初二语文上期未测试题(四)2课时修

第一篇：初二语文上期未测试题(四)2课时修

初二语文上期未测试题

（四）一、基础知识与积累（22分）

1．下列加点字注音正确的一组是（）（2分）A、蹒．跚（pán）愧怍．（zuò）吊唁．（yàn）罄．竹难书（qìnɡ）B、嶙峋．（xún）两栖．（xī）老妪．（yù）风雪载．途（zài）C、荒谬．（miù）仄．歪（zâ）阻遏．（yâ）毛骨悚．然（sǒnɡ）D、尴．尬（ɡān）潮汐．（xī）伧．俗（chānɡ）在劫．难逃（jiã）

2、下列名组中没有错别字的一组是（）（2分）A、鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措 B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹 C、轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜 D、归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息

3、下列句子中加粗的成语运用正确的是（）（2分）A、同学们经常向老师请教，这种锐不可当．．．．的精神值得提倡。B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血．．．．地指出来。C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝．．．．

。D、他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦．．．．，稍不注意就会出现错误。

4、下列句子没有语病的一项（）（2分）

A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。

B、2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。

C、我们要确保安全生产，防止万无一失。

D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。5，默写下列古诗（10分）

①、__________________________，一览众山小。《望岳》杜甫 ②、白头搔更短，_____________________。《春望》杜甫

③、晨兴理荒秽，______________________。《归园田居》（其三）陶渊明 ④、______________________，老大徒伤悲。《长歌行》汉乐府 ⑤、大漠孤烟直,______________________。《使至塞上》王维 ⑥、存者且偷生，_____________________。《石壕史》杜甫 ⑦、________________________，老木沧波无限悲。《登岳阳楼》陈与义 ⑧、月下飞天镜,___________________。《渡荆门送别》李白 ⑨、谁道人生无再少，______________________。《浣溪沙》苏轼 ⑩、欲济无舟楫，______________________。《望洞庭湖赠张丞相》

6、综合实践训练。（4分）

（一）、阅读下列文字，写出你的感悟：（2分）

二十世纪初，一位美国的意大利移民弗兰克经过艰苦的积蓄，终于办起了一家小银行，但一次意外的变动使他破产了，储户也失去了存款。当他决定从头开始偿还那天文数字般的存款的时候，友人劝他不必这样做，这件事他没有责任。但他还是用一生的艰辛和汗水偿还了存款，给世界留下了一笔真正的财富。

你的感悟是

________________________________________________________________________

（二）、言语交际：

用手机短信交流信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美。如下面这条教师节短信：“你是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。（2分）

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

二、阅读（48分）

（一）阅读下面的文字，完成7——9题。（12分）

【甲】水陆草木之花水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【乙】元丰六年元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两者耳。两人耳。

7．解释加点的词。（4分）①陶后鲜．有闻 鲜： ②濯．清涟而不妖 濯： ③亭亭净植． 植： ④相与步．于庭中 步： 8．翻译下面的句子。（4分）①予独爱莲之出淤泥而不染 译： 兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。子加快时，那火把移动的速度也加快了。译： 我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常9．甲文运用了 的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿度；乙文运用了借景抒情的手法，抒发了 心情。（4分）发软，寸步难移。

想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。

（二）阅读下面短文，回答问题（8分）但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。

孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徒居学宫深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。” 回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没（选自《列女传》）有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”

注：俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。揖让进退：即打拱作揖、以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便

10、解释下列句中加点的词。（3分）不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。（1）其舍近墓（）（2）遂迁居市旁（）那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来．．

—— 万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不（3）遂居焉（）。．

到的。

11、给短文拟一个恰当的题目：。（2分）

从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火

12、翻译句子：此非吾所以处子也。

把。

译：。（214、小说描写了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括。（3分）

分）

13、孟母多次搬迁的原因是什么？

__________________________________________________ _____。(3分)

（三）谁与我同行(11分)

15、题目中的“同行”既指，又指。（2上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不

分）

觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。

16、小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人？（3分）

过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有

夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出

些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。

17、假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么？（3这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲

分）

说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管

谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。

父亲见我害怕，便说：“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。”

一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高

（四）吃掉噪音（8分）

看看我们现代的大都市吧，人们被迫生活在一个嘈杂的世界里。可恶的噪声污染用它看不见的“爪子”，抓挠着人们盼望宁静的心，严重损害着人们的健康。

噪声污染是主要的社会公害之一。它的来源有：机械振动、摩擦、撞击和气流．．．．扰动产生的工业噪声；由飞机、火车、汽车、拖拉机行驶过程中产生的交通噪声；由街道和建筑物内部各种生活设施和人群活动产生的生活噪声。噪声污染严重影响人们的休息，降低工作效率，损伤听觉。超过140分贝的噪声会引起耳聋，诱发疾病，还能破坏仪器设备的正常工作。

噪声仅仅引起人们心烦意乱吗？不！噪声是无情的杀手，它会影响儿童的智能开发。这不是危言耸听。科学家发现，生活在噪音污染环境中得的儿童智力水平比正常人低，且心肺的发育也受到极大影响。

为了人们的身心健康，科学家不懈地寻找着低噪声材料，研制低噪声机械结构。比如，科学家研制出的一种新型钢材――消音钢材。这种钢材的消音能力比普通结构的钢材在消音方面要强好几百倍。这种消音钢材就是扔在水泥地上，也不会发出声响，就像一块泡沫扔在地上一样。假如用这种消音钢材制造机器零件，即使部件不断撞击、摩擦，都不会发出大的声响，它们会“默默无闻”地工作。消音钢材降低甚至消除噪音的本领为什么这样大呢？诀窍就在消音钢材的成分除了铁以外，还含有一定量的铬和铝。

又如，科学家研制的特殊的消音油漆，也具有治理噪声污染的好本领。在嘈杂的公共场所的墙壁上刷上这种消音油漆后，嘈杂声就能够大大降低。消音油漆能够把产生噪声的振动能量转化为热能，起到减振消音的好效果。

人类同噪音污染的斗争才刚起步，远没有达到大规模普及的程度。真正做到降低或消除噪音污染，除了有效控制噪音源以外，在消音材料的研制方面还须继续努力。

18、根据短文内容谈谈“吃掉”的含义（2分）

________________________________________________________________________

19、噪音的危害到底有哪些？（2分）

________________________________________________________________________ 20、文章主要介绍了噪音的哪几个方面的内容？（2分）

________________________________________________________________________

21、简要列举现实生活中用来降低或消除噪音的两种方法。（2分）

________________________________________________________________________

（五）(9分）

(A）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，祥子软得颤悠颤悠的，连车

把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对

得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的车轮像阵利庵的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了目的地，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。(B）冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停，止住那狼嚎鬼叫的响声，他才无可奈何的起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采的慢慢的晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。

22．以上两段文字选自中国现代著名作家 的小说《 》（2分）

23.A 段写祥子意气风发，B 段写样子萎靡不振。请根据小说的内容，说说哪些大事导致祥子“萎靡不振”。（3 分）

答：

24．请以选段中的语句为例，简析作品语言的一个特点。（4 分）

答：

三、作文（50分）

蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔；干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天期待着春风„„期待着，我们才有希望；期待着，我们才能去争取。期待是一种幸福，期待是一种希望，期待是一种无奈，期待也是„„

请以“期待_____________”为题写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。

第二篇：初二语文测试题

5.、综合性学习（5分）

2012年10月11日，中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，他也由此成为诺贝尔文学奖100多年历史上首位获奖的中国籍作家。

①评委会给出莫言获奖的理由是“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”。同年杨振宁推荐和见证莫言获得“传播中华文化人物”大奖。评选委员会为莫言

撰写的获奖词是：和名字相反，他天生就是一个会讲故事的人。小时候讲述他的梦想、伙伴、邻居，爷娘是他的听众。长大了，他讲述中国，以20种文字传播，全世界都是他的读者。那一天他走上了殿堂，世界一片安静。

根据这段话，请你对莫言说一句话：

②莫言获得诺奖后，引起社会广泛评论，请你对此事也发表简短评论。

华裔诺贝尔物理学奖获得者丁肇中说：“莫言能获得诺贝尔文学奖，是很重要也很值得骄傲的事情。” 著名作家陈忠实：诺贝尔文学奖就像是一座灯塔，似乎一直是中国文坛巨匠们追逐的一个梦想，如今虽然我们已经有人率先到达，但这绝不仅仅是最终的归属。北大教授张颐武说：“莫言的得奖其实是中国的崛起和发展带来的结果。”他还说：“我们还会得到更多荣誉，甚至比我们预料得还快。”

你的评论：

③你了解莫言读过莫言的作品吗？就你知道的程度向同学做个简介。

介绍：

二、阅读

（一）文言文阅读。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃木惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

6、用原文语句回答。（2分）

A.村中人见渔人后，“大惊，问所从来”是因为他们：_____________________。

B.表现桃花源中人热情好客的淳朴风尚和人与人之间的友好和睦关系的语句是：____________________________。

7、解释下列句中加点的实词。(4分)

(1)(2)(3)(4)

8、在下段括号中填入被省略的人称词。（3分）

（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。（）具答之。（）便要（）还家，设酒杀鸡作食。（）皆叹惋。

9、翻译句子，注意加横线的词：（4分）

①率妻子邑人来此绝境：

________________________________________________________________

②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

________________________________________________________________

10、下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分)（）

A．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)

B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)

C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)

D．采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》

11、桃花源中人为什么“皆叹惋”？（2分）

________________________________________________________________

12、“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界。既然是不存在的，作者为什么还要写它呢?（2分）

13、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解？

________________________________________________________________________

14、千余年来，中国的读书人，一直把桃花源当成一个洞天福地。这是为什么？

（二）现代文阅读黑匣子

①马航MH-370航班失去联系很多天了，各国救援船只现在都在客机可能坠落的海域进行搜索，但马航波音777客机仍杳无音讯。马航航班失联事件，再次成为一个“史无前例的”事件，这一事件表明全球航空业的数据通信、数据备份实在太落伍。业者建议，黑匣子的数据，应该实时传回地面，这样无需在出现事故之后投入巨大人力物力进行寻找。

②所谓黑匣子，就是一种飞行数据记录仪。黑匣子的外壳坚实，为长方体，约等于四、五块砖头垒在一起一般大。黑匣子被漆成明亮的桔红色，这种明亮显眼的颜色，以及记录仪外部的反射条件，都使得事故调查员们可以在飞机失事后很快地找到记录仪，特别是当飞机坠落在水上时。为了承受飞机坠毁时的猛烈撞击和高温烈焰，黑匣子的外壳具有很厚的钢板和许多层耐热防冲击保护材料。根据欧洲的标准，黑匣子必须能够抵受2.25吨的撞击力，在1100℃高温下10小时仍不会受损。即便飞机已完全损坏，黑匣子里的记录数据也能完好保存。

③“黑匣子”是一位墨尔本工程师在1958年发明的。1908年，美国发生了第一起军用飞机事故。此后，随着飞行事故不断发生，需要有一种追忆事故发生过程原因的仪器。二战期间，飞行记录装备仪器在军用飞机上应用，后来又用到民航飞机上。飞行记录仪之所以被称为“黑匣子”可追溯到1954年，当时飞机内所有的电子仪器都是放置在大小、形状都统一的黑色方盒里。

④大多数的飞机上安装的黑匣子有两种。一是称为飞机数据记录器的黑匣子，专门记录飞行中的各种数据，如飞行的时间、速度、高度、飞机舵面的偏度、发动机的转速、温度等，共有30多种数据，并可累计记录25小时。起飞前，只要打开黑匣子的开关，飞行时上述的种种数据都将收入黑匣子内。一旦出现空难，整个事故过程中的飞行参数就能从黑匣子中找到，人们便可知道飞机失事的原因。另一种称为飞行员语言记录器的黑匣子，就像录音机一样，它通过安放在驾驶舱及座舱内的扬声器，录下飞行员与飞行员之间以及座舱内乘客、劫机者与空中小姐的讲话声，它记录的时间约为2个小时，录完后，会自动倒带从头录起，若发生空难，之前的两个小时会被完整保留，并持续发出讯号，直到断电为止。

15.选文开头由马航航班失联事件写起，有什么作用？（1分）

16.根据文章内容给“黑匣子”下一个定义。（1分）

17.下面句子中加点的词能否删掉，为什么？（2分）

黑匣子外壳坚实，为长方体，约等于四、五块砖头垒在一起一般大。

18.下列句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）

根据欧洲的标准，黑匣子必须能够抵受2.25吨的撞击力，在1100℃高温下10小时仍不会受损。

19.时至今日，历时多个月的搜索，失联的马航MH-370航班黑匣子仍未找到，从中可以暴露出现在大多数航空公司使用的黑匣子存在着一些弊端，请结合内容说说这些黑匣子在使用上还存在什么问题？（2分）

珍珠

荡梦堂

约翰在小镇上开了一家珠宝修理店。他有一个坏习惯：一旦有顾客来修理珠宝金银，他总会想尽办法从中谋利，轻时刮些金屑银屑，重时偷梁换柱，以假乱真。正因为如此，约翰的修理店每况愈下，生意越来越清淡。

一天上午，约翰正闲得发慌，突然有位打扮高雅的中年妇女走进店来。她从手提袋里掏出一个白色手绢包，然后逐层掀开，一颗颗硕大的珍珠散落其中，色若凝脂，却又光可鉴人。“先生，可以给我穿根银线吗？”那妇人问道。

约翰小心翼翼地接过手绢，手微微有些颤抖，这是他见过的最珍贵的珠宝。“没问题，十分钟就行。你稍等。”说着，他端坐到工作台前。珍珠在灯光的照耀下格外炫目。他细细数了数，一共32颗，如果串起来，该是何等的华美？约翰一边暗叹，一边取出一米来长的细如发丝的银线。他侧过头，偷偷瞥了一眼那妇人，见她坐在沙发上休息，手捧杂志，面露浅浅的笑容。

约翰悄悄回过头，紧接着他又悄悄拉开了工作台最小的一个抽屉。那是一个特别的抽屉，对他来说简直像个百宝箱。约翰翻弄着寻找什么东西，由于紧张，他明显可以感觉到自己猛烈的心跳。从一开始他就有个贪婪的念头——换下一颗珍珠，找个次品充数。然而结果让他非常失望，他的计划落空了，因为他翻遍了百宝箱，居然找不到一颗个头和色泽可以与其媲美的替代品。约翰左顾右盼，慌慌张张，终于把珍珠串好了。他看了看摆钟，花去了一刻钟时间。

“串好了。”约翰站起身来，恭恭敬敬地把项链交给妇人。妇人左手接过珍珠，右手轻轻地抚摸，显得爱不释手。突然她右手慢慢地一颗一颗地捻过去，似在细数。就在那一刻，约翰莫名地紧张起来，头上不禁渗出丝丝汗水。因为他私下扣留了一颗珍珠没有串上去。约翰千般悔恨，吓得面如土色，心里早已经做好了无比糟糕的准备。

然而，就在这时，令他意料之外的事情发生了。“你的手工不错。刚好32颗，只是索扣有点松，你能再看看吗？”那妇人突然问道。

约翰惊讶地接过珍珠，暗自庆幸妇人没有直面揭穿事实，而是给了他一次改过自新的机会。庆幸之余，他不禁又为她的聪明大度深深折服。他重振精神，假意修正索扣，悄悄把最后那颗扣留的珍珠加了进去，前后短短一分钟不到。

约翰再次恭恭敬敬地交给妇人，说：“您看看，行不行？”

那妇人假装看了看，说道：“非常好。” “您数数，32颗珍珠。”

妇人却已用手绢包了起来，莞尔一笑，说：“我相信你的人品，就像你的手艺。”约翰悬着的心终于放了下来。

从那以后，约翰痛改前非，生意也日见好转。（选自《小小说月刊》）

20.试用一句话概括文中的故事。（50字以内）（2分）

21.从全文看，文章第一段有什么作用。（2分）

22.请仔细品读第三段画线句，结合文章内容，揣摩一下此时此刻约翰的心理活动，并以第一人称的角度描述出来。（1分）

23.约翰前后两次串珍珠的经过有哪些不同之处？请结合文章内容简要分析其不同的原因。

24.文章以“珍珠”为题，有什么作用？（4分）

文为“中国梦”助力

何建明

(1)曾几时，徐迟的一篇《哥德巴赫猜想》，吹暖了中国知识分子再一次报效祖国的赤 子情怀。而今，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，如春风吹拂无数中华儿女的心腑。作为文工作者，我们更加心潮澎湃。毫无疑问，文应当为我们实现美丽的“中国梦” 讴歌与助力。

(2)文作为文化繁荣和提升人民精神世界的重要一环，对实现“中国梦”的作

用，与经济、技、民主、法治等一样，很直接。正如习近平同志所说，诗可以情飞 扬、志高昂、人灵秀。文能够为我们的人民提供干工作、干事业的激情

与情操。党的十八大报告中指出文要“坚持以人民群众为中心的创作导向”，就是要使 我们的文作品更多地表现中华民族的价值选择，体现中华儿女建设祖国的伟大创造，以文的力量为13亿人民实现“中国梦”提供正能量。

(3)文因此需要增强主流意识，发挥其独特的社会功能。主流意识并不是一种

脱离群众、冠冕堂皇的意识形态，而是一种与时俱进、与国家和人民同进步的价值观念。实现“中国梦”是中华儿女共同的愿望所在、意志所向，对于文来说，就需要作家的 创造有主流意识，反映人民为了民族复兴而不懈努力、进行伟大创造的精神。对于文 写作而言，无论是赞扬真善美，还是针砭假恶丑，都是增强主流意识，发挥文正能量 的体现。文有其独特社会功能，一部好的书能够影

响一代人，而一部坏的或不健康的作品，也能抵消许多正能量。因此，凡是有责任感、使命感的中国作家，都应该为实现“中国梦”而不惜我们的真情与真力。

(4)文因此需要不断提高自己的艺术形式，提高审美的评判价值。无论是表现社会 和国家的题材，还是反映个体情感和生活的题材，无论是小说，还是诗歌、散文，只要 能给读者以共鸣、激励向上，就是发挥了作品的应有能量。文的每一种艺术形式都有 着独特的魅力与社会影响力。除了小说，诗歌和报告文、散文、影视等也都是表现正 能量的极好艺术形式。除了重视图书这一传统载体外，还应当关注电子数字、络平台 的影响力，重视文作品被改编成电视、电影、戏剧后的二次影响力。只有全方位、综 合性地运用文形式，才能更好地激励人民，为实现“中国梦”发挥应有的功效。

(5)文因此也需要发扬新风、新气神。时下，相当多的作品浅薄、粗俗、水分多，这与作家自身的能力、知识和素质不够有直接关系。文创作不是一般性的简单劳动，而是一种与时代同呼吸、与人民共命运的精神行为，作家必须不断提高自己的创造水平和对社会的感悟能力。习近平同志说：“国家要上进就必须大兴习之风，要有本领不 够的危机感，本领是要通过习和实践来获得的。”作为精神产品的创造者，作家们需要 对自己的知识和经验做大的清理和更新，不断从人民群众的丰富生活和时代发展的土壤 中挖掘和吸取营养，认认真真写作，而非随心所欲地码字。文要出精品，出人民满意的作品，就需要作家动真情出真力，方能“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火 阑珊处”。

25、本文的中心论点是什么？（3分）

26、阅读选文第(2)段，回答问题。（4分）

（1）解释文中加点词“正能量”表达的意思。（2分）

（2）简要分析文为什么能够助力“中国梦”？（2分）

27、阅读选文第(5)段，文中划线句运用了什么论证方法？简要分析它的作用。（4分）

28、通读全文，概括出文助力“中国梦”的途径。（3分）

第三篇：初二语文测试题

一、把下列词语补充完整。

衣冠（）（）暮暮（）天（）地神机（）文质（）（）正正（）精（）神战无（）人才（）（）折折（）胜（）汰完璧（）

二、按要求写四字词语。

1、写出4个描写人外貌神态的。

2、分别写出两个形容一年四季词语。

春：夏：秋：冬：

3、写出三个形容人力量大的成语。

三、按要求写句子。

1、不改变原意，用不同的句式来表达。

爷爷生前那么疼爱我，我很怀念他。

（1）______________________________________

（2）______________________________________

2、用下面的近义词各造一个句子。（2分）

（1）简单——_______________________________________

（2）简朴——_______________________________________

3、修改病句。（6分）

（1）小刚成绩越来越差了，他的心情很繁重。

________________________________________________

（2）老师交给我的任务已经将要完成了。

________________________________________________

（3）我看了《焦裕禄》这部电影，使我受到很大教育。

四、选择恰当的词语填在括号里，再用加点的词语造句。

既……又……即使……也……因为……所以……之所以……是因为……

如果……就……不管……都……

1、我们的国家()能日益强大，()有中国共产党的正确领导。

2、()在日常学习和生活中普及了电脑，人们()不能丢弃用笔书写。

3、我的新居()宽敞()明亮。

4、()你不注意用眼卫生，()视力下降了。

5、()人类大肆砍伐森林，()会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。

6、期末复习很紧张，我们()要自己复习好各门课程，()应当热心帮 助学习有困难的同学。

7、()条件怎样恶劣，詹天佑()坚持在野外工作。

五、根据你对课文内容的理解，判断下列句子，你认为正确的就在括号里打“√”，否则打“×”。

1、《草船借箭》的前因后果交代得很清楚。事情的起因是周瑜要同曹操在水上交战，缺乏箭，于是就限令诸葛亮在10天内造出10万枝箭；事情的结果是诸葛亮如期交箭。（）

2、《穷人》和《跳水》都是托尔斯泰的作品。（）

3、《将相和》选自司马迁写的《史记》。我们在《为人民服务》一文中学过他说的一句话：人固有一死，或重于泰山；或轻于鸿毛。（）

六、墨写古诗。《出塞》和《示儿》请任选一首，并写出表达作者怎样的思想感情。墨写：表达：

七、阅读《花的启示》，完成后面的练习。

花的启示

在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。

牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（а薄弱ь柔弱с脆弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。

春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（a夸耀b夸奖）着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也（a盛开b托出）一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默在散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。

一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒（a干枯b干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又（a破b出）土萌发。

在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。

花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。

亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢？

1、从文中括号里各选取一个最合适的词，在序号上画圈。

2、从文中找出下面几个词语的反义词，对应写在下面：

扎实（）坚强（）勇往直前（）

3、如果把文章分为两个部分，确定下面的划分中哪种是正确的，请在后面的括号里打“√”，否则打“×”。

（1）第一、二节为一部分，第三到第七节为第二部分。（）

（2）第一到第四节为一部分，第五到第七为第二部分。（）

（3）第一到第五节为一部分，第六到第七为第二部分。（）

4、判断下面几组句子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面括号里用“√”表示出来。

a文中写了郁金棒两个特点：一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地发出浓香。（）

b文中写了郁金棒三个特点：一在狂风暴雨下仍然生长，二是长着白色的花，绿色的叶；三是春天萌发。（）

c文中写了郁金棒三个特点，一是所根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地散发着浓香；三是秋天留下茎，春天再萌发。（）

a文章的中心是：既赞扬郁金棒，赞扬像郁金棒那样脚踏实地勇往直前的人。（）b文章的中心是借花喻人，赞扬了脚踏实地、勇往直前的人；批判了有了成绩喜欢炫耀

自己、遇到困难又畏葸不前的人。（）

C文章的中心是着重赞扬了郁春棒，批判了牵牛花。

5、判断一下，下面是对句子 “牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。”的缩句练习中，哪一句最合适，在句后括号中用“√”表示出来。

（1）牵牛花开出了一朵朵五颜六色的花朵。（）

（2）牵牛花开出了一朵朵花。（）

（3）牵牛花开花。（）

（4）开出花。（）

6、请你写一段话，具体描写某一种花。

提示：从形状、姿态、颜色、味道等多方面描写，运用多种表达（动静、修辞等）方法。

一、选择题。（将正确答案的一个序号填在括号里）

1、下面的几组词，完全正确的一组是（）

A污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同

B慰籍筋脉慷慨磅礴妥贴自相矛盾

C防御允诺咨询脾胃投掷迫不及待

D辈份屋檐屹立炊烟申斥腰缠万贯

2、下列词语使用正确的一组是（）

A一泓秋水一眼水井一盏明灯一记耳光一绺月光

B窃窃私语婉婉动听咄咄逼人栩栩如声丝丝入扣

C前仆后继前赴后继前仆后仰瞻前顾后思前想后

D人生坎坷山道崎岖悬崖陡峭高山巍峨山脉蜿蜒

3、下列各词按一定顺序排列正确的一项是（）

A顿号逗号分号句号省略号

B冰冷水热水水蒸汽开水

C寒冷凉爽温暖酷热炎热

D喜爱喜欢热爱酷爱

二、选择带点字的正确解释，并将序号填在()里。

1、完璧归赵：（1）全，完整（2）消耗尽，没有剩的（3）完成()

2、负荆请罪：（1）请求（2）敬辞，希望对方做某事()

3、精兵简政：（1）完美，美好（2）精通（3）去掉不必要的，留下必要的()

4、死得其所：（1）处所（2）明代驻兵的地点（3）量词()

5、神机妙算：（1）机器（2）生活机能（3）计谋()

6、老大徒伤悲：（1）白白地（2）徒弟，学生（3）空的，没有凭借的()

三、按查字典的方法填空。

1、„“致‟‟字用部首查字法，应查部首()，再查()画。“致”字有四种解释（1）给与；（2）集中；（3）情趣；（4）精密，精细。下面句子中的“致”应取哪种解释，在()里填序号。

A．同学们兴致勃勃地来到少年宫。()B．人的头盖骨结合得非常致密。()

2、“舞”字用数笔画查字法，应查()画，第十画是()。

3、“望‟‟宇用音序查字法，应查大写字母()，用部首查字法，应先查部首()，再查()画。“望‟‟字在字典里有五种解释：（1）向远处看；（2）探望；（3）盼望，希望；（4）名望；（5）对着，朝着。下面的“望”应取哪种解释。

A．“喜出望外”的“望”应取第()种解释； B．“一望无际”的“望”应取第()种解释；

C．“望风而逃”的“望”应取第()种解释； D．“德高望重”的“望”应取第()种解释。

四、缩句。

1、竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。

2、按括号里的要求改写句子。

我们是为人民服务的，如果有缺点，怎么会怕别人批评指出呢?(改为陈述句)

3、把下面两句话合并成一句话。

詹天佑不怕困难，不怕嘲笑。詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的任务。

五、按要求做题。

1、默写古诗并填空。

出塞

这首诗是________代诗人_________写的，表达了诗人____________的思想感情。

六、下面每组的五个词语中，有四个是一类的，有一个不是，把它找出来，写在()里。

1、桂林上海昆明城市西安()

2、农民工人学生妇女教师()

3、奶奶少女妈妈姐姐姑姑()

4、钉子锯子斧子刨子凿子()

5、语文数学历史书本地理（）

七、把下面的词语补充完整。

()生()死()起()伏口()心()

化()为()扬()避()喜()厌()

八、加标点。

1、哼 你不认识 我可认识他 侦探冷笑着 看好 别让他自杀 先把手枪夺过来

2、诸葛亮说 用弓箭最好

3、爹 我忍不住喊出声来

4、诸位想一想 廉将军和秦王比 谁厉害 当然秦王厉害

九、缩写句子。

1、大光明电影院昨天晚上上演了一部反映中学生生活的影片《花季雨季》。

2、中央电视台预告了初一到十五各地方台选送的春节联欢会节目安排。

3、美丽的校园里，戴着鲜艳红领巾的小姑娘在晨风吹拂的花坛旁认真读书。

十、修改病句。

1、学校要开春季运动会，纷纷报名参加。

2、全校师生和少先队员都参加了联欢会。

3、学校开展了“学雷锋”。

4、在老师的帮助下，我很快克服了错误。

5、今天中午下了一天的雨。

6、他经常回忆过去有趣的往事。

十一、说出下列句子使用的修辞手法(拟人、比喻、夸张、排比、反问)。

1、待到山花烂漫时，她在丛中笑。()

2、大虫见掀他不着，大吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（3、兴安岭以青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。()

4、美啊!古色古香的文化街；美啊!风味齐全的食品街；美啊!-FdU：似的立交桥。())

5、秦王我都不怕，会怕廉将军吗?()

6、大榕树成了鸟的天堂。()

十二、判断，对的打“√”，错的打“X”。

1、“我们的工作首先要精密，不能有—点马虎。„大概‟，„差不多‟，这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话说明詹天佑对工作—丝不苟、极端负责，对工作人员要求非常严格。

()

2、“有一家外国报纸轻蔑地说：„能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”‟这句话说明当时中国真的还没有这样的工程师。()

3、行是古代诗歌的一种形式。(长歌行)是一首汉代乐府民歌。()

4、“精兵简政”的意思是缩小机构，精简人员。()

5、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话最初是毛泽东说的。（6、《向往奥运》写于北京获得2008年奥运会举办权之后。（7、《将相和》讲的是赵国的蔺相如和廉颇和好的事。（）))

第四篇：初二上期语文语文教学计划

初二上期语文语文教学计划

一、教材简析 人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶 段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个 现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文 章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地 了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文 的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百 万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为 背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴 行的《亲爱的爸爸妈妈》“综合性学习?写作?口语交际”也以战争为主题；“世界：何时铸剑为犁”。第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。在七年级下册已经安排了一个写杰出人物的单元，让学生领略了世界杰出人物的风采。那么有必要再安排一个写普通人的单元，让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。这一单元的前边； 恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满 爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。《课程标准》7～ 9 年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等 表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。《课程标准》5～6 年级的阅读目标中 则有“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法”，而没有提出对写作的要求。可知，《课 程标准》把阅读说明性文章的要求主要放在九年义务教育的中年级阶段，把写作说明性文章的要求放在高 年级阶段。由于学生在中年级阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚 少，所以在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成《课程标准》的有关目标。实验教材与修订教材 相

比，对说明文的要求已大大降低了。第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。它们是《大自然的 语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《你一定会听见的》。教学本单元，既要注 重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册 则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文 言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。在这正式启动之际，应当做好以 下两点：

一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》(309 字)、《陋室铭》(81 字)、《爱莲说》(119 字)、《大道之行也》(107 字)、杜甫诗三首(200 字)；此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段(266 字)，总计为 1082 字。

二、倡 导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言 文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生!再说，课本里的文言文内容和语 言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真

读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番 这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究 式的学习收到最大的成效。

二、教学目标 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明” 中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方 面设计的学习目标如下。要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特 色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，
，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品 的语言特色。

三、班级学生现状分析 通过初一一学年的教学,从整体来看,所任教班级的学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正 在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,下 面根据初一期终考试成绩进行具体分析如下: 随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科 更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求, 这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音.因此我们的教学必 须未雨绸缪,因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。

四、教学措施 1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认 识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之 间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。3).重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发 展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。4).教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能 力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活 多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练

习。5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学 生语文实践的机会。6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批, 以改促写,有效提高作文水平。7).实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力 争整体提高。8).引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下 生提高学习兴趣和成绩。9).优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用, 力争做到每课过关,

单元过关。10).作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。

五、教学过程安排

（一）识字写字方面

1、课后读一读、写写和课文注解为重点，学生识记并理解重点字词的意思。认真完成语文词语手册 上的相关练习，自觉养成语言积累的情况，改正写错字别字的缺点。

2、在教学过程中，适当讲解文字知识，让学生能有效地进行识记和扩展。

3、课后听写，反馈普遍存在的问题，学生订正。

4、书写潦草的学生要求每天练字，优秀的进步的予以展览。

（二）阅读方面

1、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全 文背诵的有《桃花源记》(309 字)、《陋室铭》(81 字)、《爱莲说》(119 字)、《大道之行也》(107 字)、杜甫诗三首(200 字)；此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段(266 字)，总计为 1082 字。

2、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，极 浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，课本里的文言文内容和语言都比较浅 显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少 也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还 可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收 到最大的成效。

3、课堂教学方面：抓住关键，简化头绪，关注细节。首先要自主对文本进行细读。其次参考有关鉴 赏文章。然后形成自己的见解，对文章的关键问题进行预设。关键问题要指向明确，有意义，有发展思维 和提升语悟的价值，具有开放性，能让大部分学生有话可说，不同学生水平的学生都能够找到自己言说的 凭借，都可能在原来的水平上有所提高。尽量多听其他老师的课。同时对自己的每一堂都要有反思。课堂 比较精彩的地方做实录。鞭策自己，认真对待每一节课。

（三）写作方面

1、首先培养学生的表达欲望和写作兴趣。因此这学期开始“班级日志”的活动，每组一本日志，一天 一人，让每个学生都能有练笔的机会，文体内容都不限。

2、帮助学生积累写作素材，每个单元给学生类文阅读，并写读后感。既可以积累素材，同时也可以 练笔，表达自己对文本的看法和理解。

（四）朗读方面 除了加强课堂的朗读指导外，进行自主早读的实践。

（五）实行反思型的单元学习评价。

六、教学进度表 周 次 间 8.26-8.2 8 蜡烛（2）、作文（

2）就英法联军远征中国给巴 2 8.31-9.4 特勒上尉的信（1）就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信（1）亲爱 3 9.7-9.11 的爸爸妈妈（2）世界何时铸剑为犁（1）第一单元测试（1）9.14-9.1 8 9.21-9.2 5 9.28-10.2 10.5-10.9 10.12-1 0.16 10.19-1 0.23 10.26-1 0.30 11.2-11.6 5 3（2）5 让世界充满爱（1）作文（2）第二单元测试（1）桃花源记（1）桃花源记（1）陋室铭（1）爱莲说（1）核舟记 5 5 5 5 5 5 5 起讫时 课 时 情况 执行

教学内容

1

新闻两则（2）芦花荡（2）

4

4

作文（2）、阿长与《山海经》（2），背影（1）

5

背影（1）台阶（2）老王（2）

6

国庆放假

7

8

9

大道之行（1）杜甫诗三首（2）莲文化、作文（2）

10

第五单元测试（1）期中考试复习（2）

11

中国石拱桥之美（2）桥之美（1）作文（2）

12 13 13 1.20 14 1.27 15 2.4 16 11 17 2.18 18 2.25 19 1 20 21 5

11.9-11.

苏州园林（2）故宫博物馆（2）说“屏”（1）

5

11.16-1

说不尽的桥（1）作文（2）第三单元测试（1）大自然的语言（1）

5

11.23-1

大自然的语言（1）奇妙的克隆（2）阿西莫夫短 文两篇（2）

5

11.30-1

生物入侵者（1）落日的幻觉（1）走上辩论台、作文（2）第四单元测试（1）

5

12.7-12.

三峡（2）答谢中书书（2）记承天寺夜游（1）、

5

12.14-1

观潮（2）湖心亭看雪（1）诗四首（2）

5

12.21-1

诗四首（2）怎样收集资料（2）第六单元测试（1）

5

12.28-1.

字词复习（1）背诵知识复习、测试（2）作文（2）

5

1.4-1.8 1.11-1.1

期末复习

5

期末考试

初二上期语文语文教学计划

张 丽 英

第五篇：初二语文特长班测试题

号考

题答得不 名姓 内

线封密 级班 密

校学

初二语文特长班测试题

命题人：李竹青

一．积累与运用（24分）

1．下列加点字注音全都正确的一项是（）（2分）A． 畸．形（qí）缄．默（jiān）目光灼灼．．（zhuï）即无起兴．

（xīng）B． 污秽．（méi）哂．笑（xī）觥．筹交错（gōng）门楣（．．méi）C． 干涸．（hé）招徕．（lái）相形见绌．（chù）稽．

首（qǐ）D． 绰．号（chuō）忌讳．（huì）藏污纳垢．（kîu）朔．

方(sù)2．下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）

A．皓月油光可见和蔼可亲抑扬顿挫B．翻来复去诚惶诚恐不可明状拖泥带水C．狼藉海誓山盟美味佳肴鼠目寸光 D 挑畔难以置信盛气凌人一视同人 3．下列句子中加横线的成语使用恰当的一项是（）（2分）

AB．一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D．凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。4．下列句子没有语病的一项（）(2分)

A.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

B.通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。C.看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。D.个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非无责任。

5（1）、罗曼罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人是：

德国音乐家贝多芬，意大利画家和雕塑家，俄国画家。

﹙2﹚《水浒传》中鲁智深的绰号是。李逵的绰号是

6、综合性学习(共4分)

联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校文学社决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加活动.【留言栏】(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作

为自己的座右铭(2分)

【故事会】(2)小方组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。(2分)

孔子：。孟子：二．阅读

（一）记叙文阅读（15分）

爱的盛宴

我过去教过的一个正在读大四的学生放寒假后到学校来看我。我问他：“回到家感觉好不好？”他说：“当然好，好极了！不是跟您吹，我妈做的饭，称得上是世界一流！管够，还惟恐你吃不好！我妈劝起饭来没完没了，弄得我的减肥计划彻底泡汤，可我心里头，却乐着呢！老师，我总记得您讲过的那个吃饺子的故事，一想起那个故事，我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味。”我心头一热，说：“难得你还记得它。”

我的确曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事——朋友在外地工作，常年不回家，母亲盼啊盼，终于得到了儿子要在除夕之夜回家的喜讯。那天，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，专等着儿子回来后下锅。馅儿是精心调的，应该正对儿子的胃口；但是，母亲心里还是有一些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，便煮了两个来品尝。一尝之下，母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐！母亲看着两屉包好的饺子，绝望之极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃。她也知道即使蘸着酱油吃儿子也会欢呼“好吃死了”，可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子，怎么办？这个聪慧的母亲，竟然从邻居那里讨来了一支注射针管，调好了盐水，开始逐个给饺子“打针”。儿子回到家时，饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子，让儿子尝尝饺子的味道如何。儿子尝了，连说“好吃”。这时候，母亲得意地举起那支针管给儿子看，向儿子夸耀说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是，儿子听着听着就哭了，他在想，这些年，他一个人在外面打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在乎儿子的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子。吃着这样交织着母亲的爱与智的饺子，哪个孩子能不动容？

我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田，我本不指望收获什么的，甚至以为那听故事的人很快就会将它淡忘掉，但是，这个同学居然能把这则故事铭记这么久！我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。幸福的小鸟啊，你无须刷卡，只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间珍馐吧。8．本文详细地记叙了“我”曾经给学生讲过的一个故事。试用简洁的语言概述这个故事。(3分)

9．那个学生为什么说“一想起那个故事，我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味”？(2分)

10．故事里儿子吃的饺子为什么说是“交织着母亲的爱与智的饺子”？（2分）

11．文中说“我多么欣慰”，你能说说“我”为什么欣慰吗？（2分）

12．试体会文末画线句子的妙处。（3分）

13．试说说你读了本文后有何感受？（3分）

(二)说明文阅读(13分)

“长信宫”灯

①“长信宫”灯是著名的汉代镏金铜灯。它通高48厘米，重15．85千克。此灯器身铭文有“长信”字样，曾为居于“长信宫”的窦太后所用，故名“长信宫”灯。1968年出土于河北省满城县中山靖王刘胜之妻窦绾墓。现收藏于河北省博物馆。②“长信宫”灯的造型十分优美。全器为宫女跪坐双手持灯状。宫女身穿广袖内衣，外着长袍，腰间束带，衣襟由右侧向后掩卷，衣纹疏密有致，简洁流畅。宫女头梳髻，发上覆巾帼，上身平直，双膝着地，跣足，足尖抵地以撑全身．头略向前倾，面目端庄，神情恭谨，表现出年轻宫女所特有的神态。左臂伸向右方，左手紧握灯座底部的圆形座柄；右臂高举，袖口形成灯的顶部。人执灯，灯映人，人灯合一。灯火的映照，使宫女的形象更加美丽，达到了实用与审美的高度统一。其巧妙独特的艺术造型广受赞誉，被视为我国传统工艺美术的巅峰之作。

③“长信宫”灯的结构非常精巧。灯罩由内外两片弧形屏板组成，合拢时呈圆柱形。外屏板一角有直角形缺口，与灯盘方柄相扣。灯盘直壁平底，壁分内外两重，形成宽0．9厘米、深1．8厘米的凹槽一周，两片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推动。盘心有一蜡扦，可插蜡烛。盘的口沿饰宽带纹一周，底部形似圈足，置于灯座上。灯盘有一平出的方形銎柄。銎柄可安装木柄，用来转动灯盘。灯座分为上下两部分，可以拆卸。上部形似豆座，直接插入灯盘底部；下部形如豆盘，盘口与灯座的上部相扣。④“长信宫”灯的设计极为科学。全器由宫女的头部、身躯、右臂以及灯罩、灯盘、灯座六部分分别铸造后装配而成，构成一个有机的整体。同时又可以拆卸，便于

号考

题答得不 名姓 内

线封密 级班 密

校学

[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？

[乙]夏玑吴县人，父尝夜坐凭窗，月阴中，见一白晰少年醉行，父曰：

“谁家嗜狂药若此？”逼近叩门，乃玑也，父置不言。后登⑴孔子云：何陋之有？⑵玑流涕却之，卒不饮。

4．甲文中既说“可以调素琴，阅金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否矛盾，为什么？

5．甲乙两文都涉及到修养身心的问题，请你简要评析夏玑其人，然后反省自己，从小父母给过你哪些教诲，你是否能始终奉行不渝？并举例说明。（不超过100字）

三．写作（50分）

题目：品味

提示与要求：

（1）请先在题目的横线上填上一个词或短语使题目完整

（2）认真观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。生活中的一人一事、一景一物、一书一文，都会使你有所领悟。只要你认真去观察，细心去 体味，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义；就会发现自然景物也蕴涵着人生道理，一书一文都会使你获得享受或启迪---------

（3）请你以“品味”为题，写一篇不少于600字的文章，讲述你亲身的经历，写出自己的感悟。（4）文体不限，字迹工整 大方

1c．2 c3 A4D5略6略7略

8．除夕夜母亲做好饺子等儿子回来，发现饺子忘记放盐，便借来注射针管，向饺子中注水，儿子得知后非常感动。

9因为他一想起那个故事，便感觉到了这饭里包含着母亲对自己的深深的爱。10因为母亲为了让儿子吃到可口的饺子，居然想出了巧妙的办法。这是在爱心的驱使下智慧的结晶。10因为“我”几年前将这样一个暖心的故事植入了孩子的心田，这个同学居然能把这则故事铭记这么久。

11。句子运用比喻的手法，歌颂了母亲对孩子无私的爱，也教育孩子们要能够领会到母亲的爱；结构上照应了文题。

12。示例：要领会父母对我们的一片爱心；要铭记老师的教导。13略

14、因器身铭文有“长信”字样，此灯曾为居于“长信宫”的窦太后所用，故名“长信宫”灯。

15、“长信宫”灯造型优美，结构精

七、设计科学，育分体现了我国古代劳动人民高超的智慧和精湛的工艺水平，所以堪称“中华