。
3.下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）()A．《海燕》选自前苏联作家高尔基的《春天的旋律》，文章运用了象征手法，以海燕的艺术形象，赞颂了英勇乐观的俄国无产阶级革命先驱者。
B．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》，通过对比描写范进中举前后不同的境遇，抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。
C．诗歌《有的人》每一节都运用对比手法，每一节都是先反后正，使正反面人物对立得更为鲜明，从而达到突出主题的作用。
D．《社戏》、《孔乙己》分别选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》。
【答案】 D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】
试题分析：D错，《社戏》是小说，也选自《呐喊》，而《朝花夕拾》是鲁迅的散文集。考点：文学常识
点评：本题不难，D项错误明显。读书，也要多记文学常识，丰富知识。文学常识主要指三个方面：作家，作品，流派。作家，包括作家笔名本名（古人名还有字号）、籍贯、生活年代、作品，称谓称号等；作品，包括名称、作者、体裁、主要内容、创造风格等；流派：名称、出现的时代、代表作家，影响等。
4.《名人传》是20世纪法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰的代表作之一。作品叙述了贝多芬、米开朗琪罗和 ① 的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和 ② 的精神。
【答案】托尔斯泰，顽强奋斗
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】
试题分析：托尔斯泰是世界伟大的作家，罗曼罗兰的《名人传》和茨威格的《三作家》都记载了他。
考点：文学知识
点评：本题不难，皆是学生熟悉的文学知识，易于判断。平时阅读文学作品，对作品的相关信息要注意记忆，一方面丰富自己的知识，一方面积累写作的材料。
5.运用你课外阅读积累的知识，完成小题。（4分）【小题1】根据阅读体验，回答问题。(2分)
“你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!””她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。(选自高尔基《童年》)
①这里的“她”是___________。②小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？ 【小题2】《朝花夕拾》中有两个故事与“隐鼠”有关，这两篇文章分别是____________和______________。（2分）
【答案】 【小题1】①阿廖沙的外婆(外婆)；②她的爱丰富了“我”的心灵，使“我”充满力量面对困苦的生活。
【小题1】《狗·猫·鼠》 阿长与《山海经》
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》近代文学
【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。
6.阅读下列古诗文 菊花 [唐]元 稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花
【小题1】第一句“绕”字写出菊花 的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时 的情态。（4分）
【小题2】说说诗人偏爱菊的原因（3分）
【答案】 【小题1】
(4分)满院盛开 入迷、流连忘返
【小题1】(3分)菊花历尽风霜而后凋的品格（用“此花开尽更无花”回答亦可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗
【解析】【小题1】此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感。注意把握关键词语。
【小题2】此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从“此花开尽更无花”一句中可以得出作者诗人偏爱菊的原因。
7.名著阅读：
【小题1】阅读从《钢铁是怎样炼成的》一书中节选的文字，按要求答题。(6分)
________察看了斜坡，然后就和托卡列夫、帕托什金坐着雪橇到伐木场去了一趟，又转了回来。大伙仍旧在小土坡上顽强地挖着土。
________看着闪光的铁锹和那些在紧张的劳动中 弯着的背梁，低声对阿基姆说：“用不着开群众大会了。这里谁也用不着鼓动。托卡列夫，你说得对，他们真是无价之宝。钢铁就是这样炼成的！”
_______看着这些挖土的人，眼神里现出了钦佩、爱护和自豪的神情。他们当中有一部分人，不久之前，在反革命叛乱的前夜，曾经背起过钢枪，而现在，他 们又都抱着同一个志愿：把这钢铁动脉通到那堆放大量木柴资源——温暖与生命的泉源那里去。①选段中空格处是同一个人的名字，他是谁？他是一个怎样的人？(2分)②选段中有“钢铁就是这样炼成的”这句话，结合书中保尔这一形象，谈谈你对这句话的理解。(2分)
【小题2】《水浒传》的作者一般认为是____________时期的伟大作家___________，其籍贯可能是我们江苏泰州兴化人。(2分)
【答案】
【小题1】①他是朱赫来，(1分)他是一位久经考验的、经验丰富的、富有领导才能的布尔什维克，他是保尔的革命引路人。(2分)
②保尔就是在革命战争的严峻考验下，在与病魔的斗争中，在艰苦环境的磨炼中成长为一位坚强的共产主义战士的。(2分)【小题1】元末明初，施耐庵(2分)
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》近代文学 【解析】略
8.下列各项说法有误的一项是（）
A．“观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。”这句话中的标点符号使用有误。
B．“走向胜利、今天星期
三、深恶痛疾、文化素养”这四个短语分别是动宾短语、主谓短语、并列短语和偏正短语。
C．李白是盛唐浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他的诗大多具有雄壮豪放、飘逸洒脱的风格。
D．“十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这个句子的主干是：情景出现。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：本题考查学生对语法知识的了解能力。词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分。B项“走向胜利”属于动补短语。考点：理解语文语法常识。能力层级为理解B。
9.下列文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（）
A．《鼎湖山听泉》作者是谢大光，按照作者的游山踪迹来写作，把山泉当作山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情的不断深华之中，透露出作者对人生的见解：历史是生生不息的，美感是充满生机的
B．俄国作家普里什文在《林中小溪》中通过对小溪流过森林全程表现出来的冲决一切障碍，非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露了融入自然，亲近自然的感情，表现出作者的生活信念和人生理想。
C．《陈涉世家》这篇课文以人物传记的形式，客观地记述了我国历史上第一次大的农民起义的原因、经过和浩大声势，在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官逼民反的社会现实，肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。
D．《捕蛇者说》以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难与不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情。
【答案】B 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】
试题分析：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。B项有误，普里什文是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
10.诗词赏析。渔家傲 秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【小题1】词的上片重在描写 之景，下片集中抒发 之情。
【小题2】名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。
【答案】
【小题1】塞下秋天奇异 征人思乡爱国
【小题2】写出了守边将士因思乡的苦闷和功业未建而寒夜难眠潸然泪下的情形，抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】
试题分析：根据上片中的“塞下秋来”字样及景物的特点可知，描写的是塞下秋景。根据下片中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”这一核心语句可知，表达了词人思念家乡，又不肯无功而返的忧国之情。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】
试题分析：首先谈一下语句写了什么内容，然后揣摩其中包含的人物情感。从字面上看，写出了守边将士们深夜仍无法入睡，因思乡忧国而潸然泪下的情形。揣摩情感可知，抒发了守边将士们思乡忧国之情及功业未立，不肯无功而返的感慨。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
11.阅读清代诗人纳兰性德的《秣陵怀古》，回答问题。山色江声共寂寥，十三陵树晚萧萧。中原事业如江左，芳草何须怨六朝？ ②
①【注释】①十三陵：泛指明朝帝王陵墓，含南京明孝陵。②江左：指长江下游部分地区，诗中代指六朝政权。此句意为强盛的明朝最终也如六朝一般覆灭。⑴对诗歌内容理解不正确的一项是（____）
A．诗人将景物描写与史实叙述结合，表达了对前朝政权最终覆灭的慨叹。B．末句运用拟人，“何须怨”三字表达了诗人对王朝衰亡原因的深沉思考。C．山色、江声、陵树、芳草，选景鲜丽，表达诗人对前朝繁华的无限向往。D．全诗带有政论色彩，但诗人遣词造句却始终保持诗歌应有的精致和细腻。⑵用形象的语言写出诗歌前两句所描绘的画面。
_________________________________________________________________。
【答案】 C 远处的连山模糊了颜色，脚下的江水失去了阵阵涛声。傍晚，生长在王朝帝陵中的树木，已是一片冷落凄清。
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解
【解析】试题分析：(1)C项“山色、江声、陵树、芳草，选景鲜丽，表达诗人对前朝繁华的无限向往”理解不正确。非“鲜丽”，非“向往”。(2)理解好原句，对应翻译，语言要形象，想象要合理，语句要顺畅。
12.古诗词阅读
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白
扬州落尽子归啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
【小题1】下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（）
A．诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。B．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
C．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。D．诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。
【小题2】请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这句诗作简要赏析。
【答案】 【小题1】B
【小题2】运用拟人的修辞手法，将无知无情的明月人格化，形象生动地表达了对友人的同情与关切之情。
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】选自《李太白全集》 作者：李白 年代：唐
【小题1】试题分析：B项正确。A项从题目看，“龙标”指王昌龄“左迁”之地，并不是作者被贬的地方；C项从“落尽”“啼”以及“左迁”的大背景可知，此诗的感情基调是感伤的；D项李白的诗风是浪漫主义风格。【小题2】试题分析：（1）注意赏析的两个角度：修辞和情感；（2）注意王昌龄“左迁”的情况；（3）注意作者与王昌龄的朋友情谊，抓住作者的“愁心”来分析即可。
点睛：本题考查学生对古诗词句子的赏析，在阅读古诗词中要通抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。这句诗让“明月传情”可以看出运用了拟人的修辞手法，来表达对友人的关切之情。
13.课外古诗词默写（10分）。
送杜少府之任蜀州 赠从弟（其二）王勃 刘桢
【答案】略
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】略
14.名著阅读题。（2分）
在《格列佛游记》中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这两大危机是什么？（2分）（1），（2）
【答案】（1）一是国内党争激烈，二是国外强敌入侵的危险。（或者一是帝国内低跟党和高跟党勾心斗角，二是受到不来夫斯库帝国入侵的战争威胁。）（每点1分，共2分。）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】略
15.阅读下面的语段，完成下列小题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。【小题1】“沁园春”是这首词的___________，“雪”是__________。
【小题2】“风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。上阕的主要表达方式是，下阕则主要是。
【小题3】《沁园春·雪》是一首_________之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的_____________，抒发了诗人_______________，表达了诗人作为革命领袖的_________________。
【小题4】诗歌的朗读要有节奏感，下列读法正确的一项是()A．江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。B．江山／如此多娇，引／无数英雄竞折腰。C．江山／如此／多娇，引无数英雄／竞折腰。D．江山／如此多娇，引无数英雄／竞折腰。【小题5】“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句？（）A．长城内外秦皇汉武 C．大河上下唐宗宋祖
【小题6】表现全词主旨的一项是（）A．引无数英雄竞折腰
C．成吉思汗，只识弯弓射大雕
B．原驰蜡象成吉思汗
D．欲与天公试比高只识弯弓射大雕
B．江山如此多娇
D．数风流人物，还看今朝
【小题7】“惜”字统领七句，请说出“惜”包含哪些意味。【小题8】赏析“只识弯弓射大雕”的妙处。
【小题9】“俱往矣，／数风流人物，／还看今朝”有哪些含意? 【小题10】你怎样理解作者对历史人物的评价？
【答案】
【小题1】词牌名 题目
【小题2】《诗经》《离骚》 描写议论。
【小题3】写景书怀； 北国雪景；祖国壮丽河山的热爱之情；伟大抱负和坚定信心。【小题4】C 【小题5】D 【小题6】D
【小题7】“惜”中含褒，肯定他们具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响；“惜”中有贬，批评他的不擅文治，文学才华欠缺；“惜”中寓志，蕴含后来居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。
【小题8】非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。【小题9】作者自指，抒发了作者作为革命家的伟大抱负。【小题10】略(观点明确，言之成理即可。)
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】
【小题1】本题考查学生对诗词体裁的把握能力。对此宋词来说，“词牌”是一首词的格式的名称，不同的词牌有不同的长短韵律；而“题目”则是一首词的题目，说明词的中心意思或者记述内容。这首词中“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。
【小题2】本题考查学生对诗词内容的理解能力。《沁园春﹒雪》中“风骚”原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。仔细阅读这首词，上片写景，描写北国壮丽的雪景，下片抒情，抒发词人对祖国大好河山的热爱之情。
【小题3】本题考查学生对诗词作者感情的理解与掌握。此类题目的答题方法如下：先要通读全词，从全词中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情，当然还要注意联系作者的写作背景和个人经历。这是一首写景书怀之作。词人描写北国壮丽雪景，纵论历史英雄人物，抒发了对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了词人心中伟大的抱负和作为革命领袖的坚定信念。【小题4】本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。这句词根据意思应断句为：江山／如此多娇，引无数英雄／竞折腰。
【小题5】本题考查学生对诗词内容的分析能力。仔细阅读这首词，上片写景，由“望”字统领下文“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”几句；下篇抒情议论，由“惜”字统领“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”几句。
【小题6】本题考查学生对诗词主旨的理解能力。联系整首词的内容和写作背景可以知道，全词的主旨句是“数风流人物，还看今朝”，意思是前边提到的人物，都是中国古代赫赫有名的人物，也建立了不世的功业，但所谓的功业跟我们今天的革命事业相比，都不算什么，真正的风流人物，应该出现在当今世界。表达了作者想要建立功业的远大抱负。
【小题7】本题考查学生对诗词句子的理解能力。这首词的下阕分为两部分，一是作者对历史人物的评价，二是表现了词人坚定的自信和伟大的抱负。一个“惜”字包含复杂的情感；肯定杰出帝王具有雄才大略，对中国历史的发展的巨大影响；批评他们的不擅文治；暗示后来居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。据此分析作答即可。
【小题8】本题考查学生对诗词句子的赏析能力。阅读古诗词时要通过联系写作背景、作家风格，抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的意思。“只识”二字带有嘲讽之意，“弯弓射大雕”非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。
【小题9】本题考查学生对诗歌关键词句的把握能力。注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是作者自指，抒发了作者作为无产阶级革命家的伟大抱负和博大胸襟。
【小题10】这是一道主观题，考查学生对作者观点的评析能力。首先要仔细阅读诗词，在准确把握作者思想倾向的基础上谈论自己的见解，注意观点要正确。这首词中，一个“惜”字着笔传神，把表面上看来似无逻辑的人、事传接起来，组成一幅壮丽的历史长卷；“略输”、“稍逊”、“只识”三层贬意，以婉转含蓄的笔调，诙谐风趣的语气，客观而公允地评价了他们的短长。这几位人物在历史上都起过一定的进步作用，他们功业赫赫，雄视一代，不愧是历史的巨子。只可惜他们武功有余，文才不足，只图摄取，不思创新，因而都配不上如此美丽的大好河山。这是作者作为一代领袖后来居上的雄伟气概以及超越历代英雄人物的自信。
点睛：这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
点击咨询 