作文开头训练(师生共用)5篇

第一篇：作文开头训练(师生共用)

希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后快步走向讲台。------《我的老师》

3、物品外形描写式

这是一条绒布做的沙皮狗。它全身雪白，只有左眼和左耳就像被揍了一样，黑不溜秋的一片，真讨人喜欢。《可爱的沙皮狗》 练习1：用描写法给《我的爸爸》写个开头

（二）引用法

开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。

题目：《路 》的两种开头：a、西方有一句著名的谚语，叫：“条条大路通罗马。”

b、电视连续剧《西游记》的主题歌里有：敢问路在何方，路在脚下。

练习2：用引用法给《我的班主任》写个开头

（三）抒情法

开头直抒胸臆，以情感人。写作时似乎对方就站在你的面前，饱满的激情能使方块字变成跳跃的音符。

例：人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中

可以某种声音开头，未见其人，先闻其声，设置悬念，给人留下深刻印象，文章从此开始。

例：“杨天！你给我站住！”——

我头也没回，推开了教室的大门，耳边响起冬日里呼啸的风，如果转身只是个不回头的背影，那个瞬间在许多年以后、无数的黑夜里像一列不停地闪烁的火车迎面驶来、直至我目眩而逝…… 练习5：用先声夺人法给《我的死党——XXX》写个开头

（六）开门见山法

例：《背影》的开头：我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

开门见山，既造成悬念，又开篇点题。

练习6：用开门见山法给《

在儿时，天生喜欢家。当别的孩子拽着父母的衣角，哭喊着跑东跑西的时候，我却喜欢依偎在父母的身边，坐在家里的沙发上，听他们讲故事。从美丽善良的白雪公主到扮老奶奶的大灰狼，从爱憎分明的孙悟空到输给乌龟的小白兔„„

渐渐地，很小便喜欢上看书，常常躺在家里看书。父母也在心中为我自豪。家中虽无先进的电器，但书架上的书却是满满的。一放学，我就往家里跑。家里仿佛成了我的“

第二篇：师生共用对联八九

对联的常见格式

对联教案八

学习目标：

知识与能力：学习楹联的相关知识

赏析古人写的优秀对联。学会写一些简单的对联

过程与方法：通过搜集整理的方法学习楹联知识。

通过讲故事，讨论，自创方法学习楹联知识。情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化。激发学生学习楹联的兴趣。课时；一课时 讲授新课： §

五、回文格

回文联，它是我国对联修辞奇葩(pā)中的一朵。用回文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读。不仅它的意思不变，而且颇具趣味。是我国的重要文化之一。编辑本段举例

其一：河南省境内有一座山名叫鸡公山，山中有两处景观：“斗鸡山”和“龙隐岩”。有人就此作了一副独具慧眼的回文联： 斗鸡山上山鸡斗 龙隐岩中岩隐龙

其二：厦门鼓浪屿鱼脯浦，因地处海中，岛上山峦叠峰，烟雾缭绕，海淼淼水茫茫，远接云天。于是，一副饶有趣味的回文联便应运而生： 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

其三：清代，北京城里有一家饭馆叫“天然居”，乾隆皇帝曾就此作过一副有名的回文联： 客上天然居 居然天上客 上联是说，客人上“天然居”饭馆去吃饭。下联是上联倒着念，意思是没想到居然像是天上的客人。乾隆皇帝想出这副回文联后，心里挺得意。即把它当成一个联，向大臣们征对下联，大臣们面面相觑，无人应声。只有大学士纪晓岚即席就北京城东的一座有名的大庙——大佛寺，想出了一副回文联： 人过大佛寺 寺佛大过人

上联是说，人们路过大佛寺这座庙。下联是说，庙里的佛像大极了，大得超过了人。纪学士的下联，想得挺不错。

这副回文联放到乾隆皇帝的一块，就组成一副如出一口的新回文联了： 客上天然居居然天上客 人过大佛寺寺佛大过人 令对：客上天然居居然天上客 僧游云隐寺 寺隐云游僧。

郎中王若俪，俪若王中郎

贤出多福地，地福多出贤

春回先富村，村富先回春

人中柳如是，是如柳中人

其四：湛江德邻里有一副反映邻里之间友好关系，鱼水深情的回文联，至今传颂不衰：

邻居爱我爱居邻 鱼傍水活水傍鱼

二、赏析：

艳艳红花随落雨；雨落随花红艳艳。

水水山山处处明明秀秀；秀秀明明处处山山水水。晴晴雨雨时时好好奇奇；奇奇好好时时雨雨晴晴。

三、练笔

上海自来水来自海上 黄山落叶松叶落山黄

对联的常见格式

对联教案九

学习目标：

知识与能力：学习楹联的相关知识

赏析古人写的优秀对联。学会写一些简单的对联

过程与方法：通过搜集整理的方法学习楹联知识。

通过讲故事，讨论，自创方法学习楹联知识。情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化。激发学生学习楹联的兴趣。课时；一课时 讲授新课：

倒读联：

风送花香红满地；雨滋春树碧连天。

倒读又成一联：天连碧树春滋雨；地满红香花送风 还有以下几组对联

一、赏析名联

1·郎 中 王 若 俪 若 王 中 郎 贤 出 多 福 地 福 多 出 贤

2·天 连 碧 树 春 滋 雨 滋 春 树 碧 连 天 风 送 花 香 红 满 地 满 红 香 花 送 风 3·油 灯 烧 灯 油 火 柴 当 柴 火 4·玛瑙原非马脑。琅玕不是狼肝。5·地 满 红 花 红 满 地 天 连 碧 水 碧 连 天 6·画上荷花和尚画 书临汉帖翰林书

7、多才多艺的东坡居士才高一筹: 题金山寺回文体

苏轼

潮随暗浪半山倾，远浦渔舟钓月明。桥对祠门松径小，槛当泉眼石波清。迢迢绿树江天晓，霭霭红霞海日晴。遥望四边云接水，碧峰千点数鸥轻。反过来读；

轻鸥数点千峰碧，水接云边四望遥。晴日海霞红霭霭，晓天江树绿迢迢。清波石眼泉当槛，小径松门祠对桥。明月钓舟渔浦远，倾山半浪暗随潮。

8、九曲桥下湖空，空壶下桥取酒 陶宅院前酣醉，醉汉前院摘桃

9、暮天遥对寒窗雾

雾窗寒对遥天暮

10、响水池中池水响 黄金谷里谷金黄

11、凤落梧桐梧落凤 珠联璧合璧联珠

12、处处飞花飞处处 潺潺碧水碧潺潺

13、静泉山上山泉静 清水塘里塘水清

二、练笔：

4·秀山青雨青山秀 香柏古风古柏香 雪映梅花梅映雪 莺宜柳絮柳宜莺 对联作业：

第一次

填空

1、春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的文学形式。每逢春节，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。

2、春联也称作门符、春贴、福贴、对联、门对、对子、等，是一种在春节时使用的传统装饰物。春联的种类较多可分为门心、框对、横批、春条、斗斤等。

3、春联，起源于桃符（周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板）。据《后汉书·礼仪志》所载，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书降鬼大神“神荼”、“郁垒”的名字。

第二次

填空；

世界纪录协会收录的世界最早的春联是：“三阳始布，四序初开。”这幅春联记载在莫高窟藏经洞出土的敦煌遗书。简答题：

春联基本格式的要求是什么？

（1）、上下联字数相等（2）、上下联词组要相同，词性要一致。（3）、上下联对应语句的语法结构应尽可能相同。（4）、上下联平仄要相调

第三次 填空

横披，又叫横批，横额，横联。横披除挽联、寿联之外，大部分都要用。横披与对联内容有着密不可分的关系。简答题：

横披在写作手法上，常见的可分为哪几种形式？ 一是对联写意，横披题名。二是对联写意，横额点睛。三是联披互补、相辅相成，

第三篇：作文开头训练

如何写好作文开头专题训练

学习目标

1.理解作文开头“巧用修辞”、“引用经典”、“设置悬念”、“巧用题记”这四种方法，并了

解其他方法；

2.能够运用这四种方法，通过出示的作文技巧示范，按要求仿写并能点评其他同学写作的开头；

3.能过熟练掌握一种或几种作文开头方法，完成“总有属于我的季节”为题的作文结尾训练，并且做到主旨鲜明、语言流畅、书写规范。

学习过程

俗话说“良好的开头是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。

我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”说法。“凤头”是传说中凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，凤凰小小的头上的羽毛，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。说文章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得漂

亮，让人愿看、要看、想看下去。

那么我们如何写好作文的开头呢？

技巧一：巧用修辞，妙笔生花

方法及作用：巧用比喻、排比、拟人、设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有

气势，情景交融，如诗如画。

示例：说说下列开头好在哪里，并按要求完成写作。

（1）几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。初三的生活以拼搏为开端，我想你就会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦。初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。

请仿照上文，以“童年的记忆”为话题，写一个开头

（2）如悄无声息的冬雷，似淅淅沥沥的春雨，如仲夏浓荫里沙沙而过的风。日子一页一页静静地翻过。（中考优秀作文《我们的心近了》）

请仿照上文，以“母爱”为话题，写一个开头

（3）“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是„什么才是美‟，请来自不同时代、不同国度的学者们积极发言”。（《什么才是美》）请仿照上文，以“语文书的烦恼”为话题，写一个开头

（4）一颗老树，虽然到了它生命的最后一刻，但它仍倔强地生长着，它的根枯了，却把汁液输给了小树；它的叶黄了，却把生命的绿色注入了小树……如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我……

请仿照上文，以“珍惜”为话题写一段开头

技巧二：引经据典，文采飞扬

方法及作用：巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语，歇后语或前人已有的深刻精辟论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。

示例：

（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹，玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的面前。（《冬日的早晨》）

（2）生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功。正如歌词里所说“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”（《笑对挫折》）

（3）“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东东拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东东离家已经整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东东心中的仇恨化为乌有。东东掩卷而思，思绪又回到了三年前……

（4）美学大师罗兰曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺乏思考，而是缺乏角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）

（5）著名诗人鲁藜说过：“把自己看作是泥土吧，老是把自己看作珍珠，就时时有被

埋没的痛苦。”

（《你还会骄傲吗》）

请在原文中画出作者引用的名言警句，并任选 “成功”、“知识”、“勇气”、“坚持”、“感恩” 其一为话题，写一个开头，要求引用名言警句。

技巧三：巧设悬念，引出话题

方法及作用：人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此。当你在文章的开头，设下许多能激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。即：在文章开头时引起读者

好奇心的疑惑。

示例：

（1）台上放着一只被咬过的苹果，讲台下坐着一脸茫然的我。《残缺的美》

（2）“那只羚羊哪去了？”妈妈突然问我。《羚羊木雕》

（3）我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园，那里种满了秘密花草，而外面就是一扇粉红色的大门，除了自己，谁还能将它打开？ 《把我心门打开》

仿写：请以《一丝惬意心中来》为题，写一个开头，要求采用设置悬念的方法引出话题，并简要叙述整篇文章的写作思路。（A生选作）

技巧四：巧用题记，揭示主旨

方法及作用：题记是文章标题下、正文前的一段文字。其内容或简要点题，或交代背景，或渲染背景。题记的语言形式多种多样，可以借用名人名言，可以引用小诗（或若干诗句）；可以是一段自我感悟的文字，甚至是一个短小的故事。抒情性和哲理性是题记的主要特点。

示例：

（1）没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒

脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大！

——题记（《星星夜话》）

（2）如果你失去了金钱，你只失去一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

——题记

何为诚信，诚实、守信是也。纵观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。

（《是谁在赞美皇帝的新装》）

（3）我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。

——题记

（4）晓色夏至，景随人意，雨自可人，心醉之矣。

——题记（中考满分作文《那时，我已醉》）

仿写：请以“感恩”为话题，写一个题记（A生选作）技巧五——开门见山式

优点：紧扣主题，简洁明快，避免了偏题或离题。

（1）我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

——鲁迅《故乡》

（2）我与父亲不见已二余年了，我最不能忘记的是他的背影。

（《背影》开篇点题，显示明朗简捷的文风）

技巧六——景物烘托法

在文章开头，用描写景物、环境描写以引出人物事件。优点：渲染气氛，烘托人物心情。

（1）晚风吹过湖面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着。目光游离在那若开若合的记忆的门上。当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经

拥有。《开在记忆深处的花朵》

（2）教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。《心中筑起一堵墙》

（3）一场令人头疼的小测验终于过去了，走出教室，沐浴在温暖的阳光中，感觉前途一片光明。

——王成基《悔恨的瞬间》

其他作文开头方法：

【欲扬先抑】 唉！老师怎么让我和她坐一个桌呢？她可是我们班最凶的女生啦！就因为这样，大家都叫她“虎妞”。（《同桌》，蓄造声势，可酝酿出一波三折的效果）

【描形绘神】 她，长得真丑！枯瘦的脸，尖利的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而平，一口参差不齐的黄牙……那名字，唉，甭提了，她那外表实在不符合如此动听的名字——祝丽丽。

（《同桌》，似电影镜头一般，让主人公先出场。抓住特征描写，寥寥几笔，点化出人

物的特征）

【截取精彩】 “《潇湘晨报》！《岳阳日报》……”街上又传来熟悉的声音。“今天的新闻真精彩哇！四岁女孩断电救母，南非小伙立志当„人猿泰山‟……一块一份喽。”他今天的叫声似乎特别凄楚，眼前那瘦小的身影在我脑中盘旋，久久不去……

（《报童》由事件最精彩的地方开始，再叙述经过，此法最吸引人。）

【议论抒情】 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着，我想把一些东西告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感到谁是我们最可爱的人。

（《谁是最可爱的人》开头直抒胸臆，为全文定下讴歌赞美的感情基调）

第四篇：作文开头结尾专题训练

作文开头、结尾精粹

一．角色

1． 《假如我是个角落里的女生》

结尾：不出所料，果然，到了那天，她没有辜负班上同学的期望，连拿两个第一，人们都拍她的肩膀说她“棒”，不久，丑小鸭变成了白天鹅。

2． 坐在最后一排的人

结尾：别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想，有永远的“最后一排”，却没有永远坐在“最后一排”的人。

二．选择

1． 开头：周三下午，烈日当头，知了躲在在树上不知疲倦地唱着。教室里，只听见风扇呼

呼转动的声音，大家都在埋头苦读，为了中考做最后的冲刺。这是我的选择吗？

结尾：看着手里填好的表，我迷惑了。为什么我的选择最终成了我父母的选择，为什么我的选择显得那么无足轻重？爸爸，你为什么不听听我的想法呢？

2． 为自己拧灯

夜凉如水，我绕过流光溢彩的城市，希望把自己的郁闷隐藏在这寂静的丛林旁。

我还有希望吗？成功是离我那么远。我的身影在秋风中摇曳。

这是父母给我的。我被震撼了。

在银如水的夜色中，在明亮如昼的灯光下，我重新捧起手中的书本，茫然的眼神

有

了希望。我选择了，为自己拧灯。

3． 我选择，我相信

若能掬起一捧月色，我选择最温柔的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的：若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好的，但我的选择，我相信。

4． 又是一个燥热的七月，蝉永不停歇地叫嚣着。阳光透过香樟叶发散成一个圆形的光斑。

灼热的阳光无处不在，没带伞的人只能寻找树阴，穿梭与这光斑之间。

有时，一个正确的选择，会让别人也让自己快乐和感动。面对这样的选择时，我们又有什么理由迟疑呢？

5． 昭君的选择

深深的庭院，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，臃懒的梳妆，犹如宫廷的车轮在昭君的心里缓缓碾过。

这一夜，昭君失眠。

三、.母爱

《天使不曾离开》

我不知如何告诉你，“你多休息”话到嘴边，却顽皮地逃走了，“感谢你”准备了一早晨，可还是背上书包走人了，你一脸笑容，仍一句“路上小心”。感谢造物主，天下母亲的存在就印证着：天使永驻人间，不曾离开“

四、心事

少年识得愁滋味

窗前月下，独倚望天空。一阵愁绪涌上心头。

五．尊重

有密码，只有自己知晓；有余钱，只有自己知晓数是多少。它是秘密，一张无形的存折，保存着心中从小到大的秘密，我的秘密存折从来不原妈妈开启。

六．悔伤害

别说我的眼泪你无所谓

风淡淡的，心空荡荡的，泪在淡淡的风中洒落，伴着落叶的飞舞--------“失去的东西永远是最好的”，当我真正读懂了这句话，你已离我而去，远在异国他乡。悔已晚矣。

青春的誓言

淡淡的云下，是谁用铅笔在洁白的纸上划下年轻的誓言；淡淡的云下，是谁悠悠地漫游，却不知华丽的青春断了线。

誓言没有实现，却在转身前

就已泪流满面。

七．欣赏自信

我颓唐地走在路上。

天阴沉沉的。已是秋末，一丝丝凉凉的秋风将几片枯黄的落叶旋起。风有几分凉意，我本就冷漠的心在这瑟瑟的秋风中更加冰冷---------

八．爱亲情

深爱无言

世上有一种美妙的东西，只可意会，不可言传——就是爱。一茗清茶，一次爱抚，一眸回望---------那浓浓的情和爱顿时溢满全身。

九．幸福

忘记不快，铭记幸福

生活中的不快如风，吹过了不会留下痕迹，所以可以忘记。

生活中的幸福如雨，下过了就会滋润心田，将会永远铭记。

十．距离

咫尺天涯

近在咫尺，远在天涯。我亲爱的朋友，如果我们有缘，转一圈还会回到原点。因为我们的心永远贴在一起。

十一．选择

心中的天平

寒风吹彻，孤鸟独鸣。

夜晚，灯下，窗外雪又落。

不只何时，心中的平衡已面临失衡。向左，向右，无法确定，起起伏伏，挪动着我心中的砝码。

十二．珍惜

挚爱典藏

有一些旋律，时常在我们耳边响起；有一种感悟，时常让我们回味；有一种快乐，时常让我们感到甜蜜-------在时间的流逝中，美好的事物总会在我们的心中保存，成为我最挚爱的典藏。

十三．微笑

带着微笑出发

当清晨的朝阳洒在树梢，你是否已准备好，将微笑装入行囊，让一路微笑伴你笑对风雨，让一路微笑伴你坦然生活，让一路微笑伴 你奉献爱心？是的，带着微笑，我们出发-------十四．温暖亲情

我嗅到了阳光的味道

谁在夜里拾起被我们踢开的被子，谁在我哭泣的时候给我以温暖的拥抱，谁在我跌倒的时候向我伸出有力的臂膀，谁在我迷茫的时候给我指明前进的方向------

因为感动，我能嗅到更多阳光的味道。

话题：力量

1．《手心的温度》

开头：初升的朝阳驱散了最后一抹黑暗。照亮大地，迷离茫然的我被一股温暖的力量拉回人间，那是妈妈手心的温度……

结尾：手心的温度，是爱的力量，是爱的传递。

2．《翅膀力量》

开头：姥姥用她的爱为我打造了一双翅膀，给了我不断穿越风雨的力量。

结尾：为了爱，我咬紧牙关，挥动翅膀，用尽全身力量向前飞翔。

姥姥的爱不断为我的翅膀添加力量，直到我飞过那重重云雾才明白：爱是永远的力量

3．《爱，力量》

结尾：在爱的沐浴中行走，我就不会感到孤单和无助，充满了力量。

4．《春风的笑脸》

开头：微笑再美，再甜不是你的，都不特别；

眼泪再苦，再咸有你安慰，又是晴天；

马路再宽，再远，只要你牵，就很安全。

结尾：慈祥的脸又现面前，笑意又挂在嘴边，我感到某种东西穿入身体的每一个毛孔，使

我的血液沸腾，暖流淌在心里，久久地给我了力量，只因你……

5．〈〈短信的力量〉〉

开头：“嘟——”短信声，我拿出手机，打开短信，倏地，被这充满真情的十几个字震

撼了，一股无形的力量推动着我，我内心燃起自信的火焰……

结尾：那条短信宛如一颗流星，照亮我漆黑的夜。

6．《冲破云霄》

开头：天上的乌云被谁掀开？温暖的手是你的爱。冲破云霄，直奔天界，从不停止

向前。

结尾：永远不会忘记，在我几乎接近崩溃时，你温暖的手，给予了我力量。夕阳拉长

了我一大一小的身影，大手传递着无法言语，也不用言语的爱的鼓励，小手

默默地感激着。

7．《走近你，温暖我》

开头：凄美的秋天在雾霭的迷茫中悄然走来，刚刚走出家门的我不禁打了一个寒战。不

仅是身体冷，更是心冷……

结尾：又是一年秋，一叶飘零知秋的季节，纷飞的红叶在寂静的蓝天中打着旋儿。瑟瑟的秋风捎来她那句“明媚的春天总会来的”。那句令我在沉迷中奋起，在迷茫中

彻悟，在沮丧中振奋的话语，那句饱含力量，充满希望的肺腑之言。

我相信，我会在以后的路上越走越远，因为那句话赐予我无穷的力量，无论是春还是秋。

8．《一句评语重千斤》

开头：总有一句话，让你痛彻心扉；

总有一句话，让你心灵明澈；

你的一句评语让我意识到：我很重要，我很优秀》

结尾：期中试卷已精心收起，心潮却总不能平静。你的那句评语：你的进步让我在周末很

快乐。朦胧中，眼前展开一幅图画：老师凝视着试卷，嘴角泛起微笑，写

下充满爱意的评语。

你也许不曾想到，真挚的语言成就了我一个普通的学生在沉默中的奋起。

话题：呼唤

1．〈〈心里的呼唤〉〉

开头：没有了鸟儿低回婉转的缠绵，没有了天空透澈如洗的清凉，没有了大树矫

健蓬勃的身姿，我在黑暗，冷寂，喧嚣中挣扎……

结尾：脑海里不断浮现出往日的美好，我不愿这只是回忆，不愿这成为过去。“人类啊，救救我们的家……”

2．〈〈一片叶的呼唤〉〉

开头：淡淡的风吹拂而过，和着翩翩起舞的落叶，弹奏着一曲凄凉婉转的乐曲。

是谁如此惆怅？是谁如此凄凉？是谁如此的悲绝？森林的最后一丝绿意也

随随风飘荡下来它是多么无奈，无奈这迟迟不来的甘霖。

3．〈〈遥远国度的呼唤〉〉

开头：“是谁打翻前世柜？惹尘埃是非……”这是在遥远国度里一个声音的呼唤—

—和平。刹那间，声音响彻云霄……

结尾：在那满是硝烟的战场，没有旋转木马的舞蹈，没有雏菊的芬芳……这是一个

遥远国度的呼唤，你听见了吗？

4．〈〈历史的呼唤〉〉

开头：总是一边忘记，一边挖掘。触摸着历史的伤痛，残垣，断剑……目光如渐

远的萧声，耳边传来亘古的呼唤。

结尾：秋风萧瑟，落叶无声，历史用深远的声音着我们。

5．〈〈良知，你在哪里〉〉

开头：岁月的尘埃封存的久别的记忆，金钱的诱惑使沉沦，政权的威力无人能

敌……良知，你在哪里？

结尾：有了你，生活才会更精彩。是谁把你埋没？谁把你抛弃？良知，你回来吧。

6．〈〈静静地，呼唤着〉〉

开头：静静地坐在桌前，静静地抚摩着那本张爱玲的小说，风漾起了窗外的小草，也漾起了我心中的道道波澜，晶莹的泪珠顺着脸颊滑落下来，滴在手背上，凉凉的。妈妈，请给我一点理解好吗？

结尾：妈妈，儿的呼唤你听到了吗？你听到我心中渴望一丝丝理解的呼唤了吗？

话题：快乐

1．〈〈与快乐约会〉〉

结尾：离城市，远离压力的田间小路上，夕阳在树下撒满了红色的花瓣，是那样的真实与芬芳。你悄悄地从遥远的地方走进了我的心中。我看着我心中的你，我笑了，我拥有了你——快乐，从此不再忧伤……

2．〈〈乘上快乐的列车〉〉

开头：当第一缕阳光射透天际，照进我的小屋，我已经准备好，乘上快乐的列车，用欢

笑驱除烦恼，用笑声取代泪水，一路伴着快乐成长。

结尾：乘上快乐的列车，满载着欢声笑语，我们出发。

3．〈〈让牙齿天天晒太阳〉〉

开头：我快乐活泼，牙齿尤其健康，因为它天天都在晒太阳……

结尾：嘴角轻轻上扬，牙齿晒晒太阳……

《尊重诱惑》话题开头结尾训练

话题：尊重

1．《请尊重我，好吗》

结尾：我不禁想大声呼唤：“同学们，请尊重我，好吗？夕阳落下了，皎洁的月亮升起来了……

2．〈〈尊重，一缕温暖的阳光〉〉

开头：一个阳光明媚的午后，空气中充满了生机和活力。同学们都在操场上自由自在地玩耍，只有她一人独自坐在教室里。

结尾：同学们的尊重似一缕温暖的阳光，突破了她自卑的防线，照亮了她自卑的心灵。她的脸上重新扬起了笑脸。

又是一个阳光明媚的午后，同样是一个操场，不同的是，在灿烂的阳光下，在嬉闹的人群中，多了一张自信的笑脸。

3．〈〈尊重，永远的感情〉〉

开头：血浓于水的感情，不用甜言蜜语来维持，只需要相互之间的尊重。

结尾：我抱着她，什么都没说，但我似乎感觉心里什么东西裂了，变暖了……我明白，我们的心合在了一起……母亲呀，谢谢你的尊重。

4．《尊重人生》

结尾：尊重是一幅美丽的画卷，是一部写满哲理的书。它彰显了你人性中的善良和高贵，会使你的人生之路越走越宽广。

5．《储存阳光》

开头：尊重，有时只需一个肯定的眼神；

尊重，有时只需两手合拢，轻轻鼓掌；

尊重，有时只需静静倾听，不去打扰；

尊重，宛如一道明媚的阳光，一旦进入心底，便会照亮整个心房。

结尾：用心收集阳光，放在心灵储存室里。当需要尊重他人时，就拿出来送给他们，让他们的心也阳光明媚。

6.<<行走在尊重的人生里>>

开头:太阳尊重娇弱的小草,赠它一缕阳光;小草尊重火热的太阳,伸展修长的碧叶.我独倚窗前,眼前又出现了那张凶恶的面孔……

结尾：蓦然回首再看时，先前那张凶恶的面孔在尊重这缕阳光的明媚下已变换成绽放的笑脸。

行走在尊重的人生里，真好。

７．《把头低下一点点》

结尾：把头低下一点点，学会尊重别人，学会完善自己。

８．〈〈弯腰轻放〉〉

开头：尊重冬雪里的一抹新绿，因为它微露着的生命；尊重风雪中的一枝梅花，因为它傲雪的生命；尊重石缝间的一棵小草，因为它顽强着的生命。尊重一切演绎着自己的生命。

结尾：隐约中，我似乎看到夕阳的余晖下，一个少年弯下腰轻轻地把钱放入乞丐面前的碗中。平凡而朴素的画面用最简单的笔画诠释着尊重的内涵，映着天边微微泛红的晚霞，成了一道最亮丽的风景。

9．〈〈装在瓶子里的尊重〉〉

开头：“尊重是一种美德，一种精神，一种力量。———献给尊重生命的人。”一张纸条引起了我的注意。旁边，是装在瓶子里的一条快活的小鱼。“如果你爱它，那就带它回家”这是另外一句话。

结尾：难道那条装在瓶子里的小鱼就是对生命的尊重吗？难道把一条本来自由的生命供给人们欣赏就是对生命的尊重吗？难道人们的尊重只是装在瓶子里，讲大道理来听吗？无从知晓。

或许，有一天把它们都投入北冰洋，让一群鲨鱼眉开眼笑，才是对生命真正的尊重。

10．〈〈低下头，看见美丽〉〉

开头：一千封信有一千个心情，我看着那半拢着的抽屉，抚摩着信封，一会儿又放下……结尾：信封里的秘密虽然没有揭开，但我明显感觉到，我和女儿的关系更近了……尊重原来是这么美丽。

11．〈〈尊重，才是永远〉〉

开头：日记本静静地躺在书桌上，微风拂过，它有气无力地翻动了几下，又停了下来，周围一片寂静，我独自一人在黑暗中生着闷气。

结尾：血浓于水的感情，不止需要甘甜若醴的爱，更需要相互之间的尊重。有了尊重，幸福便是永恒。

对吧，妈妈……

12《留出一条缝隙》

结尾：留下一条缝隙，在里面装满彼此的尊重。冬日里，让我们相拥入梦……

话题：诱惑

1．〈〈我看到了美丽的背后……〉〉

开头：鱼儿面对美味的诱惑，选择了美味，结果沦为人们的盘中餐；

飞蛾面对温暖火焰的诱惑，选择了温暖，结果化为一团灰烬；

而我却和这些弱者一起，坠入了诱惑的无尽的深渊……

结尾：看着满身的创伤，我欲哭无泪，这才明白，美丽诱惑的背后，是无尽的深渊。

2《一个囚徒的自白》

开头：“叮铃铃”一阵敲门声过后，一个满脸笑容的胖子提着一包东西进了我的家。结尾：面对这13年的铁窗生涯，我不禁泪流满面。

3.<<退一步,海阔天空>>

开头:月光透过格子窗射进屋内,浅黄的颜色,悲凉,忧伤,桌上的鱼缸里,深红色的小鲤鱼,使劲扑腾着自己的双鳍，似乎这样就能逃出去．

结尾：鱼儿依旧呼唤着它的自由，试图呼喊着它的同伴，而囚笼中，外面的一切都显得那么遥远．这一切都是因为当初那美味的鱼饵的诱惑呀．

月光通过格子窗收了回去，因为乌云遮住了它的半边脸……

４．〈〈诱惑，我纵容了它〉〉

开头：无情的也笼罩着我的心，昏黄的路灯下，飘着无情的雪，我的泪水流在了心里，那么凉。

看着那仅有几个红钩的试卷，看着那可怜的分数，连眼泪都不肯理睬我。

结尾：这时，我才明白，我纵容了诱惑，诱惑害了我。

５．〈〈高高的诱惑〉〉

开头：架子高高的，架子上的盒子高高的，盒子里的两块糖高高的。那两块糖乖乖的，就象两个白白胖胖的婴儿躺在那里，高高的诱惑着我那蠕动的心和贪吃的嘴。

６．〈〈别让诱惑蒙住你的双眼〉〉

结尾：诱惑会蒙住你锐利的双眼，让你在黑暗中度过；诱惑会折断你飞翔的双翅，让你无法翱翔；诱惑会扼住你的喉咙，让你无法呼吸。抵制诱惑，擦亮自己的双眸，让自己的人生飞得更高远。

７．〈〈冲动的惩罚〉〉

开头：茫茫大雪中，饥寒交迫的我在漫天飞雪中寻觅食物，好久，我呆立在树枝…… 结尾：我绝望的呆在笼子里，这都怪自己一时的冲动，经不起诱惑呀。

８．〈〈蝴蝶 红花〉〉

开头：在阳光的映衬下，那朵食虫花尽情地展现它最曼妙的舞姿，鲜艳无比的花瓣象利爪一样不停地摆动着，两只蝴蝶翩翩的飞来，越来越近……

结尾：“救——命”现在一切都晚了，诱惑最终还是吞噬了它们鲜亮的生命。阳光下，如血般的花瓣还在摆动……

９．〈〈跨越心墙，成就梦想〉〉

开头：物欲横流，功名利禄的诱惑似有似无的游离在这片蔚蓝天空之上，谁能经得起风起云涌，浪起沙动，蓦然的降临？

结尾：一沙一世界，一叶一菩提，又何况是一堵心灵的高墙？但愿这些英雄真正跨越了心墙，成就了自己的梦想。

１０．〈〈仅仅是一筐橘子〉〉

开头：湛蓝的天空下，云卷云舒，我摸索着衣兜，出神地望着楼下那一筐诱人的橘子…… 结尾：天空依旧湛蓝，眼前的橘子却不象刚才那么好看了。诱惑让我作了一件不该做的事，我好后悔呀。那不过是一筐橘子罢了……

１１．＜＜挡不住的诱惑＞＞

结尾：这是我记忆中诱惑，它无时无刻不在提醒着我：任何时候都不要为得到更多更好的东西而失去现在已有的东西．珍惜现在已经拥有的，无论那晚有多大的诱惑． １２．＜＜来自诱惑的一封信＞＞

开头：亲爱的人类：

你们好．

很高兴你们能看到这封信，因为我知道，你们对我是极其憎恨的，自我出

世以来，一切金钱，利益，欲望，野心都不曾离开过我．你们把一切的错误

都归咎于我，以为都是诱惑惹的祸．

只是你们知道吗？我也是无可奈何！

结尾：我的本性是善良的，我的出现只是为了激起你们的上进心，让你们永远向前．可是，你们不会合理的利用我，使我们两败俱伤．你们不再上进，而我也不再单纯．

第五篇：高三作文开头训练

高三作文开头训练

文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。

有人说：“好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。”如何在一开头就先声夺人、令人一见钟情呢？

开头要采取开门见山式，简短的首段，一般建议三句话以内即亮明观点。首句尽量采取修辞方法，或引经据典，以求达到吸引阅卷老师目的。二句过度，引入文章主题。三句亮明观点，让阅卷人明确作者主旨，建议采用判断句式，如：什么是什么类句式。

开头最忌讳一下笔就给人离题的感觉，实际上是直白的告诉老师你审错了题。好的开头的标准：

1、扣题目，点明中心主旨。

2、形象的诠释中心、主旨的内涵。

3、引用修辞名人名言等为开头增光添彩。

4、短句子

5、美感，力度，感染力

6、小段落

7、多加几个形容词

不好的开头例子：

如：关于以“暖”为题目的开头：

1、安徒生说：“善良是一个温柔的枕头。”当世间充满爱的呵护，当善良温暖人的心灵，一切就如同那美好的四月天一样。如果万物都有温度，那么善良一定是温暖的，柔软而宜人。

评：此开头中心词关键词是善良并非暖，开头就没有扣住暖，离题。如：关于“尊重”为主题的开头

2、一位成功的企业家曾说过：“有智商无情商的人怀才不遇，有情商无智商的人会得贵人相助。成功属于既有智商又有情商的人。”而我认为想要成为有情商的人，首先要学会尊重。学会尊重才能拥有情商，才能成大事。

评：此开头过于拖沓，直到最后才引出“首先要学会尊重”，之前写的是成功属于有情商有智商的人

3、每个人都有属于自己的一片森林，也许我们从来不曾去过，但这片森林里的一花一鸟，一草一木，都是我们用情感孕育和浇灌出来的，都是值得爱护而尊重的。

评：此开头引用村上春树的这段话哪里是写尊重，硬是牵强的引出“尊重”，适得其反。

好的开头举例：

“暖”的开头

暖是调色板上的鹅黄，混合着春的气息，勾勒出明艳的生机。暖是指尖跳动的阳光，在时间的行进中沉默了生命的喧闹。暖是希望，是感动，暖是融化千万年冰封的温度，是描绘青荇如画的力量。

以比喻开头，扣住“暖”这个中心，形象生动的诠释“暖”的内涵。

“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”林徽因，这个精灵的女子，芳华绝代，才华横溢，她的才，她的貌，她的轻灵，她的坚韧，犹如四月天的春风，温暖了一个时代，温暖着一代代人。

以恰当准确的例子开头，形象直观扣题。

“尊重”的开头

（1）刘墉曾说过：“施于人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。”尊重是予人帮助却未成施舍。尊重是站在他人角度多一点的考虑。

（2）卡耐基有言：“不尊重别人感情的人，最终只能尹琪别人的讨厌和憎恨。”尊重他人犹如折桂送人，往往最后也会手留余香。尊重他人，真诚面对心与心的距离，就如一块磁铁，将爱与温暖吸来，使身边环境化为人间四月天。韩韵

“ 静”的开头

（1）“问君何能尔，心远地自偏。”心灵宁静则会悠远。

宁静是一种戒骄戒躁的品质，是一种淡泊名利的修养，是一种富有诗意令人向往的境界。梭罗找到了，在瓦尔登湖畔，他孤生一人，耕作渔猎，他找到了能使自己内心宁静的生活方式。面对喧嚣社会的我们如果能摈弃浮躁，以宁静的心态面对人生，那我们就能由静生出巨大的智慧！

（2）“非宁静无以致远”，诸葛亮借此告诫自己的儿子，若无一颗静心就无法高瞻远瞩。心静则可以顺指针声寻手表，心静则可以听花开声悟生命，心静则可以淡看跌宕人生，与心无旁骛间领略那句“生命在于静止”。有事不让心乱，是智慧，是对沉浮人生最好的参透。

评：好的开头要生动形象有感染力，内容上要紧凑，扣住中心，诠释主题内涵，一要有深度和层次。

补充好的开头：

1引名句，起点高远2作排比，造势磅礴3趣拟人，别开生面。4巧设问，发人深思。5用对偶，严谨整齐6巧博喻，形象开阔.7巧用修辞，美不胜收8巧述故事，引人入胜9借用章回小说笔法10巧用题记，揭示主旨11巧用名人作问答12巧用诗文显诗意 13创设情境渲染烘托14借助评议引出观点

01，引名句，起点高远

引用名言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头，可以营造一种文化氛围，唤起读者的阅读情趣，同时也丰富了文章的文化底蕴，使文章熠熠生辉。如：“智者乐水，仁者乐山，智者动，仁者寿”。冯友兰先生曾经说过，属于海洋性文明的希腊文明，亦即西方文明，如同灵动的水，如同灵动的智者，追求变革，而属于大陆性文明的中国文明，却是一位长寿的“仁者”，是一座沉稳的大山，尊重传统，对“变”有天生的审慎。(江苏考生《永远的葱郁永远的中国》)02，作排比，造势磅礴

我看见西子浣沙的涟漪，望见貂婵戏水的波澜，听到红拂袖水的誓言，闻到虞姬临江的哀叹。水边的女人，永远带着那一份无悔，保持着那永不失去真彩的灵动。(江苏考生《水边的女人》)

03，趣拟人，别开生面

春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜欢。”它逃似的走开了。(《一粒种子》)

04，巧设问，发人深思

开篇设计疑问，造成悬念，往往能吊人胃口，激发读者探知的兴趣。如：

(1)怎样才能煮好一壶上乘的咖啡？(河南考生《煮咖啡》)

(2)梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云，英雄如雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王。东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？(江苏考生《稳中求胜》)

05，用对偶，严谨整齐

活着真叫累，有人这么感慨。活着真叫苦，有人这么喟叹。活着真的轻松快乐，我却喜欢这样对生活箢结。是我的累颜比别人少吗？不是，因为我的胸襟之中盈盈地充满了四个字：清点生活。(《清点生活》)

06，巧博喻，形象开阔

诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔„„(《诚信是什么》)

07，用呼告，亲切动人

一个千年的回音：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”道出了你柔而不弱的品质。一个沉痛的叹息：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮可以濯吾足。”绘出了你高雅的性情。(《水的联想》3)

08，用人们熟悉的或自编的故事打开思路，易能调动人们的阅读兴趣，吸引读者读下去。如：

武陵渔人发现桃花源后，引起媒体的高度关注。在金钱的诱惑下，渔人忘记了当初智者告诉他的“不足为外人道也”的训诫，竟把线索卖给了出价最高的电视台，做一次导游，再去一次桃花源。(江西考生《桃花源祭》)

09，借用章回小说笔法

“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。(《三国英雄开会》)10，巧用题记，揭示主旨。

如果在文章的开头，精心设计一个短小精炼而又意蕴丰厚的题记，既显露了自己的才情，又会一下子拨动阅卷老师的心弦。但是要注意题记的格式。如：

（1）庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。——题记(山东考生《相信自己，也相信别人》)

(2)其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。——题记(四川考生《生命是一朵常开不败的花》)

例1用排比的形式写成题记，对比之中点明文旨：相信自己，也要相信别人。精辟睿智而独具魅力；例2用精美雅致的语言点出对待挫折应持的人生态度：直面挫折，化解痛苦，生命之花常开不败。凝练隽永，蕴情明旨，令人兴味盎然。可见，用题记开头，“未成曲调先有情”，确实是“争夺眼球”的一个好办法。11，巧用名人作问答

阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！”

我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”(《给灵魂一个支点》)12，巧用诗文显诗意

翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之：黯然销魂者，惟别而已矣。(《万象人生坚守自我》)13，创设情境渲染烘托

语文专家夏沔尊先生曾说：“文章的开头犹如一幕戏剧刚刚开幕的一刹那的情景，选择得适当，足以奠定全幕的情调，笼罩全幕的空气，使人家立刻把纷乱的杂念放下，专心一志看那下文的发展。”因此，设置一个具体可感的情境，让读者一下子就沉浸到作品的氛围中去，无疑会收到意想不到的效果。如：呆呆地坐在车中，望着窗外缓缓退后的一棵棵白杨，不知远处的草原此时是一幅什么景象。我的身后，是夕阳下的古道，古道那头的宫城，离我越来越远，我，还能回来吗？(陕西考生《昭君行》)

巧绘一幅《昭君出塞图》，使读者的思绪一下子被引入到特定的情境中，随昭君走过古道，走入大漠。这样的作者恰似一位出色的“导游小姐”。14，借助评议引出观点

对和文章主题相关的一些事情、现象或哲语等，作一番独到的评析，从而自然地引出自己的观点，也是成功开头的一大特色。如：

记得有一位美国女作家曾说过，沟通的最高境界就是静静地聆听。的确，聆听所表现出的正是一种宽容、谦逊的人格，也展示了对他人的尊重。(江西考生《学会聆听》)