第一篇：二年级数学教学法制渗透点
冬梅教学法制文库
2~2数学·二年级
版别：人教版
渗透点 1 学科内容
二（上）/第二单元/ 100以内的加法和减法
（二）/两位数加两位数/进位加
可渗透的法制内容
《中华人民共和国道路交通安全法》
教学要求和方法
要求：知道。
方法：案例说明，结合实际，拓展延伸。示例或说明
1、多媒体出示例题：某校二（1）班有36人，二（3）班有38人，准备合乘坐一辆准载70人的客车，行吗？
2、学生用已有的知识解答后，教师指出：有的同学认为，只多了4个人，挤一挤就可以合乘一辆车了，可以吗？
3、师生共同讨论：客车超载 会有什么后果？课件出示相关资料：2009年10月28日，江山市发生翻车事故，造成11人死亡，17人受伤，其中一人伤势很重，翻的车辆准载19人，而车上坐了28人，出现了严重的超载现象。
4、教师小结：客车超载，会引起非常严重的交通安全事故（相机引导，向学生介绍《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容），希望同学们外出时不要乘坐超载的客车，注意保护自己的人身安全。
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2~2数学·二年级
版别：人教版
渗透点 2 学科内容
二（下）/第六单元/ 克和千克 可渗透的法制内容
《中华人民共和国禁毒法》
教学要求和方法
要求：初步了解。
方法：实例分析，结题点睛。示例或说明
1、在教学“克”和“千克”的认识时，教师指导学生通过手来掂量一克物品和一千克物品的重量。
2、当学生感受到一克物品很轻时，教师告诉学生：一克物品很轻，但一克毒品对人的危害很大。相机向学生介绍《中华人民共和国禁毒法》的相关内容，从小培养学生“珍爱生命，远离毒品”的意识。
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2~2数学·二年级
版别：人教版
渗透点 3 学科内容
二（下）/第八单元/ 统计/第106页/例1 可渗透的法制内容
《中华人民共和国义务教育法》
教学要求和方法
要求：初步了解。
方法：结合实际，结题点睛。示例或说明
1、结合例1中对新入学学生体重的测量的统计，引出一年级学生入学年龄问题。
2、教师问：
（1）你们是几岁上学的？（6岁或7岁）
（2）不到六岁的小朋友能读一年级吗？
3、教师向学生介绍《中华人民共和国义务教育法》中的相关内容，使学生明白要慢六周岁才能读一年级，儿童必须接受义务教育。
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第二篇：二年级数学教学法制渗透点3
冬梅教学法制文库
2~2数学·二年级
版别：人教版
渗透点 3
学科内容
二（下）/第八单元/统计/第106页/例1
可渗透的法制内容
《中华人民共和国义务教育法》
教学要求和方法
要求：初步了解。
方法：结合实际，结题点睛。
示例或说明
1、结合例1中对新入学学生体重的测量的统计，引出一年级学生入学年龄问题。
2、教师问：
（1）你们是几岁上学的？（6岁或7岁）
（2）不到六岁的小朋友能读一年级吗？
3、教师向学生介绍《中华人民共和国义务教育法》中的相关内容，使学生明白要慢六周岁才能读一年级，儿童必须接受义务教育。
第三篇：二年级语文教学法制渗透点
二年级语文教学法制渗透点
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1~2语文·二年级
版别：人教版 渗透点1 学科内容
二（上）/课文 第9课/欢庆 可渗透的法制内容
1、《中华人民共和国国旗法》
2、《中华人民共和国国徽法》 教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：结题点睛，师生互动。示例或说明
1、观看国庆阅兵式的录像，体会祖国的强大，激发学生的民族自豪感。
2、师生互动：
（1）教师：为了庆祝祖**亲的生日，人们会怎样？（激发学生知道：瞻仰人民英雄纪念碑、举行升国旗仪式都表达了人们对祖国的美好祝愿）
（2）观看录像时有意引导学生注意国旗、国徽图案，简单介绍《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容。时间充裕时，还可以介绍国旗、国徽产生的故事，增强教学趣味性
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1~2语文·二年级
版别：人教版 渗透点2 学科内容
二（上）/课文 第27课/清澈的湖水 可渗透的法制内容
《中华人民共和国环境保护法》
教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：创设情境激发感情，讨论交流。示例或说明
1、在学生熟读课文的基础上，教师提出问题：为什么小洁紧紧地攥着面包纸，生怕它掉进湖里？船靠岸了，小洁还是紧紧地攥着面包纸？
2、学生讨论，教师引导，围绕“你见过、那些破坏环境的行为”，“保护环境的重要性”，“怎样养成爱护环境的好习惯”等问题，引出《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。
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1~2语文·二年级
版别：人教版 渗透点3 学科内容
二（上）/课文 第28课/浅水洼里的小鱼 可渗透的法制内容
《中华人民共和国野生动物保护法》
教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：讨论交流，结题点睛。示例或说明
1、课文的最后一个自然段是该课的重点，教师在导入时可以提出疑问：小鱼在乎什么？为什么小男孩要这么做？
学生熟读课文后讨论交流，教师相机介绍《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容，让学生知道：保护野生动物，有时不仅仅是出于对动物的喜爱和对生命的珍惜，更是一种法定责任。
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1~2语文·二年级
版别：人教版 渗透点4 学科内容
二（下）/课文 第5课/泉水 可渗透的法制内容
《中华人民共和国环境保护法》
教学要求与方法
要求：初步了解。
方法：讨论交流，拓展延伸。示例或说明
1、可利用多媒体，让学生聆听出山间泉水的声音，欣赏泉水的清澈，体会泉水给人们带来的美以及无私奉献的精神。
2、通过学生有感情的朗读，再一次体会泉水的美以及无私奉献的精神。
3、教师进一步引导学生：这么美的泉水我们应该怎样去保护它呢？从而引出《中华人民共和国环境保护法》，这时学生就会很容易理解，并建立环境保护的意识。
4、拓展延伸：请你为保护泉水写一句宣传语。（充分调动学生的主动性，让学生明白：保护镜从实际行动中开始。）
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1~2语文·二年级
版别：人教版 渗透点5 学科内容
二（下）/选读课文 第3课/特别的作业 可渗透的法制内容
《中华人民共和国环境保护法》
教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：结题点睛，拓展延伸。示例或说明
1、师生共同讨论：为什么说这是“特别的作业”？
（相机向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。）
2、结合“爱护花木”的牌子等课文核心内容，强调我们遵守环境保护的法律、制度等要落实在行动上，要养成爱护环境、自觉守法的好习惯。
第四篇：二年级语文教学法制渗透点
版别：人教版 渗透点1 学科内容 第9课/欢庆 可渗透的法制内容
1、《中华人民共和国国旗法》
2、《中华人民共和国国徽法》 教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：结题点睛，师生互动。示例或说明
1、观看国庆阅兵式的录像，体会祖国的强大，激发学生的民族自豪感。
2、师生互动：
（1）教师：为了庆祝祖**亲的生日，人们会怎样？（激发学生知道：瞻仰人民英雄纪念碑、举行升国旗仪式都表达了人们对祖国的美好祝愿）
（2）观看录像时有意引导学生注意国旗、国徽图案，简单介绍《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国国徽法》的相关内容。时间充裕时，还可以介绍国旗、国徽产生的故事，增强教学趣味性
渗透点2 学科内容
第27课/清澈的湖水 可渗透的法制内容
《中华人民共和国环境保护法》
教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：创设情境激发感情，讨论交流。示例或说明
1、在学生熟读课文的基础上，教师提出问题：为什么小洁紧紧地攥着面包纸，生怕它掉进湖里？船靠岸了，小洁还是紧紧地攥着面包纸？
2、学生讨论，教师引导，围绕“你见过、那些破坏环境的行为”，“保护环境的重要性”，“怎样养成爱护环境的好习惯”等问题，引出《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。
渗透点3 学科内容
第28课/浅水洼里的小鱼 可渗透的法制内容
《中华人民共和国野生动物保护法》
教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：讨论交流，结题点睛。示例或说明
1、课文的最后一个自然段是该课的重点，教师在导入时可以提出疑问：小鱼在乎什么？为什么小男孩要这么做？
学生熟读课文后讨论交流，教师相机介绍《中华人民共和国野生动物保护法》的相关内容，让学生知道：保护野生动物，有时不仅仅是出于对动物的喜爱和对生命的珍惜，更是一种法定责任。
渗透点4 学科内容 第5课/泉水 可渗透的法制内容
《中华人民共和国环境保护法》
教学要求与方法
要求：初步了解。
方法：讨论交流，拓展延伸。示例或说明
1、可利用多媒体，让学生聆听出山间泉水的声音，欣赏泉水的清澈，体会泉水给人们带来的美以及无私奉献的精神。
2、通过学生有感情的朗读，再一次体会泉水的美以及无私奉献的精神。
3、教师进一步引导学生：这么美的泉水我们应该怎样去保护它呢？从而引出《中华人民共和国环境保护法》，这时学生就会很容易理解，并建立环境保护的意识。
4、拓展延伸：请你为保护泉水写一句宣传语。（充分调动学生的主动性，让学生明白：保护镜从实际行动中开始。）
渗透点5 学科内容
选读课文 第3课/特别的作业 可渗透的法制内容
《中华人民共和国环境保护法》
教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：结题点睛，拓展延伸。示例或说明
1、师生共同讨论：为什么说这是“特别的作业”？
（相机向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。）
2、结合“爱护花木”的牌子等课文核心内容，强调我们遵守环境保护的法律、制度等要落实在行动上，要养成爱护环境、自觉守法的好习惯。
第五篇：三年级数学教学法制渗透点3
冬梅教学法制文库
2~3数学·三年级
版别：人教版
渗透点 3 学科内容
三（上）/第六单元/ 多位数乘一位数/练习十九/第二题 可渗透的法制内容
《中华人民共和国森林法》
第十一条
植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。
教学要求和方法
要求：了解。
方法：利用网络收集相关内容，师生共同讨论。示例或说明
1、学生完成本题的练习后，教师问：同学们知道“义务植树”的意义吗？
2、有条件的学校可以组织学生参加“给小树浇水”、“给小树除虫”等活动。
3、通过实际问题的探讨，使学生了解到：
（1）义务植树的意义和作用。
（2）保护植被对改善生态环境有着积极的作用。（相机向学生介绍《中华人民共和国森林法》的相关内容）
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