初一语文文言文阅读练习题24836解析（全文5篇）

第一篇：初一语文文言文阅读练习题24836解析

8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基

初一语文文言文阅读练习题

《论语》阅读练习题

一、解释下列加横线的词语 1.不亦说乎 时习：_____________说：_______________ 2.学而不思则罔，思而不学则殆 罔：_____________ 殆：________________ 3.是以谓之“文”也 是以：___________________ 4.默而识之 识：________________________ 5.温故而知新 故：________________新：______________ 6.学而不厌 厌：_____________________ 7.吾尝终日不食 尝：_______________ 8.知之者不如好之者 好：________________ 9.逝者如斯夫，不舍昼夜 逝：________ 舍：________________

二、说明下列句中的“而”的用法 1.学而时习之 2.人不知而不愠 3.温故而知新 4.学而不思则罔 5.默而识之 6.学而不厌 7.择其善者而从之 8.敏而好学 属于顺接关系的是：______________________ 属于转接关系的是：____________________________

三、本文有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答

谈学习态度的：______________________________________________

谈学习方法的：______________________________________________

四、翻译下列句子 1.人不知而不愠，不亦君子乎？

____________________________________________________________ 2.温故而知新，可以为师矣

___________________________________________________________ 3.学而不思则罔，思而不学则殆

__________________________________________________________ 4.敏而好学，不耻下问 ___________________________________________________________ 5.学而不厌，诲人不倦

_________________________________________________________ 6.择其善者而从之，其不善者而改之

___________________________________________________________

五、填空 1.根据课文内容写出五个成语:①_________②___________

③_________④________⑤_____________

2.《论语》的“论”读_______，它是

记录______________________________的书

3.文中告诉我们，学习必须要有___________________________________________

4.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：___________________________________________________________.5.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是__________________________________.《扁鹊见蔡桓公》阅读练习题

一、解释下列加横线的词语 1.不治将益深

将:________ 益:________ 深:________ 2.扁鹊望桓侯而还走 还: ______ 走:_______ 3.桓侯故 使人问之 故:_______ 使:________ 4.汤熨之所及也 汤:________ 及:_______ 5.臣是以无请也 是以：__________ 6.使人索扁鹊 索：____ ______ 7.火齐之所及也 齐：___________ 8.立有间 间：__________ 9.医之好治不病以为功 之：_______好：________ 10.桓侯不应 应：__________ 11.居十日 居：__________

二、翻译句子 1.医之好治不病以为功！

_________________________________________________________ 2.君之病在肌肤，不治将益深 _________________________________________________________ 3.居十日，扁鹊望桓侯而还走

_________________________________________________________ 4.今在骨髓，臣是以无请也 _________________________________________________________

三、简答 1.“扁鹊望桓侯而还走”的原因是什么？

_________________________________________________________ 2.这则故事告诉了我们什么道理？

_________________________________________________________ 3.蔡桓公屡次拒绝扁鹊的善良劝告，表现了蔡桓公什么心理状态？

______________________________________________________

4.简要介绍本文作者及出处 _____________________________________________________ 5.给本文划分层次 《狼》阅读练习题

一、解释下列加横线的词语 1.止有剩骨 _________ 2.恐前后受其敌_________ 一狼得骨止_________ 狼不敢前_________ 止增笑尔 _________ 其一犬坐于前_________ 3.恐前后受其敌 _________ 4.一狼洞其中_________ 场主积薪其中_________ 意将隧入以攻其后也_________ 屠乃奔倚其

下 _________ 屠自后断其股_________ 5.缀行甚远 缀：_______________ 6.一狼仍从 从：_______________ 7.骨已尽矣 尽：_______________ 8.屠大窘

窘:_______________ 9.顾野有麦场 顾：______________ 10.场主积薪其中 薪：_________________ 11.苫蔽成丘 苫:________ 蔽:__________ 12.屠乃奔倚其下 奔_______ 倚___________ 13.弛担持刀 驰_________ 持___________ 14.少时，一狼径去 少时_________径_________去_________ 15.目似瞑，意暇甚 瞑_________ 意_________ 16.意将隧入以攻其后也 意_________ 隧_________ 17.乃悟前狼假寐 悟_________ 寐_________ 18.盖以诱敌 盖_________ 诱_________ 19.狼亦黠矣，而顷刻两毙 黠_________ 顷刻_________ 20.屠惧，投以骨 投以骨____________________________ 21.狼不敢前，眈眈相向 眈眈相向_______________________ 22.一狼洞其中 洞其中___________________________ 23.屠自后断其股 断其股___________________________ 24.盖以诱敌 以诱敌___________________________

二、翻译句子 1.途中两狼，缀行甚远

_________________________________________________________ 2.复投之，前狼止而

后狼又至 _________________________________________________________ 3.而两狼之并驱如故

_________________________________________________________ 4.屠大窘，恐前后受其敌 _________________________________________________________ 5.屠乃奔倚其下，弛担持刀

_________________________________________________________ 6.少时，一狼径去，其一犬坐于前

_________________________________________________________ 7.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之

_________________________________________________________ 8.意将隧入以攻其后也

_________________________________________________________ 9.乃悟前狼假寐，盖以诱敌

_______________________________________________________ 10.禽兽之变诈几

何哉？止增笑尔 ________________________________________________________

三、简答题 1.文章最后一段说“狼亦黠矣”，文中哪些地方表现了狼的“黠”？

_________________________________________________________ 2.从文中找出屠户心理变化的语句，并说明变化的原因

_________________________________________________________ 3.狼很狡猾，但最终自取灭亡，这则故事给了我们怎样的启示？

_________________________________________________________ 4.点明文章中心主旨的句子是：_________________________________ __________________________________________________________.5.简要介绍本文作者及出处 _________________________________________________________

《诗五首》阅读练习题

一、解释下列加横线的词语 1.晨兴理荒秽 荒秽： _________________ 2.带月荷锄归 荷:_______________ 3.道狭草木长 草木长：_________________ 4.但使愿无违 但：_________________ 愿：________________ 5.故人具鸡黍 具：________________ 鸡黍：________________ 6.绿树村边合，青山郭外斜 合：______郭：_______ 斜：__________ 7.开轩面场圃，把酒话桑麻 轩：________________面：________________

把：______话：________桑麻：___________ 8.还来就菊花 就：________________ 9.水面初平云脚低 初：________________ 10.最爱湖东行不足 不足：________________ 11.两山排闼送青来 排闼：________________ 12.莫笑农家腊酒浑 腊酒：________________ 浑：____________ 13.柳暗花明又一村 柳暗花明：________________ 14．拄杖无时夜扣门 无时：________________

二、填表

篇 名

作者介绍

体 裁

出 处

名 句 《归田园居》 《过故人庄》 《钱塘湖春行》 《书湖阴先生壁》 《游山西村》

《为学》阅读练习题

一、解释下列加横线的词语 1.为之，则难者亦易矣 为：________ 2.吾资之昏，不逮人也 资： 逮：________ 3.旦

旦而学之 旦旦： 学：________ 4.久而不怠焉 久： 怠：________ 5.迄乎成 迄：成：________ 6.吾资之聪，倍人也 聪：________倍：________ 7.屏弃而不用 屏：________ 屏弃：________ 8.圣人之道，卒于鲁也传之 道：________ 卒：________传：________ 9.然则昏庸聪敏之用，岂有常哉 然则：________ 常：

________ 10.蜀之鄙有二僧 鄙：________ 11.贫者语于富者曰 语： 于：________ 12.吾欲之南海，何如？ 之：________ 何如：________ 13.子何恃而往 子： 恃：________ 14.吾一瓶一钵足矣 足：________ 15.吾数年来欲买舟而下，犹未能也 下：________ 犹：________ 16.越明年 越：________ 17.贫者自南海还 还：________ 18.富者有惭色 惭色：________ 19.西蜀之去南海 去：________ 20.僧富者不能至而贫者至焉 焉：________ 21.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 顾：________ 哉: ________ 22.自败者也 败：________ 23.自力者也 力：________ 24.下列是古汉语中常见的人称代词，请标明它们所指的人称： ① 吾________②汝________③其________ ④ 余________⑤尔________⑥之________

二、翻译句子 1.吾欲之南海，何如？

_________________________________________________________ 2.子何恃而往？ _________________________________________________________ 3.吾一瓶一钵足矣 _________________________________________________________ 4.越明年，贫者自南海还 _________________________________________________________ 5.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

_________________________________________________________ 6.旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏于庸也

_________________________________________________________ 7.吾资之聪，倍人也 _________________________________________________________ 8.圣人之道，卒于鲁也传之

_________________________________________________________ 9.自败者也 _________________________________________________________ 10.自力者也 _________________________________________________________

三、简答题 1．“_________________”、“_________________”表明二僧的物质条件截然不同 2.二僧对话中，富者两次说“_______________”，表现了他只强调，“______________”则不但表明富者计划去南海的时间之长，而且表明他对物质条件的要求之高；“_______________”表明贫者对物质条件的要求之低

3.“_______________，__________________”是明写贫者的行动，他终于克服艰难

险阻，取得了成功；“_________________”表明富者的物质条件准备永无完备之日，“____________________”则暗写富者到底没能去南海 4.为什么贫者能取得成功，而富者却始终未能去南海？

_________________________________________________________ 5.贫富二僧的鲜明

对比证明了什么道理？

_________________________________________________________ 6.《为学》选自《___________________》，原题是《___________________》 作者____________，__________代四川人 本文通过的故事，说明了的道理，从而告诉我们_____________________________________ 7.本文第一段是提出部分，说明了为学难易的转化关键在“____________”上 课文第三段是运用______________论证本文观点；课文第四段是____________，强调____________________ 8.《为学》是一篇议论文，写法是______________，即通过一个故事来说明道理，其作用是_____________，_____________________

9.简述本文的体裁及出处

_________________________________________________________

《木兰诗》阅读练习题

一、解释下列加横线的词语 1.唧唧复唧唧 唧唧：____________ 复：____________ 2.木兰当户织 当：____________ 3.惟闻女叹息 惟：____________ 4.问女何所思，问女何所忆 何所思：____________忆：____________ 5.昨夜见军帖 军帖：____________ 6.可汗大点兵 可汗：____________ 大：____________

点兵：____________ 7.军书十二卷 军书：____________ 十二：____________ 8.愿为市鞍马 为：____________ 市：____________

鞍马：____________ 9.西市买鞍鞯 鞍鞯：____________ 10.南市买辔头 辔头：____________ 11.旦辞爷娘去 旦：____________去：____________ 12.但闻黄河流水鸣溅溅 溅溅：____________ 13.但闻燕山胡骑鸣啾啾 胡骑：____________啾啾：____________ 14.万里赴戎机 赴：____________戎机：____________ 15.关山度若飞 度：____________ 16.朔气传金柝 朔：____________ 传：____________

金柝：____________ 17.策勋十二转 策勋：____________十二：____________

转：____________ 18.赏赐百千强 百千：____________ 强：____________ 19.可汗问所欲 所欲：____________ 20.木兰不用尚书郎 不用：____________ 21.愿驰千里足 驰：____________ 22.出郭相扶将 郭：____________扶将：____________ 23.当户理红妆 红妆：____________ 24.磨刀霍霍向猪羊 霍霍：____________ 25.著我旧时裳 著：____________ 26.当窗理云鬓 云鬓：____________ 27.对镜帖花黄 帖：____________ 花黄：____________ 28.火伴皆惊忙 火：____________皆：____________ 29.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 扑朔：____________迷离：____________ 30.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？傍地走：____________

安：____________

二、翻译句子 1.万里赴戎机，关山度若飞

_________________________________________________________ 2.朔气传金柝 ______________________ ___________________________________ 3.策勋十二转，赏赐百千强 _________________________________________________________

三、简答题 1.木兰从军的原因是：______________________________________ 2.面对可汗大点兵，木兰作出的决定是:_________________________ 3.木兰出征前紧张准备的句子是：________________________________ 4.木兰奔赴前线思念亲人的句子是：___________________________________ 5.描写木兰战功显赫的句子是：_____________________________________ 6.从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？

_________________________________________________________ 7.阅读诗歌最后两个自然段，回答：（1）用一句话概括这两段文字的段意：_________________________（2）找出相应的动词 描写爷娘：____________ 描写阿姊：_________________ 描写小弟：____________ 描写木兰：________________（3）“回家”一段表现了木兰怎样的心情？

________________________________________________（4）伙伴惊忙的原因是：____________________________________（5）“安能辨我是雄雌”一句表现了木兰怎样的心情？又体现了作者怎样的心情？_____________________________________________ 8.简述本诗的体裁及出处

_________________________________________________________

《卖油翁》阅读练习题

一、解释下列加横线的词语 1.陈康肃公善射 善射：_______________ 2.公亦以此自矜 自矜：_______________ 3.尝射于家圃 尝：__________ 家圃：_______________ 4.有卖油翁释担而立，睨之，久而不去 释：_______睨：________

久：_________去：_________ 5.但微颔之 但：________ 颔：________之：________ 6.无他，但手熟尔 他：________但：________熟：________尔：________ 7.康肃忿然曰 忿：________然：________ 8.尔安敢轻吾射 安：________轻：________射：________ 9.以我酌油知之 以：________酌：________ 10.以钱覆其口 以：________覆：________ 11.徐以杓酌油沥之 徐：________杓: ________酌：________沥：________ 之：________ 12.惟手熟尔 惟：________ 13.康肃笑而谴之 谴：________

二、翻译句子 1.但微颔之______________________________________ 2.无他，但手熟尔______________________________________ 3.尔安敢轻吾射!______________________________________ 4.以我酌油知之.______________________________________ 5.康肃笑而谴之.______________________________________

三、简答题 1.文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？_________________ 2.文中哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无理？ _____________________________________________________________ 3.卖油翁和陈尧咨的一

番对话是怎样引起的？

_____________________________________________________________ 4.卖油翁看陈尧咨射箭，“久而不去”是不是有意要教育陈尧咨克服骄傲自满的心理？_____________________________________________ 5.结合文中语句简要分析陈尧咨的性格特点 ______________________________________________________ 6.你从本文中学到了什么道理？

_____________________________________________________________

《宋定伯捉鬼》阅读练习题

一、解释下列加横线的词语 1.汝复谁？ 汝：______复：______ 2.定伯诳之 诳：______ 2.步行太迟 迟：______ 3.可共递相担 递：

______相：______担：______ 4.卿太重，将非鬼也 卿：______将：______ 5.鬼略无重 略无：______ 5.如是再三 再三：______ 6.了然无声音 了：______了然无：______ 7.漕漼作声 漕漼：______ 8.不习渡水故耳习：______ 9.定伯便担鬼著肩上 著：______ 10.急执之 执：______ 11.声咋咋然 咋咋：______ 12.索下 索：______ 13.不复听之 听：______ 14.径至宛市中下著地 径：______

15.乃去 去：______

二、翻译句子 1.可共递相担，何如？_____________________________ 2.卿太重，将非鬼也？_____________________________ 3.鬼略无重，如是再三

_____________________________ 4.了然无声音 _____________________________

三、简答题 1.简述本文的体裁及出处

_______________________________________________________ 2.简要概括文章段落大意 第一段：_________________________________________ 第二段：_________________________________________ 第三段：_________________________________________ 3.宋定伯具有什么特点？ _______________________________________________ 4.这个故事寄寓着什么思想？ ____________________________________________

《诗词五首》阅读练习题

一、解释下列加横线的词语 1.东临碣石 临：________ 2.水何澹澹 何：________澹澹：________ 3.山岛耸峙 耸：________峙：________ 4.星汉灿烂 星汉：________ 5.幸甚至哉 幸：________至：________ 6.客路青山外 客路：________ 7.海日生残夜 残夜：________ 8.岱宗夫如何 夫：________ 9.齐鲁青未了 青：________未了：________ 10.造化钟神秀 造化：________钟：________神秀：________ 11.阴阳割昏晓 阴阳：________割：________ 12.荡胸生层云 荡胸：________ 13.决眦入归鸟 决：________眦：________入；________ 14.会当凌绝顶 会当：________凌：________ 15.争渡，争渡 争：________ 16.路转溪头忽见 见：________

二、翻译句子 1.潮平两岸阔_________________________________________ 2.江春入旧年_________________________________________ 3.齐鲁青未了_________________________________________ 4.造化钟神秀，阴阳割

昏晓 _____________________________ 5.荡胸生层云，决眦入归鸟 _____________________________ 6.会当凌绝顶_________________________________________

三、简答题 1.填写下表

篇 目

作者及出处

体 裁

名 句 《观沧海》 《次北固山下》 《望岳》 《如梦令》 《西江月》 2．阅读《观沧海》，作下列练习题（1）从诗的体裁上看，这是一首_________；从表达方式看，这是一首__________诗（2）诗中写诗人见到的景象的句子是：___________________其中对景物作总写的句子是：________________________描写诗人想象中的景象的句子是：________________________________（3）本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：__________________________________________（4）简答最后两句诗与诗正文内容的关系

_________________________________________________ 3.阅读《西江月》，作下列练习题（1）本词描绘了一幅_______________________图（2）从全词看，是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的___________________ 唤起了词人的愉快心境

8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基

第二篇：初一语文阅读 文言文练习题

初一语文阅读专题

（一）人生的标点符号

我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。

那么，我将表达出怎样的意思呢？

我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”

但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”

于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够„„”

我茫然了。

“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”

回答问题

1．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看出？

答：。2．文中加点的“这”，具体指代什么内容？

答：。3．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。

答：。4．本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。

答：。5．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过40字。

答：。6．写出“推敲”这个典故由来的两句诗。

答：。

3、《孙权劝学》练习题参考答案

一、填空

1、《孙权劝学》选自 《资治通鉴》，该书是 宋（朝代）司马光（人名）主持编纂的一部 编年

体通史，记载了从 战国

到 五代

共1362 年间的史事。

2、《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ；《孙权劝学》劝的语言是： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ；《孙权劝学》的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。”(以上均填原句)。

3、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获

；文末的 “ 士别三日，即更刮目相待。”（原文）更进一步阐明了这一点。

4、文中可以提炼的一个成语是： 士别三日，刮目相看。

二、给下列加点字注音。

卿（qīng）

涉猎（shè）孰（shú）

遂（suì）

三、解释加点词。

1、当涂掌事 当

当权

；

2、蒙辞以军中多务 辞

推辞

；

3、治经为博士邪 治

研究

；

4、但当涉猎 涉猎

粗略地阅读

；

5、见往事耳 见：

了解。

6、蒙乃使就学

乃： 于是，就 ；

7、卿今者才略 才略 才干和谋略

；

8、即更刮目相看。刮 擦 ；

四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（D）。

A.｛但当涉猎

(应当)

｛门当户对（相当)B.｛自以为大有所益（好处)

｛多多益善（更加)

C.｛见往事耳

（历史)

｛往事不堪回首(过去的事)D.｛卿今者才略

（您)

｛卿今当涂掌事（您)

五、选择对下列虚词解释正确的一项。

1．蒙辞以军中多务（C）A．把 B．被 C．用

2．即更刮目相待（A）A．立即 B．就是 C．如果，假如 3．蒙乃始就学（A）A．于是 B．却 C．只，仅仅

4．结友而别（C）A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。

六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。1．卿今当涂掌事，不可不学。

译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（√）2．孤岂欲卿治经为博士邪！

译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（√）3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！

译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（√）

七、翻译下列句子。

1、孤岂欲卿治经为博士邪！

___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！______

2、但当涉猎，见往事耳。

只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。

3、大兄何见事之晚乎？

___大哥为什么认清事物这么晚啊！_________

八、问答题：

1、文中最突出的描写方法是什么？

答：

用对话的方法进行语言描写。

2、本文所揭示的道理对你有什么启示？

答： 我的启示是：

1、开卷有益，只要有学习，就会有收获；

2、士别三日 刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。

第三篇：初一(七年级)语文练习题：成语试题及答案解析

初一(七年级语文练习题:成语试题及答案 初一学年成语试题

一、1.选出下列句子中成语使用正确的一项。(A.面对这道难题,他漫不经心地做,最后还是没有解出来。B.当四川汶川大地震不期而遇时,给当地的人们带来巨大灾难。C.他在政治课上答错了一道题,结果弄得面红耳赤,声名狼藉。

D.车站会的展位供不应求,得到展位的各个企业,都使出浑身解数展示自己。

2、选出下列句子中成语使用正确的一项。(A.这两本成语词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色却很鲜明。B.经过大家一番苦心孤诣的开导,他终于明白了团队精神的重要性。C.魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰,使这部影片达到很高的艺术水平。D.由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵,因而产品销路越来越好。

3、选出下列句子中成语使用正确的一项。(A.欧。亨利的小说情节起伏跌宕,抑扬顿挫。

B.我今年去了桂林,那里的行云流水,让人感到美不胜收。

C.这位老革命家的正直、善良、与真挚的爱国情怀,让每一位参观者受益匪浅。

D.亚冬会的游泳比赛真是精彩纷呈,津津有味。

4、选出下列句子中成语使用正确的一项。（A.在北方剧场,蒙古国艺术团来哈演出,热情的观众袖手旁观。B.他想得很多,办事非常周全,真是匠心独运。

C.他们同学三年,关系一直很好,两人相敬如宾,互相尊重。

D.人生的航船不会一帆风顺,我们要正视困难,敢与风浪搏击,就一定会达到胜利的彼岸。

5、选出下列句子中成语使用正确的一项。(A.这里的防汛抗洪斗争,如果没有党的领导,要想取得胜利是不堪设想的。B.这人一贯爱占便宜,碰到对自己有好处的事情,总是当仁不让,所以大家都不怎么喜欢她。

C.勤奋与天才息息相关,天才是勤学苦练,以汗水灌溉出来的。

D.不管是谁说的,我们必须查

6、选出下列句子中成语使用正确的一项。(A.这几天一直不能上网,昨天重装了系统,现在速度很快,如白驹过隙。B.昨天他把公文包弄丢了,今天一直是茫然若失的样子。C.昨天下午,第一海水浴场人声鼎沸,热闹非凡。

D.香港著名作家查良镛在其创作武侠小说五十年之计,接受中新社记者专访,说“书”论“剑”,说话中谈笑风生。

7、选出下列句子中成语使用错误的一项。(A.这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不可理喻。

B.城市绿化必须因地制宜,突出环境保护与人类景观和谐统一的发展观念。

C.惊险刺激的大海潜水,水天一色的天涯海角,让人眼花缭乱的生猛海鲜,海南让游客流连忘返。

D.中国寺庙建筑宏大精美,因势构筑,巧思妙想,真可谓鬼斧神工,令人叹服。

8、选出下列句子中成语使用错误的一项。(A.他十分推崇郑板桥在艺术创作中标新立异,并把“以书为画”作为追求的目标。

B.学习是循序渐进的过程,不扎扎实实地学好基础知识,就急于作高难度的题目,这种喧宾夺主的做法不可取。

C.春天来临的时候,草长莺飞,销声匿迹于严冬的昆虫们又重新活跃于山间田野 D.扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9到11岁的小演员,他们栩栩如生的演出,展现了中国京剧艺术后继有人的兴旺景象。

9、选出下列句子中成语使用错误的一项。(A.我们在学习和工作中只要自强不息,奋力拼搏,就会攀登理想的高峰。B.自习课上,我们班的数学尖子张玉同学正在异想天开地做数学题。C.老师循循善诱的教导,语重心长的谈话,是犯了错误的小明心悦诚服。D.天津市著名艺人“泥人张”捏的泥塑像个个栩栩如生。

10、选出下列句子中成语使用错误的一项。(A.我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间小屋,推开门,果然发现了他。B.儿子大了,现在,让你搂着他想楼着只小猫一样入睡,简直类似天方夜谭了。C.我想拆散一家人,分成两路,各尽所能,终不愿意。

D.这样贵重的东西,不像一块点心一盒糖,你不能自作主张,送给他人。处个山穷水尽才是。

11、选出下列句子中成语使用错误的一项。(A.晶莹的雪花轻飞曼舞,洗涤万物,飘逸着美丽,创造着神话,轻柔的花瓣妆点你的心情。

B.中国人自古就崇尚休闲生活,闲情逸致乃是其至高的情境与至高的雅兴。C.三十多岁的哈丁行为举止像个可爱的小孩子,但是授起课来这位年轻的大师可是一丝不苟。

D.在“美化环境有我一份”活动中,许多班级的同学都倾巢而出,参加卫生扫除。

12、选出下列句子中成语使用错误的一项。(A.你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得一比什么赔偿费了。

B.诗人以匠心独运的艺术才能,为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。

C.当鼓声戛然而止的时候,世界出奇的寂静。

D.李望水当时不在场,对这件事的经过一窍不通,你们就不要再问了。13.选出下列句子中成语使用不正确的一项。(A.李教授的学术报告联系了生活实际,深居简出,以较高的理论水平赢得参会师生的高度评价。

B.梁启超对教育十分重视,他身体力行,对子女的教育极为关注,这在中国的许多名人中屈指可数的。

C.中国加入WTO后,一个人如果思维不敏捷。反映不迅速,墨守成规,缺乏创新,迟早会被淘汰。

D.憨态可掬的雌海豹,轻松矫健地从冰缝隙中钻出,爬到冰面上。

14、选出下列句子中成语使用错误的一项。(A.对于金龟子一类的昆虫,它毫不犹豫地接受。

B.如果蝈蝈你拉的琴再响亮一点儿,你就是比蝉更胜一筹的歌手了。C.小李玲是个近视眼,黑板上的字对于坐在第三排得她来说还是遥遥在望。D大公鸡昂首挺立,吹响了新一天的号角。

15、选出下列句子中成语使用正确的一项。(A.校园里传来骇人听闻的消息:王宁获得了全市数学竞赛一等奖。B.同学们特别喜欢上英语课,每节课对于老师的提问都随声附和。C.在遇到困难时,我们应该虚张声势,树立信心。

D.每当迟到时,即使老师不说什么,他也是感到不大自然。大中小

16、选出下列句子中成语使用正确的一项。(A.妹妹对我的谆谆诱导,使我明白了许多道理。B.教室里,同学们都在屏息聆听老师的教诲。

C.那天,我和她在车站依依惜别,而后就南辕北辙,各奔东西了。

D.这项新规定颁行一年多,已经露出危险的苗头,如不及时关注,恐怕亡羊补牢,为时太晚。

17、选出下列句子中成语使用错误的一项。(A.但理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可即,折磨你那进取的心。B.耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈的窃窃私语。C.他进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物。

D.这些事得发动群众,大家一起干,如果只凭几个人忙乎几天,也只能是事半功倍。

18、选出下列句子中成语使用正确的一项。(A.这次艺术节办得千姿百态,全校师生交口称赞。B.前尘往事历历在目,使人感慨万千。

C.老师几句点评,使我忍俊不禁:“啊,这篇文章原来还有这么深刻的内涵。D.我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已是花枝招展,鸟儿也回来了。

19、选出下列句子中成语使用正确的一项。(A.邓小平同志的精辟科学论断,使这位经历了思想波折的莘莘学子终于找到了前进的方向。

B.在新开张的商场里,琳琅满目的化妆品,美轮美奂的时装,五彩缤纷的饰物,真叫人目不暇接。

C.苏凤麒以他惊人的天才和不懈的努力,取得了在天文学方面崭露头角的机会。

D.鲁迅先生不仅是“五四”新文学运动的伟大旗手,而且也是现代版画艺术的始作俑者。

20、选出下列句子中成语使用正确的一项。(A.刚刚参观了城市远景规划展览的代表和委员们,在座谈会上高谈阔论,表现出参政议政的极大热情。

B.中国电信以先进技术为依托,亦步亦趋紧跟世界潮流,取得了突飞猛进的成就。

C.不论大家怎样劝说诱导,他仍然静坐在那里,一动不动,沉默不语,好像有什么难言之隐的苦衷。

D、《水浒传》的每个故事集相对完整和独立,由于其他故事紧紧相连,环环相扣,从而展示了农民起义如火如荼的广阔画面。

21.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(A.规模相当大的百货商场人来人往,挤得不可开交。B.巧夺天工的大自然刺激了她的感官,也抚慰了她的心灵。

C.他出狱后,仍不思悔改,和一个盗车犯同心同德,半年之内偷了三辆车。D.他的作文想象丰富,表达流畅,老师十分赞赏,称他的文章如天马行空,很有特点。

22.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(A 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。

B.书中主人公的命运和你息息相关,当“恶运”来临,你想扔下书逃走,可办不到,就像你不能摆脱自己的命运。

C.实现四个现代化是伟大的事业,要靠全国人民长时期地艰苦奋斗,不可能一挥而就。

D.为贫困地区的所捐的衣物,已把仓库堆满了,简直到了无以复加的地步。23.列句子中,加点的成语使用不正确的一句是(A.学校里教学秩序整顿以后,以前那种不正常的师生关系也应该改弦更张了。B.面对无数个“豆腐渣”工程的无辜牺牲者,面对亲人撕心裂肺的痛苦,我们无法再保持沉默!C.就民族矛盾和冲突而言,科索沃问题与北爱尔兰问题在性质上是相同的,而美国与北约对二者的态度何止天壤之别!D.最近微软的盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划,这在我国信息产业界掀起了轩然大波。

24.下列句子中,加点的成语使用正确的一句是(A.如今这里是经济开发区,高楼林立,机声隆隆,给人以面目全非的感觉。B.如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外,一意孤行,必将自食其果。C.他在填报高考志愿的第一志愿时,又想报北大,又想报南大,总是南辕北辙。D.任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟。25.下列句子中,加点成语使用恰当的一句是(A.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志,风格豪放雄浑,在南宋词坛中占有重要地位。

B.由于家乡雨水不足,土地贫瘠,经过全村人的多次讨论,最后决定要安土重迁到另一个地方。

C.山的东麓有“初唐四杰”之一的骆宾王的墓。恕我孤陋寡闻,我原先并不知道他的墓在这里。

D.在个地区有良好的自然条件,又有一个很好的领导班子,因此,这里人民能安之若素,到处呈现一派欣欣向荣的景象。

答案 1.D 2.C 3.C 4.D 5.C 6.C 7.A 8.D 9.B 10.C 11.D 12.D 13A 14.C 15.D 16.D 17.D 18.B 19.C 20.D 21.D 22.B 23.A 24.D 25.C 1.文学常识填空。

《济南的冬天》的作者________,原名________,字________,________人。我国现代著名的________。主要作品有小说《________》《________》,话剧《________》《________》等。

2.选出加粗字词解释正确的一项。

(1日光永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。[ ] A.声音很大

B.非常晴朗 C.亮光很强 D.宏大明亮

(2那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。[ ] A.透明清亮 B.不可捉摸 C.十分灵巧 D.空旷灵巧

3.“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。”(1作者观察的角度是 [ ] A.仰视 B.俯瞰 C.平视

(2这一句交代的内容是 [ ] A.地理位置 B.地理环境

C.小山的特点(3这一句写出了 [ ] A.山的美 B.济南的美

C.济南冬天温暖的原因

语文七年级上册第三单元《济南的冬天》达标题 B卷

1.从括号中选择恰当的词语,将字母序号填在横线上。

请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下________(A.沐浴着;B.对着;C.晒着阳光,暖和安适地________(A.睡着;B.躺着;C.放着,只等春风来把它们________(A.吹绿;B.唤醒;C.摇醒,这是不是个理想的境界? 2.对课文理解有误的一项是[ ] A.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人的美景。

B.文中描绘了如下几幅图画:阳光下济南全景;冬日山景;清亮的水色。C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人,描绘出济南冬天的景色,流露出自己的赞美之情。

D.文章开头,作者以自己的亲身感受,通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。

3.没有语病的一项是[ ] A.新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C.红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。4.观察下图,请用简洁的语言表述你所得到的启示。

(提示:只要扣住随着人口不断增加,自然资源逐渐减少二者之间的关系回答,语言简洁明了即可。

________________________________________________ 语文七年级上册第三单元《济南的冬天》达标题 C卷

最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!1.用“‖”把这段文章划分为三层。

2.文中描写景物的顺序是:①________②________③________④________ 3.划横线一句用的是比喻的修辞手法,它的本体、喻体分别是（A.本体是白花,喻体是日本看护妇。

B.本体是树尖上顶的白雪,喻体是日本看护妇。C.本体是树尖上顶的白雪,喻体是白花。

D.本体是顶着白雪的树的样子,喻体是日本看护妇。4.用“”线在文中画出两处运用了拟人修辞方法的地方。5.对加粗的两个句子的含义理解正确的一项是(A.描写黄白相间的山坡,春风化雪,不久人们就会见到山坡原有的颜色。B.表现济南冬天的温和,雪化了,有水在山坡流动;“山的肌肤”指山坡的草地。C.描写济南冬天的温和,有水蒸气蒸发升腾的美景,不久雪就会全化了,山坡上原有的颜

色比雪色更美。

D.描绘了雪色与草色相同的美景,像穿着好看的衣服;“山的肌肤”指春天来临后满山的

花草。

6.这个语段主要是写(A.小雪后山色 B.小山太秀气

C.小雪最妙 D.山的肌肤

7.作者在描写济南冬天的景色时,处处流露出赞美之情。这种写法我们称作(A.寓情于景 B.情景交融 C.虚实相生 D.情溢于言 A卷参考答案

1.老舍,舒庆春,舍予,北京人,作家(文学家,《四世同堂》,《骆驼祥子》,《龙 须沟》,《茶馆》 2.(1C(2B 3.(1B(2B(3C B卷参考答案 1.C A B 2.D 3.C 4..略 C卷参考答案

1.最妙的是下点小雪呀。‖看吧……露出点粉色。‖就是下小雪吧…… 2.山上;山尖;山坡;山腰 3.D 4.山的肌肤;忽然害了羞 5.D 6.A7.B

一、联系上下文揣摩下列引言,回答问题: 1.“如果病人盘算起会有多少辆马车来送葬,药物的疗效就要打个对折。要是她能问起今年

冬天大衣的衣袖时兴什么式样,那么我对你说吧,她的希望就不是一成,而是两成。”医生

说这番话之前,有一句话点出了其中的道理,请找出来,写在下面。答: 2.“到了11月,一位冷酷、看不见的不速之客闯进了这一带,伸出只冰凉的手今天碰碰这

个,明天碰碰那个。医生称这位客人为‘肺炎’。这瘟神简直横行无忌,害起人来一动手就几十个,但走到长着青苔、迷宫似的‘胡同区’,他放慢了脚步。”这段话采用了什么修辞手法,这样写有什么效果?联系你的生活实际,模仿它写一个句子。

答: 3.下面两句话的表达有何异同?联系生活实际,模仿它们的写法写两句话。①“华盛顿广场往西有一小片地区的街道横七竖八,像乱摊着的小布条,名曰:胡同区。”

②“他已年过六旬,头像希腊神话中半人半兽的森林神,身子像小鬼,胡须像米开朗琪罗的摩西雕像,鬈曲着从头顺身子往下垂。”

答:

二、生死信念对病人康复所起的作用是很大的,文中表明乔安西生死信念变化的句子有哪些,休易和贝尔曼为鼓励乔安西树立生的信念做了些什么?请在文中划出你认为关键的句子,并在书旁或笔记本里写批注文字。

三、乔安西的命是贝尔曼用命换回来的,乔安西知道这一点后会怎么样呢?请想象,写出来,不少于150字。

发展空间

《故事会》等课外读物很受同学们欢迎,请阅读下面这篇选自《故事会》2003年第9期的文章,回答问题。

99次生命的闪光

——讲述一个关于地震的故事 叶林生

今年,世界各地时有地震发生,灾难哪!说起地震带给人类的那种惊心动魄,只有经历过的人才会有最真切的感受。有这么一对夫妻,男的名叫志强,女的名叫红英,说起那年的唐山地震,那情景,他们还历历在目呢。

灾难降临的那天夜里,这夫妻俩住在人防招待所的一个地下室里。丈夫当过兵,以前也参加过抗震救灾,一阵地动山摇过后,丈夫从伤痛中醒过来,黑暗中,他惟一能做的事,就是挣扎着摸索到妻子。妻子整个身子全被卡进了混凝土预制板的缝隙里,只露出头和一只左手,她伤得很重,在绝望地呻吟着,丈夫吃力地用双手扒动着妻子,但这时又是一阵余震,他又被死死地压到了预制板下。

丈夫再一次从昏迷中醒来,这时,他的大半个身子也已经不能动弹了,只有一条右胳膊能伸出去摸到妻子的手。妻子吃力地问他:“我们能出去吗?会有人来救我们吗?”丈夫打起精神安慰她,可他自己伤得也重,只感到神志越来越模糊,不知又过了多

久,妻子的呻吟声越来越弱,她说:“我好累,我要睡了……”丈夫在混混沌沌中猛然一怔:不,不能啊!妻子要是这么睡过去,或许就再也不会醒来了!于是他强撑着用力摇晃着妻子的手,又不停地抓着她的手在地上揉搓着。忽然,他的手碰到了一个小小的东西,一摸,是一只小小的硬纸盒,再仔细一摸,里面装着一根根带圆头的小棒子,啊,是满满一盒火柴呀!他连忙摸出一根,一划,“嚓,”一片耀眼的亮光顿时照在两个人的面前!妻子在黑咕隆咚的地下呆久了,这时立刻激动得喊了起来:“啊,有火柴了,有亮光了,不怕了!”但是一根火柴毕竟很快就燃尽了,眼前又是一片黑暗,妻子急了,对丈夫说:“你接着划,快,再划一根呀!”

丈夫沉默了一会,说:“一盒火柴只有100根呀,要是一根接一根地划,很快就会划完的,不如这样,我拿火柴盒,你拿火柴棒,你在我的手上捏3000下,就递一根给我划,一根燃完后你再捏3000下,就划第二根,这样慢慢地划,兴许没用完这99根火柴,救我们的人就来了……”丈夫是想用这种办法,来转移妻子的恐惧和绝望,给她希望。

听丈夫这么一说,妻子答应了,于是,她抓住丈夫的手一下一下地捏着,这样大约每隔二三

十分钟,两个人的眼前就有一片亮光出现。

点完了第70根火柴,妻子在黑暗中慢慢松开了手:“怎么还没有人来救我们呀?”丈夫说:“别急呀,还有30根火柴没划过呀,或许……救我们的人就在划下一根火柴时到呢……”妻子吃力地说“我再也没力气捏你的手了……”丈夫抓起妻子的手说:“要不这样,我搭着你的手腕,你的脉搏跳动3000次我就划亮一根火柴,好吗?”妻子顺从地答应了。

就这样,妻子的脉搏在跳动,火柴也在一根一根地划着,第80根,81根,82根,83根……就在他们划亮第99根火柴的时候,“咚”,“哗……”地层上面隐隐传来了响动声,声音越来越大,越来越近,接着一片亮光一闪,他们俩终于被救援的人们发现了!事后这对夫妻才知道,他们在地层深处整整被埋了七天八夜,已经远远超过了生命的极限,而同样被埋在里面的另外12个人,都已在两天之前相继死去……

1.给加点字注音。

扒动(动弹(猛然一怔(摇晃(揉搓(2.先猜测下面词语的意思和用法特点,再查证词典,最后选两个词造句。惊心动魄历历在目地动山摇混混沌沌黑咕隆咚

3.从故事所蕴涵的思想、情节的安排和语言的运用三方面,比较《99次生命的闪光》和《最后一片叶子》。然后就家长、教师和学生对待通俗读物的不同态度,写写你自己的理解,不少于150字。

答: 参考答案 收获平台

一、1.“这成希望取决于她抱不抱活下去的决心。”

2.特点是把“肺炎”比拟为人,“肺炎”的传播形在人的行为动作中得以表现。具有形象有趣表达的效果。“肺炎”是人类疾病之一,是人类情感贬斥的,写得如此“人性化”,情感反差造成了幽默效果。仿句略。

3.相同之处:都用彼物比此物,写得形象可视。不同之处:①中彼物和此物属于不同类别,是比喻;②中彼物和此物属于同类别,是比较。仿句略。

二、表现乔安西信念变化的语句:①“5片藤叶。那根藤上的。等最后一片掉下来,我也就完了。早三天我已以明白。难道医生没对你说?”(对活下去没信心,安然等死。②“又掉了一片。汤我也不要。只剩下4片叶子了。要是天黑前我看到最后一片掉下来就好,见到了我也好闭眼。”(急于就死,但又极重死前心愿,极关注自己“死”的过程,并把它物化为5片藤叶掉落的过程,这多省流露出一些潜意识中对生的留恋。③“我不愿再等。也不愿想什么。一切我都不要了,只愿像一片没有了生命力的

败叶一样,往下飘,飘。”(“不愿再等,不愿想什么”说明病更苦,坚持得更累;把死与飘落等同显出浪漫,是画家的特性还是对生的向往使然?④“我还以为晚上它准会掉。我听见了风声。今天它会掉的,我的死期也就来了。”(对活无信心,对“它”很在意。⑤“休易,我太不应该。不智能怎么鬼使神差的,那片叶老掉不下来,可见我原来心绪不好。想死是罪过。你这就给我盛点鸡汤来,还有牛奶,牛奶里搁点葡萄酒——等等!先拿面小镜子来,再把几个枕头垫到我身边,让我坐起来看你烧菜。”(生的信念终于战胜了对死的等待,乔安西复活了!表现休易的有关语句:①“医生走了以后,休易到画室里哭了一场,把一条日本餐巾全哭湿了。哭过以后她拿着画板昂首阔步走进乔安西的房间,还一边吹口哨。”(哭得厉害,朋友将逝之伤悲非同寻常。“昂首阔步”“吹口哨”大概是想给朋友生的鼓舞和勇气吧?②“今天上午医生还对我说,你很快好起来的希望是——让我想想他的原话来着——对啦,他说你的希望有九成!来,喝点儿汤,喝了我就再画画,卖给编辑,得了钱给你这病娃娃买名牌紫葡

萄酒,再买点猪排,绝对值我自己解谗。”(善意的谎言,汤酒猪排的诱导,希望朋友向往生的美妙,重拾生的信念。

表现贝尔曼的有关语句:“头一天早上看门人的楼下房间隔现他难受得要命,衣服、鞋子全湿了,摸起来冰凉。谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了。后来他们发现了一盏灯笼,还亮着,又发现楼梯搬动了地方,几枝画笔东一枝西一枝扔着,一块调色板上调了绿颜料和黄颜料。现在你看窗外,乖乖。墙上还趴着最后一片藤叶。你不是奇怪为什么风吹着它也不飘不动吗?唉,亲爱的,那是贝尔曼的杰作。在最后一片叶子落下来的晚上,他在墙上又画了一片。”(侧面描写。贝尔曼为鼓励乔安西重拾生的信念付出了生命的代价!唤醒生命的作品当然是杰作。

三、略。⊙发展空间

1.bā;tán;zhâng;huàng;róu cuō。

2.略。3.略。

七年级语文练习卷

一、基础知识

1.下列词语中没有错别字的一项是﹙﹚ A.离乱年代铃珑剔透反老还童碌碌终生 B.突如奇来多姿多采不可磨灭回味无穷 C.小心冀冀一扫而光阴晴园缺异国他乡 D.如蚕结茧获益匪浅猝然长逝逆来顺受

2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是:(①我独自一人,在阴暗的角落里,倾听着田野的节日音乐会,田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加。

②飞船进入的轨道后,先绕着地球飞行,以便检测飞船是否正常,能否向月球飞行。

③25日凌晨1点35分8秒,它以的角度进入地球大气层。A.庄严预定合适 B.威严预订合理 C.庄严预计合适 D.威严预定合理

3.下列各句标点使用正确的一项是(A、“我下不去!”我哭着说:“我会掉下去,我会摔死的!”

B、理想是罗盘,给船舶导引方向;理想是船舶,载着你出海远行。C、“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。D、我知道今天卫生委员安排谁打扫教室? 4.下列各句中没有语病的一项是(A.汽车驾驶员应遵守交通规则,避免不再发生交通事故。B.我国的棉花产量是世界上最大的国家。

C.北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容 5.下列对句子所用的修辞手法分析错误的一项是﴾﴿

A.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(排比、拟人 B.红的像火,粉的像霞,白的像雪。(排比、比喻 C.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(排比、比喻

D.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(引用、比喻﹚ 6.课外名著阅读

①滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《___________》的开篇词

②著名作家郭沫若曾经写过一副对联,“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分”。对联称赞了一位借“写鬼写妖”来“刺贪刺虐”的清代名家,请你写出这位清代名家的姓名和代表作。

7.古诗文填空

(1曲径通幽处,____________________。《题破山寺后禅院》(2潮平两岸阔,_________________。《次北固山下》(3_________________ ,谁家新燕啄春泥。《钱塘湖春行》(4老骥伏枥,。《龟虽寿》

(5孟浩然《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是: _______________________,________________________。

(6李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》正面写诗人的愁绪,表达对友人深切同情的诗句是:,。

(7从你积累的古诗文中找出两句描绘春景的语句:,。

二、综合性学习

1.“读万卷书、行千里路”亲爱的同学,我们即将迎来一个寒假,这是课外读书的好时机.下面是一张好书推荐卡,请你从下面的篇目中向大家一本值得一读的好书.书目:《繁星·春水》《西游记》《伊索寓言》

好书推荐卡 作品 作者

我印象最深的一个故事

(情节或一首诗歌 我推荐的理由

2.生活中处处有语文。王芳发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字,请找出并加以改正

“公用电话长途直播”中_改为“新款手机震憾上市”中改为____ 3.【阅读热点新闻】阅读下面一则消息。完成后面的题目。

2009年10月1日上午10点,中华人民共和国成立60周年庆祝大会在北京天安门举行,多种新式武器接受检阅,这是中国第14次,也是新世纪的第一次阅兵。新中国六十年国庆阅兵,新武器、新装备、新方队,以恢宏、磅礴之势,再度震惊世界,也见证了新中国的成长和人民军队的发展壮大。

这天,天安门广场歌潮花海,乐声入云,彩球飘舞,白鸽飞翔,澎湃着和谐美好的欢唱。

在这里,我们祝伟大祖国前程似锦,繁荣富强。祝全国各族人民、台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞欢乐同享、幸福安康!祝愿祖国的明天更美好!①请结合这则消息内容,给文章拟一个标题,要求不超过15个字。

②以下是网上一名网友的短信留言,请你也围绕这一活动主题.用富有文采的语言发表自己的寄语(要求至少运用一种修辞手法。

[示例] 金秋十月,举国同庆;神州大地,繁花似锦;家和国盛,乐曲如潮,借着这伟大而美丽的日子送上我最诚挚的祝福:天天开心,事事顺意!寄语:

三、现代文阅读

【一】甲型H1N1流感不可怕

①一般来说,人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒,会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等症状。A这与一般流感相似,但传染性强,人感染后进展快。B比较明显的症状为突然发烧到38℃以上。有些人还会出现腹泻和呕吐症状。以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病,甚至导致死亡,C例如引发肺炎和呼吸衰竭等。

②感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右,这段时间里,患者均视为具有潜在传染性,儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性。

③但是,甲型H1N1流感疫情并不可怕,是可防可控可治的。甲型H1N1流感疫情发生不久,有专家指出媒体可能放大了疫情,初夏是疫情高发期,类似的疫情历史上很多,甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了。我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出:“我相信,用科学的卫生知识武装民众,人感染甲型H1N1流感这一疫情,应该是可防可控可治的。”他强调国际社会要加强合作,相互帮助,分享知识,携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。卫生部委托专家研究拟定了《人感染甲型H1N1流感诊疗方案(2009版》,于4月30日印发各地并实施。世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会上强调了对甲型H1N1流感防治工作。不久,美国已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试等工作。

④疾病传播途径主要为呼吸道传播,也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境或气溶胶等途径传播。某些毒株如H1N1可在人与人之间传播,其传染途径与流感类似,通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。因此,只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感染。

⑤越是年轻、体质强壮的人,身体的免疫功能越敏感,发挥的免疫能量就越高。甲型H1N1流感一旦侵犯这样的人,其人体的免疫细胞就会迅速释放,这是因为免疫功能旺盛,一下子释放太多,就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态,对身体造成更大的伤害。因此要特别注意对这部分高危人群的防治工作,当然也应注意对老人和儿童的防治。

⑥另外,甲型H1N1流感病毒对热敏感,高温可灭活。因此,只要以高温就可灭甲型H1N1流感病毒。(根据相关资料编写

1.请根据你对文章的阅读,简要分析甲型H1N1流感的主要特点。

2.请从选文第①语段的三个画线句子中任选一句,指出说明方法并分析其作用。3.选文中“甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去?为什么?【二】新叶

①一夜春雨。清晨,我撩开白色的帘幔一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷丁里爆发

出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛唰地一亮,惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过。“啊!你好,新叶!”

②大自然里的花,五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见,如果说我见过的话,那就是新叶了。

③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚定执著地等待着,积蓄着,一旦冰消雪化,它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来,怯怯地朝四处窥探一眼,然后,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光,沐春雨,尽情舒展开来。不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了,伴着春的脚步。转眼间,便是满目碧绿。仰头望去,在阳光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看去,却见一团团、一簇簇,浓淡相间,亭亭如盖。密处浓得深邃,像厚厚的油彩;稀处,淡得清亮,像一层薄薄的光晕。

⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的风姿,怎值得我动之以情。留意观察许久,我发现一些使我敬慕的东西——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。秋风起后,大都飘飘去了。夏日生长,春天萌芽,短暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先,它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野,或置身繁街闹市,坚守在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。它辛勤地工作着,日夜不停地吸收二氧化碳,输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山,美化环境,为大道挡阳拦沙,为路人庇阴遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴,谦逊而不,清高而不,淡妆自恃,深根自养,忘我奉献。大地的乳汁养育了它,它报以一腔忠诚。即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去。而且,大多是叶面朝下,把最后一吻献给母亲。

⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好,还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”,又哪来花朵的“别样红”?我赞美绿叶,尽管我也十分喜欢花朵。

⑧新叶青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢?人生,本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

⑨朋友,愿你的生命之树,永远长满绿油油的新叶,四季常青。1.六段中画线的句子顺序已打乱,请按正确顺序调整句序。2.根据上下文的意思,在空格内填入恰当的词语。谦逊而不,清高而不。

3.文中赞美了新叶的诸多可贵品质,请你简要写出其中三种。

4.“没有绿叶的‘无穷碧’,又哪来花朵的‘别样红’?”这个句子中用到了一句古诗,请你写出这句诗。

5.仿照“新叶青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花,做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢”一句,另举一物,再造一句。

四、阅读《陈太丘与友期》,完成下列问题。

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对于骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

1.用“/”划出下面句子朗读停顿的地方。元方入门不顾 2.解释句中加点的词(2分

①陈太丘与友期行。(②尊君在不(③相委而去。(④元方入门不顾(3．翻译下列句子 ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②非人哉!与人期行，相委而去 4．文章结尾“元方入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。5．这则故事告诉我们做人的一个重要素质是什么?这种在现代社会里还有意义吗?

五、作文： “那一次，我尝到了 的滋味”为题作文

第四篇：初一上册语文文言文及古诗

《童趣》

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

①余：我。忆：回忆。稚：幼小。

②张目：张大眼睛。对：面向，对着。

③明察秋毫：明，视力。察，看清。本来形容目光敏捷，连最微小的东西也看得清，后来形容人洞察事理，不受蒙蔽。秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛，后用来比喻最细微的事物。

④藐：小。之：的。细：仔细。纹理：条纹。

⑤故：所以。物外：这里指超出事物本身。

⑥成：发出。

⑦私拟：暗自比作。拟，比。于：在。

⑧则：那么，就。或：有时。

⑨果：果真。

⑩项为之强（jiāng）：脖子因此变僵了。项：颈(jǐng)，脖颈(gěng)。强，通“僵”，僵硬的意思。

⑪素：未染色的。素帐：未染色的帐子。

⑫徐：慢慢地。以：用。

⑬.使：让。而：并且。

⑭作：当做。观：景观。

⑮唳（lì）：鸟鸣。为之：因此。怡然：安适、愉快的样子。然，„„的样子。

⑯以„„为„„：把„„比作„„。林：森林。土砾：土块。壑：山谷。

⑰怡然自得：安适愉快而又满足的样子。

⑱兴：兴致。庞然大物：外表上庞大的东西，也形容标榜强大，而实际上没什么了不起的。（体积大的东西）

⑲盖：承接上文，表示原因。这里有“原来是”的意思。虾（há）蟆：蟾蜍的通称。虾蟆，现写作“蛤蟆”。

⑳方：正。鞭：名词动用，用鞭子抽打。之：代词，它指虾蟆。驱：驱赶。

《论语十则》

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）

2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

4.子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）

5.子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

7.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

观沧海

东汉(曹操)

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

次北固山下（唐，王湾）

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达? 归雁洛阳边。

钱塘湖春行(唐，白居易）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤.天净沙·秋思

[元] 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

.《世说新语》两则

1.陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

友人惭，下车引之。元方入门不顾。

2.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

.《智子疑邻》

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

.《塞翁失马》

近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

1.《龟虽寿》

曹操

神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

2.《过故人庄》 过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

3.题破山寺后禅院

(唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐-李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。5.夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。6.泊秦淮

（唐）杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。7.浣溪沙 晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

8.过松源晨炊漆公店

【宋】杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。

正入万山圈子里，一山放过一山拦。9.《如梦令》李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

10.观书有感

南宋 朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许?

为有源头活水来。

无可奈何花

第五篇：人教版 初一语文文言文复习

人教版 初一语文文言文复习

（一）伯牙鼓琴，其友钟子期听之。方鼓而志在太山，钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期复曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

伯牙弹琴，钟子期在一旁欣赏。伯牙开始用琴声抒发自己志在泰山的情怀，钟子期情不自禁地感叹说：“弹得太好了，高昂激越，如登巍巍高山!”过了一会儿，伯牙又表达了自己志在流水的意向，钟子期又禁不住说：“弹得太好了，回旋跌宕，如临滔滔江河。”后来，钟子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，认为失去知音，世上便再无值得为之弹琴的人了。

不但弹琴是这样，贤人也这样

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。注译

绝 ：断绝

善 ：擅长，善于。

鼓 ：弹。

志在高山 :心里想到高山。

哉 :语气词,表示感叹也表示“啊”的意思。

峨峨 :高

兮 :语气词，相当于“啊”。

若 ：像~~一样。

洋洋 ：广大。

念 ：心里所想的。

必 ：一定，必定。

之：他。谓 ：认为。

知音 ：理解自己心意，有共同语言的人。

乃 ：就。

复：再,又。

弦：。译文

伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河！” 无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己心爱的琴摔破了，断绝了琴弦，终生不再弹琴。朗读停顿

注：“/”为停顿处

伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期/死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

（二）伯牙绝弦

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1.联系上下文，解释下面划线词的意思。①伯牙善鼓琴

鼓：_____________ ②洋洋兮若江河

洋洋：___________ ③伯牙谓世再无知音 知音：___________ ④乃破琴绝弦

乃：_____________ 2.用“／”标出下面句子中需要停顿的地方。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。3.翻译下面句子的意思。①善哉，峨峨兮若泰山！②伯牙所念，钟子期必得之。

4.“伯牙绝弦”这个故事赞扬了什么？

【参考答案】

1.①弹 ②广大 ③理解自己心意，有共同语言的人 ④于是

2.子期死，伯牙／谓世／再无知音，乃／破琴绝弦，终身／不复鼓。

3.①太好了，高大巍峨，像泰山！②不管伯牙的心里想到什么，钟子期都准确地道出他的心意。

4.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。【试题解析】 1.试题分析：“鼓”是古今异义的字，应作动词，根据语境可译为“弹”。“洋洋”是形容江河的词语，根据这个推断即可译出。“乃”是文言文中的常见字，译为“于是，就”。“知音”的意思与现代汉语一样。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文文言词语的解释一定要想一想课内该词的意思，但千万不要死搬硬套，根据语境、结合所学文言知识才能做到准确无误。

2.试题分析：要断句，首先要把句子的意思大致翻译一下，这个句子的意思是“钟子期死后，伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴.”根据句意，应画为：子期死，伯牙／谓世／再无知音，乃／破琴绝弦，终身／不复鼓。如果多停顿一下，可以把“伯牙／谓世／再无知音”中的“谓”后面再加一道斜线。考点：本题考查学生文言语句的翻译和诵读能力。

点评：文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。给语段标出停顿，其实是把几个句子断开。所以要注意句子意思不能改变，语意要完整。

3.试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“善、峨峨”等。“善”表示称赞的词，译为“好，太好了”。“ 峨峨”是用来形容山脉的，可译为“巍峨，高大”。把词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。4.试题分析：“伯牙绝弦”的故事妇孺皆知，故事写的是伯牙与子期之间的深厚友谊，他们心心相通，能互相理解并欣赏对方，彼此视为知己。考点：本题考查学生对故事的理解能力。

点评：理解故事所表达的情感，所歌颂的内容，一定要根据文章内容、故事的情节、故事中人物的言行举止等来整体感知的。概括时要做到语句简洁，重点突出。

试题“阅读下面的文字，完成小题。伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听...”主要考查了对【人物传记类】等知识点的理解和应用。归纳以下解题思路：

（三）文言文复习分析与策略 考点1：人物传记类

人物传记类文言文写作上的特点

（1）文段一般介绍的顺序是：姓名→籍贯→官职→经历→事件。如 “裴矩传”依此介绍了“裴矩的字（弘大）、籍贯（河东闻喜人）、家境（早孤）、学识（博学）、官职（吏部侍郎）”等。事实上，在平时的文言文阅读训练中所接触的文段，大多也是按此顺序来写的。明确这个特点后，有助于我们“快速阅读、了解人物的情况”。

（2）文中出现的人物主次分明。文段开篇先介绍的人物的“姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行”等，那么这个人就是选文的主要人物，其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬。

（3）主要通过人物的语言(对话)，所做的事件来表现人物的个性特征。如通过写苏琼为官所做的六件事：“应对曹芝、公正断案、妙题道研、清慎拒瓜、冒死请命、革除旧弊”来表现苏琼“清正廉洁、心系百姓”的品质。掌握正确的阅读方法

1、遵循三个步骤

在应考过程中，不少同学一般都是读完一遍就去选择答案，这种做法是不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做 不到的。

第二步：细读题目，认真研读字、词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的 题目。

第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程。

（四）割席之交

管宁，华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者。宁读如故，歆废书出观。

宁割席分座，曰：“子非吾友也。”——《世说新语·德行第一》

原文翻译

管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，把它看作瓦石一样，华歆却拣起收了起来。俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁照样读书，华歆却丢下书出去观望。

管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“你（已经）不是我的朋友了。”

注释

[1]本篇通过管宁、华歆二人在锄菜见金、见轩冕过门时的不同表现，显示出二人德行之高下。原属《德行》第十一则。管宁，字幼安，北海朱虚（今山东临朐县东）人，传为管仲之后。少恬静，不慕荣利。华歆，字子鱼，高唐（今属山东）人，汉桓帝时任尚书令，曹魏时官至太尉。

[2]轩冕：轩车。复词偏义。指古代士大夫所乘的华贵车辆。[3]废书：放下书。

[4]席：坐席。古人席地而坐。[5]捉：捡起。[6]掷（zhī）：撒（塞）至，收（藏）起来的意思。

①管宁：字幼安，汉末魏人，不仕而终。华歆：字子鱼，东帝时任尚书令，入魏后官至司徒，封博平侯，依附曹操父子。②共：一起。

③捉：拿起来，举起，握。④掷：扔。⑤去：抛去。⑤尝：曾经。

⑥乘轩服冕：复词偏义。指古代士大夫所乘的华贵车辆。轩：古代的一种有围棚的车。冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽，这里指贵官。

⑦如故：像原来一样。如：如同,好像。⑧废书：放下书。废： 停止。⑨观 ：观望。

⑩席：坐具，坐垫。古代人常铺席于地，坐在席子上面。现在摆酒称筵席，就是沿用这个意思。

⑾窥：偷看。

⑿子非吾友也：你不是我的朋友了。子:指你。⒀割席：割开草席，分清界限，断交关系。

出处

《世说新语·德行篇》

《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔 4 记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事.启发及体会

应该从小树立远大的志向，刻苦读书，排除一切私心杂念，才能学有所成。做事不能过于武断，要多一点观察，不要轻易下结论，才可以做到更好。不要被金钱和名誉迷惑了，失去了自我，这样很难交到好的朋友。

“管宁割席”的故事传颂至今，人们一直把管宁作为不慕荣华，不贪金钱的典型加以宣传。但管宁不能一分为二地看待自己的朋友，只采取绝交的态度，实在过于片面。

管宁因朋友的一二细节不符合自己做人的标准，便断然绝交，有点苛求于人，但是，华歆贪慕虚荣，就不能怪管宁割席断义。

但是，管宁仅以这两件小事就断定华歆对财富、官禄的向往之心，也未免有些武断。不过，他很有定力，而且他发现了与华歆不志同道合，迟早会割席！

应该选择志同道合的朋友，选择学习专注有修养的朋友，谨慎交友。

阅读题和答案

1，给加点的字、词注音。华歆掷轩冕

2，解释句中加点的字、词。

（1）管宁、华歆共园中锄菜。_给菜除草___（2）管挥锄与瓦石不异。_____没有差别_______（3）又尝同席读书。____________（4）有乘轩冕过门者。_______······的人 3，翻译句子。

（1）华捉而掷去之。

（2）宁读如故，歆废书出看。4，“管宁割席”可以看出管宁是怎样一个人？ 5.本文写了哪两件事？

【参考答案】 2，（1）共同（2）没有差别（3）曾经（4）······的人 3，（1）华歆拿起来又扔掉了金子。（2）管宁读书和原来一样，华歆放下书出去观看。4，是一个淡泊名利，不事权贵、非常清高的一个人。

5.管宁与华歆锄地时发现了金子和豪车经过门前两个人的态度。

七年级语文古诗文默写

班级

姓名

座号

一、直接默写。（27分）

1、水何澹澹。

秋风萧瑟。

2、，闻道龙标过五溪。

3、潮平两岸阔。

乡书何处达？。

4、，小桥流水人家。

5、峨眉山月半轮秋。夜发清溪向三峡。

6、，崔九堂前几度闻。正是江南好风景。

7、回乐烽前沙似雪。，一夜征人尽望乡。

8、强欲登高去。，应傍战场开。

9、，不亦君子乎？

10、，可以为师矣。

11、，思而不学则殆。

12、三人行。择其善者而从之。

13、知之者不如好之者。

14、三军可夺帅也。

15、博学而笃志，仁在其中矣。

16、子在川上曰：“。”

17、不义而富且贵。

二、理解性默写（22分）

1、《观沧海》中作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄的诗句是：，。

2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用拟人的修辞手法，将月亮人格化，将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情的诗句是：

。

3、《次北固山下》中作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣的诗句是：

。

4、《次北固山下》中流露出诗人思念故乡，思念亲人的真挚情怀的诗句是：

。

5、《天净沙·秋思》中用了夸张。表达游子漂泊在外思乡的悲情，点明了文章的主旨的诗句是：。

6、在我们的日常学习生活中，尽量广泛的阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，才能有新的领悟。这个过程孔子是这样说的：“，”。

7、《论语》中讲学习与思考的关系的句子是：“，”。

8、阐述读书求学的三种境界并以学为快乐的句子是：“。”

9、《论语》中体现孔子看待和求取富贵的具体原则，即须合于“义”与“仁道”，否则他是坚决不予接受的句子是“。”

10、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：“。”

三、中考链接（25分）

1、按课文原句填空。（5分）

（1）海日生残夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

。（王湾《次北固山下》）（2）夕阳西下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（马致远《天净沙·秋思》）（3）学而不思则罔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

。（《〈论语〉十二章》）（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿

，匹夫不可夺志也。（《〈论语〉十二章》）

6（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

2、补写出下列句子中的空缺部分。（12分）

（1）峨眉山月半轮秋，_________

。（李白《峨眉山月歌》）（2）__________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3）潮平两岸阔，__________

。（王湾《次北固山下》）（4）__________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（5）遥怜故园菊，__________

。（岑参《行军九日思长安故园》）（6）子曰：“__________，思而不学则殆。”《为政》（7）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，__________，__________

。”《为政》（8）《江南逢李龟年》中，既点明了暮春时令，又感慨个人身世之悲，感叹一个繁华时代落幕的诗句是__________，__________

。（9）《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是 __________

，__________。

3、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共8分）A、夕阳西下。《天净沙.秋思》）B、水何澹澹。（《观沧海》）C、我寄愁心与明月，（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）D、，思而不学则殆。（《论语十二章.为政》）E、夜发清溪向三峡。《峨眉山月歌》 F、，崔九堂前几度闻。《江南逢李龟年》 G、不知何处吹芦管。《夜上受降城闻笛》 H、子曰：“三军可夺帅也。”《论语十二章.子罕》

四、提升题（21分）

1．下列文学常识不正确的一项是（）（3分）A．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》 B．《济南的冬天》的作者老舍，代表作有《茶馆》《骆驼祥子》。C．《世说新语》由南宋刘义庆组织编写，是一部志人史书。D．《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，主要作品有诗集《新月集》《飞鸟集》。2．下列句中没有语病的一项是（）（3分）A．小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。

B．观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

C．能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。D．这次期中考动员大会，使我端正了学习态度。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。3．下列对本诗的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．诗歌的首句点出闻讯的时节——初春，句中“杨花”“子规”的结合使人赏心悦目，应读得轻而缓慢。

B．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难。D．诗歌想象奇特，体现了李白诗歌的现实主义风格。

4、下列加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）A．酝酿（niàng）黄晕（yùn）分歧（qǐ）

着落（zhuó）B．看护（kān）

水藻（zǎo）贮蓄（chǔ）澄清（chéng）C．唱和（hè）

憔悴（qiáo cuì）

匿（nì笑

确凿（záo）D．踉跄（liàng qiàng）一霎时（chà）收敛（liǎn）搓（cuō）捻

2、请选出下列词语中没有错别字的一项（）（3分）A.判逆

花团锦簇

恍然大悟

人声鼎沸 B.哄托

洗耳恭听

蛛丝马迹

众目睽睽 C.祷告

鸦雀无声

煞有解事

截然不同

D.俯视

废寝忘食

混为一谈

油然而生

5、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）(3分)A．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。

B．山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，于2012年荣获诺贝尔文学奖。C．他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。D．汪老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。

6、下列句子没有语病的一项是（）(3分)A．我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。

B．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级体的标准之一。C．随着科学日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具。

D．很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。

7、请在下列选项中选出有错的一项（）(3分)A、《金色花》中泰戈尔把儿童想象成一朵金色花—最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。B、《再塑生命》的作者是法国女作家海伦凯勒，她是教育家，慈善家，是盲聋哑人。C、《窃读记》是台湾作家林海音的作品，记述作者童年因买不起书而只能在书店“窃读”的经历。D、《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚、快乐的心理。

初一期末名句默写训练

班级________姓名__________

1、东临碣石，以观沧海。____ ___

_，___

__

_。

2、客路青山外，___

__

__。__

__

__，___ __

__。

3、___

__，__

_ __。我寄愁心与明月，随军直到夜郎西。

4、峨眉山月半轮秋，___

__。夜发清溪向三峡，___

_

_。

5、强欲登高去，无人送酒来。____

___

_，应傍战场开。

6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。___

___

__，___

___

__。夕阳西下，____

_。

7、子曰：“___

_____ ___ __，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？______________________,____________________?”

8、子曰：“吾十有五志于学，三十而立，四十而不惑，________________,六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

9、子曰：“______________________,思而不学则殆。”

10、曾子曰：“五日三省吾身______________________?_______________________? _______________________?

11、子曰“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。_______________________, ________________________。”

12、回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜____________________,_____________________。

13、岐王宅里寻常见，____________________。正是江南好风景，__________________。

14、非淡泊无以明志，___________________________。

15、夫学须静也，才须学也，___________________,_______________________。

16、___________________,险躁则不能治性。___________________,_________________, ____________________,__________________,悲守穷庐，将复何及！

17、自古逢秋悲寂寥，______________________。___________________，便引诗情到碧霄。

18、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。______________________,____________________。

19、__________________,__________________。何当共剪西窗烛，____________________。20、_____________________,秋风吹散马蹄声。_____________________，山入潼关不解平。

21、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。____________________,________________, ___________________________。

22、“___________________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。

23、天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。_____________________，_________________，各做各的一份事去。

24、不必说碧绿的菜畦，_______________,_______________,_______________；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂浮在菜花上。

25、何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，_______________________。

26、子曰：“________________________，可以为师矣。”

27、子曰：“三人行，_______________。择其善者而从之,_____________________。

28、子夏曰：“__________________，切问而近思，_______________________。”

29、子曰：“三军可夺帅也,_________________________________。”

30、远远地街灯明了，______________________。_____________________，好像点着无数的街灯。

31、你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。________________________，定能够骑着牛儿来往。

32、我想那_________________，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

33、倩云弄巧，______________,银汉迢迢暗渡。_______________________，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。___________________，又岂在朝朝暮暮？七下期末课外现代文阅读练习

（一）行者

⑴他总是深夜来访。

⑵我打量着这个行者――现在叫探险家。我打量着这个从外貌到内心都与众不同的能人，这个异人。我甚至心里有一种怀疑，是不是行者武松乘夜从蜈蚣岭突然来到了我的面前？

⑶他的长发是武松式的长发，而不是现代派艺术家的长发。他的这种长发，是一绺一绺的，不卷曲，无光泽，没有修饰美化的痕迹，披散在胸前、肩头，似乎没有梳开，像一股股粘住的绳子，蒙着汗尘。他有一副经常垂下的眼皮和一个苍老的、多皱的、会做出各种表情反应的额头。他说话的声音很小。更多的时候，他是用额头上的反应来回答你。

⑷他是一个极古怪的人，貌古而神怪。你无法看清他有多少岁，皱纹和活力、奇异的装束和强健的体魄在他身上交织着。

⑸他把自己从城市的人群中放逐出去，整整九年了。

⑹在两年多的岁月里，他用他的脚掌和心灵抚摸了一遍长城，从头至尾。最后他留下这样一句真实感受，他说：“从我踏上寻找长城的那一天起，我就知道，我再也不会找到家门了。”

⑺他还用76天时间牵了十几峰骆驼，独自纵穿了塔克拉玛干大沙漠。那是怎样的76天，他没有详细去说，他仅仅讲了一个细节。当他最终走出沙漠时，他在沙丘上发现了一个烟头，他捡起来，放在鼻子上嗅着。“我终于又闻到了人味儿!”他说，然后他划了一根火柴，点着这半支香烟，他吸到了另一个不知名姓的生命留在这上面的气味。

⑻行者为自己设计了18次行动，准备了43个目标。他的这些目标任选几个刻在下面，都会令人感到强大的挑战性――

长城丝绸之路黄土高原

神农架罗布泊喜马拉雅山

墨脱各拉丹东雪山

玉珠峰

⑼还有五大沙漠： 巴丹吉林、毛乌素、腾格里、塔克拉玛、千古尔班通古特。

⑽一个人，在今天这样追求享乐、艳羡豪华的人世间，却给自己的生命摆出这样一系列豪迈、阔大的目标，他追求这样的“享乐”，艳羡这样的一类大自然的“豪华”，应该算得上是一位行者了。

⑾行者说：“给我十次生命，一百次生命，我做过的都不算什么。对于宇宙来说，我们不算什么。”

⑿行者又说：“物质精神之外，还应有一个谁也不知道的第三级阶梯，或更多的阶梯。”

⒀行者还说： “人不能忘本――不能忘记人的遗传序列之上的来源。”

⒁他总是深夜来访。

⒂我打量着他，他处处与周围的习见的人群不同，怪异而令人生疑。我想，如果不是他失常了，就是浸泡在世俗生活中的我们麻木了。

⒃难道探险家与诗人之间有什么相通的东西的吗？或者探险家在本质上都是诗人？总之都是不安于平庸生活的人，都渴望去掀开那神秘的一角。最后的结局也一样，因为走得太远了，他们被好奇心引领得远远离开了众人。读万卷书――读者；行万里路――行者。

⒄求知者啊，你何等固执，何等褴褛，何等艰辛饥渴而又神色庄严啊……

⒅夜很深时，他告辞走了。

⒆行者行在很深的、如墨的夜里了。谁也听不见他的脚步声。

⒇他走路是很轻、很轻的。

(选自《中华散文珍藏本：周涛卷》，人民文学出版社1995年版，略有改动)1.作者着重叙述了这位探险家的两次经历：_________________和___________________。2.第(8)段划线句中的“抚摸”一词，表现了行者怎样的内心情感？

3.作者为什么称这位探险家为“行者”？请用原文的句子回答。

4.第⒄段作者发出了疑问，那么你认为是他失常了还是我们麻木了？结合全文和自身的生活，谈谈感悟。

（二）放牛

⑴大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。记得那头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家叫它“老黑”。

⑵父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，指了指远处的山，说：“就到那里去放牛吧。”

⑶我望了望牛，又望了望远处的山。那山我可从未去过呀。我有些害怕，说：“我怎么认得路呢？”

⑷父亲说：“跟着老黑走吧，老黑经常到山里去吃草，它认得路。”

⑸父亲又说：“太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。”

⑹现在想来仍觉得后怕，把一个六岁的小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。

⑺我跟着老黑向远处的山走去。上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面。我怕追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。

⑻老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。

⑼这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。

⑽听大人说，牛生气的时候，会用蹄子踢人。可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。

⑾我的小脑袋就想：大概牛也知道大小的，在它面前，我是小小的。它大概觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的吧。

⑿在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡。牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气。它显然是帮助我，拉着我爬坡。

⒀很快地，我与老黑就熟了，有了感情。

⒁牛去的地方，总是草色鲜美的地方，即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味，牛是跟着鼻子走的。

⒂牛很会走路，很会选择路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。

⒃有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛。我趴在地上，看着快要落山的夕阳，哭出了声。这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我。我明白了：牛要背我回家。

⒄(A)我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我。我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。牛驮着我行走在山的波浪里，又像漂浮在高高的星空里。不时有一颗流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。

⒅牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。

⒆秋天，我上了小学，两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。

⒇半年后，老黑死了，据说是摔死的。听到这个消息，我忍不住号啕大哭起来。人们都觉得好笑，他们不理解一个小孩和一头牛的感情。

11（21）前年初夏我回到家乡，专门到童年放牛的山上走了一趟，在一个陡坡上，我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的大石阶，上面有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是由无数头牛无数次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。

（22）(B)我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。

（23）我忽然明白，我放过牛，其实是牛放牧了我呀。我放了两个月的牛。那牛却放了我几十年。

（24）也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。

（25）有时，它驮着我，行走在夜的群山，飘游在稠密的星光里……

1.请你从文中筛选或概括能够体现出这一过程的关键词语，补充“我”对老黑感情的发展变化过程。

（）→（）→感激→（）→怀念 2.第15自然段中说，“我暗暗佩服牛的本领”，联系上文概括，牛有哪些本领？

3.从文中的A、B两句划线句中任选一句赏析，走近人物的内心。句子：（）赏析：

4.结合全文谈谈对25段这句话的理解。

（三）温暖的传递

⑴终于将自己的东西收拾好了，四五只纸盒子，塞得满满当当的。它们安静地躺在墙角，等待着搬运工过来，将它们从这个办公室，搬到我的新办公室去。昨天还整洁有序的办公室，现在变得肮脏、混乱、惨不忍睹，跟电影里的逃亡场景似的，到处散落着纸片、文件袋、坏掉的笔、用过的本子、烟蒂，甚至还有一双臭鞋。乱糟糟的垃圾里，混杂着我的气息。

⑵这几天，办公楼乱成了一锅粥，因为各部室人员进行了大调整，大家都在忙着挪窝，从一个办公室，挪到另一个办公室。

⑶这是我第N次换办公室，我的新办公室换到了楼上。我拎着脸盆、扫把和抹布，准备先去新办公室看看有没有腾空，再好好收拾打扫一下。每次搬办公室，最累的活就是收拾新办公室，将一个又脏又乱、堆满垃圾的办公室整理干净，真不是一件容易的事、刚刚腾空的办公室，永远堆满垃圾乱七八槽。

⑷找到了我的新办公室。门开着。

⑸奇怪，怎么干干净净的，连一点纸屑都没有?地面还湿漉漉的，显然有人刚刚拖过。难道我走错了，这不是我的新办公室?回头又看了看门牌号，没错，正是我要搬入的新办公室啊。

⑹正纳闷，有人拎着拖把进来。我认得他，是工会的老章，去年刚调过来。这间办公室以前就是他的。

⑺我看着他，问：“你搬好了吧?”

⑻老章点点头：“是的，我的东西都已经搬到新办公室了。”说着。他又弯腰拖起地来。

⑼“那你，这是……”我疑惑地看着他，部搬走了，还拖地干什么? 他直起腰，说：“你是要搬到这间办公室吧?我这就收拾好了，等地面干了，你就可以直接搬进来了。”

⑽原来是这样啊。这太出乎我的意料了，搬了这么多次办公室，还是第一次有人在腾空办公室后，把即将属于别人的办公室收拾干净的。

⑾我连声道谢。

⑿老章摆摆手：“都是同事嘛，举手之劳，应该的。”老章把我拉过去，告诉我：办公桌应该怎么放才能照到阳光；电话搁哪儿接起来方便；哪个插座能用，哪个是坏的……

⒀我用力点着头。冬日下午的阳光，从窗户斜斜地照进来，落在我和老章之间，那是温暖的橙色。

⒁告别老章，我拎着脸盆扫把和抹布，又回到原来的办公室。望着满地垃圾，我卷起衣袖，打扫起来。

⒂有人拎着脸盆、扫把和抹布，走进了我的办公室，他是这个办公室的新主人。看到我在忙碌，他诧异地看着我，我笑着对他说：“__________________________。”

⒃走廊里，都是忙碌的身影。

⒄每次搬办公室，我们都是忙着打扫别人用过的办公室，替别人清扫垃圾。这一次，我们和老章一样，把自己用过的办公室打扫干净，留一个干净、整洁、明朗的空间给别人，也把自己美好的一面，留给他人。而我们要搬进的新办公室，则是别人留给我们的，一个同样干净、整洁、明朗的空间。

⒅只是顺序稍稍变一下，感觉就完全不同了。很多时候，很多事情，都是这样。

⒆我们完成了一次温暖的传递。

(选自《广州日报》2010年10月27日，略有改动)

1.用一句话简要概括这篇文章的主要内容。

2.抓住文中的某一处细节，品析下“老章”这个人物的形象。

3.结合文章情节，谈谈对题目的理解。你的生活中有没有这样“温暖的传递”？试举一例和大家分享一下。

（四）向日葵和石头

⑴种子成熟，落到土里，再发芽生长，这事本很自然合理。没想到有一粒种子却因此触犯了一块石头。

⑵那是一块古老的石头，据说它最爱安静，它的行动十分稳健。多少年来，不论世界上发生了多大的变化，它都能沉住气，保持一个一动也不动的姿态。不用说，它认为自己很有见解，也很有涵养。因此它打算著书立说。它的计划当中有一部哲学，据说里面包括这样一些伟大而深刻的专题，比方：论不变动是宇宙的规律，论黑暗的永恒性和美，论石头对存在的决定性，论安静与平静之为幸福，等等。有一天，当它正在思考哲学计划的时候，忽然有一粒种子，未经它的许可，大模大样地闯进它的世界来了，而且从此留下不走。这使得它大为恼火。不仅它的安宁受到了扰乱，而且，最糟糕的是，它的哲学体系被破坏了。

⑶石头决心改变这种局面。可是这很不容易。它既不能完全否认种子的存在，又没有力量把种子驱逐出去。它想来想去，最后想到了一个办法。它决心在自己的哲学里添上这么一章，题目叫做：论种子的丑陋及其对宇宙安宁的破坏，很快必将自行毁灭，等等。

⑷“等着瞧吧!”有涵养的石头自言自语说，“就算你也是一种存在，可是你生出来没几天，个儿小，又不结实，看你还能活几天!”

⑸种子当然没有理会这些。它不但继续留下来，而且越来越不安分。它居然还呼吸，居 13 然还唱歌。它喜欢唱一些关于生长和发展的歌。歌里面老是什么温暖啦，春天啦，这一类的话，乐观得很，自信得很。

⑹有涵养的石头变得非常激动：“等着瞧吧!马上就会刮风的。”

⑺于是素来欢喜安静的石头居然一心盼望起刮风来了，它认为刮风会冻坏柔弱的种子，而它认为自己是既不怕冷也不怕热的。

⑻风倒是刮起来了，而且是一阵风接一阵风。先是冷风，后是热风。或者说，是冷风带来了热风，寒冷带来了温暖，冬天带来了春天。终于，春天在风声里出现了。

⑼不安分的种子不但没有被冻死，反而发了芽，生了根。它的根从石头下面（A）过去，它的芽从石头旁边（B)出来、（C)出了地面。

⑽“先别忙得意，等着瞧吧!”石头还是不服输。

⑾于是石头又盼望下雨。虽然，严格说来，它不怎么喜欢这一类事情，可是它认为雨水会淹死种子，而它自己好像是既不怕潮湿又不怕干燥的。

⑿不久，真的下雨了。电闪雷鸣，地动山摇。这种景象使得那盼望下雨的石头也不禁战栗起来。可是，嫩芽不但不畏惧反而烁地迎接雨水，旺盛地生长起来。接连几场大雨以后，嫩芽变成了一棵完美的向日葵。

⒀“等着瞧吧!”不服输的石头还是这样一句话。

⒁它想：也许小向日葵不能长大。也许，它再长高，就支持不住自己的重量，会突然倒下来的。

⒂小向日葵并不因这些诅咒而停止生长。它的根一天天往深处扎，它的茎一天天变得更粗壮更结实，它的叶子一天天长得更茂盛。终于有一天，小向日葵变成了大向日葵，开了一朵很大很大的金黄色的花。花向着太阳，不知疲倦地随着太阳转，以后结了许多种子。接着，新的种子又开始了新的成熟，准备落到新的土壤里去，长出新的向日葵来。

⒃至于那块伤心的石头呢，他的哲学著作当然永远不会完成了，但他的结局倒不完全是悲剧的。他在冷和热不断交战，在潮湿和干燥不断更替，在植物根不断穿透以后，终于破裂了，变成了植物的养料。

(选自《严文井童话》，人民文学出版社2000年版略有改动)

1.请按照课文内容概括相关信息，填写在下面的方框内。石头认为种子会“自行毁灭”的原因 刚出生，个儿小，又不结实。

向日葵的表现（或心理）

不畏惧

2.请把下列三个动词填入第（9）段合适的空格内，使语言表达准确、生动。露

穿

挤

A（）

B

（）

C（）

3.文章多处用了反复的修辞手法，请结合此手法的表达效果赏析下面两句，揣摩角色的内心世界。

A.它居然还呼吸，居然还唱歌。

B.有涵养的石头变得非常激动：“等着瞧吧!马上就会刮风的。”

“先别忙得意，等着瞧吧!”石头还是不服输。“等着瞧吧!”不服输的石头还是这样一句话。

4.你认为造成种子和石头之截然不同是结局的原因有哪些？请依据文章情节和两者的形象，从两个方面去分析。

（五）最初的温暖 邹扶澜

①男孩小时候家里很穷，甚至有时连上学的本子也买不起，常常用完了正面用反面。一天，班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包。②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮，她还有很多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼馋。

③男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完便不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记。女孩感到很奇怪，有一天问他，他说：“会了，不用记了。”女孩好像明白了什么，主动拿出两个本子给他，男孩拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报名。女孩高兴地跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了。”男孩气恼地说：“我不去，用不着你给我交。”女孩委屈地哭了，说：“你以后还给我还不行吗？”男孩没有再说话，勉强答应了她。

④第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪儿，只觉得有一种留恋的感觉，仿佛丢了东西似的。知道她走的日期后，那一天他没有去上学，早早地候在一个十字路口----县城开往外地的车辆都要经过这。终于，一辆大货车开了过来，女孩和她的哥哥站在车厢里。女孩看见了他，高兴地向他挥，男孩想跟她说点什么可没有说出来，车速很快，一溜烟从眼前过去了。

⑤第二天上学，班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，说是同桌留给他的。男孩打开，是厚厚一摞没用过的各式作业本，还有她用过的漂亮文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。笔中间夹着一张纸条，上面写着：“送给我最好的同桌。” ⑥男孩哭了，他突然觉得，从那天起，他的心知道了什么叫疼痛。⑦那个文具盒，他一直保存着，有时候拿出来看看，眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结，一跳，一跳……

⑧几十年过去了，男孩读完大学，又读了博士，打拼多年后成为一家上市公司的老总。阅尽沧桑后，他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩，于是在报纸上登了寻人启事，寻找那个叫王丽晨的女孩。

⑨电视台的记者闻讯后，邀请他做了一次访谈，面对现场的许多观众，他把藏在心底的那段往事说了出来，说到动情处，他几次哽咽，说如果能见一见当年同桌的女孩，此生也就无憾了。

⑩主持人问他：“为什么非要见她呢？相见不如怀念，保留最初的那份美好，为她祝福，不是很好吗？”

（11）他摇了摇头。（12）主持人又说：“丽晨现在已经步入中年，也许已经发福，也许过得很不如意，如果是这样，你还会执意见她吗？”（13）他说：“是的，我想当面对她说声谢谢。另外，如果她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘记过她，小时候，因为贫穷，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的温暖，这成了我生命的动力……”他已经泪光莹莹，“我想看见她还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，沭浴着温暖的阳光……”（14）几天后，他收到一封信：“亲爱的刘同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。之所以不见你，并不是因为你太富有，或者我已经老了，而是有些美只适合放在心里，就像一坛陈酒，—旦打开味道就淡了。感谢这么多年来，我一直活在你心里，如果你对我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它传递下去吧。”

15（15）信是那位主持人写的，王丽晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。（选自《微型小说百年经典》，有删改）

1.文章以“最初的温暖”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。（3分）

2.根据文章情节的发展，请在第⑥段的横线处补写出男孩此时的心理活动。（2分）

3.第④段写到了女孩的哥哥，请结合文章内容，简析这一人物的出现在文中的具体作用。（2分）

4.请筒析第（15）段在全文中的表达效果。（3分）

5.结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示？（3分）

（六）传递 夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

⑵一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。

⑶风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。[来源:Zxxk.Com] ⑷她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手 机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。

⑸真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”

⑹原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。⑺风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。

⑻又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。

⑼重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。（原文有改动）

1.请将“善心如一簇小小的火苗”这个句子，正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。（2分）

2.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。（2分）十分痛苦

①

重拾希望

②

十分感激 3.选文中的小男孩是一个怎样的人？（3分）

4.第(6)段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？（4分）

5.结合上下文说一说第⑺段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。（2分）

6.分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上的作用。（3分）

7.请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。（3分）

（七）温暖的记忆

（1）雪是从年三十晚上开始下的。我和妻乘坐的大巴车一路慢行，回乡者一个个都在各自的城市站点下车了，等到了我们所在的县城的车站时，车上就剩我们俩了。

（2）那时已经是凌晨时分，劳碌了一年的人们此时早已进入梦乡，偶尔，未眠者燃放的焰火一遍遍腾空而起．灿烂的焰火与漫天的飞雪映照在一起，引发人无限的遐思。

（3）我们下车时，偌大的车站已是空无一人。正想走着回去，只见车站广场的边上，有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。（4）蹬三轮车的怎么这么晚了还没回家？

（5）诧异间，那人已到眼前，把雨衣的帽子搬了下来。我这才看清楚，那是一个五十多岁的女人，岁月的风霜在她的脸上已刻下明显的痕迹。她对我们憨憨地笑了起来：“走，我送你们回去，刚想回家，你们可是我最后一批客人啦。”

（6）一路上我们攀谈起来。她说她是晚上8点多出来的，已经在风雪中忙活了近5个小时。

（7）“都已经是大年初一了，怎么不在家团圆？家人呢？”

（8）“儿子和他爸在北京打工，他们没买上火车票，说是初二到家，迟就迟两天吧，没事！”那女人还是憨憨地笑着。

（9）“还有一个闺女，在南京上大学，今年大三了，寒假在那儿做家教，人家小孩不让 走，硬是把她留下来过年。她打电话说要回来照顾我，我没让，我身体好着呢。我婆婆八十多了，平日里我一边蹬三轮，一边在家服侍她，今天一天我就挣了将近两百块！

（10）“晚上吃完晚饭，本想歇歇，我一看雪下大了，车站连夜回来的人又多，出租车、三轮车都很少，人家肯定急着回家，哪个家里不盼啊。反正他爸他们也没回来，干脆就到车站搭客了，和人说说话，拉拉家常，心里挺敞亮的。”

（11）那女人一口气跟我俩讲了许多，脸上依然．．堆着笑，言语间满是开朗豁达。下车的时候，她只收了我们两块钱，我们要多给，她坚决不要，说她好腿好脚，挣钱的机会多着呢，大过年的，不能多收人钱。临走前，还送给我俩一大堆祝福的话。几天后的一个傍晚，我们夫妻俩从小区门口坐上了一辆三轮车，去参加一个宴会。巧的是，半路上又碰到了年三十夜里拉我们回家的那个女人。她正骑着三轮车拉着客人从旁经过，瞧见我们立即热情地打招呼。

（12）“你们认识啊？”三轮车车主很是好奇。于是，我们就把大年初一凌晨发生的事讲了一遍。

（13）“唉，这个人命苦呢！”

（14）三轮车车主的话令我们大吃一惊，细问之下，我们才知道那个女人的不幸家事。

（15）原来，八年前大年三十晚上，也是一个大雪天，她的丈夫和儿子在北京打工返乡途中遭遇车祸，双双罹难。儿媳后来带着孙子和人跑了，至今下落不明。后来她一个人靠蹬三轮养家，一边侍奉老婆婆，一边还要供女儿上学。为了女儿不受罪，为了婆婆不伤心，她一直未嫁人。女儿很争气，最终考上了大学，还年年获得奖学金，平时还兼做家教贴补家用。

（16）“她人缘好，心地特善良，搭客从不多收，我们这圈子里的人都知道她不容易，都让着她，尽量让她多挣几个。

（17）“想起来就为她难过，你知道她为什么每年三十都要到车站去搭客，一搭就到深更半夜吗？大伙儿说她每到这个时候就想念那死去的爷儿俩啊……”

（18）在我们周围，每天总有一些平凡而动人的故事发生，这些故事穿过城市喧嚣的天空，穿过功利纷争的灵魂，温暖着我们的记忆。

1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）

2.文章的题目是“温暖的记忆”。你认为“温暖的记忆”有几层含义？（3分）

3.分析第（2）自然段在文中的作用。（2分）

4.理解下列句中加点词语的含义。（4分）

（1）有一个人披着雨衣，顶着大雪，俯着身子，吃力地推着一辆三轮车向我们走来。

(2)脸上依然堆着笑，言语间满是开朗豁达。

5.通过你对文章的阅读，你认为蹬三轮车的妇女是一个什么样的人？

6.蹬三轮的妇女每年除夕都要到车站搭客，她跟“我们”说是因为儿子和丈夫没买上火车票，初二才能回，这和文章第(10)段三轮车夫的话不一致。蹬三轮的妇女为什么要说谎？(4分)

7.概括文章主旨。（2分）

(八)手背上的温暖 ①天，冷极了。

②客厅里，小儿在烤着炉火看电视。而我，缩在冷冷的书房里赶写一份材料。

③儿子“噔噔噔”跑了进来，一下就捂住我的右手，立时一缕温暖的热流从手背传来。我不知他想和我玩什么游戏，停下笔，静静地看着他。他也不说话，歪着头，扬起狡黠的笑脸。一会儿，他就“咚咚咚”地跑出去了。片刻，他又飞了过来，两只小手像抱着一只欲飞的小鸟一样又捂住我的右手，还是不说话，只用顽皮的舌头舔着嘴唇，向我直笑，一会儿又跳开了。这小家伙在搞什么名堂，扰得我写不成东西。我起身来到客厅。忽地，我愣住了，心底的温暖如水漫溢：原来他先烤一下火，再小心地拢着那一团温热，急急地跑来给我暖手。我一把搂住孩子，用粗粗的胡子扎在他嫩嫩的脸蛋上…

④我和小儿在家午休。一觉醒来，发现他竟在客厅里看电视。我一时火起：不好好午休，还趁我睡着时偷看电视，走过去照着他的小屁股就是“啪啪”两巴掌，再给他一顿好骂。儿子哭了，好半天，才缓过气来。他抹着眼泪，抽泣着，说：“我没有偷看电视，我只怕你睡过了头误了上班时间，就守着电视看上面的钟，好到时间叫醒你。”蓦地，我的心像被铁锤猛击了一下，愧疚自责涌上心头：好懂事的孩子啊！我的暴躁又一次伤害了那颗纯真的心。我摩挲着孩子的头，无语……

⑤和小儿逛街，遇有献血车宣传无尝献血，我上了献血车。

⑥当针头扎进我右臂的那一刻，站在一旁的儿子嘤嘤地哭了起来，小手抓紧我的左手，他那手心上渗满了汗。我献完血，他的眼睛已是红肿。

⑦当晚十点钟了，儿子还赖在我的床上不肯去睡。倦意袭来，我刚一合眼，儿子就摇醒我，满眼的焦灼。问他干嘛，他也不说。于是我又合眼，可又被他弄醒。我火了，训他。他哭了，揉着泪眼说：“你今天出了那么多血，看你眯上眼睛，我不知道你是真睡觉还是‘那个’了？”噢，我明白了，原来从献血起他就一直担心我‘那个’。我眼里有些潮湿，笑他傻，告诉他献一点血对身体没影响，我是真睡觉。但他就是不肯让我睡，坐在一旁瞪着一双黑亮的眼睛“监视”我。面对他的无理，我还生气吗？这个傻傻的孩子用他那一片小小的担心呵护着我，我怎能不感动、不幸福呢？

1、选文叙述了“我”和儿子之间充满温馨的三件事情，请用简洁的语言分别加以概括。（2分）

2、品味文中③④两段中画线的句子，揣摩人物的心理并回答下列问题。（4分）

（1）第③段中儿子“不说话，只用顽皮的舌头舔着嘴唇，向我直笑”是因为：

（2）第④段中“我的心像被铁锤猛击了一下”形象地表现了“我”当时_______________________________________________的感受，“我”愧疚自责是因为：

3、第⑦段中两个“那个”的意思是什么？听了儿子的解释，“我”有什么感受？（2分）

4、请从文中选择一处最让你感动的地方，并说一说让你感动的理由。（2分）

5、读了这篇文章，你联想到了什么？（2分）

（九）积攒温暖

①儿童福利院里,一个女孩正带着十几个小孩子做游戏,孩子们似乎在向她报告着什么,这个说昨天阿姨亲她了,那个说收到了一位小朋友送她的画。

②我问她:“你们在玩什么?”她微笑着说:“我在教孩子们积攒温暖。”

③“积攒温暖?”我很奇怪。

④女孩说“这些孩子:,不是被父母抛弃,就是小小年纪成了孤儿,生活对他们的而言就像冬天一样,他们能够得到的温暖太少了,所以我想教会他们积攒温暖。只要将平时人们给予的一点一滴的温暖积攒起来,积攒多了,心里就会有一轮太阳,然后就不会觉得冷了。”

⑤女孩的话让我颇为感动，慢慢地,我知道了女孩自己的故事。

⑥她是个私生女,没有人知道她的父亲是谁,母亲生下她后,把她丢给外公外婆,然后远嫁他乡.她在“野种”“私生子”的唾弃和白眼中慢慢地长大，然后上学。男孩子欺负她，女孩子孤立她，她的亲人们，言语之间总是嫌她累赘，嫌她是整个家族的耻辱。

⑦但是，女孩说的更多的，却是那些曾经温暖了她的人和事。

⑧她说，有一次，放学回家的路上，几个调皮的男孩追着她喊“野种”，她无助地哭着。这时，一个陌生的中年女子厉声呵斥走了那几个男孩。那位中年女子的目光非常温柔，和她想象中妈妈的目光一模一样。

⑨同桌那个老是揪她辫子的男孩，有一次竟然在她衣兜里放了两颗大白兔奶糖，那是她第一次吃到那么好吃的糖。

⑩总是拿她当出气筒的舅舅去上海出差，带回来两条一模一样的漂亮裙子，一条是给表姐的，而另一条，竟然是给她的。

（11）她的外公，那个爱面子的老人，一看到她就会黑下脸来，临终的时候殷殷嘱托家人的却是，一定要供她念大学。

（12）说到动情处，她哽咽了。她说，她真的很感激生命里的这些温暖，让她慢慢感到了生活的美好。

（13）我沉默了。其实，在她成长的过程中，她懂得过滤伤害，积攒温暖。从幼年时同桌的大白兔奶糖，到最近房东大姐的关照，她积攒了一路上所有细小的温暖。而这些细小的温暖，在她心里攒成了一轮太阳，不仅温暖了她自己，还温暖了别人。

（14）看到她教孩子们积攒温暖，我的眼睛湿润了。积攒温暖，我想，这应该是我听到最美好的一句话。

1.通读全文，说说文中女孩具有哪些品格。（6分）

2.用简洁的语言概括第⑥自然段的内容，并说说它在全文的作用。（4分）

3.说说文中画线句子“而这些细小的温暖，在她心里攒成了一轮太阳，不仅温暖了她自己，还温暖了别人”的含义。（4分）4.读完全文，赏析标题“积攒温暖”的精妙。（6分）

（十）温暖的小刀 马德

那年春末，我到一所中学去监考。

发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩的，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手里，一定藏着什么秘密。

考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小抄或者其他用来作弊的什么东西。

然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，她露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。

原来。她竟是一个有残疾的学生！

这多少有些出乎我们的意料，愧怍之余，不禁心生悲悯。那位女老师更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”

考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给学生们，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，使大小合适，才能贴在试卷上。

这下，可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。然而，那张小纸片仿佛不听话似的，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。

“这位女同学，我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头。看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。

然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事吗？她究竟想要干什么呢？

不一会儿，女老师从一个学生那里，找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁剪那张纸片。“哧——哧——“小刀割裂纸片的声音，很好听，我和女生看着她做这一切。说实话，①那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。

随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。

然而，我还在纳闷着。一张小纸片，手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢？

考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，她说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”

一直以来，小刀在我心中，不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天，我懂得了，②原来，即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会裁剪出人性的温暖来。

1．请用一句话概括这一感人故事的内容。

2．说说题目“温暖的小刀”的含义。

3．从女老师留意女孩、裁剪纸片等细节，可以看出这是一位怎样的老师？

4．文中画线句①运用的修辞手法及其作用是什么？作者这样写的用意是什么？

5．文末画线句②写得隽永而生动，耐人寻味。请从内容和形式两方面作点赏析。

七下期末课外现代文阅读练习【答案】

（一）行者

1.寻找长城

沙漠探险

2.“抚摸”一词，表现出行者热爱长城，对它的考察细致，对它的体验深入，对野外探险痴迷。

3.第10段：“一个人，在今天这样追求享乐、艳羡豪华的人世间，却给自己的生命摆出这样一系列豪迈、阔大的目标，他追求这样的“享乐”，艳羡这样的一类大自然的“豪华”，应该算得上是一位行者了。”

4.结合全文来看，行者有着明确的人生目标和精神追求，有过人的志气、勇气和豪气。他对大自然和生命有着独特而深刻的认识。对他来说，物质生活反而是无关紧要的。这与

我们这些世俗中浸淫的人不同，我们在世俗中待久了，为物质的牢笼所羁绊，反而丢失了精神世界和人生的目标，丧失了探索人生、自然和宇宙的勇气和决心。（可以举自己的例子加以分析）

（二）放牛

1.害怕、喜欢和信任、悲伤

2.牛总是可以凭借鼻子找到草色鲜美的地方、牛很会选择最合适、最安全的路

3.A句运用了环境描写，通过拟人的修辞手法，还有“慢慢、缓缓”这些词营造出了悠闲舒缓的意境，表现了我当时愉快、悠闲的心境。B句：“凝望”“嗅”这两个词语可看出我当时沉浸于过往和老黑的那段回忆，表现了我内心对老黑的怀念。

4.“我”在放牛的过程中受到感染，熏陶。老黑的品质，一直影响着“我”，激励着“我”。

（三）温暖的传递

1.我搬到新的办公室，原先待在新办公室的老章在搬走前将它打扫的很干净，让我明白了留一个明朗的空间给别人，是一种温暖的传递。

2.例如第12段里，老张把我拉过去，告诉我一些办公室里的事宜，一个“拉”字，可以看出老张的热情、细心。

.第9段“他直起腰，说：你是要搬到这间办公室吧?我这就收拾好了，等地面干了，你就可以直接搬进来了。” 这句话可以看出他的为他人着想。

3.“温暖的传递”指的是做事情要学会设身处地的为他人着想，多为他人考虑一些，这种温暖会传递给对方，对方也会如此传递下去，那么这个世界就会多一些美好。

（四）向日葵和石头 1.石头认为种子会“自行毁灭”的原因 刚出生，个儿小，又不结实。马刮风会冻坏柔 22 弱的种子 雨水会淹死种子

向日葵的表现（或心理）唱歌，乐观，自信 发芽，生根 不畏惧

2.A穿

B挤

C露

3.A.“居然”这个词重复两次，带有一种惊讶之情，在这样的恶劣环境下，向日葵依然乐观自信地去面对困难，也可看出向日葵积极向上的人生态度令人赞叹。

B.“等着瞧吧”间隔重复了三次，写出了石头面对向日葵的变化却不为所动，依然固执地认为向日葵的结局不会美好。表现出石头顽固不化、固步自封、又不敢正视事实的心态。4.有两点原因：一是心态不同：向日葵面对困难，始终抱着积极乐观向上的良好心态，所以最终能战胜困难，获得新生；而石头却不思进取、顽固不化，不愿意接受事实也不愿意去改变，反而一味去嘲讽打击别人，却对自己的缺点视而不见，导致自己最后的悲惨结局。二是方式不同。向日葵种子不但“想”，还“做”。面对困难，它不害怕，更拼出全身力气克服困难。石头只是耽于幻想，没有能力改变局面，即使激动起来，也不过是幻想风雨摧毁种子。只“想”不“做”的石头，怎么可能战胜对手呢?

（五）最初的温暖

1．强调了男孩第一次感受到温暖的重要性；奠定了全文的感情基调；成为全文的情感线索；寓示了文章的主题；标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。

2．因为自卑与嫉妒，对同桌太不好了；但她却不记恨，还来不及向她道歉。（有“后悔、自责、遗憾、歉意、伤感”等的意思，答对两点，言之成理即可）3．为主持人的出现和故事情节的发展埋下伏笔。

4．交代文中那封信的来历；为文章画上完整的句号；使文章产生跌宕起伏的艺术效果。5．真善美是美好社会和人生的动力；懂得感恩是做人的品德；要学会珍藏美好，传递爱心。

（六）传递

1.抄写正确、工整即可（2分）2.①非常感动（或感到温暖）（1分）

②心急如焚（1分）3.善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报、（答出三点即可）（3分）4.插叙。（1分）交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，（1分）突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，（1分）为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。（1分）5.既指风停了，“她”的身体感到暖和，（1分）也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。）（1分）6.总结全文,（1分）照应题目（或点题），(1分)点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。（1分）

7.能联系选文（1分），谈感受（1分），语言连贯、通顺（1分）。示例：小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。善良不仅温暖了别人也帮助了自己。

（七）温暖的记忆

1.大年初一凌晨，一个蹬三轮的女人送“我们”回家，“我”了解到她感人的故事。2.（1）年三十风雪夜，蹬三轮车女人拉我们回家，而且不多要钱，让我们感到温暖；（2）蹬三轮车女人面对不幸的生活，她那乐观、坚强、积极的生活态度让我感动；（3）蹬车同行对她的同情和关爱

3.这一段是环境描写，用人们大多已进入梦乡和腾空的焰火、飞舞的雪花，表达出春节吉祥喜庆的气氛，衬托蹬三轮妇女心情的落寞、生活的艰辛。4.（1）“披着”、“顶着”、“俯着”、“推着”几个动词连用，表现了天气之恶劣，生动地刻画了蹬三轮妇女在风雪中艰难前行的形象，突出了她蹬车挣钱的不易。（2）“依然”表明蹬三 23 轮女人的脸上总是保持微笑，体现了她热情、乐观、开朗、善良的性格。5.坚强、乐观、热情、开朗、善良、诚信的人。（答出其中的4个给3分，少答1个扣1分。）6.一方面，她不想向别人诉说自己的不幸，来换取别人的同情、施舍，她很有自尊心；另一方面，她的“谎言”也是自我安慰，表达了她对逝去亲人的怀念之情。

7.文章通过叙述蹬三轮车的妇女大年初一凌晨雪夜送“我们”回家的故事，赞扬了她坚强、乐观、开朗、热情、善良的优秀品质，对人与人之间相互关爱和帮助的美德进行了赞美。(八)手背上的温暖

1、“我”写作时，儿子将自己的小手烤热，跑来给“我”暖手；“我”午休时，儿子怕“我”睡过头误了上班，守着电视看时间；“我”献血后，儿子怕“我”死去，不肯让“我”睡。

2、（1）儿子希望爸爸能感受到自己传递的温暖，他为能帮爸爸温暖手而感到高兴。

（2）明白事情原委后非常心痛；误解了儿子的一片苦心，没有弄清楚事情的前因后果就随意教训人，为自己的暴躁又一次伤害了儿子纯真的心而感到后悔愧疚。

3、死；看到儿子如此懂事，“我”被他那一片小小的呵护所感动，同时也感到非常幸福。

4、示例：当爸爸在写作时，儿子用自己的小手温暖爸爸冻僵的手，当那一缕温暖的热流传到爸爸的手背上时，也传到了我的心里。小小年纪就知道关心他人，送人温暖，他的心灵是多么善良，多么纯补啊。这是一种无价的孝心，他懂得如何感恩，虽然只是一个小小的举动，却感动着万千读者的心灵。

5、示例：我们都生活在父母的羽翼之下，在父母的关怀中健康地成长，我们也要学会去关心父母，体贴父母，用自己的言行去温暖父母的心灵，哪怕是一句温馨的问候，一次热烈拥抱，一杯冒着热气的绿茶，都能给父母带来无限的喜悦与温暖。

（九）积攒温暖

1.女孩心胸宽广，懂得感恩，关爱孩子，热爱生活。（每点2分，答出三点即可得全分）2.概括：交代女孩的身世与童年的痛苦经历（1分）；作用：为下文女孩动情地细数和感激生命里的温暖与美好作铺垫，表现了女孩的美好品格（2分），突出“成长中人们有时要学会过滤伤害，心怀感恩，积攒温暖”的主题（1分）。

3.用比喻的修辞手法，将温暖比作太阳，形象生动地告诉我们，一个人要善于感受到别人对自己一点一滴的帮助，懂得感恩，感受到生活的美好（2分）；同时要尽自己努力关爱别人，传递美好的感恩情怀（2分）。

4.突出了文章善于积攒到别人对自己一点一滴的帮助，心里就会感受到太阳般的温暖，感受到生活的美好，而且也会将这种美好带给其他的人的主题（2分）（只说出主题得1分）；表达作者对女孩美好品质的赞美（2分）；揭示全文线索（1分）；语言形象，激发读者的阅读兴趣（1分）。

（十）温暖的小刀

1．为了呵护一名残疾女孩的尊严，老师用小刀裁剪粗糙的纸片。2．小刀所以温暖，是因为它传递着老师对学生的关爱。3．是一位心地善良、细心体贴、热爱学生的好老师。

4．运用了比喻的修辞，生动形象地写出了那时“我”心中的感受。表达了“我”对女老师的赞美之情。

5．示例：把“冰冷”和“温暖”进行对比，揭示出一个善良的举动的感染力；画龙点睛，升华了主旨

语文七年级下期末复习检测（第1-2单元）

一、积累及运用（40分）

1.下列词语中括号的注音完全正确的一项是（3分）A.嗥呜(háo)彷(pánɡ)徨

仰慕(mù)鲜(xīān)为人知 B.赫(hè)然

衰(shuāi)微

迭(dié)起

气冲斗(dòu)牛 C.高标(biāo)校(xiào)对

调羹(ɡānɡ)深恶(wù)痛绝 D.抹(mǒ)杀

机杼(zhù

澎湃(pài)迥(jiǒnɡ)乎不同 2.下列词语没有错别字的一项是（3分）

A.独裁

奠基

至死不懈

目不窥圆

B.深宵

小楷

妇儒皆知

马革裹尸 C.挚友

卓越

心不在焉

沥尽心血

D.硕果

草率

不以为然

慷概淋漓 3.下列句子词语使用不当的一项是（3分）

A.潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已家喻户晓，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。

B.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。

C.做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。D.我想多踢一会儿足球，可是爸爸原形毕露，威胁我说：“你再不回去做作业，小心晚上不给你饭吃。”

4.指出下列句中破折号的用法(4分)A、表解释说明 B、表话题转换 C、表声音的断断续续 D、表递进(1)“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（）(2)法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确……（）(3)我们的一切坏消息都是从这儿传出来的:败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也 不停步，只在心里思量。（）(4)然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。”（）5.下面句子没有语病的一项是（）（3分）

A.历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。B.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。C.教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。6.依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是（）(3分)

我总是被这种声音所缠绕，（）我走到哪里，（）我睡得很沉，（）在睡梦中突然惊醒的时候，我（）会忽然想到是我应该回去的时候了。

A.不管 还是 或者 就

B.不管 即使 或者 都 C.不论 或者 还是 都

D.无论 即使 还是 也 7.选出词语不完全同类的的一项（）（3分）

A．掌握

群众

参观

观察

B．灿烂

碧绿

可爱

贫苦 C．神色

世界

思想

明天

D．我们

那边

这些

非常 8.下列判断修辞手法完全正确的一项是。(2分)(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!（）(2)我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长!（）(3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（）(4)朔气传金柝，寒光照铁衣。（）A．比喻

拟人

反复

对偶

B．比喻

拟人

互文

对偶 C．拟人

比喻

互文

对偶

D．比喻

拟人

排比

比喻 9.阅读下面语段，完成后面四道小题。(6分)

经过这个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光末然的《黄河颂》，感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽（）痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀；_______A_________。

①结合语境，给加点字注音，根据拼音写出汉字。(3分)炽（）痛

qiè（）而不舍

鲜（）为人知 ②文中有一个错别字的一个词是“_____________”，应改为“_____________”。(1分)③请仿照前面句子在A处续写一句话。

__________________________________________________________________________(2分)10.诗文默写。（每空一分，共10分）（1）补写诗文上下句。

①深林人不知，__________________。②__________________，弹琴复长啸。

③马上相逢无纸笔,_____________________。

④此夜曲中闻折柳,_______________________。（2）按照提示默写《木兰诗》诗句。（4分）①通过描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的诗句是______________，________________。②侧面描写木兰战功显赫的句子是_______________ , __________________。

③描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是________________, _________________。

二、阅读理解（40分）

（一）文言文阅读（13分）阅读下面的文段，完成习题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

11.《孙权劝学》选自《

》，是_____（朝代）______主持编纂的一部________通史，记载了从战国到五代1362年间的史事。文中“治经”中的“经”指《诗经》《尚书》《

》《

》《春秋》等书。（3分）

12.下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（）（3分）

A．①卿今当涂掌事

②但当涉猎

B．①蒙辞以军中多务

②自以为大有所益

C．①见往事耳

②大兄何见事之晚乎

13.翻译下列句子。（4分）

（1）

孤岂欲卿治经为博士邪！

____________________________________________________________________

（2）但当涉猎，见往事耳。

____________________________________________________________________

14.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）（3分）

A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B．鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

（二）课内现代文阅读（14分）

阅读《邓稼先》节选内容，完成后面的题目。

青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先在那里时有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：

浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷，黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨，鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天明则闻！

也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。可是理论是否够准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小临时的问题必定层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，都劝他回去，他只说了一句话：我不能走。

假如有一天哪位导演要摄制“邓稼先传”，我要向他建议采用五四时代的一首歌，作为背景音乐。那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿 中国男儿

要将只手撑天空

长江大河亚洲之东 峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘燕然勒功 至今热血犹殷红

我父亲诞生于1896年，那是中华民族仍任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。

15．联系上下文，解释下列词语及加点字的大意。（3分）（1）马革裹尸：

（2）家喻户晓：

16．选文以“我不能走”为标题，如改成“他忠于职守”好不好，为什么？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．杨振宁先生在写邓稼先时引用唐代散文《吊古战场文》中的一段，其作用如何？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．现在各种媒体逐渐发达起来，各种虚构的电视剧喋喋不休地“侃”着生活琐事。杨振宁在文中说“假如有一天哪位导演要摄制‘邓稼先传’”，你觉得有必要吗？（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．范仲淹在他的一首词——《渔家傲》中说：“燕然未勒归无计。”文中也有取此意的一句，应该是哪一句？（2分）

_______________________________________________________________________________

（三）课外阅读（13分）

摆渡老人 李文忠

①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。

②当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。

③最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。

④那一天特别冷，我因有事起了个早，吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口 时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来。昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。谁知等了好长时间，才来了你一个人。”说完，便送我过河。

⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。”那双眼中竟满含着期待和爱意，我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声说道：“干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。”谈话间，船已到岸。待我上岸后，老人把船向河那边撑去。看着老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。

⑥那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。

⑦再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：“以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。”

⑧“好好读书”，这句话一直留在我记忆中。

⑨真想再见见摆渡老人。

20、本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳。先写老人因“我们”的____________________而手忙脚乱，一番折腾；再写因____________________，老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己___________________，特地起大早送“我们”过河上学。（3分）

21.第⑤段中摆渡老人说“我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些”。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做“心里好受些”。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.第⑤段中划横线的语句表现了“我”当时___________和___________的心情。（2分）23.结合全文内容回答以下问题。

原先，摆渡老人在孩子们的眼里是一个________________的形象；后来，摆渡老人在孩子们的心中却是一个________________的形象。（2分）

24.“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写两个句子。示例：（1）作家把读者摆渡到精神的彼岸。（3分）（2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。仿句：（1）__________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________________

四、作文（40分）

25.请以“我生命中的一位良师”为题，写一篇文章。（提示：良师不仅仅是指教过我们知识的老师，也可以是对我们的学习、成长、生活等有过帮助的任何人物。）要求：（1）以记叙为主，可以兼有议论、抒情；（2）600字左右。

参考答案 1.D 2.C.3.D 4.C A B D 5.A 6.B 7.D． 8.C． 9-14.略 15．（l）用马皮包住尸体，比喻战死疆场。（2）所有的人都知道。

16．不好。因为以“我不能走”为标题既能体现邓稼先勤勉奉献的高尚精神，又引用了邓稼 先的原话，很感人。

17．工作环境极其恶劣，表现邓稼先的奉献精神。

18．当然有必要，过去说“搞原子弹的不如卖茶叶蛋的”，这是对真正作出巨大贡献的人们视而不见或抹煞其价值。

19．碎首黄尘燕然勒功。

20.、恶作剧（淘气、调皮）河面结冰 年老体弱（3分，每空1分）

21.因为老人失去可爱的儿子深感痛苦，于是把父爱转移到我们身上（把我们当作自己的儿子），每天接送我们上学，所以觉得心里好受些。（3分，言之有理均可。语言表达不清的扣1分）

22.愧疚 感激（2分，每空1分）23.可笑 可敬（4分，每空2分）

24.例句：①父母把儿女摆渡到成人的世界。②老师把学生摆渡到知识的王国。③医生把患者摆渡到健康的乐园。④科学家把人类摆到万里之遥的星球。⑤小小电脑把我们摆渡到广阔无垠的信息海洋：⑥米卢把中国足球摆渡到世界杯的绿茵场。（6分，每句2分。联想合理均可）

语文七年级下期末复习检测（第3-4单元）

一、积累与运用40分)

（一）选择题（请将正确答案写在下面的方框里，每小题2分，共20分）1．下列加点字注音全部正确的一项是（）

A．场院chǎng 气氛fēn

胡同 tóng

亘古ɡènɡ

B．驿路(yì)

监督(dū)亵玩(xì)

草率(shuài)C．累赘(zhuì)修葺(qì)总揽(lǎn)

德馨(xīn)D．卸却(xiè)

譬如(bì)鸿儒(hónɡ)恍惚(huǎnɡ)2.下列词语书写正确的一项是（）

A．烦燥

震悚

屏障

庄稼茬

B．简陋

拖沓

如失重负

不耻下问

C．自矜

愧怍

涎水

沥尽心血

D．烦锁

斑澜

无瑕及此

情有可源 3．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．中国足球的发展壮大不是一蹴而就的，这需要各方的共同努力。B．《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。

C．优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。

D．邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家，在公开场合便销声匿迹了。4．下列句子中没有语病的一项是（）

A．临沂汪沟第二中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。B．在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。C．拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。D．央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。5．下列标点符号使用正确的一项是（）

A．推她呢，不动，叫她呢，不闻。

B．好久之后，父亲又像问自己又像问我：“这人怎么了”？

C．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，──你们走吧。”

D．因为吃了他的香油和鸡蛋，因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白，“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。

6．下列说法有误的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回

忆，表达了作者对她的怀念。文章选自小说集《呐喊》。

B.《台阶》一文把“台阶”作为线索，来反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦代价。C．《驿路梨花》以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。“驿路梨花处处开”一语双关，主要为了歌颂雷锋精神到处发扬光大。D．《最苦与最乐》作者是梁启超，号饮冰室主人，中国近代思想家，戊戌变法领袖之一。

7.下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是（）

A．在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像在理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。

B．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露出点粉色。

C．何大学问家每天招待老秀才三顿净米净面，外加一壶酒；这个局面，穷门小户怎能支撑得住？

D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

8.下列句子，结构划分错误的一项是（）

A.卿/今/当途掌事，不可/不学。

B.不闻爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。

C.阿爷/无大/儿，木兰/无长/兄

D.徐 /以杓/ 酌油/ 沥之 9.下列句中加点词意思相同的一项是（）

A.惟手熟尔

惟吾德馨

B.释担而立

自钱孔入，而钱不湿

C.水陆草木之花

以我酌油知之

D.尝射于家圃

尔安敢轻吾射 10.下列加点字词性不完全相同的一项是（）

A.最重要

非常优秀

更加努力

大概浏览

B.把书送去

向我点头

往那边走

从昨天开始

C.我的书

吓得不轻

所见所闻

慢慢地走

D.多好哇

非常优秀啊

多精彩呀

啊，我爱我的祖国

（二）诗文默写填空（10分）

11.，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》 12.人生总是充满困难，一个困难解决了还会有另外的困难在等着你，这就好像杨万里的《过松源晨炊漆公店》里的两句诗“，”所要表达的意思一样。

13.任重而道远，？ 14.商女不知亡国恨。15.，闲敲棋子落灯花。16.黄梅时节家家雨。

17.《陋室铭》中表现屋主人人际交往高雅的句子是：。

（三）名著阅读及综合性学习（10分）

18.七年级某班学习了《骆驼祥子》后，拟开展相关读书交流活动，请你参与并完成下列任务。（1）《骆驼祥子》这部作品主要讲述的是___________________________的故事，祥子一生最大的梦想是________________________________。文中除了祥子外还塑造了很多典型人物形象，其中好人有_____________________，坏人（反面形象）有___________________（各举1个典型人物名字）。（4分）

（2）祥子共有三次买车的经历，根据你了解的内容填写下表。（3分）买车经历 资金来源 结果

第一次 自己拉车所得

第二次 卖骆驼及拉车攒钱

第三次

买了车，虎妞死后，卖车葬虎妞。

（3）学习了《骆驼祥子》后，该班欲围绕这部作品出一期黑板报。请为这期黑板报设计三块合理可行的栏目。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读与理解（40分）

（一）阅读《贾生》，完成19-20小题。（5分）

贾生

——李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。19.这首诗中哪一句诗从正面直接赞扬了贾生的才华？(2 分）

20.请从写作手法的角度入手，试分析这首诗歌表现了诗人怎样的思想感情。（3分）

（二）阅读《爱莲说》，完成21-24题（12分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！21.解释下列加点在文中的意思。（2分）

⑴可爱者甚蕃

⑵出淤泥而不染

⑶不可亵玩

⑷陶后鲜有闻

22.用现代汉语写出“中通外直，不蔓不枝”的意思。（2分）

______________________________________________________________________________

23.用原文的语句回答。（6分）

（1）文中体现菊花高洁、质朴的句子：____________________________________________

（2）比喻君子不同流合污的语句：____________________________________________

（3）比喻君子美名远扬的语句：____________________________________________

24.作者在文中为了表达自己的思想感情，用“莲”自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话概括喜爱的原因。（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）阅读《阿长与<山海经>》选段，完成25-29题。（12分）

我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁

也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

25.选文第一、二段表达了“我”对《山海经》的 之情。（1分）26.用最简洁的一句话概括选文内容。（2分）

______________________________________________________________________________ 27.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，我是怎么想的？（用文中原话来回答）这表现了我当时什么样的一种心理?（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 28.阿长买的《山海经》装帧并不精美，印刷质量也很粗拙，但作者为什么说它是自己“最为心爱的宝书”?（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 29.请从修辞的角度赏析“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这个句子的好处。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）课外现代文阅读（11分）驻守荒原

①西大滩加油站到了，这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无垠的荒原。路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，一个瘦小的男人就颠颠地奔出，披着军大衣，双手习惯性地拢在腰间。到了近前，老韩解开大衣纽扣，原来怀中藏着的是一只热水袋。寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子一般的寒风，气温很快降到零下20摄氏度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。

②加完油，如果天色已经像墨汁一样浓黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。③老韩应聘到此加油站工作前，四年中加油站已经换了七拨主人——条件太艰苦，工资待遇低，每到夜晚，荒原上呜咽的风就像一个有冤屈的灵魂在游荡，听得人心里毛毛的；这里的海拔太高，就算是本地人，只要身体动作稍微快一点，太阳穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。因此，不论是加油站的领导，还是经常光顾的老司机们，都没想到老韩一来，转眼已待足八年。

④因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，长达七个多月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜，连老韩三岁半的孙女也吃这样简陋的饭食，可是万一哪个司机有点高原 34 反应，老韩就赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤，把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里，喝完汤，额头上密密麻麻出一层细汗，无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。⑤喝汤的人就说：“老韩，你要是不在这里干了，我们还怪不习惯的。”老韩很不能接受这样的赞美，局促地搓手回答：“一时半会儿离不开的，我舍不得儿子……” ⑥老韩的大儿子已经落葬在离加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圆十几里地唯一的一棵红柳树，早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样。儿子的去世是老韩心里永恒的痛：加油站由旧址搬往新址前，同为加油站员工的老韩的儿子前去看守物资，暖气还没有装好，半夜冻得睡不着，不得不烧炭取暖，就这样再也没有起来。

⑦老韩的媳妇说，老韩以前从不抽烟，但现在，他想儿子想得受不了时，会带上烟，慢慢走到红柳树下面，在那里抽上一根。

⑧每次，老韩走很远的路去抽烟，一向打扮得粉嘟嘟的小孙女就能感应到爷爷心里的难受，会寸步不离地跟着他。一老一小缓缓走去的背影，让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来，近乎肃穆地目送着他们。

⑨在远方，那棵孤独的红柳树悄然站立，枝条在寒风中抖动，犹如火焰一般。(选自《读者》2016年第5期，有删改)30．通读全文后，你认为老韩为什么要“驻守荒原”？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 31．文章第⑤段中的画线句子富有语言表现力，请自选一个角度进行赏析。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 32．请用简洁的语言，概括老韩这个人物形象。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 33．请你谈谈文章结尾有何妙处。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、写作(40分)35．著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。”请以“坚持的力量”为题目，写一篇文章。要求：①字迹工整，书写清楚；②卷面整洁，有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④文体不限，不少于600字。参考答案

积累与运用40分)

（二）选择题（请将正确答案写在下面的方框里，每小题2分，共20分）1．C 2.C 3．B 4．D 5．C

6．A 7.B 8.C 9.A 10.D

（二）阅读《爱莲说》，完成21-24题（12分）

21.（1）多（2）沾染（污秽）（3）亲近而不庄重（4）少

（2分，对两个得1分，意对即可。）

22.中间贯通，外面挺直，不牵牵连连，不枝枝节接。（2分，意对即可。）

23.（1）予谓菊，花之隐逸者也（2）出淤泥而不染（3）香远益清（6分，每小题2分。）24.写出花名(1分)，有自己的理由(1分)。用文中的花名、观点正确也可。

（五）课外现代文阅读（11分）

31.①老韩要坚守自己的工作岗位；②老韩深爱儿子，舍不得离开埋葬在荒原上的儿子。32.示例：运用了动作描写、神态描写、语言描写和细节描写，表现了老韩憨厚和真诚的性格特点，以及对儿子深沉的爱。33.老韩是一个真诚、善良、憨厚，对待工作认真负责，关爱他人，深爱儿子的父亲形象。（答到两点即可）

34.结尾深化了文章的主题，与前文内容相呼应；借物喻人；将老韩对儿子深沉的爱表达得淋漓尽致：使文章意味深长，给人以无限回味的余地：赞美了像老韩一样在艰苦的环境中坚守工作岗位的普通人。（答到一层意思即可）

七年级下期末复习检测（第5-6单元）

一、积累与运用43分)

（一）选择题（请将正确答案写在下面的方框里，每小题2分，共20分）1．下列加点的字注音全对的一项是（）A．迸溅(bìnɡ)

忏悔(chàn)

涉足(shè)

盘虬卧龙（qiú）B．拯救(zhěn)

钦佩(qīn)

鲁莽(mǎng)

忧心忡忡(chōng)C．炽热(zhì)

遨游(áo)

俯瞰(kàn)

屏息凝神(bǐng)D．严谨(jǐn)

稠密(chóu)

无虞(yú)

心有灵犀(xī)2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．闲瑕

蔚蓝

合拢

耐人寻味 B．告罄

吟唱

辜负

不期而至 C．迟钝

点缀

蒙眬

天崖海角 D．猥锁

概率

赢弱

惊心动魄 3.下列句子有语病的一项是（）

A．唉！友谊的小船说翻就翻，我想静静。

B．刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第37届雨果最佳长篇故事奖。C.继两次承办中国女足热身赛后，曲靖市又以唯一一个地级城市的身份加入了国足世界杯预选赛主场申办的行列。

D.今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。4.下列作家、作品连线有误的是（）A.杨利伟—航天员—《天地九重》 B．普希金—俄国是人—《自由颂》

C.王安石—宋代政治家、文学家、思想家—《望岳》 D.龚自珍—清代思想家、文学家—《己亥杂诗》。5．下列句中加点词语使用不正确的一项是（）A．《海底两万里》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然。

B．如果你在沙漠中行走，由于高温的天气，有时候你会看到周围有海市蜃楼的景象。C．当得知重建家园还遥遥无期时，人们开始变得忧心忡忡起来。D．我已经语无伦次了，这是那种人们将在赛季结束后回味价值的比赛，我们做出完美反应，我们必须捍卫榜首。

6．下列短语不完全同类的一项（）

A．雄伟壮丽

改革开放 土地和杂草

表扬与鼓励 B．一泓泉水

外国朋友

完全相信

第一场秋雨 C．太阳升

老师讲课

大家唱歌

小明进门 D．喷出火焰

看到长城

热爱祖国

祖国繁荣 7．下列表达方式判断全对的一项是（）

（1）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（2）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（3）啊，小桃树啊！我该怎么感激你？

（4）2月17日夜里1点钟，这位不幸的英国海军军士死去了。A．记叙

描写

议论

说明 B．议论

记叙

抒情

描写 C．议论

描写

抒情

记叙

D．抒情

描写

议论

记叙

8．下列各句没有使用修辞手法的一项是（）

A．在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。B．“我在开花！”它我们在笑。

C．我肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。D．天阴沉沉的，好像要下雨了。9．对课文理解有误的一项是（）A．“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”，作家把人世比作大书，表现了自己当时对社会的透彻了解。B．《未选择的路》其实也是写“选择”，因为未选择也是一种选择。

C．由“念天地之悠悠，独怆然而弟下”可联想到苏式的名句“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，都可以从中体会到天地的苍茫和个人的渺小。D．“化作春泥更护花”，表现了作家虽告老还乡，却希望继续为国效力的思想感情。10．下列说话得体的一项是（）

A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我叫两遍不成？” B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” C．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？” D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。” 11．默写。(11分)(1)《登幽州台歌》中，“

，！”体现作者独立于天地之间，孤独寂寞之情不禁油然而生。

(2)王安石《登飞来峰》中蕴含“站得高，看得远”哲理的句子是“。”

(3)《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是“

。”(4)

，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)(5)假如生活欺骗了你，！(6)

，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)(7)烟笼寒水月笼沙。(杜牧《泊秦淮》)12．(2016，安徽)运用课外阅读积累的知识，完成下列填空。(5分)《海底两万里》是一部出色的悬念小说，是法国小说家

的“海洋三部曲”之一，“海洋三部曲”的另两部作品是《

》《

》。《海底两万里》小说从海面上“怪兽”出没开始，到

(潜艇名)被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长

(人名)究竟是什么人？ 13．根据要求，回答后面问题。(6分)与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。但是，随着越来越多的人使用键盘书写，人们手写汉字的能力越来越退化，针对汉字手写危机，2013年，央视强势推出了《汉字听写大会》电视节目，河南卫视的《汉字英雄》也相继热播。汉字书写的问题又越来越受到人们的关注，一股“汉字热”在中国悄然兴起。

(1)汉字不仅字形优美，还意蕴丰富。请仿照实例，说说“舒”字的意蕴。(2分)示例：“值”，“人”站得“直”，身价才高：告诉人们为人要正直。

舒：

(2)你认为，人们手写汉字的能力越来越退化的原因，除了上述材料中的外，还有

。(2分)38(3)学校准备组织一次汉字书写大赛，请你为这次大赛拟写一幅宣传标语，至少使用一种修辞手法，不少于10个字。(2分)

二、阅读与理解（38分）

（一）阅读《游山西村》，完成14-15小题。（4分）游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

14．本诗抒发了作者怎样的思想感情？(2分)

15．请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。(2分)

（二）)阅读下面文章，完成9—12题。(10分)沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

16．解释下列加点的词。(2分)(1)出门圮于河（）(2)求二石兽于水中（）(3)尔辈不能究其物理（）(4)可据理臆断欤（）

17．把下面的句子翻译为现代汉语。(3分，第1题1分，第2题2分)(1)求之地中，不更颠乎？

(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

18．文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？(3分)

19．下面对选文理解不正确的一项是（）（2分)A．因为学者只是拘泥于一般的道理来作出推断，结果是错误的。B．“老河兵”根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。

C．天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的情况太多了，所以我们不能妄

下定论。

D．我们分析事物的特征，要根据生活原理来定论，没有必要考虑其他因素的影响

（三）阅读文章选段，完成19-23题。（12分）

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下,不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动,在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅浅的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串换着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀的最嫩最好的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

19.选段出自课文《

》，这篇课文选自《

》，作者，这是一篇

（体裁）（2分）

20.“我不由得停住了脚步”是因为什么？以此开篇，有什么作用？（3分）

______________________________________________________________________________ 21.“只见一片辉煌的淡紫色”“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.如何理解“它们在笑”“它们嚷嚷”？（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23.从修辞的角度赏析第⑥段划线句子。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）课外现代文阅读（10分）三角梅 刘成章

①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。

②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。

④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了，感伤地想，40 它总有一天会死去的。

⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前喟叹，皱眉，甚至责骂。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。

⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。

⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。

⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。24．写出作者对三角梅情感态度变化的过程。(4分)A__________→B__________→C__________→D __________ 25．“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。为什么？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 26．请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。(2分)太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 27．结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、写作(40分)28．阅读下面的材料，按要求作文。

攀登是一种向上的姿态，也是一种追求的过程；攀登意味着体力的付出，更意味着意志的坚定；攀登是一种情感的挣扎；攀登意味着位置的变化，更意味着境界的开拓……攀登是克服外部的困难，攀登是战胜内在的自我。环顾身边的社会，攀登无时不有，无处不在。大至国家、民族，小至单位、个人，无不在攀登中表现“真我”，决出胜负。

请以“攀登”为话题写一篇不少于600字的作文。题目自拟，除诗歌外，文体不限。

参考答案 1．D 2．B 3.D 4.C.5．A 6．D 7．C 8．D 9．A 10．C 11-12．略

13．(1)“舍”得给“予”，得到的是愉快；告诉人们懂得舍弃和给予，才能过得舒服。(2)示例：越来越多的人使用键盘书

对汉字缺少敬畏之心(汉字书写的基本功训练不够、对汉字的内涵认识不足)。(2分)(3示例：书写汉字魅力，传播民族文化 14．对田园生活的由衷喜爱和不舍之情。

15．在困境中坚持下去，就会豁然开朗，出现转机。16．解释下列加点的词。(1)倒塌(2)寻找

(3)研究、探求(4)主观地判断

17．(1)在原地寻找它们，不是更荒唐吗？

(2)那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能(只)根据某一个道理就主观地判断呢？

18．D，除了根据“物理”判断之外，更应该根据实际经验，将石性、沙性、水流运动等 19-23.略A憧憬→B沮丧→C痛恨→D惊喜

25本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵，出乎意料，让她感到惊喜，因此“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。

26描写的角度：花的颜色和形态，写出了三角梅花色的美丽和花朵形状的动态之美；用了比喻的修辞手法，将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶，生动形象地写出了三角梅的花形、动态和生机，表达了作者对三角梅的喜爱之情。27“奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待；只有不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏，才能够绽放出生命的美丽。