第一篇：模版-青少年怎么做
自然灾害 民族团结 创新国家 科学发展观 节能减排 人大代表
1.战胜自然灾害，青少年该怎么做？
节约零花钱，为灾区人民捐款；写倡议书，呼吁社会各界发扬中华民族扶贫济困的传统美德，向灾区捐款捐物；节约水电等资源，为灾区重建尽自己的一份力量等。
2.维护民族团结，青少年应该怎么做？
（1）自觉履行维护民族团结的义务，为促进民族团结做贡献。（2）就是要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字，同各种破坏民族团结的思想和行为作斗争。
3.建设创新型国家，青少年应该怎么做？
1)我们中学生要明确社会责任，树立远大理想，增强创新意识；
2)认真学好科学文化知识，积极参加科技创新等社会实践活动(如科技小发明、小制作等创新活动)；
3)要培养创新的兴趣和好奇心，养成勤动脑的好习惯；
4)要敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，培养创新精神、创新思维，提高创新能力，为建设创新型国家作出自己的贡献。
4.我们青少年能为落实科学发展观做些什么？
1）我们青少年要从小要树立崇高理想，肩负历史使命，积极承担社会责任； 2）努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新精神和创新能力；
3）积极宣传科学发展观，关爱他人、社会和自然，为实现全面建设小康社会的奋斗目标贡献自己的力量。
5.节能减排青少年能做些什么？
①为花浇水，积极参加植树种草活动；
②继续宣传节约资源、保护环境的基本国策； ③在生活中养成节水、节电的良好习惯；
④节约环保消费；培养创新精神和创新能力，尝试节能减排的小发明；
⑤积极举报浪费资源、破坏环境的违法犯罪行为，争做节能减排的小主人等。
6.校园节能减排，青少年能做些什么？
①采用自然光，使用节能灯，杜绝长明灯，做到人走灯灭，随手关灯； ②淘米水、用来洗碗筷，去油又节水；
③一张纸两面用，没用过的一面可以写草稿或自制成笔记本使用； ④凡是“用过即丢”的商品尽量少用，减少浪费现象。
7.假如当选为人大代表，青少年可以做些什么？
1）召开之前：深入基层调研，搜集整理人民群众所关心的热点问题，草拟提案； 2）召开之时：递交议案或建议，反映民声，提出解决办法； 3）召开之后：向选民传达会议精神，并认真贯彻落实。
完善人大制度 和平发展 民族外来文化 开放世界 民族精神社会主义荣辱观
8.为更好的完善人民代表大会制度，青少年应该怎么做？
1）我们青少年学生是国家的小主人，热爱人民代表大会制度是我们应有的情感； 2）在生活中尊重人大代表，积极向人大代表反映情况，提出建议，尽到小主人的责任，为发展社会主义民主尽一份力量使我们应有的行动。
9.青少年能为和平发展作些什么？
1）中学生要努力学习，提高自身素质，培养自己的创新精神和创新能力，为将来投身于现代化建设打好基础。
2）积极宣传和平，呼吁和平，反对战争和冲突。
3）合法有序地表达自己的爱国热情，增强法制观念，不做影响社会稳定的事，自觉维护安定团结的局面。
10.青少年应如何正确对待民族文化和外来文化？
1）要立足我国国情，结合我国实际，对于优秀的民族传统文化应该结合时代和实践加以继承和发展，对于外来文化我们要坚持“以我为主，为我所用”的原则，努力吸收和学习有益的优秀的文化成果。同时向世界展示中国优秀的传统文化成果。2）对外来文化要做具体分析，对我有用的要吸收，有不利影响的要抵制。
3）文化建设要博采各国文化之所长，吸收外国文化的文明成果，同时要坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀
11.面对日益开放的世界，我们青少年应该怎么做？
1）我们青少年应该树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，以积极参与的心态，关注世界，关注和平；
2）积极宣传我国的……（战略，国策）
3）努力学习科学文化知识，掌握现代化建设的本领，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家作出贡献。
12.青少年应如何弘扬和培育民族精神？
①要以积极的态度，自觉接受民族精神教育。
②要积极参加各种弘扬和培育民族精神的社会实践活动。
③要在日常的学习和生活中，从现在做起，从小事做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。
④要发扬自强不息的民族精神，在学习中要做到乐观开朗、自信自强。
13.青少年学生如何践行社会主义荣辱观？
①青少年学生应该努力学习科学文化知识，加强自身的品德修养，提高自己的认识能力，知荣辱、懂善恶、辩美丑；
②应该自觉遵守道德规范和法律规范，学会自尊，懂得自爱，勇于自省，善于自控，提高自己的自律能力；
③应该弘扬真善美、鞭挞假恶丑，同一切有悖于社会主义道德的行为做斗争。祖国统一 有道德 新农村（百搭）消费 义务教育
14.青少年能为实现祖国的完全统一做些什么？
①我们青少年要履行维护国家统一的义务，维护国家安全、荣誉和利益的义务，坚持 “一个中国”的原则，反对台独。
②树立远大理想，热爱祖国，勤奋学习，努力掌握建设祖国和保卫祖国的本领； ③积极宣传我国解决台湾问题的方针、原则和立场，坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争。
④所能及的小事如尊重军人，开展形式多样的拥军优属活动，或给台湾小朋友写一封信表达渴望统一的愿望。
15.青少年在家庭、在学校、在社会做一个有道德的人应如何？
1）在家庭：主动分担家务，帮父母做饭、洗碗、洗衣服等；向父母道一声辛苦，为父母捶捶背洗洗脚；勤俭节约，不乱花钱：
2）在学校：尊敬师长，见面行礼，主动问好；向家庭困难同学赠送学习用品，互帮互助；积极参加学校的各项活动，增强合作意识；
3）在社会：为孤寡患病老人提供服务；积极参加社区清洁卫生、环境保护的活动；学习宣传礼仪知识，文明出行；
16.在社会主义新农村建设进程中，青少年应该怎么做？
①树立远大的理想，立志成材，发扬艰苦奋斗和创新精神，努力学习，掌握一定的专业知识和专业技能，将来要积极投身到社会主义新农村建设进程中去。
②向父母建议：要利用农闲时间，学习知识，提高自己的文化素质、专业技能和思想道德水平。
③要具有高度的社会责任感，明确时代所赋予的崇高使命，开展形式多样的科技、法律宣传，为提高农民工的素质，加快城镇化建设，实现全面建设小康社会的奋斗目标作出贡献。
17.为实现经济的又好又快的发展，青少年应该怎样做？
我们要关注祖国的发展，树立远大理想，发扬艰苦创业精神，树立终身学习的观念，培养终身学习的能力，肩负起民族振兴的使命……
18.从合理消费的角度看，青少年应该如何正确消费？
1）树立正确的消费观，学会合理消费，文明健康科学的生活方式。2）坚持理性消费，做到量入为出；
3）注重环保购物，倡导绿色消费；坚持适度消费，弘扬节俭风尚； 4）注重精神消费，提升精神境界。
19.在接受免费义务教育方面，青少年应怎么做？
1）珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，要树立崇高远大理想，认真学习科学文化知识，全面发展自己。
2）在完成规定的学业的基础上，争取接受更高程度的教育，将来为社会和国家的发展做出更大的贡献。
第二篇：做文明青少年承诺书
做文明青少年承诺书
在不断进步的社会中，很多地方都会使用到承诺书，使用正确的写作思路书写承诺书会更加事半功倍。你所见过的承诺书是什么样的呢？以下是小编为大家整理的做文明青少年承诺书，欢迎大家分享。
做文明青少年承诺书1敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
为组织动员广大中小学生积极投入到全国文明城市的复评迎检和全国未成年人思想道德建设工作测评工作中，争当文明城市的小主人、小使者，全市中小学组织开展“我是文明小主人”的承诺活动。今天我很高兴参加我校开展的“我是文明小主人”的承诺活动。现在请允许我宣读活动承诺书：
一个古老的东方国度，她以辉煌灿烂的5000年文明史屹立于世界民族之林。从四大发明到神七飞天，我听到了祖国前进的脚步;从奥运会到世博会，我看到了祖国的崛起!面对鲜艳的五星红旗，聆听庄严的《义勇军进行曲》：我自豪，我是中国人!
一座魅力的东方古城，她以2500年的历史令世界惊叹;她用古典园林的精巧和双面刺绣的绝活，展现了天堂的神韵。我骄傲，我是苏州人!
为了传承中华文明，为了人间天堂的美丽，我愿做文明城市小主人，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!我庄严承诺：
1.“您好!谢谢!对不起!请!再见!”将是我的文明用语。
2.孝敬父母，尊敬师长，团结同学，努力回报社会。
3.在公众场合，不大声喧哗，不说脏话粗话，不嬉闹。
4.热情友善为陌生人指路(中学生)。
5.自觉遵守交通规则，不闯红灯，过马路走人行横道，不在马路上戏闹玩耍;文明乘车，不争抢座位，主动给需要的人让座(中学生)。
6.坚持绿色上网，不进入营业性网吧，不进入不健康网站。
7.爱护公共设施，保护周围环境，珍惜水电资源。
我深信：我们的'祖国一定会更加美好!我们的未来一定会更加美好!
承诺人：xxx
20xx年x月xx日
做文明青少年承诺书2为提高自身文明素质，倡导社会文明新风，自觉维护我县良好形象，推进全国文明城市创建进程，我承诺今后一定做到以下几点：
三、从小事做起，加强社会公德，自觉追求文明健康科学的生活方式，养成良好的行为习惯，树立良好的道德情操。
1、不乱丢垃圾，不随地吐痰;
2、不乱贴乱画，不乱搭乱建;
3、不在禁烟场所吸烟;
4、注意公众形象;
5、不乱穿马路，不闯红灯;
6、自觉维护公共秩序;
7、讲究文明礼貌，注重个人修养。
承诺人：xxx
20xx年x月xx日
做文明青少年承诺书3一、明礼诚信
1、讲文明、有礼貌、尊重他人，不讲脏话、粗话，不在教室、宿舍、教学区等公共场所大声喧哗;
2、讲究仪表、穿戴整洁，不留怪发，不穿拖鞋、背心进入校园;
3、遵守公共场所规定，自觉维护公共秩序;
4、履约践诺，诚实守信，培养健康人格。
二、团结友善
1、尊敬师长，团结同学，友爱互助，不拉帮结伙;
2、男女同学文明交往，公共场合行为得体，杜绝有损学生形象和公共道德的行为;
3、遵守宿舍管理规定，保持寝室整洁。
三、勤俭自强
1、爱护公物，不在黑板、课桌、墙壁乱涂乱画、踩脚印，不翻越;
2、爱惜粮食，节约水电，不铺张浪费，不追求超越自身和家庭实际的物质享受;
3、维护环境，不乱踩草坪，不攀摘花木，不随地吐痰、乱扔垃圾;
4、自尊自爱、自强不息，自觉抵制黄、赌、毒的侵害;不看宣传色情、凶杀、迷信等不利于身心健康的书刊，不唱不健康的歌曲;遵守《网络文明公约》。
四、敬业奉献
1、勤奋学习、刻苦钻研，不浪费时间，不迟到、早退、旷课，不抄袭作业，不考试舞弊;
2、遵守课堂纪律，维护课堂秩序，上课、自习、开会时自觉关闭通信工具;
3、自觉履行值日义务，主动为他人服务;
4、见义勇为、弘扬正气，敢于同不良现象作斗争。
承诺人：xxx
20xx年x月xx日
做文明青少年承诺书4我以少先队员的名义郑重承诺：
一、懂礼仪：
1.认真遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《舜都小学文明礼仪规范》及《班级文明公约》，做文明规范少先队员。
2.见到老师、同学主动问好，尊敬老师，团结同学。在校做好学生;在家孝顺父母，做个好孩子;在外懂得相互谦让，遵守社会公德，做文明小公民。
二、有秩序：
1.遵守纪律，在学校内外不追逐吵闹。上下楼梯轻声慢步靠右行。
2.精神饱满，排队有序，不争先恐后。
三、讲卫生：
1.不带零食进校门，不买小摊贩上的不洁食品。
2.维护校园环境整洁，不破坏绿化及公共财物，不乱丢纸屑，主动拾捡垃圾。
四、做到“四带”、“四无”。
“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会;
“四无”即地面无杂物，出言无脏话，楼道内无喧哗吵闹，墙壁桌面无污痕。
我签名，我承诺，我守信，做一个诚实守信，文明守纪的好学生。
承诺人：xxx
20xx年x月xx日
第三篇：就青少年犯罪问题做详细分析
高素质人才的培养离不开教育，育人先育德，说明了道德教育是教育的根本。道德教育是道德活动的重要形式之一，指一定社会或集团为使人们自觉遵循其道德行为准则，履行对社会和他人的相应义务，而有组织有计划地施加系统的道德影响。它是一定社会或集团的道德要求转化为人们内在品质的重要条件之一。青少年是国家的未来建设者和接班人，他们的道德品行状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。从总体来看，当代青少年的道德诚品行况是良好的，是积极向上的。然而近些年来，由于经济、社会、家庭和学校等各方面的因素,致使青少年中的一部分人道德品行低下，出现了一系列的问题：
一、青少年法纪意识淡薄，犯罪现象日益突出，影响了社会稳定。
我国部分青少年违法犯罪形势依然十分严峻。2000-2002年全国法院共判处未成年人罪犯14万人，年均递增9.5%，与1997-1999年相比，上升了40%。全国法院判处的刑事罪犯中，未成年人罪犯所占比率由1998年的6.4%上升到2003年的7.9%，而且犯罪的“盲目性、冲动性、暴力性、模仿性、偶发性”突出。近年来又呈现出五个新特点：一是低龄化。比如，吸毒者年龄越来越小，16岁以下的吸毒者比上年又有所增加，初次吸毒者中甚至出现六七岁的儿童；二是团伙化。特别是一些社会闲散的青少年经常无所事事，聚团成伙，抢劫盗窃；三是非法网吧、毒品等不良因素诱导犯罪率上升。据国家禁毒办数据，近几年吸毒青少年始终占吸毒人口的80%左右。据最新统计，我国网民70%是30岁以下的青少年。有一定比例的未成年网民涉黄。北京少管所中暴力型犯罪的少年犯达70％以上，而网络游戏中的暴力因素则是犯罪的主要诱因之一。上海市的网瘾症专项调查发现，24岁以下的网民占成瘾症发病总人数的51．5％，青少年更是易患高发人群。据对某沿海一所中学的调查显示，目前中学生上网聊天的占60.47%，上色情网站的占10.7%,上网听音乐、下棋、打牌、游戏、查资料等占28.85%，真正用于扩大视野、提高学业水平的不多，相当部分时间花在聊天、游戏及浏览不健康网站上。此外，在校学生犯罪率上升，校园暴力案件不断发生。
二、青少年心理素质欠佳，抗压能力差，心理障碍问题时有发生。
我国部分青少年心理问题明显有上升的趋势，每年至少有25万人因心理问题而丧生。其中，中、小学生心理障碍患病率为21.6%至32.0%。16.0%至25.4%的大学生有心理障碍。课业过分繁重、生活单调、未来就业压力巨大等因素，是造成青少年普遍心理失衡和焦虑的重要社会原因。应试教育过分功利化的导向，则使学校无暇顾及学生人格和综合素质的培养。
三、青少年受不良宣传影响，品德低下，与家庭、学校关系紧张。
我国青部分少年由于自身素质不高，盲目崇拜影视里的黑道大哥，叛逆不羁，导致与家庭以及学校之间的关系紧张。不仅如此，由于受不良污浊文化的熏染，以致青少年思想道德品行败坏。
四、青少年价值取向发生变化，道德认知模糊，社会责任感淡薄和社会公德心弱化现象突出。部分当代青少年的价值取向已经趋向追求个人价值的实现许多青少年的道德意识薄弱，是非观念不清，社会责任感淡薄和社会公德心弱化的现象比较突出。调研结果表明，中小学生在公共场合违反交通规则、随地吐痰、乱扔杂物、损坏公物等行为大量存在，部分学生认为当前社会道德标准混乱。缺乏社会责任感、崇尚自我为中心已成为部分青少年的通病，一部分学生社会责任感弱化，认为学习的目的是“有个好前程”。认为“多多赚钱、好好生活”的学生占了很大比例。
众多的现象，折射出了当代青少年思想成长空间的不稳定性。深入研究这些问题的原因，才能进一步加强和改进青少年思想道德建设，夯实构建和谐社会的根基。
一、家庭、学校、社会教育存在缺陷
家庭问题是青少年出现行为偏差，走向违法犯罪的重要原因。据有关部门对72名失足青少年的调查，九成多失足青少年家庭关系不和睦。当前青少年的家庭教育中普遍存在着四种类型的缺陷：不重视家庭道德教育；管教不当；家庭不健全；家长素质不高。另外近年来，流动人员的子女、“留守孩”、服刑人员的子女这三类特殊群体儿童的家庭教育工作也存在着薄弱环节。
学校教育是青少年道德教育的主要渠道，道德教育工作不仅是学校教育的重要组成部分，更是学校教育的核心。目前学校教育中，重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践、重校内教育轻校外教育的现象依然存在且突出，在思想道德建设的体制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入、途径措施等方面还有许多与当代青少年思想道德实际要求不相符合的地方，如有的学校片面追求升学率，教育方法不当，教学管理不严，对青少年疏于关心，放松对青少年的道德教育和法制教育。因此推进素质教育的任务艰巨，教师职业道德建设有待进一步加强。
社会风气不正、腐败现象严重时社会环境方面影响青少年健康成长的重要原因。应该说，多年来各级党团组织从培养跨世纪革命事业接班人的高度出发，在青少年的思想道德教育方面做了大量工作，成效是比较明显的。但是当前在党内和社会上存在的一些腐败现象，对正面教育形成了强烈的冲击，在青少年中产生了如下误区：把消极腐败现象与改革开发和社会主义市场经济联系起来，难以全面准确的把握问题的实质，对思想教育的内容产生怀疑。同时对社会腐败现象表现出极大的愤慨，但又现代无可奈何，由此使一些青少年心灰意冷，消极悲观，甚至对当失去信心，更甚者造成对个人人生观、价值观、道德观的偏斜、扭曲和错位，以致出现道德“滑坡”、青少年犯罪案件增加等社会问题。
二、精神文明建设体系尚不健全
青少年思想道德建设在体制机制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入等方面还有许多与时代要求不相适应的地方。基层公共文化设施滞后，适合青少年身心特点的活动场所和活动项目不足。青少年失学、辍学的现象还时有发生。对青少年违法行为和不良行为的处置方面尚未建立严格的程序，青少年的法制教育、司法、审判以及对青少年犯的监管、帮教工作还需要进一步开展、深化。
三、大众传播存在不良影响，青少年文化认可缺失
大众媒体特别是有的小报小刊带有浓厚的商业氛围，不利于青少年树立良好的价值观。青少年群体传播能力较强，这种导向容易引发青少年的不良心态，如攀比、高浪费等。青少年文化属于“边缘”文化，深受传统文化和社会主流文化的影响，又具有独特的主体性、批判性和创造性，但是青少年文化不被广泛认可，褒贬不一，从而使得青少年文化的内容和涵义不确定、不断变化，使青少年在道德认知和自我定位上产生模糊和矛盾，是非观念混淆不清。
四、青少年自身还不成熟
青少年的身心发展属于成年的过渡阶段，同时也是性意识萌发和发展的时期，心理和生理发育不同步，具有半成熟、半幼稚的特点，自尊心、片面的虚荣心、好奇心和逆反心理较强。受到挫折时，容易沮丧、产生心理失误，甚至心理滑坡。
面对国际国内形势的深刻变化，青少年思想道德法制建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。随着我国对外开放的进一步扩大，青少年在了解世界，增长知识，开阔视野的同时，国际敌对势力与我争夺接班人的斗争也日趋尖税和复杂，他们对青少年进行思想渗透，某些腐朽落后的东西对青少年的影响不能低估。面对新的形势和任务，青少年道德法制建设工作还有在许多不适应和亟待加强的薄弱环节。
实现中华民族的伟大复兴，需要一代又一代人的不懈努力。培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好的道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，我们要从确保堂的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度、充分认识加强和改进青少年道德法制建设的必要性和紧迫性。
一、注重青少年身心发展的特点，充分考虑青少年对道德教育内容的认识程度和兴趣，将教育与实践相结合，增强针对性和时效性。
思想道德建设是教育与实践相结合的过程，要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次青少年的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖，吸引力强的道德实践活动，使青少年在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实、道德境界得到升华；各种法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞展和逝世纪念日、建党纪念日、红军长征、辛亥革命等重大历史纪念日，“九一八”、“南方大屠杀”等国耻纪念日，以及青少年的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，都蕴藏着宝贵的思想道德教育资源，要抓住时机，集中开展思想道德主题宣传教育活动；要运用各种方式向广大青少年宣传介绍古今中外的杰出人物，道德楷模和先进典型，激励他们崇尚先进，学习先进。通过评选三好学生、优秀团员和少先队员、先进集体等活动，为青少年树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量。
二、净化青少年的成长环境，积极营造有利于青少年道德法制建设的社会氛围。
充分发挥大众传媒在青少年思想道德建设中的宣传作用，各类大众传媒尤其是面向青少年的媒体，要以传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气、倡导科学精神为己任，向青少年提供更多的精神食粮。各级各类媒体要围绕青少年思想道德建设做好宣传工作，坚持集中性宣传与经常性宣传相结合，正面宣传与舆论监督相结合，及时报道青少年思想道德建设工作的新进展、新经验和先进典型，同时充分发挥新闻媒体的舆论监督作用，对危害未成年人健康成长的问题进行跟踪报道，督促事情得到处理落实。
充分发挥文化市场在青少年思想道德建设中的引导作用，从青少年成长进步的需求出发，积极鼓励理论工作者、作家、艺术家、科研人员等深入生活，深入青少年，适应青少年的欣赏情趣，精心策划选题，创作出更多有利于青少年健康成长的优秀精神文化产品。鼓励和支持面向青少年的文艺演出和优秀影视片的展播展演。坚持不懈开展“扫黄”“打非”斗争，加强文化市场监管，坚决查处传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物。严格审查面向未成年人的游戏软件内容，查处含有诱发未成年人违法犯罪行为和恐怖、残忍等有害内容的游戏软件产品。
充分发挥信息网络在青少年思想道德建设中的阵地作用，加强对网络文明建设的引导，在校园、社区、青少年宫有组织的建设一批绿色网吧试点，营造一个健康的网络环境。积极引导青少年努力掌握网络技术，办好青少年文化网站，有计划的组织建设一批绿色示范网吧，活跃和丰富青少年健康文明的网络文化生活。要坚持不懈地开展营业性网吧和电子游戏场所专项治理工作，封堵网上色情、暴力、反动等不健康内容，严肃查处接纳未成年人和传播不良信息的营业性网吧，积极打造网上信息传播的绿色通道。
三、家庭、学校、社会三位一体，形成教育网络
家庭教育在青少年思想道德建设中具有特殊重要的作用。家长是子女的第一老师，家庭是青少年的第一课堂。家庭教育与学校教育、社会教育相比，具有早期性、日常性和感染性特点，在青少年思想道德建设中具有特殊重要的作用。家庭教育成败的关键，首先取决于父母。要切实加强对家庭教育的指导和服务，办好家长学校、家庭教育指导中心、空中家长课堂、网络家长学校，面向社会广泛普及家庭教育知识，总结、推广家庭教育的成功经验和做法，引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
学校是对青少年进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂。学校在青少年思想道德教育中扮演着重要的角色。健康的学校教育，应坚持德、智、体、美等全面发展，把思想道德教育、人格塑造摆在第一位。因此，学校要认真落实思想道德教育的各项任务，加强教材建设，改进教学方法，减轻课业负担，逐渐建立德育学科的评价体系和监测制度，抓住改革
课程设置、教材教法和考试评价制度三个环节，系统设计，整体推进，为学生全面发展创造条件；要架起学校与社区、家庭联系的桥梁，把德育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸，组织教师下社区，加强学生家长的联系沟通，努力实现家庭学校互动，共同引导学生全面发展，健康成长。
社会教育是家庭教育和学校教育的延伸。加强和改进青少年思想道德建设，是全社会的共同责任，需要有关部门和社会各方面的配合与协作。要把社区教育作为青少年思想道德建设的一个重要载体，并与家庭教育和学校教育结合起来，把社区教育变成社会化、开放性的思想道德建设平台。家庭教育、学校教育和社会教育密不可分，必须正确处理三者的辩证关系：家庭教育要适应学校教育和社会教育的要求，并支持和配合好学校教育和社会教育；学校教育要依靠家庭教育和社会教育的支持和配合，充当家庭教育与社会教育的桥梁和纽带；社会教育要以家庭教育和学校教育为基础。
青少年是祖国的未来，是21世纪的主人。青少年思想道德面貌的如何，直接关系到党的基本路线一百年不动摇，关系到社会主义事业的兴衰成败，关系到跨世纪战略目标能否实现。因此，我们必须以高度的政治敏锐性和军人的使命感严格要求自己，以身作则，起到带头作用，做当代青少年的典范，提高自我思想道德品行，不断完善自我，为全面建设小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家奉献出自己的力量。
第四篇：服务社区,做健康文明的青少年
第一课
服务社区创文明社区做健康文明的青少年
◆“青年文明社区”的概念
“青年文明社区”是指在城市区、街为基础的特定区域内，团组织作为主要力量，配合党政有关部门，动员组织广大青少年积极参与社区物质文明建设和精神文明建设，建立良好的社区秩序、优美的社区环境、完善的社区服务，提高了社区青少年素质，形成和谐的社区人际关系的社区。
◆创建“青年文明社区”的原因
一是服务社区群众基本生活需求。随着社会主义市场经济体制的逐步建立，作为城市居民生活空间的社区，其功能和作用愈来愈大，社区已经成为城市居民名副其实的家园。这就要求共青团在社区中发挥自己的作用，在满足社区居民基本生活需求方面做出应有的贡献；二是服务党和政府工作大局。开展创建“青年文明社区”活动，是适应新形势要求对社区团的工作的深化和发展；三是服务青年成长成才。如何提高青年的整体素质，以适应未来社会和自身发展的需要？这些都是社区中广大青年向团组织提出的实际要求。通过创建“青年文明社区”，可以更好地服务社区中的青年。
◆“青年文明社区”活动开展的背景
创建“青年文明社区”活动，是由团中央联合民政部、建设部、国家工商行政管理局共同开展的。其目的是在社会各有关方面积极支持配合下，团结带领广大青年，积极投身群众精神文明建设、创建文明城市活动。通过开展扎实有效的工作和丰富多彩、健康有益的活动，为发展社区经济、方便群众生活、创建安全文明的社区生活环境贡献力量；为社区青年劳动就业、成长成才、追求健康文明的文化生活需求提供服务；在教育、管理、引导社区青年等方面积极作用，代表和维护青少年合法权益，反映广大青少年的愿望和呼声，在为提高社区居民素质和文明程度做出贡献的同时，提高广大青少年自身综合素质和文明程度。
◆创建“青年文明社区”活动的现实意义
社区是我国城市建设和管理的基础。其意义在于：第一，“青年文明社区”活动是共青团落实贯彻党的十四届六中全会审议通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》精神，推动城市社区精神文明建设，动员组织广大青少年积极投身群众性精神文明建设、创建文明城市活动之中，努力提高自身素质和文明程度，成为社区两个文明建设生力军的重要举措；第二，“青年文明社区”活动是社区共青团工作紧紧围绕团的工作大局，全面实施“跨世纪青年人才工程”、“跨世纪青年文明工程”的实际步骤和具体体现；第三，“青年文明社区”活动是全面推进社区共青团工作的载体和突破口，是社区共青团工作的主要方向。
◆创建“青年文明社区”的指导思想
创建“青年文明社区”要坚持“三个服务”的思想：一是服务党和政府的工作大局，服务社区的经济和社会的发展；二是服务人民群众生产生活基本需求，如社区“千校百万”外来务工青年培训等；三是服务青年成长成才，充分利用社区各种活动阵地，通过开展丰富多彩的活动，努力营造良好的社区环境，引导广大青年健康成长。
◆创建“青年文明社区”活动的工作目标
开展创建“青年文明社区”活动的目的，是在社会各有关方面积极支持和配合下，团结
带领广大青年，通过开展扎实有效的工作和丰富多彩、健康有益的活动，为发展社区经济、方便群众生活、创造安全文明的社区生活环境贡献力量；为社区青年劳动就业、成长成才、追求健康文明的文化生活需求提供服务；在教育、管理、引导社区青年等方面发挥积极作用，代表和维护青少年合法权益，反映广大青少年的愿望和呼声，为提高社区的文明程度做出贡献。通过开展创建活动，在全国城市中树立一批文明社区典型，推动城市社区精神文明建设。简而言之，即要建立良好的社区秩序、美化社区环境、完善社区服务、提高社区青少年素质、形成和谐的社区人际关系，而提高青少年素质是创建活动最终要达到的目标。具体说就是力争做到“六个有”，即有健全的社区团的工作机构，有社区青年文明号，有社区青年志愿者服务站（点），有社区职业介绍或技能培训站（点），有社区青少年科技、文化、法制教育活动阵地，有社区青少年服务项目。为此，就必须加强组织建设、阵地建设、机制建设和服务体系建设。
◆创建“青年文明社区”的具体内容
“青年文明社区”活动是指城市内以街道为基础的特定区域，区、街团组织作为主要力量，以社区团建为基础，以发展社区服务项目为重点，组织青少年广泛开展社区服务，美化社区环境，维护社区秩序，丰富社区文化生活，促进城市文明建设，推动社区团的工作全面发展。具体而言，创建“青年文明社区”的目标是力争做到“六个有”：一有健全的社区团的工作机构。要建立和完善以区、街团组织为核心的活动组织机构，建设好覆盖社区和青年组织网络，协调辖区内各级各类单位团组织共同开展创建活动，使青年工作的各项任务得以落实，保证活动的顺利进行；二有“社区青年文明号”。社区内区、街企业、集贸市场、服务网点、物业管理等部门，要有一批以青年为主体，在生产、经营、管理和服务中体现高度职业文明，创造一流工作成绩的“青年文明号”，以提倡社区内从业青年的敬业意识、创业精神和职业文明；三有社区青年志愿者服务站（点）。这是社区青少年服务体系的重要组成部分。社区内要有固定的青年志愿者服务站（点），负责协调、联系、组织社区内团员青年热心于社会公益活动的各界人士开展志愿服务活动，服务社区，服务青少年，让青少年在奉献社会的同时自身也受到教育；四有青少年科技、文化、法制教育活动阵地。社区内要以多种活动形式经常组织旨在提高青少年的科技、文化、法律素质的活动，引导教育青少年树立崇尚知识、崇尚科技、遵纪守法的现代观念和意识。积极创造条件建立青少年科技、文化、法制教育活动阵地；五有社区青少年服务项目。要针对社区内青少年多方面需求，大力兴办面向青年的心理、生理、婚恋的咨询服务项目，以办事业的精神和方式对社区青年，特别是下岗待业青年、外来务工青年、残疾青少年等有特殊困难的青少年和中小学生进行服务。逐步建立健全社会青少年服务体系。
◆“青年文明社区”创建活动的宣传口号
“青年文明社区”创建活动的宣传口号：一是“用我们的爱心和双手，共建温馨美好的家园”；二是“青年服务社区，社区培育青年”；三是“动员青少年参与社区服务与社区建设，促进文明的生活方式、和谐的人际关系、优美的社区环境、完善的社区服务的形成，提高青少年素质”；四是“优化社区秩序、美化社区环境、完善社区服务，形成和谐的社区人际关系”；五是“尽青年所能，服力居民所求”；六是“改善社区环境，提高生活质量”；七是“创建”„青年文明社区‟，做好新时期群众工作”；八是“社区是青少年社会实践的舞台”；九是“人人为社区，社区为人人”；十是“社区是大家，帮助你我他”。
第二课
服务社区做健康的青少年
结合班级学生实际，充分利用社区资源,积极参与社区，与老年人亲密接触，共建服务社区的平台，营造文明和谐的社区氛围，推动和谐的家园建设，做健康文明的青少年。◆加强社区领导班子建设，形成服务社区的合力
发挥社区整体资源优势，成立了由社区党委书记任组长，驻区学校、幼儿园和物业公司等单位负责人组成的关心下一代领导小组，形成关心下一代工作网络。这样非常有力于调动各驻区单位的积极性，让各个企业单位都能参与社区服务工作中来，使人力、物力和财力得到更好整合，有力推动社区服务工作的顺利开展。把“三项活动”（感恩教育、中华经典诵读和才艺培养）纳入学校教育之中，与家庭教育、社会教育紧密结合，成为广大青少年践行感恩、提高素养、增强才艺的有效载体，营造书香文明、兴趣盎然的良好氛围，进一步健全“感恩、诵读、书法小明星”评选机制，推动“三项活动”向更深层次和更广领域延伸，促进其向常态化发展。为顺应时代发展，培养青少年感恩意识。社区与学校签订了共建协议，促进学校教育、社区教育和家庭教育的有效衔接。以“感受爱、理解爱、珍惜爱、回报爱”为主题，广泛开展感恩教育活动，通过感恩教育报告，引导和动员学生在家庭做好儿女、在学校做好学生、在社会做好公民。在社区做义务服务员，社区并设立了“青少年成长课堂”、“家长学校”、“读书俱乐部”和“四点半学校”，开设辅导班，组织孩子们学习书画、舞蹈、棋类和作文等等。
◆利用老干部队伍，促进青少年的文明建设
依据社区实际情况，重视老干部人才资源的挖掘，建立老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模组成的宣讲团、辅导团和实践团，为老有所为、老少共建搭建平台。依托宣讲团，开展法律知识、救护知识、消防知识和心理健康知识讲座，不仅能提高青少年学生的自我防御能力，也对促进社会和谐起到积极作用。针对青少年关心的一些热点问题，定期举办社区 “维护青少年合法权益”专题讲座，对社区青少年进行法制教育，深受家长和学校的欢迎，进一步提高了社区居民的法律意识，增强了法制观念，促进了亲子沟通。与区交警大队合作，举办交通法规知识讲座和“我做交通小卫士”为主题的剪报活动。进一步激发了青少年自觉遵守交通法规，争做文明青少年的积极性。依托教育团，开展对青少年全面素质教育。依托实践团，开展“家庭读书乐”、“中华经典诵读比赛”和“名家名篇新书推介”等活动。并定期举办青少年象棋比赛、球类、歌咏、绘画比赛等，开展为老年人服务的活动，加深老年人与青少年的沟通，丰富青少年精神文化生活。
◆立足于社区老年人所需，热心服务于老年人
随着社会发展，老龄化越来越严重，许多老年人的“失管”现象，成为了一个普遍关注的社会问题。社区服务显得越来越重要。从老年人的实际需求入手，制定社区服务计划尤为重要，既为某些家庭解决了后顾之忧，又使青少年有了社会实践的好去处。放学后的青少年可以在这里与社区老人互相交流、沟通、学习他们的优良传统的同时，还可以为老人提供各种帮助，锻炼了自己的生活能力。
不管是老人还是青少年，在人生最困难的时候能够得到帮助和抚慰，是很欣慰的事情，因为这样的人生是一个人最完美的一生。
第五篇：青少年怎样为建设生态文明做贡献
青少年怎样为建设生态文明做贡献
青少年生态文明贡献生态文明所谓生态文明，是人类文明的一种形式。它以尊重和维护生态环 境为主旨，以可持续发展为根据，以未来人类的继续发展为着眼点。这种文明观强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相 互促进、共处共融。这种文明观同以往的农业文明、工业文明具有相 同点，那就是它们都主张在改造自然的过程中发展物质生产力，不断 提高人的物质生活水平。但它们之间也有着明显的不同点，即生态文 明突出生态的重要，强调尊重和保护环境，强调人类在改造自然的同 时必须尊重和爱护自然，而不能随心所欲，盲目蛮干，为所欲为。很显然，生态文明同物质文明与精神文明既有联系又有区别。说 它们有联系，是因为生态文明既包含物质文明的内容，又包含精神文 明的内容：生态文明并不是要求人们消极地对待自然，在自然面前无 所作为，而是在把握自然规律的基础上积极地能动地利用自然，改造 自然，使之更好地为人类服务，在这一点上，它是与物质文明一致的。而生态文明所要求的人类要尊重和爱护自然，将人类的生活建设得更 加美好；人类要自觉、自律，树立生态观念，约束自己的行动，在这 一点上，它又是与精神文明相一致的，毋宁说它本身就是精神文明的 重要组成部分。说它们有区别，则是指生态文明的内容无论是物质文 明还是精神文明都不能完全包容，也就是说，生态文明具有相对的独 立性。人类对于文明的认识是一个长期的历史过程。按照马克思主义的 观点，文明是相对于野蛮而言的。从社会形态的角度看，迄今为止人 类已经经历了奴隶文明、封建（中世纪）文明、资本主义文明、社会 主义文明；从生产方式的角度看，人类又经历了农业文明、工业文明 等等。但从生产方式角度看的以往的文明，其着眼点主要是物质，是 物质生产能力的提高，人类物质生活的改善。这当然没有什么不对。因为在生产力水平很低或比较低的情况下，人类对物质生活的追求总 是占第一位的，所谓“物质中心 的观念也是很自然的。然而，随着 生产力的巨大发展，人类物质生活水平的提高；特别是工业文明造成 的环境污染，资源破坏，沙漠化，“城市病”等等全球性问题的产生 和发展，人类越来越深刻地认识到，物质生活的提高是必要的，但不 能忽视精神生活；发展生产力是必要的，但不能破坏生态；人类不能 一味地向自然索取，而必须保护生态平衡。本世纪七八十年代，随着 各种全球性问题的加剧以及“能源危机”的冲击，在世界范围内开始 了关于“增长的极限 的讨论，各种环保运动逐渐兴起。正是在这种 情况下，1972年6月，联合国在斯德哥尔摩召开了有史以来第一次“人 类与环境会议”，讨论并通过了著名的《人类环境宣言》，从而揭开 了全人类共同保护环境的序幕，也意味着环保运动由群众性活动上升 到了政府行为。伴随着人们对公平（代际公平与代内公平）作为社会 发展目标认识的加深以及对一系列全球性环境问题达成共识，可持续 发展的思想随之形成。1983年11月，联合国成立了世界环境与发展委 员会，1987年该委员会在其长篇报告《我们共同的未来》中，正式提 出了可持续发展的模式。1992年联合国环境与发展大会通过的《21世 纪议程》，更是高度凝结了当代人对可持续发展理论的认识。由此可 知，生态文明的提出，是人们对可持续发展问题认识深化的必然结果。严酷的现实告诉我们，人与自然都是生态系统中不可或缺的重要 组成部分。人与自然不存在统治与被统治、征服与被征服的关系，而 是相互依存、和谐共处、共同促进的关系。人类的发展应该是人与社 会、人与环境、当代人与后代人的协调发展。人类的发展不仅要讲究 代内公平，而且要讲究代际之间的公平，亦即不能以当代人的利益为 中心，甚至为了当代人的利益而不惜牺牲后代人的利益。而必须讲究 生态文明，牢固树立起可持续发展的生态文明观。
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