消防安全自我管理机制[精选]

第一篇：消防安全自我管理机制[精选]

水东中学消防安全自我管理机制

根据教育局的要求，为强化学校消防安全主体责任，推动学校消防安全管理的标准化、制度化、规范化，预防和减少火灾事故的发生，制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实新《消防法》，通过开展人员密集场所消防安全标准化管理活动，进一步推动人员密集场所履行消防安全管理职责，建立和落实“消防安全自我管理、自我检查、自我整改”工作机制，规范消防安全管理行为，提高标准化管理水平，增强火灾防控能力，有效预防和遏制群死群伤恶性火灾事故。

二、组织领导

成立管理工作领导小组。组

长：张旭(校长)副组长：郭贞祥（副校长）

吴鑫（副校长）成员：彭统（教务处主任）

郭超（办公室主任）

梁山（总务主任）

张志林（财务会计）

李先华（工会主席）

史开付（德育主任）

张志林（电教主任）

余衡（党支部书记）

各班班主任以及各科任教师

领导小组办公室设在校长办公室，校长任负责日常组织协调工作。学校具体消防安全由学校安全办全面负责。

三、责任分工

学校消防安全责任人：张旭 学校消防安全管理人：郭贞祥

兼职消防员：郭超

罗平

吴鑫

陈松

彭统

张志林余衡

史开付

各班班主任 以及各科任教师

四、工作职责

学校消防安全责任人工作职责：

1、贯彻执行消防法规，保障学校消防安全符合规定，掌握学校消防安全情况。

2、统筹安排教学、研究、经营、管理、后勤服务等活动中的消防安全管理工作，批准实施年度消防工作计划，每学期向行政主管部门报告工作情况。

3、为消防安全管理提供必要的经费和组织保障。

4、确定逐级消防安全责任，批准实施消防安全管理制定和保障消防安全的操作规程。

5、组织防火检查，督促整改火灾隐患，及时处理涉及消防安全的重大问题。

6、根据消防法规的规定建立专职消防队、志愿消防队或义务消防队，并配备相应的消防器材和装备。

7、针对学校的实际情况组织制定灭火和应急预案，并实施演练。学校消防安全管理人工作职责：

1、拟定年度消防安全工作计划，组织实施日常安全管理工作。

2、组织制定消防安全管理制度和保障消防安全的操作规程，并检查督促落实。

3、拟定消防安全工作的资金预算和组织保障方案。

4、组织实施防火检查和火灾隐患整改。

5、组织实施对学校消防设施、灭火器材和消防安全标志的维护保养，确保其完好有效和处于正常运行状态，确保疏散通道和安全出口畅通。

6、组织管理专职消防队或义务消防队，开展日常业务训练。

7、组织从业人员开展消防知识、技能的教育和培训，组织灭火和应急疏散预案的实施和演练。

8、每月向消防安全责任人报告消防安全情况，及时报告涉及消防安全的重大问题。

9、消防安全责任人委托的其他消防安全管理工作。学校消防人员工作职责：

1、熟悉和掌握消防设施设备的功能及操作规程，保障消防设施的正常运行。

2、火灾确认后应立即报火警并向消防主管人员报告，随即启动灭火和应急疏散预案。

3、消防设施故障应及时排除，不能排除的应立即向主管人员或消防安全管理人员报告。

4、值守岗位，做好火警、故障和值班记录。

5、按照管理制度和操作规程等对消防设施进行检查、维护和保养，保证消防设施和消防电源处于正常运行状态，确保有关阀门处于正确位置。

五、工作任务

以实现“六化”为目标，进一步推动学校标准化管理。

（一）建筑（场所）合法化。取得消防审核、消防验收、消防安全检查意见等消防部门及相关行业部门的行政许可文件。

（二）消防职责明晰化。校内消防安全组织网络健全，消防安全责任人、管理人、专兼职消防安全管理人员、岗位消防安全责任人明确，所有人员职责清晰、履职良好。

（三）日常管理规范化。消防安全管理制度健全，执行严；重点部位，用火用电等管理

规范；按规定进行防火巡查、检查，及时整改火灾隐患；灭火和应急疏散演练预案完善并定期组织演练；日常管理行为规范、档案健全。

（四）消防提示标示化。提示场所火灾危险性、提示安全逃生路线、安全出口位置、提示逃生自救和灭火方法等“三个提示标示”及其他消防安全提示性、警示性、禁止性标示统一齐全，设置规范合理。

（五）消防常识普及化。经常对师生员工进行消防安全教育，有计划的组织消防安全培训，老师对场所火灾危险性、初起火灾处置、人员疏散组织等消防基本常识知晓率达90﹪以上。

（六）消防设施完好化。按照消防技术规范配齐配全消防设施，定期维护保养，确保完好有效。

六、工作要求

（一）提高认识，加强领导。健全完善标准化工作领导机制，积极开展消防安全标准化管理工作。

（二）广泛宣传，全面部署。充分利用广播、网络、板报、标语、横幅等形式，广泛宣传学校消防安全标准化管理的目标、意义和要求，努力营造标准化管理氛围。研究制定学校消防安全标准化管理工作计划和具体措施。明确工作职责，迅速部署开展工作。

（三）完善机制，长效管理。把消防安全标准化管理纳入学校责任考核和纯净考核，加强考核结果的应用，建立消防安全标准化管理的长效机制。

第二篇：社会消防安全管理机制探讨论文

1加强参与消防宣传，重建政府绩效考评指标体系和机制

我国消防现代化水平整体较低，大部分社会人不具备足够的消防安全意识，且经常违章操作，不遵守消防安全要求等，导致消防设施无效。同时，由于现行的政府绩效考评体系和机制不健全，一些地方政府片面追求招商规模和引资数额，不惜放松对新项目的消防条件等要求，甚至取消一些必要的消防安全论证、审核，为人民的生命和社会的财产等埋下严重的火灾安全隐患。为此，政府应广泛开展消防安全的宣传工作，开展消防安全教育和培训，致力于提升全社会的消防安全意识，并传授一些必要的自救措施。当然，政府还应积极重建绩效考评指标体系和机制，这是实现消防现代化发展的必要条件。在考评指标上，应逐渐摒弃以投资规模、引资数额、通货膨胀等传统指标作为考评政府绩效的主要依据，而应更加注重政府为公众提供基础设施、维护社会秩序等公共服务上。如可通过评估地方的消防安全设施、消防安全管理水平等作为考评政府绩效的依据，为消防安全管理机制的现代化发展提供条件，促进消防现代化发展的推进和实现。

2加强火灾保险合作，加大对消防产品和技术的研究力度

近年以来，发生恶性火灾的一个主要教训就是为减少被保险方的经济损失，当然，火灾保险的投保条件应严格控制，切实将投保方的消防安全跟保险费率挂钩。当保险公司承保业务之后，其工作重心应是尽量控制损失，对投保方实施安全检查，一旦发现火灾隐患要及时提出有效的整改建议，并提供相关的安全技术服务。当火灾事故发生后，保险公司要跟消防部门负责调查火灾原因的工程技术人员一同赶赴火灾现场，仔细了解发生火灾的原因、过程等，并做好记录，这不仅有助于获得第一手资料，为分析事故原因奠定基础，还能形成消防安全经验，为更好地宣传消防安全现代化发展提供材料，以强化投保方和公众的消防安全意识，尽量避免发生类似火灾事故。与此同时，较社会经济的现代化发展而言，我国现行的一些消防产品、技术等相对滞后。因此，需进一步加强消防跟保险之间的合作，通过吸纳人才、投入资金等，研究火灾的机理、预防措施等，为城市建筑的防火、保险费用、火灾危险度等提供安全评估系统。如定量分析建筑材料的燃烧机理，鼓励企业开发新型的、高质量的防火材料，针对自动灭火系统可提出跟实际更加符合的早期灭火、快速反应、以水为主、智能定点等绿色消防、现代化消防概念，从而更有效地防止发生各类火灾、减少事故损失。

3加强消防教育训练，加强社会各单位及社区的自我管理

针对发生在公众日常生活中的火灾危险，我们应加强开展各个单位及社区居民的消防教育和防火训练，尤其要重视开展社区居民的自我教育，尽量避免发生家庭火灾，促使居民在掌握自救技能的基础上学会在火灾事故中相互扶持、协助。如可在一座居民楼里统一开展发生火灾初期的行动训练，包括怎样逃生、怎样救灾、如何报警、到最近的避难所避难、给予幼儿和老人一定的帮助等，避免因恐慌而加大人员伤亡，从而最大限度减轻损失。另外，消防安全管理现代化的必然要求之一就是社会各单位自身的消防安全管理。根据《消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的要求，我国境内的所有企业、团体、机关、事业单位等都要受到法律的约束，切实做好本单位的消防安全管理工作；单位的主要负责人、法定代表人是单位消防安全的责任人，应全面负责本单位的消防安全工作，并严格实行隐患自除、责任自负机制。同时，国家公安消防机构要扮演好监督角色，及时处罚那些没实现消防安全目标的单位，如果因单位领导不力、玩忽职守等造成辖区内发生重大火灾的，要追究单位领导的责任，切实加强各单位的自我管理，为社会消防安全管理机制的现代化发展奠定坚实基础。

4结语

消防是一个繁杂的、庞大的社会系统工程，而现代化是一个渐进过程，因而我们应在今后的工作和生活中努力学习和探索，不断强化公众的消防安全意识，重建政府绩效考评指标体系和机制，并加强火灾保险合作，加大研究消防产品和技术的力度，同时加强各单位及社区对消防安全的自我管理等，尽早实现社会消防安全管理机制的现代化发展。

第三篇：消防安全自我保护

消防安全自我保护

——第11周国旗下讲话

老师们、同学们：你们好！

11月份有个特殊的日子，你们知道吗（11月9日）？对，11月9日既是国家法定的安全消防日，119又是一个消防报警电话。或许许多同学现在心里嘀咕着，盛老师，你这些已经老生常谈了，是的，每年的11月份，我们每位同学都要接受一次有关消防安全方面的教育，去年（还记得吗，我们学校举行了遇到火灾我们如何撤离的消防演练）。那为什么我们对消防安全常抓不懈呢？

我们知道，火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火一旦失去了控制，就会酿成火灾，就会给人民的生命和财产造成巨大损失。据了解，目前全国的火灾形势仍然十分严竣。截至9月30日，今年全国共发生火灾18.5万起，死1763人，伤1749人，直接财产损失10.39亿元，平均每天发生火灾680起，死伤13人，直接财产损失380多万元。其中，全国各类学校共发生火灾607起，死亡9人，受伤1人，直接财产损失382.5万元，与去年同期相比，死亡人数和财产损失分别上升350%和18.5%，而在已查明原因的全国各类火灾中，90%是人为因素造成的。由于公民消防知识缺乏、消防意识淡薄、消防法制观念不强，同学们，如果把这些无为的经济损失，用于希望工程，可使多少失学儿童回到课堂啊。可见学习了解一些消防知识，减少人为火灾的发生，对我们来说是多么重要。

同学们，你们知道今年是全国第几届消防宣传日？（15届）

11月3日，我们南汇区在惠南镇文化中心举行了“共筑两港平安和谐”消防文艺专场。你们知道，我们南汇区第十五届消防宣传日的主题是什么？（消除消防隐患，构建和谐社会）

下面我来考考大家的消防知识掌握的如何，看谁回答得最快最准确。怎样正确使用火警电话？

报警时，一定要沉着冷静，不要心慌，一要讲清楚起火详细地址（我们学校地址：）（家里不能只讲新村，而要讲明什么路）、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、联系的电话号码告诉消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车；二要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。火灾事故发生的原因有哪些？

火灾事故发生的原因主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。

为什么冬季火灾事故多？

冬季天气寒冷，雨水稀少，贮存的各种原料多，用火用电用气量多。冬季又处于每年的首尾之际，生产、工作繁忙，加之昼短夜长，人们容易懈怠，往往忽视消防安全，刚开始火灾不易及时发现。所以造成冬季火灾事故多，损失伤亡大。不能用水扑灭的火灾有哪些？

电器、油锅、燃料油、油漆（家中装修贮存的燃料油或油漆起火千万不能用水浇，应用泡沫、干粉或1211灭火器具或沙土进行扑救。计算机、电脑着火应马上拔下电源，使用干粉或二氧化碳灭火器扑救。化学危险物品——学校实验室有些实验用的，如酒精。

学校哪些地方比较容易引起火灾？

食堂——液化气；电脑房；图书室、仓库和实验室——易燃品；办公室和教室——电脑（离校前养成检查电源是否已关的好习惯）；

我们学校的哪些地方有防火设备？

食堂每一层有灭火器；1号楼每一层面有灭火器；仓库、电脑房、实验室、图书室有灭火器；电脑房会计门卫校长室报警装置。

如果家里发生火灾应该怎么办呢？（留给大家在课堂或课间去商量好吗？）中小学生能不能参加直接灭火？

不能。为保护青少年的合法权益和生命安全，国家明令禁止学校、机关和其他社会团体组织中小学参加灭火。（少年英雄赖宁救火牺牲的吗）

但是，同学们，你们正处于成长发育期，还不具备成年人的思维和体力，普遍缺乏自我保护的能力和经验，遇到紧急情况，往往处理不当，发生伤亡事故。如发现火灾，最重要的是尽快脱离危险，撤离火场。这样做既可以保证自身安全，也为大人们灭火提供了方便，使他们可以集中精力灭火。从这一意义上来看，保护自身安全也是灭火工作作出了贡献。

希望同学们牢记这些小常识，在发生火灾时保护好自己。

第四篇：管理机制

八大禁令

一、喝酒不开车，开车不喝酒

二、办公室内禁止吸烟

三、上班时间，不准睡觉、干私活、离岗和干与工作无关的事

四、班前、班上不准饮酒

五、不按规定穿戴工装者不准进入办公区域

六、不属于自己的物品，未经他人同意不得擅自翻动

七、超越自己工作权限的事，未经请示、批准，禁止违规自作主张

八、勇于面对、承担困难和错误，严禁知情不报

四严格

1.严格执行公司各项规章制度

2.严格进行风控审查

3.严格执行工作流程标准

4.严格执行交接班制度

三个必须

一、越权必须申请并得到批准

二、必须按照工作流程进行安全分析

三、必须有后备预案

道明14S

整理

整顿

清扫

清洁

安全

节约

服务

满意

速度

学习

坚持

共享

素养

自检

第五篇：管理机制

管理机制

管理机制的涵义与特征

管理机制的涵义，是指管理系统的结构及其运行机理。管理机制本质上是管理系统的内在联系、功能及运行原理，是决定管理功效的核心问题。[1]当这一概念应用于工商企业时，就成为一种广为运用的非常重要的一个概念——企业经营机制。我国国有企业改革的大方向就是“转机建制”，即转换企业经营机制，建立现代企业制度。可见，管理机制是个十分重要的问题。

管理机制的特征

(1)内在性。

管理机制是管理系统的内在结构与机理，其形成与作用是完全由自身决定的，是一种内运动过程。

(2)系统性。

管理机制是一个完整的有机系统，具有保证其功能实现的结构与作用系统。

(3)客观性。

任何组织，只要其客观存在，其内部结构、功能既定，必然要产生与之相应的管理机制。这种机制的类型与功能是一种客观存在，是不以任何人的意志为转移的。

(4)自动性。

管理机制一经形成，就会按一定的规律、秩序，自发地、能动地诱导和决定企业的行为。

(5)可调性。

机制是由组织的基本结构决定的，只要改变组织的基本构成方式或结构，就会相应改变管理机制的类型和作用效果。

管理机制的构成一、管理机制是以客观规律为依据，以组织的结构为基础，由若干子机制有机组合而成的。

例如，依据经济规律，会形成相应的利益驱动机制；依据社会和心理规律，会形成相应的社会推动机制。管理机制的自动作用，是严格按照一定的客观规律的要求施加于管理对象的。违反客观规律的管理行为，必然受到管理机制的惩罚。

二、管理机制以管理结构为基础和载体。

一个组织的管理结构主要包括以下方面：





  组织功能与目标； 组织的基本构成方式； 组织结构； 环境结构。

三、管理机制本质上是管理系统的内在联系、功能及运行原理。

管理机制主要表现为这三大机制。

1.运行机制是指组织基本职能的活动方式、系统功能和运行原理。其本身还具有普遍性。

2.动力机制是指管理系统动力的产生与运作的机理。主要由以下三个方面构成。

 利益驱动是社会组织动力机制中最基本的力量，是由经济规律决定的。例如：在一个企业中，多劳多得，少劳少得，员工为了“多得”而“多劳”

 工作

 社会心理推动是由社会与心理规律决定的。例如：管理者通过对员工进行人生观教育，调动员工的积极性

3.约束机制是指对管理系统行为进行限定与修正的功能与机理。约束机制主要包括以下四个方面的约束因素。

 权力约束既要利用权力对系统运行进行约束，又要对权力的拥有与运用进行约束  利益约束既要以物质利益为手段，对运行过程施加影响，又要对运行过程中的利益因素加以约束

 责任约束指通过明确相关系统及人员的责任，来限定或修正系统的行为

 关人员的行为进行约束



(1)管理机制的研究是对管理行为内在本质与规律的揭示。

(2)管理机制是加强科学管理的依据。

(3)管理机制的转换与创新是组织（企业）改革的核心。