大学语文考试提纲

第一篇：大学语文考试提纲

大学语文公共课

第一单元 记叙文 一，【郑伯克段于鄢】选自，是我国第一部叙事详细的编年体史书，最早的编年体史书是，最大的编年体史书是，与，合称。相传是春秋末年 为解释孔子的 而作。词语解释：庄公（寤）生（亟）请于庄公，姜氏欲之，（焉）避害 君将不（堪），不如早为之(所）请以（遗）之，谁曰不（然）。今京（不度)，非制也 爱其母（施）及庄公，多行不义必自（毙），（厚）将得（众），不义不昵，厚将（崩），大叔（完)（聚），（缮）兵甲，（具卒乘）尔有母遗，（翳）我独无，（敢）问何谓也，孝子不（匮），永（锡）尔类。

翻译:姜氏欲之，焉避害？，姜氏何厌之有？，国不堪贰，君将若之何？，无庸，将自及。，先王之制，大都不过参国之一。多行不义必自毙 孝子不匮，永锡尔类。

简答：人物特点，郑庄公

，共段叔

，姜氏

。庄公采取对策，揭示的政治现象。

二，【燕昭王求士】 选自，是 时期国别体史书，记在战国时期，各诸侯国之间的政治矛盾，实际是当时众横家游说之词汇编，著名语言有画蛇添足，亡羊补牢 狡兔三窟 狐假虎威等。

词语解释：（卑）身（厚币），以招贤者。，（诎指）而事之，先问而后（嘿），则什己至。，（冯）几据杖，（眄视）指使，则厮役之人至，若（恣睢）奋击，（呴）籍（叱咄），则奴隶之人至矣。（朝）其门下 于是不能（期）年，千里之马至者三。隗者（见事），况贤于隗者乎？ 岂（远）千里哉

翻译：于是昭王为隗筑宫而事之，所求者生马，安是死马，帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。，诎指而事之，北面而受学，则百己至，先趋而后息，先问而后嘿，则什己至，人趋己趋，则若己者至。

简答：本文记叙了采纳郭隗的 建议，报了杀父破过之仇，报仇雪耻，振兴燕国的故事，表现了郭隗 的才能，以及燕昭王礼贤下士的美德。

塑造人物特点 燕昭王，郭隗

。郭隗说的“古服道致士之法”指的是

，为什要讲这种方法？1，2，郭隗讲叙了五百金买千里马头的故事，有何寓意，修辞方法，及作用。

修辞手法：排比，气势充沛，说里透彻。对偶是文章句式整齐，韵律和谐，层递使三种待人态度优劣层次更加鲜明。

燕昭王怎样求士，给我们的启迪。三，【管晏列传】选自，是 时期史学家 所作的纪传体史书，是我国第一纪传体通史，原名‘太史公记’，与，，合称‘前四史’，被鲁迅誉为‘史家之绝唱，无韵之离骚’，与司马光的

并称史学双壁。

词语解释：少时常与鲍叔牙（游），管仲贫困，常（欺）鲍叔，鲍叔终善（遇）之，鲍叔遂（进）管仲，齐桓公以霸，九合诸侯，一（匡）天下，吾始困时，常与鲍叔（贾），吾尝

（三）仕三(见)(逐)于君，鲍叔不以为我（不肖），知我不（遭时）也 天下不（多）管仲之贤而多鲍叔能之人也。，与（俗）同好恶，故（论卑）而易行，管仲富拟于公室，有三归，反坫，齐人不以为（侈），晏子出，遭之（涂），公子纠败，召忽（死之），岂管仲（之）谓乎，欲观其行事，故（次）其传 其后夫自（抑损），管仲世所谓贤臣，然孔子（小之）余虽为之执鞭，所（忻）慕也。

翻译：吾幽囚受辱，鲍叔不以我为耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。，岂以为周道衰微，恒公既贤，而不免之为王，乃称霸哉？

管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

简答：本文是以篇人物传记，以歌颂 的治国才干为线索，突出歌颂了鲍管之间的友谊，以及晏婴不拘一格选拔人才的做法，表现了司马迁对鲍管齐桓公越石夫的无比崇敬，赞扬了鲍叔晏婴之人善荐的美德。流露出作者对自己遭遇坎坷生不逢时的悲伤和对人尽其才清明社会的向往。

孔子为什么小看管仲？

司马迁对管仲的看法是？ 鲍叔牙与管仲的交往中，为管仲做了哪些事情，如何评价鲍叔牙？

管仲从政成功的原因是。

作者为什么将管仲与晏婴合传？1 都体现 的思想管仲因 晏婴，2管晏二人都曾相齐，对齐国发展有显著功绩。3从作者本身遭遇来分析。四，【苏武传】选自，作者，是我国第一部纪传体断代史，是儒家正统思想，褒扬忠于国家个性高尚的人物批判揭露专横卑鄙历史人物。维护封建正统价值观，道德中心主义和对人本思想的重视，是汉书的思想核心。词语解释：不顾恩义，（畔）主背亲，掘野鼠（去）草实而食之，空自苦（亡）人之地，信义安所（见）乎 因泣下沾（衿），与武（决）去，前（以）降及物故（蹈）其背以出血 欲（因此）时降武，且陛下（春秋）高，武等（实在），（稍）迁至栘中厩监，（会）侯王与长水虞常等谋反匈奴中，此必（及）我，会（论）虞常，以（货物）与常，卧起（操持），汉亦留之以（相当）词类活用 一词多义现象 特殊句式 简答：本文叙述了苏武出使匈奴被扣押期间的实际，歌颂了苏武在敌人面前富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，肯定了她的坚毅忠贞，视死如归的民族气节。以典型细节环境描写表现人物，对比衬托塑造人物。张胜卫律李陵，详略得当。

卫律和李陵劝说的说辞有什么不同。苏武的回答有什么不同。卫律 李陵

。五，【又是一年芳草绿】 作者，原名，字，族，人。作品 被授予 的称号，作品有长篇小说，中篇小说，剧本。大都取材于市民生活，运用群众口语，呈现出浓郁的京味。

本文是老舍应报社‘人生于世’话题约稿而成。运用，生动形象描绘了自己 个性形象，作者于做我描述之中，表现出自己的，给读者以启示。写人态度，写文，关于做人。

文章艺术特色：1，2。文章中说自己悲观，为什么？。六，【听听那冷雨】 作者，参与创办蓝星诗社 主编《现代文学》 1962年获得台湾“文艺协会”新诗奖 梁实秋说他 “左手写诗，右手写文，成就之高，一时无两”著有诗集，，散文集有，等。评论集，译著，提倡散文革命 提出弹性密度质料为三要素的现代散文观。

课文分析：主旨，作者通过对台湾 细腻感受的描写，勾画出一个在 的形象，传达出 之情，表现了一个 知识分子对 的依恋和赞美。

艺术特点：1，创造一种语言美，表现两个方面a淅淅沥沥淋淋沥沥 组合谐音组合风里雨里，走入霏霏，想入非非等，还有嗅嗅闻闻舔舔感觉借移手法运用，使语句产生奇妙的艺术效果渲染气氛，表达作者连绵不尽的缕缕情思；b，诗化的语言描述方式和借用古诗词句，创造意境美，例 饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。等。

2，新颖独特的艺术构思。a以，来写，从各个不同的角度突出春雨的感性美，写 的特点表现作者 的复杂感受。b采用第三人称叙述角度，一切都向读者自己发现得一样，使主人公更好的寄情于景，人景融为一体，造成特殊的美感。3 运用 的修辞方法，大大增强了作品的艺术感染力，例如整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子等。

文章最后一段说“向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的记忆”作者为什么用青苔修饰 深深的记忆？ 作者用雨作为自己情感的寄托，为什么要加冷字？

。“二十年来，不住厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰”，作者为什么说是嘲弄，又说是安慰呢？

。附相关诗作： 原文 只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭轻尘已不再。1 《绝句》宋 志南 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风2《送元二使安西》唐 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。3《清明》唐杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。原文 荡胸生层云 或是商略黄昏雨 是落基山难睹的景象。《望岳》 唐杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。等

七【怀念萧珊】作者，原名，四川成都人。处女作长篇小说 主要代表作长篇小说，（又名火）短篇小说《复仇》《将军》《神鬼人》 短篇小说集《还魂草》《小人小事》散文集《海行集记》《忆》《短简》《控诉》《龙虎狗》被鲁迅誉为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家” 巴金的文笔以真实的内容，浓郁的诗情，深远的意境，坦率自然的文笔为人们所传诵。（结合背景）

文章思想内容：是一篇悼亡之作悲愤交织正气凛然，控诉丈夫与妻子相濡以沫风雨同舟的感情，表面是，实际既有，又有 对 愧疚，对，同时以 以警示。艺术特色：1 把萧山的悲剧同特定的时代背景联系起来，一个人悲剧反映民族悲剧，揭示深刻主题2 风格朴实记真事，抒真情，写心声，写自己生活琐事的追念真情流露有感而发。3 用语言描写肖像描写多种手法结合刻画人物，作者通过对萧珊多方面描写说明他是一个好妻子好母亲 心地善良的好人，对作者来说“她是我的生命的一部分”。巴金写作艺术特点 文字平淡不事雕琢 扬弃浮躁，深邃沉淀 敢说真话不断反思，对过去二十年生活的回顾的反思，对自己深刻剖析。八【洞庭一角】作者，选自其散文集 授予“国际突出贡献专家 ““上海市十大高教精英”荣誉称号，因《行者无疆》获得白金作家奖。

课文问答 ：1是一篇借景抒情散文，通过对，的历史文化遗迹叙述，展现了。文章侧重于从文化角度审视景物而不是简单临摹。2 课文第一部分提到“贬官文化”指的是什么？ 例如范仲淹的《岳阳楼记》欧阳修的《醉翁亭记》苏轼的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。3 作者为什么说洞庭湖小了，又说洞庭湖没有这般小，因为什么？

。4 洞庭湖素有 之称。范仲淹 北宋 家 家。孟浩然《临洞庭》 诗句 娥皇女英 相传唐尧女儿，同嫁虞舜为妃，舜帝死后，悲痛欲绝，泪珠洒在竹上，呈现斑斑点点，成了“湘妃竹”也叫“斑竹”。鳞次栉比 形容房屋等紧密 栉梳子 比 紧靠 挨着。八仙有

语句： 我们对这个世界，知道的还实在太少。无数的无知包围着我们，才是人生保留进发的乐趣。当哪一天，世界上的一切都能明确解释了，这个世界也就变得十分无聊。人生就会成为一种简单的轨迹，一种沉闷的重复。

九【读书示小妹十八岁生日书】作者，是当代最多产，最有影响力的作家之一作品 《腊月 正月》《满月儿》本文是一篇 体散文。作者用朴实语言阐述了自己，表达了。

本文讲述什么读书体会与人生经验？体会，，人生经验。作者当时是怎么喜欢上读书的？。第二单元 议论文

十 【先秦诸子语录】

字词解释： 为政以德，譬如北辰，居其（所）而众星（共）之，（何事于）仁，必也圣乎，尧舜（其犹病）诸，己欲（立）而立人，己欲（达）而达人，能（近）取譬，可谓仁之方也已。，何如（斯）可以从政矣，尊五美，（屏）四恶，犹之（与）人也，出纳之吝谓之（有司），（老）吾（老）以（及）人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运与掌，乐以天下，忧以天下，然而不（王）者，未之有也，(贼)人者谓之贼，贼义者谓之残 君（之）视臣如手足，则臣视君如负心，君之视臣如犬马，则臣视君如（国人），民为贵，（社稷）次之，君为轻，诸侯危社稷，则(变置),圣人无（常心），以百姓心为心，故言必有三（表），民恶忧劳，我（佚）乐之 , 翻译： 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，何谓之放也已。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运与掌。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。课文注释：【论语】儒家学说，记录孔子言行的 体散文集，孔子 时期 家 家 字 四书有，。提出有教无类，因材施教。论语的论指，【孟子】儒家学说 孟子言行散文集 孟子 名，字。有 之称提出性善论，只人性向善不是人性本善。老子（李耳）春秋时期。影响深远三部思想巨作。祸兮福之所倚。被称为“南华真人”，道家学派，管子又称“仲父”称为“春秋第一相”辅佐齐桓公成为春秋时期第一霸主。十一，【谏逐客书】选自，书，又称，用来，字词解释：臣闻吏议逐客，窃以为（过）矣，（来）丕豹，公孙支于晋，（获）楚魏之师，（举）地千里，至今（治强）（拔）三

yáo川之地，南取汉中，（包）九夷，割丰腴之壤，遂（散）六国之从，使之西面而事秦，公（施）到今。，（向使）四君（却）客而不（内），此非所以（跨）海内，（制）诸侯之术也。却宾客以（业）诸侯，强公室，（杜）私门，夫击（翁）扣缶，（藉）寇兵而（赍）盗粮也，今（乃）弃（黔首）以（资）敌国，随俗（雅化），充（下陈），娱心意(服）太阿之剑，厩，（傅）饥之饵

翻译: 民以殷胜，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王而不却众庶，故能名其德。地广者栗多，过大者人众，兵强则士勇

地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降幅。遂散六国之从，使之西面事秦，公施到今。快意当前，适观而已矣 蚕食诸侯，使秦成帝业 此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也 六国指的是，三王五帝。十二，【驳复仇议】 作者，代 唐宋八大家之一，是中唐古文运动的主将。本文是驳 的。

词语解释：臣（伏见）太后时，陈子昂建议诛之而（旌）其闾，臣窃独（过）之，诛其可旌，兹谓滥，（黩邢）甚矣 旌其可诛，兹谓（僭），向使（刺谳）其诚伪，考正其曲直，（原）始而求其（端），则刑礼之用，判然离矣。，处心积虑，以冲仇人之胸，（介然）自克，戕奉法之吏，是（悖）（骜）而凌上也 翻译:有同州邽人徐元庆者，父爽为县吏赵师韫所杀，卒能手刃父仇，束身归罪。其本则合，其用则异，旌于诛莫得而并焉。向使刺谳其诚伪，考正其曲直，原始而求其端，则行礼之用，判然离矣。

人必有子，子必有亲，亲亲相仇，其乱难救？ 十三，【留侯论】 作者

号

，与父

弟

合称三苏。与，合称“宋四家”。，能画竹，主张神似，高度评价“诗中有画，画中有诗的艺术造诣。其诗清新豪健，善用扩张比喻，艺术表现方面独具一格，词开豪放一派，对后代产生深远影响。留侯指，与，并称“汉初三杰”本文中四件事情是，。词语解释：必有过人之（节），人情所不能忍着，（匹夫）（见）辱，天下有大勇者，（卒）然临之而不惊，观其所以微（见）其义者

，鼎

，无罪（夷灭）者

贲育，是故倨傲（鲜腆）而深折之，郑伯肉袒牵羊以（逆），其君能（下）人，必能信用其民矣 当淮阴破齐而欲自（王），犹有刚强不忍之气，非子房其谁（全）之，（油然）而不怪者，勾践（之）困于会稽。翻译：匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。十四【赠与今年的大学生】 是一篇 作者，选自，发表新诗集 《尝试集》是现代文学史上第一部白话诗集，在《新青年》上发表了。提倡 大胆的假设，小心的求证的治学方法。

简答：本文作者提出堕落的方式有哪两类？1 2。预防堕落的三个防身药房有: 1 ,2 3。本文演讲词在语言上特点：浅近通俗亲切感人；具体形象，生动感人，运用修辞。15【文学的趣味】 作者，是一篇 文，美学家研究心理方面的著作有《文艺心理学》《悲剧心理学》《西方美学史》《诗论》译著黑格尔的《美学》等在西方美学思想和中西方文化研究方面有很深造诣。（文中运用的论证方法的考察 议论文论证方法等基础知识）

16【失败了以后】 作者，主编论语半月刊 为 派主要代表。创办《宇宙风》提倡以“自我为中心，已闲适为格调”的小品文。英文写（吾国与吾民）《京华烟云》《风声鹤唳》等。本文围绕失败了以后怎样去做展开讨论，阐明了作者对失败的看法及对待失败的正确态度。作者认为失败了以后要更加坚强，站起来，永不屈服。

语句：爱玛孙说过，伟大，高贵任务的最明显标志，就是他的坚韧的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷和希望，仍不会有丝毫的改变，而始终克服阻碍，已达到企望的目的。17，【论言谈】作者 国，选自 哲学家科学家 极力倡导“读书使人明智，读诗使人智慧，演算是人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑使人善辩”。被马克斯成为 英国唯物主义和整个社会实验科学的真正始祖。著有《新工具》《论说文集》等。第三单元 诗歌 十八，【采薇】选自 中，收率了从 到 大约五百年间的诗歌。按照音乐性质不同，《诗经》分为，三部分，《雅》分为 和，多是宫廷宴会或朝会的乐歌，颂是庙寺祭祀的舞曲歌辞。分为。诗经全面展示了中国 代时期的社会生活，真实反映中国奴隶社会从兴盛到衰败的历史面貌。以四言为主兼有杂言，在结构上多采用重章叠句加强抒情效果。《诗经》的六义指，。其中，是按照体例分类，，就表现手法。词语解释：采薇采薇，薇亦（作）（止），曰归曰归，岁亦（莫）止，（不遑）起居，之故，忧心（烈烈），载饥载渴，我戍未定，靡（使）归（聘），彼（路）斯何？，今我来思，有（雨雪）霏霏。

翻译：昔我往矣，今我来思。

课文简答：本文通过对 的描绘和叙述，反映了 和，同时也表现了。本文以时间的推移，概括四部分内容：，。

艺术特点：1 赋 兴手法的应用，诗中有主人公不同时期前线生活及战争描述，是赋手法的应用；以采薇引入思人恋家的痛苦，运用兴的手法。2 叠音词和重章叠词手法的运用，更加深刻表现思乡之苦，同时体现诗歌的音乐美有利于情感的抒发。3 情景反衬手法运用。以杨柳依依反衬离乡之衰。十九，【渔夫】 选自王泗原的《楚辞校释》，是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人，政治家，名平，战时楚国人。作品有忧国忧民，忠君致治的政治思想。被列为“中国四大名人之一”作品有，。是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，具有楚国鲜明的地方色彩。建立一种诗歌的新题材，标志我国诗歌的发展，是《诗经》以后的一次诗体大解放。辞，是 之意，并称为。是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大传统的源头。词语解释：颜色憔悴，（形容）（枯槁），游于江(潭)，新（沐）者必振衣，鼓（枻）而去，是以（见）放，自令放（为），何故深思（高举）。

翻译：圣人不凝滞于雾，而能与世推移，世人皆浊。

。何故深思高举，自令放为。宁赴湘流，葬于鱼腹之中

举世皆浊我独清。（课文填空）

本文通过对，表现对于。渔夫代表（性格特点）屈原代表。

本文的艺术特点：问答式结构和散韵结合的语言形式。；对比手法的运用，人生态度，入世态度和两种结果对比。；比喻手法的应用。举世皆浊我独清 以水的清浊比喻人格的高低。彰显屈原不同流合污的高尚品格。

二十【春江花月夜】 作者，选自 与诗人贺知章，张旭其名，号为“吴中四士” 另一首是。孤篇横绝，竞为一家 本诗是乐府旧题 课文分析：本诗是一篇抒情诗，细致的描绘了，并由此而发对，表现了。分为三大部分 一是描写，二是，三是（包括。课文填空：春江潮水连海平。汀上白沙看不见。，皎皎空中孤月轮。人生代代无穷已。不知江月待何人。白云一片去悠悠。，应照离人妆镜台。捣衣砧上复还来。鸿雁长飞光不度。，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归。艺术特点：1借景抒情，情景交融。（简单分析）2 运用多种手法表现游子思妇相思之情。(比喻，烘托铺垫等)3 构思新颖。内容上一改传统诗歌沉闷感伤，表现健康积极向上的情绪。结构上以景写人，人生思索，以月亮升起的全过程为全诗的的线索，情景交融。4 语言优美，旋律婉转。四句一韵，悠扬顿挫，连绵不绝。

yi二十一，【蜀道难】属乐府旧题 作者，字，号称，有 之称，屈原而后是一个真正能够广泛的从当时的民间文艺和秦汉魏以来的乐曲民歌汲取营养，形成其独特的风貌，杜甫有，之评。是屈原之后的我国最为杰出的浪漫主义诗人。作品有。

课文填空：，可以横绝峨眉巅；，然后天梯石栈相钩连；上有六回龙日之高标，；，百步九折萦岩峦；，以手抚膺坐长叹；，雄飞雌从绕林间；连峰去天不盈尺，；飞湍瀑流争喧豗，；剑阁峥嵘而崔嵬，万夫莫开；

词语解释：青泥何（盘盘），莲叶何（田田），秋天（漠漠）向昏黑，枫叶荻花秋（瑟瑟），水何（澹澹），春日（迟迟），桑何（萋萋），（晔晔）紫芝，可以疗饥。

诗歌主旨：诗以雄健奔放的笔调，运用 手法，描绘了，既写了，又写了。表达了对 的担忧，更借此抒发。艺术特点：1以强烈的感情色彩和一唱三叹，回环往复的抒情手法，把蜀道难的情景表现在读者面前，抒发了蜀道难的独特感受。2 丰富的想象大胆的扩张，作者未到过剑阁但与神话传说相结合描绘蜀道奇山异石。3 句式与韵律 富于变化，三言 四言 五言 七言 九言 十二言错综运用 浑然无痕。

李白诗歌在中国文学史上的地位：1继承了 扩大了，丰富了 2 对 有杰出贡献，继承了陈子昂的诗歌革新主张，在理论实践上是诗歌取得了新的成功。3。二十二，【长恨歌】 故事发生的时代背景是

，体裁是 作者，字，号称，提出 “文章合为时而著，诗歌合为事而著”的主张。强调继承现实主义传统，肯定诗歌的教育意义和政治作用。提倡揭露时弊的“新乐府运动”反映民生疾苦的著作《新乐府》，《秦中吟》。长篇叙事诗。写本文的背景是，一年冬天，白居易和陈鸿王质夫同游仙游寺，说起了当年唐玄宗杨贵妃的悲欢离合的爱情悲剧，大家唏嘘不已，王质夫举酒对白居易说 这种旷世之作，没有文笔出众的人来记录，就会随着时间的流逝而消失，你感情丰富试着为这个故事写一首诗，何如？，作者意图不仅在于有感而发，还想以此惩戒祸乱朝政的人，让将来的统治者引以为戒。文章主旨： 以 为中心，生动的描绘了 诗人从反思的角度写出了造成悲剧的原因，对，同时又，对。同时。

艺术特色：1 采用，采用平仄相调律句，婉转动人。2 故事情节生动曲折，围绕中心人物思想感情发展，充分体现了作者艺术构思和想象力之丰富。3 刻画人物生动传神，写李隆基，杨玉环。4 叙事抒情描写融为一炉，让文章思想感情更为深邃。二十三，【醉花阴】作者，号，代女词人，早期生活优裕，致力于，词风，形式上善用 手法，强调 崇尚，提出“ “之说。有作品。本文是重九怀人词寄给丈夫 的。

简答：本文的上片下片写什么，主旨是什么，修辞方法？上片写，下片。通过 来书写。运用了比喻烘托设问修辞手法。（联系到艺术手法）

二十四 【天狗】写于 时期 作者，选自 中国现代浪漫主义诗人 剧作家 历史学家 古文字学家 诗集，开创了中国现代诗歌的里程碑，开创了中国新诗浪漫主义风格。诗作有《地球我的母亲》《炉中煤》《屈原》《蔡文姬》《武则天》等

文章主旨：通过，抒发了诗人，，体现了。艺术特点:强烈的主观色彩，汹涌澎湃的激情，诗人把自己融入到天狗形象中，以天狗自拟极写自我精神的解放。2 想象新奇气势磅礴，天狗形象在传说中有很大的模糊性 以天狗吞噬日月展开联想。3 诗体形式上，全诗通过我字领句加强语势渲染气氛。二十五，【雨巷】是一首赋予音乐美的诗，运用象征手法。作者，派代表人，被称为，实际有《我底记忆》《望舒草》《灾难的岁月》本文最初发表在《小说月刊》上。

主旨：诗歌通过对我在 以及对丁香一样姑娘的期盼表达了，寄予了诗人。艺术特色：1 象征手法的运用，阴雨的天空象征 现实的郁闷 雨巷象征人的前提，姑娘象征遥不可及的美好纯洁的愿望。2 意境深远，朦胧意象。3 受新月派格律诗影响，诗歌赋予建筑美和音乐美特色。

二十六【光的赞歌】作者，长诗作，诗集《北风》《大堰河》《向太阳》《黎明的通知》《春天》《宝石的红星》《欢呼集》倾诉了对祖国的情感。《在浪尖上》《论诗》《诗论》《新诗论》等。课文分析：“光”指的是，通过对 揭示了，表达了作者。象征手法运用 深沉热烈的抒情方式。二十七，【西风颂】 作者 国浪漫主义诗人，因宣传无神论被学校开除，得罪父亲，离家出走，与妻子结婚赴爱尔兰反对英国统治，遭到英国统治者嫉恨，后与妻子结婚，与玛丽小姐结婚 英国统治者乘机加以诽谤，后愤然离国，去法国。写政治抒情诗。有三大颂。

思想感情：诗人用，以“西风”自喻，表达了自己对。宣扬了 的西风精神。（如果考察具体课文分析，一定结合文章思想主旨，表达思想分析）。

第四单元，小说戏剧 小说三要素：人物情节环境。喜剧的基本要素：是。戏剧中极大要素：舞台说明，戏剧冲突，人物台词等。戏剧分类：话剧《雷雨》 歌剧 舞剧《丝路花雨》 哑剧等。元杂剧剧本主要组成部分：曲辞 宾白 科范 宫调。短篇小说之王 莫泊桑。成立文学研究会的作家是 矛盾 中国文学史巨著是《子夜》。

二十八【游园】 选自 代作家

的 的第十出

，自称，代表作有临川四梦指《紫钗记》（南柯记><还魂记>邯郸记>木兰诗中两句：开我东阁门，坐我西阁床。与 的 齐名.二十九【席方平】选自 作者，字，号，世称聊斋先生。，文章被誉为中国古代文言短篇小说成就最高的作品集，鲁迅评为“专辑之最有名者。郭沫若为蒲氏故居题联“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分” 老舍评价“鬼狐有性格，笑骂成文章”

词语解释：有隙，少选，潸然，操，请君入瓮比喻，阳寿三纪。

翻译：狱吏悉受赇嘱，日夜搒掠，胫股摧残甚矣！席以道路之口，犹未深信。，予以千金之产。欺颐阳寿，于愿足矣。，自应贞洁一率臣僚，不当贪墨以速官谤。，助酷虐于昏官共以屠伯是惧。

主旨：本文通过叙述席方平

揭露了 歌颂了人民。塑造的席方平的形象：

。三十 【伤逝---涓生的手记】作者，中国。原名 发表中国第一篇白话小说，奠定了新文化运动的基石。著有小说集。散文诗，散文集，中篇小说 中国史上不朽的著作。历史小说集。

课文分析：是一篇 体小说，用 手法，写出了。由涓生来追忆过去，大力压缩同居前的热恋与抗争的激扬文字，着重谱写同居后的不幸遭遇爱情破裂过程，使整个故事情节的进行人物描述，渗透着悔恨与悲哀的感情色彩。

涓生于子君的爱情悲剧思想意义在于从反面告诉我们，追求爱情婚姻自由，真正实现个性解放，同改革社会斗争结合起来，才有出路。造成悲剧的原因： 当时社会现实的客观原因。及涓生子君思想上的主观原因。文章的故事内容：子君和涓生都是五四时代的年轻的知识分子，子君争取婚姻自由，不顾一切非议讥笑勇敢冲出家庭“ ”不幸子君获得幸福安定生活之后，沉湎与日常琐事，未能继续向前，不久对日常琐事感到厌烦，他急急忙忙想救出自己，然而只能抱着沉痛愤激的心情。

人物形象：涓生： 子君。艺术特色： 1 采用手记的方式。书写了涓生的心境，批判于现实的叙述。2 小说叙事议论抒情有浓郁的抒情色彩。3 典型环境 典型人物多样化的形象塑造方法。都是在五四新思想成长起来的具有资本主义阶级民主主义思想的小资产阶级知识分子。追求个性解放，男女平等新思想。“我是我自己的，谁也没有干涉我的权利。

三十一【围城】是一部 作者，以喜剧性的讽刺笔调刻画了。主人公是。

三十二【春之声】选自 最初发表在 作者 长篇小说 《活动变行人》《恋爱的季节》《失态的季节》《踌躇的季节》 最新文艺思潮代表作家。

三十三【老人与海】 作者 国小说家，代表作长篇小说 标志着作者在艺术上的成熟。话剧《第五纵队》长篇小说 中篇小说，获得诺贝尔文学奖。课文简答：《老人与海》写的是，描写，通过 作者歌颂了 反映了。

主人公桑提亚哥实际上是整个人类的化身，与鲨鱼的搏斗实际是与命运的搏斗，硬汉形象象征人类不可摧毁的精神力量。

三十四【赫克托耳之死】 选自，作者。赫克托耳是一个怎样的英雄形象？。三十五【哈姆雷特】 作者 国著名戏剧家和诗人，历史剧有《查理三世》《亨利三世》喜剧《仲夏夜之梦》《第十二夜》《皆大欢喜》悲剧《罗密欧与朱丽叶》代表作《哈姆莱特》展现了一场进步势力与专治黑暗势力寡不敌众惊心动魄的斗争。《奥赛罗》描写了冲破封建束缚，陷入资本主义 利己主义阴谋的男女青年感人爱情悲剧。《李尔王》 等

马克思称之为人类最伟大的天才之一。《莎士比亚全集》

艺术特色：1 成功塑造哈姆莱特这一典型人文主义形象。反映文艺复兴时期的人文主语精神：蔑视封建神权，赞扬人的伟大；抨击揭露黑暗现实，表象对理想生活的憧憬。2 运用独白揭示人物内心，塑造形象。

第二篇：大学语文考试

汉字的特点

① 从书写形式看，汉字是平面型方块体汉字 汉字的笔画有秩序的分布在一个平面性的方框里，这是汉字从外观上看最明显的特点；音素文字的字母在构词时是呈鱼贯式线性排列的。② 汉字的形音义之间原本存在一定的理据 汉字尤其是古代汉字的形音义之间原本存在着一定的联系。传统上认为汉字是表意文字，是形音义统一的，汉字有见形知义的特点。有的字从字形可以联想到字义，如“人”、“山”、“火”，有的字可以从它的组成成分猜测出大致的含义，如“林”、“看”、“从”，有的字从它们的组成成分上可以大致推想出字义类属，如“江”、“河”、“湖”都跟“水”有关，“树”、“松”、“柏”都跟“树木”有关。不过，随着汉字的发展，古代汉字在经过隶变、楷化之后，字形显义功能已经不是很明显，许多字的形音义之间的理据要经过一定的分析以后才能看出，而且相当一部分字的字义跟字形之间已经失去了联系。③ 汉字记录的语音单位是汉语的音节 汉字和音节之间并不是一一对应的，一个音节往往对应 多个汉字（同音字），有的汉字也可能对应多个音节（多音字）。可见汉字从文字体制上不同于音节文字。而这一点就保证了汉字长期稳定的发展。④ 汉字记录汉语不实行分词连写。一个汉字就是一个语素，因而在汉语的书面语中分别语素是较为容易的，分别词就较为困难些。⑤ 从汉字自身来看，汉字数量多，字形结构复杂 ⑥ 汉字具有一定的超时空性 汉字跟语音的关系并不密切，跟意义的关系较为密切，这就使得汉字具有一定的超时空性。汉字的这一特点，就时间来说，对于继承和传播中国古代文化遗产是有利的；就空间来说，汉字在一定程度上具有了超方言的特点

（一）汉字和汉语基本适应

（二）（二）汉字是形音义的统一体

（三）（三）汉字有较强超时空性。

（四）（四）汉字字数繁多，结构复杂，缺少完备的表音系统。

（五）（五）汉字用于机械处理和信息处理比较困难。

（六）（六）汉字用于国际文化交流比较困难。怎样欣赏当代戏剧

欣赏戏剧，首先要了解戏剧所展示的戏剧冲突，冲突是怎样造成的，冲突的性质是什麽，进而弄清冲突发展的过程，从而完整的把握剧本的情节。戏剧冲突，主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突，其中主要表现为剧中人物的性格冲突。比如《雷雨》第二幕，最初，冲突的双方是周朴园与鲁四萍，两人又各有自己内心的矛盾斗争；鲁大海上场后，冲突又集中到周朴圆与鲁大海之间，进而又有周萍与鲁大海、鲁侍萍与周萍之间的冲突。这些冲突表面看来是家庭内部的冲突，实际上可以将鲁侍萍与周朴园之间的冲突上升为下层劳动人民与地主阶级之间的矛盾冲突；将周朴园与鲁大海之间的冲突上升为资本家与工人阶级之间的矛盾冲突。这些冲突既是社会矛盾的反映，同时也是人物性格发展的必然。

欣赏戏剧，其次要把握戏剧语言。语言是构成剧本的基础。戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对白、独白、旁白等。剧作家通过人物语言来展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题，表达自己对生活的认识。舞台说明是一种叙述语言，用来说明人物的动作、心理、布景、环境等等，直接展示人物的性格和戏剧的情节。第一，要品味个性化的人物语言。所谓个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的个性特点。第二，要品味富有动作性的人物语言。动作性包括外部动作和内部动作（内心活动），像周萍打鲁大海，他们之间表现为外部动作；鲁侍萍看见周萍打鲁大海后那种痛苦的心情，是内部动作。第三，要品味人物语言中蕴涵的丰富的潜台词。好的潜台词总是以最少的语言表达最丰富的内容，给人以品味、想象的空间。比如《雷雨》中，鲁侍萍听周朴园“沉吟”，“无锡是个好地方”的时候，鲁侍萍虽然顺着周的话说“哦，好地方。”包含着丰富的潜台词。

欣赏戏剧还要学会欣赏戏剧人物形象。首先，要抓住人物的主要特征。其次要注意人物的语言。最后，要随着剧情的发展，弄清人物性格的发展变化。演讲的必备技巧

1.做好演讲的准备

包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。

2.选择优秀的演讲者

优秀的演讲者包括下述条件：（1）足够的权威性；（2）演讲者具有较强的语音能力和技巧：（3）演讲者的热情；（4）演讲者的理智与智慧；（5）演讲者的仪表状态

3.运用演讲艺术

包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。

4.何谓善用空间的演讲

所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。

反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。

5.演讲时的姿势如何

演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。

决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。

6.演讲时的视线

在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。

克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。

7.演讲时的脸部表情

演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。

控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，让听众觉得自己很不自信。而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说 话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。

8.有关服饰和发型

服装也会带给观众各种印象。尤其是东方男性总是喜欢穿着灰色或者蓝色系列的服装，难免给人过于刻板无趣印象。轻松的场合不妨穿着稍微花俏一点的服装来参加。不过如果是正式的场合，一般来说仍以深色西服、男士无尾晚宴服（tuxedo)、以及燕尾服为宜。其次，发型也可塑造出各种形象来。长发和光头各自蕴含其强烈的形象，而鬓角的长短也被认为是个人喜好的表征。站出来演讲之际，你的服装、究竟带给对方何种印象？希望各位好好地思量一番。

9.声音和腔调

声音和腔调乃是与生俱来的，不可能一朝一夕之间有所改善。不过音质与措词对于整个演说影响颇巨，这倒是事实。根据某项研究报告指出声音低沉的男性比声音高亢的男性，其信赖度较高。因为声音低沉会让人有种威严沉着的感觉。尽管如此，各位还是不可能马上就改变自己的声音。总之，重要的是让自己的声音清楚地传达给听众。即使是音质不好的人，如果能够禀持自己的主张与信念的话，依旧可以吸引听众的热切关注。

说话的速度也是演讲的要素。为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点是很重要。标准大致为5分钟三张左右的A4原稿，不过，此地要注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。汉语的特点

现代汉语的特点 1.2.1 语音方面 ①元音占优势；

②没有复辅音； ③音节结构简单整齐； ④有声调； 1.2.2 词汇方面 ①语素单音节；

②词根复合构词；

③双音化：词汇里词占优势，使用中单音词占优势； 1.2.3 语法方面 ①SVO型语言；

②词序和虚词是表达语法意义的主要手段；

③句法与词法结构基本一致；

④有量词、助词、语气词；

⑤词类与句子成分不一一对应（词多功能性）；

1、语音特点 1）每一音节都有声调

声、韵、调是汉语音节的三要素，其中，声调是音节必不可少的组成成分。2）没有复辅音

辅音以清辅音为主.浊辅音只有m、l、r、n 英语等外语有浊辅音和复辅音；

古代汉语也曾存在过复辅音； 现代汉语没有复辅音。3）元音占优势

任一音节必有韵母，任一韵母必有一个或一个以上的元音。元音属于乐音，辅音属于噪音。

汉语的复韵母即使两个元音（好hǎo）或三个元音（教jiào）也是一个音节。现代汉语以清辅音为主，清辅音声带不振动，所以，音节中噪音少而乐音多。4）没有入声

古代汉语和近代汉语都有入声。

古代入声音节在现代汉语中分别归并平（阴平、阳平）、上、去三个声调中。有些方言仍然保留入声声调。

2、词汇特点

1）以单音节词根和根词为主 现代汉语中的音节一般都有意义。

这些记录意义的音节就构成了现代汉语中最小的音义结合体——语素和词。2）双音节词占优势

现代汉语大量采用词根复合构词法创造新词。

双音节词具有音节对称和谐的美感，具有偶数的节奏韵律。3）多音节词语中“四字格”为主

这与双音词占优势有关，也与汉语偶数节律习惯有关。

有些数字略语多采用偶数形式。如“四化”、“五好”、“三大纪律”、“四个一样”等。

3、语法特点

1）词形没有形态变化

一个词不管作主语、还是作宾语，它的发音和词形都没有什么变化。一些语法范畴和功能都不像有些英语、俄语那样通过词形的变化来表现。2）复合词为主

现代汉语的词法以词根复合构词法为主。这种方法具有很强的能产性，可以满足言语交际对词汇量的需求。而且，也便于对词汇意义的理解和掌握。如：“天”可以构成“今天”“昨天”“前天”“明天”“星期天”“春天”“秋天”“蓝天”“天下”“天气”等等大量的词。3）量词丰富

有量词是汉藏语系各个语言的共同特点。量词丰富是汉语的一大特点。汉语的许多名词要求与特定的量词相搭配。

因此，可以说量词是对名词的外部特征的一种分类标志。动词涉及到的“量”也使用量词，即“动量词”。

除了固定的量词之外，还使用大量的临时量词。例如：“一碗饭”“一顿饭”“一次饭”“一口饭”“一餐饭”“一粒饭”

“踢了他一下”的量词，还可以用“一顿”“一脚”（“脚”是临时量词）。4）存在兼类词

例如动词兼名词、动词兼介词、动词兼形容词等等。5）句法与词法的一致性

词和短语以及句子结构方面具有一致性。例如：“地震”（主谓结构的词）与“水土流失”（主谓结构的短语）

“提高”（述补结构的词）与“看清楚”（述补结构的短语）优点：为汉语的学习和应用提供了方便的基础；

缺点：存在词与短语划界不清的现象，特别是在双音结构中，这一问题显得十分突出。6）语序和虚词是主要语法手段

使用相同的词却因语序不同而表达不同的意思。

例如：“大抓工业”和“抓大工业”；“我要学”和“要我学”；“事出有因、查无实据”和“查无实据、事出有因”；“说不好”、“不好说”、“不说好”；使用不同的介词，意思完全不同。例如：“把他打了”和“被他打了”。

4、语用特点

1)现代汉语具有意会性

2)现代汉语的意义表达经常采用意会的方式。

3）表达求简、求明，求达意而已，并不一定求句子结构的完整。因此，句子有许多省略的形式。

4）依靠语境消除歧义

有些句子如果离开上下文语境会影响意义的理解，甚至出现歧义。例如：咬死了猎人的狗。（咬死了猎人？还是咬死了狗？）三个学校的领导。（三个学校？还是三个领导？）这些歧义只有依靠句子的上下文所提供的信息才能消除。

5、修辞特点 1）采用汉字构形特点

汉字特殊的构形方式，形成了字形离合，炼字等修辞特点。例如讽刺统治阶级压迫剥削导致民不聊生的对联：

上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。十个数字上联缺少“一”、下联缺少“十”，因此，横批“缺一少十”就谐音表示“缺衣少食”。八国联军侵略北京后，有人写出对联：上联是“琴瑟琵琶 八大王 王王在上”，下联是“魑魅魍魉 四小鬼 鬼鬼犯边”。这副对联深刻讽刺了封建统治者面对“鬼子”侵略作乱，国家危机四伏，仍然高高在上，做官当老爷。这副对联利用了汉字构形的特点，寓意深刻，用字巧妙。2）音节结构整齐

双声、叠韵及押韵、对偶等修辞格式都具有音节结构整齐的特点。许多顺口溜、民谣、小品、幽默也都有合辙押韵的修辞特点。3）具有民族文化特色

具有极强表现力和感染力。如歇后语、成语典故、委婉语、禁忌语等。

6、信息处理特点 1）汉字属于“大字符集”。

拼音文字使用的字母数量少，属于“小字符集”；

汉字字种数量大、字形结构复杂、字体变化多样，属于“大字符集”。

在字形技术和标准化方面超过世界上其他任何一种文字。汉字输入计算机曾被称为“瓶颈”问题。

2）存在词语切分问题。

书面汉语不实行分词连写。因此中文信息智能化处理中需突破“词语切分”等关键问题。3）存在“词性标注”问题。

汉语词典一般不标词类。兼类和活用的词，离开具体的上下文语境难以确定词性。中文信息处理自动标注词性成为关键课题。

4）大陆和台湾的统一和规范。由于历史的原因，大陆和台湾在简繁汉字的使用和汉语词汇等方面存在许多差异。大陆使用简化字，台湾使用繁体字。常用词语存在许多差异。外语借词方面存在的同源异形词。同源异形科技术语的统一和规范成为信息处理标准化与国际化的重要任务。

古代诗歌发展源流

中国古代诗歌发展脉络简介

高三年：杨编2011/11/18

西周：

《诗经》是第一部诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三类，表现手法：赋、比、兴，（合称

诗经六义）

战国时期：

楚国以其自身独特的文化基础，加上北方文化的影响，孕育出了伟大的诗人屈原。屈原以及深受他影响的宋玉等人创造了一种新的诗体《楚 辞》。楚辞吸收了神话的浪漫主义精神，开辟了中国文学浪漫主义的创作道路。

两汉时期：

诗歌在汉代又出现了一种新的形式，即汉乐府民歌。汉乐府民歌流传到现在的共有100多首，其中很多是用五言形式写成，后来经文人的有 意模仿，在东汉时五言诗是中国古典诗歌的主要形式，它从民间歌谣到文人写作，经过了很长的时间，到东汉末年，文人五言诗日趋成熟。五

言诗达到成熟阶段的标志是《古诗十九首》的出现。

汉末建安时期，“三曹”(曹操、曹丕、曹植),“建安七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)继承汉乐府民歌的现实主义传统，并普遍采用五言 形式，第一次掀起了文人诗歌的高潮。他们的诗作表现了时代精神，具有慷慨悲凉的阳刚气派，形成为后世称作“建安风骨”的独特风格。建 安时代之后的”竹林七贤”(嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮咸、王戎、刘伶)中的阮籍(210--263)是正始时代的代表诗人，他的《咏怀诗》进一 步为抒情的五言诗打下基础，他常用曲折的诗句表达忧国、惧祸、避世之意，还有嵇康(224--263)，他的诗愤世嫉俗，锋芒直指黑暗的现实。

他们俩人的诗风基本继承了“建安风骨”的传统。

魏晋南北朝时期：

乐府诗：魏、晋时代成为主要的诗歌形式。汉乐府中著名的篇章有揭露战争灾难的《十五从军征》，有表现女性不慕富贵的《陌上桑》、《羽林郎》，当然最为著名的还是长篇叙事诗《孔雀东南飞》。汉乐府民歌中虽然多数为现实主义的描绘，但许多地方都有着程度不一的浪漫 主义色彩，如《孔雀东南飞》的最后一段文字，即表现出浪漫主义与现实主义的巧妙结合。北朝乐府最有名的是长篇叙事诗《木兰诗》，它与

《孔雀东南飞》并称为中国诗歌史上的“双璧”。

田园诗：代表人物是陶渊明，还有与陶渊明差不多同时被称为开创山水诗派的第一人的谢灵运。诗歌多描写自然风光的美丽，歌颂田园 生活的平和，也体现了亲自参加农业劳动的喜悦和辛劳。主要特点：平和醇美，自然冲淡。

唐朝：

诗歌发展到唐代，迎来了高度成熟的黄金时代。在唐代近三百年的时间里，留下了近五万首诗，独具风格的著名诗人约五、六十个。

初唐：

“初唐四杰”是唐诗开创时期的主要诗人。这四杰分别是王勃(649--676)、杨炯(650--693)、卢照邻(637--689)、骆宾王(646--684)。他 们的诗虽然因袭了齐、梁风气，但诗歌题材在他们手中得以扩大，五言八句的律诗形式也由

他们开始初步定型。

“四杰”之后，陈子昂(661--702)明确提出反对齐梁诗风，提倡“汉魏风骨”。诗歌由靡靡之音变为清新健康。《感遇诗》38首，即是他具

有鲜明革新精神的代表之作。

盛唐: 盛唐时期是诗歌繁荣的顶峰。这个时期除出现两个伟大诗人：李白、杜甫，他们被称为双了星座，李白豪放飘逸，上承《楚辞》的浪漫主义 ；杜甫，浓郁顿挫，上承《诗经》的现实主义。除此之外，还有很多成就显著的诗人。他们大致可分为两类：一类是以孟浩然和王维为代表的 山水田园诗人；另一类是边塞诗人，他们中的高适和岑参取得成就最高，王昌龄、李颀、王之焕也是边塞诗人中的佼佼者。王昌龄的边塞诗大 部分用乐府旧题抒写战士思念家乡、立功求胜的心情，他的《从军行》、《出塞》历来被推为边塞诗的名作。李颀的边塞诗数量不多，成就却 很突出，《古意》一首、《古从军行》是他的代表作。王之焕是年辈较老的边塞诗人，一首《凉州词》写尽了远征人思家的哀怨，另一首《登

鹤雀楼》诗意高远，富于启示性。

中唐：

中唐诗歌是盛唐诗歌的延续。

山水诗：代表人物：刘长卿、韦应物，是王维、孟浩然一派的继续。边塞诗：代表人物：卢纶、李益，是高适、岑参的余绪。

现实主义诗人：白居易、元稹，倡导新乐府运动。张籍、王建也是这一运动中的重要诗人。提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的 主张。往往选择具有典型意义的社会现象，加以集中概括，以讽论谕当时的社会、政治现象，如《卖炭翁》《长恨歌》。

韩孟诗派：代表人物：韩愈、孟郊。诗歌风格：生硬奇险，开后世宋诗的风气。

浪漫主义诗派：代表人物：李贺。上承李白，下启晚唐的李商隐。

李贺(790--816)在诗歌的形象、意境、比喻上不走前人之路，拥有中唐独树一帜之风格，开辟了奇崛幽峭、浓丽凄清的浪漫主义新天地。《苏

小小墓》、《梦天》等都是充分体现他的独特风格之作。

此时期的诗人还有：

柳宗元(773--819)的诗如他的散文一样，多抒发个人的悲愤和抑郁。他的山水诗情致婉转，描绘简洁，处处显示出他清峻高洁的个性，如

《江雪》就历来为人们所传诵。

刘禹锡(772--842)是一位有意创作民歌的诗人，他的许多《竹枝词》描写真实，很受人们

喜爱。

贾岛(779--843)都以“苦吟”而著名，追求奇险，苦思锤炼是他的特点。

晚唐时期：

诗歌：晚唐时期的诗歌感伤气氛浓厚，代表诗人是杜牧、李商隐，世称“小李杜”杜牧(803--852)的诗以七言绝句见长，《江南春》、《山 行》、《泊秦淮》、《过华清宫》等是他的代表作。这些诗于清丽的辞采、鲜明的画面中见俊朗的才思。李商隐(813--858)以爱情诗见长。他 的七律学杜甫，用典精巧，对偶工整，如《马嵬》就很有代表性；他的七言绝句也十分有功力，《夜雨寄北》、《嫦娥》等是其中的名作。

晚唐后期，出现了一批继承中唐新乐府精神的现实主义诗人，代表人物是皮日休、聂夷中、杜荀鹤。他们的诗锋芒毕露，直指时弊。

词：词这种诗歌体裁在晚唐已经出现，代表人物：温庭筠、韦庄、李煜（多抒写家国身世之恨，感慨缠绵）。出现第一部文人词总集《花间

集》。宋朝：

词：词风继承花间派的婉约绮靡。“父子词人”：晏殊、晏几道。晏殊的词风雍容闲雅，有

富贵气。晏几道的词风是低回感伤。

婉约词：

柳永：多写男女离别之情和流落江湖的羁旅之愁，沉吟于风花雪月之中。

周邦彦：继承柳永的余风。代表作有《过秦楼》、《满庭芳》、《兰陵王》、《六丑》等

李清照：前期清新婉丽，后期缠绵抑郁。以其独树一帜的风格，占有相当重要的一席之地。

姜夔：继续周邦彦的风格，尚风雅，主格律。

秦观:善作小令，通过抒情写景传达伤感情绪的《浣溪沙》、《踏莎行》、《鹊桥仙》等

是他的代表作。

豪放词：

苏轼:启南宋豪放派的诞生。词的题材又得以进一步发展，怀古伤今的内容进入了他的

词作之中。

张元干、张孝祥、陈与义、向子瑾、朱敦儒，上承苏轼，下启辛派词风，同时期还有

陈亮、刘过、刘克庄、刘辰翁。

辛弃疾：有抗金报国的壮志，但壮志难酬，郁愤深积。

诗：西昆体：杨亿、钱惟演，学晚唐李商隐，讲究格律辞藻、华丽典雅。

王禹偁、梅尧臣、苏舜钦：反对西昆体，提倡平易流畅。

两位大诗人：苏轼说理抒情，自由奔放；黄庭坚，江西诗派，崇尚杜甫，大多瘦硬生新。

这时期的诗人还有：陈师道、陈与义、韩驹。

出自江西诗派，最终自成一家的有：

陆游：爱国诗人，最动人的作品是表现他老而不衰，死而不渝的爱国情怀。

杨万里：诗风清新活泼。

范成大：善写田园风光，颇有生活情趣。

宋末有：

文天祥，汪元量：多是爱国诗篇，浩气磅礴。

元代： 杂剧：

关汉卿:《窦娥冤》《救风尘》《单刀会》，现实主义与浪漫主义色彩融为一体。

王实甫：《西厢记》

康进之、白朴、马致远、郑光祖。

散曲：包括小令、套曲，多歌唱山林隐逸和男女风情之作，少数作品接触当时重大的

社会问题，反映人民疾苦。

后期散曲的代表作家有：张可久和乔吉，特点：雅正典丽。

明代： 诗歌：

台阁体诗派：代表：杨士奇、杨荣、杨溥，特点：歌功颂德、空泛虚浮。

唐宋派：归有光

清代：

诗歌：黄宗羲、王夫之、顾炎武，不满清庭的民族压迫和专制统治，特点：悲壮沉郁、感慨深远。此时期的诗人还有：钱谦益、吴伟业、王士

桢。

郑板桥：反映民情；袁枚：直抒性情；黄景仁：独写哀怨之作。

词：陈维崧：效法苏、辛之豪放，开“阳羡词派”。

朱彝尊：推崇姜、张之清空，开“浙西词派”

纳兰性德：词近李煜，又自成一家，善作小令，长于白描。

张惠言、周济：主比兴寄托，代表“常州词派”。现代文学的发展脉络

先是中国现代文学。

第一个十年（1917-1927年）文学革命的十年。这一时期最重要的两位作家是鲁迅和郭沫若，最重要的文学社团是文学研究会和创造社。

第二个十年（1928-1937年6月）革命文学时期。这一时期左翼作家和自由主义作家的创作都很活跃。茅盾《子夜》开创了新的文学范式，茅盾的创作代表了正宗左翼文学。老舍、巴金、曹禺也是这一时期的重要作家。

第三个十年（1937年7月-1949年9月）抗战时期。赵树理代表了40年代解放区文学的最高成就。国统区最杰出的作家则要算张爱玲和钱钟书了吧（夏志清的观点）。

第三篇：大学语文考试

语文考试重点

 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期至春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，又称《诗三百》，与《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》合称为五经。开创了我国古代诗歌创作的现实主义的优秀传统。

《诗经》在西汉时期成为经典。分为“风”“雅”“颂”。在西汉被称为经典。

 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明撰写。我国第一部编年体史书。

 “多行不义必自毙，子姑待之。”【毙：倒下，指垮台】【多做不义的事情，必然会自己垮台。您姑且等着吧。】

 《论语》是孔子弟子和后学记录有关孔子言行的著作。

孔子，名丘，字仲尼，儒家学派创始者。《论语》是一部语录体著作，后人尊崇的最重要儒家经典。

 庄子，名周，老子之后道家代表人物，后世并称 “老庄”。

 屈原，名平，字原，战国楚人。

《湘夫人》选自《九歌》，《九歌》共十一篇、《九章》共九篇。《天问》

“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅如秋风，洞庭波兮木叶下。【”论述】描写了诗人赴约不遇的一种渴盼、忧愁之情，本句话采用了融情入景的写作手法，通过对自然景物的描写，表现了诗人渴盼，忧愁，心里极度不平静的心情。

“捐余袂兮江中，异域谍兮醴浦。搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。【”论述】描写了梦醒与思念之后的情景，通过对捐袂遗褋，摘杜若以遗远者等一系列的描写，表现了诗人旷达、洒脱的心境。

 《世说新语》，作者刘义庆，志人小说重要代表作，主要记载汉末到东晋士族的思想、逸事和言谈，集中体现了“魏晋风度”。

 王维，盛唐山水田园诗代表作家。他精通音乐，擅长绘画，王维与孟浩然合称王孟诗派。

 岑参，盛唐边塞诗诗派主要诗人，后人将其与高适并称为“高岑”。

 李白，字太白，号青莲居士，积极浪漫主义精神，“诗仙”，七绝 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。天生我材必有用，千金散尽还复来。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

 《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

【小谢：指谢朓，字玄晖，南朝齐诗人。后人将他和谢灵运并举，称为大谢、小谢。这里用以自喻。余霞散成绮，澄江静如练】

 杜甫，字子美，杜甫思想是典型的儒家思想，忠君爱民是主线。诗的风格特征是沉郁顿挫，感情基调是悲慨；被后世尊为“诗圣”，也被称为“诗史”。有《杜工部集》。

 《蜀相》：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 白居易，思想兼有儒、道、释三家，以儒家为主，他是新乐府运动的倡导者，主张“为时”、“为事”而作（“文章合为时而著，歌诗合为事而作。）”。与元稹合称“元白”，积极致力于诗歌的通俗化，有《白氏长庆集》之作。

 柳永，原名三变，字耆卿。北宋第一个专力填词的作家，他创作了大量适于歌唱的慢词。有《乐章集》

 《八声甘州》

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼颙（yong二声）望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁（nen四声）凝愁。

【这首词描写了游子失意苦闷和思念家乡的心情。善于用“领”字】

 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。

 苏轼，多才多艺，文学、书画都卓有成就，与欧阳修并称“欧苏”，堪称北宋文学第一人。

 陆游，字务观，自号放翁。

 《关山月》 和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戌楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。 辛弃疾，字幼安，号稼轩居士，是南宋杰出的爱国词人。词风以豪放为主。 《摸鱼儿》

淳熙己亥自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有、殷勤画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦！休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。我国清代伟大现实主义作家。 《红楼梦》，又名《石头记》。以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，着重描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，深刻揭露了封建社会和封建礼教的腐败和黑暗。今流行本为一百二十回，后四十回一般认为是高鹗所续。“木石前盟”。

 鲁迅，本名周樟寿，改名周树人，字豫才，中国现代文学奠基人。伟大的文学家，思想家，革命家。

只有1926年所著的《彷徨》不属于文学革命时代，只有《呐喊》属于新文化运动时期的著作，是五四文学成就。

《狂人日记》（清醒的构思）收录在了《呐喊》里面。《阿Q正传》是其小说代表作。

 如何理解“狂人”这个形象？

【论述】从写实看，狂人的心理是变态的，思维荒唐，语言错杂；但作者赋予狂人的是象征意义，这里的狂人是一个觉醒者。他发现了封建社会吃人的本质，这是对封建礼教和家族制度的最深刻最本质的揭露，是对封建统治者以仁义道德“吃人”的中国几千年历史和文化的最深刻最本质的揭露。作品通过塑造狂人形象，表现对封建传统的大胆怀疑和批判精神，也表现出严格的自审精神，寄希望于未来。狂人是个具有现代意识的封建叛逆者形象，是清醒的启蒙主义者形象。现实主义和象征主义的结合。同时作者运用了象征和暗示等手法，赋予人物和环境以象征意义。

 艾青，从事革命文艺运动，不久被捕，在狱中写了《大堰河——我的保姆》，一举成名。

 《诗经》和楚辞并称为“风骚”，共同开创了中国古代诗歌现实主义和浪漫主义传统。

 《古诗十九首》是五言诗成熟的标志。

 历史散文首推司马迁《史记》

 古体诗有五言、七言和长短句歌行。

 中唐，白居易与元稹并称“元白”。白居易的《长歌行》《琵琶行》是古代长篇叙事诗中杰作。

 杜牧、李商隐世称“小李杜”。

 晚唐五代出现第一步文人词总集《花间集》

 唐宋八大家中宋代的有：欧阳修，苏洵，苏轼，苏辙，王安石，曾巩。

 元代最重要的文学形式是元杂剧与散曲（合称“元曲”）。关汉卿《窦娥冤》；王实甫《西厢记》

 明代中叶以后，戏曲文学相当发达，汤显祖的代表作《牡丹亭》。

 冯梦龙，编辑整理《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》，号称“三言”。凌濛初，创作《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》，被称为“二拍”。

“三言二拍”是流传极广的两套短篇小说集，古代市民文学典范。

 明代四大奇书：

《三国演义》罗贯中；《水浒传》施耐庵；《西游记》吴承恩；《金瓶梅》兰陵笑笑生

 清初的蒲松龄的《聊斋志异》是文言短片小说的集大成之作。

 《儒林外史》是吴敬梓创作的长篇讽刺小说。

 文学研究会成立于1921年，主要成员有沈雁冰（矛盾）、叶绍钧、郑振铎、冰心、朱自清、王统照、许地山、庐隐等。

 巴金的代表作《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）

 “五四运动”时期的曹禺的著作《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》

 应用文写作：求职信（自荐书）

自荐信（范文）

尊敬的招聘方领导：

首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启了一扇希望之门。我是一名高中毕业进入大学学习的学生，我在南京工业职业技术学院学习三年，也即将毕业。

我叫宋建琦，是一名即将于2012年07月毕业于机电一体化专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。我热爱我的专业……

就个人来讲我具有较强的责任心……

我是一个个人阅历较为丰富的人，曾经先后利用假期……

我是一个独立性很强，也喜欢独立思考，并且善于处理人际关系……

现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个公司的荣誉需要承载她的载体--人的无私奉献。我恳请贵公司给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的真诚的才智。

最后感谢您的检阅，祝贵公司业绩频升，祝您事业蒸蒸日上！

此致

敬礼

自荐人：宋建琦

时间：2010年12月23日

 作文：校园与社会有什么区别，哪个更好？做一件事，只差一步就成功了，却半途而废你怎么看。

第四篇：大学语文考试

公共课《大学语文》学习与考试说明（给学生）

附录

一、考试题型及分值

一、填空题（约12分，12空，每空1分，来自教材）

二、选择题（约10分，5个，每个2分，来自教材）

三、翻译题（约8分，2个，每个4分，来自教材）

四、阅读题（约30分，来自教材外）

五、写作题（约40分，来自教材外）附录

二、命题范围与内容

一、识记、积累与理解（30分，来自于教材）

（一）背诵片段（填空题，约占10分）

1、《春江花月夜》：从全篇选句

2、《长相思》：从全篇选句

3、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》：从全篇选句

4、《祭十二郎文》：从第5段中选句

5、《秋声赋》：从第2段中选句

（二）字词积累、读写知识、文学常识（填空与选择题，约占12分）

6、对基本篇目的理解和鉴赏（结构、语言、表现方法等）

7、基本篇目后的注释（尤其是词语）、作者简介与阅读提示都在命题范围内。

8、教材中非基本篇目外的作家简介：沈从文、贾平凹、施耐庵、老舍、张爱玲、罗贯中。

9、应用文文体知识（p281—283）

10、求职信基本知识（p285）

11、申论基本知识（p307—308）

（三）文言翻译（约占8分，答案见附录中的参考译文）

12、《祭十二郎文》：从第10段选句

13、《秋声赋》：从全篇中选句

二、阅读与鉴赏（30分，来自教材外）

① 兼顾现代文和古诗文。② 可以对文章片段进行阅读鉴赏。③ 客观题和主观题比例要均衡。

三、写作与表达（40分，来自教材外）

散文：写人、写景、议论（关于社会现象、人生、读后感等）附录

三、基本篇目列表 诗歌：

1、《春江花月夜》

2、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

3、《长相思》 散文：

4、《祭十二郎文》

5、《秋声赋》 小说：

6、《伤逝》

7、《受戒》

8、《十八岁出门远行》 应用文：

9、求职信

10、申论

附录

四、译文参考

1、《祭十二郎文》译文：

某年某月某日，小叔叔愈，在听到你去世消息的第七天，才能强忍哀痛，倾吐衷情，派遣建中打老远赶去，备办些时鲜食物作为祭品，在你---十二郎灵前祭告：

唉！我从小就做了孤儿——等到长大，连父亲是什么样子都记不清，只有依靠哥哥和嫂嫂。哥哥才到中年就死在南方，我和你都年幼，跟随嫂嫂把哥哥的灵柩送回河阳安葬。后来又和你跑到江南宣州找饭吃，虽然零丁孤苦，但没有一天和你分离过。我上面有三个哥哥，都不幸早死。继承先人后嗣的，在孙子辈中只有你一个，在儿子辈中只有一个。韩家子、孙两代都是独苗，身子孤单，影子也孤单。嫂嫂曾经一手抚你、一手指我说：“韩家两代人，就只有你们了！”你当时还小，大概没有留下什么记忆；我当时虽然能记得事了，但也并不懂得嫂嫂的话有多么悲酸啊！

我十九岁那年，初次来到京城。那以后四年，我才到宣州去看你。又过了四年，我往河阳扫墓，碰上你送我嫂嫂的灵柩前来安葬。又过了两年，我在汴州做董丞相的助手，你来看我，住了一年，要求回去接妻儿。第二年，董丞相去世，我离开汴州，你接家眷来与我同住的事儿便化为泡影。这一年，我在徐州协理军务，派去接你的人刚动身，我又离职，你又没有来得成。我想就算你跟我到汴州、徐州，这些地方还是异乡作客，不能把它作为长久之计：要作长远打算，不如往西边回到故乡去，等我先安好家，然后接你来。唉！谁能料到你突然离开我去世了呢？我和你都年轻，满以为尽管暂时分离，终于会长久团聚。所以才丢下你跑到京城求官做，来求得微薄的俸禄。如果早知道会出现这么个结局，即便有万乘之国的公卿宰相职位等着我，我也不愿因此离开你一天而去就任啊！

去年，孟东野到你那边去，我写信给你说：“我论年纪虽然还不到四十岁，可是两眼已经昏花，两鬓已经斑白，牙齿也摇摇晃晃。想到我的几位叔伯和几位兄长，都身体健康却都过早地逝世，像我这样衰弱的人，难道能长命吗？我不能离开这儿，你又不肯来，我生怕自己早晚死去，使你忍受无边无际的悲哀啊！”谁料年轻的先死而年长的还活着，强壮的夭折而病弱的却保全了呢？

唉！难道这是真的吗？还是做梦呢？还是传信的弄错了真实情况呢？如果是真的，我哥哥的美好品德反而会使他的儿子短命吗？你这样纯洁聪明却不应该承受先人的恩泽吗？年轻的强壮的反而天亡，年长的衰弱的反而健康生存吗？我实在不能把这消息当成真的啊！如果这是在做梦，或者是传错了消息，可是，东野报丧的信件，耿兰述哀的讣文，为什么又分明放在我身边呢？唉！看来这是真的啊！我哥哥的美好品德反而会使他的儿子短命了，你这样纯正聪明应该继承先人的家业，却不能够承受先人的恩泽啊！所谓”天“，实在难以测透；所谓”神“，实在难以弄明啊！所谓”理“，真是不能推断；所谓”寿“，根本不能预知啊！

虽然如此，我从今年以来，花白的头发快要变得全白了，动摇的牙齿快要脱落了，体质一天比一天衰弱，精神一天比一天衰退，还有多少时间不跟随你死去呢！死后如果有知觉，那我们的分离还能有多久？如果没有知觉，那我哀伤的时间也就不会长，而不哀伤的日子倒是无穷无尽啊！

你的儿子才十岁，我的儿子才五岁，年轻力壮的都不能保住，像这样的小孩儿，又能期望他们长大，成人立业吗？唉！实在伤心啊！实在伤心啊！

你去年来信说：”近来得了软脚病，越来越厉害。“我回信说：”这种病，江南人多数有。"并不曾把它看成值得担忧的大事。唉！难道竟然因为这种病夺去了你的生命吗？还是另有别的重病而造成这不幸呢？

你的信，是六月十七日写的；东野来信说，你是在六月二日死的；耿兰报丧的信没有说明你死在哪月哪日。或许东野的使者不晓得向家人问明死的具体日期？而耿兰报丧的信，不懂得应当说明死的具体日期？东野给我写信时，才向使者询问死期，使者不过信口胡答来应付他吗？是这样呢，还是不是这样呢？ 如今我派遣建中祭奠你，慰问你的儿子和你的乳母。他们如果有粮食可以维持到三年丧满，就等到丧满以后接他们来；如果生活困难而不能守满丧期，那就现在把他们接来。其余的奴婢，都让他们为你守丧。等到我有力量改葬的时候，一定把你的灵柩从宣州迁回，安葬在祖先的坟地，这样才算了却我的心愿。

唉！你生病我不知道时间，你去世我不知道日期，你活着我们不能同住一起，互相照顾，你死后我又不能抚摸你的遗体，尽情痛哭，入殓之时不曾紧靠你的棺材，下葬之时不曾俯视你的墓穴！我的德行有负神灵，因而使你夭亡。我不孝顺、不慈爱，因而既不能和你互相照顾，一同生活，又不能和你互相依傍，一起死去。一个在天涯，一个在地角，活着的时候，你的影子不能和我的身子互相依傍，去世以后，你的灵魂不能和我的梦魂亲近，这实在是我自己造成恶果，还能怨谁呢！《诗经》说：“彼苍者天”，“曷其有极”！（那茫茫无际的苍天啊，我的悲哀何时才有尽头呢！）从今以后，我对这个世界大概也就没有什么可以留恋的了！我该回到故乡去，在伊水、颍水旁边买几顷田，来打发我剩余的岁月。教育我的儿子和你的儿子，希望他们成才；抚养我的女儿和你的女儿，等待她们出嫁：我想要做的，不过如此罢了。

唉！话有说尽的时候，而悲痛的心情却是没完没了的，你是能够理解呢，还是什么都不知道了呢？唉！伤心啊！希望你的灵魂能来享用我的祭品啊！

2、《秋声赋》译文：

欧阳先生（欧阳修自称）夜里正在读书，（忽然）听到有声音从西南方向传来，心里不禁悚然。他一听，惊道：“奇怪啊！”这声音初听时像淅淅沥沥的雨声，其中还夹杂着萧萧飒飒的风吹树木声，然后忽然变得汹涌澎湃起来，像是江河夜间波涛突起、风雨骤然而至。碰到物体上发出铿锵之声，又好像金属撞击的声音，再（仔细）听，又像衔枚奔走去袭击敌人的军队，听不到任何号令声，只听见有人马行进的声音。（于是）我对童子说：“这是什么声音？你出去看看。”童子回答说：“月色皎皎、星光灿烂、浩瀚银河、高悬中天，四下里没有人的声音，那声音是从树林间传来的。”

我叹道：“唉，可悲啊！这就是秋声呀，它为何而来呢（它怎么突然就来了呢）？大概是那秋天的样子，它的色调暗淡、烟飞云收；它的形貌清新明净、天空高远、日色明亮；它的气候寒冷、刺人肌骨；它的意境寂寞冷落，没有生气、川流寂静、山林空旷。所以它发出的声音时而凄凄切切，呼号发生迅猛，不可遏止。绿草浓密丰美，争相繁茂，树木青翠茂盛而使人快乐。然而，一旦秋风吹起，拂过草地，草就要变色；掠过森林，树就要落叶。它所用来折断枝叶、凋落花草，使树木凋零的，便是一种构成天地万物的混然之气（秋气）的威力。秋天是刑官执法的季节，它在季节上说属于阴；秋天又是兵器和用兵的象征，在五行上属于金。这就是常说的天地之严凝之气，它常常以肃杀为意志。自然对于万物，是要它们在春天生长，在秋天结实。所以，秋天在音乐的五声中又属商声。商声是西方之声，夷则是七月的曲律之名。商，也就是‘伤’的意思，万物衰老了，都会悲伤。夷，是杀戮的意思，草木过了繁盛期就应该衰亡。”

“唉！草木是无情之物，尚有衰败零落之时。人为动物，在万物中又最有灵性，无穷无尽的忧虑煎熬他的心绪，无数琐碎烦恼的事来劳累他的身体。费心劳神，一定要动摇他的精神，更何况常常思考自己的力量所做不到的事情，忧虑自己的智慧所不能解决的问题？自然会使他红润的面色变得苍老枯槁，乌黑的头发（壮年）变得鬓发花白（年老）。（既然这样，）为什么却要以并非金石的肌体，去像草木那样争一时的荣盛呢？（人）应当仔细考虑究竟是谁给自己带来了这么多残害，又何必去怨恨这秋声呢？”

书童没有应答，低头沉沉睡去。只听得四壁虫鸣唧唧，像在附和我的叹息。

衡阳师范学院中文系大学语文教研室

2014年2月

第五篇：大学语文考试试题

大学语文考试试题（A卷）

一、填空题（每空1分，共10分。）

1、《庄子》又称___南华经__，主要阐发的是____道家_____思想的精髓。

2、《左传》是一部___编年___体的史学著作，与____公羊传___、___谷梁传___合称“春秋三传”。

3、“_____采菊东篱下______，悠然见南山”是陶渊明《饮酒》（其五）中的名句。

4、“唐宋八大家”中，_____苏洵/王安石____和____苏轼/曾巩___是欧阳修的弟子。

5、李清照号____易安居士____，是____婉约____派女词人。

二、多项选择题（在每小题五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填人题中的括号内，错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共10分。）

1、下列作品集属于钱钟书创作的有（A B D E）

A、《围城》B、《写在人生边上》C、《风景谈》D、《谈艺录》E、《管锥篇》

2.“三苏”是（A B C）

A.苏洵、B.、苏轼C.苏辙D.苏舜钦

3.下列哪些不是李清照的词集（B C D）

A.《漱玉词》B.《乐章集》C.《潍海词》D.《稼轩词》

4、构成完整的小说世界的要素有（A D E）

A、人物 B、时间 C、地点 D、情节 E、环境

5、培根在《论学问》中指出，治学的目的是（B E）

A、幽居养静 B、权衡轻重C、善于辞令 D、变化气质E、审察事理

三、翻译题（每句 2分，共10分）。

1、且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。

答：并且我曾经听到有人小看孔仲尼的见闻、轻视伯夷的义行，开始我还不相信；如今我看见您的大海难以穷尽，我如果不到您的面前来，那就危险了。.我会永远被明白大道理的人所讥笑。

2、大都，不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。

答：国内最大的城邑面积不能超过国都的三分之一。中等的不超过五分之一，小的不超过九分之一。现在的京邑，大小不合法度，违反了先王的制度，恐怕对您有所不利。、余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

答：余音悠长，象细长的丝缕延绵不断。这声音，能使深渊里潜藏的蛟龙起舞，使孤独小船上的寡妇悲泣。

4、左右以君贱之也，食以草具。

答：手下办事的人因孟尝君认为他卑贱，（所以）给他吃粗劣的饭菜。

5、吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

答：何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友；驾着一只小船，举杯互相劝酒。

四、分析题（每大题10分，共30分。）

（一）阅读李大钊《今》中的两段文字，然后回答问题。

为什么“今”最可宝贵妮？“最好借哲人耶曼孙所说的话答这个疑问：‘尔若爱千古，尔当爱现在。咋日不能唤回来、明天还不确实，尔能确有把握的就是今日。今日一天，当明日两天。’”

为什么“今”最易丧失呢？因为宇宙大化，刻刻流转、绝不停留。时间这个东西，也不因为吾人贵他爱他稍稍在人间留恋：试问吾人说“今”，说“现在”，茫茫百千万劫，究竟哪一刹那是吾人的“今”，是吾人的“现在”呢？刚刚说他是“今”是“现在”，他早已风驰电掣的一般，已成“过去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丢掉，岂不可借！

（1）这两段文字论述的论点各是什么？使用的各是什么样的论证方法？

第一问上一段论点：“今”最可宝贵。下一段论点：“今”最易丧失。

第二问上一段论据：名人名言（或答理论论据）。下一段论据：事实论据

（2）这两段文字有何内在联系？

答：因为“今”最易丧失，所以更觉得“今”最可宝贵；论证了“今”最易丧失，也就证明了“今”最可宝贵。

（二）阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答下列各题。

及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之；谓之京城大叔。祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公日：“多行不义必自毙，子姑待之。”

（1）找出至今仍使用的一个成语。

答：多行不义必自毙。

（2）分析庄公人物形象，作者是用什么手法刻画这一人物性格的？

答：工于心计、老谋深算、残忍、自私，语言描写。

（3）祭仲是一个什么样的人？

答：智慧，坦诚，以国事为重。

（三）阅读《宝玉挨打》中的一段文字，然后回答

“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”刚说了半句又忙咽住，不觉的就红了脸，低下头来。

（1）这段文字里是谁在对谁说话？

答：是宝钗在对宝玉说话。

（2）从这段话里可以看出说话者是怎样的一个人？

答：宝钗一直劝说宝玉走仕途经济的道路，这说明宝钗是一个真心爱慕宝玉，但又深受封建礼教熏陶的贵族

少女。

(3)这段文字采用了怎样的人物描写方法？

答：主要人物描写方法是言语描写和肖像描写（或表情描写、情态描写）。

五、作文（40分）

以《满招损，谦得益》为题，联系实际，写一篇600—1000字左右的议论文。

“满招损,谦得益”这句话由古至今都非常出名实用，骄傲会使我们得到一定的损失，谦虚会使我们得到的是益处，告诫人们要养成谦虚的美德，杜绝骄傲。也正是时时刻刻提醒我们不要骄傲自满，要懂得谦虚，我们要不断努力，继续努力。

潮涨潮落，历史的海啸汹涌澎湃，将万事万物层层吞没，唯有精神如雨后春笋般破土而出。看那恢复平静的沙滩上，正是欧阳修拖着嬴弱的身躯不停地向世人宣告着：“满招损，谦得益。”

秋风萧瑟，哀鸣遍野。因为自负，一代枭雄拿破仑惨败滑铁卢，将那撼世的壮志与雄心破碎在凡尔赛宫。狼烟四起，群雄夺鼎。因为谦逊，势单力薄的刘备由一名没落的皇亲后裔迅速崛起，直至与曹操、孙权三分天下。诚然，盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？

月满则亏，水满则溢。自满的人总是满足于现状，总是俯视着周遭的一切。“我就是太阳，世人为之瞩目的太阳！”疯狂的意念将尼采折磨至疯，狂奔在雨中的那道身影就像稍纵即逝的流星。自负，划破了尼采五彩的人生，更割破了人类精神的天空。

月亏则圆，水缺则满。谦虚的人总是积极进取，总是在追赶着时间的晨曦。因为谦逊，因为明白学无止境，孔夫子总是孜孜不倦地探索着所有的不解。所谓“三人行，则必有我师焉”。正是谦虚造就了孔子的儒圣地位，创造了异常宝贵的文化遗产。

“满招损”使得唐高宗“智勇困于所溺”，日夜迷陷在花天酒地中，用李家王宫屋顶上的瓦片筑起自己的歌舞升平。“谦得益”使得亚历山大“生如夏花般灿烂”，横征阿尔匹斯山，统治了英勇的高卢人，成为可以和恺撒大帝媲美的一代帝王。

在历史的长廊中，多少英雄因过早的骄傲而功败垂成。楚霸王项羽因为骄傲自大，最后落得四面楚歌，死于乌江之畔。东汉末年的曹操，因为骄傲自大，换来了火烧赤壁的失败。骄傲会让人止步不前，失去动力。就像溪水停止不前，终将变为一湾死水，臭臭的，失去生机。而人生的意义就在于，不断进取，不断拼搏，永不放弃。

所以，满招损，谦得益。虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应该永远记住这个真理，更好地运用到学习生活中去，向着希望的曙光前进！铭记“满招损，谦得益”，让它带你到中流击水，浪遏飞舟吧！