会展业对人才素质的要求[合集]

第一篇：会展业对人才素质的要求

会展业对人才素质的要求

1.宽泛的知识理论素养

所谓知识理论素养是指会展专业人才所必须具备的会展相关知识 ,它构成了会展人才培养的基本内容。一般而言 ,会展的相关知识包括三个方面的内容:会展方面的知识 ,如会展概论、会展业发展的历史、现状与 趋势以及会展相关法规等;经济学和管理学方面的知识 ,如经济学、会计学、营销学等;技术方面的知识 ,如现 代高科技的发展及其应用等;艺术方面的知识 ,如展台设计、展台特装等。只有如此 ,会展专业人才才能具有 广泛的市场适应性 ,能够胜任多种类型的会展活动管理策划与服务。

2.独特的策划创新能力

纵观国内外知名展会的成功经验 ,无外乎“常办常新”而这些源源不断的“新”又来自会展策划营销人员的独特策划创意能力。可见 ,独特的策划创新能力是会展对专业人才、尤其是设计策划人才的内在较高要求。高等院校在开办会展教育时 ,应持续不断地培养学生开放性的思维方式和勇于创新的精神 ,通过思维和意识的培养来提高学生的根本素质。

3.严密的组织管理能力

任何一个会展企业或者一次会展活动都存在管理和组织的问题;而这些企业或活动的管理 ,又以从业者具备的严密组织管理能力作为保障。

4.娴熟的沟通协调能力

任何一个会展活动都是一个繁杂的项目 ,并且通常是处于十分复杂的社会背景下。因此对于会展从业人员来说 ,需要其具有娴熟的交际沟通和协调能力 ,要能做到内外、上下、左右实时沟通。所以 ,对于会展教育而言 ,在传授学生专业知识的同时 ,一定不能忽视对其人际交流和协调沟通能力的培养。

5.强烈的服务意识

作为服务性行业 ,会展的主要内容是为各类参展商、观展者服务 ,因此 ,会展与其他第三产业部门一样，成功的关键是使服务对象获得满意的体验。这就要求会展专业人才具备较高的服务意识和较强的服务能 力。而服务意识和服务能力的培养则主要来源于学校教育中

对于服务理念和技能的传授。

总体来看，我国会展业发展的历史还比较短，还处在发展的初级阶段，会展是指会议、展览、大型活动等集体性活动的简称。其概念内涵是指在一定地域空间，许多人聚集在一起形成的、定期或不定期、制度或非制度的传递和交流信息的群众性社会活动，其概念的外延包括各种类型的博览会、展览展销活动、大型会议、体育竞技运动、文化活动、节庆活动等。会展引是指围绕特定主题多人在特定时空的集聚交流活动。狭义的会展仅指展览会和会议；广义的会展是会议、展览会、节事活动和奖励旅游的统称。会议、展览会、博览会、交易会、展销会、展示会等是会展活动的基本形式，世界博览会为最典型的会展活动。

未来的十年中国最具发展潜力的十大产业当中，会展产业位列其中，会展业将成为我国服务业当中增长快、发展潜力大、前景十分看好的行业之一，其发展前景十分广阔。经济全球化使资本、信息、资源、人才、技术等生产要素在全球范围内自由流动、优化配置，中国优越的地理位置和中国经济对周边地区经济发展所具有的强大辐射功能，将使中国成为吸引跨国会展集团投资的理想热点。外国资本的进入可以为我们带来国外成熟的办展理念、丰富办展经验、先进的办展技术和知名会展品牌，推动我国会展业国际化、专业化和集团化水平的大幅度提高，这将使我们获得一次利用外国资本品牌项目管理技术追赶会展发达国家的历史机遇，中国可以成为东亚的世界性的会展大国和会展强国。

（一）市场化不够，政出多

门，缺乏统一的管理机构

（二）展馆数量多、规模小、层次低，国际化品牌少。

（三）会展公司规模小，会展法律法规不健全，会展行业缺乏自律

（四）缺乏高素质的会展专业人才

第二篇：金融证券专业对人才素质和能力的要求

金融证券专业对人才素质和能力的要求

进入21世纪，我国证券投资业面临崭新的发展机遇和挑战，证券投资行业发展迫切需要大量高素质的金融人才。以培养高等职业学生为主的高职院校的金融教育，究竟应该培养什么样的人才，以及怎样培养，一直以来是高职研究重点研究的一个问题。本文从证券行业对高职教育人才培养的要求以及高职教育应该培养的人才素质入手，提出了高职教育证券投资教学中对人才培养目标的设想。

一、证券行业对高职教育人才培养的要求

1、随着我国证券市场不断规范和发展，证券业面临着专业化、市场化和国际化的发展趋势，证券投资行业对人才层次的高级性要求越来越高，特别是证券行业相对而言比其他行业对人才素质要求更高。高职人才必须具备与证券行业快速发展相适应的基本知识、理论和技能，在实践动手能力和分析、解决生产实际问题的能力方面高于普通高等教育，在知识面和基础理论知识高于中等职业教育。

2、证券行业的职业特点要求从业人员既要具有较强的处理日常业务的能力，按照循规蹈矩、诚实守信的原则，按规章制度及操作程序开展工作，同时还要求风险意识强，应变能力快，具有开拓创新的能力。对高职人才的培养必须按照这些原则对高职学生进行证券市场的职业生产和管理教育，在教学中以职业岗位群的需要为依据制定教学计划，在对证券投资的营销、前台、投资分析及经纪业务实际操作等职业岗位群进行职业能力分析的基础上，确定培养目标和职业技能要求。从高职毕业生应具备的证券行业所要求的职业道德、职业知识和职业能力，进而组织开展教学。最终以学生从业时具备上手快、适应性强等特点，体现出证券投资学教学在人才知识、能力培养方面的职业性特点。

3．证券投资行业所需要人才类型的技术性就是培养面向市场第一线的高级技术应用型人才。高职教育培养的学生是为生产第一线服务的，毕业生的去向具有很强的基层性，任职于证券公司、期货公司或基金公司等营销人员或柜台人员。这就要求高职毕业生不但懂得证券专业的基础理论与基本知识，更重要的是人业人员具有证券市场第一线岗位所需要的证券营销和柜台业务能力，证券行业本身就是一个要求具有不断创新意识与能力的市场，因此要求学生一方面能严格按操作流程完成正常业务的开展，另一方面能灵活处理、交流和使用信息，不断开创

新的业务领域，成为一种专业理论够用，生产技术操作熟练和组织能力强的复合型人才。

4、高职教育证券投资培养目标的复杂性决定了其培养手段的多样性。在教学形式上，不仅有一定的基础知识与理论教学，更重要的要有大量的具体实验、企业实习、毕业设计、模拟实训等实践教学，培养学生的综合职业能力。与此相适应要在教师的配备上，既有学校的专职教帅，又有校外兼职教师和实习单位的指导老师。在教学过程中实施双向化，教师是学习的组织者、指导者、促进者和管理者，为学生学习提供资料、咨询等方面的支持，学生成为主动探求者，使教与学成为双向式教学过程。在教学手段上随着计算机和多媒体技术的广泛应用，将迅速、高效地为高职教育教学提供各种所需条件，大大地有利于实现证券投资教学的目标。

二、高职教育证券投资学培养的人才素质

1．金融业的人才要求在思想素质要求上，不仅要求高职学生具有正确的爱国爱党意识，还要有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德，特别是在金融这一特殊的行业中，更要具备诚实守信基本素质。

2．掌握必要证券市场知识是对人才知识素质的要求。这就要求高职学生不但要掌握证券市场基础知识、证券交易、证券投资基金、证券发行与承销和证券技术分析等方面的知识，特别要随时了解证券行业发展变化的趋势，及时掌握国家在金融行业出台的新政策，熟悉证券市场最新操作规程，这也意味着从业人员要具有很强的继续学习的能力。对于高职人才来说，拥有必备的证券市场基础知识和理论以及了解掌握最新市场动态，不仅是胜任当前技术密集型岗位的需要，也是知识再生和更新，进一步学习与提高以适应将来岗付变革的基础。

3．证券行业对人才的能力素质要求是从业人员开展工作的核心，包括证券专业技术能力、工作能力、社会能力和创新能力。首先，金融业本身就是一项社会实践性极强的人类活动，金融市场对高职学生的市场需求是证券产品营销类的人才，证券投资教学必须从证券客户经理培养的角度强调其实践性，强调对学生实践能力的培养与提升。针对证券市场对高职学生的职业与工作岗位的需求，因此，首先是培养高职学生具有实战的证券营销能力。其次，金融业还是一个依靠创新寻求发展的先锋型行业，知识结构的更新需求非常旺盛，因此培养和激发学

生的创新思维，开发学生的创新能力，是检验教学质量的试金石。第三，从学生未来在证券市场从业的角度考虑，获取证券业从业资格证也是证券投资教学的目标之一。

4．证券投资业本身就是兼高收益与高风险一体的行业，在从来人员身体素质与心理素质方面比其他行业具有更高的要求。首先是必须要有较强的劳动素质，包括劳动观念、劳动知识和劳动实践。高职学生从业后所在岗位大多数是证券营销，业务地点不固定，经常要早出晚归，风吹日晒，因此必须要具有良好的身体体能，同时要具有吃苦耐劳、忍辱负重的精神，做好将来从事艰苦工作的思想准备，能才能胜任本专业岗位的工作；更重要的一点是必须具有较好的心理素质，对在竞争中遭遇挫折具有足够的心理承受能力，无论是荣誉与挫折下，荣辱不惊，泰然处之，保持良好心态，才能在工作中讲求协作，才能在艰苦的工作中不怕困难．奋力进取，不断激发创造热情。

第三篇：通信工程职业环境及对人才素质的要求

通信工程职业环境及对人才素质的要求

信息服务业在中国已有20多年的发展历史，但人员数量并不多。近年来信息服务业的发展速度很快，20世纪末全国信息服务企业有8万多家，110多万人。到2010年，我国从事信息服务所需人员将达700万～900万人。到2020年，我国将建成全球最大的信息服务网。人才行情：前几年通信行业处在春天，研发领域提供了很多高薪职位，即使是今天，像华为、中兴、UT斯达康等知名企业的研发岗位的待遇还是非常有竞争力的。但这样的公司和岗位相对我们每年不断增加的本专业毕业生来说，太少了。

究其原因，除了通信产业规模和市场发展的停滞直接带来的人才需求减少外，还有大学对通信专业设置的态度：“有条件要上，没条件也要上。”——许多学校实际上不具备开设该专业的实力，关键在师资和实验设备上。但即使这样，我们同样不要灰心，毕竟就我们的专业而言，本科生在专业能力上很难做到一毕业就能符合企业的用人要求。因此，很多企业遴选新员工的标准是“专业基础扎实、思路开阔、英语良好、有点创意。”

一、素质结构要求

素质结构包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质四方面内容。

思想道德素质方面，要求较好的掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，能运用马克思主义的立场、观点、方法去分析和解决实际问题，具有爱国主义、集体主义精神，具有追求真理的科学精神；懂得现代科学技术的发展规律及其对经济社会发展的促进作用；能遵守社会公德和相关职业道德，能正确对待自己、他人、集体、社会、国家、全人类和自然环境，具有一定的法律意识、诚信意识和团结意识。

文化素质方面，要求具有良好的科学、文学、艺术、历史、哲学的修养，能较好地继承中国传统文化和世界文化的精华，具有辨别真、善、美和假、丑、恶的能力，具备开放的意识，能够迅速适应环境的变化，能与来自不同文化背景、不同文化层次、甚至不同语言的人共同工作；具有清晰的表达能力、协调能力和攻关意识，具有豁达的性格和乐观的态度。专业素质方面，要求具有一定的抽象思维、形象思维和逻辑思维能力，善于进行独创性思维，发现新问题、研究新情况、提出新观点；具有敏锐的创新精神和艰苦创业精神，善于利用现有技术开创新的应用领域；善于用理论指导工程应用；掌握将科学知识用于具体装置的研制和设计以及解决工程问题的方法，具有一定的设计技巧；具有工程意识、市场意识、知识产权意识、法律意识和政策意识；重视科研成果直接转化为生产力，使技术与经济契合，满足市场需求。

身心素质方面，要求具有健全的体魄、旺盛的精力和健康的心理，具有积极向上、乐观、大度、灵活、敏锐和坦荡的心理，具有较强的意志力，具有长期从事艰苦工作的耐力和对疾病侵袭的抵御能力，具有“止于至善”的追求和承受挫折的能力。

二、能力结构要求

通信工程专业学生能力应包括学习能力、协作能力、应用能力和创新能力。

学习能力方面，应具有勤学、细察、多思、质疑等良好的学习品质，具有崇高的理想、坚定的信念、顽强的意志和坚韧的毅力；具有善于运用学习策略的能力；具有通过书籍、文献、网络与

别人交流学习新知识、新技能的能力。协作能力方面，应具有明白清楚、给人印象深刻的文字、口头表达能力；善于与他人沟通，善于建立良好的人际关系；能使用网络等信息技术与他人进行交流与合作。应用能力方面，应具有使用计算机进行辅助设计、图形文字处理、数值计算和查阅资料的能力；具备分析和设计电子设备的基本能力；具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；具有一定的科学研究能力，具有在工程中考虑经济、社会、法律、政策

等方面问题的工程综合能力。

创新能力方面，应具有分析与综合、逻辑与抽象、继承与创新的思维能力，具有创新、创业和创造的“三创”能力，具备运用创造性思维，独立自主地发现问题、分析问题和解决问题的初步能力。

三、知识结构要求

通信工程专业学生应具备工具性知识，人文社会科学知识，自然科学知识，经济管理知识和专业知识。

工具性知识方面，应掌握一门外语，具有扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力；掌握计算机网络的基本理论，具有使用和管理计算机的能力；掌握计算机软硬件技术的基本知识，具有使用系统开发工具构造应用的初步能力；掌握文献检索、资料查询、科技写作的基本方法；掌握演绎、归纳、类比等常用的科学研究方法。

人文社会科学知识方面，应具有现代汉语、古代汉语的基本知识，了解中国文化史、中国经济史和中国思想史，掌握马克思哲学和科学技术哲学的基本内容；掌握政治学的基本知识，了解当代中国政治制度、中国政治思想史和当代西方政治思潮；掌握社会学的基本知识，了解党和国家的重大方针、政策和法规，善于分析各种社会现象和问题；掌握宪法和行政法、知识产权法的基本知识，了解行政诉讼法、民法和商法；具有音乐、绘画艺术设计的一些基本知识，能理解和欣赏音乐、绘画、舞蹈等艺术，掌握心理学的基本知识。

自然科学知识方面，掌握应用数学的基本理论和基本方法，具有应用数学知识解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力；掌握普通物理学的基本知识和实验方法，了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势，了解普通化学的基本知识、基本原理和基本实验技能；理解生命科学和环境科学的基本知识，了解应用前景和最新发展动态。

经济管理知识方面，应掌握经济学、管理学的基本知识和现代经济分析方法，具有定量分析能力，具有基本的管理沟通、协调合作和组织实施的工作能力；了解中国经济体制改革和经济发展，了解党和国家的经济方针、政策和法规。

专业知识方面，应掌握电子电路的基本理论和实践技术，掌握信息的产生、传输、变换和处理的基本理论和技术，了解电子系统和信息系统的基本理论。

第四篇：金融证券专业对人才素质和能力的要求

金融行业对人才素质和能力的要求

----08级投行2班白兵 20083210231

一、身体素质

1．金融行业本身就是兼高收益与高风险一体的行业，在从来人员身体素质与心理素质方面比其他行业具有更高的要求。必须要具有良好的身体体能，同时要具有吃苦耐劳、忍辱负重的精神，做好将来从事艰苦工作的思想准备，才能胜任本专业岗位的工作

二、思想政治素质

1.具有正确的爱国爱党意识，还要有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德，特别是在金融这一特殊的行业中，更要具备诚实守信基本素质。

2.要有较强的劳动素质，包括劳动观念、劳动知识和劳动实践。

3.具有不断学习不断进取的精神；具有良好的个人品质、个人修养；具有良好的职业道德、敬业精神。

三、知识素质

证券市场基础知识、证券交易、证券投资基金、证券发行与承销和证券技术分析等方面的知识，特别要随时了解证券行业发展变化的趋势，及时掌握国家在金融行业出台的新政策，熟悉证券市场最新操作规程，这也意味着从业人员要具有很强的继续学习的能力。

四、能力素质

1.包括证券专业技术能力、工作能力、社会能力和创新能力,具备与证券行业快速发展相适应的基本知识、理论和技能，在实践动手能力和分析、解决生产实际问题的能力.2.较强的处理日常业务的能力，按照循规蹈矩、诚实守信的原则，按规章制度及操作程序开展工作，同时还要求风险意识强，应变能力快，具有开拓创新的能力。

3.行业所需要技术性人才，有证券市场第一线岗位所需要的证券营销和柜台业务能力。一方面能严格按操作流程完成正常业务的开展；另一方面能灵活处理、交流和使用信息，不断开创新的业务领域，成为一种专业理论够用，生产技术操作熟练和组织能力强的复合型人才。

4.具有超前的思维、前瞻的世界意识;具有谨慎态度与冒险创新精神融合的能力.五、心理素质

必须具有较好的心理素质，对在竞争中遭遇挫折具有足够的心理承受能力，无论是荣誉与挫折下，荣辱不惊，泰然处之，保持良好心态，才能在工作中讲求协作，才能在艰苦的工作中不怕困难．奋力进取，不断激发创造热情。

附: 光大证券股份有限公司重庆民权路证券营业部对证券客户经理的要求

1、年满21周岁以上，大专以上学历，有较强的沟通能力和客户开发能力；

2、热爱金融行业，有良好的语言表达能力，能吃苦耐劳，具有团队精神，善于沟通；

3、有良好的敬业精神、职业道德和个人信誉；

4、有强烈的服务意识和敬业精神，工作积极主动，耐心细致，责任心强；

5、2年以上从业经验，具有丰富的客户资源或者社会资源，6、必须通过两门证券从业人员资格考试

第五篇：用人单位对大学生素质要求

用人单位对大学生素质要求

调查报告

时间：2012年五月来源：农经双语二班第三小组近年来，随着我国高等教育招生规模的持续扩大，每年进入就业市场的高等学校毕业生数量持续增加：全国普通高等学校毕业生数从1999年的84.8万增至2006年的413万；而同期全国高校毕业生平均就业率始终只有70%左右，2006年更有六成应届毕业生面临岗位缺口（《2006年中国大学生就业状况调查报告公示》）。随着逐年的沉淀，“毕业即失业”的高校毕业生总量是越来越多。然而，除了高校扩招等客观原因，大学毕业生自身职业素质和能力难以满足用人单位的要求也是其就业难非常重要的原因。本文通过对多家用人单位的调查、分析，总结出了用人单位对经济管理类大学毕业生职业素质和能力的需求状况，希望以此引发大学生朋友和高校教育工作者的思索和行动。一，调查目的大学生是新新人类，对于当今社会的新事物很了解，但是对于未来的就业以及用人单位对于大学毕业人的素质要求上不明朗，为了帮助大学生更好的了解未来，把握未来特别对用人单位做此调查。

二，调查对象及方法

1，调查对象：呼市部分用人单位

2，资料收集方法: 采用问卷调查和走访座谈方法调查。向所取得的样本中的个体发放《用人单位对大学生素质要求》了解用人单位的基本情形和情况。3，调查方法：分层抽样法。

三，调查内容

（调查问卷附在最后一页）

四，调查结果分析

1,问卷对是个用人单位进行调查其中80%为教育业，20%其他。2，该单位对大学生英语四六级要求全部为四级以上。

3，对大学生学习成绩要求均较高。

4，单位所招收的大学生专业联系十分紧密。

5，单位在招收大学生后对对所录用的大学生满意程度10%非常满意60%满意30%一般。

6，用人单位大部分认为当今大学生缺少敬业，吃苦，团队等精神。7，70%的用人单位希望大学生可以从基层做起。

8，用人单位80%对大学生的踏实方面需要提高。

9，大学生提出常新问题是80%的单位表示无所谓，20%表示反感。

10，单位对大学生跳槽问题30%表示无所谓，50%比较反感，20%不会录用。11，单位负责人认为目前本科毕业生在踏上工作岗位前最欠缺的职业教育50%没填，20%职业道德教育，20%行业知识背景，10%职业生涯规划知道。12，有60%的单位对于招收的大学本科毕业生的职业素质表示较好，10%表示很好，20%表示一般。

五，调查结果总结

通过本次的调查表明用人单位对于大学生的素质要求较高，用人单位十分希望大学生的学习成绩优秀。用人单位对于大学学生的所学习专业十分重视，他们希望大学生可以跟好的学习在校的所学专业，希望大学生用于敬业，吃苦，团队等众多个人精神。大学生应该从基层做起，努力学习和了解所学专业，和多工作的单位的工作流程。大学生应当踏实的工作，脚踏实地为单位献出自己的一份力量，好好学习，认真工作，尽量不要想单位提出跳槽要求。努力进取，适当想上级反映薪水问题。大学生就业问题，也成为了大家的关注的社会热点问题，随着国家的相关政策的落实，大学生就业思想的转变，用人单位招聘人才的战略改变，相信大学生就业问题也会在不远的将来转向有力的一面。