对问卷的答复

第一篇：对问卷的答复

对2013年上半年东山教师答卷的答复

非常感谢东山学校各位老师认真参与答卷的态度，我认为这也是民意测验的一种方式，是与大家探讨交流的一种有效途径。平常大家教学、管理班级工作忙，没时间与我交流沟通，而通过这样一个方式，目的是能在最快的时间内达到全员参与，搅动思想，凝聚智慧，共同管理，为学校走出人管人，制度管人的困境，从而走向人人把制度内化成自觉遵守行为的管理最高境界——无为管理。

其实在这一段时间里，我也切实感受到无为管理所带来的快乐。我没去查寝，大部分寝室里干净整洁，我没去巡查包干区，大部分包干区一尘不染，我没去查坐班，大部分人能自觉坐班，我没去课堂，大多数班风纯正„„在这里，我发出内心的赞叹，谢谢大家的默默耕耘。这正是我所要的结果。

纵观这次答卷，其中有很多观点值得肯定，因此，我也把我认为提得中肯的建议郑重地提请董事会讨论，现把董事会讨论落实情况答复如下（如遇特殊情况，不排除有异）：

一、初中英才班及教初三语、数、英老师的工资待遇不变，普通班的语、数、英老师每人每月上调100元，政治、历史、地理、生物每科英才班300元，普通班260元。（下学期执行）

二、小学部数学老师超工作量，由原来的每分10元提高到每分12元，另外小学英语老师由原来教三个班增为教四个班（每班可能会减少一些工作量），工资每人增加350元。（下学期执行）

三、工资发放由原来的每月5号改为20号左右发放，三节每节发放200元福利，每个暑假安排一次全校教师旅游。本学期四、五月份工资统一放在六月份发放，六月份工资作为押金，跟上学期一样要到九月份和保学控辍及预交款奖罚金一起发放。

五、每个年级组装一台电脑，以便教师查阅资料，及时收到学校各部门通知。电脑由组长保管。（下学期执行）

六、年级组长补助每月由原来的120元提高到200元，教研组长每月由原来的60元提高到100元。（年级组长从四月份执行，教研组长从下学期执行）

当然答卷中也有不敢苟同的观点，现答复如下：

一、关于管理者独断问题

答卷中有些老师提到管理者有独断的行为，我想只要是不够优柔寡断的管理者就难免有此之嫌。我认为在这个意义上的独断是走了一条民主后再集中的路径，只是这条路径违背了一些人意愿，才给冠的名。不管是哪一种制度，哪一条决议，都不能符合每个人的意愿，正所谓众口难调。其实学校的重大决议及制度都是经过分管领导起草，然后征求教师代表的意见，再加上本人根据管理经验结合本校特点思考后进行一些修改，最后提请董事会讨论后给制定的，应该说基本上能代表学校及大部分师生的利益。打个比方说：我们要到达一个目的地，有很多条路径，有悬崖峭壁的捷径，有扑朔迷离的花径，有坎坷不平的泥径，到底选哪一条呢？作为个人，有人会选捷径，但有危险，有人会选引人入胜的花径，但会迷失方向。但作为管理者却会选泥径，虽然不能节省时间，也不能提起兴趣，却很安全，也有明确的方向。但这样一来，肯定会违背一些人的意愿，而管理者为了平安而顺利地到达目的地，只有背负独断的骂名，来完成此项任务，试问这样的独断不好吗？红军长征大家都知道，其实到达陕北的路有好多条，其中也不乏康庄大道，可毛泽东等人便便要选一条爬雪山、过草地的路，其目的也就是为了更好地摆脱敌军的围追堵截，可是还是有很多人不是死于敌人的枪炮下，却死在雪山草地中，如果他们泉下有知的话，也会怪毛的独断而把他们的生命葬送了，可是对于革命来说，长征保存了红军主力的实力，革命才取得大成功！所以说，独断未必是件坏事，而且工作上的独断比经济上的独断要好，这个公校的老师有深刻体会，当我们遇到独断者，想想他只是工作而已，心里也就平复了。

二、执行制度专人专管的问题

学校在开学初就对各校务成员以及各组室人员进行了明确分工，各人都有专管工作，既有权力也有责任，权责对等。可是每天班级扣分及老师坐班、上课情况为什么还是由值日领导来执行呢？我认为一是为了减轻专管人员人情压力，去年刘主席专管财产，由于财产扣分基本上由刘主席一人操作，才引来了同事的不理解，甚至与之同室操戈。就是我也不例外，因为执行制度，也受到了一些人的谩骂，甚至人身攻击。试想专人专管，谁能避其锋芒？二是为专管人员节省一些时间与精力，专管人员既是校务成员也是教师，都身兼数职，既要做好专管之事，又要教好书，有的还要带好班，根本就不可能有时间和精力，每天坚持在同一时段对全校各班、各寝室、各包干区进行检查。一件事要坚持下来，要有可操作性，操作难度大，费时费力的肯定难于坚持，到时难免会留下虎头蛇尾之嫌。因此，只有发动大家，发动团队，学生会全员参与，每大周值日一次，既能做到公平，也不至于花费太多时间与精力，可操作性强，能够坚持始终。

其实我觉得大家不要老是抱怨制度的不合理，执行者的不公，重要的是要转变自身的观念。要知道我们不是来享受的，是来工作的，所谓端了人家碗就要服人家管，何况我们干的还是教书育人的活，就更要把它当作是一种天职来对待。所以说，当我们无论在坐班时批改作业、备课，还是上课时传道、授业、解惑以及带班时养成学生良好行为习惯等，都要觉得是一种天职，而不是为了应付检查。人人不钻制度空子，按章办事，那么学校的各项制度管理就要淡出舞台，如此一来，学校管理就进入了良性循环的轨道，一切就和谐了。育人环境宽松了，教师有尊严了，身心也就健康了，教学业绩出来了，学校就会强大起来，学校办好了，老师福利待遇也就会好起来„„

三、保卫科职责权限问题

保卫科职责权限也是大家比较关注的问题，从答卷中隐约可见，有些班主任或老师都希望保卫人员来分担更多的任务，来减轻自己的重荷。我认为保卫科不是万能的，班级工作一定要班主任亲自来抓，不能把班级担子交给保卫科，哪怕一部分也不成，因为班级工作是一个整体工作，不能肢解，否则会支离破碎。在管理学上这叫“责任惟一”。当你把一件事的责任分摊到两人或更多的人身上时，你就会发现没人会负责。

其实，保卫科人员任务已经相当多而且也很尽责。他们都在有体育课情况下，汤德民主任除了管卫生、跟寝，还分管了厨房工作，万佳威科长除了跟寝还具体分管了小学部寝室，施敏副科长除了跟寝还分管了初中部男生寝室。钟文凯与陈剑平午睡与晚寝时负责盯着阳台，关注学生阳台安全，风雨无阻，从不间断。李军除了跟寝还负责巡逻围墙周边安全工作。另外他们每日三餐把守教学楼每个楼梯口，抓学生吃饭。除此之外，他们还进入教室查学生玩手机，进入寝室查获学生管制刀具及火种、烟等，还要处理学生打架斗殴、敲榨等恶性事件，更要命的是有学生翻墙出校园，他们不顾夜有多深，寻遍全县网吧，也要把学生找回来。这段时间，保卫科发现初中部有些学生半夜从寝室钻出去翻墙出校园，保卫科钟文凯、陈剑平两人主动请缨，入住初中部寝室跟寝。基于此，说我们的保卫科是教员、监督员、宿管员、保卫员、战斗员、巡逻员、调解员等都不为过，他们每个人真的是干了几个人的活，如果我们的老师班主任人人都能有保卫科人员的精神与毅力，那我们的学校整体战斗力不知要强多少呢。

四、对犯错学生处理问题

可能有些班主任恨铁不成钢，对屡教不改的学生一筹莫展，因此想采用开除的方法来一了百了。殊不知，走了豺狼来了虎豹，一个比一个更能折腾。家长为什么选择昂贵的私校就读呢？他们看中的不就是我们私立学校老师的尽心尽责吗？如果我们一味地甩包袱，动辄就把他们开了，那还有多少人会选择我们的学校呢？因此，我们要从自身上找出路。“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”我对“教好”的理解是即使不能教出好的成绩，也可以教出好的思想。我们不能教好他们的成绩，就教他们做个好人。其实孩子犯错上帝都会原谅的，何况处于青春期的孩子，他们正处于叛逆期，有一句话说得好，“教师不忘童年梦，常与学生心比心”。将心比心，我们也有过童年，有过叛逆的青春，如果那时学校不给我们机会，我们怎么会在这里大谈特谈教育呢？多些包容吧，多些理解！

五、学校以教学为主问题 学校以教学为主，这是不争事实。可有些老师过分地强调只抓教学不抓其它，这就太狭隘了。学校工作有很多，安全列首位，然后是教学，环境卫生也不可忽视，所谓二手都要抓，二手都要硬。细节决定成败，一起安全事故，能全盘否定你所有的努力，一个乱糟糟的环境，也可毁掉学校的形象，生活后勤跟不上，家长也不会乐意的。不谈安全与卫生还有其它的管理，就谈教学管理，教学管理也不光是常规教学、教研、考试。当然在这几个方面我们也没少下功夫，如带老师去德兴育才、鄱阳洪迈、南昌站前路、南昌铁一小学，南昌28中等学校参观学习，还与本县几所兄弟学校互动。考试有月考、联考，跟工资挂钩。教研方面，各教研组都很尽心尽责，每大周都有活动安排，开展了听课、评课活动，还有试卷分析。常规教学每大周进行检查，评出等级并与工资挂钩。教学管理的事很多，其中我认为重要的还是要抓好学生行为养成教育。有些老师在教学上下功夫，这是无可厚非的，可是当学生上课睡觉，玩手机，甚至逃课，你纵有高超的教学技能，也终是竹篮打水一场空。二（1）班学生行为养成教育抓得好，成绩也一路走高，当二（1）班行为养成教育在全校迅速推广后，迎来后进赶先进的喜人局面。初中部九（2）班，八（4）班在以前也是很糟糕的班，可在二位主任精心打造下，学生人人养成自觉学习的习惯后，学生成绩突飞猛进。有一句话说得好：“认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。”我要说，不听讲的孩子成绩永远不会好。所以我认为教学为主还要以抓学生行为养成教育为切入点。而要抓好学生行为养成教育，不光是叫在嘴上，要落在行动上，还要创造性地应对着。比如说早读，有些老师只让学生自己去读，结果班上学生没几个开声读的，基于此有些老师干脆提出取消早读，照这么说，学生上课睡觉那干脆取消上课算了。怪不得有些老师还提出取消下午第一节坐班，这坐班人家公校都要求老师坐班，何况我们私立学校，人家公校收费低，师资强，我们跟他们拼什么，不就是拼的老师教书的责任心吗？其实有些老师就做得好，象张芳等英语老师，他总是教学生读，全班书声琅琅。还有的老师让学生带着问题读，分角色读，背读，有感情地读，创意迭出，学生变被动读为主动读，自然收获良多。

六、提职问题

提职应当提有能力的人，这也是答卷中老师关心的一个问题，老师积极要求上进，是件好事，不想当将军的士兵不是好士兵，与不想当校长的老师不是好老师是一个道理。可对于凭能力上，我就有点迷惑了，能力是一个涉及范围很广的一个词，一个人有很多方面的能力，就老师而言，有教学能力强的人，有管理能力强的人，到底提哪一种有能力的人？按理提管理能力强的人才合适些，因此学校一般来说尽可能选择教学能力强的人教英才班，而把管理能力强的人提拔到领导岗位上来。这也是人尽其才，才尽其用的表现。其实不管在学校担任何职，都是工作，而评定工作的价值是工资。纵观我校业务能力强的人甚至比管理者工资更高。基于上面的观点，不难看出，教师的出路可以在两个方面努力，一是努力提高自身业务素质，二是努力提高自身的管理水平，当然更重要的还是有一颗强烈的责任心和崇高的师德。下面是对校长近乎“圣化”的标准：吃得苦，受得气，有思想，有胆识，有能力，有水平，善交际，通管理，会教书，精科研，有口才，富文采，尊教师，亲员工，高威信，低身价，甘清贫，乐奉献，敢碰硬，能容人，人情味，书卷气，待人宽，律己严，要政策，能弄钱„„

七、社保问题

给老师买社保，当时教育部来我校调研时过问过这个问题。我县有关部门的答复是，余干县的社保不是分年度交纳，是要一次性交纳社保金的，民办学校一来没那么多的资金投入，二来即使给老师交纳社保，老师因结婚生孩子或跳槽等原因一走了之，怎么办？所以各民办学校至今没有一所学校给老师买社保，就是要一次性交纳社保金惹的祸。

好了，跟大家啰嗦了这么多，终于也到了该要放下的时候。我作为东山的第一任校长，在与大家相濡以沫的日子里，能够给大家带来欢乐的时候，请大家不要忘记我，不能给大家带来欢乐的时候，请大家忘记我。我现在要做是，作为校长，重要的不是怎样去管教师，而是怎样去引导教师，怎样去激发每个教师的潜能。换句话说，就是校长的工作成效不在于自己做了什么，而在于引领和鼓励教师去做什么，并成功地做了什么。

第二篇：对政协提案的答复格式

表4 对政协提案的答复格式：

× × × × × 文件

分类：（×）××案字（××）第×号

对政协瑞昌市第五届委员会 第三次会议第×××号提案的答复

×××委员（三名以上委员可写×××等×位委员，集体提案可写×××单位）：

您（或您们）提出的关于“×××××××”的提案收悉，现答复如下：

（正文）…………

（印章）

××××年×月×日

领导签发：×××

联系人及电话：×××× ××××××× 抄报：市政协提案委、市政府督查室。

第三篇：对人大会议代表建议答复

××代表：

您提出的“雇主（企业）雇员利益要保护，劳动关系条款要修正修改，才能促进社会和谐繁荣发展”的议案收悉。经研究，现答复如下：

《劳动合同法》作为一部广泛征求过意见、反复修改论证、获得全国人民代表大会常务委员会高票通过的重要法律，受到社会各界的广泛关注，也受到广大职工群众的普遍拥护。《劳动合同

法》及其实施条例的贯彻实施，不仅有利于更加切实有效地保护劳动者的合法权益，同时也有利于增强企业的凝聚力，有利于促进企业长远发展，对于实现劳动关系双方利益的平衡、促进劳动关系规范有序发展、构建和谐稳定的劳动关系，进而促进社会和谐都具有十分重要的意义。

总的来看，《劳动合同法》颁布以来，绝大多数企业对法律的贯彻实施是主动的、认真的，通过开展宣传培训、规范用工行为、完善劳动规章制度、加强劳动合同日常管理等措施，提高了人力资源管理水平。但也有一些企业对法律的实施认识还不到位，社会上也还有一些不同的认识，认为这部法律的实施会导致用工机制僵化、带来用工成本上升、影响就业和投资环境等等。

出现上述情况，是因对法律的理解不全面、不准确造成的。比如，在最低工资制度上，这项制度起源于19世纪末，最早是1894年新西兰率先建立了最低工资制度，目前世界上绝大多数国家都建立了这项制度，而我国早在1993年就开始实行最低工资制度。实际上，实施最低工资制度是政府调节企业工资分配、保障劳动者，特别是低收入劳动者取得合理劳动报酬的重要手段之一，目的是通过政府对劳动力市场的直接干预来保障劳动者的基本生活。同样，工作时间制度是保护劳动者身体健康和劳动过程中安全生产的重要制度，在劳动者相对弱势的情况下，必须通过法律上的强制性要求对劳动者的健康作出保障。从目前的情况看，管理规范的企业对这一点认识是到位的，认为这部法律的实施，对企业内部来讲有利于增强凝聚力和职工的归属感，对外有利于增强竞争的公平性。至于说到对就业和投资环境的影响，认真贯文秘杂烩网彻《劳动合同法》，维护劳动者合法权益、构建和谐稳定的劳动关系，有利于促进企业的发展，这与扩大就业并不矛盾。从长远来看，法律的不断完善、劳动关系的进一步和谐，有利于企业的公平竞争，对改善投资环境也是有利的。

《劳动合同法》的立法宗旨是发展和谐稳定的劳动关系。在我国劳动力供大于求的情况下，劳动关系主体双方中劳动者一方处于弱势地位，因而《劳动合同法》更加强调对劳动者的保护，同时也对保护用人单位合法权益给予了必要的关注，作出了相应的法律规范。因此，只有正确全面地理解法律的立法宗旨，促使企业和劳动者自觉增强法律意识，认真研究和解决工作中遇到的新情况新问题，全面推进法律的贯彻实施，才能保证劳动关系和谐稳定，促进企业健康发展，维护社会稳定。

当然，在执法过程中，我们也发现一些法规条款与现实情况不相适应的情况。对于这些问题，我们也期盼人大立法部门能通过立法手段对这些法规进行适当调整，以进一步适应各地实际情况，适应社会、经济发展的客观要求。

感谢您对我区劳动保障工作的关心，并恳请您一如既往地关心、支持和帮助我们的工作，对我区劳动保障工作多提宝贵意见。

谢谢！

二〇〇九年五月三十

第四篇：d3-l24-a3-对科学院的答复.doc

教学素材库 第24课

水平指标体系：知识类——扩展知识

（二）——文化与人文

对科学院的答复

陈寅恪

我的思想，我的主张完全见于我所写的王国维纪念碑中。王国维死后，学生刘节等请我撰文纪念。当时正值国民党统一时，立碑时间有年月可查。在当时，清华校长是罗家伦，他是二陈（CC）派去的，众所周知。我当时是清华研究院导师，认为王国维是近世学术界最主要的人物，故撰文来昭示天下后世研究学问的人，特别是研究史学的人。我认为研究学术，最主要的是要具有自由的意志和独立的精神。所以我说“士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏”。“俗谛”在当时即指三民主义而言。必须脱掉“俗谛之桎梏”，真理才能发挥，受“俗谛之桎梏”，没有自由思想，没有独立精神，即不能发扬真理，即不能研究学术。学说有无错误，这是可以商量的，我对于王国维即是如此。王国维的学说中，也有错的，如关于蒙古史上的一些问题，我认为就可以商量。我的学说也有错误，也可以商量，个人之间的争吵，不必芥蒂。我、你都应该如此。我写王国维的诗，中间骂了梁任公，给梁任公看，梁任公只笑了一笑，不以为芥蒂。我对胡适也骂过。但对于独立精神，自由思想，我认为是最重要的，所以我说“唯此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光”。我认为王国维之死，不关与罗振玉之恩怨，不关与满清之灭亡，其一死，乃以见其独立之意志。独立精神和自由意志是必须争的，且须以生死力争。正如词文所示，“思想而不自由，毋宁死耳。斯古今仁贤所同殉之精义，夫岂庸鄙之敢望。”一切都是小事，惟此是大事。碑文中所持之宗旨，至今并未改易。

我决不反对现在政权，在宣统三年时就在瑞士读过资本论原文。但是，我认为不能先存马列主义的见解，再研究学术。我要请的人，要带的徒弟都要有自由思想，独立精神。不是这样，即不是我的学生。你以前的看法是否和我相同我不知道，但现在不同了，你已不是我的学生了。所有周一良也好，王永兴也好，从我之说即是我的学生，否则即不是。将来我要带徒弟，也是如此。

因此，我又提出第一条：“允许中古史研究所不宗奉马列主义，并不学习政治。”其意就在不要桎梏，不要先有马列主义的见解，再研究学术，也不要学政治。不止我一人要如此，我要全部的人都如此。我从来不谈政治，与政治决无连涉，和任何党派没有关系。怎样调查，也只是这样。

因此，我又提出第二条：“请毛公或刘公给一允许证明书，以作挡箭牌。”其意是毛公是政治上最高当局，刘少奇是党的最高负责人。我认为最高当局也应和我有同样看法，应从我之说，否则，就谈不到学术研究。

至如实际情形，则一动不如一静，我提出的条件，科学院接受也不好，不接受也不好。两难。我在广州很安静，做我的研究工作，无此两难。去北京则有此两难。动也有困难。的自己身体不好，患高血压，太太又病，心脏扩大，昨天还吐血。

你要把我的意见不多也不少地带到科学院。碑文带去给郭沫若看。郭沫若在日本曾看到我的輓王国维诗。碑是否还在，我不知道。如果做得不好，可以打掉，请郭沫若来做，也许更好。郭沫若是甲骨文专家，是“四堂”之一，也许更懂得王国维的学说。那么我就做韩愈，郭沫若就做段文昌，如果有人再做诗，他就做李商隐也很好。我写的碑文，已经传出去，不会湮没。

（陈寅恪口述，汪篯记录，一九五三年十二月一日。

副本存中山大学档案馆）

第五篇：对客户的问题给予答复

1.你们公司是什么时候成立的？成立几年了？注册资金是多少？

答；我们公司是2006年注册成立的，到现在已有6个年头了，注册资金10万。

2.你们公司的特色跟优点在于哪里？

答；我们公司的特色就是重质量，紧抓质量为主。因为我们公司毕竟在深圳已经开了

6年多了，凭借着我们公司的翻译质量和专业的服务，合作过很多的大型电子科技有限公司，例如，《创维，TCL，富士康，三星电子，等等》。到目前还在和我们公司有着业务上的长期合作，并且对我们公司的翻译质量有着一定的认可。我们公司的优点就是，因为有着资深专业翻译经验的译员。每个译员的翻译水平和实践经验都是2年以上的。通过他们精益求精的专业态度，使得我们公司的信誉度是非常好的。

3.你们公司每月翻译量是多少?有几个专职的翻译人员？是怎么做到每月按时完成的？质量谁在把关？

答；我们公司目前每月的翻译处理量是60万字—90万字。我们公司不算兼职的翻译人员，就有9个专业的专职翻译人员。按照我们行业标准，每个译员每天的翻译量是3000字，我们的译员每天翻译量是3000到5000字，翻译人员通过5个步骤来完成的，首先是，稿件分析（分析稿件的行业类别）——合理安排（根据稿件类别，合理安排给合适的译员来翻译）——校对（由经验丰富的译审把控质量）——客户要求排版——交稿后期跟踪。

4.你们公司有优势的小语种和翻译服务有哪些？

答；我们公司大部分语种都能承接，比较具有优势的小语种有，俄语，韩语，德语，日语，藏语，越南语，泰语，法语，印尼语，马来语，意大利语，西班牙语，葡萄牙语，阿拉伯语，土耳其语，菲律宾（塔加路），内/外蒙语等。从中外到外中的翻译和英文到外文的翻译。英外小语种一般由国外译员来完成。小语种译员年龄一般在40岁左右，大学老师，居住在国外的华裔、留学生等。

5.你们公司是什么样的收费？你们公司的业务量也是蛮大的为什么还要找上我们？

答；这主要是要看你们的量（客户没有说起，就不要提起我们对外的翻译价格，提起了，一笔带过，按照报价单的实际价格说），（先反问客户）**经理，如果我们成为你们长久的合作伙伴，你们每月能给到我们多少量？（一般情况下，客户不会给你具体的数字，这点你可以预料到，如果客户没有说出具体数字，那就把我们的初定的收费标准告诉他），50万字以上100的单价，50万字以内110的单价。如果跟你们展开合作，我们在业务方面就不需要花费太大的精力，做好翻译工作就行，这也是行业规范发展，行业整合的一种好途径，业内整合各方面的资源，共同推动行业的发展。

50万字以内是按，145,150元来收费的。08年的时候对外是160元一千字，2011年是140元一千字。由于深圳市的翻译价钱很乱，我们公司今年才统一调整为140元一千字。对于跟你们这样长期合作的大公司，我们公司就不能以市场价给你们了当然以最低优惠的价格给你们。虽然我们公司每月都有90万字的销售翻译量，也是通过我们公司的业务员每天不断的收集客户资料，查找客户资料，以及上门和客户组建关系。东拼西凑换来的业绩，向你们公司一般合作的公司都是比较大量的客户，你们每月的业务量也是吃不消的。毕竟在翻译行业来说，翻译人员每天能翻译多少字出来，是有数据统计的。所以我认为你们公司有时候可能是需要外包的，我相信像你们公司外包翻译公司肯定是要最专业的，所以我就找上你们公司来合作。

6.你们公司是按照什么来收费的？

答；中国翻译协会的收费标准是按照字符数《不带空格》来收费的，我们公司是按照字数来收取费用的。

7.关于结算

方案1：按项目来进行结算，每完成一个项目后25天内结算

方案2：月结，每月15日结算上月翻译费用。

两种方案，更加倾向于方案1，因为如果项目大的话，往往都是跨月的。