乌鲁木齐地区2014年高三年级第一次诊断性测验_语文试题及答案(乌鲁木齐市一模)

第一篇：乌鲁木齐地区2014年高三年级第一次诊断性测验_语文试题及答案(乌鲁木齐市一模)

乌鲁木齐地区2014年高三年级第一次诊断性测验

语文试题

乌鲁木齐地区2014年高三年级第一次诊断性测验

语文试题参考答案及评分标准

（试题中凡主观题答案意思对即可，若与答案不同而言之成理，亦可酌情给分）一~

二、（45分）

1.C（没有点明中华主流文化对亚文化态度的实质内容。）2.D（这是做法，不是中华文化发展的根本原因。）

3.D（A项，原因不全。不只有“外来的不同宗教的思想营养”。B项，强加因果。“处在全球化的时代”与“用不着反省”没有因果关系。C项，无中生有。不是“中华文化的多元性”，而是“文化的多元性”。）4.B（觉：醒来。）

5.B（②是客观叙述曹克明临时代任邛州长官的事；③体现了曹克明的勇敢。）6.C（应是“曹克明刺中了王珂的左脚踝”。）(1~6题每题3分)7.（1）用数十骑兵与强贼交战，曹克明假装败逃，可所率军队错过时机，伏兵没能出击。（5分）（2）这年秋天，他们相随来集会。曹克明慰抚他们，拿出衣服送给他们，这些酋长感动得流泪而去。（5分）

8．①反衬（对比）：用朝朝安于旧所的白鹭衬托风雨中搏击万里长空的鸿雁，突出了鸿雁不辞辛苦、不畏艰险的品格。②用典：用“冥鸿”典故表达了词人对高远俊逸之士的向往；③设（反）问：上下阕在分别描写鸿雁与白鹭不同的生活状态后，均以问句作结，引发读者对人生、命运的不尽思考。（6分）9.江湖苦乐，亦即人生苦乐。词人托物言志，通过对鸿雁与白鹭不同生活习俗和精神风貌的描写，表达了对目标高远、不畏艰险者的仰慕赞美，对目光短浅、安于现状者的不屑卑视。（5分）10.（1）困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻

（2）锦城虽云乐 不如早还家

（3）折戟沉沙铁未销 东风不与周郎便（每空1分，共6分）

三、（25分）

11．（1）C E（C项，对“约翰悄悄把门关上”的分析有误，这一举动并不是说明“约翰关

心叶茵”，而是二人文化不同，他虽不理解，也不再欣赏，但能尊重她。E项，“作者只是客观叙述，无意褒贬任何一方”的表述有误，作者表面上似无褒贬，但我们能从字里行间感受到作者的情感倾向。）（写对一个给2分，写对两个给5分）（5分）

（2）①突出人物柔婉清雅的性格和落寞惆怅的心理，表现出她对中国文化、对故乡的浸入血脉的、挥之不去的爱恋；②渲染出富有中国古韵的清幽氛围；③将情节推向高潮，新年之夜，她独自在房中尽情吹笛，宣泄无尽的思绪；④引发读者的想象、感慨与共鸣，深化主题，增强作品的艺术感染力。（写出三点即可）（6分）

（3）是当代一个有着跨国婚姻的华人知识女性。①中国文化浸入血脉，深入骨髓；②柔婉细腻，敏感多思；③有修养，理解尊重爱人；④孤独落寞，失意惆怅。（写出三点即可，须结合作品分析）（6分）（4）观点一：温馨甜美，给人以慰藉。

①从小说情节看，两人婚后彼此互相尊重，互相关心，虽少了些初婚时的热情，但彼此相爱，二人的不同，只是文化的差异而已。②从人物形象看，约翰虽年轻，但还细心，对叶茵也温存体贴，尽力关心。③从作者用意看，“年轻的约翰笑着，睁着蓝眼睛一眨也不眨，听她笛声悠悠，从子夜到天明”，透露出作者希望东西方文化相交相融的美好期盼。观点二：清冷寂寥，让人失落惆怅。

①从小说情节看，两人婚后，约翰热情渐消，不再像初婚时那样“爱屋及乌”，乃至在新年之夜这一特别的日子，不能与叶茵相守相依。②从人物形象看，两人一喜静，一好闹，性格有差异，文化背景亦不同。二人的差异在日常生活中逐渐展现，令人遗憾感叹。③从作者用意看，在这新年之夜，只有相片里的约翰听她吹笛，与她做伴，这怎不令人失落惆怅？（8分）

四、（25分）

12．(1)A E（B项，概括不全面。“这样做的好处”还能促进其“更细致的思考”。C项，分析不当。朱光潜后来被邀请到清华和中央艺术学院讲学，是因为先前在北大讲的“外国文学课和美学课”“反响热烈”。D项，概括不当。“桥梁”是朱光潜，而非《西方美学史》。）（写对一个给2分，写对两个给5分）（5分）

（2）①改革教育，开展启蒙运动。提出“教育独立自由”等主张，希望通过新型教育实现教育救国。②与开明书店有不解之缘。创办开明书店和面向中学生的《一般》杂志，自己的许多著述在这些杂志上发表。③所著对青年有积极影响。著述指导青年如何做人做学问，并引导他们健康成长。（6分）

（3）①学问深厚：是一个纯粹的学者，授课外籍教授也难以企及；②讲课有吸引力：语言精练清楚，举例妥帖易懂，深入浅出；③学术品格受人景仰：学术上勤奋执著、诚实本分。（6分）

（4）①研究“美”：是一位赢得崇高国际声誉的美学大师，一生专注于美学研究，美学论著蜚声海内外学术界。②传播“美”：美学著述影响深广，且立足于大学课堂，美学课广受欢迎。③情怀美：关心国事，有崇高的爱国情怀，以教育救国为己任，创办私学与杂志，对青年进行启蒙教育。④品格美：勤勉踏实，坚毅执著。以这样高尚的精神品格潜移默化地影响着青年学生。

（8分）

〔第11、12题的第（4）题不要求面面俱到，只要能围绕一种观点或针对问题进行探究，即可根据观点是否明确、理由是否充分、论述是否合理酌情给分。〕

五、（20分）

13.A（B项，“心心念念”形容一心一意地思念或期望。不合语境。C项，“拍手称快”是形容公愤消除、正义伸张时人们高兴的样子。感情色彩不当。D项，“滚瓜烂熟”指念或背得非常流利纯熟。这里形容“表演”，对象不当。）(3分)14.A（B项，“转发了”与“规定”句式杂糅。C项，“降低”与“制裁”搭配不当。D项，语序不当，“一所”应放在“能够”前。）(3分)15.B（根据句意，其他各项均不恰当。）(3分)16.（略。）（要用“多少„„却„„”的句式，围绕一个话题，有一点哲理，讲求一点押韵。）（6分）

17.标志的图形部分由下面的萌芽和上面的书本两部分构成。（1分）下面的图形犹如茁壮

成长的萌芽，象征乌鲁木齐市教育局以培养青少年学生成才为使命和责任；（2分）上面的图形犹如正待翻阅的书籍，又如舒展飞翔的翅膀，代表乌鲁木齐市教育工作者努力耕耘，助青少年腾飞。（2分）（注意要结合乌鲁木齐市教育局的工作性质、责任和使命等去谈。）附文言文参考译文：

曹克明字尧卿。出生后，正值敌人攻打百丈县，父亲曹光远遇害，保姆抱着曹克明躲在苇蒲中得以幸免。长大以后，喜欢兵法，擅长骑马射箭，叔父曹光实认为他不同寻常。曹光实在葭芦州击杀敌人，战死。曹克明当时在后面护送军需物资，听到曹光实死去，害怕军队混乱，保密不宣布死讯。假装人从西面来传达曹光实的命令回军银州，而暗中与仆从张贵深入敌军，得到曹光实的尸体回来，在京城安葬，由此出名。

起初，留在京城的蜀人被禁不能回家乡，曹克明因为母亲年老，抄小路回乡。李顺造反，听说曹克明是将家子弟，并且有名声，想胁迫来做官。曹克明带上母亲逃到山谷，夜晚住在神祠中，梦见有人大声喝斥他起身，他醒来后就离开，贼人果然来到。等到贼人攻陷雅州，曹克明招募几万人来迎接朝廷的军队，于是收复名山、火井、夹江等九县。分兵嘉州、眉州、邛州三州，建七座营寨来拦截敌人。又收复雅州，杀死六十多人，贼将何承禄等人逃到云南。因为残余的贼寇没有被平定，克明暂代邛州驻泊巡检。第二年，峡路败兵邓绍等人又起兵进攻雅州，曹克明又平定他们。回军邛州，遇到强贼王珂，在延贡镇交战，用矛击杀他，刺中王珂左脚踝。后来又在山下设伏兵，用数十骑兵与强贼交战，曹克明假装败逃，可所率军队错过时机，伏兵没能出击。曹克明引身而退逃走，强贼急追，他就靠在大石上拉开弓射了三箭，杀死三人，因此得以脱险。

景德年间，蛮寇入侵邕州，曹克明改任供备库副使、邕州知州。左右江有蛮洞三十六处，曹克明召集他们的酋长，以恩德信义晓谕他们。这年秋天，相随来集会。曹克明慰抚他们，拿出衣服送给他们，这些酋长感动得流泪而去。这年冬天，安抚都监王文庆、马玉从天河寨东面出兵，曹克明与宦官杨守珍从环州樟岭西面出兵，登山的石路极度危险，林木幽深阻隔，蛮人多埋伏弓弩手等待他们。马玉对敌奋力作战，多次打败蛮军。这时朝廷的意图在于招降使归附，多次下诏告知曹克明，而克明也害怕深入，多次送文书阻止马玉。马玉到了如门团，被蛮人阻截，不能前进。曹克明拖延观望，一个多月后，才到抚水州，与知州蒙承贵等人订立盟约而回。

不久，曹克明担任桂州知州，又上奏征编广南两路地方军为忠敢军。州人建屋用茅草盖顶，每年有很多火灾，曹克明挑选北方军人教他们用陶瓦盖顶，又阻断江水引进州城，来防火灾。任满回朝，为滁州知州，后调任鼎州，去世。

第二篇：乌鲁木齐市2018届高三第三次诊断性测验

乌鲁木齐市2018届高三第三次诊断性测验

语文试卷

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。在中国，古文是一个文类概念。韩愈为了挽救中唐儒学不振的思想危机和改变骈文写作内竭外侈的现状，打着道、文兼取的复古旗号，倡导一种以三代两汉儒家散文艺术精神、艺术风格、句读形式为归依的散体文类，是谓古文。韩愈倡导古文，除要求古文自具首尾、单篇独立、行文一气贯注、以奇句散行为主外，还特别重视两点：一是对古文以儒道为理论基础的艺术精神的强调，凸显古文这一文类特有的思想价值取向；二是对古文所用“专体”有选择性，不作诏令、奏议之类的朝廷文字，致力于东汉以来社会流行之书牍、碑志，以及自创之赠序、杂记、杂说等文体的写作，而且广泛吸纳诗、赋乃至骈文创作的成功经验，以增强古文的文学性和艺术美。可以说，古文作品是一种自具首尾、篇幅有限、遣词造句以奇句散行为主，行文一气贯注，重在明道、纪事，而以具有儒学的艺术精神为必备条件的单篇散文。由于艺术精神和章法、句法、字法以及应用语的特殊要求，古文虽属于散文，但并非所有的散文都可称为古文。古文创作中最活跃的文学要素是理、气、辞、法、情，其美感特质亦因此而生。

古文之学，又称古文学，和诗学、词学、曲学、赋学、小说学、戏剧学以及骈文学为同类概念，是研究古文体用特点、文学属性、审美要求、创作艺术、批评理论、鉴赏方法的学问。古文之学内涵十分丰富。由于韩愈倡导古文是以复兴先秦两汉之文为目的的，故先秦、两汉甚至整个先唐时期合理的文论观点、重要命题、著名论断都被纳入其中，成为理论基础的一部分。分量最重且最为鲜活生动而又颇具理论色彩的，是历代古文家和研究者关于古文之学的见解。其见解至少可以归纳为史原论、文用论、文道论、文质论、文气论、文辞论、文法论、文境论、风格论、通变论，而每一论都包容甚多，涉及面广。古文之学如此丰厚，可以为构建当代文章学提供资源。

古文作品是古文家表达有关古文之学见解最为直观的形式。这样说，不单在于不少古文本身就是论述古文之学的专论，还在于古文作品本是作者践行创作理念的产物，其内外之美及其表现形式等方面的特征，均能显示作者对古文之学诸多问题的看法。古文作品是古文之学的重要栽体，因而中唐古文创作的兴起，即为古文之学兴起的重要标志。

（摘编自熊礼汇《古文·古文之学·文章学》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A．为改变骈文写作内竭外侈的现状，韩愈提倡道文兼取，向三代两汉的儒家散文学习。

B．为增强古文的文学性和艺术美，古文写作要求重明道、纪事，并具备儒学的艺术精神。

C．唐以前合理的文论观点、重要命题、著名论断，都是韩愈古文运动重要的理论基础。

D．具有理、气、辞、法、情等文学要素，井由此产生美感特质的散文才可称之为古文。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章首段从唐代_占文产生的背景谈起，重点阐述古文的写作要求和文体特点。B．文章提到历代古文家和研究者关于古文之学的见解，可以看出它的内容丰厚。C．文章将古文与古文之学分开阐述，既对它们加以区分，又明了二者的联系。D．文章运用对比论证和举例论证，分析透彻，阐释了古文和古文之学两个概念。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A．如果没有中唐儒学不振的思想危机，那么韩愈就可能不会倡导复古的古文运动。

B．古文重视思想价值取向和“专体”选择，启示我们好文章应该内容与形式并重。

C．根据文中韩愈的观点，杜牧的《阿房官赋》就属于韩愈所提倡和推崇的“古文”。

D．古文作品是古文之学的重要载体，可见包作的兴起能推动相关理论研究的发展

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。平凡的世界（节选）路遥

开门的是个男青年。

少平一惊：这张脸太像晚霞了！

不过，他很快明白，这是晓霞她哥田晓晨。“你是少平吧？”晓晨在客厅里问他。他，点了点头。

“我父亲在里边等你。”晓晨指了指敞着门的卧室，便垂头不再言语了。孙少平通过客厅，向里间那个门走去。他在门口立住了。

首先映入眼帘的是小桌上那个带黑边的像框。晓霞头稍稍歪着，烂漫的笑容像春天的鲜花和夏日里明媚的太阳。那双美丽的眼睛欣喜地直望着他，似乎说：亲爱的人！你终于来了…… 像框上揽结着一绺黑纱。旁边的玻璃瓶内插几朵白色的玫瑰。一位老人罗着腰坐在沙发上，似乎像失去知觉一般没有任何反应。这是晓霞的父亲。

孙少平无声地走到小桌前，双膝跪在地板上。他望着那张亲爱的笑脸，泪水汹涌地冲出了眼眶。

他扑倒在地板上，抱住桌腿，失声地痛哭起来。过去，现在，未来，生命中的全部痛苦都凝聚在了这一瞬间。人生最宝贵的一切就这样早早地结束了吗？ 只有不尽的泪水祭奠那永不再复归的青春之恋……当孙少平的哭声变为呜咽时，田福军从沙发上站起来，静静地立了一会儿，说：“我从晓霞的日记中知道了你，因此给你发了那封电报……”

他走过来，在他头发上抚摸了一下，然后搂着他的肩头，引他到旁边的沙发里坐下。他自己则走过去立在窗户前，背着他，望着窗外飘落的朦朦细雨，声音哽咽地说：“她是个好孩子……我们都无法相信，她那样充满活力的生命却在这个世界上消失了。她用自己的死换取了另一个更年幼的生命。我们都应该为她骄傲，也应该感到欣慰……”他说着，猛然转过身来，两眼含满泪水，“不过，孩子，我自己更为欣慰的是，在她活着的时候，你曾给过她爱情的满足。我从她的日记里知道了这一点。是的，没有什么比这更能安慰我的痛苦了。孩子，我深深地感激你！”

孙少平站起来，肃立在田福军面前。田福军用手帕抹去脸上的泪水，然后从桌子抽斗里拿出三个笔记本，交到少平手里，说：“她留给我们的主要纪念就是十几本日记。这三本是记述你们之间感情的，就由你去保存。读她的日记，会感到她还和我们生活在一起”

孙少平接过这三本彩色塑料皮日记本，随手打开了一本，那熟悉的、像男孩子一样刚健的字便跳入了眼帘——……酷暑已至，常去旁边的冶金学院游泳，晒得快成了黑炭头。时时想念我那“掏炭的男人”。这想念像甘甜的美酒一样令人沉醉。爱情对我虽是“初见端倪”，但已使我一洗尘泥，飘飘欲仙了。我放纵我的天性，相信爱情能给予人创追的力量。我为我的“掏炭丈夫”感到骄傲。是的，真正的爱情不应该是利己的，而应该是利他的，是心甘情愿地与爱人一起奋斗并不断地自我更新的过程……孙少平的视线被泪水模糊了。他合住日记本，似乎那些话不是他看见的，而是她俯在他耳边亲口说给他听的……当田福军搂着他的肩头来到客厅的时候，晓晨旁边又多了一位穿素淡衣服的姑娘——她不是晓晨的妻子就是他的未婚妻。他们要带他去吃饭。

但少平谢绝了。他说他已经吃过饭，现在就回他住宿的地方去。田福军让晓晨到值班室叫了一辆小车，把他送到了火车站附近的那个旅馆。回到旅馆后，少平立刻又决定当晚搬到黄原办事处住。他明天要赶回黄原。他明天一定要赶回黄原！因为后天，就是晓霞和他约定在古塔山后面相会的日子。她已经离开了人世，但他还要和她如期地在那地方相会！

中午十二点刚过，他就走出旅社，从东关大桥拐到小南河那里，开始向古塔山走去——走向那个神圣的地方。

对孙少平采说，此行是在进行一次人生最为压严的仪式。

他沿着弯曲的山路向上攀登。从山下到山上的这段路并不长。过去，他和晚霞常常用不了半个钟头，就立在古塔下面肩并肩眺望脚下的黄原城了。但现在这条路却是如此漫长，似乎那个目的地一直深埋在白云深处而不可企及。

他看了看手表，离一点四十五分还有一个小时；而他知道，再用不了二十分钟，就能走到那棵伤心树下。他要按她说的，准时走到那地方。是的，准时。他于是在亭子间的一块圆石上坐下来。

心脏开始狂跳起来——上了那个小土梁，就能看见那个小山湾了！

在这一瞬间，他甚至忘记了痛苦，无比的激动使他浑身颤栗不已。他似乎觉得，亲爱的晚霞正在那地方等着他。他满头大汗，浑身大汗，眼里噙着泪水，手里举着一束野花，心衰力竭地爬上了那个小土梁。

他在小土梁上呆住了。泪水静静地从脸颊上滑落下来。他来到杜梨树下，把那束野花放在他们当年坐过的地方，此刻，表上的指针正指向两年前的那个时刻：一点四十五分。（有删改）

【注】本文节选自《平凡的世界》第三部第33章。田晓霞，省报记者，是省委副书记田福军之女，与矿工孙少平相爱。两人两年前曾约定在黄原城古塔山的杜梨树下再相会，但在约定日期的前几天，她主动前往报道洪灾情况，帮助疏散群众，奋勇救了一个小女孩，自己却被汹涌的洪水卷走，英勇牺牲。田福军得知女儿深爱着孙少平后，给孙发电报，让他来跟田晓霞做最后的告别。

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．来到田福军家中，看到田晓霞的遗像，孙少平泪水涌流，失声痛哭。照片上晓霞越显得青春美丽，纯真烂漫，就越凸显出少平内心的巨大痛苦。

B．田福军并没有因为与女儿相爱的孙少平是个矿工而轻视他，相反，他为少平给了女儿爱情的满足而感到欣慰和感激，可见田福军的开明与慈爱。

C．在少平心中，黄原城古塔山的杜梨树下是个神圣的地方，一点四十五分是个神圣的时刻，斯人已逝，赴约准时，作品的浪漫主义风格十分鲜明。

D．从作品的字里行间，我们可以感受到作者深沉而热烈的情感，无论是写景状物还是描摹人的言行神貌，均笔下含情，真切深挚，令人动容感怀。

5．为什么“对孙少平来说，此行是在进行一次人生最为庄严的仪式”？请结合文本理解。（5分）

6．田晓霞有怎样的思想性格？请结合文本简要概括并分析。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题 誓言无声初心永恒

——记我国第一代核潜艇总设计师、中国工程院院士黄旭华

1926年3月，黄旭华出生于广东省汕尾市，祖辈大多从医，很小的时候，父母就希望他未来能够从医。然而在他颠沛流离求学之时，正值抗日战争时期，黄旭华目睹了山河破碎、同胞受难的景象，“如果国家太弱，那我们只会任人欺凌、宰割！”黄旭华在心里默默发下了誓言，“我不学医了，我要读航空、读造船，将来我要制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰从海上抵御外国的侵略。”1945年7月，从小在海边长大、时海洋有着深厚感情的黄旭华以专业第一名的成绩考取了上海交通大学造船系船舶制造专业，开始毅然追寻“造船造舰”抵御外侮的报国梦想。

1954年，美国核潜艇首次试航。1958年，面对占据核垄断地位的超级大国不断施加的核威慑，我国启动研制导弹核潜艇工作。毛主席下令：“核潜艇，一万年也要搞出来！”怀着科技强国的梦想，面对“苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”的严苛誓言，黄旭华一颗火热的赤子心开始熊熊燃烧。在当时一穷二白的中国，工业基础薄弱，研制核潜艇谈何容易！没有人见过核潜艇，加之国外严密封锁，没有任何参考资料，一切都要靠自己摸索。黄旭华和同事们大海捞针般从国外的新闻报道中搜罗有关核潜艇的只言片语，仔细甄别这些信息的真伪，拼凑出核潜艇的大致轮廓。当时国内还没有手摇计算机，大量数据只能用老式算盘和计算尺来计算。每一组数字由两组人计算，获得相同答案才能通过。黄旭华还想出了更“土”的办法——磅秤称设备。为了确保潜艇的重心严格控制在设计范围内，黄旭华要求，所有拿到船上的设备、管线都要过秤，登记在案；凡是拿出船体的边角余料，也要一一登记，几年来天天如此。他还要求记录的重量必须精确到小数点后两位，并逐一检查，不合格的退回去重称。世界上有两样东西亘古不变，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的情怀和信仰。对于黄旭华来说，他的信仰是祖国的需要。为了祖国的需要，他和年轻的同事们忍饥挨饿，笑对困难。

三年自然灾害后，中央决定全面上马核潜艇研制工作。1965年，研究所组建，黄旭华任副总工程师。1966年，黄旭华拖家带口，带领同事们进驻荒岛葫芦岛。岛上一年四季狂风怒吼，黄沙肆虐，不仅自然环境恶劣，物资也极其匮乏，常常是吃了上顿没下顿，半年见不到一滴油水。为了祖国的需要，他是父母的“信箱”。

越是有成就，就越需要把自己埋得深，黄旭华就像深海里的潜艇一样，无声，但有无穷的力量。为了积蓄这撼山震地般的力量，他的割舍超乎寻常。

1957年，黄旭华出差到广东，经组织批准回了趟老家。临别时，母亲叮嘱：“以前战争纷乱，交通不便，你回不了家，现在社会安定，交通恢复了，希望你常回家来看看。”黄旭华含泪答应。但他没想到，这一别就是30年，30年间，他和父母只靠书信往来。再相见时，黄旭华已双鬓斑白，母子对视却无语凝噎，而父亲和二哥都已去世。

为了祖国的需要，他是妻儿的“客家人”。

同丈夫一个单住，妻子李世英对黄旭华的事业多了一份理解和支持，她选择了“不打扰”的相守，独自扛起家庭重担，毫无怨言。

而这一切，黄旭华都不曾知道。他正带领同事们向一道道技术难关发起冲击。功夫不负有心人，他们突破了核潜艇中最为关键、最为重大的核动力装置、水滴线型艇体、艇体结构、人工大气环境、水下通讯、惯性导航系统、发射装置七项技术难关，也就是“七朵金花”。

1970年12月26日，中国第一艘核潜艇终于成功试航，从此劈波斩浪，邀游在深蓝大洋之中，为保卫世界和平释放着巨大的震撼力。

1988年初，我国在南海进行核潜艇设计极限深潜试验。为了稳定军心、鼓舞士气，原本不必下水的总设计师黄旭华决定亲自参与深潜。惊心动魄的深潜开始了：100米、200米、250米、300米……巨大的水压使艇身多处发出“咔嗒”“咔嗒”的声响，黄旭华沉着应对，指挥若定，给了大家无穷的信心。试验成功了，新纪录诞生了，全艇沸腾了！黄旭华笑了，当即挥毫：“花甲痴翁，志探龙官。惊涛驻浪，乐在其中！”

（摘编自2017年12月26日《光明日报》，有删改）【相关链接】

在著名的“护校运动”中，黄旭华一腔热血，振臂疾呼；在让国民党当局悚然心惊的“五四营火晚会”中，黄旭华敢为人先，不仅积极参加各种表演，而且竭力维护晚会秩序，阻挡国民党特务的破坏；在“大江歌咏团”与“晨社”里，黄旭华更是身先士卒，机智地与国民党当局周旋，领导同学们坚持对敌斗争。经过一系列的血与火的洗礼，黄旭华终于在1949年春天成为一名光荣的共产党员，完成了从一名进步学生到革命者的蜕变。（王艳明《黄旭华：许身报国铸辉煌》）

1994年，因在核潜艇研制方面功勋卓著，黄旭华当选中国工程院院士，被媒体誉为“中国核游艇之父”。他却说：“中国核潜艇是在毛泽东、周恩来、聂荣臻的直接领导下，由大批科研人员和工人师傅集体创造出来的，是集体智慧的结晶，我只是其中一员，在自己的岗位上尽心尽力做了应该做的事。”

（方凡《“中国核潜艇之父”黄旭华：隐姓埋名三十载 许身报国铸辉煌》）7．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（3分）

A．因为出生在海边，黄旭华对海洋有深厚的感情，后来他又成功考取上海交通大学学习船舶制造专业，所以没有继承祖业学医。

B．我国的第一代核潜艇研制不仅面临着无经验、无资料的严酷现实，而且遭受国外势力严密的技术封锁，因此独立研制非常不易。C．黄旭华1957年至1987年这30年间从未回过老家，甚至父亲和二哥去世也没有回去，但家人一直理解和支持他，对他毫无怨言。

D．为获得第一手资料，62岁的黄旭华不顾年事已高和深潜试验的危险，大胆做出了与艇员一同下水，亲自傲极限深潜试验的决定。

8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．交大的学习与锤炼使黄旭华不仅成长为一名专业人才，而且成为了一个铮铮的革命者，为他后来铸造国之重器奠定了专业基础和思想基石。

B．在攻克难关的过程中，黄旭华的“土”办法，体现了他高超的技术和科学创新的能力，为我国第一代核潜艇的研制作出了不可磨灭的贡献。

C．黄旭华带领同事们突破了核潜艇中最为关键、最为重大的核动力装置、水滴线型艇体等七项技术难关，因而被媒体誉为“中国核潜艇之父”。

D．文本列出“100米、200米……”的数据记录了核潜艇不断下潜的深度，既体现出传记的文学性，同时也暗含崇敬仰慕之情，增强了感染力。

E．深潜成功后，黄老赋诗“花甲痴翁，志探龙官。惊涛骇浪，乐在其中”，尽显他对核潜艇事业的痴迷、执着以及报效祖国的拳拳赤子之心。

9．支撑着黄旭华几十年如一日“誓言无声初心永恒”的是哪些精神？请简要概括。（4分）

二、古代诗文阅读（35分

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。

张衡，字建平，河内人也，幼怀志尚，有骨鲠之风。年十五，诣太学受业，研精覃思，为同辈所推。衡又就沈重受《三礼》，略究大旨。累迁掌朝大夫。高祖受禅，拜司九侍郎。及晋王广为扬州，衡拜扬州总管掾，王甚亲任之。衡亦竭虑尽诚事之，夺宗之计，多衡所建也。

以母忧去职，岁馀，起授扬州总管司马，赐物三百段。开皇中，拜开府。及王为皇太子，拜衡右庶子，仍领给事黄门侍郎。

炀帝嗣位，进位银青光禄大夫，迁御史大夫，甚见亲重。大业三年，帝幸榆林郡，还至太原，谓衡曰：“朕欲过公宅，可为朕作主人。”衡于是驰至河内，与宗族具牛酒。帝上太行，开直道九十里，以抵其宅。帝悦其山泉留宴三日因谓衡曰往从先皇拜太山之始逢经洛阳瞻望于此深恨不得相过不谓今日得谐宿愿。衡俯伏辞谢，奉斛上寿，帝益欢。衡以藩邸之旧，恩宠莫与为比，颇自骄贵。

时帝欲大汾阳宫，令衡具图奏之。衡乘间进谏曰：“比年劳役繁多，百姓疲敝，伏愿留神，稍加折损。”帝意甚不平。后尝目衡谓侍臣曰：“张衡自谓由其计画，令我有天下也。”时齐王暕失爱于上，帝密令人求暕罪失，有人谮暕违制，帝谴衡以宪司皆不能举正，出为榆林太守。明年，帝复幸汾阳宫，衡督役筑楼烦城，因而谒帝。帝恶衡不损瘦，以为不念咎，因谓衡曰：“公甚肥泽，宜且还郡。”衡复之榆林。俄而敕衡督役江都宫。有人诣衡讼宫监者，衡不为理，还以讼书付监，其人大为监所困。礼部尚书杨玄感使至江都，其人诣玄感称冤，玄感固以衡为不可。玄感具上其事，江都丞王世充又奏衡频减顿具。帝于是发怒，锁衡诣江都市，将斩之，久而乃释，除名为民，放还田里。

帝每令亲人觇衡所为。八年，帝自辽东还都，衡妾言衡怨望，谤讪朝政，竟赐尽于家。临死大言曰：“我为人作何物事，而望久活！”监刑者塞耳，促令杀之。义宁中，以死非其罪，赠大将军、南阳郡公，谥曰忠。（节选自《隋书·张衡传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．帝悦其山泉留宴／三日／因谓衡曰／往从先皇拜太山之始／途经洛阳／瞻望于此／深恨不得相过／不谓今日得谐宿愿／

B．帝悦其山泉／留宴三日／因谓衡曰／往从先皇拜太山之始／途经洛阳／瞻望于此／深恨不得相过／不谓今日得谐宿愿／

C．帝悦其山泉／留宴三日／因谓衡曰／往从先皇拜太山之始／途经洛阳／瞻望于此／深恨不得／相过不谓／今日得谐宿愿／

D．帝悦其山泉留宴／三日／因谓衡曰／往从先皇拜太山之始／途经洛阳／瞻望于此／深恨不得／相过不谓／今日得谐宿愿／

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．掾，佐助，后来成为古代官府中属官的通称，类似的还有参佐等。B．宗族，宗是尊奉同一祖先的人，族是同一家族的人，同宗即同族。C．太山，即东岳泰山，历史上帝王常有到泰山封禅祭拜天地的传统。D．宪司，古时御史的别称。因为张衡时任御史大夫，故称其为宪司。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．张衡勤于学问，为人所重。他15岁就进入太学学习，因勤学精思被同辈推重，跟随沈重学习《三礼》，后受到重用。

B．张衡与帝有旧，恩宠非常。早在杨广镇守扬州时他就辅佐杨广，很受信任；杨广继位以后还曾留宿他家，君臣尽欢。

C．张衡体恤民情，直言进谏。炀帝想扣建宫室，张衡借机进谏，规劝皇帝爱惜百姓，惹得皇帝很不高兴，但他并不回避。

D．张衡失宠被杀，结局悲惨。他被贬为平民之后，仍然被皇帝派人监视，因被妾告发他批评朝政、最终被杀于自己家中。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）衡亦竭虑尽诚事之，夺宗之计，多衡所建也。（4分）

（2）有人诣衡讼宫监者，衡不为理，还以讼书付监，其人大为监所困。（6分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。古从军行 李颀

白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。

【注】刁斗：古代军中铜制炊具，容量一斗。白天用以煮饭，晚上敲击代替更柝。公主琵琶：汉武帝时以汪都王刘建女细君公主嫁与乌孙国王昆莫，恐其途中烦闷，故令人弹琵琶以娱之。蒲桃：今作“葡萄”。

14．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（5分）

A．诗歌前三句先描写辛劳又单调的从军生活，又着意描写了边陲的恶劣环境，冷落凄凉。

B．

三、四句用虚实结合的手法将征夫与远嫁公主进行对比，突出了他们同样的幽怨之情。

C．诗歌七、八句中，两个“胡”字有意重复，“夜夜”“双双”又有意使用叠字，强化了情感。D．

九、十两句写玉门犹被遮断，行人追随将军拼命向前，有“不破楼兰终不还”的决心。

E．诗中写征夫之苦，不采用客观叙述角度，而采用第一人称，场景如在眼前，真切感人。15．本诗画线句与范仲淹《渔家傲·秋思》最后两句“人不寐，将军白发征夫泪”所抒之情有何异同？请结合诗歌加以比较。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）屈原在《离骚》中表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义的句子是“，”。（2）柳宗元的《小石潭记》以动静结合的手法描写潭边景色，突出其清幽美好的句子是：“。”

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）

A．文明校园创建工作是深化学生思想道德建设的一个良好载体，这一工作的开展将会带动青少年文明素质的整体提升，让校园更加风清月朗。

B．欧盟与英国近日公布了一份有关英国“脱欧”安排的协议草案，宣布已就其中大部分条款达成一致，这意味着英国与欧盟劳燕分飞只是时间问题。

C．2016-2017赛季的中国男子职业篮球赛亚军广东宏远队在今年的常规赛中顺利杀入季后赛第二轮，广东队的粉丝们已经提前准备弹冠相庆了。

D．现代社会各种诱惑使我们目迷五色难以静心，这时，更需要提升文化素养、审美品味，让心灵和生活都更加丰盈，这又何尝不是美好生活所需呢？ 18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．《这！就是街舞》颠覆了传统舞蹈节目模式，通过“大众海选”“导师培训”等方式吸纳优秀舞者，设置多个新颖有趣环节，借街舞的内核重新定义了年轻人的文化。

B．2018年政府工作报告指出，降低家庭宽带使用费，取消流量漫游费，移动网络流量资费年内至少降低30%以上、让群众和企业切实受益，为数字中国建设加油助力。

C．近日，教育部印发通知，全面取消省级优秀学生、体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛等全国性高考加分，这意味着高考鼓励性加分项目将彻底退出历史舞台。D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，任何国家都无法置身事外，正确的选择是坚持对外开放，充分利用一切机遇，顺应一切挑战，引导经济平稳健康地走向全球化。

19．下列对话中交际用语使用得体的一项是（3分）

A．“令爱生得伶俐可爱，举止落落大方，不知芳龄几何？”“过奖，小女今年16岁。”

B．“这本书是我珍爱之物，阅后务请璧还。”“放心，三天后一定归还，决不会拖延。”

C．“后天我公司举行十周年店庆活动，敬请光临。”“好的，本人届时定当拨冗出席。”

D．“家严大人一向可好？多年不见，甚为牵挂。”“承蒙您挂念，我父亲一切安好。”

20．阅读下面一段文字，从中提取四个关键词。（5分）

当下，“娱乐至上”的文化娱乐化现象开始出现。文化泛娱乐化，简单地说就是娱乐价值被推至文化的一切领域，是否有娱乐性，能否取乐成为衡量文化产品价值的法则。在“娱乐至上”的价值追逐中，历史可以被戏说，经典可以被篡改，崇高可以被解构，英雄可以被调侃。近年来层出不穷的“杜甫很忙”“李白很酷”等名人恶稿事件，各类选秀、真人秀的强力圈粉，都是文化泛娱乐化的表现。当众多严肃的新闻、正统的历史、经典的叙事以“娱乐”包装的形式呈现时，其负面作用不可小觑。我们要警惕这一点，这也是当前建设社会主义先进文化需要高度重视的问题。

21．马上要高中毕业了，小欧在毕业留言册上给好朋友写了一段话，下面是这段话结尾的一句，请你将前面的内容补充完整，以使这段话语意连贯，表达鲜明生动。要求：至少用两种修辞手法，不超过60个字。（6分）。愿你走出半生，归来仍是少年。

四、作文（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

近期，在某中学开学典礼上，一位教师向同学们抛出麻辣问题：世界那么大，你凭什么去看看？

这位老师以为，要去看世界，你必须有足够的资本。这个资本不是你的家产，不是你的美貌，而是你自己的拼搏和奋斗。

该视频在网上迅速传播并引起巨大反响。有人为这位老师满满的正能量点赞，有人认为这是又一剂“心灵鸡汤”而已，也有人认为这个世界不是仅凭奋斗拼搏就可以去看看的…… 网友的这几种态度中，你更赞同哪一种？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

语文试题参考答案及评分标准

（试题中凡主观题意思对即可，若与答案不同而言之成理，亦可酌情给分）

一、（35分）

（一）（9分）

1．D（A项，韩愈发起古文运动还有一个目的是“为了挽救中唐儒学不振的思想危机”； B项，原文是说为“增强古文的文学性和艺术美”一是要“致力于东汉以来社会流行之书牍、碑志，以及自创之赠序、杂记、杂说等文体的写作”，二是要“广泛吸纳诗、赋乃至骈文创作的成功经验”；C项，“重要的理论基础”文中无据。）

2．D（文章无对比论证，举例论证亦不典型。）3．C（《阿房宫赋》是骈文。）（1-3题每题3分）

（二）（14分）

4．C（文本此处的情节具有一定的浪漫性，但作品的风格是现实主义的。）（3分）

5．因为对孙少平来说，此行是完成自己与田晓霞的约定，更是对二人刻骨铭心的爱情的纪念，还是对田晓霞的祭奠与怀念。（写出1点得1分，写出2点得3分，写出3点得5分）（5分）

6．热爱生活，充满活力。她写日记记录生活的点点滴滴，她的笑容灿烂，眼神欣喜。

舍己为人，品格高尚。她主动奔赴抗洪前线，帮助疏散群众，并为救小女孩献出生命。

纯真热情，大胆追求爱情。身为省委副书记的女儿，她没有门第观念，大胆爱上了矿工孙少平。（6分）

（三）（12分）

7．B（A项，“没有继承祖业学医”，最重要的原因是他有着强烈的爱国报国之志；C项，“对他毫无怨言”的是他的妻子；D项，做出该决定的目的是“稳定军心、鼓舞士气”。）（3分）

8．AE（B项，用秤来称的土办法并非“高超的技术”；C项，黄旭华被媒体誉为“中国核潜艇之父”的原因是“在核潜艇研制方面功勋卓著”；D项，下潜深度的数据首先体现的是传记的真实性。）（写对1个得2分，写对2个得5分）（5分）

9．矢志报国、坚定执着的爱国精神。攻坚克难、一丝不苟的科学精神。

不怕吃苦、身先士卒的担当精神。谦逊淡泊、默默无闻的奉献 精神。（4分）

二、（35分）

（一）（19分）

10．B（原文标点：帝悦其山泉，留宴三日，因谓衡曰：“往从先皇拜太山之始，途经洛阳，瞻望于此，深恨不得相过，不谓今日得谐宿愿。”）11．B（“同宗即同族”有误。）

12．C（“但他并不回避”文中无据。）（10～12题每题3分）

13．（1）张衡也尽忠竭力侍奉他，夺取太子之位的计谋，大多是张衡所提出的。（4分）

（2）有人到张衡那里告修江都宫的宫监，张衡不为他处理，回去以后（却）把状纸交给那个宫监，那个告状的人更被宫监刁难了。（6分）

（二）（11分）14．B D（B项，没有“对比”；D项，行人没有“不破楼兰终不还”的决心，只是无奈。）（写对1个得2分，写对2个得5分）（5分）15．相同点：都表达了厌战情绪。（2分）

不同点：本诗侧重于抒发对统治者穷兵黩武的讽刺与不满。连年战争，将士弃尸荒野，仅换得西域葡萄归种中原，讽刺和批判统治者穷兵黩武，视生命如草芥的行为。

范词侧重于抒发思归与报国之情。将士们白发苍苍，思乡而夜不能寐，但仍不畏环境艰苦，承担着戍边重任，表达了深沉真挚的忧国报国之情。（4分）

（三）（5分）

16．（1）伏清白以死直兮 固前圣之所厚

（2）青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂（每空1分，共5分）

三、（20分）

17．D（A项，“风清月朗”形容夜色优美宜人；B项，“劳燕分飞”比喻别离，多用于夫妻、情侣间，也可用于亲友间；C项，“弹冠相庆”指即将做官而互相庆贺。）

18．A（B项，“年内至少降低30%以上”杂糅；C项，“全面取消……加分”缺少宾语中心语“项目”，成分残缺；D项，“顺应一切挑战”搭配不当。）19．A（B项，“璧还”是敬语，指说话人将物品原样退还对方；C项，“拨冗”是敬语，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来做某件事情；D项，“家严”是对自己父亲的尊称。）（17～19题每题3分）

20．文化泛娱乐化（或娱乐至上）表现 负面作用 警惕（或重视）（写出1个得1分，2个得2分，3个得4分，4个得5分）（5分）21．（略。至少用两种修辞手法，不超过60字，语意连贯，表达鲜明生动即可。）（6分）

四、（60分）

22．（略。）（请参照2017年高考作文评分标准。）（60分）附文言文参考译文：

张衡字建平，是河内人。小的时候就怀有远大志向，有刚直的风骨。十五岁的时候，到太学去接受学业。他精心研究，深入思考，被同辈人推重。张衡又跟随沈重学习《三礼》，大致探究其主要的意思，（后来）多次升迁，做到了掌朝大夫。隋高祖受禅登基后，授给他司门侍郎的官职。等到晋王杨广镇守扬州时，张衡被授予扬州总管掾的官职，晋王很亲近信任他。张衡也尽忠竭力侍奉他，夺取太子之位的计谋，大多是张衡所提出的。

因母丧离职，一年多后，重新起用被授予扬州总管司马的官职，赐缣采三百段。开皇年间，被给予开府的特权。等到晋王做皇太子后，授予张衡为右庶子的官职，还兼任给事黄门侍郎。

隋炀帝继位，张衡升任银青光禄大夫，（又）升迁为御史大夫，很被炀帝亲近看重。大业三年，炀帝到榆林郡去，回来时到太原，对张衡说：“我想到你家里去拜访，你可以为我作东道主。”张衡于是疾驰赶到河内，与宗族里的人准备好牛肉美酒。炀帝登太行山，开辟直路九十里，以便到他家里。炀帝很喜欢那里的山水，留下来饮宴三天，就对张衡说：“以前跟随先皇帝拜谒泰山的时候，途经洛阳，远望这里，深深遗憾不能相访，没想到今日能够实现夙愿。”张衡拜伏于地感谢皇上，并举杯祝皇上健康长寿，炀帝更加高兴。张衡因为是炀帝当藩王时的旧交，恩宠无人可比，很有些骄横贵显。

当时炀帝想扩建汾阳宫，让张衡准备图纸奏上。张衡借机进谏说：“这几年劳役繁多，百姓疲惫困顿，请您小心谨慎对待，稍微减少这类事情。”炀帝心里很不舒服。后来炀帝曾看着张衡对侍臣们说：“张衡自以为由于他的谋划，才使我拥有天下。”当时齐王杨暕在炀帝面前失宠，炀帝秘密派寻人找杨暕的罪状和过失。有人诬告杨暕违反礼制，炀帝责怪张衡身为司法官，完全不能检举处理（这些问题），让他出京做榆林太守。

第二年，炀帝又去汾阳宫，张衡（正在）督促劳役修筑楼烦城，趁此机会拜见炀帝。炀帝厌恶张衡没有消瘦憔悴，认为他不反思自己的罪责，因此对张衡说：“你太胖了，应该暂且回到郡里去。”张衡（只好）又到榆林郡去。不久（皇帝）命令张衡监督修建江都宫的劳役。有人到张衡那里告修江都宫的宫监，张衡不为他处理，回去以后（却）把状纸交给那个宫监，那个告状的人更被宫监刁难了。礼部尚书杨玄感出使到江都，那个人到杨玄感那里喊冤，杨玄感自然认为张衡的做法不对。杨玄感把这些事详细地报告给了炀帝，江都郡丞王世充又上奏说张衡常常减少摆设的器具。炀帝于是很生气，把张衡（用枷锁）锁起来拉到江都的街市上，将要杀他，过了很久才放了他，削除官籍降为平民，放他回老家。

炀帝常常让亲信窥探张衡在做些什么。大业八年，炀帝从辽东回京都，张衡的小妾说他心怀怨恨，诽谤朝政，炀帝最终赐他在家里自尽。他临死时大声说：“我替别人做了什么事，还指望久活！”监督行刑的人的塞住耳朵（不听），赶紧下令杀了他。义宁年间，因张衡死于无辜，追赠他为大将军、南阳郡公，谥号为“忠”。

第三篇：[百强中学]2013届新疆乌鲁木齐高三第一次诊断性测验语文试卷

1.用课文原句填空。（每空1分，共9分）（1）__________，君子好逑。（《关雎》）（2）__________，江春入旧年。（王湾的《次北固山下》）（3）望西都。（张养浩的《山坡羊 潼关怀古》）（4）策之不以其道，鸣之而不能通其意。（《马说》）

（5）杜甫的《春望》中感伤时事，抒发离别之情的句子是__________。（6）《曹刿论战》中体现取信于民思想的是__________，__________。

2.请在横线上默写出古诗文名句。（8分）（1）学而不思则罔，（2）__________，寒光照铁衣。（3）__________，蜡炬成灰泪始干。（4）挥手自兹去，（5）《破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈战斗场面的句子__________。（6）关关雎鸠，在河之洲，__________。（7）__________，载不动许多愁。

（8）构建社会主义和谐社会，更要以人为本，赏罚分明，正如诸葛亮在《出师表》中所说：“。”

1.阅读安宁的《这样的父亲》，完成小题。（20分）

①秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。

②同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师„„在吗？” ③“哪个张老师？”

④“就是我儿子的班主任呀。” ⑤“你儿子是哪个班级的？”

⑥他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神——他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！⑦有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。

⑧大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。

⑨听到热心的询问，他的声音完然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来„„看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。⑩同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起采，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。⑾男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不„„不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。”随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！”

⑿张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。

⒀张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。

⒁走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己掉在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。

⒂门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！”

⒃这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子„„

⒄他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这住父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！

⒅我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者——父亲！我们也终于明白：这祥的父亲，应该有这样出色的儿子。

【小题1】阅读文章，请填写下面的表格。（4分）情节

“我们”的感情变化

中年男人刚出现在老师办公室 ①

中年男人对老师报出他儿子的名字 ② ③ 同情

中年男人见到了儿子 ④

【小题2】联系具体语境，回答下列两小题。（8分）（1）请结合文章谈谈最后一小节加点的“奇迹”的含义。（4 分）

（2）文题为“这样的父亲”，结合文章内容谈谈，这是个怎样的父亲。（4 分）

【小题3】赏析第⒄段中划线句子的表达。（4分）

【小题4】阅读下面的链接文字并回答问题。（4分）【链接】“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他取把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”„„我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10铜子的小费。（《我的叔叔于勒》）有人说“有怎样的父亲，就应该有怎样的儿子。”你同意吗？请结合文章和链接材料，从不同的两个角度谈谈你对这句话的理解。

2.阅读毕飞宇的《九月的云》一文，完成小题。（20分）

①有一种玩具你是不可能拿在手上把玩的，便是，这不妨碍你和它厮守在一起，难舍难分。②那是九月的云朵。这里的九月是公历的九月，如果换算一下的话，其实是农历的八月，在我的老家有一名老话，说，八月绣巧云。这句谚语是有语病的，是谁在八月绣巧云呢？不知道。那就望文生义吧，绣娘的名字就是“八月”。这样说好像也没有什么大问题。③在农历的七月，我的故乡有些过于晴朗，时常万里无云。正如《诗经》里说的那样：“七月流火。”都流火了，哪里还能有云？如果有，一定是遇上了暴雨，那是乌云密布的，一丁点的缝隙都不留。总之，七月里的天空玩的就是极端。到了八月，天上的情况发生了奇妙的变化，总体上说，一片湛蓝，但是，在局部，常常堆积起一大堆一大堆的云朵来。因为没有风，那些一大堆一大堆的云朵几乎就不动，或者说静中有动，它们孤零零的，飘浮在瓦蓝瓦蓝的背景上。你需要花上很大的耐心才能目睹到它的微妙变化。

④孩子都顽皮，没有一个人的屁股可以坐得住，可是，到了八月的傍晚，不一样了，猴子一样的孩子往往会变成幽静的抒情诗人，他们齐刷刷地端坐在桥上、墙头、草垛旁、河边，对着遥远的西方，看，一看就老半天。⑤真正让孩子们关注的当然不是云，而是动物。平白无故的，一大堆的白云就成了一匹马了。这匹白马的姿势很随机，有可能站着，也可能腾空而起。一匹马真的就有那么好看吗？当然不是。好看的是变幻。一匹马会变成什么呢？这里头悬念了，也可以说，有了玄机。

⑥四五分钟的静态足以毁坏一匹马的造型，我们可不急。两三分钟，或四五分钟，一定会有人最先喊出来：“看，变成一头猪了。” ⑦在通常的情况下，第一声叫喊大多得不到重视，一匹白马凭什么会变成一头白猪呢？可是，老话是怎么说的？天遂人愿——玄机就在这里，不知不觉的，一匹白马真的就幻化为一头白猪了，所有的眼睛都能见证这个遥远的事实。越看越像，最后成真的了，的的确确是猪。⑧我不知道“白云苍狗”这个词是谁发明的，他一定是一位心性敏感的倒霉蛋，他被人间的变幻与莫测弄晕了头，不知何去，不知何从。就在某一天，当然是“八月”里的一天，他的“天眼”开了，通过天上的云，他看到了苍天的表情，还有眼神。就在一炷香的工夫里，他理解了大地上的人生。他看到了人生的短暂和不确定性，他看到了命运姣好的静，还有命运狰狞的动。他由些成了一个怀疑论者，或者说，相对论者。他一下子就“明白了”，由此获得了生命里的淡定与从容。就像虞姬在临死之前所吟唱的那样：自古常人不欺我，成败兴衰一刹那（为了押韵，这里念“nuó”），一刹那啊。

⑨当然了，乡下的孩子是简单的，乡下的孩子看天上的云，不是为了“悟道”，更不可能“悟道”。我们只是为了好玩，怀揣的是一颗逛动物园的心。看了骆驼再看马，看了狮子再看熊，这多好哇。要知道，许多动物我们从来都没有见过——因为云朵的飘移，我们认识了。你看看，云和天空所做的工作居然是“科普”与“启蒙”。也还可以这样说，在看云的时候，我们其实在看露天电影，天空成了最大的屏幕，生命在屏幕上娣嬗，演变，你中有我，我中有你。“天”和“云”就是这样神奇，难怪我们的先人一遍又一遍地告诉我们：向大自然学习。我们观察大自然，研究大自然，其实都是学习。

⑩如果你的启蒙老师是大自然，你的一生都将幸运。“神马都是浮云”，这是前些年流行过的网络语言，颓废啊，颓废。唉，现在的孩子就知道浮云的虚幻，他们哪里能知道浮云的妙呢。其实呢，“浮云”要比“神马”神奇得多、有趣得多——全看你有没有那样的造化了。造化在天上，也在你的瞳孔里，在你的灵魂里。（《花城》2013年第4期，《青年文摘》2013年10月上）

【小题1】结合全文说说，作者为什么将“九月的云”说成玩具？（4分）

【小题2】联系具体语境，回答下列三小题。（6分）⑪文章题目叫“九月的云”，而写的却是八月的云。矛盾吗？为什么？（2分）

⑫作者在第7小节所说的“遥远的事实”指的是什么？（2分）

⑬结合第8小节，说说你对“白云苍狗”的理解。（2分）

【小题3】第9小节说“乡下的孩子看天上的云，可不为了‘悟道’，更不可能‘悟道’”，而第8小节中的“他”看八月的云却悟出了“道”。文中说的“道”是什么？生活中，你也有过看自然景观悟出“道”的经历吧？试举一例用简洁的语言表达出来。（4分）

【小题4】结合本文和链接材料，完成以下综合题。（6分）

链接一：天上的云__________，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马„„

链接二：在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。

链接三：积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空„„

⑪有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照链接一中划线句续写下面句子.（4分）①夜幕四合，周围的群山，„„

②远处的霓虹灯亮了，„„

⑫ “云像是天气的‘招牌’，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”下面是《九月的云》里描写云的句子，请阅读链接材料二、三，回忆学过的“气象与物候”相关知识，推断它们反映出来的天气情况。（2分）①乌云密布的，一丁点的缝隙„„

②一片湛蓝，但是，在局部，常常堆积起一大堆一大堆的云朵来。因为没有风，那些一大堆一大堆的云朵几乎就不动，或者说静中有动，它们孤零零的，飘浮在瓦蓝瓦蓝的背景上。天气情况①②

1.阅读下面两段文言文，完成后面小题。

[甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（选自欧阳修《醉翁亭记》）

[乙]壬戌之秋，七月既望①，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属②客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风而不知其所止飘飘乎如遗世独立羽化而登仙。„„ 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”（选自苏轼《前赤壁赋》）③

【注】①既望：指农历十六日。②属：同“嘱”，此处引申为“劝酒”。③共适：共享。【小题1】解释下列句中加点的词。

（1）有亭翼然临于泉上（2）醉翁之意不在酒（3）泛舟游于赤壁之下（4）而卒莫消长也 【小题2】用“／”标出下面句子的三处停顿。

浩浩乎如冯虚御风而不知其所止飘飘乎如遗世独立羽化而登仙。

【小题3】下列选项中“之”的用法与例句中“之”的用法相同的一项是（）

例：耳得之而为声A．醉翁之意不在酒B．又间令吴广之次所旁丛祠中C．有良田美池桑竹之属D．募有能捕之者，当其租入。【小题4】将下列句子翻译成现代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。【小题5】【甲】【乙】两文都是作者被贬期间所写，都表达了作者怎样的思想感情？【乙】文作者还阐发了自己的人生感悟，请结合【乙】文第2节谈谈你的理解。

2.阅读下文，完成后面小题 副使失物

李士衡①，使高丽②，一武人为副。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使者以士衡所得丝帛藉船底，然后实己物，以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船覆必难免。副使仓皇，悉取船中之物投之海中，更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点检所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。

注释：[李士衡]北宋人，当时为官。[高丽]古国名。【小题1】解释下列句中加点的词（1）李士衡使高丽（）（2）副使者以士衡所得丝帛藉船底（）【小题2】用现代汉语翻译下面句子 既而，点检所投，皆副使之物。

【小题3】文中表明李士衡对高丽人“赠遗之物”的态度是（用文中的话回答）【小题4】短文讽刺了“副使者”

1.阅读下面这首古诗，回答下面两题。（5分）与浩初上人同看山寄京华亲故① 柳宗元

海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。

[注释] ①写作本诗时作者正被贬在柳州。【小题1】根据前两句诗描绘诗人所见的景象。（2分）【小题2】“想象奇异”是本诗的一大特色，请就此加以赏析。（3分）

2.欣赏下面诗歌完成后面的题（5分）。送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【小题1】试品析首联中的“望”字的妙处。（3分）答：

【小题2】感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。（2分）答：

1.有一首歌这样唱到：“你在我眼中是最美”。初中三年，一定有许许多多最美的“你”留存于心间：百草园的美景乐事让人流连忘返；范仲淹的先忧后乐让人肃然起敬；艺术节的风采展示让人津津乐道；同学间的互助友爱让人啧啧称赞．．．．．．这些最美的点滴一定会成为你生命中永恒的记忆。

请以“最美”为题写一篇记叙文。

要求：①最美的，可以是景，可以是人，也可以是事．．．．．．选哪方面内容来写由你自己定。②文中不得出现真实的人名、地名等透露个人身份的信息。③字数不少于600字。

第四篇：新疆乌鲁木齐市2011届高三第二次诊断性测验(物理)扫描版

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第五篇：2013—2014学南昌市高三语文一模答案

2013—2014学南昌市高三第一次模拟测试卷

语文参考答案及评分标准

一、（15分，每小题3分）

1．B（A佝偻lǚ，C吝啬sè，D孱chán弱）

2．B（A断章取意——断章取义，C老俩口——老两口，D挖墙角——挖墙脚）

3．C（坦陈：重在陈述。坦承：重在承认。根据语境，应为“坦承”。从而：连词，重在表目的和因果关系。进而：连词，表示在已有的基础上进一步，重在递进关系。从语境看，是表示因果关系。妙手偶得：技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。得：偶然得到。妙手：技术高超的人。灵心慧性：强调聪颖的天资。从语境看，此处更强调偶然得到佳作。）

4.D（A介词“关于”与宾语搭配不当，改为“对于”；B语序不当，把“一系列”放入“促进”前；C 偷换主语，“少数目无法纪的人”置换成“损失千万元”的工厂。）

5.C（根据每句中关键词提示，找到逻辑顺序。如“这也与”“但”“至于”“二者”等。）

二、（9分，每小题3分）

6． D(“对某种色彩高度敏感的人”而不是“对色彩高度敏感”； B “多次叠加’’与原文不符；Ｃ对象误用，应为“橙色光谱的某个区域”而非“视网膜”。

7．C(“辨识1亿种色彩”应是四色视觉者，且是“理论上”判断。)

8．B(原文为“可能未必”)

三、（9分，每小题3分）

9．B（憾：痛恨）

10．D

11．D

四、（28分）

12．(12分)

（1）（许都）以侠义为任，爱好施加恩惠，暗中用兵法训练家中门客和子弟，希望能充任一职位。（得分点：“阴”，“部勒”。）（4分）

（2）因为平定叛乱有功，子龙被提升为兵科给事中。命令刚下达，京都就沦陷了（得分点：“擢”，“甫”。）（4分）

（3）现在福王入朝为君已经二十来天了，人们精神松懈思想纷乱，和太平时期没有区别。（得分点：“再旬”，“升平”。）（4分）

13．（8分）（1）上片写了一群农家女聚在家门前争看州官的情景。（2分）“旋抹红妆”的“抹红妆”表现对“使君”的敬重、“看使君”的隆重，“旋”表现“看使君”心情的急切。（2分）

（2）下片用侧面描写的方式表现了诗人对农家丰收后的富足与欢乐的喜悦心情。（2分）第五句写祭品的丰厚表现百姓的喜悦，第六句写一喝醉的老翁表现百姓的喜悦，从而表现诗人的喜悦之情。（2分）

14．（8分）（1）自我徂尔，三岁食贫。

（2）焚百家之言，以愚黔首。

（3）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

（4）诏书切峻，责臣逋慢。

（5）鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

— 高三语文（模拟一）答案第1页 —

五、（6分）

15.Ｃ（大卫受到校长的歧视。）（3分）16.另一个是隐修女（居第尔）（1分），她与爱斯梅拉达是母女关系（1分），因为女儿被吉普赛人调换走后极度仇恨吉普赛人（1分）。

六、（18分）

17.情感美德数字化；（2分）生存环境数字化（2分）对“数字”所代表的现代文明的批判。（2分）

18.从排斥、拒绝（不安、惊恐），（1分）到不知不觉中接受（享受便利）；（1分）最后形成习惯（相依为命），（1分）批判反思。（1分）

19.示例一：如调侃孔子也会修正“小子何莫学夫诗”的理论，（1分）写出数字对现代人生活影响之深。（1分）增加文章的文采，（1分）幽默诙谐，促人深思。（1分）

示例二：如结尾改写苏轼的《临江仙》（1分），抒发作者对数字化时代的人生困惑，（1分）丰富文章的表现力（1分），诙谐凝练，富有余韵（1分）

20.B C（B项“并不认为数字具有那么大的作用”错，恰恰显示出数字对人生影响之深；C项“肃然起敬”“接受了”错，作者对数字的作用极其惊讶，不能接受这一事实。）（4分）

七、（15分）

21．语言综合运用（15分）

略

八、（50分）

22.（50分）

略

— 高三语文（模拟一）答案第2页 —