初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《诗》精选课时作业【16】(含答案考点及解析)[五篇范例]

第一篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《诗》精选课时作业【16】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《诗》精选课时作业

【16】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.阅读辛弃疾的《鹧鸪天》，完成后面问题。（5分）

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

[注释]①些：语气词。②犊：牛。③青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，卖。

【小题1】请展开想像，描写 “平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦”所表现的田园春光。（2分）

【小题2】词中加点的一个“破”字，用得非常传神，请简要分析它的表现力。（3分）

【答案】

【小题1】（2分）示例： 乡村小路边柔嫩的桑枝上有了点点绿色，吃草的小黄牛在山坡上时不时哞哞地叫着，太阳偏西，回巢的乌鸦点缀着有几分春寒的树林。

【小题2】（共3分）一个“破”字，传神地写出了桑叶在春风的催动下，逐渐萌发、膨胀，终于撑破了原来包在桑芽上的透明薄膜。“破”字不仅有动态，而且似乎能让人感到桑芽萌发的力量和速度。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】

试题分析：解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。这里学生紧扣“情景凄清”特征，展开想象，表述合理即可。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。“破”字，传神地写出了桑叶在春风的催动下，逐渐萌发、膨胀，终于撑破了原来包在桑芽上的透明薄膜。“破”字不仅有动态，而且似乎能让人感到桑芽萌发的力量和速度。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

③①

②2.阅读下面的文字，回答问题。（2分）

他不大了解他的父母，因此在他的《童年时代》和《少年时代》中动人的叙述很少属实。母亲去世时，他还不到两岁，只能通过哥哥小尼古拉·伊尔杰尼耶夫的讲述，他才能隐约记起母亲面容，她脸上洋溢的灿烂的微笑，以及她在周遭洒下的无尽的欢乐…… “哎！如果我在痛苦的时刻看见这种微笑，我就不会知道什么是哀愁了……”

以上内容摘自《名人传》，“他”是（填人名）。（1分）最后一句是引文，从文中可以看出他（填心理感受）。（1分）

【答案】列夫·托尔斯泰 苦恼（哀愁）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】

试题分析：这是对《名人传》这部名著的考查，考查较为深入．如果没有真正读过或是看到过（听说过）就无从知道第一问答案。但第二问是可以根据语段中的文字理解出来的。考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。

点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

3.下列有关文学常识及课文内容的表述有错误的一项是（3分）（）

A．《鼎湖山听泉》一文重点是写山泉，以泉水之美来表现山林之美，揭示从泉水中所领略和感悟到的人生哲理。

B．《陈涉世家》选自东汉司马迁的《史记》，鲁迅曾称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

C．《飞红滴翠记黄山》是一篇解说词，作者描写黄山的壮丽景色，揭示了大自然的伟大的创造力和人类的审美感知在提升景物品格中所起的作用。

D．《画山绣水》是一篇游记散文，作者描写了从漓江上观赏到的山水美景，表现出珍惜现在，创造未来的人生理想。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：B项中的＂司马迁＂不是东汉人，而应是西汉人． 考点：本题考查学生排列句序的能力。

点评：对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容和主题以及涉及到的文学常识还是应该心中有数的．更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高．

4.下面的对联各是哪部章回小说的目录？请写出这部小说的名称。（2分）【小题1】及时雨会神行太保，黑旋风展浪里白条。（）【小题2】万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。（）

【答案】

【小题1】《水浒传》 【小题1】《西游记》 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】本题考查对文学常识的认读能力。在平时学习注意积累即可。

5.诗歌赏析（7分）山居秋暝 王 维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

【小题1】这首诗的作者是

（填朝代）著名的山水诗人王维，他的《送元二使安西》在当时被谱成名曲《

》，被人们传唱。（2分）【小题2】下列说法有误的一项是（）（2分）

A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”，把地点、时间、季节、环境全点出来了。

B．颔联“明月松间照，清泉石上流”，一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”作者以动写静，用有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

D．全诗格调清新，富有生活气息，于诗情画意中寄托了诗人的高尚情怀和强烈的爱国主义情感。

【小题3】用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。（3分）

【答案】

【小题1】唐朝 阳关三叠 【小题1】D

【小题1】例：竹林里传来一阵阵欢歌笑语，那是一群天真无邪的姑娘们洗衣回来了；荷叶纷纷向两旁摆动，那是打渔人收起渔网，划过船穿过荷塘顺流而归了。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】此题考查的是文学常识的积累。

【小题1】此题考查的是对诗歌情感的理解，本首诗歌主要表达的情感为对大自然的喜爱之情。【小题1】解答本题时，只要想象合理，描写形象，能够再现诗句所描写的画面即可。

6.下列连线不正确的一项是()

A．《从百草园到三味书屋》——鲁迅——现代——《朝花夕拾》 B．《丑小鸭》——安徒生——丹麦——《安徒生童话选》 C．《假如生活欺骗了你》————美国——《普希金诗集》 D．《伤仲永》——王安石——北宋——《临川先生文集》

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】C中“普希金”应是俄国人。

7.下面对联赞颂的人物，对应顺序正确的一项是（）①何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。②质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篙下诗，岂甘了此一生。③缅想忠贞，补阙拾遗犹昨事；何来环佩，清辉香雾替诗魂。④酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。A．屈原韩愈李清照李白 C．屈原李白诸葛亮陆游

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】略

B．屈原陶渊明杜甫李白 D．屈原文天祥辛弃疾岳飞

8.名著阅读。（6 分）

【小题1】美国作家 所写的《汤姆索亚历险记》一书，描述了汤姆和一流浪儿 因厌恶枯燥无味的学习生活和庸俗的生活环境而追求传奇、冒险的故事，颂扬了小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了印第安人乔之流的贪婪与凶残。（2 分）

【小题2】汤姆因为偷吃零食，姨妈罚他干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏招引小朋友为他干，并交换得到了小朋友的许多东西。那么这件事指的是什么？并得到了小朋友的哪些东西？(列举两种)（2 分）

【小题3】汤姆是个好奇心极强的孩子，请用简洁的语言介绍能够反映他这一性格特点的某一个情节。（2 分）

【答案】

【小题1】马克·吐温 哈克

【小题1】刷墙（1分）。得到苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀等（举两例1分

【小题1】在星期六的野餐会上，汤姆由于想当“野心勃勃的发现家”，他离开了同学，与蓓姬一起开始他们的探险。于是有了“洞中历险”的故事。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】略

9.根据题目要求默写诗句。（8分）（1）毛泽东在《七律·长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗是：。

（2）“，” 这两句诗是《泊秦淮》中形象化的议论，表达了诗人对世道人心的忧患意识。

（3），化作春泥更护花。（4）海内存知己。

（5）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像山泉在呜咽。

【答案】（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（2）商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》（3）落红不是无情物(4)天涯若比邻(5)像野马在平原上奔驰 像波涛在澎湃 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略

10.有同学根据自己的想像自编课本剧《跟杜小康放鸭》、《范进做了主考官》等，你另选了一篇小说，自编课本剧《 》。（2分）

【答案】要发挥想象，所涉及内容应该是课内的小说。示例：和香菱一起学写诗 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】

试题分析：本题是要求仿照示例“《跟杜小康放鸭》、《范进做了主考官》”写自编课本剧剧名，材料要来自课本，按示例句子的结构仿写即可。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

11.下列关于名著和文学常识的说法，正确的一项是（）

A．《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，塑造了奥斯特洛夫斯基这一无产阶级的英雄形象。

B．《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。

C．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，他的作品有长篇小说《骆驼祥子》、《边城》和话剧《茶馆》等。

D．《水浒》中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深、“智多星”宋江等都是英雄好汉。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。A项《钢铁是怎样炼成 的》主人公是保尔•柯察金，奥斯特洛夫斯基是作者；C项中的长篇小说《边城》是沈从文的作品，《端午日》选自《边城》；D项“智多星”是吴用，宋江是 “及时雨”。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。12.选出下列句子表述错误的一项是（）（2分）

A．《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。

B．《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写，主要通过肖像、语言、行动等描写，刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格特点。

C．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。被誉为“昆虫的史诗。”

D．《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现对童年生活的回忆和留恋的心情。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：B中应是“《福楼拜家的星期天》是法国作家莫泊桑所写”。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

13.下列文学常识对应正确的一项

A．《从百草园到三味书屋》——散文——周树人——《朝花夕拾》 B．《爸爸的花儿落了》——散文——林海音——《城南旧事》 C．《丑小鸭》——寓言——安徒生——丹麦

D．《假如生活欺骗了你》——诗歌——弗罗斯特——美国

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：B中应是“《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——《城南旧事》”；C中应是“《丑小鸭》——童话——安徒生——丹麦”；D中应是“《假如生活欺骗了你》——诗歌——普希金——俄国”。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

14.古诗词默写填空

（1）了却君王天下事，________________。（2）_______________，载不动许多愁。（3）千嶂里，_____________________。

（4）_______________________，西北望，射天狼。（5）斜晖脉脉水悠悠。________________________。

（6）诸葛亮在《出师表》中追述自己在刘备兵败的时候，接受重任的句子是“受任于败军之际，____________。

【答案】 赢得生前身后名 只恐双溪舴艋舟 长烟落日孤城闭 会挽雕弓如满月 肠断白苹洲。奉命于危难之间 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：赢，舴艋。

15.古诗阅读

钱塘湖春行 白居易（唐）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【小题1】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗中的“

”字和“

”字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力。

【小题2】诗中哪些景物体现了早春的特点？诗人描绘这些景物表达了怎样的情感？

【答案】

【小题1】(2分)争啄【评分标准：每空1分。写错字不给分】

【小题2】（3分）诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了早謇的特点。诗人描绘这些景物表达了他对早春的喜爱之情（或喜悦之情、喜爱钱塘湖春天美景的感情。【评分标准：3分。景物1分，写出两个即可得1分：感情2分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分。】 【考点】初中语文知识点 【解析】

【小题1】试题分析：阅读诗句，抓住“生机和活力”这一点即可判断生动的字词为“争”和“啄”，因为两字词都是对“莺”“燕”的动态描写，诗人以鸟儿们生动有趣的动态形象来表现春的活力。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】试题分析：阅读全诗，找到描写景物的句子，抓住“早春”信息点理解写景内容。不难看到，诗人写“水面初平”指春水初涨，写“早莺”“新燕”指鸟儿刚刚飞来；“渐欲”一词指花开不多，零零星星，“浅草”指青草刚露出地面，长得不高，这一切都表现了天气乍暖，春天刚刚开始的景象。通过诗人轻快的语言和生动的描绘，以及诗人吐露的“最爱”之情不难体会到诗人热爱春天的情感。

【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

第二篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《诗》精选课时作业【5】(含答案考点及解析)（模版）

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《诗》精选课时作业

【5】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.文学常识填空。（3分）

（1）诵读着____________（填作者）“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”那阳刚之美的语句，我们的情绪顿时高涨起来，仿佛也精神抖擞地大步向前。（2）初中三年，我们与语文相伴，和一个个鲜活的人物邂逅：有《 》里被称为“豆腐西施”的杨二嫂，有莫泊桑在《我的叔叔于勒》中塑造的虚伪、冷酷无情的菲利普夫妇，还有____________在《最后一课》中塑造的充满爱国情怀的韩麦尔先生和小弗郎士……

【答案】（1）朱自清（2）《故乡》 都德

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住题中信息提示根据知识积累判断即可。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.运用你课外阅读积累的知识，回答问题。（5分）

英国作家乔纳森·斯威夫特的 小说《格列佛游记》，讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国、等地的经历。第四卷以恣肆的笔调，展示了 的怪诞现象。在这个乌托邦国度里，马是 的载体，而人形动物“ ”则是邪恶肮脏的畜生。

【答案】奇幻讽刺（讽刺）；慧駰国（智马国）；人兽颠倒；理性；耶胡 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】

试题分析：这是一道考查名著导读内容的题，比较简单，没有涉及到《格列佛游记》中具体的内容。日常学习中，名著导读的内容也要反复看。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

3.晓出净慈寺送林子方 杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【小题1】诗歌描绘的是什么时候的荷花？有什么特点？（1分）【小题2】诗歌描写景色运用了什么描写手法？有何作用？（2分）【答案】

【小题1】（1分）写的是夏天在傍晚时分夕阳照在上面分外红艳的荷花。特点是红。【小题2】（2分）运用了对比的手法。突出了六月西湖与其他时节风光不同，六月的西湖莲叶接天望不尽，一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】试题分析:从“六月中”可以看出是夏天。“别样红”可以看出荷花主要的特点是“红” 考点：本题考查对诗歌内容的理解。

点评：理解诗歌的内容，要结合诗句中的关键词语、诗歌创作的背景，诗句所表达的思想感情进行分析理解。

【小题2】试题分析:从“风光不与四时同”可以看出，诗歌主要是用西湖的风光与其他时节的风光进行对比。突出西湖六月的风光与其他时节的不同，主要是因为“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

考点：本题考查诗歌表现手法。

点评：诗歌的表现手法主要有：托物言志、写景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、对比、衬托、象征、用典、想象等。

4.阅读古诗词，完成小题（4分）蝶恋花 柳永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？ 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

【小题1】这首词巧妙地将 的落魄感受，同 的绵绵情思融为一体（2分）【小题2】下面对这首词的理解正确的一项是：（）（2分）

A．“伫倚危楼风细细”暗示抒情主人公甘愿立足险境，长久凭栏，体现其怀想之深。B．“草色烟光残照里”描绘了一幅优美、诗意的黄昏春望图。

C．“衣带渐宽”二句，揭示词人对待“春愁”的果决态度，道破春愁难遣的真正原因。D．这是一首表达词人伤春惜春情感的词作。

【答案】

【小题1】漂泊异乡（倦游思归）怀恋伊人（意中人）【小题2】C（2分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】 【小题1】试题分析：整体感知可知，诗的内容与情感有两部分组成。根据“落魄感受”可知，第一个空要填写前半部分的内容或情感，如：“漂泊异乡（倦游思归）”。第二个空要填下片“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”中的内容或情感，即：怀恋伊人（意中人）。考点：本题考查学生对诗歌的理解能力。

点评：诗歌的语言是很精练的，我们要透过语言的表面，对诗句做深入地理解，对整首诗作整体感知，根据题干要求得出切题的要求。

【小题2】试题分析：整体感知，词的上片“（我)久立在高楼上微风拂面一丝丝一细细，望不尽的春日离愁，黯黯然地升起从遥远无边的天际。碧绿的草色，迷蒙的烟光掩映在落日余晖里，默默无言什么人会理解(我)独自凭栏的深沉含义？词的上片写登高望远，离愁油然而生。A“暗示抒情主人公甘愿立足险境”的说法不正确，这句话是叙事，登楼引起了“春愁”。B“优美”用词不当。D“伤春惜春情感”的说法不正确，因为“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”才是全词的主旨所在，即体现了思乡思人的情感。

考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。

点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解诗词大致内容、主题等的基础上，再精读各项涉及到的语句，并根据自己的理解和所学的诗歌的相关知识去判断、去衡量。

5.下列关于文学常识的理解错误的一项是()

A．《狼》出自明代文学家蒲松龄的作品《聊斋志异》，原文共三则，这里选的是第二则。B．莫泊桑被誉为“短篇小说之王”。他曾向作家福楼拜学习写作，在他的严格要求下，莫泊桑描写人物非常传神，他常常在描写人物的神情、动作、语言时，表现出人物的心 理。

C．萧红的作品具有强烈的诗一样的抒情气氛。茅盾称《呼兰河传》像“一篇叙事诗，一副多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。

D．《山坡羊·潼关怀古》作者张养浩，字希孟，号云庄，济南人，元代散曲家，【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查对文学常识的认知能力。《聊斋志异》的作者为清代的文学家蒲松龄。

6.阅读白居易的《夜雪》，完成后面题目。

已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

注释：①这首五绝作于元和十一年（816），白居易时年四十五，因上书论宰相遇刺事被贬江州，任江州司马。②衾：被子。

【小题1】简要说说作者是从哪几个角度描写这一场夜雪的景色的。（3分）【小题2】请分析“时闻折竹声”一句所包含的意蕴。（3分）

【答案】

【小题1】运用了侧面烘托的手法。以“衾枕冷”，烘托雪夜之寒；以“窗户明”烘托出大雪已铺天盖地，到处是银白的世界；以“折竹声’，烘托大雪之厚重。②①【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【小题1】“时闻折竹声”：①说明雪压断了竹竿，极言雪之大之重；②以声衬静，烘托出雪夜之静；③说明诗人彻夜未眠，也暗露出诗人被贬独居的凄寒、孤苦之情。【解析】略

7.请你按作家的国籍对下列内容整理归类，制作三张读书卡片。（只填序号）（3分）①母爱，童真，自然，人生 ②《海底两万里》 ③凡尔纳 ④夏洛蒂·勃朗特 ⑤《繁星》《春水》 ⑥因正义离开村庄，为爱情返回废墟

⑦墙角的花/你孤芳自赏 时/天地便小了 ⑧《简·爱》 ⑨现代科学幻想小说之父（1）中国：

（2）英国：

（3）法国：

【答案】（1）中国：①⑤⑦（2）英国：④⑥⑧（3）法国：②③⑨（3分，每组1分。组内顺序无要求）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】本题考查学生对文学常识的认知能力。对于文学名著还是建议学生能整本读，即使不能读原著，也应该读适合初中生读的简化本，只有这样才能系统全面的掌握。做读书卡片也是一种很不错的方法，可以依据不同的分类来给读过书一一归类。

8.下列各项里对课文分析的说法不完全正确的一项是（）

A．《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，读这首诗，可以引发人们无限的遐想。标题中的“吟”，在这里是赞颂的意思。

B．《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言，从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。

C．《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。作者是法国小说家法布尔。

D．王湾和马致远不同时代，但《次北固山下》与《天净沙·秋思》的主旨却相同。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：C中《绿色蝈蝈》的作者应是法国昆虫学家法布尔。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

9.古诗词鉴赏（共4分，每小题2分）相见欢·李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。【小题1】词人通过哪些景物表达离愁之情的？ 【小题2】 在词中，词人分别运用了情景交融、比喻等手法来抒发情感，请任选一个角度，结合词句内容分析其作用。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

【小题1】景物有：西楼（独上西楼）、月（月如钩）、梧桐（寂寞梧桐）（写出两个即可）。【小题2】示例

1、上片在对西楼、月、梧桐等凄凉景物的描写中，蕴含着深深的愁恨，景中有情，情溢景外，情与景妙合无垠。起句摄尽凄惋之神，李后主愁恨满怀、踽踽独上的形象跃然纸上。

示例

2、下片只用一个具体的比喻，将离愁喻为剪不断，理还乱的蚕丝，将抽象的情感加以具体化，形象而又深刻地反映出作者切身感受的无可解脱的愁苦。（言之有理即可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】 试题分析：

【小题1】此题难度不大，找出诗词中描写景物的词语即可。

【小题2】解答此题的要点是：写作手法+艺术效果+语句内容+情感（主题）考点：借景抒情 赏析写作方法，领略语言魅力。

点评：一切景语皆情语，景物描写往往借助具体的事物来表达人物的内心世界，起到渲染气氛，烘托人物心情的作用。赏析写作方法此类题分三部曲：一找修辞或描写方法（写作手法），二写出了……内容，三表现了……情感。

10.下列说法有错误的一项是（）

A．《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策》。《战国策》简称《国策》，为国别体史书，由汉代刘向整理改编而成，具有很高的文学价值。

B．《左传》相传为春秋时期的左丘明所著，是我国最早的较为完备的编年体史书，它记事详备、文辞优美，《曹刿论战》就是其中的名篇。

C．《诗经》收集了自西周初年到春秋中叶共305首诗，分为风、雅、颂三部分。《蒹葭》一诗出自“小雅”，表现了少女对心上人的思念之情。

D．《论语》、《孟子》均为儒家经典著作，《论语》辑录了孔子及其学生的语录，而《孟子》则较为完整地记录了孟子的思想和言论。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：《蒹 葭》一诗出自《诗经•秦风》，属于十五国风，而不是“小雅”。考点：文学常识

点评：文学常识涵盖面广，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史典故等，在平日学习时需要进行整理，帮助记忆。11.读下面的诗和词，回答下题。大林寺桃花 白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。清平乐 黄庭坚

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。(1).二者反映的作者感情的共同点是什么？(2).二者反映的作者感情的不同点是什么？

(3).两作者在寻觅春天的方法上有所不同，找出相关的两句来。

【答案】

(1).惋惜春光流逝的深情。

(2).白居易最终找到了春天，充满惊讶和喜悦；黄庭坚没有找到春天，感到无限怅惘和苦闷。(3).白居易是“长恨春归无觅处”，黄庭坚是“除非问取黄鹂” 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：(1)体会作者情感，结合景物，一切景语皆情语，“长恨春归无觅处”“ 春无踪迹谁知”可知是惋惜春光流逝的深情。(2)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”可知是白居易最终找到了春天，充满惊讶和喜悦，“春无踪迹谁知？除非问取黄鹂”可知是黄庭坚没有找到春天，感到无限怅惘和苦闷。(3)两作者都在找寻春天但方法却不同，抓住关键诗句来解答，白居易是“长恨春归无觅处”，黄庭坚是“除非问取黄鹂”。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

12.名著阅读。（任选一题作答）【小题1】简述真假“黑旋风”的故事。

【小题2】但是我必须坦白承认，这些杰出的四足动物有许多美德。跟人类的腐化堕落对比一下，使我睁开了眼睛，扩大了认识领域。因此我能开始用另一种眼光来观察人类的行为和感情，使我感到对待同类的尊严用不着那样谨小慎微。（《格列佛游记》）

选段中的“四足动物”生活在哪一国？格列佛在这里看到了怎样的怪诞景象？这个国家通过什么方式决定格列佛离开？

【答案】 【小题1】李逵上梁山后，因想念母亲，欲回家接母亲上山享福。途中遇一人假冒李逵之名行凶打劫，被捉住之后，得知其名叫李鬼，家有90岁老母无人奉养，李逵念其孝顺，不但未杀他，反而送他10两银子，劝他改恶从善。随后李逵发觉受骗，怕他再坑害别人，才把他杀了。【小题2】慧駰国；人兽颠倒，举行全国代表大会决定赶走他。【考点】初中语文知识点 【解析】 【小题1】

试题分析：此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物的了解，要求学生在阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。结合自己对《水浒传》的掌握，用简洁的语言来描述故事情节；要把真假“黑旋风”故事的来龙去脉描述清楚即可。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。【小题2】

试题分析：此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物的了解，要求学生在阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。结合对《鲁滨逊漂流记》的掌握，用简洁的语言来描述故事情节；把鲁滨逊制陶器的经过描述明白即可。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

13.古诗词赏析 《泊秦淮》 杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

【小题1】请用形象的语言描绘“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现的画面。________________________________________________________________ 【小题2】诗歌讲究炼字，尾联中一个“犹”字有怎样的表达效果？ _______________________________________________________________

【答案】

【小题1】夜幕降临，停船秦淮河畔，淡淡的水雾、冷冷的月光笼罩着沙滩，给人一种朦胧，凄清的伤感

【小题2】犹 在这里依然，还的意思，借“商女”之口，表达出对那些沉迷于酒色中的统治者的不满、愤懑，对当时国家、社会命运的关切，微妙而自然地 把历史、现实和想象中的未来串成一线，意味深长

【考点】初中语文知识点 【解析】 【小题1】试题分析：这是一道诗歌语句赏析题。这种题型是要求赏析时应要展开联想，描述语句中出现的景物，并突出景物的特点来。注意画面所烘托的意境或表达的感情要与诗歌的整体感情和谐一致。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】试题分析：这是一道诗歌词语赏析题，这种题型要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。具体而言，要分二步回答：第一步，解释该字在句中的含义；第二步，把该字放入原句中展开联想，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

14.阅读下面诗歌，完成下面小题。登飞来峰 王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【小题1】列对这首诗的理解，不正确的一项是（）

A．这首诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。

B．诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀大志、对前途充满信心的精神面貌，成为全诗感情色彩的基调。

C．第三句“不畏”二字作峻语，气势夺人，“浮云遮望眼”中“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。

D．这首诗将写景与抒怀紧密结合起来，表现了诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心，有力地突出了诗的主题。

【小题2】这首诗中，“浮云”的含义是什么？

【答案】 【小题1】C

【小题2】眼前的困难，挫折，障碍等.【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

【小题1】本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗逐句进行分析。C项理解不正确，古人常把浮云比喻奸邪小人。做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。

【小题2】本题考查诗意的理解。关键词语的理解要结合原句及全诗的意思。本诗是一首哲理诗，“不畏浮云遮望眼”的意思是不怕层层浮云遮住我那远眺的视野。这里的浮云可以理解为一些消极的词语，如挫折、磨难、艰辛等，意思正确即可。

15.阅读下面的唐诗，完成问题。夜归丁卯桥①村舍 许浑②

月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。紫蒲③低水槛④，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。

【注释】①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。【小题1】根据诗歌内容填空。

诗人夜归看到了明月、岩石、木桥、_______、_______、水槛、红叶、江船等景物。【小题2】“桥响犬遥吠”表现了月下村舍怎样的氛围？试作简要分析。【小题3】“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？

【答案】

【小题1】庭院紫蒲

【小题2】宁静。以声衬静，用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静。（分析1分，意思对即可，没有写以声衬静不扣分）

【小题3】①对官场的厌倦；②对田园生活的向往（或“对农村生活的喜爱”）；③回家的喜悦；④想归隐；（结合注释 ②及诗句内容）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】（1）此题考查学生对诗词内容的理解。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容。根据第三至六句的译文：（村舍）庭院无人早已入眠。菖蒲出水渐近栏杆，枫叶飘飘落了半船。即可解答。（2）“桥响犬遥吠”以声衬静，用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静。（3）本题考查赏析诗人感情。在诗歌创作中，诗人常用景中含情手法隐晦的表示内心情感。诗人在本诗中描绘了一幅优美的田园风光图，表现了自己对这种生活的向往，也表现了身处官场的无奈和厌恶。

第三篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《近代文学》课时作业【95】(含答案考点及解析)专题

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《近代文学》课时作业

【95】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.（一）《春望》（3分）

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【小题1】诗中一个“

”字写出了荒芜之景，令人满目凄然。（1分）【小题2】对这首词的赏析不正确的一项是（）（2分）

A．诗的前四句写春城败象，饱含感叹；后四句写心念亲人境况，充溢离情。全诗沉着蕴藉，真挚自然。

B．颔联有两种解释。一种是触景生情：因感时恨别，见到了本为娱人之物的花鸟反而流泪惊心；一种是移情于物：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心。两种解释都符合诗意。

C．颈联写自安史叛乱以来，战火不断，一万两黄金才能得到一封家信，道出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，这是人人心中的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。

D．尾联中“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。

【答案】 【小题1】深 【小题2】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】试题分析：整体理解诗歌可知，前四句写景。其中表现“荒芜之景”的字也只能是形容“草本”的“深”字。

考点：本题考查学生对诗歌内容的理解能力。

点评：首先要理解诗词大意，又要放到诗句中寻找描写对象及明显的语言标志，如时间、季节、事件、氛围、人物的喜怒等等，从中找到切题的答案。

【小题2】试题分析：“一万两黄金才能得到一封家信”的说法不正确，原诗中的“家书抵万金”是说因为战乱家书难得，运用了夸张的修辞，其中的“万金”非实指。考点：本题考查学生分析语段内容的能力。

点评： 根据文段的内容分析各个选项的正误，务必要结合文段的内容。对于文言文语段，首先要对文段有一个大致的正确理解，其次在审清各选项的基础上，从文段中寻找到相关语句仔细读一读，找找说法有没有出入。根据相关语句的内容把错误的选项挑出来。

2.走近名著。（3分）

【小题1】根据要求填空。（1分）他经受了这初次的打击，正如他在学习拳击时经受了朱赫来初次的打击一样：当时他虽然倒下去，可是立刻就站了起来。

这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，选段中的“他”是____。【小题2】下面关于名著内容的表述正确的一项是()（2分）

A．《童年》中外祖母关心、疼爱阿廖沙，给予他无限的温情。

B．父亲给鲁迅买来渴求已久的《山海经》．使他充满了感激与尊敬。C．在小人国里，格列佛犹如一只渺小的蚂蚁，可以任人踩踏。

D．孙悟空在无奈之下，请求观音菩萨帮助，擒住牛魔王，最终找回袈裟。

【答案】

【小题1】保尔（保尔.柯察金）【小题2】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】

【小题1】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

【小题2】本题考查学生对名著的解读能力。B、《山海经》是长妈妈买的。C、在大人国里，格列佛可以任人踩踏。D、最终找回“芭蕉扇”。

3.语文学习之旅，也是文学欣赏之旅。在你曾驻足的名著名篇中，你最喜欢的文学 之旅是什么？从下面选项中选择一项，说说你读后的感受，120字左右。（8分）A．随同英子永记父爱一起成长 C．走进《孙权劝学》领悟开卷有益

【答案】略

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》近代文学

【解析】本题是一道开放题。评分标准：①7-8分，感想切合篇章内容，条理清晰，语言流畅简明，字数符合；②5-6分，感想符合篇章内容，条理基本清晰，语言基本通顺，字数基本符合；③5分以下，语言词不达意或感想偏离篇章内容或字数严重不足。

B．陪伴花木兰远涉边疆替父从军保家卫国 D．体会阿廖沙苦难的童年感悟人生

4.下列文学常识表述正确的一项是（）（3分）

A．鲁迅先生在《雪》中赞扬了他在日本仙台学医期间所遇到的一位具有高尚品格的老师。B．黎巴嫩诗人纪伯伦的《浪之歌》中运用拟人、比喻手法抒写了他对自己祖国的深切思

恋之情，读来感人至深。

C．奥地利作家茨威格用生动的语言描述了世界文豪托尔斯泰那双锐利异常、能洞察世事的眼睛。

D．宋濂在《与朱元思书》中激励我们读书要“勤且艰”，只有这样才能成为德才兼备的 人。【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】本题考查文学常识的认知能力。C、美国作家茨威格用生动的语言描述了世界文豪托尔斯泰那双锐利异常、能洞察世事的眼睛。

5.下面两个人物都出自古典名著《水浒传》，请在横线上分别写出他们的名字。(2分)【甲】小名“铁牛”，与宋江交情最好，可是反对宋江接受招安最坚决。他性情急躁，刚直勇猛，而又鲁莽。

【乙】担心店小二拦截金氏父女，他就掇条凳子坐在店中两个时辰，以拖延时间让金氏父女远走他乡。

【甲】是 ；【乙】是。

【答案】李逵 鲁达(鲁智深)

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。对有关主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

6.欣赏《已亥杂诗》（龚自珍）答题：

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【小题1】对这首诗的分析有误的一项是：（）

A．头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。

B．后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。C．“落红”含义有三：①花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；②花成泥滓，成为滋养万物的春泥；②春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。

【小题2】请写出一句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有相同含义的诗句（或名言，成语）。

【答案】 【小题1】A

【小题1】示例：生当作人杰……春蚕到死丝方尽……随风潜入夜…… 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】由于诗人不满现实辞官离京，因此心情是悲愤寂寞的。【小题1】类别积累，只要表明“无私奉献”精神的诗句、名言，成语即可。

7.名著阅读：(3分)

名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。【小题1】其它两部分别为 和。

【小题2】主人公 在艰难困苦、令人窒息的环境里，变成了一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

【答案】

【小题1】《在人间》、《我的大学》

【小题1】 阿廖沙

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学

【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

8.古诗文阅读。(4分)村居 张舜民

水绕陂①田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。【注释】①陂：山坡

这首诗中、等景物组成了一幅山村生活，这里显得、。给人以优美的艺术享受。

【答案】陂田、竹篱（或者榆钱、槿花等任写2个即可）（2分）宁静、和谐（意近即可）（2分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】略

9.选出下列说法有误的一项（）

A．“铭”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，一般是用韵的。B．《山坡羊·潼关怀古》作者张养浩，元代散曲作家。山坡羊，曲牌名。

C．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。D．《河中石兽》选自清代纪昀的《阅微草堂笔记》。《阅微草堂笔记》是以笔记形式写成的志怪小说。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住各项表述的文字信息，根据阅读积累判断知识点的对错。A错，铭是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字，后来成为一种文体。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。10.下列各句中表述有错误的一项是（）

A．《空城计》选自《三国演义》，作者是元末明初小说家曹雪芹。B．《美猴王》选自《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。

C．《春》选自《朱自清全集》，作者是现代散文家、语文教育家朱自清，字佩弦。D．《忆读书》选自《冰心选集》，作者是现代著名女作家、儿童文学家作家冰心。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。A项《三国演义》的作者是元末明初小说家施耐庵。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

11.下列表述正确的一项是（）

A．《海底两万里》是凡尔纳三部曲中的第二部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。B．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性小说集，《藤野先生》《雪》都选自这部作品。C．《五柳先生传》《送东阳马生序》《小石潭记》三篇文章的作者分别是陶渊明、柳宗元、宋濂，他们均是唐代作家。

D．《名人传》的作者罗曼．罗兰是二十世纪德国著名的人道主义作家。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题用反选排除法，B错，《朝花夕拾》是散文集；C错，《送东阳马生序》作者是宋濂，《小石潭记》作者是柳宗元；D罗曼罗兰是法国作家，答案为A。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

12.阅读下面古诗

暮春题瀼西新赁草屋（其一）杜甫

久嗟三峡客，再与暮春期。百舌欲无语，繁花能几时。谷虚云气薄，波乱日华迟。战伐何由定，哀伤不在兹。

【小题1】从格律上看，本诗属于_________，押韵的韵母为_________ 【小题2】说说你对“三峡客”的理解。【小题3】 “战伐何由定，哀伤不在兹”表达了作者怎样的情感？

【答案】

【小题1】五言律诗 i

【小题2】三峡客指的是作者自己。

【小题3】国家战乱，自己年纪已老，无能为力，表达了诗人忧国忧民的情感。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：根据所学格律知识判断即可，本诗每行五字，共八句，所以就是五言律诗。律诗“二四六”句是要押韵的，根据押韵字“期”“时”“迟”字的韵母即可判断。考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。【小题2】

试题分析：杜甫当时所处的时代，国内战乱。“战伐何由定，哀伤不在兹”从这句就能看出来。并且杜甫他老人家年事已高，看到美丽的春景自然要感慨自己来日不长。所以他要“久嗟”，“繁花能几时啊，也许繁花将落，也许自己再也看不到了。三峡客就是指作者自己咯，暮春也暗指年华已去，行将就木。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】

试题分析：阅读古诗，了解其中其中思想情感，一方面对作者生平、创作风格和作品的写作时代要有所了解，一方面要对全诗进行分析。本题抓住诗句中的“战伐”“哀伤”两词分析理解即可。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

13.阅读下面的诗歌，完成小题。张谷田舍 【唐】储光羲

县官清且俭，深谷有人家。一径入寒竹，小桥穿野花。碓①喧春涧满，梯倚绿桑斜。自说年来稔②，前村酒可赊。【注】①碓（duì）：用来舂米谷的器具。②稔（rěn）：庄稼成熟。(1)本诗三、四句描绘了怎样的画面？请发挥想象，用生动的语言加以描述。(2)这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。

【答案】（1）描绘了一幅生机勃勃的美好春色图：一条小路蜿蜒进入青翠的竹林，空气清新宜人；一座小桥穿过茂盛的野花，花香扑鼻。（答出画面特点1分，描绘画面生动2分。）（2）本诗通过第二联和第三联对美好自然的田园风光和淳朴闲适的农家生活情境的描写，寄予了诗人对田舍的美丽风光以及淳朴闲适而又自足自乐的农家生活的赞美之情。【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解

【解析】这是一道诗词赏析题。（1）此题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题要抓住“小路”“竹子”“小桥”“野花”等意象来再现画面。（2）这类题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。诗人在一个春日里，去拜访深山谷中的农家。中间四句顺着诗人的游踪，描写田舍的美丽风光与农民们和平的劳动生活，寄予了诗人对自足自乐的农家生活的赞美之情。

14.阅读下面古诗词，完成第下面小题。寄李儋元锡 韦应物

去年花里逢君别，今日花开已一年。世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。

注释: ① 李儋,字元锡，是韦应物的诗交好友。②春愁，因春季来临而引起的愁绪。③.邑，指在自己管辖的地区内。

【小题1】下面对诗的内容理解不正确的一项是（）

A．首联以花里逢别起，即景勾起往事；以花开一年比衬，流露出别后境况萧索的感慨。B．颔联写诗人的烦恼苦闷。“世事茫茫”是指国家的前途，也包括个人的前途。

C．颈联具体写诗人的思想矛盾，诗人既想辞官归隐又觉自己未尽职责，初境进退两难。D．尾联表达了诗人对李儋的问候和对他来访的感激。【小题2】下面对诗的赏析不正确的一项是（）

A．本诗是寄赠好友的，所以从回忆与老朋友的交往开头。

B．本诗披露了一个清正廉洁的封建官员的思想矛盾，概况出这样的官员有志无奈的典型心

情。

C．韦诗多以描写山水见长，但也不乏忧念国家、关怀民苦的诗作，此诗就是例证。D．这首诗叙述了别后的思念和盼望，抒发了国乱民苦造成的内心矛盾和苦闷。

【答案】 【小题1】D 【小题2】A

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

【小题1】试题分析：D.“ 尾联表达了诗人对李儋的问候和对他来访的感激” 内容理解不正确。早听说你将要来此地与我相见，我到西楼眺望几度看到明月圆。李儋还没有真正来访。【小题2】试题分析：A.“本诗是寄赠好友的，所以从回忆与老朋友的交往开头” 赏析不正确。诗是寄赠好友的，所以从叙别开头。首联即谓去年春天在长安分别以来，已经一年。以花里逢别起，即景勾起往事，有欣然回忆的意味；而以花开一年比衬，则不仅显出时光迅速，更流露出别后境况萧索的感慨。不是“从回忆与老朋友的交往开头”。

15.（一）绝句二首（其二）杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

【小题1】这首诗写的是 ________（时节）的景色，表达了诗人_________的感情。【小题2】请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。

【答案】

【小题1】春末夏初，思乡。

【小题2】山青衬花朵的红，青红互为竞丽，而一个“欲”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

【小题1】试题分析：考查对诗歌内容节气的把握和思想感情的把握。读懂诗歌是关键。“山青花欲燃”春末夏初，“何日是归年”是思乡之情。

点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住诗中表情达意的关键语句“何日是归年”进行分析。【小题2】试题分析：诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。此外，“炼字”也是诗词赏析的重点，学会鉴赏诗歌用语的妙处。一个“欲”字生动传神，在拟人化中赋予了花朵以动态，摇曳多姿。

第四篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》精选课时作业【26】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》精选课时作业【26】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

这两句诗运用新颖奇特的比喻，描绘出眼前梨花满树、生机盎然的春天景象。B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

这两句诗慷慨激昂，表面了诗人舍生取义的决心，体现了崇高的民族气节。C．江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）

这两句承上启下，前一句对上片的写景作出总评，后一句引出对历代英雄的评论。D．而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头（余光中《乡愁》）

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】试题分析：“春天景象”的说法是错误的。这两句诗是写冬景的名句。考点：本题考查学生对语句的理解能力。

点评：诗句的赏析的角度和现代文语句的赏析相同，一般从修辞、词语、手法、内容、情感等角度。但是，不管从哪个角度，都要能结合诗歌全文内容对语句作出正确的理解。

作者借助“海峡“这一物象，来表现两岸相隔的断肠真情，从而将个人的故乡之思上升到家国之思。

2.补全《水浒传》回目（选填5处，每处一分）【小题1】史大郎夜走华阴县, ____________拳打镇关西

【小题2】施恩重霸孟州道，____________醉打蒋门神 【小题3】_________倒拔垂杨柳, _____________误入白虎堂 【小题4】梁山泊____________落草,汴京城___________卖刀（5分）

【答案】 【小题1】鲁提辖 【小题2】武松 【小题3】花和尚 豹子头 【小题4】林冲 杨志

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】 试题分析：阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。这道题学生只要掌握《水浒传》中有关主要人物的故事情节就能较轻松地补全《水浒传》回目。

考点：本题考查对名著人物故事的了解。

点评：名著考查的内容越来越深入，不只是作者、人物性格、主题、评价，更涉及到一些细节、故事内容。所以我们平时要真正阅读名著，不要只停留在表面，要了解相关情节，并知道其前因后果、来龙去脉，否则越来越难以应对考查的需要。

3.名著阅读（5分）

《海底两万里》主要讲述 号潜艇的故事。潜艇的主人是，他会说 种语言，分别是。书中“鱼叉手之王”指的是

【答案】鹦鹉螺号 尼摩船长，（四）（法、德、英、拉丁）。尼德•兰 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学

【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

4.阅读名著，回答问题。（4分）

【小题1】“他装出很有自信能找到搜寻的人或者找到出洞的路的样子，然后，他手拿风筝线，手脚并用地在一条通道里往前爬，饥饿使他备受煎熬，而大限将临的预感则使他心如刀割。”文中的“他”指的是谁？请揣摩一下他此刻的内心世界。（2分）

【小题2】下列对名著中的评述不正确的一项是（）（2分）

A．白骨精是《西游记》中唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公、来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金晴。B．《朝花夕拾》是鲁迅所作的回忆性散文集，含《狗·猫·鼠》（二十四孝图）《五猖会》等，共十篇。

C．《钢铁是怎样炼成的》这部小说刻画了主人公保尔在双目失明以后，通过音乐创作实现人生价值。

D．《格列佛游记》是江奈生·斯威夫特的一部杰出的讽刺小说，作者用丰富的讽刺手法和虚幻离奇的情节，深刻剖析了当时的英国社会现实。

【答案】

【小题1】“他”指汤姆索亚（1分）在死亡与恐怖的威胁中，汤姆也感到恐慌和失望，但为了蓓姬，他很快又镇定下来，并决心以他的沉着和勇敢去寻找出路。（意思对即可）【小题1】（1分）C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。

5.阅读下面一首诗，回答问题。(4分)春日(宋 晃冲之)

阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁② 桃花。【注释】 ① 阴阴：草木阴阴。② 趁：追逐。

【小题1】这首诗通过描绘、细雨翻萍、的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。（2分）

【小题2】

三、四句中流露出作者怎样的思想感情?（2分）

【答案】

【小题1】小溪阴阴、鹅鸭戏水(意思对即可)

【小题1】通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景，流露了作者爱春(或惜春)之情。(意思相近即可)【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。

6.下列关于课文分析个正确的一项是()(3分)

A．《黄河颂》是首反映抗日救ii题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。

B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪奶年代写于九·一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。

C．《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。

D．(最后一课)是篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的眷恋深情。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】《最后一课》的主人公一般认为是韩麦尔先生和小弗朗士。

7.下列选项中文学常识不正确的一项是（3分）

A．《陈涉世家》作者司马迁，西汉人。我国古代杰出的史学家和文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。鲁迅评价《史记》说：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”

B．《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，英国浪漫主义诗人，在诗歌中发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。

C．《我的叔叔于勒》是法国十九世纪后半期的批判现实主义作家莫泊桑的名著，小说以“我”的见闻感受为线索，通过菲利普夫妇在金钱万能腐蚀下精神堕落的描写，揭露并批判了在资本主义世界里人与人之间赤裸裸的金钱关系。

D．明朝哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】D.明朝哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。（周敦颐是北宋著名哲学家。）8.下列判断不当的一组是（）（2分）

A．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，国别体史书，主要记载战国时期策士们的言行，作者是西汉的刘向。

B．《曹刿论战》选自《左传》，《左传》是春秋时期的编年史，相传是春秋未期的鲁人左丘明所作。

C．《唐且不辱使命》选自《战国策》，题目的含义是唐且胜利完成了出使任务，没有辱没自己的使命。

D．《晏子使楚》选自《晏子春秋》，《晏子春秋》是记述晏婴言行的一部书。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】《战国策》的作者已难查考，刘向是这部书的编定者。

9.名著阅读 文段一：

孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。文段二：

脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动，利落，准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险。就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的。

【小题1】文段一出自鲁迅先生散文集《_______》中的《_______》一文。【小题2】文段二中的“他”，是中国现代作家_______笔下的人物_______。

【答案】（每空1分，共4分）【小题1】 朝花夕拾 五猖会 【小题2】老舍 骆驼祥子

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：

【小题1】这是一道考查名著阅读的题型。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，此题考查的是名著《朝花夕拾》。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

【小题2】这是一道考查名著阅读的题型。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，此题考查的是名著《骆驼祥子》。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

10.古诗赏析 饯别王十一南游（唐）刘长卿

望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春①。谁见汀洲②上，相思愁白苹③。

注释：①落日句：指王十一到南方后，当可看到夕照下的五湖春色。五湖：这里指太湖。②汀洲：水中可居之地，这里指江岸。③白苹：一种水草，花白色。

【小题1】颔联中“ ”和“ ”两个字点出被送的人远去了，同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。

【小题2】诗人运用怎样的艺术手法来写饯别的？请作简要分析。

【答案】 【小题1】没、空

【小题2】诗人运用借景抒情（“虚实结合”亦可）的手法，借助眼前烟水、飞鸟、青山和白苹等景物，通过遥望和凝思，想象别后友人的情景，把眼前物和心中情融为一体，来表达离情别绪。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】

试题分析：本题考查的是诗歌的炼字。所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，阅读诗歌，把握诗歌内容，仔细阅读颔联，点出被送人远去，烘托诗人空虚寂寞的心境的为“没”“空”。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】

试题分析：古诗中的艺术手法都常见就是借景抒情、托物言志、虚实相生，此外还在引用典故、烘托和反衬等，了解这些根据诗句内容判断。本诗借助眼前烟水、飞鸟、青山和白苹等景物，通过遥望和凝思，想象别后友人的情景，把眼前物和心中情融为一体，来表达离情别绪。运用借景抒情，虚实相生的艺术手法。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

11.阅读下面两首诗歌，完成小题。

天净沙·秋思（元）马致远 天净沙·秋（元）白朴 枯藤老树昏鸦，孤村落日残霞，小桥流水人家，轻烟老树寒鸦①，古道西风瘦马。一点飞鸿②影下。夕阳西下，青山绿水，断肠人在天涯。白草红叶黄花。

【注】①寒鸦：天寒即将归林的乌鸦。②飞鸿，天空中飞行着的鸿雁。（1）对上面两首元曲的赏析，不恰当的 一项是（）

A．《秋》曲描绘的秋景图由两部分构成：前面部分是萧瑟、冷清的秋景，而后面部分画面鲜艳明丽，充满着勃勃的生机。

B．《秋》曲中的景物都为动态，如：“一点飞鸿影下”，此句是前后两部分的过渡，造成曲子抒发情感的转移。

C．《秋思》勾画了一幅羁旅秋景图，这支曲以断肠人触景生情组成。从标题上可以看出作者抒情的动机。

D．《秋思》用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。

（2）《秋思》和《秋》两首元曲作者表达的情感有什么不同？

【答案】（1）B

（2）《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。《秋》写出了诗人由冷寂惆怅之感到开朗希望的情怀。（此曲表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度和思想感情）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：

（1）B中《秋》曲中的景物都为动态说法错误。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

（2）学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。此处《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。《秋》写出了诗人由冷寂惆怅之感到开朗希望的情怀。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

12.名著阅读

【小题1】每当回忆往事的时候，他不会因为 而悔恨，不会因为 而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。”

以上文字，是保尔在（地点）悼念革命战友时的心理活动。横线上缺少的词语分别是 和。

【小题2】下列对《钢铁是怎样炼成的》内容的表述有错误的一项是（）

A．十二岁那年，保尔·柯察金离开了学校，因为补考的时候，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上了。

B．保尔加入了布琼尼的骑兵部队后，他和几千名战士一起英勇战斗着。在日托米尔，骑兵们从监狱中解救了七千多名革命者。

C．因为听见了女团员的诉说和法伊洛所说的自己的行为，保尔很生气，打了法伊洛。两人在法庭上争斗，后来法伊洛被开除党籍，而保尔被判无罪。

D．保尔知道自己的病更重了，想自杀，但又忍住了，回到住处，和冬妮娅谈了话，想让冬妮娅离开家，并和他结婚。

【小题3】A同保尔道别的时候，望着他那只灌满雪的套鞋，低声对他说：“我给你捎双靴子来，你的脚还没冻坏吧？”

“好像是冻坏了，已经肿起来了。”保尔说到这里，想起了很久以前提出过的请求，抓住A的袖子，央求说：“我跟你要过几发手枪子弹，现在你能给我吗？我这儿能用的只有三发了。” A抱歉地摇了摇头，但是他看到保尔一脸失望的神情，就毅然决然地解下了自己的毛瑟枪。“这是我送给你的礼物。”

保尔开头简直不敢相信，他会得到一件盼望了这么久的贵重礼物，可是A已经把枪带挂在他的肩膀上。

选文中的A是（人名），此时他给保尔的主要任务是

【答案】

【小题1】烈士公墓前或监狱前的广场（地点）虚度年华碌碌无为 【小题2】D

【小题3】朱赫来（人名）（三个月内）修筑铁路，把木材能送到城市，解决冬季城市的供暖问题。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

【小题1】试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《钢铁是怎样炼成的》，对其中的情节、经典语段等要有准确的把握。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

【小题2】试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《钢铁是怎样炼成的》这部名著，认真了解作品中的主要人物、故事情节。选项D涉及的人物是达雅，不是冬妮娅。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

【小题3】试题分析：这题考查的是学生对名著的阅读和理解。通过名著中的著名场景或精彩情节来考查学生对名著的理解或概括的能力。学生平时对名著要广泛阅读，熟悉推荐的必读文学作品，了解作品中的主要人物和故事情节。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

13.选出下列文学常识表述有误的一项（）

A．韩愈字退之，欧阳修字永叔，他们都是宋代文学家，同被列入“唐宋八大家”。B．《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，是儒家的经典著作之一。C．李商隐是唐代诗人，字义山，号玉谿生，与杜牧并称为“小李杜”，我们学过他的《夜雨寄北》。

D．《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。韩愈是唐代文学家。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

14.阅读下面古诗，按要求完成题目。端 居 李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

【注释】《端居》是唐代诗人李商隐身处异乡时创作的一首诗。（1）端居：闲居。（2）素秋：秋天的代称。

（1）分析诗歌第一句中“悠悠”的表达效果。

（2）请自选角度，赏析“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”一句。

【答案】（1）“悠悠”二字形象地写出诗人得不到家人音讯，只有在睡梦里才能回到家乡以解乡愁的状态。也传神地表现诗人怅然若失（怅惘、惆怅）的心情。（意义相近即可）

（2）答案：借景抒情的艺术手法。景：寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁更折磨人呢？（景色描绘1分）情：表达了思亲思乡和寂寞、惆怅、悲苦的情感。（意思相近即可。如从其他角度回答，言之成理也可酌情给分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：（1）诗歌中运用叠词，能起到突出情感，音韵美等，结合相关的诗歌内容进行分析。“悠悠”二字形象地写出诗人得不到家人音讯，只有在睡梦里才能回到家乡以解乡愁的状态。也传神地表现诗人怅然若失（怅惘、惆怅）的心情。（2）赏析句子，要从内容、写作方法、语言风格等方面进行分析评析，要点析其中生动的字词，说明其精妙的作用。本题借景抒情的艺术手法。景：寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁更折磨人呢？情：表达了思亲思乡和寂寞、惆怅、悲苦的情感。考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

15.阅读下面这首诗，完成下面小题。登楼 杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。

【注】①玉垒：山名，在今四川茂汝。②北极：即北极星，喻指唐王朝。③西山寇盗：指吐蕃。④梁父吟：诸葛亮遇到刘备前喜欢诵读的乐府诗。

【小题1】试分析“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”一句中 “变”字的妙处。【小题2】请你说说诗人借登楼所见抒发什么样的情感？

【答案】

【小题1】一语双关。既指玉垒山上的浮云飘忽起灭，又暗示古今世事的风云变幻，国家动荡不安的局势。

【小题2】表现了诗人对国家前途命运的担忧，效仿诸葛亮辅佐朝廷的抱负，报国无门的伤感。【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】

【小题1】古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。四句的“变”字，浮云如白云变苍狗，世事如沧海变桑田，一字双关，引发读者作联翩无穷的想象。

点睛：这是一道诗歌词语赏析题，这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。具体而言，要分三步回答：第一步，解释该字在句中的含义；第二步，把该字放入原句中展开联想，描述景第三步，点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

【小题2】这类题主要考查对作者思想感情的理解。任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想，抒发自己的感情而写的，所以字里行间一定充满了作者的思想感情，是作者思想感情的体现。全诗即景抒怀，写山川联系着古往今来社会的变化，谈人事又借助自然界的景物，互相渗透，互相包容；融自然景象、国家灾难、个人情思为一体，表现了诗人对国家前途命运的担忧，效仿诸葛亮辅佐朝廷的抱负，报国无门的伤感。

④②

③①

第五篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》课时作业【47】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《小说》课时作业【47】

(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.文学常识和名著阅读（6分）

名著中一些人物身上所具有的坚强意志，是我们需要拥有的一笔精神财富。请根据你的阅读体会，从下列推荐人物中选择一位，仿照示例，续写一段话。①贝多芬 ②保尔·柯察金③阿廖沙

示例：孙悟空是《西游记》中的人物，他被推入八卦炉中遭三味真火淬炼，遭压五行山下五百年，又历经九九八十一难，保唐僧西天取经，足见其意志坚强； 是 中的人物，他，足见其意志坚强。

【答案】共6分。

示例：贝多芬是《名人传》中的人物，他十七岁丧母独自教育两兄弟，后遭亲朋好友死亡离散之苦，又耳朵失聪，仍创作出举世瞩目的作品，足见其意志坚强。

保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，他为救助朱赫来被匪帮拷打，在战场上受伤患病右眼失明，劳动工地上患伤寒差点死亡，但始终战斗在革命岗位上，足见其意志坚强。阿廖沙是《童年》中的人物，他三岁失父被寄养在外祖父家，遭受母亲的变化及再嫁的打击，又历经为糊口捡破烂卖的困苦，但从未失去对生活的希望，足见其意志坚强。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】

试题分析：解答这类题目关键注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，了解教材中推荐的名著，了解人物及重要的故事情节。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.名著阅读。（6 分）

【小题1】《汤姆·索亚历险记》中,汤姆和蓓姬在洞中历险时遇到了哪个恶人（请写出他的 名字）汤姆认为此人不抓自己,反而逃跑的原因是什么?此人的下场是怎样的？（3分）恶人：___________

原因：_______________________________________________ 下场：_______________________________________________

【小题2】在《洞中历险》这一情节中,你最喜欢汤姆的哪一特点?请结合相关情节说说。（3分）

【答案】 【小题1】人物：印第安人乔。原因：汤姆认为是回声使声音无法辨清，所以对方逃跑了。下场：汤姆脱险后，洞口被封了起来，印第安人乔就被困死在洞中（简单回答“饿死了”也可以）。（每问1分，3分）

【小题2】【示例】我最欣赏他的坚定、勇敢和友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难作斗争，对脱离困难充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人佩服。（言之成理即可，3分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】 【小题1】

试题分析：注意这是三个问题，要依次回答，不要错乱。先回忆所读的判断这个“恶人”的情节，然后用简洁的语言概括。考点：名著内容了解

点评：本题有难度，学生不一定仔细阅读过本书，对书中的细节没有记忆。阅读名著是非常有益的，名著有曲折的故事，有典型的人物形象，有丰富的文化内涵，语言生动，描写精彩，为学生提供文化与精神的营养。【小题2】

试题分析：汤姆的品质是多方面的，可以先回忆情节，根据情节再概括其精神品质。考点：人物形象理解

点评：本题不难，人物形象突出，学生只要抓住主要情节概括即可。现在要求学生阅读名著，目的有三，一是丰富学生业余生活，让他们在繁重的学习中享受一点精神的享受，二是了解各种文化，间接的接触社会生活，三就是让书的故事和人物教育影响学生，促进他们形成正确的人生观价值观。

3.下列说法有错的一项是（）（3分）

A．居里夫人是波兰人，著名科学家，两次获得诺贝尔奖。

B．《落难的王子》是一则寓言，它告诉人们：厄运能使人由脆弱变得坚强。C．《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞。

D．《论语》是记录孔子和他弟子言论的一部书，共20篇，作者是孔子。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】

试题分析：D、《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。通行本《论语》共二十篇。

考点：本题考查学生对文学常识以及课文内容的表述能力。

点评：选择题所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。4.名著阅读。(3分)

《格列弗游记》中“我”来到语言学校，聆听了三位教授关于改进本国语言的讨论。教授们提出的改进办法：一是_____，二是_____。作者这样写的目的是_____。

【答案】简化词汇；以物示意；批评英国殖民统治政策。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学

【解析】本题考查学生阅读名著的能力。根据“飞岛国中语言学校”这一情节的描写来分析改进的办法，然后根据当时英国的社会现状来分析这样写的目的。

5.阅读古诗词，完成下面小题(4分)诉衷情 宋 陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。【小题1】词中的“天山”指的是。(2分)【小题2】下列理解不恰当的一项是（）(2分)

A．“当年”两句，再现了作者盛年壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。B．“尘暗”一句借用典故，诉说自己不受重用未能施展抱负的遗憾。

C．“胡未灭”三句流露出作者因年老而不能再报效祖国的沉痛悲愤和不甘。D．“此生”三句抒尽作者内心爱国激情和壮志难伸的悲愤。

【答案】

【小题1】代指抗金前线 【小题1】C(2分)

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】

【小题1】此题考查学生对诗歌的理解和把握，联系诗歌背景，得出“天山”代之抗战前线。【小题2】此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。“胡未灭”三句流露出作者因看不到收复失地的沉痛悲愤和不甘。故选C

6.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而()，”（）A．耳顺

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）B．古稀 C．知天命….D．花甲 考点：《论语》

点评：做好此题要对《论语》做到倒背如流。

7.名著阅读。（5分）

《水浒》中的林冲曾是东京八十万禁军教头，一直安分守己的他却在高俅等人步步追杀之下，雪夜上梁山。他既有骁勇善战的一面，又有隐忍退让的一面。

（1）在上梁山过程中，发生了哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。（2分）林冲：（）（）

棒打洪教头

怒杀王伦。

（2）请概括一个能反映林冲隐忍退让性格的情节。（3分）

【答案】（5分）（1）（2分）（误入白虎堂）→（风雪山神庙、雪夜上梁山、怒杀陆谦）（2）（3分）示例1：林冲夫妇到大相国寺进香，林冲看到鲁智深倒拔垂杨柳，钦佩鲁智深的武艺，与之攀谈。此时高俅义子高衙内见林妻貌美，遂上前调戏。丫鬟告知林冲，林冲想打此人，但见是高衙内，自己停手，并拦阻鲁智深。

示例2：陆谦施诡计帮高衙内诱骗林妻，当高衙内欲行不轨，林冲恰好赶到，只得放高衙内逃走。示例3高俅使计让林冲误入白虎堂，刺配沧州道临出发林冲休妻离去。高俅有买通差役董超、薛霸，欲在野猪林结果林冲，幸得鲁智深解救，林冲仍让鲁智深放过差役，到沧州看守草料场。示例4：刺配沧州道中，差役董超薛霸将林冲的双脚按进滚烫的水中，烫伤了脚，第二天又让他穿硌脚的新草鞋上路，林冲都忍了下来；

示例5：初到梁山，王伦妒贤，故意为难林冲，要他在三天内取“投名状”来，他虽然闷闷不已，但还是按王伦的要求去办；

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 【解析】

试题分析：这是对文学及名著的知识考查。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。对中国的古典四大名著考点要格外重视。此处了解《水浒传》相关的人物和故事情节。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

8.回忆经典名著，回答后面的问题。

（1）在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、七十二般变化、筋斗云；观音菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去取经，修成正果，被封为“ ”。

（2）《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到四个国家的经历。请根据下面提供的信息，在横线上分别写出与之对应的国家名称。①它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。

②他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们一只眼睛凹陷，一只眼睛直冲天顶。（3）阅读文段，回答问题。

A焚香已罢，林冲、吴用扶到主位，居中正面坐了第一把椅子。上首军师吴用，下首公孙胜。左一带林冲为头，右一带呼延灼居长。众人参拜了，两边坐下。A便说道：“小可今日权居此位，全赖众兄弟扶助，回心合意，共为股肱，一同替天行道。如今山寨人马数多，非比往日，可请众兄弟分做六寨驻扎。聚义厅今改为B。”

文中A是，他坐上梁山第一把交椅后，将聚义厅改为，表现了他性格的两面性。

【答案】

（1）（1分）斗战胜佛

（2）（2分）马国（慧骃国）飞岛国（3）（2分）宋江 忠义堂

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

（1）试题分析：此题考查学生对名著《西游记》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，牢记4个人的封号。

考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

（2）试题分析：此题考查学生对名著《格列佛游记》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

（3）试题分析：此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

9.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）

A．《成功的花》选自《繁星 春水》，作者冰心，原名谢婉莹。这首诗劝诫人们不要只看到并惊羡于别人成功所得的荣誉，更要关注成功的背后蕴含的艰苦努力。

B．《安恩和奶牛》是丹麦小说家约翰尼斯•延森的作品，文章刻画出安恩老太太善良、有爱心的形象。表达了人与动物应该和谐相处的深刻主题。

C．《郑人买履》这篇寓言出自《韩非子•外储说左上》，是战国末期哲学家韩非的作品，他是儒家学派的代表人物。

D．《刻舟求剑》选自《吕氏春秋•察今》，是战国末秦相吕不韦组织编写的论文集。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】试题分析：C中韩非子应是“法家”的代表人物。

10.下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是

A．《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《隆中对》分别出自《左传》《战国策》《三国志》。这几部书既是史学著作，又具有一定的文学价值，对后世影响深远。

B．外国文学人物画廊中的四大吝啬鬼是：莫里哀笔下的阿巴贡、巴尔扎克笔下的葛朗台、果戈里笔下的泼留希金和莎士比亚笔下的夏洛克。

C．《老人与海》中的桑地亚哥在海上与巨大的马林鱼搏斗了三天三夜，虽然最终马林鱼被鲨鱼吃光了，但他用行动证明：人并不是生来就是要吃败仗的。

D．《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去，省吃俭用攒了三年，终于买下了一辆车，但这车很快就被霸道的刘四抢走了。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：此题考查学生对文学常识、名著相关情节的考查，要学生识记重要的文学常识及其名著相关重要的故事情节。祥子买的第一辆车是被大兵抢走的 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。

11.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）

A．丹麦小说家、诗人安徒生的小说《安恩和奶牛》构思出乎意料，却又在情理之中，小说想提醒人们,要爱护动物，重视每个动物生命的情感需求。

B．《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》是战国末期秦相吕不韦组织编写的论文集。

C．《冰心诗四首》中的《纸船》，作者选用纸船这一意象，表达了对母亲的爱与回报。D．《卖白菜》是莫言忆旧系列作品中的一篇小说，作者借助母亲坚强、自尊、朴实、诚实的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失去自尊，再穷也不能丢掉诚实。

【答案】A

【考点】初中语文知识点 【解析】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住各项文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。A错，《安恩和奶牛》任务是丹麦的约翰尼斯延森。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

12.名著阅读，完成后面题目。

你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。他喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”

【小题1】这里的大造化指什么？

【小题2】该情节之后，他有了一个什么称号？

随着情节的发展，他还有孙悟空—— ——孙行者—— 等称号。（请补充完整）【小题3】他开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山？因何返回又回到唐僧身边？ 【答案】

【小题1】指发现了水帘洞。【小题2】齐天大圣 斗战胜佛

【小题3】两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 【解析】 【小题1】

试题分析：阅读选段，把握选段内容，回顾《西游记》的相关情节内容，根据题目，进行作答。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。【小题2】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【小题3】

试题分析：阅读选段，把握选段内容，回顾《西游记》的相关情节内容，根据题目，进行作答。两次：一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒；二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

13.下列文学常识表述正确的一项是（）

A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。

B．《春》的作者是朱自清，原名朱自华，字秋实，现代诗人，散文家。代表作品有诗文集《背影》，散文集《踪迹》等。

C．《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，由南宋时期的刘义庆编写的，是一部记述东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫言谈轶事的著作。

D．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦 凯勒，美国女作家，教育家。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】

试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。A项《论语》是儒家典籍；B项朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦；C项刘义庆是南朝宋人，《世说新语》是记载汉末魏晋时期士大夫阶层言语行为的一部笔记体小说。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

14.阅读《过零丁洋》，完成后面小题。过零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【小题1】对文天祥的《过零丁洋》赏析有误的一项是（）。

A．这首诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志为一体。

B．颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，运用比喻，生动形象贴切。C．颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故，写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。D．本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，感人至深。

【小题2】诗的尾联是千古名句，请分析诗人在此联中所表达的思想感情。

【答案】 【小题1】C

【小题2】表达了诗人以死明志，愿意为国捐躯的豪情壮志。【考点】初中语文知识点 【解析】

【小题1】试题分析：赏析诗句，要从内容、写作方法、修辞、语言风格等方面进行分析评析，要点析其中生动的字词，说明其精妙的作用。另外要分辨出颔联和颈联的先后位置。此处的C项中“惶恐滩”和“零丁洋”从修辞上看是运用了同音字的不同含义----双关。

【小题2】试题分析：理解古诗思想情感，首先要了解本诗属于哪种类型，然后要结合作者的身世与写作背景（有时注释中明示），抓住诗句中有情感色彩的句子（如标题或最后一句）和其中的关键字词来体会。此题中“干戈寥落”“山河破碎”以及“留取丹心照汗青”都能将作者的情感表达。

15.赠柳李商隐

章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。

【小题1】、古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“ ___”字。这首诗描写的对象是--______。(2分)

【小题2】、样理解“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所表达的形象？(2分)【小题3】、这首诗歌表达了作者什么样的意旨？(2分)

【答案】 【小题1】留 / 柳

【小题1】柳花怒放，象雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。

【小题1】作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己对柳树的热爱 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】略