第一篇：七年级英语Module7Unit2师生共用导学案
七年级英语导学案系列A thousand-li journey is started by taking the first step 千里之行，始于足下七、八--田甜
静海实验中学导学案
年级：七年级学科：英语【学习目标】
1.理解有关电脑使用的文章，理解主要内容。2.根据问题用句子形式写出正确的答语。【学习重点】
1.核心词汇：share, game, often, customer, Internet, check, train, travel, plan, ticket, music, movie, night,search for, information, email, send, sometimes。
2.核心结构：Who can...?/ Who doesn’t have...?/ What do you...?/ When do you...? 【学习难点】
1、能读懂课文并回答相关问题。
2、能正确运用行为动词的特殊疑问句进行表达。【导学过程】
I.Pre-reading（阅读前）：
Have a discussion about how to use the computer and what they can do on it.II.While-reading（阅读中）：
一.Fast Reading: 学法提示：快速粗读文章，判断句子对错。
Read the passage and match the questions with the people who answer them.1.Who can use the computer on Sundays? 2.Who shares a computer with his father? 3.Who has a friend in Australia?
二.Careful Reading:学法提示：细读文章，把握细节深层了解文章内容。边读边记有助于掌握细节。Read the passage and finish activity 2 III.Post-reading（阅读后）： Finish activities 4 and 5
7.查阅火车时刻______________________8.作旅游计划____________________________ 9.看电影 ___________________________10.每周五晚上___________________________ 11.在网络上_________________________12.给我的朋友发送邮件___________________ 二.完成句子
1.He wants to __________（制定）a new __________ __________（旅游计划）.2.My mother often __________ __________ __________ __________（上网）for her work.3.The girl with long hair is __________ __________ __________（一名澳大利亚教师）.4.I often __________ __________（发送电子邮件）to my friends.5.Does your brother __________ __________（搜索）information on the computer? 三．单选：
()1.My sister never _________ computer games on Sunday.A.playB.playsC.playingD.to play()2.I think you can go to Beijing _________ train.A.onB.byC.atD.in()3.--_________ does your mother go to the supermarket?--On Sunday.A.How longB.How oftenC.WhenD.How many times()4.There is ________ in today’s newspaper（报纸）.A.an informationB.some informationsC.many informationD.a lot of information
()5.She plans ________ English in Australia next year.A.learnB.learnsC.learningD.to learn()6.The boy ________ his homework _________ night.A.don’t;atB.does;ofC.doesn’t do;atD.isn’t do;on()7.They send photos and emails _________ they don’t chat online.A.andB.butC.soD.because()8.I like computer games.And _________ I play a lot of games.A.some timesB.sometimesC.some timeD.sometime 布置作业 1.课时作业22.2.熟读短文，背默所学单词、短语及重点句子。
知识点反馈
一.翻译下列短语
1.在星期天______________________2.和...分享...________________________ 3.在我家里______________________4.与...交谈_______________________
5.在电脑上__________________________6.上网_____________________________
Module7 Unit2师生共用学案
第二篇：师生共用教学案 本命年的回想
师生共用教学案
学 科：语文 年 级：七年级 课 题：12.本命年的回想
主备人： 复备人：语文组 审核人：
一、学习目标（1分钟）
1、了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，说说自己对过年习俗的认识与理解。
2、学习本文生动传神的语言。
二、自学指导1：请同学们大声朗读课文，同时进行圈点勾画，6分钟后，比一比谁最先完成自主学习。
三、自主学习
1.写这篇文章时，作者多大年龄？你怎么知道？作者在本命年回忆起什么事？
2.春节是二十四节气之一吗？你是怎么知道的？（试从文中找原话）
（展示点拨）
四、自学指导2：请同学们浏览文章3、4自然段，结合合作探究1、2两题，对相关内容进行圈点批注，先独立思考，有不理解之处，可小组合作交流；8分钟后，比比谁最先完成。
1、作者在本命年回想起了过年的哪些具有鲜明地方色彩和浓郁乡土风味的趣事？
（温情提示：可用“动词+名词”的格式概括这几件事；如第一件事概括为“炒年货”)
2.同学们能不能从第三段中找出能体现运河父老乡亲过年感受的四个词语？这四个词语之间是一种什么样的关系？
五、合作探究
1、你觉得对这些事情的描写中，最有地方特色的描写是什么？为什么？
2、与过去相比，现在出现了哪些新的拜年方式？
3.可见，几十年前的风俗跟现在过年有很多不同的地方，那其中不变的是什么呢？
六、品味语言
本文语言看似平淡朴实，实则韵味无穷。或用语准确，生动传神；或幽默风趣，富有情趣；或寥寥数笔就勾勒出了某一生活场景。请从文中找出你喜欢的词语或句子，并说说理由。
例：我喜欢“开刀问斩” 这个词，因为 “开刀问斩”多指对死刑犯执行斩刑。用在这里是以严肃的口吻来说新年中杀鸡这样平凡的小事，显得相当幽默。特别是与前面的“哀鸣”相呼应，一个是从严宣判的口气，一个是深表同情的口气，形成对比，更显”开刀问斩”的幽默之处。
七、拓展延伸：
你还知道哪些中国的传统节日呢？从下面诗句描写中判断，并思考这些节日又有哪些风俗习惯？
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节分端午自谁言，万古传闻为屈原。明月几时有？把酒问青天。
第三篇：七年级英语下册导学案
思南县东华中学七年级英语学科导学案
上课时间:年月日星期:备课组长签字:
课题;Unit 7Topic 1SectionA课型: 听说课集智备课:复备人:
学习目标:
1.会读会写本课的17个新单词和be born短语
2.学习带有was/were 的一般过去时.3.掌握和运用本课的重点句型。
4.会通过和朋友对话交流，学会关心帮助同伴，共同进步
课前预习指导:
1.独学 ：自己拼读画出月份新单词和重点短语,并理解对话的含义。
2.互学：预习1a.根据实际情况回答下列问题。
1)When were you born?
2)When was your sister /brotherborn ?
3)Wherewere you born?
4)Where was your sister /brotherborn ?
3、各小组学科组长教读1a部分对话独学：预习3a用英语写出下列年份。
1）18002)1805
3)18884)2000
5）20096）2010
5.通过预习,你还有哪些疑问?
学习流程
1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题?
2.老师读学生听并回答问题。When and where was Michael Phelpsborn ?
3.老师教读并跟读两遍。学生分组表演。
4老师读1b.学生跟读。完成练习1c,2
5.3a.读并自己找规律。听读3b
6.为自己设计一张卡片，并根据卡片的信息写一篇短文来介绍一下你自己(使用be born)。
7.分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.1）.单词:_________________________________________.2）.词组:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．巩固练习用英语写出下列年代
1.16622.18403.10494.2008句型转换3.Kate was born in England.(一般问句)
五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?
思南县东华中学七年级英语学科导学案
上课时间:年月日星期:备课组长签字:
课题;Unit 7Topic 1SectionB 课型: 听说课备课人:李学坤复备人: 年级：七年级课型：新授
一：学习目标
1.学习理解、并掌握“序数词”的构成。
2.学习英语中年月日的表达法.3.掌握和运用本课的重点句型：What day is it today? It’s „.What’s the date today? It’s „.。
二：课前预习
1.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。
2.预习Part2.把下列基数词变成序数词。
1)one2)two3)three
4)eight5)nine6）five7)twelve
8)twenty9)forty10)seventy
结合以上的变化你能总结出基数词变序数词的规律吗？
3.预习3b用英语写出下列日期。
1）2008.1.42)1989.9.1
3)2000.3.34)2010.11.2
4.通过预习,你还有哪些疑问?
三:课堂学习过程
1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题?
2.,回答问题。When is Kangkang’s birthday?
3.分组朗读1a。学生分组表演。
4.听Part2.学生跟读。让学生小组讨论基数词变序数词的变化规律。
5.Learn 2b 学习英语中日期的表达法自己找规律，大声朗读
6.分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.1）.单词:_________________________________________.2）.词组:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．巩固练习根据句意及首字母提示补全单词。
1.The seventh month of a year is J.2.The day before Sunday is S,It is the sof a week.3.My father wants to have a birthday pfor me.4.Today is mu birthday.My mother plans to cit.5.His bis on July 2nd.On that day ,his friends often give him many good things.单项选择
（）1.When is your birthday? It’s ___.A;June fifth B;June fivethC;June nineth
()2.There are ___month in a year.A;twelveB;twelvethC;twelfth
()3.The ___ month of a year is August.A;eightB;eighthC;eightth
()4.Kangkang went to the Great Wall___May eighteenth.A;inB;onC;at
五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?
思南县东华中学七年级英语学科导学案
上课时间:年月日星期:备课组长签字:
课题;Unit 7Topic 1SectionC 课型: 听说课备课人:何显高复备人 年级：七年级课型：新授
一：教学目标
1.学习有关形状的单词（shape ,square,circle）其他新单词和短语.2.学习描述物体的形状、颜色、尺寸和用途。.3.掌握和运用本课的重点句型。
1)--What’s the shape of your present?/ What shape is it?--It’s round.2)how long is it ?It is 6.4centimeters wide.3)What do we use it for？ We use it to study English.二：课前预习
1.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。
1)the shape of your present2).have a look3)just now
4)a moment ago5)10 centimeters long6)use sth to do sth
2.预习Part1.回答下列问题。
1)What’s the shape of Maria ‘s present?
2)Is it a soccer ball ?
3)Can Michael have a look?
3.预习2a ,2b.根据例句编写一个新的对话。注意just now 和 a moment ago 含义和用法。
4.通过预习,你还有哪些疑问?
三:课堂学习过程
1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题?
2.听Part1录音,回答问题。What color is Maria’s present?
3.再听录音并跟读两遍。学生分组表演。
4.Part2a/2b.学生俩人一组模仿例句编对话。
5.Part3.小组之间模仿例句谈论其他的礼物。使用以下疑问词
What shapehow longhow wideWhat do we use it for ?
6.分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.1）.单词:_________________________________________.2）.词组:_________________________________________.3）.句子:_________________________________________.四．巩固练习
单项选择
（）1.do we use the computer for ? we use it to study English.A;What’s B;WhatC;How
()2.whatis it ？It’s rectangle.A;colorB;shapeC;time
()3.Here is a beautiful presentyouA;ofB;forC;to
()4.is the ruler ? It’s 20 centimeter’s long.A;How longB;How wideC;How far
()5.What is it? It’s like a flower。A;look likeB;likeC;be like句型转换
1．The shape of my present is round.Is your present ?
2.Her pen is red.is her pen ?
3.Our classroom is 8 meters wide.isclassroom?
4.It looks like a ball.does itlike ?
五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?
________________________________________________________
六．教学后记
思南县东华中学七年级英语学科导学案
上课时间:年月日星期:备课组长签字:
课题;Unit 7Topic 1SectionD课型: 听说课备课人:徐燕岑复备人 年级：七年级课型：新授、复习一：教学目标
1.学习字母组合ck ,ph ,qu ,tw.的读音：/k/ /f/ /kw/ /tw/.2.学习新单词和短语;special，candle,surprise ,do some cleaning
3.复习be 动词的一般过去时。
二：课前预习
1..预习Part1.了解 ck, ph, qu ,tw的读音。你能写出包含以上字母组合的新单词吗? ckph
qutw
3.预习part2.完成练习。
4.通过预习,你还有哪些疑问?
三:课堂学习过程
1.预习情况交流:讨论预习中存在的问题?
2.听Part1录音,并跟读。注意语音语调。
3.学生自读2中的短文，并找出新单词special，candle, surprise。
学生再读2，完成练习，师生一起核对答案。
4.听part 3录音,填表格。核对答案。
5.写作。让学生为他们的爸爸和妈妈的生日写一份计划。可以参考4中提供的短语，也可以自己想出更多的活动。完成4.四．巩固练习根据句意及首字母提示补全单词。
1.We are planning to ha birthday party for her.2.Tom wants to wclothes.3.There are 13 con the cake.4.There are all kinds of sof pencils.5.They cChildren’s Day on June 1st every year.选择单词，用其适当的形式填空
birthdaytwentyfivecandleare
1.I live on thefloor.2.Tomorrow is mybirthday.My mother wants to buy twenty candles for me.3.—He was born on May 2nd.—Oh ,May 2nd id his.4.How manyon the birthday cake?
5.Theyvery happy a moment ago.五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?
________________________________________________________
六．教学后记
第四篇：七年级英语上册Unit3IsthisyourpencilPeriod3导学案（本站推荐）
Unit 3 Is this your pencil
Period 3 Section B(1a-1e)班级: 组名: 姓名: 【学习目标】
1.会读写新词汇：baseball, watch, computer, game, card, ID card, notebook, ring, bag.2.能运用句型“What’s this ? It’s a /an …”来询问物品。
3.能运用句型“How do you spell it？”来要求他人拼读（写）物品。【学习重、难点】
重点：能听懂询问物品的对话并运用所学句型进行对话练习。难点：It’s an …中an 的使用。【学习过程】
一、目标呈现
1.独立通过音标拼读Section B 部分的单词（P16）（课前）自己拼读----组内朗读，互纠读音----全班展示（课堂）２.记忆力大比拼：
⑴用英语 _________________ ⑵用中文 ______________________ ⑶拼写pen_________________ ⑷一个橡皮擦____________________ ⑸一把直尺_________________ ⑹一本旧字典_____________________ ⑺一张身份证_______________ ⑻一本英语书_____________________
二、自主合作
任务
一、根据1a图中的物品，模仿1b进行对话练习。任务
二、1、听第1遍录音，完成1c。
2、听第2遍录音，完成1d。
3、听第3遍录音，补全对话。
Linda: I _____ my watch this Mike: ________ my pen.morning.Man: This? Man: OK.Is this your Mike: Yes…and that’s my __________ ? ___________.Linda: No, it ______.Man: All right.What’s ______ That’s _____ watch._______? Man: Here _______ _______.Mike: Mike.Linda: And that’s my _____ Man: OK.________ your _______.baseball.Man: OK.___________ your Mike: _________ ________.name? Linda: Linda.三、展示质疑
１.In pairs:根据1d的物品编对话，每两名学生分别扮演Linda和Mike, 然后交换角色。２.In groups: 利用身边的物品分组让一人问，其它人答，轮换角色。 重点知识归纳 １.本课知识点：
--What’s this?
--It’s a watch.--How do you spell it?--W-A-T-C-H.2.本课易(混)错点：
①What’s this?中把this换成that, it 的灵活性。
②a，an的使用不要以后面单词第一个字母为准，应以第一个音素为准。
四、巩固构建 I单项选择。
（）1.— ________.Is that your eraser? — No, it isn’t.A.Sorry B.Excuse me C.Thanks.（）2．当别人为你提供了帮助时，你想表达感谢之情，应该说：______ A.Thank!B.Thanks you!C Thank you!（）3.— Is that your pencil? — No, ________.A.it’s Gina B.it’s Ginas’ C.it’s Gina’s（）4.— Thank you for your help.—____________________.A.You, too B.No, I’m not C.You’re welcome（）5.— Is this her dictionary? — No, __________ is hers.A.the a red dictionary B.red the dictionary C.the red dictionary（）6.______ pencil is red._____ is red, too.A.My, She B.My, Her C.My;Hers II．句型转换。
1.Is this your computer?(改为肯定陈述句)________ __________ your computer.2.you do it how spell(连词成句)_________________________________ it ? 3.This is a notebook.(对画线部分提问)__________ ___________? 4.These yellow pencils are hers.(改为一般疑问句)_______ ________ ___________ ____________ hers? 5.My friends are fine.(对画线部分提问)___________ __________ __________ friends?
第五篇：七年级英语下册U4导学案
七年级下册英语导学案
Class_______Grade_____Name ________
Unit 4Don’t eat in class.一课时Section A(1a--1c)【学习目标】
*掌握P19 的单词和短语；谈论规则；掌握祈使句的句型。
【自学】
一．自学P19的单词短语，完成下列空格：
规则_______arrive _______(be)on time_______走廊________fight______
大厅____________dining hall________listen to________sorry_______
二．自学祈使句的内容（课本P119-P120），并口头翻译下列句子：
1.Let me help you!(建议、劝说)2.Don’t eat in class.（命令、警告）
3.Please call Mary at 555-8823.（请求）4.Come in ,please.（请求）
三．总结祈使句的句型：_______________________________________________________
_________________________________________________________________________
【自教】
一、小组合作学习、巩固P19 的单词短语；
二、完成课本P19的1a:(这些学生违反了哪些规则？在学生的旁边写出该规则的数字)
三、两人一组，共同读出并理解1a的校规。再想想我们学校还有哪些校规？
四、听录音（这些学生违反了什么规则？在名字后写出数字），完成1b。
五、练习对话，完成1c（学生A是个新生，学生B告诉学生A学校的校规）。
【自测】根据句意及首字母提示补全单词，完成句子！
1、Do you have many r_____in your school?
2、Don’t f_______with your classmates,Bob.3、Boys and girls!Don’t a_______ late for the meeting.4、I’m s_______ I have no time to play soccer with you.5、We will have a meeting in the school h_____ this afternoon.【自评】翻译句子，每空一词
1.上课不要迟到。Don’t_______ ______ _______ class.2.我们在餐厅吃饭。We have dinner in the _________ ________.3.请听老师说。Please ________ ________ the teacher.4.请按时来这里。Please come here ______ _______.5.你必须今天完成它。You _____ _______ it today.【教/学后反思】
七年级下册英语导学案
Class_______Grade_____Name ________
Unit 4Don’t eat in class.二课时Section A(2a--2d)
【学习目标】
*掌握P20的单词和短语；
*谈论规则；掌握祈使句的句型。
【自学】
自学P19的单词短语，完成下列空格：
在外面_______wear _______重要的__________ 带来 ________
uniform_______ quiet_______ 听音乐________校服_________
【自教】
一小组合作学习、巩固P20的单词短语；
二、听录音，完成P20的2a,2b。
三、两人一组，谈论2a的规则，完成2c。
四、学习2d,掌握大意，回答下列问题：
1.Where are John and Alice?__________________________________________
2.What are they talking about?__________________________________________
3.What rules are mentioned(被提到)?________________________________________
4.Do they have to be quiet in the library?______________________________________
【自测】单项选择
1、（）He doesn’t____get up so early.A.have to B.has to C.must2、()My English book is in your room.Can you_____ it to me?
A.findB.takeC.bring
3.()---Can you sing,Jane?---_______,but I can dance.A.Yes,I doB.No,I don’tC.No,I can’t
4.()______listen to music in the classroom.A.NotB.NoC.Don’t
【自评】用括号内所给单词的适当形式填空。
1.What about the new CD________(play)?
2.I have to ______(do)lots of things every day.3.We have to wear________(uniform)at school every day.4.Please________(arrive)at school on time.5.Do we have to _______(clean)the room every day ?
【教/学后反思】
七年级下册英语导学案
Class_______Grade_____Name ________
Unit 4Don’t eat in class.三课时Section A(3a--3c)
【学习目标】
*掌握P21的Grammar Focus；
*继续谈论规则。
【自学】
自学P21的课本，完成下列空格：
在走廊上_______school rules _______准时__________
be quiet_______穿校服_________in the dining hall_______
【自教】
1、熟读P21的Grammar Focus并掌握大意。
2、根据图画内容，为学校图书馆写规则，完成3a。
3、用括号内所给的单词写问句，然后根据学校的实际情况回答问题，完成3b。
4、为你理想中的学校编出5条你满意的规则，并跟全班同学一起分享。（3c）
【自测】按要求进行句型转换，每空一词。
1.Practice the guitar every evening.(改为否定句)
______ ________the guitar every enening.2.Don’t eat in the classroom or the library.(改成陈述句)
You_______ ______in the classroom or the library.3.You have to get up early every day.(改为否定句)
You_______ _______ _______ get up early every day.4.No talking.(同义句)
______ _______.【自评】翻译句子：
1.请帮我把那些CD拿到教室来。
2.不要在课堂里吃东西。
3.让我们回家吧。
4.请快点吃饭。
5.禁止游泳！
【教/学后反思】
七年级下册英语导学案
Class_______Grade_____Name ________
Unit 4Don’t eat in class.四课时Section B(1a--1d)
【学习目标】
*掌握P22的单词短语；
*继续谈论规则。
【自学】
自学P22的单词短语，完成下列空格：
外出_______go out_______练习_________ see friends_______
before_______碟，盘________do the dishes_______做早餐________
on school nights_________ 每周六_________晚餐前________
【自教】
一小组合作学习、巩固P22的单词短语；
二、读1b表格中的规则，然后把1a中的图画和那些规则搭配起来。
三、听录音，完成P22的1b：把Dave不能做的事情打×，必须做的事情打√。
四、再听一遍，写出Dave何时必须做这些事情，从方框中选出短语填空。（1c）
五、两人一组，谈论Dave家的规矩，完成1d。
【自测】单项选择
（）1.Don’t eat in class_____don’t run in the hallways.A.butB.soC.and
（）2.Lily always helps her mom______lunch on weekends.A.makeB.makesC.do
（）3.Mingming has to _____ English every day.A.practicesB.practiceC.practicing
（）4._______ play soccer on the street.It’s dangerous!
A.PleaseB.Let’sC.Don’t
【自评】翻译句子：
1.Can you go out to eat dinner?
2.我通常周末去看我的朋友。
3.Please do the dishes after lunch.4.不要在上学期间的晚上看电视。
5.Now we have to clean our classroom.【教/学后反思】
七年级下册英语导学案
Class_______Grade_____Name ________
Unit 4Don’t eat in class.五课时Section B(2a--2c)
【学习目标】
*掌握P23的单词短语；
*继续谈论规则。
【自学】
自学P23的单词短语，完成下列空格：
铺床_______dirty_______厨房_________ 更多的_______
noisy_______ 放松，休息________read_______可怕的________
（对某人）要求严格_________ strict_________感受，觉得________
remember______ follow_______luck_______ 遵守规则______________
【自教】
一、小组合作学习、巩固P23的单词短语；
二、小组讨论，完成2a(当你不满意某事情时，你会找谁谈心？):
三、阅读2b的两封信，在Molly要遵守的规则下面画线。
四、再次阅读这两封信，用have to/must/can/can’t完成句子。
【自测】单项选择
（）1.The room is ______.Clean it,please.A.dirtyB.important C.quiet
（）2.---Can we wear hats in schools?
---______,but don’t wear them in class.A.Yes, you canB.No,we can’tC.No,you can’t
（）3.---Don’t eat in the classroom.---________.A.Excuse meB.I’m sorryC.Yes,I can
（）4.I often go to bed late because I have_____homework to do every day.A.too manyB.too muchC.much too
【自评】翻译句子：
1.Don’t listen to music when ypu do homework.2.周末我玩得很高兴。
3.放学后，她得打扫教室。
4.I have too many rules to follow at school.【教/学后反思】
七年级下册英语导学案
Class_______Grade_____Name ________
Unit 4Don’t eat in class.六课时Section B（3a--3c)--Self Check
【学习目标】
*掌握P24的单词短语；
*总结本单元学过的重要短语和句型。
【自学】
自学P24的单词并复习短语，完成下列空格：
铺床_______learn_______保持，保留______hair_______a lot of______
（对某人）要求严格_________ think about_________太多的________
看书______ before dinner_______ 遵守规则____________good luck________
【自教】
一、小组合作学习、巩固P24的单词；
二、用have to/must/can/can’t填空，完成赵佩写给万事通博士的信，完成3a.三、小组合作：用你家和学校的规则完成3b的表格，并把你认为不合理的规则打×。
四、完成3c：写封信给万事通博士，告诉他你要遵守的所有规则，并说说你的感想。
五、完成Self Check的1,2题。
【自测】根据句意及所给提示，补全单词或用所给单词的正确形式填空。
1.You must do your homework b_______ you watch TV.2.Don’t be ______(喧闹的)after nine in the evening.3.On Sundays Jack often______(relax)for two hours in the swimming pool.4.Do you have to r_____books on weekends?
5.Mary usually practices________(dance)in the hall.【自评】根据汉语意思完成句子，每空一词。
1.你们的老师在学校对你们严厉吗？_____your teachers_____ ____you at school?
2.我妈妈不得不每天清洗餐具。My mom has to______ _____ ______every day.3.在星期日，你能和朋友一起出去吗？Can you____ _____ ____your friends on weekends?
4.在图书馆，我们必须遵守规定。We have to_____ _____ ______in the library.5.记得要学好数学。_________ _______ _______math well.6.奶奶说我必须保持头发干净。My grandma says I must______ my______ ______.
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