三年级数学教学法制渗透点5

第一篇：三年级数学教学法制渗透点5

冬梅教学法制文库

2~3数学·三年级

版别：人教版

渗透点 5 学科内容

三（下）/第十单元/ 总复习/统计/第5题 可渗透的法制内容

《中华人民共和国环境保护法》

教学要求和方法

要求：初步了解。

方法：课前搜集相关资料，师生互动，交流讨论。示例或说明

1、课前要求学生查找相关资料，如：沙尘天气会出现什么现象，世界环境日是哪一天等。

2、学生独立完成第5题第一问：从条形统计图中你能得到哪些信息？并有什么感想？（学生发现这一地区的沙尘天气1995年到1999年呈下降趋势，从2000年到2003年又呈上升趋势）

3、教师这时追问：为什么恶劣天气会呈上升趋势？是什么原因造成的呢？（使学生认识到环境保护的重要性）

4、相机向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。

第二篇：三年级数学教学法制渗透点3

冬梅教学法制文库

2~3数学·三年级

版别：人教版

渗透点 3 学科内容

三（上）/第六单元/ 多位数乘一位数/练习十九/第二题 可渗透的法制内容

《中华人民共和国森林法》

第十一条

植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。

教学要求和方法

要求：了解。

方法：利用网络收集相关内容，师生共同讨论。示例或说明

1、学生完成本题的练习后，教师问：同学们知道“义务植树”的意义吗？

2、有条件的学校可以组织学生参加“给小树浇水”、“给小树除虫”等活动。

3、通过实际问题的探讨，使学生了解到：

（1）义务植树的意义和作用。

（2）保护植被对改善生态环境有着积极的作用。（相机向学生介绍《中华人民共和国森林法》的相关内容）

第三篇：二年级数学教学法制渗透点

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2~2数学·二年级

版别：人教版

渗透点 1 学科内容

二（上）/第二单元/ 100以内的加法和减法

（二）/两位数加两位数/进位加

可渗透的法制内容

《中华人民共和国道路交通安全法》

教学要求和方法

要求：知道。

方法：案例说明，结合实际，拓展延伸。示例或说明

1、多媒体出示例题：某校二（1）班有36人，二（3）班有38人，准备合乘坐一辆准载70人的客车，行吗？

2、学生用已有的知识解答后，教师指出：有的同学认为，只多了4个人，挤一挤就可以合乘一辆车了，可以吗？

3、师生共同讨论：客车超载 会有什么后果？课件出示相关资料：2009年10月28日，江山市发生翻车事故，造成11人死亡，17人受伤，其中一人伤势很重，翻的车辆准载19人，而车上坐了28人，出现了严重的超载现象。

4、教师小结：客车超载，会引起非常严重的交通安全事故（相机引导，向学生介绍《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容），希望同学们外出时不要乘坐超载的客车，注意保护自己的人身安全。

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2~2数学·二年级

版别：人教版

渗透点 2 学科内容

二（下）/第六单元/ 克和千克 可渗透的法制内容

《中华人民共和国禁毒法》

教学要求和方法

要求：初步了解。

方法：实例分析，结题点睛。示例或说明

1、在教学“克”和“千克”的认识时，教师指导学生通过手来掂量一克物品和一千克物品的重量。

2、当学生感受到一克物品很轻时，教师告诉学生：一克物品很轻，但一克毒品对人的危害很大。相机向学生介绍《中华人民共和国禁毒法》的相关内容，从小培养学生“珍爱生命，远离毒品”的意识。

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2~2数学·二年级

版别：人教版

渗透点 3 学科内容

二（下）/第八单元/ 统计/第106页/例1 可渗透的法制内容

《中华人民共和国义务教育法》

教学要求和方法

要求：初步了解。

方法：结合实际，结题点睛。示例或说明

1、结合例1中对新入学学生体重的测量的统计，引出一年级学生入学年龄问题。

2、教师问：

（1）你们是几岁上学的？（6岁或7岁）

（2）不到六岁的小朋友能读一年级吗？

3、教师向学生介绍《中华人民共和国义务教育法》中的相关内容，使学生明白要慢六周岁才能读一年级，儿童必须接受义务教育。

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第四篇：二年级数学教学法制渗透点3

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2~2数学·二年级

版别：人教版

渗透点 3

学科内容

二（下）/第八单元/统计/第106页/例1

可渗透的法制内容

《中华人民共和国义务教育法》

教学要求和方法

要求：初步了解。

方法：结合实际，结题点睛。

示例或说明

1、结合例1中对新入学学生体重的测量的统计，引出一年级学生入学年龄问题。

2、教师问：

（1）你们是几岁上学的？（6岁或7岁）

（2）不到六岁的小朋友能读一年级吗？

3、教师向学生介绍《中华人民共和国义务教育法》中的相关内容，使学生明白要慢六周岁才能读一年级，儿童必须接受义务教育。

第五篇：五年级语文法制渗透点5

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1~5语文·五年级

版别：人教版 渗透点5 学科内容

五（下）/课文

第9课/丝绸之路 可渗透的法制内容

1、《中华人民共和国对外贸易法》

第二条

本法适用于对外贸易以及与对外贸易有关的知识产权保护。本法所称对外贸易，是指货物进出口、技术进出口和国际服务贸易。

第二十一条

国际实行统一的商品合格评定制度，根据有关法律、行政法规的规定，对进出口商品进行认证、检验、检疫。

2、《中华人民共和国化物进出口管理条例》

教学要求与方法 要求：知道。

方法：结题点睛，拓展延伸。示例或说明

1、教师在指导学生赏析文中古代中国与古代伊朗之间贸易的精彩场景之后，结题点睛：丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，不仅是互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。

2、拓展延伸。师生共同讨论：

（1）你知道我国现在有哪些对外贸易活动？进行对外贸易有哪些好处？举例说明。

（2）你听说那些进出口中的不正常现象（如进口洋垃圾等）？（教师顺势介绍有关案例，使学生知道进出口活动需要规则，也有规则。）