2016-2017学年下学期《现代汉语》词汇与语法部分复习练习题

第一篇：2016-2017学年下学期《现代汉语》词汇与语法部分复习练习题

第四章 词汇

一、名词解释：

]．词汇 2．语素 3．词 4．熟语 5.单纯词 6.合成词 7.联绵词 8.词缀 9.词根 10．本义 11.引申义 12．比喻义 13．同音词 14.同义词(同义义场)15．反义词（反义义场）16．成语 17．谚语 18.歇后语19.成词语素 20.不成词语素 21.义素 22.语义场 23.义项

二、填空题

1.语言中最小的音义结合的单位是语素，根据其组合能力，可分为成词语素 和不成词语素。

2.成词语素的特点在于它本身就能

单独成词、也能与其他语素组合

成词，而不成词语素则只能与别的语素组合成词。

3.“小女孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了12个音节10语素7个词。

4.“忐忑”是单纯词中的双声词，“翩跹”是叠韵词。

5.词是构成句子或短语的要素，语素是构成词的要素。

6.由一个语素构成的词叫做单纯词，合成词是由两个或两个以上的

语素构成的词。7.双音节单纯词主要包括

连绵词、叠音词、音译词三种。

8.复合式合成词有5种类型，它们是

联合型、中补型、主谓型、动

宾型、偏正型。

9.词的语音形式是词的物质外壳，词的意义是词的内容。

10.理性意义是词义中的主要部分，词还有附属的色彩义，也可称作附属

义。

11.同义词主要有两种类型。一是等义词。二是近义词。

12.反义词是指意义相反或相对的词。从意义关系上区分，反义词有两类：

一类是绝对反义词，另一类是相对反义词。

稳固性、能产性、全民常用性。

动宾结构的短语。古语词、方言词、外来词、行业语和隐语等。

词义扩大，二、词义缩小，三、词 13.基本词汇的三大特点是14.一般词汇包括15.惯用语以个字的居多，并且大都是16.词义演变的途径有以下几种：

一、3义转移。

三、判断题

1.“巧、巧手、灵巧、巧克力”等词语中的“巧”不是同一个语素。（√）

2.“我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”没有词汇意义，因而不是语素。（√）3.“咖啡糖、蜘蛛网、录像机、研究所”四个词都是由三个语素构成的。（Ⅹ）4.“剪彩、剪刀、讲话、讲台”都是支配式合成词。（Ⅹ）

5.“天、天空”和“静、安静”分别为单音词和双音词，所以不能构成同义词.（Ⅹ）6.语素是最小的语音语义结合体，汉语的语素又以单音节为主，所以汉语中每个音节都有意义。（）

7.词汇是语言中所有的词和固定短语的总和，是集体概念，因而不能说某某个人的词汇，如“鲁迅的词汇”、“王朔的词汇”。（Ⅹ）

8.扩展法是鉴别词和短语的一个重要标准，“黑板”可以扩展为“黑的板”、“北京大学”可以扩展为“北京的大学”、“地板”也可以说“地上的板”，所以“黑板”“北京大学”“地板”都是短语。（Ⅹ）

9.词有本义和基本义，两者有时一致，有时不一致。（√）

10.词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，比喻是临时的。（√）

11.“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。（Ⅹ）12.单纯词是由单音节语素构成的。（√）13.专有名词的词义没有概括性。（√）

14.单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词。（√）

15.现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数。（√）

四、单项选择题 1.语素是

Ａ、最小的语音单位Ｂ、最小的意义单位

Ｃ、最小的语音语义结合单位Ｄ、能独立运用的最小的意义单位 2.“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表C Ａ、一个词Ｂ、两个词

Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词 3.“惆怅”一词是B Ａ、叠韵词Ｂ、双声词

Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词

4.“沙哑”和“沙发”中的“沙” C Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素

Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素 5.“雄性”是

Ａ、词根加后缀Ｂ、词根加前缀 Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词 6.“龟缩”一词的构词方式是A Ａ、主谓式Ｂ、补充式 Ｃ、偏正式Ｄ、单纯词

7.“同”和“陪同”的区别是

Ａ、语体色彩不同Ｂ、感情色彩不同 C、意义的轻重不同Ｄ、范围大小的不同

五、简答题

1.怎样区分语素、词和短语？ 2.举例说明如何用替代法确定语素。

3.什么叫词根？什么叫词缀？二者的区别表现在哪里？ 4.怎样区分叠音词与重叠式合成词？ 5.举例说明词义具有哪些性质？

6.什么是多义词？什么是同音词？二者如何区分？

7.什么是同义义场？如何辨析同义义场中的同义词？举例说明。8.什么是反义义场？ 9.举例说明成语的主要来源。10.谈谈成语与惯用语的异同。

11.基本词汇与一般词汇的区别和联系如何？ 12.现代汉语在语音、词汇、语法方面的特点有哪些？

第五章 语 法

一、名词解释

1.语法 2.实词 3.双宾句 4.虚词 5.兼语短语 6.句子 7.语素 8.短语 9.祈使句 10.方位短语 11.疑问句 12.主谓句

二、填空题：

1．词类指的是词在语言结构中表现出来的类别，对汉语词进行分类，必须以词的语法性质为依据。

2． 实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当句法成分。3．词的语法功能是指词的分布功能。

4．词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法成分，可以把词分为实词和虚词两大类。5．语气词经常附着在句末，表示某种语气，普通话里最常见的语气词有的、了、呢、吧、吗、啊。

6．副词的语法特点是一般只能充当状语。

7．代词可以分为人称代词、指示代词、疑问代词。

8．助词包括结构助词、动态助词、尝试助词以及“所、似的”等其他助词。9．现代汉语的五种基本短语是偏正短语、动宾短语、中补短语、主谓短语、联合短语，它们是根据结构关系来分类的。

10．在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，被修饰的是中心语。11．兼语是由一个动宾短语和主谓短语套合而成。12．“今天春节”是主谓关系的短语。

13．“从黄河游泳”从结构关系上看是偏正短语。

14．句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的语调，表示不同的语气。

15．从主语关系上看，主语可以分为施事主语、受事主语、中性主语。16．根据结构关系，单句可分为主谓句和非主谓句。

17．根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种，即名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句和主谓谓语句句。18．由连谓短语充当谓语的句子称连谓句。19．复句是由两个或两个以上的分句组成的句子。

20．在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语 21．句子的语气一般分为陈述、疑问句、祈使、感叹四种。

22．根据结构特点，疑问句可以分为是非问、特指问、选择疑问句、正 反问。

23．就词性来说，“突然”是形容词，“忽然”是副词。24．就词性来说，“正在”是副词，“现在”则是名词。

25．从结构关系看，“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是同位短语短语。26．“学校管理部门同志的想法”中的定语是学校管理部门的同志。

27．从语义类别看，补语可以分为结果补语、数量补语、时地补语、存

。现补语、趋向补语、情态补语、可能补语七类。

28．“母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”是动词，“他是老想着大伙儿”中的“是”是副词。

29．“被”字句是受事主语句，用介词“被”引进“被”字句的句式。30．“除非水很浅，船才开不进来”是条件关系的复句。

三、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号 内）

1、语法这一术语有（B）含义 A一种B两种C三种D四种

2、（D）能用数量短语修饰。A代词B动词C形容词D名词

3、（C）不能用“不”修饰。A动词B形容词C名词D副词

4、能带宾语的是（B）。A名词B动词C形容词D副词

5、“上来”是（C）

A助动词B判断动词C趋向动词D及物动词

6、“国营、民用、大型”是（D）A动词B名词C副词D区别词

7、“不、没”都是（D）

A程度副词B时间副词C范围副词D否定副词

8、“很、挺、十分”是（A）

A程度副词B范围副词C语气副词D情态副词

9、“他在黑板上写字”的“在”是（C）A动词B副词C介词D方位词

10、“着、了、过”是（B）。

A结构助词B动态助词C其他助词D语气词

11、“今天星期日”是（A）

A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语

12、“彻底解决”是（D）

A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语

13、“去打电话”是（B）

A主谓短语B连谓短语C兼语短语D同位短语

14、“明代医药家李时珍”是（D）

A主谓短语B联合短语C偏正短语D同位短语

15、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（）

A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语

16、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（D）A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语

17、“问他一件事”中的“一件事”是（C）A近宾语B双宾语C远宾语D补语

18、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（C）A复说语B状语C插入语D同位语

19、下列句子中的（A）是形容词性非主谓句。

A真奇怪！B快跑！C好香的茶！D嗯。

20、“明天国庆节”是（D）A动词谓语句B形容词谓语句 C主谓谓语句D名词谓语句

21、“今天冷极了”是（B）A动词谓语句B形容词谓语句 C主谓谓语句D名词谓语句

22、“你的想法，我认为很奇怪”是（C）A动词谓语句B形容词谓语句 C主谓谓语句D名词谓语句

23、“他推开门走了出去”是（A）

A连动句B兼语句C存现句D“把”字句

24、“教室里坐着三个人”是（C）A连动句B兼语句C存现句D“把”字句

25、“老张把他叫走了”是（D）A连动句B兼语句C存现句D“把”字句

26、“只要A，就B”是（B）

A因果复句B条件复句C目的复句D让步复句

27、“我越学越爱学”是（B）A倒装句B紧缩句C省略句D复句

28、“小张为什么没有来？”是（B）A是非问B特指问C选择问D正反问

29、“我去还是不去？”是（C）A是非问B特指问C选择问D正反问

三、分析题：

1、指出下列短语的类型。⑴ 坐在床上（中补）⑵ 来了三位（动词加物量词）⑵ 敢想敢说（联合）⑷ 领导带头（主谓）⑸ 放学之前（方位）⑹ 派他完成（兼语）

动宾）7

（⑺ 卖菜的（“的”字短语）⑻ 拍着手笑（⑼ 我们三个人（四、简答题

1．举例说明宾语和补语的区别。

连谓）

同位）⑽ 对这些人（介词短语）

2.以“我希望他早点来。”和“我请他早点来。”为例，说明兼语句与主谓短语作宾语句的区别。

3.什么叫非主谓句？它分为哪些类型？试举例说明。4．名词有哪些特点？

5．如何区分现代汉语中两个不同的“的”？

6.有人说，宾语就是动词的受事。这种说法对吗？为什么？ 7.举例说明什么是双宾语，并指出能带双宾语的动词？ 8.主谓句有哪几类？试举例说明。9.如何辨析形容词和副词？请举例说明。10.如何区分现代汉语中两个不同的“是”？ 11.连谓句和兼语句有什么不同？ 12.“把”字句的特点有哪些？

13．时间名词和时间副词应该如何区分？

14．介词的主要特点是什么？它与动词的区别是什么？ 15.如何区分动态助词“了”和语气词“了”？

16．动词和形容词的重叠方式有什么不同？各自表示什么语法意义？17.举例分析主谓谓语句从词性上如何进行分类。

第二篇：现代汉语词汇练习题

练习题一

一、名词解释

1．语素 2．熟语 3.单纯词 4.合成词 5.成语

6．惯用语 7.歇后语 9.义素 10.语义场 参考答案

1、语素，是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。

2、熟语，是由词或语素构成的现成用语，是语言中因长期习用而形成的固定短语。

3、单纯词，是由一个语素构成的词。

4、合成词，是由两个以上的语素按照一定的方式组合构成的词。

5、成语，是汉民族长期习用的定型化的短语，以四个音节为主要形式构成，具有形式整齐、韵律和谐、结构固定、言简意赅的特点。

6、惯用语，是口语中较为通行的固定短语，具有结构定型、以整体结构表示一个特定意义的特点。

7、歇后语，是由前后有解说关系的两个部分组成的现成语句。

二、填空题

1.语言中最小的音义结合的单位是，根据其组合能力，可分为 和。

4.“忐忑”是单纯词中的 词，“鸳鸯”是 词，“翩跹”是 词。

6.由一个语素构成的词叫做，合成词是由 语素构成的词。7.双音节单纯词主要包括、、三种。8.由词根加词根组成的合成词有 和 两种形式。

9.复合式合成词是由 结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由 构成的合成词；附加式合成词是由 组合而成的。

10.复合式合成词有 种类型，它们是、、、、。

13、是词义中的主要部分，词还有附属的，也可称作。

14.同义词主要有两种类型。一是。二是。15.同义词的辨析可以从三个方面进行，一是，二是，三是。

16.反义词是指 的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是，另一类是。

18.基本词汇的三大特点 是、、。

19.一般词汇包括、、、和等。

20.熟语包括、、等。21.成语具有以下基本特征：

一、，二、。23.词义演变的途径有以下几种：

一、，二、，三、。

参考答案

1.语素

成词语素

不成词语素 4.双声

非双声叠韵关系的叠韵

6.单纯词

两个或两个以上

7.联绵词

叠音词

音译词

8.复合式

重叠式

9.不同词根

相同词根

词根加词缀

10五

联合式

偏正式

动宾式

主谓式

补充式

13.理性义

色彩义

附属义

14.等义词

近义词

15.理性意义方面

色彩方面

词性和用法方面

16.意义相反或相对

互补反义词

极性反义词

18.全民常用性

稳固性

能产性

19.古语词

方言词

外来词

行业词

隐语

20.成语

惯用语

歇后语

比较固定

具有整体性

词

21.意义的整体性

结构的凝固性

23.词义扩大

词义缩小

词义转移

三、判断题

1．“巧、巧手、灵巧、巧克力”等词语中的“巧”不是同一个语素。2．“我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”没有词汇意义，因而不是语素。

3．“咖啡糖、蜘蛛网、录像机、研究所”四个词都是由三个语素构成的。4．“剪彩、剪刀、讲话、讲台”都是支配式合成词。

5．“天、天空”和“静、安静”分别为单音词和双音词，所以不能构成同义词.2 6．语素是最小的语音语义结合体，汉语的语素又以单音节为主，所以汉语中每个音节都有意义。

7．词汇是语言中所有的词和固定短语的总和，是集体概念，因而不能说某某个人的词汇，如“鲁迅的词汇”、“王朔的词汇”。

8．扩展法是鉴别词和短语的一个重要标准，“黑板”可以扩展为“黑的板”、“北京大学”可以扩展为“北京的大学”、“地板”也可以说“地上的板”，所以“黑板”“北京大学”“地板”都是短语。9．词有本义和基本义，两者有时一致，有时不一致。

10．词的比喻义跟修辞上的比喻并不一样，词的比喻义是词固定下来的意义，比喻是临时的。

11．“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。12．单纯词是由单音节语素构成的 13．专有名词的词义没有概括性。

14．单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词 15．现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数 参考答案

１、√ ２、×

３、×

４、× ５、√ ６、× ７、×

８、× ９、√

10、√

11、×

12、×

13、×

14、√

15、√

四、单项选择题

1、语素是

Ａ、最小的语音单位 Ｂ、最小的意义单位

Ｃ、最小的语音语义结合单位 Ｄ、能独立运用的最小的意义单位

2、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是

Ａ、乡、分、严 Ｂ、祖、分、严 Ｃ、祖、乡、分 Ｄ、员、分、妊

3、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表

Ａ、一个词 Ｂ、两个词

Ｃ、三个词 Ｄ、只代表音节，不代表词

4、下列各组词中全部是联绵词的是

Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、朦胧 Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐

5、“惆怅”一词是

Ａ、叠韵词 Ｂ、双声词

Ｃ、音译词 Ｄ、非双声叠韵词

6、“珊瑚”一词是

Ａ、联绵词 一个语素 Ｂ、音译词 一个语素 Ｃ、偏正式合成词 两个语素 Ｄ、联合式合成词 两个语素

7、“沙哑”和“沙发”中的“沙”

Ａ、都是语素 Ｂ、都不是语素

Ｃ、前者是语素后者不是语素 D、前者不是语素后者是语素

8、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是

Ａ、词、语素、字 Ｂ、语素、字、词 Ｃ、词、字、语素 Ｄ、语素、词、字

9、“反法西斯主义者”中的语素有

Ａ、两个 Ｂ、三个 Ｃ、四个 Ｄ、五个

10、“雄性”是

Ａ、词根加后缀 Ｂ、词根加前缀 Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词

11、“龟缩”一词的构词方式是

Ａ、主谓式

Ｃ、偏正式

12、“安培”是

Ａ、联绵词 Ｂ、译音词 Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词

13、下列结构不相同的一组成语是

Ａ、毛遂自荐、胸有成竹 Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦 Ｃ、天翻地覆、营私舞弊 Ｄ、守株待兔、异想天开

14、“虚心”和“虚伪”的区别是

Ａ、语义轻重不同 Ｂ、感情色彩不同 C、范围大小不同

Ｄ、语体色彩不同

15、“同”和“陪同”的区别是

Ａ、语体色彩不同 Ｂ、感情色彩不同 C、意义的轻重不同 Ｄ、范围大小的不同

16、“喂养”和“饲养”的区别是

Ａ、动作的行为特点不同 Ｂ、动作行为的施事者不同 Ｃ、语义轻重不同 Ｄ、支配对象不同

17、“边疆”和“边境”的区别是

Ｂ、补充式 Ｄ、单纯词

Ａ、集体与个体的不同 Ｂ、性状特征不同 Ｃ、范围大小不同 Ｄ、语体色彩不同

18、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是

Ａ、昏暗 参考答案

１、Ｃ

２、Ａ

３、Ｃ

４、Ａ

５、Ｂ

６、Ａ

７、Ｃ

８、Ｂ

９、Ｄ

10、Ａ

11、Ｃ

12、Ｂ

13、Ｄ

14、Ｂ

15、Ａ

16、Ｄ

17、Ｃ

18、Ａ

五、分析题

1、分析下列新词的结构方式。

①脱贫 ②特区 ③离休 ④飞船 ⑤牵头 ⑥落实 ⑦民办 ⑧开放 ⑨责任田 ⑩双休日

2、指出下列外来词的类型。

①哈达 ②幽默 ③啤酒 ④宝刹 ⑤维他命 ⑥吉卜赛 ⑦冰激淋 ⑧俱乐部 ⑨Ｂ超 ⑩ＶＣＤ

3、指出下列各词的本义、基本义和转义。

①锋利：Ａ、工具、武器等头尖和刃薄，容易刺入或切入物体。

Ｂ、(言论、文笔)尖锐：谈吐～。②开阔：Ａ、面积或空间范围宽广。

Ｂ、思想、心胸开朗：他是一个思想～的人。

③厚： Ａ、扁平物上下之间的距离大。Ｂ、优待：～此薄彼。④交通：Ａ、往来通达：阡陌～。Ｂ、各种运输和邮电事业的总称。

Ｃ、抗日战争和解放战争时期指通信和联络工作。Ｄ、交通员。⑤松： Ａ、松散。Ｂ、使松：～一～腰带。

Ｃ、解开；放开：～绑。

⑥活动：Ａ、运动：～一下筋骨。Ｂ、动摇、不稳定：这个桌子直～。

Ｃ、灵活；不固定：～房屋。

⑦开张：Ａ、商店设立后开始营业。Ｂ、商店每天第一次交易。

Ｃ、比喻某种事物开始。

⑧回： Ａ、曲折环绕：～旋。Ｂ、从别处到原来的地方：～家。

Ｃ、调转：～头。Ｄ、答复；回报：～信、～敬。

4、指出下列同义词的主要区别。

①侮辱─凌辱 ②性质─品质 ③改正─改进 ④嫉妒─羡慕

Ｂ、暗淡 Ｃ、模糊 Ｄ、黝黑

⑤障碍─阻碍 ⑥丈人─岳父 ⑦保护─保卫 ⑧吹捧─赞扬 ⑨战略─战术 ⑩镭射─激光

5、指出下列带点的词是多义词，还是同音词。

①Ａ、临别纪念 Ｂ、胸前别一朵大红花 Ｃ、请．．别生气 ．②Ａ、先天不足，后天失调 Ｂ、后天是他的生日 ．．．．③Ａ、新生事物 Ｂ、他是这个学校的新生 ．．．．

6、指出下列熟语的类别。

①迅雷不及掩耳 ②鸡蛋里面挑骨头 ③强将手下无弱兵 ④老鼠钻风箱 ⑤唱对台戏 ⑥跑龙套 ⑦金玉其外 ⑧十文铜钱少一文 ⑨铁饭碗 参考答案

1、①动宾

②偏正

③联合④偏正

⑤动宾

⑥补充

⑦主谓

⑧联合⑨偏正

⑩偏正

2、①音译

②音意融合 ③音译加意译

④音译加意译

⑤音意融合 ⑥音译

⑦半音译 半意译 ⑧音义融合⑨字母外来词

⑩字母外来词

3、①Ａ、本义、基本义Ｂ、转义

②Ａ、本义、基本义Ｂ、转义

③Ａ、本义、基本义Ｂ、转义

④Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义

⑤Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑥Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义

⑦Ａ、本义、基本义Ｂ、转义Ｃ、转义 ⑧Ａ、本义Ｂ、基本义Ｃ、转义Ｄ、转义

4、①动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。

②语义范围大小不同。

③支配对象不同。

④感情色彩不同。

⑤词的用法（句法功能）不同。

⑥语体色彩不同。

⑦动作行为的特点不同，即语义程度轻重不同。

⑧感情色彩不同。

⑨语义范围大小不同。

⑩语体色彩不同。

5、①Ａ、Ｂ、Ｃ、三词同音

②Ａ、Ｂ、二词同音

③Ａ、Ｂ、一词多义

6、①成语

②歇后语

③谚语

④歇后语

⑤惯用语

⑥惯用语

⑦成语

⑧歇后语

⑨惯用语

六、简答题

1、理性义与色彩义有什么区别？

2、同形同音词和一词多义，有时很难区分。试用下列各词，分别造几个句子来说明哪些是同音词，哪些是多义词。

3、什么是义素？义素分析有什么用处？

4、什么是同义词？怎样辨析同义词？

5、词义发展变化有哪几种原因？其发展变化的途径有哪几种？

参考答案

1、理性义与色彩义有什么区别？

理性义又叫概念义，在指明词所表示的事物的范围时，理性义起主要作用，它是实词词义中不可缺少的主要部分，主要靠它表示相应的概念。色彩义是在理性义的基础上附加上去的一些意义要素。色彩义往往是人们在交际过程中产生的，所以与使用者的感情，使用场合(语境)、使用者的形象感以及词的来源(来源于古代书面语、现代方言、某种社会集团等)有关，它们不是每个词所必须具备的因素。一个词可以没有色彩义，也可以有两种以上的色彩义，但不能没有理性义。

2、同形同音词和一词多义，有时很难区分。试用下列各词，分别造几个句子来说明哪些是同音词，哪些是多义词。新生 杜鹃 疙瘩 苦

区分同形同音词和一词多义，主要看义项之间有无联系。新生：

1．新生事物是不可战胜的。(刚产生的或刚出现的。)2．是党给予我新生。(新生命)3．中文系招了一百余名新生。(新入学的学生)杜鹃：

1．远处飞来了一只杜鹃。(鸟名)2．满山的杜鹃都绽开了新蕾。(花名)疙瘩：

1．脸上长满了疙瘩，挺难看。(皮肤上突起的硬结)2．面粉受潮结成了疙瘩。(块状或球状物)3．一天只吃了一小疙瘩馒头。(量词)苦：

1、黄连虽苦但能治病。(一种与甜相反的味道)

2、生活苦一点，没什么，不能没了志气。(难受、痛苦)

3、这些年全仗她支撑门户，可真苦了她了。(使难受、使痛苦)例1、2的“新生”意义有联系，属于一个词，是一词中的两个义项。例3的“新生”是另一个词，与例1、2的“新生”形成同形同音词。两个“杜鹃”意义间没有联系，各是一词，形成同形同音词。“疙瘩”、“苦”中的各例说明它们都具有两个以上互有联系的义项，是多义词。

3、什么是义素？义素分析有什么用处？

义素是词义构成的最小意义单位，也就是词义的区别特征。义素分析随着语义学的兴起愈来愈受到人们的重视。义素分析可以帮助我们准确地掌握、解释、理解词义，可以突出地显示词义之间的异同及联系，可以突出词义聚合时的相同点和区别点，可以考察词义组合时的正误。义素分析便于形式化，有利于运用电子计算机处理语言信息。

4、什么是同义词？怎样辨析同义词？

意义相同或相近的词组成的语义场叫做同义义场，同一义场中的各个词叫做同义词。

辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想相互替换的可能性。一般来说，可能替换的总是显示出同义词中相同的部分，不能替换的往往是差异所在。为此，首先要尽可能多地搜集包含有关同义词的句子或短语，然后进行归类，看看能用哪些义项进行解释。第二步便是互相替换，对种种替换情况进行分析、概括、说明，找出它们的差异可能在哪些方面。(如教材上册288页附表所列)

5、词义发展变化有哪几种原因？其发展变化的途径有哪几种？

词义发展变化的原因有下列三种：(一)词所标志的事物、现象本身发生了变化，从而引起了词义的变化。例如：

“车”，从指“两轮中贯以轴，轴上承舆以任载’’的以马为动力的陆上交通运输工具，发展到指“以电、汽油等为动力”的电车、火车、汽车等等。“车”的基本义指“陆上的交通运输工具”，虽没有变化，但内涵却丰富多了。(二)由于科学技术的进步，人们对事物认识的提高，引起了词义的深化。如：

“云”，《说文解字》说是“山川气”，合乎科学的说法应是“由水滴、冰晶聚集形成的在空中悬浮的物体”(《现代汉语词典》)。

(三)人们循着事物之间的相似性、相关点把词用来指与原义有某种联系的新事物、新认识，从而引起了词义项的增加或减少。如： “铁流”，由“流动的铁水”去指称“战斗力强的队伍”。“皮毛”，由“带毛的兽皮的总称”，去指称“表面的知识”。

词义变化的途径有下列三种：

(一)扩大旧词所概括的对象范围，即词义的扩大。如：

“残年”，由指称“一年将尽的时候”扩大到指“人的晚年”。

“老巢”，由指“鸟的老窝”扩大到指“匪徒、团伙盘踞的地方”。(二)缩小旧词所概括的对象范围，即词义的缩小。如：

“小说”，由指“街谈巷议之类的异闻、琐记等等”，缩小指“文学作品的一种体裁”。

“报复”原指报答恩和怨(《三国志？蜀？法正传》：“一冶之德，睚眦之怨，无不报复”)，现缩小为“报怨”，对批评自己或损害自己利益的人进行反击。(三)把表示甲类对象的词转用于指称与之有关的乙类对象，即词义的转移。如：

“布告”，原为动词，是宣布、公告之意(《史记？吕太后纪》：“事已布告诸侯。”)，现转移指机关团体张贴出来通告大众的文件，是公文的一种。

“明目张胆”，由“无所畏避”的褒义，转移为“公开大胆地做坏事”的贬义。

练习题二

一、填空

1、________是一种语言中词和熟语的集合体，________是构成语言的建筑材料。

2、________是最小的能够独立运用的语言单位。

3、基本词具有________、________、________三个特点。

4、一般词包括________、________、________、________等。

5、熟语包括_______、_______、________、_______等，它们的共同特点是________具有稳固性、______具有完整性。

6、语汇规范的原则包括________原则、________原则和________原则。

10、多音节的单纯词主要有________、________、________、________、________五类。

11、附加式合成词可以分为________和________两种。

12、组合式合成词的构造方式主要有________、_______、________、________、______五种。

13、词义具有________、________、________三个特点。

14、词义派生发展的方式有________、________、________三种。

17、能构成反义关系的几个词，必须属于同一_____________，属于同一上位概念的几个矛盾对立的同级_____________。

20、根据前后两部分的关系，歇后语可以分为________的和________的两种。

22、语言中最小的音义结合的单位是________，如按音节划分，可分为________、________和________；按构词功能和构词位置，可分为________、________和________。

26、________是词义中的主要部分，词还有附属的________，也可称作________。

27、义项是词的________。只有一个义项的词是________，具有两个或两个以上义项的词是________。

29、同义词主要有两种类型，一是________，二是________。30、词义演变的途径有：________、________和________。

参考答案

1、语汇、语汇

2、词

3、普遍性、稳固性、能产性

4、新词、古语词、外来词、方言词

5、成语、惯用语、谚语、歇后语、结构、意义

6、普遍性、需要性、明确性

10、联绵词、音译词、叠音词、象声词、感叹词

11、前附式、后附式

2、并列式、限定式、补充式、支配式、陈述式

13、客观性、概括性、模糊性

14、直接引申、比喻引申、借代引申

17、意义范畴、下位概念 20、喻意性、谐音性

22、语素 单音节语素 双音节语素 多音节语素 自由语素 半自由语素 不自由定位语素

26、理性义 色彩义 附属义

27、理性意义的分项说明 单义词 多义词

29、等义词近义词 30、词义扩大 词义缩小 词义转移

二、单项选择

1、“激烈——猛烈”的差别在于________。

A、范围大小不同 B、词义轻重不同 C、感情色彩不同 D、搭配功能不同

2、“死亡——完蛋”的差别在于________。

A、感情色彩不同 B、词义轻重不同 C、语体色彩不同 D、范围大小不同

3、“浅显——肤浅”的差别在于________。

A、形象色彩不同 B、词义轻重不同 C、感情色彩不同 D、词义着重点不同

4、“马上——立即”的差别在于________。

A、语体色彩不同 B、词义轻重不同 C、形象色彩不同 D、搭配功能不同

5、“精细——精致——精巧——精美”的差别在于________。

A、范围大小不同 B、形象色彩不同 C、词义着重点不同 D、搭配功能不同

6、“时代——时期——时刻”的差别在于________。

A、范围大小不同 B、词义轻重不同 C、感情色彩不同 D、词义着重点不同

7、“我家果园今年葡萄、枇杷、桃子、杏儿都获得了丰收。”这句话中有________个语素，个词。

A、15 12 B、18 11 C、18 12 D、20 11

8、下列四组词只有________组不是基本词。

A、恐怖 电子 捉刀 B、你 我 他 C、眼睛 高兴 鼻子 D、一 三 五

9、下列说法只有________是正确的。

A、语素与音节是完全对应的关系。B、一个汉字只代表一个语素。C、一个单纯词肯定就是一个单音节词。D、一个语素不一定就是词。

10、下列四组词，只有________组是单纯词。

A、阳光 蓝图 白云 B、秋色 山峰 艰苦 C、苹果 卡通 蝴蝶 D、联合 大概 文艺

11、在各种合成词中，只有________以后一个语素为整个词的表义中心。A、并列式 B、限定式 C、支配式 D、后附式

12、下列各组合成词，只有________组全是附加式合成词。

A、老人 老头 老虎 B、椅子 李子 刀子 C、火化 变化 美化 D、凶手 招手 对手

13、“红领巾”本义是红色的领巾，派生义指少先队，这种派生方式是________。A、直接引申 B、比喻引申 C、借代引申 D、其他引申

14、下列四组反义词，只有________组是绝对反义词。

A、通俗——艰涩 B、修建——拆除 C、恩人——仇敌 D、完整——残缺

15、下列成语只有________不是主谓关系。

A、贼去关门 B、飞黄腾达 C、病入膏肓 D、良药苦口

16、下面各种说法，只有________不正确。A、成语以四个音节为主要形式。B、惯用语的书面色彩较浓。C、歇后语的后半截有时候可以不说出来。D、谚语是劳动人民生活经验的总结，具有教育作用。

17、语素是________。

Ａ、最小的语音单位 Ｂ、最小的意义单位

Ｃ、最小的语音语义结合单位 Ｄ、能独立运用的最小的意义单位

18、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是________。

Ａ、乡、分、严 Ｂ、祖、分、严 Ｃ、祖、乡、分 Ｄ、员、分、妊

19、下列各组词中全部是联绵词的是________。

Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据

Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧 Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 20、“沙哑”和“沙发”中的“沙”________。

Ａ、都是语素 Ｂ、都不是语素

Ｃ、前者是语素后者不是语素 D、前者不是语素后者是语素

21、“反法西斯主义者”中的语素有________。

Ａ、两个 Ｂ、三个 Ｃ、四个 Ｄ、五个

22、“地震”一词的构词方式是________。

Ａ、主谓式 Ｂ、补充 Ｃ、偏正式 Ｄ、单纯词

23、下列结构不相同的一组成语是________。

Ａ、毛遂自荐、胸有成竹 Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦 Ｃ、天翻地覆、营私舞弊 Ｄ、守株待兔、异想天开 参考答案

1、D

2、A

3、C

4、A

5、C

6、A

7、C

8、A

9、D

10、C

11、B

12、B

13、C

14、D

15、A

16、B

17、Ｃ

18、Ａ

19、Ａ 20、Ｃ

21、Ｄ

22、Ａ

23、Ｄ

三、判断题

1、词和短语的区别在于,词是能独立运用的最小的语言单位,短语不是独立运用的最小语言单位。（）

2、现代汉语与古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势。（）

3、“骑兵”和“骑马”都是短语。（）

4、在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字表示的是一个词，这时一个汉字和一个词相当。（）

5、词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。（）

6、单纯词是由单音节语素构成的。（）

7、联绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开去解释各个音节的意义。（）

8、三个音节以上的单纯词绝大多数是音译词。（）

9、“码头、白头、船头”中的“头”都是词缀。（）

10、“徘徊”是双音节合成词。（）

11、专有名词的词义没有概括性。（）

12、词义除包括理性义之外，还包括色彩义。（）

13、词的引申义只指从原始义或基本义引申出来的意义。（）

14、多义词和同音词都是用同一语音形式表示多个意义。（）

15、“辽阔”与“宽阔”的不同主要在形状特征和适用对象上。（）

16、多义词的同义词，必须各个义项相同相近。（）

17、熟语之所以成为词汇学的研究对象，就在于人们常把它当做词一样的语言单位来使用。（）

18、汉语的成语都是四个字组成的。（）参考答案 １、√

2、×

3、×

4、√

5、√

6、×

7、√

8、√

9、×

10、×

11、×

12、√

13、×

14、√

15、√

16、×

17、√

18、×

四、分析应用题

1、指出下列合成词的构造方式：

地震 司令 火热 可气 夏至 多少 老人 自爱 动人 人口 心疼 证明 泰斗 明星 轻敌 记者 船只 昂首 修建 枕木 笔直 可爱

2、指出下列复合式合成词的类型。

痛快 认真 抓紧 房间 革命

飞快 解剖 石林 开关 领袖

工人 碰壁 戳穿 司令 雪崩

动静 无论 烧饼 粉饰 体验

奶牛 牛奶 功用 用功

3、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。

仓促 灿烂 沙发 孑孓 恍惚 婆娑 铿锵

扑克 涤纶 秋千 踟蹰 拮据 婀娜 腼腆

4、用义素分析法分析：男人 女人 小孩 参考答案

1、主谓式 支配式 偏正式 前附式 主谓式 并列式 偏正式 主谓式 支配式 补充式 主谓式 补充式 并列式 偏正式 支配式 后附加、补充式、支配式、并列式、偏正式 偏正式、前附加

2、指出下列复合式合成词的类型。

(一)联合型：解剖 开关 领袖 美好 丝毫 伟大 动静 衣服 功用(二)偏正型：痛快 飞快 石林 雪白 工人 烧饼 粉饰(三)补充型：抓紧 房间 照明 戳穿

(四)动宾型：认真 革命 碰壁 司令 无论 用功(五)主谓型：雪崩 体验

3、双声词：仓促 孑孓 恍惚 秋千 踟蹰 拮据 叠韵词：灿烂 婆娑 腼腆 音译词：沙发 扑克 涤纶’

4、男人──＋[男性]＋[成年]＋[人] 女人──－[男性]＋[成年]＋[人] 小孩──±[男性]－[成年]＋[人]

六、问答题

1、什么叫词义？它有哪些性质？

2、基本词汇与一般词汇的区别和联系如何？

3、举例说明外来词的类型。

4、词汇发展主要有什么表现？

参考答案

1、词义是客观事物或现象在人们头脑中的一种概括反映。这个定义说明词义具有四大性质：

①客观性。词义是以客观事物或现象为基础的，如“车、船、飞机、大、小、优秀、恶劣”等，这些词的词义都联系着现实中的实体或现象。尽管有的词所指称的对象并不存在，如“上帝”、“魔鬼”等，但还是有客观基础的，它是对客观事物或现象的错误或歪曲的反映，是人们认知水平不高的表现。

②概括性。词义在形成的过程中，只是概括地反映了客观事物或现象的共同特征，而舍弃了其个别的、具体的东西。如把“教室”解释为“用于课堂教学的房间”。这是本质的归结，它不管哪类学校用的教室，也不管房间的面积的大小，只要它具有用于“进行教学”这一属性的房间，就是“教室”所指的对象。概括性是词义的最重要的性质，任何词义都具有概括性。

③模糊性。词义的模糊性指的是词义的界限不清，它来源于词所指称的客观事物边界不清。例如“中午”与“上午”之间就没有一个明确的界限。词义的模糊性是客观事物连续性的反映。事物的核心部分一般来说还是可以明确的，但它与临近事物的差异是逐步扩大的，其间本不存在明确的界限，如时间是一分一秒过去的，并没有中午与上午的明确界限。但是“中午”的核心还是明确的，这核心部分乃是人们注意的重心，是词义所要概括的主要对象。至于边缘部分人们则有意或无意地加以忽略。

④民族性。不同的语言用什么词表示什么事物可以不同，就是说词义概括的对象可以不同，由此产生了词义的民族性。例如汉语用“哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”表示同一父母所生的子女，而英语只用brother表示哥哥或弟弟，用sister表示姐姐或妹妹。英语的car一经借到现代汉语便成了“卡”，有了现代汉语的特点，语音上有变化，词义上也有变化。car指一切机动车以及车箱等，现代汉语的”卡“则专指载重的大汽车，如“十轮卡”，单用时还必须说成“卡车”。词义的民族性不仅体现在理性义方面，还体现在色彩义方面。例如“狗”，在汉语中多与贬义词联系在一起，“癞皮狗、走狗、疯狗、狗腿子”等即是。而英语中基本没有这种现象。

2、一种语言的词汇由于其内部成员的地位和作用不同，可以分为基本词汇和一般词汇两大部分。基本词汇是基本词的总汇，是词汇中最主要的部分，同语法共同构成语言的基础。基本词汇具有以下三个特点： ①稳固性，即长期存在，不易变化。现在所使用的很多基本词在甲古文、先秦典籍中就出现了，长期为社会服务着。如“山、水、日、月”等。

②普遍性，或称全民常用性，即流行区域广,使用频率高,为全民族所理解。如“学习、劳动、锻炼、建设”等。

③能产性，即成为构成新词的基础。词汇丰富的主要手段是利用已有的语素构造新词，而以基本词作为构词材料创造出来的新词，最易于被人们理解和接受，并且基本词的构词能力特强。

一般词汇是一般词的汇合，包括古语词、外来词、方言词、行业词、隐语等。与基本词汇相比较，它的特点是对社会发展变化反应最为敏感。随着新事物出现而诞生的新词都属于一般词汇。它与基本词汇有区别，也有联系。表现为：基本词汇是丰富和发展一般词汇的源泉，一般词汇又能充实基本词汇，二者在一定的条件下可以转化。如“皇帝”在中国封建社会中是一个基本词，在今天则为一般词。“电视”曾是一般词，如今已经走进寻常百姓家，因而成为了一个基本词。

3、外来词有以下六种形式：

①纯音译外来词 照着外来词的语音形式翻译过来的词，如“蒙太奇、模特儿、戈壁”等。

②音义融合的外来词 兼顾外语的语音形式和汉语的字面意思翻译的外来词，如“乌托邦、幽默、俱乐部”等。

③半音译半意译外来词 把一个外来词分生两半，一半音译，一半意译，如“南斯拉夫、新西兰、冰激淋、浪漫主义”等。

④音译加汉语类名的外来词 整个外来词音译后，再加上一个表示义类的汉语语素。如“卡车、啤酒、芭蕾舞、扑克牌”等。

⑤字母外来词 直接用外文字母（简称）或与汉字组合而成的词。如“ＭＴＶ、ＣＤ、卡拉ＯＫ”等。

⑥借形外来词 从日语中借来的汉字词，如“景气、引渡、取缔、演绎”等。

4、词汇的发展主要表现在以下四个方面：

①不断地产生新词。如“网络”、“影碟”、“特别行政区”、“手机”“国道”、“商品房”等就是近年来产生的新词。

②旧词的消亡和发展。一些旧词退出了日常交际舞台，逐渐消失，如“交际花”、“红卫兵”、“走资派”等；一些旧词逐渐地缩小使用范围，如“阶级”、“文化大革命”、“马路”等；一些旧词又获得了新义，如“改革”、“明星”、“工程”等；一些曾退出了交际舞台的旧词又重新启用，如“股票”、“拍卖”、“破产”等。

③词义的发展变化。很多专科术语，如“起飞”、“辐射”、“反馈”等，原都是单义词，如今已进入一般领域，成为多义词。

④词的声音形式的发展变化，如儿化词、轻声词的不断出现，异读词的重新规范就是其中的重要方面。

⑤构词法的发展变化。这些年来，缀加法的兴盛，字母词的崛起，是一种很值得注意的现象。

练习题三

一、选择

1、语素是语言中最小的（）

A、语音单位 B、表意单位 C、造句单位 D、语音语义结合单位

2、语言随着社会的变化而变化，其中变化最迅速、最频繁的是（）A、语音 B、词汇 C、语法 D、以上都不对

3、属于不成词语素的是（）

A、虎 狗 B、鸡、鸭 C、人、学 D、习、民

4、“革命”的构词方式是（）

A、支配式 B、补充式 C、偏正式 D、并列式

5、“星星”是（）

A、叠音词 B、重叠式合成词 C、连绵词 D、并列式合成词

6、“玫瑰”是（）

A、叠韵词B、双声词 C、译音词 D、非双声叠韵词

7、下列各组词中加点的字都属于词缀的是（）A、砖头 船头 B、瓜子 莲子 C、女儿 花儿 D、老虎 老师 ．．．．．．．．

8、下列各组加点的词中，属于同音词的是（）A、黑夜 黑心肠 B、空箱子 空想 ．．．．C、鲜花 空钱 D、黑暗 暗杀 ．．．．

9、“热爱”和“酷爱”的区别是（）

A、词义的范围不同 B、词义的轻重不同 C、感情色彩不同 D、语体色彩不同

10、“马”、“马匹”的区别是（）

A、集体和个体的不同 B、范围大小不同 C、性状特征不同 D、语体色彩不同

11、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是（）A、昏暗 B、暗淡 C、模糊 D、黝黑

12、下列表述错误的是（）A、“铁路”、“铁道”是等义词 B、“脚踏车”、“自行车”是近义词。C、“交换”、“交流”搭配对象不同 D、“成果”、“后果”感情色彩不同。

13、和“粉饰”构词方式一致的一组词是（）

A、拖鞋 货车 B、杏黄 动心 C、蓝天 司机 D、打倒 大刀

14、下面的词语中属于熟语的是（）

A、开放改革 B、解放军 C、风声鹤唳 D、穿小鞋

15、“打毛衣”的“打”用的是这个词的（）A、本义 B、基本义 C、引申义 D、比喻义

16、下面的成语有用字错误的是（）

A、当仁不让 B、哄堂大笑 C、病入膏肓 D、草简人命 参考答案

1、D

2、B

3、D 4、A

5、B

6、A

7、D 8.C

9、B

10、A

11、A

12、B

13、A

14、D

15、C

16、D

二、判断题

1、词和词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。

2、连绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开取解释各个音节的意义。

3、合成词都是由两个语素构成的。

4、“孩子”、“瓜子”的“子”都是词缀。

5、单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词。

6、“生”与“死”是一对极性反义词。

7、词在使用过程中产生了新义不算出现了新词。

8、基本词汇和一般词汇的界线是不可逾越的。

9.有一部分行业语往往既有存在专门的意义，又有普通的意义。

10、汉语的成语都是四个字组成的。参考答案

1、√

2、√

3、×

4、×

5、√

6、×

7、√

8、×

9、√

10、×

三、分析题

1、指出下列词的结构方式。

（1）拖鞋（2）鹅黄（3）纠正（4）强制（5）脱鞋（6）民主、（7）地震（8）动静（9）窗户（10）黄金周（11）推广（12）重判（13）点心（14）枪支（15）破产（16）心虚

2、指出下列词中的单义词和多义词

（1）群众（2）新生（3）杜鹃（4）疙瘩（5）韵母（6）风（7）电子（8）杜绝（9）后（10）茶（11）创伤（12）究竟（13）函数（14）非法（15）合同（16）近视 参考答案

1、指出下列词的结构方式。

（1）偏正（2）偏正（3）补充（4）偏正（5）动宾（6）主 谓

（7）主谓（8）联合（9）联合（10）偏正（11）补充（12）偏正（13）动宾（14）补充（15）动宾（16）主谓

2、指出下列词中的单义词和多义词

（1）多义词（2）多义词（3）单义词（4）多义词（5）单义词（6）多义词（7）单义词（8）多义词（9）多义词（10）单义词（11）多义词（12）多义词（13）单义词（14）多义词（15）单义词（16）多义词

四、简答题

1、举例说明常见的简称方式。

2、简述义素分析的步骤。

3、什么叫成语？它有哪些特点？

4、基本词汇与一般词汇的区别和联系如何？

5、举例说明外来词的类型。参考答案

1、汉语的简称十分丰富，简称的方式也复杂多样。常见的有：

①只取每一个词的前一语素或后一语素。如：家用电器──家电 等待就业──待业 ②提取前一个词的前一语素和后一个词的后一语素。如：外交部长──外长 高等院校──高校

③包含外来词的名称可以只取外来词的第一个音节。如：哈尔滨市──哈市 奥林匹克运动会──奥运会 ④省略并列的几个结构中相同的语素。如：中学、小学──中小学 理科、工科──理工科

⑤提取名称中有代表性的语素。如：中国人民政治协商会议──政协 农副产品贸易市场──农贸市场

另外，数词缩语也是一种简称，它是用数词概括几种事物或行为。如：陆军、海军、空军──三军精神文明、物质文明──两个文明。

2、义素分析在进行义项分析时，需要把词义的属性排列出来，通过类属关系同别的非本类事物相区别，再根据某些特征同本类内部其他事物相区别。大体说来有如下步骤： ①要明确分析的对象。义素分析总是在一些相关的词（同一语义场）中进行，只有相关的词才可以比较，才更容易选择经济适用的义素。例如“男人──女人”同“男人──女人──小孩”，分析所得的语素便有多少之分（见②）。“男人──忽然”作为一组义素分析的对象就没有什么意义。

②根据所选定的词，进行词义之间的比较，找出其共同的特征和区别特征，即找出相应的义素，如“男人──女人”可分解为：男人──[男性][成年人 女人──[女性][成年人

这里的“成年人”是共同的义素，[男性][女性是区别义素，但如果加上“小孩”，则“成年”应独立出来成为区别义素，例如：男人──[男性][成年][人 女人──[女性][成年][人

小孩──[男性或[女性][非成年][人

一般说来，区别义素是人们关注的重点。共同义素是表明各词之间的相关性，对于全面认识词义有重要作用。

③义素确定后，还需要采取种种方法进行表达。一般要对义素进行概括分类，两项对立的义素可归并成一个，用“+”“-”号区分，义素本身标以[ ]，如“男性”（含“雄性”）写成“+[男性”女性就是非男性，即“-[男性”，“成年”为“+[成年”，“幼年”为“-[成年”。如： 男人──+[男性+[成年+[人 女人──-[男性+[成年+[人 小孩──±[男性-[成年+[人 “±”表示既可以是“男性”，也可以是非男性。

对于不适合二分的，也可以多分，分别用数字或其他系列符号表示。

3、成语是一种相习沿用的、结构形式非常固定的短语。其特点有：

①结构的定型性。一般不能在结构形式上作变动。如“登峰造极”不能改成“造极登峰”。

②意义的整体性。成语的意义往往不是构成的每个语素字面意义的简单相加，而是有它固定的意义。如“守株待兔”这个成语，字面意思是“守着树桩等兔子”，但实际意义是“坐等意外收获”或“死守狭隘经验”。我们不能单从字面意思去解释。

③形式上以四字格为主体。但也有个别非四字格的，如“莫须有”、“迅雷不及掩耳之势”等。

4、一种语言的词汇由于其内部成员的地位和作用不同，可以分为基本词汇和一般词汇两大部分。基本词汇是基本词的总汇，是词汇中最主要的部分，同语法共同构成语言的基础。基本词汇具有以下三个特点：

①稳固性，即长期存在，不易变化。现在所使用的很多基本词在甲古文、先秦 典籍中就出现了，长期为社会服务着。如“山”“水”、“日”、“月”等。

②普遍性，或称全民常用性，即流行区域广,使用频率高,为全民族所理解。如“学习”、“劳动”、“锻炼”、“建设”等。

③能产性，即成为构成新词的基础。词汇丰富的主要手段是利用已有的语素构造新词，而以基本词作为构词材料创造出来的新词，最易于被人们理解和接受，并且基本词的构词能力特强。

一般词汇是一般词的汇合，包括古语词、外来词、方言词、行业词、隐语等。与基本词汇相比较，它的特点是对社会发展变化反应最为敏感。随着新事物出现而诞生的新词都属于一般词汇。它与基本词汇有区别，也有联系。表现为：基本词汇是丰富和发展一般词汇的源泉，一般词汇又能充实基本词汇，二者在一定的条件下可以转化。如“皇帝”在中国封建社会中是一个基本词，在今天则为一般词。“电视”曾是一般词，如今已经走进寻常百姓家，因而成为了一个基本词。

5、外来词有以下六种形式：

①纯音译外来词 照着外来词的语音形式翻译过来的词，如“蒙太奇”、“模特儿”、“戈壁”等。

②音义融合的外来词 兼顾外语的语音形式和汉语的字面意思翻译的外来词，如“乌托邦”、“幽默”、“俱乐部”等。

③半音译半义译外来词 把一个外来词分生两半，一半音译，一半义译，如“南斯拉夫”、“新西兰”、“冰激淋”、“浪漫主义”等。

④音译加汉语类名的外来词 整个外来词音译后，再加上一个表示义类的汉语语素。如“卡车”、“啤酒”、“芭蕾舞”、“扑克牌”等。

⑤字母外来词 直接用外文字母（简称）或与汉字组合而成的词。如“MTV”、“CD”、“卡拉OK”等。

⑥借形外来词 从日语中借来的汉字词，如“景气”、“引渡”、“取缔”、“演绎”等。

第三篇：现代汉语词汇部分练习题第期

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现代汉语词汇部分练习题

一、填空

1、从分布位置看语素可分为___________和___________

2、单纯词是指由_____________构成的词

3、合成词是指由_____________构成的词

4、词根是词中表示_____________、位置___________的语素

5、词缀是在词中表示___________、位置__________的语素

6、词汇是语言里________和________的总汇

7、语素是__________结合体

8、词是表示_________、__________的最小语言单位

9、从语音构成角度来看

语素可分为 ??_________和___________

10、从语法功能看

语素可分为___________和___________

11、双音节单纯词可分为___________、________和__________、_________四种

12、附加式合成词分为_____________和________两种

13、复合式的合成词有___________、_________、_________、_______、_____五种结构类型

14、简称常见的简缩方式有三种：（1）__________（2）_________（3）________

15、词义是______________________反映 它包含着人们_____________

16、词义具有_________、___________、_________三种性质

17、本义就是__________意义

18、基本义是__________的意义

19、引申义是__________的意义

20、比喻义是__________的意义

21、词义的发展变化主要有________、__________、________三种方式

_______的词叫单义词

22、多义词是指__________的词

23、同音词是指__________而 ________的词

24、同音词可分为两类:___________和_______________

25、同音异形词产生的原因主要有两条：（1）___________(2)___________

26、一般区分多义词和同音词的原则是:________的是多义词 ___________的是同音词

27、同义词是________的一组词

28、反义词的对应关系主要有三种类型：（1）________-（2）______(3)_________

29、反义词的作用主要有三项：（1）___________（2）__________（3）________

30、基本词有三个特点：（1）___________（2）___________(3)________

31、历史词语指的是_______或__________的事物现象的名称

32、文言词语指的是___________ 有些在书面上一直沿用至现代

33、外来词有三种形式：（1）__________ 如________、__________等；（2）______ 如_______、________等；（3）_________ 如_________、_________等

34、同义词分明为_________和_________两类

35、等义词是_________ 在任何语境中都能替换的一组词 如______和______

36、近义词是指__________ 或_______ 而___________用法不同的一组词 如

和

37、同义词的辨析包括________、_________、_________三个方面

38、反义词 是表示 ________的一组词

39、反义词可分为_________和______两种

二、选择题（单选或多选）

1．现代汉语语汇学属于

A．普通语汇学

B.具体语汇学

C.静态语汇学

D.历史语汇学

2．下列语言单位中属于词的是

A.喝彩

B.喝水

C.骑兵

D.骑马

3.下列词中,带有形象色彩的词是

A.雪耻

B.雪亮

C.雪茄

D.雪橇

4.“蛤蚧、玳瑁”是

A.单音节词

B.双音节词

C.单纯词

D.合成词

5.下列词中属于叠韵联绵词的是

A.玻璃

B.傀儡

C.璀璨

D.窈窕

6.“扣儿、亮儿”等是

A.单音节词

B.双音节词

C.单纯词

D.合成词

7．下面几组词中

属于基本词汇的是

A.拼搏、录象、方便面

B.天气、如果、什么

C.君子、员外、太守

D.名堂、埋汰、把戏

8.“解劝、劝解”是一组

A．同音词

B.同素词

C.同义词

D.上下义词

9.下列几组词中,属于类义词的是

A.苹果、梨子、西红柿

B.高、矮、打、拍

C.学士、硕士、博士

D.油、盐、酱、醋

10．下面属于语义侧重点不同的同义词是

A.精美、精巧、精致

B.事故、事件、事情

C.成果、结果、后果

D.美丽、漂亮、标致 １１、下列词是单纯词的有

a 基础

b 工作

c 人民

d 慷慨 １２、下列词是叠音词的有

a 星星

b 姐姐

c 妈妈

d

太太 １３、下列词是重叠式合成词的有

a 哥哥

b 猩猩

c 奶奶

d 蝈蝈 １４、下列词是双声联绵词有

a哆嗦

b 徘徊

c 垃圾

d 惆怅 １５、下列词是叠韵联绵词的有

a 逍遥

b

蝴蝶

c

坎坷

d 伶俐 １６、下列词是非双声叠韵联绵词的有 a 唠叨

b 苗条

c

仓促

d 妯娌 １７、下列词是译音词的有

a 灿烂

b 霹雳

c 秋千

d 菩萨 １８、下列词属于支配式合成词的有 a 充满

b 说明

c

车辆

d 雪耻 １９、下列词属补充式合成词的有 a 建议

b 理事

c 冒险

d 花束 ２０、下列词属陈述式合成词的有 a 泥土

b 珍宝

c 霜降

d 大衣 ２１、下列词属并列式合成词的有

a 书本

b 尺寸

c 眼气

d 草原 ２２、下列词属偏正式合成词的有

a 嘴脸

b 跋涉

c 公审

d 掩饰 ２３、下列词属于附加式合成词的有 a 老伴

b 老乡

c 老调

d 老汉 ２４、下列词属附加式合成词的有

a 儿子

b 女子

c棋子

d 种子 ２５、下列词属附加式合成词的有

a女儿

b 鸡儿

c 孤儿

d 宠儿 ２６、下列词属附加式合成词的有 a 吃头

b 针头

c 线头

d 布头

２７、下列词属附加式合成词的有

a 杳然

b亦然

c 不然

d 天然 ２８、下列词属附加式合成词的有 a 变化

b 液化

c点化

d 分化 ２９、下列词后起义与原义相较 属词义扩大的词有

a 金

b 事故

c 起义

d 兵

３０、下列词后起义与原义相较 属词义缩小的词

a 鸟

b 勾当

c 蓝

d 归

３１、下列词后起义与原义相较 属词义转移的是

a 起义

b事故

c 闻

d 瓦

３２、下列词属单义词的有 a 闹

b 搞

c 深

d 脉搏 ３３、下列词属多义词的有

a 早稻

b 哲学

c 原子核

d 草包

３４、下列加点的词属多义词的有

a 这事真怪

这事怪他

b 一把锁

他把门 c 盖被子

盖钢印

d 这纸很白

白跑一趟 ３５、下列加点的词属同音词的有

a 他拐进胡同里去了

他拐了钱跑了

b 打水

打毛衣

c 冲茶

冲帐

d 欠人家的钱

欠考虑 ３６、下列同义词在感情色彩上有差异的是

a 强壮

强健

b 保护

庇护

c 凶悍

凶横

d 退还

退赔 ３７、下列同义词在语体色彩上有差异的是

a 贴切 确切

b 幽寂

幽静

c 讥诮 挖苦

d 永久

永远 ３８、下列词不能和“昂贵”构成反义词的词有 a 低廉

b 便宜

c 贫贱

d 低贱

３９、下列词属基本词的词有

a 发展

b 汉代

c 笔

d 部分 ４０、下列词属一般词的有

a 眼

b 革

c 大

d 戈

４１、下列词语属历史词语的有 a 言

b 乃

c 笏

d 之

４２、下列词属文言词的有

a 井田

b 遑论

c 六礼

d 精卫 ４３、下列外来词属完全译音的有 a 戈壁

b苦力

c 酒吧

d 卡片 ４４、下列外来词属译音兼译义的有 a绷带

b 咖啡

c 坦克

d 扑克 ４５、下列外来词属半译音半译义的有 a 的确良

b 维他命

c剑桥

d 哈达] ４６、下列熟语属成语的有

a 十五个吊桶打水

b 竹篮打水

c 竹头木屑

d 和尚打伞

４７、下列熟语属歇后语的有

a 欢天喜地

b 心病难医

c 大海捞针

d 开门见山 ４８、下列熟语属谚语的有

a 桃三杏四李五年

b 诸葛亮皱眉头 c 卖布的不用尺

d 拿着棒槌缝衣服 ４９、下列成语属偏正结构的有

a 一衣带水

b 高朋满座

c平分秋色

d 入木三分

５０、下列成语属主谓结构的有

a 迥然不同

b 粉墨登场

c 名列前茅

d 莫衷一是

三、评改题

1、改正下列句子中的生造词和用得不规范的词语 并说明理由

（1）大家在优美的音乐陪同下跳起舞

（2）这几个人均是我的好友 皆中学时的同学

（3）草地上是湿溶溶的露水

（4）那时我的年龄小 尚不省事 每天只知道玩

（5）楼上传来朗朗的阅读声

（6）我忖思：他合格吗？

2、改正下列句子中使用得不恰当或改换了语素的成语 并说明理由

（1）每次开完会

我们总请程老师说笑话 程老师说笑话确有本领 每次都说得大家笑个不停 他还是道貌岸然地说下去

（2）他是我大伯的老邻居 大伯有几个孩子 谁几岁 性格怎样 他都洞若观火

（3）你说哦英语难学 其实无论学什么 都会碰到一些困难 决不会风平浪静的

（4）上星期三

学校要我们班派一位同学抄黑板报 小刚听见了 他挺身而出 愿意去作这工作

（5）小伙子们身强力壮 干了一天的活 尚有余勇可假

（6）他喜欢下棋

到星期天就去找气味相投的伙伴讨论棋艺

四、改错题

1．这本词典大约收入现代汉语四万个词汇

2．克拉玛依特大火灾成为解放后国内火灾史上伤亡最沉重的火灾之一

3．王兵同学经常主动帮助他人 班主任老师在全班表彰了他

4．一场大冰雹

使村里的庄稼受到程度不同的摧毁

5．大气污染已地西方不少工业高度发展的城市产生严重的结果

6．妹妹期望自己师大毕业后能当一名合格的人类灵魂工程师

7．歌颂社会主义 诽谤资本主义

8．但愿我们能成为您永远的朋友

9．干部要深入群众 遇事要多跟群众协量

10．信封上的字迹含糊不清 使邮递员无法辨认

现代汉语语汇部分答案

一、填空

1、定位语素

不定位语素

2、一个语素

3、两个或两个以上的语素

4、基本意义

不固定

5、附加意义

固定

6、词

熟语

7、最小的语音语义

8、一定意义的能独立运用的9、单音节语素

多音节语素

10、成词语素

不成词语素

11、联绵词

叠音词

译音词

模拟声音和表示感叹的词

12、词缀+词根

词根+词缀

13、陈述式

支配式

偏正式

并列式

补充式

14、截缩

紧缩

挑出原词中的共同部分或概括原来几个词语的共同属性加一个数词组成15、对客观事物概括的反映

对客观事物的认识

16、客观性

概括性

模糊性

17、文献记载的词的最初

18、词在现代最常用

19、引申发展出来

20、词的比喻用法固定下来

21、扩大

缩小

转移

22、只有一个固定义

23、具有多个固定的相关意义

24、语音形式完全相同

意义不同

25、同音异形词

同音同形词

26、由于语音的变化

由偶合而同音

27、现时意义有联系

现时意义没有联系

28、相对反义词

绝对反义词

29、单义词对单义词

单义词跟多义词的某一义项之间构成反义关系

一个词的不同义项分别同多个词的相应义项构成反义关系

30、增强表达效果

特殊的构造作用

帮助辨析词义的作用

31、稳固性

它长期存在 普遍性

基本词在现代也是普遍使用的是构成新词的基础

32、历史上出现过

33、古汉语中用过的词语

34、译音

戈壁

哈达

译音兼译义

绷带

苦力

半译音半译义

剑桥

35、意义相同或相近

36等义词

近义词

37、意义完全相同

“斧子”“斧头”

38、意义大同小异

意义相同

附属色彩

“翠绿”“油绿”

39、从意义上辨析

从用法上辨析

从附属色彩上辨析

二、单项选择

1．BC

2．AC

3．B

4．AC

5．BD

6．AD

7．B

8．BC

9．CD

10．A 11-50：DDADA

DDDDC

BCBAB

AABCB

CDDCA

BCCCD

CBAAC

CCAAC

AAAAC

三、评改题

1、（１）配同是生造词改为伴奏．（２）＂均．皆＂是文言词语 不协调

应把均改为都 删去皆．

（３）湿溶溶是生造词 改为湿漉漉．

（４）尚不省事是文言词语 前后不协调 改为还不省事．

（５）阅读是不出声的改为读书声．（６）忖思是生造词改为想．

2、（１）道貌岸然意为面貌正经庄严 含讥讽

用得不当．改为一本正经．

（２）洞若观火比喻岁事情看得十分清楚 这里形容对人的了解不妥 改为了如指掌．

神化传说中卡片

（３）风平浪静比喻平静 没有艰险

用在这里不恰当 改为一帆风顺．

（４）挺身而出意为勇敢地站出来 多指在情势危急 十分困难或环境恶劣 责任重大的条件下的行动 用在这里不恰当 改为自告奋勇．

（５）余勇可假是余勇可贾的误用 语素改变后 意义也改变了

违背成语使用的规则．假改为贾．（６）气味相投是臭味相投的误用 但臭味相投是

四、改错题

1．这本词典大约收入现代汉语四万个词汇 “词汇”改为“词语” 集体与个体不当

2．克拉玛依特大火灾成为解放后国内火灾史上伤亡最沉重的火灾之一 “沉重”改为“惨重” 词义色彩不合

3．王兵同学经常主动帮助他人 班主任老师在全班表彰了他 “表彰”改为“表扬” 轻重不同

4．一场大冰雹

使村里的庄稼受到程度不同的摧毁 “摧毁”改为“损坏” 轻重不同

5．大气污染已地西方不少工业高度发展的城市产生严重的结果 “结果”改为“后果” 感情色彩不当

6．妹妹期望自己师大毕业后能当一名合格的人类灵魂工程师 “期望”改为“希望” 适用对象不当 7．歌颂社会主义 诽谤资本主义 “诽谤”改为“批判” 词义色彩不合

8．但愿我们能成为您永远的朋友 “永远”改为“永久” 词性不当

9．干部要深入群众 遇事要多跟群众协量 “协量”改为“商量” 语体色彩不当

10．信封上的字迹含糊不清 使邮递员无法辨认 “含糊”改为“模糊” 词义不和

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第四篇：现代汉语词汇论文现代汉语语法论文

现代汉语词汇论文现代汉语语法论文

对现代汉语词汇教学的再思考

[摘要]孔子学院如雨后春笋般林立于世界各地，作为助推器，它促进了我国对外汉语教学事业的繁荣与发展。本文旨在以“语法词汇化”为切入点，对现代汉语的词汇教学实践做了些许思考。

[关键词]词汇 语法 教学

“汉语热”席卷全球，不仅是因为汉语自身的魅力——悦耳的声音、图画般的方块字和饱含哲理的故事吸引了世界的目光，更是改革开放以来，特别是进入21世纪，随着我国经济持续、快速的增长，国际地位的不断提高，汉语在国际交往中的作用日益重要的产物。基于此，孔子学院也如雨后春笋般林立于世界各地，进一步推动了我国对外汉语教学事业的繁荣与发展。为了更好地服务对外汉语教学，使汉语初学者得到事半功倍的效果，本文以“语法词汇化”为切入点，对现代汉语词汇教学实践做了些许思考。

所谓语法词汇化，是指“把语法现象、语法结构通过词汇的教学方式进行，以词汇教学代替语法教学(语法说明)，以词汇教学带动语法教学”。本文以《现代汉语词典》中收录到的343个b音节三音词为分析对象，旨在分析词汇教学和语法教学有机统一的教学模式。经归纳分析，我们将325个b音节三音词按其结构方式分为附加式、偏正式、主谓式和动宾式四种类型，而有18个b音节三音词无法按照结构方式进行归类，占b音节三音词的5.2％。

一、附加式：由一个基本成分加上一个类似词头、词尾的附加成分所造成的词。经归纳总结，有以下三种类型：(一)词根(偏正结构)＋后缀：白热化、必然性、表面化；(二)词根(联合结构)＋后缀：笆篱子、爆炸性、背搭子；(三)词

根＋双音后缀，即：词根＋bb：白花花、白皑皑、白晃晃。经归纳统计，附加式三音词14个，占b音节三音词的4.1％。

二、偏正式：由修饰语和中心语两部分组成，是用修饰语修饰、限定中心语的一种构词方式。这种偏正结构可分为前偏后正式和前正后偏式两种。

(一)前偏后正式：指修饰语在前而中心语在后的一种偏正结构。根据词素组合的疏密程度及语流停歇的情况，我们可将这种结构分为A‖Bc与AB‖c两种情况：(1)A‖Bc式：修饰语为单音，中心语为双音。有以下四种情况：A.偏——正(偏正)：白开水、半自动、北半球、半文盲、鼻韵母、不二价；B.偏——正(联合)：把兄弟、班主任、半封建、暴风雪、暴风雨、笔底下；c.偏——正(词根＋后缀)：八辈子、白鼻子、白癜风、半辈子、半彪子、鼻洼子；D.偏——正(主谓)：北豆腐.(2)AB‖c式，即：修饰语为双音，中心语为单音：A.偏(偏正)——正：八宝菜、八宝饭、八斗才、八分书、白唇鹿、半月刊；B.偏(动宾)——正：败家子、办公室、办事员、绊脚石、绊马索、包身工；c.偏(联合)——正：罢免权、半中腰、包围圈、保育员、保育院、悲喜剧；D.偏(词根＋后缀)——正：巴儿狗叭儿狗、白化病、白毛风、梆子腔、棒儿香、棒子面：E.偏(主谓)——正：百衲本百衲衣；F.偏(联绵词)——正：巴里纱、芭蕉扇、芭蕾舞、玻璃钢、玻璃丝、玻璃体。

(二)前正后偏式：是中心语居前而修饰语居后的一种偏正结构：伯祖母 巴不得 不由得 不在乎 保不定 保不齐 保不住 各不住 不得了 不得已 白茫茫

经归纳统计，偏正式三音词283个，占b音节三音词的82.5％。其中前偏后正式三音词占79.3％，前正后偏式三音节词占3.2％。

三、主谓式：指名词在前，而后面的构词词素对前面的名词进行陈述、说明或描写，其中前后两个成分的关系如同主语和谓语的关系。白日撞 背对背 背靠背

经归纳统计，主谓式三音词3个，占b音节三音词的0.87％。

四、动宾式：即支配式，是由一个动词性的成分加上一个宾语性的成分构成的一个词。

(一)动＋宾(偏正式)：白费蜡 摆擂台 摆门面 扮鬼脸 帮倒忙 抱不平抱粗腿 抱佛脚 爆冷门 背黑锅 背饥荒 背不住 绷场面

(二)动＋宾(附加式)：拔罐子 掰腕子 摆架子 摆摊子 拜把子 搬舌头 绷弓子 驳面子

(三)动＋宾(联合式)：拜天地 抱委屈 背包袱 变戏法

经归纳统计，动宾式三音词25个，占b音节三音词的7.3％。

通过以上归纳分析，我们发现，这不仅在一定程度上避免了词汇教学中所出现的只注重辨音识字的单一局面，也突破了语法教学中所面临的枯燥无味的术语教学，是“语法词汇化”把词汇教学和语法教学有机的统一起来，重新回归到语言三要素——语音、词汇和语法这个科学而完整的体系之中。同时，这也在一定程度上避免了汉语初学者把多音节词读破的问题，有利于汉语初学者掌握鲜活的语法规则，全面提高理解和运用汉语词语的能力。

第五篇：《现代汉语语法》期末复习(精)

《现代汉语语法》期末复习

一、课程说明

“现代汉语语法”课程是新疆广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点汉语言专业(专科第一学年必修的基础专业课之一,旨在帮助学生掌握现代汉语语法的基本知识和基本理论,使学生了解和掌握现代汉语语法的基本知识,培养学生现代汉语语法方面的分析能力和运用能力,完善学生的语言知识结构,进而提高学生正确运用汉语的能力和水平,培养和提高学生汉语言基础知识和基本技能的训练,为今后广泛阅读、翻译、研究汉语言书籍打下良好的基础。

本课程4学分,课内学时72,开设一学期。

本课程使用教材为新疆教育出版社出版的《现代汉语语法》,内容包括词和词的构成、词类、词组、句子、句子成分、特殊的动词谓语句以及复句等。系统讲授汉语语法的基本单位,构词规律、句子结构规律等。注重理论解释和实际运用相结合。

二、教学内容和教学要求 第一章绪论

1、教学要求: 掌握汉语语法的概念、内容(语法包括什么、词法研究什么、句法研究什么,为什么学习语法。

2、内容要点

语法的概念、内容、学习语法的重要性及方法。

3、重点、难点

语法包括哪几部分,词法包括什么,句法包括什么

第二章词和词的构成

1、教学要求

字、词、语素的概念及它们之间的关系,什么是单纯词、什么是合成词,合成词的四种构成方式,复合式合成词的类型。

2、内容要点

语法单位,词、语素、字,词的构成。

3、重点难点

词、语素和字之间的关系,合成词的构成方式,复合式合成词的构成方式 第三章:词类

1、教学要求: 实词、虚词的定义,实词、虚词各包括哪几类词,特殊的实词和虚词,名词的定义、种类、语法特征,两类特殊的名词,形容词的定义、语法特征、形容词和动词的区别,数词和量词的定义、表示法,“

十、零、二、两、倍数、概数、序数、半、几、多少”的用法,物量词的种类及用法,不定量词“点儿、些”的用法,动量词的种类及用法,动量词与物量词的区别,代词的定义、特征、种类及用法,副词的定义、种类及用法,副词“都、还、又、再、也、就、才”的用法,介词的定义、种类、介词词组的用法,动词和介词的区别,“把、将、被、叫、让、连、对、对于、比、给、于、以、除、和、同、跟、与、关于”的用法,连词的种类、用法,“还是、或、或者、因为、由于、以至、以致、而且、况且、何况、不管、尽管”的用法,助词的定义、种类、及用法,“的、地、得、着、了、过”的用法,语气助词“的”和结构助词“的”的区别,叹词的定义、特征、种类及作用,为什么说叹词是特殊的虚词,拟声词的定义、用途,为什么拟声词是特殊的虚词,五种兼类词,同音词的定义、种类、用途。

2、内容要点:教学内容:实词(名词、动词、形容词、代词、数词、量词、副词、虚词(介词、连词、助词、叹词、拟声词、词的兼类、同音词、词的活用。

3、重点难点

实词、虚词、特殊的实词和虚词 第四章词组

1、教学要求

词组的五种基本类型(主谓词组、谓宾词组、偏正词组、补充词组、联合词组、特殊词组(方位词组、介词词组、“的”字词组、同位词组、连动词组、兼语词组和固定词组(成语、专有名词、习惯用语。

2、内容要点

词组的定义、词组的基本类型、特殊词组、固定词组。

3、重点难点 重点:词组的基本类型 难点:特殊词组、固定词组 第五章句子

1、教学要求

什么是句子、句子的分类(单句、复句、单句的分类(主谓句、非主谓句、主谓句的再分类(动词谓语句、形容词谓语句、主谓谓语句、名词谓语句称述句、疑问句、祈使句、感叹句。

2、内容要点

句子和句子的分类、单句、称述句、疑问句、祈使句、感叹句。

3、重点和难点 重点:单句的分类 难点:主谓句的再分类

第六章句子成分和句子成分分析

1、教学要求

句子成分分析,双宾语,补语和宾语的区别,多项定语,多项状语,状语和主语的区别,句子的独立成分。

2、内容要点

句子成分的种类、句子成分的分析方法、主语、谓语、宾语(双宾语、定语、状语、补语及它们的标志“的、地、得”的用法,句子的独立成分。

3、重点难点 重点:句子成分分析 难点:“的、地、得”的用法 第七章几种特殊的动词谓语句

1、教学要求

连动式、兼语式、“把”字句、“被”字句、被动句、“把”字句与“被”字句在表达上的区别。

2、内容要点

连动式、兼语式、连兼式、“把”字句、被动句。

3、重点、难点

1.重点:“把”字句,“被”字句 2.难点:兼语式 第八章复句

1、教学要求

复句的定义、类型、关联词语

2、内容要点

复句的定义、复句与单句的区别、联合复句(并列、连贯、递进、选择、总分与偏正复句(转折、因果、假设、条件、目的、连锁的特点及常用关联词语。

3、重点、难点

联合复句、偏正复句、关联词

三、考核方式

考核分两部分:形成性考核和课程终结考试。课程总成绩采用百分制,形成性考核占课程总成绩的30%,课程终结考试占70%。

1、形成性考核由辅导教师根据学生平时的学习过程记录(5分、书面作业的完成情况(20分、参加辅导课和小组活动及其它教学活动的情况(5分综合评定。

2、课程终结考试成绩占课程总成绩的70%。新疆电大负责课程考试命题工作,包括编制考试说明、命题、制卷和制定评分标准等。考试由各地电大分校具体组织实施,评卷由新疆电大统一组织。考试方式为闭卷、笔试,考试时间为120分钟。

四、本次考题参考类型

一、给指定词语在句中选择恰当位置(10分

1、他A进房间来B才看见,有那么C多朋友在等D他。(着

2、我们A学校的B学习C环境D不错。(很

3、A他昨天B 把作业C交给D老师。(没

二、填空(15分

1、固定词组有、专有名称、三种。

2、语法单位包括。

3、多位数中有零时,不管连续有几个零,只读一个。

三、选词填空:(10分 自从由

1、今以后,你要努力学习。

2、这句话引鲁迅全集。

3、这个剧团二十名演员组成。

四、判断正误(10分

1、由一个语素构成的词叫合成词。（2、“巧克力”是单纯词。（3、名词可以受“不、很”的修饰。（五、选择正确答案(10分

1、房间里的电话响------好长时间,他居然没醒。A着B了C得D的

2、我今天终于买--------了两张电影票。A完B遍C光D到

3、这么重要的消息,我--------不告诉你呢? A怎么 B怎么能 C怎么该 D怎么行

六、改正下列病句(10分

1、黑板上的字都写得很清清楚楚。

2、他对问题讲清楚了。

3、因为他家来客人了,因此不能参加会议了。

七、用下列关联词语造一个复句(20分

1、如果……就

2、无论……都

3、之所以……是因为

八、回答问题(15分

1、按句子的作用,句子分哪四类?

2、什么是句子?

3、助词的种类是哪些?

现代汉语语法模拟题1

一、填空题(15分

1、表示表示数目和次序的词的词就是数词。

2、虚词不能充当句子成分,不具有实在词汇意义,只是在句中表达一定的语法意义。

3、两类特殊的名词是时间名词和方位名词。

4、语法包括词法和句法两大部分。

5、根据分句和分句之间的关系,复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。

7、语素是语言中最小的音义结合体,是最小的语法单位。

8、根据词的语法功能,词分为实词和虚词两大类。

9、虚词包括介词、连词、助词、叹词和拟声词五类。

10、表示人和事物的词叫名词。

11、固定词组有成语、专有名称、习惯用语三种。

12、语素是语言中最小的音义结合体,是最小的语法单位。

二、给指定词语在句中选择恰当位置(10分

1、这个A作家的B作品C他D都看。(D 本本

2、你穿A这双鞋B太大了,我再C拿一双你D。(D 试试

3、东边的A地平线上B升起了C一个D大太阳。(D 红彤彤的

4、每天A放学后,他B地听C课文的D录音。(B 一遍一遍

5、让他A干什么B他都是C这样D样子。(D 快快乐乐的

6、那些A文件我B已经C地看过了,没有你要D找的文件。(C 一份一份

7、我们A都累死B,也不愿意C让别人D笑话。(A 宁愿

8、我们A学校B都认识C刘老师D。(B 人人

9、这里A一个人B能发现C他的D秘密。(A 没有

10、小芳A照一张B照片C寄给D奶奶。(A

三、判断正误(10分

1、A老作家用了一年的时间写完了那本书。(对

B老作家用了一个年的时间写完了那本书。(错

2、A艾力用了一个月的时间写了一篇论文。(对

B艾力用了一月的时间写了一篇论文。(错

3、A我去火车站用了一半个小时。(错 B我去火车站用了一个半小时。(对

4、A他每月工资六十左右块钱。(错 B他每月工资六十块钱左右。(对

5、A这个农场每年粮食产量三千万多斤。(错 B这个农场每年粮食产量三千多万斤。(对

6、A他在图书馆里借来了许多杂志。(错 B他从图书馆里借来了很多杂志。(对

7、A图书馆除了有这本书以外,别的地方都没有。(错

B除了图书馆有这本书以外,别的地方都没有。(对

8、A这种报告我们学习汉语很有帮助。(错

B这种报告对我们学习汉语很有帮助。(对

9、A这件事,他说过我。(错 B这件事,他对我说过。(对

10、A敌人对我们投降了。(错 B敌人向我们投降了。(对

四、选择正确答案(10分

1、全社会行动------B------,共同保护我们的家园。

A上来B起来C不去D过来

2、他的事我-------D---------想说什么。A很B要C非D不

3、老师会把书发--------C------每个同学的。A到B在C给D去

4、王老师常常把艾山当--------B------艾里。A到B成C给D为5

5、妈妈同意我去中国留学,我高兴得----C-----。A极了B极C很D狠

6、经过一段时间的努力,他的口语好------B------。A得多B多了C得多了D多极了

7、他把最后一口酒喝--------B---------了。A下来B下去C进来D起来

8、网上购物就是通过网络把东西买-------A----------。A回来B过来C过去D进去

9、他把最后一口酒喝--------B---------了。A下来B下去C进来D起来

10、这篇文章的内容比那篇--------A---------。A简单得多B很简单

C一点儿简单D简单极了

五、选词填空(10分 替、跟、地、自、还 又、再、得、过、吧

1、你每天跟谁一起学习。

2、你要没有时间去,我替你去吧。

3、这句话引自鲁迅全集。

4、你唱得太好了,请你再唱一遍。

5、我又买了一支钢笔。

6、时间到了,你还不走吗?

7、我们曾经去过北京。

8、艾海提激动得不知说什么好。

9、他结结巴巴地说:“这是我的责任”。

10、过去的事就叫它过去吧。

六、改正下列病句:(10分

1、敌人被这突然的袭击吓了。(吓坏了 敌人被这突然的袭击吓坏了。

2、你在哪儿来? 你从哪儿来?

3、他的无组织无纪律的行动,惊慌了敌人。他的武组织无纪律的行动,惊动了敌人。

4、我一直保存了这两件东西。我一直保存着这两件东西。

5、我刚刚做完着作业,就下课了。我刚做完作业,就下课了。

七、问答题(15分

1、什么是字、词、语素? 词是语言中最小的能够独立运用的音义结合的造句单位。语素是语言中最小的音义结合体,是最小的语法单位。字是记录语言的符号,是书写单位。

2、什么是合成词? 由两个或两个以上语素构成的词叫合成词。

3、汉语中语法单位有哪几个? 语法单位包括语素、词、词组、句子。

4、形容词的重叠形式怎样? 单音节形容词AA式:红红的、白白的 双音节形容词AABB式:老老实实、干干净净 有贬义的双音节形容词A里AB:糊里糊涂、慌里慌张

5、什么是量词,量词分哪几种?

表示人、事物和动作行为的计算单位的词就是量词。汉语的量词分为动量词和物量词两种。

八、造句(20分

1、造一个主谓句

2、造一个被字句

3、造一个把字句

4、造一个连动句

5、造一个双宾语句 现代汉语语法模拟题2

一、填空题(15分

1、多位数中有零时,不管连续有几个零,只读一个零。

2、表示人和事物的词叫名词。

3、语法是语言中组词造句的规则。

4、由两个或两个以上的语素构成的词叫合成词。

5、语法单位包括语素、词、词组和句子。

6、有实在意义的语素叫实语素。

7、合成词的构成方式有四种:复合式、附加式、重叠式、简缩式。

8、能够充当句子成分,具有实在词汇意义的词叫实词。

9、表示方向和位置的名词叫方位名词。

10、数词不能直接同名词组合,中间必须加量词。

11、“二”和“两”的意义相同,但用法有些不同。

12、词是由语素构成的,词组是由词构成的,句子是由词或词组构成的。

二、给指定词语在句中选择恰当位置(10分

1、大家A都没来B,我C回家D了。(C 只好

2、A他丢了B书包,C连毕业考试D都没参加。(C 以至

3、处长A气得不B,小马C却在D一旁笑。(B 行

4、A这件B衣服C买得D大了。(D 太

5、我A忙得B,没时间C跟你D说话。(B 不得了

6、A孩子B向C妈妈扑D了。(D 过去

7、我们A学校B都认识C刘老师D。(B 人人

8、这里A一个人B能发现C他的D秘密。(A

没有

9、小芳A照一张B照片C寄给D奶奶。(A 要

10、A你可能B有病了,C不会D这么瘦。(C 否则

三、判断正误(10分

1、语法单位包括字、词、语素和句子。(×

2、“布尔什维克”是合成词。(×

3、表示人或事物的词叫代词。(×

4、所有的名词后都可以加“们”表示多数。(× 5“我们大家”包括说话人和在场的所有人。(×

6、介词是虚词,能单独充当句子成份。(×

7、叹词可以单独成句,即独词句。(√

8、“钻空子、吹牛皮、开后门、碰钉子”都是习惯用语。(√

9、表示时间处所的状语可以放在句首。(√

10、无主句是不需要出现主语的,并不是主语省略。(√

四、选择正确答案(10分

1、人们把这些国家英雄的名字刻-----A---------。A在石碑上B上石碑上C到石碑里D上石碑里

2、只要你保守秘密,这件事就------C------。A传出去B传不过来C传不出去D传起来

3、房间里的电话响----B-----好长时间,他居然没醒。A着B了C得D的

4、喀纳斯的风景----A-----。A、太美了 B、太美 C、太了 D、美了

5、穿上那件大衣一试,---B--正合身,我就买了。A、一大一小 B、不大不小 C、大的大,小的小 D、没大没小

6、老师会把书发----C---每个同学的。A到B在C给D去

7、如果能把这些荷花画-----C-----,那该多好啊!A起来B回来C下来D回去

8、这辆汽车车窗--------A---------了。

A坏B得C极D是

9、院子里停了很多车,----C----都是好车。A、一辆一辆的 B、一辆辆的 C、辆辆 D、一辆

10、他很会做生意,乘便宜,他又买----B-----了一批货。A出B进C起D过

五、选词填空(10分

这、那、什么、几、谁、他、这样、那样、各、多少 1桌上放的那几本书都是他的书。2你那样干不行,应该这样干。

3这是我的作业本,上边那些练习在前几天就做完了。4这本是小说,那本是剧本,这两本我都看了。5这是谁干的?真不像话。

6这是我的老同学,他不在这儿工作。7他看看这看看那,不知买什么好。8无论什么困难,他都能克服。9他们的行动得到了各班的支持。

10你写的那篇论文有多少字?

六、改正下列病句:(10分

1、昨天有四个同学们来看我。昨天有四个同学来看我。

2、时间还早吗!不要急,慢慢的吃呢。时间还早呢!不要急,慢慢地吃吧。

3、因为他家来客人了,因此不能参加会议了。因为他家来客人了,所以不能参加会议了。

4、以前她牺牲,说过这样的话。他牺牲以前,说过这样的话。

5、阿依古丽买了五衣服。阿依古丽买了五件衣服。

七、问答题(15分

1、动词的重叠形式如何? 单音节动词的重叠形式是AA式:讲讲说说笑笑看看写写双音节动词的重叠形式ABAB式:休息休息研究研究商量商量由少部分双音节动词的重叠形式是AABB式:说说笑笑躲躲藏藏

2、词、语素、字三者的关系怎样? 单音节的词:字、词、语素三者之间的关系是一致的。多音节的词:字、词、语素之间的关系是不一致的。

3、按句子的作用,句子分哪四类? 陈述句、疑问句、感叹句、祈使句

4、什么是叹词? 表示感叹或呼唤、应答的词就是叹词。

5、代词的种类有哪些? 人称代词、指示代词、疑问代词

八、造句(20分

1、宁可……决不

2、首先…..然后

3、因为……所以

4、如果……就

5、无论…..都 现代汉语语法模拟题3

一、填空题(15分

1、由一个语素构成的词叫单纯词。

2、根据词的语法功能,词分为实词和虚词两大类。

3、大部分形容词可以受副词的修饰

4、语法是语言中组词造句的规则。

5、词是语言中最小的、能够自由运用的音义结合的造句单位。

6、由两个或两个以上语素构成的词叫合成词。

7、附加式合成词有前加式、后加式两种类型。

8、实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词和副词七类。

9、表示时间概念的名词叫时间名词。

10、助词包括时态助词、结构助词和语气助词三种。

11、连词是虚词,不能单独回答问题,也不能充当。

12、固定词组有成语、专有名称、习惯用语三种。

13、字是记录语言的符号,是书写单位。14、单句分为主谓句和非主谓句两种。

二、给指定词语在句中选择恰当位置(10分

1、他A一研究B 就什么C都忘D了。(起来

2、请A你B电视关了C再去D睡觉。(把

3、大家A都没来B,我C回家D了。(C 只好

4、那本A小说你B翻译C怎么样D了?(C 得

6、处长A气得不B,小马C却在D一旁笑。(B

行

7、A这件B衣服C买得D大了。(D 太

8、这里的A饭吃是B好吃,C但贵得D。(D 很

9、他比A以前B瘦C了,更D精神了。(C 多

10、A到过B颐和园的人C,都称赞它D的美丽。(A 凡是

三、判断正误(10分

1、由一个语素构成的词叫合成词。(√、2、“巧克力”是单纯词。(√

3、名词可以受“不、很”的修饰。(×

4、表示时间概念的名词叫时间名词。(√

5、“36003”的读法是“三万六千零三”。(√

6、连词是实词,可以作句子成份。(×

7、无主句是没有谓语的句子。(×

8、“依我说、我看、看样子、总之、大不了、据说”都是句子的独立成份。(√

9、“她花了一块钱”中的“花”是名词。(×

10、连动句也是一种双动词句。(√

四、选择正确答案(10分

1、你们到底----A-----? A、去了没有 B、没有去了 C、去没有了 D、没有去了

2、老王----B-----?他怎么还不来? A、吗 B、呢 C、啊 D、吧

3、从你住的地方到学校---C-------? A、多有远 B、多远有 C、有多远 D、有多遥远

4、我走进大厅,看见里面站着----D----两个人。A、不大不小

B、一长一短 C、时好时坏 D、一男一女

5、网上购物就是通过网络把东西买-----A------。A回来B过来C过去D进去

6、他的事我-----D------想说什么。A很B要C非D不

7、这幅画你------A--------.A画得是不好B是不好画得 C画得不好是D不好画得是

8、他在五年时间里,------A-------。A学会了三门外语B学三门外语会了 C没学会了三门外语D没学会三门外语了

9、他明天不能回国,因为-----------C----------------。A他没买到了机票B他没买到机票了 C他没买到机票D他没买机票到了

10、等我---------A--------,就可以吃了。A做好了这个菜B做了好这个菜 C作者个菜了好D做这个菜好了

五、选词填空(10分

每、各、几、多少、还、又、再、也、就、从

1、老师要求我们每分钟写四个汉字。

2、他们的行动得到了各班的支持。

3、你们学校有多少教职工?

4、你到北京去过几次?

5、我们老师的办公室又干净又整齐。

6、那天,天还不亮,他就起床了。

7、自从中学毕业后,我就没见过他。

8、刘胡兰坚定地说:“死也办不到”。

9、明天又是星期六了,再过两个月这个月就过去了。

10、他刚从北京回来,明天就要走了。

六、改正下列病句:(10分

1、我刚刚做完着作业,就下课了。我刚做完作业,就下课了。

2、她在我的床站了一会儿。她在我床边站了一会儿。

3、阿合买提工作很勤勤恳恳。阿合买提工作很勤恳。

4、他跟这里的情况很熟悉。……..他对这里的情况很熟悉

5、艾力曾经去了北京。艾力曾经去过北京。

七、问答题(15分

1、什么是句子? 词或词组构成,能够表达一个相对完整的意思,并且有一个特定语调的语言单位。

2、助词又哪几类？ 按照语法功能，助词可以分为三类：结构助词（的、地、得、所、似的）、动态助词（着、了、过、来着）、语气助词（啊、啦、吧、吗、呢、了）

3、句子成分有哪些？ 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语

4、判断一个语言单位是不是词，要看哪三个条件？ 第一要看它能否自由运用（自由造句），第二看它是不是语音和意义的结合体，（词汇意义和语法意义），第三看它是不是最小。

5、什么是数词？ 表示数目和次序的词就是数词。数词包括基数、序数、倍数和概数，基数又 包括整数和分数。

八、造句（20 分）造句（1、不是….而是

2、不仅….而且

3、与其…..不如

4、虽然……但是

5、只要……就