第一篇：课内古诗阅读题
课内古诗阅读题：
1、竹里馆
这首诗前两句写诗人“独坐”、“——”“——”等动作，后二句写夜静人静，明月相伴。
这首诗意境优美、高雅，体现作者怎样的心情？
2、春夜洛城闻笛
诗中“折柳”的寓意是什么？ 这首诗表达作者————之情。
3、江南逢李龟年
从本诗的写作背景、以及杜甫和李龟年的遭遇来看，抒发了作者怎样的感慨？
本诗中具有超越内容限制的普遍意味，在日常生活中被广泛引用，成为千古绝唱的诗句是：——————
4、滁州西涧
这首诗写春游所见的情景，传达出一种———的心情。
你能简要赏析诗的后面两句吗？
5、论诗
“风骚”的本义是————。在诗中的具体含义是——。这个词语的含义常被人理解为是————。李杜诗歌被公认为成就极高，本诗的作者为什么认为“至今已觉不新鲜”呢？
6、逢入京使
释义：故园：
龙钟：
此诗中表达思乡之情的句子是——————————
7、竹里馆
“独”在诗中的作用是什么？ 怎样理解诗的后两句，请谈谈。
8、江南逢李龟年
这是一首赠别诗，前两句写————，后两句写—— 这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
9、逢入京使
这首七言绝句表达了诗人怎样的思想感情？ 本诗在写法上很有特色，请简要说出你的看法。
10、滁州西涧
这首诗描写了滁州西涧幽冷的风景，其中写静景的句子是——————，写动静结合之景的句子是———请用自己的语言描绘“春潮带雨------舟自横”的风景画面。
11、论诗
诗中的“李杜”是指————，———— 你认为这首诗反映了作者怎样的主张？ 假如生活欺骗了你
1、“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？
2、假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？
3、这首诗蕴含了什么道理？谈谈你的理解。社戏选段阅读——（我的很重的心忽而轻松了-------于是赵庄便真在眼前了。）
1、解释下面两个词语。依稀：
自失：
2、概括选段内容，给这几段文字拟一个小标题。
3、第一段中几个加点的字很具有表现力，请加以分析。
4、“渐望见依稀的赵庄”，其实并不是赵庄，而是什么？写我这种错觉，有什么作用？
5、第二、三段从不同的角度描写了江南水乡迷人的夜景，请加以概括。从视觉角度写景： 从听觉角度写景： 从嗅觉角度写景：
6、你家乡的初夏之夜也一定很美吧，请你应用选段写景的技巧也写一段。狼选段阅读——（少时------止增笑耳。）
1、解释下列括号里的词语。断其（股）——
狼亦（黠）矣—— 止增笑（耳）——
一狼（洞）其中——（遂）入———
意（暇）甚——
2、翻译句子：禽兽之变诈几何哉？
3、用原文的词语回答下列问题。前狼假装睡觉的姿势是： 前狼假装睡觉的神态是： 前狼假装睡觉的目的是： 本段揭示主题的句子是：
4、以上文字描写屠夫杀狼时，既表现了狼的——————，也表现了屠夫的———————————。安塞腰鼓选段阅读——（后生们的胳膊、腿、全身-----耳畔是一声渺远的鸡啼。）
1、选文运用了哪些修辞手法？举例说说这样写的好处。
2、加点词“居然”表达了作者什么样的情感？
3、画“—————”的句子可否删去？为什么？
4、仿照画横线的文字，写一段对音乐、绘画等艺术有所感悟的话。
5、文末最后一句话写得好吗？为什么？ 邓稼先选段阅读——（青海、新疆，神秘的古罗布泊--------他一生都喜欢这首歌曲。
1、仔细阅读文中画横线的句子，揣摩邓稼先此时的心情。
2、文中哪些句子洋溢着作者对邓稼先的一片深情？
3、选文表现了邓稼先怎样的优秀品质？
4、文中说：“我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐。”你觉得作者的建议好吗？如果你是导演，你会采用哪首歌作为背景音乐？
5、文中画双横线的句子似乎与文章关联不大，可否删去？为什么？
社戏的选段——（两岸的豆麦和河底的水草---------也停了艇子看着喝彩起来。）
1、分别用一句话概括这三个语段的主要内容。（1）——————————————————（2）——————————————————（3）——————————————————
2、在文段（1）和文段（2）的字里行间，表现了“我”什么样的心情？
3、从手法来说，文段（3）采用了正面描写与侧面描写相结合的写法，请用横线在文中画出正面描写的语句，用波浪线在文中画出侧面描写的语句。
4、文段（1）和文段（3）都运用了比喻的修辞方法，请分析：
文段（1）中比喻句“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”作用是——————————————————————————
文段（3）中比喻句“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”作用是——————————————————————————————
5、以上文段出自———写的《
》中的片段。口技全篇阅读题
1、本文节选自《
》，作者是————
2、第（2）段正面描写和侧面描写相结合。正面描写的是——————————————，侧面描写的是——————————————————。
3、第（2）段中“满坐宾客无不伸颈、侧目、微笑、默叹，以为秒绝”写的是什么？起何作用？
4、表演失火、救火的声音时，作者写出了听众的神色、动作、心理，请把有关语句写在下面。听众的神色————————————————— 听众的动作—————————————————
5、概括第（5）段的内容：———————————
6、上文中表现的主题是什么？
社戏——选段阅读（甲段：两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香-------但或者也许是渔火。）（乙段：月还没有落-------也停了艇子看着喝彩起来。
1、（甲）、（乙）两段选自《
》，鲁迅原名———，本文是以作者故乡————的乡村生活为背景创作的一篇——。全文是以———为线索来展开故事情节的。
2、文段中加横线的比喻句，本体是———、———喻体是———、————，都是写出了————，但写作手法不同，前句是———描写，后句是———描写。
3、（甲）段文字从不同角度进行了描写，其顺序是（）视觉、听觉、嗅觉、触觉、幻觉 触觉、视觉、嗅觉、幻觉、听觉 嗅觉、触觉、视觉、幻觉、听觉 听觉、嗅觉、视觉、触觉、幻觉
4、（甲）段最后一句话，“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火。”“依稀”“似乎”是否可以省去，为什么？
5、“料想便是戏台，但或者也许是渔火”一句中“戏台”和“渔火”二词位置互换行不行？为什么？
6、（乙）段中有这样一句话，“而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。”为何离开了赵庄，月光会显得格外皎洁呢？
7、（乙）段中，“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”写“老渔父的喝彩”仅仅是为了说明小伙伴们船划得快吗？还有什么其他含义？
8、（甲）、（乙）两段描写，所表达的人物心情，前者是——，后者是——。
9、小说最后写道“一直到现在，我实在没有吃到那夜似的好豆了——看到那夜似的好戏了。”那夜似的戏，并不精彩，为何说是“好戏”？这样说表达了作者怎样的情怀？
《斑羚飞渡》选段（就是这时---------都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
1、给加点的字注音。
（娴）熟（）
咩（）
2、从原文中找出三对反义词。
3、读了这两段，你认为斑羚群能得以生存的原因是什么？
4、指出原文画线语句运用了哪种修辞手法，并说说其作用。
5、斑羚飞渡成功的原因有哪些？
6、斑羚飞渡的成功，近乎奇迹，你认为这是真实发生的故事，还是出自作者的想象？（请你根据课文内容说明理由）
7、你从“每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老斑羚摔得粉身碎骨。”一句中获得了什么启示？
《斑羚飞渡》选段阅读（山涧上空------消失在一片灿烂中。）
1、用文中一个词语概括“我”目睹老斑羚们从容走向死亡的心理感受。
2、文中多次写到“我”的感受有什么作用？
3、从描写的角度，第（5）段是从哪个角度表现老斑羚那震撼人心的献身精神？
4、找出文中发表议论的句子，并说说其作用是什么。
5、文段（1）、（6）都写了桥，都运用了比喻的手法，其作用分别是什么？
6、请展开想象的翅膀，写一段话，展示镰刀头羊成功指挥飞渡后，独自孤零零地站在山峰上时的心里感受。
《木兰诗》选段阅读（唧唧复唧唧------安能辨我是雄雌）
1、解释文中加点的词。
(暮)宿黄河边（）(策勋)十二转（）出(郭)相扶将（）(安)能辨我是雄雌（）
2、翻译下列句子。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
3、说说诗中“不闻------但闻-----”句运用了什么修辞方法？有什么作用？
4、用双竖线标出第3节诗的层次，概括层意。
5、木兰代父从军的原因是什么？用自己的话概括出来。
6、纵观全诗，我们可以看出木兰哪些思想性格？
7、“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：双兔傍地走，安能辨我是雌雄”？这句诗用了哪几种修辞手法？是以谁的语气来写的？这样写有什么好处？ <<爸爸的花儿落了》选段阅读（快回家去！快回家去！------我已不再是小孩子。）
1、文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这话在文中用波浪线画出来。
2、“爸爸的花儿虽然落了，但却结出了丰硕的果实”，你认为这句话对吗？为什么？
3、“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面实指什么？另一方面象征什么？
4、文段开头为什么反复写“快回家去！”的心理活动？
5、从文段中找出点明全文主旨的句子。
6、文段中说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出来？
7、成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？请谈谈你的理由。
《最后一课》选段阅读（忽然教堂的钟声敲了十二下---------你们走吧。）
1、“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟响了，意味着什么？
2、“窗外又传来普鲁士兵的”“号声”暗示了什么？
3、文中对韩麦尔的刻画，用了哪些描写手法？有什么作用？
4、作者反复写钟声，用意何在？
5、韩麦尔先生听到钟声、号声后为什么会变得“脸色惨白”？
6、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生的形象高大起来？
7、韩麦尔先生最后“使出全身的力量”写下了“法兰西万岁”，这一举动表达了怎样的思想感情？
8、“放学了——你们走吧。”这句话应怎样理解？ 《狼》全文阅读
1、文中与“目似瞑，意暇甚”相照应的一句是：
2、最后一段有什么作用？
3、根据题目要求填空。
《狼》一文中表现狼“黠”的本性的句子有：——— ————（两句）：表现屠户警惕性很高的句子是————
—————— 写出四个带“狼”字的成语：
4、文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢？
《口技》全文阅读：
1、文中属于侧面描写的句子有：
（1）————————————————————（2）————————————————————（3）———————————————————— 这些语句的作用是：——————————————
2、“京中有善口技者”在全文中起什么作用？
3、本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。
4、在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗？谈谈你的独到见解。
5、口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的帷幕，动动脑筋，想想看，这有什么作用呢？ 《孙权劝学》阅读题：
1、分别写出下列词语的古今义。
（1）博士
古义：————
今义：————（2）往事
古义：————
今义：————
2、写出出自本文的一个成语，并解释其意思。
3、孙权告诉吕蒙哪两种读书方法？其目的分别是什么？
4、鲁肃的话表现了他————的感情，也从侧面写出了————：文末 “————”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
5、本文主要通过————来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是：——————————：吕蒙是：————————————。《安塞腰鼓》全文阅读：
1、解释词语。叹为观止： 戛然而止：
2、文中画波浪线的段落运用了什么修辞手法，这样写的作用是什么？（一锤起来就发狠了------多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！）
3、文中“使人想起---------使人想起--------使人想起-------3个句子从写作手法上看运用了什么手法，这样写的好处是什么？
4、文中“容不得----容不得----容不得----是挣脱了-----一股劲！”怎样理解？
5、你怎样理解“多水的江南是易碎的玻璃在那儿，打不得这样的腰鼓。”
《从百草园到三味书屋》选段（不必说-----好得远。）
1、这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？
2、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
写视觉的：
写听觉的：
写味觉的：
3、文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？
4、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
肥胖的黄蜂(伏)_停在菜花上。轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
5、文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和对百草园对“我”的影响两方面加以回答。
6、从本段文字中，我们可以学到那些写景的方法？
7、作者写这一段文字的目的是什么？
第二篇：课内古诗
小学一年级】 上册：《静夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
下册：《春晓》孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。村居 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小池 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【小学二年级 】
上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。回乡偶书 贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。下册：《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》李白，《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫 赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布 李 白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。【小学三年级 】
上册：《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼 夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。望天门山 唐 李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.饮湖上初晴后雨(北宋）苏 轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
下册：《咏柳》贺知章，《春日》朱熹，《乞巧》林杰，《嫦娥》李商隐 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。乞巧 唐·林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【小学四年级】
上册：《题西林壁》苏轼，《游山西村》陆游，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白，《送元二使安西》王维 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。下册：《独坐敬亭山》李白，《望洞庭》刘禹锡，《忆江南》白居易，《乡村四月》翁卷，《四时田园杂兴》范成大，《渔歌子》张致和 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨.遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺.忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 乡村四月 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。四时田园杂兴 春日 范成大 土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。【小学五年级】
上册：《泊船瓜洲》王安石，《秋思》张籍，《长相思》（山一程）纳兰性德 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。长相思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
下册：《牧童》吕岩，《舟过安仁》杨万里，《清平乐-村居》（茅檐低小）辛弃疾 牧童 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。舟过安仁(宋)扬万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。清平乐·村居 辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
第十二册： 卜算子 咏梅 毛泽东 1961年12月 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。卜算子 咏梅 宋 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。菩萨蛮 大柏地 毛泽东1933年夏 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。示儿 宋 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。闻官军收河南河北 唐 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。出塞 唐 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。七步诗 三国 曹植 煮豆持作羹,漉豉以为汁，萁在釜下然，豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?
第三篇：初中语文课内古诗
初中语文课内古诗
--七年级上册--
1、《次北固山下》王湾（唐）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
2、《赤壁》杜牧（唐）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3、《浣溪沙》苏轼(北宋)
游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
4、《十五夜望月》王建（唐）
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
5、《水调歌头 明月几时有》苏轼(北宋)
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
6、《对联六副》
①湖南岳阳楼对联 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
②杭州岳墓对联 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
③林则徐书两广总督府对联 海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。
④山海关孟姜女庙联
海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云长，长长长，长长长消。
⑤集句联
物华天宝，人杰地灵。
⑥方志敏卧室联
心有三爱：奇书、骏马、佳山水； 园栽四物：青松、翠竹、白梅兰。
7、《早春呈水部张十八员外》韩愈（唐）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
8、《西江月 夜行黄沙道中》辛弃疾（南宋）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
9、《秋词》刘禹锡（唐）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
10、论语八则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”
子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
11、《迢迢牵牛星》（《古诗十九首》）
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
12、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（唐）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
--七年级下册--
13、《题破山寺后禅院》常建（唐）
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
14、《登岳阳楼》杜甫（唐）
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
15、《蝉》虞世南（唐）
垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
16、《孤雁》杜甫（唐）
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
17、《鹧鸪》郑谷（唐）
暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。
游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
18、《采莲曲》王昌龄（唐）
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
19、《莲叶》郑谷（唐）
移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。
多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。
20、《赠荷花》李商隐（唐）
世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人！
21、《白莲》陆龟蒙（唐）
素葩多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。
无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时。
22、《莲》苏轼(北宋)
城中担上卖莲房，未抵西湖泛野航。
旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。
23、《爱莲说》周敦颐（北宋）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
24、《木兰诗》（北朝乐府民歌）
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；两兔傍地走，安能辨我是雄雌？
25、《观刈麦》白居易（唐）
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
26《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾（南宋）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
27、《使至塞上》王维（唐）
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
28、《黄鹤楼》崔颢（唐）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
29、《归园田居（其一）》陶渊明（东晋）
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
--八年级上册--30、《春望》杜甫（唐）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
31、《泊秦淮》杜牧（唐)
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
32、《十一月四日风雨大作》陆游（南宋）
僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
33、《过零丁洋》文天祥（南宋）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
34、《送杜少府之任蜀川》王勃（唐）
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
35、《己亥杂诗》龚自珍（清末）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
36、《望岳》杜甫（唐）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
37、《钱塘湖春行》白居易（唐）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
38、《登飞来峰》王安石（北宋）
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
39、《雁门太守行》李贺（唐）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
40、《别云间》夏完淳（明末）
三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽？
已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。
--八年级下册--
41、《闻雁》韦应物（唐）
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
42、《池鹤》白居易（唐）
高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。
43、《迎燕》葛天民（南宋）
咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。
44、《陋室铭》刘禹锡（唐）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
45、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白（唐）
弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
46、《渔家傲》范仲淹（北宋）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！
47、《天净沙 秋思》马致远（元）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
48、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡（唐
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋, 到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。今日听君歌一曲, 暂凭杯酒长精神。
49、《无题》李商隐（唐）
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
50、《同儿辈赋未开海棠》元好问（金）
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
51、《题红叶》宣宗宫人（唐）
流水何太急，深宫尽日闲。
殷勤谢红叶，好去到人间。
52、《山中》王勃（唐）
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
53、《城东早春》杨巨源（唐）
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
54、《夜雨寄北》李商隐（唐）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
55、《论诗》赵翼（清）
李杜诗篇万口传，至今已不觉新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
--九年级上册--
56、《塞下曲六首（其一）》李白（唐）
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
57、《凉州词》王之涣（唐）
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
58、《塞下曲》卢 纶（唐）
月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
59、《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》苏轼（北宋）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
60、《关雎》（《诗经·周南》）关关雎鸠，参差荇菜，求之不得，参差荇菜，在河之洲。左右流之。寤寐思服。左右采之。窈窕淑女，窈窕淑女，悠哉悠哉，窈窕淑女，君子好逑。寤寐求之。辗转反侧。琴瑟友之。
61、《蒹葭》（《诗经·秦风》）溯洄从之，道阻且跻。蒹葭苍苍，白露为霜。溯游从之，宛在水中坻。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。蒹葭采采，白露未已。溯游从之，宛在水中央。所谓伊人，在水之涘。蒹葭凄凄，白露未晞。溯洄从之，道阻且右。所谓伊人，在水之湄。
溯游从之，宛在水中沚。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
62、《相见欢 无言独上西楼》李煜（唐）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。63、《浣溪沙 一曲新词酒一杯》晏殊（北宋）
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小楼香径独徘徊。
64、《龟虽寿》曹操（东汉末年）
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
65、《白雪歌送武判官归京》岑参（唐）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
--九年级下册--
66、《饮酒》陶渊明（东晋）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
67、《行路难》李白（唐）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！多岐路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
68、《游山西村》陆游（南宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
69、《茅屋为秋风所破歌》杜甫（唐）
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
70、《观沧海》曹操（东汉末年）
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
71、《江城子 密州出猎》苏轼（北宋）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
72、《山坡羊 潼关怀古》张养浩（元）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
第四篇：课内古诗赏析
课内古诗赏析
第六单元
《饮酒》 东晋〃陶渊明（古体）
主旨：这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境，既表达了作者的归隐清高的思想和恬静愉快的心情，又表现了诗人对大自然和田园生活的热爱之情，给读者以美的享受和思想的启迪。
名句：采菊东篱下，悠然见南山。“见”，有无意中看见的意思，更能显示出诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而表现出诗人悠然、淡泊、超脱于尘世之外的心境，自然真切。（“见”不能换成“望”，因为“望”显得是有意观望，与“悠然”不合。）
此中有真意，欲辩已忘言。是对全篇的总结。“真意”即人生的真义，是指诗人从自然与人的和谐景象中所体悟到的自然之趣。“忘言”中透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。透露诗人淡泊名利、洁身自好的高贵品质。
《行路难》 唐〃李白（古体）
主旨：这首诗叙写了朋友对李白的深厚友情，表达了怀才不遇的苦闷愤慨之情，同时还抒发了作者远大的志向和对前途的坚定信心。在悲愤中不乏豪迈气概，失意中仍对未来充满希望，洋溢着积极浪漫主义情调。
整体把握：①“停、投、拔、顾”四个连续动作，形象地显示诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。②诗中有三个典故（垂钓碧溪——吕尚；乘舟梦日边——伊尹；长风破浪——宗悫），用典的用意是借古人的实例激励自己，表达自己对前途的信心（有朝一日会被重用）。③李白这首诗“浪漫”的诗风表现在：A.巧用历史故事、典故；B.夸张的描写，形象的比喻；C.跳跃式的结构。
名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。相信自己的理想抱负总有实现的一天。表现了诗人的倔强自信和他对理想的执着追求，展示了诗人积极乐观的人生态度和勇往直前、充满自信的斗争精神。（这两句诗常被后人引为座右铭，激励自己或他人在困境中努力进取、执着追求理想。）
《白雪歌送武判官归京》 唐〃岑参（古体）
主旨：全诗以送别为主旨，以咏雪贯串全篇，将塞外雪景写得千姿百态，气象壮阔；情景交融，依依惜别深情感人至深。（这首诗有两个万面，即咏雪和送别。前十句咏雪，为武判官归京营造了一个特殊的送别环境，后8句写送别。）
名句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。咏雪的千古名句。以梨花喻雪，暗含暖意，比喻新奇，联想奇特美妙，既写出了边塞特有的奇丽风光，又表现出诗人乐观昂扬的精神和对生活的热爱。“忽”字既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人赏雪的惊喜之情。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。是过渡，运用夸张手法，承上启下，写出了诗人豪放的情怀和送别友人的惆怅思绪。
山回路转不见君，雪上空流马行处。既是景语，也是情语，写友人已去而诗人仍伫立远望，表现了诗人依依惜别和无限惆怅心情，达到此时无声胜有声的效果。与李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”之有异曲同工之妙。
《己亥杂诗》 清〃龚自珍（七绝）
主旨：这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。前两句写景，后两句抒情，情景交融。
名句：落红不是无情物,化作春泥更护花。（花有情，死而不已，尚能化泥而护花。）以花为喻，表明自己的心志，决心为国家尽最后一份心力，在形象的比喻中融入议论。今天常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
第五单元
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 唐〃刘禹锡（七律）
主旨：诗人回顾被贬二十三年的不幸遭遇，虽然暗含被贬后愤慨不平的心情，但沉郁之中见昂扬，总体上表现了诗人豁达乐观、积极豪放的精神。（“酬”是答谢之意，这首诗感情浓郁真挚，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。）
名句：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。巧用典故，表达了对旧友的怀念和对岁月流逝，人事变迁的感叹。暗含怅惆愤懑之情。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（大江之上，沉舟旁边千帆竞发；大自然中，病树前头万木争春。）表现的情感：诗人虽身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。（“沉舟”“病树”有自比之意，虽是垂暮之年的诗人对世事的变迁和仕宦的沉浮，依然豁达，展望未来，充满希望。）蕴含的哲理：此联蕴含事物新陈代谢的规律，揭示事物不断向前发展的，新事物必将代替旧事物的普遍真理，预示未来必将美好。
《赤壁》 唐〃杜牧（七绝）
主旨：这首怀古咏史诗，构思极为精巧，借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓小中见大，别出心裁。（前两句写兴感之由，后两句发议论感慨。）名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。诗人的议论，一反传统看法，提出假设，以“二乔”象征东吴的命运，别出心裁。作者不以成败论英雄的想法，曲折地表达了自己内心的抑郁不平和豪爽胸襟，暗示自己生不逢时，如果有机遇，定能有所作为，英气逼人。《过零丁洋》 宋〃文天祥（七律）
主旨：这首诗是文天祥被俘后为誓死明志而作，全诗概括了作者一生中的重大事件，熔叙事、抒情、言志（议论）于一炉，慷慨悲凉，感人至深。
整体把握：首联回顾自己半生经历，一最重要的两件事概括：起一经（科举入仕）、干戈寥落（起兵抗元兵败），“四周星”，四年。
颔联运用比喻（“风飘絮”喻国运，“雨打萍”自比），把个人命运和国家命运紧密结合在一起。
颈联双关，巧借地名，表明形势的恶劣和境况的危苦，抒发了兵败被俘，陷入绝境的沉痛心情。
尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，体现诗人高尚的情操。
名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。直抒胸臆，表明自己以死明志的决心。此联是千古传诵的名句，成为威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观的典范，激励后世。
《水调歌头〃明月几时有》 宋〃苏轼（词）
主旨：这是一首中秋咏月兼思念亲人的抒情之作。上阕写景（望月），下阕议论抒情（怀人），天上人间虚实并述，将写景叙事议论抒情融为一体，既表现了词人对人生失意的感慨和思亲的惆怅（上阕），也表现了旷达的胸襟和乐观的情怀（下阕）。
整体把握：“明月几时有，把酒问青天”，以“问”总领全篇，是诗人酒酣之时，对月遐思。“我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，这两句设想，暗示了中秋月色之美，又透露了作者对人间不舍的复杂心情。“起舞弄清影”中“弄”字表现舞姿不断的变化，使人联想到动作的美妙。“转朱阁，低绮户，照无眠”，这三句写月光的转移，照着那些彻夜不眠的人，映衬出人间离别之苦，同时寄寓了怀念子由的手足深情，由写景顺利过渡到抒情。“不应有恨，何事长向别时圆”，表面写对月怨恨，实是写与亲人不能团聚的无奈和痛苦，表达了诗人思念亲人的强烈感情。
名句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。表现了诗人对人生的感悟和豁达的胸襟。但愿人长久，千里共婵娟。这是美好的祝愿，以此作结，给人以美的希望。此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度，富有浪漫主义色彩。
《山坡羊〃潼关怀古》 元〃张养浩（散曲）
解题：元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。
主旨：这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。表达了作者忧虑国计民生的思想感情，隐含对百姓的同情，对封建统治者的讽刺。
名句：峰峦如聚，波涛如怒。运用拟人手法，形象地写出潼关的气势。“聚”字赋予静止的峰峦以动感，“怒”字则生动地表现出波涛汹涌的情态。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。直抒胸臆，是作者的感慨议论。通过兴亡的对比，抒发了对百姓困苦的同情，也暗含对统治者的讽刺，王朝更替给人民带来巨大灾难。既是历史的概括，也是现实的反映，深化了全曲的思想内容，在当时难能可贵。
第五篇：人教版古诗全部(课内)
人教版小学语文古诗全部
【小学一年级】 《咏鹅》骆宾王(唐代)鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
《画》王维
远看山有色,近听水无声。
春去花还在, 人来鸟不惊。《静夜思》
李白 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。《悯农》
李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
春晓（孟浩然）春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。
《村居》 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。《所见》 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《小池》 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
班别
姓名
【小学二年级 】
《赠刘景文》苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
《山行》杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《回乡偶书》 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《赠汪伦》 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《草》 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
《宿新市徐公店》 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《望庐山瀑布》 李 白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《绝句》 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【小学三年级 】
《夜书所见》 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。《九月九日忆山东兄弟》 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望天门山》
李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.《饮湖上初晴后雨》(北宋）苏 轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《小儿垂钓》
胡令能(唐代)蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《咏柳》 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
《春日》 朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《乞巧》 唐·林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
《嫦娥》 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【小学四年级】
《题西林壁》 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《游山西村》 陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李 白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《送元二使安西》 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
《独坐敬亭山》 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
《望洞庭》 刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨.遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺.《忆江南》 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
《乡村四月》 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
《四时田园杂兴》 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
《渔歌子》 张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。【小学五年级】 《泊船瓜洲》 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
《秋思》 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《长相思》 纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
《牧童》 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。《舟过安仁》(宋)扬万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《清平乐·村居》 辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
【小学六年级】
诗经采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
《春夜喜雨》(唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《西江月夜行黄沙道中》辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《天净沙秋》（元）白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
《七步诗》 [三国·魏]曹植
煮豆持作羹, 漉豉以为汁。
萁在釜下燃, 豆在釜中泣。
本自同根生, 相煎何太急。《鸟鸣涧》
【唐】王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《芙蓉楼送辛渐》
王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《江畔独步寻花》 唐－杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。《石灰吟》 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
《竹 石》（清）郑 燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《闻官军收河南河北》（唐）杜甫
剑外/忽传/收蓟北，初闻/涕泪/满衣裳。
却看/妻子/愁何在，漫卷/诗书/喜欲狂。
白日/放歌/须纵酒，青春/作伴/好还乡。
即从/巴峡/穿巫峡，便下/襄阳/向洛阳。《己亥杂诗》（清）龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。《浣溪沙》
苏轼
游蕲（qí）水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
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