二年级语文教学法制渗透点[合集]

第一篇：二年级语文教学法制渗透点

二年级语文教学法制渗透点

冬梅教学法制文库

1~2语文·二年级

版别：人教版 渗透点1 学科内容

二（上）/课文 第9课/欢庆 可渗透的法制内容

1、《中华人民共和国国旗法》

2、《中华人民共和国国徽法》 教学要求与方法 要求：初步了解。

方法：结题点睛，师生互动。示例或说明

1、观看国庆阅兵式的录像，体会祖国的强大，激发学生的民族自豪感。

2、师生互动：

（1）教师：为了庆祝祖**亲的生日，人们会怎样？（激发学生知道：瞻仰人民英雄纪念碑、举行升国旗仪式都表达了人们对祖国的美好祝愿）

（2）观看录像时有意引导学生注意国旗、国徽图案，简单介绍《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容。时间充裕时，还可以介绍国旗、国徽产生的故事，增强教学趣味性

冬梅教学法制文库

1~2语文·二年级

版别：人教版 渗透点2 学科内容

二（上）/课文 第27课/清澈的湖水 可渗透的法制内容

《中华人民共和国环境保护法》

教学要求与方法 要求：初步了解。

方法：创设情境激发感情，讨论交流。示例或说明

1、在学生熟读课文的基础上，教师提出问题：为什么小洁紧紧地攥着面包纸，生怕它掉进湖里？船靠岸了，小洁还是紧紧地攥着面包纸？

2、学生讨论，教师引导，围绕“你见过、那些破坏环境的行为”，“保护环境的重要性”，“怎样养成爱护环境的好习惯”等问题，引出《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。

冬梅教学法制文库

1~2语文·二年级

版别：人教版 渗透点3 学科内容

二（上）/课文 第28课/浅水洼里的小鱼 可渗透的法制内容

《中华人民共和国野生动物保护法》

教学要求与方法 要求：初步了解。

方法：讨论交流，结题点睛。示例或说明

1、课文的最后一个自然段是该课的重点，教师在导入时可以提出疑问：小鱼在乎什么？为什么小男孩要这么做？

学生熟读课文后讨论交流，教师相机介绍《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容，让学生知道：保护野生动物，有时不仅仅是出于对动物的喜爱和对生命的珍惜，更是一种法定责任。

冬梅教学法制文库

1~2语文·二年级

版别：人教版 渗透点4 学科内容

二（下）/课文 第5课/泉水 可渗透的法制内容

《中华人民共和国环境保护法》

教学要求与方法

要求：初步了解。

方法：讨论交流，拓展延伸。示例或说明

1、可利用多媒体，让学生聆听出山间泉水的声音，欣赏泉水的清澈，体会泉水给人们带来的美以及无私奉献的精神。

2、通过学生有感情的朗读，再一次体会泉水的美以及无私奉献的精神。

3、教师进一步引导学生：这么美的泉水我们应该怎样去保护它呢？从而引出《中华人民共和国环境保护法》，这时学生就会很容易理解，并建立环境保护的意识。

4、拓展延伸：请你为保护泉水写一句宣传语。（充分调动学生的主动性，让学生明白：保护镜从实际行动中开始。）

冬梅教学法制文库

1~2语文·二年级

版别：人教版 渗透点5 学科内容

二（下）/选读课文 第3课/特别的作业 可渗透的法制内容

《中华人民共和国环境保护法》

教学要求与方法 要求：初步了解。

方法：结题点睛，拓展延伸。示例或说明

1、师生共同讨论：为什么说这是“特别的作业”？

（相机向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。）

2、结合“爱护花木”的牌子等课文核心内容，强调我们遵守环境保护的法律、制度等要落实在行动上，要养成爱护环境、自觉守法的好习惯。

第二篇：二年级语文教学法制渗透点

版别：人教版 渗透点1 学科内容 第9课/欢庆 可渗透的法制内容

1、《中华人民共和国国旗法》

2、《中华人民共和国国徽法》 教学要求与方法 要求：初步了解。

方法：结题点睛，师生互动。示例或说明

1、观看国庆阅兵式的录像，体会祖国的强大，激发学生的民族自豪感。

2、师生互动：

（1）教师：为了庆祝祖**亲的生日，人们会怎样？（激发学生知道：瞻仰人民英雄纪念碑、举行升国旗仪式都表达了人们对祖国的美好祝愿）

（2）观看录像时有意引导学生注意国旗、国徽图案，简单介绍《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容。时间充裕时，还可以介绍国旗、国徽产生的故事，增强教学趣味性

渗透点2 学科内容

第27课/清澈的湖水 可渗透的法制内容

《中华人民共和国环境保护法》

教学要求与方法 要求：初步了解。

方法：创设情境激发感情，讨论交流。示例或说明

1、在学生熟读课文的基础上，教师提出问题：为什么小洁紧紧地攥着面包纸，生怕它掉进湖里？船靠岸了，小洁还是紧紧地攥着面包纸？

2、学生讨论，教师引导，围绕“你见过、那些破坏环境的行为”，“保护环境的重要性”，“怎样养成爱护环境的好习惯”等问题，引出《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。

渗透点3 学科内容

第28课/浅水洼里的小鱼 可渗透的法制内容

《中华人民共和国野生动物保护法》

教学要求与方法 要求：初步了解。

方法：讨论交流，结题点睛。示例或说明

1、课文的最后一个自然段是该课的重点，教师在导入时可以提出疑问：小鱼在乎什么？为什么小男孩要这么做？

学生熟读课文后讨论交流，教师相机介绍《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容，让学生知道：保护野生动物，有时不仅仅是出于对动物的喜爱和对生命的珍惜，更是一种法定责任。

渗透点4 学科内容 第5课/泉水 可渗透的法制内容

《中华人民共和国环境保护法》

教学要求与方法

要求：初步了解。

方法：讨论交流，拓展延伸。示例或说明

1、可利用多媒体，让学生聆听出山间泉水的声音，欣赏泉水的清澈，体会泉水给人们带来的美以及无私奉献的精神。

2、通过学生有感情的朗读，再一次体会泉水的美以及无私奉献的精神。

3、教师进一步引导学生：这么美的泉水我们应该怎样去保护它呢？从而引出《中华人民共和国环境保护法》，这时学生就会很容易理解，并建立环境保护的意识。

4、拓展延伸：请你为保护泉水写一句宣传语。（充分调动学生的主动性，让学生明白：保护镜从实际行动中开始。）

渗透点5 学科内容

选读课文 第3课/特别的作业 可渗透的法制内容

《中华人民共和国环境保护法》

教学要求与方法 要求：初步了解。

方法：结题点睛，拓展延伸。示例或说明

1、师生共同讨论：为什么说这是“特别的作业”？

（相机向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。）

2、结合“爱护花木”的牌子等课文核心内容，强调我们遵守环境保护的法律、制度等要落实在行动上，要养成爱护环境、自觉守法的好习惯。

第三篇：二年级数学教学法制渗透点

冬梅教学法制文库

2~2数学·二年级

版别：人教版

渗透点 1 学科内容

二（上）/第二单元/ 100以内的加法和减法

（二）/两位数加两位数/进位加

可渗透的法制内容

《中华人民共和国道路交通安全法》

教学要求和方法

要求：知道。

方法：案例说明，结合实际，拓展延伸。示例或说明

1、多媒体出示例题：某校二（1）班有36人，二（3）班有38人，准备合乘坐一辆准载70人的客车，行吗？

2、学生用已有的知识解答后，教师指出：有的同学认为，只多了4个人，挤一挤就可以合乘一辆车了，可以吗？

3、师生共同讨论：客车超载 会有什么后果？课件出示相关资料：2009年10月28日，江山市发生翻车事故，造成11人死亡，17人受伤，其中一人伤势很重，翻的车辆准载19人，而车上坐了28人，出现了严重的超载现象。

4、教师小结：客车超载，会引起非常严重的交通安全事故（相机引导，向学生介绍《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容），希望同学们外出时不要乘坐超载的客车，注意保护自己的人身安全。

冬梅教学法制文库

2~2数学·二年级

版别：人教版

渗透点 2 学科内容

二（下）/第六单元/ 克和千克 可渗透的法制内容

《中华人民共和国禁毒法》

教学要求和方法

要求：初步了解。

方法：实例分析，结题点睛。示例或说明

1、在教学“克”和“千克”的认识时，教师指导学生通过手来掂量一克物品和一千克物品的重量。

2、当学生感受到一克物品很轻时，教师告诉学生：一克物品很轻，但一克毒品对人的危害很大。相机向学生介绍《中华人民共和国禁毒法》的相关内容，从小培养学生“珍爱生命，远离毒品”的意识。

冬梅教学法制文库

2~2数学·二年级

版别：人教版

渗透点 3 学科内容

二（下）/第八单元/ 统计/第106页/例1 可渗透的法制内容

《中华人民共和国义务教育法》

教学要求和方法

要求：初步了解。

方法：结合实际，结题点睛。示例或说明

1、结合例1中对新入学学生体重的测量的统计，引出一年级学生入学年龄问题。

2、教师问：

（1）你们是几岁上学的？（6岁或7岁）

（2）不到六岁的小朋友能读一年级吗？

3、教师向学生介绍《中华人民共和国义务教育法》中的相关内容，使学生明白要慢六周岁才能读一年级，儿童必须接受义务教育。

女装批发，蝴蝶铺

http://www.xiexiebang.com 6S78fQSCmZ8d

第四篇：二年级语文教学法制渗透点3

冬梅教学法制文库

1~2语文·二年级

版别：人教版

渗透点3

学科内容

二（上）/课文 第28课/浅水洼里的小鱼

可渗透的法制内容

《中华人民共和国野生动物保护法》

教学要求与方法

要求：初步了解。

方法：讨论交流，结题点睛。

示例或说明

1、课文的最后一个自然段是该课的重点，教师在导入时可以提出疑问：小鱼在乎什么？为什么小男孩要这么做？

学生熟读课文后讨论交流，教师相机介绍《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容，让学生知道：保护野生动物，有时不仅仅是出于对动物的喜爱和对生命的珍惜，更是一种法定责任。

第五篇：一年级语文教学法制渗透点

一年级语文教学法制渗透点

版别：人教版

渗透点 1 学科内容

识字

（二）第2课/自选商场 可渗透的法制内容

《中华人民共和国消费者权益保护法》

教学要求与方法 要求：知道。

方法：结题点睛，拓展延伸。示例或说明

1、教师导入设疑：你去过自选商场吗？你在自选商场中购买过东西吗？

2、师生共同讨论：如果你到自选商场买东西，买到质量有问题的商品时怎么办？（教学过程中教师向学生简单介绍《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关内容，对学生进行用法律维护自身权益的启蒙教育。）

渗透点 2

学科内容

课文 第11课/我多想去看看 可渗透的法制内容

《中华人民共和国国旗法》

第十三条：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应到面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。

教学要求与方法 要求：初步了解。

方法：创设情境，拓展延伸。示例或说明

1、结合课文中重点句子“有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观”来创设情境，教师可提问：每周升旗仪式时，你是怎么做的？与学生交流。

2、教师总结并相机引导《中华人民共和国国旗法》的相关内容，让学生体会国旗的圣神及升国旗仪式的庄严。

渗透点 3

学科内容 第20课/小熊住山洞

可渗透的法制内容

1、《中华人民共和国森林法》

2、《中华人民共和国环境保护法》

教学要求与方法

要求：知道。

方法：激发情感，讨论交流。

示例或说明

1、教师创设情境设疑：小熊为什么住山洞？森林里的动物为什么给小熊家送来一束束美丽的鲜花？

2、学生讨论交流后，教师提出重点理解句子“夏天他们走进森林······秋天他们走进森林······冬天他们走进森林······小熊舍不得砍”。相机点拨学生并简单介绍《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国环境保护法》的相关内容，使学生从小知道要爱护环境、保护森林。

渗透点 4

学科内容

课文 第11课/美丽的小路

可渗透的法制内容

《城市市容和环境卫生管理条例》

教学要求与方法

要求：初步了解。

方法：创设情境，讨论交流。

示例或说明

1、创设情境，倾听教师范读课文。

2、小组合作学习。

3、讨论：我们的校园美丽吗？我们为校园“美容”做了哪些事？（教师从培养学生保持身边环境的习惯的角度，相机引导《城市市容和环境卫生管理条例》个别具体内容。）