第一篇：一年级语文教学法制渗透点
一年级语文教学法制渗透点
版别：人教版
渗透点 1 学科内容
识字
（二）第2课/自选商场 可渗透的法制内容
《中华人民共和国消费者权益保护法》
教学要求与方法 要求：知道。
方法：结题点睛，拓展延伸。示例或说明
1、教师导入设疑：你去过自选商场吗？你在自选商场中购买过东西吗？
2、师生共同讨论：如果你到自选商场买东西，买到质量有问题的商品时怎么办？（教学过程中教师向学生简单介绍《中华人民共和国消费者权益保护法》的相关内容，对学生进行用法律维护自身权益的启蒙教育。）
渗透点 2
学科内容
课文 第11课/我多想去看看 可渗透的法制内容
《中华人民共和国国旗法》
第十三条：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应到面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。
教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：创设情境，拓展延伸。示例或说明
1、结合课文中重点句子“有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观”来创设情境，教师可提问：每周升旗仪式时，你是怎么做的？与学生交流。
2、教师总结并相机引导《中华人民共和国国旗法》的相关内容，让学生体会国旗的圣神及升国旗仪式的庄严。
渗透点 3
学科内容 第20课/小熊住山洞
可渗透的法制内容
1、《中华人民共和国森林法》
2、《中华人民共和国环境保护法》
教学要求与方法
要求：知道。
方法：激发情感，讨论交流。
示例或说明
1、教师创设情境设疑：小熊为什么住山洞？森林里的动物为什么给小熊家送来一束束美丽的鲜花？
2、学生讨论交流后，教师提出重点理解句子“夏天他们走进森林······秋天他们走进森林······冬天他们走进森林······小熊舍不得砍”。相机点拨学生并简单介绍《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国环境保护法》的相关内容，使学生从小知道要爱护环境、保护森林。
渗透点 4
学科内容
课文 第11课/美丽的小路
可渗透的法制内容
《城市市容和环境卫生管理条例》
教学要求与方法
要求：初步了解。
方法：创设情境，讨论交流。
示例或说明
1、创设情境，倾听教师范读课文。
2、小组合作学习。
3、讨论：我们的校园美丽吗？我们为校园“美容”做了哪些事？（教师从培养学生保持身边环境的习惯的角度，相机引导《城市市容和环境卫生管理条例》个别具体内容。）
第二篇：二年级语文教学法制渗透点
二年级语文教学法制渗透点
冬梅教学法制文库
1~2语文·二年级
版别：人教版 渗透点1 学科内容
二（上）/课文 第9课/欢庆 可渗透的法制内容
1、《中华人民共和国国旗法》
2、《中华人民共和国国徽法》 教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：结题点睛，师生互动。示例或说明
1、观看国庆阅兵式的录像，体会祖国的强大，激发学生的民族自豪感。
2、师生互动：
（1）教师：为了庆祝祖**亲的生日，人们会怎样？（激发学生知道：瞻仰人民英雄纪念碑、举行升国旗仪式都表达了人们对祖国的美好祝愿）
（2）观看录像时有意引导学生注意国旗、国徽图案，简单介绍《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容。时间充裕时，还可以介绍国旗、国徽产生的故事，增强教学趣味性
冬梅教学法制文库
1~2语文·二年级
版别：人教版 渗透点2 学科内容
二（上）/课文 第27课/清澈的湖水 可渗透的法制内容
《中华人民共和国环境保护法》
教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：创设情境激发感情，讨论交流。示例或说明
1、在学生熟读课文的基础上，教师提出问题：为什么小洁紧紧地攥着面包纸，生怕它掉进湖里？船靠岸了，小洁还是紧紧地攥着面包纸？
2、学生讨论，教师引导，围绕“你见过、那些破坏环境的行为”，“保护环境的重要性”，“怎样养成爱护环境的好习惯”等问题，引出《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。
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1~2语文·二年级
版别：人教版 渗透点3 学科内容
二（上）/课文 第28课/浅水洼里的小鱼 可渗透的法制内容
《中华人民共和国野生动物保护法》
教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：讨论交流，结题点睛。示例或说明
1、课文的最后一个自然段是该课的重点，教师在导入时可以提出疑问：小鱼在乎什么？为什么小男孩要这么做？
学生熟读课文后讨论交流，教师相机介绍《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容，让学生知道：保护野生动物，有时不仅仅是出于对动物的喜爱和对生命的珍惜，更是一种法定责任。
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1~2语文·二年级
版别：人教版 渗透点4 学科内容
二（下）/课文 第5课/泉水 可渗透的法制内容
《中华人民共和国环境保护法》
教学要求与方法
要求：初步了解。
方法：讨论交流，拓展延伸。示例或说明
1、可利用多媒体，让学生聆听出山间泉水的声音，欣赏泉水的清澈，体会泉水给人们带来的美以及无私奉献的精神。
2、通过学生有感情的朗读，再一次体会泉水的美以及无私奉献的精神。
3、教师进一步引导学生：这么美的泉水我们应该怎样去保护它呢？从而引出《中华人民共和国环境保护法》，这时学生就会很容易理解，并建立环境保护的意识。
4、拓展延伸：请你为保护泉水写一句宣传语。（充分调动学生的主动性，让学生明白：保护镜从实际行动中开始。）
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1~2语文·二年级
版别：人教版 渗透点5 学科内容
二（下）/选读课文 第3课/特别的作业 可渗透的法制内容
《中华人民共和国环境保护法》
教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：结题点睛，拓展延伸。示例或说明
1、师生共同讨论：为什么说这是“特别的作业”？
（相机向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。）
2、结合“爱护花木”的牌子等课文核心内容，强调我们遵守环境保护的法律、制度等要落实在行动上，要养成爱护环境、自觉守法的好习惯。
第三篇：六年级语文教学法制渗透点3
冬梅教学法制文库
1~6语文·六年级
版别：人教版 渗透点3 学科内容
六（下）/课文
第9课/和田的维吾尔 可渗透的法制内容
《中华人民共和国民族区域自治法》
第二条
各少数民族聚居的地方实行区域自治。民族自治地方分为自治区、自治州、自治县。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分割的部分。
教学要求与方法 要求：初步理解。
方法：讨论交流，结题点睛。示例或说明
1、通过对课文的学习，加深对维吾尔族的认识，了解一些维吾尔族的有趣风俗，简要了解新疆是维吾尔自治区。
2、简介我国的民族情况、与少数民族有关的行政区化情况及《中华人民共和国民族区域自治法》。
3、师生讨论交流：
（1）各自了解到的我国其他少数民族地区的风俗。
（2）各民族应该怎样相互尊重，和谐相处，共建祖国美好大家庭？
第四篇：二年级语文教学法制渗透点
版别：人教版 渗透点1 学科内容 第9课/欢庆 可渗透的法制内容
1、《中华人民共和国国旗法》
2、《中华人民共和国国徽法》 教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：结题点睛，师生互动。示例或说明
1、观看国庆阅兵式的录像，体会祖国的强大，激发学生的民族自豪感。
2、师生互动：
（1）教师：为了庆祝祖**亲的生日，人们会怎样？（激发学生知道：瞻仰人民英雄纪念碑、举行升国旗仪式都表达了人们对祖国的美好祝愿）
（2）观看录像时有意引导学生注意国旗、国徽图案，简单介绍《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容。时间充裕时，还可以介绍国旗、国徽产生的故事，增强教学趣味性
渗透点2 学科内容
第27课/清澈的湖水 可渗透的法制内容
《中华人民共和国环境保护法》
教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：创设情境激发感情，讨论交流。示例或说明
1、在学生熟读课文的基础上，教师提出问题：为什么小洁紧紧地攥着面包纸，生怕它掉进湖里？船靠岸了，小洁还是紧紧地攥着面包纸？
2、学生讨论，教师引导，围绕“你见过、那些破坏环境的行为”，“保护环境的重要性”，“怎样养成爱护环境的好习惯”等问题，引出《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。
渗透点3 学科内容
第28课/浅水洼里的小鱼 可渗透的法制内容
《中华人民共和国野生动物保护法》
教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：讨论交流，结题点睛。示例或说明
1、课文的最后一个自然段是该课的重点，教师在导入时可以提出疑问：小鱼在乎什么？为什么小男孩要这么做？
学生熟读课文后讨论交流，教师相机介绍《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容，让学生知道：保护野生动物，有时不仅仅是出于对动物的喜爱和对生命的珍惜，更是一种法定责任。
渗透点4 学科内容 第5课/泉水 可渗透的法制内容
《中华人民共和国环境保护法》
教学要求与方法
要求：初步了解。
方法：讨论交流，拓展延伸。示例或说明
1、可利用多媒体，让学生聆听出山间泉水的声音，欣赏泉水的清澈，体会泉水给人们带来的美以及无私奉献的精神。
2、通过学生有感情的朗读，再一次体会泉水的美以及无私奉献的精神。
3、教师进一步引导学生：这么美的泉水我们应该怎样去保护它呢？从而引出《中华人民共和国环境保护法》，这时学生就会很容易理解，并建立环境保护的意识。
4、拓展延伸：请你为保护泉水写一句宣传语。（充分调动学生的主动性，让学生明白：保护镜从实际行动中开始。）
渗透点5 学科内容
选读课文 第3课/特别的作业 可渗透的法制内容
《中华人民共和国环境保护法》
教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：结题点睛，拓展延伸。示例或说明
1、师生共同讨论：为什么说这是“特别的作业”？
（相机向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。）
2、结合“爱护花木”的牌子等课文核心内容，强调我们遵守环境保护的法律、制度等要落实在行动上，要养成爱护环境、自觉守法的好习惯。
第五篇：五年级语文法制渗透点5
冬梅教学法制文库
1~5语文·五年级
版别：人教版 渗透点5 学科内容
五（下）/课文
第9课/丝绸之路 可渗透的法制内容
1、《中华人民共和国对外贸易法》
第二条
本法适用于对外贸易以及与对外贸易有关的知识产权保护。本法所称对外贸易，是指货物进出口、技术进出口和国际服务贸易。
第二十一条
国际实行统一的商品合格评定制度，根据有关法律、行政法规的规定，对进出口商品进行认证、检验、检疫。
2、《中华人民共和国化物进出口管理条例》
教学要求与方法 要求：知道。
方法：结题点睛，拓展延伸。示例或说明
1、教师在指导学生赏析文中古代中国与古代伊朗之间贸易的精彩场景之后，结题点睛：丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，不仅是互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
2、拓展延伸。师生共同讨论：
（1）你知道我国现在有哪些对外贸易活动？进行对外贸易有哪些好处？举例说明。
（2）你听说那些进出口中的不正常现象（如进口洋垃圾等）？（教师顺势介绍有关案例，使学生知道进出口活动需要规则，也有规则。）
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